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上半學期教學工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的上半學期教學工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
上半學期教學工作總結(jié)1
這學期，我擔任中小學三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)小朋友的英語學習興趣，利用一切時機，鍛煉小朋友的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展同學的知識面，以下是我一年來的教學總結(jié)歸納。
一、掌握教材，掌握重點，突破難點。
中小學三年級英語共有六個模塊，主要內(nèi)容是：學習用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數(shù)字，玩具，這些內(nèi)容都對小朋友們來說是零散。在課前加入ＦreeＴalk，每個星期一個談論話習題，鍛煉同學的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照同學的記憶遺忘規(guī)律反復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩實驗中學習，在唱實驗中學習，在體驗勝利實驗中學習，人人都是小教師，人人都是好同學。
二、了解同學，講求方法，豐富課堂。
在教學過程中教師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的學習興趣也不同，有的同學是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂實驗中學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的'同學。
英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于本身英語課堂的每一分鐘。
三、多種評價，激趣樂學，自主學習。
運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到本身成果的同時感到本身的缺乏；讓學困生在感到本身缺乏的同時看到本身的亮點，讓每一個同學都有勝利的時機。
四、大英語觀，終身學習，天天受益。
英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是同學的終生開展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。同學最終學會學習英語，能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時仍然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的勝利。
一個教師假設只注意本身教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。同學的學習品質(zhì)，同學的人格情操，都是為人師者不容無視的。在教授同學知識的同時引導同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學天天收到的最大的益處。
總之，一學期的教學工作本身付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分；同事的協(xié)助，使我干勁十足；同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補本身在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲！
上半學期教學工作總結(jié)2
本學期，我擔任二年級兩個班數(shù)學教學工作。初執(zhí)教鞭，初為人師，我熱愛這一份工作，在教學上，能認真?zhèn)湔n，批改學生的作業(yè)，對學生知識的缺漏能再為他單獨補一補。在教育學生方面，盡心盡力，各項活動，能為學生帶一個好頭。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中我著重抓好以下幾點：
一、適度使用學具。
根據(jù)小學生心理特點及熟悉規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得留意的是擺學具時也應有一定的技巧，如在擺蘋果的過程中，應按照從一般到特別的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份兩份數(shù)目相同的，最后擺很多份數(shù)都相同的，讓學生覺得加法的累贅，再介紹乘法。這樣學生就可以很輕易知道乘法的意義，很樂意去學習乘法。
二、從現(xiàn)實生活出發(fā)，利用社會生活知識教學。
《新課標》中強調(diào)小學數(shù)學非凡是低年級的數(shù)學應給生活化，假如我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的知識來，這樣可以提高學生學習的效率，也可以提高他們學習的愛好。如《做家務》一課，我利用班級座位的資源進行2的乘法口訣的教學，在《文具店》《小熊購物》等情境中，我把他們都設為是我們班學生開的店從實際生活出發(fā)，先用學生的生活經(jīng)歷來解答，再用數(shù)學知識來解答，這樣就可以使學生理解題意。也可以給學生帶來學習的樂趣。
三、充分利用游戲。
二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，我通過讓學生用自己喜歡的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學人數(shù)，加深對統(tǒng)計的理解與運用。在《租船》一課中，我讓學生自己按要求找伙伴搭船，結(jié)果思索剩下兩個小朋友該怎么辦，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。
從試卷反映來看，學生的知識要點掌握得并不是很牢固。針對這樣的情況，我反思自己任教一學期來的感受：
一、把握不好教學的'重點和難點，而之所以會出現(xiàn)這樣的問題，是因為在備課時候，只注意說把整節(jié)課的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都備好，上課不出現(xiàn)休克，學生問的問題不會難倒我。而沒有再進一步考慮，這一個例題，學生如果更多的回答不到點上，或者回答不出來，我該如何去引導他，這是備課時的最大失誤。
二、上課的氣氛不是每次都很活躍，學生的參與度不是每次都很積極，這次要問題是讓學生合作、深入思考的問題不突出，局部的參與使其他同學容易做小動作，沒有認真傾聽。
三、教學環(huán)節(jié)不夠緊湊，課堂前20分鐘內(nèi)無法把課講完，造成整節(jié)滿，學生此刻的精神就容易分散，造成教學效率不高。
四、缺乏方法。
不論是在教學上還是在輔導后進生上，已經(jīng)覺得做了充分預備了，可是講給學生聽的時候，她是怎樣聽還是怎樣不懂。這時候，自己會覺得很不可思議，可能是有點急于求成吧。也是教育學、心理學研究得不徹底的緣故吧。
五、感覺自己的聲音除了講故事能生動外，上課就沒那么此起彼伏，抑揚頓挫了。
還有很多很多的不足，我都正在致力努力地學習中，特別是對于提高課堂效率，我會爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。因此我給自己寒假及下學期的艱巨和重大任務是：以課堂教學為核心——
1、備課。
