關于期中教學工作總結11篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的關于期中教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于期中教學工作總結1
為加強我校教學管理，提高教學質量，按照《關于開展20xx~20xx學年第二學期期中教學檢查通知》安排，教務處、校教學督導組、實驗實訓中心有關人員組成檢查小組，從20xx年5月19日開始，利用一周多的時間對各系部本學期教學工作進行了全面檢查。
檢查小組一行10人，分別深入到思政、護理、臨床、藥檢、蒙中醫(yī)、基礎醫(yī)學部、公共學科7個教學單位深入了解期中教學檢查工作的開展情況。通過聽課、查閱資料等對各系（部）教學計劃的制定和執(zhí)行情況、教學運行管理、教學質量監(jiān)控與評價三個方面進行了檢查評價。
各系（部）對此次教學檢查均能認真對待，針對發(fā)現(xiàn)的問題采取了相應的整改措施，檢查小組成員在檢查中發(fā)現(xiàn)各系（部）在規(guī)范日常教學管理工作方面有了很大的提高。如教學檔案編寫規(guī)范、相關材料準備充分等；使全校教學工作井然有序，教學基本建設穩(wěn)定推進；真正達到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促變”的目的。每個系（部）均呈現(xiàn)一些亮點值得其他系（部）相互學習，但也發(fā)現(xiàn)系（部）在教學師資、教學活動管理、學生管理及教學質量監(jiān)控上存在一些問題。下面就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題匯總如下：
一、 查閱資料存在問題
（一）、共性問題
1、普遍存在聽課次數(shù)少的問題，尤其是系（部）主任（每學期不
少于12學時），個別系（部）主任們只有兩次。年輕教師的聽課次數(shù)也大多不符合要求（16-20學時），應督促他們多聽課。聽課記錄本填寫不規(guī)范，個別教師無聽課后評價及建議；聽課記錄本應一學期一本。
2、教案 首頁填寫不完善（參考教材、實踐課、理論課時數(shù)、起止章節(jié)等）；大部分教師無課后記。
3、教研活動記錄內容且多是傳達部署工作的記錄，有關教學研究方面的內容很少。
4、教室日志填寫不規(guī)范。
（二）、各系（部）存在的.主要問題
思政部：
1、 缺思修、毛特的課程標準（國家統(tǒng)一標準）。
2、 系（部）工作記錄無。
3、 教學質量監(jiān)控與評價力度不夠（無課堂檢查記錄，教師教
學評價匯總無）。
4、 聽課記錄大多無評價且次數(shù)少。
5、 個別教師計劃與手冊執(zhí)行不符，手冊沒有答疑（高建忠手
冊什么內容都沒有）。
6、 教學執(zhí)行情況檢查記錄無。
護理系：
1、 人才培養(yǎng)方案已制定，但存在問題。
2、 無教師教學評價匯總。
臨床系：
1、 缺眼視光專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（正在完善中），眼視光專業(yè)
沒有課程標準。
2、 個別教師授課計劃和授課手冊不一致（石慧、俞曉曄）。
3、 缺教師教學評價匯總。
4、 大部分教師聽課后無評價建議。
藥檢系：
1、 兼課教師無聽課記錄
2、 個別教師授課計劃和授課手冊不規(guī)范
蒙中醫(yī)系：
1、 蒙醫(yī)專業(yè)的課程標準按照教務處提供的版本無法做（要寫
蒙文，格式不同）。
2、 個別教師聽課記錄缺少評價意見。
基礎醫(yī)學部：
1、 教學執(zhí)行檢查情況無文字記載。
2、 病理學教研室教研活動記錄不全。
3、 個別教師授課手冊無任何記錄（郜玉林）；個別教師授課手
冊無考勤記錄，無答疑（韓菲）。
公共學科部：
1、 無自查報告。
2、 個別教師聽課記錄無評價（吳謹宏）。
3、 部分教師授課手冊填寫不全、教案缺日期；個別新教師授
課計劃、手冊填寫不規(guī)范（鄭志亮）。
二、 聽課情況匯總
郭小海（西醫(yī)內科）
評價：備課不充分，教學內容不熟悉，對專業(yè)詞解釋不到位，念的多講的少，語言平淡無激情，教態(tài)拘謹、不自然；條理混亂，隨意性強，無重難點；缺乏臨床經驗。
建議：加強基本功的訓練：聲音洪亮，板書內容盡量提煉不宜太多；多聽像趙海峰老師這樣經驗豐富的教師的課，注意歸納總結，與學生形成互動，加強臨床經驗與理論知識的結合，盡快進入教師角色。 李�。ㄐ蝿菖c政策）
評價：內容熟悉，語速適中，語音親切，語言通俗易懂；ppt內容設計合理、豐富、形象；表達邏輯性不強。
建議：所講內容與板書、課本做有機結合，多與學生互動，加強課堂管理。
蔚茜（五官護理）
評價：教學內容不熟悉，備課不夠充分，照本宣科的念書，板書太多，無重難點，與學生互動差。
建議：加強備課，將教材內容轉化為自己的語言講述；關鍵知識點加強講解，突出重難點、端正教學態(tài)度，多聽有經驗教師的課，進一步提高教學水平。
劉海霞（運動治療技術）
評價：備課充分，內容較熟悉，教態(tài)自然，語言清晰；板書工整，但與ppt內容重復，價值不大；重難點不突出。
建議：改進無效板書，精心設計ppt，最好穿插一些訓練圖片或視頻；各項訓練的目的盡量與臨床有機結合；建議示范教學，讓學生跟著做；加強重難點的講解。
楊彥茹（藥品營銷）
評價：內容較為熟悉，講課認真、聲音洪亮；能與學生形成良好互動，課堂管理較好；知識銜接不太緊湊，邊緣知識欠缺，教學目標不夠明確。
建議：擴充邊緣知識，深入研究教材，將書與ppt有機結合，明確教學目標。
三、 整改措施
通過檢查及反饋，教務處對各系（部）教學工作中存在問題進行進一步落實。教務處結合系（部）意見提出以下整改措施：
1、 此次教學檢查存在問題務必落實到人，找出原因并整改。 教務處、各系（部）要加強對教師授課、學生出勤等方面的監(jiān)控；教學督導時發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給系部教師，努力使我校教學紀律、教學水平、教學環(huán)境等進一步提升。
2、 抓好教師尤其是年輕教師的業(yè)務培訓工作。首先通過狠抓教研活動，充分發(fā)揮教研室的教師培養(yǎng)職能，系（部）要對教研活動進行有效監(jiān)控和指導，教研活動一定要有計劃、有主題；其次，系（部）應根據(jù)師資情況組織專題講座、示范課、說課、評課，教師集體聽課評課活動，加強培訓管理。
