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期末教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-12 08:55:55 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)

  關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。

  一、備好課

  認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》 的`時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小,對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶20xx小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)(下學(xué)期)教學(xué)工作總結(jié)20xx小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)(下學(xué)期)教學(xué)工作總結(jié),我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車、存錢的畫(huà)面,即只要進(jìn)行商品交換,就要用到人民幣。同時(shí),聯(lián)系學(xué)生的日常生活,教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來(lái),積少成多后,將這些錢用來(lái)辦更多更有意義的事情,如買好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境,讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí),提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力?梢(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

  增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)

  關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我校的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,全體教師通力合作,共同努力。以“新課標(biāo)”為指導(dǎo),以“有效教學(xué)”為宗旨,以“績(jī)效工資”為動(dòng)力。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,針對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),我本人及全體任課教師都圓滿地完成了各自的工作任務(wù)。立足本期,放眼未來(lái),為使今后的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期方方面面的工作作以下總結(jié)。

  這半年的工作用六個(gè)字概括為:忙碌、艱辛、收獲。具體解釋是為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時(shí)性和階段性的任務(wù)而忙、特別是為更名為“新型工業(yè)示范園中心!边@件大事而忙;為了忙得有效、忙在點(diǎn)子上,又要避免白忙,自然充滿了艱辛,不過(guò)回頭盤點(diǎn)收獲還是喜人的。

  一、常規(guī)工作

  學(xué)校的重心其實(shí)就是常規(guī)教學(xué),教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,認(rèn)真操作,效果良好。

  1、備課

  本學(xué)期通過(guò)對(duì)教案的三次全面檢查 (初期、中期、期末)。依據(jù)《考核細(xì)則》, 對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評(píng)估,絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn) “新課標(biāo)”的精神,把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的重點(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上,在此基礎(chǔ)上,寫出形質(zhì)兼美,指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。按學(xué)科組的整體效果看:班主任組、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組較好。其余學(xué)科組不是都不好,只是我們的教師太少,加之部分教師教學(xué)觀念還沒(méi)有扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),所以音體美組、科學(xué)組、綜合實(shí)踐組,不盡完美,如節(jié)數(shù)不足、備課過(guò)于概括及形式化等。

  2、上課

  課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場(chǎng),也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。本期(4月份)教導(dǎo)處舉辦了教學(xué)開(kāi)放周,采取集中聽(tīng)課與重點(diǎn)針對(duì)性聽(tīng)課相結(jié)合的方法。通過(guò)組織“聽(tīng)、講、評(píng)”系列活動(dòng),為老師們研究教法,取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。

  3、作業(yè)與輔導(dǎo)

  通過(guò)對(duì)作業(yè)的檢查,教導(dǎo)處把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了反饋,對(duì)教師起到了有效的督導(dǎo)作用。在這里,我想提點(diǎn)簡(jiǎn)單的建議:一是各個(gè)年級(jí)的作文,不能放手讓學(xué)生去寫,更不能讓學(xué)生去抄席作文選,教師要注意輔導(dǎo),平時(shí)要多注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,寫一些觀感筆記,因?yàn)樽髌穪?lái)源于生活,沒(méi)有生活體驗(yàn)的作品只能是無(wú)本之木,無(wú)源之水;批改時(shí)教師的批語(yǔ)要注意有針對(duì)性,做到有的放矢,讓學(xué)生有努力的方向。二是希望老師們?cè)谧鳂I(yè)的形式和內(nèi)容上動(dòng)動(dòng)腦筋,盡量讓平時(shí)的作業(yè)對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固消化,起到“溫故而知新”的作用;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)起到輔助的作用,避免為了作業(yè)而作業(yè)。至于輔導(dǎo),由于學(xué)科的特殊性,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是從打開(kāi)他們的心結(jié)入手,因材施教,提高他們對(duì)你所教學(xué)科的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,才能減少知識(shí)斷層,從而全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  4、聽(tīng)、評(píng)課

  這一環(huán)節(jié),主要是集中在教研活動(dòng)期間,廣大教師都能夠科學(xué)安排時(shí)間,相互聽(tīng)課,虛心學(xué)習(xí)。“學(xué)科之間是一脈貫通的,每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),要提高自己駕馭課堂和教材的能力,讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣,且保持興趣,那么利用和運(yùn)用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑”。經(jīng)統(tǒng)計(jì)老師們均達(dá)到了聽(tīng)課節(jié)數(shù)。在教導(dǎo)處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討,同志們相互評(píng)議,共同提高,認(rèn)真鉆研,互相學(xué)習(xí)的良好教風(fēng)在我校已初步形成。

  二、教研活動(dòng)

  為全面提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教學(xué)效果,提高教師群體素質(zhì),本學(xué)期開(kāi)展的“有效教學(xué)的方法與途徑”子課題的研究等教研活動(dòng)。全體教師,高度重視,積極參與,歷時(shí)數(shù)周的教學(xué)研討活動(dòng)順利實(shí)施,其效果令人滿意。

  1、總體情況

  從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看,首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認(rèn)真,每一節(jié)課都準(zhǔn)備得比較充分!案咝дn堂”在教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn),教師的教學(xué)理念有很大的提升。其次,本次活動(dòng)的開(kāi)展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提,實(shí)現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目標(biāo),以專任教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為平臺(tái),尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破,引領(lǐng)全體教師在追求上好課的過(guò)程中鍛煉提高專業(yè)素質(zhì),進(jìn)而提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、突出的亮點(diǎn)

  本次教學(xué)活動(dòng)最突出的的一點(diǎn)是教師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。老師能充分利用直觀形象的'信息技術(shù)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增加了課堂教學(xué)的容量,提高課堂效率。首先是重視學(xué)生的主體意識(shí)增強(qiáng)了。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人,成為課堂教學(xué)的主人,成為學(xué)習(xí)過(guò)程的主人,學(xué)生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重,課堂中,學(xué)生的“自由暢想、個(gè)個(gè)插嘴”得以鼓勵(lì),學(xué)生的創(chuàng)新信息,獨(dú)到的見(jiàn)解得以及時(shí)的捕捉和提煉,學(xué)生真正能生動(dòng)活潑,積極主動(dòng)地參與到你的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程之中。即“以學(xué)生為本”的先進(jìn)理念與思想得以體現(xiàn)。

  3、存在的不足

  此次活動(dòng)盡管亮點(diǎn)較多,但教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù),在我們看到成績(jī)的同時(shí),也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。具體的問(wèn)題我們?cè)谠u(píng)課時(shí)已分別和大家詳細(xì)的切磋過(guò)。這里我僅就一些共性的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn),愿與老師們共勉!

