政治教學(xué)的工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的政治教學(xué)的工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
政治教學(xué)的工作總結(jié)1
本學(xué)期本人擔(dān)任了高二年級(jí)政治科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。
一、思想道德方面，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己
本學(xué)期我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級(jí)的教學(xué)安排，每周上課15節(jié)，屬于滿工作量；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象；主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。
二、知識(shí)方面，在高二上期的教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)步明顯
知識(shí)更新，為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，我的知識(shí)水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。
三、教育、教學(xué)能力方面，注重能力提高
第一，能認(rèn)真把握教材
把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力
重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的.聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生
重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知。
能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
四、認(rèn)真努力，善于學(xué)習(xí)
堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正；并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排，多次到兄弟學(xué)校參觀交流，聽公開課學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)。
通過(guò)這些努力，我所教班級(jí)在半期、月考中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。
政治教學(xué)的工作總結(jié)2
本學(xué)期政治科組認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極開展素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極開展教研教改活動(dòng)，通過(guò)全體教師的努力，政治科組取得了優(yōu)異成績(jī)。具體總結(jié)如下：
一，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極開展素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
本科組在教學(xué)中要求教師全面貫徹和實(shí)施素質(zhì)教育，開展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的素質(zhì)和能力有了很大提高。既能夠懂得就是說(shuō)的基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用課文的觀點(diǎn)原理去分析實(shí)際問(wèn)題。并且大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了很好的教學(xué)效果。
二，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成績(jī)不斷提高。
本科組在本學(xué)期內(nèi)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，狠抓教學(xué)質(zhì)量，時(shí)刻記住教學(xué)質(zhì)量是我校的第一生命線這句話，要求教師節(jié)認(rèn)真深入鉆研教材，備好高質(zhì)量的課，寫出高質(zhì)量的教案，組織好每一節(jié)課的教學(xué)組織形式。力求提高課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�？平M長(zhǎng)每周做好對(duì)每位教師備課本的深入檢查工作，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)糾正。通過(guò)全體教師的努力，本學(xué)期政治科組的教學(xué)成績(jī)均達(dá)到學(xué)校的要求，其中高三年級(jí)的高考成績(jī)較為優(yōu)異。
三，狠抓常規(guī)教學(xué)工作，促進(jìn)教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
本科組積極響應(yīng)學(xué)校和教研室的要求，狠抓常規(guī)教學(xué)工作，堅(jiān)持每周檢查教師的.備課本，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正，不及格的教案不能進(jìn)課堂，在開學(xué)初認(rèn)真檢查教師的教學(xué)計(jì)劃，看是否夠詳細(xì)，是否符合各年級(jí)的教學(xué)實(shí)際。并在期中期末階段認(rèn)真檢查作業(yè)布置和考試測(cè)試情況，通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的檢查督促，本科組教師的教學(xué)積極性很高，教學(xué)質(zhì)量也很高，并取得了很好的教學(xué)成績(jī)。
四，積極開展第二課堂活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，創(chuàng)造了良好的政治工作學(xué)科氛圍。
本科組積極開展了每日時(shí)事新聞報(bào)道，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注黨的路線方針政策，大大地提高了學(xué)生觀察分析社會(huì)問(wèn)題的能力，活躍了課余氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造了良好的政治工作學(xué)科氛圍，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治科有很大幫助，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高。
政治科組本學(xué)期通過(guò)全體教師的共同努力，取得了優(yōu)異成績(jī)，但同時(shí)也存在著一些問(wèn)題，如個(gè)別教師的備課不夠深入，課堂氣氛不夠活躍，甚至有個(gè)別教師的教學(xué)積極性不夠高等問(wèn)題，這些都有待于今后去克服和提高。
政治教學(xué)的工作總結(jié)3
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初一政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
通過(guò)不斷的教學(xué)反思，我認(rèn)為面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，教師需要投入和付出的不僅僅是時(shí)間、精力和腦力，還有感情也就是教師的愛。愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。學(xué)生需要老師的撫慰，盼望老師的理解，同時(shí)更害怕受到來(lái)自老師的傷害。所以和學(xué)生相處，必須用真心去接納學(xué)生，用真情去投入，并且對(duì)象是全體學(xué)生。
我相信扎實(shí)的基本功、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格魅力，那么這樣的教師一定會(huì)被學(xué)生所承認(rèn)，一定會(huì)受學(xué)生愛戴。這一定是每一位教師孜孜不倦所追求的`。前途是光明的，但過(guò)程中需要進(jìn)行不斷反思，并且在反思中逐步成長(zhǎng)并走向成熟。
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初一的六個(gè)班的政治教育教學(xué)工作，根據(jù)黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育為已任，認(rèn)真地按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面是本學(xué)期實(shí)施了措施及其成效：
一、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好。
2、虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。
3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
