小學(xué)年度工作總結(jié)精選范文
一年一度的工作總結(jié)時間到了,今年我們小學(xué)的工作做得如何呢?來寫一下工作總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的小學(xué)年度工作總結(jié)精選范文,歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注年度工作總結(jié)欄目!
小學(xué)年度工作總結(jié)
一年來,我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,在全體師生的努力下,始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀及國家和省、市、區(qū)中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為行動指南,以武進區(qū)教育局會議精神為依據(jù),以促進教育內(nèi)涵發(fā)展為根本,扎實常規(guī)管理為基礎(chǔ),以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,崇尚個性發(fā)展,彰顯學(xué)校特色,使學(xué)校在求實中穩(wěn)步發(fā)展,使全體師生在“每天進步一點點”中“為幸福人生奠基”。
一、籌措資金,夯實學(xué);A(chǔ)建設(shè)。
為了讓全體師生能開心、安全地在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活,我校多方籌措,根據(jù)自身實際,利用暑假新建了2面塑膠籃球場,更換了籃球架,為學(xué)生活動提供了保障;在“積步樓”的每個樓層安裝了學(xué)生直飲水系統(tǒng)的設(shè)施,解決了所有學(xué)生喝水的問題;同時,為了使學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動的安全得到更大的保障,我校把“積步樓”的每層走廊更換為環(huán)氧地坪的地面,提高了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動的安全系數(shù)。為了做好江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)的迎評工作,我們又對照有關(guān)要求,添置了6套投影儀、15臺辦公電腦,更新了2個科學(xué)實驗室、1個美術(shù)室的桌椅,投資12000元添置了一批圖書。為了提高學(xué)校財產(chǎn)的安全性,我校在門衛(wèi)上安裝了監(jiān)控并完善了門衛(wèi)的警用設(shè)備,對學(xué)校的部分圍墻進行了改造,校園文化的布置也再次得到提升。同時,各班級和專用教室的布置也得到定期更新,處處體現(xiàn)我校書香校園、進步文化的特色。
二、錘煉班子,打造進步的管理團隊。
本年度,我校班子建設(shè)上倡導(dǎo)“四三作風(fēng)”,即“三人、三氣、三力、三寬”,具體為“做課改帶頭人,做管理的有心人,做群眾的貼心人”、“待人講和氣、對不良現(xiàn)象有敢于批評與自我批評的勇氣,加強思想文化業(yè)務(wù)修養(yǎng)說話有底氣”、“部門中有凝聚力、群眾中有親和力、辦學(xué)有決策力”、“眼界寬、思路寬、心胸寬”。學(xué)校中層團結(jié)一致,精心謀劃,制訂了各項工作計劃,為學(xué)校的發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。這一年,各位中層在把各自的條線工作開展的有色有色的同時,還深入課堂聽課,了解教學(xué)動態(tài),掌握教學(xué)第一手材料,大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,為學(xué)校教育教學(xué)水平的提高夯實了基礎(chǔ).。在各位中層的引領(lǐng)下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有顯著提高,教學(xué)風(fēng)氣和教育成果等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
三、引領(lǐng)提升,增長教師的幸福指數(shù)。
教師是學(xué)校發(fā)展的根本,是實施素質(zhì)教育的主體和中堅,是推動教育改革與發(fā)展的決定性力量,也是學(xué)校競爭力的源泉。教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平以及世界觀、人生觀、價值觀直接影響著孩子們的成長和發(fā)展。加強教師隊伍建設(shè),打造進步幸福的教師團隊是我們亙古不變的主題。
為此,我們深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,以“立師德、鑄師魂、練師能、塑形象”為主題,通過開展師德論壇、師德征文、實行師德承諾、制定師德底線、建立師生結(jié)對等,提高教師對職業(yè)的再認識,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
1、營造氛圍,以良好的環(huán)境影響教師。
我校長期開展“爭當(dāng)三好教師”、“三講三比”等系列活動,深入開展師德教育大討論,使師德教育深入人心。每年召開師德建設(shè)動員會,表彰先進,組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等,保持了我校教師的清廉質(zhì)美的形象。在中青年教師中長期開展“傳幫帶”、“手拉手”等活動,促進中青年教師師德水平迅速提高。
