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小學(xué)工會(huì)年度工作總結(jié)5篇
時(shí)間乘著年輪循序往前,一年很快就到了盡頭,相信大家在過(guò)去的一年里經(jīng)歷了很多坎坷,也學(xué)到了很多東西,如果你仍舊感到迷茫,那么我想你需要暫時(shí)停下來(lái)好好對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)總結(jié)了。但是工作總結(jié)怎么寫才可以吸引人,你掌握了嗎?下面是關(guān)于小學(xué)工會(huì)年度工作總結(jié)5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)工會(huì)年度工作總結(jié) 篇1
一年來(lái),作為教育行政和教職工之間的橋梁和紐帶的基層工會(huì)組織,在市教育局和市教育工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校黨組織和各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,工會(huì)一般人從工會(huì)的職能和我校的教育工作實(shí)際出發(fā),嚴(yán)格按照《工會(huì)法》、《中國(guó)工會(huì)章程》的規(guī)定,積極主動(dòng),努力工作,工會(huì)組織在加強(qiáng)師德建設(shè),促進(jìn)素質(zhì)教育,推進(jìn)教育現(xiàn)代化和信息等方面起到了積極作用。全體工會(huì)會(huì)員也都在為這個(gè)群體增光添彩。一年來(lái),宜小全體教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,順利地完成了江蘇省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)的創(chuàng)建,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,在市質(zhì)量評(píng)估中名列A類學(xué)校,學(xué)校被市表彰為文明單位、先進(jìn)集體。
一、追求卓越,打造一流師資
抓學(xué)習(xí)提高教師文化政治修養(yǎng)。學(xué)校提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的口號(hào),工會(huì)協(xié)助行政積極鼓勵(lì)教師參與學(xué)習(xí)活動(dòng)目前。為提高教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng),開展了學(xué)習(xí)師德典范、培植身邊典型、發(fā)倡議書、簽師德合同等一系列活動(dòng),學(xué)校行政、工會(huì)、團(tuán)支部聯(lián)動(dòng),有效地遏止了有償家教之風(fēng),弘揚(yáng)了廣大教師無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)精神;為培養(yǎng)一批“書卷型”教師,開展了青年教師讀書活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期至少訂閱一本業(yè)務(wù)書籍,并專門印制了“教師讀書摘記卡”,每學(xué)期要求30萬(wàn)字的閱讀量,并定期組織讀書摘記卡的評(píng)選。本學(xué)期,學(xué)校網(wǎng)站增設(shè)了“讀書沙龍”欄目,介紹沙龍活動(dòng),推薦名家名篇,交流讀書感悟,激發(fā)教師的讀書興趣,真正使教師做到了“在讀書中成長(zhǎng),在讀書中長(zhǎng)智!
抓培訓(xùn)提高教師綜合技能。一是抓教師基本功培訓(xùn)。每學(xué)期初,工會(huì)、教導(dǎo)處、和團(tuán)支部都提出培訓(xùn)要求,抓好檢查落實(shí),定期組織教師基本功競(jìng)賽活動(dòng),有效地促進(jìn)了教師基本功的提高。二是抓信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)。有計(jì)劃、分層次地對(duì)教師進(jìn)行了信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)。在實(shí)施全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期對(duì)班主任還進(jìn)行了網(wǎng)頁(yè)制作的.培訓(xùn),提高了教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。三是抓新課程培訓(xùn)。本學(xué)期邀請(qǐng)了特級(jí)教師翟?、陳萍,專家領(lǐng)導(dǎo)薛大威等來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座培訓(xùn),讓教師不斷吸收新的信息、新的理念。通過(guò)教研組、備課組的教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)等培訓(xùn)方式幫助教師逐步理解新課程,提高實(shí)施新課程的能力。
