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小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-04-24 11:52:14 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)8篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)8篇

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)1

本年度我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,深入實行改革,執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度,繼續(xù)深入師德培養(yǎng),加強教師隊伍建設(shè),調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),上下一致,團結(jié)協(xié)作,以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合本校實際,現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下:

  一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

  上學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整,作為一名新?lián)蔚奈襾碚f,由于本人經(jīng)驗欠缺,所以一時摸不著頭緒,但是通過學(xué)習(xí),我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平,我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長,學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)學(xué)校管理,學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,不斷提高理論水平和管理能力。

  這學(xué)期以來,我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。上學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項工作計劃,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃,行之有效的班級工作計劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家,因為教師少,任務(wù)大,所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課,了解教學(xué)動態(tài),掌握了教學(xué)第一手材料,為課堂教學(xué)做好了依據(jù),在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,教師相互聽課已蔚然成風(fēng),大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,相互發(fā)表意見,交流困惑,共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

  二、重視隊伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀師資

  師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來,我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中,也或多或少存在一些問題,個別教師性格開朗,加上一心想向外調(diào),對教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,個別進行了思想教育,從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀,明確肩負(fù)責(zé)任,真正做到為人師表,教書育人。我們還鼓勵教師自學(xué),為老師提供各種學(xué)習(xí)機會,使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

  在教師管理上,學(xué)校把教師的管理制度落到實處,堅持考勤制度,出勤與績效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

  三、加強德育工作,建設(shè)文明校風(fēng)

  德育是五育之首,本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門制訂了學(xué)校德育工作計劃,并開展一系列活動進行德育教育。

  1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育:

  2、堅持升旗儀式,在國旗下進行五愛教育。

  3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進行思想政治教育;

  4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;

  5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課,強調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

  6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,開展各種活動,以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,開展主題教育、慰問活動,切實進行德育教育。

  四、狠抓教育教學(xué)。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初,我們召開教研組長會議,共同商定一學(xué)期中的教研組活動,并把活動落到實處。

  1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流,并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。

  2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的`準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,重點做了幾點工作:

 。1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;

 。2)、做好學(xué)籍管理工作;

 。3)、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,教務(wù)處每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級,不同科目有不同要求,每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后,教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題,表揚優(yōu)秀,指出不足,面對面提出整改意見,真正做到服務(wù)于廣大師生;

 。4)、以學(xué)生為中心點,規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比,效果非常好;

 。5)、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當(dāng)中,及時的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動,并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課,早日置身于教育氛圍;

 。6)、九月二十日左右,我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂,所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課,讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下,緊緊圍繞“一個中心,二個出發(fā)點、以常規(guī)提質(zhì)量,以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù),精、細(xì)、實、的做好每一件事情。為真正實現(xiàn)“讓師生自信、讓家長滿意、讓社會認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)而努力著,為更好的開展今后的工作,我們認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、一個中心

  以打造“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心。

  二、二個出發(fā)點

  以“提高業(yè)務(wù)水平和培養(yǎng)良好習(xí)慣”為出發(fā)點。

  三、具體工作

 。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)秩序,提升教學(xué)質(zhì)量

  常規(guī)管理進一步精細(xì)化,做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促質(zhì)量的目的。學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細(xì)化邁進。教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、精致化、精品化,堅持實行“四個一”工程:即一月一檢查、一檢測、一總結(jié)、一反饋。做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促質(zhì)量的目的

  開學(xué)初,我校對全校教師的開學(xué)第一周的教案、教學(xué)計劃、假期讀書筆記進行檢查。三月份我們對教案進行了抽查并進行“面對面”反饋,及時指出教案中存在的問題或不足,并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求;四月份我們進行了全校的作業(yè)進行集中檢查和檢測;五月份對教師的教學(xué)情況進行集中檢查;六月份我將再次對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄進行集中檢查并進行量化考核。一是三至六年級每天早晨進行英語、科學(xué)、品德晨讀。二是由語文教師指導(dǎo)學(xué)生進行書寫練習(xí);三是校領(lǐng)導(dǎo)承包年級組學(xué)科組制度。

 。ǘ┞鋵嵱行Ы萄校訌娊處熍嘤(xùn),提升教師素質(zhì)

  1.教研與培訓(xùn)有機整合,做到了以研促訓(xùn)、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的。我校實施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略,即教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略,在“關(guān)注每個孩子的進步和關(guān)注每個教師的成長”的辦學(xué)理念的的指引下,僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點。開展我校的教科研工作。

  2.校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合,促進教師專業(yè)水平提升

 。1)加大校本培訓(xùn)力度

  我們改變以往學(xué)校安排什么培訓(xùn)教師接受什么培訓(xùn)的模式,重新定位校本培訓(xùn)。我們旨在解決教師最需求的問題。使校本培訓(xùn)定位在解決教師遇到的實際問題上,變過去的講什么聽什么為教師教學(xué)中需要什么講什么,堅持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對新教師、班主任等分類培訓(xùn),提高培訓(xùn)的針對性、實效性和可操作性。

 。2)加大外出培訓(xùn)力度

  根據(jù)我校實際情況有針對性進行外出培訓(xùn)。我們要求每一個外出培訓(xùn)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機會,認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心琢磨學(xué)習(xí)所得,回來后對校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師進行再培訓(xùn),達(dá)到以點帶面的輻射效果,從而提高師資隊伍的整體水平,最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本,提高培訓(xùn)效率。

 。3)骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養(yǎng)

  本學(xué)期我校安排骨干教師示范課、青年教師成長匯報課、整本書閱讀研究課、畢業(yè)年級復(fù)習(xí)研究課、集體備課展示課、外出學(xué)習(xí)匯報課等。

 。4)專業(yè)書寫促教師素質(zhì)提升

  為了提高教師專業(yè)素質(zhì),我校進行月專業(yè)書寫,三月份撰寫教學(xué)反思、四月份書寫教學(xué)案例、五月份交流讀書心得、六月份撰寫教育教學(xué)小論文。以寫促思、以寫促教,在反思中不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)。同時我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到資源平臺,共同學(xué)習(xí)共同提高。

 。ㄋ模┢渌ぷ

  1.積極做好學(xué)籍管理、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)籍辦理以及上報義務(wù)教育春季統(tǒng)計報表工作。

