小學(xué)班主任年度工作總結(jié)六篇
時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng),需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一份工作總結(jié)。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)班主任年度工作總結(jié)6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)班的班主任工作。一年級(jí)班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)
一、取得的成績(jī):
1、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 充分利用班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。 2、積極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級(jí)。 每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,讀書(shū)自覺(jué)性差,班干部領(lǐng)讀,每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀,都感興趣讀。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過(guò)班干部的監(jiān)督,讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),認(rèn)真地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 3、加強(qiáng)安全教育工作,增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。 利用班會(huì),講解安全知識(shí),如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨,都不能做,?lái)杜絕不安全的行為。 4、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。 開(kāi)展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的活動(dòng),五月份開(kāi)展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”,“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識(shí),提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。 5、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。 每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。在學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟了“展示臺(tái)”專(zhuān)欄。 展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,有書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、寫(xiě)話(huà)習(xí)作,甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。 6、采用多表?yè)P(yáng),多獎(jiǎng)勵(lì),少批評(píng)的工作方法。 多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,增添他們的自信,班中實(shí)施一周一星的'評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來(lái),分類(lèi)加分、扣分。表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,我最亮的做法,學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了,這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎(jiǎng)罰分明,孩子們有了奮斗目標(biāo),都會(huì)爭(zhēng)著做好。
二、存在的問(wèn)題:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。 2、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。 3、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。 4、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,用我有限的能力以無(wú)限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
三、今后的努力方向:
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),地方課程進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。 3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。 4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。 一個(gè)學(xué)期以來(lái),我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時(shí)地以家訪、電話(huà)的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的理解與配合,共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我總是耐心地教育地,用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里,他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的,也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 篇2
xxxx年我園緊緊圍繞安全工作開(kāi)展了系列活動(dòng),在上級(jí)教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以“生命不保,談何教育”的思想,加強(qiáng)安全第一的教育,通過(guò)安全教育,教職工深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園的安全工作關(guān)系著千萬(wàn)家庭的命運(yùn),關(guān)系著為社會(huì)的穩(wěn)定,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力,營(yíng)造全校教職員工齊抓共管的良好的局面,切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,F(xiàn)將今年的安全工作總結(jié)如下:
一、安全工作主要措施
1.強(qiáng)化學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌全園師生、財(cái)產(chǎn)的安全工作,負(fù)責(zé)起草并落實(shí)各項(xiàng)安全措施,負(fù)責(zé)召開(kāi)師生安全工作會(huì)議及安全常識(shí)培訓(xùn)等工作。做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé),以保證安全工作萬(wàn)無(wú)一失,杜絕安全事故。
2.簽訂責(zé)任書(shū)。幼兒園與各處室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū),明確各處的.職責(zé),幼兒園還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū),明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人,人人樹(shù)立安全意識(shí)。
