小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文（通用16篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 1
本人承擔(dān)了三年級(jí)道德與法治課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié): 在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把道德與法治課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的道法課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)道法課就能解決的問題，為配合好道法教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合道法教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的.內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展�！耙虼�，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)�！�(《課標(biāo)》)我們教師在教學(xué)中，對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對(duì)的，又要包容學(xué)生錯(cuò)的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)道法課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，即“對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果�！痹诳己藭r(shí)，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與道德與法治學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時(shí)性考核，形式可采用教師評(píng)、自評(píng)、小組互評(píng)與家長(zhǎng)、社會(huì)參與評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
道法教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的道法教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使道法教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以道德與法治與為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高道德與法治教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 2
教學(xué)內(nèi)容按課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成，也使學(xué)生在漢語知識(shí)的拓展和積累、寫作水平的提高、個(gè)人教育教學(xué)等專業(yè)能力方面取得了良好的收獲。具體工作如下：
一、分析學(xué)情，做好計(jì)劃
教師的教學(xué)工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效。上一期開學(xué)前，我對(duì)全班四年來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面總結(jié)和分析，找出了薄弱環(huán)節(jié)。例如，經(jīng)過四年多的小學(xué)生活，我們班的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、識(shí)字能力、成語和古詩詞方面都有了良好的開端。學(xué)生喜歡學(xué)校，愿意上學(xué)，師生關(guān)系融洽。他們都熱愛四年級(jí)一班這個(gè)溫暖向上的集體。在四年多的學(xué)習(xí)過程中，孩子們已經(jīng)知道了近4000個(gè)單詞，對(duì)漢字的特點(diǎn)有了初步的情感理解，掌握了大約70個(gè)常用的部分（部長(zhǎng)），也掌握了至少三種獨(dú)立的識(shí)別方法（聽識(shí)別、拼音識(shí)別和猜測(cè)），對(duì)學(xué)習(xí)有很高的興趣，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)孩子可以有意識(shí)地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，我們班堅(jiān)持閱讀古詩詞�，F(xiàn)在我們熟悉了小學(xué)要求背誦的70首古詩，這增加了積累。特別是本學(xué)年舉行的感恩日記和分享日記受到了學(xué)校和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。期末考試在年級(jí)中名列前茅。同時(shí)，由于年齡、智力等因素，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)效果不理想。找出薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)計(jì)劃
教學(xué)效果必須建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。作為小學(xué)五年級(jí)的孩子，他們的積累是有限的.。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的飛躍，必須有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。學(xué)生和成人的學(xué)習(xí)是不同的。鞏固基礎(chǔ)和實(shí)施計(jì)劃是完成教學(xué)工作的第一步。因此，我做了以下工作：
1、由于本冊(cè)教學(xué)任務(wù)繁重，如何讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)是一個(gè)非常重要的方法問題。因此，在上一階段，活動(dòng)教學(xué)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)過程中。具體方法用于識(shí)字、發(fā)現(xiàn)、詢問和討論合作；
2、本冊(cè)認(rèn)字任務(wù)：堅(jiān)持讓學(xué)生自學(xué)；
3、堅(jiān)持教師的適當(dāng)指導(dǎo)，在實(shí)踐中解決問題別字的問題；
4、培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的習(xí)慣；
5、學(xué)習(xí)理解詞語的方法：聯(lián)系上下文理解，聯(lián)想和想象中理解，查字典，字義合成；
6、重視美詞、佳句的積累，加強(qiáng)句子抄寫；
7、培養(yǎng)學(xué)生自己檢查改正錯(cuò)別字的好習(xí)慣。
8、培養(yǎng)學(xué)生用心觀察身邊的人和事，養(yǎng)成寫分享日記的好習(xí)慣。
9、閱讀教學(xué)重在積累，堅(jiān)持整體感受，堅(jiān)持個(gè)性體驗(yàn)，逐步培養(yǎng)概括段落、主要內(nèi)容的能力，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。
10、要求朗讀課文流利有感情，課堂教學(xué)中多采用默讀的教學(xué)方式；
11、習(xí)作時(shí)重在培養(yǎng)學(xué)生愿意寫，有的寫，不限字?jǐn)?shù)，不限時(shí)間，不限要點(diǎn)。以表達(dá)一個(gè)完整意思作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，不從“段、篇”提要求，讓學(xué)生多練筆與修改。把習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動(dòng)結(jié)合，與生活結(jié)合。重視實(shí)用文的練習(xí)。寫真實(shí)，寫想象。加強(qiáng)習(xí)作的修改和展示。