二、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平
平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
三、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。
2、抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生全面發(fā)展。開展了一些課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
四、嚴(yán)于律己，教書育人
一學(xué)期以來(lái)立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
五、今后努力方向
對(duì)學(xué)生學(xué)法加強(qiáng)指導(dǎo)，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)演練，培養(yǎng)綜合分析解題能力，學(xué)以治用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)成績(jī)。
政治教學(xué)的工作總結(jié)4
忙忙碌碌的一年度過(guò)去了，今年我擔(dān)任高三文科班政治教學(xué)任務(wù)。一年度以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)�，F(xiàn)就本年度本人對(duì)高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧，這一年度以來(lái)，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)
根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況，早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。
根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，將政治基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)；在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力，為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)
針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說(shuō)明學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法，因此，我認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問(wèn)題的能力的主要方法。
為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問(wèn)題，是普遍性的`問(wèn)題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問(wèn)題，要及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律。
三、加強(qiáng)交流，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)化。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑�，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過(guò)去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對(duì)政治學(xué)科既感到有興趣，更覺得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。
因此，我們高三政治教學(xué)組針對(duì)本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn)，加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問(wèn)題，共同探求解決問(wèn)題的有效方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗(yàn)共有，資源共享，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)與歷史、地理教師的交流，將政治、地理、歷史學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。目前，高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好。
四、備課組團(tuán)結(jié)合作，步調(diào)一致，資源共享
加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同調(diào)整修改，每周進(jìn)行集體備課，探討政治問(wèn)題；相互聽課，誠(chéng)懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足；做到教學(xué)步調(diào)一致，教學(xué)設(shè)計(jì)共享，練習(xí)和資料一致。
反思我的高三政治教學(xué)，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績(jī)有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實(shí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
政治教學(xué)的工作總結(jié)5
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級(jí)4個(gè)班的思想品德政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始自終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每每課熟的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認(rèn)真制訂計(jì)劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。該注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
三、在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的，積極面對(duì)人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)本不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的`把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓!我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
政治教學(xué)的工作總結(jié)6
本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一時(shí)期來(lái)的工作，很有必要進(jìn)行分析、總結(jié)，以便解決問(wèn)題、明確方向，不斷鞏固自己的教學(xué)水平。現(xiàn)在，我將從以下方面對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析。
一、備課方面
我始終堅(jiān)持有“備”無(wú)患。先備課后上課是教師教學(xué)工作正常進(jìn)行的前提與保證，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作盡心的表現(xiàn)。
我在教學(xué)工作中，都會(huì)提前備課，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。還會(huì)請(qǐng)教同事，并時(shí)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取新的信息與資料，充實(shí)課程內(nèi)容，力爭(zhēng)在傳授知識(shí)的同時(shí)增加課堂趣味性，讓學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得會(huì)。
每當(dāng)上完一節(jié)課，我還會(huì)及時(shí)反思，總結(jié)得失，時(shí)時(shí)提醒自己從小處抓手，日積月累，不斷進(jìn)步。
二、上課方面
紀(jì)律是課堂教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要保證。關(guān)于紀(jì)律問(wèn)題，我在第一節(jié)課就會(huì)嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)，并能在課堂教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真實(shí)施，一視同仁，公平的環(huán)境與嚴(yán)格的紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造了舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