2.舉辦師德宣傳欄,樹立典型,以榜樣的力量感染教師。
學(xué)校運用櫥窗、廣播、教師會議等多種渠道,宣傳新時期教師師德規(guī)范和師德建設(shè)的新要求,宣傳教師中新人新事、新道德、新風(fēng)尚。同時,我們開展“我與優(yōu)秀面對面”活動,引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的精神,弘揚他們的先進事跡,形成一種外學(xué)先進、內(nèi)強素質(zhì)、甘于奉獻、爭創(chuàng)佳績的良好風(fēng)氣,其次,我校充分利用校本資源,發(fā)揮本校五級梯隊教師的積極帶頭作用,開展“青藍工程”項目,以名師專業(yè)引領(lǐng),建立起優(yōu)秀教師組成的發(fā)展共同體,促進優(yōu)質(zhì)資源間的協(xié)作聯(lián)動、互利共贏。上半年的師徒結(jié)對課,下半年的中層公開課等教學(xué)活動則扎實有效,為青年教師成長提供了很大的幫助。
3、制定教師發(fā)展目標(biāo)。
全體教師都制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,學(xué)校將它們納入整體發(fā)展規(guī)劃之中,統(tǒng)籌安排,并制定了相應(yīng)的獎勵政策,創(chuàng)造條件,滿足教師發(fā)展成功的需求,目前在職在編教師中本科及以上學(xué)歷占91%,中學(xué)高級教師13人,市區(qū)五級階梯教師18人。
5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。
我校建立學(xué)習(xí)制度體系,著力推進學(xué)習(xí)型校園的建設(shè),圍繞打造共同學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)型團隊。通過菜單式學(xué)習(xí)、沙龍式學(xué)習(xí)等方式,為老師下達兩方面的學(xué)習(xí)菜單。一類是與師德建設(shè)有關(guān)的理論專著,一類是報刊雜志上的有質(zhì)量的文章,充分發(fā)揮“三閑書屋”的作用,引領(lǐng)教師博覽群書,拓展學(xué)習(xí)的廣度,又通過研討、沙龍等形式,暢所欲言,凝聚集體的智慧,解決學(xué)習(xí)與探索中的問題,形成強烈課改的意識。
6、搭建平臺,做有成就感的教師。
積極為教師搭建平臺,讓教師享受最大的成就感。我校以“走出去,請進來”的方式讓教師與大師零距離接觸。一年來,學(xué)校先后邀請市、區(qū)內(nèi)特級教師、名師、教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員等等蒞臨學(xué)校或報告或講座或上課或聽課評課診斷或引領(lǐng)指導(dǎo)。同時積極組織教師外出聽課,再則,為教師提供更多的展示自我的平臺,教研組活動扎實開展,“青藍工程”長期實施,新設(shè)立的“學(xué)研共同體”精彩亮相,“名師工作室”活動踴躍參加,“育英杯”教學(xué)效益月逐年提升、基本功訓(xùn)練的持續(xù)推進,優(yōu)質(zhì)課評比、論文評選、課題研究等,我們都鼓勵教師盡力而為。通過豐富多彩的自我展示活動,使廣大教師充分感受到自我價值實現(xiàn)的樂趣。這些舉措的實施,為教師自主成長提供了動力,指明了方向,呈現(xiàn)出了專業(yè)引領(lǐng)、自主內(nèi)驅(qū)、團隊合作的特征。讓每位教師都成為最好的自己,廟小的教師無疑行走在幸福的成長路上。
四、強化基礎(chǔ),實現(xiàn)進步的高效管理。
1、強化課程管理,提升課程實施水平。一年來我們繼續(xù)以《常州市各學(xué)科教學(xué)建議》為指導(dǎo),不斷完善我校各學(xué)科常規(guī)制度,以“減負增效”的理念和《廟橋小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核實施細則》等為指針,為課程管理提供了有效保障。平時嚴格執(zhí)行課程計劃,開足、開齊、上好各類課程,開放圖書館、體育訓(xùn)練場地等場館;認真策劃文體、科技、社會實踐等活動,不斷加強學(xué)科常規(guī)調(diào)研,實行推門聽課,對備課、聽課、作業(yè)、課堂進行不定期調(diào)研,以調(diào)研促進制度的有效落實。其次,我們繼續(xù)實行“活動錘煉教師”方略,為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)各種平臺,切實提高教師課堂教學(xué)水平。在校內(nèi),針對我校學(xué)生表達的現(xiàn)狀,舉行了低年級寫話中年級寫作的教研活動;在名師工作室,我校曹丹、李明、龔堯、周良香老師分別執(zhí)教了數(shù)學(xué)課、體育課及隊活動課,都得到了名師工作室成員的好評;在區(qū)域里,李明老師參加了湖塘協(xié)作片的體育教研活動,徐丹老師參加了湖塘協(xié)作片的數(shù)學(xué)教研活動,姜靜波老師參加了沿江六縣市的語文教研活動。每次活動,老師們精心準備,反復(fù)磨課,有的還邀請專家給予指導(dǎo)和引領(lǐng),最終都取得了比較理想的效果。在這一過程中,上課老師得到了提升,參與磨課研討的教研組及老師都得到了很好的提升,極大地提升了教研的品位;再次,以“立足兩個關(guān)注”(關(guān)注課改動態(tài),關(guān)注學(xué)生習(xí)慣)和“進行三項研究”(研究學(xué)生,研究課堂,研究課程)為目的,以“課改生效益,實踐煉素養(yǎng)”為主題開展第七屆“育英杯”教學(xué)效益月系列活動。我們開展了頭腦風(fēng)暴論壇——討論“我眼中的進步生本課堂”、提升專業(yè)素養(yǎng)——聚焦新課標(biāo)、夯實基本功、廟小教師講壇、追尋優(yōu)質(zhì)“進步生本課堂”、基本技能大擂臺、雛鷹展翅奮飛等活動。除外,我們還進行了教師粉筆字訓(xùn)練、比賽,學(xué)生的口算比賽、解決問題比賽、英語寫作比賽等。這一切,極大地豐富了師生的生活,提高師生的相關(guān)能力。
