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第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-07-31 07:31:55 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)精選15篇

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)精選15篇

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)1

  半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任初一第二學(xué)期(3)(4)班的英語教學(xué)工作,由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí),經(jīng)過又一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):

  一、取得的成果:

  1、備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教學(xué)設(shè)計。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。

  2、上課:課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動手、多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充沛調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。

  3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的安排適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時一些無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成果也有較大的進步。

  4、考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了四次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進步。

  二、存在問題:

  1、課堂中仍有局部學(xué)生缺乏鍛煉機會,未能充沛調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,仍有局部學(xué)生課堂上不敢開口講話,存在怕羞的心理。

  2、學(xué)生在單詞記憶上存在障礙,局部同學(xué)因為缺乏適當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法,而造成閱讀理解上的困難。

  三、具體改進措施如下:

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是勝利的一半,這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、扮演等進行教學(xué),使學(xué)生感到新穎,有趣味,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。

  2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。1)、首先樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,多褒揚,少批評,通過循序漸進的.學(xué)習(xí),在學(xué)生心中建立成績感。

 。2)、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。

 。3)、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

 。4)、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結(jié)合起來,增強學(xué)生聽的意識和說的能力。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期擔(dān)任高三(9),(11)班的英語教學(xué)工作,這是高三的最后一學(xué)期了,時間短,任務(wù)重。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1、認真研究新課程改革的相關(guān)文件及最新的高考信息

  隨著高考的臨近,認真鉆研新課程改革精神和及時補充最新高考信息,尤其在最后寶貴的這段時間內(nèi),是非常重要的。同時,還積極參加學(xué)校開展的各項政治理論學(xué)習(xí),積極參加校本培訓(xùn),師徒結(jié)對,認真地向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,及時更新教學(xué)理念,不斷提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)文化水平。

  2、積極聽取公開課,吸取良好經(jīng)驗

  積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進的教學(xué)手段,提高了自己的英語教學(xué)水平。

  3、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

  課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。主要是自己搜集的基礎(chǔ)知識,然后采用知識拓展,認真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

  4、擴大閱讀,培養(yǎng)英語能力。

  課外閱讀必不可少。給學(xué)生訂閱21世紀報,china daily,英語周報。讓學(xué)生了解一些真正的美文和地道的英語。同時,還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的知識和視野。

  5、認真批閱學(xué)生英語作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

  本學(xué)期為近十幾個學(xué)生的英語作文進行多次單獨批閱,主要是提高他們的書面表達能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

  6、激勵優(yōu)生,鼓勵后生

  進入高三后,部分學(xué)生處于亞緊張狀態(tài),因此,思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的思想教育和輔導(dǎo)工作,同時注意保護和調(diào)動各個層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,來自各方面的壓力較大,老師的關(guān)懷與鼓勵會對學(xué)生產(chǎn)生最要的影響,總體上還是達到了較好的效果。

  總之,高三這一學(xué)年的歷練為我今后的英語教學(xué)提供了很多借鑒,我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在今后的如何自我提高。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)3

  隨著小升初考試的結(jié)束,本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成績,當(dāng)然也還存在一定的不足,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,以為今后的工作提供借鑒和參照。

  一、工作回顧

  本學(xué)期我擔(dān)任了四、六年級的英語教學(xué)工作。在日常的教學(xué)工作中,我堅持做到以下幾點:

  1、故事整體呈現(xiàn),加深語言理解。

  在會話教學(xué)中強調(diào)會話故事的整體呈現(xiàn),而不是教單個的句子,向?qū)W生表演課文故事,使學(xué)生能夠更深層的理解課文,同時保證對學(xué)生的語言輸入即保證學(xué)生聽錄音的遍數(shù)。這樣,學(xué)生的興趣增加了,而且聽力也大大地提高了。

  2、巧用實物、卡片和游戲,提高課堂效率。

  巧用實物、卡片和課件是指不要單純地利用它們進行反復(fù)領(lǐng)讀、跟讀的練習(xí),而要提倡“巧”用,即利用游戲的形式使用它們。實踐證明,在興奮刺激的游戲中學(xué)會的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲的,如:“快看快說”、“快聽快找”、“藏藏、找找、說說”等。這些都幫助學(xué)生很快很好地記憶了單詞。