理想教育也是不可或缺的，學(xué)生畢竟還是孩子，他們的健康成長(zhǎng)離不開教師的引導(dǎo)與幫助，只有幫學(xué)生明確理想、目標(biāo)，才能使其自覺主動(dòng)起來(lái)，只有學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，教學(xué)才能事半功倍，成績(jī)才能不斷提升。
必須聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)生就是家庭的.一面鏡子，但這面鏡子是可以變化的，學(xué)生有了問(wèn)題，家校聯(lián)合是個(gè)不錯(cuò)的解決辦法。囿于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，教師在學(xué)生管理問(wèn)題上束手束腳，家長(zhǎng)的大力配合與支持，是學(xué)效率提高的必要保障。
只有學(xué)生管住嘴，收起心，才能真正把精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，師生良性互動(dòng)才能形成，最終你好我好大家好，皆大歡喜。
三、作業(yè)方面
作業(yè)是訓(xùn)練、是督促，是教師家長(zhǎng)觀察、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況最直觀的說(shuō)明，是學(xué)生自我成長(zhǎng)的墊腳石，是其學(xué)習(xí)生活中必不可少的重要組成部分，也是每位教師必須認(rèn)真面對(duì)的教學(xué)工作之一。
我都會(huì)按時(shí)布置作業(yè)，并注重作業(yè)質(zhì)量與學(xué)生完成情況，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在取得一定教學(xué)效果的同時(shí)，盡可能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)找到學(xué)生了解情況，對(duì)于有疑惑的，我會(huì)立即解答。對(duì)于偷奸�；模視�(huì)及時(shí)批評(píng)并限期整改，如果不能按要求完成作業(yè)，我會(huì)和其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同督促學(xué)生做好自己的事情，千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
四、學(xué)生方面
學(xué)生才是教學(xué)工作的主體，無(wú)論是備課、上課還是作業(yè)，都是為學(xué)生服務(wù)的，當(dāng)然，也是為自己服務(wù)，畢竟教學(xué)相長(zhǎng)。
學(xué)生的主體地位毋庸置疑，但學(xué)生這個(gè)主體是在教師這個(gè)主導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)的。親其師方能信其道，師生關(guān)系是教學(xué)活動(dòng)中不可忽視的客觀存在。一般情況下，教師的年齡比學(xué)生大，教師的閱歷比學(xué)生豐富，所以在師生關(guān)系的處理上，教師要主動(dòng)一點(diǎn)。
我在教學(xué)活動(dòng)中，會(huì)主動(dòng)關(guān)注學(xué)困生和貧困生，給與其力所能及的幫助和指導(dǎo)，尤其是生活上的適當(dāng)找照顧，能讓學(xué)生真正感受到教師的真誠(chéng)與溫暖，而這對(duì)于心與心交換的教學(xué)活動(dòng)，無(wú)疑是最好的。
教學(xué)工作是教師生活的主要構(gòu)成，是每位老師一生中最為難忘的歲月。自從走上這一行，我就時(shí)刻要求自己與時(shí)俱進(jìn)，天天讀書，力爭(zhēng)每天都過(guò)得有意義。
年復(fù)一年，一年有一年的精彩。我會(huì)以飽滿的熱情過(guò)好自己的教師生涯，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒！
政治教學(xué)的工作總結(jié)7
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了！在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了高二年段九、十、十一共三個(gè)理科班的政治教學(xué)任務(wù)。我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四（生活與哲學(xué)）的教學(xué)任務(wù)及進(jìn)行會(huì)考的復(fù)習(xí)和應(yīng)考工作。因而，回首一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)，我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生，自我感覺良好。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一、面對(duì)新課改，新形勢(shì)，能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是新課改以來(lái)，我所接觸到的第一屆的學(xué)生，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。因而，我自費(fèi)訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對(duì)我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加入廣東政治教師QQ群組里，積極參與知識(shí)點(diǎn)的討論，實(shí)踐證明效果較為良好。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進(jìn)行教學(xué)。
三、上課富有激情，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生的掌握程度來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于個(gè)別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見解。同時(shí)，能夠抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識(shí)和為人處事的道理。
四、課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習(xí)。每當(dāng)上完一節(jié)課后，如果學(xué)生反應(yīng)踴躍，那說(shuō)明我的`教學(xué)還是比較成功的，學(xué)生掌握應(yīng)該不錯(cuò)；而如果學(xué)生幾乎沒(méi)什么氣氛的話，我總會(huì)感到郁悶。不管課上得如何，我總會(huì)在課后進(jìn)行反思，反思得與失，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學(xué)習(xí)，去聽他們的課，甚至利用機(jī)會(huì)到外校聽課。
五、盡自己最大的努力抓好會(huì)考的復(fù)習(xí)及應(yīng)考工作。制訂合理的會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好會(huì)考動(dòng)員工作；備課組成員之間分工合作，要求班主任配合，積極討論對(duì)策；對(duì)于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生，能夠利用課外時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。當(dāng)會(huì)考結(jié)束時(shí)，從學(xué)生那里得知，我們的努力付出都沒(méi)有白費(fèi)，那一刻突然間明白了許多。
當(dāng)然，我也清楚作為一名參加工作才兩年多的教師來(lái)說(shuō)，還有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作當(dāng)中，我也會(huì)積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平。
政治教學(xué)的工作總結(jié)8
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三年級(jí)四個(gè)班的政治課，一學(xué)期來(lái)，能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，積累了一些可貴的經(jīng)驗(yàn)，其中感受最深的是以下幾點(diǎn)：
一、把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息
政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是一潭死水。我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)
傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式已過(guò)時(shí)，必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開展活動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的'基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達(dá)成正確認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢?wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的“問(wèn)題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。
四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。
五、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步
筆者能按時(shí)參加學(xué)校的集體備課和教學(xué)反思等教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)不僅提高了自己的業(yè)務(wù)水平，而且能不斷了解外面的前沿信息。我主動(dòng)向同行們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，對(duì)政治復(fù)習(xí)中所遇到的問(wèn)題，我們共同探求解決問(wèn)題的有效方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度與方法。我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
以上是我對(duì)本學(xué)期政治教學(xué)方法的一些探索和嘗試。在教學(xué)中基本做到了扎實(shí)、細(xì)致、到位，取得了一些效果。在今后的教學(xué)中，我還得揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生在中招考試中考出優(yōu)異成績(jī)和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！
政治教學(xué)的工作總結(jié)9
作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，除了聽校內(nèi)的課外，我還經(jīng)常到各間鎮(zhèn)內(nèi)中學(xué)聽老師的課，到佛山三中、順德一中等聽課，使我眼界大開，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
在課堂教學(xué)中本人貫徹“實(shí)、活、準(zhǔn)、精”的原則
“實(shí)”，就是一切從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同類型，不同層次學(xué)生的實(shí)際情況，有區(qū)別地開展教學(xué)工作，對(duì)不同層次的學(xué)生要提出不同的要求，反對(duì)一個(gè)模式，一刀切。
“活”，即教學(xué)方法和手段要靈活，就是要盡量多采用啟發(fā)式教學(xué)法、點(diǎn)撥法、討論式、圖表法、比較法、歸納法、濃縮強(qiáng)化記憶法等多種教學(xué)方法和手段。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
“準(zhǔn)”，即以大綱和教材為準(zhǔn)。講課時(shí)，我們應(yīng)準(zhǔn)確地把握本課在全書中的地位，以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，盡量避免違反科學(xué)性的錯(cuò)誤。特別是對(duì)于基本概念和基本原理的教學(xué)，更要做到準(zhǔn)確、明了、簡(jiǎn)潔。
“精”，即要求教師要做到精講、精練、精評(píng)，在課堂教學(xué)中，我們較好地突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，詳略得當(dāng)。同時(shí)，我們也注意加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的練習(xí)和講評(píng)的精練。在練習(xí)過(guò)程中，我們主要依據(jù)大綱和教材，針對(duì)教材中的基本概念和基本原理，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并對(duì)各地有關(guān)的練習(xí)進(jìn)行精選，反對(duì)照抄照搬，搞題海戰(zhàn)術(shù)。在講評(píng)過(guò)程中，主要是針對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤多的地方有的放矢地進(jìn)行講評(píng)，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，以及如何糾正，并能夠做到舉一反三，鞏固了知識(shí)。
在教學(xué)中我還充分運(yùn)用多媒體及小組同伴合作等方式進(jìn)行教學(xué)。運(yùn)用多媒體教學(xué)，直觀生動(dòng)，形象逼真，具有聲、光、形、色再現(xiàn)的特點(diǎn)，能變枯燥為生動(dòng)，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，能夠?qū)χR(shí)加以形象化展示，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力、感染力和說(shuō)服力，使學(xué)生融入課堂教學(xué)中，在培養(yǎng)學(xué)生思維能力方面起到獨(dú)特的作用。因此，在政治課教學(xué)中，要打破傳統(tǒng)的“教材、黑板、粉筆”的格局，恰當(dāng)合理地運(yùn)用電教手段，把政治課知識(shí)多渠道、多形式、多側(cè)面?zhèn)鬏斀o學(xué)生，能讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氛圍中積極思考，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有效對(duì)接；在歷史教學(xué)中，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的.不同情況因材施教，通過(guò)各種方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生改變歷史是次科，不夠重視的觀念，認(rèn)真對(duì)待這一門科目。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。
一年以來(lái),給我最大挑戰(zhàn)的是這個(gè)學(xué)期接手的二(3)班，班風(fēng)學(xué)風(fēng)散漫，后進(jìn)生面積很大，欠交作業(yè)或不學(xué)習(xí)的同學(xué)很多，我在穩(wěn)住（1）、（2）班的前提下重點(diǎn)抓學(xué)生的作業(yè)、小測(cè)、降低對(duì)他們的要求，使他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心，同時(shí)加強(qiáng)課后談話，明確其學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終他們班也不負(fù)我所望，政治的合格率、歷史的兩率也有了很大的進(jìn)步。但很多次自己心理總有很強(qiáng)的挫敗感，為自己付出了這么多，優(yōu)秀面積沒(méi)有明顯擴(kuò)大，合格面積沒(méi)有多大的提高，每次成績(jī)最高的班級(jí)和最低的班級(jí)都在自己的手上，這種挫敗感是我教學(xué)多年來(lái)首次有如此的強(qiáng)烈。我不斷地在反省自己的教學(xué)行為，調(diào)整自己的接納度，多跟學(xué)生做思想工作，多輔導(dǎo)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。我知道，我唯有接納他們，他們才會(huì)不帶負(fù)疚感的上課，學(xué)習(xí)才有勁頭。以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫研究如何提高自己的駕馭教學(xué)和駕馭學(xué)生的水平。我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
政治教學(xué)的工作總結(jié)10
在高二將近一個(gè)年度的政治專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中，使我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)中應(yīng)該優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)施教學(xué)改革，力求突破傳統(tǒng)的教師說(shuō)教為主的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，在發(fā)揮學(xué)生主體的作用上下功夫。
一、要有各種形式的課堂開頭
一堂思想政治課，頭開得好，就能迅速活躍課堂，引人入勝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以就需要老師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的時(shí)候，要特別重視課的開頭。在課堂上，老師不斷變化課堂的開頭，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)起著積極的作用，老師要根據(jù)自己所講的內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種形式的開頭，打動(dòng)學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，達(dá)到“課未始，興已濃”，促使學(xué)生迫切學(xué)習(xí)。
