教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu))
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以促使我們思考,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)工作總結(jié) 篇1
為了讓學(xué)生樂(lè)意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育,并且喜歡上這門學(xué)科,激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此,才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿,為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這一學(xué)期中,我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)?lái)的快樂(lè),也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問(wèn)題,F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃:
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細(xì)心指導(dǎo),按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。
二、注重美術(shù)教學(xué)過(guò)程:
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了一定的美術(shù)方面的.基本技能和技巧,使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示,講述名人故事等,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),在美術(shù)教學(xué)中,我更注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,收到了良好的效果。
三、輔導(dǎo)學(xué)生精心繪畫:
在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致,一絲不茍。學(xué)期中,我樂(lè)意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴(yán)夢(mèng)、孫瑜佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo),創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。現(xiàn)將作品已投去參賽。
總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,通過(guò)扎實(shí)的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力,成績(jī)顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
教學(xué)工作總結(jié) 篇2
在滿園的桂花香里,我們一起度過(guò)了緊張而又忙碌的金秋九月,F(xiàn)將九月份的教育教學(xué)工作小結(jié)如下:
一、我們一起做過(guò)的事。
1、共同分擔(dān)了學(xué)校教學(xué)任務(wù),編制了新學(xué)期的課表,全體教師各司其責(zé),教學(xué)秩序井然。
2、迎接了學(xué)生報(bào)到,部分年級(jí)進(jìn)行了分班。本學(xué)期全校共有xx85名小學(xué)生,其中一年級(jí)新生xx5名,二至六年級(jí)共轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生27人,轉(zhuǎn)出19人,復(fù)學(xué)2人。
3、共同制定了本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)教教育教學(xué)計(jì)劃。
4、各班成立了圖書角。
5、新生學(xué)籍注冊(cè),至9月29日晚,我們已將xx5名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國(guó)統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中。
6、 9月30日,我們已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù)、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)用軟件上報(bào)鎮(zhèn)校委會(huì)。
7、迎接了鎮(zhèn)縣兩級(jí)開學(xué)工作檢查,并獲得好評(píng)。
二、值得肯定、令人感動(dòng)的。
1、今年一年級(jí)新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的`。一年級(jí)三位班主任老師——陽(yáng)小青、鄧珊、鐘麗,責(zé)任心強(qiáng),細(xì)心地根據(jù)戶口本對(duì)新生進(jìn)行了報(bào)名工作,并耐心地對(duì)家長(zhǎng)作了解說(shuō),保證了新生招生工作順利進(jìn)行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中,三位班主任老師也用極大的耐心和細(xì)心,拔打了無(wú)數(shù)電話,確保了此項(xiàng)工作的圓滿完成。
2、從兩次開學(xué)校工作檢查反饋的信息來(lái)看,四年級(jí)的幾位老師的教案符合要求,封面有學(xué)校、班級(jí)、執(zhí)教人姓名、時(shí)間等內(nèi)容,語(yǔ)數(shù)英學(xué)案在有單元目標(biāo),每周有兩次以上反思,其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特別表?yè)P(yáng)了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)合理,環(huán)節(jié)清楚,操作性強(qiáng),反思有深度。
3、幾位老師帶病堅(jiān)持工作令人感動(dòng):李建和肖建文兩位老師患重感冒,都連續(xù)一周打吊針,下午帶病來(lái)校上課;作為李建同班的李琴老師晚上要排練準(zhǔn)備縣教育局調(diào)演的節(jié)目,也患了感冒,輕傷不下火線,仍一直帶病堅(jiān)持工作。
4、小圓、小婷兩位老師生病住院期間,多位老師幫她們代了課,五十多歲的許明香和劉小艷兩名老師在那一周都代了六節(jié)課,體現(xiàn)了我校老師團(tuán)結(jié)互助的精神。
5、參加縣調(diào)演的幾位女老師,克服困難,調(diào)好課程,每天傍晚排練,從未耽誤課程,未讓教導(dǎo)處調(diào)過(guò)一節(jié)課。
6、小才老師每天早晨和中午都在教室里輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
7、很多老師在課堂上能充分利分“班班通”設(shè)備上課,提高了課堂效率,其中劉建文老師使用次數(shù)較多。
三、提醒大家注意的
1、有個(gè)別老師開學(xué)兩周后才開始打印學(xué)案,而且修改內(nèi)容很少,一次打印了多個(gè)單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富,但良莠不齊,希望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案,并修改成適合自己的教學(xué)方案。
2、在上課這一環(huán)節(jié)中有些問(wèn)題要引起我們重視:
。1)有的老師在早讀課時(shí)沒(méi)有堅(jiān)守課堂,或進(jìn)課堂較遲,或到教室布置完任務(wù)后就離開了。其中特別要提出來(lái)警視大家的是,9月24日早讀課時(shí),四(4)班語(yǔ)文老師未能及時(shí)進(jìn)入課堂,導(dǎo)致該班有4名學(xué)生爬圍墻準(zhǔn)備離開校園,如果不是及時(shí)被行政值日老師發(fā)現(xiàn),后果將不堪設(shè)想。
(2)個(gè)別老師沒(méi)有帶學(xué)案進(jìn)課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,就必須課前充分備課,設(shè)計(jì)好學(xué)案,課堂按學(xué)案進(jìn)行教學(xué),做到有的放矢,教學(xué)中每個(gè)環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。
。3)少數(shù)班級(jí)在上午或下午最后一節(jié)課時(shí),有提前下課的現(xiàn)象,造成了教學(xué)秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視,特別是最后一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學(xué),下課前一定要集合點(diǎn)名,到時(shí)間才能宣布下課。
。4)極少數(shù)課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。請(qǐng)老師們記清楚的自己的課務(wù),也請(qǐng)班主任提醒班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員,如果出現(xiàn)空堂的情況,要立即報(bào)告。
3、在縣開學(xué)工作檢查時(shí),已經(jīng)是第三周了,發(fā)現(xiàn)有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量,且要及時(shí)全批全改,對(duì)學(xué)生的訂正要有二次批改,并作好批改記錄。批發(fā)學(xué)生作業(yè)時(shí),要寫有日期;作文批改要有眉批、等級(jí)和激勵(lì)性;作業(yè)批改記錄要記清時(shí)間、學(xué)生、問(wèn)題等內(nèi)容。
教學(xué)工作總結(jié) 篇3
第一學(xué)期在忙碌中悄然而過(guò),本學(xué)期教學(xué)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以教研組建設(shè)為抓手,提高課堂教學(xué)高效性為核心,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),努力為教師和學(xué)生服務(wù)。
由于是一個(gè)新建校區(qū),二年級(jí)—六年級(jí)均是插班生,底子較弱。但經(jīng)過(guò)全體師生一個(gè)學(xué)期的努力,從本學(xué)期的四次大型考試來(lái)看,各科成績(jī)呈震蕩上升趨勢(shì)。教務(wù)處主要工作如下:
一、有效校本研訓(xùn),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,本學(xué)期全體教師參加了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。
2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組老師參加了“全國(guó)教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.定期教研促成長(zhǎng)
教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心,是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂,教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮我?guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評(píng)課、反饋問(wèn)題解決問(wèn)題為主要形式,加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過(guò)程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn),保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。上組內(nèi)、校級(jí)公開課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。
4、督促老師勤寫博文,勤反思。教學(xué)處將優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、評(píng)語(yǔ)、教案、資料等整理上傳。以便老師取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、開展豐富多彩的活動(dòng),搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
1.為豐富學(xué)生生活,各教研組開展了豐富多彩的活動(dòng):語(yǔ)文組開展了作文競(jìng)賽,激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽,引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣。英語(yǔ)組開展了“平安是福歡樂(lè)共享”的慶祝圣誕節(jié)活動(dòng),掀起了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的新一輪熱潮。
2. 豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國(guó)旗下講話主題活動(dòng)。還開展了“消費(fèi)演習(xí)”“防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動(dòng),除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外,學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動(dòng)。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心,針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn),有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備,活動(dòng)中的安排,活動(dòng)后的總結(jié),學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng),教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí),反爾促進(jìn)學(xué)習(xí),知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。
三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)期,學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請(qǐng)假制度”,對(duì)照學(xué)!翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,步步為營(yíng),一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過(guò)場(chǎng),求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽課制度,聽后及時(shí)點(diǎn)評(píng),使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。
3.規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的'教學(xué)行為,尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教學(xué)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié):如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力,學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量
由于2-6年級(jí)學(xué)生均為插班生,基礎(chǔ)較差,教學(xué)處規(guī)定,以各教研組為單位,整理各學(xué)科各年級(jí)重難點(diǎn)資料,資源共享,培優(yōu)輔差。效果較好。
本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
一是學(xué)校教學(xué)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)分析研究解決辦法。
二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè),進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量。
三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì),交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理研究學(xué)情。
四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量。
五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)。
六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五年級(jí)的教學(xué)管理工作,實(shí)行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)
教學(xué)處的日常工作確實(shí)很多,從課務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng);從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本,無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫,召開大大小小的會(huì)議,各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”。一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái),而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教學(xué)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實(shí)與快慰,因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè)的!