  3、課前欣賞、演唱歌曲和歌謠,營造氣氛,鞏固詞匯。

  在每節(jié)課前以玩、唱、演相結(jié)合的方式欣賞或演唱歌謠,讓學(xué)生在跟讀、跟唱中自然習(xí)得語言,在營造學(xué)習(xí)氣氛的同時對語言和詞匯做到很好鞏固練習(xí)的作用。在復(fù)習(xí)期間,為了緩解學(xué)生的困乏情緒,下課給學(xué)生放一些歌曲,尤其是一些英語歌曲,這樣上課的效果變得好多了。尤其是我放的一些歌曲,還影響了一些愛音樂的好學(xué)生,有幾個同學(xué)特別喜歡我推薦給他們的英文歌曲,課下還自己找來聽。由此,可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣確實提高了。

  4、規(guī)范學(xué)生發(fā)音,重視語音滲透。

  發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對英語語言的運用能力。因此我在課堂教學(xué)中讓學(xué)生仔細聽錄音,同時觀察學(xué)生的口形,并鼓勵模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀,幫助學(xué)生糾音;其次,在單詞教學(xué)中注意對語音的滲透,在教學(xué)每個單詞時先讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)試拼單詞,然后再加以糾正,讓繁瑣的'音標(biāo)教學(xué)在不知不覺中被融解、被吸收。

  5、采用英語教學(xué),充分體現(xiàn)英語學(xué)科特點

  在課堂教學(xué)中,根據(jù)不同班級對英語掌握的不同程度,盡可能多的采用英語組織教學(xué),注重聽說能力的培養(yǎng),逐步培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽力用英語思維的能力。

  6、總復(fù)習(xí)階段把知識點揉碎,逐一復(fù)習(xí),培優(yōu)輔差。

  二、工作成果

  今年有34名學(xué)生參加畢業(yè)考試,其中3人滿分,90分以上的學(xué)生有14人,80分以上的有9人,60—80分3人,5人不及格。六一班的平均分達到一年來的最高分,79。44分,六二班的平均分是87。29分。均比以往的成績偏高。我想孩子們的優(yōu)異成績是我這半年來的心血體現(xiàn)吧。

  三、問題分析

  1、對學(xué)生估計不足,或考慮不周。我在平時的訓(xùn)練中,只注意了大方面的情況,沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,有能力自己解決問題,而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢,忽略的其薄弱方面的及時補差。

  2、對學(xué)生自覺性過于自信,沒有盯上靠上。在平時的教學(xué)過程中,我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng),對他們抱有過高的估計和評價,因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準(zhǔn)確的驗證和審查。

  3、對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期,由于主客觀因素,我對班內(nèi)的10來名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托,一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間,他們有時間時我有其他工作要做,錯過了最佳幫教時機。

  四、改進措施

  1、在教學(xué)中做到了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,結(jié)合學(xué)生英語水平和教材內(nèi)容,反復(fù)修改導(dǎo)學(xué)案。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多聽課,取長補短,提高自己教學(xué)設(shè)計能力。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,享受成功的喜悅,記錄失敗的實例,在總結(jié)經(jīng)驗中完善提升自我。

  2、課堂上堅持以學(xué)生發(fā)展為中心,努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,采用多種教學(xué)法相結(jié)合,讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生英語綜合運用能力。對學(xué)生進行賞識教育,樹立英語學(xué)習(xí)的自信心。精心打造快樂課堂,在課堂上會巧設(shè)開頭,先聲奪人,用最短的時間,進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保ㄟ^反復(fù)的趣味操練來鞏固所學(xué)新知。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語,在學(xué)習(xí)英語的過程中得到快樂,這是我所追求的教學(xué)境界,也是我想形成的教學(xué)風(fēng)格。

  3、認真研究教材,研究試卷命題思路,自擬試卷,提高自己駕馭教材和試卷的能力。從而把握教學(xué)重點、難點,引導(dǎo)學(xué)生進行針對性的復(fù)習(xí),加強學(xué)生能力的培養(yǎng)。去年寒假我就安排學(xué)生自己復(fù)習(xí)四年級的單詞,開學(xué)來進行聽寫,這半個學(xué)期以來一直堅持聽寫。學(xué)期末,我自己編寫了《三至六年級英語單詞匯總》和《六年級語法知識匯總》,讓學(xué)生很系統(tǒng)地復(fù)習(xí)英語,不必要帶很多書和資料,就可以取得高分。

