【熱】線上教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的線上教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
線上教學(xué)工作總結(jié)1
疫情之下，教學(xué)轉(zhuǎn)向“云”端。特殊時期，緊急時刻，停課不停學(xué)，鐵力一中演繹別樣精彩。當(dāng)下疫情防控形勢嚴峻，根據(jù)鐵力市教育局工作要求，為切實保障師生員工生命安全和身體健康，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下，自4月2日起，我校高一、高二學(xué)年有序開展線上教學(xué)工作。
一、隔空不隔愛停課不停學(xué)
1、保障教學(xué)質(zhì)量
接到通知后，各學(xué)年迅速部署安排相關(guān)工作，完善線上教學(xué)工作方案，儲備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，摸排學(xué)生情況，確保線上教學(xué)順利進行。一些班主任將因疫情原因無法回家上課的學(xué)生帶回自己家中，全力保障線上教學(xué)不落一人。任課教師迎“疫”而上，隔空不隔愛，停課不停學(xué)。老師們憑借專業(yè)的學(xué)科知識和高超的教學(xué)水平，輕松駕馭網(wǎng)絡(luò)課堂。他們積極選取適合自己和學(xué)生的'云端教學(xué)方式和教學(xué)手段，采取“連麥”、“視頻”等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。同時科學(xué)把控教學(xué)進度，合理安排教學(xué)時間，注意監(jiān)測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時進行作業(yè)批改并反饋。
部署安排線上教學(xué)工作
線上課堂
作業(yè)批改
班主任將學(xué)生帶回家照顧
2、家校通力合作
家長積極主動配合學(xué)校工作，通過微信、電話等各種渠道與學(xué)校和班主任溝通，交流學(xué)生線上學(xué)習(xí)和居家生活情況。學(xué)校特開設(shè)家長課堂，有效指導(dǎo)家長如何做專業(yè)父母，育卓越青年。
家校合作全程溝通
開設(shè)家長課堂
3、導(dǎo)師“三包”措施
我校深化全員、全程、全方位育人德育管理體系，實行導(dǎo)師“三包”措施，為每名同學(xué)配備導(dǎo)師。導(dǎo)師走近學(xué)生，與學(xué)生加強溝通，為學(xué)生提供思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)等全面的發(fā)展指導(dǎo)，成為學(xué)生的“知心人”，助力學(xué)生發(fā)展。
導(dǎo)師責(zé)任落實
導(dǎo)師與學(xué)生微信溝通交流
二、教學(xué)重規(guī)范督導(dǎo)促提升
學(xué)校成立了由校長、學(xué)年主任、學(xué)年干事組成的線上教學(xué)管理小組，明確職責(zé)分工，細化措施落實。校領(lǐng)導(dǎo)進入釘釘群中，深入聽課，檢查課前準備、學(xué)生狀態(tài)、授課效果等各方面內(nèi)容。學(xué)年干事每節(jié)課均深入課堂，檢查在線教學(xué)情況，統(tǒng)計匯總問題，每晚進行家長電話回訪，檢查學(xué)生居家學(xué)習(xí)效果。班主任和授課教師對檢查出現(xiàn)的問題高度重視，迅速整改，積極尋求解決辦法，努力提升線上教學(xué)質(zhì)量。從檢查情況來看，線上教學(xué)情況總體良好，教學(xué)秩序井然。
深入課堂檢查教學(xué)質(zhì)量
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果及作業(yè)批改情況檢查
每日問題總結(jié)
三、線上云教研蓄勢待花開
各備課組每周進行集體備課，教師們邊研討、邊實踐、邊分享、邊提煉，統(tǒng)一教學(xué)進度，分析教學(xué)重難點，協(xié)調(diào)好本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。他們不僅關(guān)注各環(huán)節(jié)的不同設(shè)計，還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)調(diào)動，課上良好的互動體驗，確保課上能夠抓住每一課時的知識重點、突破難點，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的落實。
線上教研
線上教學(xué)期間，我校教師堅守崗位，不忘初心，云端傳道，線上解惑，將本職工作做實做細，高質(zhì)量推進各項教育教學(xué)工作。期待通過我們的共同努力，能為學(xué)生的學(xué)習(xí)助力護航。讓我們一起靜待疫情散去的那一天，重聚校園，攜手沐春風(fēng)。
線上教學(xué)工作總結(jié)2
