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成教教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-28 19:51:22 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

成教教學(xué)工作總結(jié)8篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的成教教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

成教教學(xué)工作總結(jié)8篇

成教教學(xué)工作總結(jié)1

  近期我們校開展了“踐行五和鄖陽,爭做美德少年”、“人人爭做文明小公民”主題道德養(yǎng)成教育活動(dòng),以此為契機(jī),強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練;注重道德實(shí)踐,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;重視班級(jí)文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。使得學(xué)校養(yǎng)成教育工作取得了良好成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  “踐行五和鄖陽,爭做美德少年”、“人人爭做文明小公民”是對(duì)廣大學(xué)生的要求,也是養(yǎng)成教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心,是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí),安全意識(shí),校園環(huán)境意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn);以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、工作目標(biāo)任務(wù)

  1、建立以學(xué)校教育為主陣地,家庭教育為基礎(chǔ),社會(huì)教育為依托的教育機(jī)制,全方位抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  2、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)組織的橋梁紐帶作用,整體提高黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建的工作水平。

  3、創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理,激活教育教學(xué)資源,建設(shè)校園特色文化,建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的學(xué)校干部和教師隊(duì)伍。

  4、通過大力開展養(yǎng)成教育活動(dòng),培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。

  三、主要工作重點(diǎn)

  按照養(yǎng)成教育分層次、有重點(diǎn)地工作思路,在扎實(shí)做好已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上,本學(xué)期重點(diǎn)抓好“學(xué)五和、倡五和、做五和”,開展了以下活動(dòng): (1)強(qiáng)化“責(zé)任”教育

  責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中,常抓不懈。

  (2)強(qiáng)調(diào)“秩序”教育

  學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特征提出不同的要求,實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。(3)加強(qiáng)“禮儀”教育

  學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),提出具體的禮貌要求,分步驟實(shí)施,積累滾動(dòng),形成規(guī)范。

  (4)落實(shí)“和善”教育

  倡導(dǎo)人心和善,互相幫助,將心比心,善待他人,善待自然。(5)促使“上進(jìn)”教育

  在學(xué)校開展了“比學(xué)趕幫超,人人爭上游”的活動(dòng),激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)爭先。

 。6)狠抓“衛(wèi)生”教育

  對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上,嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫,對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。.開展了“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”主題系列活動(dòng)。向全校同學(xué)發(fā)出“小手拉大手共建文明家園”的'倡議。舉辦“踐行五和鄖陽,爭做美德少年”、“人人爭做文明小公民”主題演講、征文等豐富多彩的養(yǎng)成教育活動(dòng)。

  四、取得的成效與努力方向

  實(shí)行養(yǎng)成教育以來,學(xué)校校容校貌發(fā)生了明顯的變化,課下學(xué)生活動(dòng)非常有序,上下樓梯靠右走,學(xué)生的各種活動(dòng)井然有序如打球、做游戲等;學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生潔凈了,校園環(huán)境整潔了,學(xué)生自覺維護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng)了;課堂上學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了很好的體現(xiàn),學(xué)生守紀(jì)律了,學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)了,自信心增強(qiáng)了,文明學(xué)生越來越多,得到了社會(huì)和家長的認(rèn)可。

  雖然我們的養(yǎng)成教育取得了一定的成績,今后,在養(yǎng)成教育方面的工作更需要注意積累,不斷提高工作的能力和水平,不斷學(xué)習(xí),吸收別人的經(jīng)驗(yàn),把我校的養(yǎng)成教育做得更好。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作,貴在堅(jiān)持,持之以恒。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,為學(xué)生一生的成長奠基。

成教教學(xué)工作總結(jié)2

  本屆學(xué)生會(huì)在成立之后,在校團(tuán)委、系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和校學(xué)生會(huì)、系團(tuán)總支的指導(dǎo)下,積極開展工作。在落實(shí)日常工作的前提下,大膽創(chuàng)新,緊密聯(lián)系同學(xué),在不斷摸索中探索出適合我們學(xué)院的工作方式,開展了一系列貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的活動(dòng),逐步形成自己的品牌特色活動(dòng),為同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活提供了幫助。基本上完成了學(xué)期初所定的工作計(jì)劃并取得了一定成績,積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),為日后更好的開展工作,現(xiàn)就過去一個(gè)學(xué)期的`工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織建設(shè)工作。

  學(xué)生會(huì)的自身建設(shè)好比學(xué)生會(huì)的靈魂,也是我們工作的基礎(chǔ)。對(duì)我們來說,更有其特殊性。我們還是一個(gè)年輕的學(xué)生會(huì),所以我們是在不斷實(shí)踐中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),在不斷前進(jìn)中成長、創(chuàng)新。我們堅(jiān)持了服務(wù)同學(xué)的宗旨,加強(qiáng)內(nèi)部制度建設(shè),提高干部職責(zé)意識(shí),充分發(fā)揮干部主觀能動(dòng)性。加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)各部門的交流與合作,明確、規(guī)范了學(xué)生會(huì)量化考核制度,不斷提高了學(xué)生會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力;完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)管理,進(jìn)一步提高學(xué)生會(huì)干部的組織性和紀(jì)律性;做好"優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部"、"學(xué)生會(huì)工作積極份子"等稱號(hào)的評(píng)定,表彰等大量工作。

  二、增強(qiáng)校園文化氛圍,積極配合學(xué)!靶@文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)的開展。

  1、積極組織同學(xué)參加校第三屆“開口講英語”三項(xiàng)技能比賽,在總決賽中,獲得英語歌唱一等獎(jiǎng)和英語話劇三等獎(jiǎng)的好成績,提高了同學(xué)們英語學(xué)習(xí)的興趣,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、組織動(dòng)員全體同學(xué)參與“一二 九民族魂大合唱”, 增加了同學(xué)們的愛國熱情和集體榮譽(yù)感,并取得了大合唱的二等獎(jiǎng)。

  三、學(xué)生會(huì)各部門工作成果。

  學(xué)習(xí)部:

  在上學(xué)期開展的晨讀工作上,增添了更多新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容,吸引了更多的讀書聲。并在組織“開口講英語”活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。

  文娛部:

  1、在今年10月份組織了舞蹈隊(duì)的同學(xué)參加了一次由青協(xié)組織的義演,為福利院的老人,孩子們獻(xiàn)上我院的一片愛心.

