年度學(xué)校工作總結(jié)范文
幾年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)駛?cè)敫咚侔l(fā)展的快車道，在開齊開全課程、規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，以內(nèi)涵提升為重點(diǎn)，確立了“3+4”學(xué)校發(fā)展模式，構(gòu)建了三級(jí)指標(biāo)體系---“靚麗、魅力、精品”實(shí)小和“規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、人文化”四化管理目標(biāo)，已經(jīng)形成了感恩、真誠、活力、向上的優(yōu)良校風(fēng)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，打造適合教師發(fā)展的空間，學(xué)校發(fā)展得到了新定位，受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
一、讓思想建設(shè)成為學(xué)校發(fā)展之首
1、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用
學(xué)校黨支部鼓勵(lì)黨員教師通過黨建網(wǎng)、校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，增加交流。開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的大討論，緊緊圍繞“筑堡壘、樹形象、促發(fā)展”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，組織開展了“立足崗位進(jìn)位爭先”演講活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，在教學(xué)一線做貢獻(xiàn)。
通過設(shè)立公示欄，設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員示范崗、黨員先鋒崗等，促使黨員亮出身份、亮出承諾。開展了黨員“立足本職做貢獻(xiàn)，我是黨員我奉獻(xiàn)”爭星達(dá)標(biāo)特色活動(dòng)。開展了“一幫一”扶住特困生活動(dòng)，在新年和六一兒童節(jié)，兩次捐款給特困生買書包、筆記本等學(xué)習(xí)用具。今年3月，組織黨員給特困生送練字板活動(dòng)，鼓勵(lì)特困生發(fā)奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、對(duì)照《創(chuàng)建全國文明城市標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)做好校園文明創(chuàng)建工作。
組織全體教職員工做好門前衛(wèi)生、專用教室衛(wèi)生，綠化、美化校園。開展了“唐山人文精神大討論”、“我為創(chuàng)建文明城獻(xiàn)一計(jì)”等主題實(shí)踐活動(dòng)，提升師生素質(zhì)系列活動(dòng)。
與全校教師簽訂了“師德承諾書”，開展了以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”主題的教育活動(dòng)，使全體教師真正成為了德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
二、讓文化成為學(xué)校發(fā)展之魂
學(xué)校發(fā)展思想領(lǐng)先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、廉政、不服輸、敢做、敢為，為學(xué)校盡職盡責(zé)，做最好的自己，精心培育學(xué)校精神，逐步形成了實(shí)小特色文化。
（一）辦學(xué)理念：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為祖國文明進(jìn)步育人；
�。ǘ┬@文化：
校徽：車輪代表實(shí)小師生像車輪一樣滾滾向前，風(fēng)車代表學(xué)生五彩的童年和學(xué)校快樂的生活。
校旗：天藍(lán)底色代表美麗、廣闊，風(fēng)車校標(biāo)代表幸福、團(tuán)結(jié)，紅色代表活力、熱情，黃色代表踏實(shí)、勤奮，藍(lán)色代表勇敢、堅(jiān)韌，綠色代表生命、希望；
校歌：我們是古冶的希望；校訓(xùn)：求真創(chuàng)新，“求”：追求，“真”：真人真才，“創(chuàng)”：創(chuàng)造，“新”：改革；校風(fēng)：感恩真誠活力向上，教風(fēng)：敬業(yè)創(chuàng)新愛生奉獻(xiàn)，學(xué)風(fēng)：合作創(chuàng)新善思質(zhì)疑
（三）學(xué)校精神：凝心聚力、創(chuàng)新發(fā)展。聚：學(xué)校發(fā)展之“魂”，創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展之“泉”。
�。ㄋ模┺k學(xué)模式
1、學(xué)校發(fā)展模式“3+4”
“3”代表靚麗、魅力、精品實(shí)小，
“4”規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、人文化。
2、學(xué)生成長培養(yǎng)模式：“4+1”
“4”好身心、好習(xí)慣、好品質(zhì)、好人生，