關于期中教學工作總結2
為了加強學校的教學常規(guī)管理，提高教師的教學水平，根據(jù)學校教學工作的安排，期中對綜合組各位教師的教案進行了全面檢查�，F(xiàn)將檢查情況做如下總結：
（一）好的方面：
１．重規(guī)范。全體教師都能認地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時檢閱教案，認真鉆研教材，了解學生，制定目標，備課的各個環(huán)節(jié)、重難點、教法、學法等方面都備寫齊全，教學重難點突出，教學目標明確，過程清晰詳實，教學設計合理規(guī)范。
�。玻袆�(chuàng)新。有些教師備課充分，教師能夠將新課程理念融入到課堂教學設計中，備寫教案時不僅僅關注教師教的教，同時更多地關注學生的學。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學課型與傳統(tǒng)課型有機結合，著重務實課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學中重視學生的技能培養(yǎng)，充分體現(xiàn)音樂課的學科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案，嚴格按照學校設計的教學模板，認真設計每一個環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設計，充分挖掘教材，構思教學環(huán)節(jié)，用心整合教材，合理取舍教材。
３．反思深。大部分教師的教案課后反思及時、有針對性，能隨時記下自己在教學過程中的成功經驗和不足，及時反思自己的教學過程，教學行為。并且能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行分析，提出今后教學中的應注意的`問題，反思中體現(xiàn)了教師對教材處理
的獨特見解，側重對自己好的教法的總結、提升；達到了通過反思促進成長的目的。
（二）存在問題：
1．個別教師的教案教學反思寫的不夠詳實，不能很好地起到反思——調整——改進的作用。
2．有些教案使用的模板不夠美觀，表格設計不規(guī)范，望在今后的教案設計中注意更改。
吳延睿老師的備課筆記
丁香玉老師的備課筆記
關于期中教學工作總結3
根據(jù)學校本學期教學工作安排，我系于第十周至第十二周以“規(guī)范教學秩序，狠抓教學質量”為主題開展期中教學檢查，重點檢查課堂教學的各環(huán)節(jié)，現(xiàn)將檢查的結果及情況分析小結如下：
一、組織工作
系部根據(jù)教務處《關于開展08－09學年第一學期期中教學檢查工作的通知》精神，于11月10日下午13：30—14：30召開全系教師會議，組織教師學習《教師教學工作規(guī)范》、新版《教學事故認定及處理規(guī)定》，發(fā)放《期中教學檢查檢核表》（附件1），動員各位任課教師運用“檢核表”全面檢查教學工作，責成各教研室主任按“檢核表”對所轄教師的教學規(guī)范作逐項檢查。
二、教學運行情況檢查
1、教學秩序方面：期中教學檢查小組通過早晨抽檢、聽課時隨堂檢查等方式了解了課堂教學秩序情況，認定教師上下課情況良好，學生到課率和課堂紀律情況則因專業(yè)、課程、教師而有較大區(qū)別。少數(shù)學生遲到、早退、在教室里吃早飯、手機帶入教室且不關機等現(xiàn)象依然存在。其中，中藥制藥專業(yè)的學生到課率達到95%以上，課堂紀律也較為良好。
2、教學規(guī)范方面，各位教師對照自檢表查漏補缺，再由教研室主任復查、指導，達成良好效果：
（1）教案規(guī)范，內容豐富。所有教案均采用章節(jié)式體例，有教學方法、教學目的、重點難點掌握、作業(yè)思考題，撰寫規(guī)范。但有部分教師的教案首頁未能及時完整地填寫。
�。�2）教學認真，效果較好。所有教師均認真按照教學計劃組織教學。其中李光老師的課堂教學活潑生動，信息量較大，學生贊不絕口，甚至能吸引其它專業(yè)的師生長期聽課。
�。�3）作業(yè)批改符合要求。大部分教師均做到了每章布置1次作業(yè)，每2～3次批改1次，或抽查部分同學的作業(yè)，或布置口頭作業(yè)，下一次課提問考查。就校督導委反饋的個別作業(yè)批改不規(guī)范情況，系部領導作了進一步了解，向當事教師提出了整改要求。
�。�4）各位實訓負責教師按實訓大綱，對每個實訓內容作了充分準備和安排，并嚴格要求學生查閱資料，參予設計實驗，規(guī)范操作，實驗結果令人滿意。但實訓考核手冊中小結的撰寫環(huán)節(jié)出現(xiàn)失控現(xiàn)象，部分實訓科目的小結為空白。個別教師責任心不夠強，偶有出現(xiàn)未及時監(jiān)督學生做好衛(wèi)生和整理工作的現(xiàn)象。
3、教學管理方面：
�。�1）本系教學文件和教學資料的整理歸檔較為規(guī)范。借助中藥制藥專業(yè)新專業(yè)評估的機會，我系各專業(yè)的教學檔案更加完善。
但由于發(fā)現(xiàn)不夠及時等原因，個別老師的本學期實驗實訓任務書需作補充調整。
（2）教研活動
我系開展了以“提高實驗實訓效果”為主題的教研活動，提出從實驗科目創(chuàng)新入手提高實驗效果，從實驗細節(jié)入手規(guī)范學生行為、培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的.思路，取得一定的效果。
但從本系各教研室上半個學期開展的教研活動來看，尚不能令人滿意，教研活動開展得不是很多，尤其是本學期開展集體備課活動較少。教研室的主要活動是進行有關多媒體課件制作和運用、、課堂節(jié)奏和氣氛的調節(jié)與控制、課堂紀律的控制與維持等方面的討論和交流。因此有關的活動記錄也不盡人意。
教研活動不能大規(guī)模定期舉行的原因有：各教師的授課任務重且常常是多頭工作，沒有足夠的時間和精力；各教師的上課時間不同步，難以聚在一起；教師的主觀能動性不足。
�。�3）相互聽課
聽課活動多層次全方位開展。
首先，由于有了系教學督導組，本學期我系教師互相聽課比以前積極。青年教師聽了以往學生評教得分較高的老師的課后，多有思考與啟發(fā)。