  2、于本學(xué)期建立了一個(gè)自由舞協(xié)會(huì),豐富了同學(xué)們的課余生活,并不時(shí)邀請(qǐng)老師、校領(lǐng)導(dǎo)參加,促進(jìn)了彼此之間的思想溝通.

  3、積極組織了民族魂大和唱。

  體育部:

  積極組織同學(xué)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),為我院參加第六屆學(xué)校校運(yùn)會(huì)做了大量工作,使運(yùn)動(dòng)健兒在賽場上賽出了水平,賽出了風(fēng)格,使我院榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

  女工部:

  根據(jù)女生的實(shí)際情況,以協(xié)調(diào)女生內(nèi)部關(guān)系,組織開展有關(guān)女生方面的各種活動(dòng)(女生手工藝術(shù)品展、攝影展、書畫展……)在工作中展示出了一批形形色色的女藝術(shù)人才,為學(xué)院的良好學(xué)風(fēng)做出了積極貢獻(xiàn)。

成教教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期度,我擔(dān)任高二化學(xué)(7至9班共3個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),在這一個(gè)學(xué)期的工作中,我認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇完成我的教學(xué)工作。經(jīng)過我的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我有了很多的感觸。在這里我把我的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

  1.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。

  根據(jù)學(xué)生平時(shí)答題中存在的問題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差別和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不一樣,所以我針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

  2、調(diào)節(jié)教學(xué)的難度

  教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),難度規(guī)定比較大,知識(shí)考點(diǎn)也比較多,教學(xué)中一定要部署妥當(dāng),教學(xué)適合學(xué)生的胃口,對(duì)不一樣層次學(xué)生有不一樣規(guī)定。若規(guī)定過高、過難,學(xué)生接受不了,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績更差;若規(guī)定過低,學(xué)生會(huì)感覺太簡單、無味,不投入精力學(xué)習(xí),成績平平,甚至后退。所以我在教學(xué)中進(jìn)行分層教學(xué),對(duì)不一樣層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度規(guī)定不一樣,開展彈性調(diào)節(jié),使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的成長。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)

  特別是對(duì)知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)辦法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的`學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向成長,開拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)辦法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和辦法。

  4、課堂、課后有分別

  不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),還是學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo),主要通過課堂教學(xué)來完成,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),多做實(shí)驗(yàn),聯(lián)系生活,從各地方激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),形成以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,課后對(duì)不一樣的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方法。

  5、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,使教學(xué)工作有效開展

  按照學(xué)校的規(guī)定,我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,有什么不明白的地方及時(shí)提出來與備課組其他老師討論。強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。上完課后能與學(xué)生及時(shí)開展交流,提出不足之處,從正面了解學(xué)生的聽課效果,及時(shí)更正教法的不足之處,以

  求達(dá)到更好的課堂效果。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;學(xué)生實(shí)驗(yàn),規(guī)定全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,規(guī)定要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度。

  以上是我在這學(xué)期化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn));A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,還應(yīng)結(jié)合重難點(diǎn)加以強(qiáng)化,向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,爭取更大的進(jìn)步。

成教教學(xué)工作總結(jié)4

  抓好學(xué)生良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,更是一年級(jí)學(xué)生德育工作的重點(diǎn)。一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,關(guān)系到學(xué)生今后的成長,關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,由他律向自律的過渡,更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將一直以來在培養(yǎng)學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些做法進(jìn)行總進(jìn),以更好的促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作。

  一、注重細(xì)節(jié),確保實(shí)效

  細(xì)節(jié)決定成敗。因此,我制訂了詳細(xì)的培養(yǎng)方案,確保培養(yǎng)實(shí)效。例如,開學(xué)第一個(gè)月的培養(yǎng)目標(biāo)是:

  1、注意個(gè)人衛(wèi)生,上學(xué)穿戴要整潔;不在校外小攤上買飲料、食品,也不要從家里往學(xué)校帶零食。

  2、上課鈴聲響,立即有序地進(jìn)教室坐好,等待老師來上課。

  3、上、下課時(shí),起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。

  4、在學(xué)校或校外見到老師要主動(dòng)、熱情地向老師問好。

  5、讀書、寫字時(shí)姿勢要端正。每節(jié)課握筆寫字前要求學(xué)生背一背寫字姿勢三字經(jīng):寫好字,三個(gè)一:胸離桌,一拳頭;手執(zhí)筆,只一寸;眼和紙,差一尺;腳放平,心入靜;姿勢正,心平靜;先記字,再動(dòng)筆。

  6、及時(shí)、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)改正。

  7、每天按時(shí)上課,不遲到、不早退,有事向老師請(qǐng)假。

  8、課間活動(dòng)不追趕打鬧,不大聲喧嘩,不做危險(xiǎn)、劇烈的活動(dòng)。

  9、愛惜課本、文具;愛護(hù)公物,不破壞花草樹木。

  一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如:在公共場所不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾臟物,不在墻壁、桌面亂刻亂畫;保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈;寫字的姿勢……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導(dǎo)和教育,這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰,要講衛(wèi)生愛清潔,要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。可是,仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說,什么叫衛(wèi)生,根本就不懂。為此,教師要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。