學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好訓練。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法，這點，我在本學期的教學當中做得最不好，因為對教學時間掌握不好，以至到后面，總結(jié)的時間都沒了，另外，要加強小組合作學習的意識，這能更大的發(fā)揮學生各方面的能力。
�。�2）及時復習。溫故知新，牢固掌握。因此，我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
�。�3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。對這點，我讀初中的時候也因為沒有把知識融會貫通吃歸虧。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，及時進行補缺補漏，還可以采取面批的方法，指出個性問題，集體訂正共性問題，而且批改作業(yè)時，只點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求、和多利用點時間給他們提供幫助，注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
上半學期教學工作總結(jié)3
一學期來，在教育局的正確領導下，在校委班子的共同努力和全校師生的熱情支持下，學校的各項工作取得了一定的成績。全體教師工作認真負責，腳踏實地，教學有成績、教研有成果、自身有提高、學生有進步，教育教學工作取得了較大的進步。為更好地做好下學期工作，現(xiàn)將本期學校教學主要工作總結(jié)如下：
教學工作是學校一切工作的重心，教學質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學校的前途命運。為此，在開學時我校制訂了《學校教學工作計劃》、《教學常規(guī)管理條例》、《學校教研計劃》、《教導處工作計劃》。為高效推動教學工作的進行，經(jīng)充分商討明確提出了教學工作的要點及要求：倡導自主合作學習、打造有效課堂。經(jīng)過本學期的努力以及不斷地給教師創(chuàng)造學習的機會，全體教師對新課程、新理念有了進一步的認識，教師的文化業(yè)務水平有了較大的提高，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎。
一、教學常規(guī)管理方面：
�。ㄒ唬﹤湔n
實行集體備課制度，定時間、定地點，每日檢查，與教師績效掛鉤，在集體備課中大部分教師能做到實效性備課，做到熟悉教材，掌握教材。了解學生，備重點、難點、教法，教學過程、備當堂檢測、備板書設計等。教案中教學過程內(nèi)容、步驟具體、完整。特別是注重課后反思。對于備課，教導處每周一晚進行定時檢查，臨時安排進行不定時檢查、常查不懈，每月有教研組長和教導處人員組成聯(lián)合檢查組，對備課質(zhì)量檢查，提出不足，及時反饋。
（二）上課
上課實行侯課制，教導處干事進行重點督查。上課上，教師能做到基本上不遲到，不誤課、缺課，做到每節(jié)課一查。老師上課情況良好。在課堂效果上教師能夠創(chuàng)新優(yōu)化教學方式，努力打造有效的課堂。課堂教學中能夠注重自主學習、合作探究、學生展示為主。課堂教學突出了“實”和“活”的特點。學生在學、在說、在練習、在思考、在討論。教師進一步改變傳統(tǒng)教學模式，為提高我校教育教學質(zhì)量打下了堅實的基礎。
�。ㄈ┡淖鳂I(yè)和輔導
在批改和輔導上，學校在教師的考核細則中都有明確要求，理科要節(jié)批，政史地要課批，數(shù)學英語每周要批四次，語文每周批三次，每學期大作文8篇，小作文16篇。要求全批全改，作文批改要有旁批，眉批、總評語，有評價指導，并作批改記錄。教師都有早晚輔導，及課外小組輔導，每位教師都能認真輔導。通過年級組、教研組、教導處，每周一晚進行定時檢查，或?qū)W校臨時安排進行不定時檢查、常查不懈，抽查，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出改進意見。
（四）聽課
學期初，我校進一步完善了聽課制度，教師每周至少聽課3節(jié)，聽課筆記必須有上課教師簽字，班級有聽課記錄。要求教師要實實在在去聽課，經(jīng)過一學期的運轉(zhuǎn)，我校形成一種聽課熱，教師不打招呼聽課，領導聽推門課，課后進行交流。
二、教研工作：
�。ㄒ唬﹫猿旨w備課，促進課堂教學水平的提高
為了使各年級教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認識，對新的教法、教材的重點、難點有統(tǒng)一的把握，組織各年級教師集體備課。每周確定一名中心發(fā)言人，首先談自己對教材的理解與教學設計，然后大家共同討論，探索新路，設計出最佳教學策略，以便應用在教學之中，有效地提高了課堂教學效果。每一次的集體備課，都是一次校本培訓，同時也是一次教學研究，使教師越來越感到離不開集體備課了，教師在教學中有了問題和疑問，到集體備課時就有了結(jié)果和答案，再也不愁沒有地方去請教了。
（二）優(yōu)質(zhì)課評課活動
本學期重點開展各科優(yōu)質(zhì)課評比活動，教師在年級組長的安排下上公開課，年級組長根據(jù)成績選出本學科三名優(yōu)秀教師再進行校級優(yōu)質(zhì)課評比，教導處安排評課人員及制定評課標準，安排講課時間，在4周內(nèi)進行了評比，每個學科又進行了說課評課活動。選出各科一等獎、二等獎、三等獎各一人，并頒發(fā)獎狀。各教研組人人都上了公開課。各學科形成自己特色教學模式，公開課中實踐了“小組合作學習”課堂模式，“精講多練”“以練帶講的教學模式”，另外，我校還安排了學校領導上課，凡是副主任以上的領導都上一堂公開示范課，按計劃開展聽評課活動，這些活動的實施，有力的保證了教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，同時也保證了教學改革落實，創(chuàng)新和穩(wěn)步推進。
（三）堅持教研組活動和教師培訓
我校為了提高教師的業(yè)務素質(zhì)，加強隊伍建設，積極參加縣市教研部門組織是各項教研活動和繼續(xù)教育培訓活動，學校針對本校的教學實際，制定了培訓計劃，每周四下午第
七、八節(jié)為集體教研活動時間，領導包組并深入教研組同教師集體教研，統(tǒng)一進度，處理教材中的疑點，確定教學中的重難點、作業(yè)等，聽取教師最近的疑惑和教學中的困難。
在教師培訓上，采取集中和分散相結(jié)合的形式進行學習。積極參加繼續(xù)教育，學習，函授學習，自考，掌握現(xiàn)代先進的信息技術(shù)。學習新課標，新的教育教學理論，了解教改信息，了解掌握初中生生長的心理特征級一般發(fā)展規(guī)律。鼓勵教師參加省級教師國培學習，本學期有一名語文老師參加了河北師大的省級國培學習，有兩名歷史教師也進行了國培跟班學習。
�。ㄋ模└愫每蒲泻驼撐淖珜懝ぷ鳎俳處熛蚩蒲行娃D(zhuǎn)化
為搞好課題研究工作，我校要求教師人人有專題，教研組有課題，并制定好實施的方案，并按方案進行實施，平時注重對材料的積累，做好課題材料整改，課題做到扎實進行認真總結(jié)。我校還鼓勵教師多寫教育論文，教育敘事，教學案例，教學反思，教學故事等，加快教師隊伍的成長步伐。
三、執(zhí)行新課程計劃，搞好實驗教學、電化教學，促進學生全面發(fā)展。
1、我們嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開全課程。上足課時，音、體、美、勞，活動等課教師能夠按照安排上足上好課。