抓活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是骨干培育活動(dòng)。學(xué)校制定了骨干教師培育計(jì)劃,計(jì)劃每?jī)赡暌粋(gè)輪回,每一位教師都可根據(jù)自身現(xiàn)有條件,逐級(jí)申報(bào)個(gè)人發(fā)展目標(biāo):教學(xué)能手、教壇新秀、中青年骨干、學(xué)科帶頭人;學(xué)校成立業(yè)務(wù)考核組,同時(shí)聘請(qǐng)知名教師每學(xué)期來(lái)學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研討活動(dòng),鼓勵(lì)教師拜專家為師,為教師的成長(zhǎng)、成才提供舞臺(tái)。二是校本教研活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)市局提出的“每月一課、每周一課、一人一課”要求,扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動(dòng)!懊吭乱徽n”校級(jí)展示課由校長(zhǎng)室具體負(fù)責(zé),從指導(dǎo)備課到聽(tīng)試教再到教后評(píng)議都要求親自把關(guān);“每周一課”由教導(dǎo)處分管主任具體負(fù)責(zé),通過(guò)組內(nèi)集體備課選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、反復(fù)試教后,再在學(xué)科組進(jìn)行公開教學(xué),聽(tīng)課、評(píng)課提倡互動(dòng)式研討;“一人一課”則由備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),但在每周工作安排中公布本周上課人員及教學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)教師跨年級(jí)、跨學(xué)科互相聽(tīng)課,達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。三是教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。為不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,學(xué)校定期組織評(píng)優(yōu)課、論文競(jìng)賽等教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。上級(jí)部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽,學(xué)校要求 “每賽必參,參賽必獲獎(jiǎng)”。于榮芳老師在市數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng),張大勝在市體育評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),周為峰老師在市科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);徐香老師在市在市品德與社會(huì)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。近年來(lái),有9人在江都市教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),25人在揚(yáng)州市以上征文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),5人在揚(yáng)州市以上刊物發(fā)表論文,21人分別被評(píng)為揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人、江都市教學(xué)能手、江都市教壇新秀、中青年教學(xué)骨干等。此外,結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展適合教師、教育的活動(dòng),如:“慶‘三?八’女教師素質(zhì)展示”,“紀(jì)念‘五?四’青年教師演講會(huì)”等,提高教師的綜合素質(zhì)。
二、民主參與,人人都是學(xué)校主人
在學(xué)校管理中,學(xué)校注重構(gòu)建濃郁的校園文化,營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。學(xué)校重大決定均由班子成員參與,并廣泛聽(tīng)取、征求教師意見(jiàn)后決定,工會(huì)積極參政議政,充分發(fā)揮橋梁與紐帶作用,今年9月下旬工會(huì)召開了六屆四次教職工大會(huì)、民主聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議后,通過(guò)了《宜陵小學(xué)結(jié)構(gòu)工資制》和考勤考績(jī)等相關(guān)制度,極大地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。學(xué)校還設(shè)置了校長(zhǎng)信箱;在校園網(wǎng)上開辟了教師論壇,傾聽(tīng)學(xué)生、教師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),調(diào)動(dòng)師生參與管理的積極性。另外,通過(guò)校務(wù)公開制度、民主測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)干部等活動(dòng),充分發(fā)揮廣大師生在學(xué)校管理中的民主監(jiān)督作用。
三、關(guān)心職工,工會(huì)建成教工溫暖之家