  (1)教師的語(yǔ)言有待提高。目前,在課堂教學(xué)中普遍存在的一個(gè)語(yǔ)言方面的問(wèn)題,是課堂上教師重復(fù)的話語(yǔ)太多,總是害怕學(xué)生聽(tīng)不清再重復(fù)一遍。還有就是,教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些過(guò)渡語(yǔ)、結(jié)語(yǔ)并不連貫,特別是有些環(huán)節(jié)過(guò)渡的很不自然。另外就是教師的語(yǔ)言評(píng)價(jià)還不到位,效果并不明顯,再有就是,仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響,課堂上還有些放不開(kāi),教師用語(yǔ)言調(diào)控課堂的能力還有待提高。

 。2)教師的“導(dǎo)”還需下功夫;A(chǔ)學(xué)科課程,無(wú)論是哪類,都要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,但是,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,不是放任學(xué)生自己學(xué)習(xí),更不是降低了對(duì)教師的要求,而是對(duì)教師提出了更高的要求。教師努力在“導(dǎo)”上下功夫,即在組織、指導(dǎo)、點(diǎn)撥、參與等方面精心設(shè)計(jì),精心安排。舉一個(gè)例子:分組學(xué)習(xí)討論,這是各學(xué)科課堂教學(xué)中很多老師都很重視的一種教學(xué)組織形式。它利于學(xué)生參與,利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。但是分組學(xué)習(xí)什么、討論什么;學(xué)習(xí)討論多長(zhǎng)時(shí)間;誰(shuí)來(lái)主持討論;學(xué)習(xí)討論達(dá)到什么目的;學(xué)習(xí)討論之后有什么要求等,每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的精心思考,精心設(shè)計(jì),才會(huì)取得好的效果。這就是說(shuō)教師備課要備方法。

  說(shuō)一千道一萬(wàn),教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,做一個(gè)優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事,理想與現(xiàn)實(shí)之間,伴隨我們的既有陽(yáng)光燦爛,也有風(fēng)雨泥濘......但是,我們既然選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程。正如中國(guó)“世界飛人”所言:“人生就是不斷的自我超越,其實(shí)每個(gè)人都可以拿自己的冠軍!

  關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  三年的高中學(xué)習(xí)生活,高一是關(guān)鍵。高一是學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成時(shí)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,幫其重新自信的良機(jī)。高一班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個(gè)高中三年甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后發(fā)展。

  一、 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

  一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有動(dòng)力。由于高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí),我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,不會(huì)等到他們畢業(yè)時(shí)再說(shuō)。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它變成學(xué)習(xí),生活的動(dòng)力。我在第一個(gè)月的班會(huì)上,要同學(xué)談了談自己在三年后的高考目標(biāo),再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的情況,找出差距,明確努力的方向,讓他們明白只要自己努力,盡管現(xiàn)在有差距,但是愿望是可以實(shí)現(xiàn)的,這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從而優(yōu)化本班的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。

  二、 發(fā)掘閃光點(diǎn)和改正缺點(diǎn)

  每個(gè)學(xué)生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛(ài)心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛(ài)中,增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生,她平日里默默無(wú)聞,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,但她的畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),發(fā)愁沒(méi)人會(huì)畫(huà)板頭。我就找到她,說(shuō)她的畫(huà)畫(huà)得挺好,讓她試試,結(jié)果她畫(huà)得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里,她說(shuō)真的非常感謝老班讓她我畫(huà)黑板報(bào)的板頭,在初中,她想畫(huà)但從來(lái)沒(méi)試過(guò),太感謝老師給她這個(gè)機(jī)會(huì)了。通過(guò)這件事她也知道自己還有很大的潛力,極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來(lái)的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步,在剛剛結(jié)束的期末模擬考試中,她進(jìn)到了班級(jí)的第三名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),公開(kāi)贊美。這樣,贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生?

  學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班歸,無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?lái),我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺(tái)講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因?yàn)樗谏厦嬷v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育。學(xué)生在眾目睽睽之下講故事,大家的目光都集中在他身上,對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。

  三、 腳勤,嘴勤,眼勤

  新接一個(gè)班,班主任老師要做到腳勤,嘴勤,眼勤。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,,多與學(xué)生接觸,在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),要多跟班進(jìn)行督促檢查;眼勤,要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時(shí)掌握第一手材料。嘴還要勤,就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長(zhǎng)溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

  四、言傳身教,以人格魅力去感染學(xué)生

  這雖是一種無(wú)聲的教育,卻能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的效果,身正對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要。班主任要為人師表,言行一致,以高尚的道德,良好的`個(gè)性教育學(xué)生,做到以德感人,以德服人,以德育人,我要求學(xué)生做到的,我會(huì)首先做到,如我要求學(xué)生不遲到,我就會(huì)學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè),我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說(shuō),說(shuō)到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力,這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。

  五 、嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會(huì)有許多不同,要想你所教的班級(jí)盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),這時(shí)就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求,規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時(shí),首先教他們先成人,再成才,如果連起碼的人都成不了,那還能成什么才呢所以從高一進(jìn)校就得嚴(yán)格要求,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣,經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止,然后形成習(xí)慣,作業(yè)必須按時(shí),獨(dú)立完成,當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完,反復(fù)強(qiáng)調(diào),訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣。

