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數(shù)學(xué)組教學(xué)的工作總結(jié)

時間:2020-10-13 14:24:36 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于數(shù)學(xué)組教學(xué)的工作總結(jié)

  初中數(shù)學(xué)“小集體創(chuàng)優(yōu),一幫一進(jìn)步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略研究。課題主要研究的內(nèi)容有:

關(guān)于數(shù)學(xué)組教學(xué)的工作總結(jié)

  1、通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場聽評課、教師訪談、學(xué)生座談等途徑,調(diào)查研究目前我校課堂教學(xué)改革中存在的問題。

  2、通過理論學(xué)習(xí),研究新課程理念下教師應(yīng)采取什么樣的教學(xué)策略。

  3、研究學(xué)情,要分析學(xué)生現(xiàn)有的水平和對教育教學(xué)內(nèi)容的思維能力、接受能力、動手操作能力,學(xué)習(xí)興趣、動機(jī)、意志、情感等。

  4、研究學(xué)法和學(xué)習(xí)方式,要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。研究自學(xué)、幫扶、互學(xué);獨立思考、合作探究、存異質(zhì)疑、交流展示等學(xué)習(xí)方式的組織和引導(dǎo)要點。

  5、研究教法,立足學(xué)情和各學(xué)科不同內(nèi)容和課型,實踐研究怎樣優(yōu)化、運(yùn)用“小集體創(chuàng)優(yōu),一幫一進(jìn)步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)組織形式和教學(xué)策略,才能使學(xué)生主動學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  6、研究課堂評價。對學(xué)生實施有效的課堂評價是成功教學(xué)必不可少的一部分。通過研究,初步制定出能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和“可持續(xù)作用”的、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)過程的課堂評價方式。

  本學(xué)期于開學(xué)初我們數(shù)學(xué)組認(rèn)真擬定了本學(xué)期的課題研究階段計劃,并根據(jù)計劃的布署有條不紊的扎扎實實地開展課題的研究工作,現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展的具體工作做一下總結(jié):

  1、針對初一的學(xué)生通過開展問卷調(diào)查、學(xué)生座談、課堂觀察等途徑,了解我校課堂教學(xué)中學(xué)困生存在的問題主要原因。

  2、改變課堂教學(xué)評價方式,“以學(xué)論教”,一個月之后初步制定出能指導(dǎo)課堂教學(xué)改革總體方向的松江中學(xué)“小集體創(chuàng)優(yōu),一幫一進(jìn)步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價方案。

  3、備課、聽課、評課,課題引領(lǐng)課堂。

  本學(xué)期初我們數(shù)學(xué)組于開學(xué)初組織了一次集體備課、上課、評課一體化的探索研究的活動。從集體備課——聽課——評課一系列活動全體數(shù)學(xué)教師能夠認(rèn)真對待,集體備課認(rèn)真、聽課專心、評課態(tài)度端正,尤其是校長的評課使我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師都受益匪淺。我們活動的目的達(dá)到了讓教研與科研緊密結(jié)合,提高了數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)研究能力和教學(xué)質(zhì)量的提升。

  我們數(shù)學(xué)組的紀(jì)小玲老師每天的教學(xué)實踐都有課堂實錄在跟蹤記錄著。

  4、學(xué)習(xí)理念,更新教育觀念。

  隨著新課改革的不斷深入,新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價值觀、認(rèn)識觀等的不斷變化,促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄,努力去實踐新課程理念,探索出適合學(xué)生人生觀、價值觀以及認(rèn)識觀不斷變化的教學(xué)方式,讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。我們數(shù)學(xué)組經(jīng)常利用周三下午第7、8節(jié)校本研修的時間進(jìn)行理論性的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)山東即墨28中“和諧互助”課堂教學(xué)模式,借鑒安圖三中“小組互動,分布達(dá)標(biāo)”的教學(xué)策略。利用學(xué)習(xí)和借鑒新的課改理念不斷指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

  5、教學(xué)設(shè)計評比。

  根據(jù)開學(xué)初擬定的課題計劃10月份開展一次集體備課之后的教學(xué)設(shè)計活動。

  在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)課題“小集體創(chuàng)優(yōu),一幫一進(jìn)步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略實踐研究的總目標(biāo)確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo);重點、難點和教學(xué)關(guān)鍵;確立教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié); 根據(jù)自己本班級的特點設(shè)計教師活動和學(xué)生活動的內(nèi)容; 根據(jù)班級學(xué)生的特點填寫教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)。根據(jù)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行班級授課。上課之后根據(jù)上課的情況進(jìn)行教學(xué)反思,找出成功和不足之處,今后采取的措施。

  6、及時總結(jié),撰寫論文。

  為了促進(jìn)學(xué)校的校本研修活動,立足搞好教研,提高數(shù)學(xué)組全體教師的崗位練功的能力,我們數(shù)學(xué)組的此次崗位練功活動就是把一個學(xué)期課題“小集體創(chuàng)優(yōu),一幫一進(jìn)步”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略研究過程以論文的形式體現(xiàn)出來。寫出一篇高質(zhì)量的論文,寫出自己在本學(xué)期的研究過程中實實在在的做法來。

  7、讓競賽活動促進(jìn)學(xué)生的`學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期,數(shù)學(xué)組教師結(jié)合正在研究的州級課題《初中數(shù)學(xué)“小集體創(chuàng)優(yōu),一幫一進(jìn)步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略實踐研究》,積極探索實踐開展研究。為展示課題研究成效,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢和能力,激勵學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,努力學(xué)好數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)組組織開展了此項競賽活動。

  此次競賽分兩個考場,七八年級各班選派數(shù)學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生兩名參加競賽,設(shè)A、B(難、易)兩套題目,適合不同層次的學(xué)生來完成,旨在使學(xué)困生數(shù)學(xué)能力提高、優(yōu)等生數(shù)學(xué)能力拔高。各年級數(shù)學(xué)教師全程參與整個競賽過程,并作為競賽評委,最終分別評出一、二、三等獎和進(jìn)步獎,并予以表彰。

  此項活動的開展,不僅總結(jié)了課題研究的階段成效,也通過競賽方式讓學(xué)生能夠在這樣的活動驅(qū)使之下發(fā)揮自己的優(yōu)勢,提高自己的能力。學(xué)生在獲獎感言中說道:“在今后的學(xué)習(xí)中,我一定會倍加努力,在自己努力的同時還要帶好自己的徒弟,爭取期末考試師徒榮獲雙豐收。”

  我們下一步的研究方向是:

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教師的教育觀念,運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論展開教學(xué)系列活動。

  2、提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生樹立信心。教師要尊重學(xué)生,讓學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會,營造平等、良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生在和諧的氣氛中,積極主動地獲得發(fā)展。

  3、多在教師的備課上下功夫,不斷提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,真真正正地做到教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合。

  備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

  4、立足基礎(chǔ),做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。各年級要立足基礎(chǔ),把好基礎(chǔ)關(guān),提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識要讓學(xué)生確確實實掌握,技能技巧等一定要加強(qiáng)訓(xùn)練,要長期有計劃地訓(xùn)練,注意保底。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,教師們要抓好輔優(yōu)扶差工作,尤其是要切實抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績。

  總之,我們的課題研究工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下,取得了許多成果。在課題研究過程中,我們也看到到一些不足之處,還有待于我們進(jìn)一步改進(jìn)與思考。在今后的課題實施中,我們會充分發(fā)揮每位數(shù)學(xué)教師的潛力,真正讓課題研究促進(jìn)教師的成長,讓教師的成長帶來我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,最終形成一套有我們松江中學(xué)特點的教學(xué)策略。

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