一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學(xué)”，讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學(xué)”的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排，并且也紛紛召開視頻會議，認真對如何落實“停課不停學(xué)”進行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過先進的'網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時間內(nèi)進行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將近期我們班如何運用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、課前準備
自開課以來，每天開課之前，我都會提前在微信群里安排學(xué)生對次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。
二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)
每天網(wǎng)上直播開始時，我會和同學(xué)們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結(jié)束后，我會在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過孩子們的互動，加深印象。
三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況
每節(jié)課后，我會給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時提交并一一落實，擇優(yōu)推廣，采取表揚、鼓勵的方法進行引導(dǎo)，對于錯題，我會通過微信群再次講解，個別輔導(dǎo)，落實到每個人，力爭做到人人都會。另外，課后鞏固工作，我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況，通過家校配合來促進學(xué)習(xí)。
疫情當(dāng)下，我們必須接受現(xiàn)實，適應(yīng)社會，無論還要堅持多長時間，我都會認真對待，絕不敷衍。互幫互學(xué)，服務(wù)與學(xué)生，真正做到“停課不停學(xué)”。
線上教學(xué)工作總結(jié)3
作為一名五年級的語文教師，對這段時間以來的線上教學(xué)工作，我是非常認可的，給了自己很大的勇氣，線上教學(xué)對于我而言是比較陌生的，過去很長一段時間都在這，這樣的工作狀態(tài)，下面堅持著，也可能自己很大的挑戰(zhàn)，相信在未來的工作當(dāng)中，我肯定會依然堅持這樣的狀態(tài)，讓學(xué)生們認可，我讓自己能夠有更多的進步，我當(dāng)然很清楚，堅持一件事情，沒有那么容易，但是去讓自己做的問心無愧才是更加難得的，這段時間的線上教學(xué)我總結(jié)一下。
首先我是比較認可自己的工作，因為在線上教學(xué)過程當(dāng)中得到了學(xué)生們的肯定，線上教學(xué)是比較難的，因為有很多的問題會出現(xiàn)，比如說自己在講課的過程當(dāng)中，突然網(wǎng)絡(luò)的卡頓會導(dǎo)致學(xué)生們聽不到我在講什么，會導(dǎo)致錯過很多知識點，一些東西不能連貫上來，就不能保證學(xué)生們在上課過程當(dāng)中，有質(zhì)量的學(xué)習(xí)，所以這給我?guī)淼碾y題是非常的大，還有就是自己一開始非常的不適應(yīng)，對著手機講課，過去都是在教室里面跟同學(xué)們講課，那樣的氛圍才是我所需要的，可是這手機堅持了這段時間，我才發(fā)現(xiàn)自己還是能夠適應(yīng)的，雖然這些問題都是一些細節(jié)的，很多東西積累起來也是一些難題吧，我們都一一克服了，我相信我肯定能夠做一名合格的語文教師，雖然說這段時間以來出現(xiàn)很多困難，但是那些東西都是成長的墊腳石，有些事情本應(yīng)該就讓自己沒有顧慮的去做，比如說這次的線上教學(xué)。
當(dāng)然，不僅僅是對于自己的教學(xué)能力，我個人在教學(xué)方式上面有了很大的突破，過去一直都是用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，一直都是堅持自己一些老的規(guī)矩，墨守成規(guī)，真的沒有一點創(chuàng)新，有些教學(xué)方式是不能那樣子的，所以在這段時間的教學(xué)工作當(dāng)中，我有了一些新的創(chuàng)新，有了一些新的'教學(xué)方式，這樣讓我能夠得到提高，讓學(xué)生們也能夠更好的去學(xué)習(xí)，做語文教師，線上教學(xué)最難的就是在上課期間，是學(xué)生們需要去朗誦課文，但是由于線上教學(xué)，有很多時候我都沒有辦法，聽到學(xué)什么朗誦課文，這個時候就需要學(xué)生們主動了，要有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，營造一個有氣氛的上課氛圍是非常不容易的，所以說這段時間以來我還是有一定的收獲，我的上課方式得到了學(xué)生認可，我也感激這段時間的先生教學(xué)，讓我經(jīng)歷了這些，我認為自己作為一名語文教師，還是有一些東西需要去努力的，在接下來的工作當(dāng)中，我會更進一步踏實地做好自己的本職工作，延續(xù)自己這段時間以來的一個狀態(tài)。