  二、家校合作,齊抓共管

  人們常說,學(xué)生身上有著老師和家長的影子,這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師自己首先要做到。所以,我們強(qiáng)調(diào)教師要以身示范,用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手,才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,久而久之,學(xué)生就會(huì)感到愛護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)老師一個(gè)眼神,學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。

  學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所,對(duì)小學(xué)生健康成長起著重要作用。畢竟孩子的自我控制能力還很差,沒有父母的督責(zé),培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。因此,我們主動(dòng)與家庭密切配合,以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們通過家訪、書信、電話、家長會(huì)等手段與家長取得聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,改進(jìn)家庭教育的一些消極做法。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,增進(jìn)相互的了解,形成家校育人合力,我們一個(gè)月給家長發(fā)一張學(xué)生習(xí)慣反饋卡。更好地進(jìn)行家校聯(lián)系。

  三、多維評(píng)價(jià),共同促進(jìn)

  評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時(shí)對(duì)小學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià),是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑,它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng),提高學(xué)生的自覺性和意志力,做到知行統(tǒng)一。

  1、在評(píng)價(jià)中注重樹立典型,以獎(jiǎng)勵(lì)為主,平時(shí)經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)出現(xiàn)的好人好事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有榜樣,起到了帶動(dòng)整體的作用。還每周一次評(píng)選“行為小標(biāo)兵”,讓他們起到榜樣的作用。同時(shí),對(duì)那些有不良行為的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育。

  2、對(duì)以上行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  3、樹立模范,典型帶動(dòng)。

  4、納入學(xué)生量化。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)宣傳教育之后,我們制定了“自評(píng)-生評(píng)-師評(píng)-家長評(píng)”的'評(píng)價(jià)制度,利用此評(píng)價(jià)制度每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查,評(píng)出當(dāng)周遵守常規(guī)做得好的學(xué)生,在德育里加一分。每月進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),評(píng)出當(dāng)月的“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”等,在小組評(píng)價(jià)展示表中貼一朵小紅花。

  5、讓“國學(xué)”教育具有時(shí)效性。

  利用每天早晨的10分鐘國學(xué)時(shí)間,和孩子們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,幫助孩子們理解國學(xué)的內(nèi)涵,并將理論上的理解融入到實(shí)際生活之中,不僅告訴學(xué)生平時(shí)應(yīng)該怎么做,按時(shí)在全班進(jìn)行交流,匯報(bào)自己在這段時(shí)間內(nèi),是怎么做的,大家再根據(jù)他的做法給予肯定和鼓勵(lì)。

  通過以上的做法使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長期的、反復(fù)教育的過程,單憑開學(xué)一個(gè)月的宣傳教育活動(dòng)是不能一勞永逸的,但畢竟通過開學(xué)初教育,可使學(xué)生學(xué)習(xí)、熟悉校紀(jì)班規(guī),在學(xué)習(xí)后還可通過知識(shí)競賽的形式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)以上規(guī)章制度的記憶,并以此作為個(gè)人日常行為的指南。觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下,逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。

  培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,是小學(xué)教育階段的重要工作,也是一項(xiàng)極其復(fù)雜的艱巨任務(wù)。我的一些不成熟的做法也還處在學(xué)習(xí)和探索階段。今后,我將把這項(xiàng)關(guān)系到學(xué)生終生發(fā)展的教育工作做好,做出成效。

成教教學(xué)工作總結(jié)5

  在校黨委、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,成教學(xué)院根據(jù)學(xué)校xx年目標(biāo)要求,通過全體同志和各縣級(jí)電大、學(xué)習(xí)中心、教學(xué)點(diǎn)成教工作者的共同努力,成人教育事業(yè)取得了穩(wěn)定發(fā)展,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、盡力完成成人教育招生計(jì)劃,保持成人教育規(guī)模。

  xx年招生形勢發(fā)生變化:因我省專科指標(biāo)減少,導(dǎo)致分?jǐn)?shù)線大幅上升,影響了我校招生錄取工作。今年教育部下達(dá)給我省的專科指標(biāo)5.5萬,省廳根據(jù)實(shí)際報(bào)名情況增加18%,計(jì)劃招收近6.8萬,但比去年實(shí)際招收7.73萬,減少近萬名計(jì)劃。我們在得知這一情況后,多次游說省廳有關(guān)部門,在各校指標(biāo)均減的情況下,新增指標(biāo)240名。但始料未及的是隨全省總指標(biāo)的減少,專二錄取分?jǐn)?shù)線大幅上升,最終由去年的125分大幅拉升到148分,導(dǎo)致一志愿填報(bào)我校的共有850余名原估計(jì)可以上線的總分在130—147分的考生被關(guān)在門外。目前,在全省錄取工作會(huì)議中下發(fā)的預(yù)錄取名單中尚有20xx名上線,隨專一錄取的結(jié)束,上線人數(shù)還會(huì)增加。我們爭取專一專二兼報(bào)生和二志愿中再錄取,力爭完成招生任務(wù)。應(yīng)該說成教學(xué)院和各縣級(jí)電大的招生工作是抓得緊的,招生的龍頭作用體驗(yàn)是深刻的,如果分?jǐn)?shù)線不是提得很高而是按照考試院最初討論設(shè)定的130分線,今年將是一個(gè)豐收年。今年的錄取情況也給我們以后的招生錄取工作提出了更高要求,促使我們保持清醒的頭腦。