2、加強教育科研管理,不斷提升學(xué)校品位。我校多年堅持“服務(wù)教學(xué)、促進學(xué)生、成長教師、發(fā)展學(xué)校”的宗旨,充分發(fā)揮教科研的作用,體現(xiàn)教科研在學(xué)校管理和教育教學(xué)工作中的服務(wù)功能,進一步提高了教師的教研水平。首先,我們創(chuàng)新省級課題的研究。在上個學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,按照區(qū)教研室領(lǐng)銜的省級課題《基于教師專業(yè)發(fā)展構(gòu)建教學(xué)過程性評價機制的研究》這一總課題的要求,整合了原有的評價表,重新設(shè)計了《廟橋小學(xué)課堂教學(xué)觀察視角量表》,在校教科研工作會議上進行了具體的解讀及使用方法的說明。在開展課題研討活動時,課題組的教師都能有效地使用好這張觀察量表,真正讓課題的研究落到了實處。其次,我校注重對課題組成員的督促,讓他們在不斷的研究中總結(jié)經(jīng)驗,積極參加各項論文、案例的評比活動。6月份,總課題組對成員撰寫的論文進行了評比,我校獲得了4個一等獎、4個二等獎和4個三等獎。再次,注重區(qū)級課題的申報。針對我校的實際情況,我校申報了以《提高小學(xué)生誦讀能力的研究》為題的區(qū)級課題,現(xiàn)已立項,并進入理論學(xué)習(xí)階段。除外,我們非常關(guān)注校級小課題的指導(dǎo)。小課題研究是提升教師專業(yè)成長的一條捷徑。目前,我校已扎實指導(dǎo)四輪小課題的研究工作,使很多老師邁入了專業(yè)成長的快速通道。本年度,我們組織小課題的負責(zé)人學(xué)習(xí)了《今天我們怎樣做教科研》中微型課題的研究,指導(dǎo)他們撰寫好課題設(shè)計方案,為下一步具體研究的開展做好規(guī)劃,在這一過程其實也是提高他們科研能力的過程。
3、加強后勤服務(wù)管理。一年來,我校后勤工作再接再厲,繼續(xù)進行規(guī)范化管理,加強后勤制度建設(shè),完善了各項管理制度,實行了購物、領(lǐng)物、收費登記制度,實物臺帳制度,校產(chǎn)校具管理制度,圖書、教學(xué)器具、電教器材、文體器具專人負責(zé),專人保管。為了確保教學(xué)工作按時正常開展,為了節(jié)省經(jīng)費,假日期間,后勤人員放棄休息,不畏酷暑和嚴寒,做好教室門窗、教學(xué)教具等各方面的維修工作。開學(xué)前,訂購和發(fā)放教師辦公用品,教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿本及衛(wèi)生用品,按時無誤地分發(fā)到每個班,每個師生手中,保證了開學(xué)工作順利進行。做好校產(chǎn)校具清點、核實和登記工作工作。對學(xué)校的物品維修:利用網(wǎng)絡(luò)資源、在網(wǎng)上填報,只要一看到我們立即就有回應(yīng),不能立即解決的問題也總是耐心地與教師解釋,得到諒解,固定資產(chǎn)管理及時在網(wǎng)絡(luò)上得到登記,為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)揮了積極高效作用,在歷次檢查評比中都受到上級領(lǐng)導(dǎo)一致好評。
4、加強學(xué)校安全管理。學(xué)校安全工作始終是我們十分關(guān)注的一項重要工作,為此,我們做到組織完善、制度健全、措施有力、警鐘長鳴、教育在先,通過家長會、教師會、國旗下講話等不同場合向師生進行安全常識的宣傳,提高師生安全意識,其次,利用飛信、發(fā)告家長書向家長宣傳提醒安全常識,收到了良好效果,每學(xué)期組織師生開展逃生演練,提高師生遇地震等自然災(zāi)害時的應(yīng)急防范能力。其中,在校車輛管理上,我們做到嚴格控制學(xué)生騎車上學(xué),在不到規(guī)定年齡的學(xué)生杜絕騎車上學(xué)。部分學(xué)生因路遠,且在家長同意的情況下,乘座學(xué)生接送車輛。堅持做好車況的常規(guī)檢查,定期召開接送學(xué)生駕駛員會議,加強乘車安全教育。配合教育局做好校車公司的管理與協(xié)調(diào)工作。加強對學(xué)校的食品安全管理,食堂有衛(wèi)生制度,有衛(wèi)生許可證。從業(yè)人員持有《健康證》,注意講究個人衛(wèi)生,時刻保持環(huán)境整潔,做好購買原料鮮新無污染,講究營養(yǎng)的合理搭配。加工符合衛(wèi)生標(biāo)準,所售食品堅持實行48小時留小樣待檢制度。經(jīng)常對食堂工作人員進行常規(guī)教育和培訓(xùn),完善各方面的臺帳資料。確保了食堂工作的順利進行。
五、打造夢想,實現(xiàn)快樂的童年生活。