  2.積極參加了上級安排的各項活動

  3.規(guī)范辦學(xué)行為方面的檢查常態(tài)化

  為了實現(xiàn)“依法治校、依法執(zhí)教”的教學(xué)管理機制。學(xué)校每天都有值周領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)辦學(xué)行為涉及到的內(nèi)容進行不間斷的檢查和提醒并在值周記錄冊上進行記錄。

  四、存在的問題

  一學(xué)期來,教科室一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,不斷提高各科成績?yōu)樽谥,不懈努力工作,但也有不如意之處?/p>

  (一)教師發(fā)展的不平衡,主要體現(xiàn)在平常的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)中。

  (二)“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性

 。ㄈ﹤湔n組活動的效率還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范

 。ㄋ模┙處熃巧D(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上,忽視了練習(xí)的過程,學(xué)生被動學(xué)習(xí)。

  五、下學(xué)期工作設(shè)想

 。ㄒ唬┞鋵嵑脗湔n制度,教師要互相學(xué)習(xí),縮短學(xué)科內(nèi)差距。教研組要做好教案互查、組長把關(guān),加強督促、督導(dǎo)。

 。ǘ⿲嵭型崎T聽課和隨堂檢查制度,解決課堂教學(xué)效率不高的問題。對于聽評課,要確定明確的目標(biāo)和對象,提高聽評課的針對性。同時學(xué)校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度,采用定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的辦法。

  通過教案檢查的.高頻率保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。

 。ㄈ┩晟瀑|(zhì)量分析制度,使分析成果落實到教師、學(xué)生的具體行動上。

 。ㄋ模┳チ己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要落實好學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成工作,但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項必須持之以恒的工作。任何一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),不是一蹴而就的,它必須有一個慢慢形成的過程。而形成過程中,持之以恒,嚴(yán)格訓(xùn)練,不然將事半功倍。

 。ㄎ澹┘哟蠼處煹臉I(yè)務(wù)和校本培訓(xùn),通過相互聽課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學(xué)水平。

 。┘哟笳n堂教學(xué)的檢查力度,使學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲,實現(xiàn)一課一得的目標(biāo)。

  回首過去,取得成績,面對未來,信心百倍。我們相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,以實際行動為學(xué)校發(fā)展而譜寫新的篇章!

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)3

  最近市里發(fā)了一個文件,要求各縣市區(qū)開展農(nóng)村學(xué)校教育方面的相關(guān)調(diào)研。根據(jù)縣委領(lǐng)導(dǎo)的指示,縣委政研室和縣教育局組成調(diào)研組,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進行調(diào)研。聽到這個消息,我也申請跟隨調(diào)研組下鄉(xiāng),去實地感受一番。

  4月24日,我隨著政研室、教育局的同志一起,到金子巖侗族苗族鄉(xiāng)和灑溪鄉(xiāng)中小學(xué)作了為期一天的調(diào)研。出發(fā)時是上午9點,返回縣城,已是晚上8點多了。金子巖是離縣城最遠(yuǎn)的一個鄉(xiāng),又多是山路彎道,即便是司機憑借嫻熟的車技,僅來回一趟,在路上耗費的時間也在3個小時以上。所以司機們都說寧愿跑懷化,也不愿意去金子巖。至于灑溪,和金子巖是一條線,我們決定先到金子巖,返程時再在灑溪調(diào)研。

  車到金子巖,便看見鄉(xiāng)長胡海平站在集鎮(zhèn)路邊迎接我們。金子巖中心小學(xué)和中學(xué)彼此位于狹長集鎮(zhèn)道路的斜對面。進入小學(xué),逼仄的校園面積,擁擠不堪的學(xué)生寢室,還有學(xué)校廁所后面的陡峭山坡,以及廁所前面巖壁上醒目的“警戒區(qū)”、“危險區(qū)”等標(biāo)識牌,都無聲地告訴我們,這所小學(xué)的現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂觀。

  隨后我們又驅(qū)車十余里,查看了該鄉(xiāng)品溪村村小。村小和村級活動中心合在一起,我們看到一間布置為教室的房間里,十多個小孩子正在上課,桌椅是新的,但教室后墻斑駁泛綠的墻面卻透露了辦學(xué)條件的簡陋。一個衣著相貌和村民沒有什么區(qū)別的男子帶著怯縮的微笑迎了上來。小學(xué)丁校長介紹,這是村小的老師,快60歲了,是從民辦教師轉(zhuǎn)成正式教師的。其他年輕的教師,沒有人愿意到這樣的村小教書。至于女教師,因為考慮到人身安全,中心小學(xué)也不會下派到這些村小。所以在村小讀書的孩子,幾乎沒有和女教師“朝夕相處”的機會,給他們教書的,往往就是這些年齡較大、由民辦教師轉(zhuǎn)正的男老師。我在想,我們的高中等師范類學(xué)校,能不能在課程設(shè)置上作一些改動,把“到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校(村小)支教一學(xué)期”作為一門必修課,納入教學(xué)大綱安排中呢?這樣,至少可以讓很多類似于品溪村小的教學(xué)點,每個學(xué)年都有年輕的師范生們前來進行教育實踐。

  再次返回金子巖集鎮(zhèn),我們來到了中學(xué)。中學(xué)的整體環(huán)境比中心小學(xué)要強許多,新修了一棟五層的教學(xué)辦公樓。我們在教師會議室召開了一個座談會,請中小學(xué)的中層以上干部(老師)們各自談?wù)剬W(xué)校的現(xiàn)狀和困難,同時說說各自對農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的一些看法。

  這些從事行政管理工作的老師,在短暫的局促后,便紛紛發(fā)言,說起了自己的看法和觀點。很快,我發(fā)覺大家的發(fā)言集中在強調(diào)客觀現(xiàn)狀下學(xué)校面臨的種種困難:公用經(jīng)費捉襟見肘、入不敷出,教學(xué)設(shè)備缺乏,師資力量薄弱,專任教師配備不足,教師待遇低下……小學(xué)還面臨著安全隱患和需要擇地重建的大難題。我在筆記本寫下三個字:訴苦會。

  是啊,在這些邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,老師們多么希望上級的政策能夠“陽光燦爛”、“最大限度”地照射到他們身上,讓他們能夠在心理上獲得一種被真正尊重的感覺。

