秋季英語教學工作總結(15篇)

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的秋季英語教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋季英語教學工作總結1

　　20xx的鐘聲已經(jīng)敲響，20xx已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落，在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

　　本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的，幸好新老師的加入，否則很多事情都干不完。我擔任五、六年級187名學生的英語教育教學工作。工作中，我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：

　　一、思想方面：

　　本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。因為積極向黨組織靠攏，所以，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。

　　積極參加學校的政治理論學習，及時記筆記。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

　　作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

　　一學期來，積極參加各類政治業(yè)務學習，如：學習黨的“十八大”精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，如：參與討論、策劃“第二屆校園英語節(jié)”，并克服困難拿出2個節(jié)目，為學校活動盡綿薄之力。

　　遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況，積極撰寫教育論文，難處高質量的論文參與比賽。

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。將理論和實踐結合，促進我校英語教育教學，努力促進素質教育與應試教育的有效轉化。

　　二、教學方面：

　　本學期我擔任英語教學工作。面對這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我認真鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課；課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。

　　首先，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教；從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。

　　其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。

　　最后，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。

　　三、堅持終身學習

　　“學海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學習尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力。我還積極響應，參加各項教師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步。

　　四、畢業(yè)班教學以及措施

　　因為跨級上課，所以我上課比較吃力，也積極參與畢業(yè)班定期召開的工作會，積極碳素好的教學方法，也給學校提過關于畢業(yè)班教學的建議，但是因為還要考六年級內容，沒有得到學校的批準，我在深思后認真執(zhí)行學校的正確決定，努力研究教材，棄去糟粕，以教學大綱為準繩，結合考試動向，有選擇性的上課，積極為期末考試和畢業(yè)考試做準備。

　　做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，針對四年級和五年級教學目標的不同：四年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；六年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的`準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出反思。針對畢業(yè)班考試內容的調整，積極研究教材，備好課程，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集，以便提高效率。

　　堅持每月一次的測驗，本學期共測試18次，6次是單元測試，上完一單元測試一次，上完所有課程后，我引導學生一起復習，復習完一單元有利用課堂進行測試。，限定25分鐘考試，10分鐘交叉批改，5分鐘總結點撥，時間利用的很緊湊。

　　五、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業(yè)，按時上下班，本學期因為情況比較特殊，我妻子生孩子，所以請了3天假，孩子生病請了1天假，也感謝學校的協(xié)調安排課程，回到學校后我努力把拉下的知識補上。

　　并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系。

　　六、努力方向

　　也存在一些不足，比如因為時間關系，本學期針對五、六年級年級單詞聽寫這一塊沒有堅持，，我會努力在下學期找到一種行之有效的方法來促進。

　　還有針對五年級，因為學習幾次活動的沖突，我沒有把五（1）班課程調節(jié)好，時間與教學內容的協(xié)調也許這就是以后努力的方向吧！

　　經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　“學無止境”，教學經(jīng)驗需要實踐中積累，在教學過程中走了彎路，總結以后可以走得更好。我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優(yōu)秀的小學英語教師。

秋季英語教學工作總結2

　　20xx年秋季學期，我任教九年級1401班和1402班的英語教學工作。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結如下：

　　一、認真搞好備課工作

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經(jīng)過我一個學期的英語教學后，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且1401班待轉化生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，1402班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法，效果就比較理想。

　　二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

　　這兩個班的學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的，等到其他需要的時候又忘了。

　　2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。

　　3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。

　　首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

　　其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語�；�礎不打好，以后想提高也難。

　　第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記�？傊�，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

　　三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的`能力

　　學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富、生動。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣授課就事半功倍。為了讓學生真正參與到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生。

　　四、加強課外輔導

　　英語學習是語言的學習，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早、晚讀時，我堅持認真了解學生讀的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。

　　五、培優(yōu)和輔差總結

　　因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組：第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學但由于能力不強的同學，對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學，對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好

　　總之，通過一學期的努力，這兩個班的成績有所提高，相信在明年的初中學業(yè)考試中能取得了比較優(yōu)異的成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。