2、為切實做好實驗教學，提高學生的實際操作能力，激發(fā)學生學習的興趣，深化理性認識，達到牢固掌握知識的目的，學校立足實際，搞好了實驗室的建設�？朔щy，強化了實驗設備的管理，保證教學儀器完好率，有力地促進了教學儀器的規(guī)范化管理。這學期，根據(jù)縣儀器站要求，各校都加強了對實驗儀器的管理，按要求統(tǒng)一給儀器貼標簽，我校行動較快，能及時按要求去做，通過檢查儀器發(fā)現(xiàn)，我校儀器完好，儀器完好率高，并能保證了實驗教學有序進行，增強學生的認知能力和直觀性。
學校有專業(yè)的實驗員，理、化、生實驗室各一個。各類儀器按要求配備、存放整齊、定期檢查維修，實驗室內(nèi)各項制度完善，實驗記錄，報告完整。學校要求教師上好學生實驗課，并及時查看學生操作過程，促進我校理、化、生快速發(fā)展。鼓勵并要求教師利用多媒體上課，合理運用多媒體，
在實驗、電教開課方面，我校利用條件，發(fā)揮實驗、電教器材在教學中的直觀作用，開課率達95%以上。課堂教學效果和教學質(zhì)量也有了進一步的提高。
四、控輟工作
控輟工作已納入常規(guī)工作之中，學期初，我們組織教師深入學生家中，進行走訪，對有困難的學生，盡可能的幫助解決困難，在我校校長的帶領下，領導干部率先深入學生家中，做動員說服工作，使多名即將輟學的學生重新返回了學校。我們還在努力改善辦學條件上下功夫，我校有食堂，學生宿舍，使家離學校較遠的學生，在省錢住好吃好的前提下，有了安心學習的條件，至此，使我校周邊地區(qū)外流的學生逐漸的.返回了學校。
�。ㄒ唬�、學校領導高度重視，分工明確，責任到人
為了更進一步做控輟工作，我校專門成立了控輟工作領導小組，由校長親自擔任組長，主抓業(yè)務副校長、教導處主任、政教主任、團支部書記、年級部組長以及班主任為成員。大家明確分工，協(xié)調(diào)配合，商討對策，提出了要讓學生“一個不能少，一個不能丟”的十字方針，對入校學生實行包干負責，并納入考核，與教師評職晉級聯(lián)系起來。
�。ǘ�、根據(jù)不同的流失原因，采取不同的措施，防止學生流失
我校將控輟重點放在初中每學期開學初，全體教職工，對全校學生進行逐家挨戶走訪、調(diào)查，將基本情況失學原因等形成書面材料，上交控輟工作領導小組，經(jīng)分析歸納，然后針對不同的流失原因，采取措施，防止學生流失。在方法上又采取了“四制”，即：“月報制”、“普查制”、“抽查制”、“通報制”，每月各班主任進行一次家訪，及時反映情況，確保無一名學生流失。
五、組織本學期期中考試，月考，期末考試和成績分析工作
學校為搞好教學質(zhì)量，嚴肅考風考紀，考察學生的真實成績和教師的教學成果，實行月考制度，一月一考，制定考場規(guī)則，統(tǒng)一考試，期中、期末考試，嚴格按照縣教研室的規(guī)定，安排布置考場。
每次考試學校教導處都要進行成績統(tǒng)計，試卷分析，排出個人名次及各科名次和班級名次。并把學生的考試名次與任課教師的考核獎掛鉤。為教學把好脈做好指導和反饋。
六、重視畢業(yè)班教學，安排九年級月考
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重，它直接關(guān)系到學校的聲譽及下學期的生源。本著以考促教、以考促學、以考練考的指導思想我們先后組織了三次月考。每次考試都精心組織，不怕費事，力求接近真實�？己罅⒓催M行試卷分析、成績分析，并組織教師進行交流，找差距，找原因、想對策。為了讓畢業(yè)班老師有足夠的時間搞好教學，我們在教學時間上為他們統(tǒng)籌安排，教學資料統(tǒng)一印制，查找資源、搜集有價值的試卷。這些都對畢業(yè)班的教學工作起到了很重要的作用。同時要求畢業(yè)班教師在講授新知識的基礎上，下大功夫去研究，努力上好“三種課”，復習課——力求體現(xiàn)知識與技能，并努力做到兩個結(jié)合：一是基礎知識網(wǎng)絡化梳理與相關(guān)基礎能力培養(yǎng)相結(jié)合；二是突出重點知識復習與關(guān)鍵能力、關(guān)鍵技能培養(yǎng)相結(jié)合。習題課——力求體現(xiàn)思維過程與方法，對習題的評講力爭盡可能再現(xiàn)解題的思維過程，教給學生方法。讓學生學會題后小結(jié)，題后反思。同時讓學生做以下的反思：對試題涉及知識點的反思；對解題方法的反思；對解題規(guī)律的反思；對解題失誤的反思。促進學生牢固掌握“雙基”，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解。專題課——要力求體現(xiàn)能力與思想，畢業(yè)班的教學要把握方向，狠抓熱點知識，建立復習模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規(guī)解題思想。這樣，學生通過一段較長時間的技能訓練，到下期的總復習階段時就會得心應手，輕車熟路。
七、工作中的不足與反思：
1、實驗室、圖書室管理工作力度較小，下學期要加強實驗室、圖書室管理工作，真正發(fā)揮其效率。
2、繼續(xù)引導各科教研組完善課堂教學模式，形成具有我校特色的課堂教學模式。
3、改進管理方式、加強和教師的交流和團結(jié)，注意方式方法，注重引導，構(gòu)建和諧的學校教學管理氛圍。
4、在教學模式總結(jié)不夠，下學期要在靈活運用教學模式基礎上鼓勵大膽創(chuàng)新自己探索模式。
5、對學生作業(yè)上要有明確要求：作業(yè)要適量，不準增加學生的作業(yè)負擔。
6、改革學生成績評價模式，在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，不應該單單以學習成績評價學生的素質(zhì)，應改進評價模式，鼓舞學生各方面都有發(fā)展，有專長。
總之，我們抓住教學不放松，向管理要效率、向管理要質(zhì)量，學校管理規(guī)范化，學生質(zhì)量優(yōu)良化。在教育教學過程中，我們會不斷提升管理水平，提高教學質(zhì)量，爭取在下一學期再上一個新的臺階。
上半學期教學工作總結(jié)4
本學期我繼續(xù)擔任七年級127、128班數(shù)學的教學工作。由于我們七年級的數(shù)學是整個初中階段學習的基礎，我們七年級兩個數(shù)學老師絲毫不敢放松自己，每天都認真地參與集體備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數(shù)學教學。通過本學期的幾次考試，從試卷難度和學生的數(shù)學成績來看，還算是不錯的。不過問題也是有的�？傊诒緦W年我們是邊學邊教、邊做邊適應地走進新課標�，F(xiàn)將一學期來的成與敗總結(jié)如下：
一、主要工作及取得的成績：
1、做好課前準備和課后反思工作
面對學校教學改革的要求，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。我們認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)本班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思，并進行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量。
新課標的數(shù)學課通常采用"問題情境--建立模型--解釋、應用與拓展"的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我們幾位數(shù)學老師根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。一位老師說過"實行講學稿后老師輕松多了"。我原來不同意他的看法，后來我終于明白了，課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要"輕松"，不能太忙。新課標倡導"自主、合作、探究"的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