2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制
盡管我們教學(xué)處做了大量的工作,本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)也是穩(wěn)步上升,但是我們的教學(xué)處工作還是存在著一些不足之處。如:個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差,對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū),個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí),而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化,班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,一些學(xué)困生明顯掉隊(duì),教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉?jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。
本學(xué)期教學(xué)成績(jī)與老校區(qū)相比來(lái)看,雖然一些學(xué)科,一些班級(jí)進(jìn)步了,但是,還有的學(xué)科和班級(jí)與老校差距較大,甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑,這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思,如何提高教學(xué)成績(jī),是擺在我們面前,契待解決的問(wèn)題
以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期,可以說(shuō)是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過(guò)程。工作存在著許多的不足:
1、學(xué)校的教研組管理不夠細(xì)致,活動(dòng)內(nèi)容及次數(shù)有些隨意。
2、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。
3、家校溝通較少。
4、校本教研開展不夠?qū)嵲,水平還不夠高。
5、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。
6、個(gè)別教師在參加教研,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)等方面積極性不高。
以上將是我在新的學(xué)期中,努力改進(jìn)的方向和重點(diǎn)所在
教學(xué)工作總結(jié) 篇4
時(shí)間過(guò)得真快啊,很快一個(gè)月就結(jié)束了;叵脒@一個(gè)月的教學(xué)工作,有喜亦有猶。本月的教學(xué)工作主要是以第三章和第四章內(nèi)容為主,第三章是以“電”的話題為主,第四章是以兩首小詩(shī)為主,涉及的語(yǔ)法內(nèi)容有情態(tài)動(dòng)詞can,may,must等,疑問(wèn)代詞who,whose以及人稱代詞,物主代詞的用法等等。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)教學(xué)和同學(xué)們的小組交流合作自主學(xué)習(xí),效果還是不錯(cuò)的,基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較扎實(shí),各個(gè)層次的同學(xué)都有不同程度的'提高。其次,教學(xué)的重難點(diǎn)突出,學(xué)生的口頭練習(xí)的時(shí)間較多,同時(shí)利用情景教學(xué)也取得了良好的效果,學(xué)生的聽說(shuō)讀寫都得到了很好的訓(xùn)練。
以上這些都是令人感到可喜的方面,但是不足之處也有很多,學(xué)生們的聽力能力還比較差,甚至有一少部分同學(xué)根本就聽不懂所給材料的內(nèi)容。個(gè)別學(xué)生不能流利地朗讀課文,對(duì)于一些常用的短語(yǔ)混淆不清。書寫方面不太認(rèn)真,不能夠按照老師的要求認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)上還存在著馬虎了事的態(tài)度。
通過(guò)本月的教學(xué)工作總結(jié)反思,在今后的教學(xué)中要積極尋求對(duì)學(xué)生有益的教學(xué)方法,正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的狀態(tài)投入到新的教學(xué)學(xué)習(xí)中。
教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備學(xué)生又備教材與備教法。本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到,認(rèn)真寫好教案。首先,我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,就向老教師討教,其次,深入了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案,每一節(jié)課都要做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量。能積極參加各種教研活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,追求課堂講解的清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰,層次分明,教學(xué)言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好效果的關(guān)鍵,所以在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)的輕松,學(xué)得愉快,在課堂上講的`盡量少點(diǎn),而讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦盡量多點(diǎn);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。
三、慮心向其他教師學(xué)習(xí),在教學(xué)上做到有疑必問(wèn),在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽老教師的講課,做到邊聽邊學(xué),給自己不斷的充電,彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,聽取他們的意見,改進(jìn)教學(xué)工作。
四、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),心滿足不同層次的學(xué)生的需求。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,改變教學(xué)觀念,在教學(xué)工作中注意了學(xué)生的能力培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層次上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,我清楚的意識(shí)到在教學(xué)中還存在著不容忽視的問(wèn)題,也有一些困惑有待解決。總之,一份耕耘,一份收獲。在教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作做好更好!
教學(xué)工作總結(jié) 篇6
教育教學(xué):
本月的主題是《禮儀教育》,在進(jìn)行這個(gè)課程單元中,"文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。我們?cè)诮绦∨笥岩v究文明禮儀時(shí),我們也應(yīng)該以身作則,從行動(dòng)上去改變小朋友的行為,給予小朋友關(guān)愛(ài),讓小朋友明白愛(ài),分清什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,能夠辨別美與丑。在英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的進(jìn)展來(lái)看,大多數(shù)幼兒能夠接受,但在數(shù)學(xué)方面中,發(fā)現(xiàn)部分新生基礎(chǔ)薄弱,所以在這方面還需加強(qiáng)。
常規(guī)方面:
通過(guò)我和副班(趙鑫老師)共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問(wèn)題,我們特別注重這方面,洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊(duì)在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強(qiáng)化這些,這個(gè)月通過(guò)我們不斷的矯正,有了很大的改善。在這些常規(guī)方面,我們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣與表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī),使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步。但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的問(wèn)題出現(xiàn)。下個(gè)月繼續(xù)糾正。
安全與保健方面:
天氣漸漸變冷,我們老師對(duì)這保健方面做得還是比較扎實(shí)的,每天給幼兒按時(shí)喝水。但本班帶藥來(lái)園的幼兒還是比較多,本月開始編排元旦節(jié)的節(jié)目,對(duì)安全方面還需加強(qiáng)。
家長(zhǎng)工作:
為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái),更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子,我們召開了大班家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,到場(chǎng)的家長(zhǎng)為34人,有3人請(qǐng)假,這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園生活情況的關(guān)注。為了能順利的開好這次家長(zhǎng)會(huì),我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備,對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工,并對(duì)自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合,向家長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn),班級(jí)目前的情況,存在的問(wèn)題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容,同時(shí)還就家長(zhǎng)在過(guò)去兩年來(lái)對(duì)我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝,這次家長(zhǎng)會(huì)開了接近一個(gè)小時(shí),非常順利地完成了預(yù)期的`內(nèi)容,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行講解,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結(jié),并把本學(xué)期的活動(dòng)安排和需要配合的事項(xiàng)向家長(zhǎng)做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問(wèn)題,并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來(lái)進(jìn)行了討論。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:怎樣做好之日生的工作?怎樣整理床鋪、收拾書包和學(xué)習(xí)文具,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別還介紹大班孩子的一日生活作息,使家長(zhǎng)了解孩子的生活情況。