秋季英語教學工作總結3

　　20xx年小學英語教學工作總結又是新的一年開始了，時間飛快。轉眼間20xx年的工作已經(jīng)結束了。小結這一年的工作，有欣喜，有收獲，更多的是在工作中的一種踏實與感動。

　　一、堅持一線教學，學習理論知識與實踐相結合

　　在本學期的英語教學工作中，我一直任教一年級和五年級的英語教學工作。

　　對新一年級的英語教學工作感觸頗多，在連續(xù)教了三個一年級的英語教學工作中，我不斷的總結出了一些低段的教學方法以及課堂的教學模式。

　　在低段的英語教學中，我一直重視興趣的學習與培養(yǎng)，讓學生喜歡自己，喜歡英語學科，并堅持在教學過程中滲透情景教學，將更多的課堂教學轉化成“活動課”的教學模式。在聽、做、說、唱、玩、演的教學模式中重點培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力。同時，在低段的課堂上，我嘗試讓學生記憶更多的單詞和簡單句型，并將每節(jié)課的語言交際的小句型提前放在單詞里，進行統(tǒng)一學習，嘗試直接在句子里學習理解并認讀新單詞。同時讓學生學會劃出重點單詞和實用句型，目的在于培養(yǎng)一種良好學習習慣的養(yǎng)成，為進一步學習英語做好基礎。并長期堅持晨讀、課前五分鐘集體讀、隨時抽測進行朗讀課文、單詞等。幾年下來，教學效果明顯。

　　在五年級的英語教學中，同樣在興趣引導的前提下，進行聽說與讀寫的整合，進一步發(fā)展讀寫能力的培養(yǎng)。利用網(wǎng)絡平臺，積極學習對話教學與語篇教學。爭取在教學模式方面，盡量學習并靠近此模式。在課堂上，盡可能多的達到教學語言的輸入與輸出。同時，在每周兩節(jié)課有限的教學時間內，在課下與課后爭取多做一些好的題型。加強基礎知識的學習與延伸。在課堂上，加強加大課文朗讀的訓練與單詞的記憶。五年級，還讓學生學會單詞與課文的學習積累。養(yǎng)成多記筆記的好習慣。

　　二、積極參加英語的各項活動。

　　1、在本學期的工作中，本人在開學初參加了市第二屆百家講堂賽課活動。在準備此課的過程中，自我學習磨課五節(jié)，每節(jié)課中都有不同的'講課感受與心得，在同組共同備課環(huán)節(jié)中，我積極聽取新建議，再次備課，爭取達到最佳的效果。最終在賽課過程中，取得了區(qū)小學英語組排名第一的好成績。這一點微不足道的成績只有自己知道，在真正的課堂教學中，只有真正學會講課，磨課，才能有更多的收獲與提高。同時在課堂教學中，堅持不間斷聽課，記好聽課筆記，認真耐心的學習，并及時的寫出反思與小結。同時，加強自身專業(yè)的學習與提高。并在工作中持之以衡，堅持不懈。本學期，自學任務是將初中三年的英語單詞及語法再重新記憶一遍。并及時有效的整理在自學筆記本上。和學生一起學習。

　　2、在本學期中，我更多利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡教學，與省里研培部的專家學者直接有效的溝通與學習。同時受邀參加了黑龍江省教育學會教育科學研究“十二五”規(guī)劃課題：《英語教師課堂決策研究》。在上學期，自己也申報了《關于小學低段英語單詞認讀教學模式的研究》。我想讓自己從一個普通的小學英語教師轉變成一個嘗試轉變成走向科研路線的教師。在教中學，在學中教，利用前沿的理論知識指導并實踐摸索自己的課堂教學，真正將科研落實在自己的課堂教學中。形成自己的教學特色與風格。同時，積極整理教學中的經(jīng)典案例及反思，認真做好課題的研究與學習，堅持整理自己的教學特色———《反思集》。