第二，系部領導重點抽檢了年輕教師（特別是新進教師）的授課情況，并從基本教學規(guī)范到章節(jié)內容講授技巧對青年教師進行了個別的、集體的輔導。期間，楊雄志主任針對青年教師上課的薄弱環(huán)節(jié)，舉辦了“青年教師如何提高教學技能”的講座。
第三，系教學督導組對系內每位教師的課都作了聽課安排，在期中檢查期間集中聽課10余次。
第四，期中教學檢查期間，三個教研室分別進行了一次公開課。
三、教風學風情況
（1）學生評教工作如期進行。在輔導員全程督促下，本學期的學生評教工作如期完成。
�。�2）召開教師座談會和學生座談會。系部及督導組召開了本部門的教師和學生座談會，學生主要反映了學習氣氛不濃、學習積極性不高、學習針對性不明確等帶有普遍性的問題；系部領導對教師關注的教學事故認定、學生關心的工作趨向等問題進行了交流，一定程度上達成了答疑解惑、舒緩矛盾的效果。
（3）針對本學期調課次數(shù)較多的情況，檢查組對每位調課老師的調課理由逐個進行了甄別，據(jù)查，調課清單中所指向調課理由合理，除一位因私外，其他均為因公出差而調課。提出盡可能不調課、不調早上一、二節(jié)課的規(guī)范要求，以減少調課的發(fā)生。
關于期中教學工作總結4
本學期期中教學檢查的開展，受到了學校領導的高度重視和各部門的通力配合。從20xx年5月16日教務科組織開展進行了一周的教學工作檢查活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：
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1、自教學檢查文件下發(fā)以來，教研室組織教師進行了教師自查和教研室自查工作。
2、上半學期教學風氣良好，絕大多數(shù)教師的教學文件齊全，能夠根據(jù)教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課，教學環(huán)節(jié)完善、教學內容充實，并注意教學方法和措施，較好地完成了教學任務。
3、廣大任課教師都按照學校要求給學生布置課外作業(yè)，并及時批改學生的作業(yè)，按規(guī)定記錄平時成績、平時考核情況。有些青年教師在教學方面有一定程度進步。
4、教師的調課基本都是因公調課。調課的教師能夠抽時間補課。
5、大部分教師能積極參加教學業(yè)務學習與提高，積極參加學院和學校組織的聽課、評課活動。
6、由主管校長牽頭組織了骨干專業(yè)的建設方案制定。
7、組織了全校的說課活動，選拔推薦了參加學院說課的.參賽教師。
8、實踐教學情況教務科帶領各教研室為學生的教學實習、見習制訂了教學管理的方案，各教研室都比較認真落實課程實習、教學實習和見習，與實習單位的關系密切，大部分帶隊老師負責心，實習單位滿意，實習效果較好。
（二）存在的問題
1、教學方法有待改進，少數(shù)教師雖嚴謹敬業(yè)認真負責，但因經驗不足，或不注意教學方法的研究，致使教學效果不盡如人意。
2、個別教師上課準備不充分，存在照本宣科、滿堂灌的教學現(xiàn)象，課堂氣氛沉悶死板，不活躍；有些老師上課像是自言自語，從不關注學生接收情況，學生對學習缺乏興趣，處于被動接受狀態(tài)，教學效果欠佳。
3、課堂紀律太差，有些老師上課時不組織課堂教學，對學生的遲到、曠課、上課睡覺、干別的事從不過問，使得遲到、缺勤、上課不專心聽講等現(xiàn)象較為嚴重。
4、個別老師有遲到早退現(xiàn)象嚴重，有些只上一節(jié)課，第二節(jié)課不上，有些老師上課過程中丟下學生去干別的事。
5、有的老師作業(yè)布置不合理，有的一周只布置一次作業(yè)或一周只收一次作業(yè)，批閱時一周只批一次，有的老師只批閱號和日期，做的題究竟是對還是錯學生自己不知。
�。ㄈ⿵倪@次教學檢查來看，雖然總體情況良好，但個別老師的問題也不容忽視，這些問題的存在直接影響學校的形象，影響學校的聲譽，影響教學質量，對學校今后的發(fā)展有很大的負面影響，為此要求我們每一個老師在今后的教學過程中必須遵守以下幾點：
1、加強組織紀律性；希望每個老師做到按時上課，準時下課。我們要求學生必須提前5分鐘進教室，老師鈴響2分鐘到教室，上課過程中除特殊情況下不得接電話、會客、處理其他事物。
2、加強責任心，認真上好每堂課；上課前準備一定要充分，教材內容要熟悉，教學方法選擇要恰當，教學用具要則用，要緊密結合實踐進行理論教學，提倡案例教學。在教學過程中一定要組織課堂紀律，充分調動學生學習的積極性，要深入了解和掌握學生的學習情況，作業(yè)布置要適當，要有針對性，要從知識的掌握和基本技能訓練反面考慮。批改作業(yè)要認真、仔細、要保證質量，出現(xiàn)的問題要及時講評，要讓學生改正。
3、嚴格執(zhí)行請假、銷假、調停課制度；所有兼職授課教師請假必須通過教務科，請假時必須有假條，有課的教師必須填寫調課單，做好所缺課程的補課計劃，經批準后方可執(zhí)行，絕不允許私自調課。
4、執(zhí)行責任追究制度；凡是因教學工作失誤造成教學事故的，一律追究相關責任人的責任。
5、希望我們每一個教師都要有高度的責任感、使命感，恪盡職守，端正教育教學工作的態(tài)度，嚴格要求自己，開展自查自改措施，查漏補缺，認真履行崗位職責，干好本職工作。
本次期中試卷涵蓋了負數(shù)、圓柱和圓錐、比例、百分數(shù)共四個單元的內容，期中教學反思。主要分為填空、判斷、選擇、動手操作、解比例、解決問題共六個題項。
�。ㄒ唬┛傮w情況
從成績來看，一班90分以上42人，優(yōu)秀率96%；二班90分以上34人，優(yōu)秀率90%，成績還比較理想。
�。ǘ┰嚲眍}目分析
1、填空題，教學反思《期中教學反思》。共14題，其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14題答題情況較好，主要錯在：第6題和第8題，學生只計算出結果，但是沒有寫單位名稱，不注意審題導致出錯。
2、判斷題。共10題，其中1、2、4、6、7、8、9題答題情況較好。主要錯在第3題：應納稅額的多少取決于稅率的大小，學生沒有想到還取決于各種收入的多少；第10題錯在學生把圓的面積與半徑、圓的周長與直徑的關系混淆了，導致出現(xiàn)錯誤。
3、選擇。共9題。其中1、2、3、4、6、7、8、9答題情況較好。主要錯在：第5題，把一個圓柱橫截成3個小圓柱，實際上是增加了4個底面積，學生對于增加的面積是多少不理解導致出錯。
