學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹十八大精神;以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心,以加強(qiáng)隊伍建設(shè)和提高課堂教學(xué)效率為重點,以新課改為動力,深化教育科研,促進(jìn)教師專業(yè)成長;繼續(xù)堅定走“彰顯特色、科學(xué)發(fā)展”的特色教育之路,加強(qiáng)特色教育的研究和實踐,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量,在全校教職工的共同努力下,較圓滿的完成了本學(xué)年各項教育教學(xué)工作任務(wù)。具體工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化管理,優(yōu)化教研,提升素質(zhì),提高質(zhì)量
1、規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)過程管理
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范化管理,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的貫徹落實,嚴(yán)格執(zhí)行國家教育主管部門制定的課程計劃,開齊、開足、開好各門課程,建立巡課制度,嚴(yán)禁教師私自調(diào)課及占課,努力杜絕教師上課遲到、擅自提前下課等違紀(jì)現(xiàn)象。成立了“課堂教學(xué)督查組”,通過深入課堂教學(xué)現(xiàn)場,及時發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控,規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)的有效性;繼續(xù)落實三次教學(xué)常規(guī)檢查,認(rèn)真組織期中、期末考試命題工作,實行考教分離、命題責(zé)任制,進(jìn)一步規(guī)范考試流程,實行家長參與、中層干部巡考、校長督查制度,強(qiáng)化監(jiān)考責(zé)任意識,確?荚囉行、公平、公正;嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)管理,對嚴(yán)重違反考試紀(jì)律者,視其情節(jié)給予了嚴(yán)肅處理;堅持質(zhì)量分析制度,認(rèn)真開好質(zhì)量調(diào)研、分析會,定期分析學(xué)情教況,及時把握教學(xué)動態(tài),適時調(diào)整工作措施。繼續(xù)堅持面向全體學(xué)生,因材施教,分層教學(xué),做好特長生的培養(yǎng)與學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;繼續(xù)豐富選修課程的內(nèi)涵,加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研究等等。
2、優(yōu)化校本教研,聚焦有效教學(xué),推進(jìn)隊伍建設(shè),提升教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)積極做好校本培訓(xùn)工作,以校本教研為載體,打造教師專業(yè)發(fā)展平臺。針對部分教師迫切希望學(xué)校開展教學(xué)課件制作、使用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段方面的培訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升,提高課堂教學(xué)效率,本學(xué)期教科室與實訓(xùn)處共同組織了教學(xué)課件制作、多媒體使用等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn),培訓(xùn)共分三次進(jìn)行,參訓(xùn)教師129人次,教師反映很好。
繼續(xù)深入開展公開課教學(xué)活動,本學(xué)期,共有50位教師承擔(dān)了國際交流、合肥市、校級公開課任務(wù),聽課465人次。數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、歷史、地理、音樂組公開課次數(shù)多,數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治、物理、體育本組聽課教師較多。公開課后各教研組、備課組認(rèn)真組織教師評課、反思,幫助教師分析診斷課堂教學(xué)中的問題,指導(dǎo)教師及時調(diào)整課堂教學(xué)策略和方法,切實提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
堅持教研組、備課組活動制度,繼續(xù)開展優(yōu)秀教研組、備課組評比活動,充分發(fā)揮優(yōu)秀教研組、備課組的示范引領(lǐng)作用,整體提升學(xué)校教研組、備課組的工作質(zhì)量和水平。為確保集體備課活動落到實處,取得實效,本學(xué)期,學(xué)校對備課組活動時間和地點進(jìn)行調(diào)整:周二下午第三、四節(jié)課為文科備課組集體備課時間,星期四下午第三、四節(jié)課為理科備課組集體備課時間,絕大多數(shù)備課組集體論課、備課活動都集中在教研組進(jìn)行,統(tǒng)一時間、地點,避免了集體活動的松散狀況,為集體備課活動正常開展提供了保證。教科室每周對文理科備課組活動進(jìn)行檢查,按時填寫《備課組活動記錄》,督促教研活動落到實處。本學(xué)期經(jīng)過教育局專家組評估驗收,我校英語教研組獲“市優(yōu)秀教研組”稱號。
學(xué)校繼續(xù)把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位,在教師中深入開展師德教育活動,增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,構(gòu)建健康和諧的師生關(guān)系;進(jìn)一步加大骨干教師培養(yǎng)力度,通過集體備課、師徒結(jié)對、公開課、示范課、課題研究等多種形式,充分發(fā)揮骨干教師對整個教師隊伍的示范、輻射和帶動作用,有效促進(jìn)新老教師的優(yōu)勢互補(bǔ),促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的全面提升;繼續(xù)積極創(chuàng)造條件給年輕教師搭建成長的平臺,迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力,激勵青年教師脫穎而出。
為了促進(jìn)教師及時總結(jié)新課改的經(jīng)驗和成果,本學(xué)期學(xué)校還開展了“教研論文”、“教學(xué)反思”、“教學(xué)實錄”征集活動,共收到教育教學(xué)論文59篇,課堂教學(xué)實錄46篇,教學(xué)反思52篇,近期學(xué)校將對收繳的論文、實錄、反思組織進(jìn)行評審,獲獎作品將在暑期編印成集。優(yōu)秀論文學(xué)校將推薦參加全市教研論文評選。
同時,本學(xué)期在課題組成員和全校教師的支持下,我校“有效教師發(fā)展性評價”研究課題順利結(jié)題,并獲得“課題研究優(yōu)秀學(xué)校”稱號,其中“教師個人專業(yè)成長檔案袋”、三位一體的教師發(fā)展性評價體系受到市總課題組的好評。此外,《<古文觀止>與作文》課題組撰稿任務(wù)也基本完成,已進(jìn)入統(tǒng)稿階段。我校英語教研組和體育教研組的兩項市級課題已正式立項,進(jìn)入開題研究階段。
3、扎實推進(jìn)畢業(yè)班工作,確保畢業(yè)班工作卓有成效