　　3、從20xx年12月19日——12月23日，我有幸與市教育局有關領導、市教育研究院小學英語教研員及兩位英語教師對全市小學英語教學（學生）進行口語抽測評價。歷時五天時間，時間緊任務重。本著對每一位學生和老師負責，我們所抽測領導和教師都是以細心、耐心、認真的完成了此項工作。并及時對參加此次活動進行了簡單的小結與反思。隨著英語教學的地位越來越重要，英語教學的師資隊伍的越來越強大，相信我們?yōu)榱艘粋�共同的目的，為了更好的讓更多的孩子在英語學習中受益，我們一線教師也會不斷努力，不斷的總結經(jīng)驗與不足，小學英語口語測試也將趨向更科學合理，更加完善。

　　三、積極參加學校各項活動，將校園小記者的宣傳工作認真做到位

　　在本學期的工作中，繼續(xù)開展我校的校園小記者活動。我們以創(chuàng)新、務實為發(fā)展基本原則。重點培養(yǎng)學生大膽表達的能力與寫作能力，意在宣傳自己，宣傳班級，宣傳學校。在三十多名小記者中，我們分別對學校在本學期內的重大事件進行了多篇及時的報道。同時積極與大隊部配合，對小記者進行了短期的培訓與宣傳報道。讓工作范圍從英語教學工作中走出來，對學校的發(fā)展和宣傳盡一點力量。

　　校園小記者站不但保留了以往的“校園新聞、國學園地、健康專欄”。同時，我們又新增了祝福心語、成長足跡、快樂驛站、請你來參加等小欄目，我們也會不定期的推出新節(jié)目，新內容。同時加大了校園新聞播出的力度。

　　在本學期參與校園活動時，我們記者班班長劉媛媛、鄭善航、牛欣然等同學還參加采訪了在市文化宮舉辦的“東風區(qū)慶祝第二十七個教師節(jié)暨班主任素養(yǎng)成果展示會”。會議期間，她們代表記者班的同學采訪了區(qū)教育體育局孫局長、本校白海珠老師及獲獎教師的代表等。小記者班部分同學又參加記錄了“感恩教育在行動”的大型家長與學生傾聽的活動現(xiàn)場采訪與報道。小記者班的同學在本學期的投稿質量有了很大的提高與明顯的進步。

　　由此可見，在短短的時間內，我們的小記者在各個方面都得到了很大的鍛煉與提高。在學期末，我們全體小記者還公平公正的共同評比出“十大優(yōu)秀校園小記者”、“金話筒主持人”、“最佳特約編輯”、“滿勤小記者”、“優(yōu)秀實習小記者”等等評比活動，再一次激勵了更多的同學們走進我們的小小廣播室，來到我們方寸間的快樂驛站。

　　最后，在本學期的工作中，我有幸被評為區(qū)師德師風標兵、市骨干教師。同期發(fā)表教育周刊新聞及教學讀書心得共5篇。工作多年，在這里先要感謝校領導對我在工作上的支持、理解、信任和鼓勵。同時在教育教學工作中，自己也依然會踏實前行。只要心簡單了，工作就會更加輕松與愉悅。

　　任憑自己對教育的熱愛，對學生的滿愛，相信只要在教師廣闊的天地里做一個有心人，在工作中，也會讓生活里變和更加美好與幸福。

秋季英語教學工作總結4

　　這學期我擔任九年級1、2班的英語教學。由于是畢業(yè)班，我對教學工作不敢有絲毫怠慢，認真研究教材，深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些教學上的經(jīng)驗和教訓。以下是我在本學期的教學情況。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　對這兩個班的學生而言，英語存在很多困難，聽說讀寫各個方面都需要加強，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，要讓學生在中考不在英語這科落后，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，比如經(jīng)常和個別學生進行短時間的交流，主要是多了解學生的想法和意見，經(jīng)常鼓勵他們，告訴他們英語很簡單，只要他們每天花一點點的時間就能學好，以此來樹立他們學好英語的`信心，事實證明，這讓讓他們對英語消除了畏難情緒。

　　因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，差生面一旦擴大，便會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學緊抓雙基進行有計劃的輔導。這樣，學生明白了重點，突破了難點，效果就事半功倍。

　　英語是語言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我按照計劃，每天布置英語復習任務讓他們去完成，即使不是我下班，我也經(jīng)常來看看學生的早讀情況，發(fā)現(xiàn)學生在英語復習上的問題并及時予以糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化，必要時進行面批。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，鞏固他們的英語基礎知識。

