班主任教學(xué)工作總結(jié)（必備）
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的班主任教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任教學(xué)工作總結(jié)1
一學(xué)期的班主任工作在不知不覺中結(jié)束了�；叵肫疬@學(xué)期的班主任工作，有苦有累，有酸有甜。本學(xué)期我始終努力做一名華蜜的班主任，有的時候，我覺得自己做到了，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、要想華蜜，必需制定一份規(guī)章制度
大家都知道，沒有規(guī)則，不成方圓。一個學(xué)校有一個學(xué)校的規(guī)章制度，這樣才能吧學(xué)校管理好；同樣，一個班級也應(yīng)有一個規(guī)章制度，這樣才能讓學(xué)生去遵守。開學(xué)初，我就擬定了一個規(guī)章制度，并且結(jié)合同學(xué)們的看法或建議，把部分制度進(jìn)行了修改，達(dá)成共識。并且仔細(xì)根據(jù)制度中規(guī)定地執(zhí)行下去。這樣，使同學(xué)們無論是在課上還是在課下，都能保證不違反紀(jì)律，效果特別顯著。
二、要想華蜜，拉近和學(xué)生之間的距離
和學(xué)生關(guān)系最近的人成為“自己人”自己人會聽自己的話，本學(xué)期主要采納了“自己人”效應(yīng)，來拉近和學(xué)生之間的距離，從而使學(xué)生聽我的話。例如：假如學(xué)生遲到，我放棄了原有的懲處，而是讓學(xué)生不喊報告就進(jìn)教室，特殊是在早讀課上，這樣既維護(hù)了這位學(xué)生的自尊心，也不會阻礙到其他學(xué)生進(jìn)行早讀。遲到的學(xué)生不會受到指責(zé)，這樣你說得話，他才會更聽。再如，假如某個同學(xué)犯了錯，進(jìn)了辦公室，我會搬把椅子讓他坐下，然后再進(jìn)行溝通，這樣這位學(xué)生會更好的承認(rèn)自己的錯誤，并保證以后不會犯錯。三、想要華蜜，真正的放權(quán)給學(xué)生
不要小看孩子，不要低估他的實(shí)力，你要信任這樣的一句話：你給它的權(quán)利有多大，他的實(shí)力就有多大。本學(xué)期，我們班換了好幾次班長，都是從競選中產(chǎn)生的，并且這幾次產(chǎn)生的班長都是輪番執(zhí)政，起先的時候，心上任的班長不怎么會管，我就會讓從前的那個班長來協(xié)助他的工作，這樣既加深了同學(xué)之間的友情，還有利于班級的管理工作，效果良好。
三、要想華蜜，多給學(xué)生一點(diǎn)激勵
每個孩子都自己的閃光點(diǎn)，于永正老師就隨時打算著一百頂高帽給自己的需核實(shí)過，這樣學(xué)生聽了夸獎，會特別的興奮，會更加的喜愛自己的老師，會更好的為班級體做貢獻(xiàn)，我們何樂而不為呢？這學(xué)期，每當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的`進(jìn)步時，我都會毫不吝惜的賜予我的夸獎，甚至有的學(xué)生幫別人撿起一本書，或者遞支鉛筆什么的，我都會夸獎一番。每個人都喜愛聽好話，學(xué)生也不例外，這樣一來，班級中的沖突削減了，和諧團(tuán)結(jié)增加了。整個班級的紀(jì)律就會好一些了。
其實(shí)，班主任的工作并不都是繁雜，勞碌的，我們完全可以讓我們自己過得輕松些，歡樂些，這樣就必需讓學(xué)生自主去管理，也就是剛才我提到的那幾點(diǎn)，當(dāng)然，這一切都須要我們不斷去堅(jiān)持，那就讓我們一起為做華蜜的班主任而努力吧！
班主任教學(xué)工作總結(jié)2
自從我工作以來，始終在當(dāng)班主任，經(jīng)過這幾年的工作，我深深體會到班主任工作的艱難性和重要性。特殊是擔(dān)當(dāng)小學(xué)班主任，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望能勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來。要想班主任當(dāng)?shù)妮p松，就要擅長總結(jié)閱歷教訓(xùn)。素養(yǎng)教化要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生得到全面地發(fā)展，特性特長得到充分的培育。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充分相識到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝巍?/p>
那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要了。下面我談?wù)勛约寒?dāng)班主任的體會。
一、熱愛學(xué)生，了解學(xué)生。
我認(rèn)為，帶著一顆愛心去了解學(xué)生，探討學(xué)生是做好班主任工作的前提，了解和探討學(xué)生包括兩個方面：首先，了解和探討學(xué)生的特性及其差異。如學(xué)習(xí)看法、愛好愛好、家庭狀況、性格特點(diǎn)等，建立學(xué)生檔案。要做到這一點(diǎn)，我主要是多視察、多談心、多家訪。其次，了解全班學(xué)生整體的狀況。比如班風(fēng)班貌，全班同學(xué)在德、智、體等方面總的表現(xiàn)狀況。這樣做起工作來能因材施教，學(xué)生才能對你放開心扉，雕刻學(xué)生的心靈。