越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)注,幼兒在家出現(xiàn)的問(wèn)題常讓家長(zhǎng)傷腦筋,而工作的繁忙讓家長(zhǎng)沒(méi)有更多的時(shí)間翻閱各種教育書籍。此時(shí)他們想到的是教師,希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。因此盡量站在家長(zhǎng)的角度來(lái)考慮問(wèn)題,改變自己的工作方式,搭建適合于家長(zhǎng)的聯(lián)系橋梁。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我們?cè)撟龅摹?/p>
教學(xué)工作總結(jié) 篇7
光陰似流水,來(lái)長(zhǎng)鴻工作竟然有一個(gè)多月了。記得第一次上講臺(tái)時(shí),既興奮又緊張。不知道自己將面對(duì)一群什么樣的學(xué)生,不知道學(xué)生會(huì)不會(huì)認(rèn)同我的上課方式。剛從學(xué)校出來(lái),除了激情,我似乎沒(méi)有什么其他優(yōu)勢(shì)可言了。這個(gè)學(xué)月一共聽了14節(jié)課,感觸很多,從前輩們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),自己也在不斷地尋找和調(diào)整適合43班和45班的教學(xué)方法,F(xiàn)將本學(xué)月的教學(xué)工作總結(jié)如下:
總結(jié)經(jīng)驗(yàn):
一、書寫習(xí)慣:
良好的開端是成功的一半。英文書寫的端正與規(guī)范,是開學(xué)階段必須抓好的。在預(yù)備單元中,著重強(qiáng)調(diào)了26個(gè)字母的寫法。在講字母A—H這些字母的寫法時(shí),我讓學(xué)生自己模仿書上的寫法,一個(gè)字母寫一行。但是,當(dāng)學(xué)生的作業(yè)交上來(lái)時(shí),卻讓我大吃一驚。只有很少一部分同學(xué)達(dá)到了要求,大部分的同學(xué)完全沒(méi)有按照要求寫。我這才意識(shí)到自己高估了學(xué)生,下次上課時(shí),我在黑板上畫好了四條線,一筆一劃的教,同時(shí)讓學(xué)生在自己的作業(yè)本上跟著寫。容易出錯(cuò)的字母用彩色粉筆填充。當(dāng)學(xué)生再把作業(yè)交上來(lái)時(shí),基本上都達(dá)到了書寫要求。對(duì)還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生,進(jìn)行一個(gè)字母重寫2行的懲罰,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的狠抓整治,學(xué)生們開始形成了一個(gè)端正書寫的良好氛圍。
二、英語(yǔ)筆記:
對(duì)于剛進(jìn)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),大部分的學(xué)生還沒(méi)有主動(dòng)做筆記的意識(shí)。在開學(xué)的第一節(jié)課,我讓學(xué)生一人準(zhǔn)備一個(gè)小本子,專門記筆記和單詞。本子小可以放在口袋,可以隨時(shí)從口袋里拿出來(lái)翻一翻。我一直反對(duì)專門花時(shí)間集中記單詞,一是枯燥無(wú)味,二是效果不佳。所以我讓學(xué)生把單詞融入生活,把單詞本放在身上。平時(shí),在課堂上也會(huì)擴(kuò)展一些單詞,短語(yǔ),都會(huì)讓學(xué)生記在小本子上。早自習(xí)的時(shí)候,會(huì)讓學(xué)生朗讀筆記本上的單詞、短語(yǔ)。有個(gè)時(shí)候,會(huì)在聽寫的時(shí)候,聽寫上課擴(kuò)展的一些單詞短語(yǔ),檢查學(xué)生是否落實(shí)。通過(guò)檢查筆記本的情況來(lái)看,大部分的學(xué)生做的不錯(cuò),有的學(xué)生還做了單詞卡片。但也有學(xué)生筆記本上寥寥幾字。以后還是得經(jīng)常強(qiáng)調(diào),經(jīng)常提醒,讓學(xué)生形成做筆記的好習(xí)慣。
三、作業(yè)情況:
在沒(méi)有當(dāng)老師之前,沒(méi)有體會(huì)到批改作業(yè)的滋味。特別是聽寫。兩個(gè)班都有一些基礎(chǔ)特別弱的學(xué)生,每次聽寫都動(dòng)不了筆。剛開始的時(shí)候,我讓這些學(xué)生自己把單詞抄20遍。但后面我發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)好辦法,機(jī)械的罰抄并不能使他們真正記住單詞。后面,在兩個(gè)班都實(shí)行扣分制,聽寫沒(méi)有60分的扣一分,并且到老師那里重新聽寫。再不及格,再聽寫,直到過(guò)關(guān)。連續(xù)3次沒(méi)有上80分的也要扣一分?鄯种茖(shí)行后,聽寫情況有所好轉(zhuǎn),同時(shí),在兩個(gè)班都實(shí)行了"一幫一"的活動(dòng)。一個(gè)基礎(chǔ)好的同學(xué)帶一個(gè)基礎(chǔ)弱的同學(xué)。一個(gè)星期過(guò)后,作業(yè)情況有所好轉(zhuǎn)。但是,也存在一些問(wèn)題,一些基礎(chǔ)好的同學(xué)在進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候,缺乏耐心,給基礎(chǔ)弱的同學(xué)造成了一些心理壓力。所以,我也常在班上強(qiáng)調(diào)要給基礎(chǔ)弱的同學(xué)多一點(diǎn)耐心,基礎(chǔ)弱的同學(xué)要對(duì)自己有信心,相信自己通過(guò)努力之后,成績(jī)一定會(huì)有所提高。
四、課堂教學(xué):
首先從學(xué)生方面來(lái)講。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性比較高,積極回答問(wèn)題,參加討論,參加小組活動(dòng)。但是有少部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,開不了口。在進(jìn)行小組活動(dòng)的時(shí)候,很被動(dòng)。所以,在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí),我經(jīng)常走到他們身邊,讓他們先跟著我說(shuō),學(xué)會(huì)了之后,再和同學(xué)進(jìn)行Pairwork。這樣就減輕了學(xué)生的心理壓力,使他們敢于開口說(shuō)英語(yǔ)。但是,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不專心,容易走神。需要反復(fù)提醒。在從自身方面講。每次上講臺(tái)之前,都會(huì)把課備好。備教材,備教法,備學(xué)生。初一是培養(yǎng)興趣,打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我上課盡量采用多媒體教學(xué)。但是,有個(gè)時(shí)候覺(jué)得自己組織課堂的能力還比較欠缺,在講一些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,講得過(guò)細(xì),過(guò)多,過(guò)寬,讓學(xué)生覺(jué)得很難。這主要是對(duì)學(xué)生的能力期望值過(guò)高,導(dǎo)致有個(gè)時(shí)候課堂氣氛比較沉悶。以后一定得好好備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的進(jìn)行的知識(shí)遷移。
五、關(guān)注學(xué)生。
43班和45班,這兩個(gè)班英語(yǔ)成績(jī)兩極分化的情況比較明顯;A(chǔ)好的學(xué)生經(jīng)常跟我說(shuō),上課的內(nèi)容好簡(jiǎn)單,早在培訓(xùn)班就已經(jīng)學(xué)過(guò)了。但是對(duì)于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來(lái)講,上課還覺(jué)得比較吃力。剛開始的上課的時(shí)候,盡量說(shuō)英語(yǔ)。但是,我發(fā)現(xiàn)大部分的說(shuō)學(xué)生都兩眼直直地望著我。當(dāng)然,這也有可能是我的指令性語(yǔ)言過(guò)長(zhǎng),過(guò)復(fù)雜,才讓學(xué)生有種"聽天書"的感覺(jué)。后來(lái)上課后,我盡量精簡(jiǎn)指令性語(yǔ)言,在說(shuō)的同時(shí),加上一些肢體語(yǔ)言,幫助學(xué)生理解。但是,如何讓基礎(chǔ)好的學(xué)生在課堂上"吃飽",讓基礎(chǔ)弱的學(xué)生"補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)"又是一大難題。我想了一個(gè)辦法,對(duì)于基礎(chǔ)好的`學(xué)生,學(xué)習(xí)了新單詞之后,還要造句;A(chǔ)弱一點(diǎn)的學(xué)生,要牢固掌握新單詞,要達(dá)到脫口而出的程度。在布置作業(yè)的時(shí)候,基礎(chǔ)好的除了要完成基本練習(xí)之外,還要做難度稍微大一點(diǎn)的題目。比如學(xué)案的檢測(cè)與提高,周報(bào)上的閱讀理解。這一個(gè)月來(lái),對(duì)于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),我發(fā)現(xiàn)他們最缺少的是信心。上課的時(shí)候也常給他們一些鼓勵(lì)的眼神,多叫他們起來(lái)回答問(wèn)題,幫助他們樹立起自信心。這段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)43班的幾位學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的好轉(zhuǎn),從他們的眼神中可以感受到他們期望老師給予他們更多的關(guān)注,他們期待老師看到他們的進(jìn)步。
努力方向:
一、繼續(xù)聽課,多聽,多學(xué),多操作。但不要完全照搬其他老師的教學(xué)模式,而應(yīng)該結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),原有的基礎(chǔ)而采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
二、不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識(shí),同時(shí)還應(yīng)涉獵其他方面的知識(shí),與其他學(xué)科發(fā)生知識(shí)遷移。
三、備好每一堂課,吃透教材,學(xué)會(huì)歸納、整合。備好教學(xué)方法,盡量讓所有的學(xué)生跟上自己的教學(xué)節(jié)奏。備好學(xué)生。上課前先思考學(xué)生原有的知識(shí)水平,存在的弱點(diǎn),易犯的錯(cuò)誤。
四、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)抓好作業(yè)的完成以及更正工作。特別是基礎(chǔ)弱的學(xué)生,要給予更多的關(guān)注,關(guān)愛(ài)和耐心。
五、把激情,微笑,耐心帶入每一節(jié)課。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
教學(xué)工作總結(jié) 篇8
送走酷暑,迎來(lái)金秋,轉(zhuǎn)眼教育教學(xué)工作已走過(guò)一個(gè)月,回首往日的教學(xué)工作,既充滿緊迫、挑戰(zhàn),又充滿實(shí)干與疲勞,現(xiàn)將工作匯報(bào)反思如下:
一、反思權(quán)衡,慎重制定教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)初,我又一次翻閱了五年級(jí)期末試卷,認(rèn)真找不足,并結(jié)合暑期七天語(yǔ)文培訓(xùn),閱覽了六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考試卷,參照當(dāng)前小學(xué)畢業(yè)生考試方向,經(jīng)過(guò)慎重的反思、權(quán)衡,我決定把這學(xué)期教學(xué)工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)到閱讀和作文教學(xué)上來(lái),詳細(xì)制定具體措施。例如:從整個(gè)單元入手鉆研文本,發(fā)掘本單元課文之間的共性特征與內(nèi)在聯(lián)系。每課重點(diǎn)應(yīng)放在揣摩表達(dá)順序,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法,體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果。在教學(xué)中想多種辦法“以讀為主,以講助讀,以激情錄音各種教輔手段促讀”,指導(dǎo)學(xué)生原原本本地把書讀好,注重感受、領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用,讓他們能“讀的進(jìn),記得住,用得出”,從而逐漸達(dá)到提高閱讀、寫作水平的目的。
二、吃透教材,虛心請(qǐng)求,適度提升,循序漸進(jìn)。
