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二年級(jí)安全教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)安全教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)安全教學(xué)工作總結(jié)1
忙碌的高三上學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲了，為了以后能更好地開(kāi)展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：
本年度我擔(dān)任高三（1）、（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，感覺(jué)壓力很大，因?yàn)檫@兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較弱，因此，在每一天的教學(xué)工作中，我都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，絲毫不敢有所懈怠。
一、制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
穩(wěn)扎穩(wěn)打，以專(zhuān)題訓(xùn)練為依托，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專(zhuān)題促歸納，讓歸納生升華。
二、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注重平時(shí)積累。
語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。
三、深入研究考試大綱。
細(xì)致研究分析近兩年的語(yǔ)文考試說(shuō)明，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí)。
四、分析學(xué)生每次考試情況，對(duì)癥下藥。
每次考試之后，我都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞、還有作文。存在的問(wèn)題主要是訓(xùn)練不扎實(shí)，有時(shí)過(guò)高地估計(jì)學(xué)生的能力。針對(duì)學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重：
1、細(xì)化內(nèi)容。
化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。
2、狠抓薄弱環(huán)節(jié)。
復(fù)習(xí)文言文，所用時(shí)間較多，因?yàn)閷W(xué)生的文言基礎(chǔ)較弱，做起題來(lái)難度較大。在這一專(zhuān)題我從實(shí)詞、虛詞、文言句式、翻譯到整體閱讀都做到了細(xì)致落實(shí)。
對(duì)詩(shī)歌鑒賞，我分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：
�。�1）進(jìn)行題型示例，精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對(duì)這類(lèi)題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
�。�2）把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)作為一般常識(shí)交給學(xué)生。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生注意答題的完整性。
注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，多加指導(dǎo)。
五、提高效率，上好講評(píng)課。
進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的'復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)這一堂課的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。
以上就是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。xx年的高考正在不遠(yuǎn)處向我們走來(lái)，對(duì)我們?nèi)w高三學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)，接下來(lái)的短短幾個(gè)月的時(shí)間異常關(guān)鍵，成敗在此一舉，高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是最終的考驗(yàn)，我明白它的重要性，也深深地知道，目前更重要的是在本學(xué)期之后如何提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力。
二年級(jí)安全教學(xué)工作總結(jié)2
安全工作的重要性無(wú)需贅言，為確保學(xué)生安全，學(xué)�！鞍踩逃迸c“安全管理”應(yīng)雙管齊下，學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視。為此，我經(jīng)過(guò)一年的不斷摸索、嘗試，總結(jié)出了一些學(xué)生樂(lè)于接受，效果顯著的方法。
在安全教育課上，我考慮二年級(jí)學(xué)生小，在課堂上，讓學(xué)生自己提出情境，然后討論選擇正確科學(xué)的行為。發(fā)言針對(duì)自己的行為進(jìn)行，也針對(duì)看到的或聽(tīng)到的行為進(jìn)行，再給予一定的指導(dǎo)和小結(jié)�！鞍踩闭嬲嬲谒麄冇仔〉男撵`里具體化了，“安全”找到了生根發(fā)芽的土壤。下面我把本學(xué)期安全教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以令進(jìn)步:
一、進(jìn)行了生活安全教育
1．進(jìn)行了不隨意亂扔?xùn)|西的教育，知道怎樣做是文明的行為，懂得如何遠(yuǎn)離拋灑物保護(hù)自身安全。
2．讓學(xué)生了解什么是危險(xiǎn)動(dòng)作，認(rèn)識(shí)模仿的危害，掌握正確對(duì)待危險(xiǎn)動(dòng)作的方法。
3．教育學(xué)生重視玩耍安全，知道了玩耍中要注意的安全事項(xiàng)，謹(jǐn)防意外發(fā)生。
