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初中三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的初中三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
不知不覺,一個學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,經(jīng)驗尚淺,開始,對于重難點,易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任,我絲毫不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極請教,努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有效率地開展。一學(xué)期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,選擇教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精選精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都得一定的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班,大部分同學(xué)對該課很感興趣,但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕被責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的.問題不敢問老師,作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
讓人欣慰的是,我們的努力沒有白費,同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),下學(xué)期就要中考了,我會更加努力,工作更加細(xì)致扎實,以期在中考中取得喜人的成績。
初中三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
本人本學(xué)期擔(dān)任初一(93)(94)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
加強學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的.教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
初中三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,本學(xué)期的教學(xué)工作已落下帷幕。這學(xué)期我擔(dān)任九(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來,在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生。為了明年的教學(xué)工作做得更好,更出色,為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),現(xiàn)將一學(xué)期的`工作總結(jié)如下:
1、抓優(yōu)生。今年學(xué)生馬上面臨中考,重點率是考核教師教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。為此,在平時上課時,我比較注重分層教學(xué)。每節(jié)課,一般都要拓展練習(xí)。關(guān)于課后的輔導(dǎo),針對學(xué)生綜合能力比較弱的現(xiàn)象,在教完九年級上冊和下冊的26章后,我們每周出一套周考試卷進(jìn)行檢測,從效果上看還不錯。至目前王**、甘**、祝**、林**、付**、楊**、吳**、余**等一批優(yōu)秀生比較出色。
2、促中等生。特別是九(1)、九(2)這2個班級,學(xué)生成績兩極分化很嚴(yán)重,且中等生也比較少。為了讓中等學(xué)生在中考中有好的表現(xiàn),我在上課時,每節(jié)課保證中等生能練習(xí)1-2道中考題類的填空或選擇題。從第20、21周的期末模擬考試結(jié)果分析,九(1)班和九(2)班的平均分都有較大幅度的提高。劉**、黎**、曾**、陸**、蘇**、陳**等一批中等生到目前為止比較穩(wěn)定。
3、轉(zhuǎn)差生。數(shù)學(xué)是屬于抽象思維,對于后進(jìn)生來講,初三的數(shù)學(xué)難懂枯燥,普遍存在厭學(xué)與放棄思想。而我在教學(xué)過程中不可能只講最簡單最基礎(chǔ)的內(nèi)容。對課后輔導(dǎo)來說,時間難以保證。因為數(shù)學(xué)的后進(jìn)生一般也是各科的后進(jìn)生。而且初三的學(xué)習(xí)任務(wù)重,進(jìn)度快,這使得他們進(jìn)一步產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。因此我只能對他們進(jìn)行思想教育,促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性,主動性,但從效果上看,并不理想。
總之,對抓優(yōu)生和促中等生來說還算過的去,轉(zhuǎn)差生做的還有很多欠缺,有待于后續(xù)教學(xué)中繼續(xù)努力。
初中三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
初中數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師在當(dāng)前更新教育觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,奮力拼搏,求實創(chuàng)新,以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實工作,全體教師愛崗敬業(yè),教書育人,以校為家,勇于奉獻(xiàn),做出了一定的成績。
一、教學(xué)常規(guī)工作管理:
從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開學(xué)初,響應(yīng)學(xué)校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認(rèn)真落實了集體備課制度,由備課組長負(fù)責(zé)制,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行,在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,做到&“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合&”,各教師的.教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效。
二、教研組建設(shè):