我校堅持以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),以學(xué)生實踐體驗為基本途徑,以習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入口,以豐富多彩的校園文化活動為載體,努力營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境,提升教師的育德能力,形成學(xué)校的德育特色,提高德育工作的實效性和針對性。
1、培養(yǎng)良好習(xí)慣,重視文明禮儀教育。以紅領(lǐng)巾值崗檢查記載評比為核心,按照“面向?qū)嶋H,嚴格管理,貴在堅持,重在滲透”的原則,規(guī)范班級管理,促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處。其次,我們從常規(guī)工作入手,抓好班級“五個一”的訓(xùn)練。即整頓“一個陣容”,建立“一種秩序”,養(yǎng)成“一種語言”,堅持“一項制度”,樹立“一個觀念”。而后,我們又通過發(fā)簡報、文明禮儀征文比賽、發(fā)放“踐行文明禮儀倡議書”、設(shè)立校園不文明行為曝光臺、開展尋找文明人等活動,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了禮貌衛(wèi)生的好習(xí)慣,并逐漸由他律向自律進步。
2、更新德育理念,倡導(dǎo)班級特色文化建設(shè)。首先,由各班根據(jù)德育處要求制定各具特色、切實可行的班級特色文化建設(shè)活動方案。然后根據(jù)方案,從塑造班級特色名稱、設(shè)計班訓(xùn)、美化班級環(huán)境等方面開始實施班級特色文化建設(shè)。因而,每一間教室都布置得生機盎然,富有創(chuàng)意和特色,充滿著濃郁的文化氣息。
3、加強活動體驗,提升綜合素養(yǎng)。這一年度,我們舉行了開學(xué)典禮、期末修業(yè)式、“相約三月文明行”學(xué)雷鋒活動,“循清明習(xí)俗承民族文化”清明節(jié)系列活動、“粽葉飄香喜迎端午”系列活動等傳統(tǒng)活動,力求傳統(tǒng)活動精品化;同時,還開展了“千里之行慎于足下”交通安全系列活動,“你歌我舞展笑顏幸福生活樂陶陶”第八屆“育英杯”藝術(shù)節(jié)活動,“情暖端午,愛聚六一”與廟橋社區(qū)聯(lián)合為孩子慶雙節(jié)活動,“巧手樂秀”湖塘片少先隊觀摩活動,“美好的回憶”的2014屆學(xué)生畢業(yè)典禮,“生命之水”主題教育活動,“中國夢·我的夢”征文、攝影、繪畫活動、“核心價值觀引領(lǐng)我成長”、常州市好書伴我成長、“飄香中秋感恩老師”、疏散演練逃生活動、紅十字知識競賽、古詩誦讀比賽等許多特色活動,力爭使這些特色活動品牌化;除外,我們對家長的培訓(xùn)也常抓不懈。我們利用家長會、告家長書、專家講座等方式,向家長傳遞家庭教育的理念、方法、時機等。同時,組織班主任積極開展家訪活動。上門、電話、小紙條、家校聯(lián)系本等為學(xué)校和家庭、社會的聯(lián)系起到了橋梁的作用,推動了“家校合作”,促進了家校之間的聯(lián)系
六、熱心扶持,真愛關(guān)心流動花朵。
根據(jù)教育局安排,我校與南夏墅新市民小學(xué)開展幫扶結(jié)對。這一年中,我校選派了韓小峰、蔡靜紅、顧春暉、孫春艷、周水英五位優(yōu)秀中青年教師去支管支教。這幾位老師面對條件差、環(huán)境差、學(xué)生習(xí)慣差、班容量大等現(xiàn)狀,毫無怨言,蔡靜紅、顧春暉、孫春艷老師主動擔(dān)起了六年級教學(xué)任務(wù)。同時,這幾位老師以真誠的態(tài)度去幫助南夏墅新市民的老師,切實加強常規(guī)管理,著重對學(xué)生進行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每周的教師會議上,安全、常規(guī)教育可謂逢會必講,要求老師們從思想上引起重視。每天都安排值班老師對各班班級的衛(wèi)生、紀律以及文明情況進行常規(guī)檢查,并做好記錄。同時通過設(shè)立“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”陣地,紅領(lǐng)巾廣播小刺猬播報等措施,學(xué)生亂扔垃圾、爬樹等不文明的現(xiàn)象目前已大有好轉(zhuǎn)同時,要求學(xué)校教導(dǎo)處定期對全校老師的備課本、作業(yè)本進行檢查;遇到重大節(jié)日,各班要進行黑板報比賽。通過采取一系列檢查措施,來促進全校師生良好行為的養(yǎng)成、精神面貌的改變。真誠關(guān)心指導(dǎo)南夏墅新市民小學(xué)教師業(yè)務(wù)進步,積極開展各類教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),要求教師在教育教學(xué)管理中真正做到教學(xué)“五認真”。在教育教學(xué)工作、教研組建設(shè)活動中滲透新課程理念,切實起到傳、幫、帶的引領(lǐng)作用,同時要求青年教師上匯報課,促進課堂教學(xué)水平的逐步提高。
其次,幫助南夏墅新市民小學(xué)加強規(guī)范學(xué)籍管理、財務(wù)管理、后勤管理,這是支管工作中的難點。通過努力,這一年,南夏墅新市民小學(xué)克服了過去在招生和學(xué)籍管理上、后勤財務(wù)管理上的隨意性,逐步走向規(guī)范,學(xué)校安全工作得到了切實加強。
白駒過隙,一年在充實與忙碌中悄然走過。驀然回首,不禁喟嘆:“生命有結(jié)束的時候,育人卻永無止境。”我們堅信,只要同心協(xié)力,只要敢于拼搏,在“每天進步一點點”的校訓(xùn)指引下,我們一定會腳踏實地而不忘仰望星空,一定能為廟小的學(xué)子打造一個幸福的樂園!