三、開放課堂，學(xué)用結(jié)合
為了讓學(xué)生更多的了解社會(huì)生活，拓展視野，學(xué)用結(jié)合。上期我鼓勵(lì)孩子們積極參加各種活動(dòng)，將課堂中學(xué)到的知識(shí)與綜合實(shí)踐相結(jié)合，將社會(huì)實(shí)踐與寫作訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。讓孩子們真正體會(huì)到了語文的作用。
其中最讓我有成就感的是我們班的，正如楊潛詩同學(xué)所說的，它已經(jīng)成為我們五一班的招牌菜了。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察思考能力和語言表述能力，更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。它已經(jīng)成為伴隨我和孩子們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要的伙伴。
正是由于從基礎(chǔ)的扎實(shí)到能力的提升，每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)無論是半期還是期末，我們班的語文成績(jī)都是全年級(jí)第一名。辛勤的勞動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。收獲源自耕耘，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上期班務(wù)工作在班級(jí)管理理念：堅(jiān)持以人為本，用愛潤(rùn)物，用愛育人的指導(dǎo)下，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地，文雅，大氣。根據(jù)學(xué)校的總體要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，開展了許多有特色的活動(dòng)，全面提高了學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 3
這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)七個(gè)班的道德與法治教學(xué)過程中，能夠適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地展開。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、今后奮斗目標(biāo)等方面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、教師要以良好的師德影響學(xué)生
作為初中道德與法治課教學(xué)的教師，本身應(yīng)該具備較好的思想道德品質(zhì)，擁有較高理論文化知識(shí)，一身正氣，為人師表，有著較高的人格魅力，這是師德的重要前提。教師具有良好思想道德品質(zhì)，能夠在學(xué)生心中樹立良好的形象，提升學(xué)生的道德情操，從而對(duì)學(xué)生形成正面的影響。因此，道德與法治課教師如能具備良好的道德修養(yǎng)，就可以對(duì)學(xué)生起到良好的表率作用，從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到良好的指導(dǎo)作用。教師在學(xué)生心目中有高大形象，學(xué)生就會(huì)親其師而信其道。教師要做到以飽滿熱情對(duì)待工作，以樂觀開朗的心態(tài)對(duì)待生活，與同事和諧相處，做一個(gè)講信用的人，待人禮貌，語言文明。現(xiàn)實(shí)工作中，我也始終以此作為我教學(xué)的指引。
二、扎實(shí)的教學(xué)功底是勝任教學(xué)工作的前提
為了切實(shí)提高教學(xué)能力，我始終不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。從本學(xué)期開始之前就著手準(zhǔn)備，積極參與學(xué)校及教研組組織的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)的理論和實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)。新時(shí)期雙減背景下，給老師們提出了更多的要求。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握最新課程考試評(píng)價(jià)的新要求、新理念;要加強(qiáng)研究，解析試題背后的'思考。從顯性的選材、設(shè)問、答案研究走向隱性的理念、立意、決策、優(yōu)化研究;要加強(qiáng)實(shí)踐，在編題、改題中提升原創(chuàng)能力;要加強(qiáng)試測(cè)，從結(jié)果看命題思想、考試目的、試題設(shè)計(jì)情況，提出優(yōu)化方案;要加強(qiáng)協(xié)同，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧。只有深入學(xué)習(xí)，才能不斷提高。我們經(jīng)常說，要教給學(xué)生一碗水，教師先要準(zhǔn)備一缸水，還是必須實(shí)時(shí)更新的水。
三、以端正的工作態(tài)度促進(jìn)教學(xué)的整體提升
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，積極面對(duì)人生。
《道德與法治》課程與其他學(xué)科不同，它不僅是對(duì)初中生進(jìn)行思想政治教育的主要渠道，同時(shí)也是初中生的必修課程，是幫助初中生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要途徑。作為道德與法治課教師，必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);必須堅(jiān)持學(xué)生主體地位，優(yōu)化教學(xué)過程;必須充分聯(lián)系時(shí)政與生活實(shí)際，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐。
堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心生活，關(guān)注時(shí)政，全面掌握知識(shí)點(diǎn)、充分把握考點(diǎn)，這應(yīng)該是一個(gè)政治教師最基本的素養(yǎng)，只有做到了這些要求，教學(xué)才會(huì)游刃有余。在這個(gè)方面我下了許多功夫，甚至想到哪一課，大腦就會(huì)清晰的出現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)、考點(diǎn)、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)等，便于在教學(xué)中隨時(shí)與學(xué)生形成互動(dòng)問題。課前認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。積極參加集體備課，教學(xué)進(jìn)度、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)相統(tǒng)一。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，本學(xué)期查找大量資料，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑，重點(diǎn)堅(jiān)持備學(xué)生、備方法，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，堅(jiān)持使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)實(shí)效性。
課堂上充滿熱情上好課，以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生。能適時(shí)引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)生主體不動(dòng)搖，讓學(xué)生盡量自我生成知識(shí)，堅(jiān)持精講多練，聯(lián)系生活，關(guān)注時(shí)政，不斷提高思想道德素質(zhì)。堅(jiān)持使用多媒體手段教學(xué)，學(xué)生喜聞樂見，課堂容量增大，知識(shí)生動(dòng)直觀，收到了很好的效果。