二、注重時(shí)事教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲
許多學(xué)生下課聊天，提起布什，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)津津樂(lè)道，可是一旦上政治課卻無(wú)精打采哈欠連天。我認(rèn)為造成這種情況的原因是教師過(guò)于注重理論傳授，忽視以時(shí)事新聞生動(dòng)事例提高學(xué)生的興趣。時(shí)事事例豐富生動(dòng)和教材有一定聯(lián)系。青少年有強(qiáng)烈的好奇心，求知欲，對(duì)國(guó)家大事非常關(guān)心。比如，在講述《文化生活》這一模塊時(shí)，我用了大量的精彩事例，學(xué)生聽得津津有味，并且同時(shí)掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。因此教師結(jié)合時(shí)事講政治才能激發(fā)學(xué)生興趣，取得良好的教學(xué)效果。
三、聯(lián)系實(shí)際
第一，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。一是聯(lián)系學(xué)生文化素質(zhì)的實(shí)際，從學(xué)生現(xiàn)有的文化水平和接受能力出發(fā)組織教學(xué)，正確把握好授課的深度。二是聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，學(xué)生文化素質(zhì)和思想素總體不高。因此，我在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)的實(shí)際情況，在教學(xué)過(guò)程中把課程內(nèi)容的`教學(xué)和轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想教育結(jié)合起來(lái)，積極引導(dǎo)他們要求進(jìn)步，克服不求上進(jìn)不愿學(xué)習(xí)的思想，樹立積極向上，勤奮好學(xué)的思想和堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念。
第二，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。政治課自身的特點(diǎn)決定了教師必須緊密聯(lián)系國(guó)際國(guó)內(nèi)的政治和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，聯(lián)系我國(guó)的改革開放以來(lái)的社會(huì)實(shí)際進(jìn)行授課，聯(lián)系本地的社會(huì)發(fā)展實(shí)際來(lái)授課。
四、課堂上要有鍛煉學(xué)生的插曲
長(zhǎng)期以來(lái)，現(xiàn)行的中學(xué)政治課教學(xué)仍然處在以升學(xué)為目的的僵化教學(xué)軌道上。上課教師講空道理，交待知識(shí)要點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生背要點(diǎn)，考試時(shí)力爭(zhēng)一字不差地答要點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)政治課學(xué)習(xí)得到的只是一些教條，不知道它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中有什么用，如何用，甚至覺得他們和現(xiàn)實(shí)是相矛盾的，是無(wú)用的東西，從而挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�！鞍阎鲃�(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生多講多練，多動(dòng)腦”。這才是最根本的方向！
比如，做一道選擇題，可以讓學(xué)生來(lái)回答并解釋他的答案，也可以讓同學(xué)們一起來(lái)回答并作解釋；又如，做一道主觀題，可以讓學(xué)生分小組討論，然后請(qǐng)代表來(lái)闡述他們討論的結(jié)果；課堂上有一些貼近生活的內(nèi)容也可以讓學(xué)生充分討論，提出他們的見解等等。通過(guò)這些方式，可以鍛煉學(xué)生的思維能力、反應(yīng)能力及口頭表達(dá)能力，讓學(xué)生在充分的討論中掌握知識(shí)點(diǎn)。
政治理論課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義世界觀教育，政治思想與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論教育，法制觀念教育與道德品質(zhì)教育的課程。政治理論課是一門在高中學(xué)生的成長(zhǎng)中起重要作用的課程，對(duì)于每位高中生來(lái)說(shuō)，政治理論課培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定的政治思想，優(yōu)秀的道德品質(zhì)，牢固的法制觀念，是實(shí)現(xiàn)我們的教育方針，培養(yǎng)“四有”人才的需要。所以，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教育的方向就是培養(yǎng)新時(shí)期的復(fù)合型人才，其中能力的培養(yǎng)尤其重要；在政治課教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)，是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握理論知識(shí)的重要條件，也是開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
古人云：“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受用無(wú)窮�！边@就說(shuō)明，教師在教學(xué)過(guò)程中不但要傳授給學(xué)生知識(shí)，而且更要教給他們掌握知識(shí)的方法，從而引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，積極思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
政治教學(xué)的工作總結(jié)11
一、學(xué)生現(xiàn)狀
本以來(lái)，由于是，大都生都能勤學(xué)好問(wèn)，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要在以下幾個(gè)方面：
1、政治成績(jī)相對(duì)落后，基礎(chǔ)跟不上，�；A(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，上不善于自己糾錯(cuò)。
2、知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、在答題和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng)。
5、不善利用零碎，閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不動(dòng)腦、動(dòng)手。
7、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，心還需錘煉。
二、計(jì)劃
1、備好每一節(jié)課。充分利用，深入研究，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生。
2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。教學(xué)中，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對(duì)過(guò)關(guān)作出登記。
3、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移。在設(shè)制習(xí)題時(shí)，盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好，備好試卷講。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課爭(zhēng)取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。每個(gè)章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學(xué)生上交并由教師批閱。對(duì)于平時(shí)的試卷，教師有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動(dòng)送交面批。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法，接受學(xué)生的提問(wèn)，認(rèn)真給他們講解。對(duì)于一些上課不用心，下課卻來(lái)問(wèn)的，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法；對(duì)于成績(jī)的學(xué)生，要求主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷；對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，多做鼓勵(lì)，對(duì)其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的`要求，同樣可以獲得的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，。自習(xí)課期間，到班級(jí)了解實(shí)情，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結(jié)合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