  4、改變以往的單一的教學(xué)評價,采用多形式、多渠道的評價方法,建立開放、寬松的評價氛圍。首先是對學(xué)生各方面進行了積分制管理,不以成績論好壞,一個月總結(jié)一次,表揚積分靠前的學(xué)生和進步的學(xué)生,給他們發(fā)雛鷹爭章卡,以此提高他們的興趣。再有耐心對待后進生,對他們進行一對一輔導(dǎo),讓他們感受到老師的愛,從而提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

  “為了人的一切,為了一切的人!敝煊佬吕蠋煹拿詴r刻激勵著我努力工作。轉(zhuǎn)眼之間,帶了一年的學(xué)生就要畢業(yè),真有些不舍,我會把這種不舍這情化成一股動力,爭取下學(xué)期更好地運用,把我的英語教學(xué)搞得有生有色,成績更上一層樓!

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我擔(dān)任八年級一二班的英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。認真學(xué)習(xí),研究教法,虛心向別人學(xué)習(xí)。不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗。一個學(xué)期過去了,以下是我在這個學(xué)期的教學(xué)情況

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

  1、以教書育人為本,對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進生,關(guān)心他們的紀律和學(xué)生情況,鼓勵他們的學(xué)生。

  2、貫徹班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。

  二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

  1、備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

  2、上課:在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

  3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  4、考試:本學(xué)期進行了多次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進步。

  三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進行教學(xué)。

  在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。

  聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

  說:充分利用早讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進行訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。

  寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力,很多學(xué)生的英語寫作水平有了發(fā)展。

  四、存在問題:

  所教的班級中,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)跟不上,成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對這些學(xué)生進行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進步。

  五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)策略

  當(dāng)然,在實際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學(xué)工作一定會邁向一個新臺階。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)5

  在緊張有序的忙碌中,一學(xué)期的工作又將告一段落,英語組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體英語組教師的共同努力下,按照教務(wù)處的工作安排,認真完成了本學(xué)期工作任務(wù)。這個學(xué)期主要做了一下幾項工作:

 一、狠抓教學(xué)常規(guī),改革英語教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  開學(xué)初各英語教師根據(jù)所帶班級實際,認真制定個人教學(xué)計劃。在平時教學(xué)中,認真?zhèn)湔n、上課,開展了各年級段的集體備課,同時上課時做到教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)容量和課時安排合理,能突出重點、突破難點。在教學(xué)方法上,面向全體,注重個體差異,努力創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,使各類學(xué)生學(xué)有所得。課后教師也能做好小結(jié)和分析,及時總結(jié)經(jīng)驗,反思失誤及原因,尋找對應(yīng)策略。

  二、認真做好了“五個一”工作。

  英語組教師都認真學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理論,堅持做好學(xué)習(xí)筆記。每位教師都積極開出了一節(jié)組內(nèi)公開課,組內(nèi)成員互相聽課、評課,共同探討教學(xué)中疑難,力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。期末每位教師都及時上交了一個優(yōu)秀教案,撰寫了一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。教師個人記錄冊記錄詳細。

  三、今年共招3位新老師,出本職工作外,還組織年輕教師積極參加新教師校本培訓(xùn),掌握了教育教學(xué)基本知識和技能。同時開展了師徒結(jié)對活動,互幫互助。新教師在備課上課均有不同程度的提高。

  四、積極定期開展了組內(nèi)教研活動,專題研討,嚴格考勤制度,做好學(xué)習(xí)記錄。定期進行專題教研活動,探索更有效地教育教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)效率。

  五、開展了教育科研工作和校本教研工作,積極上傳電子備課和校園資源庫的建設(shè)。積極上傳資源,豐富教研組網(wǎng)站。

  六、組織高一學(xué)生學(xué)習(xí)《實用生活英語》,幫助他們掌握日常生活英語,鏟除用英語交流的.障礙,使得學(xué)生順利通過高一英語口語會考,學(xué)生的口語水平也上了一個新的臺階。