課后注重自我反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。主要反思：學(xué)習(xí)效果如何?師生互動(dòng)是否成功?學(xué)生生成性知識(shí)是否突破?教學(xué)手段與方法是否恰當(dāng)?shù)鹊�。注重培�?yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
四、正確認(rèn)識(shí)自身的成績(jī)與不足
一學(xué)期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂，雖然取得了一些成績(jī)，但更重要的是應(yīng)該看到工作中存在的不足。
1、仍然有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為道德與法治課不是主要學(xué)科。這樣就得想辦法，利用各種教學(xué)手段，通過多種有效的方法，去制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)策略和教學(xué)方案，應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生充分的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的積極性。
2、有時(shí)會(huì)存在一些簡(jiǎn)單消極的打壓式教育策略，導(dǎo)致教學(xué)效果不甚理想。要經(jīng)常去鼓勵(lì)表揚(yáng)，改變一些不良的行為習(xí)慣，能真正地做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，起到思想政治課的作用。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
3、認(rèn)為道德與法治是開卷考試學(xué)科，翻開書抄就是，不注重讀書與記憶，這恰恰走入了誤區(qū)。需要進(jìn)一步提醒學(xué)生，只有扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和必要的答題技巧才是未來勝出的關(guān)鍵，輕視只會(huì)害了自己。
五、今后工作的努力方向及奮斗目標(biāo)
在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生生活中的朋友。在課堂教學(xué)中，更多的關(guān)注后進(jìn)生，給他們更多的贊賞和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，使成績(jī)迎頭趕上。
1、更新課改觀念，改進(jìn)教學(xué)方式。新時(shí)期教材的設(shè)計(jì)和考試命題的變革，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我們的教學(xué)不僅要以學(xué)生的發(fā)展為本，還要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、大力夯實(shí)基礎(chǔ)，注重提高能力。重視和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的讀記，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系;同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求，對(duì)照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。
3、掌握學(xué)習(xí)方法，規(guī)范書寫答題。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。向他人學(xué)習(xí)所長(zhǎng)，用以補(bǔ)己之短，要積極參加教研活動(dòng)，多方面涉獵各種知識(shí)，豐富自己，貼近學(xué)生，爭(zhēng)取下學(xué)期帶領(lǐng)我所任教的班級(jí)取得更大的收獲。
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 4
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20xx學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期我們貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以立德樹人為根本，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以課堂改革為重點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以部編新課本為本，依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，積極開展教研活動(dòng)。切實(shí)履行“研究，指導(dǎo)、管理、評(píng)價(jià)”四大職能，教研活動(dòng)踏實(shí)有效，重點(diǎn)工作有突破，增強(qiáng)教師整體的教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高我校道德與法治學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量。
一、集體教研有實(shí)效
日常教研活動(dòng)是我組教研活動(dòng)中的重中之重，為了把教研組活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，我們把常規(guī)教研活動(dòng)制度化，新學(xué)年伊始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)了我校教研組長(zhǎng)會(huì)議精神，明確教研工作安排和重點(diǎn)。堅(jiān)持組織各年級(jí)備課組每周常規(guī)集體備課活動(dòng)，定期召開科組教研活動(dòng)，上傳下達(dá)，貫徹領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神。
二、課堂教學(xué)不放松
在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的'教學(xué)理念，積極運(yùn)用小組合作教學(xué)策略，認(rèn)直實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)的模塊化教學(xué)模式，圓滿完成本學(xué)期學(xué)校組織的老教師示范課、新教師達(dá)標(biāo)課、新合作策略研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。
三、特色活動(dòng)形式多
道德與法治課程是一門以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，直面他們成長(zhǎng)中遇到的問題，滿足他們發(fā)展的需要�；谝陨蟽�(nèi)容要求，道德與法治教師要學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)，關(guān)心國家大事，留心學(xué)生身邊的案例，不斷更新知識(shí)，拉近與學(xué)生的距離。弘揚(yáng)主旋律，傳承紅色基因觀影活動(dòng)。開展“學(xué)憲法講憲法”系列活動(dòng)。國慶節(jié)期間學(xué)習(xí)《國旗法》國歌法。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重反思
除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫總結(jié)，消化反思，付諸教學(xué)。
本學(xué)期，我們更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用，開展研究課教學(xué)活動(dòng)高評(píng)課質(zhì)量。下學(xué)期將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績(jī)!
