英語組教學(xué)工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的英語組教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
英語組教學(xué)工作總結(jié)1
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們中年級英語備課組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教研組情況介紹
本組成員年齡較年輕，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神，每天早來遲走，培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)資源共享，分配任務(wù)及時完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。
二、采取的主要措施
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施：
1、定活動時間和地點(diǎn)。
把集體備課時間設(shè)為兩周一次。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準(zhǔn)時到指定地點(diǎn)參加集體研討活動。
2、定主講發(fā)言人。
每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內(nèi)容，讓主講教師做準(zhǔn)備。
3、集體備課.
讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑，共同進(jìn)步。
4、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉我們成長。
三、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗(yàn)、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時堅持做到：一、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音;全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān);二、注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。
四、 緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的.課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
五、取得成績
一學(xué)期以來，我們備課組成員扎實(shí)教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思總結(jié)，其中唐震英老師撰寫的論文《電子白板環(huán)境下小雪英語高效課堂的構(gòu)建發(fā)表于《新課程導(dǎo)學(xué)》，周華文老師撰寫的活用白板，讓字母教學(xué)激情飛揚(yáng)》獲得區(qū)電教論文評比二等獎。在武進(jìn)區(qū)電教館舉辦的“信息化教學(xué)能手比賽中，唐震英老師獲三等獎”。我們備課組的老師還認(rèn)真上好教研課，隨堂課。像吳曄老師的《Happy new year》, 《A letter canvial 》,周華文老師的《Happy new year》, 殷舒婷老師的的《Let’s go by taxi》， 唐震英老師的《Uint 8 In class 》,都受到了本校英語老師的好評。在校課堂效益月暨英語教師基本功競賽中周華文老師和唐震英老師分獲一、二等獎。
六、不足與反思
1.備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入。
2.組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個臺階。
3. 培優(yōu)、輔差工作還可以做的更扎實(shí)。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué)， 以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績。
英語組教學(xué)工作總結(jié)2
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一年級一班，二班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令教室生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，初學(xué)英語的學(xué)生說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班一部分同學(xué)比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)欠主動性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響教室氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，教室氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭教室的能力，因?yàn)閷W(xué)生在教室上的一舉一動都會直接影響教室教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在教室上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，才能提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在一班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了教室效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方法，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的.平均水平相當(dāng)，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績.
英語組教學(xué)工作總結(jié)3
緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教研組教師的共同努力下，積極開展教學(xué)研究工作，探索一條適合我校學(xué)情的新教法。
一、 積檄調(diào)查、分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)校的工作部署，全體英語教師積極參與組內(nèi)的講課、聽課和評課。組內(nèi)每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極分析、研究、討論，通過講、聽、評，大家都感到收獲很大。初一、初二學(xué)年是新目標(biāo)教材，老師們都改變了原有的教學(xué)模式，采用任務(wù)型教學(xué)的新模式。為了完成某一教學(xué)任務(wù)精心設(shè)計，盡可能接近類似現(xiàn)實(shí)生活。使學(xué)生能達(dá)到在學(xué)中用，在用中學(xué)的效果。初三學(xué)年的.教學(xué)體現(xiàn)出了分層次教學(xué)的特點(diǎn)。使普班夯實(shí)基礎(chǔ)，尖子班注重擴(kuò)大知識面，靠近中考。