4、動手操作。
5、解比例。此題出錯較少，主要集中在解比例時不寫解字，計算出現(xiàn)錯誤。
6、解決問題。共6題，此題出錯較多，主要出錯在計算上，第5題的審題上不理解題意導致出錯。
關于期中教學工作總結5
財會系期中教學檢查工作總結
開學至今，經過全系師生的共同努力,全系保持了比較穩(wěn)定的教學秩序,各項教學工作有序開展。根據(jù)教務處《關于開展期中教學檢查工作的通知》精神，我系從第9周開始，進行為期兩周的期中教學檢查。本次檢查緊緊圍繞學院20xx/20xx學年第一學期工作要點，以提高教學質量為中心，全面、認真開展檢查。通過檢查，繼續(xù)保持了教學工作的良好態(tài)勢，進一步明晰后半學期的工作思路、提高了工作成效。現(xiàn)將檢查情況總結匯報如下：
一、組織階段
接到教務處要求各系部進行期中教學檢查的通知后，本系領導十分重視本次檢查，專門成立了教學檢查工作小組，結合本系專業(yè)特點制定了期中教學檢查方案, 檢查形式是由教師先進行全面自查，教研室組織重點檢查。
二、檢查實施階段
�。ㄒ唬z查本學期教學工作計劃的執(zhí)行情況
保持日常教學管理的程序化和規(guī)范化，通過不斷細化教學各個環(huán)節(jié)，進一步加強教學管理的程序化和規(guī)范化程度。各項工作嚴格按照學期初制定的本學期教學工作計劃來安排系部工作日程。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)教學檢查
本次檢查就學期授課計劃執(zhí)行情況、課堂教學、多媒體教室使用情況、作業(yè)布臵與批改情況、實踐教學環(huán)節(jié)開展落實情況等各個方面開展多種形式的檢查工作。
1．學期授課計劃執(zhí)行情況
全系32位教師，擔任了共計34門課程的任課教學任務，總體上看，大部分課程學期授課計劃都能按大綱編寫，執(zhí)行情況較好,教學進度基本上與授課計劃執(zhí)行一致。這主要是由于本學期以來，教研室根據(jù)學院狠抓課堂教學質量的要求，對涉及課堂教學的有關教學材料進行了監(jiān)控，所以本專業(yè)的多數(shù)老師對教學文件的制定比較規(guī)范，基本上做到了按照大綱編制授課計劃，也能嚴格按照授課計劃的安排開展教學，并按照授課計劃的安排進行
學生作業(yè)的布臵和批改。
2．加強課堂教學質量的監(jiān)控
根據(jù)學院狠抓課堂教學質量的要求，系組織“教學督導”小組對每位教師進行隨堂聽課，并對涉及課堂教學的教學材料，授課計劃、教學大綱等教學文件制定的規(guī)范性及嚴謹性進行檢查和指導。
本學期至今我系教學秩序較正常，根據(jù)系日常教學巡查記錄反饋，本系沒有發(fā)現(xiàn)任課教師遲到、早退現(xiàn)象。本學期調停課較多,主要原因是有一教師請病假一個月,事假主要是外聘教師所在的單位有事請假。并已陸續(xù)進行補課。作業(yè)布臵次數(shù)普遍較多，一個班作業(yè)批改次數(shù)最多的達到7次，平均每門課批改作業(yè)達5次。每個教師都有聽課，聽課最多達20節(jié) (見附件)。
3．多媒體教學情況
多媒體教室使用率超過100%（晚上也有使用），使用情況基本正常。學生座談會中反映一號樓507電教室投影不清楚，已報教務處實訓科進行維修。208教室跟其他教室有串音現(xiàn)象，已向學院實訓維修部門反映，但至今沒能很好的解決辦法，教師上課時，串音現(xiàn)象時有發(fā)生。
4．學生實訓課開課情況、職業(yè)技能大賽開展情況
本學期共有7個班進行每周2節(jié)課的綜合會計實訓。電算化模塊實訓8個班每周上課時間為4節(jié)，全部按教學計劃完成。根據(jù)學院要求和部署，組織了本學期技能比賽的報名工作。具體比賽將在下半個學期進行。第六周組織7個隊，21名學生參加了第五屆浙江省大學生財會信息化大賽，其中一個隊于第十周周末赴杭參加決賽。除些之外，我系實訓科還組織外系輔修班同學參加會計電算化考證。
�。ㄈ╅_展課程考核質量專項檢查
本學期《成本會計》、《財務管理》、《管理會計》等課程繼續(xù)實行教考分離。幾個學期以來通過施行專業(yè)核心課程的教考分離，提高了教學質量，取得了較好的`效果。期中檢查就上學期的《財務會計》和《審計實務》進行了試題分析（詳見附件）。目前，我系基本上已實現(xiàn)會計和財務管理兩個專業(yè)的專業(yè)核心課程
的全部教考分離，實現(xiàn)了以考促教、以考促學的初衷。
�。ㄋ模⿲I(yè)建設及課題申報情況
本學期我系把專業(yè)教師集體業(yè)務學習和培訓作為提升教師隊伍自身內涵建設的重要舉措之一。通過業(yè)務培訓，幫助教師們做好職業(yè)規(guī)劃和提高專業(yè)科研能力，加強教師自身內涵。本學期第六周，我系邀請學院教務處副處長唐高平為全體教師作題為“如何開展專業(yè)與課程建設”的講座，以切實提高教師的專業(yè)建設能力。通過學習，讓教師們了解專業(yè)建設和課程建設必須以教育部門16號文件為指導，把工學結合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調整與建設，引導課程設臵、教學內容和教學方法改革。同時，財會系黨總支副書記葉吉波還圍繞如何進行圖書信息檢索，提高自身科研能力做了主題發(fā)言，為財會系教師利用好圖書信息資源，提高專業(yè)研究能力奠定基礎。
加強課程改革�！敦攧展芾韺ｎ}》這門課分解成若干專題，聘請專業(yè)指導委員會專家們來我院舉行講座，由專家們共同完成該門課的教學任務。充分發(fā)揮專業(yè)指導委員會的指導作用。鼓勵教師積極參與課程建設與教學改革，要求每一位教師至少參加一門上網課程建設，最終實現(xiàn)所有專業(yè)課程都上網。積極探索校企合作模式，與行業(yè)協(xié)會進行專業(yè)共建、課程共建。到目前為止，本學期分別與森馬集團溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實習基地協(xié)議。
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本學期，我系輔修專業(yè)繼續(xù)開班，目前輔修班教學任務的落實、課程安排，各項工作都有序開展。此外，我系和成教學院一起合辦了寧波大學會計專升本函授班繼續(xù)開班。