我決定吃透教材,給自己定任務(wù)。每篇課文在開講之前,自己最少要讀三遍,結(jié)合教參在書中批注重點(diǎn)詞句、感受,并在教材中深入找,用不同的符號(hào)畫出文中感人的語(yǔ)言點(diǎn),拓展的語(yǔ)言點(diǎn),精華,典型的表達(dá)方式,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。自己先細(xì)細(xì)評(píng)品,被
感染,然后才能讓學(xué)生在課堂中從獨(dú)特的`語(yǔ)言形式上去品,從獨(dú)特表達(dá)方式、獨(dú)特結(jié)構(gòu)特點(diǎn)去品,只有自己找準(zhǔn)、品透了,學(xué)生才能被感染、感動(dòng)、震撼,才能讓學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)水平有效提高,情感、人格得到深化。學(xué)生回答也才能夠精彩,課堂教學(xué)效果也會(huì)在精彩中循序漸進(jìn)。
三、發(fā)揚(yáng)釘子精神,真抓實(shí)干。
提高教學(xué)質(zhì)量,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。除了教學(xué)方法得當(dāng),還要有充足時(shí)間去抓學(xué)生。但時(shí)間只能像釘子釘木板,一個(gè)“擠”勁,一個(gè)“鉆”勁。我每天只要是自己的語(yǔ)文早自習(xí),必須七點(diǎn)半到?粗鴮W(xué)生讀背。大部分備課、鉆研教材也只能帶回家完成,上班空課時(shí)立即批改作業(yè),立即反饋教學(xué)存在的問(wèn)題,立即抽查、檢查,立即小結(jié)、復(fù)習(xí)。
記得魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿吸水,只要你擠總會(huì)有的”。雖然每天工作是緊張疲勞的,但我是充實(shí)的,是問(wèn)心無(wú)愧的。只希望領(lǐng)導(dǎo)多體諒老師,多鼓勵(lì)老師,多給老師擠點(diǎn)時(shí)間,讓我們真抓實(shí)干。
教學(xué)工作總結(jié) 篇9
時(shí)間過(guò)的真快,我在板畔完小的第四期又結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中;尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力的有限,在這一期中也沒(méi)有取得特別顯著的成績(jī)。思來(lái)想去,我就從以下三個(gè)方面做學(xué)期總結(jié):一、認(rèn)真?zhèn)湔n備好課,才能上好課,這是一個(gè)老師最基本的要求。所以每次課前我都提前備好課。備課時(shí)做到備教材、備大綱、備學(xué)生。在教材、大綱中碰到疑難,我都虛心向我們數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)吳金周老師請(qǐng)教。我覺(jué)得這樣不是沒(méi)面子,而是為了能在更多人面前有面子;不然上課說(shuō)錯(cuò)了,面子又何存呢!更何況我們吳老師多年帶畢業(yè)班,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,本來(lái)就比我懂的多。在備學(xué)生方面,我經(jīng)常利用課余時(shí)間或預(yù)備鈴10分鐘找學(xué)生談心。了解他們的想法,洞察他們這些想法的由來(lái),從而找到解決問(wèn)題的源頭。但是我從內(nèi)心深處覺(jué)得,還是應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),每一次談話都停留在表面上,這樣就很難找到問(wèn)題的關(guān)鍵,解決問(wèn)題的質(zhì)量就會(huì)大打折扣。這是我自己還不滿意的地方。
二、探究創(chuàng)新
在小學(xué)數(shù)學(xué)中大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)要加強(qiáng)理解,但也有一部分需要識(shí)記。比如三年級(jí)下冊(cè)《年、月、日》里有:平年二月28天,一年365天。如果僅僅只是跟學(xué)生解釋地球公轉(zhuǎn)周期。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)很難理解。那怎樣才能讓學(xué)生又快又準(zhǔn)的記住它呢?在教學(xué)中我嘗試使用記憶法。要記的是“平年二月28天,一年365天”!28’可以諧音為‘兩個(gè)糍粑’,‘36’諧音為‘三樓’,‘5’諧音為‘舞’。用一句話串起來(lái)就是“一個(gè)叫平年的孩子,吃了兩個(gè)糍粑,就高興得在三樓跳舞呢!”。這樣運(yùn)用生活中常見的事物,加深記憶。然后我問(wèn)學(xué)生:“那閏年二月29天,一年366天,又怎么記呢?”“那不就是,一個(gè)叫閏年的孩子被他的二舅逼著從三樓跳樓了嘛?”一個(gè)叫吳雄飛的學(xué)生脫口而出,大家都笑了,這實(shí)在出乎我的'意料。我為我的學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)而感到驕傲。這樣才會(huì)學(xué)得開心、學(xué)的快樂(lè);這也許就是我教學(xué)中最大的亮點(diǎn)吧。
三、耐心輔導(dǎo)小學(xué)生天性就是愛(ài)玩,當(dāng)然作為老師不是去打破他們愛(ài)玩的天性,而是在不破壞他們童心的時(shí)候,學(xué)到東西。記憶和遺忘是相互對(duì)立的,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律,表現(xiàn)為最初遺忘較快,幾天以后會(huì)重新想起來(lái),再逐漸慢慢的遺忘。因此在遺忘到來(lái)之前,必須及時(shí)的復(fù)習(xí),以便大大提高記憶的持久性。所以從星期一到星期四,我都會(huì)督促寄宿生一小時(shí)晚自習(xí),把白天的知識(shí)梳理一遍,查漏補(bǔ)缺。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生重點(diǎn)指導(dǎo)。培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成記憶的好習(xí)慣?傊,我的教學(xué)工作中,還有很多的不足,有些觀點(diǎn)還過(guò)于膚淺,還希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行、朋友指出我工作中的不足,幫助我進(jìn)步,相信有你們的支持,我才會(huì)走得更遠(yuǎn),更強(qiáng)。
教學(xué)工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了四年級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作,F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)。
。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的'形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
教學(xué)工作總結(jié) 篇11
這個(gè)八月是我接手長(zhǎng)江道店以來(lái)的第二個(gè)月了,對(duì)于店里大大小小的事,雖不是處理的恰到好處,但也是問(wèn)心無(wú)愧,相信自己會(huì)做得更好。經(jīng)過(guò)我和伙伴們整整一個(gè)月的努力,我們長(zhǎng)江道店再次完成預(yù)期的目標(biāo)營(yíng)業(yè)額,這與伙伴們的努力是分不開的。
這月的5號(hào)我們店所在的小區(qū)由于水管破裂導(dǎo)致突然停水,店內(nèi)困難重重,所有需要水的地方都面臨極大的問(wèn)題;锇閭儾](méi)有對(duì)工作放松,打消對(duì)工作的積極性,而是積極想辦法去解決問(wèn)題。沒(méi)有米線,我們?cè)谌f(wàn)德莊燙來(lái)了米線,沒(méi)有水,在龐哥`大姐等人的幫助下我們從宿舍里一趟趟的運(yùn)水。水是生命之源,伙伴們知道水的來(lái)之不易,大家節(jié)水意識(shí)都很強(qiáng),這不僅僅是一次停水問(wèn)題,通過(guò)它我們知道平時(shí)該如何節(jié)約用水,該如何互相幫助,如何互相配合工作;锇閭兊男袆(dòng)向我證明了,我們長(zhǎng)江道店的伙伴親如一家,在困難來(lái)的時(shí)候,我們是攜手努力的在此我代表我們店感謝萬(wàn)德莊對(duì)我們店的幫助,感謝公司對(duì)我們的關(guān)心與照顧,最后我由衷地感謝店里伙伴們積極主動(dòng)地配合我的工作。
這個(gè)月我經(jīng)歷了我來(lái)到格朗合以來(lái)的一次比較嚴(yán)重的客訴?腿苏f(shuō)我們店的五香鵪鶉蛋有味兒,要求賠償200元,這不是一筆小額的賠償,我微笑的面對(duì),盡量使事情圓滿解決。但客人堅(jiān)持要去醫(yī)院檢查身體并報(bào)了警,我的`心里很不安,給大姐打了電話,經(jīng)過(guò)伙伴們的幫助我的內(nèi)心慢慢的平靜下來(lái),但還是有些擔(dān)心。最終這件事不了了之,經(jīng)過(guò)這件事我懂得了,遇事要沉穩(wěn),要以良好的心態(tài)去面對(duì),事情既然發(fā)生了,終究需要去解決。
為了能夠更好的完成營(yíng)業(yè)額,提高店面的服務(wù)質(zhì)量,本月十九號(hào)大姐吳玉霞來(lái)店內(nèi)對(duì)員工進(jìn)行了培訓(xùn),包括服務(wù)用語(yǔ),伙伴們之間的相互配合,產(chǎn)品的推薦,以及突發(fā)事件隨機(jī)處理等等。一切從公司出發(fā),經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和后期的督促,伙伴們之間的默契度得到進(jìn)一步提高,服務(wù)質(zhì)量也更好了。
我相信經(jīng)過(guò)公司的培養(yǎng)及我們店內(nèi)的積極努力,長(zhǎng)江道店會(huì)越來(lái)越好。
教學(xué)工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(1)(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。下面是我在九月份的報(bào)告:
開學(xué)以來(lái),一直勤勤懇懇地做好本職工作,按時(shí)完成并上交學(xué)期初的各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃,按要求提前準(zhǔn)備好一個(gè)單元的教案,做好了帶頭和示范作用。
作為一個(gè)擔(dān)任初一(1)(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作科任老師,我深感擔(dān)子的重大,有時(shí)會(huì)存在困惑,甚至不知從何下手。因?yàn)檫@一屆學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)總體很差,當(dāng)我第一次看到他們的入學(xué)成績(jī),心里頓時(shí)涼了半截;然而在上課的這一個(gè)月里卻是令我悲喜交織,令我悲的是盡管上課的速度很緩慢,成效卻不盡人意,在本月的第一次基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)中,一(1)班的合格人數(shù)為30人,優(yōu)秀人數(shù)為13人;一(2)班的合格人數(shù)為32人,優(yōu)秀人數(shù)為13人。這樣看,兩個(gè)班相差無(wú)幾,但是比起入學(xué)成績(jī)卻是相差了將近十人。所以這一個(gè)月的工作使我感到筋疲力盡,有時(shí)甚至感到身心都很疲勞。
但是作為一個(gè)人民教師,我必須盡職盡責(zé),不能放棄自己的工作,更不能在學(xué)生面前灰心。為了擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,本人一直在思考該如何走出這些困惑。畢竟他們現(xiàn)在還是處于初一階段,作為班主任我必須鼓起勇氣戰(zhàn)勝這些困難,在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣。
我不斷地鼓勵(lì)自己精心設(shè)計(jì)教案,做好,耐心地做好學(xué)生的思想工作,從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。根據(jù)現(xiàn)在的情況看來(lái)初一的學(xué)生還是比較樂(lè)于接受我的教學(xué)方法的。在教學(xué)過(guò)程中,我摸索出了不能過(guò)早地放棄差生,而只能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),采取靈活多樣的教學(xué)方法以及要用真心去感動(dòng)他們。無(wú)論什么事情都要親力親為,讓他們意識(shí)到我們的.用心良苦,并希望以此來(lái)引起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望和動(dòng)力。