4．教育學(xué)生放飛風(fēng)箏要小心，要選擇安全的時(shí)間和地點(diǎn)。
5．教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，不去池塘、水庫(kù)邊玩耍，以防溺水。天氣炎熱，不獨(dú)自去池塘、小溪里洗澡。外出要告知家長(zhǎng)，天降暴雨，不得單獨(dú)出門(mén)或離校。嚴(yán)防溺水事故的'發(fā)生。
6．讓學(xué)生知道煙花爆竹易傷人，懂得如何燃放煙花爆竹。
7．對(duì)學(xué)生進(jìn)行了如何正確撥打求助電話(huà)的教育，知道了基本的求助電話(huà)有哪些。
二、進(jìn)行了應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害安全教育
1．認(rèn)識(shí)了雨雪風(fēng)暴給人們帶來(lái)的好處和危害，知道如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)雨雪風(fēng)暴帶來(lái)的災(zāi)害。
2．認(rèn)識(shí)了生活中常見(jiàn)的自然災(zāi)害，知道如何應(yīng)對(duì)這些自然災(zāi)害。
總之，安全無(wú)小事，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，由于工作到位，一學(xué)期來(lái)整個(gè)年級(jí)無(wú)重大安全事故發(fā)生。今后我將不斷努力、嚴(yán)抓細(xì)管，使平安和諧校園不斷深入發(fā)展。
二年級(jí)安全教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的歷史教學(xué)工作，在工作中貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)四有一代新人，本期七年級(jí)歷史教學(xué)除認(rèn)真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、本學(xué)期實(shí)施的措施
1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
為了能更好的講好歷史課，我購(gòu)買(mǎi)并閱讀了很多歷史方面的書(shū)籍，比如歷史知識(shí)成語(yǔ)故事從書(shū)、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書(shū)里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過(guò)濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來(lái)，參照課標(biāo)及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合課標(biāo)要求又充滿(mǎn)樂(lè)趣。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒(méi)有，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，課下所花時(shí)間太少。因此，講得太深就照顧不到整體，我上學(xué)期開(kāi)始備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想，后來(lái)及時(shí)調(diào)整方法就好多了。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
2、及時(shí)、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識(shí)，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友。
3、積極參加歷史教研活動(dòng)，吸取其他有經(jīng)驗(yàn)老師的教法，經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。
6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識(shí)的.教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。
7、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感；教會(huì)學(xué)生客觀(guān)分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。
二、不足之處及存在問(wèn)題
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細(xì)，有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績(jī)更進(jìn)一步的提高。
歷史這一門(mén)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，取得更好成績(jī)。
二年級(jí)安全教學(xué)工作總結(jié)4
優(yōu)秀的教師是善于反思的。雖然我不夠優(yōu)秀，但反思使我做得更好。都說(shuō)課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，而且是一門(mén)有缺憾的藝術(shù)�？茖W(xué)、有效地反思可以幫助我們減少缺憾。xx月xx日舉行的教師培訓(xùn)會(huì)就像一場(chǎng)甘霖滋潤(rùn)了旱地一樣及時(shí)地給我的教學(xué)加了油。各位工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師們以自己的切身體會(huì)給教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了全新的詮釋和演繹。她們雖然辛苦但卻幸福，因?yàn)樗齻兪斋@著學(xué)生的碩果；她們雖然普通但卻偉大，因?yàn)樗齻冋趧?chuàng)造著祖國(guó)的未來(lái)。通過(guò)他們的報(bào)告，我也有必要對(duì)自己的.英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思，為的是把老師這個(gè)普通的崗位做的更偉大。
一、教學(xué)觀(guān)念的反思