  六、多樹(shù)榜樣,少批評(píng)

  高一年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是很想在新老師,新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己,這時(shí)他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈。班主任就要抓住這一特點(diǎn),多表?yè)P(yáng),少批評(píng),以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲,所以我在***的第一個(gè)月就設(shè)立班級(jí)之星的評(píng)比活動(dòng),以后每月進(jìn)行一次,同學(xué)們的熱情高,效果很好,真正發(fā)揮榜樣的力量,全班形成一種學(xué)先進(jìn),趕先進(jìn)的現(xiàn)象,這樣良好的班風(fēng)就能逐漸形成。

  七、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

  教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操比賽、科技發(fā)明比賽等。通過(guò)集體活動(dòng),開(kāi)闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng),無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié)及反思,班主任要總結(jié)及反思,使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明辨是非,好的表?yè)P(yáng),差的批評(píng),這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。

  八、一學(xué)期了,我班取得了可喜的成績(jī)

  幾次月考班級(jí)總成績(jī)名列前茅,期中考試全年級(jí)第二名,好幾個(gè)科目名利前茅,尤其數(shù)學(xué)蟬聯(lián)冠軍;運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得了較好的成績(jī);跑操比賽成績(jī)斐然;部分雙有生也轉(zhuǎn)化成功;歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制;沒(méi)有發(fā)生任何一次教學(xué)與安全事故;

  在以后的工作中,我仍會(huì)一如既往認(rèn)真踏實(shí),不求驚天動(dòng)地,只愿平凡無(wú)悔;不求碩果累累,只求無(wú)愧于心;不求點(diǎn)石成金,只愿春風(fēng)化雨;不求桃李滿天下,只求笑聲滿園關(guān)不。

  關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  首先感謝各位組長(zhǎng)在本期來(lái)辛勤的工作,更要感謝各位組長(zhǎng)對(duì)我個(gè)人工作的支持和幫助,同樣要感謝各位組長(zhǎng)為我們團(tuán)隊(duì)所作出的努力,我們團(tuán)隊(duì)正因?yàn)橛写蠹业母冻雠c努力,我們的團(tuán)隊(duì)的工作才能夠順利的開(kāi)展。本學(xué)期在各位組長(zhǎng)的共同努力下,我們團(tuán)隊(duì)的工作即將結(jié)束。更希望各位組長(zhǎng)在今后的工作中,為我們的團(tuán)隊(duì)做更多的努力和貢獻(xiàn)。今天我在這里主要談三個(gè)方面的事情:

  一. 總結(jié)本期來(lái)的工作。

  本學(xué)期的工作即將結(jié)束,我們把它總結(jié)為:

  1、我們認(rèn)真的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)常規(guī)任務(wù),例如:上傳每周的導(dǎo)學(xué)案,備課資料,每周的備課活動(dòng),每周要求的組長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)的開(kāi)展等。不過(guò)在過(guò)程中,有幾個(gè)星期教務(wù)處的通報(bào)說(shuō)我們級(jí)部有個(gè)別組沒(méi)有及時(shí)上交備課活動(dòng)記錄,下期,我將每個(gè)星期都問(wèn)一下教務(wù)處的老師,爭(zhēng)取做好這項(xiàng)工作,搞清楚沒(méi)交齊是哪些組沒(méi)交。

  2、我們很艱難的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在過(guò)程中,我們都叫過(guò)苦和累,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重,時(shí)間又短,在剛開(kāi)始的一個(gè)月時(shí)間里,我們的重心放在了校慶的籌備工作中,客觀上耽誤了我們一些教學(xué)時(shí)間。在我們每位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下,我們將完善課都排給老師們講課,老師們沒(méi)有提出更多的異議,終于艱難的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了我們的教學(xué)任務(wù)。下期我們的完善課不可能在用于上課了。我們要認(rèn)真研究課堂教學(xué)的方式,改變自己的講課理念。

  3、我們共同努力下完成了三輪周考、一次月考、和半期考試,基本上能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)各組將本組成績(jī)統(tǒng)計(jì)好傳在我們的qq群里面。不過(guò)這里我們還是要看到我們每次成績(jī)統(tǒng)計(jì)中總還是有問(wèn)題,到現(xiàn)在為止,除半期考試之外,沒(méi)有哪一次的成績(jī)統(tǒng)計(jì)是真正正確的,總有一科或兩科有問(wèn)題,這里我提一個(gè)要求:下期的這種成績(jī)統(tǒng)計(jì),各組組長(zhǎng)自己統(tǒng)計(jì)或指定一位本組負(fù)責(zé)任的老師統(tǒng)計(jì),一定不要出問(wèn)題,而且要在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)做好本學(xué)科的成績(jī)統(tǒng)計(jì)。不要影響級(jí)部成績(jī)統(tǒng)計(jì)(說(shuō)明:有一次是我不會(huì)統(tǒng)計(jì),一次政治沒(méi)整好,兩次物理成績(jī)有問(wèn)題)。

  4、完成學(xué)校教科室交給我們課改年級(jí)上的課改研究課,各個(gè)組都已經(jīng)完成相關(guān)的課時(shí)任務(wù),同時(shí)也是對(duì)年輕教師的一個(gè)培養(yǎng)的好機(jī)會(huì)、或者是對(duì)老教師或骨干教師的一個(gè)展示機(jī)會(huì)。