小學(xué)年度工作總結(jié)
一年來,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員工的不懈努力下,我校全面推進課程改革,牢固樹立質(zhì)量立校意識,立足實際,開拓進取,齊心協(xié)力,求實創(chuàng)新,經(jīng)過大家的共同努力,我們的各項工作取得了一定的成績,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范德育管理,提高德育工作實效性,落實立德樹人的指導(dǎo)思想。
本學(xué)年,我校德育工作堅持以育人為本,以學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)為切入點,主要做好了以下幾個方面:
1、加強德育主陣地建設(shè),拓展德育工作途徑。一是做好德育過程管理,我校通過國旗下講話,晨會、班會課堂等德育教育陣地,開展法制紀律教育,幫助學(xué)生正確的人生觀,全體教師立足課堂,堅持先教做人、再教知識的正確育人理念。二是開好家長會,定期召開開學(xué)典禮、期中質(zhì)量表彰大會和家長會。學(xué)校通過家長會、家訪等形式提高家庭教育水平,重視留守兒童和貧困生、學(xué)困生的心理健康教育。在開學(xué)初期每位教師都簽訂了師德承諾書,開展了關(guān)愛留守兒童的活動,校委會成員每人幫扶兩名留守兒童,并在六一兒童節(jié)給他們送去了一本好書做為節(jié)日的禮物。學(xué)校開展了大家訪活動,每個班級定期(每班每周一人次)家訪并做好記錄,收到了良好的效果。三是發(fā)揮少隊組織作用,開展豐富多彩的德育活動。不斷拓寬德育渠道,有效挖掘?qū)W生的自主潛能,實現(xiàn)學(xué)生的自主管理,互助成長。本學(xué)年,大力推進陽光體育運動,召開了第二節(jié)冬季運動會和首屆春季田徑運動會。同時將讀書活動貫穿始終,本學(xué)年舉辦了經(jīng)典朗誦會。結(jié)合六一慶;顒诱匍_了學(xué)校藝術(shù)節(jié),利用青少年活動中心下鄉(xiāng)機會開展了科技節(jié)。學(xué)校還成立了道德銀行,促進學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。建立了班主任培訓(xùn)制度,制定了班主任評價機制,定期召開班主任工作座談會。堅持備好、上好班會課。一是以績效工資的實施為杠桿,落實班主任工作待遇,在評優(yōu)、晉升等方面向骨干班主任傾斜,最大限度調(diào)動班主任的工作積極性和主動性。二是堅持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度,召開了班主任會,重點研究階段性的問題,解決方向性的問題。建立健全了班主任崗位職責(zé),班主任考核與獎勵制度。幫助班主任樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3、豐富德育實踐活動。一是扎實開展規(guī)范養(yǎng)成教育。繼續(xù)把《守則》、《規(guī)范》教育作為本學(xué)年德育工作的一項重要內(nèi)容;二是加強文明禮儀教育和誠信教育。我校開展了道德銀行活動,仿照銀行的形式,引導(dǎo)學(xué)生把自己在學(xué)校、社會、家里的優(yōu)秀道德行為兌換成一定的道德幣,存入“道德銀行”,每月進行一次結(jié)算,并在一定場合進行消費存款的一種體驗教育活動方式。通過活動開展,規(guī)范學(xué)生的言行,培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,取得很好效果;三是加強優(yōu)良傳統(tǒng)教育。繼續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;結(jié)合縣局開展的“中國夢 我的夢”征文活動,我校六十多名學(xué)生參加,并有13名學(xué)生獲得獎勵、兩名教師評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,我校也榮獲優(yōu)秀組織獎。四是加強法制教育。本學(xué)期我們邀請司法局干警、律師到我校進行法制教育講座,在學(xué)生中大力宣傳法律知識,通過很多典型事例,從正反兩方面教育引導(dǎo)學(xué)生,從小養(yǎng)成遵紀守法的行為習(xí)慣。
4、加強體育工作。一是依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》和《學(xué)校體育工作條例》,全面落實健康第一的理念,開展豐富多彩的陽光體育活動,保證學(xué)生每天兩節(jié)大課間活動,開展一小時的體育活動要求,學(xué)校給每個班配備了跳繩、呼啦圈、羽毛球拍等器械,組織學(xué)生在大課間活動做有益的游戲。本年度開展了冬季學(xué)生趣味運動會、春季田徑運動會,全體師生共同參與,活躍校園氣氛,拉近了師生之間的距離,倡導(dǎo)健康生活理念。二是規(guī)范體育課程的開設(shè)和落實“兩操一課”制度,開足上好體育課,精心組織好大課間活動,堅持做眼保健操,努力改善學(xué)生近視現(xiàn)狀。切實加強學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)控,不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。陂西小學(xué)在體育課中教授學(xué)生練習(xí)武術(shù)套路,力爭1-2年內(nèi)取得很好效果。
5、關(guān)愛留守兒童。加強留守兒童的管理教育,各校建立了留守兒童檔案,豐富留守兒童的課余生活。夯實班主任的責(zé)任,有針對性的開展心理疏導(dǎo)工作。鼓勵教師與留守兒童結(jié)成幫扶對子,讓留守兒童感受到家庭的溫暖。學(xué)校在學(xué)生中也廣泛開展感恩教育活動,教育學(xué)生知恩圖報,用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報社會。我鎮(zhèn)設(shè)立了“飛翔”基金,先后有多家駐鎮(zhèn)企業(yè)單位及個人進行了捐贈,所得款項全部用于貧困、留守兒童的資助、救助,使得留守兒童感受到了全社會的關(guān)愛,弘揚了正能量。
二、深入開展書香校園活動,彰顯學(xué)校特色。