線上教學(xué)工作總結(jié)4
疫情防控不止步，延遲開學(xué)不停學(xué)。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，第二周線上學(xué)習(xí)現(xiàn)已結(jié)束，回顧本周的線上學(xué)習(xí)，有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗和需要改進的問題。
面對新型的學(xué)習(xí)方式，老師，學(xué)生和家長朋友們已逐漸適應(yīng)�；仡檭芍艿臅r間，大多數(shù)老師從摸索學(xué)習(xí)到駕輕就熟的辦公，家長們從手忙腳亂到有條不紊的輔助，學(xué)生們從隨性投機到按部就班的學(xué)習(xí)，都從最開始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)做著自己應(yīng)做的貢獻。
線上研討傳經(jīng)送寶
雖疫情橫行，卻阻擋不住望重小學(xué)的老師們求學(xué)、進步、提升的腳步。全體老師分五個教研組就線上教學(xué)召開每周一次的專題研討活動。他們早早地端坐屏幕前，就研討專題分享經(jīng)驗，交流看法和困惑，他們認真聽認真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力。
本周四晚上八點召開的有校長、分管校長、教導(dǎo)主任及六年級科任教師參加的線上教學(xué)研討推進會，進一步明確了全體六年級老師的奮斗目標。大家紛紛表示，在接下來的線上教學(xué)工作中，繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地，查漏補缺，巧干加苦干，團結(jié)一致，精誠合作，為六年級教育教學(xué)質(zhì)量的.提升譜寫新的篇章。
線上花開全員直播
在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，望重小學(xué)的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
借用棗莊智慧教育云平臺和國家教育智慧云平臺的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織督促學(xué)生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果，老師們通過企業(yè)微信、釘釘?shù)戎辈ボ浖鶕?jù)本班學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級群定時進行補充教學(xué)。在這樣的互動過程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
一方小小的電腦，一根細細的網(wǎng)線，聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義，網(wǎng)課校播，雙管齊下，最大限度的減少了疫情對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的影響。
線上調(diào)度分包幫扶
為加強對線上教學(xué)過程的服務(wù)與指導(dǎo)，及時反饋線上教學(xué)開展情況，我校多措并舉，明確責(zé)任，分包幫扶，加強線上教學(xué)的調(diào)度與教研，確保了線上教學(xué)課程質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
反饋來的問題
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動機不強，自覺性不夠，自主學(xué)習(xí)能力偏弱，參與度不足，跟不上老師講課的思維；部分學(xué)生的作業(yè)收繳困難，導(dǎo)致批閱及糾錯不及時。
2、少數(shù)教師對直播平臺各項功能了解不夠，線上教學(xué)技能不熟練，效率、方法、趣味性、吸引力等方面有待培訓(xùn)提高；課前準備不充分，課堂教學(xué)延時普遍存在。
3、課堂監(jiān)管難以完全落實到位。老師不在身邊，父母要上班，無人管理，主要靠學(xué)生自覺；師生交流不方便，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的參與度不如常規(guī)的線下課堂。
應(yīng)對策略和建議：
1、精簡教學(xué)內(nèi)容：制定課時核心目標，細化二十分鐘課堂構(gòu)架，教學(xué)資源二次篩選完善，依據(jù)目標指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生留有思維空間，確保按時完成課時任務(wù)。