讓學(xué)生感到我是可親、可信、牢靠的摯友：當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時，我讓他們得到的是認(rèn)可；當(dāng)學(xué)生獲得勝利時，我賜予的是贊許；當(dāng)學(xué)生受到委屈時，我賜予的是勸慰；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我賜予的是寬容；當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，我讓他得到的是激勵；當(dāng)學(xué)生有某一愛好時，我賜予的是支持……
二、從我做起，樹立榜樣。
班主任工作的重點(diǎn)，是培育一個主動向上，充溢活力的集體，使每一個學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨(dú)特的魅力，使他們關(guān)切并酷愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，并在這個集體的呵護(hù)下，實(shí)力得到提高。為此，我從營造良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛入手，細(xì)心培育這個班集體。用老師無言的勞動深深地激勵學(xué)生的良好意識品質(zhì)。如：我從不隨意扔掉一個粉筆頭，不亂扔紙屑，常常和學(xué)生們一起勞動，自己的教學(xué)用具擺放有條不紊。這樣，我們的教室總是干干凈凈，桌椅擺放整齊，講桌與學(xué)生桌一樣罩有桌罩，守則、校規(guī)、班訓(xùn)懸掛在墻上，非常醒目。無論學(xué)校布置的大事小事我都仔細(xì)對待，向?qū)W生說明為什么要做和怎樣去做，講清道理教給方法。這樣他們樂意參加，也敢于競爭。
三、組建和培育干部隊(duì)伍。
培育一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培育、特性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教化的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教化現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素養(yǎng)教化，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。所以，要慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的'輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
四、樹立良好的班風(fēng)班貌。
良好的常規(guī)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，使每個學(xué)生具有“聽從集體，聽從吩咐”的思想，具有自我管理的實(shí)力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
敬重后進(jìn)生并主動接近他們，縮短師生之間的距離，用自己的愛心來感召他們。我們要厚愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，視他們?yōu)檫t開的花蕾，賜予細(xì)心的培育。就拿我們班的幾位同學(xué)來說，他們經(jīng)常不想完成作業(yè)，撒謊，甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時間的視察、分析、談話，與任課老師、家長聯(lián)系，針對他們的問題，對“癥”下藥。我常發(fā)揮其優(yōu)勢，給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會，使之體驗(yàn)勝利的喜悅，常常指導(dǎo)他們讀書、多思索，努力做他們的知心摯友。平常在班里成立“幫學(xué)”小組，采納輪番當(dāng)“小老師”的形式，滿意同學(xué)們的表現(xiàn)欲，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都剛好確定，馬上表揚(yáng)。
六、擬定切合實(shí)際的目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝合力和動力。并引導(dǎo)學(xué)生擬定個人目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和激勵每一個人進(jìn)步�？傊�，對學(xué)生要有愛心、信念、耐性，用師愛去暖和每個學(xué)生的心田，要想方設(shè)法調(diào)動他們的主動性和創(chuàng)建性，培育他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的實(shí)力，逐步完成由老師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色�；仡欉^去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信；我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是他們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我榜樣的力氣，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都須要專心對待，專心去體會。
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