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標(biāo)和具體計劃,有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。具體安排了新能掛鉤對象,老教師無私傳授,新教師虛心好學(xué),認(rèn)真完成了五個一工程。組內(nèi)教研氣氛濃厚,各新教師聽課都在12節(jié)以上,其余教師聽課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強,有良好的師德師風(fēng)。
三、教科研活動:
本學(xué)期有計劃的舉行了各年級數(shù)學(xué)專題講座或興趣小組,取得了較為明顯的.效果。本學(xué)期九年級參加曾都區(qū)數(shù)學(xué)竟賽,在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲,實踐有效性課堂課題。
四、工作實績:
經(jīng)過全體教師的共同努力,數(shù)學(xué)學(xué)科已成為我校的拳頭學(xué)科。
我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實干,為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
三年級數(shù)學(xué)教育,重在初步培育學(xué)生的籠統(tǒng)、歸納潛力,剖析、歸納潛力,決議、推理潛力和思想的靈活性,敏捷性等,著眼于開展學(xué)生數(shù)學(xué)潛力。透過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)常識的來歷和用途,培育學(xué)生杰出的行為習(xí)氣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實踐情況,采納有用辦法,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全進(jìn)程。在教育進(jìn)程中首要做到以下幾點:
一、取得的成果
(一)、以課堂教育為核心。
1、備課。
學(xué)期初,細(xì)心閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教育材料做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進(jìn)行了單元備課,把握每一部分常識在單元中,在整冊書中的地位,作用?紤]學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會發(fā)生什么疑問,該怎樣解決。在備課中表現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)進(jìn)程。充分了解課后習(xí)題的作用,規(guī)劃好操練。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激起學(xué)生考慮。放手讓學(xué)生探求,著手,動口,動眼,動腦;針對教育重,難點,選取學(xué)生的探求成果,讓學(xué)生進(jìn)行比較,溝通,討論,從中把握常識,培育潛力;讓學(xué)生操練在同層次的習(xí)題,穩(wěn)固常識,構(gòu)成潛力,開展思想;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的常識以及辦法。
(2)及時溫習(xí)。我的做法是:新授常識根本上是當(dāng)天或第二天溫習(xí),以后再逐漸延伸溫習(xí)時刻。該辦法非常適合低年級學(xué)生忘記快,不會溫習(xí)的缺陷。
(3)努力構(gòu)建常識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一收拾,構(gòu)成每節(jié)常識串;每單元收拾溫習(xí)構(gòu)成常識鏈;一學(xué)期對整冊書進(jìn)行收拾溫習(xí)。學(xué)生閱歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的進(jìn)程,既構(gòu)成了常識網(wǎng),又學(xué)到了辦法,容易發(fā)生學(xué)習(xí)搬遷,給學(xué)生的立異、實踐帶給了或許。
3、批改作業(yè)。
針對不同的操練過錯進(jìn)行面批,指出特性問題,大眾修訂共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找過錯,增強學(xué)生的剖析潛力。學(xué)生修訂后,給予好的點評,鼓舞學(xué)生獨立完結(jié)作業(yè)。剖析操練發(fā)生過錯的原因,改善教育,提高教師教育的針對性。
4、注重對學(xué)困生的教導(dǎo)。
對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教育中留意降低難度,放緩斜度,答應(yīng)他們采用自己的辦法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)進(jìn)程。在教育中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好,提高學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的答復(fù)采納“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局勢,使學(xué)生敢于答復(fù)問題,樂于考慮。
5、成果。
本學(xué)期期末考試題是縣進(jìn)修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考。班級成果比較好。全班38名學(xué)生參考?偡3169.5分,平均分83.41分,90分以上有14名,優(yōu)秀率36.84%,及格率97.37%。
(二)、規(guī)劃貼合小學(xué)生年紀(jì)特點的實踐活動。
三年級學(xué)生把握的數(shù)學(xué)常識不算多,觸摸社會的規(guī)模也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實踐情況規(guī)劃出“有用”的活動形式。讓學(xué)生透過丈量自己的體重,加深對重量單位的了解。丈量身高,加深對長度單位的了解。提高了實踐活動的.潛力。
(三)、巧妙浸透環(huán)保教育,關(guān)懷環(huán)保。
在教育進(jìn)程中,呈現(xiàn)一些應(yīng)用題,如:用紙對折、拼圖等。在完結(jié)常識教育后,教育學(xué)生將剩下的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境的杰出習(xí)氣。
(四)、勤與家長溝通,完成共同教育。
與家長常聯(lián)絡(luò),搭建杰出的溝通渠道,讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,與此同時,教師更能加深對學(xué)生特性的了解,做到對癥下藥。
(五)、用心參與教研活動。