為實現(xiàn)雙向溝通，了解當前教學中存在的問題、學生的思想及學習動態(tài)，本學期我系召開了3次學生座談會（會議記錄詳見附件），對會上學生所提及的問題都一一給予答復，涉及到外系及相關行政部門的并都及時進行反饋，做好溝通。
經過近兩周的期中教學檢查，教師的工作責任心得到了加強，系部也了解了教學第一手資料，為今后的教學工作提供了參
考，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在今后的工作中應予以克服。
關于期中教學工作總結6
根據(jù)學校和教務處的統(tǒng)一部署，按照制定的期中教學質量檢查計劃，外國語學院于本學期第十二至十三教學周開展了期中教學檢查工作，現(xiàn)將檢查結果總結如下：
1、課堂教學檢查
通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握教師的教學情況和學生的學習狀態(tài)。教師都能按照要求提前進入班級，按時上下課；但是，學生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現(xiàn)象不少，在檢查期間，曾查到20xx級三班有9人次缺席的情況。課堂教學情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)有極個別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識點講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴，學生上課睡覺、玩手機、接發(fā)短信、自行其事的現(xiàn)象時有發(fā)生。教師自身的知識水平以及語言技能還有待進一步提高。
2、教學大綱及教學進度檢查
所有課程都制定有較科學的教學大綱，教師能按照教學大綱的要求進行授課。教師都能按照學期初制定的教學進度進行授課，沒有存在較大偏差，大部分教師的實際教學進度與教學進度表完全吻合，個別的相差1-2學時。
3、試題庫建設檢查
對所有考試課程的題庫建設情況進行了檢查。教師基本上能按照教學大綱的要求進行出題，出題內容能涵蓋一學期的課程內容，出題規(guī)范，題型豐富，重復率不高于10%。
4、作業(yè)批閱以及輔導答疑情況檢查
教師能認真批閱學生作業(yè)，有較明顯的批改符號，最多的批閱了 10 次，最少的也 5 次。有較完備的輔導答疑制度，但是個別教師因為來進行輔導答疑的學生較少而沒有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。
5、 教學材料情況檢查
所有教師都有完備的教案和講稿，設計比較科學合理，但是教案的課后延伸以及總結大部分老師沒有填寫。大部分教師點名冊、記分冊幾率較齊全，但是個別教師的記分冊上沒有任何記錄。
6、 學生學習狀況檢查
通過深入課堂、學生座談、教師座談、調查問卷、早晚自習檢查等方式，了解學生的學習狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題較多，學生的學習風氣和學習狀態(tài)令人堪憂，對專業(yè)學習沒有興趣，缺乏信心，課堂學習散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學活動，不記筆記，干與學習無關的事，早自習晨讀開展不起來，晚自習人到心不到，真正認真學習的不多。
7、20xx級畢業(yè)生實習情況及畢業(yè)論文完成情況檢查
20xx級畢業(yè)實習圓滿完成，學生實習期間能認真寫實習日志、寫實習總結和心得，鍛煉了實際工作能力，檢驗了專業(yè)知識。畢業(yè)論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的`進度表，指導學生完成了
選題、查找資料、完成任務書和進度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經進入收尾階段，大部分學生已經完成論文的三稿，進入定稿的階段，指導教師將對學生上交的論文定稿進行檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進行整改，檢查合格的論文將進入第一輪答辯（定于6月2日）。
8、 學業(yè)導師制實施情況檢查
通過與教師座談以及深入班級，了解導師制的實施情況，所有班級都制定了學業(yè)導師制活動計劃，并有詳細的活動記錄以及學生對學業(yè)導師活動情況的評價。從學生反映的情況看，絕大部分學生對學業(yè)導師的工作是認可的，學業(yè)導師能夠幫助學生解決學習、考研、就業(yè)、生活中的一些問題，對學生的學習和成長有積極的促進作用。但也存在一些問題：
�。�1）個別學業(yè)導師的工作只是紙面上的，沒有落實到實處。
�。�2）學業(yè)導師對學生的情況了解不是很透徹，不能因材施教。
（3）由于自身知識的缺乏，對考研和就業(yè)方面的指導不夠全面。
針對以上情況，特提出以下改進措施：
�。�1）加強教案的規(guī)范化，尤其是要 填寫課后教學體會和教學方法，及時總結，不斷提高教學水平；
（2）針對我校生 源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；
�。�3）在教學中，反復推敲， 突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內容的理解。
（4）加強教 師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。
�。�5）繼續(xù)做 好教學改革工作，努力提高教學質量。加強教師自身素
質和專業(yè)知識，豐富教學手段，為此，我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽課、觀摩學習。
�。�6）切實加強學業(yè)導師制工作，系里做好組織管理工作，督促并隨時檢查學業(yè)導師的工作，將學業(yè)導師的工作落到實處。
關于期中教學工作總結7
20xx---20xx學年第一學期期中教學檢查工作總結根據(jù)學院教學工作計劃安排，教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作�，F(xiàn)將檢查情況總結如下：