2、優(yōu)化教學(xué)方式：引導(dǎo)學(xué)生熟悉線上學(xué)習(xí)和操作流程，有效組織課堂教學(xué)，增強師生互動，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，多元評價學(xué)習(xí)效果，確保線上教學(xué)的有序有效開展。
3、精心設(shè)計作業(yè)：圍繞課時目標設(shè)計書面作業(yè)，作業(yè)量控制在半小時左右完成，及時批改反饋，指導(dǎo)二次修改，鞏固并夯實基礎(chǔ)知識，可依據(jù)學(xué)情設(shè)計可操作性強的作業(yè)。
4、加強技能培訓(xùn)：召開線上教學(xué)技能培訓(xùn)專題會，全方位，多維度提升教師線上教學(xué)水平。
5、召開線上家長會：爭取廣大家長的支持，盡可能多一些陪伴和督促的時間。
線上教學(xué)工作總結(jié)5
一場新冠疫情的突然爆發(fā)讓2020的開局節(jié)奏紊亂，步履蹣跚，全民防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響，學(xué)校延期開學(xué)，學(xué)生宅家抗疫。領(lǐng)航學(xué)校全體教師積極響應(yīng)“停課不聽學(xué)”的號召，集思廣益，精心籌備，于2020年2月10日正式開啟全科線上教學(xué)，從實踐中摸索，從實踐中完善，教學(xué)活動扎實開展，穩(wěn)步推進，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，開學(xué)之日指日可待。在全體師生家長的共同努力下，為期12周的線上教學(xué)活動圓滿結(jié)束，回眸盤點，可圈可點。
一、統(tǒng)一部署，精心組織
1、三年級英語組第一時間成立了延期開學(xué)“線上教學(xué)”小組，三年級的三名英語老師精心制定了《三年級英語“線上教學(xué)”方案》，對“線上教學(xué)”各項工作早謀劃、早安排、早行動。
2、認真摸排，精準掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況，對個別特困家庭實行“一人一案”，采用手機家訪送溫暖等形式，實現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。
3、“線上教學(xué)”采用班級QQ群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進行。
4、結(jié)合英語課程標準，“線上教學(xué)”內(nèi)容分為四大板塊：情懷篇、健體篇、知識篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)一制定、每天發(fā)放當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查教師上好每一節(jié)課，確保線上教學(xué)的每一堂課扎實有效。
二、提前準備，落實責(zé)任
“工欲善其事，必先利其器�！笔孪茸龊贸渥愕臏蕚�，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。
1、由班主任通過班級群及手機短信等形式給家長發(fā)送上級通知精神，告知家長，學(xué)生在延期開學(xué)期間，學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施。
2、利用學(xué)校公眾號、班級群向家長、學(xué)生反復(fù)強調(diào)居家學(xué)習(xí)的注意事項、安全事宜，讓學(xué)生了解防護知識，合理安排居家學(xué)習(xí)時間。
3、年級組老師加強網(wǎng)絡(luò)教研，統(tǒng)一思想，形成合力。提前制定教學(xué)計劃、錄制微課視頻、準備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等，確保學(xué)生的線上學(xué)習(xí)活動輕松而有效。
三、線上教學(xué)，豐富多彩
雖然線上教學(xué)具有一定的局限性，但是我們的線上教學(xué)內(nèi)容分為知識和文化兩部分，我們在每周保證三節(jié)正課的基礎(chǔ)上，也會給學(xué)生分享有關(guān)外國文化的微課視頻推送，既有對名畫、名曲的欣賞，又有學(xué)生自己創(chuàng)作展示的機會。我們盡力使線上教學(xué)變得豐富精彩，助力學(xué)生快樂成長�？傊�，在居家學(xué)習(xí)的這段時間，三年級英語老師們通過互聯(lián)網(wǎng)，給孩子們搭建了精彩紛呈的'“劇院”與“舞臺”。
四、線上線下，精彩無限
線上學(xué)習(xí)期間，孩子們在堅持學(xué)習(xí)課程的同時，還積極參與學(xué)校組織的以"新冠肺炎"疫情為主題的活動。三年級鼓勵學(xué)生稚手童心一幅畫，活動中孩子們把自己的作品在班級群里曬出來，抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情。每個星期為學(xué)生分享一首英文流行歌曲，每個月分享一部符合學(xué)情的英文卡通電影，讓學(xué)生們能更貼切的感受英語氛圍，在家也不落下英語的熏陶。