  鄉(xiāng)長胡海平在發(fā)言中向我們反復(fù)強調(diào),金子巖確實是一個偏遠(yuǎn)鄉(xiāng),但絕對不是那種“偏遠(yuǎn)小鄉(xiāng)”,而是一個“偏遠(yuǎn)大鄉(xiāng)”;貋砗笪也榱艘幌聰(shù)據(jù),金子巖現(xiàn)有人口1.2萬人,13個村,小學(xué)生(含學(xué)前班)708人,初中生256人;縣里公認(rèn)的“小河片大鎮(zhèn)”團河鎮(zhèn),人口1.4萬人,16個村(居委會),小學(xué)生(含學(xué)前班)929人,初中生394人。從這個數(shù)據(jù)對比,胡鄉(xiāng)長所言不虛?磥,我們有必要糾正以前的“錯誤”觀念了。

  無論怎樣,擺在我們面前的現(xiàn)實是,金子巖中心小學(xué)現(xiàn)在的校園已無法更久的承載師生的學(xué)習(xí)和生活了。這個學(xué)期,小學(xué)唯一的一棟教學(xué)樓,僅有的9間教室,除了一間作為教師辦公室,其他8間容納了400多名學(xué)生,1-3年級的學(xué)生有3個班被迫放到中學(xué)的教室里。教學(xué)樓里本該作為教師辦公室的房間,全部用來作為寄宿學(xué)生的寢室。今年下半年,全鄉(xiāng)的小學(xué)生總數(shù)又將再增加100多人。

  值得一提的是,金子巖鄉(xiāng)的村莊分布既散又遠(yuǎn),小學(xué)生里面,有300多人只能選擇在學(xué)校寄宿!很多集鎮(zhèn)以外其他村的低年級小學(xué)生,家長們只好在金子巖集鎮(zhèn)租房,以便這些孩子們上學(xué)!所以,在金子巖集鎮(zhèn),出現(xiàn)了租房緊張、租金堪比縣城、其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)“難得一見”的情況:學(xué)校的老師們沒有房子住,只能在集鎮(zhèn)租住民房,一年的租金高達(dá)4500元,而縣城里的普通民房年租金也只是5000元!

  午餐是在中心小學(xué)的總務(wù)主任家里吃的.。校長帶著歉意地告訴我們,學(xué)校的食堂太簡陋了,而且離公共廁所不足50米--按規(guī)定,這樣的食堂是不能發(fā)放衛(wèi)生許可證的。趁開飯之前,我再次來到不上鎖的學(xué)生寢室,看著那些全部拼擺在一起的雙層床,看著簡陋的桌子上整齊擺放的刷牙水杯。在一間寢室,一只小老鼠悉悉索索地在床鋪下擺放的鞋子中間穿梭。我觀察著眼前的一切,想著這些來自偏遠(yuǎn)村子里的孩子們,為了求知,從小學(xué)開始,就過著條件艱苦的集體生活,這是在城里面讀書的孩子根本無法想象的!

  心情復(fù)雜地離開了金子巖。鄉(xiāng)長和兩所學(xué)校的校長緊握我們的手,再次誠懇地希望我們能夠在調(diào)研報告中多說說他們面臨的困難。他們是真的對我們調(diào)研組抱以很大的期望!對他們而言,要是因此能夠引起上級的重視,從而解決一些實際問題,將是一件多么令人高興的大事!

  車至灑溪鄉(xiāng),我們也是首先來到小學(xué)。這里的小學(xué)與金子巖小學(xué)一樣,面積小,至今連個像樣的籃球場都沒有。不過校長告訴我們,現(xiàn)在已在學(xué)校右側(cè)征了一塊地,夯實地基后,今年將新建一棟樓房,學(xué)校師生住房緊張的情況可以得到緩解。在交談中,校長苦笑著說,灑溪的民風(fēng)可不像金子巖那邊淳樸,反而是有些“刁蠻”。他舉了兩個例子,學(xué)校毗鄰一條小溪,由于溪水沖刷,曾有一段校墻傾塌至溪中,附近的個別村民鬧著要學(xué)校給其補償,理由是學(xué)校的圍墻磚石在水中引起水位上漲,給他們的財產(chǎn)安全帶來威脅。另外就是學(xué)校鄰近的一戶村民家遇喪事,竟然指責(zé)是學(xué)校建筑物存在所謂的“風(fēng)水煞氣”所致,為此而吵鬧不休。

  這兩個事例讓我們覺得匪夷所思。灑溪鄉(xiāng)離縣城不過區(qū)區(qū)十余公里,交通區(qū)位較為便捷,按道理當(dāng)?shù)厝罕姷乃枷霊?yīng)該比較開明。但從我們所了解的情況看,這些本應(yīng)成為優(yōu)勢的因素卻轉(zhuǎn)化為一種阻礙。一些村民在市場經(jīng)濟的潮流中選擇了“過分逐利”而非“尊師重教”?h教育部門曾經(jīng)設(shè)想在灑溪鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的一個開闊處將中小學(xué)合建為九年一貫制學(xué)校,也正是因為少數(shù)當(dāng)?shù)厝罕姙榱藗人利益從中作梗,最終不了了之。這些事實提醒我們,抓教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只限于在學(xué)生當(dāng)中進行知識的灌輸和普及,政府部門還要花大力氣在群眾中開展更為廣泛的思想宣傳活動。

  從灑溪小學(xué)出來不遠(yuǎn)處,經(jīng)過一個背街的店鋪,店鋪外面圍著一大群人。同行者告訴我,這是有人在“打盒盒”(一種撲克賭博活動)。這里離學(xué)校不過區(qū)區(qū)幾十米!一些人用“警惕”的眼神看著我們,有人在“嘀咕”:怕什么!只是些老師……

  在灑溪中學(xué),我們看到了正在建設(shè)當(dāng)中的新食堂。粉刷一新的墻面、明亮的玻璃,說明了這所學(xué)校正在經(jīng)歷一種“更新”:今年灑溪中學(xué)被列入了全縣合格制學(xué)校建設(shè)范圍,意味著“一大筆”財政資金能夠注入到學(xué)校,用來完善硬件、改善軟件,從而讓這里的師生今后能夠在相對滿意的校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。一起調(diào)研的縣教育局副局長胡新紅說,過兩天,全市有一個合格制學(xué)校建設(shè)的現(xiàn)場會要開,我縣的寶田明德學(xué)校、粟裕中學(xué)、連山中學(xué)作為合格制學(xué)校建設(shè)的樣板點,將迎來與會人員的參觀檢查。

  聽到這個消息,讓我們覺得精神一振。雖然現(xiàn)在我們縣里的教育建設(shè)還有很多地方不盡人意,但上級和縣里一直在努力,在統(tǒng)籌安排中迎難而上,逐步解決“短板”之處。也許,對于個人而言,這會是一個“漫長”的過程,但對于我們這個“老少邊窮庫”縣域的教育發(fā)展而言,無論如何都是一份希冀!