一、教學檢查工作組織情況
按照教務處工作計劃，由教務處具體負責期中教學檢查工作。11月7日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，并召開期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各教研室認真開展工作。
二、教學工作自查情況
根據(jù)“關于開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教務處對各教研室自查工作進行了抽查，抽查結果表明各教研室對本次教學檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，并指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規(guī)范教學行為、提高教學質量的`良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作。
三、教學檢查結果及分析
各教學教研室都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學行為進一步規(guī)范，教學質量進一步提高。
1、經抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上，學院主管教學領導和教務處教師聽課次數(shù)均為七次以上，教務處相關老師進行任課老師聽課評課，所聽課老師上課情況良好。根據(jù)聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高。
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。
3、以期中教學檢查為契機，進一步規(guī)范教學秩序。教務處在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結果為：教師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到、曠課現(xiàn)象存在。
4、教學文件執(zhí)行情況檢查。教務處對教師執(zhí)行教學文件情況進行了抽查。結果顯示大多數(shù)教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規(guī)范合理，教學效果良好。
5、各教研室老師都積極進行備課，并按時上交教案。
四、存在的問題和解決建議
1、關于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議
學院加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教務處將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規(guī)違紀教師按相關規(guī)定處理。
2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，學院學生工作管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現(xiàn)象。
教 務 處
20xx年11月28日
關于期中教學工作總結8
一、突出“三大辦學特色”，努力探索適合我校教學工作發(fā)展的新路子。
“三大辦學特色”就是要落實辦學特色，提煉教師特征，培養(yǎng)學生特質。這是學校當前和今后一個時期的辦學方向，也是我校全體師生努力奮斗的目標。為了使“三大辦學特色”更好地落實到教學實際當中，本期我們做了這樣一些嘗試。
一是爭創(chuàng)以誦讀經典、寫景記實為學校主要的辦學特色。誦讀經典既是弘揚中華文化、吸取古典精髓的需要，同時又適合兒童現(xiàn)階段思維、記憶特點;寫景記實則是鍛煉提高學生的作文練習能力的有效途徑。這項工作很新鮮，有助于課堂教學而又不同于課堂教學，給課堂和學生帶來了活力，確實是辦學的一大特色，對教學來講，無疑是一個創(chuàng)新課題。為了確保這一特色工作真正創(chuàng)建形成，我們在認真領會學校這一辦學特色意義的基礎上首先保證了誦讀和記實的時間，教務處及時調整課表，確立了專門時間供學生誦讀和記實。其次，編纂經典誦讀校本教材是個關鍵，根據(jù)不同年級特點確定了篇目、篇數(shù)，收集了《論語》、《三字經》和唐宋詩詞等300多篇、首，全體語文教師利用“國慶”長假自做電子稿本，并經過三次修改訂正，最后匯集成六本經典誦讀校本計13萬多字。再次，采取抽查和“堂堂清、節(jié)節(jié)查”的形式督促日常執(zhí)行情況，防止走過嘗流于形式。寫景記實著重培養(yǎng)學生的動手能力，是對學生誦讀效果進行的檢驗。根據(jù)低年級和高年級各有不同的特點，教科室分年級備課組統(tǒng)一布置、側重備課，做到精益求精、資源共享。誦讀經典和寫景記實活動開展以來，全體老師傾注了極大的熱情和心血，特別是語文老師做了大量艱苦細致的工作，各處、室、備課組加強了組織協(xié)調。如今，校園里誦經讀詩蔚然成風，寫景記實成效顯著，出現(xiàn)了很多喜人的現(xiàn)象和事例。
二是圍繞教師特征提出的“四愛”，確定以“做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”為主題，積極提煉教師特征。達到這一特征需要從多方面努力，決非一日之功。本學期教學這一塊夯實了兩項工作，1、結合學校開展的“推普月”活動，在全體教師中開展普通話演講比賽;2、為了強化青年教師職業(yè)技能訓練，在40周歲以下的'青年教師中舉行了鋼筆字比賽。這兩項活動主要是練習老師的基本功，直接為主題服務。
三是從“發(fā)展全面”入手，注重培養(yǎng)學生特質。小學階段究竟要培養(yǎng)什么樣的人，又如何去培養(yǎng)?學校在“三大辦學特色”中回答了這個問題，那就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，挖掘學生的特質潛能，走素質教育之路。本學期以來，全體老師樹立了大課堂的理念，積極用“中華經典”充實學生的大腦，用規(guī)范化語言影響學生，用陽光體育活動鍛煉學生的體質，用“閱讀與寫作”、“奧林匹克知識”等競賽提高學生學習的熱情和能力。這些教學實踐生動地證明了我們所要創(chuàng)建的辦學特色具有廣闊的前景。