　　另外，我還發(fā)現(xiàn)學生的英語綜合運用能力不夠強，所以我加強了閱讀理解、完型填空和書面表達的強化訓練。這些措施使學生在綜合運用能力上取得了很大的進步。

　　在中考總復習期間，根據(jù)近幾年這兩個班的學生的基本情況以及中考的出題方向和今年的各方面信息，我還是緊抓基礎，有針對性、目的性的進行復習，根據(jù)目前已進行的晉江市第一次、泉州市質檢以及晉江市第二次質檢情況，我覺得效果應該是很好的。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。

秋季英語教學工作總結5

　　我今年擔任九年級（1）班和（2）班的英語教學工作。在領導的關懷和指導下，完成了教學任務。但學生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層同學思路一般，學習缺乏靈活性，自學能力較差，下游同學人數(shù)相對較多，這仍然是令我頭疼的問題。整理思路，現(xiàn)將一學期的教學工作做簡要回顧。

　　九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，為中考取得令人滿意的成績打好基礎，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結如下：

　　一、認真搞好備課，認真準備課件。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，部分學生在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的， 而且九（1）班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，九（2）班優(yōu)良生比例稍大一點，但中下層面很廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的.方法，效果就比較理想些。

　　二、模塊式教學在教學過程中將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

　　1、聽 放錄音，讓學生跟讀，訓練學生的聽力，并且指導他們運用正確的聽力技巧進行訓練。鼓勵學生多聽英語歌且要學唱。

　　2、說 充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，安排學生帶讀。鼓勵學生大膽且要大聲讀英語，平時多說英語。

　　3、讀 讀的方面主要是提高學生的閱讀能力。在教授閱讀技巧時，教會他們怎么做題。

　　4、寫 作文教學主要是傳授寫作方法。利用好每單元的寫作素材，當堂訓練，當堂講解并修改部分學生的作文。平時提倡學生利用課余時間多寫簡短的英語日記。

　　三、 把握教學進度，合理安排時間。

　　與其他班老師相互配合，統(tǒng)一教學進度，相互溝通、交流、學習。對于兩班的后進生，經(jīng)常鼓勵他們。今后，對于那些基礎較差、無心向學、書寫潦草的學生還要多下功夫。

秋季英語教學工作總結6

　　時間過得飛快，一個學期又過去了。本學期我仍然擔任高二（3）班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，嚴格要求自己，教書育人。根據(jù)本校實際條件和所教班的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。致使本學期自己在教學工作中也取得了一定的成績�，F(xiàn)總結如下：

　　首先，我分析了所教班的學生實際情況為：普遍英語底子差，與其說基礎薄，不如說零基礎，幾乎50%的學生無心向學，學習惰性特別大。針對這個實際情況，我決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。因此，本學期，我在備課時努力做到認真鉆研教材，認真學習課標，了解教材的結構，重點與難點，自如應用知識邏輯，并能好好地利用我們的教輔，充分使用學校訂的資料，進一步了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織展開教學活動也十分重要，在每一次的教學中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化，為學生營造一種自然輕松的課堂氣氛。并且每一周會適當給學生聽一些學生喜愛的中英文對照歌曲，并找時間教他們唱，鼓勵學生把中文歌詞英文思維、把英文歌詞翻譯成中文等，在這種情景下，學生往往更樂意主動地去學習英語。

　　英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。讓學生及時的消化，作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚。另外，我還利用自習課給學生聽李陽的《瘋狂英語》，提高他們聽力的能力。為了提高學生的自信，我堅持讓他們每節(jié)英語課翻譯一篇相對簡單的文章，解決了學生的不自信的難題，讓他們把英語當成他們的朋友，而不是畏不可及。其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數(shù)，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。多啟發(fā)，少挖苦。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的.習題供學生練習。

　　認真批改作業(yè)。布置作業(yè)本的作業(yè)時，堅持做到寫字體得干凈整潔，如有字體不過關的學生給與懲罰的措施。對于每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在課上的作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。當堂課當堂清，讓學生時刻處于作好回答問題的準備，對于難度較大的題目，程度好的學生回答；層次不太好的學生給與簡單的題目回答；彼此各有所長。出現(xiàn)錯誤較多的知識點，利用時間再次統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

