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小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-23 18:47:09 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)(7篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)(7篇)

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下,緊緊圍繞“一個(gè)中心,二個(gè)出發(fā)點(diǎn)、以常規(guī)提質(zhì)量,以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù),精、細(xì)、實(shí)、的做好每一件事情。為真正實(shí)現(xiàn)“讓師生自信、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)而努力著,為更好的開(kāi)展今后的工作,我們認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、一個(gè)中心

  以打造“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心。

  二、二個(gè)出發(fā)點(diǎn)

  以“提高業(yè)務(wù)水平和培養(yǎng)良好習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)。

  三、具體工作

 。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)秩序,提升教學(xué)質(zhì)量

  常規(guī)管理進(jìn)一步精細(xì)化,做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促質(zhì)量的目的。學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細(xì)化邁進(jìn)。教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、精致化、精品化,堅(jiān)持實(shí)行“四個(gè)一”工程:即一月一檢查、一檢測(cè)、一總結(jié)、一反饋。做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促質(zhì)量的目的

  開(kāi)學(xué)初,我校對(duì)全校教師的開(kāi)學(xué)第一周的教案、教學(xué)計(jì)劃、假期讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查。三月份我們對(duì)教案進(jìn)行了抽查并進(jìn)行“面對(duì)面”反饋,及時(shí)指出教案中存在的問(wèn)題或不足,并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求;四月份我們進(jìn)行了全校的作業(yè)進(jìn)行集中檢查和檢測(cè);五月份對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行集中檢查;六月份我將再次對(duì)全校教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄進(jìn)行集中檢查并進(jìn)行量化考核。一是三至六年級(jí)每天早晨進(jìn)行英語(yǔ)、科學(xué)、品德晨讀。二是由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí);三是校領(lǐng)導(dǎo)承包年級(jí)組學(xué)科組制度。

  (二)落實(shí)有效教研,加強(qiáng)教師培訓(xùn),提升教師素質(zhì)

  1.教研與培訓(xùn)有機(jī)整合,做到了以研促訓(xùn)、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的。我校實(shí)施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略,即教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略,在“關(guān)注每個(gè)孩子的進(jìn)步和關(guān)注每個(gè)教師的成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念的的指引下,僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)。開(kāi)展我校的教科研工作。

  2.校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)水平提升

 。1)加大校本培訓(xùn)力度

  我們改變以往學(xué)校安排什么培訓(xùn)教師接受什么培訓(xùn)的模式,重新定位校本培訓(xùn)。我們旨在解決教師最需求的`問(wèn)題。使校本培訓(xùn)定位在解決教師遇到的實(shí)際問(wèn)題上,變過(guò)去的講什么聽(tīng)什么為教師教學(xué)中需要什么講什么,堅(jiān)持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對(duì)新教師、班主任等分類(lèi)培訓(xùn),提高培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性。

 。2)加大外出培訓(xùn)力度

  根據(jù)我校實(shí)際情況有針對(duì)性進(jìn)行外出培訓(xùn)。我們要求每一個(gè)外出培訓(xùn)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心琢磨學(xué)習(xí)所得,回來(lái)后對(duì)校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師進(jìn)行再培訓(xùn),達(dá)到以點(diǎn)帶面的輻射效果,從而提高師資隊(duì)伍的整體水平,最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本,提高培訓(xùn)效率。

 。3)骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養(yǎng)

  本學(xué)期我校安排骨干教師示范課、青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課、整本書(shū)閱讀研究課、畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)研究課、集體備課展示課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等。

 。4)專業(yè)書(shū)寫(xiě)促教師素質(zhì)提升

  為了提高教師專業(yè)素質(zhì),我校進(jìn)行月專業(yè)書(shū)寫(xiě),三月份撰寫(xiě)教學(xué)反思、四月份書(shū)寫(xiě)教學(xué)案例、五月份交流讀書(shū)心得、六月份撰寫(xiě)教育教學(xué)小論文。以寫(xiě)促思、以寫(xiě)促教,在反思中不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到資源平臺(tái),共同學(xué)習(xí)共同提高。

 。ㄋ模┢渌ぷ

  1.積極做好學(xué)籍管理、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)籍辦理以及上報(bào)義務(wù)教育春季統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。

  2.積極參加了上級(jí)安排的各項(xiàng)活動(dòng)