二、強化教學常規(guī)管理，周密實施教學教研網管計劃目標。
我們認為，教學常規(guī)管理是若干年來形成的、經過實踐檢驗還無法被取代的教學模式。備課、教課、輔導、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)都是常規(guī)管理的內容，教科研和多媒體的運用則加強和創(chuàng)新了常規(guī)管理，都是圍繞素質教育而展開的。爭創(chuàng)“三大辦學特色”不是要我們忽視常規(guī)教學，為了辦特色而辦特色，而是更好地為常規(guī)教學服務;另一方面，也只有扎實搞好了常規(guī)教學，才能有爭創(chuàng)各種辦學特色的前提和基礎為此，我們對常規(guī)教學常抓不懈，并力求創(chuàng)新。
第一，對課堂教學進行了深入地調研。此次課堂教學調研活動，由學校領導組成文、理、綜三個組，面向語文、數(shù)學、綜藝所有學科，花時三周聽了骨干教師的“示范”課，聽了定癬抽選教師的“展示”課，還聽了新進教師的“亮相”課，共計60節(jié)。在調研中，分析、了解課堂，各調研組圍繞“課堂教學互動促發(fā)展”、“新課程標準下的課堂教學該是怎樣的”等課題性問題，對課堂教學進行了集中評課，對教師的整體教學水平進行了評估，激活了教師對課堂教學的熱情和重視程度，促進了課堂效率的提高。
第二，加強了教學各個環(huán)節(jié)的統(tǒng)一計劃管理。開學初圍繞部頒課程計劃調整了新學期的課程設置;各處室圍繞學校工作計劃擬定了年度工作提要，對學校特色、教師特征、學生特質進行解讀;接著，申報了省級體育傳統(tǒng)項目學校;撰寫了反映學校課改成果的文章，完成了《教師教育教研》雜志的組稿;完成了《麻城市第二實驗小學關于創(chuàng)建湖北省語言文字規(guī)范化示范校評估的整改報告》;制定了麻城市實驗二小推普周活動方案，并開展了一系列相關活動;加強了對備課、輔導、批改作業(yè)方面的抽查，分年級組織了期中考試。
第三、認真貫徹落實全國學校體育工作會議的精神，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位教師、學生和家長的心中。體育組全體教師用早鍛煉、晚訓練帶動了學生的體育活動，并分年級舉行了廣播體操比賽，使陽光體育活動成了學校一道亮麗的風景線。在各級各類的體育比賽中，我校取得了優(yōu)異的成績，這也是全體體育老師辛勤付出的結果。
第四、網絡管理中心工作有了新進展，為學校教學教育工作搭建了高質量的平臺，提供了優(yōu)質的服務，在全市同級學校中首屈一指，成為我校的一張王牌。
第五、學前教育重特色、強管理，更加貼近實際，深受家長滿意，為學后教育打下了堅實的基礎
三、以形式多樣的活動為載體，教學聲譽得到全面提高。
各項教學活動生動活潑、積極開展，特別是上級組織的活動中，我們精心組織、認真應對，使得學校聲譽鶴起，鼓舞了全體師生的教學積極性。如組織五中隊開展“啄木鳥行動”活動，帶領學生廣泛開展廣告牌、店牌、墻體標語等社會用字的調查活動，宣傳推廣普通話，并學生認真撰寫調查報告，已收集準備編輯成冊;組織體育組教師參加黃岡市優(yōu)秀課、案例、論文競賽，羅紅梅老師代表麻城參加了黃岡市體育優(yōu)質課競賽;年輕教師宋冰參加了黃岡市數(shù)學優(yōu)質課競賽;組織五年級學生參加了麻城市“奧林匹克知識競賽”;組織五、六年級學生參加了黃岡市“閱讀與寫作”初賽;組織射擊隊參加湖北省青少年射擊比賽;組織運動隊參加了黃岡市二運會;組織運動隊參加了麻城市第六屆小學生“希望杯”運動會;組織課改講座、課改示范課附順河支教;迎接了湖北省體育傳統(tǒng)項目學校檢查驗收;接待了順河中心小學全體教師來校聽課學習;組織了教學敘事比賽的初賽活動。
關于期中教學工作總結9
高校期中教學檢查總結一為全面了解我院本學期教學運行情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，進一步加強教學管理，提高教學質量，扎實做好教學工作，教務處于4月9日-20日組織安排了本學期期中教學檢查工作。此次教學檢查在各級教學管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著�，F(xiàn)簡要總結如下：
一、全面部署動員，明確任務要求
4月9日，教務處在行政樓七樓召開期中教學檢查動員會。教務處有關人員、各分院院長、教學秘書、教研室主任參加了會議。會議明確了此次期中教學檢查工作的時間安排、檢查內容、檢查方式及材料報送的具體要求等，并發(fā)放了書面教學檢查通知。強調各教學單位在時間緊、任務重的情況下，高度重視、認真組織，通過檢查肯定成績、找出問題、及時采取整改措施，切實發(fā)揮教學檢查對教學及教學管理工作的督導、指導和引導作用，促進我院教學及教學管理工作不斷規(guī)范、不斷前進、不斷提高質量。
二、思想重視、組織認真，教學檢查進行順利
本次教學檢查采取分院自查和學校抽查相結合的方式進行，學院、分院兩級均高度重視此次檢查，并按照各自的職責和教學檢查要求認真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時召開會議安排布置教學檢查工作，并成立了院長牽頭，教學秘書、教研室主任參與的教學檢查工作領導小組，組織實施教學檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時間安排細致，按照學校要求的標準認真細致的逐項檢查。
學校成立了以王錫仲院長為組長的教學檢查工作領導小組，在分院自查之后深入到“九院一部”調研檢查情況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領導、教師的積極配合。在抽查過程中，檢查組了解了各分院期中教學檢查自查的組織、教學計劃修訂、精品課建設、畢業(yè)論文中期檢查、實習基地建設等工作的開展情況，并就目前教學工作中遇到的問題進行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見和建議，為教務處改進教學管理，提高工作質量提供了參考。
三、值得肯定的成績