3、老師之間互相促進提高，我們幾位老師總是不斷地研究每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。本學期我們每位數(shù)學老師都將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成"教學反思錄"。
4、做好"培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差"工作。
根據(jù)學生的實際情況，我們初一年級數(shù)學組的兩位老師利用每周一中午休息時間分別輔導他們，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學找同學或老師指點。除了老師輔導外，我還要求學生成立"數(shù)學學習互助小組"，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。
5、制定數(shù)學課堂常規(guī)，促成良好學風。
我所教的其中一個班，原來上課的時候有個別同學不夠認真，開小差、隨意插嘴的現(xiàn)象，課后作業(yè)完成情況也不是很理想的情況。甚至有放棄學習數(shù)學的學生。對此，我提議制定數(shù)學課堂常規(guī)，按常規(guī)進行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的'，所以它得到全體同學的認可。在數(shù)學課堂里迅速形成一種認真、求實的學風，出現(xiàn)了"四少"：抄襲作業(yè)的行為少了，講粗言爛語的少了，上數(shù)學課開小差的少了，不學習數(shù)學的少了。出現(xiàn)了"三多"：喜歡學習數(shù)學的多了，好問者多了，文明禮貌的行為多了。
一期來的辛苦總算得到了回報，期末考試在全縣取得了第四名的好成績。
二、存在問題和今后努力方向：
1、新課標學習與鉆研還要加強；
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；
3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高；
4、"培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差"的方法方式還有待完善
總之，教學是一個教育學的不斷結(jié)合，不斷促進，不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學方法，在學生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足，在今后的教學中改進，這才會使教學的犯法更有實用性，教育的效果才會更明顯。
上半學期教學工作總結(jié)5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，匆匆忙忙的一學期過去了，這一學期我?guī)昙壵Z文，三年級英語，五年級英語，此刻，我平心靜氣坐下來反思這一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，我也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，使今后的教學中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、教學任務完成情況及學生掌握情況
本學期我圓滿完成了這三門主課的教學內(nèi)容，學生掌握情況如下：
1、在語文學習過程中，讓學生感受到生活的豐富多彩，激發(fā)了學生對生活的熱愛。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、繼續(xù)學習了默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。開始學習了略讀，粗知文章大意
4、初步培養(yǎng)了讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
5、開始練習了習作，能夠不拘形式地寫出見聞，感受和想象。講述故事基本能做到具體生動，用語言打動他人。
6、結(jié)合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
7、在英語教學方面，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
8、在平時的學習生活中，能夠用一些簡單的口語。
二、主要成績和經(jīng)驗
在本學期的教學工作中，我始終按照各學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個年輕教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、能做到認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
2、創(chuàng)設平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在新課程中，學生的學習方式從傳統(tǒng)的接受學習向探究學習轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當?shù)膶W習目標，并確定和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑;指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。
在教學活動中，教師與學生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應尊重每一個學生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學習。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變成愉快的學習活動。生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的積極性。
3、采用富有生活氣息的教學手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。讓學生把自己當成學習的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗、感悟，把自己的角色定位成學習的主人。
4、結(jié)合多元智能更好理解文本。
(1)不管是在語文課堂上還是在英語課堂上，把肢體運作學習活動和文科聯(lián)系起來，讓學生搭一搭、動一動、演一演、說一說。在語文教學中，三年級學生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演，從而讓學生既覺得活潑，又變得生動。學生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學完一篇課文，讓學生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的'理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。
(2)在英語教學中，不僅老師提些問題，如：你有什么收獲?懂得了什么?你會怎么做?讓學生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能，同時讓學生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中，學生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。
5、教師應根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學生，讓他們在自主學習的廣闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學目標。