  七、不足:個別老師的教案過于簡潔,知識點羅列。教師都能及時、認真批改學(xué)生作業(yè),但還需要重視作業(yè)講評,講究批改實效,一些普通班級作業(yè)量過多,很多學(xué)生流于形式,抄作業(yè)現(xiàn)象較多。導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重,教師批改任務(wù)過重。我們的也有部分學(xué)生不太自覺,教師需要及時督促學(xué)生對作業(yè)進行糾正。

  回顧本學(xué)期的工作,我們深深地感到我們的工作還有許多需要提高和改進,在今后的工作中,我們要力爭揚長避短,不斷進步。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。雖然是低年級,但是由于已經(jīng)學(xué)習(xí)過半年的英語知識,有一定的英語基礎(chǔ),可以說是比較輕松。但是在英語課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。尤其是低年級學(xué)生。因為年齡關(guān)系,這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)興趣極高,應(yīng)積極使用。因此,我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣做為本學(xué)期的工作重點來抓。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  一、在教學(xué)中,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定好教學(xué)計劃,寫好教案。

  在傳授知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,在課堂上密切注意他們,經(jīng)常的提問他們一些比較簡單的知識,不僅培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,還增強了他們克服英語學(xué)習(xí)困難的信心。課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。

  平時,我緊抓 備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  二、在課堂上,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。

  教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習(xí),并且對作業(yè)等。在批改作業(yè)方面,我做到了全批全改,并且按時及時地批改,詳細地做好批注,找出重點出錯的`地方,著重在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等,這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三、課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。我在每個班都有成立英語學(xué)習(xí)小組,每個組內(nèi)都會有一名英語成績比較好的學(xué)生任組長,幫助其他學(xué)生共同提高。

  一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:

  領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,在新學(xué)期取得更加好的成績。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)7

  一學(xué)期來,在東莞市教研室,石碣鎮(zhèn)教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本校英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求,認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。在大力抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:

  一、認真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  我校是一所民辦學(xué)校,教師都是以青年教師為主,甚至還有剛走上教學(xué)崗位不久的新教師。因此,擺在我們面前的第一個大問題:如何提高教師的教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)水平,達成統(tǒng)一認識,是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個目標(biāo),我們開展了多種形式的理論水平和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),先后學(xué)習(xí)了新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,《如何評價一節(jié)課》,〈〈如何開展英語課堂教學(xué)〉〉等等理論書籍。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進,英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,通過理論的學(xué)習(xí)極大的增強了教師的理論修養(yǎng)和信心。在教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課,互幫起始年級調(diào)研、座談會等活動中,更方便地交流經(jīng)驗、體會,把握課改脈搏。

  我們學(xué)習(xí)和教研以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標(biāo),即:與新一輪課程改革相結(jié)合,努力鉆研教材;與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合,培養(yǎng)社會主義新人;與當(dāng)?shù)貙嶋H相結(jié)合,充分發(fā)揮校本教研的作用;與教育教學(xué)管理相結(jié)合,培養(yǎng)好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語是一個走在教改前沿的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此,理論修養(yǎng)的學(xué)習(xí)必不可少。

  二、加強教學(xué)研究,注重實效,努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

  我校教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。民辦學(xué)校的'學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)差,發(fā)展不平衡,流動性大等特點,給英語教學(xué)工作帶來了極大的困難。針對這種情況,在開學(xué)初,我們就組織老師深入了解學(xué)生,展開學(xué)生學(xué)情摸底考試和分析,制定培優(yōu)輔差的具體計劃和方案,成立學(xué)習(xí)互助小組,一幫一手拉手活動,

  倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。

  英語組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,常抓教學(xué)常規(guī)不動搖,作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的抽查,教研活動分單周四進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周輪流由一人準(zhǔn)備一個主題發(fā)言,然后進行集體探討;雙周四進行教學(xué)活動,進行集體備課,評課,說課。

  每課教案做到“五有”: 有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗,改進教法,不斷提高。

  在制定詳盡有效的計劃下,英語科組的每一位成員都很年輕,充滿熱情,素質(zhì)好,能力強,工作認真,負責(zé)。英語教師積極參加各種比賽;教研活動中,能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解,交流中樂于得到共同提高。英語學(xué)科藍圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想,目的明確,針對性強,有條不紊,可操作性強。