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期學(xué)校道法教研組積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，努力發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，以提高德育工作實(shí)效為中心，堅(jiān)持以推進(jìn)課改為核心，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，切實(shí)提高小學(xué)品德課程實(shí)施質(zhì)量。品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，與教師一起就課程實(shí)施中遇到的相關(guān)問題進(jìn)行研討、交流并在行動(dòng)研究的過程中共同尋找解決問題的方法，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課改工作，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。
本學(xué)期我們完成了以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念
1、認(rèn)真研讀了學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動(dòng)式的交流，進(jìn)一步革新教師的教育理念。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，派出學(xué)校專職老師和六年級(jí)全體品德老師參加縣教育局組織的的道德與法治教材培訓(xùn)，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等。
在新形勢(shì)下，隨著教學(xué)改革的進(jìn)行，小學(xué)教師對(duì)道德與法治課進(jìn)行了新的認(rèn)識(shí)，從基本學(xué)情出發(fā)，確定教學(xué)策略，以此促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，提升教學(xué)的有效性。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)。在新形勢(shì)下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學(xué)模式，不斷地革新教學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生多方面的進(jìn)步。在此形式之下，面對(duì)教學(xué)的內(nèi)容，面對(duì)教學(xué)的環(huán)境以及教學(xué)的目標(biāo)，需要教師樹立起全新的教學(xué)理念。綜合研究各類對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的學(xué)習(xí)要素，做好教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)。文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)做人；初步形成社會(huì)意識(shí)、公民意識(shí)，良好的思想品德與文明行為的`習(xí)慣；綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑，是我國學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對(duì)學(xué)生確立正確的政治方向，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀，起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想情感，文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。
二、鉆研教材，因材施教。
1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，研究《道德與法治課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點(diǎn)，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能。
2、著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚(yáng)和培育民族精神研究，健康心理和健康人格教育研究、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實(shí)踐的平臺(tái)。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織教師積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，我校組織品德課教師認(rèn)真開展教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性。
由于教研組的老師大都既要上語文課、做班主任，又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課。要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要結(jié)合實(shí)際，自然得體，力求滲透達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的境界，體現(xiàn)出學(xué)科的滲透魅力，并能適時(shí)地?cái)U(kuò)補(bǔ)內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對(duì)教材進(jìn)行取舍，提高滲透效應(yīng)。
三、課例研究，提高實(shí)效。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對(duì)德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把品德教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。
2、每位品德課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成道德與法治練習(xí)冊(cè)作業(yè)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問題。帶動(dòng)青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。
5、注重課后反思。做到一課一得。
6、關(guān)注品德課程評(píng)價(jià)體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。
四、不足與反思。
回顧過去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，因?yàn)楸窘萄薪M成員大都是兼職人員，活動(dòng)次數(shù)相對(duì)較少，在今后的教學(xué)中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和研討，將學(xué)科知識(shí)與學(xué)校荷園建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生起到更好的教育，使品德教育充滿生機(jī)和活力!
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我承擔(dān)了小學(xué)五年級(jí)道德與法治課的教育教學(xué)工作，并且在教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。我按照大綱要求制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，確保開學(xué)初就有教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)，以及質(zhì)量分析。在教學(xué)中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。在回顧一學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)，我深深地感到耕耘有收獲，當(dāng)然還有一些遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，因此提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后教學(xué)更加完善是非常重要的。以下是我對(duì)這一學(xué)期教學(xué)工作的小小總結(jié)。
一、求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)教學(xué)
在這一學(xué)期中，我本著盡職盡責(zé)的態(tài)度，按照思想品德教學(xué)大綱要求制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，確保開學(xué)初就有教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)。
二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，嘗試應(yīng)用新的教學(xué)方法
在教學(xué)中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的.教學(xué)途徑。我的學(xué)生積極主動(dòng)地研究，成績(jī)良好，整體素質(zhì)得到了提高。
三、勤于實(shí)踐，課堂教學(xué)同生活實(shí)際結(jié)合
在教學(xué)中，我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂真、善、美，何謂假、惡、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
四、言傳身教，關(guān)注學(xué)生的一言一行
在課堂上，我關(guān)注言行不良的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，我的學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 7