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了對畢業(yè)班工作的督查、指導(dǎo)力度,定期召開畢業(yè)班工作會議,細(xì)化過程管理,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控;大力推進(jìn)畢業(yè)班集體備課活動,認(rèn)真研究《考試說明》,積極搜集、研究、分析高考信息,及時了解命題動態(tài),準(zhǔn)確把握考試方向,科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)策略,切實加強(qiáng)學(xué)科協(xié)作,優(yōu)化教學(xué)氛圍,有效地提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量;認(rèn)真組織好畢業(yè)班?脊ぷ,細(xì)致做好相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析工作,加強(qiáng)學(xué)情研究,堅持分類指導(dǎo),通過學(xué)生會、家長會、教師會等多種形式,促使師生、家校聯(lián)動,形成合力;本學(xué)期為了提高畢業(yè)生應(yīng)對高考新題型的能力,學(xué)校還舉辦了數(shù)學(xué)專題系列講座。在畢業(yè)班老師的不懈努力、全力拼搏下,今年我校高考再傳佳訊,普高、藝術(shù)本科達(dá)線總數(shù)達(dá)171人,其中普高達(dá)線66人,藝術(shù)班文化課本科達(dá)線人數(shù)105人。
4、繼續(xù)加強(qiáng)圖書、實驗、信息技術(shù)設(shè)備的建設(shè)、管理和使用工作,進(jìn)一步提高圖書館、實驗室、計算機(jī)室和多媒體教室的利用效率;進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育,積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑、方法和策略,充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源,切實提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量;繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè),為教師提供校內(nèi)交流和學(xué)習(xí)的平臺。
5、成立了學(xué)科競賽指導(dǎo)委員會,實行主教練負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)與培訓(xùn),組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動。本學(xué)期在合肥市教育局主辦的教具改進(jìn)創(chuàng)新大賽中,我校推薦的兩件教師作品獲合肥市三等獎,一件學(xué)生作品獲一等獎。在合肥市中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中我校一件作品獲二等獎。
二、德育工作:立足常規(guī),著力養(yǎng)成,創(chuàng)新特色,增強(qiáng)實效
1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任的德育骨干作用。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo),通過多種形式,
努力打造一支年齡結(jié)構(gòu)合理、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的班主任隊伍;繼續(xù)加強(qiáng)對班級常規(guī)管理的指導(dǎo)、監(jiān)督與考核,加大了課前和課間到樓層、教室巡查的力度,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,確保正常的教學(xué)秩序;定期召開年級組長或班主任會議,總結(jié)階段性的班級管理經(jīng)驗,剖析工作中存在的問題及應(yīng)對策略,暢通德育工作渠道;繼續(xù)加強(qiáng)對年輕班主任工作的指導(dǎo)和幫扶,使之迅速成長。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織開展了主題班會公開課活動,共有5位班主任老師承擔(dān)了主題班會公開課任務(wù),課后分年級組對公開課進(jìn)行了認(rèn)真評議,積極探討學(xué)生思想教育的有效途徑。
2、狠抓常規(guī),養(yǎng)成規(guī)范
繼續(xù)以制度為依托,堅持不懈、持之以恒地抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,重點抓好學(xué)生儀容儀表、遵章守紀(jì)與文明衛(wèi)生工作。針對班級衛(wèi)生保潔較差的狀況,學(xué)校采取了周五集中檢查與平時隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法,大力加強(qiáng)班級環(huán)境衛(wèi)生的督查力度,對衛(wèi)生狀況很差的班級,及時給予批評曝光,督促整改。本學(xué)期共隨機(jī)抽查5次,共批評曝光33個班次。班級衛(wèi)生狀況大為好轉(zhuǎn)。同時充分利用校會、班會、國旗下講話等多種途徑有計劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境;進(jìn)一步加大了對違紀(jì)學(xué)生的處理力度,嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序。繼續(xù)加強(qiáng)重點學(xué)生的教育管理工作,建立重點學(xué)生檔案,密切關(guān)注其思想動態(tài),不定期與之談話,及時進(jìn)行教育。
3、以德育實踐活動為載體,切實增強(qiáng)德育工作的實效性,推進(jìn)校園文化建設(shè)。
繼續(xù)緊密結(jié)合學(xué)生教育中存在的問題,針對性地開展主題教育活動,如規(guī)范養(yǎng)成教育、校規(guī)校紀(jì)教育、法制安全教育、心理健康教育、十八歲成人教育活動、“迎中博講文明樹新風(fēng)”主題演講、征文活動、“規(guī)范交通秩序推進(jìn)交通文明”主題教育活動、環(huán)境教育、疾病防控以及自護(hù)自救、遠(yuǎn)離毒品、文明上網(wǎng)等教育活動等,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。繼續(xù)開展了一年一度的先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、有突出進(jìn)步學(xué)生的評選工作。
4、認(rèn)真細(xì)致地完成了高一高二學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作
根據(jù)《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》的文件精神和市教育局主管部門的有關(guān)要求,本學(xué)期在相關(guān)職能部門和全體班主任通力合作下,嚴(yán)格程序,細(xì)致操作,圓滿完成了本屆高三學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作。
三、優(yōu)化后勤管理,強(qiáng)化服務(wù)觀念,充分發(fā)揮后勤保障作用
本學(xué)期學(xué)校后勤職能部門繼續(xù)緊密圍繞學(xué)校中心工作,瞄準(zhǔn)創(chuàng)建省級示范高中的近期目標(biāo),以“為教育教學(xué)服務(wù)”為宗旨,通過優(yōu)化后勤管理,強(qiáng)化服務(wù)觀念,積極探索在新形勢下后勤管理工作和服務(wù)職能的新思路和新方法,為學(xué)校教育、教學(xué)各項工作的順利開展,充分做好了后勤保障作用。積極推進(jìn)校園西圍墻和新教學(xué)樓前后的環(huán)境改造工作、實驗樓階梯教室改造項目的設(shè)計、招投標(biāo)工作;運(yùn)動場和籃排球場的設(shè)計、勘探等前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成,等待市教育局組織的統(tǒng)一招標(biāo),期待暑期實施。一旦這兩項工程完工,學(xué)校的硬件設(shè)施會有一個大的提升,將為省級示范高中的創(chuàng)建奠定良好的基礎(chǔ)。同時,根據(jù)學(xué)?傮w發(fā)展規(guī)劃,學(xué)校繼續(xù)有序做好了校園基建維修項目儲備及申報工作,在學(xué)校的積極爭取和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下,力爭進(jìn)行藝術(shù)樓維修改造、新教學(xué)樓至運(yùn)動場道路的新建、大禮堂改造成校史館等項目的實施。另外,宿舍區(qū)自來水托管改造試點項目也已申報。新建音樂廳項目也已申報到市教育局。相信這些項目的實施,將會進(jìn)一步改善我校的校園環(huán)境和辦學(xué)、生活條件。