三、存在的不足
1、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高;
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確;
3、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交�；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
4、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
5、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
四、改進的具體措施
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣。讓學生自主合作，探索學習方法。
2、多讀，在讀中感受書面語言，感悟課文的內(nèi)涵。并鼓勵學生多積累。
3、尊重學生的個體差異，實行“一幫一”的方法，促進全班均衡發(fā)展。
4、在教學過程中要加強學生自主的語文實踐活動，引導他們有實踐活動中主動地獲取知識，形成能力。
本學期取得了一定的成績，但也存在一些問題，如個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，有一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，有個別學生字跡潦草，有的學生作業(yè)不能按時上交。寫作方面水平差異太大。在今后的教學中，應該加以克服。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
上半學期教學工作總結(jié)6
本學期，我校堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作�，F(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：
一、強化教學內(nèi)部管理，以制度強化教學管理
學校堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，，健全和完善了學校管理制度。為了不斷提高教育教學質(zhì)量，學校領導親自參加教學常規(guī)檢查工作，對每位教師的教案、作業(yè)等日常工作進行了詳細的檢查，表揚優(yōu)秀教師鞭策其他教師。
堅持開展聽課、教研活動，特別是在本學期，我校認真開展了多學科教研活動。分別進行了語文、數(shù)學、英語、品社、科學等學科教學觀摩，展現(xiàn)了教學新理念，凸現(xiàn)教學新舉措，取得了良好的效果。
二、積極優(yōu)化課堂教學，以實效提高教學質(zhì)量
1、構(gòu)建教學模式，優(yōu)化課堂教學
本校積極圍繞提高課堂教學質(zhì)量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學實際有機結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學
經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創(chuàng)造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質(zhì)量尋找到了新的支撐點。
2、推進特色教育，凸顯教學品牌
為了推進特色教育，凸顯教學品牌，并培養(yǎng)學生的'實踐能力，提高學生人文素質(zhì)和科學素養(yǎng)，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術(shù)特長教育，緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育、科學等特色科目，認真進行學生藝術(shù)、特長的培養(yǎng)，積極開展這些學科的興趣小組活動。
三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續(xù)發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學校針對青年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學校強化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。
首先積極選派學科教師外出學習培訓，獲取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念，學習優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗。
第二，狠抓骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學比武活動，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
當然，我們深知本學期工作的不足，我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，迅速將硬件設施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！
上半學期教學工作總結(jié)7
本學期已過去半學期，通過班個學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結(jié)：
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的.學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求
5、通過不同類型的球類運動及游戲，，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。
總之，從這半學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。
最后，我在教學中特別重視學生的思想教育和安全教育，利用體育教材的特點，結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
上半學期教學工作總結(jié)8
本學期，我校在中心校的正確領導下，以中心校的工作計劃為向?qū)�，認真制定并落實學校工作計劃，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
1、積極組織教師深入學習課程標準和教學理論，共同探討教學方法，并要求教師認真做好筆記。語、數(shù)教研組根據(jù)本組實際情況選擇學習內(nèi)容，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派出教師參加上級舉行的各種培訓活動，學習先進教學經(jīng)驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）、積極組織教師參加校內(nèi)外研討課。這個學期我們根據(jù)本校情況，分科組進行課堂教學比賽。在這次教研活動中，每個教師都認真對待，精心備課，認真上課，充分發(fā)揮了個人的教學水平。課后的評課，令教師認清了自己的不足，對自己今后的教學工作幫助較大。
�。�2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：3月13日分語數(shù)科組討論：你在教學中遇到了那些難題等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