因此,在接著的兩個(gè)星期我的工作也減輕了很多,而我的心情也開始舒暢開來(lái),覺(jué)得工作終于上了軌道。所以只要相信自己,狠下功夫,必定會(huì)有所收獲的。希望繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
教學(xué)工作總結(jié) 篇13
4月8日,根據(jù)學(xué)校安排,召開高二全體教師的教學(xué)工作總結(jié)例會(huì)。會(huì)上總結(jié)了高二三月份年級(jí)工作。對(duì)三月份工作中不足之處提出了具體的整改措施和要求:
一、工作總結(jié)
1、召開了二次班主任會(huì)議,清查了高二年級(jí)各班學(xué)生的交費(fèi)清理工作和各班學(xué)生到校情況。
2、召開了高二年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議。對(duì)各自分管的工作進(jìn)行了具體分工。提出了具體的工作要求和目標(biāo)。
3、制定完善了高二年級(jí)考核制度和年級(jí)值日表。對(duì)考核內(nèi)容和值日提出了明確的要求。
4、召開了7、8兩個(gè)重點(diǎn)班的培優(yōu)工作會(huì)議,年級(jí)提出了兩個(gè)班的教學(xué)目標(biāo),班級(jí)制定了詳細(xì)的培優(yōu)班級(jí)計(jì)劃和培優(yōu)目標(biāo),增加星期六下午的'補(bǔ)課時(shí)間。
5、組織高二備課組長(zhǎng),匯報(bào)和制定本學(xué)期各學(xué)科組的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo),年級(jí)也下達(dá)和制定了各備課組教學(xué)任務(wù)。
6、年級(jí)全體教師,絕大部分能夠按年級(jí)要求工作,無(wú)論是作息時(shí)間、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、教師業(yè)績(jī)、請(qǐng)假等,表現(xiàn)良好。
7、學(xué)生方面,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭表現(xiàn)十足,無(wú)一起重大安全事故發(fā)生。
二、整改措施
針對(duì)高二年級(jí)三月份年級(jí)工作中存在一些不足之處,提出了如下具體整改措施:
1、完善請(qǐng)假制度,加大教師到崗的考核制度。
2、增強(qiáng)年級(jí)值日力度,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任要認(rèn)真履行值日制度。認(rèn)真做年級(jí)值日的考勤、記載和檢查工作。
3、杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到現(xiàn)象,對(duì)上課時(shí)間進(jìn)行不定期檢查。
4、年級(jí)教師要增強(qiáng)責(zé)任感,對(duì)學(xué)生上課睡覺(jué)、曠課等現(xiàn)象,要及時(shí)制止和反映。
5、班主任要勤到班。做好班級(jí)全天的管理工作。
6、加大重點(diǎn)班的培優(yōu)目標(biāo)的落實(shí),做好培優(yōu)促中補(bǔ)差工作。
7、加強(qiáng)體育課、體育生、藝術(shù)生的管理力度,發(fā)揮年級(jí)特長(zhǎng)。
教學(xué)工作總結(jié) 篇14
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,在忙碌而充實(shí)的工作中,我們和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)一起走過(guò)九月,走進(jìn)十月,F(xiàn)對(duì)班級(jí)九月份的主要工作作如下小結(jié):
因?yàn)榇蟛糠钟變憾际切律彩堑谝淮坞x開家,對(duì)家的依戀我們做老師的也能理解。因此,對(duì)哭鬧的幼兒我們?nèi)齻(gè)老師采用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式來(lái)穩(wěn)定他們的情緒,如,表?yè)P(yáng)上幼兒園不哭鬧的小朋友,讓其他小朋友模仿,對(duì)有進(jìn)步的小朋友我們采用摸一摸,抱一抱,笑一笑等親密的'愛(ài)撫工作。把小朋友戀家的情感盡可能轉(zhuǎn)移到我們老師的身上來(lái),F(xiàn)在一個(gè)月下來(lái),哭鬧的小朋友少了,樂(lè)意來(lái)幼兒園的小朋友多了,入園情緒有了明顯的進(jìn)步。目前,只有個(gè)別幼兒還沒(méi)有完傳的適應(yīng),但也只是剛進(jìn)教室的那一刻。盡管幼兒還處于過(guò)渡適應(yīng)期,但我們?nèi)匀煌瑫r(shí)有意識(shí)的逐步建立起了班級(jí)初步的生活常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、游戲常規(guī)等,注重從最初就培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識(shí)。
本月我們開展了“朋友見面真開心”、“快快慢慢”兩個(gè)主題。幼兒初入中班,隨著自我意識(shí)的悄然增長(zhǎng),他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,是小班小朋友的大哥哥大姐姐了。當(dāng)小班的弟弟妹妹們哭鬧時(shí),他們義不容辭地承擔(dān)起了“小向?qū)А、“小主人”的角色。像我班的陳星宇小朋友,原?lái)是有名的“調(diào)皮搗蛋大王”。自從升入中班后,他一下子懂事了很多,在我們上次組織的“笑一笑”活動(dòng)中,他小心翼翼的牽著小班孩子的手,極有耐心地帶他們參觀幼兒園的環(huán)境,并不時(shí)地向弟弟妹妹們說(shuō)著什么,真像一個(gè)大哥哥的模樣,F(xiàn)在他在集體活動(dòng)時(shí)也能認(rèn)真聽講了,課間與同伴相處也融洽多了,再也沒(méi)聽到他隨便欺負(fù)同伴了。在主題活動(dòng)“快快慢慢”的開展過(guò)程中,孩子們反復(fù)的探索著玩具車輛在什么板上跑的快,什么板上跑的慢;在不同高度和不同質(zhì)地的斜坡上,小汽車行駛的速度有什么變化;并讓他們進(jìn)行思考:為什么有快有慢,怎樣使“慢”變“快”……
在家長(zhǎng)工作方面,我們首先與新生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓他們了解幼兒園的日常工作;其次,我們重新布置了家長(zhǎng)園地,讓新的環(huán)境帶給大家新的氣象;另外,我們利用家園路路通,及時(shí)把活動(dòng)的內(nèi)容及孩子在園的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在各方面予以配合。
在我班兩位老師的努力及家長(zhǎng)的支持下,本月我們的工作取得了一定的成效,為下個(gè)月工作的順利開展打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),相信進(jìn)入十月我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
教學(xué)工作總結(jié) 篇15
一、教育教學(xué)工作
我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍(lán)綠》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的開展,幼兒不但了解了車輛、動(dòng)物的快慢不同,還知道了在日;顒(dòng)中做什么事情時(shí)動(dòng)作要快,做什么事情時(shí)要慢,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在迷人的秋天里,我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍(lán)綠》主題活動(dòng),孩子們通過(guò)玩玩色彩游戲,做做七彩花,了解和感知了秋天是多彩多姿的,同時(shí)我們還通過(guò)樹葉貼畫、棉簽畫菊花等活動(dòng),使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒到戶外,到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化,在大自然中孩子們更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知了秋天。結(jié)合主題活動(dòng)《種蠶豆》,孩子們?cè)谖覀兊姆N植區(qū)親手種上了蠶豆,期待蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。
二、衛(wèi)生保育工作
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的'消毒工作。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān),為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機(jī)率。另外對(duì)于長(zhǎng)期生病請(qǐng)假的幼兒我們也打電話進(jìn)行慰問(wèn),向家長(zhǎng)了解幼兒的病情。
三、家長(zhǎng)工作
在家長(zhǎng)工作方面,我們利用家校路路通、家訪、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度,盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要,我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備秋游的零食和水、蠶豆,收集樹葉等,家長(zhǎng)們都能積極配合。本月我們需要豐富角色游戲材料,月底進(jìn)行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,感謝家長(zhǎng)和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒,使我們的角色游戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》,使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),以便于家長(zhǎng)配合。
教學(xué)工作總結(jié) 篇16
本著有效提升教學(xué)質(zhì)量,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革的工作思路,學(xué)校在九月份做出了積極而有成效的努力,取得了預(yù)期的工作效果,切實(shí)推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
九月份取得的成績(jī):
一、高一年級(jí)的新生管理工作抓的到位,管得徹底,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,起到了重要的作用。高一年級(jí)自組建以來(lái),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求,狠抓各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。在學(xué)生管理,特別是課堂教學(xué)管理工作中表現(xiàn)突出,效果明顯。我們知道,本屆高一學(xué)生的總體素質(zhì)一般,學(xué)生管理和培養(yǎng)難度都很大。在高一年部全體教師、特別是廣大高一班主任的辛勤努力下,高一年級(jí)很快就進(jìn)入了正軌,表現(xiàn)出讓學(xué)校滿意的發(fā)展勢(shì)頭。這里值得學(xué)?隙ǖ氖牵咭荒瓴康膮f(xié)調(diào)性強(qiáng),督導(dǎo)得力。高一各班主任老師跟班緊、管理嚴(yán)。高一廣大教師在日常授課和管理工作中有耐心、肯吃苦。這是學(xué)校希望看到的良好局面,更是有效保證教學(xué)質(zhì)量不斷提升的重要保障。在放假前,高一年級(jí)已經(jīng)完成了第一次月考工作,順利組建起學(xué)習(xí)小組。學(xué)校希望高一年級(jí)要切實(shí)做好成績(jī)分析工作,做好課改推進(jìn)工作,爭(zhēng)取讓年部工作更上新臺(tái)階,并為最終的復(fù)習(xí)備考工作積蓄力量,奠定基礎(chǔ)。