繼續(xù)做好水電管理和校產(chǎn)的添置、管理和維護(hù)工作,做好校園綠化、美化和凈化工作,針對流腦、甲型H1N1流感的爆發(fā),切實做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行國家財務(wù)制度,規(guī)范收費(fèi)行為,嚴(yán)格按政策做好學(xué)校資金管理、收支預(yù)算、財務(wù)分析等工作。積極做好貧困學(xué)生就學(xué)資助工作。
四、其他工作
1、黨群工作
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)黨組織自身建設(shè),充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用,為各項工作的順利開展提供強(qiáng)有力的組織保證;繼續(xù)完善校務(wù)公開制度、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為;繼續(xù)加強(qiáng)與民主黨派的聯(lián)系和溝通,重視發(fā)揮工會的作用,以教代會為主渠道,積極引導(dǎo)教職工為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策;今年暑期學(xué)校擬召開六屆三次教代會,繼續(xù)關(guān)心教師的身心健康,組織開展豐富多彩的活動,充分調(diào)動和發(fā)揮教師工作的積極性和主動性。與教工團(tuán)支部共同組織青年教師參加市屬學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用能力比賽。
繼續(xù)高度重視、認(rèn)真做好離退協(xié)工作,堅持定期通報情況、走訪慰問等制度,切實關(guān)心離退休老同志的生活,做好服務(wù)工作;本學(xué)期學(xué)校組織離退協(xié)老同志參加市教育系統(tǒng)第十二屆老年運(yùn)動會,獲得了第四名的好成績。繼續(xù)充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會的作用,以學(xué)生團(tuán)校為陣地,加強(qiáng)黨團(tuán)基礎(chǔ)理論教育,認(rèn)真做好推優(yōu)入團(tuán)工作;繼續(xù)加強(qiáng)教工團(tuán)支部的建設(shè),通過多種途徑培養(yǎng)、提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮年輕教師在學(xué)校教育教學(xué)中的生力軍作用。本學(xué)期教工團(tuán)支部組織青年教師參加了市教育局組織的計算機(jī)能力競賽,開展了“五四”青年節(jié)主題活動,通過活動,促進(jìn)了交流,增強(qiáng)了教工團(tuán)支部的吸引力和凝聚力。
2、初、高中招生工作
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)積極爭取政策,改善生源質(zhì)量;認(rèn)真制定學(xué)校招生宣
傳總體方案,加大宣傳力度,做好招生咨詢工作,提升學(xué)校的社會聲譽(yù)度;根據(jù)政策和我校發(fā)展定位,進(jìn)一步做好外語、藝術(shù)特色班的'招生工作。目前初中外語實驗班招生工作基本結(jié)束,社會報名踴躍,生源質(zhì)量有較大提升。
3、省級示范高中創(chuàng)建工作
本學(xué)期初,學(xué)校正式啟動了省級示范高中的創(chuàng)建工作,目前學(xué)校各項工作都緊密圍繞創(chuàng)建工作展開,暑期各行政處室還將集中進(jìn)行省級示范高中創(chuàng)建的資料建設(shè),對照省級示范高中的評估細(xì)則,我們還有不小的差距,創(chuàng)建能否成功取決于全體教職工的團(tuán)結(jié)、努力程度,希望大家共同關(guān)注,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,并在實際工作中為創(chuàng)建多做貢獻(xiàn)。
4、安全工作
繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校安全管理,健全完善安全工作督查、管理、責(zé)任制度,制定各項防盜、防火等安全措施,建立學(xué)校安全意外事故處置應(yīng)急預(yù)案制度,成立事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)門衛(wèi)和治安巡邏,做好巡查日志、值班記錄;繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的治理,排除干擾教育教學(xué)的不利因素,確保校園師生的安全;定期對各類安全及消防設(shè)施進(jìn)行嚴(yán)格檢查,及時消除各種安全隱患,防止安全事故的發(fā)生;通過專題講座、緊急疏散演練、國旗下講話、圖片展覽、黑板報、校園廣播、學(xué)科滲透等多種形式開展法制安全教育,提高師生安全意識和自我防范、自我保護(hù)的能力。本學(xué)期重點做好了防溺水、防交通事故、預(yù)防傳染疾病、防火、防盜、防震等安全知識和技能的教育。
5、繼續(xù)認(rèn)真、及時地完成人事統(tǒng)計及有關(guān)報表工作,認(rèn)真做好教職工聘任、調(diào)動、退休、職務(wù)變動、工資、社會保險變更等工作,認(rèn)真做好綜治、普法、外事、檔案、保密、宣傳和語言文字、計劃生育等工作,做好了市屬學(xué)校余缺教師內(nèi)部調(diào)劑工作。
五、存在的問題
在全體教職工的辛勤努力下,本學(xué)期學(xué)校各項工作都有了長足的進(jìn)步和發(fā)展,取得了較為顯著的辦學(xué)效益,也贏得了較好的贊譽(yù),但是,在喜悅與振奮的同時,我們也深知學(xué)校工作還有很多不足之處,許多方面亟待改進(jìn)。如:少數(shù)教師教學(xué)行為不夠規(guī)范,上課遲到、私自調(diào)課、備課不充分、監(jiān)考不規(guī)范等現(xiàn)象依然存在,教學(xué)管理、督查還需進(jìn)一步加強(qiáng);教科研工作還沒有成為教師的自覺行動,有的教師教研意識不強(qiáng)甚至抱怨;教師撰寫的教研論文、教學(xué)反思數(shù)量不多;備課組集體備課質(zhì)量層次不齊。學(xué)期后期,少數(shù)備課組教研活動質(zhì)量不高,個別備課組沒有按時開展論課、備課活動;教師隊伍建設(shè)尚需加強(qiáng),骨干教師數(shù)量明顯不足,與學(xué)校的發(fā)展不相適應(yīng);部分老師工作倦怠,責(zé)任心不強(qiáng),學(xué)生滿意率低,師德修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)有待提升;教師之間協(xié)調(diào)合作還需要進(jìn)一步加強(qiáng);教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)備還需進(jìn)一步改善;德育工作創(chuàng)新不夠,學(xué)生教育管理仍需積極探索有效的方法,增強(qiáng)針對性和實效性;廣大教師對學(xué)生的心理健康教育的關(guān)注度還需進(jìn)一步增強(qiáng);藝術(shù)部學(xué)生的教育管理及文化課與專業(yè)課平衡發(fā)展還需要進(jìn)一步研究,外語、藝術(shù)特色教育品牌還需要進(jìn)一步打造等等,這些都需要我們在今后的工作中去研究和解決。
老師們,面對著日新月異的教育發(fā)展形勢,我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和良好的發(fā)展機(jī)遇,創(chuàng)建省級示范高中的目標(biāo)已經(jīng)明確,目標(biāo)的實現(xiàn)需要全體教職工的共同努力,我們不能有絲毫的懈怠,我們必須埋頭苦干、扎實工作,唯有如此,我們才能再創(chuàng)輝煌,學(xué)校的發(fā)展才能再上一個新臺階!