用心參與本校的教育科研活動,并堅持詳細(xì)做好聽課筆記。細(xì)心參與教育預(yù)案規(guī)劃,聽、評課活動,主動向老教師請教教法,并虛心學(xué)習(xí)。本學(xué)期撰寫了自己的多篇教育教育心得、教育反思,并參與了國家級和省級的教育規(guī)劃論文競賽,并取得了較好的成果。
二、不足之處
1、有些家長在那個對孩子的學(xué)習(xí)不行注重,首要表此時:家長不合作造成了學(xué)習(xí)成果差。
2、還有一部分學(xué)生不細(xì)心審題,書寫不細(xì)心。
3、學(xué)生隨堂操練中由于時刻緊,操練的不行深,學(xué)生的自學(xué)意思薄弱,單個學(xué)生上課小動作多,聽課不細(xì)心。
4、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不行清晰。
三、改善辦法
1.培育學(xué)生杰出的解題習(xí)氣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣造成作業(yè)上所反映的審題不細(xì)心、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象。
2.針對作業(yè)中暴露的問題及平時教育中存在的問題,在今后的教育中進(jìn)一步加強研究,加強互相之間的合作、合作,針對學(xué)生單個差異進(jìn)行差異教育和單個指導(dǎo),特性是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強雙基訓(xùn)練,執(zhí)行到位,使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
3.加強混合運算核算的訓(xùn)練,強調(diào)運算順序。
4.注重根本算理教育,在教育中要減少機械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練,而應(yīng)多規(guī)劃一些有層次的變式訓(xùn)練,以提高學(xué)生關(guān)于概念正確地、全面地認(rèn)識。減少學(xué)生因過錯地或片面地了解概念造成的失誤。
初中三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6
幾年來,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的'輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
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一、學(xué)生基本情況剖析:
本班共有27名學(xué)生,通過一段時間的培育操練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣和行為習(xí)氣有了較大的進(jìn)步,上課能專心聽講,踴躍發(fā)言;課后了解按要求完結(jié)作業(yè),同學(xué)之間相互幫忙,相互學(xué)習(xí),相互團(tuán)結(jié)。但個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,常識的把握較差,有些學(xué)生此刻還不會閱讀了解題意,留意力不集中,了解潛力較差,因而,在往后的教育中,要留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育等。
二、教育的經(jīng)歷:
1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教材教法,做好充沛的教育工作
、抛屑(xì)做好課前的準(zhǔn)備,每一節(jié)課都是通過仔細(xì)構(gòu)思和計劃的。
①仔細(xì)研究教材,全面把握本冊的教育目標(biāo)、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握常識的邏輯。恰當(dāng)?shù)膹浹a相關(guān)資料,讓學(xué)生在講堂能學(xué)到有些書本沒有提及到可是又是務(wù)必要把握的`常識,保證教育的順利進(jìn)行。
、诹私鈱W(xué)生原有的常識技術(shù)的質(zhì)量,他們的愛好、需求、辦法、習(xí)氣,學(xué)習(xí)新常識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些曾經(jīng)現(xiàn)已學(xué)過的常識把握得不安定就恰當(dāng)及時進(jìn)行彌補復(fù)習(xí),讓學(xué)生重新回想已學(xué)常識同時在原有的常識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的常識拓展學(xué)習(xí)。
、劭紤]教法,依據(jù)不同的常識特點用不同的辦法把已把握的教材常識傳授給學(xué)生,包含怎么安排教材、怎么安排每節(jié)課的活動。為了調(diào)集學(xué)生的用心性選用競賽的形式來上課。上新課時競賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)則和定論,操練課就競賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平常上課都盡量能交叉和該節(jié)學(xué)習(xí)資料有關(guān)的小活動。
(2)講堂上的情況
安排好講堂教育,關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,在講堂上個性留意調(diào)集學(xué)生的用心性,調(diào)集學(xué)生的有意留意,加強師生溝通,充沛體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快,留意精力,培育學(xué)生多動口著手動腦的潛力。
2.做好課后教導(dǎo)工作,留意分層教育
本班的學(xué)生愛動、好玩,缺少自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完結(jié)作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的教導(dǎo),并不限于學(xué)生常識性的教導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的教導(dǎo),進(jìn)步后進(jìn)生的成績,首要處理他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌生愛好。
3.重視學(xué)生的思想教育
厚愛差生:首要做到“真摯”二字,即我在學(xué)生面前不敢有一點點虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“了解”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心思體現(xiàn)和觀點,如對學(xué)習(xí)的害怕、猶豫、滿足、冷漠,過錯的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自在評論。最后做到“了解”二字,即透過學(xué)生的眼睛看事物。