  5、完成本期對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。在教科室的安排和老師們的雙向自愿選擇的基礎(chǔ)上,結(jié)成9對(duì)導(dǎo)師助教的教學(xué)對(duì)子。工作能夠順利開(kāi)展。在前半期,我們的青年教師聽(tīng)課的情況不好,后半期的情況有所好轉(zhuǎn)。對(duì)40歲以下的青年教師,要求每月一文的上交情況比較好,對(duì)于按時(shí)上交的每文發(fā)20元的辛苦費(fèi),鼓勵(lì)年青教師多寫、多反思、多總結(jié)。對(duì)新教師們的要求是每一個(gè)星期上交教學(xué)總結(jié)和計(jì)劃,這項(xiàng)工作堅(jiān)持比較好,只是上周因?yàn)楦袆?dòng)節(jié)目的正常干擾沒(méi)有交齊之外,都做得比較好。在上周星期一晚上,我們召開(kāi)導(dǎo)師助教的結(jié)對(duì)子總結(jié)會(huì),收到較好的效果。請(qǐng)各組長(zhǎng)對(duì)本組青年教師的培養(yǎng)負(fù)起責(zé)任,組長(zhǎng)是本組青年教師的培養(yǎng)的第一責(zé)任人。

  二、后期的一些工作安排:

  1.根據(jù)學(xué)校工作安排,元月11日上午的家長(zhǎng)會(huì),9:00開(kāi)始,地點(diǎn)在各班教室,要求全體教師都參加,因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)有一個(gè)內(nèi)容是:匯報(bào)學(xué)校的本期教育教學(xué)的情況,有的家長(zhǎng)可能會(huì)和科任教師交流。另一個(gè)內(nèi)容是:文理分科的相關(guān)事宜,可能有家長(zhǎng)就會(huì)咨詢老師。要求11:30分前一定要結(jié)束家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)閷W(xué)校要求11號(hào)中午舉行學(xué)校團(tuán)拜會(huì),團(tuán)拜會(huì)要求全體老師不得遲到和缺席。請(qǐng)各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)此事。

  2. 請(qǐng)老師們一定要給學(xué)生指導(dǎo)復(fù)習(xí)安排,關(guān)鍵是要有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天我需要作些什么事?哪個(gè)時(shí)段應(yīng)該作什么事?我在在一天的計(jì)劃中哪些完成,那些任務(wù)沒(méi)有完成?有沒(méi)有一個(gè)監(jiān)督的措施和方法?說(shuō)穿了就是計(jì)劃一定要落實(shí),落實(shí)才是關(guān)鍵。這樣做有幾個(gè)好處(1)可以讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是有較大的幫助,至少減少學(xué)生較多的盲目與學(xué)習(xí)中的無(wú)頭緒;(2)這樣可以讓學(xué)生在這個(gè)寒假里,能夠合理科學(xué)的安排假期時(shí)間,讓學(xué)習(xí)和休息能夠更加合理與科學(xué)。其實(shí)我知道,不少的組長(zhǎng)是能夠理解和做到這一點(diǎn)的,但是我們本組的老師不一定是每個(gè)都做得到的,因此,需要我們組長(zhǎng)在備課會(huì)上一定要強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)年輕教師。這一點(diǎn)看起來(lái)有些務(wù)虛,其實(shí)期末的考試成績(jī)是可以看得出來(lái)做還是沒(méi)做這個(gè)工作。請(qǐng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)此事

  3.請(qǐng)轉(zhuǎn)告本組每位老師:從下期開(kāi)始,我們?nèi)绻?jí)部有什么需要通知的,就在qq群里面通知,每位老師不要說(shuō)自己的電腦沒(méi)開(kāi)之類的,你就多問(wèn)一下常開(kāi)電腦的老師,看看有沒(méi)有什么通知、或安排,或者各組指定一個(gè)老師隨時(shí)關(guān)注我們自己的群,有什么消息就通知組長(zhǎng)。我們建立這個(gè)群的目的就是通知大家方便。

  4.請(qǐng)各組長(zhǎng)一定轉(zhuǎn)達(dá)本組年輕教師下面要求:

 。1)對(duì)在本校沒(méi)有帶過(guò)高三的老師.請(qǐng)這部分的各位老師假期里面認(rèn)真地做至少4套課改省份的高考試題 (題目在11a群的`共享里面題目是:《教學(xué)資料收集》,鄭達(dá)平收集了全國(guó)卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .做完之后必須總結(jié)每套題的知識(shí)考點(diǎn),同時(shí)指出該知識(shí)點(diǎn)在考查中所屬層次。整一個(gè)某套題的試題分析報(bào)告。要求不得原文下載別人的東西,要有自己的觀點(diǎn)和看法。請(qǐng)形成文字材料。

  (2)對(duì)在本校帶過(guò)高三的老師。請(qǐng)這部分老師認(rèn)真分析不少于四套的課改省份的高考試題(題目在11a群的共享里面題目是:《教學(xué)資料收集》,鄭達(dá)平收集了全國(guó)卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .請(qǐng)老師們一定要分析高考的趨勢(shì),形成文字材料,提出今后教學(xué)的建議和意見(jiàn),用于今后教學(xué)中指導(dǎo)我們的教學(xué),更要指導(dǎo)好年輕教師的課改課堂教學(xué)。

 。3)將上述文字材料于2月4日前交鄭達(dá)平處。方式:就發(fā)在qq群鄭達(dá)平空間里(最好是離線文件)。

  附(35歲及以下的年輕教師名單):略

  5.下期的新課改的一些思考:(這點(diǎn)講得比較粗略)

  下學(xué)期的新課改是肯定要強(qiáng)力推進(jìn),在推進(jìn)過(guò)程中,就要進(jìn)行新課改的培訓(xùn),這里就要有培訓(xùn),培訓(xùn)分為兩個(gè)方面的培訓(xùn),一方面是對(duì)學(xué)生的培訓(xùn),下學(xué)期已經(jīng)文理分科,各科任教師對(duì)自己的課代表組長(zhǎng)的培訓(xùn)很重要,組長(zhǎng)一定要充分利用分組的方式對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)。請(qǐng)?jiān)陂_(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期內(nèi)將培訓(xùn)的內(nèi)容用qq傳給我。另一方面是對(duì)老師的培訓(xùn),這需要組長(zhǎng)思考我們的教研活動(dòng)的開(kāi)展方式,流程和內(nèi)容。教研活動(dòng)是對(duì)老師培訓(xùn)的一個(gè)主要陣地,組長(zhǎng)是級(jí)部的本學(xué)科教學(xué)的帶頭人,你對(duì)新課改要有更加深入的理解。同時(shí)組長(zhǎng)又是本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任。還有組長(zhǎng)要多帶領(lǐng)本組老師相互聽(tīng)課,這一是對(duì)本組年青教師培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑和渠道。