  一天的調(diào)研結(jié)束了,但我的內(nèi)心卻始終不能平靜。我們往往對那些堆積的數(shù)據(jù)無動于衷,是因為我們沒有身臨其境的感知和體會。“教育要從娃娃抓起”,這句耳熟能詳?shù)脑挶淮罅恳弥,說明各級各部門一直在重視教育。同時,我們還要更加重視偏遠(yuǎn)區(qū)域的基礎(chǔ)教育的各種投入,要更加重視教育的公平和教育資源的均衡分配。這條路,很崎嶇,也很漫長,但我們必須鼓起勇氣往前走!

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)4

  我在本學(xué)年里,堅持黨的基本路線、方針、政策,熱愛黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)。能以德育為先導(dǎo),用自己高尚的品德去身教學(xué)生,用自己的人格魅力去影響學(xué)生。尊重學(xué)生人格,無侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。堅持健康文明的生活方式。模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,為人師表。

  教師要教給學(xué)生豐富的、有用的科學(xué)知識,自己必須具備真知灼見,真才實學(xué),具有高超的教學(xué)藝術(shù)和本領(lǐng),同時還要不斷補充更新知識,增加知識的總量,優(yōu)化知識的結(jié)構(gòu),才能永葆教育生涯的青春活力,適應(yīng)形勢發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要。鑒于此,我堅持勤奮學(xué)習(xí),不斷吸取新鮮養(yǎng)料,豐富自己。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的目的是教好書、育好人,在教學(xué)中我堅持“教書”與“育人”的和諧統(tǒng)一,寓育人于教書之中,除了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外,還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義,集體主義思想,培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀,以及良好行為習(xí)慣,教他們學(xué)會做人,學(xué)會關(guān)心人,愛護人,學(xué)會寬容,學(xué)成一個有理想、有道德、有文化、有責(zé)任的人。

  身為教師,要有一顆“愛心”,才能教好書。因此,我在教育教學(xué)工作中,以“愛”字當(dāng)頭,愛我的每一位學(xué)生,關(guān)注他們的成長、發(fā)展與每一個變化,不歧視任何一位學(xué)生,對弱差、調(diào)皮的學(xué)生能傾注更多的愛心和耐心,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和進步,放大夸獎、表揚,以此來樹立他們的自信心和勇氣,使他們能沿著光明之道健康成長。對家長,我從不訓(xùn)斥,而是尊重他們的'人格,友善地與他們相處、配合,為他們提一些合理的建議和方法,傳送好的教育思想和理念,使家校開成堅固的合力,共同把孩子們教育好。

  在教學(xué)上嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī),做到教學(xué)八認(rèn)真,抓好教學(xué)“十環(huán)節(jié)”。建立了“錯題記錄本”,“學(xué)生成長本”和“知識要點整理本”,對學(xué)生的知識掌握情況和身心成長情況做到心中有數(shù),以便有針對性的修改教育教學(xué)方案,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長,并達(dá)到很好的效果:

  讓孩子們開心,讓家長們放心,讓領(lǐng)導(dǎo)們省心。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)5

  我校在上級教育行政部門和業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以“為每一名學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為辦學(xué)理念,以“人文精神、團隊精神、自強精神、創(chuàng)新精神”為我校的四種精神,以“人文化、科學(xué)化、精細(xì)化、高效化”為管理理念,以“繼承創(chuàng)新,以德立人,學(xué)會學(xué)習(xí),終身發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo),以“發(fā)展學(xué)校,贏在課堂”為強校理念,深化課改,大力推行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,努力構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)的高效課堂”教學(xué)模式。一年來,全校師生上下一心,創(chuàng)造條件,克服困難,銳意進取,順利地完成了20xx年的教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、德育工作

  1、開展了以“知民俗揚國學(xué)”為主題的德育特色主題教育。先后舉行了“知民俗,做龍人”教育活動的啟動儀式、進行了《知民俗揚國學(xué)》校本教材的開發(fā)、舉行了“傳統(tǒng)節(jié)日民俗知多少”、“我是學(xué)校小管家”“紅領(lǐng)巾回收站”“校園廣播站”“雷鋒在我身邊”“中華魂主題讀書演講賽”“優(yōu)秀餐桌評比”“優(yōu)秀寢室評比”“校園卡通形象大使征集”等活動。校園內(nèi)懸掛了十一個傳統(tǒng)節(jié)日和五個以愛惜糧食為主題的宣傳圖板。以“知民俗揚國學(xué)”為主題的各項活動的開展,融入了“國學(xué)”中的中華傳統(tǒng)美德和民俗元素,在活動中育人,使學(xué)生能真正成為中華民族五千年文化的傳承人。中心小學(xué)六年二班、五年二班、二年一班、一年一班,徐平功、齊樂君、小吳迪、曹紅軍、張楊、袁百英等是此項工作的佼佼者。

  2、建立和完善了學(xué)生思想道德教育的機制,努力轉(zhuǎn)變育人觀念,探索新時期未成年人思想教育的方式、方法和途徑,踐行了“為每一名學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念。如針對問題學(xué)生韓雪松、高心、宋兆國等的管理,王秀平(對于問題學(xué)生的說服教育)、陳祖光、秦月華(關(guān)于問題學(xué)生教育及撞壞大門玻璃的處理)、秦海濤、隋書軍、蔡寶貴(二位同志對于問題學(xué)生的看管)、趙傳甲、姜雪(關(guān)于三年級學(xué)生受傷的處理)等工作中方法得當(dāng),成效顯著,積累了一定的工作經(jīng)驗。建立了以學(xué)年主任、舍務(wù)主任為主、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、保干、副班主任、家長、派出所警員協(xié)同配合的問題學(xué)生處理機制,克服了班主任孤軍作戰(zhàn)的現(xiàn)象,收到了顯著成效。這是我校今年德育工作中收效最為顯著的一項工作。