一年來(lái),工會(huì)把為教師送溫暖工作作為最基礎(chǔ)、最經(jīng)常性的工作來(lái)抓,作為人心工程來(lái)建設(shè),只要是教師有困難,工會(huì)組織都要出面幫助或慰問(wèn)。如:女教師生養(yǎng)、所有職工生病都登門慰問(wèn),春節(jié)對(duì)生活特別困難職工都給予適當(dāng)補(bǔ)助,一年來(lái)累計(jì)送溫暖金額達(dá)萬(wàn)元。此外,結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建重新充實(shí)和完善了教工之家,使之功能更加完善,集學(xué)習(xí)和娛樂(lè)為一室,提高了教工之家的利用率,活躍了教師身心,豐富了教師生活。
小學(xué)工會(huì)年度工作總結(jié) 篇2
黨的十六屆五中全會(huì)確定了構(gòu)建和諧社會(huì)的發(fā)展目標(biāo),這固然是黨基于新世紀(jì)、新階段國(guó)內(nèi)外情勢(shì)做出的戰(zhàn)略決策,但在更深的層面上則源于廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。在這樣的情勢(shì)下,學(xué);鶎庸(huì)如何在構(gòu)建和諧校園中有所作為,如何擔(dān)當(dāng)起教職工勞動(dòng)利益表達(dá)者和維護(hù)者的角色,這不僅是履行基本職責(zé)的必然要求,也是參與構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。本年度,我鎮(zhèn)小學(xué)工會(huì)緊緊圍繞黨和國(guó)家的根本點(diǎn)、學(xué)校工作的中心點(diǎn)、工會(huì)工作的難點(diǎn)、教職工,引領(lǐng)教職工有理有據(jù)、合理合法地爭(zhēng)取自己的利益,維護(hù)自身的權(quán)益和主人翁地位。
一、學(xué)習(xí)明責(zé),便于維權(quán)
明確職責(zé),善于維權(quán),這是做好基層工會(huì)工作的起碼要求。要想職責(zé)明確,必須弄清工會(huì)是什么、工會(huì)干什么、工會(huì)怎樣干三個(gè)問(wèn)題!豆(huì)法》提出:工會(huì)是職工群眾合法權(quán)益的代表者和維護(hù)者,其基本職能就是維權(quán)。明確了工會(huì)是什么的問(wèn)題。維護(hù)是工會(huì)的基本職能,工會(huì)存在的基礎(chǔ)和意義,在任何時(shí)候、任何情況下都必須把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)教職工群眾的利益作為各項(xiàng)工作的根本出發(fā)點(diǎn),為工會(huì)干什么作了明確詮釋;“組織起來(lái),切實(shí)維權(quán)”是工會(huì)工作的方針,中央領(lǐng)導(dǎo)的講話便是做好工會(huì)工作的指南。本年度我們組織基層工會(huì)委員、工會(huì)小組長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)工會(huì)法〉辦法》及中央領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)工會(huì)工作的一系列重要指示精神,明確職責(zé),把教職工的合法權(quán)益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。把教職工的積極性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好。團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)教職工積極投身學(xué)校的教育教學(xué)改革,努力構(gòu)建和諧教育、和諧校園。
二、踐行、努力、善于維權(quán)
維護(hù)教職工的合法權(quán)益是學(xué);鶎庸(huì)工作的重點(diǎn)。如何讓每位教職工都能享受學(xué)校發(fā)展前進(jìn)中取得豐碩成果的喜悅和如何調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)教職工的力量,形成合力,唱好大合唱,把學(xué)校工作目標(biāo)變?yōu)樽约簝r(jià)值取向,秉持學(xué)校公認(rèn)的價(jià)值觀是擺在工會(huì)面前的維權(quán)重?fù)?dān)。協(xié)調(diào)好、統(tǒng)一好,離開“善于”是不能奏效的。年初我們提出:以先進(jìn)的思想道德文化,提升自身道德素質(zhì)和人格修養(yǎng);以主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式提升自身的業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力;以認(rèn)識(shí)自我和投身實(shí)踐提升自己的心理素質(zhì)和實(shí)踐能力的引導(dǎo)思路,并配諸相關(guān)活動(dòng)以達(dá)計(jì)劃之目標(biāo)。
(一)維護(hù)教職工的文化權(quán)益
1、服務(wù)大局,活躍教職工身心
由于工作時(shí)間長(zhǎng),勞動(dòng)強(qiáng)度大,相當(dāng)一部分教師身心嚴(yán)重透支,這不僅影響教師的身心健康,而且直接影響著教師綜合素質(zhì)的提高,制約著教育教學(xué)工作的質(zhì)量。為活躍教師身心、激活工作和生活熱情,在學(xué)校行政的支持下,利用傳統(tǒng)節(jié)日和各種契機(jī),組織教師參加各種娛樂(lè)和競(jìng)賽活動(dòng)。
