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度高二語文下學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2020-08-30 19:32:18 年度工作總結(jié) 我要投稿

2019年度高二語文下學(xué)期工作總結(jié)

  高二下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃是完成小說、外國文學(xué)、散文閱讀教學(xué)。按照計(jì)劃已經(jīng)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。

2019年度高二語文下學(xué)期工作總結(jié)

  在外國小說閱讀與高三小說閱讀講評(píng)過程中,我采用主講考綱、考點(diǎn),結(jié)合不同類型文本分析閱讀,強(qiáng)化語言表述相結(jié)合的教學(xué)方法,三部分協(xié)調(diào)推進(jìn)。這樣,提高了效率,擴(kuò)大了文本閱讀范圍,也訓(xùn)練了語言表述。小說講評(píng)與閱讀訓(xùn)練在高考中占據(jù)了大約15分比重,是十分重要的閱讀教學(xué)。在閱讀文本,分析文本教學(xué)中盡量給學(xué)生充足的時(shí)間,學(xué)生自主研討,讀懂文本,這才是解決高考閱讀試題的根本。應(yīng)用考點(diǎn),獲得正確判斷是以閱讀為基礎(chǔ)的.。所以閱讀文本不可省略。小說閱讀共講了7大類知識(shí)體系,并且做到了考點(diǎn)明細(xì),試題類型明細(xì)。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中方向明確,有的放矢,效果極好。

  閱讀文本可以提升學(xué)生的理解能力,培養(yǎng)閱讀愛好,這也有利于散文教學(xué)。高考散文教學(xué)與小說閱讀是二選一的文題。2017年考查散文、2018年考查小說。這樣我利用2個(gè)月時(shí)間,進(jìn)行了授課。這兩個(gè)月時(shí)間里我囊括了散文全部考點(diǎn),結(jié)合文本適度訓(xùn)練,取得了良好的效果。

  散文閱讀學(xué)生暴露了很明顯的不足,就是不愛閱讀,不閱讀導(dǎo)致學(xué)生讀文章處于看不懂狀態(tài),讀文章毫無思路,抓不住作者主要表達(dá)的思想或情感,面對(duì)問題,沒有思路,分析問題不知道如何入手,作者在文章中表達(dá)的隱晦內(nèi)容,學(xué)生讀不出來。面對(duì)這些問題,我就引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本,如果引導(dǎo)也聽不懂,我就一句句給學(xué)生講讀文本,學(xué)生讀懂了,再去做題,就這樣逐漸提高了學(xué)生的整體閱讀水平,也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)熱情,他們不會(huì)因問看不懂文本而抵觸散文。

  散文教學(xué)所有考點(diǎn),我都給學(xué)生做了詳細(xì)的筆記,學(xué)生明確試題考點(diǎn)方向,能合理應(yīng)用考點(diǎn),解題。這樣學(xué)生由原來的不會(huì)做,到現(xiàn)在能做,而且能抓住分值,這就是一大進(jìn)步。

  在散文小說教學(xué)的過程中,我穿插了古詩文默寫訓(xùn)練,成語訓(xùn)練,病句訓(xùn)練,古漢語文化常識(shí)積累,成語積累,邏輯判斷訓(xùn)練試題,在主線明確的情況下,插入小題,講練結(jié)合,實(shí)效好。

  在高二下學(xué)期,我利用晚自習(xí)考試,累計(jì)考試20次。套卷14套,全部全部批閱講評(píng),學(xué)生成績(jī)明顯提高。古詩文默寫考試15套,修改錯(cuò)字,效果很好。謙敬詞訓(xùn)練系統(tǒng)全面,完成了基礎(chǔ)教學(xué)。成語、病句套題,詳細(xì)講解了試題類型,在試題中分析判斷語句,形成理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的,效果極好。

  高二下學(xué)期作文教學(xué),主要是寫、評(píng)兩步走。學(xué)生每?jī)芍芤淮巫魑模暮蠼o學(xué)生面評(píng)。學(xué)生寫作文,我改作文,改后再講,再寫。這樣學(xué)生練得多,我評(píng)的多,學(xué)生逐步改變了寫作習(xí)慣,不管是不優(yōu)質(zhì)文,首先是都教作文。第二部我引導(dǎo)學(xué)生寫優(yōu)質(zhì)文參賽,指導(dǎo)32篇作文參加國家級(jí)作文比賽,取得了良好的效果。

  本學(xué)期完成參賽論文三篇,參賽教學(xué)設(shè)計(jì)1篇,參賽課件1件,完成校級(jí)培訓(xùn)任務(wù)和各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。并且我制定了下學(xué)期教學(xué)方向和側(cè)重點(diǎn)。這樣確保高三語文教學(xué)順利完成。

  高二下學(xué)期語文教學(xué)采用課前五分鐘,背讀課文的方法。這樣利用準(zhǔn)備上課的教材的時(shí)間復(fù)習(xí)了必備64篇。每天一節(jié)課,每天背一段,每三天反復(fù)復(fù)習(xí)一篇文章,背課文就完成了。我結(jié)合試題反復(fù)考查書寫,這樣就完成了默寫教學(xué)。效果比較明顯。但是高三上學(xué)期還要反復(fù)訓(xùn)練,確保6分得滿分。

  高二下學(xué)期時(shí)間緊迫,我每節(jié)課都不浪費(fèi),在半年的教學(xué)中我和學(xué)生收獲頗豐,相信以后因?yàn)楦叨聦W(xué)期的付出會(huì)得到更大的回報(bào)。

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