時(shí)間很快，一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，我校全體音樂教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，求實(shí)求真，教書育人，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)工作，有序地進(jìn)行常規(guī)教學(xué)
我組結(jié)合學(xué)校的精神要求制定工作計(jì)劃，明確目標(biāo)，完成教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。在教學(xué)過程中，注重課堂常規(guī)的管理，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)，面向全體學(xué)生教學(xué)，在課堂中關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的'個(gè)性發(fā)展，并充分挖掘有音樂特長(zhǎng)學(xué)生的潛力。
二、參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升自我能力
參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師提升自我能力的重要途徑之一，教師通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步加強(qiáng)和提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力。在本學(xué)期中，我組的教師積極參加校級(jí)、市級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。參加四校區(qū)組織的“一課三磨”活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)聽課，課后進(jìn)行積極研討。老教師在教學(xué)中充分起到帶頭作用，讓新教師在教學(xué)實(shí)踐中得到很好運(yùn)用，以老帶新，讓實(shí)驗(yàn)校區(qū)更充分發(fā)揮音樂組的作用。新教師婁秋怡承擔(dān)了四校區(qū)公開課活動(dòng)，讓自己盡快進(jìn)入教師這個(gè)角色，同組老教師也出謀劃策，讓她能在教學(xué)上有更大進(jìn)步。
三、以活動(dòng)促特色，以務(wù)實(shí)促成績(jī)
在這一學(xué)期中，教研組始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo)，開展課外興趣活動(dòng)，積極組織并上好每一堂興趣課。配合學(xué)校各類活動(dòng)，發(fā)揮音樂組的作用。在期末整班合唱比賽中，每位音樂教師都認(rèn)真對(duì)待、盡職排練，整體比賽效果較好。
教研組取得的成績(jī)，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心，離不開各教研組和各位老師的支持幫助，也離不開音樂組全體教師以及學(xué)生的努力�！白詈檬菚簳r(shí)的標(biāo)志，更好是永恒的追求�！苯窈�，我們將再接再厲，不斷進(jìn)取，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)校的教研工作注入活力，增光添彩！
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 8
20xx年7月7日轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了，本學(xué)期，我任擔(dān)任一（1）班的道德與法治課教學(xué)工作。由于學(xué)生年齡小，對(duì)法治知識(shí)一點(diǎn)不了解，因而教學(xué)中遇到了很多困難，但經(jīng)過不斷總結(jié)、改進(jìn)，終于使困難迎刃而解�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我按照新課標(biāo)的要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃，具體體現(xiàn)在：
一、尋求新課程的改革素材
我在教學(xué)中首先積極鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新課程改革理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
二、以學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)
我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的'資源，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。
三、設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)
結(jié)合本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性，圍繞教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于道德與法治課堂，要考慮到低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí)，而是要通過觀察、實(shí)踐、探索、服務(wù)、表現(xiàn)等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)等，才能領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)。因而，教學(xué)時(shí)我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和需要，將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。
四、講求教學(xué)的實(shí)效性
設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)、去收獲。但教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。課前要精心篩選，才能讓學(xué)生在活動(dòng)中以親身感知來接受知識(shí)。
總之，通過一學(xué)年來的教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)了感恩、懂得熱愛生活，熱愛大自然，學(xué)會(huì)交往；初步懂得真、善、美，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)了一定的處事方法。
通過本學(xué)期的教學(xué)回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，努力做到：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。
2、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、做好課后反思，及時(shí)針對(duì)自己的不足，找原因，想辦法。
雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過總結(jié)，我才發(fā)現(xiàn)很多不足之處和有所疏漏、做得不到位的地方。為了在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 9
我在本學(xué)期的一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作中，認(rèn)真貫徹教育教學(xué)大綱，制定并執(zhí)行了教學(xué)計(jì)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為慣，幫助他們掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。同時(shí)，我也注重教學(xué)方式的創(chuàng)新和改進(jìn)，嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，使學(xué)生在研究中感受到樂趣和自主性，提高了他們的研究興趣和成績(jī)。
在今后的教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)工作，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方式和方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教學(xué)保障。
加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平是教師的基本職責(zé)。為此，我將在具體的教研活動(dòng)中，包括教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研能力和教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)通過聽課加強(qiáng)互相研究，通過撰寫反思、教學(xué)論文等方式提高自己的專業(yè)水平。這樣，我們的品德與生活教學(xué)將更有趣、更有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
在品德與生活學(xué)科教學(xué)研究方面，我將繼續(xù)加強(qiáng)教研水平，努力提高教學(xué)水平。通過一學(xué)年的道德與法治課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后，我將繼續(xù)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。這樣，我們的品德與生活教學(xué)將更加精彩，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在這個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真履行了道德與法治課的教育教學(xué)任務(wù)。我按照大綱要求制定了教育教學(xué)工作計(jì)劃，并在備課過程中認(rèn)真仔細(xì)地研究教學(xué)目標(biāo)和綱要。我千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，從未馬虎和懈怠過。