①元月8日,與體育室聯(lián)手,組織全鎮(zhèn)教職工籃球賽。以完小為單位組隊(duì)報(bào)名參賽,并組織全鎮(zhèn)教職工觀看并充當(dāng)拉拉隊(duì)。在此基礎(chǔ)上遴選出最佳隊(duì)員,組隊(duì)?wèi)?yīng)邀與官河小學(xué)教職工聯(lián)隊(duì)進(jìn)行友誼賽。
十月份,為參加全縣教職工籃球賽,以此為契機(jī),再次組織全鎮(zhèn)教職工籃球賽,除選拔參賽隊(duì)員外,對(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)及隊(duì)員進(jìn)行物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。
此類集體性活動(dòng)既活躍了身心,更重要的是凝了人氣、聚了人力,對(duì)推動(dòng)校園和諧大有裨益。
、趹c“三八”召開女教師座談會(huì)。暢談教學(xué)生涯的苦與樂(lè),暢談女教師的信念、理想與追求。在思想的交流與碰撞中,談出了激情、談出了勇氣、談出了積極、樂(lè)觀、向上的情愫。校長(zhǎng)親自參與座談、肯定了她們的成績(jī):真正頂起了半邊天;理解并接納她們的`苦衷與訴求;并鼓勵(lì)她們工作上巾幗不讓須眉。學(xué)校行政并為她們送上一份價(jià)值約60元的節(jié)日紀(jì)念品。
、矍嗄晔鞘聵I(yè)的未來(lái),在學(xué)校的各項(xiàng)工作中挑大梁、唱主角。在他們奔騰似水的年華中,再加上一點(diǎn)催化劑,無(wú)處安放的青春便會(huì)崩發(fā)出極大的工作熱情,會(huì)以極快的步伐奔向?qū)W校的工作目標(biāo)。為激活青年教師,配合團(tuán)支部,利用“五四”青年節(jié)之機(jī)舉辦青年教師歌詠比賽,讓他們亮開噪子,噴吐胸中的歡樂(lè)與欣喜。
、転閷W(xué)校發(fā)展搜集信息,提供決策依據(jù)。元月10日始與行政一起,走訪了部分具有代表性、號(hào)召力、影響力的教職工。個(gè)別交流思想、交換意見(jiàn),商討學(xué)校發(fā)展大計(jì)。在把握了第一手材料的基礎(chǔ)上,召開部分教師及退休教師座談會(huì),傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)及建議,他們帶來(lái)了群眾、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的反映,帶去了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及當(dāng)前需要群眾理解并支持的工作信息。相互溝通,彼此交流,以便及時(shí)調(diào)整工作策略。
2、圍繞中心,提高教職工的思想道德和科學(xué)文化、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
、傺由旌凸獯笙冗M(jìn)教師的精神
師德的重要和神圣是無(wú)可置疑的,但師德教育始終處于一種“尷尬”的狀態(tài)中,年復(fù)一年的師德教育無(wú)非是聽(tīng)報(bào)告、看錄像、寫體會(huì)、談感想、沒(méi)有什么新的東西可講。
是什么原因使得師德教育與空洞乏味之間劃上等號(hào)?是什么原因使得師德規(guī)范在老師們的眼里僅僅是外在行為束縛而不是源于內(nèi)心的追求?我校的師德教育在形式和內(nèi)容上出了哪些問(wèn)題?如何才能重建有魅力的師德教育?特別是青年教師的困惑更為突出:到底怎樣才算奉獻(xiàn)?我付出了那么多努力,甚至犧牲了個(gè)人的空間和生活,為什么還得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?……凡此種種,困擾著學(xué)校的管理層、管理者。
小學(xué)工會(huì)年度工作總結(jié) 篇3
一年來(lái),作為教育行政和教職工之間的橋梁和紐帶的基層工會(huì)組織,在市教育局和市教育工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校黨組織和各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,工會(huì)一般人從工會(huì)的職能和我校的教育工作實(shí)際出發(fā),嚴(yán)格按照《工會(huì)法》、《中國(guó)工會(huì)章程》的規(guī)定,積極主動(dòng),努力工作,工會(huì)組織在加強(qiáng)師德建設(shè),促進(jìn)素質(zhì)教育,推進(jìn)教育現(xiàn)代化和信息等方面起到了積極作用。全體工會(huì)會(huì)員也都在為這個(gè)群體增光添彩。一年來(lái),宜小全體教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,順利地完成了江蘇省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)的創(chuàng)建,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,在市質(zhì)量評(píng)估中名列A類學(xué)校,學(xué)校被市表彰為文明單位、先進(jìn)集體。
一、追求卓越,打造一流師資