“1”真才真學(xué)。
3、教師專業(yè)發(fā)展模式“4+2”
“4”專家引領(lǐng)—校本教研—同伴互助—課題帶動(dòng)，
“2”評(píng)先評(píng)優(yōu)和績效工資。
4、教師接待家長訓(xùn)練模式：非常“6+1”
“6”“起身—微笑—握手—請(qǐng)坐—倒茶—表揚(yáng)”
“1”心靈溝通，達(dá)成共識(shí)，效果最佳。
構(gòu)建了“三廊三廳”系列文化，創(chuàng)建了“勵(lì)志--崇廉--導(dǎo)行”道德實(shí)踐活動(dòng)，開展特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)立了《校報(bào)》，成立了實(shí)小文學(xué)社，給孩子們一塊思想放飛的陣地。
三、讓學(xué)生發(fā)展成為學(xué)校發(fā)展之中心。啟動(dòng)“4+1”學(xué)生成長培養(yǎng)模式。
1、抓好養(yǎng)成教育，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。以學(xué)生守則，行為規(guī)范為準(zhǔn)則，以校本《禮儀》、《童話》、《新編弟子規(guī)》為重點(diǎn)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，定期為班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行評(píng)估，結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。
2、加強(qiáng)心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生心理生活
我校是省級(jí)心理健康實(shí)驗(yàn)校。在去年迎接國檢的過程中，我校的心理健康教育受到了高瑞華市長、邱義區(qū)長的充分肯定。并在古冶區(qū)電視臺(tái)《時(shí)代新風(fēng)》欄目中做了專題報(bào)道。我校有專業(yè)的心理咨詢教師，取得了二級(jí)心理咨詢師資格，心理健康教師谷守菊為全區(qū)中小學(xué)學(xué)生搞了一次心理健康教育講座。
去年，送心理健康教師出去一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的培訓(xùn)，回來后,成立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)《家庭教育指導(dǎo)中心》，開設(shè)了心理健康教育網(wǎng)站，家庭教育網(wǎng)站利用教師博客與學(xué)生和家長在線咨詢，下一步準(zhǔn)備開辦一個(gè)家庭教育實(shí)驗(yàn)班，正在籌備中，重點(diǎn)解決“5+2=0”的教育不同步的問題，探索一條適合學(xué)生成長的德育工作新方式。
3、在全校開展“一校一品牌，一生雙愛好”活動(dòng)。我校為了貫徹“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的健康理念，從2010年開始，從不同角度讓每個(gè)學(xué)生在小學(xué)練就一種終身休閑的體育技能，把“抖空竹”作為學(xué)校雙愛好的一種，把“跆拳道”作為我校的體育品牌，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、假韌、活力、向上的品格，實(shí)現(xiàn)體育與藝術(shù)的完美結(jié)合。
4、構(gòu)建多樣化的校本課程，培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生
我校是“河北省校本課程開發(fā)實(shí)驗(yàn)�！�。校本課程是新一輪教育改革的重點(diǎn)之一。以地方性、校園性、趣味性、實(shí)踐性為開發(fā)目標(biāo)，經(jīng)歷了漫長的成長的歷程，逐漸由模糊走向成熟，根據(jù)教師特長和學(xué)生需求，開設(shè)了“必修+選修”課程，《古冶足跡》、《童謠》、《清風(fēng)伴我行》、跆拳道等必修課，田經(jīng)課程有跳、跑、投、男籃、女籃、健美操，藝術(shù)課程有合唱、舞蹈、書法、繪畫、科學(xué)幻想畫，實(shí)踐課程有十字繡、科技制作等。學(xué)科課程有清華英語，閱讀與寫作等。每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生都有自己喜歡的課程。
四、讓質(zhì)量成為學(xué)校發(fā)展的生命
1、常規(guī)管理實(shí)施“五抓”“四聽”“三強(qiáng)化”。
“五抓”“抓備課、抓教研、抓作業(yè)、抓檢測、抓養(yǎng)成”。加強(qiáng)集體備課的管理指導(dǎo)力度，以“一課兩案，共案引領(lǐng)”課堂教學(xué)研究為載體，打造高效課堂，我校的華曉靜、劉紅艷老師為全區(qū)校長作示范課。抓作業(yè)改革，布置開放式個(gè)性化，拓展式作業(yè)，課堂實(shí)施了節(jié)節(jié)清、周周清、月月清，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，使學(xué)生掌握必備技能，提高質(zhì)量。抓養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，如預(yù)習(xí)的培養(yǎng)我校很重視，對(duì)課堂發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。我校的“預(yù)習(xí)、指導(dǎo)、檢測”三段教學(xué)法被中國教育學(xué)會(huì)立為國家級(jí)課題。