　　本學期本校被選為來賓市英語科樣本學校，本人與本組教師一起積極認真接受學校所交給任務，集體備課，認真探討，根據(jù)我們學校的學生實際情況，根據(jù)新課改的教學綱領，同心同德，同心協(xié)力，共同編寫成了適合于我校學生的教本《零起點英語教程》，展望未來，我們學校的英語教學質量一定大有進步。

　　隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質要求會越來越高，在今后的教育教學工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個人的私事而耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己教學工作。以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的英語教學穩(wěn)步發(fā)展奉獻自己的一切力量。

秋季英語教學工作總結7

　　全州縣第二中學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

　　一、思想方面

　　自從參加工作以來，我嚴格要求自己，努力做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的十八大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

　　二、教學工作

　　在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲亳馬虎，備好每節(jié)課上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業(yè)，內心充實并快樂著。在周六的有效教學培訓中，我看到了自己的進步，趙校長和崔書記的指導，為我的教學工作引領了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄。“顆粒歸倉”讓我知道要抓好落實，盡力讓全體學生掌握全部知識；崔書記告訴我們，要在自己的一畝三分地里高興并快樂著，做好自己的工作的同時，還要有個好心情。多次聽其他老師的課，讓我學會了怎么去組織一節(jié)高效課堂，怎么去調動學生的`積極性，怎么去上好考前最后一節(jié)課，讓我知道，學生的成績和老師的勞動是成正比的。在教學工作中，我一直在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點；最大的收獲是，和學生相處還可以，基本處理好了師生關系。不論過去的半年如何，我知道必須計劃好新學期。在下學期我必須努力做到以下幾點：

　　第一、對于沒有學好本冊教材的同學，給予個別指導，幫助這些學生安排好合理的復習計劃，并鼓勵其以良好的心態(tài)去學習新知識；

　　第二、必須做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學生掌握好每天所學的全部知識，提高課堂效率和作業(yè)效率，不能再留下任何疑難雜癥；

　　第三、不僅要保持良好的師生關系，更重要的是，在這種師生關系下還要嚴格要求學生，讓學生感受到真正的師愛；

　　第四、多聽課，多向師傅學習；

　　第五、用真心去關愛每一名學生，關心學生的學習，生活和心理 最后祝全體師生假期愉快！

秋季英語教學工作總結8

　　一、指導思想：

　　針對學生英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。繼續(xù)進行創(chuàng)優(yōu)課堂教學常規(guī)改革和課堂自主互助學習型課堂改革。要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；教學目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。

　　二、基本情況

　　今年 , 我任教九年級班的英語。123班有36人,，學生學習態(tài)度比較認真，基礎知識比較扎實，有一定的聽說能力，但課堂氣氛不活躍。127班部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

　　三、改進教學方法，提高教學質量的措施：

　　1．每天背誦課文。目的`：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　2. 學習洋思經(jīng)驗,堅持日測、周測、月測的評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成

　　就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

　　3.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　4.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　5.實施自主互助型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。

　　6.在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　7.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　四、教學內容及教學進度：

　　本學年共有十五個新授單元,九年級下學期主要是進行總復習。

　　第一大周-入學考試unit1

　　第二大周unit1-unit2階段性檢測

　　第三大周unit3-unit4階段性檢測

　　第四大周unit5-unit6階段性檢測

　　第五大周復習前6單元,期中考試

　　第六大周unit7-unit8階段性檢測

　　第七大周unit9-unit10階段性檢測

　　第八大周unit11-unit12階段性檢測

　　第九大周unit13-unit14階段性檢測

　　第十大周unit15,期末考試

秋季英語教學工作總結9

　　本期以來，我擔任了太平小學三四五六年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。同時，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐作如下總結：

　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

　　在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的.學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以完善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。由于六年級人數(shù)稍多，學生的基礎參差不齊，對于學習成績不同學生，利用不同方法進行教導。