  級(jí)部將繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文,同時(shí)要求每周上交一份教案,提前一周交到級(jí)部,我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個(gè)教案在上,按沒(méi)按照課改的要求在上課。

  級(jí)部每半期對(duì)上交的文章和教案進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出適當(dāng)?shù)牡燃?jí)并給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

  下期對(duì)課前三分鐘的候課制度的堅(jiān)持。

  請(qǐng)組長(zhǎng)們思考一下長(zhǎng)板效應(yīng)、抱大腿原理、教師授課標(biāo)準(zhǔn)。

  績(jī)效的考核的問(wèn)題:學(xué)科和班級(jí)的兩者都重,大約46開(kāi)的方式,學(xué)科內(nèi)部又進(jìn)行平分。

  關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)3、4班數(shù)學(xué)教學(xué)及三(3)班搭班老師工作。在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)下,在同學(xué)們的努力下,協(xié)助班主任馬老師,圓滿完成了這一學(xué)期的工作任務(wù)。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

  一、教學(xué)方面

  認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講《集合》的時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了教材,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。讓學(xué)生從情境中親身感知集合的思想,并使他們親身體驗(yàn)集合圖的產(chǎn)生過(guò)程,(從整理凌亂的參賽名單——反饋整理好的名單——圈出籃球運(yùn)動(dòng)員和足球運(yùn)動(dòng)員名單——課件一步步演示集合的形成),讓學(xué)生在過(guò)程中體驗(yàn)集合的思想,在過(guò)程中感悟重疊,并頓悟重疊問(wèn)題的解決方法;讓學(xué)生經(jīng)歷問(wèn)題解決的數(shù)學(xué)化過(guò)程,從而獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

  欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的`意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  二、搭班工作方面

  回顧這一學(xué)期的搭班教師工作,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做。下面我就自己擔(dān)任搭班教師工作的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)和匯報(bào),F(xiàn)總結(jié)如下:

  1、 開(kāi)學(xué)初,學(xué)習(xí)、了解搭班老師的工作職責(zé),做到心中有數(shù),明確職責(zé),力爭(zhēng)協(xié)助、配合班主任做好本班學(xué)生工作。

  2、 經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系,了解、反饋學(xué)生情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

  3、能履行自己的職責(zé),積極配合好班主任,及時(shí)溝通協(xié)調(diào),共同搞好班級(jí)建設(shè)。 在向班主任馬老師學(xué)習(xí)的同時(shí),盡我所能,做好輔助工作。比如,學(xué)校組織的集體活動(dòng),積極主動(dòng)地與班主任進(jìn)行溝通,出主意,商量細(xì)節(jié),認(rèn)真對(duì)待班級(jí)的每一項(xiàng)活動(dòng)。今年的“少兒藝術(shù)節(jié)”和馬老師一起商量,共同構(gòu)思,編排節(jié)目,加緊練習(xí),效果很好,受到家長(zhǎng)和師生的一致好評(píng),在參與活動(dòng)的同時(shí)更加的了解這個(gè)班級(jí),為今后的工作打下好基礎(chǔ)。

  4、升國(guó)旗集會(huì)、早操,按時(shí)到場(chǎng),站在班級(jí)隊(duì)伍前面或后面,協(xié)助班主任計(jì)劃安排學(xué)生管理、班級(jí)建設(shè)、維護(hù)好班級(jí)秩序。學(xué)校舉行的各類活動(dòng),按時(shí)參加,協(xié)助班主任管好班級(jí)。

  5、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做到使家長(zhǎng)配合學(xué)校,共同把孩子教育好。

  6、在班主任請(qǐng)假或因公外出時(shí),全面負(fù)責(zé)班級(jí)的工作,履行班主任職責(zé),管理好班級(jí)。

  當(dāng)然,我只不過(guò)做了一些本應(yīng)該做的事而已,而且有時(shí)做得還不夠到位。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,

  多問(wèn),多想,多向同事學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能與各位老師共同參研教學(xué)工作,力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

  關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  時(shí)光悄然而逝,彈指一揮間,2008年春季學(xué)期已匆匆過(guò)去了 。一路上,我們?nèi)w中心人本著"創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上、文明、健美"的校訓(xùn),堅(jiān)持"德育為首,育人為本,教學(xué)為主,質(zhì)量立校"的宗旨,有過(guò)奮斗的足音,有過(guò)成功的歡愉,有過(guò)理性的思考,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),打造了一個(gè)陽(yáng)光、幸福、和諧校園,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、本著"以人為本""德育為首"的教育原則,開(kāi)展學(xué)校德育工作,營(yíng)造幸福的育人環(huán)境。

  1、德育工作是學(xué)校教育工作的靈魂。本學(xué)期為了切實(shí)抓好德育教育,開(kāi)學(xué)初學(xué)校首先成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定德育工作計(jì)劃,同時(shí)要求各教師制定政治學(xué)習(xí)計(jì)劃,利用課余時(shí)間加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。并選有經(jīng)驗(yàn),思想素質(zhì)高的教師擔(dān)任思品課教學(xué),發(fā)揮思想品德課的作用,對(duì)學(xué)生滲透思想教育。為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,學(xué)校積極倡導(dǎo)"教學(xué)生一天,想學(xué)生一生"的教育理念,并在第八、九周開(kāi)展以"愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人"為核心的師德師紀(jì)活動(dòng),活動(dòng)期間,各老師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極討論,及時(shí)反思,共寫心得體會(huì)30篇,通過(guò)學(xué)習(xí),嚴(yán)格規(guī)范了我們的教育行為和工作方式,使我們更加愛(ài)護(hù)和關(guān)心學(xué)生了,為營(yíng)造幸福的育人環(huán)境夯實(shí)了基礎(chǔ)。