學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 篇2
在這段時間,我學(xué)到了很多,經(jīng)歷了很多,付出了很多。教學(xué)工作不是那么容易的一件事情,我在音樂教學(xué)工作中,感受到了音樂帶給學(xué)生的快樂,可能在學(xué)生的心中對于音樂根本不理解,但是我相信每一個人都有欣賞音樂的天性,我會努力把握好這一點,發(fā)掘?qū)W生的潛力,讓學(xué)生能夠更出色。
在教學(xué)課堂中,我這學(xué)期主要抓學(xué)生的音樂基礎(chǔ),課下認(rèn)真?zhèn)湔n,積極設(shè)計一些新的教學(xué)方法運(yùn)用在課堂,注重以學(xué)生為主體,努力地讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂。課后,我立即對這節(jié)課做反思,找出問題。
不足之處:教學(xué)中最重要的一個環(huán)節(jié)就是課堂秩序,針對課堂紀(jì)律我一直都有些困惑,我試用過很多方法,但是效果都不太理想,在這方面上我還是需要和有經(jīng)驗的老師和班主任溝通才能更好的解決,在以后的時間里,我還是更加需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這是我今后努力的方向,在新的一年里,我會多看點書提高自己的素質(zhì),勤動腦,勤發(fā)問,勤反思,只有這樣才能提高自己的教學(xué)水平。
聽課也是一個學(xué)習(xí)的好渠道,在這學(xué)期中,我聽了很多節(jié)課,也學(xué)到了很多的知識。知識是無窮無盡的,看了別人的課我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法多種多樣,尤其是這次的課堂觀察,讓我受益匪淺,每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)新穎創(chuàng)新。聽了這些老師的課,再反思自己的`教學(xué)工作,覺得應(yīng)該要做好幾個方面:首先,我積極反思自己的教學(xué)方法,更好的擔(dān)當(dāng)組織者、參與者、欣賞者等多個角色。其次,加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力,學(xué)習(xí)靈活的應(yīng)對課堂的能力。學(xué)會善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后,在教學(xué)中,還要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要多用鼓勵的形式對待每一個學(xué)生。
音樂在日常生活中很普遍,我們會時不時的哼出小曲,我想在以后的生活中,提高自己的專業(yè)能力,充實自己,讓學(xué)生能夠接觸到更豐富的知識,從而發(fā)展更全面。
學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 篇3
過去的一學(xué)期,我校在各級和教育主管部門的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力和密切配合下,堅持依法治教、以德立校,堅持解放思想、深化改革,堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,堅持教育內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則,把“學(xué)生發(fā)展是目的,教師發(fā)展是關(guān)鍵、學(xué)校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實到各項具體工作中去,以“科學(xué)化的人文管理”為切入點,抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作回顧如下:
一、實施“人本管理”策略,營造和諧校園
融制度管理與人文管理為一體,努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關(guān)系,做到以理服人、以情勵人,真心實意為老師和學(xué)生服務(wù)。
(一)以身作則,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
團(tuán)隊建設(shè)是一面旗幟,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。圍繞學(xué)校中心工作,建設(shè)一支懂管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、講奉獻(xiàn)、善服務(wù)的干部隊伍。
第一,強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。在工作中,要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則,帶頭學(xué)習(xí)和傳達(dá)上級各個時期的有關(guān)精神,積極學(xué)習(xí)新課程的新理念、新方法,大膽探索課程改革。主動參加教育、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。在一個又一個專題報告中,在一次次互動討論和一次次學(xué)習(xí)總結(jié)中,體會到了先進(jìn)的管理理念,誕生了科學(xué)的管理方法,樹立了良好的管理形象。
二是強(qiáng)化質(zhì)量意識,增強(qiáng)課程指揮。要求行政人員落實一條線,抓一個面,留一個團(tuán),深入一個課題,起到了帶頭作用。其中,團(tuán)隊成員可以不斷更新教育觀念,提高管理水平,成為教育改革的管理者、合作者、參與者和開拓者。行政人員主動向老師學(xué)習(xí),深入課堂聽課,與老師一起探索、學(xué)習(xí)、提高。在過去的一個學(xué)期里,管理人員參加了近160次課堂講座和20次教研組活動,有效地提高了所需領(lǐng)導(dǎo)者的教學(xué)指揮能力。
三是強(qiáng)化務(wù)實作風(fēng),打造服務(wù)型班子。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念,要求班子成員走進(jìn)教師、貼近學(xué)生,力爭在硬性管理上科學(xué)公正,軟性管理上增強(qiáng)感情投資:理解、關(guān)心、支持、幫助教師為教職工辦實事,辦好事,把工作做到人的心坎上。本學(xué)期,行政人員以身作則,實施人本管理,首先,我們克服偏見,對所有的教師一視同仁,不用固定的眼光看人,遇事經(jīng)常換位思考,心胸寬廣,寬容大度。其次,盡量滿足教師的合理建議,不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求,更關(guān)注他們的精神需求,爭取多方面的意見與建議,縮短與教師的心理距離,全校上下形成合力,我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境,使師生心情愉悅,工作學(xué)習(xí)有動力。
(二)凝聚校園精神,促進(jìn)教師個性的張揚(yáng)
學(xué)校重視教師的思想管理和目標(biāo)管理,引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀與教育觀,增強(qiáng)責(zé)任意識,深化師德教育“八不準(zhǔn)”,弘揚(yáng)愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因為學(xué)校的發(fā)展,都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
一是提升學(xué)校文化內(nèi)涵。以學(xué)校文化建設(shè)為重點,拓展“江海”文化內(nèi)涵,大力倡導(dǎo)“海納百川,有容乃大”的文化精神,包容、欣賞每一位教師與學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與長處;踐行“不積小流,無以成江!眲钪久,“每天進(jìn)步一點點” ——扎扎實實,追求點滴進(jìn)步,已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。
二是加強(qiáng)師德規(guī)范教育。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》,重申教育局頒布“師德教育五不準(zhǔn)”內(nèi)涵,同時,要求教師把學(xué)!皫煹陆逃畻l硬紀(jì)律”落實到教育教學(xué)實踐之中,落實到平常的點滴生活之中,努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教,使師德高尚、學(xué)識廣博和業(yè)務(wù)過硬成為每一位教師自覺的追求。
三是重視青年教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)有的教職工隊伍中,我校年輕教師位,占學(xué)校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領(lǐng)導(dǎo)牽手”的新教師培養(yǎng)模式,促進(jìn)新教師快速成長。本學(xué)期,重點推出青年教師的培訓(xùn)計劃,對青年教師有目的、有針對性地進(jìn)行培養(yǎng),創(chuàng)造條件支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在實際教學(xué)中,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,對青年教師進(jìn)行指導(dǎo),通過過關(guān)課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進(jìn)青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時,學(xué)校有搭建各類平臺,先后組織了青年教師課堂教學(xué)評比課比賽、備課比賽、一學(xué)期教師匯報課活動,在引、推、拉的過程中,我們的青年教師快速成長。這一切的一切,都離不開學(xué)校的栽培,同事的鼓勵,更離不開我們的教師通過自身的努力在成長,我們欣喜,我們教師的個性在張揚(yáng),學(xué)校也隨之發(fā)展著。
二、堅持德育為首,促進(jìn)學(xué)生健康快樂發(fā)展
以養(yǎng)成教育為重點,以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為切入點,以活動為載體,把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科、每一項活動,做到全員育人、全程育人、全面育人,努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化,從基礎(chǔ)抓起,追求實效。
一是注重德育教育的全員參與。樹立人人都是德育工的意識。在實施行為規(guī)范教育過程中,構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與、人人負(fù)責(zé)的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設(shè),以“做一名最好的班主任”為專題,開展了系列的培訓(xùn)活動,提升班主任德育的能力。
二是注重校園“人文文化”的建設(shè)。學(xué)校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費(fèi)不很寬裕的條件下,學(xué)校舍得投入資金,營造美麗的校園環(huán)境,讓我們的學(xué)生置身在這樣一個樹木四季長青,紅花綠草,生機(jī)盎然的花園中快樂的學(xué)習(xí),愉悅的成長。充分利用現(xiàn)有資源,精心設(shè)計校園環(huán)境文化,創(chuàng)設(shè)校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人,善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習(xí)慣,激勵學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”;教室內(nèi)有序地布置著學(xué)生的繪畫、手工制作、老師們設(shè)計的版面、宣傳廊等,構(gòu)成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風(fēng)景線。