  三、團結(jié)協(xié)作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

  本教研組共有7人,全部都是“中青”結(jié)合,充滿了活力和朝氣,教學(xué)教研異;钴S盼,都希望早日成為英語教學(xué)骨干;在融洽的教學(xué)氛圍中,李英,周琴兩位青年英語老師在教學(xué)上日趨成熟。在公開試教活動中,一人上課,全組出動,個個都是好幫手。在組內(nèi)的公開課的基礎(chǔ)上,推出一節(jié)示范課,大家一起備課一起探討教學(xué)活動的組織。還記的每當(dāng)鎮(zhèn)里和學(xué)校每有教學(xué)課程任務(wù),全組老師沒有一個退縮和置之事外,一起研究推選人員和幫助出主意,一起動手制作教具。

  四、改進與發(fā)展努力方向。

  回首20xx年,腳踏實地,一學(xué)年的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。

  1. 學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信 “三人同行,必有我?guī)煛;ハ鄬W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下,我還建立“東莞小學(xué)英語教研組長QQ群”,在那里有來自各鎮(zhèn)的英語科組長一起探討課堂教學(xué),將更大的豐富我們的視野,把我校的英語教學(xué)工作推向一個更高的水平。

  2. 不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動,充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂,快樂再激發(fā)他們進一步自我要求學(xué)習(xí)的動力。

  3. 多開展活動,形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,更增強興趣,也是我們努力的方向。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動,特別是本學(xué)期成功的舉辦了英語演講比賽,更是豐富了學(xué)生的課余生活和開闊了眼界,讓學(xué)生在開心中感受英語的美感。今后我們將不斷的調(diào)整不同的活動,如英語手抄報,英語劇,英語詩歌比賽,英語書寫比賽等等 。

  4. 同時,扎扎實實上完每一堂課,認真做到備好每一節(jié)課,向40分種要質(zhì)量,精心設(shè)計作業(yè),課后要寫教學(xué)反思,分析這節(jié)課學(xué)生掌握的情況和自己的得失。努力達到新教材要求的小學(xué)英語的基本技能的落實,。

  5. 使學(xué)生有一些實際的英語技能落實、掌握,為其進一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學(xué)有真正所得所知;培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至更重要!笆谌艘贼~,不如,授之以漁”,是我們的目標(biāo)。

  因此,盡管我們英語科組現(xiàn)在雖然還很稚嫩,但是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,一定會長成一棵參天大樹。我也相信在全體年輕,有朝氣,有活力的英語組成員的共同努力下,定能撐起民辦學(xué)校英語特色教育的一片藍天。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)8

  回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作:可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲,F(xiàn)將本學(xué)期的攀登英語教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、我的班級情況:

  二(3)班的孩子向來很有個性,調(diào)皮的學(xué)生也多,而悶不吭聲的學(xué)生也多,學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒從一年級養(yǎng)好,便造成課堂聽課習(xí)慣差。雖然上課紀律不比上學(xué)期我剛接班的時候亂了,現(xiàn)在課堂有時候很靜,有時候很鬧,這也是正常的,因為攀登英語的課堂是需要動靜結(jié)合的。但是一個普遍的現(xiàn)象就是學(xué)生愛發(fā)呆,容易走神,這樣比較難于提高課堂效率,所以在我的課上一遇到走神的孩子,我會立刻停下不講課,會就走到他面前,讓他知道老師從我身邊走過,他會有意識地回神。發(fā)呆比較嚴重的,我只能停下不講課,點他的名字幫助他。這個班每個孩子的接受能力各有所不同,面對孩子們的個別差異,我堅持不放棄每一個孩子,以良好的`心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,讓他們在攀登英語學(xué)習(xí)上有所進步。

  二、我的英語課堂:

  1、有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語。如:靜聽、積極跟讀、認真觀看、大膽表演等;2、堅持Englishonly原則;3、課堂無死角,調(diào)動、關(guān)注每一個學(xué)生;4、與學(xué)生一起表演、做游戲;5、發(fā)揮小老師和小組長的作用;6、將評價貫穿課堂。

  三、我的教學(xué)工作:

  由于學(xué)生們下學(xué)期就升上三年級了,三年級面臨著換教材,課堂模式的轉(zhuǎn)變,為了讓他們能與三年級的英語學(xué)習(xí)有銜接,我這學(xué)期做了以下工作:

  1、嚴抓早讀,每日一句一一過關(guān)。

  2、早讀教學(xué)難度增加,如何保持孩子們興趣,為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備。

  針對這一問題,我依舊以鼓勵性評價為主組織早讀教學(xué),我充分利用小印章,給予在早讀時表現(xiàn)較好的學(xué)生小印章的獎勵,從而調(diào)動孩子們的積極性。

  3、課上滲透語音教學(xué)

  在教單詞的時候,我會教學(xué)生們一些簡單的字母組合發(fā)音,如:雙oo的發(fā)/u/,像look、book、foot等他們一看到就會拼讀出來。

  4、課上加強學(xué)生的認讀

  認讀是這學(xué)期的重中之重,因為到了三年級考試就能很好的證明這點,不會認單詞,做題起來很容易失分。因此,我在課堂上,我始終把認讀單詞放在第一位。我會單詞和圖片結(jié)合,對于他們沒有學(xué)26個字母的情況下,只能要求孩子機械認讀了,我會把單詞和圖片一次一次配對貼在黑板上,讓學(xué)生一組一組上黑板找單詞和圖片,在重復(fù)中運用圖片的意思去記單詞的形狀,運用單詞的形去理解圖片的意,兩者相結(jié)合,事半功倍。

  5、及時預(yù)習(xí),及時復(fù)習(xí)。

  要上新單元前要求他們回家預(yù)習(xí),預(yù)先知道下個單元要學(xué)的內(nèi)容什么。新知識的學(xué)習(xí)很重要,但是舊知識也及時拿出來讓學(xué)生重溫一遍。

  6、恰當(dāng)進行鼓勵,是必不可少的。

  在獎勵小圖章時,除了給小組表演的同學(xué)獎勵印章外,在watchandListen的學(xué)習(xí)時,我還會注意到平時紀律不太好,精力不太集中的同學(xué)那里去說:“看看,今天XX看得多認真,老師相信你會保持住的!比缓蠼o他蓋上兩個小圖章,每次我都會用眼“掃”一下他們,看看他們的反應(yīng)。一般地,他們會面帶滿足的微笑,看看在學(xué)習(xí)記錄上的那兩枚小圖章,然后快速得把眼睛放到電視上。然后,在接下來的Repeat里,他們就會比平時多幾倍的重復(fù)和回答問題。這樣,時間一長,那些平時愛開小差的學(xué)生,就慢慢地適應(yīng)這個學(xué)習(xí)的環(huán)境了。獎勵的辦法可以有很多種。

  四、我的教學(xué)反思:

  1、如何引導(dǎo)學(xué)生進行日常英語的順利輸出。

  2、教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,給學(xué)生提供更多交流和展示的機會。

  3、如何更深入的整合攀登英語與常規(guī)英語。

  4、如何使學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)更具有實效性。

  以上就是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),真的是只要老師用心,孩子“攀登”上英語的高峰是不成問題的!

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)9

  今年我?guī)Ь拍昙?,6兩個班的英語教學(xué)工作,九年級是整個初中階段的重要一年,且面臨中考,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步,為他們以后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)在中我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法。,現(xiàn)在看來這些都取得了明顯的效果。現(xiàn)在我將自己在本學(xué)期的一點體會總結(jié)如下,已備以后借鑒學(xué)習(xí)。

  一,促進習(xí)慣養(yǎng)成,形成學(xué)科興趣。

  作為最后的復(fù)習(xí)階段,由于長期以來部分學(xué)生對英語學(xué)科不感興趣,致使英語學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,最終導(dǎo)致英語成績的下滑。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、學(xué)過的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

  2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨立完成,總需要老師再三強調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

  3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的班:尖子生沒有幾個,中等生斷層,差生面特大。

  針對以上情況,要改變這種局面,我從以下幾方面入手:

  首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的'學(xué)生請教。

  其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因為他畢竟不是母語;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。

  第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點,學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。

  總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。

  二、精心備課,因材施教。

  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠遠不足的,尤其是五班中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點,因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。堅決做到中考考什么,我就講什么,絕對不講繁題,爛題,講而不透的習(xí)題。既浪費時間,又不起效果。

  三、提升課堂駕馭能力,建設(shè)高效的課堂。

  因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。另外還要兼顧差生的厭學(xué)搗亂的現(xiàn)象發(fā)生。

  四、加強課外輔導(dǎo)。旁敲側(cè)擊提成績。

  困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

  五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差 ,及時總結(jié)。

  因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,組長是瞿美惠; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高組長杜依靜;第三組是紀律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)趙璐琳。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  六 ,精講多練,直擊中考 .

