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學前教育系教師的教學工作總結(jié)

時間:2023-02-09 14:02:46 教學工作總結(jié) 我要投稿
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學前教育系教師的教學工作總結(jié)

  這一年的工作,讓我收獲不少,下面我對這幾年來的工作做一工作總結(jié),為以后的工作確立新的目標。

學前教育系教師的教學工作總結(jié)

  一、思想認識

  作為一個共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。工作以來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

  二、教學工作

  在教學工作方面,我的教學任務(wù)都非常重,擔任四個班級的美術(shù)教學、業(yè)余?瓢嗉壍膶W前兒童藝術(shù)教育,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常看美術(shù)書籍和優(yōu)秀的美術(shù)作品,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,還經(jīng)常聽一些優(yōu)秀教師的課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。每學期,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。

  在美術(shù)教學中,認真學習學校工作計劃和教學處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務(wù),結(jié)合學生的現(xiàn)狀和特點,對美術(shù)教材中過于淺顯和繁雜的內(nèi)容(如范例畫和步驟畫),作了適當?shù)难a充和調(diào)整。在美術(shù)課教學中,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,在教學內(nèi)容的選擇上,注意聯(lián)系每一個學生的實際,注意循序漸進和趣味性、重視美術(shù)基本技能教學,加強課堂當場的示范指導,讓學生逐步學會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導,凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題,充分利用各種渠道,加以具體指導;對優(yōu)秀作業(yè),獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。

  業(yè)余?瓢嗉壍膶W前兒童藝術(shù)教育主要面對的是成人利用業(yè)余時間學習進修,所以教和學都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發(fā)學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習的興趣,并根據(jù)學生們的實際情況制定了有針對性、實用性強的教學計劃,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)習題讓學生進行實際的操作,并嘗試新的教學方法,爭取有新的突破。

  三、學校工作

  我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務(wù)。由于我們是美術(shù)教師,這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領(lǐng)導的安排,兢兢業(yè)業(yè)。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù),為學校的美好明天盡自己的力量。

  第二學期中職班教學改革考評中獲得優(yōu)秀并得到了相應的獎勵;近期響應黨組織的十八大活動,并積極學習十八大精神,用先進的思想武裝自己,積極參加學校組織的各項政治活動,在十八大召開之際我組織學生進行“愛國愛黨”繪畫展覽,并得到了很好的反響;還積極參加開放辦、教學處組織的2013年開放教學導學說課比賽;在2013開放教育教學改革中,被我們系推選為第一批進行網(wǎng)絡(luò)教學改革的教師。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,努力工作,有所進取,嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進、勇于創(chuàng)新,做一名優(yōu)秀的合格教師。

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