三是注重德育工作與教學(xué)工作相融合。堅持教學(xué)的教育性原則,共同關(guān)注學(xué)生身心成長過程,幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘?qū)W科知識中的德育因素,確立教學(xué)的德育目標(biāo),并有機(jī)的融合到教學(xué)的全過程之中。同時,把德育教育與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來,以培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、兩分鐘預(yù)備習(xí)慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點,開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼”活動。同時,在班團(tuán)隊活動中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變、合作學(xué)習(xí)的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等,如“與好習(xí)慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導(dǎo)課,共同聚焦學(xué)生的全面發(fā)展。
四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學(xué)生道德品質(zhì)。學(xué)校緊緊抓住各種教育契機(jī)開展德育活動,如“溫馨教室創(chuàng)建活動”、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、……學(xué)生在快樂參與活動的過程中不斷地內(nèi)化行規(guī)要求,提升思想品質(zhì)。
五是注重少先隊員自我教育。以“小學(xué)班隊一體化運(yùn)行機(jī)制的實踐研究”課題為切入點,提出了“見賢思齊,追求卓越”的奮斗目標(biāo),以“五字”奮斗目標(biāo)——“敬,靜,凈、競、進(jìn)”,將世博內(nèi)容融入班隊活動中,努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園、藝術(shù)校園,更是激勵促進(jìn)少先隊教育的新發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)會感恩、誠信寬容、勤奮學(xué)習(xí)、熱情謙虛、關(guān)愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。六是注重校外教育的拓展延伸,增強(qiáng)教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用,繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動,邀請交警大隊汾介中隊進(jìn)行安全教育宣傳活動;辦好家長學(xué)校,開展了“家校協(xié)同,促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力,科學(xué)復(fù)習(xí),提高效率”為主題的家長會,廣泛發(fā)動社會力量,形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
三、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教育質(zhì)量
樹立全面的教育質(zhì)量觀,堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化教育質(zhì)量意識,提高學(xué)校核心競爭力,充分挖掘發(fā)展?jié)摿,把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校生存發(fā)展的第一要務(wù)。
一是重視學(xué)校課程的整體規(guī)劃。課程計劃是學(xué)校的大法,課改背景下需要學(xué)校結(jié)合實際進(jìn)行有效實施。我們嚴(yán)格按照國家課程計劃進(jìn)行教學(xué)活動,強(qiáng)化專課專用、專時專用,認(rèn)真落實基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類課程結(jié)構(gòu),促進(jìn)學(xué)生全面、主動地發(fā)展。保質(zhì)保量上好每一節(jié)課,提升學(xué)校課程的執(zhí)行力,讓課程成就孩子的未來。
二是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合學(xué)校實際,對教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、教師聽課等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和細(xì)化。進(jìn)行了“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”、“作業(yè)有效性的探索”、“如何上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課”的專題研究,同時,要求老師比作業(yè)設(shè)計要做到少而精,有選擇性、有代表性,每天要有晨練與晨檢;建立錯題本,隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復(fù)習(xí)指導(dǎo)要體現(xiàn)全面、全體,關(guān)注知識拓展與學(xué)生主體興趣的激發(fā)等等。在此基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處、教研組組織人員加強(qiáng)教學(xué)計劃、教師備課、教后反思、學(xué)生作業(yè)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的檢查與反饋,每次檢查都根據(jù)實際情況提出指導(dǎo)意見,各教研組也在不同的階段進(jìn)行相應(yīng)的自查和預(yù)查,并做好檢查情況記錄,規(guī)范教學(xué)的常規(guī)管理。
三是研究課堂教學(xué),加強(qiáng)質(zhì)量過程管理。開展定期聽課和評課,把聽課與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)合起來,把課內(nèi)聽課與跟蹤聽課結(jié)合起來,及時反饋,及時總結(jié)經(jīng)驗或探索改進(jìn)措施,逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期,老師上課,互相討論課成為一道風(fēng)景。新老師每周要上兩節(jié)以上的課。領(lǐng)導(dǎo)和老師都有課堂出勤記錄,并對課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)或環(huán)節(jié)進(jìn)行點評,整體評價和分?jǐn)?shù)評價,及時反饋和溝通。
四是強(qiáng)化教育綜合視導(dǎo)。以“全面視導(dǎo)與單項巡視相結(jié)合,以集中視導(dǎo)與分散檢查相結(jié)合、以集體視導(dǎo)與分組聽課相結(jié)合”的原則,重點對一年級、三年級、五年級進(jìn)行教育的綜合視導(dǎo),強(qiáng)化教育管理的過程性與指導(dǎo)性。學(xué)期初,我們關(guān)注一年級的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué),制定實施方案、落實教學(xué)內(nèi)容、開展教學(xué)培訓(xùn)、落實課堂聽課、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助一年級學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注三年級的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型教學(xué),學(xué)期中途對三年級組進(jìn)行集中的、全面的視導(dǎo),通過對三年級學(xué)生兩操、課間活動、課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí),教師課堂教學(xué)、備課、作業(yè)布置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等,多種形式的了解,及時總結(jié)經(jīng)驗,分析存在的問題,提出有針于對性地指導(dǎo)意見。同時,也要求三年級組針對視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題,在規(guī)定時間內(nèi)反饋整改措施,并予以積極落實;關(guān)注五年級出口關(guān)教學(xué),落實學(xué)校班子成員蹲點五年級語數(shù)英學(xué)科教學(xué),召開畢業(yè)班教學(xué)研討會,及時了解教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài),充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,踏踏實實做好畢業(yè)班教學(xué)情況的跟蹤調(diào)研工作,力爭使每一位學(xué)生高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
五是加強(qiáng)教研組建設(shè),強(qiáng)化教師的教學(xué)研究力。以教學(xué)節(jié)活動為契機(jī),根植于課堂教學(xué)研究。借助區(qū)域教學(xué)節(jié)活動,學(xué)校制定了校級層面的教學(xué)節(jié)活動計劃,積極營造“學(xué)習(xí)型、研究型”組室的氛圍,提升教育智慧,改善思維模式,從而激活發(fā)展?jié)摿Γ纳平虒W(xué)行為,提升教育教學(xué)質(zhì)效。我們組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,研究教學(xué)節(jié)主題活動,解讀教學(xué)節(jié)主題的思想內(nèi)涵,開展了以下系列活動:優(yōu)秀教師教學(xué)展示、教齡滿八年的青年教師教學(xué)評比活動、語數(shù)英學(xué)科梳理學(xué)科教材,完善“教學(xué)知識點歸類”整理,強(qiáng)化教師對教材的研究等等,開展課堂教學(xué)研討交流活動引領(lǐng)全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動,讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討、交流、反思、改進(jìn)自己的教學(xué)行為,逐步成長。
六是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學(xué)質(zhì)量流程過程的4個環(huán)節(jié),強(qiáng)化教學(xué)過程考核,建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強(qiáng)化教學(xué)過程考核,建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑,實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量,低耗時,高效益”,力爭做到“教學(xué)內(nèi)容精而少,教學(xué)方法活而巧,教學(xué)效果實而好”。如,11月份我們舉行了一次期中考,同時通過教師會議以教學(xué)專題研討為形式,進(jìn)行分析問題與尋找對策。
四、深化特色建設(shè),提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)
樹立名品意識,加強(qiáng)特色項目建設(shè)。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設(shè),力爭早出成果,打造學(xué)校特色品牌,在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。