7、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對(duì)于文科學(xué)生，是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時(shí)和不定時(shí)的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學(xué)；善于用術(shù)語(yǔ)；規(guī)范；言簡(jiǎn)意賅；善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補(bǔ)差。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會(huì)主動(dòng)找他談話，和他，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。有必要的時(shí)候，方法上的指導(dǎo)。
9、千方百計(jì)提高自己的素質(zhì)。學(xué)習(xí)別人的，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)；積極主動(dòng)聽課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng)；廣泛，積累資料。
三、教學(xué)
1、扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)；認(rèn)真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
5、自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
四、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面
1、教法已形成定勢(shì)思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、對(duì)教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒(méi)有充分挖掘其應(yīng)有的性，不能根據(jù)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從設(shè)置上看，有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。
3、輔導(dǎo)效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對(duì)一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。
政治教學(xué)的工作總結(jié)12
一、學(xué)生現(xiàn)狀
本學(xué)期以來(lái)，由于是高三，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問(wèn)，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1．基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。
2．知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。
3．學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4．答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng)。
5．不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。
6．深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。
7．有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
8．245班是區(qū)域班，政治成績(jī)相對(duì)落后，基礎(chǔ)跟不上。238、W1班雖然是縣域班，基礎(chǔ)比較牢固，但在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。
二、教學(xué)措施
1．備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。在課后，高三政治組團(tuán)結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案，結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，先后設(shè)計(jì)完成《經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料，并把精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)放到其中，這些都對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大的提高，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)，讓學(xué)生的成績(jī)躍上一個(gè)新臺(tái)階。
2．精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，在三人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷講評(píng)課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
3．上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。具體說(shuō)來(lái)，我采用多種教學(xué)方式，如由學(xué)生上臺(tái)講、錯(cuò)題評(píng)分演示、學(xué)生總結(jié)方法等。
4．做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法。除了我的休息時(shí)間外，我一般都呆在辦公室，接受學(xué)生的提問(wèn)，認(rèn)真給他們講解。對(duì)于一些上課不用心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。
5．收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。對(duì)此，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時(shí)最新的時(shí)事政治。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
6．做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校有專門的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名，做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工作。一般來(lái)說(shuō)，我主要針對(duì)學(xué)生的'現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會(huì)主動(dòng)找他談話，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導(dǎo)。
7．千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)，和網(wǎng)上名家交流自己的看法，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)；積極主動(dòng)聽課，向蔣順東老師、黃鋒強(qiáng)老師相互學(xué)習(xí)、探討、交流；同時(shí)還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問(wèn)題；并經(jīng)常通過(guò)電話和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導(dǎo)；積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng)；最后，廣泛讀書，積累資料。教研教改上。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有限時(shí)間內(nèi)狠抓政治成績(jī)的進(jìn)步，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步；同時(shí)，探討閱讀教學(xué)對(duì)寫作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。