  2、各班主任利用晨會(huì)、班會(huì),以《小學(xué)日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)綱要》為著眼點(diǎn),抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行以"兩法知識(shí)"為主要內(nèi)容的法制教育,有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣,形成規(guī)范的校風(fēng)、班風(fēng)。如屈麗萍、劉曉林、屈粉粉從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生入手,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,郭艷芳同志經(jīng)常家訪,和家長(zhǎng)共同抓好學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。武珺、曹麗、劉艷萍老師主動(dòng)找學(xué)生談心,做好學(xué)生的思想教育工作。

  3、以少隊(duì)為龍頭,從學(xué)生的日常行為抓起,借助廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,利用每周一升旗儀式開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為內(nèi)容的演講活動(dòng)。針對(duì)此,少隊(duì)部在第三周開(kāi)展了"法制安全教育"活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí);在"三月文明禮貌月"活動(dòng)中,組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)影片,利用紅領(lǐng)巾廣播站學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡,使同學(xué)們受到良好的教育,人人爭(zhēng)做好事,個(gè)個(gè)爭(zhēng)做貢獻(xiàn),校園里煥然一新,窗明了,地凈了,好人好事不斷涌現(xiàn):如五·一班的張弛,王國(guó)強(qiáng)主動(dòng)為學(xué)校樹(shù)木涂白;三·二班的周亦翔主動(dòng)修理教師桌凳;三·一班的侯維拾到二十元錢主動(dòng)交公;四年級(jí)的王振主動(dòng)幫一年級(jí)小同學(xué)打掃教室等,真是不勝枚舉。特別是六年級(jí)二班同學(xué)組織的"愛(ài)心捐款活動(dòng)"受到了社會(huì)各界的好評(píng)。

  4、5·12這個(gè)值得全國(guó)人民紀(jì)念的日子里,在舉國(guó)上下掀起的獻(xiàn)愛(ài)心熱潮中,我們學(xué)校的全體師生不甘落后,紛紛伸出了援助之手,全校共計(jì)捐4179元,表現(xiàn)突出的班級(jí)有三年級(jí)一班,五年級(jí)一班、六年級(jí)一班、六年級(jí)二班,人均捐款5元多 。學(xué)生中表現(xiàn)好的有安仁玉、王義航、屈國(guó)棟,捐款達(dá)50元,體現(xiàn)了大家的愛(ài)心。

  二、以"質(zhì)量為生命線",重教師隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、構(gòu)建一支強(qiáng)有力的'教師隊(duì)伍

  教師的專業(yè)化發(fā)展程度決定教育教學(xué)的發(fā)展,提升教師的專業(yè)素質(zhì)和水平是學(xué)校發(fā)展的頭等大事。本學(xué)期來(lái),我校結(jié)合青年教師多的實(shí)際情況,從多方面、多角度鼓勵(lì)廣大教師利用一切可以利用的機(jī)會(huì),長(zhǎng)期不懈堅(jiān)持進(jìn)修,并定期開(kāi)辟業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師觀看課改課改示范課、學(xué)習(xí)名人經(jīng)驗(yàn)、,共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,并要求每位教師深鉆教研業(yè)務(wù),更新教學(xué)觀念,探索教學(xué)藝術(shù),堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課,共同提高。一學(xué)期下來(lái),人均聽(tīng)課15節(jié)。像曹衛(wèi)茹、李芳利、馬寧等人聽(tīng)課在20節(jié)以上,有效的促進(jìn)了同志間的交流學(xué)習(xí)。為構(gòu)建和諧校園打下了基礎(chǔ)。

  一學(xué)期以來(lái),廣大教師都能自覺(jué)學(xué)習(xí)。通過(guò)檢查,在政治學(xué)習(xí)上,絕大多數(shù)同志記筆記在35頁(yè)左右,特別是李芳利、校艷同志均在50頁(yè)以上;在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,人均25頁(yè)以上,尤其像曹麗、馬寧在35頁(yè)以上。同時(shí)絕大多數(shù)教師還撰寫了論文,尤為突出的有李茸老師寫了3篇論文,武珺老師不但寫了兩篇論文,還寫了2篇教案。其他同志多數(shù)寫了2篇論文,在省上組織的論文征集大賽上有15位同志積極參與投稿。通過(guò)以上活動(dòng),有力的提高了教師素質(zhì),為構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。

  2、搞好教學(xué)提高質(zhì)量

  學(xué)校的中心工作是教學(xué),為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校首先要求各教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)。其次學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理,以保證教學(xué)工作的扎實(shí)開(kāi)展。本學(xué)期學(xué)校在第4、15、20周分別進(jìn)行了3次常規(guī)檢查,并做了詳細(xì)記錄,總結(jié)。像李榮、屈麗萍、王永剛等同志不但能采用電子備課,而且能著重標(biāo)出重難點(diǎn),并結(jié)合課文內(nèi)容下載課件。對(duì)待學(xué)生的作業(yè),老師們都能做到面批面改,注意糾錯(cuò),并寫好批改記錄。在鄉(xiāng)常規(guī)檢查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  以豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)為載體,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在第六周舉行的低年級(jí)寫字競(jìng)賽活動(dòng)中,許輝、王鈺音、唐晗嬙等獲得了一、二年級(jí)前五名;在第7周開(kāi)展的中年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中,三·一的馬穎琦、史維雪、四·一的王樂(lè)等取得前五名的好成績(jī);在17周開(kāi)展的中年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)競(jìng)賽中,五·一曹卓琳、四·二的曹亞榮同學(xué)受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)在第4、5周和第7、8周開(kāi)展的課改示范課和公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中,李芳利、李海利、李茸、馬寧、武珺、曹麗、曹衛(wèi)茹同志用勇于參與,精心備課,上課,取得了良好的效果,有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、牢固樹(shù)立"安全工作無(wú)小事""生命至上"的思想,狠抓了學(xué)校安全教育和寄宿生管理工作。