　　二、在課堂教學中

　　第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。做游戲是最為費神的，課下花了許多時間準備道

　　具，設置游戲環(huán)節(jié)，做到寓教于樂。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

　　第三，在單詞方面。教學生趣味記單詞，并每天聽寫十個單詞。但效果不盡人意。

　　第四、學校組織了各科公開課，教師交流課，在活動中，我受益匪淺，提升了我的教學技能，方便了我為教育教學服務。

秋季英語教學工作總結10

　　本學期，我任教20xx級計算機、20xx級機電班、20xx秋季幼教班三個班級的英語教學。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面20xx———20xx下學期的工作做簡要的匯報。

　　一、學校制度執(zhí)行情況平時積極參加全校教職工會議，認真學習學校下達的文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。積極參加學校的教研活動。認真準備，參加學校的優(yōu)質課評選活動。每周按時參加升旗儀式和例會，并且認真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關系融洽。

　　二、教育教學情況

　　1、使學生明白學習目的。

　　要幫助學生端正忽視英語學習的思想。在現(xiàn)代化進程日益加快的今天，英語的應用已經(jīng)滲透到了我們的學習、工作和生活當中。英語學習的主要目的就是要培養(yǎng)使用英語的能力。沒有一定的英語知識，就看不懂設備的說明、工藝流程的變化，更何談操作設備、改進工藝、提高質量、做好工作呢？而且，日常生活中很多我們必須涉及的場所如toilet，platform，entrance等，都是用英語標記的。職校英語教學的目標，就是培養(yǎng)學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，側重于日常交際需要和有關專業(yè)技術的需要，提高學生在實際生活和工作中應用英語的能力。因此，學好英語對他們將來的工作和生活大有裨益。

　　2、潛心鉆研，認真?zhèn)湔n。

　　在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　職高學生的英語基礎較差，興趣也不高，因此上課的內容應盡量貼近生活，所以我盡量在課堂中把學生在日常生活中經(jīng)常接觸的一些實際情況予以結合，提高英語課堂的吸引力，增加同學們的學習興趣。我所做的努力主要是整合教材，就學生所學專業(yè)的不同，從學生實際出發(fā)，分專業(yè)備寫教案。

　　計算機班教授計算機方面的英語知識。如computer keyboard，Hardware vocabulary，Software vocabulary，Network vocabulary，Internet Special abbreviations of terms，Computer terminology and command。機電班教授機電方面的相關英語知識。如Electromechanical common abbreviations，lectrotechnical Vocabulary in common use（Components and equipment，status parameter），English words commonly used in mechanical drawings，AutoCADmachine drawing vocabulary。

　　幼教班教授適合幼兒教師以后工作中使用的英語知識。如letter，phonetic symbol，Children's English song，Children's English Vocabulary，Children's English story，Kindergarten oral English，

　　Children's English game。

　　同時，我也鼓勵學生們多閱讀課外比較淺顯的英語讀物，以培養(yǎng)閱讀能力。

　　3、以生為本，微笑上課。

　　相對來說，高中生比初中學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光。注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生思維的'嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。微笑行動，也是我對自己的教學的新的要求，學生喜歡老師的笑臉，這樣能給學生自信。

　　4、階段測試，加強監(jiān)督。

　　我們職高學生在學習態(tài)度和學習要求方面，與普高生相比，也是有一定的差距，他們的記憶能力不強，較健忘，所以，職高教學的另一個特點就是不斷反復。我除了把近期所學的內容反反復復地強化之外，在新知識的教授同時，還把以往所學過的知識點在課堂里有機的結合，進行再次訓練。校內除了期末綜合性的測試之外，每月我自己會組織的小測驗，在一定程度上也能幫助學生鞏固知識，題目難度并

　　不大，但是重要的知識點反復出現(xiàn)，這能幫助學生加強長久記憶。

　　5、虛心學習，堅持聽課。

　　注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。同時，積極參加學習的聽評課活動，并認真總結經(jīng)驗，取長補短。經(jīng)過聽課，評課，本學期對自己的教學促進很大，我也在努力提高自己的業(yè)務水平。