1.教學檢查促進了教師之間的相互學習和交流。在檢查中部分學院采取以教案、教學材料、教研室活動計劃、活動記錄、畢業(yè)論文指導意見、作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評，并按照時間要求上報相關材料。通過公開比較的展評方式，不僅達到了教學檢查的'目的，同時也起到教師之間、教研室之間的相互學習和交流，促進他們取長補短，提高教學和管理工作的質量及效率。
2.堅持將課堂做為教學工作主陣地，加強監(jiān)控，常抓不懈。在日常教學工作中，院、部堅持狠抓課堂教學質量，除按照學院聽課制度進行聽課外，還要求、鼓勵教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看，領導聽課、教師互相聽課態(tài)度認真，記錄詳細，指出優(yōu)點，找出不足，能夠起到互相促進、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學活動，為教師相互學習、交流經驗搭建平臺或創(chuàng)造機會，對有效促進年輕教師提高教學水平發(fā)揮了積極的作用。
檢查教學進度情況說明，我院教學進度的執(zhí)行情況良好，各門課程教學進度均能按照教學大綱、教學進度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請假調課等原因，有9.6%的課程提前或滯后于預定教學進度，誤差均在兩周內。
3.積極開展各項教研活動，教學材料歸檔齊全。經檢查，各分院(部)均按照學期初制定的教研室活動計劃積極開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確，項目齊全，內容詳細。活動內容一方面結合畢業(yè)論文指導、教學檢查、試卷命題等常規(guī)教學工作開展，另一方面分院(部)結合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識逐漸強化，資料收集、歸檔逐漸規(guī)范，教學材料收集基本齊全。
4.領導重視，常抓不懈，教案編寫質量有較大提高。
此次教學檢查教務處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現(xiàn)抽查到的教師備課量充足，內容詳實，項目較齊全，內容做了及時補充。工商管理學院和傳媒與藝術學院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進教案編寫工作。
關于期中教學工作總結10
尊敬的老師：
您好！
我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不應該。我以后會仔細一點的，我相信我下次會考得更好！老師你要相信我哦！緊張而急促的期中考試結束了，在成績出來的同時，老師和學生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結與反思。
就語文期中考試的試卷來看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了？分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的'英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準備不充分�！安淮驘o準備之仗�！毖酝庵�，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。
關于期中教學工作總結11
本學期期中考試的各項工作已經告一段落，今天借部分年級的質量分析會的機會，我簡單談幾點感受。
1.提升質量，立足于自我反思。
老師們，學校組織的各種形式的質量分析固然重要，我想還有更重要的，那就是各位的自我分析；考試成績的好壞固然重要，還有更重要的，那就是我們及時地總結教學得失。自己的班級，自己了解，自己的教學問題，自己也要心中有數(shù)，要不斷回顧反思。只有最終也只能靠自己才能得到切實的進步。因為別人成不了你的救世主，如果沒有正確的認識，即使學校的質量分析再全面、再深刻、再精彩，也只能是枉費心機，徒勞無益。說到這點，我不得不談談我今天看到的大家的期中反思。（略）
2.提升質量，立足于課堂教學。
課是關鍵！我們的`陣地在課堂。認真?zhèn)湔n，用心解讀教材，對于老師們來說，向每一節(jié)課要質量。努力上好每節(jié)課，讓自己的課堂吸引學生，培養(yǎng)熱愛學習的興趣，以此帶動思維，帶動素養(yǎng)的提升，力求一課一得，一課一練，這是尤為重要的！希望老師們好好分析改進，課堂上能切實樹立生本理念，多在研讀教材，多在課堂上導學，讓學上下功夫�。ㄕn堂教學改革）
3.提升質量，立足于跟蹤輔導。
應該說，對于每個學生，經過最少一年多來的師生互相了解，學生的學習能力在哪個層次，老師們是要做到心中有數(shù)的。對于此次期中質量反映出來的問題，要采取不同的方法跟蹤輔導，哪些要家校強化聯(lián)系，哪些要課堂重點關注，哪些要課后單獨輔導，哪些可以互幫互助。當然更重要的是給學困生信心與恒心。老師自己也要有信心，有耐心。
4.提升質量，立足于集體合力。
因為還有進步和提升的空間，除了個人努力，切實做好常規(guī)系列工作，我們還需要集體的合力，多方給力，這樣才能取得更好的效果。當然，合力包括很多，師生情感的合力，家校合力，語數(shù)英之間的合力，以及備課組合力等。目前咱們區(qū)的形勢，老師們很清楚，捆綁式評價，需要我們互相幫助一起進步。希望大家在集體備課上，切實能針對問題進行研討，研有所得；能關注到學科之間的共同發(fā)展，互相配合；能注意到點滴時間的功效，如早晨、午間、下午，時間給力；能注意到學生非智力因素在學習上的作用，鼓勵學生。希望大家能借力，給力，發(fā)揮各方力量，為更好提升質量努力不止。
最后，我想說的是，我們要有主人翁意識——關起門來較真，走出門去叫好！期中質量監(jiān)控成績固然重要，還有比考試成績更重要的，當然做好它，成績也不在話下。那就是孩子能力與素養(yǎng)的提升，下半學期我們可以針對性訓練，但不要死練，練死，多講究策略，我想在我們共同努力下，下半學期，學生會還老師們滿意的回報，還老師辛勤付出后的回報！
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