二十一世紀(jì)，中國(guó)將全面推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，英語(yǔ)教學(xué)必須進(jìn)行改革。而改革最重要的就是改變教學(xué)觀(guān)念。教師要樹(shù)立新的學(xué)生觀(guān)。過(guò)去我們教師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生只是被動(dòng)的接受者。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感，個(gè)性，需要與發(fā)展的愿望。因此在新課標(biāo)實(shí)施過(guò)程中，我們要鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時(shí)，要尊重學(xué)生中的個(gè)體差異，盡可能滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
二、教學(xué)方法的反思
過(guò)去的教學(xué)方法就是填鴨式、滿(mǎn)堂灌，學(xué)生的主體作用得不到充分的體現(xiàn)，為了改變以往這種陳舊的教學(xué)模式，就必須使學(xué)生成為課堂的主體，所以必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。怎樣做到這一點(diǎn)？首先就要在備課上下功夫，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)相應(yīng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)；其次，增加上課的幽默性和有趣性，不至于讓學(xué)生感到厭倦，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)屬于語(yǔ)言教學(xué)，如果一片死氣沉沉，上課就會(huì)毫無(wú)動(dòng)力，我想這關(guān)鍵得我自己下功夫，增強(qiáng)自己的個(gè)人魅力和幽默感。現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展也影響到課堂，多媒體教學(xué)就是一個(gè)實(shí)例，通過(guò)多媒體教學(xué)的直觀(guān)性和實(shí)效性也能引起學(xué)生的注意力和興趣，所以改變以前單一的黑板板書(shū)教學(xué)、熟練掌握多媒體教學(xué)是我努力的一個(gè)方向。
三、教學(xué)情感的反思
就我個(gè)人認(rèn)為，教學(xué)情感包括對(duì)學(xué)生的情感和對(duì)所授科目的情感兩個(gè)方面。第一，對(duì)學(xué)生的情感就是要把他們當(dāng)成自己的孩子一樣，不管學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞、紀(jì)律遵守的好與壞，他們都是一樣的有自尊、有上進(jìn)心，在課堂教學(xué)中要以十二分的熱情投入到對(duì)他們的關(guān)懷與教育中。第二，對(duì)所授科目的情感就是要把他當(dāng)作一個(gè)有血有肉的人看待。曾經(jīng)聽(tīng)一位老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)老師如果自己對(duì)所教的科目都沒(méi)有了情感又怎么要求自己的學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣與熱愛(ài)呢？所以老師必須對(duì)自己的科目有感情。
反思使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在反思中尋找不足與缺點(diǎn)，在反思中求得進(jìn)步與成功。
二年級(jí)安全教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期的《生活·生命與安全》課程“以學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)和能力。”為目標(biāo)開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)中注意了本課程的綜合性、生活邏輯、兒童的實(shí)踐體驗(yàn)、發(fā)展兒童的自助和互助能力、教學(xué)形式活潑。在教學(xué)采取的主要的教學(xué)措施為：
1、采用活動(dòng)教學(xué)
本課程是一種以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)為主的課程。對(duì)個(gè)體而言，人的感受和體驗(yàn)產(chǎn)生于人的活動(dòng)，再精彩再生動(dòng)的講授都無(wú)法替代個(gè)人的親身感受和體驗(yàn)。教師要按照“活動(dòng)教學(xué)”的思想，根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境，以個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為載體，以活動(dòng)為中介，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過(guò)角色扮演、情境體驗(yàn)、認(rèn)知澄清、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動(dòng)形式，師生共同參與，引起學(xué)生相應(yīng)的心理體驗(yàn)，從而施加積極影響。
2、結(jié)合實(shí)際，活用教材
本課程是師生雙方在活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中逐步建構(gòu)生成的經(jīng)驗(yàn)性課程。它是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的工具，也是學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可以利用的資源。教師要把教材看做是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例，是引起學(xué)生認(rèn)知、分析、理解事物并進(jìn)行反思、批判和建構(gòu)意義的中介，是案例或范例，是師生進(jìn)行對(duì)話(huà)的“話(huà)題”。教師應(yīng)樹(shù)立正確的教材觀(guān)——教師是用教材，而不是教教材；教材不是“圣經(jīng)”。教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)的實(shí)際，可以補(bǔ)充、修改、拓展等。教師可以用學(xué)生身邊案例替換，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相吻合。