全民抗疫共度時艱，疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課，一份春華，一份秋實。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康，用抗疫精神武裝自己，好好學(xué)習(xí)，努力工作，恪盡職守，勇于擔(dān)當(dāng)，共同書寫校園生活的新篇章。
線上教學(xué)工作總結(jié)6
受疫情的影響，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，在縣教育局的統(tǒng)一安排下，從11月3日到11月27日進行了為期21天的線上教學(xué)。現(xiàn)將一年級5班教學(xué)情況總結(jié)如下：
1、認真按照教育局要求上課，每天上午9點50進入釘釘班級群，開始學(xué)生考勤簽到，10點開始全縣統(tǒng)一的`語文聯(lián)播課，11點開始數(shù)學(xué)聯(lián)播課，下午4點開始，由班級教師自行組織在班級群進行輔導(dǎo)，在線學(xué)習(xí)的同時，對學(xué)習(xí)任務(wù)進行引導(dǎo)和督促，在班級直播時師生之間的良好互動，及時幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，布置當(dāng)天的作業(yè)并完成批改。
2、大部分家長還是能積極配合老師完成各項任務(wù)，作業(yè)提交及時，有個別家長不會操作，或沒有智能手機，作業(yè)不能及時上交。
3、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在很多問題，沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重難點落實的效果不理想。
總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷，今后的需要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)和適應(yīng)。
線上教學(xué)工作總結(jié)7
一、制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號之前，我們就已準備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1.微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2.微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4.堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5.優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的.一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
雖然學(xué)習(xí)的場所發(fā)生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認真…是負責(zé)…是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度;學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心…是積極…是向上的學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們每天都獲得了新的知識，老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。雖然網(wǎng)絡(luò)授課帶給了老師一定的困難，但老師們也還是迎難而上，搜集資源，精心備課，認真上課為的是讓孩子們收獲更多知識。從早上的起床提醒，到課前的早讀提示，再到課后的追蹤輔導(dǎo)，老師付出的不僅是時間，更多的是身為人師的愛�？吹酵瑢W(xué)們求知若渴的眼神，再看到家長們?yōu)榱撕⒆拥囊笄卸�，這就是老師夜以繼日不知疲倦精心備課的動力。除了老師在奮力前行，可愛的同學(xué)們也在努力學(xué)習(xí)。雖然是在家中學(xué)習(xí)，他們依舊嚴于律己，認真完成每一項作業(yè)，只為了不辜負老師的苦心。
線上教學(xué)工作總結(jié)8
人們常說：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，是呀，老師不僅是蠟燭，更是一盞明燈，一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈。”她作為一名多年的音樂教師，她一直追求著一種境界，讓每一個學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知，感受成功，實現(xiàn)自我!