  3、《規(guī)范》和《守則》落到實處。如中心小學(xué)曹紅軍任班主任的一年一班結(jié)合“誦國學(xué)”的《弟子規(guī)》自編了班規(guī)三字經(jīng),學(xué)生熟讀成誦并規(guī)范了學(xué)生行為習(xí)慣。如少先大隊開展的“我是學(xué)校小管家活動”,如四年二班的班務(wù)工作承包制,使班級各項事務(wù)有專人負(fù)責(zé),每一名學(xué)生都有事務(wù)可做,提升了學(xué)生的主人翁意識。學(xué)校政教工作在學(xué)生思想道德教育工作起到了很好的作用。尤其下半年,負(fù)責(zé)紀(jì)律管理的領(lǐng)導(dǎo)能通過值周工作規(guī)范學(xué)生的言行,并加強學(xué)生在校的日常管理,值周教師按時到位站崗,尤其是學(xué)生放學(xué)時能到校門口重要地段時行看護學(xué)生,風(fēng)雨無阻,很好的規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

  4、少先隊配合學(xué)校中心工作,開展了各種豐富多彩的活動。主辦的《浪花朵朵》報受到學(xué)生、家長、及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評;紅領(lǐng)巾廣播站確保了天天播音,活躍了校園文化生活;學(xué)生的一些活動能及時上傳學(xué)校網(wǎng)站;升旗儀式活動能堅持經(jīng)常;成功地舉行了建隊日慶;顒;配合教導(dǎo)處做了很多富有成效的工作等,真正發(fā)揮了少先隊主陣地的作用。

  5、學(xué)生各項教育及時到位。一年來開展了安全、法制、禁毒、網(wǎng)絡(luò)、防病、環(huán)境、自救自護等教育,確保學(xué)生健康快樂的成長。 6、下大氣力進行了校園文化建設(shè),注重學(xué)校文化內(nèi)涵的提升。責(zé)任區(qū)、宣傳板、班級文化、宿舍文化、走廊文化、綠地建設(shè)等各個方面都成為了學(xué)生思想教育的內(nèi)容,體現(xiàn)和落實了校園無小事,處處皆育人的思想。在班級文化建中,各班級齊頭并進,形成了具有八浪小學(xué)特色的`班級文化,走進我們的班級,一種種濃濃的文化氛圍撲面而來。在此項工作中,徐平功班級的“詩教”文化提升到了一定的高度,班級學(xué)生原創(chuàng)或仿寫詩歌80首,曹紅軍班級的“頌國學(xué)”活動開展得轟轟烈烈,有聲有色。

  7、加強了班主任隊伍建設(shè)。陳祖光接任一個學(xué)校老大難的班級,經(jīng)過半年的管理,該班學(xué)風(fēng)班風(fēng)轉(zhuǎn)變很快。康琳琳、袁百英接手一年新生后,做了大量具體細(xì)致的工作,沒有叫過一聲苦,新生在很短的時間內(nèi)就形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,康琳琳的一年二班學(xué)生的字寫的非常漂亮。班主任呂紅鳳把全部身心都投入到班級工作中。徐平功善于培養(yǎng)班干部的管理能力。王玉榮打造了一個積極向上的優(yōu)秀班集體。周杰老師的班級學(xué)生自學(xué)能力是一流的。曹紅軍的班級是開心的班級,他的課堂是快樂的課堂。龍春英、安金美老師默默無聞,張潤華細(xì)心熱心,寧志紅進取鉆研。

  8、通過星級少年的評選和學(xué)生成長記錄評價,完善和促進了學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。

  9、一年來,大量學(xué)生活動和思想道德教育工作的開展,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,豐富了校園文化生活,踐行了“要想讓學(xué)生的心靈不長草,就要種滿莊稼”的德育理念。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,而教學(xué)工作的重點則是課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。一年來,在“發(fā)展學(xué)校,贏在課堂”的強校理念指導(dǎo)下,以推進“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”為主,強化校本教研,探索自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式,積極推進課改,大力開展了教師專業(yè)能力訓(xùn)練和評價工作。

  加大課改的反思的推進力度,調(diào)整思路,確定了推行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的高效課堂的教學(xué)模式,取得可喜的階段性成果。年初,組織教師對蔡林森的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進行了學(xué)習(xí),并下發(fā)了《人民教育》“解放學(xué)習(xí)力”的文章,供全體教師學(xué)習(xí),使廣大教師對這種模式有了初步的了解。中心校確定了兩個實驗班進行教學(xué)實踐,全體教師在課堂教學(xué)上都做了大膽的探索。四月下旬,我校進行了以此模式為主的全鄉(xiāng)小學(xué)同課異構(gòu)校本教研活動。為進一步推進此項工作,五月中旬,我校派一名業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和一名骨干教師,前往河南省沁陽市蔡林森任校長的永威學(xué)校,進行為期一周的實地學(xué)習(xí)考察。此次外出學(xué)習(xí)考察,為我校的教改奠定了堅實的基礎(chǔ),指明了方向,帶來了希望。下半年全面推行了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,在十一月份開展了集中賽課活動,天天賽、天天評、人人賽、人人聽,以大密度、大容量、大討論的方式推進此項工作,一個月來,全部學(xué)科的教師都參加了活動,領(lǐng)導(dǎo)天天不離課堂,共進行了四十三節(jié)課的賽課活動。十二月份,探索初步的自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式,目前數(shù)語英三科已探索出較成型的模式。此項工作,程孝才、姜雪、王玉榮、周杰、寧志紅及全體教師付出了一定的辛苦和努力,并做了很多富有成效的開創(chuàng)性工作。通過推行這種模式,我們深深地體會到,大刀闊斧的進行教學(xué)改革,是發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生的唯一出路。教改中,我們曾經(jīng)苦過累過、也曾困惑過彷徨過,但我們的信心從沒有動搖過,我們的干勁與日俱增。一年來,王玉榮、周杰、寧志紅、陳祖光、龍春英、康琳琳、宋永亮等成為教改的骨干,徐平功、呂紅鳳、張潤華、安金美、曹紅軍、袁百英、秦晶、賈桂芳、趙麗花能熟練的使用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式,這些教師的課,都可以隨時執(zhí)教公開課。假期已經(jīng)來臨了,希望大家靜下心來,反思一下教改工作,我想,大家都會有所收獲的。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)6

  小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)