一是做實教育信息化應(yīng)用實驗項目,提高學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的效能。高度重視市教委給予我校的遠(yuǎn)教設(shè)備,認(rèn)真制定實施方案,健全領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機(jī)構(gòu),提倡教研組開展“問題教研”活動,引導(dǎo)教師直面課堂教學(xué)研究教與學(xué)的設(shè)計,提高課堂質(zhì)效;開展“重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”、“關(guān)注學(xué)習(xí)困難生”和“教學(xué)節(jié)奏的藝術(shù)”教學(xué)話題的大討論;嘗試電子備課共享資源,優(yōu)化備課研究,優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí),提升信息技術(shù)與學(xué)課教學(xué)整合的有效性。在全體教職員工的努力下,不論是課堂教學(xué)還是博客話題等都受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
二是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)、科技教育,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)真落實體育、衛(wèi)生工作,上好三課、兩操,開展好二課活動。完善“陽光體育活動方案”,“珍愛生命,安全伴我在校園”活動,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和體育基本活動能力,熏陶學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,同時,加強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育,通過廣播、板報、媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、運(yùn)動衛(wèi)生等知識,做好常見病的防治工作,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,形成自我保健能力。
五、齊抓共管,強(qiáng)化安全工作
為牢固樹立“安全第一”的思想,不斷增強(qiáng)教師安全防范意識,學(xué)校與每個部門、每位教師簽定了“安全工作責(zé)任書”,向?qū)W生家長發(fā)放《交通安全責(zé)任書》、《告家長書》,加強(qiáng)家校聯(lián)系,明確安全責(zé)任,做到安全教育深入家家戶戶,同時,推行了教師護(hù)導(dǎo)制度,值班教師早上提前半小時進(jìn)行學(xué)生秩序護(hù)導(dǎo),全程跟蹤學(xué)生,避免了校園內(nèi)安全事故的發(fā)生;開展了“消防安全”教育主題周活動,通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護(hù)培訓(xùn),安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作,幫助師生樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護(hù)能力,確保學(xué)生在安全和諧的環(huán)境中健康成長。
六、優(yōu)化內(nèi)部管理,增強(qiáng)服務(wù)意識其他部門充分意識到做好本職工作與學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系,增強(qiáng)了服務(wù)育人的意識,提高了服務(wù)育人的水平。切實抓好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)資料歸檔工作,努力做到資料齊全、操作規(guī)范,正確處理好紙質(zhì)文本與電子化文檔管理的關(guān)系,以優(yōu)化學(xué)校檔案管理;規(guī)范一年級新生招生工作,嚴(yán)格控制學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作,教職員工和學(xué)生要努力做到“說好普通話,寫好規(guī)范字”,規(guī)范使用祖國語言文字;加強(qiáng)學(xué)校資源庫和圖書室建設(shè),充分發(fā)揮圖書室的作用,盡可能利用學(xué)校圖書,豐富學(xué)生知識,增加閱讀量,擴(kuò)大知識面;加強(qiáng)對外宣傳,提升學(xué)校品位。加強(qiáng)對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程,規(guī)范財產(chǎn)管理,在區(qū)財產(chǎn)驗收工作中以優(yōu)秀的成績回報自己的付出;規(guī)范收費(fèi)行為,按“收支兩條線”的要求,嚴(yán)格財經(jīng)制度,加強(qiáng)民主理財,堅持收費(fèi)公示制。我們深信:機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,成功與艱辛相伴,在今后的歲月里,我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢,迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用每一位辛勤園丁的智慧雙手,一定能創(chuàng)造李家莊中心小學(xué)美好的未來。
學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 篇4
1、立足實際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因為擁有一些從農(nóng)村來的初一的學(xué)生,與其它學(xué)科不同的是這些學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),在這方面是個空白,甚至不知道鼠標(biāo)的用法,不知道開關(guān)機(jī)的方法,而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限,有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識,我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、小組合作,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,這個學(xué)期的`教研組工作是非常正常的,每個月都有教研組工作小結(jié),集中學(xué)習(xí)的時間、地點,內(nèi)容落實,并有記載,每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),內(nèi)容針對強(qiáng),且有帶頭中心發(fā)言,積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課。并做好聽課筆記。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
教學(xué)的主渠道在課堂,教師決定著課程實施的走向,課程標(biāo)準(zhǔn)和教材能否 落實到位,關(guān)鍵取決于教師的素質(zhì)。教師需更新觀念,轉(zhuǎn)變方式,用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)。我們教師首先必須更新教學(xué)理念,盡快改變傳統(tǒng)的思維方式和程序化的教學(xué)模式,摒棄相對滯后 的教育思想和教學(xué)方法,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。其次要切實轉(zhuǎn)變習(xí) 以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為,讓教師真正地成為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者,在教學(xué)方式上要注重以學(xué)生為主,突出自主、合作、探究的教 學(xué)方式,關(guān)注體驗性的教學(xué),提倡交流與合作的學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)同伴互助,提高教師駕馭課堂的能力。加強(qiáng)教師互助合作,加強(qiáng) 教師之間的專業(yè)切磋、互助合作,可使教師個人少走彎路,在同伴互助中更好地成長。 因此, 我們應(yīng)重視和加強(qiáng)集體備課, 在集體備課中, 教師的不同教育思想、 觀念、教學(xué)方式、方法能在集體備課中得到討論、交流,提高教師的課堂教學(xué)能力。做好集體備課,教師通過集體備課,加強(qiáng)了同伴互助,共同發(fā)揮集體的智慧,取長補(bǔ)短,使教師提高課堂教學(xué)的實效性。加強(qiáng)教師自我反思,促進(jìn)教師的專業(yè)水平。教師的反思是從自己的職 業(yè)活動為思考對象, 對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。新課
根據(jù)上述總結(jié),我們深深感到,只要立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。
學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)年,我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服缺乏,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,針對一年級和三年級教學(xué)目標(biāo)的不同:一年級在培養(yǎng)興趣的根底上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;三年級是在保持興趣的根底上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按每課書的知識要點,歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次清楚,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分表達(dá)學(xué)生的主作用,根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的.時機(jī);同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,尤其是一年級的學(xué)生。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的缺乏。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)展透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對于三年級學(xué)生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
用英語教英語(Teaching English through English),并注意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)展教學(xué)時較能注意所用英語語言的可承受性、簡明性、階段性和實用性。詳細(xì)做法是:
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練,每個人都能說出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學(xué)生答復(fù)以下問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明?傊,注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,在英語課上,除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活潑了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。除了對一年級的學(xué)生進(jìn)展興趣的培養(yǎng)外,對于三年級的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為四年級打下良好的根底。三年級學(xué)生楊酈梅,在本區(qū)小學(xué)英語口語與閱讀比賽中獲得二等獎,本人獲得輔導(dǎo)二等獎。在20xx學(xué)年度,所撰寫的論文《動起來更精彩——小學(xué)英語活動教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》獲得本區(qū)第十五屆教育科研成果評審三等獎。
經(jīng)過一個學(xué)年的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績上下,都表達(dá)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 篇6