二、采取多種輔助教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。初一學(xué)年要求每個學(xué)生準(zhǔn)備單詞本，依學(xué)生能力適當(dāng)擴(kuò)展英語詞汜，讓程度差一些的學(xué)生學(xué)得牢，讓程度高一些的學(xué)生吃得飽。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生制作招聘廣告、電影海報，并把學(xué)生作品張貼上墻，以此鼓勵學(xué)生。為加強(qiáng)學(xué)生對單詞識累的興趣，鞏固學(xué)生對單詞的掌握，在完成教學(xué)任務(wù)后，舉行了百詞競賽。初二學(xué)年加強(qiáng)學(xué)生的英語朗讀，并鼓勵學(xué)生制作手抄報。
三、積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識，教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)“新理念下的英語備課設(shè)計“，“初中英語作業(yè)批改“等課題。根據(jù)我校的實(shí)際學(xué)情，開展教師集中批改與學(xué)生自改相結(jié)合�；仡欉^去，展望未來，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會取得更大成績。
英語組教學(xué)工作總結(jié)4
xxxx年度我們組被評為奉化市首批示范教研組，從那以后，我們以示范教研組的標(biāo)準(zhǔn)來衡量我們的工作。我們的工作方針是“教學(xué)做扎實(shí)，教研求創(chuàng)新”。在剛剛過去的一個學(xué)年里，我們英語組乘著新課程改革的大潮，實(shí)中求新，不斷進(jìn)取，使學(xué)校的英語工作又有了一定突破，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制定和諧教研制度
1.教研組制定了學(xué)校統(tǒng)一的英語教研計劃，老師們嚴(yán)格按照計劃實(shí)施教學(xué)，并進(jìn)行定期討論或不定期檢查，并有共享的教學(xué)資料。
2.教研組發(fā)揮良好的傳、幫、帶傳統(tǒng)，組內(nèi)進(jìn)行了師徒結(jié)隊(duì)，并根據(jù)每位老師的特長，聘請毛秀波為口語、板書輔導(dǎo)老師，聘請蔣麗麗為英語基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)老師，竺欽鋒為簡筆畫指導(dǎo)教師，王秀妙為英語基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)老師，因?yàn)楹喒P畫在小學(xué)英語教學(xué)中非常實(shí)用，所以我們聘請周幼紅為簡筆畫教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)老師，并定期對全組老師進(jìn)行各方面的.培訓(xùn)，促使每位教師快速成長。
3.教研組采用集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方法。業(yè)余時間教師認(rèn)真閱讀《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)法》、《中學(xué)英語語法》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《兒童心理學(xué)》等專業(yè)書刊，整體提升英語教師的素養(yǎng)，提高教師的教科研水平。
二、規(guī)范開展教研組活動
1、規(guī)范開展主題研討活動，“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中反思，反思中提高”是我們學(xué)習(xí)的途徑。根據(jù)市教研室精神，每學(xué)期都有一個主題�；顒咏�(jīng)過了學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié)，做到全程展開，每個活動都有記錄和反思。通過個人與集體備課相結(jié)合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學(xué)，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的互動，成為我們學(xué)習(xí)、研究的過程，提升了每位教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平，任潔和毛秀波兩位老師連續(xù)兩屆獲奉化市教壇新秀一等獎，竺欽鋒老師榮獲寧波市優(yōu)質(zhì)課二等獎，蔣麗麗老師在學(xué)科教學(xué)論壇中榮獲奉化市第二名的好成績，周幼紅老師榮獲“奉化市學(xué)科骨干教師”的榮譽(yù)稱號。
2、經(jīng)常性開展“走出去，送進(jìn)來”的活動。校領(lǐng)導(dǎo)撥出了一定的經(jīng)費(fèi)送老師去外地參觀學(xué)習(xí)，xxxx年8月，周幼紅老師參加了寧波市小學(xué)英語骨干赴澳培訓(xùn)學(xué)習(xí)，xxxx年xx月毛秀波老師參加了浙江省優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，同時做好了反思與交流工作。此外，扎實(shí)做好城鄉(xiāng)聯(lián)動工作、街道聯(lián)動，如：毛秀波老師分別去蕭鎮(zhèn)、大雁、江口等學(xué)校送教，莼湖爾儀小學(xué)的舒桃維老師、西鄔鎮(zhèn)校的董芳等前來我校上課交流，對農(nóng)村學(xué)校起到了傳、幫、帶的作用。
3、開展單詞教學(xué)系列培訓(xùn)活動。本學(xué)期，我校英語組教師在語文組的幫助下開展了一系列跨學(xué)科校本培訓(xùn)活動，活動的主題是如何更好地開展單詞教學(xué)，讓英語課堂成為學(xué)生的課堂，使英語單詞教學(xué)扎實(shí)而有效。從中探討英語單詞教學(xué)和語文識詞教學(xué)的異同點(diǎn)。會上，老師們各抒己見，暢談本次活動的感受，并撰寫了有關(guān)的體會和論文。
三、以科研帶動教學(xué)改革，科研成績碩果累累。
教研組積極進(jìn)行課題研究，xxxx年上半年奉化市立項(xiàng)課題《小學(xué)英語教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究》獲奉化市基礎(chǔ)教育課題二等獎。在課題的引領(lǐng)下，英語組老師積極反思，勤寫體會，撰寫論文，收到了良好的效果。近10篇論文、案例在教研系統(tǒng)組織的各級比賽中獲獎或發(fā)表在省級、國家級核心報刊雜志上，其中國家級核心期刊3篇，省級1篇，寧波市級3 篇。
四、開展豐富多彩的英語課外活動。
一年一度的英語節(jié)是英語組為營造雙語校園氛圍、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語、用英語而推出的一項(xiàng)重要活動。年年有新意，屆屆有特色。今年是第七屆，英語節(jié)以學(xué)生自編自演英語課本劇掀起活動高潮，節(jié)目的質(zhì)量博得了全場陣陣掌聲，再一次給嘉賓們和全校師生留下了一個難忘的英語節(jié)。
總結(jié)過去，展望未來。忙忙碌碌的一年有著不少的收獲，如何加強(qiáng)一個教研組的凝聚力，如何更好地激發(fā)每位老師的積極性，值得我們?nèi)ヅ�，同時也期待校領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常性指導(dǎo)我們教研組的工作，使我們組的業(yè)績更上一個臺階。
英語組教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們七年級英語備課組的教學(xué)任務(wù)很艱巨，教材內(nèi)容多了，難度又增加了，兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但我們備課組全體成員，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，大概情況總結(jié)如下：
一． 集體備課。