  在學(xué)期的最后幾個星期,我堅持講課與中考相結(jié)合的原則,每個知識點都與中考掛鉤,并對專項的知識點做了系統(tǒng)的安排。努力做到高效及時。

  總之,通過一學(xué)期的努力,我這兩個班的成績得到了突飛猛進的提高。中考成績揭曉后,我兩個班級取得了矚目的成績。其中高婷同學(xué)以118的高分成為育才的英語狀元。兩個班級的超百分人數(shù)有30多人,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。 我一定將本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及時的總結(jié)下來,為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)10

  時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了幾個年頭。我也在不知不覺而緊張的時間里完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。

  本學(xué)期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我任教六年級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實,有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師我注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

  二、在教學(xué)工作方面

  教學(xué)中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學(xué)生的`實際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  三、在課堂教學(xué)中

  1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

  3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,取得了不錯的成效。

  四、自身的學(xué)習(xí)

  雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是后進生工作,因此在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)11

  今年我擔(dān)任四一班至四四班的英語教學(xué)工作,一學(xué)年的工作即將結(jié)束,也將意味著我的一百七十多名學(xué)生也將結(jié)束和我一年的英語配合工作。這一年有付出的努力和艱辛,也有收獲的喜悅和欣慰。

  我想用喜憂參半來形容今年對英語教學(xué)及成績的感受。在四個班級中,四一班無論是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,還是學(xué)生對待英語學(xué)習(xí)的重視和態(tài)度,以及配合度都好于其他三班,所以成績的取得是情理之中的。而處于中間的四二、四三班,在下學(xué)期二班學(xué)生的.學(xué)習(xí)狀態(tài)要好于三班,在我的鼓勵和一部分學(xué)生的感染下,搗亂和說話的人少了,不受他人影響和愛學(xué)英語的人多了。能有如此的進步和改變讓我很欣慰。相比而言,對四班的擔(dān)心會多一些,一是成績,二是狀態(tài)。四班學(xué)生思維活躍,敢于大膽說出自己的想法,若回答問題時再規(guī)矩一些就會有助于他們養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,不亂插話的好習(xí)慣。對某一學(xué)科的熱愛和重視,除了讓學(xué)生喜歡這科老師,培養(yǎng)他們對此學(xué)科的興趣之外,更重要的是端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過各方面的共同努力讓他們重視這個課程,而不是老師簡單的幾句:“安靜,把書拿出來開始讀!比绻總人都把對班級的各項責(zé)任當(dāng)成自己的事做,我想各項工作會事半功倍。

  由于教的班級多,對學(xué)生不夠了解,所以在幫助他們時有時效果不是很好,因為不知道他們的背景,他們心里在想什么,有什么事或者問題阻礙了他們的學(xué)習(xí)等等。這是做英語老師的弊端和遺憾。所以只能從班主任那了解情況,分析問題并尋求解決方法。英語學(xué)科需要班主任老師的支持和配合及反饋與溝通。

  英語教研活動讓我學(xué)習(xí)了一些教學(xué)方法和技巧,學(xué)習(xí)了一些新的理念和經(jīng)驗。取人之長補己之短。此外,在平時我認真?zhèn)湔n,研究教材,及時批改作業(yè)并注意聽取學(xué)生意見,堅持聽課做好記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  在今后除了堅持在教學(xué)中的好習(xí)慣以及好經(jīng)驗外,要多重視和糾正之前存在的問題并加以解決,揚長避短,使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之路更加順暢,使我的英語教學(xué)之路更寬更遠。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)12

  20xx第二學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)工作,由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強語感。擴大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié).