1、深入開展一校一品活動,各校以“書香校園活動”創(chuàng)建為學(xué)校特色,培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣,以經(jīng)典啟迪學(xué)生心智,以書香伴隨學(xué)生成長。學(xué)校不斷豐富圖書資源,加強環(huán)境建設(shè),在室外設(shè)置版面,對學(xué)生進行經(jīng)典陶冶;在各班設(shè)立圖書角,開展詩歌朗誦活動,利用各班板報欄開展手抄報展示;語文學(xué)科在教學(xué)中嘗試以寫促讀的方法,不斷增強學(xué)生的閱讀興趣和能力。把書香校園和推廣說普通話、寫規(guī)范字有機結(jié)合起來。學(xué)校開設(shè)了書法課,先后組織開展了經(jīng)典朗誦會、書法教育展示、慶六一書畫展、硬筆書法展等系列活動。
2、積極開展藝術(shù)特色創(chuàng)建,辦好青少年活動中心校個分部。為了進一步推進素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,特邀“白鹿書畫院”10余名書畫家為學(xué)生、老師、家長現(xiàn)場書畫,營造了濃厚氛圍,得到社會各界一致好評,同時開設(shè)書法課由校長兼課。繼續(xù)舉辦了課外興趣活動小組,聘請縣內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)的名師利用每個周日上午對學(xué)生進行特長培養(yǎng)。全校共有七十余名學(xué)生參加了書法、舞蹈、繪畫、興趣英語活動小組。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高,成效比較明顯,得到了家長的大力支持。
三、加強教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高效能。
一是切實發(fā)揮中心校的職能作用,強化對鎮(zhèn)內(nèi)各完小的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和幫扶。認真履行各自崗位職責(zé),加強教育教學(xué)管理。定期召開校長例會及專題工作例會,定期開展中心教研組活動,定期組織學(xué)校工作督查。二是修訂完善了各種制度職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)成員分工負責(zé),明確責(zé)任,做到了中心校管理有章可循,有據(jù)可依,工作有人落實。三是實行中心校領(lǐng)導(dǎo)包校制度,制定包校人員職責(zé)。每個領(lǐng)導(dǎo)包2所學(xué)校,將抽查與普查相結(jié)合。采取檢查一個老師的備課、作業(yè),聽評一節(jié)課的方法,以此來督促各校工作。本學(xué)期對學(xué)校檢查抽查采用攝像的方法進行原生態(tài)通報,對發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)令限期整改到位,取得了良好的效果。
2、重視過程,進一步細化教學(xué)過程管理。
一是健全評價體系,落實過程責(zé)任,突出學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和鞏固率,根據(jù)教師實績不斷修訂完善教育教學(xué)評價制度,強化過程責(zé)任。二是進一步細化教學(xué)常規(guī)管理,加強考核。中心校堅持對各校進行開學(xué)、期中、期末三次常規(guī)檢查,主要是針對教學(xué)常規(guī)工作進行認真檢查,每次檢查聽校長工作匯報,聽課,查教導(dǎo)處資料,查教師教案,學(xué)生作業(yè)及單元練考情況,走訪教師學(xué)生調(diào)查,最后集中反饋。給各校量化排隊,檢查過程扎實細致,對存在問題較多的學(xué)校進行限期整改。同時,中心校領(lǐng)導(dǎo)對各校進行不定期的抽查。三是強化校內(nèi)常規(guī)工作檢查力度,要求各校對教學(xué)過程的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、單元練考等各環(huán)節(jié)進行教研組周檢查,教導(dǎo)處月檢查,對檢查情況進行量化考核,每月匯總,并以此為績效工資發(fā)放的基礎(chǔ)。四是進一步加強質(zhì)量監(jiān)控力度,在進一步做好期中期末考試的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們先后組織質(zhì)量調(diào)研3次,對全鎮(zhèn)各校9個學(xué)科進行檢測摸底。陂西中心小學(xué)設(shè)立了周測及雙基訓(xùn)練、廟張小學(xué)開展了“堂堂清”,這些活動的開展極大地促進了教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、創(chuàng)新教學(xué)模式。教學(xué)模式創(chuàng)新是一項長期而艱巨的任務(wù),本學(xué)年,我鎮(zhèn)確立了以“情境教學(xué)”思想為主導(dǎo)的教學(xué)模式創(chuàng)新試點,同時確立了以“中心校試點先行、抓點帶面、分類推進、逐步深入”、“語文、英語先行,數(shù)學(xué)從之,體音美跟上”的工作思路。各校也積極構(gòu)建以“先學(xué)后教、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達標(biāo)”為特征的自主互動型課堂教學(xué)模式,突出預(yù)習(xí)指導(dǎo)和課堂展示環(huán)節(jié),分學(xué)段確定基本的教學(xué)模式。陂西中心校、充分發(fā)揮試點引領(lǐng)作用及師資優(yōu)勢,加快情境課堂教學(xué)模式探索實踐,組織交流學(xué)習(xí)兩次、示范課教學(xué)三次,為全鎮(zhèn)其他學(xué)校樹立了典型,以點帶面,促進了全鎮(zhèn)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新。
四、教研工作:深化改革,善于探索,穩(wěn)步推進。
1、扎實開展有效教學(xué)。本學(xué)期中心校組織有效教學(xué)研討會兩次,總結(jié)經(jīng)驗、反思問題,形成推動有效教學(xué)的長效機制。各校教師基本做到了在備課方面,認真?zhèn)湔n,充分發(fā)揮集體備課的作用;在上課方面,精心組織,突破重難點,講透考點,注重當(dāng)堂訓(xùn)練,提高課堂效益;在作業(yè)方面,努力做到設(shè)計有層次性,難易適中,批閱精細,及時改錯;在檢測方面,做到了堂堂練,節(jié)節(jié)測,章章(每個單元)練考。