  3.規(guī)范辦學(xué)行為方面的檢查常態(tài)化

  為了實(shí)現(xiàn)“依法治校、依法執(zhí)教”的教學(xué)管理機(jī)制。學(xué)校每天都有值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)相關(guān)辦學(xué)行為涉及到的內(nèi)容進(jìn)行不間斷的檢查和提醒并在值周記錄冊(cè)上進(jìn)行記錄。

  四、存在的問(wèn)題

  一學(xué)期來(lái),教科室一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,不斷提高各科成績(jī)?yōu)樽谥迹恍概ぷ,但也有不如意之處?/p>

  (一)教師發(fā)展的不平衡,主要體現(xiàn)在平常的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)中。

 。ǘ袄蠋隆惫ぷ鬟有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性

  (三)備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高,個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范

  (四)教師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上,忽視了練習(xí)的過(guò)程,學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。

  五、下學(xué)期工作設(shè)想

 。ㄒ唬┞鋵(shí)好備課制度,教師要互相學(xué)習(xí),縮短學(xué)科內(nèi)差距。教研組要做好教案互查、組長(zhǎng)把關(guān),加強(qiáng)督促、督導(dǎo)。

 。ǘ⿲(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和隨堂檢查制度,解決課堂教學(xué)效率不高的問(wèn)題。對(duì)于聽(tīng)評(píng)課,要確定明確的目標(biāo)和對(duì)象,提高聽(tīng)評(píng)課的針對(duì)性。同時(shí)學(xué)校及教科室提高對(duì)教案檢查的頻率和力度,采用定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的辦法。

  通過(guò)教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。

 。ㄈ┩晟瀑|(zhì)量分析制度,使分析成果落實(shí)到教師、學(xué)生的具體行動(dòng)上。

 。ㄋ模┳チ己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要落實(shí)好學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成工作,但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)必須持之以恒的工作。任何一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),不是一蹴而就的,它必須有一個(gè)慢慢形成的過(guò)程。而形成過(guò)程中,持之以恒,嚴(yán)格訓(xùn)練,不然將事半功倍。

 。ㄎ澹┘哟蠼處煹臉I(yè)務(wù)和校本培訓(xùn),通過(guò)相互聽(tīng)課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學(xué)水平。

  (六)加大課堂教學(xué)的檢查力度,使學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲,實(shí)現(xiàn)一課一得的目標(biāo)。

  回首過(guò)去,取得成績(jī),面對(duì)未來(lái),信心百倍。我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展而譜寫(xiě)新的篇章!

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)2

  我在本學(xué)年里,堅(jiān)持黨的基本路線、方針、政策,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)。能以德育為先導(dǎo),用自己高尚的品德去身教學(xué)生,用自己的人格魅力去影響學(xué)生。尊重學(xué)生人格,無(wú)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。堅(jiān)持健康文明的生活方式。模范遵守社會(huì)公德,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,為人師表。

  教師要教給學(xué)生豐富的、有用的`科學(xué)知識(shí),自己必須具備真知灼見(jiàn),真才實(shí)學(xué),具有高超的教學(xué)藝術(shù)和本領(lǐng),同時(shí)還要不斷補(bǔ)充更新知識(shí),增加知識(shí)的總量,優(yōu)化知識(shí)的結(jié)構(gòu),才能永葆教育生涯的青春活力,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要。鑒于此,我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),不斷吸取新鮮養(yǎng)料,豐富自己。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的目的是教好書(shū)、育好人,在教學(xué)中我堅(jiān)持“教書(shū)”與“育人”的和諧統(tǒng)一,寓育人于教書(shū)之中,除了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外,還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義,集體主義思想,培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀,以及良好行為習(xí)慣,教他們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)關(guān)心人,愛(ài)護(hù)人,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)成一個(gè)有理想、有道德、有文化、有責(zé)任的人。

  身為教師,要有一顆“愛(ài)心”,才能教好書(shū)。因此,我在教育教學(xué)工作中,以“愛(ài)”字當(dāng)頭,愛(ài)我的每一位學(xué)生,關(guān)注他們的成長(zhǎng)、發(fā)展與每一個(gè)變化,不歧視任何一位學(xué)生,對(duì)弱差、調(diào)皮的學(xué)生能傾注更多的愛(ài)心和耐心,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和進(jìn)步,放大夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng),以此來(lái)樹(shù)立他們的自信心和勇氣,使他們能沿著光明之道健康成長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng),我從不訓(xùn)斥,而是尊重他們的人格,友善地與他們相處、配合,為他們提一些合理的建議和方法,傳送好的教育思想和理念,使家校開(kāi)成堅(jiān)固的合力,共同把孩子們教育好。