她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光，用她那神圣的師愛照亮著每一個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長。是學(xué)生的師長，更是學(xué)生的朋友與知己，她以心靈塑造心靈，以真心、愛心、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同進步。
身為新時期的青年教師，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中，有時我也埋怨過，也曾想馬虎過。但是教師的一言一行都會影響孩子們的成長，因為教師的不負責(zé)任，很可能會影響孩子的一生，世界上還有什么比這個造成的損失更大呢?“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮，使我更清楚地認識到了自己的責(zé)任之重!因為我們的教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，在這方面本人時時注意自己是一名老師，為人師表。
今后自己要更進一步從思想上、行動上提高自己的`工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個方面改進自己：
1、樹立崇高師德形象，升華自己師德境界。
年輕教師要不斷提高自己的師德水準，就必須以優(yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習(xí)，虛心請教，善于鉆研。因為社會和人民對教師寄予厚望，教師具備了高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，就會在教育實踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，不斷改進教學(xué)方式，樹立正確的教育觀，就會甘于平凡，為人民教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。
2、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，我一定時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把我當(dāng)成良師益友。
3、在教學(xué)上狠下功夫。
我要努力增強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上能結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營造民主和諧的課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)得輕松;做到精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實踐能力的培養(yǎng)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
4、關(guān)心學(xué)生。
平時對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭，家校攜起手來，使他們在各方面有更大進步。
我將用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
線上教學(xué)工作總結(jié)9
時間毫不停歇德走著……擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作快一學(xué)期。在本學(xué)期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。為了下學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，特對這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是十分重要的。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)
一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每一天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我異常注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的`語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書寫。自我板書完畢之后，師生一齊你“書空”，再描紅、寫拼音組詞。在習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。
首先，調(diào)動學(xué)生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。
其次，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。
第三，注重自我的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
三、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好。
2、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
3、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。
4、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等。
2、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
總之，這個學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，“得”要繼續(xù)發(fā)揚，“失”要努力改正，力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績。
線上教學(xué)工作總結(jié)10
線上教學(xué)已經(jīng)兩個月了，收獲與困難并存，現(xiàn)匯報如下：
一、紐帶的作用。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時做好上傳下達的任務(wù)，疫情特殊期間，線上交流更要及時。接收、學(xué)習(xí)、上報、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議。
二、為學(xué)校老師服務(wù)。做好學(xué)科教研，線上的教學(xué)材料查找推薦，做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助，推薦一些好的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗與成果。通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。
三、個人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開始再次通知老師及時觀看，通過示范帶頭引領(lǐng)，不能讓老師都能觀看，但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí)。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式，交流、鞏固學(xué)習(xí)效果，激勵、鼓舞老師之間的互相成長。