　　三、自身的學習情況

　　1、為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學習有關英語方面的知識，閱讀《英語沙龍》等報刊雜志，上網(wǎng)搜集適合學生的英語知識，學習網(wǎng)上一些教師優(yōu)秀的教案、課件、教學視頻，學到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。

　　2、為了提高自身的業(yè)務水平和教學水平，積極參加學校的校本培訓，并且認真做筆記，寫體會。有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經(jīng)驗。每天和同段的老師一起討論和學習教學思路。從而提高自己的上課水平。

　　不足之處：英語課作為職高學生的弱項，我對于課堂活動的設計還存在一些問題，導致學生的學習積極性還沒很好的調動起來，這尤其表現(xiàn)在計算機班。分專業(yè)備寫教案我也在努力嘗試和總結經(jīng)驗階段，對一些知識的規(guī)劃和講解還不到位。作為從普教轉型的教師我在知識儲備和課堂掌控上也還存在不足。在在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。

　　今后我將積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，努力提高自己的知識儲備，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

秋季英語教學工作總結11

　　本學期我擔任了三、四、五、六年級五個班的英語教學工作，在工作中我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。進一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結，以便能發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，使自己的教學工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)湔n

　　備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎上學習新知識，加大單詞認讀的力度。

　　二、構建高效課堂

　　在課上，以提高教學質量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、認真批改作業(yè)

　　對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在批改作業(yè)方面，學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

　　四、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

　　英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的.能力。期中考試和期末考試是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。當發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，在以后的教學中我就加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。

　　總之，一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

秋季英語教學工作總結12

　　本學期我擔任九年級一、二班的英語教學。由于是畢業(yè)班，我對教學工作絲毫不敢怠慢，認真研究教材，深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力，取得了一定得心得體會。以下是我本學期的教學總結。

　　信心是動力，目標是方向。畢業(yè)班英語生詞多,課文長而難。因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先，教師要上好課，備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要采用靈活多變的教學方法，提高授課效率，注重授課藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。教學中要制定一個切實可行、周密有效的計劃，明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結。在教學過程中，應注意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質教育于知識教育之中，讓學生認識到學英語的'重要性，鼓勵學生樹立遠大理想，努力學好英語。

　　期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，二班的差生面相對較大。所以在期中考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

　　經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下學期如何自我提高，如何提高兩班的英語水平，使學生們在中考取得好成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。

秋季英語教學工作總結13

　　這學期已經(jīng)是高中的第三個學期了，對每個學生的英語水平基礎了如指掌。在過去的這一學期，我因材施教，有的放矢。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，現(xiàn)對這一學期來的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、堅持認真?zhèn)湔n

　　每天不管班主任工作做得多遲，我都堅持把第二天的.課認認真真的備，授課內容，學生的反應等都是我備課的重點。尤其上語法課時，更是絞盡腦汁想著如何在有效的時間單位里達到最好的效果。學生基礎薄弱，所以我盡量舉最典型的例子來分析語法，并自創(chuàng)一些口決幫助學生理解。

　　二。堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；

　　根據(jù)高考要求，必須提高學生的聽說讀寫能力，所以我從高一年開始就著手培養(yǎng)學生的閱讀能力，課后督促學生認真完成作業(yè)，并堅持每節(jié)課都講解閱讀理解以及完型填空，教學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，一直持續(xù)到高二并還將繼續(xù)到高考前一刻；

　　三。把教學計劃落到實處

　　努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；

　　四、激發(fā)學生學習英語的興趣

　　在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治，歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。并且，堅持用多媒體教學，把一些單詞形象化，直觀化，便于學生記憶。

　　五、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

　　有針對性，有層次性。我充分利用英語周報的練習，做到布置前都先做一遍，再從中挑最適合學生做的題目讓學生練習，以達到最佳效果。

　　六、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

　　七、與同事交流，虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

秋季英語教學工作總結14

　　本學年，我擔任九年級一班的英語教學工作。在工作中，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在學校領導的鼓勵和支持下，本學期教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結：

　　一、分析教材，認真?zhèn)湔n

　　1、備教材

　　我們使用的英語教材是人教版新目標英語。首先，我認真分析九年級的課本和教參，上課之前熟悉所有的教材和教程，把難度偏大的教材內容想辦法以簡易化的方式教授給學生，讓學生通過通俗易懂的例題學會深入的探索。