  1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各班主任和后勤負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開(kāi)展安全教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校與各班主任,各班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂《安全責(zé)任書(shū)》,并堅(jiān)持"三制",即值周員責(zé)任制、家長(zhǎng)接送制和學(xué)生"路隊(duì)制"。全體教師都本著防患于未然,及時(shí)做好教育疏導(dǎo)工作,確保了全體師生的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。本學(xué)期校園無(wú)一例不安全事故的發(fā)生。

  2、寄宿生人多,住宿、飲食環(huán)境很差,管理住宿的同志組能夠克服困難,確保教學(xué)工作順利開(kāi)展,嚴(yán)把糧、油、菜等食品的進(jìn)入關(guān)口,確保學(xué)生飲食安全、衛(wèi)生,使學(xué)生基本滿意。

  3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都做到了有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

  四、注重體、音、美教學(xué)構(gòu)建陽(yáng)光校園

  陽(yáng)光體育的理念在我校得以體現(xiàn),全校樹(shù)立健康第一的原則,開(kāi)展兩操一課,讓學(xué)生勤動(dòng)手,勤洗臉的同時(shí),堅(jiān)持搞好預(yù)防近視,預(yù)防傳染病工作,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉,利用早操、體育課的形式開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),對(duì)于音美課,要注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng),小制作的創(chuàng)造。為了把這一項(xiàng)工作落到實(shí)處,我校在"六·一"兒童節(jié)以各班為主要單位舉行了集體舞蹈比賽。六年級(jí)一班、五年級(jí)一班、三年級(jí)一班和二年級(jí)取得了較好的成績(jī)。這一活動(dòng)的開(kāi)展,使校園充滿了勃勃生機(jī),活躍了學(xué)生們的文化生活;響應(yīng)了奧運(yùn)的號(hào)召,受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

  五、眾志成城為創(chuàng)建蒲城縣遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

  進(jìn)入21世紀(jì),信息技術(shù)教育以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖擊著教育這塊陣地,結(jié)合我校遠(yuǎn)程教育三年規(guī)劃,我校首先成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,任命王永剛為技術(shù)指導(dǎo)員,免費(fèi)為廣大教師接上網(wǎng)線,同時(shí)利用單周周三對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn),經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),廣大教師都能上網(wǎng)查找資料,會(huì)電子備課,并下載制作課件,一學(xué)期下來(lái),全校共制作課件180個(gè),表現(xiàn)突出的有王永剛、屈粉粉。人均上電教課30節(jié),最為值得表?yè)P(yáng)的有馬寧、李茸,平均每周能上電教課三節(jié),一學(xué)期下來(lái)全校共上電教課255節(jié)課,切實(shí)把遠(yuǎn)程教育工作全面落實(shí)到教育教學(xué)中。為創(chuàng)建遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)是緊張而忙碌,兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),雖然累點(diǎn),但收獲頗多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極聽(tīng)課,吸取其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),備好每一堂課,上好每一堂課,在教學(xué)過(guò)程中,將專業(yè)知識(shí)與課堂教學(xué)相結(jié)合,因材施教,因地制宜,,根據(jù)我校具體情況進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到了較好的效果,受到學(xué)生的歡迎。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)上搜集資料,吸收別人優(yōu)秀教案的長(zhǎng)處,并對(duì)例題進(jìn)行篩選,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并利用公開(kāi)課的機(jī)會(huì),征求其他領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見(jiàn),改進(jìn)工作,提高教學(xué)技能。

  四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時(shí)間,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

  六、狠抓學(xué)風(fēng),狠抓紀(jì)律。我所教學(xué)的四個(gè)班,在開(kāi)始一段時(shí)間,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不佳,在連續(xù)幾個(gè)星期的整頓下,課堂說(shuō)服,課后談心,等等,甚至一對(duì)一的談話,堅(jiān)持下來(lái),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比較令人滿意,且有較高的效率。上課的時(shí)候比較認(rèn)真,課堂氣氛好,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但仍有個(gè)別學(xué)生上課打瞌睡,看課外書(shū)的.現(xiàn)象。讓學(xué)生感覺(jué)我是一個(gè)課堂上嚴(yán)厲,課下隨和的老師。

  七、教科研情況:教科研是當(dāng)今社會(huì)教育教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)活動(dòng),他對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元素的發(fā)展起著很重要的作用,由于我今年才出來(lái)工作,經(jīng)驗(yàn)不足,頭腦里的東西,還是學(xué)校時(shí)候的那些書(shū)本上的知識(shí),因此,寫起來(lái)就是紙上談兵,但我對(duì)學(xué)校的組織活動(dòng)積極參與,在中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)上交了論文一篇《培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì),優(yōu)化物理課堂教學(xué)》。

  一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一份耕耘,一份收獲。通過(guò)我這半年來(lái)謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),但這都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。同時(shí),我也有許多不足之處,今后,我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  隨著學(xué)年的結(jié)束,本年度即將過(guò)去,回顧一年來(lái)的工作,充實(shí)而富有挑戰(zhàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好,特就今年思想情況總結(jié)如下:

  一、政治思想

  本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

  二、教育教學(xué)

  1、專業(yè)成長(zhǎng)。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),在聽(tīng)課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

  2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),圍繞有效教學(xué)開(kāi)展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開(kāi)展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),拉開(kāi)過(guò)程,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè),為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)年初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

  三、繼續(xù)教育

  積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),分別交流培訓(xùn)心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽(tīng)教授講學(xué)、對(duì)話專家學(xué)者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學(xué)習(xí)了管理技巧。

  四、在教學(xué)工作方面

  能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。

  上課時(shí)認(rèn)真授課,抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的.工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,并且每到重大節(jié)假日,都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信,本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