三、教學(xué)效果
1．所在高三政治教研組被市教育局評(píng)為優(yōu)秀教研組。
2．論文獲市一等獎(jiǎng)。
3．提高了學(xué)生的政治成績(jī)。學(xué)生反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起來(lái)容易了，分?jǐn)?shù)相對(duì)提高了，難點(diǎn)相對(duì)減少了。
4．改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了高考自信心。
5．贏得了學(xué)生的認(rèn)可，在學(xué)生教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查中贏得較高的滿意度。
四、教學(xué)體會(huì)
1．與時(shí)俱進(jìn)，真誠(chéng)做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè)。
2．要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3．做好自己的本職工作，盡心盡力。
4．教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5．教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6．有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。
7．不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
8．教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
政治教學(xué)的工作總結(jié)13
本學(xué)期政治教學(xué)工作結(jié)束，得失兼有。各年級(jí)不同，側(cè)重點(diǎn)不同。
七八年級(jí)的教學(xué)時(shí)間比較緊張。在后期基本上都是匆忙趕進(jìn)度的，所以在作業(yè)的完成與批改上就沒(méi)有做好。七八年級(jí)的教學(xué)在知識(shí)方面的教授不是很重，課本的知識(shí)學(xué)生主要以學(xué)生的自學(xué)為主，老師講的很少。在課堂上，老師以展示PPT內(nèi)容給學(xué)生瀏覽，以增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，以加深對(duì)知識(shí)的鞏固與理解。老師的主要任務(wù)以提出疑問(wèn)引出學(xué)生思考為主，更多的是針對(duì)學(xué)生的延伸性思考的啟發(fā)或情感的引出。所以，在本學(xué)期里，七年級(jí)的教學(xué)在前半段還是老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，到后面則是放手讓學(xué)生嘗試自己學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容了，老師則是聯(lián)系學(xué)生身邊事提出引起思考問(wèn)題與學(xué)生討論了。八年級(jí)則從開始都是以提出問(wèn)題與學(xué)生一起討論為主，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感引出與滲透。
對(duì)于七八年級(jí)：我在學(xué)生的作業(yè)批改與評(píng)講上沒(méi)有做好，尤其是在學(xué)期后半段趕教學(xué)進(jìn)度時(shí)沒(méi)有作業(yè)的布置與批改；在學(xué)生答題方法指導(dǎo)方面也沒(méi)有特別講授，因?yàn)榻淌谡n文內(nèi)容，沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)講授作業(yè)與考試試卷；在與學(xué)生的溝通方面也沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)，只有在課堂上對(duì)學(xué)生有過(guò)關(guān)注，在課間的一小會(huì)兒與個(gè)別學(xué)生有過(guò)短暫的交流。除了自身的原因外，本科目的課時(shí)與內(nèi)容以及學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間等因素，也使得在學(xué)生工作、評(píng)講作業(yè)、答題指導(dǎo)等方面欠佳。
對(duì)于七八年級(jí)：逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的思考能力，增強(qiáng)學(xué)生的綜合歸納以能力，引導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生的情感等，這些是后面教學(xué)工作要重點(diǎn)開展的。對(duì)于作業(yè)的批改也要進(jìn)行改變，可以引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生與老師一起負(fù)責(zé)批改；對(duì)于作業(yè)的評(píng)講與答題方法與技巧的講解，這需要在課堂里面擠出時(shí)間，更需要對(duì)所評(píng)講的內(nèi)容有所選擇及準(zhǔn)備，做到精講，講出效果；對(duì)于與學(xué)生的交流，可以繼續(xù)放在課間進(jìn)行，上課前提前幾分鐘去，下課后晚幾分鐘再離開，這樣就可擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)。
九年級(jí)的教學(xué)以完成新課為主，輔之以期末考試的復(fù)習(xí)。九年級(jí)的新課在12月底已經(jīng)結(jié)束，盡管對(duì)第九課第十課的完成有些快，而且基礎(chǔ)知識(shí)與作業(yè)方面不如前面幾課。是因?yàn)榭紤]這兩課的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單且在考試中所占的'比例不多所致。在期末復(fù)習(xí)應(yīng)考中，做的工作還算充實(shí)，每一節(jié)課都安排了任務(wù)且相對(duì)的完成情況還可以，讓我印象深刻的是一節(jié)知識(shí)點(diǎn)掌握的課。我對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納并印發(fā)成試卷給學(xué)生掌握，幾天之后，發(fā)現(xiàn)情況不理想。學(xué)生看著全是知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，只知道讀一讀，記憶起來(lái)卻有困難，畢竟是一整張?jiān)嚲淼膬?nèi)容。所以，我又做了一張同樣的試卷，只不過(guò)把其中要記憶的知識(shí)點(diǎn)以填空的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣就簡(jiǎn)單多了。學(xué)生只要能把空格填好就應(yīng)當(dāng)記住知識(shí)點(diǎn)了，不清楚的地方還可以參看上一張?jiān)嚲怼＿@樣的方式學(xué)生很是歡迎，因?yàn)檫@一節(jié)課，幾乎所有的學(xué)生都在做事，認(rèn)真地記憶或填空。換種學(xué)生樂(lè)意接受的方式，效果就很容易達(dá)到了。這也告訴我在其他教學(xué)方面要善于改變。
對(duì)于九年級(jí)：所有的教學(xué)任務(wù)都是在課堂完成的。沒(méi)有占用學(xué)生額外的時(shí)間，這是很好的，也是不好的。學(xué)生的任務(wù)在課堂基本完成，也說(shuō)明學(xué)生在課外沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)本科目。本學(xué)期，作業(yè)的完成與講解是分段來(lái)完成的，每一次作業(yè)時(shí)，規(guī)定時(shí)間完成一定量題，然后就講解，完成講解后又開始做下一題。這樣做的好處是，完成的效率高一些。這樣就避免了一部分學(xué)生完成了，還有一部分學(xué)生因貪玩而拖沓，這樣算是提高了完成作業(yè)的效率。對(duì)于試卷的講解更清晰了，現(xiàn)在對(duì)試卷的分析多以電腦展示考試結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的情況，對(duì)提高了講試卷的效率。在學(xué)生的思想工作上沒(méi)有做好，只得個(gè)別同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，這緣于這學(xué)期的新課學(xué)習(xí)，重要性要次一些，也是因?yàn)樽约簺](méi)有重視所致。在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上，也沒(méi)有加強(qiáng)，也只得個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，更多的只是在課堂上的關(guān)注與指導(dǎo)，尤其是在學(xué)生作業(yè)時(shí)的指導(dǎo)。
對(duì)于接下來(lái)的九年級(jí)工作，要重點(diǎn)關(guān)注潛力學(xué)生，要加強(qiáng)輔導(dǎo)與交流，并調(diào)整教學(xué)方式以更好地適應(yīng)這批學(xué)生。這批學(xué)生更多地喜歡寫、寫量少的、寫簡(jiǎn)單的，同時(shí)輔以時(shí)間上的要求。緊跟學(xué)生，慢慢會(huì)提高的。