二、高二年級(jí)的發(fā)展平穩(wěn)有序,課改推進(jìn)工作扎實(shí)有效。開學(xué)以來(lái),高二年級(jí)延續(xù)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),并在年部的有效督導(dǎo)下,繼續(xù)在打造高效課堂,推進(jìn)課堂教學(xué)改革方面進(jìn)行著有效的探索。年部在教師監(jiān)管與教學(xué)督導(dǎo)方面取得了實(shí)效。能夠及時(shí)根據(jù)學(xué)情的變化和學(xué)期發(fā)展階段,及時(shí)召開相關(guān)會(huì)議,有力維護(hù)了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)秩序。廣大教師能夠繼續(xù)保持一貫的工作熱情,配合學(xué)校積極做好課堂教學(xué)改革等核心工作。對(duì)于高二年部,學(xué)校是給予厚望的,希望廣大教師要在年部領(lǐng)導(dǎo)的積極引領(lǐng)下,在學(xué)生容易“塌腰”的.關(guān)鍵時(shí)期,頂住壓力,克服困難,爭(zhēng)取讓年部良好的發(fā)展勢(shì)頭轉(zhuǎn)化為教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,并最終為學(xué)校的各項(xiàng)工作做出更多的貢獻(xiàn)。
三、高三年級(jí)的備考工作落實(shí)很到位、學(xué)生變化大、勢(shì)頭良好。對(duì)于高三現(xiàn)階段的備考工作,我校很滿意。在年部和所有教師的共同努力下,廣大學(xué)生表現(xiàn)出了旺盛的斗志,備考質(zhì)量也得到了很好的保證。但在肯定成績(jī)的同時(shí),學(xué)校要對(duì)高三年級(jí)提出更高的要求,希望廣大教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課,精心講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),用心專注到每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于本屆高三的綜合實(shí)力,大家很清楚,學(xué)校也心存憂慮。成敗就在x年的高考,這將是學(xué)校真正面臨的嚴(yán)爵考驗(yàn)。所以學(xué)校希望廣大的高三老師要想學(xué)校之所想,急學(xué)校之所急。在復(fù)習(xí)備考的黃金時(shí)期加倍努力,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與教師利益的雙贏結(jié)果。
四、學(xué)校教務(wù)部門真正發(fā)揮了部門職能,在教學(xué)檢查、考試工作、成績(jī)分析等方面做出了貢獻(xiàn)。本學(xué)期以來(lái),教務(wù)部門切實(shí)發(fā)揮了在教學(xué)領(lǐng)域的組織協(xié)調(diào)職能。有效保證了學(xué)校與各年部的溝通聯(lián)系,使學(xué)校的教學(xué)工作得到了很好的保障。這里學(xué)校希望教務(wù)處等部門要持續(xù)做好本職工作,并在學(xué)校的總體工作框架內(nèi),繼續(xù)拓寬工作層面,爭(zhēng)取為學(xué)校的教學(xué)工作做出更多的貢獻(xiàn)。
五、學(xué)校教研部門切實(shí)發(fā)揮了科研工作的先導(dǎo)性和探究性,在課堂教學(xué)改革工作中做出了不懈的努力。本學(xué)期是我校課改成敗的關(guān)鍵時(shí)期,但在教研部門的有效運(yùn)作下,我校的課改工作正在有條不紊的持續(xù)推進(jìn)。
九月份,學(xué)校的教研部門有層次有計(jì)劃地開展了如下工作:
1、本著推廣新授課模式的目的,開展了教研組內(nèi)的探討交流,讓全組教師進(jìn)一步了解到新模式的有效運(yùn)用,完成了理論成果向?qū)嶋H應(yīng)用的有效利用。
2、本著鼓勵(lì)廣大學(xué)生的目的,組織了由高一高二全體師生參加的學(xué)習(xí)小組動(dòng)員表彰大會(huì)。通過(guò)此次活動(dòng),對(duì)廣大高二同學(xué)進(jìn)行了有效的激勵(lì),對(duì)于高一年級(jí)學(xué)習(xí)小組的真正建立起到了積極的推動(dòng)作用。
3、本著驗(yàn)收新課型、推廣新課型的目的,組織了由高一高二中青年教師參與的教師賽課活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的有效開展,學(xué)校對(duì)新課型在高二年部的落實(shí)情況有了全面的了解,對(duì)新課型在高一年級(jí)的初步運(yùn)行進(jìn)行了有效的摸底。
總之,上述一系列的教研活動(dòng),有效的推動(dòng)了學(xué)校的課改工作,學(xué)校將會(huì)持續(xù)發(fā)揮教研部門的職能優(yōu)勢(shì),繼續(xù)為學(xué)校的教學(xué)工作做出有益的探索。
九月份存在問(wèn)題:
一、學(xué)校的教學(xué)監(jiān)管工作仍缺乏創(chuàng)造性。教務(wù)部門與年部的聯(lián)合檢查缺乏必要的靈活性與徹查力度。
二、學(xué)校的晚自習(xí)管理工作仍做得不夠完善,個(gè)別看班老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效監(jiān)管力度不夠。班級(jí)各類違紀(jì)現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。這里學(xué)校要強(qiáng)調(diào)的是,晚自習(xí)管理的目的首先是保證學(xué)習(xí)秩序和學(xué)生安全,而最重要的目的在于督促學(xué)生學(xué)習(xí)。如果大家在某個(gè)層面仍存在不足,希望盡快的整改。
三、個(gè)別教師的責(zé)任意識(shí)需要加強(qiáng)。這里學(xué)校要強(qiáng)調(diào)的是,無(wú)論你是哪個(gè)年部的老師,肩上的責(zé)任都是一樣的重。教學(xué)環(huán)節(jié)的斷檔會(huì)直接影響學(xué)生的高考升學(xué),大家一定要立足本職工作,盡力做好本職工作。從本月的教學(xué)檢查記錄上看,部分教師應(yīng)該反思,因?yàn)檫@不是扣點(diǎn)分的事情,這在一定程度上反映出大家的工作狀態(tài)。
下步工作:
一、學(xué)校教學(xué)各部門、各教研組、以及廣大教師,要積極配合教研部門全力做好大慶視導(dǎo)檢查工作。
二、各年部要做好月考成績(jī)分析后的各項(xiàng)落實(shí)工作。
三、教務(wù)處要有效帶動(dòng)各年部,持續(xù)做好教學(xué)督導(dǎo)檢查和教學(xué)研討工作。
老師們,十月份是本學(xué)期有效教學(xué)的最佳時(shí)期。希望大家要發(fā)揮特長(zhǎng)、整改問(wèn)題、積累經(jīng)驗(yàn)、不斷奮進(jìn)。學(xué)校相信大家會(huì)在十月份做得更好,做出更多的業(yè)績(jī)。
教學(xué)工作總結(jié) 篇17
開學(xué)一個(gè)月過(guò)去了,我們教師應(yīng)該都投入到緊張而開心的教學(xué)工作當(dāng)中了。相信每位教師都希望自己所帶的班級(jí)能夠在各方面學(xué)習(xí)都有所提高,那么做好教學(xué)總結(jié)是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。
忙碌緊張的九月過(guò)去了。這一個(gè)月,我收獲頗多。
備課、練課、教研活動(dòng)、上課等一系列工作的開展中,我感到緊張而又興奮,壓力與動(dòng)力并存,努力與收獲并存。
秋季班,我?guī)Я巳昙?jí)語(yǔ)文、四年級(jí)語(yǔ)文、直映作文5這三個(gè)班,非常感謝學(xué)校委以重任。我知道這是學(xué)校對(duì)我的信任與考驗(yàn),我認(rèn)真地對(duì)待這份工作,不斷向其他老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己存在普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)重難點(diǎn)把握不到位等問(wèn)題。但自己的應(yīng)變能力較強(qiáng),責(zé)任性強(qiáng),具有親和力,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在與家長(zhǎng)的溝通交流過(guò)程中,了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與性格特點(diǎn)。
教研活動(dòng),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉自我、認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。在教研活動(dòng)中,老師們給了我很多許多中肯的建議,幫助我發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn),更重要的是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方面存在的問(wèn)題。在教研、練課活動(dòng)中,我深刻地體會(huì)到自己與優(yōu)秀教師還有很大的'距離,但是,我相信,通過(guò)教研、練課活動(dòng),通過(guò)自身的努力,虛心接受別人給的建議,多向別人學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平,自己遲早會(huì)成為博文名師的。
收獲與努力并存,繼續(xù)奮戰(zhàn)xx月,爭(zhēng)取給學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生一份滿意的答卷。
教學(xué)工作總結(jié) 篇18
一、三月份年級(jí)組工作計(jì)劃:
開展各班主題活動(dòng),豐富主題展板以及活動(dòng)區(qū)域。托班開展了《我愛(ài)我家》主題,小班開展了《寶貝一家》主題。
二、進(jìn)行調(diào)整以后的活動(dòng):
小班年級(jí)組成員二次探討修改了有關(guān)“愛(ài)媽媽”的活動(dòng)的方案。
如活動(dòng)中禮物的贈(zèng)送時(shí)間的調(diào)換、座椅的安排以及幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)安排的家長(zhǎng)活動(dòng)。
年級(jí)組成員探討有關(guān)四月讀書節(jié)的方案。如:宣傳的征集、表格的制定、故事大王評(píng)選的細(xì)則等等。
三、常規(guī)檢查的反饋。
在二月份的時(shí)候,本年級(jí)組托、小班集體備課是分開進(jìn)行的。托班套用原來(lái)的教材進(jìn)行備課。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進(jìn)行集體備課,在備課過(guò)程中,我們先計(jì)算出課程的總量,然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉,同時(shí)將特色室的課程和計(jì)算課融入其中,并具體安排到每周每天。我是每周五中午或者下午對(duì)年級(jí)組的老師進(jìn)行備課和教學(xué)具準(zhǔn)備的檢查,通常老師都能夠做到班級(jí)資源共享,合理非配教學(xué)具的制作,不重復(fù)勞動(dòng)。檢查情況良好,老師基本能夠做到下周的課心中有數(shù),偶爾會(huì)出現(xiàn)文字備課沒(méi)有完成,但是教學(xué)具準(zhǔn)備到位的情況。
總體看來(lái),三月份的活動(dòng)還比較豐富,托小班的老師圍繞幼兒園的大計(jì)劃都能夠有各個(gè)班的特色活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)的開展以及對(duì)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳和展板的展示都能夠看到各個(gè)班級(jí)老師的精彩的想法,可謂百花齊放。
四、各個(gè)班開展的活動(dòng):
小一班:三月開展了主題活動(dòng)《寶貝一家》。教師發(fā)動(dòng)幼兒收集了“我長(zhǎng)大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時(shí)候的照片、小動(dòng)物家的圖片等;展示了幼兒手工作品“帥爸的領(lǐng)帶”、自制手工作品“LV寶寶”等等。活動(dòng)中,老師引導(dǎo)幼兒帶著家中有幾口人?他們是誰(shuí)?他們的本領(lǐng)是什么等問(wèn)題和父母共同完成《我的好爸爸好媽媽》調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)根據(jù)三八愛(ài)媽媽活動(dòng)制作展板。幼兒能通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活,分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣,逐步體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程;在與同伴溝通和交流之中,幼兒也可以更好地認(rèn)識(shí)自己和家人,了解同伴的'家人及其家庭生活。班級(jí)正常開展值日小班長(zhǎng)活動(dòng),早上請(qǐng)值日小班長(zhǎng)和家長(zhǎng)共同照顧自然角并完成觀察日記。