  一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全校師生步調(diào)一致,積極配合,不斷開拓、創(chuàng)新,形成了“共識、共創(chuàng)、共享”的新局面,出色完成了上級和學(xué)校制定的各項教學(xué)教育任務(wù),成績斐然,獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。為使新學(xué)年的工作有新的突破、新的成就,現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年的各項工作總結(jié)如下:

  一、以人為本、快樂工作

  “以人為本”是我校管理的宗旨。本學(xué)期,我校在認(rèn)真執(zhí)行教育法律、法規(guī),認(rèn)真落實教育精神,確保上傳下達(dá),政會暢通的同時,根據(jù)我校實際情況,完善了一系列行之有效的學(xué)校管理制度,使全體教師明確各自的職責(zé),各司其職,各盡所能,積極投身于教育教學(xué)事業(yè)。我們在管理制度化,規(guī)范化,民主化的同時,積極倡導(dǎo)學(xué)校管理人文關(guān)懷。以人為本,將心比心,使全體教師牢固地樹立起教育為學(xué)生和家長服務(wù)的思想,把著眼孩子的終身發(fā)展,為孩子終身幸福服務(wù)作為辦學(xué)理念,把“辦讓家長滿意的教育,社會需要的教育”作為我們的追求與目標(biāo)。工作中領(lǐng)導(dǎo)時時關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、生活,使老師在這里心情舒暢,快樂工作。學(xué)校就像一個家,大家團結(jié)協(xié)作,形成凝聚力,以高度的責(zé)任感把學(xué)校工作搞得有條不紊,生動活潑。

  二、以德治校、塑造靈魂

  師德是教育之魂。加強教師職業(yè)道德、切實提高教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。我校對教師師德建設(shè)工作高度重視,為確保師德建設(shè)工作的順利開展,我校成立了以校長為首的師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并結(jié)合學(xué)校實際,研究制定了年度思想道德建設(shè)規(guī)劃,將師德建設(shè)工作納入平時的各項工作之中。為將工作落到實處,我校還建立了《師德檔案》,對教師進行師德評估、師德總結(jié);定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》、《秦皇島市小學(xué)教師違背職業(yè)道德行為十條懲戒》等文件;充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式,提高教師及學(xué)生的思想認(rèn)識,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;廣泛開展有益活動,營造多方教育氛圍?傊荒陙恚倚A⒆銓嶋H,不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備,別出心裁在學(xué)校教室、走廊張貼名言、警句,及時更新學(xué)校、班級黑板報,得體醒目的標(biāo)語布置等方式,提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感,樹立良好的師德風(fēng)尚,同時讓學(xué)生也在不知不覺中接受教育,潛移默化,潤物無聲。

  三、加強教師隊伍建設(shè),打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

  高素質(zhì)的教師隊伍是提高學(xué)校競爭力的核心,是推動學(xué)校發(fā)展的不竭動力。為造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實有效的工作:

  1、鼓勵教師在職進修,提高教師學(xué)歷層次。學(xué)歷是專業(yè)知識素養(yǎng)的重要標(biāo)志,為了適應(yīng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟和教育發(fā)展的要求,我校鼓勵支持中青年教師在職進修,提高學(xué)歷層次。

  2、強化在職教師的崗位知識和能力的培訓(xùn)。在堅持傳統(tǒng)的'“傳、幫、帶”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期邀請縣教研室教師對在職教師集中培訓(xùn)。同時,通過說課、公開課、示范課等形式,提高教師駕馭教材和課堂的能力,并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。

  3、采取“請進來,走出去”的開放式培訓(xùn)計劃,拓寬教師視野,加強交流學(xué)習(xí)!白叱鋈ァ奔醋叱鲂iT,走進名校,走進名師課堂,如:本期有兩位老師到北京、

  重慶聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)名師大家的先進理念,帶回別人的先進經(jīng)驗,共同學(xué)習(xí)提高。

  四、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線,是一個學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證。因此,我校在學(xué)校管理工作中,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。具體措施有:

  1、嚴(yán)把備課關(guān)。在備課方面,我們制定了備課細(xì)則,要求每位教師既備教材,又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,寫出規(guī)范教案,堅決杜絕不備課而上課的現(xiàn)象。充分發(fā)揮集體備課的力量,加強集體備課的指導(dǎo)和管理結(jié)。

  2、把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上,我們強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究,堅持面向全體學(xué)生,分層施教。我校從一開學(xué)就狠抓了課堂教學(xué),把九月份定為“聽課月”,要求青年教師上“過關(guān)課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”,十月、十一月我校又開展了青年教師展示課、觀摩課、小組研討課、家長開放課、調(diào)研課等活動,促使他們互幫互學(xué),共同提高。另外,我們還采取適當(dāng)形式給中青年教師壓擔(dān)子、搭臺子,如組織教案評比、說課比賽、上公開課、論文競賽、教育科研課題研究等活動,給他們提供鍛煉和表現(xiàn)的機會,一個學(xué)期結(jié)束,老師們的課堂教學(xué)水平有了顯著的提高,特別是十二月初的家長開放課家長非常滿意。

  3、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。我校要求學(xué)生作業(yè)形式要多樣,力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開拓視野、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容要精選,要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際,重視系統(tǒng)訓(xùn)練,體現(xiàn)梯度,題量適當(dāng),難易適度。要求課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致,不漏批錯批,當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改,批改要規(guī)范,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題,要作好記錄,分析原因,及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚,對無力自行訂正的學(xué)生要指導(dǎo)其訂正。學(xué)生作業(yè)不重視的學(xué)生要加強教育、指導(dǎo)。

  4、扎實做好“培優(yōu)補差”工作。堅持“抓兩頭,帶中間”的輔導(dǎo)策略,實現(xiàn)培優(yōu)和補差兩不誤。每天保證培優(yōu)補差時間,課堂上要讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。課外加強輔導(dǎo),利用課余時間組織學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢。引導(dǎo)差生多復(fù)習(xí),多練習(xí),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)習(xí)成績。尤其要做好差生的思想工作,維護他們的尊嚴(yán),培養(yǎng)他們的自信,切不能簡單粗暴。