所有的這樣設(shè)想，都應(yīng)該有一個(gè)安排，不是現(xiàn)在想想就行，所以下學(xué)期還要準(zhǔn)備一本有空間記錄的臺(tái)歷，在每一周的開始做好安排并記錄下來(lái)。相信，這樣會(huì)好一些的！
政治教學(xué)的工作總結(jié)14
一、指導(dǎo)思想
對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。
二、教材分析
初中一年級(jí)思想政治課，從一定的.意義上說(shuō)，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。
3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。
5、正確看待自己，增強(qiáng)自尊自信。
四、主要措施
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。
3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。
4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。
5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第一至二周
完成第七課教學(xué)任務(wù)
第三至四周
第五至六周
第七至八周
第九周完成第八課教學(xué)任務(wù) 完成第九課教學(xué)任務(wù) 完成第十課教學(xué)任務(wù)復(fù)習(xí)
第十周期中考試
第十一至十三周
第十四至十六周完成第十一課教學(xué)任務(wù)完成第十二課教學(xué)任務(wù) 第十七至十九周
第二十周
復(fù)習(xí)期末考試
政治教學(xué)的工作總結(jié)15
在這xx年的教育教學(xué)工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法，感受最深的是以下幾點(diǎn)：
一、把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息
政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地"化"時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。如我在講述"世界上各大國(guó)與中國(guó)建立的各種伙伴關(guān)系"時(shí)，聯(lián)系決定國(guó)際關(guān)系的主要因素是國(guó)家利益和國(guó)家力量;在講述"xxxx_"時(shí)，聯(lián)系聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國(guó)的作用;在講述"xx_"時(shí)，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問(wèn)題;在講述"xxxx"時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使"理論聯(lián)系實(shí)際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。
二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)
傳統(tǒng)的"灌輸式"、"填鴨式"的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。
1、辯論賽。活動(dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點(diǎn)。步驟：選定論題。第一教時(shí)：就這一命題，圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本理論，供全班學(xué)生討論正確與否，并闡述理由，認(rèn)為正確的一方為正方，認(rèn)為錯(cuò)誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證，并對(duì)對(duì)方可能提出的觀點(diǎn)加以反駁。第二教時(shí)：正反雙方代表分列在講臺(tái)兩側(cè)，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點(diǎn);第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步，由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn)，時(shí)間為十分鐘;第四步，由教師根據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否，論證是否嚴(yán)密來(lái)裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，闡明自己的觀點(diǎn)，并回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題。
2、專題討論�；顒�(dòng)的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達(dá)成正確認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候，我組織學(xué)生開展了"克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處"，讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)。
3、組織學(xué)生制定理財(cái)方案�；顒�(dòng)目的：讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲(chǔ)蓄等知識(shí)，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢制定一個(gè)理財(cái)方案，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性�；顒�(dòng)取得了很好的效果，同學(xué)們回家后和家長(zhǎng)商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家長(zhǎng)改變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法，一直認(rèn)為這些活動(dòng)非常好。
4、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會(huì)，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣，而是來(lái)源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過(guò)"去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里"的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)提供世界觀和方_。
5、開辟"_"(高一高二每堂課5分鐘)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的'主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：xxxx;xxxx;美國(guó)"xx_"事件等。
此外，本著能力比知識(shí)更重要的觀點(diǎn)，貫徹高中教師個(gè)人工作總結(jié)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文，經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動(dòng)。
三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)?問(wèn)題"激起學(xué)生思維的浪花，使他們于"無(wú)疑"處生"疑難"，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的"問(wèn)題"要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識(shí)》中"我國(guó)公民享有宗教信仰自由的權(quán)利"時(shí)，提出"xxxxxx是否允許信教"的問(wèn)題;當(dāng)講到"我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問(wèn)題"時(shí)，引出"能否靠多發(fā)行人民幣來(lái)解決"的疑問(wèn)，學(xué)生在分析中有分歧，但教師進(jìn)行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。
四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。
xx年間，自己制作了不少課件，并參與北京市課件評(píng)比獲參評(píng)獎(jiǎng)，進(jìn)行多媒體教學(xué)，得到了xx區(qū)教師的好評(píng)。利用多媒體教學(xué)的《xxxx》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比參賽獎(jiǎng)。
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