根據(jù)學(xué)校工作的需要,這學(xué)期我在教歷史。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納總結(jié)。
第三,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前歷史學(xué)科的考試模式還是比較傳統(tǒng)的,這就決定了教師的教學(xué)模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的`水平上。因此,我在歷史教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),把知識技能的傳遞和接受與智力能力的發(fā)展結(jié)合起來,在知識層面注入思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
第四,狠抓學(xué)風(fēng)。我教的三個班,學(xué)生比較喜歡歷史,上課也比較認(rèn)真。大部分學(xué)生都能專心聽講,課后完成作業(yè)。而大量學(xué)生因為怕被班主任罵,不敢向老師請教學(xué)習(xí)中的問題,也因為怕成績低而找別人抄作業(yè),嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我十分關(guān)注學(xué)風(fēng),在班里倡導(dǎo)認(rèn)真求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批判抄襲。同時,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,開展了一場學(xué)習(xí)競賽,在學(xué)生中重新活躍起一股你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
五、做好學(xué)生的思想工作。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,跟他們講一些有趣的故事,提高他們的興趣;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,付出一定會有回報。
六、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
在我的努力下,歷史學(xué)科成績有一定的提高,尤其在班級上第一、二次質(zhì)量預(yù)測中效果明顯,但離學(xué)校的期望還有一定的差距。究其原因,是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些已成為寶貴的財富,將引領(lǐng)我在今后的工作中不斷提高和進(jìn)步。
學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期,我擔(dān)任五(4)班的教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松**的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
。ㄒ唬┻\(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點,我運(yùn)用競爭機(jī)制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
。ǘ┩ㄟ^多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的'詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎。
。ㄈ┘訌(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué),F(xiàn)對本學(xué)期的工作做個總結(jié)。
一、學(xué)生情況分析
1.班級情況。
本學(xué)期我教四年級四個班,每班49人左右。學(xué)生三年級起點學(xué)習(xí)英語,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣等各不相同。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)秀,對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
本班學(xué)生兩級分化比較明顯。優(yōu)秀的學(xué)生占大部分,每次考試以及作業(yè)、練習(xí)等都能順利完成。但個別學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實,26個字母還不會清楚地分辨,這些學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)沒法獨立完成。
二、教學(xué)工作的總結(jié)
1. 備課。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。每次備課,不僅要備教法,還要備學(xué)生。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以完善,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尤其是差生,課堂密切注意他們,多提問,多表揚(yáng),幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。
2. 上課。
我認(rèn)為上課是教學(xué)中最重要的一個環(huán)節(jié)。教師上的好不好,直接關(guān)系著學(xué)生獲取知識的程度。本學(xué)期的英語教學(xué),我充分利用教學(xué)資源,如:多媒體、錄音機(jī)、實物、圖片、磁帶等。這不僅增加了課堂的趣味性,還可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的'印象,幫助學(xué)生更好地理解和鞏固。課堂上,我創(chuàng)設(shè)有效的游戲、情境以及各項比賽活動,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3. 反思。
每上好一堂課,我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行。反思,不僅要反思學(xué)生的問題,更重要的是自己的問題。反思自身在課堂中是否做得很好;反思學(xué)生是否能很好的理解。
4. 輔導(dǎo)
對于后進(jìn)生,我始終不離不棄,課上不僅及時地關(guān)注他們,課下也花大量的時間進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背誦,指導(dǎo)作業(yè)。教師的時間是有限的,我們沒辦法對那么多后進(jìn)生做到一一輔導(dǎo)。所以,本學(xué)期,我安排優(yōu)秀生對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。一幫一的活動進(jìn)行的很順利。
三、今后努力的方向
1、作業(yè)布置及檢查方面的不足。作業(yè)布置方面,沒有充分考慮學(xué)情,作業(yè)沒有按層次安排。有些作業(yè)難度稍大,差生沒能順利完成。今后,會根據(jù)學(xué)情設(shè)計作業(yè)。作業(yè)檢查方面,沒能抓好作業(yè)的檢查。對于組長,課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)。另外,一些口頭作業(yè)實效不大。
2、聽課的次數(shù)也還不夠多,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他 人經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、由于時間的關(guān)系,學(xué)困生的個別輔導(dǎo)做的不及時。希望在今后的工作學(xué)習(xí)中,抽取更多的時間,對學(xué)困生進(jìn)行及時的輔導(dǎo)。
總之,本學(xué)期的教學(xué)工作,自己付出了很多,也收到了很好的成效。在今后的教學(xué)中,我也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 篇9
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,我們?nèi)?)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),回首過去的日子,一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,也有一些收獲和問題,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
在教學(xué)方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路,它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握了語文教學(xué)的特點,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中,我有所感悟,把理論運(yùn)用到課堂實踐上,有很大的收獲。
一、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。
教師在新課程中最大的是角色的變化,教師將不再只是知識的傳授者和管理者,更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;知道學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)活動中,教師與學(xué)生是平等的,不是服從與被服從的關(guān)系,教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生,多一些鼓勵,促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里,學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài),才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動。因此,課堂上,經(jīng)常會聽到這樣的語言:“老師,我有個問題!薄***,我對你提個意見!薄拔覍λ胁煌目捶,我覺得……。”老師的語言也成了:“**你先來說說好嗎?”“能向大家說說你是怎么想的嗎?”“你先等一等,讓別的同學(xué)先準(zhǔn)備一下好嗎?”生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。
二、新課程“以人為本”,閱讀教學(xué)“以讀為本”。
“以人為本”,這是新課程教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認(rèn)真鉆研教材,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,再換個角度想,如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案,在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生,讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里,享受陽光,吸取自己所需要的知識,在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。
三、把語文學(xué)科和其他學(xué)科融合起來。
《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)中指出:“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。”《標(biāo)準(zhǔn)》中明確地指出:提倡跨學(xué)科教學(xué),與其他課程相融合。這是因為要培養(yǎng)有創(chuàng)新意識和實踐能力的學(xué)生僅靠語文教材內(nèi)容和傳統(tǒng)教學(xué)方法,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而需要各學(xué)科在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、思維方式、知識背景等方面相互滲透,再通過有創(chuàng)新地教學(xué)才能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。那么,怎樣把各學(xué)科滲透到語文中去呢?