  今年全省上線考生21歲以下的占49.6%,省電大下屬各縣級(jí)電大所招收的新生絕大部分是脫產(chǎn)班學(xué)生。目前,我市其他學(xué)校為吸引這部分生源,辦有自考全日制+成考助學(xué)和技能+成考業(yè)余學(xué)歷全日制學(xué)習(xí)。我校各縣級(jí)電大因煩于全日制管理而不愿招收,視之為解套。學(xué)校如果方便請(qǐng)?jiān)谡匍_的會(huì)議之際予以鼓動(dòng)、敦促。

  二、深入研究招生新動(dòng)向、成教學(xué)生新狀況、成人教學(xué)新特點(diǎn),主動(dòng)探索成人教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法,完善形成性考核辦法。

  1、堅(jiān)持選用教學(xué)效果好、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、講授生動(dòng)形象的教師擔(dān)任任課教師;堅(jiān)持教師課堂點(diǎn)名制和作業(yè)批閱制,強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),調(diào)動(dòng)課堂氣氛;堅(jiān)持選用電大骨干教師擔(dān)任課程責(zé)任教師,強(qiáng)調(diào)教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)與服務(wù)順暢;堅(jiān)持晚間教學(xué)值班制,弄清每天上課的教室、班級(jí)、課程、教師等,認(rèn)真做好值班日記,處理應(yīng)急事務(wù);堅(jiān)持班主任隊(duì)伍建設(shè),用心用情管理、服務(wù)學(xué)生,主動(dòng)和學(xué)生溝通,及時(shí)傳達(dá)教學(xué)信息,按時(shí)收發(fā)作業(yè)。

  2、比照兄弟高校和電大學(xué)習(xí)考核經(jīng)驗(yàn),經(jīng)校長批準(zhǔn)逐步增加期末考試實(shí)務(wù)性知識(shí)考該,取得了學(xué)生和各縣級(jí)電大的好評(píng);為提高對(duì)學(xué)生的服務(wù)能力和水平,我們提出要敢于做學(xué)生的'秘書工作,針對(duì)課程學(xué)習(xí)中段到課率低,及時(shí)多次勸說學(xué)生來校聽課做作業(yè),希望學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),目前有些班級(jí)設(shè)立了QQ群;有些班級(jí)抓住了班干部隊(duì)伍,管理效果較好。

  3、在脫產(chǎn)班教學(xué)管理上,一是改變教師授課要求和方法,側(cè)重實(shí)務(wù)知識(shí)傳授;通過案例設(shè)計(jì)、制作課件、完成設(shè)計(jì)、市場調(diào)研等不同教學(xué)設(shè)計(jì),以課堂討論、專題講座、學(xué)生上臺(tái)主講等多種方法,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,凈化學(xué)習(xí)氛圍,爭取較好課堂紀(jì)律。(2)加強(qiáng)學(xué)生的日常管理,加強(qiáng)和學(xué)生的交流和溝通,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài);針對(duì)脫產(chǎn)班學(xué)生好動(dòng)特點(diǎn),支持并參加學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的相關(guān)活動(dòng),提高學(xué)生凝聚力,堅(jiān)持上課點(diǎn)名、請(qǐng)假制度和宿舍管理制度和巡查,督促學(xué)生改變不良的生活習(xí)慣。目前新一級(jí)脫產(chǎn)班的班主任由學(xué)院四位同志擔(dān)任,其中謝老師是本學(xué)期初新聘任的。

  三、繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)縣級(jí)電大的管理,盡力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),及時(shí)傳達(dá)省成教招生錄取、學(xué)歷電子注冊、學(xué)信網(wǎng)學(xué)籍注冊異動(dòng)等政策,解釋學(xué)校相關(guān)決定,解決在招生、計(jì)劃、教學(xué)、考務(wù)、學(xué)籍、畢業(yè)等環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的各種實(shí)際情況。目前成教的QQ群信息發(fā)布及時(shí),各校成教教務(wù)人員交流暢通,問題解決及時(shí)。

  四、注意營造學(xué)院良好的工作氛圍,保持積極主動(dòng)負(fù)責(zé)的精神狀態(tài)。努力做到教學(xué)落實(shí)得當(dāng)、考務(wù)編排合理、學(xué)籍管理細(xì)仔、學(xué)生管理有效,教學(xué)服務(wù)到位,保證教學(xué)實(shí)施的正常安全運(yùn)作。

成教教學(xué)工作總結(jié)6

  圍繞我校的辦學(xué)理念-----為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展奠基,我校教學(xué)工作的養(yǎng)成教育,著重遵循“健全規(guī)范化體系”這條主線發(fā)展,落實(shí)“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”六個(gè)到位。

  健全規(guī)范化體系 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣---落實(shí)六個(gè)到位:

  (一)健全各項(xiàng)制度,完善養(yǎng)成體系到位。

  沒有規(guī)矩不成方圓,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,需要長期的、嚴(yán)格的、持之以恒的規(guī)范訓(xùn)練才能形成。建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度和成立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)是持之以恒抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要保證。為此,我校從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),制訂并實(shí)施了小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的一系列合理、可行的制度和實(shí)施方案,如《課前演講制度》、《課前預(yù)習(xí)制度》、《積累卷制度》、《讀書》、《日記》、《完整話》、《規(guī)范》、《糾錯(cuò)集》、《作業(yè)》、《傾聽》等十項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)制度及培養(yǎng)辦法,從課內(nèi)到課外規(guī)定了學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成所遵守的內(nèi)容,去引導(dǎo)和規(guī)范著每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