�。�3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學期，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處和科組對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
�。�2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的.要求，加大了激勵措施。教導處組織教研組長對各科作業(yè)批改情況抽查了三次，發(fā)現(xiàn)老師在作業(yè)的布置及批改上都做得很好，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。針對這個情況，我們對每一位老師提出了整改要求，要求教師能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生改正。
�。�4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導（周一、周三、周五的自習堂為語文教師到堂輔導，周二、周四的自習堂為數(shù)學教師到堂輔導），引導學生加強對學習的責任心。
2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。根據(jù)上個學期的期末質(zhì)量檢測，我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，找出問題所在，并提出了在以后教學中改正的方法，要求教師從一開始就制定好教學目標，并師生一起努力，朝著目標去奮斗。
三、開展各種課外活動，努力提高學生綜合素質(zhì)。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三月份，我們進行了安全演練活動、《學習雷鋒好榜樣》活動，還分年級進行了畫畫比賽；四月份舉行《讓生命充滿愛》校園演講活動；五月底進行了慶�！傲弧蔽乃噮R演等活動。
豐富多彩的課外活動對學生的身心發(fā)展有著重要的作用和意義，對提高學生的學習興趣與綜合素質(zhì)也起到了很大的作用。
四、取得成績與存在問題及構(gòu)想
經(jīng)過我們師生的共同努力，我校的教學質(zhì)量較之前有所提高。但是，在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務水平提高問題；如何轉(zhuǎn)化“問題學生”；如何更有效地激發(fā)學生的學習熱情；怎樣使集體備課落到實處等。下個學期，我們將針對以上問題，找出策略，爭取使學校的教育教學質(zhì)量更上一層樓。
上半學期教學工作總結(jié)9
上學期的體育工作也即將結(jié)束，在這學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題�，F(xiàn)在我將本學期的工作總結(jié)如下：
一、教學工作。
我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的'思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月20日的延邊州體音美教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
二、武術(shù)操工作。
在開學初我重點抓了武術(shù)操，因為學生經(jīng)過一個暑假，對武術(shù)操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。對于我教的一年級小朋友，我會降低標準適當?shù)呐浜弦魳肪毩�。因此，我主要強調(diào)：第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做武術(shù)操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做武術(shù)操、自覺做武術(shù)操、堅持做武術(shù)操、認真做武術(shù)操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在武術(shù)操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在武術(shù)操教學過程中還得到了張志勇老師、盛相愛老師和胡雪梅等其他各位老師的大力支持。所以，使我們學校的武術(shù)操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上，我們的有的教師都能以身作則，跟學生一起認真的做武術(shù)操，給學生起到了示范作用。在州領導和局領導檢查中受到了領導的好評，這跟我們所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓練工作。
我能夠長期帶領學生堅持訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是6點20分到學校帶領學生訓練，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長和老師的工作中，梁麗霞校長和張志勇老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在20xx年比賽項目上取得好成績。
以上是我這學期的教育教學工作總結(jié)，在以后的工作中，我會做好體育教學工作計劃，使自己工作更進一步。
上半學期教學工作總結(jié)10
本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作。二年級數(shù)學教學，重在初
步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極、學習成績較理想。但也有學生基礎薄弱，作業(yè)雜亂，思考速度慢，書寫速度慢、對新知識的理解也比較慢。結(jié)合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期前半學期教學工作的.一點思考總結(jié)如下：
一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，只留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學習�！币粋�學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了以下嘗試：第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到胸中有壑。其次，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，最后，每節(jié)課新授課都注重營造課堂氛圍，調(diào)動的積極性。
第二、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)新授課知識都會在當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。
第三、作業(yè)布置與批改。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃。做到有的放矢。
二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會。
三、堅持自我反思�？傊�(jīng)過前半學期的學習與教學，沒有最好，只有更好，我一定和新課改同行，用新課標來指引前行。
上半學期教學工作總結(jié)11