小二班:教師發(fā)動(dòng)幼兒收集了“全家福”的照片、房子的圖片、小動(dòng)物家的圖片等;展示了幼兒涂色、繪畫作品“我的媽媽”、自制手工作品“全家!钡,師幼一起創(chuàng)設(shè)了主題墻飾“我最喜歡和誰(shuí)一起做……”,制作了“我愛(ài)我家”的作業(yè)展板。班級(jí)正常開展值日小班長(zhǎng)活動(dòng)。
托一班:在開展《春天里》這個(gè)主題活動(dòng)時(shí),老師首先根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),在原有的主題活動(dòng)目標(biāo)中增加了:教育幼兒懂得愛(ài)護(hù)花草樹木,愛(ài)護(hù)環(huán)境,萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)等情感。其次,在選擇教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡小鳥,春天來(lái)了,小鳥的到來(lái)增添了幾分生氣、幾分喜悅,小朋友特別喜歡,就增加了美術(shù)“鳥窩”這一活動(dòng),讓幼兒來(lái)畫畫。我們結(jié)合“美術(shù)活動(dòng),懸掛在樹枝上一個(gè)個(gè)美麗的鳥窩給孩子們帶去了希望,也給小鳥安了一個(gè)家,這一活動(dòng)對(duì)孩子的教育作用是任何說(shuō)教都無(wú)法做到的。孩子們喜歡去遠(yuǎn)足、去踏春,我們就組織幼兒去學(xué)校的種植園地,但活動(dòng)中該讓孩子們聽到些什么、看到些什么,這些是考慮的首要目標(biāo),有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們?nèi)タ匆豢、聞一聞,既利于開拓孩子們的視野,又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領(lǐng)略田野風(fēng)光、陶冶性情。
托二班:我們開展了主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》。寶寶帶來(lái)了全家福把主題板變得甜蜜又溫馨。通過(guò)歌曲《親親我》,美術(shù)活動(dòng)《給媽媽做項(xiàng)鏈》,談話活動(dòng)《我愛(ài)我家》等,讓寶寶對(duì)自己的家庭有了更深的認(rèn)識(shí),體會(huì)到自己與家人之間更緊密的關(guān)系。在常規(guī)活動(dòng)中,寶寶們學(xué)會(huì)了新的模仿操、律動(dòng)。
教學(xué)工作總結(jié) 篇19
1、為全面檢查教學(xué)、教研活動(dòng)和集體備課情況,10月8日進(jìn)行了第三次教學(xué)常規(guī)檢查,對(duì)全體教師的教案、聽課、作業(yè)批改、做高考題、各教研組的教研活動(dòng)記載、各備課組的集體備課做了詳細(xì)檢查,重點(diǎn)抽查了語(yǔ)、數(shù)、外教案,經(jīng)首席教師的'認(rèn)真檢查和教學(xué)處的抽查,除作業(yè)批改情況整體較好,英語(yǔ)組各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)都做得很好之外,其它各組都不同程度存在一些問(wèn)題,并及時(shí)通報(bào)了檢查結(jié)果。
2、舉辦了xx市第五屆中小學(xué)教師基本功大賽的校內(nèi)選拔賽,選拔賽的結(jié)果已如期上報(bào)市教育局。
3、教研組活動(dòng)開展地有聲有色。為提高教師的業(yè)務(wù)能力和對(duì)平時(shí)教學(xué)的把控能力,各教研組認(rèn)真開展了“做高考題、評(píng)高考題”活動(dòng),語(yǔ)文組出刊了第三期碧野期刊,英語(yǔ)組堅(jiān)持舉辦每周六晚上的英語(yǔ)角活動(dòng)。
4、10月27日召開了教學(xué)處各功能室工作人員會(huì)議,強(qiáng)化了服務(wù)教學(xué)的理念和上班紀(jì)律,進(jìn)一步明確了工作職責(zé),要求各室人員都要嚴(yán)守坐班制度,堅(jiān)守崗位,工作時(shí)間應(yīng)在各室工作或待命,對(duì)體育器材的管理也做了明確的規(guī)定,并要求各實(shí)驗(yàn)室徹底清理現(xiàn)有器材,并上報(bào)具體數(shù)據(jù)和能做的實(shí)驗(yàn)有多少。
5、為檢查高一、高二年級(jí)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)效果,10月29日—10月31日周密組織了高一、高二年級(jí)期中考試,考風(fēng)考紀(jì)較好,對(duì)教師及學(xué)生在考試中的違規(guī)違紀(jì)情況及時(shí)做了通報(bào)。
教學(xué)工作總結(jié) 篇20
開學(xué)一個(gè)月來(lái),教務(wù)科研處按照學(xué)校工作安排及上級(jí)對(duì)教學(xué)工作要求,以“明確目標(biāo)、步入正軌、改革方法、有效課堂、及時(shí)總結(jié)”為工作目標(biāo),扎實(shí)開展教學(xué)的統(tǒng)籌、布置、指導(dǎo)、督察等工作,確保學(xué)校教學(xué)工作的有序推進(jìn)。
一、本學(xué)月完成的主要教學(xué)工作:
1、組織學(xué)生報(bào)到
2、留生保額工作與學(xué)生到校統(tǒng)計(jì)并情況上報(bào)3、組織骨干教師參加株洲市中德行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法教師培訓(xùn),并分別就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作發(fā)匯報(bào),上交個(gè)人總結(jié)與案例
4、校園安全與各實(shí)訓(xùn)室隱患排查、整治工作
5、制定本期
6、檢查教師教學(xué)工作計(jì)劃
7、隨學(xué)生報(bào)到人數(shù)變化、專業(yè)班級(jí)數(shù)變化,及時(shí)落實(shí)教材到位情況
8、各實(shí)訓(xùn)器材添置報(bào)告
9、迎“三評(píng)”工作,工作會(huì)議與責(zé)任分解,動(dòng)員安排與部署會(huì)
10、迎開學(xué)工作檢查
11、召開了教學(xué)改革項(xiàng)目(課題)申報(bào)動(dòng)員會(huì)
12、體育教研組教師教學(xué)工作會(huì)議
13、推門聽課:開展有效課堂視導(dǎo)活動(dòng),深入學(xué)校進(jìn)行聽、評(píng)課、評(píng)教案活動(dòng),對(duì)全校課堂教學(xué)進(jìn)行全面指導(dǎo)
14、高三教師工作會(huì)
15、組建縣運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)隊(duì),開始訓(xùn)練,做好參會(huì)籌備工作
16、修訂中職學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
17、完成學(xué)生電子注冊(cè)與上報(bào):三年級(jí)8個(gè)班179人(實(shí)習(xí)6個(gè)班),二年級(jí)8個(gè)班196人,一年級(jí)8個(gè)班316人。非全日制550人。在校18個(gè)班
18、一周推門聽課:繼續(xù)開展有效課堂視導(dǎo)活動(dòng),深入學(xué)校進(jìn)行聽、評(píng)課、查教案活動(dòng),對(duì)全校課堂教學(xué)進(jìn)行全面指導(dǎo)
19、一周教學(xué)常規(guī)督查與實(shí)拍
二、教學(xué)檢查情況通報(bào):
(一)、教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查情況
大多數(shù)教師都能認(rèn)識(shí)到教學(xué)計(jì)劃的重要性,認(rèn)真分析教材、理解教材編寫意圖及特點(diǎn),詳細(xì)分析學(xué)生學(xué)情動(dòng)態(tài);能準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn);制定的教學(xué)措施具體實(shí)際,有較強(qiáng)的針對(duì)性;教學(xué)進(jìn)度安排合理。總體情況良好,符合學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核的要求。但少數(shù)老師(包手高考部個(gè)別教師與專業(yè)部少數(shù)教師)教學(xué)計(jì)劃過(guò)于簡(jiǎn)單,內(nèi)容空洞,措施不具體、無(wú)針對(duì)性,實(shí)施性不強(qiáng),急需整改。
。ǘ⒔贪笝z查情況
優(yōu)點(diǎn):
大部分教師教學(xué)雙案環(huán)節(jié)基本齊全,能夠設(shè)計(jì)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度目標(biāo)(社會(huì)能力、方法能力、專業(yè)技能)。教學(xué)過(guò)程條理基本清晰,教學(xué)重難點(diǎn)突出,有教后反思。如:龍華容、龍春香等幾位老師備課細(xì)心認(rèn)真、教案設(shè)計(jì)合理、書寫工整。
存在問(wèn)題:
1、部分教師備課粗糙,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)不切合學(xué)生實(shí)際,在備課中不能夠從備教材、備學(xué)生、備教法出發(fā)設(shè)計(jì)教案,教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)太簡(jiǎn)單,條理混亂,突破難點(diǎn)突出重點(diǎn)的措施未得到體現(xiàn),教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)界限不清,為圍繞教學(xué)目標(biāo)服務(wù)、激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)欲望、促進(jìn)學(xué)生自我創(chuàng)新的師生互動(dòng)未得到充分體現(xiàn)。課堂訓(xùn)練不能圍繞教學(xué)目標(biāo)展開,試題的分層設(shè)計(jì)和循序漸進(jìn)性體現(xiàn)不足,教學(xué)過(guò)程中缺乏學(xué)法指導(dǎo)。
2、個(gè)別教師教案節(jié)次不夠。少數(shù)教師不帶教案進(jìn)教室,個(gè)別教師沒(méi)有寫教案或沿用老教案。
3、在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)雖然每位教師教案都有教后反思,有些教后反思的針對(duì)性、反思的深度不夠。
4、遠(yuǎn)程教育資源未得到充分利用,在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的為數(shù)很少。(如:中等職業(yè)教育資源網(wǎng))
5、部分老師的備課數(shù)與教學(xué)計(jì)劃制訂的教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一,有滯后現(xiàn)象。
。ㄈ⒆鳂I(yè)、練習(xí)冊(cè)批改及教輔資料的檢查
優(yōu)點(diǎn):
1、部分教師作業(yè)量足,作業(yè)的批改特別地認(rèn)真,作業(yè)都能做到全收全批,有等級(jí)或評(píng)分、有批改時(shí)間、批改及時(shí),作業(yè)批改記錄填寫完整、規(guī)范,學(xué)生有作業(yè)更正。從批改作業(yè)的認(rèn)真程度,可以看出我們學(xué)校老師教學(xué)態(tài)度比較端正。
2、練習(xí)冊(cè)基本上能做到全收全批,教輔資料能及時(shí)檢查。
3、龍春香老師能給本班學(xué)生布置各科作業(yè),并且定期全收全查,作文批閱認(rèn)真:有眉批、作文評(píng)語(yǔ)語(yǔ)言中肯、有激勵(lì)性。
存在的問(wèn)題:
1、個(gè)別教師作業(yè)量次不夠,作業(yè)批改不夠精細(xì),講評(píng)分析不很及時(shí)。
2、個(gè)別學(xué)科所有學(xué)生作業(yè)從開學(xué)到現(xiàn)在基本全對(duì),這個(gè)現(xiàn)象與學(xué)生實(shí)際不符,令人值得深思。
3、少數(shù)教師對(duì)布置作業(yè)還未能做到精癬先做的要求。作業(yè)情況記錄有待加強(qiáng)。
。ㄋ模、教研活動(dòng)
教研組活動(dòng)能基本按計(jì)劃進(jìn)行、但活動(dòng)形式單一,組員能積極參加,到勤率較高。教研組開展一周一次集體研討,但聽課的情況不太好,要求老師要每1—2周至少一次聽、評(píng)課要求。
三、日巡查中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題