我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校要求，做好常規(guī)工作和集體備課工作，每次集備都實(shí)實(shí)在在，有主備人，有具體內(nèi)容，力爭解決教育教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題，針對我們學(xué)校的學(xué)生情況，我們備課組老師不拋棄、不放棄，全心全意對待每個學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果，讓進(jìn)步的同學(xué)體驗(yàn)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力，努力在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，盡量開展豐富多彩的教學(xué)活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺。共同探討教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，課時分配，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗(yàn)又加強(qiáng)備課組教師的團(tuán)結(jié)，充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，大家經(jīng)過討論，制定出規(guī)范的教案和優(yōu)秀教案的格式，并寫出規(guī)范的'教案。
二、 抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施。
對教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松這是一項(xiàng)長期的要求。一方面要深入學(xué)習(xí)研究大綱，吃透教材，另一方面，認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。具體做法：
1.定期進(jìn)行備課組活動，每周三的第七節(jié)組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱、研究教材，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。
2.備課組還深入課堂，聽評課，在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新創(chuàng)意的方面進(jìn)行肯定且推出本組，以供大家共同研究探討。
3.對作業(yè)、進(jìn)度要求。強(qiáng)調(diào)所規(guī)定的使用等級制，給批語、常鼓勵。
4.加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時輔導(dǎo)，對其作業(yè)進(jìn)行面批，但忌整體全部補(bǔ)課，應(yīng)力爭在40分鐘內(nèi)產(chǎn)生最大效應(yīng)。
三．本學(xué)期備課組推出了評估課、集體聽課評課等。
四．開展適合學(xué)生的課內(nèi)外趣味活動，使學(xué)生對該學(xué)科感興趣。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情我們以“組織英語活動”為突破口，強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生參與，共同營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)八七年級學(xué)生知識狀況、課程安排，我們備課組精心策劃，有效組織，開展了英語書法比賽和英語手抄報比賽。比賽分為三個階段：初賽、決賽兩個階段。初賽階段，我們要求每班報名的同學(xué)都要參與，營造一種競爭的氛圍，也給不愛學(xué)的學(xué)生一定壓力。各班英語老師選出各班代表參加年級復(fù)賽。通過這些比賽活動，學(xué)生們不僅英語書寫能力得到鍛煉與提高，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的創(chuàng)新能力，張揚(yáng)了學(xué)生的個性，樹立了學(xué)生的自信心，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間的關(guān)系更融洽了。
五. 共同探討制訂月考、期中測試、期末測試的內(nèi)容和計劃。
以上是對七年級英語備課組一學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實(shí)施下來，達(dá)到預(yù)期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高。總之，我們備課組6位老師，本學(xué)期全力以赴，基本完成了本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù)。
英語組教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語教研組這個團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動，全體教師進(jìn)行評課活動。
二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的'低效勞動時光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設(shè)計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。
三、開展了一系列英語教研活動
1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自我的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。
四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作
按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進(jìn)行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
五、開展了各種英語課外活動
本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力。
英語組教學(xué)工作總結(jié)7
英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，樹立科研興教的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教學(xué)工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。
一、運(yùn)用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。
在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的.好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實(shí)自己。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，在教學(xué)中，我們英語組每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——
創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