三、存在的不足之處:
1.一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不行清晰,學(xué)習(xí)態(tài)度不行端正。上課聽講不仔細(xì),家庭作業(yè)常常完不成。
2.個別同學(xué)常識把握不行扎實,學(xué)習(xí)習(xí)氣有待于培育,改進(jìn)與進(jìn)步;整體常識整合不行,學(xué)生剖析問題和運用常識的潛力有待進(jìn)步,常識的構(gòu)成不行系統(tǒng)。
3.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不行重視,主要表此刻:學(xué)生家庭的不合作,造成了學(xué)習(xí)差。
4.還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。
四、往后盡力的方向:
1.針對我們班學(xué)困生比較多的特點,我主要是課上多提問,課下多教導(dǎo),和家長取得聯(lián)系,爭取家長的合作,以使學(xué)生更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。
2.加強常識運用的歸納性,靈活性與實踐性;重視將常識堆集與著手操作,生活實踐緊密結(jié)合。
3.重視常識的全方位整合與歸納運用,剖析;在常識學(xué)習(xí)過程中,重視培育學(xué)生常識回顧與反思的習(xí)氣。
4.在常識學(xué)習(xí)的過程中;留意潛力的培育及習(xí)氣的養(yǎng)成
5.結(jié)合教育資料進(jìn)行德育滲透。在教育中留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
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本學(xué)期我擔(dān)任九年級1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,因進(jìn)入初三畢業(yè)沖刺階段,承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)較重,需要完成整個初中三年級一年的課程,所以整個學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)都是比較緊張的。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,我堅持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,做好理論學(xué)習(xí)筆記,積極參加教研活動,并參加了全國優(yōu)質(zhì)課展評的聽評課活動,收獲頗深。本學(xué)期輔導(dǎo)一位年輕教師參加臨沂市優(yōu)質(zhì)課評選,獲得二等獎。我在不斷的實踐中逐漸的加強自己的業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期的教學(xué)過程中,注重教材的鉆研,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,所以我注重了教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量的時間組織學(xué)案,在備課過程中,一是在不離開教材的原則下,參考其他教科書,對比它們的.不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,二是結(jié)合生活實際,讓學(xué)生每堂課都學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,注重師生雙邊活動的設(shè)計,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
在作業(yè)批改上,盡力做到認(rèn)真及時,力求做到全批全改。根據(jù)學(xué)生數(shù)目眾多的特點,采取每周3-4次課堂作業(yè),對出現(xiàn)的問題,與學(xué)生一起,當(dāng)面指出問題所在,輔導(dǎo)做到及時有針對性。
當(dāng)然在工作中也還存在著很多的不足:教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的特點還沒有達(dá)到讓每位學(xué)生都學(xué)有所得,學(xué)有所樂。對于同步的應(yīng)用還沒有達(dá)到提前作完,然后有目的的讓學(xué)生去選擇著有針對性的做題。對于學(xué)情的了解有時候延后,沒能達(dá)到時時刻刻一對一的補教補學(xué)。導(dǎo)致了教學(xué)中仍然存在著盲目性。
在今后的教學(xué)過程中,我要從以下幾個方面進(jìn)行改正:
1、加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)思想,更好的服務(wù)教育教學(xué)。
2、多向老教師學(xué)習(xí),特別向在學(xué)校里一些有經(jīng)驗的老教師與觀念新穎的年輕教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)行為與方式,做到教學(xué)上一絲不茍。 3、加強中考題的研究,尤其是近3年的臨沂市的中考題的研究,提高個人對中考題命題方向的掌握。
通過本學(xué)期的教學(xué)工作,我的教學(xué)能力與水平有了一定的提高與進(jìn)步,在今后的教學(xué)生涯中,我還將努力進(jìn)取,讓自己的教育教學(xué)付出更有實效。
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叮咚轉(zhuǎn)眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的"人民教師",無愧于這一稱號,我現(xiàn)將xx-xx年度工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師,身正為范",這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我
擔(dān)任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到"不恥下問"教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。
這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實了這一點,我教的`班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,。接手這兩個班的教學(xué),我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之xx-xx學(xué)年度,我擔(dān)任的兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,為學(xué)校爭光!
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