　　2、備學生

　　九年級的學生，優(yōu)生不多，中等生偏少，基礎薄弱的學生居多。因此，在備課的同時，備學生，盡力讓更多的學生能融入到課堂活動中來。

　　3、備教案

　　認真寫好活頁教案，重難點突出并詳細，堅持書寫后記，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改進教學措施。

　　二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

　　我班學生學習英語的氣氛不濃，學習自覺性較差，大多數(shù)表現(xiàn)為：學過的`單詞、詞組和句型沒有按照老師的要求課后背誦，學過的課文不會讀。針對以上情況，要改變現(xiàn)狀，我給學生制定了相關的要求：

　　1、課堂上要求學生認真聽講，把所講過的知識點弄明白，同時做好筆記。

　　2、分清主次，英語課后復習的時間要多一些。

　　3、要求學生每天睡覺前讀五分鐘的英語。

　　三、建設高效課堂

　　1、課堂管理

　　不允許在課堂講小話，睡覺的現(xiàn)象發(fā)生，保證課堂順利進行，形成良好的學習氛圍。

　　2、注重知識結構的設計與連接。

　　在給九年級的學生教授新課的同時，及時給學生聯(lián)系以前學過的知識點，并適當呈現(xiàn)中考題目，以簡單為主，目的在于培養(yǎng)學生的自信心。

　　3、合理有效的運用多媒體。

　　在教學中，運用多煤體輔助教學，想方設法使課堂生動和活躍，盡量讓學生在輕松愉快的氣氛中掌握知識，讓學生逐步感覺到學習也是快樂的事情。

　　4、鼓勵和培養(yǎng)學生課堂活動的能力。

　　本學期，課堂提問和活動面比以前要廣，目的是在培養(yǎng)學生的自

　　信心，讓更多的學生參與到課堂活動中來，即使平時表現(xiàn)不好的學生，課堂上因為多提問的緣故，紀律上也得到了相應的改善。

　　四、作業(yè)批改

　　1、當天的作業(yè)要求學生第二天馬上上交。

　　2、作業(yè)布置與當天所學內容相符，難易適中，力求培養(yǎng)學生獨立思考完成的能力。

　　3、批改中發(fā)現(xiàn)錯誤較多的在課堂上當成典型例子講解。

　　4、找個別學生個別講解錯漏原因。

　　五、堅持課后輔導

　　本學期，面對我班英語較差，學生興趣不高的情況，我堅持了課后輔導。每天的業(yè)余時間，我會主動走近學生之中，并給他們解答疑難。通過這一學期的努力，學生的英語成績的到了很大提高。

　　六、培訓總結

　　本學期，通過多種形式的培訓，更新了我的教育教學理念，切實轉變教學行為，提高課堂教學行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學組織方式和教學方式，提高課堂教學能力，突顯個性特長，并適應現(xiàn)代信息技術與學科教學的整合。

　　以上是我對本學期教學工作的總結，努力了一個學期，學生的學習習慣的培養(yǎng)取得了初步的成效，對英語學習的興趣也有所濃烈，但是為了明年備考中考，許多工作還需要繼續(xù)努力繼續(xù)加強。

秋季英語教學工作總結15

　　本學期，我擔任九年級（9）（10）班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。本學期以來，主要做了以下的工作：

　　一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

　　1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況。

　　2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學習發(fā)展。

　　二、按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。

　　1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，

　　針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。

　　2、上課：課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得。

　　3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作；對學生的'輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向學的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

　　4、考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

　　三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。

　　在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

　　聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。

　　說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語；課堂上多讓學生進行work in pair訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。

　　讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。

　　寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要講授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。

　　四、其他方面。

　　1、抓教學進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學進度，順利完成了本期的教學任務。

　　2、組內各老師互相合作，完成了本期的分工任務。

　　3、積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進學生的英語學習。

　　五、存在問題：

　　所教的班級中，有部分學生的基礎較差，書寫也比較潦草，學習跟不上，成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫：

　　一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；

　　二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習

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