1、部分教師教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真,教學(xué)責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng),集中表現(xiàn)為:備課不認(rèn)真,教堂信息量較小,作業(yè)布置較少,個(gè)別教師有不通過(guò)專業(yè)部隨意調(diào)課的現(xiàn)象。
2、部分教師教學(xué)方法單一,甚至教法不得當(dāng),個(gè)別青年教師,不能很好地把握教育對(duì)象、教育目標(biāo)與教學(xué)方法之間的關(guān)系,將應(yīng)試性教學(xué)講授的教學(xué)法過(guò)多地用于課堂,抑制了學(xué)生開拓創(chuàng)新思維的發(fā)展,學(xué)生只能被動(dòng)接受。
4、缺乏講課藝術(shù),不注意與學(xué)生互動(dòng)交流,教學(xué)效果欠佳,主要表現(xiàn)為:部分教師對(duì)教材內(nèi)容的把握和處理不當(dāng),重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不好,還有個(gè)別教師照本宣科;不注意與學(xué)生互動(dòng)交流,語(yǔ)速平鋪單調(diào),語(yǔ)言缺乏感染力,只一味地講授,不注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感、興趣等,課堂氣氛沉悶,形式單一。
5、部分學(xué)生有上課遲到、睡覺(jué)、做小動(dòng)作、玩手機(jī)、看課外書、照鏡子等現(xiàn)象。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生管理工作力度,按時(shí)檢查學(xué)生上課、出勤情況,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
6、早晚自習(xí)時(shí)有學(xué)生遲到、睡覺(jué)、玩手機(jī)、梳頭發(fā)等現(xiàn)象,個(gè)別班級(jí)學(xué)生早讀不開口,晚自習(xí)練字靜不下來(lái),實(shí)訓(xùn)時(shí)偷懶不動(dòng)手。值班教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織和指導(dǎo),同時(shí)針對(duì)個(gè)別班級(jí)學(xué)生晚自習(xí)無(wú)事可做的現(xiàn)象,相關(guān)任課教師要適當(dāng)增加課后作業(yè)量。
7、看一組實(shí)拍照片(詳見)。
四、學(xué)生情況反饋:
高考部
計(jì)算機(jī)對(duì)口:本學(xué)期除英語(yǔ)以外的老師都換了,同學(xué)們適應(yīng)得最快最好的是語(yǔ)文(龍春香)老師的課,專業(yè)課(易彬)更加注重理論及高考習(xí)題的訓(xùn)練,同學(xué)們收獲較大,比較不適應(yīng)的是數(shù)學(xué)老師的課。建議晚自習(xí)的第一節(jié)課請(qǐng)科任教師教學(xué)生做習(xí)題訓(xùn)練。
藝體班:本學(xué)期目前只有3個(gè)人在學(xué)校上課,科任教師都是手把手的一個(gè)個(gè)教,老師們都很負(fù)責(zé),許峰老師的教學(xué)同學(xué)們都很喜歡。
藝體班:本學(xué)期班集體的整體學(xué)風(fēng)都比上學(xué)期有很大的進(jìn)步,語(yǔ)文(龍春香)老師的課同學(xué)們都很喜歡,學(xué)語(yǔ)文的盡頭比以前強(qiáng),數(shù)學(xué)(湯瓊玉)老師的課同學(xué)也很喜歡。
藝體1班:老師們都是很負(fù)責(zé)的,但是上課玩手機(jī)、睡覺(jué)的人較多,不懂得也不喜歡問(wèn)老師,課堂上不喜歡回答問(wèn)題,氣氛不夠活躍,做作業(yè)是不少同學(xué)總是抄。
藝體2班:每天的課都有人玩手機(jī)、睡覺(jué),作業(yè)也不少。數(shù)學(xué)難聽不懂。
專業(yè)部
計(jì)算機(jī)1班:本學(xué)期班集體的學(xué)習(xí)方面整體有進(jìn)步,同學(xué)們不喜歡理論課以及教室里2到3節(jié)連在一起的文化課,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論性的東西多,flash(徐璧洪),繪聲繪影(羅朗)這兩門課動(dòng)手操作的多些,同學(xué)們更喜歡些。課程的安排很不合理,有時(shí)一天都在機(jī)房,有時(shí)一天沒(méi)有一節(jié)上機(jī)課,建議調(diào)整課表。
計(jì)算機(jī)2班:感覺(jué)個(gè)別學(xué)生沒(méi)有把心思收回來(lái)放在學(xué)習(xí)上,早自習(xí)不喜歡讀書,晚自習(xí)不想搞學(xué)習(xí),同學(xué)們覺(jué)得課程的安排不合理,有些課過(guò)于集中,想調(diào)整一下。繪聲繪影(羅朗)課比較受同學(xué)們歡迎。
電子班:上課睡覺(jué)、玩手機(jī)的人多。
計(jì)算機(jī)1班:班上現(xiàn)在學(xué)習(xí)氛圍不濃,一般每節(jié)課都有3—5人講話、玩手機(jī)晚自習(xí)紀(jì)律不太好,專業(yè)課作業(yè)都是群發(fā),一班只有3、4個(gè)版本的答案,玩游戲的人多,課程安排不合理,有時(shí)一天專業(yè)課,或一天文化課,同學(xué)們不喜歡。
計(jì)算機(jī)2班:班上現(xiàn)在向一盤散沙,沒(méi)人搞衛(wèi)生,學(xué)生干部喊不動(dòng),上課睡覺(jué)、玩手機(jī)的多,幾乎沒(méi)老師管得祝
華天:本學(xué)期學(xué)習(xí)氛圍下降了不少,早自習(xí)讀書的人不多,晚自習(xí)玩手機(jī)的多,班主任、科任教師換得太多,同學(xué)們都不習(xí)慣,心思浮動(dòng)大。本學(xué)期不少的2節(jié)連上的'理論課,如通用能力、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課同學(xué)們覺(jué)得很乏味。比較喜歡馬海英、毛艷、袁賽老師的課。
酒管:早晚自習(xí)及上課玩手機(jī)的同學(xué)多,語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)課還好,在酒店實(shí)訓(xùn)室也有學(xué)生偷懶玩手機(jī),整體而言比較喜歡馬海英、毛艷老師的課。
服裝:早自習(xí)讀書的人比以前的少了,抄作業(yè)的現(xiàn)象不少,李江華、林謙老師的課比較喜歡,不想上通用能力課。英語(yǔ)老師的課總有離題。
服裝:晚自習(xí)紀(jì)律不太好,上課及晚自習(xí)有人睡覺(jué),不想搞衛(wèi)生,每天基本沒(méi)作業(yè)或很少,晚自習(xí)沒(méi)事做。計(jì)算機(jī)應(yīng)用課同學(xué)們上網(wǎng)玩游戲的多,書法老師的課輕松,對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán),管得不多。
汽修1班:跟上學(xué)期比早自習(xí)讀書情況好一些,遲到的少了很多,晚自習(xí)玩手機(jī)的多,除專業(yè)課,其他的課基本不聽,學(xué)習(xí)氣氛不濃,比較喜歡楊昌旅老師的課。
汽修2班:班上有幾個(gè)學(xué)生老師管不太住,尤其是不嚴(yán)的老師更加管不住,大部分同學(xué)都在努力學(xué)專業(yè),想學(xué)好。新班主任(梁平)老師很負(fù)責(zé)。德育(陳德軍)老師的課比較喜歡,同學(xué)們沒(méi)有不服她的。
汽修1班:任課教師都比較負(fù)責(zé),很多事要老師盯著,早自習(xí)不想讀書,對(duì)專業(yè)課如汽車文化(肖貞貞)同學(xué)們很感興趣,有熱情,只是專業(yè)實(shí)訓(xùn)課太少。
汽修2班:早自習(xí)讀書情況不太好,晚自習(xí)玩手機(jī)的多,衛(wèi)生很多人不想搞,要班主任盯著催。不喜歡數(shù)學(xué)、英語(yǔ),比較喜歡專業(yè)課,只是進(jìn)實(shí)訓(xùn)樓機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有,基本沒(méi)有動(dòng)手的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課,朱鐵軍老師有一個(gè)晚上帶實(shí)訓(xùn),同學(xué)們比較喜歡。陳德軍老師的課最受歡迎。
五、改進(jìn)措施
對(duì)本次教學(xué)常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真研究并要盡快解決。
1、對(duì)影響教學(xué)的硬件問(wèn)題,一方面教導(dǎo)處將及時(shí)向?qū)W校反映,以保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行;另一方面要進(jìn)行協(xié)調(diào),充分利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源,讓資源利用效益最大化,與此同時(shí),各部室管理員要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)施的維護(hù)與管理,做好定期檢查與保養(yǎng),確保其正常運(yùn)行。
2、落實(shí)好評(píng)價(jià)機(jī)制,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的組織、管理與監(jiān)控,各班主任要配合任課教師狠抓學(xué)生課堂秩序及學(xué)生學(xué)習(xí),上下配合,齊抓共管,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、各教研組要積極開展教學(xué)研究活動(dòng),積極組織青年教師開展關(guān)于教法學(xué)法等問(wèn)題的研討活動(dòng),不能讓教研活動(dòng)流于形式。發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“青藍(lán)工程”,幫助青年教師盡快成長(zhǎng)為合格的職專教師。
4、青年教師要研究教材、研究課標(biāo)、研究學(xué)生、研究教法加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,積極投身于教學(xué)實(shí)踐中,不斷總結(jié),努力探索提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法,如加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)、板書及教材內(nèi)容的取舍等方面能力的訓(xùn)練,積極探索行之有效、學(xué)生樂(lè)于接受的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法。要經(jīng)常與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行交流,要自修,要培訓(xùn),要在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),要充分利用職教新干線(教學(xué)空間)網(wǎng)上學(xué)習(xí),以提高自身業(yè)務(wù)能力。
5、個(gè)別教師的教案書寫不夠規(guī)范。備課和寫教案時(shí),應(yīng)多考慮“怎么教”的教學(xué)方法。教案上對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容書寫的要詳細(xì)一些。年輕教師的教案更要寫詳細(xì)些。
6、課堂訓(xùn)練試題及作業(yè)要精心設(shè)計(jì),要有層次性,并能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo),具有針對(duì)性,作業(yè)教師要先做,要及時(shí)反饋,并做好情況記錄。
六、本學(xué)月提名專業(yè)部、高考部獲獎(jiǎng)的教師:
教學(xué)改革獎(jiǎng):龍華容;教學(xué)滿意獎(jiǎng):龍春香、陳德軍教學(xué)規(guī)范獎(jiǎng):張英姿
以上是第一學(xué)月教學(xué)工作總體情況,希望受表?xiàng)畹睦蠋熢俳釉賱?lì),如有做的還有欠缺的老師,請(qǐng)盡快利用時(shí)間加以修正!希望通過(guò)檢查反饋,真正做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促提升。努力做到以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為導(dǎo)向,以課堂教學(xué)為陣地,面向全體學(xué)生,提高課堂效率,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
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