2、強化校本教研,不斷提升教師專業(yè)化水平。一是按照“且教且研、研而為教”的工作思路,把校本教研工作抓緊、抓好、抓實。在全鎮(zhèn)小學(xué)推行教育科研“四個一”制度(即學(xué)習(xí)一篇理論文章,聽評一節(jié)課,做一個專題發(fā)言,討論一個主題)以此來規(guī)范學(xué)校教研組工作的開展。二是以“問題”研究為載體,大力推進小問題研究。以校為本,以課堂為本,重視“小問題研究”,組織教師認真學(xué)學(xué)習(xí)小問題、小課題研究的相關(guān)理論,引導(dǎo)學(xué)科老師從個人教學(xué)實際出發(fā),提煉教學(xué)問題,并通過教學(xué)實踐嘗試解決問題,積累經(jīng)驗,形成個人的教學(xué)見解。三是以聽評課活動為載體,切實提高課堂教學(xué)效益。各校廣泛深入開展各層次的“聽、評、議”課活動,認真實施“精品課堂工程”。四是堅持每月一次四優(yōu)作品評選活動。要求每位教師每月完成一份優(yōu)秀教學(xué)案例、一篇教育敘事、一篇教后反思、一份教學(xué)論文,不斷提升教師理論水平和執(zhí)教能力。一年來我校有2名教師參加縣級教學(xué)能手大賽,10余名教師教學(xué)論文獲得縣級以上獎勵。
3、我校在高效課堂建設(shè)方面,以高效課堂為抓手,以開展情境教學(xué)為重點,全面推進課堂改革,帶動學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評價改革與變化。一是制定了陂西中心校情境教學(xué)工作實施方案,鼓勵教師大膽實踐、勇于改革、解放思想、放下包袱,明確本學(xué)期此項工作的任務(wù)和時限,確定實驗科目(語文)、實驗教師(高潘、李蓓),嚴格按照方案要求開展工作。二是固定每周星期二下午為理論學(xué)習(xí)時間,豐富教師情境理論知識,提高教師專業(yè)水平。要求教師認真做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得。三是保障教師培訓(xùn)經(jīng)費,本年度中心校共投入15000元。實踐課堂每節(jié)課按2課時計。鼓勵教師走出去,學(xué)習(xí)先進教育理念。本學(xué)期我校組織三名教師赴南通學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使教師的教育理念得到很大轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)明顯改善,課堂氛圍發(fā)生前所未有的變化。同時,學(xué)習(xí)教師對全校教師做好二次培訓(xùn)工作,促進全體教師教學(xué)水平得到普遍提高。四是開展課堂實踐活動。任何先進的教育理念都要付諸于實踐,在實踐中得到驗證。因此,本期組織我校全體教師,用情境教學(xué)理念每人精心準備一節(jié)課,人人參與,開展聽評課活動,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、改進方法,提高課堂教學(xué)效率。五是加強校際之間的交流活動,吸納眾家之長。淳化縣十里塬學(xué)區(qū)組織教師到我校進行交流活動,我校六名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù),效果明顯,受到聽課教師一致好評。承擔(dān)片區(qū)教研活動一次,五所鄉(xiāng)鎮(zhèn)、二十余名教師參與,高潘、李蓓兩名教師精湛的教藝,贏得與會同志一致認可,同時也對我校情境教學(xué)工作的開展給予充分肯定。六是加強小課題研究力度。結(jié)合情境教學(xué)課堂實踐中遇到的問題,確立七個小課題,制定研究方案,本學(xué)期末已經(jīng)全部結(jié)題。通過一學(xué)期的努力,我校在高效課堂建設(shè)方面,取得一定成效,也為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升奠定良好的基礎(chǔ)。
五、隊伍建設(shè):強化教育,注重培訓(xùn)。
1、加強干部隊伍建設(shè)。我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部全面落實縣局領(lǐng)導(dǎo)干部“十個一”要求,班子成員全部一線帶課,積極參與教研活動,在日常的工作中嚴格要求自已,以身作責(zé)。讓領(lǐng)導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)作為一種精神追求,靜下心來讀書看報,研究政策做一名學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)、專家型領(lǐng)導(dǎo)。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng),深入一線指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
2、加強師德師風(fēng)建設(shè)。我們先后開展了“立師德、樹師表,抓師紀、正師風(fēng)”專項整治、“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實踐等活動,結(jié)合師德師風(fēng)集中教育月,以《陜西省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見》文件精神為指導(dǎo),大力開展各種師德主題活動,引導(dǎo)教師形成忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、教藝精湛、操守堅正的高尚師德。嚴格規(guī)范教師從教行為,嚴禁體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生、亂辦班等行為,堅決糾正不尊重學(xué)生隱私、侮辱學(xué)生等“軟傷害”行為。在師德師風(fēng)建設(shè)方面也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師,南李小學(xué)張海、西賈小學(xué)賈書生、西鄧小學(xué)高建國、于忠義等多名臨近退休的老教師仍然堅持在教學(xué)一線工作;我鎮(zhèn)多名教師先后被評為師德先進個人,安冬雯老師在本次縣局組織的師德演講比賽中榮獲二等獎。