  五、努力打造教育教學(xué)特色,以特色打造品牌。

  為了適應(yīng)我地區(qū)教育形勢的發(fā)展需要,學(xué)校在做好常規(guī)教學(xué)的同時,我校還創(chuàng)設(shè)適合本校發(fā)展的辦學(xué)特色。在課程的開設(shè)上,學(xué)校除開設(shè)國家規(guī)定的必修課程以外,還結(jié)合自身優(yōu)勢,從一年級開設(shè)寫字課。其次,全面開設(shè)國家要求開設(shè)的課程課,通過古典名篇的誦讀使學(xué)生體會到中國傳統(tǒng)文化的博大精深,從小受到國學(xué)精髓的熏陶;再次,通過讓學(xué)生堅持每天20分鐘的寫字時間,使每個學(xué)生都能寫一手好字;另外還開設(shè)閱讀與欣賞課,通過讀書活動使學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

  五、開展豐富的大、中隊活動,在活動中提高學(xué)生能力,對他們進行思想教育。 本學(xué)期我校先后開展了“無煙日”宣傳活動、“跳繩比賽”、“班主任工作經(jīng)驗”交流會、 “慶祝建隊節(jié)暨新生入隊儀式”、“溫馨祝福,生日快樂”祝;顒、“家長開放日”活動、 “口算比賽及數(shù)學(xué)日記評比活動”、 “鉆圈接力賽”“消防知識講座及表演活動”、“感恩節(jié)活動”、“讓交通安全進校園活動”、迎接市“文明學(xué)校”驗收、迎“兩基”國檢、“校本教研經(jīng)驗交流會”、“快樂展示

  周”活動等。不但鍛煉了學(xué)生的能力,也使學(xué)生得到展示,感受成功。

  六、開展校本研究工作,促進老師的專業(yè)成長。

  本學(xué)期,我校繼續(xù)開展富有我校特色的校本研究機制,具體做法有:

  1、學(xué)校要求各教研組至少開展一次主題教研活動。開展教研活動時,要事先定好計劃、確立研究主題。

  2、各教研組每月開展兩次常規(guī)教研活動,每一位教師要主動參與各類教研活動,主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學(xué)行為,撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例,并在教研活動時進行交流分析。同時,學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評比活動,為教師提供交流的空間。

  3、把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;每月至少開展一次教學(xué)專題研討活動,學(xué)習(xí)新課程理念,分析教學(xué)現(xiàn)狀,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓(xùn)工作制度化、日;

  4、定期組織教師進行教科研培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實,力求全面提升教師的素質(zhì)。

  5、充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)條件,豐富學(xué)校網(wǎng)站,提高校本研究的有效性,推進學(xué)校課題工作的開展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及時發(fā)在網(wǎng)站上,同時匯集成冊,交流共享,至今我校校本研究材料匯編已出版近三十期,效果顯著。

  七、加強安全工作,打造安全校園。

  安全工作是直接關(guān)乎學(xué)校的聲譽的頭等大事,是一切工作的重中之重,必須給予高度重視。學(xué)校非常重視學(xué)生的安全工作,本學(xué)期我們規(guī)范管理,成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,與班主任簽訂學(xué)生安全責(zé)任書,除了利用中隊會、升旗儀式、品德課等對學(xué)生進行安全教育外,還聘請消防官兵到我校開消防講座,觀看消防表演,邀請公檢法行業(yè)的家長代表進班講法律常識、自我保護等安全防范常識,使學(xué)生樹立安全意識,知道安全防范常識,健全安全防范制度,另外我校還實行課間十分鐘老師定人定崗帶學(xué)生一起玩體育項目等形式,既避免安全事故的發(fā)生,又增進師生的情感,起到了很好的效果。

  八、加強校園文化建設(shè),創(chuàng)建文明凈美的校園。

  先進的校園文化是構(gòu)建和諧校園的核心,它引領(lǐng)和推動著和諧校園的構(gòu)建,顯示著一個學(xué)校的品位。還有利于促進教師與學(xué)生、師生與學(xué)校的和諧相處。為此,我校在搬入新校園后,積極對校園內(nèi)在環(huán)境和外表形象進行設(shè)計和改善,大力發(fā)揚群眾智慧和好的創(chuàng)意,全體師生群策群力,共同打造溫馨和諧校園。具體完成的工作有:

  1、完善了音樂、美術(shù)和舞蹈教室的設(shè)備配備。

  2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。

  3、購置花草,妝點美化校園。

  4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內(nèi)容豐富、形式優(yōu)美的宣傳畫及警示語幫助學(xué)生自律。

  5、制作了6組室外宣傳欄。

  6、購置圖書近5000冊,并分發(fā)到各班圖書角,圖書雖然不多卻發(fā)揮了很大作用,各班掀起讀書熱,家長對此做法非常歡迎。

  7、購置一批體育器材,保證了體育課的正常進行。

  目前,學(xué)校環(huán)境大為改善,處處滲透著高雅的文化藝術(shù)品位,教師都能快樂工作,

  學(xué)生能愉快學(xué)習(xí),整個校園都呈現(xiàn)著和諧向上的氛圍。

  九、取得成績。

  一份耕耘一份收獲,由于學(xué)校管理規(guī)范,全體教師齊心協(xié)力,本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果。九月份,李XX和王XX老師被評為“撫寧縣優(yōu)秀教師”。 2名教師撰寫的論文分別獲得省優(yōu)秀教學(xué)論文的一、二、等獎。十一月,我校喜獲“秦皇島市教育示范學(xué)!狈Q號。在近日結(jié)束的市級論文成果評選中,我校英語組陳XX老師獲論文二等獎。學(xué)校的各項教育教學(xué)工作都已受到家長的關(guān)注和社會的認(rèn)可。

  盡管我們的工作取得了一定的成績,但面對秦皇島市快速發(fā)展的形勢,我們要更加努力,在社會事業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加強管理,探索教育教學(xué)改革的新途徑,不斷學(xué)習(xí),揚長避短,堅持以人為本,發(fā)揚團隊精神和創(chuàng)新精神,以每一個學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),為全體師生共同打造韓家林小學(xué)的美好明天。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)年我擔(dān)任二(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二(1)班、二(2)班、二(3)班的品德與生活教學(xué)工作。

  在本學(xué)年,嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),力爭搞好本職工作。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)校外的各項工作。關(guān)愛每位學(xué)生,把愛傾注在平常的教育教學(xué)工作中,與家長親切交流,以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位,努力做一位學(xué)生喜歡,家長滿意的教師。