  一、走近學(xué)生,積極教學(xué)

  學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為生動有趣的課,認為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課。

  二、講求方法,豐富課堂。

  在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

  三 、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)。

  整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的.掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

  由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學(xué),這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,希望大家能給我寶貴的意見和建議.。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二兩個理科班的英語科教學(xué),根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。

  一.教育教學(xué)層面

  1.緊抓基礎(chǔ)不放。理科班男生多,而多數(shù)男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點,我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累,早讀時,我堅持督察,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,并且每課都進行單詞聽寫,要求人人過關(guān),不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及摘錄一些好的句子。逐漸提高他們的能力。

  2.課堂效果要講究實事求是。了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們的學(xué)生英語聽,說能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面,學(xué)困生占大多數(shù),尖子生極少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學(xué)效果就不理想。因此,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的`同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

  3.重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,尤其是進入選修課學(xué)習(xí)期間,隨著詞匯量、閱讀量的加大;語法、句式結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化,學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生了畏難情緒,不愿學(xué),出現(xiàn)了難以學(xué)下去的窘困。為此,我采取了一些方法,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們從了解英語趣事中喜歡學(xué)習(xí)英語。

  二.個人業(yè)務(wù)鉆研層面:

  1、積極參加教研組的課題研究活動,努力提高閱讀教學(xué)策略能力。認真完成集體備課,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

  2、備課 為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,力求優(yōu)化教學(xué)思路。

  3.上課 認真上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分鐘要效果。

  4、輔導(dǎo) 我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補漏。注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況。

  總之,一份耕耘,一份收獲。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)14

  本學(xué)期我承擔(dān)四年級三個班的英語教學(xué)工作和財務(wù)出納工作。教學(xué)工作作為學(xué)校的基礎(chǔ)工作不能懈;財務(wù)工作關(guān)系到學(xué)校日常工作的開展和每位辛苦工作教師的工作情緒,更不能懈怠。所以很多時候,開始感到力不從心,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)。

  一、鉆研教材,分析學(xué)生,抓住重點,積極教學(xué)

  學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。要了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材遠遠不夠,要想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受才是教學(xué)目標(biāo),課前一定要了解清楚學(xué)生的實際情況。

  二、全心投入,講求方法,精神百倍,豐富課堂。

  在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

  三,具體分析,因材施教,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)

  整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。建立學(xué)生自信心對提高學(xué)習(xí)興趣很有幫助。

  由于每一位英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難免有失敗和彎路。不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學(xué),才能真正達到“育人”的`目標(biāo)。

  財務(wù)工作從我接手以來就面臨著各項改革,還包括像養(yǎng)老清算這樣的大工程。每當(dāng)我感覺吃不消,頂不住的時候,我就鼓勵自己,畢竟這項工作是越來越正規(guī)了。每項工作的細化,意味著每筆錢都得對國家有交代,對工作的人有交代。而且這個趨勢正是每個人愿意看到的。從各項保險的申報繳納,到殘疾保障金的繳納;從每月個稅的申報到每筆現(xiàn)金轉(zhuǎn)賬的生成再到全校學(xué)生書本費發(fā)票的發(fā)放、審核......寫起來不過聊聊幾行,但干起來卻讓人身心俱疲,一言難盡。很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任的肯定。這個重任既然已經(jīng)扛起來,那就不能輕易放下。在今后的工作中,我會繼續(xù)保持一貫的積極主動的工作態(tài)度,發(fā)揚任勞任怨的工作作風(fēng)。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)期,我擔(dān)任八104和105兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)生的基本狀況:

  上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,兩個班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)非常差,有一半的學(xué)生連26個字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動,對英語的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認真,對英語較感興趣,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽寫能力有待加強。對英語學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)態(tài)度很被動。

  二、采取的措施:

  1、認真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計劃,認真研究教材,和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

  2、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。

  3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦,并從李陽老師報告會后,利用李陽老師的教學(xué)理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。

  4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。

  5、抓小測驗、學(xué)案過關(guān),并注重階段性復(fù)習(xí)。

  三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法:

  (1)教的方面:

  積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進行教學(xué)深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高;因加強了書面表達的`英語背誦,所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步改善,我班英語成績有了歷史性突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

 。2)學(xué)的方面

  一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始,率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺得英語有進步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語單詞。

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