3、采用多元性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)
教師要根據(jù)兒童的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的差異性，采用多種方式的評(píng)價(jià)，應(yīng)該采用“調(diào)查”、“試驗(yàn)”、“探索”、“討論”等豐富多彩的'評(píng)價(jià)形式。要重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)及教師，家長(zhǎng)的綜合評(píng)價(jià)等。教師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化，將學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中所形成的情要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)；感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。評(píng)價(jià)要注重三方面的內(nèi)容：一要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)；二要注重學(xué)生參與活動(dòng)的質(zhì)量；三要注重學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程。
經(jīng)過(guò)本期的教學(xué)，通過(guò)考試，二年級(jí)一班只有2個(gè)學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀的等級(jí)，二班只有4個(gè)學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀的等級(jí)。存在的問(wèn)題主要是：其一，二年級(jí)的學(xué)生由于年齡的關(guān)系，其上課的有意注意的持續(xù)時(shí)間較短，因此老師必須要緊緊抓住這短短的時(shí)間進(jìn)行授課，其二，二年學(xué)生由于其有意注意的持續(xù)時(shí)間較短，因此，上課時(shí)盡量采用生動(dòng)形象、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法充分利用學(xué)生的無(wú)意注意進(jìn)行教學(xué)。上述兩個(gè)方面這期做得并不是很好，下一期將充分做好這一方面的工作，讓自己的教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)得更好。
二年級(jí)安全教學(xué)工作總結(jié)7
安全工作的重要性無(wú)需贅言，為確保學(xué)生安全，學(xué)校“安全教育”與“安全管理”應(yīng)雙管齊下。“安全第一，每天一分鐘安全教育”，這是我們學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視。為此，我們學(xué)校所有老師特別是班主任經(jīng)過(guò)不斷摸索、嘗試，總結(jié)出了一些學(xué)生樂(lè)于接受，效果顯著的方法。
在安全教育課上，我考慮二年級(jí)學(xué)生小，在課堂上，讓學(xué)生自己提出情境，然后討論選擇正確科學(xué)的行為。發(fā)言針對(duì)自己的行為進(jìn)行，也針對(duì)看到的或聽(tīng)到的行為進(jìn)行，再給予一定的指導(dǎo)和小結(jié)�！鞍踩闭嬲嬲谒麄冇仔〉�.心靈里具體化了，“安全”找到了生根發(fā)芽的土壤。下面我把本學(xué)期安全教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以令進(jìn)步:
一、進(jìn)行了交通安全教育
1、遵守交通規(guī)則，注重乘車(chē)安全，不乘“病車(chē)”和超載車(chē)輛；不在公路上學(xué)騎自行車(chē)。
2、在公路上行走要注意來(lái)往車(chē)輛。做到“一停二看三通過(guò)”。
3、不爬車(chē)、追車(chē)，不強(qiáng)行攔車(chē)，不在公路上設(shè)置障礙。
4、不在汽車(chē)的左面招呼車(chē)輛或行人。
二、進(jìn)行了飲食衛(wèi)生安全教育
1、講究集體衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、不吃零食，不喝生水，不吃超保質(zhì)期的食品。
3、少吃生冷食品。
4、不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。
5、天氣炎熱要勤洗頭洗澡換衣服，飯前便后要洗手等。
三、防溺水安全教育
1、教育學(xué)生不去池塘、水庫(kù)邊玩耍，以防溺水。天氣炎熱，不獨(dú)自去池塘、小溪里洗澡。外出要告知家長(zhǎng)，天降暴雨，不得單獨(dú)出門(mén)或離校。
2、遇到山洪爆發(fā)、泥石流要繞道而行或由家長(zhǎng)護(hù)送到校。
3、預(yù)防雷擊和觸電。遇河水猛漲，不要強(qiáng)行通過(guò)，要繞道上學(xué)或由家長(zhǎng)護(hù)送。
4、離校前關(guān)好門(mén)窗、電燈。保管好學(xué)習(xí)用具和生活用品，注意防火防盜。
5、積極預(yù)防手足口病等流行病的傳播；不組織師生集體外出或旅游。
6、防火安全教育:教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。
7、活動(dòng)安全教育:教育孩子在�；顒�(dòng)時(shí)，不能你推我拉，不能攀爬單雙杠、學(xué)校毛竹、樹(shù)木。在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。
8、放學(xué)路隊(duì)安全教育:每天放學(xué)時(shí)，需排隊(duì)到指定位置接送，不能推擠亂跑，乘車(chē)同學(xué)需在校內(nèi)等車(chē)，不能無(wú)故跑出校外。以防車(chē)輛超速，造成交通安全事故。
總之，安全無(wú)小事，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，由于工作到位，一學(xué)期來(lái)無(wú)安全事故，獲得各級(jí)好評(píng)。
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