“四聽”聽推門課發(fā)現(xiàn)問題，聽預(yù)約課調(diào)動(dòng)積極性，聽研究課共同提高，聽示范課樹立典型。
“三強(qiáng)化”強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的掌握，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練，強(qiáng)化教學(xué)研究具有實(shí)效性。通過嚴(yán)格的教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、教師成長實(shí)行“一讀”、“二講”、“三指導(dǎo)”、“四激勵(lì)”
“一讀”，為了提高教師的內(nèi)涵和修養(yǎng)，讓教師的心靜下來，教師每人讀一本教育書籍，并召開讀書交流會(huì)。
“二講”，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)給教師做培訓(xùn)，教材培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)、評(píng)課培訓(xùn)等。骨干教師上講臺(tái)進(jìn)行高效課堂展示，通過講課、議課等形式，提高教師駕馭課堂的能力。
“三指導(dǎo)”，指導(dǎo)備課、教研和心理疏導(dǎo)。
“四激勵(lì)”，我校建立了科學(xué)化、規(guī)范化、公開化的“評(píng)先評(píng)優(yōu)”考核機(jī)制，通過多種形式進(jìn)行激勵(lì)，如外出學(xué)習(xí)，績效考核，評(píng)先評(píng)優(yōu)名師評(píng)選極大的調(diào)動(dòng)了教師的積極性。
3、實(shí)驗(yàn)班教學(xué)實(shí)施了“三開放”、“三自主”、“一高效”
我校是“唐山市開放式素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)�！保詷�(gòu)建“三開放”、“三自主”、一高效”的模式構(gòu)建開放式教學(xué)模式，管理模式，評(píng)價(jià)模式，高效的課堂教學(xué)模式研究為重點(diǎn)，建立了教師與學(xué)生、學(xué)生與家長、自然開放互動(dòng)的平臺(tái)。構(gòu)建多樣化實(shí)驗(yàn)班校本課程并作為課題進(jìn)行研究，開設(shè)了繪本故事、古詩文合唱、書法課、國畫課、英語交際等特色課程。效果好，受到了學(xué)生家長的認(rèn)可。實(shí)驗(yàn)班劉紅艷的課被評(píng)為唐山市一等獎(jiǎng)。
4、信息技術(shù)抓應(yīng)用，強(qiáng)管理，重科研。
我校是省級(jí)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)校，并且承擔(dān)省級(jí)課題“信息技術(shù)與語文學(xué)科整合”的實(shí)驗(yàn)研究，現(xiàn)已結(jié)題，并獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)�！熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用”已被省電教館立項(xiàng)，我校已經(jīng)把信息技術(shù)作為了學(xué)校宣傳的窗口，家�；�(dòng)的平臺(tái)，教師成長的空間，課堂教學(xué)的資源庫。
現(xiàn)在學(xué)校有校園網(wǎng)站，班班有主頁，教師人人有博客，建立了學(xué)科資源庫、試題庫，并與教育局資源庫鏈接。實(shí)現(xiàn)了圖書管理、檔案管理電子化。
五、安全是學(xué)校發(fā)展的保障
安全無小事。橫到邊豎到底，不留死角，不留盲點(diǎn)。重點(diǎn)是校門口，教師值班，設(shè)施設(shè)備檢查，宣傳教育，實(shí)地演練，車輛檢查，傳染病防治等。沒有發(fā)生過安全責(zé)任事故和集體衛(wèi)生事件。
一年來，我校先后獲得“唐山市基礎(chǔ)教育工作先進(jìn)單位”、“唐山市法制工作先進(jìn)�！�、“唐山市體育工作先進(jìn)單位”“唐山市體育傳統(tǒng)�！薄ⅰ疤粕绞邢冗M(jìn)基層黨組織”“區(qū)文明單位”、“區(qū)廉政使者活動(dòng)站”、“區(qū)巾幗文明崗”、“區(qū)一校一品牌先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨支部”、“校本課程省參展單位”、“全國英語競賽組織獎(jiǎng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)隊(duì)列獎(jiǎng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)”、“唐山市合唱一等獎(jiǎng)”、“古冶區(qū)合唱一等獎(jiǎng)”等。
我們將努力讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，家長滿意，教師幸福，學(xué)生快樂的現(xiàn)代化精品校園。
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