本學(xué)期，按學(xué)校要求，英語組開展了扎扎實(shí)實(shí)的課改活動。每周五都有一位老師上課，教研室姚烈老師和其他老師聽課、討論。教研組全體教師都積極參加學(xué)校組織的磨課活動，積極參加評課，足以看出我們青年教師積極向上的進(jìn)取心和相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)能力。每一次教研活動，我們大家都團(tuán)結(jié)一致、群策群力，教研氛圍良好，收獲頗多，業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。切實(shí)制定好期初教研計劃，使教研活動有序進(jìn)行，且有一定目標(biāo)，制定好期中、期末迎考復(fù)習(xí)計劃，并進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題采取相應(yīng)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常進(jìn)行集體備課活動，討論教學(xué)方法、知識點(diǎn)，確保教學(xué)的高度準(zhǔn)確性。認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量驗(yàn)收工作，各年級的合格率和優(yōu)秀率力爭較上學(xué)期有所提高。
四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的英語課外活動。
1、開展好各年級英語比賽和“英語小博士”的評比活動。對各種活動評獎，鼓勵先進(jìn)，學(xué)生提高了英語學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的氛圍。另外，英語教師還認(rèn)真組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加各年級的百詞競賽，表現(xiàn)突出的學(xué)生有陸遙、潘懿萱等。各年級英語教師還按規(guī)定做好了培優(yōu)工作，參加培優(yōu)的學(xué)生絕大多數(shù)取得了可喜的成績，段詩達(dá)、王甜甜、馬海天等同學(xué)表現(xiàn)突出。全�！坝瓓W運(yùn)，學(xué)英語”演講比賽中，王甜甜、馬海天獲得了一等獎，還將代表學(xué)校參加昆山市的比賽。
2、本學(xué)期，我組繼續(xù)開展英語“每日一句”和英語角活動，繼續(xù)開展“英語之星”早讀評比活動，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。堅持搞好每周二的集體備課和周三的組內(nèi)課展示活動。有關(guān)負(fù)責(zé)老師做好記錄，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)
英語組教師有4人擔(dān)任班主任，工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組所有教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
六、存在的問題：
雖然在過去的一學(xué)期，我們英語組取得了一定的成績，但我們也看到了自身存在的一些不足：一是辦公室衛(wèi)生有待進(jìn)一步改善和提高；二是要在集體備課方面多下功夫。針對這些問題，我們將會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，采取相應(yīng)的對策和措施發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，爭取更大進(jìn)步。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語組教學(xué)工作總結(jié)8
高一年級是高中的重要階段，又是高中三年的起步階段。因此，讓學(xué)生在高一年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。圍繞下列目標(biāo)教學(xué)：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取各方面在高一打好基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全組成員將積極主動地開展教學(xué)研究工作，落實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。
二、現(xiàn)狀分析
今年我校高一共有12個教學(xué)班，學(xué)生生源構(gòu)成比較復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，普遍英語底子薄，基礎(chǔ)差。
高一英語組教師共7名。
三、教學(xué)內(nèi)容
1，高一教材必修一至必修四，共20個單元。
2，長江學(xué)典必修一至必修四。
3，英語閱讀訓(xùn)練必修一至必修四。
4，英語周報。
四、教學(xué)建議
1，把教材中的Reading和長江學(xué)典中的語篇理解捆綁教學(xué)。
2，把長江學(xué)典中的語法講座放在教材中的`Discovering useful structures之前講授。 3，每天至少讀一篇英語閱讀訓(xùn)練中的文章，勤查字典，提倡反復(fù)回頭讀。
4，長江學(xué)典中的其它內(nèi)容可以課外做，但要檢查落實(shí)。
5，精講英語周報中的單元評估測試題。
五、具體方法
1，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。
2，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
3，制定專門的單詞檢測試卷，每單元上完后進(jìn)行檢測。
4，每周三次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。
5，堅持每周一次作文訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生寫英文日記。
6，堅持每天閱讀，培養(yǎng)閱讀理解能力。
7，加強(qiáng)聽課評課，取長補(bǔ)短。
8，開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
開展英語口語（演講）競賽、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽、開展課本劇表演、讓學(xué)生收看英語電視節(jié)目、利用晚自習(xí)讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等，以活動促教學(xué)。
9，小班在以上基礎(chǔ)上適當(dāng)加大訓(xùn)練量。
六、時間安排
前面四項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容齊步推進(jìn)，每兩周完成一個單元。
其余時間為復(fù)習(xí)備考時間。
同心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！
英語組教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期開學(xué)初英語教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項(xiàng)教學(xué)活動之中，老師們以提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷研究與實(shí)踐，并默默奉獻(xiàn)與努力著。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧：
一、注重學(xué)習(xí)與積累，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力
服務(wù)于教學(xué)我們組是個年輕的團(tuán)體，有著對工作的魄力和熱情，但缺乏的是老教師的經(jīng)驗(yàn)與沉穩(wěn)。我們要不斷的學(xué)習(xí)，汲取好的教育教學(xué)方法來充實(shí)自己，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。通過教研活動、集體備課，大家互相幫助，取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現(xiàn)出個性化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
(一）加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計。
