2017七年級英語教學工作總結

　　本學期，我繼續(xù)任七年級(9)班的英語教學工作，時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作 已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)就這學期的工作小結如下：

　　一、扎實復習

　　結束新課后，我很快轉入了復習階段。第一輪復習立足于課本，逐冊按單元復習單詞、 短語以及重點句型，要求學生記憶、背誦，并通過簡單的練習題檢查學生復習的效果。 第二輪是語法專項練習。從詞法到句法，再到交際用語，我還加入了自己的思路和意見， 系統(tǒng)地給學生講解了英語語法，并進行了大量的練習。比如名詞復習，從名詞的分類、可數(shù) 名詞與不可數(shù)名詞、可數(shù)名詞的單復數(shù)、名詞所有格、雙重所有格等方面，一點點地使學生 從理論上對他有所認識和了解，然后通過相應的練習加以鞏固。 第三輪是中考題的專項練習。講解了各類題型的解題技巧和應對策略，并通過練習題及 時鞏固，最后我們做了八份模擬試卷。通過一輪又一輪的復習，學生的解題能力有了較大提 高，尤其是聽力水平提高顯著。

　　二、悉心輔導

　　每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能多地叫一些學生，當面改正他們習題中的錯 誤，以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點，他們對錯題是不是真正弄明白了;并且及時對進步的 學生予以贊賞和肯定，對退步的學生提出警告和善意的批評。學生能感受到老師的誠心和忠 告，以及老師對自己的重視，會加倍努力學習。

　　三、充分準備

　　為了提高復習效果，我做了許多，具體做法如下：

　　1、備課 根據(jù)學校的要求和教學的實際提前備課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教 參，學習好大綱，虛心向同科老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好 一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為了讓學生能更直觀地 理解所學的知識內容，我還積極創(chuàng)造語言環(huán)境，制作教學課件，以提高學生的學習效果。

　　2、上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住 重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生的學習 積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找 優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對 面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、檢查 我利用課余時間對學生進行檢查，尤其是單詞的檢查。我知道如果不及時有效 地檢查，許多學生就會偷懶不認真聽講，課堂效率就無法保障。因此常常進行抽查，學生擔 心被罰，因此在課堂上基本能認真聽講。

　　4、作業(yè) 根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心挑選，適當?shù)夭贾靡恍┯欣�于學生 能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　5、鼓勵 教育學生不比成績比努力，鼓勵學生自己和自己比，過去的自己和現(xiàn)在的自己 比。給每個學生制定學習目標，鼓勵他們一次一次地超越自己。在學生的作業(yè)本上或留言冊 上，用英語寫一些話激勵他們，這樣做雖然麻煩點，但是效果還是比較明顯的。物質獎勵和 語言激勵使學生提高了學習信心，英語成績有了一定進步。

　　6、提高

　　要給學生一杯水，老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在 教學之余，除了積極參加學校的業(yè)務培訓和各類教研活動外，還擠出時間自我學習，以提高 自身的專業(yè)水平，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。 工作中，由于各種原因也不可避免地存在一些失誤。比如：對學生的檢查督促不到位， 致使許多不自覺的學生覺得有空可鉆，記憶單詞、句子不積極，不主動，對待作業(yè)不認真等， 致使部分學困生在英語方面不但沒有進步，反而有了倒退的趨勢。

　　學期業(yè)已結束，總結過去是為了將來更好地工作。以后我將一如既往，勤奮工作，努力 學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和工作能力。

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