在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的整體研究氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與，都來做研究的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師。我不限制掌握知識(shí)的范圍，讓他們自由地?cái)z取知識(shí)營養(yǎng)，大膽地進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演。我和學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行角色互換，這樣一來就地提高了他們的研究熱情，激發(fā)了他們的求知欲望。我們整個(gè)研究過程好像一個(gè)團(tuán)體的營地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，鍛煉了獨(dú)立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。
在課堂上，每一次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開始。我會(huì)問自己：我的活動(dòng)策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo)？作為一名教師，我是否鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣地和孩子們交流？對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面，我是否由衷地贊賞了？對(duì)于他們的不足，我是否及時(shí)引導(dǎo)了？
在尋找有效的教學(xué)途徑方面，我做到了讓所任科目學(xué)生積極主動(dòng)地研究，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。這個(gè)學(xué)期過去得很快，但我會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在這一學(xué)年的道德與法治課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為慣和安全意識(shí)，幫助他們形成健康的人格和心理、生理素質(zhì)。在平時(shí)的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境等道德行為慣，同時(shí)也注重個(gè)性心理方面的培養(yǎng)，幫助學(xué)生形成健康的人格和心理、生理素質(zhì)。通過這一學(xué)年的'教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
我在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，按照新課標(biāo)的要求制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃。在教學(xué)中，我積極鉆研教材，探索性地設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。我還注重關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地研究社會(huì)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。同時(shí)，我結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生研究活動(dòng)的有效性。在教學(xué)活動(dòng)的選擇上，我注重活動(dòng)的有效性和必要性。
在教學(xué)中，我注重講求教學(xué)的實(shí)效性，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)、去收獲，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和需要，將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。在教學(xué)中，我通過觀察、實(shí)踐、探索、服務(wù)、表現(xiàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)等，幫助他們領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)。通過這樣的教學(xué)方式，我成功地幫助學(xué)生理解道德與法治知識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
通過一學(xué)年的教學(xué)，我們使學(xué)生初步學(xué)會(huì)了感恩、熱愛生活和大自然，學(xué)會(huì)了交往，初步懂得真、善、美，體驗(yàn)到研究的快樂，逐步養(yǎng)成良好的研究和生活慣，并學(xué)會(huì)了一定的處事方法。在本學(xué)期的教學(xué)回顧與總結(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些不足，但也看到了優(yōu)點(diǎn)。因此，在以后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，努力做到以下三點(diǎn)：
1、加強(qiáng)研究教育教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的研究和發(fā)展。
2、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，讓他們?cè)诟鱾�(gè)方面都能得到充分的發(fā)展和支持。
3、做好課后反思，及時(shí)針對(duì)自己的不足，找原因，想辦法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)道德與法治課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作，在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié) 如下：
在這一學(xué)期里，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中深刻鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)不同教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把道德與法治教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
本學(xué)期的道德與法治的教學(xué)中盡量做到：
1、學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識(shí)和少先隊(duì)的相關(guān)信息知識(shí)，了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識(shí)地要求自己。
2、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的.樂趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂趣；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪，對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。
3、愛護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為一年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)。
4、對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)提升工作：努力學(xué)習(xí)，閱讀《給教師的建議》和黨建書籍，提升思想境界；閱讀思政類、和德育類書籍，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)，努力提升自身教育教學(xué)能力，做好青藍(lán)工程工作和校本課程工作。
今后努力的方向：
第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動(dòng)中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平，并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
第二、繼續(xù)加強(qiáng)道德與法治學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平。
總之，通過一學(xué)年的道德與法治課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 11
時(shí)間過得飛快，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝�；仡欉@段時(shí)間的工作，我經(jīng)歷了喜悅和挑戰(zhàn)，收獲了成功和失敗。為了更好地完成下學(xué)期的工作，我現(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間做以下總結(jié)：
本學(xué)期，我同時(shí)擔(dān)任后勤人員和一年級(jí)《道德與法治》課的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年中，我要不僅順利開展后勤工作，還要在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé)。我制定并實(shí)施了符合大綱要求的課程綱要和教育教學(xué)工作計(jì)劃，并且在開學(xué)時(shí)有了詳細(xì)的計(jì)劃，學(xué)期末也進(jìn)行了全面的總結(jié)。