備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可
能避免課堂上死氣沉沉的氣氛。
�。ǘ└纳平虒W(xué)觀念，進(jìn)行有效課堂教學(xué)。
根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人.
（三）嚴(yán)格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位。
教研組要嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動內(nèi)容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機(jī)、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。
三、工作中存在的問題及改進(jìn)措施
問題：
1.部分學(xué)生的作業(yè)批改后學(xué)生沒有及時訂正錯誤，教師要特別注意這個細(xì)節(jié)。學(xué)生不及時改正錯誤，就很有可能延續(xù)錯誤，造成失誤，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生及時訂正錯誤的良好習(xí)慣，有錯就改。
2. 要充分利用好基礎(chǔ)訓(xùn)練與配套練習(xí)冊基礎(chǔ)訓(xùn)練是學(xué)生練習(xí)、鞏固知識的有效途徑，教師要做到全批全改，及時講解。對于配套練習(xí)冊教師們可以靈活處理，如果班級程度較好，學(xué)生的.接受能力較好，可以要求學(xué)生全做，當(dāng)做一種檢驗(yàn)學(xué)生、鞏固知識的手段。如果學(xué)生學(xué)習(xí)能力一般，可以選擇其中的一部分題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。
改進(jìn)：
1.完善教學(xué)設(shè)計。教師只有先備好課，課前做好充分的準(zhǔn)備，才能上好一堂課，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。在備課時，對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要反復(fù)打磨，充分考慮到學(xué)生的興趣、接受能力、基礎(chǔ)水平和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。只有所學(xué)的知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)生才有興趣學(xué)，才能學(xué)得更快更好。
2.作業(yè)批語要有針對性。教師批改完作業(yè)后，要針對學(xué)生的作業(yè)情況和近期的學(xué)習(xí)情況寫出有針對性的批語，明確的告訴學(xué)生存在的問題。語言要規(guī)范、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。
3. 對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從檢查(本站隆重推薦的作業(yè)情況看，部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如字母書寫不規(guī)范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等，都是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課沒有認(rèn)真聽講，下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正提高學(xué)習(xí)效率和成績。
本學(xué)期的工作取得了一些進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿�、去�?shí)踐。在新的學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！
英語組教學(xué)工作總結(jié)10
在20xx年即將到來之際，為擴(kuò)大交流，共同研討，深化教育科研工作，全面展開我校校本教研和校本培訓(xùn)活動，為每一位教師反思教學(xué)工作、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、交流教學(xué)心得、探索教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)水平提供綠色平臺，扎實(shí)推進(jìn)每一位教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的發(fā)展，我校掀起了新的教學(xué)研究高潮。
英語教研組召開了以教研組長z牽頭的教學(xué)研討會，全體英語教師參加了這次會議�！案袆犹锏�---我是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的”是這次研討會的主題。
對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對我校英語教學(xué)中存在的實(shí)際問題，英語教師們各抒己見，談?wù)摲e極熱烈，氣氛相當(dāng)活躍。zz等老師相繼發(fā)言。最后z組長綜合各位老師的意見，與大家達(dá)成共識。
他要求各位英語老師在今后的英語教學(xué)中做到以下幾點(diǎn):
一是改變學(xué)生機(jī)械模仿課本的習(xí)慣，幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的或模擬的情景，讓書本知識走進(jìn)學(xué)生的生活，讓學(xué)生在快樂的活動中體驗(yàn)知識情感，發(fā)展智能。
二是課堂設(shè)計要以高效、經(jīng)濟(jì)、優(yōu)化為主旨，以學(xué)生為主體，充滿人文關(guān)懷，尊重學(xué)生的個性。要讓老師、學(xué)生、教材的情感充分交融；整個教學(xué)活動目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富；學(xué)生興趣濃厚；情緒高漲。
三是復(fù)習(xí)活動要超越從前那種只重視新舊知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系的方法，要用結(jié)構(gòu)教學(xué)的.復(fù)習(xí)方式，由知識、方法、情感所構(gòu)成的一種立體的信息交流。
此外，教師還可以用課件、圖片等增加課堂空間廣度。它們能創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)動機(jī)，激勵情感，煥發(fā)興趣，啟發(fā)思維，發(fā)展智能。這次研討會非常成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。
英語組教學(xué)工作總結(jié)11
不覺中我們跨入了20xx年，一學(xué)期的工作隨著緊張的復(fù)習(xí)考試即將落幕，回顧一個學(xué)期的工作歷程，我們英語組的六位教師精誠團(tuán)結(jié)，合作互補(bǔ)，共同打造了一個和諧、合作、求實(shí)的工作環(huán)境，并全力以赴完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下