四、學(xué)校的做法和今后的打算。我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級主任都提前加入了相應(yīng)的班級群，不光是督促老師在線教學(xué)，更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題，便于更好地指導(dǎo)老師開展線上教學(xué)。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇，既要發(fā)到年級群、學(xué)科群，也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是分享、督促成長，對學(xué)生和家長是鼓舞、激勵和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學(xué)對難點易錯題的講解很重要，一些教師（特別是老教師）早在寒假期間就開始了線上的語音、小視頻的講解指導(dǎo)工作，由最初的對著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的.工作，本周我們的直播教學(xué)已全面展開。5月6日，我們召開了全體教師會。會上我們總結(jié)分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗，在會上對直播教學(xué)技術(shù)操作進行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學(xué)其實在操作上難度不大，關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊，面對家長和學(xué)生一起收聽，老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證，或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性。這些都是問題，需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué)，學(xué)校讓老師每天上報收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù)，并發(fā)布到班級群中，以此督促師生按時參加。
通過最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個認識或者說是體會。之前曾聽說過，隨著科技信息的發(fā)展，學(xué)校、教師會逐步減少或退出歷史舞臺，我當(dāng)時信了�，F(xiàn)在看來我認為不會。學(xué)校老師的線下教學(xué)有無可替代的地方（無可否認學(xué)生都是渴求知識的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理安排學(xué)習(xí)，需要一個固定的場所——學(xué)校；需要一個組織者、引導(dǎo)者與合作者，也就是老師；需要一群志同道合的人，也就是同學(xué)，他們互相鼓勵共同進步，才能更好地成長。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢和誘惑，但只能是補充線下教學(xué)，不能完全替代。特別是我們小學(xué)教育，面對小學(xué)生，更是不能夠取代。對于小學(xué)生而言，一個人的自覺學(xué)習(xí)真的真的很難。真是:一個人走，可能會走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長更遠。作為老師和家長的我，在這個特殊假期深有感觸。
線上教學(xué)問題還有許多，新事物嗎?總會這樣。想想都是問題，但做才是出路。正如新教育所言：行動，就有收獲。堅持，才有奇跡。加油，中國。加油，線上教學(xué)。
線上教學(xué)工作總結(jié)11
隨著疫情的發(fā)展，我們接到延期開學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停。于是，市局安排了初一二年級全市在線直播課程，對全市初一二學(xué)生進行了在線直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)對這五天來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作特別做以下總結(jié)：
一、聽課組織
根據(jù)市局安排的直播時間，每節(jié)課前讓學(xué)生在釘釘群里打卡報到，沒有報到的同學(xué)，老師利用電話，微信語音，丁丁電話等方式單獨通知。確保了每節(jié)課的聽課人數(shù)都能達到100%
二、自習(xí)組織
老師利用釘釘直播間進行直播，對個別學(xué)生，個別問題進行補充和輔導(dǎo)，并布置相應(yīng)的作業(yè)。
三、作業(yè)檢查
利用微信群交流作業(yè)中存在的問題，并進行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的'情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。
四、存在的問題
直播期間，老師沒有辦法確認學(xué)生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。
線上教學(xué)工作總結(jié)12
停課不停學(xué)，停課不停教”是當(dāng)前形勢下“延期開學(xué)”對我們教育行業(yè)的具體要求。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí)的橋梁。線上教學(xué)初期已基本完善，現(xiàn)階段“對于如何保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實效性”，已成為我們關(guān)注的熱點。目前，我校正在積極探索線上教學(xué)方式，方法，以最大限度保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果�，F(xiàn)將我校線上教學(xué)的具體做法總結(jié)如下:
一、平臺融合
一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學(xué)平臺，我校教學(xué)上主要依托于《同上一堂課》的名師資源和本校教師直播細化課堂內(nèi)容，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議兩種方式；作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。
二、規(guī)范作息
模擬在校生，營造學(xué)習(xí)氛圍。嚴格把控時間，豐富課表內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)、英語、課間眼保健操、音樂、美術(shù)、書法、體育、特色課程等。注重學(xué)生的全面發(fā)展，要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護視力最重要。
三、課前預(yù)習(xí)
教師前一天會把預(yù)習(xí)單和微課視頻等資源發(fā)放到學(xué)生手中，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向。
四、微課助學(xué)
因為小學(xué)生注意力集中時間短，我校的線上授課采用微視頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內(nèi)容少而精，視頻形式活潑有趣。
五、分層導(dǎo)學(xué)
教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點有針對性地制作導(dǎo)學(xué)案。把導(dǎo)學(xué)案分成三個層次:一基礎(chǔ)題，二能力題，三提高題。便于學(xué)生及時鞏固學(xué)生的`學(xué)習(xí)成果。
六、答疑解惑
教師利用微信群和家校本進行答疑解惑。教育是面向全體學(xué)生的，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機會，激發(fā)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性。
七、小組合作
建立線上學(xué)習(xí)合作小組，分別建獨立的小群，每天作業(yè)發(fā)到小組群里，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反饋到班級群里，匯報情況，教師做總結(jié)。并建立完善的激勵評價機制，評選日冠軍小組，周冠軍小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從而減輕家長的負擔(dān)。
八、考試檢測
讓學(xué)生通過考試增強學(xué)習(xí)信心，樂于參與線上學(xué)習(xí)。教育永遠面對的是全體學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的成長是我們一直努力的方向。站在講臺，就是你我的生命綻放。讓我們心懷遠方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。