3.加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,每天早晚接待時(shí),由一位園領(lǐng)導(dǎo),一位后勤人員和門(mén)衛(wèi)三人共同做好家長(zhǎng)接待工作,嚴(yán)防無(wú)關(guān)外來(lái)人員入內(nèi),對(duì)外來(lái)人員嚴(yán)格執(zhí)行登記制度,教師嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。
4.每月一次安全檢查更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施,做到未雨綢繆、防患于未然。加強(qiáng)戶(hù)外大型玩具的檢查維修工作,教師組織戶(hù)外活動(dòng)時(shí),先對(duì)大型玩具進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告,及時(shí)維修,確保孩子游戲安全。
4.加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理,對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了重點(diǎn)的把持,嚴(yán)格了進(jìn)出人員,食堂管理人員嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān),驗(yàn)收關(guān),嚴(yán)格把好了衛(wèi)生消毒關(guān),堅(jiān)持了對(duì)每天食物的試嘗和留用,杜絕了腐爛變質(zhì)的食物流到學(xué)校,確保了在校師生的食品安全。保育員認(rèn)真做好對(duì)餐具的清洗消毒工作,保證了幼兒飲食衛(wèi)生安全。
5.加強(qiáng)對(duì)幼兒生活活動(dòng)的保護(hù)工作。教師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育,加強(qiáng)對(duì)午睡的看護(hù)與巡視。保健人員每天按時(shí)晨檢,每班配置了小藥箱,由保健教師按時(shí)為孩子服藥。保育員每天7:00來(lái)園打好開(kāi)水,保證孩子來(lái)園喝上溫開(kāi)水,預(yù)防孩子燙傷。盥洗室地面鋪設(shè)了防滑地毯,預(yù)防孩子因濕滑而摔傷。
6.宣講安全知識(shí)、普及安全常識(shí)。我們利用安全會(huì)議和周一的集中學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)安全教育工作文件,各類(lèi)安全知識(shí)、消防知識(shí)等,請(qǐng)了我們的校外治安輔導(dǎo)員來(lái)為小朋友表演滅火技術(shù)和防火逃生的技巧。平時(shí)通過(guò)電視電腦媒體,向幼兒講解交通安全知識(shí)。多方宣傳用電、用氣等安全知識(shí),普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當(dāng)發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)必須注意的幾個(gè)問(wèn)題及滅火器的正常使用方法等。今年“119”消防日期間,組織了一次消防逃生演習(xí)活動(dòng)。每月一次安全教育的主題課。由各班教師選材對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,包括安全知識(shí),安全警報(bào)、安全玩法等進(jìn)行宣講,讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)進(jìn)行討論,以提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。幼兒園還利用VCD光盤(pán)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式,全方位宣傳安全工作。
7.定期聯(lián)系家長(zhǎng),齊抓共管,不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。十二月各班專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了安全工作的家長(zhǎng)會(huì),致家長(zhǎng)一封信,并讓家長(zhǎng)簽定交通安全承諾書(shū),提醒家長(zhǎng)注意對(duì)孩子的安全教育,以保證孩子在學(xué)習(xí)其間中的安全。
8.每月5日定為我園的安全檢查日,對(duì)園內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型,重點(diǎn)部位保護(hù),工作薄弱環(huán)節(jié),各類(lèi)人員安全意識(shí),查找問(wèn)題排除隱患,并及時(shí)反饋幼兒園的主要安全工作記錄,力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)、安全警鐘長(zhǎng)鳴。
二、安全工作的主要經(jīng)驗(yàn)
1.高度重視安全工作,把安全工作看作是一件政治任務(wù)來(lái)抓,認(rèn)識(shí)到安全工作關(guān)系到家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定,樹(shù)立“安全至上”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí),嚴(yán)防死守,層層落實(shí),責(zé)任到人,對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對(duì)安全工作的高度敏感性。
2.堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)各部門(mén)有關(guān)安全工作的文件,對(duì)上級(jí)布置的每一項(xiàng)安全工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有整改,真正提高安全工作的管理水平。
3.對(duì)安全教育工作實(shí)行群防群治,定期對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,要求家長(zhǎng)認(rèn)真督促檢查子女的安全工作,把安全工作從校內(nèi)做到校外。
三、安全工作的主要存在問(wèn)題及今后努力方向
1.加強(qiáng)對(duì)幼兒的法紀(jì)教育、社會(huì)道德教育、文明意識(shí)教育是抓好幼兒安全教育的根本。孩子的法紀(jì)意識(shí)提高了,就會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)幼兒園三申五令的安全教育就會(huì)做到有令必行,有禁必止。
2.安全難度增大,獨(dú)生子女越來(lái)越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
3.安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),必須做到長(zhǎng)期的警鐘長(zhǎng)鳴,這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期來(lái)我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。
本學(xué)期我擔(dān)任一年(一)班的班主任工作。一學(xué)期來(lái)我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
二、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。
"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。俗話(huà)說(shuō):"情不通則理不達(dá)。"教育需要愛(ài)的情感,需要對(duì)孩子的滿(mǎn)腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā),尊重學(xué)生的人格,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴(lài)關(guān)系,用愛(ài)的情感去打開(kāi)孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂(lè),需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。 其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,由于每個(gè)人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內(nèi)化過(guò)程的千差萬(wàn)別,因此,在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。 第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 、主動(dòng)探究的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個(gè)性得到充分發(fā)展。 四是重視學(xué)生的"潛在性",既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進(jìn)生,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