3、強化校本培訓(xùn),著力提高教師教育教學(xué)能力。一是加強教師基本功培訓(xùn)。大力開展教師基本功培訓(xùn)活動,將教師基本功融入校園文化建設(shè)的大環(huán)境中,建立教師基本功培訓(xùn)的科學(xué)運行機制,嚴格考核、人人過關(guān)。二是加強專業(yè)基礎(chǔ)知識、教育教學(xué)理論、教學(xué)方法等方面的深入學(xué)習(xí),學(xué)校本年度共購置理論書籍120冊計3000余元,開展“讀書沙龍”、“心得交流”推動教師成長與發(fā)展。每周二下午我們堅持組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識,并組織骨干教師進行宣講、輔導(dǎo),收效較好。三是大力推進學(xué)習(xí)《情境教育》理論,在上學(xué)期完成理論學(xué)習(xí)、習(xí)心得交流的基礎(chǔ)上,本學(xué)期從語文學(xué)科開始實施課堂情境教學(xué),收到了良好的效果。四是加強薄弱學(xué)科培訓(xùn)。加大教師學(xué)習(xí)、交流、觀摩、研究的力度,采取強弱互補等手段促進薄弱學(xué)科限期提高。五是加強骨干教師培養(yǎng)。深入推進 “三優(yōu)教師”的評選活動,有組織有計劃的打造我鎮(zhèn)小學(xué)層次名師梯隊。五是加強業(yè)務(wù)干部的分層培訓(xùn)。主要是加強對教研組長和學(xué)科骨干的培訓(xùn)。
六、后勤管理:健全制度,規(guī)范管理,凈化美化環(huán)境,優(yōu)化資源促保障。
1、認真貫徹落實義務(wù)教育保障新機制政策。切實加強財務(wù)管理,健全完善采購機制,不斷規(guī)范資金支出項目和比例,強化校園資產(chǎn)管理,完善了圖書管理,強化了圖書的使用率,加強了水電、文印耗材的使用管理,做好日常維護保障管理工作。在教學(xué)方面不斷加大經(jīng)費投入,提高資金使用效益。大力推進財務(wù)公開,建立有效監(jiān)督機制,重大建設(shè)、添置項目都經(jīng)教代會集體審議通過。
2、精心實施“蛋奶工程”。嚴格落實“蛋奶工程”環(huán)節(jié)管理制度,確保管理規(guī)范及學(xué)生安全食用。
七、不斷加強學(xué)校安全工作。
1、本學(xué)年先后開展了:上好安全教育第一課、安全教育周、秋季校園安全工作專項檢查、百日大檢查大整治、反恐防范、小學(xué)生冬季安全大檢查、防震減災(zāi)演練、學(xué)校常見傳染病防控、冬季重度污染天氣預(yù)防、預(yù)防中小學(xué)生溺水、校園安全和校園周邊綜合治理大整治、致學(xué)生家長的一封信等系列安全活動,有效地預(yù)防了安全事故的發(fā)生和提高了廣大師生的安全意識。
2、進一步加強學(xué)校安全穩(wěn)定及防范管理工作。安全穩(wěn)定是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。日常管理中我們牢固樹立安全責(zé)任意識,建立全員參與的學(xué)校安全工作體系。一是加強校園安全排查,每周一定期開展收繳刀具活動,加強校園安全、食堂衛(wèi)生安全、門禁管理安全等檢查,排除一切可能存在的安全隱患。二是嚴格落實學(xué)校安全責(zé)任,落實安全工作一把手負責(zé)制,建立健全學(xué)校內(nèi)部安全管理工作規(guī)章制度,完善學(xué)校重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案,開展安全應(yīng)急疏散演練。三是扎實開展安全專題教育活動,提高學(xué)生安全意識和防范能力。四是注重群眾關(guān)心的熱點問題,及時化解矛盾糾紛。五是堅持領(lǐng)導(dǎo)值班制度。建立了日常值周及每日護校制度,堅持值周護校均由領(lǐng)導(dǎo)帶班。本學(xué)年中心校對各校值班情況采取不定期突擊檢查,對值班脫崗的學(xué)校進行通報批評,并限期整改。我校保持了多年來安全管理零事故的發(fā)生。
八、加強教育宣傳工作。
我校根據(jù)縣局教育宣傳的要求,確定專人負責(zé)教育宣傳工作,制定了教育宣傳工作制度,規(guī)定每月每校定期上報宣傳稿件,加大宣傳力度。要求每校每月不少于3篇宣傳稿件。我校先后開展的書法教育活動及團省委關(guān)愛留守兒童活動被市縣電視臺進行了報道。同時,我校運動會、經(jīng)典頌讀、志愿者聯(lián)盟等活動報道也得到相關(guān)網(wǎng)站的刊登,起到了良好的宣傳效果。
九、全面推進雙高雙普工作。
1、強化部室管理。我校利用“雙高雙普”創(chuàng)建為契機,雖然學(xué)校建筑面積有限,仍然調(diào)整了:微機室、圖書閱覽室、音樂電子琴室、舞蹈室、少隊體育器材室、集體辦公室、書法美術(shù)室,其它部室也根據(jù)雙高雙普要求做了規(guī)劃。同時制定并完善了相關(guān)部室的制度建設(shè),健全和規(guī)范了部室使用及管理。
2、明確了辦學(xué)思想。完善了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設(shè),設(shè)計了學(xué)校;,制作了學(xué)校大門牌匾。
3、積極爭取協(xié)調(diào)上級資金項目,改善校園環(huán)境。我校在本學(xué)年全面貫徹“雙高雙普”要求,不斷加大校園環(huán)境建設(shè)力度,先后完成了教師、學(xué)生廁所的改建工程、學(xué)校餐廳建設(shè)工程、廣場道路硬化、操場改建、制作校徵、教室照明改造、學(xué)校標(biāo)語、書法文化牌匾及部室標(biāo)牌更新工作,豐富了校園文化,極大地改善了校園環(huán)境的面貌。
4、大力推進雙高雙普表檔及過程性資料建設(shè)力度,經(jīng)過全體教職工的不斷努力,現(xiàn)已基本完成雙高雙普資料建設(shè)的階段性任務(wù)。
七、存在問題:
一是我校教學(xué)質(zhì)量嚴重滯后,說明我們工作中還有很多地方做得不夠到位,需要在今后工作中不斷改進和完善。
二是校本研修工作開展不夠扎實,高效課堂建設(shè)方面主觀認識還不到位。很多工作停留于表面,沒有深入性地進行研究分析。
三是常規(guī)管理精細化不到位,教學(xué)管理方面缺少科學(xué)系統(tǒng)的評價體系。校本課題研究覆蓋面不足,教研活動形式單一。
四是德育工作沒有系統(tǒng)的安排部署,部分活動開展存在虎頭蛇尾、主題標(biāo)準不規(guī)范、效果不明顯等現(xiàn)象。
五是學(xué)校辦學(xué)條件較差,校舍嚴重不足、教學(xué)設(shè)施陳舊,布局不合理,與標(biāo)準規(guī)范和人民群眾的要求相差較遠。
六是教師隊伍人員短缺,教師結(jié)構(gòu)極不合理,老齡化嚴重。
以上問題嚴重制約我鎮(zhèn)教育的發(fā)展,我們要思想高度重視,采取有力的措施加以盡快解決,只有認真對待,并強力克服各種困難,才能保證我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
總之,經(jīng)過一年來的努力,我鎮(zhèn)目前教育形勢趨于穩(wěn)定態(tài)勢,盡管我們做了大量的工作,也取得了一定的成績,但許多工作還要進一步完善,我們將會盡自己最大的努力去完善和發(fā)展我鎮(zhèn)教育事業(yè),向陂西人民交一份滿意的答卷。
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