  通過(guò)一學(xué)年的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

  關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名“雙新”教師,剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校,環(huán)境雖無(wú)重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處。這期間我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  二、教學(xué)方面

 。、備課

  從開(kāi)學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、集體備課,認(rèn)真的利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?梢愿鶕(jù)要求,提前兩周備好課,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的`上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

 。病⑸险n

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答?梢宰龅揭虿氖┙,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的.回答問(wèn)題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

 。、輔導(dǎo)

  我利用星期五的語(yǔ)文自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏;旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間,給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外,還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

 。、作業(yè)

  根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改,認(rèn)真的書(shū)寫評(píng)語(yǔ),依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書(shū)寫評(píng)語(yǔ),使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。

  三、德育工作:

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認(rèn)為德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

  四、個(gè)人學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié),參加了5次教育教學(xué)理論講座,堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他的老師制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。

  五、成績(jī)方面:

  1、任教的班級(jí)成績(jī)有了大幅度的提高。

  2、在學(xué)校的評(píng)教評(píng)學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評(píng)。

  3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中,均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在教案抽查中,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  4、代表初二年級(jí)組參加的工會(huì)活動(dòng)50米接力賽,取得了全校第一的好成績(jī)。

  5、代表初二年級(jí)組參加全校的元旦聯(lián)歡會(huì),演唱小合唱。

  6、在學(xué)校的國(guó)慶歌詠比賽中,寫朗誦詞,并策劃了豐富多彩的表演形式,使我初二年級(jí)組在歌詠比賽中取得了全校一等獎(jiǎng)。

  六、努力方向:

 。薄⒓訌(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

 。病(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

 。、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會(huì)學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

 。、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

 。、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

  6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  在這學(xué)期里,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。雖然在這學(xué)期里我出現(xiàn)不足的地方,但是我都有嚴(yán)格按照自己制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行,根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。

  開(kāi)學(xué)初,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了初步的了解,讓他們更好的適應(yīng)我這個(gè)新老師。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為了這些我在在上課前認(rèn)真的備課,向老教師請(qǐng)教上課技能,遇到困難時(shí)也虛心的向老教師討教來(lái)彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)的不足。在這一學(xué)期里,對(duì)于上課技能我有了一定的掌握。學(xué)生也慢慢的從以前聽(tīng)課方式轉(zhuǎn)向了我,經(jīng)過(guò)多次的測(cè)驗(yàn)有的成績(jī)是有進(jìn)步的。

  三、以后認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

  在對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改上對(duì)于新教師的我做的有些地方不是很好,尤其是學(xué)生改錯(cuò)方面沒(méi)有追蹤到底,在以后的工作中我會(huì)認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),我并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  總之,在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,也相信有耕耘總會(huì)有收獲。在不足的地方我會(huì)積極的改進(jìn)的。

  關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié) 篇11

  一、 夯實(shí)基礎(chǔ)。

 。ㄒ唬┰缦率,抓反復(fù)。

  語(yǔ)文是一門積累的學(xué)問(wèn),靠短期強(qiáng)化往往毫無(wú)效果,況且從初一到初三,學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大,年級(jí)越初就越難在語(yǔ)文上投入很多精力,所以,要在學(xué)生開(kāi)學(xué)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

  初二剛開(kāi)學(xué),我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料,讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容,讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

  在文言文語(yǔ)法知識(shí)上,我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一開(kāi)始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語(yǔ)法規(guī)則,第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象,這樣做雖然在一開(kāi)始占用了較多課時(shí),但幾篇課文下來(lái)老師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué),學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度,為后來(lái)的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

 。ǘ┯米憬滩模员緸楸。

  針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,我非常重視利用教材,按照北師大版教材的體例,我有步驟有計(jì)劃地提初學(xué)生的能力。

  在本冊(cè)教材的教學(xué)上,我總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

  課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目是篇篇必上,但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論,而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程,并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,以學(xué)生討論為主,運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

  (三)分步前進(jìn),學(xué)寫作文。

  在作文教學(xué)上,我沒(méi)有一蹴而就,而是從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始,逐步訓(xùn)練記敘文,說(shuō)明文,材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改,詳細(xì)講評(píng),學(xué)生的寫作能力一步步提初起來(lái)。

  二、 廣泛拓展

 。ㄒ唬⿺U(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。這是我非常重視的一個(gè)方面,僅初一階段,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章,鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,并配套自編測(cè)試題,檢測(cè)學(xué)生掌握情況。

  (二)印發(fā)課文相關(guān)資料,如同一作家的.其他作品,同一題材或體裁的不同作品等,引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。

 。ㄈ﹫(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,把握時(shí)代脈搏。

 。ㄋ模﹫(jiān)持寫隨筆,抽時(shí)間做評(píng)講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。

  三、 最后沖刺

 。ㄒ唬┻M(jìn)入復(fù)習(xí),課堂時(shí)間全部用來(lái)上新課,家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊(cè)書(shū)的內(nèi)容為主,然后分四次進(jìn)行測(cè)試,檢查復(fù)習(xí)效果,不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間,又做到了人人過(guò)關(guān)。

 。ǘ⿲m(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞,古文化常識(shí),詩(shī)詞鑒賞等,每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測(cè)鞏固。

  在作文方面,抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文,提初學(xué)生臨場(chǎng)作文能力。根據(jù)各班不同情況,從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語(yǔ)言等方面專項(xiàng)突破。

  (三)時(shí)事話題討論。近年來(lái)的初考越來(lái)越注重考察學(xué)生的思辯能力,為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論,并讓學(xué)生在討論后整理成文。初三階段我們先后討論了上海城市精神、十八歲了,還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活、科學(xué)家和明星、新時(shí)代下雷鋒精神、非典帶來(lái)的思考等等。這種討論看似與應(yīng)試無(wú)關(guān),占用了不少課堂時(shí)間,實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì),在本來(lái)程度較好的班級(jí)效果尤佳。

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