三、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),盡量不冷落每一個(gè)人,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),事事落實(shí)到個(gè)人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度。
四、是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,以提高班級(jí)管理工作的成效。
學(xué)校的.職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,尤其是借助于電話(huà)這一快捷的通訊工具,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級(jí)管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心,樹(shù)立自尊和自信的心理基礎(chǔ),班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問(wèn)題;當(dāng)然,學(xué)生中存在的問(wèn)題也還很多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,活而不亂"有一定的距離,學(xué)生的能力發(fā)展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又即將接近了尾聲。本學(xué)期我依然任教六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,工作中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),把教書(shū)育人作為自己的天職,并不斷努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位。堅(jiān)持做到不遲到,不早退,不缺課,不無(wú)故請(qǐng)假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,就是:管理好班級(jí)學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就到班級(jí)去,通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。并從中物色一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。
四、家訪工作。
我深深地體會(huì)到:學(xué)生取得好的成績(jī),除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開(kāi)家庭的教育。我非常注重家訪工作,利用電話(huà)、學(xué)校見(jiàn)面等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,互相溝通教育孩子,我覺(jué)得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)期在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績(jī),課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認(rèn)清形勢(shì),更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 篇4
會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。本學(xué)期,我擔(dān)任三(1)班的班主任,相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解,有要求獨(dú)立的欲望?墒撬麄儗(duì)事物的理解還比較模糊,但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,或顯得“不聽(tīng)話(huà)”。因此,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師,學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的'要求為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí):
1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
本人堅(jiān)持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),決不半點(diǎn)馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
本學(xué)期,原來(lái)三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),一學(xué)期來(lái),他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
同時(shí)重視班集體建設(shè),因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。
。1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面,把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,同時(shí),以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。
。2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,通過(guò)家訪或者電話(huà)聯(lián)系,與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的理解與信任,取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實(shí)情,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作。所以,我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達(dá)到師生心理相容,思想相通。平時(shí),多找學(xué)生談話(huà),多參加學(xué)生的活動(dòng),找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待,把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。
總結(jié),也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ,隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結(jié)時(shí)間,可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。
4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總的來(lái)說(shuō),我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下:
(1)“推廣普通話(huà)”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。
。2)英語(yǔ)朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。
。3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī)。