  課前演講:關(guān)于課前演講,我校制定了詳細(xì)的實(shí)施方案及各項(xiàng)制度和培養(yǎng)目標(biāo),我校在語文、英語、人文與社會(huì)、科學(xué)等四個(gè)學(xué)科實(shí)行了課前演講,在每次學(xué)生演講后,語文學(xué)科的演講要進(jìn)行師生點(diǎn)評(píng)、打分;科學(xué)演講讓學(xué)生針對(duì)演講內(nèi)容提出科學(xué)問題,讓學(xué)生在演講中收獲科普知識(shí);思品演講讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)做人的細(xì)節(jié)道理,逐步建立健全的人格;英語演講作為我校特色教學(xué)的展示,由英語教師進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo),提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。

  課后,演講者要進(jìn)行詳細(xì)及時(shí)的記錄,學(xué)校為每班印制了演講記錄本,教導(dǎo)處每月檢查一次演講記錄,及時(shí)檢查督促。班級(jí)里的學(xué)生每人每學(xué)期將會(huì)有2或3次課前演講的機(jī)會(huì),更多的參與點(diǎn)評(píng)或互動(dòng)的機(jī)會(huì),同時(shí)使班級(jí)同學(xué)增加了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。形成了我校的課前演講操作模式。

  各班建立學(xué)生優(yōu)秀講稿集,每生一本演講鏈接本,記錄自己的演講稿和課內(nèi)外知識(shí),教師學(xué)期初制定班級(jí)演講計(jì)劃,期末進(jìn)行總結(jié)。該制度的實(shí)施,我們從細(xì)小處入手,把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育真正落到了實(shí)處。經(jīng)過一學(xué)期的課前演講實(shí)踐,本學(xué)期,每個(gè)教學(xué)班都已經(jīng)養(yǎng)成了課前演講的習(xí)慣,學(xué)生的演講能力普遍得到了顯著的提高,大多數(shù)學(xué)生克服了開始的羞澀、膽怯狀態(tài),逐步在演講中找到了自信。為了更好的提高學(xué)生的演講能力和教師的指導(dǎo)能力,我們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行了演講、朗讀方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師之間也能取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí),以便更好的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。

  課前預(yù)習(xí):課前預(yù)習(xí)習(xí)慣也是我校十分重視的一項(xiàng)養(yǎng)成教育,我們對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行了規(guī)范和指導(dǎo),根據(jù)小學(xué)生年齡小不懂得怎樣預(yù)習(xí)的特點(diǎn),學(xué)校制訂了詳細(xì)的數(shù)學(xué)、語文不同學(xué)科的預(yù)習(xí)方法,并要求學(xué)生把預(yù)習(xí)方法抄寫在預(yù)習(xí)本的第一頁,這樣使學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)有章可循,預(yù)習(xí)本的建立不但培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,還提高了學(xué)生的自學(xué)能力和教師的課堂教學(xué)效率。

  積累卷:這項(xiàng)習(xí)慣在我校已經(jīng)有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),多年來,學(xué)校一直根據(jù)學(xué)年段的特點(diǎn)為每個(gè)學(xué)生每兩周下發(fā)一次積累卷,內(nèi)容以成語和古詩詞為主,利用每天早、午自習(xí)的時(shí)間,學(xué)生進(jìn)行反復(fù)誦讀,每個(gè)學(xué)生裝集成冊,為學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使各學(xué)段的語文教學(xué)工作都能順利地進(jìn)行銜接。

  其他各項(xiàng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),在這里不一一敘述操作細(xì)節(jié),每一項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),也都嚴(yán)格按照學(xué)校制定的養(yǎng)成教育制度和實(shí)施方案進(jìn)行操作。并且編制了校學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育歌謠。在嚴(yán)格實(shí)踐的同時(shí)寓教于樂。

  (二)加強(qiáng)監(jiān)管、評(píng)價(jià),落實(shí)各項(xiàng)制度到位。

  從小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律來看,必要的監(jiān)督手段能有利地保障學(xué)生克服不良的行為習(xí)慣,為此,我們還建立了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的相關(guān)檢查和評(píng)價(jià)機(jī)制——“生生互查”和“教師檢查”“教導(dǎo)處定期檢查”通過各種檢查機(jī)制保障各種制度和方案的落實(shí),使學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣落到實(shí)處。評(píng)價(jià)時(shí)間上形成了日查、周評(píng)、月小結(jié)的管理制度。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的,必須反復(fù)抓,抓反復(fù)。尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差的學(xué)生。不但要通過愛的'甘泉去進(jìn)行入腦入心的澆灌,通過榜樣、示范的力量去爭取,通過同齡效應(yīng)去幫拉,還應(yīng)運(yùn)用一定的激勵(lì)手段去鼓起他們奮進(jìn)的風(fēng)帆。因?yàn)閷W(xué)生畢竟還是孩子,教師的一丁點(diǎn)兒表揚(yáng)肯定,對(duì)他們來講都是一種榮譽(yù),一份驕傲的資本。為此,我校要求教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育時(shí),都采用多種形式的激勵(lì)方式,以表揚(yáng)為主,不僅能注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),讓學(xué)生多感受成功之感,還要主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)點(diǎn),用成功的喜悅來強(qiáng)化學(xué)生的行為,從而使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (三)家、校兩個(gè)陣地,密切聯(lián)系配合到位

  孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成除了學(xué)校教育外,家庭這個(gè)教育陣地是不容忽視的。許多家長在教育孩子成長的過程中急功近利,走入了不少的誤區(qū),所以我們在工作中,轉(zhuǎn)變家長觀念,創(chuàng)造適宜的家庭教育,為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育建立家庭保障。因此,我們利用家長學(xué)校對(duì)家長培訓(xùn),用現(xiàn)代教育思想培訓(xùn)家長,使家長認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的才是學(xué)生一生受用,每位家長都應(yīng)竭盡全力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境。在家長會(huì)上,給家長進(jìn)行演講、朗讀、積累的展示,通過家長會(huì)切入如何培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使每一位到會(huì)的家長受到了深刻的教育,孩子們在家庭這個(gè)大課堂里,有了稱職的老師,受到了良好的教育,學(xué)校教育與家庭教育互相配合,養(yǎng)成教育的效果不言而喻的。家長們已認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性,他們的教育子女的方法也隨之端正了,多數(shù)家長都能注意以身作則,言傳身教,規(guī)范自己的行為,逐步樹立了科學(xué)育人的新觀念。

  家長是學(xué)生最早的老師。學(xué)校與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,共同對(duì)學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成教育。齊心協(xié)力、同抓共管,教育的效果越來越好。

  (四)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,開展實(shí)踐活動(dòng)到位。

  讓學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)踐化,具體化,是實(shí)施養(yǎng)成教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方法。為此,我們努力為學(xué)生提供展示自己能力的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,開展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性,突出學(xué)生的主體地位,使其自身的潛能得到充分地發(fā)展,以促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。開展了以下形式多樣的活動(dòng):

  1、優(yōu)秀作業(yè)、錯(cuò)題集展2、“我的學(xué)習(xí)習(xí)慣小故事”演講賽3、寫規(guī)范字比賽4、各年組的習(xí)慣養(yǎng)成特色展示5、主題讀書活動(dòng)…………

  以各種節(jié)日為契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自我學(xué)習(xí)的能力。如每年三?八節(jié)、六?一節(jié)、七?一、九?十教師節(jié)、十?一國慶節(jié)等大型節(jié)日,為學(xué)生組織主題演講、讀書競賽或作業(yè)展等,各種各樣的有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的主題活動(dòng)。比一比、看一看,激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主動(dòng)性。

  (五)全員育人格局,構(gòu)筑育人網(wǎng)絡(luò)到位。

  我們通過校內(nèi)組織機(jī)構(gòu)、校外家庭教育的建設(shè)開展、學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展,著力組成三個(gè)機(jī)構(gòu),培養(yǎng)三支隊(duì)伍,建立三大體系,構(gòu)筑起了校內(nèi)外結(jié)合的立體養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò),形成了全方位育人格局。把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的觸角延伸到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,打破了傳統(tǒng)教育封閉的局限,建立起了學(xué)生自立、自治、自理的機(jī)制。

  三個(gè)機(jī)構(gòu)指:1、以黨組織和行政組成的的決策機(jī)構(gòu)——領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的決策和指揮。其具體任務(wù)是:①明確目標(biāo),制訂計(jì)劃,使學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育具體化。②組織隊(duì)伍,統(tǒng)一思想,使學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育途徑整體化。③完善各項(xiàng)制度,形成優(yōu)良校風(fēng),重視學(xué)習(xí)考證的科學(xué)化。

  2、由教導(dǎo)處組成的中層執(zhí)行機(jī)構(gòu)——學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作檢查小組。其任務(wù)是負(fù)責(zé)布置并檢查每項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的落實(shí)情況。

  3、由年級(jí)班主任、科任、家長代表等組成的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作落實(shí)小組,他們是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作管理系統(tǒng)中的重要組成部分,雖然他們不是一級(jí)行政機(jī)構(gòu),但他們擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育管理的具體任務(wù)實(shí)施,是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育管理中不可缺少的基層組織。

  三支隊(duì)伍為:1、主管教學(xué)工作的校長、教導(dǎo)處。2、全體教職員工。3、家長。

  三大體系是:1、學(xué)校教育體系。2、家庭教育體系。3、社會(huì)教育體系。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)各級(jí)各類的競賽和展示活動(dòng)并取得優(yōu)異的成績和良好的效果。

  以上三個(gè)機(jī)構(gòu)、三支隊(duì)伍和三大體系共同構(gòu)成了一個(gè)合作育人的網(wǎng)絡(luò),它們既能發(fā)揮各自的獨(dú)特作用,又可以相互配合,形成合力。

  (六)全面實(shí)施教育,認(rèn)真改進(jìn)、總結(jié)到位。

  一份耕耘一份收獲,我校經(jīng)過近兩年的探索,初步形成了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐模式,建構(gòu)起了與學(xué)生學(xué)習(xí)緊密相聯(lián)的習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容體系,探索出了一條由學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的,全方位、立體化的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育途徑,有效地促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面落實(shí)。

  “沒有最好,只有更好”!靶W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,需要在理論與實(shí)踐的結(jié)合上不斷完善和發(fā)展,我們要以課改為契機(jī)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不懈努力,不斷創(chuàng)新,為培養(yǎng)21世紀(jì)的具有創(chuàng)新精神。