抓學(xué)習(xí)提高教師文化政治修養(yǎng)。學(xué)校提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的口號(hào),工會(huì)協(xié)助行政積極鼓勵(lì)教師參與學(xué)習(xí)活動(dòng)目前。為提高教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng),開展了學(xué)習(xí)師德典范、培植身邊典型、發(fā)倡議書、簽師德合同等一系列活動(dòng),學(xué)校行政、工會(huì)、團(tuán)支部聯(lián)動(dòng),有效地遏止了有償家教之風(fēng),弘揚(yáng)了廣大教師無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)精神;為培養(yǎng)一批“書卷型”教師,開展了青年教師讀書活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期至少訂閱一本業(yè)務(wù)書籍,并專門印制了“教師讀書摘記卡”,每學(xué)期要求30萬(wàn)字的閱讀量,并定期組織讀書摘記卡的評(píng)選。本學(xué)期,學(xué)校網(wǎng)站增設(shè)了“讀書沙龍”欄目,介紹沙龍活動(dòng),推薦名家名篇,交流讀書感悟,激發(fā)教師的讀書興趣,真正使教師做到了“在讀書中成長(zhǎng),在讀書中長(zhǎng)智!
抓培訓(xùn)提高教師綜合技能。一是抓教師基本功培訓(xùn)。每學(xué)期初,工會(huì)、教導(dǎo)處、和團(tuán)支部都提出培訓(xùn)要求,抓好檢查落實(shí),定期組織教師基本功競(jìng)賽活動(dòng),有效地促進(jìn)了教師基本功的提高。二是抓信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)。有計(jì)劃、分層次地對(duì)教師進(jìn)行了信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)。在實(shí)施全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期對(duì)班主任還進(jìn)行了網(wǎng)頁(yè)制作的培訓(xùn),提高了教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。三是抓新課程培訓(xùn)。本學(xué)期邀請(qǐng)了特級(jí)教師翟?怠㈥惼,專家領(lǐng)導(dǎo)薛大威等來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座培訓(xùn),讓教師不斷吸收新的信息、新的理念。通過(guò)教研組、備課組的教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)等培訓(xùn)方式幫助教師逐步理解新課程,提高實(shí)施新課程的能力。
抓活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是骨干培育活動(dòng)。學(xué)校制定了骨干教師培育計(jì)劃,計(jì)劃每?jī)赡暌粋(gè)輪回,每一位教師都可根據(jù)自身現(xiàn)有條件,逐級(jí)申報(bào)個(gè)人發(fā)展目標(biāo):教學(xué)能手、教壇新秀、中青年骨干、學(xué)科帶頭人;學(xué)校成立業(yè)務(wù)考核組,同時(shí)聘請(qǐng)知名教師每學(xué)期來(lái)學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研討活動(dòng),鼓勵(lì)教師拜專家為師,為教師的成長(zhǎng)、成才提供舞臺(tái)。二是校本教研活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)市局提出的“每月一課、每周一課、一人一課”要求,扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動(dòng)。“每月一課”校級(jí)展示課由校長(zhǎng)室具體負(fù)責(zé),從指導(dǎo)備課到聽(tīng)試教再到教后評(píng)議都要求親自把關(guān);“每周一課”由教導(dǎo)處分管主任具體負(fù)責(zé),通過(guò)組內(nèi)集體備課選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、反復(fù)試教后,再在學(xué)科組進(jìn)行公開教學(xué),聽(tīng)課、評(píng)課提倡互動(dòng)式研討;“一人一課”則由備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),但在每周工作安排中公布本周上課人員及教學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)教師跨年級(jí)、跨學(xué)科互相聽(tīng)課,達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的`。三是教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。為不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,學(xué)校定期組織評(píng)優(yōu)課、論文競(jìng)賽等教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。上級(jí)部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽,學(xué)校要求 “每賽必參,參賽必獲獎(jiǎng)”。