  在教學(xué)工作方面,自己的工作任務(wù)仍跟年輕骨干教師沒有什么區(qū)別。自己除了根據(jù)教材結(jié)合實際上好二年級的3個班思想品德外,更多的精力是抓二(1)班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。值得欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)并沒忘記自己,在20xx年10月份,讓我跟隨另外10位老師赴版納聽課學(xué)習(xí),使我對小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識,對其教學(xué)模式有了近距離的接觸感受,共學(xué)習(xí)16學(xué)時。在校內(nèi)有人講公開課之類,只要沒課就不會放過聽課學(xué)習(xí)的機會,20xx年4月參加了全縣在我校開展的有效課堂教學(xué)活動,共計聽課等10節(jié),平時跟同級教師共同探討遇到的困惑。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生實際,設(shè)計教案。在運用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,努力結(jié)合新課標(biāo)的新理念,堅持課前備課,課后反思,充分利用電子白板,把課件有機整合,最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù),使學(xué)生樂學(xué)。

  借鑒新的教學(xué)理念,抓住低年級孩子活潑好動的特點,設(shè)計游戲、活動、操作、合作學(xué)習(xí)等,面向每位學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中也同樣注重聽、說、讀、寫的能力的培養(yǎng),逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格訓(xùn)練書寫格式、坐姿習(xí)慣及握筆方法。使學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣,喜歡上數(shù)學(xué)課。及時批改作業(yè),對待優(yōu)生的錯題盡可能面批指導(dǎo)。工作之余和家長溝通交流,保持大方、自信、坦誠,得到多數(shù)家長的認(rèn)可。現(xiàn)在家長非常支持和配合對孩子的品德教育及學(xué)科輔導(dǎo)督促。目前教學(xué)本班時多數(shù)時間輕松愉快。在教學(xué)工作中,注重自己的良好師德形象,把快樂帶進課堂,發(fā)自內(nèi)心的喜歡每位學(xué)生,把不良情緒在走進課堂之前就拒之門外。用平和的心態(tài)對待每位學(xué)生,無論是優(yōu)秀生,還是待優(yōu)生,只要他們盡力就行了,使師生都在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真、按時完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù),按時參加校本教研活動,積極配合班主任的各項工作,盡到了副班主任職責(zé)。本學(xué)年撰寫的專題是《數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的感悟及思考》,論文是《如何進行低年級兩步應(yīng)用題的教學(xué)》。

  師生、家長的付出沒有白費,上學(xué)期參加學(xué)校統(tǒng)測取得了較滿意的成績,全班47人參考,最高分100分,最低分84分。100分的6人,90至99.5分的36人,80至89分的5人。平均分95.20分,及格率100%,優(yōu)秀率89.36%。

  下學(xué)期全縣統(tǒng)測,全班46人參考,最高分100分,最低分 57.5分,100分的'4人,90至99.5分的35人,80至89分的 5人,70至79分的 1人,50至59分的1人。平均分94.71分,及格率 97.83 %,優(yōu)秀率84.78 %。

  工作反思:

  1、對學(xué)生還可以再放手些,很多時候可以讓優(yōu)秀生代替老師講,其實好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍,有時比老師講效果要好。

  2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,加強現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí),便于育人服務(wù)。

  3、努力注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣,克服粗心大意的毛病。

  總之,在原有工作基礎(chǔ)上,要突出自己的教學(xué)風(fēng)格,突顯自己的人格魅力,不斷總結(jié),向教科研要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,把高效課堂理念滲透在實際工作中,不斷提高教育教學(xué)水平,為學(xué)校的發(fā)展做應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)8

  在剛剛過去一學(xué)期里,我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下,崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績,圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心,推行養(yǎng)成教育,增強德育功能;強化隊伍建設(shè),提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時,響應(yīng)上級號召,積極采取有效措施預(yù)防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作,

  現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、基本情況

  本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心,針對評估時提出的三個問題,全面核實適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率;進一步加強教師的理論及技能的培訓(xùn),提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,進一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中,我們推行養(yǎng)成教育,增強德育功能;強化隊伍建設(shè),提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時,積極響應(yīng),廣泛動員,采取扎實有效措施預(yù)防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序,做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

  二、取得成績

  1、進一步全面核實適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%,小學(xué)升初中率100%,鞏固了“普九”成果。

  2、加強了常規(guī)工作管理,抓好了學(xué)前教育,規(guī)范了辦學(xué)行為。

  3、教學(xué)過程管理得到加強,落實了教學(xué)環(huán)節(jié),強化了質(zhì)量觀念,樹立了質(zhì)量意識,加強了畢業(yè)班的管理,確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

  4、制定出長遠(yuǎn)教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃,提高了教師綜合素質(zhì)。

  5、完成了過去課題的結(jié)題工作,申報的新課題通過了評審得以立項。

  6、校園文化建設(shè)得到完善,進一步綠化、美化、香化了校園。

  7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好,提高了學(xué)校的知名度。

  8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目,提高了學(xué)校的`收入,保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。

  9、學(xué)校安全工作得到加強,特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育,確!胺婪恰惫ぷ鞯拈_展,取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

  三、方法措施

  (一)推行養(yǎng)成教育,增強德育功能。

  思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中,我校立足農(nóng)村實際,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,從大處著眼,小處著手,突出德育地位,拓寬德育渠道,建立德育網(wǎng)絡(luò),增強德育實效性、針對性,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

  1、突出德育地位,建立德育網(wǎng)絡(luò),拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負(fù)總責(zé),德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭,少先隊抓督促,各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò),各科教學(xué)有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育,已形成了“誠實、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,拓寬養(yǎng)成教育新途徑,大力開展有益健康的文娛活動,樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng),使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。

  2、立足農(nóng)村實際,增強德育實效性、針對性,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作:

  第一,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,沒有良好的勞動習(xí)慣,就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此,我們大膽探索,積極實踐,增強勞動意識,培養(yǎng)勞動習(xí)慣,讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動,用勞動創(chuàng)造生活。

  第二,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣,我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》,狠抓文明禮貌教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中,我們堅持了“四性”:一是建立網(wǎng)絡(luò),堅持一體性;二是榜樣示范,堅持針對性;三是曉理動情,堅持持久性;四是潛移默化,堅持互動性。

  第三,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!胺e一千,累一萬,不如養(yǎng)成個好習(xí)慣!

  我們通過調(diào)查分析,認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素,而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況,我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生樂學(xué);三是注重方法指導(dǎo),讓學(xué)生會學(xué)。

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