本人這學期擔任著初一六個班、初二六個班的音樂課，并且還擔任著初三年級音樂特長生的輔導以及初一初二年級舞蹈小組的輔導工作。這學期即將過去，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務學習
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
二、新課改
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到&“一切為了人的發(fā)展&”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2 、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3 、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的.教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期聽課20節(jié)。
4 、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1．新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導。
2．差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，
3．教學反思不夠。
五、今后努力的方向
1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學反思，加大教學投入。
上半學期教學工作總結(jié)12
一、開學半學期的主要工作
1、學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，教學秩序井井有條。
開學初，我們一年級重點抓學生的行為規(guī)范，我們一年級的全體教師特別是班主任老師帶領學生反復練習坐立行走，做操，升旗，上課等各種常規(guī)，每個班開學初都收了學生信息，里面有班里每個學生的家庭住址、聯(lián)系方式，我們還，取了及時。用小紙條或電話與家長聯(lián)系的方法，及時肯定學生的進步。每個班級還設立了安全、衛(wèi)生班長，做到重點工作、重點落實。
2、積極主動、團結(jié)愉快、群策群力的年級組基本形成，學校各項工作都迅速得到落實。
半學期以來，一年級組基本形成了積極主動、團結(jié)愉快、群策群力工作氛圍，在工作中經(jīng)常相互介紹各班的教學情況的，交流各自的班級管理的成功經(jīng)驗，并提出各自存在的問題。我們一年級的學生小，很多事情都不會做，一點一滴都需要教師來指導。從帶領做眼保健操、課間休息、打掃衛(wèi)生、站隊等都離不開教師，所以一年級教師格外辛苦。本學期初學校工作比較多：比如一年級分發(fā)及調(diào)換校服、收校服錢；每天晨檢，做好甲流防控工作；班級文化建設；訂閱報紙雜志等……雖然一年級教師的事情比較多但是大家都能從學校大局出發(fā)，相互支持，對于學校的各項工作，我們都能群策群力，相互支持，相互，及時迅速地完成。
3、加強學生安全教育，注重學生安全意識教育，無重大安全事故的發(fā)生。
一年級的.學生小，安全意識差，最容易受到傷害。因此安全工作即是一年級的一個常規(guī)性的工作，也是一個重要的工作。我們一年級全體教師把安全工作放在首位。我們要求教師上課時細心觀察每一位學生，發(fā)現(xiàn)身體不適，及時匯報給班主任，若學生生病或受傷要及時上報學生處。此外，我們?nèi)×税踩逃黝}班會等多種教育形式對學生進行交通防火防溺水等安全教育。半學期來，一年級無重大傷害事故發(fā)生。
二、存在的問題和今后努力的方向
1、個別學生思想和行為習慣還要進一步規(guī)范養(yǎng)成。目前，大多數(shù)學生都養(yǎng)成了良好的習慣，但仍有少數(shù)學生行為習慣不好，有個別學生亂扔紙屑，見到紙屑不撿起。還有少數(shù)學生下課愛追打。在今后的教學中，需要正確地引導學生。著重解決“重點學生”，防患于未然。
2、安全教育還要常抓不懈。一年級的小學生自我保護能力差，奔跑，運動或玩耍中如何保護自已是下半學期一年級安全教育的重點。
上半學期教學工作總結(jié)13
本學期,我校教學工作繼續(xù)圍繞學校提出的“一個中心,兩個重點,三種意識,四項措施”的工作要求,認真貫徹和落實《金瑞二中20xx-2017學年度工作要點》,堅持以教科研為先導,以教學質(zhì)量管理為中心,以校本教研建設為主線,以教學常規(guī)管理為切入點,認真踏實抓好學校教學管理,充分發(fā)揮教務處的職能作用,積極協(xié)同學校各部門完成學校各項工作目標,在制度建設、常規(guī)管理、教科研、畢業(yè)班工作及競賽輔導等方面又邁出了堅實的步伐,并取得了令人矚目的可喜成績。現(xiàn)半學期已過,對半學期的教學工作總結(jié)匯報如下:
(一)加強了常規(guī)教學管理。
本學期,學校教學工作本著“科學規(guī)范、求真務實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標,實施了一系列加強教學管理的新舉措。
1、健全制度,規(guī)范管理。在學校統(tǒng)一領導下,對原來的教學管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際,遵循科學性,增強實效性,激發(fā)積極性的原則,新頒布了《金瑞二中教研組長考評方案》、《金瑞二中備課組長考評方案》、《金瑞二中教師作業(yè)布置批改規(guī)定》、《金瑞二中集體備課評估細則》《金瑞二中教師隊伍建設方案》、《金瑞二中教師業(yè)務培養(yǎng)活動方案》、《金瑞二中師徒“結(jié)對子”活動方案》等,這些制度、方案在規(guī)范教學環(huán)節(jié),明確各環(huán)節(jié)工作任務及要求,落實工作責任,引入競爭機制,激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用,使新學期教學工作在較短的時間里步入了良性軌道。
2、創(chuàng)新機制,激發(fā)活力。在教學管理機制上,實行學校與年級雙線管理,以“年級主抓,學校主管”模式運行,各年級每周四前將本年級常規(guī)教學管理情況以書面表格形式及時上報學校教務處,學校以行政值日巡查,教務處巡課、行政人員聽課公示、教師教學問卷調(diào)查等督查。
3、分工協(xié)作,落實責任。本學期在教學管理中,既突出工作任務分解,明確各自責任,又注重協(xié)作整合,保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關(guān)、恪盡職守,相互協(xié)作、注重整合”的'思路,明確了教學管理責任。本學期,校級領導均掛點駐級抓教學。二是明確了年級組、教研組、備課組在教學管理中的責任。提出年級組對本年級教學工作負責,教研組對本學科教學教研工作負責,備課組對本年級本學科教研教改的具體實施、組織和執(zhí)行。
(二)強化教學常規(guī)過程管理,促進教學工作規(guī)范化。
1、學校在教學上提出“全面抓、全員抓、全程抓”的總體思路,根據(jù)學校出臺的《金瑞二中教學管理新舉措》,通過三查(查教案、查備課、查作業(yè)批改)兩看(看課堂教學效果、看學生反饋情況)一巡(課中巡課)一分析(考試成績的質(zhì)量分析),以此來規(guī)范、督查教師的教學工作。
2、對教師的日常教學常規(guī)實行了三級”管理模式,即備課組檢查,年級組督查、教務處抽查,有力的監(jiān)控了教師每周的教學常規(guī)執(zhí)行情況,對抽查中發(fā)現(xiàn)的問題不予姑息并實行公示曝光,從而杜絕了教師不備課上課和不布置、批改作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,規(guī)范了學校教學管理,使認真執(zhí)行教學常規(guī)工作成為我校教師的習慣行為。