一、立足本職，勤于學(xué)習(xí)。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，對我們英語教師提出了更高的要求，英語組教師深知學(xué)習(xí)的重要性.于是，從一開學(xué)，我們教研組就抓住了學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)這一關(guān)鍵，深入領(lǐng)會，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會，找差距，并根據(jù)自己的學(xué)段目標(biāo)制定教學(xué)計劃和課題。十月份，我們有幸參加了礦區(qū)教育局組織的“走進(jìn)名師課堂，深化課程改革”的活動，來自山西省太原市杏花嶺區(qū)教育局的專家韓敏老師給我們作課，給我們帶來了課改新理論，字字句句猶如陣陣清風(fēng)，涓涓溪流，深入我們的心間，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們這些來自教學(xué)一線的教師十分珍惜這來之不易的機(jī)會，每個人用心聆聽，細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真做筆記，生怕漏掉每個新觀點(diǎn)，每句新理念，收獲頗豐。活動之后我們利用教研時間交流心得體會，每人寫出體會力爭使自己學(xué)有所得。十一月，在教研組推課活動中，謝瑞連老師在全組中作課，教師扎實(shí)的基本功、親切的'教態(tài)和和諧的師生關(guān)系給我們留下深刻的印象。十二月份，我們?nèi)M教師參與了“薪火相傳、同伴互助”活動，在這次活動中我們?nèi)M教師在MISS 張的課中學(xué)到很多，有許多新的收獲。無論是教研組推課還是新教師講課，我們深深地認(rèn)識到，教學(xué)質(zhì)量的提高，功夫在課前，功夫在課上。一月份，我們針對年級特點(diǎn)有針對性地制定出復(fù)習(xí)計劃，眼下正緊鑼密鼓地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的英語教師，老師們不忘為自己充電，都積極訂閱報刊，利用課余學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，并將日常教學(xué)中學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄在教育博客上。
二、團(tuán)結(jié)一心，共同提高。
不論是推門課還是賽講課，不論是研討課還是教研組推課，不論是日常教學(xué)還是復(fù)習(xí)期間，老師們從未有過單打獨(dú)斗的思想。辦公室里經(jīng)常見我們聚在一起商討教法，圍坐電腦前一起制作課件；教室里經(jīng)常見我們相互聽課，比聽課更有意義的是我們絕無敷衍的評課，我們可以說出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受，不用因?yàn)閾?dān)心對方是否能接受而遮遮掩掩，就是在這樣一種和諧的教研氛圍中，我們不僅圓滿完成了學(xué)期初制訂的教研工作計劃，而且每個人都受益匪淺。
為使我校英語教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階，我們教研組結(jié)合我校課題“反思型教師成長的行動研究”與本學(xué)期組內(nèi)教研課題“如何提高英語課堂教學(xué)的有效型各自制定了子課題：羅雪梅老師對小學(xué)高段閱讀教學(xué)策略進(jìn)行了探究，她以詞匯教學(xué)為突破口、以教材整合為手段、以生活經(jīng)驗(yàn)為材料、以多媒體和網(wǎng)絡(luò)教育為途徑、以評價方式為依托，在課堂上多次嘗試，一學(xué)期以來初見成果，學(xué)生閱讀能力大大提高，教學(xué)成績突飛猛進(jìn)。胡慧霞老師多年來堅持以保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究課題，課上采用小游戲、兒歌、多媒體課件、多種朗讀方式對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)盡頭十足，教學(xué)成績穩(wěn)中有進(jìn)。謝瑞蓮老師的教學(xué)成績一向名列前茅，她教學(xué)方法靈活，她針對高年級學(xué)生特點(diǎn)布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，堅持學(xué)案設(shè)計，精心設(shè)計每一課，一學(xué)期以來，學(xué)生養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。張敬敏老師年輕卻又老道，朗讀是她一直以來注重的環(huán)節(jié)，課堂上她變換不同的朗讀方式，大小聲，男女聲，個別，整體朗讀等，學(xué)生熱情高漲，每節(jié)課沒有偷懶的機(jī)會，口語的訓(xùn)練收到良好的效果。
眼下正是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度與各位老師所帶年級和其實(shí)際情況科學(xué)合理地分工，有的負(fù)責(zé)知識點(diǎn)的整理歸納，有的負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)題的印制，達(dá)到了腦資源的共享，使復(fù)習(xí)工作有條不紊，井然有序。
三、吸取教訓(xùn)，想方設(shè)法。
接受以往統(tǒng)考中失敗的教訓(xùn)，我們英語組教師一邊理性的思考，一邊在想方設(shè)法找捷徑，從根本上解決我們教學(xué)中遇到的問題。雖然，我們面臨兩個年級五個班的教學(xué)任務(wù)，肩上擔(dān)負(fù)著200多個學(xué)生教學(xué)成績的重?fù)?dān)，那就意味著每天都要批閱200多本作業(yè)，雖然辛苦，但是沒有一位教師叫苦叫累。做好每項(xiàng)工作的同時，我們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累有效的教學(xué)策略，不斷嘗試和實(shí)踐。本學(xué)期我們英語教師充分利用晨讀時間，每一次晨讀力爭不放任自流 合理地組織安排。
為了使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步，我們做了培優(yōu)輔差的工作。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差的內(nèi)容，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
2、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
3、堅持每天進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。采用一幫一行動。
4、課堂上給每一個人創(chuàng)造給機(jī)會。對差生實(shí)施多做多練措施。
5、采用激勵機(jī)制，用操行分對學(xué)生的進(jìn)步實(shí)行加分，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
6、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)英語。做到”堂堂清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù) 如今，我們正與學(xué)生緊鑼密鼓地進(jìn)行復(fù)習(xí)，相信在全體英語教師的共同拼搏下，一定會為我校的教育教學(xué)成績做出自己的貢獻(xiàn)。
英語組教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期我們英語組全面貫徹市、縣教育局對小學(xué)英語教學(xué)的工作精神，落實(shí)了縣教研室的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，腳踏實(shí)地地開展了英語教研和教學(xué)工作，努力營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，用心培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我對英語教研工作總結(jié)如下：
一、同伴互助，學(xué)科帶頭人引領(lǐng)，提高課堂教學(xué)能力
1.本學(xué)期我組織了老師們利用教研活動時間和課余時間觀看優(yōu)秀教學(xué)案例光碟。通過互動研討的方式來吸取這些優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段為我所用。