于榮芳老師在市數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng),張大勝在市體育評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),周為峰老師在市科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);徐香老師在市在市品德與社會(huì)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。近年來(lái),有9人在江都市教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),25人在揚(yáng)州市以上征文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),5人在揚(yáng)州市以上刊物發(fā)表論文,21人分別被評(píng)為揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人、江都市教學(xué)能手、江都市教壇新秀、中青年教學(xué)骨干等。此外,結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展適合教師、教育的活動(dòng),如:“慶‘三·八’女教師素質(zhì)展示”,“紀(jì)念‘五·四’青年教師演講會(huì)”等,提高教師的綜合素質(zhì)。
二、民主參與,人人都是學(xué)校主人
在學(xué)校管理中,學(xué)校注重構(gòu)建濃郁的校園文化,營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。學(xué)校重大決定均由班子成員參與,并廣泛聽(tīng)取、征求教師意見(jiàn)后決定,工會(huì)積極參政議政,充分發(fā)揮橋梁與紐帶作用,今年9月下旬工會(huì)召開了六屆四次教職工大會(huì)、民主聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議后,通過(guò)了《某小學(xué)結(jié)構(gòu)工資制》和考勤考績(jī)等相關(guān)制度,極大地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。學(xué)校還設(shè)置了校長(zhǎng)信箱;在校園網(wǎng)上開辟了教師論壇,傾聽(tīng)學(xué)生、教師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),調(diào)動(dòng)師生參與管理的積極性。另外,通過(guò)校務(wù)公開制度、民主測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)干部等活動(dòng),充分發(fā)揮廣大師生在學(xué)校管理中的民主監(jiān)督作用。
三、關(guān)心職工,工會(huì)建成教工溫暖之家
一年來(lái),工會(huì)把為教師送溫暖工作作為最基礎(chǔ)、最經(jīng)常性的工作來(lái)抓,作為人心工程來(lái)建設(shè),只要是教師有困難,工會(huì)組織都要出面幫助或慰問(wèn)。如:女教師生養(yǎng)、所有職工生病都登門慰問(wèn),春節(jié)對(duì)生活特別困難職工都給予適當(dāng)補(bǔ)助,一年來(lái)累計(jì)送溫暖金額達(dá)萬(wàn)元。此外,結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建重新充實(shí)和完善了教工之家,使之功能更加完善,集學(xué)習(xí)和娛樂(lè)為一室,提高了教工之家的利用率,活躍了教師身心,豐富了教師生活。
小學(xué)工會(huì)年度工作總結(jié) 篇4
20xx年,學(xué)校工會(huì)在區(qū)教育工會(huì)和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門的大力支持下,堅(jiān)持以教學(xué)為中心加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),以維護(hù)職工合法權(quán)益為基本職責(zé),以教代會(huì)為主要方式推進(jìn)學(xué)校的民主管理,以文體為載體推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),以為教職工辦實(shí)事為己任,努力為大家排憂解難。在全體工會(huì)會(huì)員的共同努力下,圓滿完成了年初制訂的計(jì)劃,為創(chuàng)建和諧校園、平安校園,做出了積極的努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓“規(guī)范”,加強(qiáng)組織建設(shè)
。ㄒ唬┘訌(qiáng)工會(huì)組織的建設(shè)。
隨著工會(huì)工作的全面展開,本學(xué)期教育工會(huì)將把工作擺在學(xué)校發(fā)展的重要位置,做到年初有布置,年中有檢查,年末有考核。另一方面,根據(jù)形勢(shì)的需要,拿出新載體,開展好活動(dòng)。廣泛開展宣傳活動(dòng),通過(guò)廣播、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、刊登板報(bào)、墻報(bào)等,進(jìn)行全方位、多層次的宣傳發(fā)動(dòng),穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng),取得了良好的成效。