(1)把音樂融入語文。如在教《讓我們蕩起雙槳》一課中,在進(jìn)入拓展練習(xí)環(huán)節(jié)時,我要求學(xué)生以《學(xué)后感》為題寫一則短文。同時,我是這樣運(yùn)用音樂創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的:邊放歌曲錄音,讓學(xué)生閉上眼睛邊聽邊想。體會我們有現(xiàn)在的幸福生活是多么不容易,體會孩子們的快樂心情,這樣他們仿佛置身于茫茫大海中,看到了五彩斑斕的景色,聽到了各種各樣的聲音,看到了無數(shù)的孩子在快樂的劃船……之后,再讓學(xué)生把自己的感想寫下來,取得了意想不到的效果。朗讀與唱歌也有許多相似之處,都有輕、重、緩、急之分。讀課文時,同學(xué)們怎么都讀不好,沒感情,音也不準(zhǔn),不管老師怎樣講解、示范,效果都不好。后來教唱這首歌曲之后,果然學(xué)生輕而易舉地學(xué)會了。
。2)把美術(shù)融入語文。例如教學(xué)《北大荒的秋天》一文,文章很美,可同學(xué)們不能全部體會到那種美,后來,我就請學(xué)生,把你自己心目中的秋天畫下來,畫完之后,我請同學(xué)上去說說你畫的秋天,沒想到收到了意想不到的效果,后再請學(xué)生說說你學(xué)了這篇課文這后的感受,同學(xué)們都說得很不錯了。
四、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的.人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
五、架起課內(nèi)課外的橋梁。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《西游記》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
一個學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚(yáng)他們的個性,和他們一起成長。
某年某月某日
學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期,我擔(dān)任xx年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點,按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,制定了切實可行的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照新課程標(biāo)要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作中,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班兩節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,寫好教案外,我查閱各種資料,制作教學(xué)課件。
在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'興趣,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力,使課程的內(nèi)容、形式、教學(xué)方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并把這轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時,藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生學(xué)會美化生活中的作用,讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中體會藝術(shù)的獨特魅力。
我組的科研課題是《依托陜壩古鎮(zhèn)鄉(xiāng)土資源開發(fā)校本教材》。我能結(jié)合課本內(nèi)容,利用鄉(xiāng)土資源進(jìn)行教學(xué)。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、自身情況
我可以腳踏實地的做好我的工作。我能遵紀(jì)守法,堅守崗位,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面的知識,不斷提高自身修養(yǎng)。
三、輔導(dǎo)學(xué)生方面
在課堂上,我可以注重特長生的培養(yǎng),組織學(xué)生參加各種正式比賽。
四、需要加強(qiáng)的方面
1、教師要加強(qiáng)示范,不僅要借助板書,還要充分利用展示圖片、美術(shù)作品和電影、錄像等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
2、對學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣的形成和知識能力的發(fā)展并重,鼓勵大膽創(chuàng)新和個性張揚(yáng),即注重實際成績,更注重未來發(fā)展。
學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 篇11
回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任七、八年級3個班的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外資料,保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的.創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。因為地理教材中,理解的內(nèi)容多,知識的空間概念強(qiáng),根據(jù)學(xué)生的特點,我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。
第四,積極認(rèn)真參加集體備課活動。每周定期參加集體備課,研究討論課程教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,虛心請教其他老師。在教學(xué)中,有疑問一定要提問。在每章的學(xué)習(xí)中,積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的缺點,改進(jìn)工作。
第五,做好課后輔導(dǎo),注重分層教學(xué)。課后,尤其是復(fù)習(xí)階段,對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識,更重要的是學(xué)習(xí)思想。要提高他們的成績,首先要解決他們的問題,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。很好玩。從而有意識地把身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就從簡單粗暴的強(qiáng)制學(xué)習(xí)變成了有意識的知識。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,我們會教他們學(xué)習(xí)方法,提高他們的技能。并認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常有很多知識斷層,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石。在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,補(bǔ)充他們以前學(xué)過的知識斷層,讓他們學(xué)起來輕松,進(jìn)步快,增加他們的興趣和求知欲。
六、取得了較好的成績。本學(xué)期,期中、期末考試所任教班級平均分、及格率、優(yōu)秀率等方面均取得了較好的成績,學(xué)生對學(xué)好地理充滿信心。
學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)、五年級科學(xué)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印、早操等工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:
一、思想政治表現(xiàn)
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識;愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高教育教學(xué)工作水平,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、具體工作情況
1、教育教學(xué)工作方面:面對班級人數(shù)較多,首次接觸的新教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對這些情況,我在積極參加學(xué)校教研組活動的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時,能注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》,針對學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。
2、科學(xué)教學(xué)工作:認(rèn)真?zhèn)湔n,組織學(xué)生做實驗,及時填寫科學(xué)實驗報告單及各種表冊,注重學(xué)生知識的積累,科學(xué)練習(xí)冊通過做講結(jié)合的',讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識。
3、遠(yuǎn)程教育管理工作:每周按規(guī)定及時打開模式二計算機(jī),及時接
受整理遠(yuǎn)程教育資源,并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時公布,告知其他教師。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源接受完善,硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好,順利地通過了“創(chuàng)強(qiáng)”驗收。
4、文件打印復(fù)印工作:學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時、高效。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印、油印任務(wù),較圓滿地完成各項任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材,能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的,需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的。
5、早操:上早操時,能及時地整好隊伍,把握好早操時間,盡量早到,沒有遲到。
三、存在的主要不足
1、工作的積極性、主動性、創(chuàng)新性不足。對于學(xué)年初分配的各項任務(wù),在完成的過程中,只圖完成,沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一,創(chuàng)造性不足,對待同事不夠熱情,不是本人承擔(dān)的任務(wù),缺乏主動性。沒有組織好同事間的計算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),個人的計算機(jī)水平有限,平時只是有人問起,及時解答,沒有積極、主動地為大家提供服務(wù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦,業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會,但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過程中通常是東看看、西瞧瞧,學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)、沒有計劃,雖然也學(xué)到很多的知識,尤其是電腦方面的知識,讓我受益匪淺,但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費(fèi)了許多寶貴的時間。
3、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報紙、看看新聞,關(guān)心國家大事的熱情不夠,政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面,對于當(dāng)前國際形勢、國家教育動態(tài)沒有更深刻的認(rèn)識。平時與同事交流不夠多,人際交往面窄。
四、今后努力的方向
通過這次工作總結(jié),我認(rèn)真反思了自己的不足,決心邊學(xué)邊改,在今后的工作中,認(rèn)真把握好以下幾個方面:
1、深入學(xué)習(xí),提高自己。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識,不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求,不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增長自己的才干,提高駕馭工作的能力。同時遵守單位的各項規(guī)章制度,促進(jìn)單位各項工作順利開展。
2、加強(qiáng)服務(wù),大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作中的得與失,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足,不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識,牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨,大膽工作,始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。
3、勇于開展批評與自我批評。要勇于承認(rèn)自己的缺點和不足,勇于開展批評與自我批評,多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,以獲得更多的批評幫助,達(dá)到改正缺點、共同提高的目的。
4、嚴(yán)格要求,努力奉獻(xiàn)。始終把教師的這種職業(yè)看作是對自己的一種"約束",看作是一種責(zé)任,看作是一種奉獻(xiàn),時時處處嚴(yán)格要求自己。
作為一名新老師,從20xx年八月份的新老師學(xué)校培訓(xùn)到半年的真正的實踐工作,我收獲很多,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力,也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難,但是要教好整個班77個學(xué)生就必須真正全心全意付出。
學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 篇13
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下:
一、思想品德方面
熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實事。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,做好教學(xué)工作計劃,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)效率,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程 ,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,會學(xué);在課后,認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進(jìn)行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。
三、課題研究方面
本學(xué)年,本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識”的子課題,積極撰寫課題實施方案,撰寫教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、 其它方面
“書山無路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!睂W(xué)習(xí)是無止境的,活到老,學(xué)到老!〗處熞粩喔鲁鋵嵶约旱膶W(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里,能利用課余時間多讀書,學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育理念武裝自己,此外,我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。 在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 篇14
眨眼間一個忙碌而緊張的一學(xué)期過去了,這是幼兒園開園以來的第一個學(xué)期工作,有辛酸也有快樂,回顧個人工作狀況總結(jié)如下:
1.思想方面
本人思想端正嚴(yán)格要求自己,不能落后。積極參加園內(nèi)各項活動,并認(rèn)真做記錄。熱愛幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心,樹立為人師表的形象。
2.教學(xué)方面
從本班幼兒的實際狀況出發(fā),精心安排好每周計劃活動資料,認(rèn)真組織好每節(jié)活動、。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
3.常規(guī)教育方面
在一日活動中,注意教孩子初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)孩子獨立解決問題的潛力。加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,提高自我服務(wù)潛力,構(gòu)成良好的.行為習(xí)慣。從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
4.家園溝通
5.今后工作規(guī)劃
1)、用心、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
2)、珍惜教學(xué)機(jī)會,加大學(xué)習(xí)力度。
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