成教教學(xué)工作總結(jié)7

  一、制定方案,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)《XX省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》、《XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則(試行)》制定印發(fā)了《XX市關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《XX市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估方案》、《XX市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估情況表》、《XX市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檔案建設(shè)目錄》、《XX市鄉(xiāng)鎮(zhèn)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評(píng)估檔案資料建設(shè)目錄》。依據(jù)督導(dǎo)工作計(jì)劃和《評(píng)估方案》完成了對(duì)27所中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組按照省頒《評(píng)估細(xì)則》中12項(xiàng)核心指標(biāo)和28項(xiàng)普通指標(biāo)要求,在學(xué)校自查自評(píng),上報(bào)自評(píng)報(bào)告的基礎(chǔ)上,通過聽取每所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)、進(jìn)教室聽課、訪談師生、調(diào)閱檔案資料、實(shí)地察看、核實(shí)數(shù)據(jù)和量化評(píng)估,結(jié)合XX市辦學(xué)實(shí)際,經(jīng)過認(rèn)真分析討論后認(rèn)定27所評(píng)估過的中小學(xué)中25所中小學(xué)基本達(dá)到XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校。評(píng)估中反映大部分學(xué)校重視標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和評(píng)估工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)了省頒《細(xì)則》,按《細(xì)則》要求的標(biāo)準(zhǔn)做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學(xué)條件、校園文化建設(shè)、創(chuàng)設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境、特色學(xué)校建設(shè)、和諧校園建設(shè)、信息化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案建設(shè)等方面取得了較好成果,為我市實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

  二、開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué);巨k學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo),做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。依據(jù)XX教督[20xx]22號(hào)、26號(hào)文件《關(guān)于開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué);巨k學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)》的通知要求,召開了責(zé)任區(qū)督學(xué)、校級(jí)督導(dǎo)員專題會(huì)議,對(duì)做好此項(xiàng)工作做了具體安排,并對(duì)全市中小學(xué)基本辦學(xué)條件進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)。向州政府督導(dǎo)室上報(bào)了專項(xiàng)督查報(bào)告和存在問題的整改方案及我市中小學(xué)基本辦學(xué)條件情況匯總統(tǒng)計(jì)表,涉列內(nèi)容達(dá)36項(xiàng);依據(jù)《臨夏州關(guān)于做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》,制定了《臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)目錄》,印發(fā)了《關(guān)于做好臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》,要求各中小學(xué)早安排、早介入、早準(zhǔn)備,每學(xué)期每學(xué)年如期做好義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案資料建設(shè)及“五表五冊”建檔工作。市政府教育督導(dǎo)室利用督導(dǎo)評(píng)估、督導(dǎo)回訪、專項(xiàng)督查、開學(xué)檢查之際對(duì)各校義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)進(jìn)行了督查,四鎮(zhèn)及大部分中小學(xué)、學(xué)區(qū)按要求如期歸類、整理、完善了義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料;依據(jù)XX州《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及20xx年度縣級(jí)人民政府教育工作進(jìn)行督查的通知》,完成了市政府教育工作的自查自評(píng)、《XX省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估申報(bào)表》和教育普及程度縣級(jí)匯總表。

  三、圍繞全市教育重點(diǎn)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)和督導(dǎo)回訪。開展了對(duì)全市教育重點(diǎn)工作和熱點(diǎn)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查和隨機(jī)督導(dǎo)檢查;對(duì)20xx年被督導(dǎo)檢查的25學(xué)校提出的意見建議整改落實(shí)情況進(jìn)行了督導(dǎo)回訪,促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展,更好地推動(dòng)全市教育重點(diǎn)工作的落實(shí)和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  四、依據(jù)《甘肅省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》和《甘肅省一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)前教育中心、市二幼、市三幼進(jìn)行了市級(jí)復(fù)評(píng),將復(fù)評(píng)結(jié)果上報(bào)州教育督導(dǎo)室,并接受了州教育督導(dǎo)室的復(fù)評(píng);依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)8所公辦幼兒園進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,促進(jìn)了幼兒教育優(yōu)質(zhì)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

  五、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于臨夏市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的通知》精神,靠實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。各責(zé)任督學(xué)經(jīng)常深入學(xué)校了解學(xué)校情況,履行督學(xué)職責(zé),完成了義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)評(píng)估的.自查與檔案資料建設(shè);學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作的指導(dǎo);和諧校園特色校建設(shè)的指導(dǎo);春秋季學(xué)校開學(xué)工作督促指導(dǎo);義務(wù)教育學(xué);巨k學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo);接受社會(huì)、家長投訴6件;指導(dǎo)學(xué)校解決家長投訴4件,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序發(fā)展。

  六、加強(qiáng)了政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。按照市上統(tǒng)一安排部署,參與完成了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節(jié)的工作,并多次對(duì)折橋鎮(zhèn)中小學(xué)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了督查指導(dǎo),促進(jìn)了此項(xiàng)工作的正常有序進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步提高了政治理論素養(yǎng),提升了執(zhí)行教育政策水平的能力。提高督學(xué)在線崗位培訓(xùn),2名同志獲得了甘肅省督學(xué)崗位資格認(rèn)定培訓(xùn)合格證,為下一步搞好教育督導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。

  同時(shí),通過綜合督導(dǎo)評(píng)估和專項(xiàng)督導(dǎo),也暴露出一些不可忽視的問題:一是部分學(xué)校校長對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位,對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作思路不清,忙于事務(wù),沒有深刻領(lǐng)會(huì)國家、省、州市關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本前提,沒有真正把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作放在學(xué)校日常工作之中,學(xué)校工作流于形式,自查報(bào)告與《標(biāo)準(zhǔn)》和《細(xì)則》要求脫節(jié)。二是由于條件限制,我市大部分學(xué)校校園用地面積小,生均用地面積和體育運(yùn)動(dòng)場地達(dá)不到省定標(biāo)準(zhǔn),城市學(xué)校尤為突出。三是由于城市化進(jìn)程的進(jìn)一步加快,我市城市小學(xué)大班額現(xiàn)象依然存在,近期難以解決。這些問題嚴(yán)重阻擾著我市實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)步伐,要在今后的工作中認(rèn)真加以整改。

成教教學(xué)工作總結(jié)8

  xxxx年度,我和其他處長一道認(rèn)真貫徹執(zhí)行校黨委和校行政的工作指示,積極完成了以下工作任務(wù):