線上教學(xué)工作總結(jié)13
“我們年級作業(yè)布置經(jīng)過近四天的監(jiān)控，按照學(xué)校要求做到了少且精，同時為學(xué)生自由閱讀和練字預(yù)留了空間……”“我們年級進行了對家長意見的收集……”，這是四十一中線上教學(xué)總結(jié)交流視頻會的一個場景。
2月13日晚8點，該校教務(wù)處按照既定計劃主持召開了由部分領(lǐng)導(dǎo)班子成員及年級主任參加的關(guān)于線上教學(xué)的總結(jié)交流會。會議進行了兩個內(nèi)容的交流，一是對前4天線上教學(xué)的總結(jié)及對后段工作的安排;二是重點交流了4天線上教學(xué)過程中好的做法和存在的困惑。
會上，三個年級既分享了經(jīng)驗，也提出了困惑。如七年級充分運用釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺對小組進行了合理分組，使作業(yè)布置、檢查及學(xué)生交流有序化;八年級在作業(yè)的布置進行全年級的統(tǒng)一安排，總結(jié)出作業(yè)布置的最簡潔的`辦法：在釘釘家校本上發(fā)布;九年級根據(jù)自己的實際情況，對課表進行優(yōu)化，采用了省名師課堂直播和校教師直播相融合的方式進行，使教學(xué)更加靈活實用。同時三個年級也提出了共同面臨的困惑，諸如在“隔空”情況下如何對學(xué)生聽課進行有效的監(jiān)控、作業(yè)完成后批改是否及時的監(jiān)測等等問題，與會人員各抒己見，達成一些共識，嘗試在以后的工作中及時進行改進。會上教務(wù)處負責(zé)人和校長助理李校長也分別作了發(fā)言。
會議最后，業(yè)務(wù)副校長孟校長進行了總結(jié)，并對下一步線上教學(xué)工作提出4點要求和建議：一是思想認識要統(tǒng)一。開展網(wǎng)上教學(xué)活動，實現(xiàn)“停課不停教、不停學(xué)”，既是做好當(dāng)前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高學(xué)校信息化教學(xué)應(yīng)用水平的重要關(guān)口。在當(dāng)前形勢下要充分認識到我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該努力把什么做好，應(yīng)該如何做好。二是要充分發(fā)揮班主任和備課組的作用。由備課組長牽頭及時進行網(wǎng)絡(luò)教研，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容中存在的問題，凝聚組成員的智慧，及時加以改進，并統(tǒng)一落實。三是各年級繼續(xù)優(yōu)化線上學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。四十一中目前學(xué)習(xí)的方式有兩種：收看省名師課堂，老師釘釘直播授課。無論什么方式，一定要嚴格按照年級統(tǒng)一課表，保證年級每個班學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和作業(yè)一致。內(nèi)容上不但要抓知識學(xué)習(xí)，更要抓學(xué)生的身心健康，兩手都要硬。每天利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生進行新冠肺炎預(yù)防知識的宣講，提醒學(xué)生加強體育鍛煉，做好個人防護，并及時進行心理干預(yù)，消除學(xué)生恐慌心理。四是要優(yōu)化作業(yè)布置。各年級要按照學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)中對作業(yè)布置的具體要求進行，及時提醒備課組，不折不扣地落到實處。
一路走來，線上教學(xué)作為當(dāng)前疫情形勢下的無奈之舉，該校通過經(jīng)常性的交流總結(jié)，匯聚各方智慧，取長補短，化弊為利，最后努力實現(xiàn)“空中課堂”的內(nèi)容不空，落實不空，效果不空。
線上教學(xué)工作總結(jié)14
受疫情的影響，假期延長，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，我們一二年級老師和學(xué)生在中心校和校委會的安排下從x月xx日到x月xx日進行了為期5天的線上教學(xué)�，F(xiàn)將一二年級網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下：
1、認真按學(xué)校的課程表上課，每天早上7：50以前都能及時開啟打卡模式，進行一天的工作，語文老師提前都會在xx給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課，8：00準時開啟一天的晨誦課，并讓學(xué)生進行誦讀打卡，家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個別老師還會對學(xué)生的誦讀進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。分享直播鏈接，提醒孩子們10：00準時進行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實與督促，在班級直播時能進行師生之間的良好互動，及時幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè)。
2、數(shù)學(xué)老師每天的9：00-9：40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠嬎阌?xùn)練為下午的`市局直播課做好準備，每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節(jié)課的重難點加以輔導(dǎo)，在家校本布置適量的作業(yè)并進行詳細的批改。
3、大部分家長還是能積極配合老師完成各項打卡任務(wù)，作業(yè)提交及時，有個別家長由于上班，爺爺奶奶照看，不會操作，作業(yè)不能及時上交。
4、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在著許多問題，老師與學(xué)生的互動少，沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重難點落實的效果不是太好。
總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。
線上教學(xué)工作總結(jié)15
作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自己做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué) 期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打 算，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課 都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技巧
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂 上特殊注意調(diào)動學(xué)生的`積極性，增強師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)活潑 口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以 前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。
四、真批改作業(yè)：安排作業(yè)做到精讀精練
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到 最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時 改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
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