。ǘ┡μ岣呓搪毠さ恼嗡刭|(zhì)。
組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中共全會(huì)精神,學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)老師先進(jìn)事跡,開展教職工征文和演講比賽等活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開展,促進(jìn)了學(xué)校物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,使廣大教職工的政治思想覺(jué)悟,教師道德素質(zhì)有了較大提高。
二、抓“維權(quán)”,發(fā)揮工會(huì)作用
維權(quán)是工會(huì)工作的重中之重。必須維護(hù)好教職工的合法權(quán)益,才能把教職工的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好。我們通過(guò)推行一系列的行動(dòng),維護(hù)職工的合法權(quán)益,調(diào)動(dòng)職工的積極性。
。ㄒ唬┩菩衅降葏f(xié)商、學(xué)校民主管理。教師參政議政,民主管理學(xué)校,提高了教職工的主人翁地位。參與學(xué)校民主管理,積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)校工會(huì)組織全校教職工開展“我為學(xué)校教育發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)。本次活動(dòng)共收集到96條金點(diǎn)子,并將建議分類整理,提供給校領(lǐng)導(dǎo)決策。
(二)積極探索職工民主管理新路子。深化校務(wù)公開制度,促進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)!靶(wù)公開”堅(jiān)持做到制度化和規(guī)范化。校園內(nèi)和校門口專門設(shè)立了校長(zhǎng)信箱,隨時(shí)接受廣大師生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,以及咨詢和投訴。
(三)以送溫暖為載體,為困難職工辦實(shí)事。一年來(lái),學(xué)校工會(huì)共走訪、慰問(wèn)、探望教職工、退休教師、民辦保養(yǎng)人員及老員工18人次,發(fā)放各種慰問(wèn)金、慰問(wèn)品。參加了5位教師的婚禮,為新婚教師送去了祝福;慰問(wèn)賀喜了二位做產(chǎn)女教師;召開了青年教師座談會(huì),為他們解決了一些生活困難;還為每位教師發(fā)放蛋糕,送去生日的 祝福;教師節(jié)和三八節(jié)分別送上節(jié)日的禮物,使老師們感到特別的溫馨和快樂(lè)。學(xué)校牢固樹立群眾利益無(wú)小事的思想,及時(shí)向?qū)W校反映民情民意,努力為教師辦實(shí)事、辦好事、送溫暖。并利用網(wǎng)絡(luò),向教職工宣傳工會(huì)知識(shí)、工作動(dòng)態(tài),積極向區(qū)教育信息網(wǎng)提供信息報(bào)道,宣傳我校工會(huì)工作,提高學(xué)校知名度。
三、抓“載體”,增強(qiáng)工會(huì)活力
。ㄒ唬┮詣趧(dòng)競(jìng)賽為載體,教師清雪行動(dòng),調(diào)動(dòng)教職工積極性。
。ǘ╅_展羽毛球大賽、卡拉OK大賽等文娛活動(dòng),豐富職工文化生活。
(三)組織教師平山游,增長(zhǎng)教職工見(jiàn)聞。
。ㄋ模├^續(xù)開展“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健康幸福工程。落實(shí)教職工健身強(qiáng)體、愉悅身心的.各項(xiàng)措施,使“我參與,我健康,我快樂(lè),我奉獻(xiàn)”的理念深入人心。一年來(lái),教師們堅(jiān)持每天參加早跑鍛煉;大課間時(shí)間開展跳繩、踢毽子、打羽毛球、打籃球、打乒乓球、打排球等社團(tuán)文體活動(dòng)。大家積極參與,參與面達(dá)到95%以上,增強(qiáng)了教職工的體質(zhì)。
。ㄎ澹╅_展讀書活動(dòng),提升我校教職工的教育內(nèi)涵,形成科學(xué)教育、幸福教育整體氛圍的內(nèi)在推動(dòng)力。為此學(xué)校工會(huì)自今年六月便如火如荼地開展起“幽幽書香礪吾志,瑯瑯書聲伴我行”教職工讀書系列活動(dòng),促使教職工養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的人生態(tài)度,努力成為新時(shí)代科研型、學(xué)者型的人民教師,并為營(yíng)造學(xué)校書香校園建設(shè)及鎮(zhèn)海教育事業(yè)科學(xué)、快速地發(fā)展作一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在教師師德征文評(píng)比活動(dòng)中,我校伊志偉老師和徐麗老師的師德征文榮獲區(qū)一等。
。┛偨Y(jié)評(píng)比,通過(guò)“文明辦公室”評(píng)比,創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加舒適、高雅、文明、健康的工作和生活環(huán)境.,形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的工作作風(fēng)和良好的人際關(guān)系,提高了教師綜合素質(zhì)。