剛開始教授《道德與法治》這門課程時(shí)，我感到非常迷茫。作為轉(zhuǎn)行后的新手，我只知道這門課是一門思想教育課，但如何教授、如何讓學(xué)生喜歡這門課，真的讓我一頭霧水。為了解決這個(gè)問題，我深入研究教材，查找大量相關(guān)資料，并向原單位的同事請(qǐng)教。漸漸地，我明白了如何引導(dǎo)學(xué)生并讓他們受益匪淺。由于沒有現(xiàn)成的課件，我只能從各個(gè)渠道收集有關(guān)素材，制作課件。我知道，充分的準(zhǔn)備只有在贏得學(xué)生的心之后才能取得好的效果。因此，我不斷努力，讓自己更加精進(jìn)，希望能夠?qū)⑦@門課教得更好。
剛開始接觸低年級(jí)的學(xué)生十分的失望，因?yàn)樽约涸仁墙谈吣昙?jí)，紀(jì)律不需要多管，只要目標(biāo)清楚、突破重難點(diǎn)、以情導(dǎo)情，學(xué)生就能根據(jù)你的思路順利完成上課的任務(wù)。能集中注意力時(shí)間很短最多只有20分鐘，課堂上吸引不了學(xué)生，這一節(jié)課可能就要亂成一鍋粥。如何上好40分鐘的一節(jié)課，在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方面就要想辦法，制作精美的課件吸引學(xué)生興趣，加入簡(jiǎn)單的游戲、歌曲、律動(dòng)、故事，把思想處于游離狀態(tài)的孩子們拉回來，提高他們的專注力。注重學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，深入課堂，對(duì)老師產(chǎn)生興趣，對(duì)知識(shí)產(chǎn)生情趣，課堂上有了趣，學(xué)生才都能正真的“才能積極的動(dòng)起來，才會(huì)真正的成為學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師。不讓學(xué)生拘泥于框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不死板限制掌握知識(shí)的范圍，隨意的自由的攝取知識(shí)營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。適時(shí)的運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。
以前教的是主課且常常是第一學(xué)期就是班主任，所以管理學(xué)生就沒有費(fèi)過勁，只需要自己把規(guī)矩定好，自然有人監(jiān)督，我只需要細(xì)觀察就行發(fā)現(xiàn)問題給班里一個(gè)指令，一切就OK了。越怕啥就來啥，第一節(jié)《道德與法制》課是一三班，僅僅是因?yàn)闆]有及時(shí)讓一個(gè)學(xué)生回答問題，就在班里哭鬧起來，安慰等各種辦法都用了也不行，就在我無奈之時(shí)，一三班曉靜老師為我解了圍，這使我感到來自同伴的愛，當(dāng)時(shí)我就有一種有你真好的感覺。今天真心的向親愛的家人們說聲有你們真好，我愛你們。辦公室里雖然只有我和馮彩玲兩個(gè)人，但是她的大度、親和力都讓人時(shí)時(shí)感受到來自親人的關(guān)愛。我身體不好，她總是時(shí)時(shí)為我思考，像見我打掃衛(wèi)生總是搶過去，說：“你身體不好，讓我來吧！”然后自己低頭彎腰的干起來，像這樣的還有很多，謝謝你，我親愛的來抱抱。還有前一段時(shí)間生病時(shí)聽到校長(zhǎng)、主任們親切又關(guān)心的話語讓我感動(dòng)的淚流滿面，真的，什么是幸福，這就是幸福，擁有一個(gè)互助溫暖的“大家庭”真的幸福！
后勤工作，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的后勤保障是非常重要的'。我深知僅僅盡力而為遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我將在盡力而為之上加入創(chuàng)新思維，時(shí)刻關(guān)注老師們的需求，積極主動(dòng)地為他們提供全身心的服務(wù)，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂诮逃虒W(xué)工作中，無后顧之憂。我會(huì)不斷努力，不斷提高自己的能力，以便更好地保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的課堂教學(xué)，我付出了大量的精力，但這種付出是值得的。我的學(xué)生現(xiàn)在明白了善惡之分、美丑之別，他們養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣和安全意識(shí)，并形成了健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。這正是我所期望的效果。未來，我將更加努力創(chuàng)新，讓學(xué)生獲得更多知識(shí)，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在后勤工作中，我也學(xué)會(huì)了服務(wù)意識(shí)。這個(gè)學(xué)期，我不僅收獲了來自教育教學(xué)方面的成果，還有家庭情感上的收獲。
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 12
一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報(bào)，收聽時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我努力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的`教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決；充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效；努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語文學(xué)習(xí)資源；積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者；讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力，語文教學(xué)中我取得了較好的成績(jī)。同時(shí)，被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。
四、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。
通過第一單元《做好我自己》的教學(xué)，啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣，發(fā)現(xiàn)身邊人更多的快樂來源，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的主人，做一�？鞓返姆N子播撒在人間。更深地體會(huì)愛越多快樂越多，幫助別人快樂自己，有愛就有快樂。讓孩子們對(duì)于身邊的人不吝嗇自己的愛。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)為自己喝彩，培養(yǎng)孩子們的自信。
通過第二單元《溫暖的家》的教學(xué)，教會(huì)孩子正確的刷牙方法和愛護(hù)牙齒的更多方法，讓孩子們了解保護(hù)牙齒的重要性。教會(huì)孩子生活中用眼的正確方式和保護(hù)眼睛的好方法。教會(huì)孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛(wèi)生，從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來說明。
通過第三單元《我愛我們的學(xué)�！返慕虒W(xué)，讓孩子們了解自己的學(xué)校，學(xué)會(huì)尊敬老師，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)留心觀察學(xué)校里的一草一木。要知道：我能為學(xué)校做點(diǎn)什么。
通過第四單元《平安每一天》的教學(xué)，能夠說清楚自己的家庭住址以及家周圍的環(huán)境，遠(yuǎn)離燒燙傷，謹(jǐn)防上當(dāng)，遇險(xiǎn)不驚。了解并愛護(hù)身邊的消防設(shè)施，做到愛護(hù)公物。
通過第五單元《有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情》的教學(xué)，讓孩子們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，并能夠熱愛自己生活的地方，愛護(hù)環(huán)境。認(rèn)識(shí)到水的作用，并能養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。了解紙的廣泛用途，并能節(jié)約用紙。愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品，節(jié)約水電。愛護(hù)環(huán)境，從小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求：保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)的道德與法治課程的教學(xué)。在教學(xué)過程中，我一直以學(xué)生為中心，采取多種教學(xué)手段，積極推進(jìn)道德與法治教育，取得了一定的效果。
首先，我注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性和針對(duì)性。在教學(xué)中涉及到的內(nèi)容，都是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷牡赖潞头蓡栴}。通過這些案例，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到道德與法律的關(guān)系，以及行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。通過讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何聽周圍的聲音，專注、耐心去做事等方面，讓他們不斷提高自我修養(yǎng)，以達(dá)到樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的目的。
其次，我注重課堂教學(xué)的互動(dòng)性。教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、自律和自我約束能力。從實(shí)際的案例出發(fā)，讓學(xué)生討論，在引導(dǎo)中讓學(xué)生自由地表達(dá)思想，形成自我判斷和審斗力，這樣不僅促進(jìn)了學(xué)生積極性和自主性，而且還增強(qiáng)了他們的思維能力。