。4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。
班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認(rèn)為只要我們用心去做,或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,幫助一些需要幫助的學(xué)生,在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,相信他們會(huì)改正過(guò)來(lái)的。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 篇5
回顧這一年的班主任工作,有苦又有甜,有憂(yōu)又有喜。
今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任,班中40位學(xué)生,他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同,以及對(duì)小學(xué)的生活習(xí)慣和方言都不適應(yīng),這給小小年紀(jì)的一年級(jí)小朋友帶了來(lái)不少的麻煩,這也給班主任工作帶來(lái)了一定的難度。但我深知:作為一個(gè)低年級(jí)的班主任既要讓他們感受到來(lái)這里學(xué)習(xí)的好,又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個(gè)班,教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里,全面地接觸學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,思想行為等特點(diǎn),從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會(huì)課、思品課、主題班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育:今天的事今天做,按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),講究衛(wèi)生,遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、親近學(xué)生,和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中,最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子,孩子們就會(huì)愛(ài)你,只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對(duì)他的.親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。
三、我的評(píng)價(jià)策略----激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,尤其是一年級(jí)學(xué)生,對(duì)他們來(lái)說(shuō),老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜,學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)!凹(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。
四、開(kāi)展多種活動(dòng),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。為更好的鞏固、牢記知識(shí),開(kāi)闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,在班中開(kāi)展了各種比賽,一字開(kāi)花、火眼金金、小小辯論賽、成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)等活動(dòng),使學(xué)生在愉快、和諧、充滿(mǎn)美感的氣氛中接受教育,掌握知識(shí),同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,就不會(huì)使他們覺(jué)得有苦的滋味,更沒(méi)有逃學(xué)的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jī),但這是微不足道的。它只能代表過(guò)去,不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī),取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,不斷進(jìn)取,使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 篇6
一年的時(shí)間就這樣匆匆而過(guò),下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面
這一年,我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。從參加工作以來(lái),我?guī)缀醵际菗?dān)任一、二年級(jí)的教學(xué)工作,教學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文,對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn),為了也能出色的完成三年級(jí)的教學(xué)任務(wù),首先我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中年級(jí)的課程目標(biāo),利用晚上睡覺(jué)之前的時(shí)間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考,爭(zhēng)取早日對(duì)三年級(jí)的語(yǔ)文要求有一個(gè)系統(tǒng)地了解。為了提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,我從一開(kāi)始,就給學(xué)生布置了一個(gè)不成文的作業(yè),那就是每天晚上完成當(dāng)天的作業(yè)后,堅(jiān)持讀一篇優(yōu)秀的作文選,由家長(zhǎng)在當(dāng)天的作業(yè)本上進(jìn)行簽字。剛開(kāi)始有的學(xué)生很不習(xí)慣,可是一年下來(lái),我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,同時(shí),學(xué)生的讀寫(xiě)能力有明顯的提高。全班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文,而且能夠做到內(nèi)容豐富,語(yǔ)句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。
對(duì)于學(xué)生每天的作業(yè),我都會(huì)很認(rèn)真的批改,而且對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生的作業(yè),我會(huì)給他寫(xiě)上這樣一句話(huà):今天看到你的作業(yè)有這樣大的進(jìn)步,老師真高興。對(duì)于作業(yè)完成得非常好的同學(xué),我會(huì)給他寫(xiě)上:你的作業(yè)完成得真好,老師很佩服你。學(xué)生看到自己的作業(yè),很高興。而且也會(huì)在他的作業(yè)上給我寫(xiě)上:老師,你看我今天完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎?還有的學(xué)生會(huì)在作業(yè)后面給我出一道猜謎語(yǔ)或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過(guò)小小的作業(yè)本,拉近了我們師生的距離,增進(jìn)了我們的感情,更激勵(lì)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。