3、更加關(guān)注薄弱學科及成績落后班級教師的教學狀況,采取“人盯人,人幫人的結(jié)對幫扶”措施,促使其不斷改進教學,加速其專業(yè)成長。
(三)強化了對教研組、備課組的過程管理。
我們不僅加大了對教研、集備活動的考勤巡查,還對教研、集體備課的流程和操作都作了明確要求。同時,還采取了隨機督查方法,督查了部分落后教研組、備課組活動開展情況,從中發(fā)現(xiàn)教研、備課活動存在的問題,建立責任追究制,對違規(guī)、違紀的任何事予以公示曝光,并督促其認真加以整改。
(四)抓好了考試的過程化管理。
本學期期中考試、各年級月考,年級及教務處嚴抓考風考紀,特別是規(guī)范了監(jiān)考及閱卷流程。各種考試考風更純正,操作更規(guī)范,工作失誤更少,教師對每次考試試卷的講、評、補及考后100分等工作更認真對待了。
(五)進一步抓實了學生學習常規(guī)的管理,學生良好學習習慣的培養(yǎng)已初見成效。
1、繼續(xù)大力推行“三個課前”讀書活動,“書香校園”建設已初見端倪。各年級讀書活動已開展得井井有條,可喜的是,連畢業(yè)年級也能夠大聲讀,認真背。
2、值日行政和年級值日巡課督查學生學習常規(guī)情況,做得更細更實了,基本上杜絕了以前那種教學秩序混亂、課堂紀律極差的“爛課堂”現(xiàn)象再發(fā)生了。
(六)注重特色教學活動的培植實施,探討提高教學質(zhì)量的新路。
1、本學期,根據(jù)學校提出的“向德育要質(zhì)量”的要求,我們在基礎年級開展了“學生高效聽課”評比活動�？傮w要求是:學生聽課行為是否規(guī)范,有無筆記,是否在做與上課無關(guān)的事,是否在說與上課無關(guān)的話。要求學生認真聽課,勤做筆記,積極參與,高效學習。具體的方案與做法,各年級各備課組根據(jù)不同年級不同學科提出不同的具體要求。
2、重視學生預習,培養(yǎng)學生自主學習能力,并在初一、初二基礎年級開展課前預習工作試點。即教師編好學科預習導案,學生做好預習工作及預習筆記。各年級把抓學生的學習預習放到重要日程上來,有力的促進的課堂教學的有效性。
上半學期教學工作總結(jié)14
一、主要工作：
1、及時制定并審閱下發(fā)各級給類計劃；
2、精心編制“三表”——課程方案表、課表、時間表；
3、認真做好迎接各種檢查的準備工作：
�、倏h局開學初工作檢查；
�、谑芯謩�(chuàng)強工作初驗；
�、凼薪萄惺医虒W常規(guī)檢查；
�、芸h局思想作風紀律集中整頓活動檢查；
4、認真組織各類考試：
�、�10月全校月考；
�、�11月上旬全校期中考試；
�、鄹呷卓荚嚕�
5、評教賽講教學活動：（一個半月）
①第一階段：匯報課、示范課、研究課；
②第二階段：組級評教賽講活動；
③第三階段：校級評教賽講活動；
6、常規(guī)檢查：
�、賹ｍ椊贪笝z查——下組領導檢查教師備課情況；
�、趯ｍ椊虒W組織檢查——值日領導、值周領導、教務干事聯(lián)合拉網(wǎng)式檢查；
�、苊吭陆虒W常規(guī)量化考核；
�、莅雽W期教學常規(guī)普查。
7、教師隊伍建設：
�、倬W(wǎng)絡遠程培訓35人。期中6人屬職稱晉升培訓，29人屬新課程培訓。
②省級提高培訓10人，國培1人。
�、凼屑墝W科培訓12人；
�、芷渌寄芘嘤�3人。
共計60人次
8、圖書閱覽室建設：
�、俨渴也贾�
�、跉w類編目——5827本（歸類上架、造冊登記、統(tǒng)一編碼）
�、酃芾斫栝�
9、參與三操兩課的管理。
10、專項進行藝體專業(yè)課開課的研究。
11、狠抓高三復課工作。
①復課會議。宣講方案——下達任務——確定重點
②一輪復習。常教常新，研讀課標——考綱——資料
�、蹚娀荚嚒Ｔ驴�、摸底、期中。周五檢測。
二、主要成效
�。ㄒ唬┙虅仗幑ぷ鞯椭匦摹⒋笕萘�、快節(jié)奏、重實效。
前半學期教務處兩位主任分工協(xié)作，各司其責，密切配合，齊抓共管，按照學校工作計劃和教學工作計劃較好的完成了階段性工作目標任務，實現(xiàn)了時間過半，任務超半。兩位教務干事工作細致，思路清晰，角色到位，服務周到，態(tài)度端正，日志詳實，資料齊全，很好的發(fā)揮指揮調(diào)度的核心作用。教務處的.工作體現(xiàn)出以下特點：
1、重心低。著力解決教學工作中的實際問題。教學工作無小事，會抓落實就是能力，做好落實就是水平。分課方案、排課方案、課表編制、發(fā)放教材、臨時調(diào)課、考務安排、成績分析、量化考核、績效兌現(xiàn)、高考獎勵等等日常事務都需要精細操作。
2、容量大。教務工作任務繁重，頭緒眾多，要求具體，時效性強。做好教務工作必須學會十個指頭彈鋼琴；必須依靠全體教職工的支持和配合，合理分解工作任務。前半學期教務處一手抓策劃落實，一手抓檢查指導，重要而及時的工作第一時間認真做，重要而不及時的工作按照計劃認真做，及時而不重要的工作第一時間簡單做，既不重要又不及時的工作閑暇時間應付做。
3、節(jié)奏快。文件不過夜，大事不過周，長計劃短安排。課堂教學倡導高效，教學管理倡導績效，教研活動倡導實效。
4、重實效。前半學期我們借鑒校本研修的思路，把教學管理、教研活動和教師培訓有機結(jié)合，以落實兩個“常規(guī)”為指導，以課堂為陣地，以打造高效課堂為抓手，扎實開展聽課、評課活動。上公開課55節(jié)，校級13節(jié)，共計68節(jié)。評選產(chǎn)生zzz等6名校級教學能手，周科、劉聰儒、羅斌清、杜剛、侯中華等5名校級教學新秀。推薦牛煒、王玉芳、羅斌清等3名縣級教學能手參賽對象。
�。ǘ┙萄薪M工作顯特色、抓課堂、提素質(zhì)、促教改。
各組共同特點是：
1.教學計劃制定要素齊全，報送及時，切實可行；
2.重視青教幫培工作，師徒結(jié)對，簽訂協(xié)議，相互聽課；
3.評教賽講人人參與，個個過關(guān)，備課、說課、做課、評課一條龍；
4.作風整頓思想統(tǒng)一，高效務實，重點突出，自查徹底，反思深刻，措施得力，整改及時。
語文教研組：教研專題選題實在，小而有研究價值，《溪流》刊物質(zhì)量高，且有計劃。
數(shù)學教研組：黨員示范作用發(fā)揮充分，教學常規(guī)落實到位，作業(yè)批閱細致及時。形成了“學一研一講一評一改”的系列教研模式。牛煒堅持“一案三單”高教課堂教學模式，周科嘗試“一支架式”教學模式。重現(xiàn)學生能力培養(yǎng)，積極參加數(shù)學競賽，沙浩、李召敏參加了陜西賽區(qū)復賽有望再次獲獎。
英語教研組：高度重視青年培養(yǎng)，努力提高課堂教學效果，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段的作用，解放學生嘴吧，改革啞吧式教學，提高學生英語口頭表達能力，成功舉辦了xx中學第二屆英語風采
上半學期教學工作總結(jié)15
20xx上半年學期語文教學工作總結(jié)
本學期工作快結(jié)束，我的教學工作也快告一段落。
在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題�，F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結(jié)如下：
一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累
本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識
本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的.研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。
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