  1、認(rèn)真抓成教教學(xué)質(zhì)量管理,成教教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。成教處年初提出了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理的十條意見,經(jīng)周校長批準(zhǔn)后,在全校成教教學(xué)工作中予以貫徹。由于采取了明確教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人、建立聽課制度、加大執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的力度、更新教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等措施有力地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量管理工作。

  2、采取積極措施進(jìn)行教學(xué)工作檢查。成教處利用10月、11月兩個(gè)月的時(shí)間,積極推進(jìn)各學(xué)院的教學(xué)基本文件建設(shè),進(jìn)行教學(xué)工作交流和觀摩,同時(shí)借省教育廳、省人事廳成人教育檢查與調(diào)研的東風(fēng),促進(jìn)成教處的工作和各學(xué)院的成教工作。12月初,經(jīng)省專家組檢查,對(duì)我校重視成教教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范辦學(xué)管理予以了充分肯定;對(duì)成教處作為學(xué)校職能部門所做的工作和所起的作用予以了一致好評(píng)。

  3、重視成教特色專業(yè)建設(shè)。對(duì)在建的2個(gè)省級(jí)成教特色專業(yè)和6個(gè)校級(jí)成教特色專業(yè)進(jìn)行建設(shè)成果展示與交流,有力的推動(dòng)了其他專業(yè)的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上又經(jīng)校教學(xué)委員會(huì)評(píng)審,報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)產(chǎn)生了第二批建設(shè)的10個(gè)校級(jí)成教特色專業(yè),到目前為止全校已有18個(gè)成教在建特色專業(yè),使成教特色專業(yè)建設(shè)初具規(guī)模。今年還積極申報(bào)了10個(gè)新的成教本科專業(yè)和有社會(huì)需求的'四個(gè)?茖I(yè)。

  4、規(guī)范辦班辦學(xué)管理。這既體現(xiàn)成教的管理水平,又關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù),成教處及時(shí)了解與掌握辦班辦學(xué)中的各種動(dòng)向,有的采取積極措施,防止無序辦班辦學(xué);

  有的及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,由學(xué)校做出規(guī)范辦班辦學(xué)的規(guī)定,予以貫徹執(zhí)行。成教處作為職能部門盡心盡責(zé)為各學(xué)院服務(wù),同時(shí)又加大規(guī)范辦班辦學(xué)的管理力度,有效地維護(hù)了學(xué)校成教辦班辦學(xué)的良好秩序。

  5、抓好成教招生工作和畢業(yè)生資格審核工作。以高度的負(fù)責(zé)精神和精心的組織措施完成了省招辦委托的烹飪專業(yè)與旅游管理專業(yè)的招生加試工作,完成了11500人次參加的專業(yè)課入學(xué)考試工作。完成了錄取10029人的省內(nèi)外招生工作。完成了3300人的專業(yè)證書錄取工作。完成了前10年的17333名畢業(yè)生信息回登工作。完成了5414人的畢業(yè)生資格審核工作。由于各項(xiàng)工作成效顯著,獲得了省有關(guān)主管部門的好評(píng)。

  6、抓成教考風(fēng)考紀(jì)教育,成效顯著。精心組織成教招生中的學(xué)校專業(yè)課考試、學(xué)歷教育的英語和計(jì)算機(jī)課程省統(tǒng)考以及專業(yè)證書后大專教育的五門課程省統(tǒng)考。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)對(duì)考試的組織與管理,使成教生的考風(fēng)考紀(jì)呈良好態(tài)勢,既促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè),又有利于提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。

  7、以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求完成了自考閱卷與命題等工作。組織教師完成了四次計(jì)14萬份的自考閱卷任務(wù),完成了149門課程674套自考試卷的命題以及后大專教育320余套統(tǒng)考課程的命題與組卷任務(wù)。組織完成了十五個(gè)專題的職教師資“四新”培訓(xùn)任務(wù)。

  8、重視成教管理隊(duì)伍建設(shè)。全處干部職工增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng),深入到成教工作的第一線做好服務(wù)工作,充分調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性,有效發(fā)揮了他們的聰明才智。建立了全校成教管理人員工作網(wǎng)絡(luò),編撰了培訓(xùn)提綱,對(duì)成教管理干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  9、兼任教科研總支書記工作,開展了黨員組織生活,安排了教職工政治學(xué)習(xí),開展了工會(huì)工作,進(jìn)行人民代表選舉的組織工作,完成了機(jī)關(guān)黨委布置的各項(xiàng)工作。

  10、申報(bào)了省教改科研課題,組織了科研活動(dòng)。我今年發(fā)表的論文“高校管理中幾個(gè)問題的組織行為學(xué)分析”被人大復(fù)印資料全文復(fù)印刊登。

  以上工作任務(wù)的完成,歸功于周校長的正確領(lǐng)導(dǎo),歸功于全處同志的共同努力,歸功于機(jī)關(guān)部門和各學(xué)院的支持。對(duì)照年初制訂的工作計(jì)劃,雖然較好地完成了工作任務(wù),也取得了較為顯著的成績,但工作中還存在許多不足之處,成教規(guī)范管理的難度還很大,成教管理工作中還有許多基礎(chǔ)性工作要做,對(duì)貫徹學(xué)校關(guān)于控制成教規(guī)模的工作要求還需要做大量的工作,對(duì)成教如何以質(zhì)量求生存求發(fā)展的辦學(xué)理念還需要繼續(xù)強(qiáng)化,規(guī)范辦班辦學(xué)的自覺性還有待于繼續(xù)提高。本人還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與努力提高管理水平,以使今后的工作做得更好

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