以上是一年來(lái)學(xué)校工會(huì)工作的匯報(bào),我校工會(huì)在上級(jí)工會(huì)和校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,立足學(xué)校實(shí)際,充分發(fā)揮工會(huì)自身的優(yōu)勢(shì),取得了一定成效,但是工作中也存在著不足,今后將揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)更好成績(jī)。
小學(xué)工會(huì)年度工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期,工會(huì)繼續(xù)以全心全意為教職工服務(wù),全心全意依靠教職工辦學(xué)的工作理念,在市教育工會(huì)和校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以“教代會(huì)”為抓手,積極組織教職工參與學(xué)校各項(xiàng)管理工作,充分發(fā)揮工會(huì)職能,為學(xué)校的發(fā)展、為課程改革的進(jìn)一步深入作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、以“創(chuàng)、樹”為主線,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
圍繞“三八節(jié)”和“五一節(jié)”開展“創(chuàng)樹、活動(dòng)”,開展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)出良策”的合理化建議征集活動(dòng),開展女教師與一名后進(jìn)學(xué)生結(jié)對(duì),“一幫一”活動(dòng)。同時(shí)積極配合市教育工會(huì)女職工委員會(huì)開展獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng),共計(jì)收到捐款980元。此外工會(huì)積極參與昆山市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),參與計(jì)劃的制定,活動(dòng)的組織,同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)站開設(shè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)專欄,進(jìn)行宣傳。如今已順利完成第一階段的主要工作。
二、以“教代會(huì)”為抓手,積極參與學(xué)校管理。
二月份我們進(jìn)行了工會(huì)的換屆選舉,選舉產(chǎn)生了學(xué)校第二屆工會(huì)委員會(huì),女職工委員會(huì)、經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)及教代會(huì)。
學(xué)校教代會(huì)成員來(lái)自學(xué)校不同的崗位,來(lái)自不同的學(xué)科,不同的年級(jí),有著廣泛的代表性。本學(xué)期教代會(huì)對(duì)學(xué)校用人制度改革方案的修改稿進(jìn)行了討論和通過(guò)。同時(shí)積極參與學(xué)校評(píng)優(yōu)和職務(wù)評(píng)聘工作,進(jìn)行民主推薦、評(píng)議、表決和監(jiān)督。使學(xué)校各項(xiàng)工作都能在公開、公平、公正的環(huán)境下進(jìn)行,有力地推進(jìn)了學(xué)!耙婪ㄖ涡!斑M(jìn)程。6月底,江蘇教育電視臺(tái)也專程來(lái)校采訪學(xué)!耙婪ㄖ涡!惫ぷ。
三、以人文”為切入點(diǎn),增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力。
關(guān)心每一位教職工是全心全意依靠教職工辦學(xué)的'重要保障。工會(huì)干部能深入群眾中間,密切聯(lián)系教職工,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,充分發(fā)揮橋梁紐帶作用,盡心盡力地為教職工排憂解難,平時(shí)認(rèn)真細(xì)致地做好慰問(wèn)工作,使他們能以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作之中。3月組織全體女教職工開展慶!叭斯(jié)”聯(lián)誼活動(dòng),并組織女職工赴杭州參觀學(xué)習(xí)。
四、以“活動(dòng)”為基礎(chǔ),豐富教職工生活。
工會(huì)能積極開展各類文體活動(dòng),本學(xué)期,成功舉行了第四屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),本次運(yùn)動(dòng)會(huì)一改往年的形式,把以個(gè)人為單位的比賽改為以工會(huì)小組集體為單位的對(duì)抗活動(dòng),大幅提高了教職工的參與率,同時(shí)又很好地體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神,展示了師德風(fēng)貌。這樣的形式同時(shí)也得到了廣大教職工的一致好評(píng)。
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