2.組織教師參加縣教研室的送課下鄉(xiāng)活動，并積極參與互動評課，提高自身專業(yè)水平。
3.利用周六英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的時間，組織學(xué)科帶頭人舉行公開課，對常用的課型進(jìn)行執(zhí)講并和老師一起研討課例，提高課堂教學(xué)的有效性。
4.小學(xué)的袁枚老師由于身體原因不能上課，我組織我校其他的英語教師每周二到幫助他上課。使小學(xué)的英語課正常的進(jìn)行。在安排了新的英語教師后，為使他們盡快熟悉英語教學(xué)，我常到小學(xué)送課，并為新教師講解教材的重難點(diǎn)。當(dāng)然，這些工作都沒有白做，小學(xué)的英語成績每次都有提高。新上任的英語教師也從不會上課、備課，轉(zhuǎn)變到基本能利用教學(xué)策略來上課。
二、開展多樣的英語活動，營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍
1.根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我組織開展了寒假作業(yè)展評活動、“慶六一”手抄報比賽活動。
2.同時我設(shè)計的每單元一次的單元主題作業(yè)也很好的利用了起來。學(xué)生們設(shè)計的越來越有水平。
三、積極開展校本教研，并參加網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬了學(xué)習(xí)交流渠道
本學(xué)期共開展了8次集體備課教研活動，并保證了每次的備課都有知識點(diǎn)考核、案例研討和互動評課，并能把教學(xué)案例組織稱一次課堂實(shí)錄。老師們雖然帶的班很多，教的也是不同的年級，但老師們都能及時的把大集體備課的二次備課上傳至教研平臺。
此外，還組織老師對對話課的教學(xué)策略進(jìn)行了研討和修訂。通過這一系列的活動，老師們都一致認(rèn)同，積極參加各類英語教學(xué)活動，能增強(qiáng)自身的專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并結(jié)合自己的英語教學(xué)，將好的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
四、教學(xué)成績?nèi)孕枧μ岣?/strong>
在本學(xué)期期末測試中，三、六年級的成績較好，特別是六年級的成績比上一學(xué)期可以說是有了一個大的.飛躍。但是四、五年級英語成績不容樂觀，特別是五年級的英語成績平均分只有64.9分。
學(xué)生考試情況分析：
1.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果不明顯。
2.大集體備課上傳的二次備課質(zhì)量一般，個性備課內(nèi)容少，針對性不強(qiáng)，還有個別老師出現(xiàn)評價性的備課。課后反思不具體，沒有根據(jù)有針對性的問題進(jìn)行有意義的反思。個別老師只寫兩三行，敷衍了事。
3.作業(yè)的布置與批改，還沒形成一個系列。有的老師進(jìn)行了自評、組評和師評。但有的老師的作業(yè)都是千篇一律的評語，沒有新意。
下學(xué)期工作展望：
1.制定各年級教學(xué)要求與目標(biāo)，規(guī)范統(tǒng)一英語教學(xué)的各項(xiàng)要求，如：作業(yè)、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2.想方設(shè)法，走進(jìn)學(xué)困生的心靈世界，逐步端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找適合他們的教學(xué)方法，讓他們也獲得學(xué)習(xí)英語的喜悅。
3.繼續(xù)開展有效的校本教研，幫助教師提升自身的業(yè)務(wù)水平。
4.積極開展活潑有趣的課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
英語組教學(xué)工作總結(jié)13
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即:“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾個方面的工作:
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的`大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了計劃，同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;
其次，我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作競賽課來上，先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領(lǐng)導(dǎo)開放;
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。
三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個團(tuán)隊(duì)，一個團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長。
當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
英語組教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中度過的，工作任務(wù)比較重。我們力求在平時教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。在教研員，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，我鎮(zhèn)教師比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)英語教學(xué)任務(wù)，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和《三標(biāo)準(zhǔn)、一模式、一要求》，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。
每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
在制定詳盡有效的計劃下，英語組的每一位成員都很年輕，充滿熱情，工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)。英語教師積極參加各種比賽----劉鳳彩老師參加了教學(xué)能手的比賽，取得了優(yōu)異的成績，教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同提高。英語學(xué)科藍(lán)圖緊靠上級的指導(dǎo)思想，目的明確，針對性強(qiáng)，有條不紊，可操作性強(qiáng)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐
我鎮(zhèn)英語組結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)外語教學(xué)的基本理論，開展課堂教學(xué)研究，反思教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索適合本鎮(zhèn)的教學(xué)途徑，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)模式，大力推進(jìn)教學(xué)活動由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變，使教學(xué)活動真正建立在學(xué)生自主和主動探索的基礎(chǔ)上，進(jìn)而形成有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意