最后，我注重與學(xué)生家長(zhǎng)的'合作和交流。首先，我積極與家長(zhǎng)溝通，將教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)分享，讓家長(zhǎng)更深入地了解課程的內(nèi)容與目的，與家長(zhǎng)攜手推進(jìn)學(xué)生的道德與法治教育。學(xué)生的家庭環(huán)境直接關(guān)系到學(xué)生的道德教育和個(gè)性發(fā)展，與家長(zhǎng)的合作和交流，能夠更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展。
綜上所述，本學(xué)年我的道德與法治教學(xué)工作亮點(diǎn)在于以學(xué)生為中心，以實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，重視互動(dòng)、讓學(xué)生自主思考和判斷，并增強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合和交流，不僅促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)和道德素質(zhì)的發(fā)展，還為學(xué)生成才奠定了基礎(chǔ)。
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 14
新年到來之際，一年的工作也畫上了完美的句號(hào)。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進(jìn)行，我特對(duì)工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置，作為副科學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，適當(dāng)?shù)貙?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整改，采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事，或是感興趣的話題進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生愿意聽，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解。
二、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。
所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
三、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練，扎實(shí)基礎(chǔ)。
在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生暴露出來知識(shí)點(diǎn)記憶不扎實(shí)，這就影響習(xí)題的完成，所以在下學(xué)期對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)。
總體來看，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 15
在本學(xué)期的教學(xué)中，我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，參考了多種教學(xué)資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動(dòng)，我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)，遵循這一目標(biāo)，在教育活動(dòng)中我們主要注重在以下四個(gè)方面展開教育教學(xué)工作的：
一、注重了做兒童教育活動(dòng)的指導(dǎo)者和合作者。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng)。
二、注重珍視兒童生活的價(jià)值
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)和感悟。教學(xué)過程中，我們通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)
教學(xué)活動(dòng)中，我們注重兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值；了解社會(huì)，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動(dòng)的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式
我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際，面向兒童的整個(gè)生活世界，結(jié)合本地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的`課堂拓展到家庭，社會(huì)及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
小學(xué)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)8—14班道德與法治課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，在正確理解、把握教材的基礎(chǔ)上，以活動(dòng)為中心，投入情感，貼近學(xué)生的生活，盡可能多地讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。為此，我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課
結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘教材、鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一年級(jí)是幼兒園到小學(xué)的過渡期，孩子們比較動(dòng)，在課堂中要他們安安靜靜地坐上四十分鐘非常困難。為此在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注重設(shè)計(jì)與課程相關(guān)的游戲、體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們能夠在課堂上快樂地學(xué)，愛上道德與法治課。
在備課過程中，我并沒有濫用媒體資源，而是更多地注重課堂溫度，故事盡量自己講，不剝奪孩子的想象的能力，讓孩子們?nèi)谌胝n堂。
二、課堂中關(guān)注每一位孩子
課堂中每個(gè)孩子都需要被關(guān)注，在課堂中我會(huì)盡可能地關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài)。班級(jí)中往往不愛發(fā)言的'孩子得到的關(guān)注會(huì)比較低，然而我也時(shí)刻關(guān)注他們，只要他們一有發(fā)言，就馬上給與鼓勵(lì)和支持，私底下和他們盡可能多交流，了解他們的興趣愛好，當(dāng)然，七個(gè)班有三百多個(gè)孩子們，我每一節(jié)課都會(huì)努力地多記幾個(gè)名字，多認(rèn)識(shí)幾張還沒有認(rèn)識(shí)的新面孔，讓孩子們覺得自己是受老師關(guān)注和關(guān)愛的。
三、認(rèn)真反思、不斷改進(jìn)
正如葉瀾教授說：“一個(gè)教授寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思，有可能成為名師�！�
我覺得我們反思不僅是在上完課后，還可以是上課前、上課中。教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐并有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力。
在教學(xué)中反思，具有監(jiān)控性，能使教學(xué)更高效地進(jìn)行，并有助于提高教師的教學(xué)監(jiān)控和應(yīng)變能力。
在教學(xué)后反思，是我們最經(jīng)常做的反思，這種反思具有批判性，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。
四、今后努力的方向：
第一，堅(jiān)持每天備課多一點(diǎn)。精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課。備課不僅要備自己上課的內(nèi)容，還應(yīng)該博采眾長(zhǎng)，要去涉獵各方面的書籍，也許現(xiàn)在看的不能馬上用到，說不定就是以后某堂課的精彩部分的重要素材。我們不僅要備課內(nèi)所教授的知識(shí)，還要盡量備知識(shí)的延伸，我們常常教學(xué)生多問幾個(gè)為什么？其實(shí)，也應(yīng)多問自己，為什么這樣教？為什么這樣設(shè)計(jì)？
第二，努力激情工作。對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的教師而言，激情是教師積極向上的精神狀態(tài)，激情是教師滿腔熱情的工作態(tài)度，激情是忘我的投入的人生境界。激情能使春水般平靜的課堂多幾道漣漪。怎樣讓自己能夠充滿激情呢？一是提升學(xué)識(shí)水平，有了博識(shí)之基礎(chǔ)，才能有專業(yè)自信，才能底氣滿滿地站在講臺(tái)上。
第三，沉下心來寫些文章，以寫促研�？鬃釉啤把远鵁o文，行之不遠(yuǎn)�！卑盐覀兊乃伎己吞剿鲗懴聛恚@些就是很好的教學(xué)素材，它能增強(qiáng)自身的教研能力和水平。寫些什么呢？我們可以寫學(xué)科小品文，可以寫班級(jí)活動(dòng)，可以些教育隨筆，可以寫事件回憶，可以寫勵(lì)志短文，甚至是生活中有感而發(fā)的雞毛蒜皮的小事。
總之，教育教學(xué)工作是神圣的，道德與法治課承載著育人的重要使命，在這條路上需要付出的還有很多，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，真誠對(duì)待每一位孩子。
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