在教學(xué)中,我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的.課。我覺(jué)得只有學(xué)生喜歡,他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,我用和藹的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行講授,使他們沒(méi)有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣上課氣氛非;钴S,學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考,積極的回答問(wèn)題,口語(yǔ)表達(dá)能力有明顯提高,所以,課任老師也都愿意用我班的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長(zhǎng)向我反映:老師,我的孩子回來(lái)說(shuō),很喜歡聽(tīng)你的課,我聽(tīng)了心里很欣慰。
我的教學(xué)原則是不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我班有個(gè)學(xué)生叫高熠鍇,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課,而且我經(jīng)常和他談心,給他講學(xué)習(xí)的重要性,幫他樹(shù)立自信心,只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步,我就不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。為了幫助他學(xué)習(xí),我還給他配上一個(gè)小幫手,只要他一有學(xué)習(xí)困難,可以隨時(shí)請(qǐng)教小幫手。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)一年的努力,高熠鍇的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽(yáng)新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生,由于從小沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)懶散,經(jīng)常不完成作業(yè),他的家長(zhǎng)由于工作忙又沒(méi)有時(shí)間抓他。為了盡快養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,我每天晚上放學(xué)后看他寫(xiě)作業(yè),當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了,我還在陪伴著他寫(xiě)作業(yè),幫他解決不會(huì)的難題。
總之,在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助,“一幫一、一對(duì)紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號(hào),學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,學(xué)習(xí)成績(jī)就有了明顯的提高。
二、班主任工作方面
作為一個(gè)班主任,我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,樹(shù)立一個(gè)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直、善良、誠(chéng)實(shí)勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,老師不怕你們有錯(cuò),犯了錯(cuò)勇敢的承認(rèn)并改正,才是最棒的。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,我都會(huì)平等對(duì)待他們。為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,及時(shí)改正錯(cuò)誤,我首先給學(xué)生做出榜樣,教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī),有一次我卻沒(méi)有做到,為了改正這個(gè)錯(cuò)誤,我在班級(jí)上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤,并保證今后不在上課時(shí)間接打電話(huà),讓學(xué)生監(jiān)督。我的這一做法使學(xué)生很受感動(dòng),也紛紛下來(lái)找出自己的缺點(diǎn),并保證今后改正。每天的課間操后的隊(duì)列,不管是天氣多么寒冷,多么炎熱,我都會(huì)和學(xué)生一起走下來(lái),有時(shí)也會(huì)像小學(xué)生一樣隨著音樂(lè)邁著我的步伐。所以,我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列。
為了很好的完成班主任工作,我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育。為了慶祝元旦,學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節(jié)目。當(dāng)時(shí)我就想,我班的男同學(xué)性情比較活潑,好動(dòng),以前這樣的機(jī)會(huì)也都是女同學(xué)的事,所以這次我一定要排練一個(gè)有男同學(xué)參加的節(jié)目,有了這個(gè)打算,我請(qǐng)來(lái)了幼兒園的薛老師,把我的想法跟她說(shuō)了,薛老師很支持我的工作幫我排練。這樣,全班男同學(xué)除了特殊情況沒(méi)有參加排練,其他都很愿意地參加了,在排練中,我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神,我以維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)來(lái)鼓勵(lì)他們。結(jié)果,這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),還代表學(xué)校給韓國(guó)的小朋友進(jìn)行演出呢。
我班有一個(gè)性情非常活潑好動(dòng)的同學(xué),叫張勵(lì)偉。說(shuō)實(shí)在的,我從一年級(jí)起,就非常為她犯愁?梢哉f(shuō),這個(gè)學(xué)生每天沒(méi)有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候。在二年級(jí)的時(shí)候,每天都有學(xué)生甚至家長(zhǎng)向我告狀,張勵(lì)偉又打我了,對(duì)于張勵(lì)偉,我是真沒(méi)少費(fèi)功夫,可是,效果都不是太明顯。五月份的一個(gè)星期六的早晨,我和孩子去開(kāi)花石爬山,剛到山上,我發(fā)現(xiàn)了張勵(lì)偉,他正在山腰上摘黃花,我很好奇的過(guò)去問(wèn):張勵(lì)偉,你摘花干什么呢?他說(shuō):我奶奶病了,我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,讓她高興。聽(tīng)了他的話(huà),我的眼淚差點(diǎn)掉出來(lái)。多么可貴的孝心哪!我說(shuō):你真是個(gè)孝順的好孩子,來(lái),我也幫你摘,祝你的奶奶早日康復(fù)。我一邊摘花,一邊又對(duì)他說(shuō):“張勵(lì)偉,你的奶奶為了撫養(yǎng)你,吃了不少苦(張勵(lì)偉從小父親就進(jìn)監(jiān)獄,母親把他撩給了奶奶),你是應(yīng)該孝順?biāo)墒,不光是送花你的奶奶高興,我覺(jué)得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn),學(xué)習(xí)進(jìn)步,你的奶奶會(huì)更高興,你信不信?”
張勵(lì)偉說(shuō):“老師,我知道了,我以后一定好好表現(xiàn)。”說(shuō)實(shí)在的,這個(gè)孩子還從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真地跟我說(shuō)過(guò)話(huà)呢。
從此,我發(fā)現(xiàn)張勵(lì)偉不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步,雖然偶爾還會(huì)不斷的違反一些紀(jì)律,但是我相信,只要我不懈的努力,我的教育會(huì)成功的。
本學(xué)期,我進(jìn)行了中隊(duì)委和小隊(duì)長(zhǎng)的輪流制,這樣鍛煉的每一個(gè)學(xué)生自己管理自己的能力,同時(shí)也有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
以上是我一年來(lái)的工作表現(xiàn),有不當(dāng)指出,請(qǐng)各位老師指正。
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