識，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，有利于創(chuàng)設(shè)寬松的'教學(xué)環(huán)境，有利于深入探索科學(xué)的教學(xué)方法體系。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我鎮(zhèn)能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到預(yù)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。本組堅持每月一次的教研活動，形式有：教師們互相聽課、評課、反思；討論如何進(jìn)行有效教學(xué)和有效復(fù)習(xí)；觀看優(yōu)秀課例，集體備課等。一個學(xué)期以來，英語教師能相互交流經(jīng)驗(yàn)，彼此取長補(bǔ)短，進(jìn)一步理解英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課改進(jìn)程，探討行之有效的小學(xué)英語教學(xué)方式。
三、加強(qiáng)課題研究，及時總結(jié)成果。
本組在進(jìn)行研究課題的活動中，教師們都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，營造民主的教學(xué)氛圍，和諧的師生關(guān)系，寬松的環(huán)境，開放的活動空間和創(chuàng)新的激情。在開展課題研究的同時，也注重把理論研究與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，并做好總結(jié)工作，積極撰寫論文。
總結(jié)一學(xué)期來我鎮(zhèn)英語科組的工作，是順利而有效的。但仍然存在一些需要完善的地方，等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去�?shí)踐。今后的工作，我們將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并突出教研重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力隨著年級的升高而不斷提高。
英語組教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期，高一英語備課組按照學(xué)校教務(wù)處和年級組的部署以及本組的工作計劃，有條不紊地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)就一期來本組所做的工作簡要總結(jié)如下：
一、按計劃認(rèn)真開展備課組活動，解決有關(guān)問題
按照學(xué)校要求以及本組工作計劃安排，本組在每周星期二第七節(jié)在一號教學(xué)樓三樓大辦公室開展一次集體備課活動，活動的主要內(nèi)容包括：
1、對即將要上的新課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，由一位中心發(fā)言人說課，說課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)的處理、教學(xué)過程、教學(xué)策略等。之后，其他組員發(fā)表意見，進(jìn)行補(bǔ)充。
2、互通教學(xué)進(jìn)度，交流下一步教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況。
3、互通討論，解決教學(xué)上的疑難問題。
4、交流每次鞏固練習(xí)學(xué)生答題情況。
5、學(xué)習(xí)學(xué)校印發(fā)給備課組的有關(guān)新課程改革的資料，吸取教育教學(xué)新思想，形成新理念。
6、學(xué)習(xí)教務(wù)處、教研處主持召開的備課組長、教研組長會議精神等。每次活動，組長作好記錄并及時上交業(yè)務(wù)科存檔。備課組活動為組員搭建起了互相學(xué)習(xí)、溝通交流的平臺，不僅使組員學(xué)習(xí)、接受到教育教學(xué)新思想，而且使組員共享其他組員教學(xué)中的閃光點(diǎn)，這無疑對提高組員的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有益。
二、分工協(xié)作，做好各項(xiàng)教學(xué)工作
本學(xué)期高一英語教學(xué)的重點(diǎn)是高一（必修）模塊
三、四中閱讀課文的教學(xué)以及詞匯、短語、句型以及語法等。對閱讀課文我們把它當(dāng)作是提高學(xué)生的閱讀能力來進(jìn)行講練，對詞匯、語法等的學(xué)習(xí)，我們是以單元為主線，注意對相關(guān)的語言知識進(jìn)行細(xì)化梳理，努力幫助學(xué)生夯實(shí)語言基礎(chǔ)。在認(rèn)真進(jìn)行各自的.學(xué)科教學(xué)的同時，各組員間還分工協(xié)作，做好其他教學(xué)工作，如：
1、分工選編學(xué)案。除用好學(xué)校訂的教材和課課練外，本組還根據(jù)教學(xué)所需，對相關(guān)材料進(jìn)行補(bǔ)充，為此，各組員進(jìn)行了分工。如為了檢查和提高學(xué)生對教科書中閱讀課文的理解力，選印了課文的參考譯文以及有關(guān)的閱讀理解選擇題讓學(xué)生當(dāng)堂限時訓(xùn)練；為了提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，選印了20xx年中考和學(xué)業(yè)水平考試書面表達(dá)題目及有關(guān)范例讓學(xué)生練習(xí)，另外，還選印了李陽瘋狂英語經(jīng)典范文給學(xué)生背誦。為了提高學(xué)生的英語聽力，還于每晚6：10—6：30進(jìn)行聽力訓(xùn)練。為配合全國中學(xué)生英語能力競賽，本組匯編了近兩年來的能力競賽題給參賽學(xué)生練習(xí)，各組員對所教班學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)試指導(dǎo)。
2、對學(xué)校要求在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論的文件，能及時傳達(dá)并征求組員的意見，組織成文上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對第一階段課題的結(jié)題論文，能按教研處的要求，有負(fù)責(zé)人在組內(nèi)宣讀，征求意見并進(jìn)行相應(yīng)地修改。
在本組組員的共同努力下，本學(xué)期高一英語教學(xué)質(zhì)量有了一定提高，這可以從期末調(diào)研考試成績以及學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的態(tài)度可見一斑。教學(xué)相長，各組員在本學(xué)期也取得了很好的教學(xué)教研工作成績。
四、下一階段的設(shè)想
1、繼續(xù)組織組員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，尤其是讓新課標(biāo)理念深入頭腦，為新課程的實(shí)施奠定理論基礎(chǔ)。
2、注意收集學(xué)業(yè)水平考試最新信息，了解模塊考試和學(xué)業(yè)水平考試最新動態(tài)，尤其是認(rèn)真研究考綱，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，包括優(yōu)生潛能生輔導(dǎo)以及學(xué)生應(yīng)試技巧及心理的輔導(dǎo)等。
【英語組教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
英語組教學(xué)工作總結(jié)02-23
小學(xué)英語教學(xué)組工作總結(jié)07-08
英語組教學(xué)工作總結(jié)08-21
小學(xué)英語組教學(xué)工作總結(jié)11-29
英語組工作總結(jié)04-21