  在教學(xué)上嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī),做到教學(xué)八認(rèn)真,抓好教學(xué)“十環(huán)節(jié)”。建立了“錯(cuò)題記錄本”,“學(xué)生成長(zhǎng)本”和“知識(shí)要點(diǎn)整理本”,對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況和身心成長(zhǎng)情況做到心中有數(shù),以便有針對(duì)性的修改教育教學(xué)方案,使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),并達(dá)到很好的效果:

  讓孩子們開(kāi)心,讓家長(zhǎng)們放心,讓領(lǐng)導(dǎo)們省心。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)年我擔(dān)任二(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二(1)班、二(2)班、二(3)班的品德與生活教學(xué)工作。

  在本學(xué)年,嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),力爭(zhēng)搞好本職工作。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)校外的各項(xiàng)工作。關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,把愛(ài)傾注在平常的教育教學(xué)工作中,與家長(zhǎng)親切交流,以誠(chéng)待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位,努力做一位學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿意的教師。

  在教學(xué)工作方面,自己的工作任務(wù)仍跟年輕骨干教師沒(méi)有什么區(qū)別。自己除了根據(jù)教材結(jié)合實(shí)際上好二年級(jí)的3個(gè)班思想品德外,更多的精力是抓二(1)班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。值得欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)忘記自己,在20xx年10月份,讓我跟隨另外10位老師赴版納聽(tīng)課學(xué)習(xí),使我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)其教學(xué)模式有了近距離的接觸感受,共學(xué)習(xí)16學(xué)時(shí)。在校內(nèi)有人講公開(kāi)課之類(lèi),只要沒(méi)課就不會(huì)放過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),20xx年4月參加了全縣在我校開(kāi)展的有效課堂教學(xué)活動(dòng),共計(jì)聽(tīng)課等10節(jié),平時(shí)跟同級(jí)教師共同探討遇到的困惑。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)教案。在運(yùn)用以前積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,努力結(jié)合新課標(biāo)的新理念,堅(jiān)持課前備課,課后反思,充分利用電子白板,把課件有機(jī)整合,最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù),使學(xué)生樂(lè)學(xué)。

  借鑒新的教學(xué)理念,抓住低年級(jí)孩子活潑好動(dòng)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)游戲、活動(dòng)、操作、合作學(xué)習(xí)等,面向每位學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中也同樣注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力的'培養(yǎng),逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)格式、坐姿習(xí)慣及握筆方法。使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣,喜歡上數(shù)學(xué)課。及時(shí)批改作業(yè),對(duì)待優(yōu)生的錯(cuò)題盡可能面批指導(dǎo)。工作之余和家長(zhǎng)溝通交流,保持大方、自信、坦誠(chéng),得到多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可。現(xiàn)在家長(zhǎng)非常支持和配合對(duì)孩子的品德教育及學(xué)科輔導(dǎo)督促。目前教學(xué)本班時(shí)多數(shù)時(shí)間輕松愉快。在教學(xué)工作中,注重自己的良好師德形象,把快樂(lè)帶進(jìn)課堂,發(fā)自內(nèi)心的喜歡每位學(xué)生,把不良情緒在走進(jìn)課堂之前就拒之門(mén)外。用平和的心態(tài)對(duì)待每位學(xué)生,無(wú)論是優(yōu)秀生,還是待優(yōu)生,只要他們盡力就行了,使師生都在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù),按時(shí)參加校本教研活動(dòng),積極配合班主任的各項(xiàng)工作,盡到了副班主任職責(zé)。本學(xué)年撰寫(xiě)的專題是《數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的感悟及思考》,論文是《如何進(jìn)行低年級(jí)兩步應(yīng)用題的教學(xué)》。

  師生、家長(zhǎng)的付出沒(méi)有白費(fèi),上學(xué)期參加學(xué)校統(tǒng)測(cè)取得了較滿意的成績(jī),全班47人參考,最高分100分,最低分84分。100分的6人,90至99.5分的36人,80至89分的5人。平均分95.20分,及格率100%,優(yōu)秀率89.36%。

  下學(xué)期全縣統(tǒng)測(cè),全班46人參考,最高分100分,最低分 57.5分,100分的4人,90至99.5分的35人,80至89分的 5人,70至79分的 1人,50至59分的1人。平均分94.71分,及格率 97.83 %,優(yōu)秀率84.78 %。

  工作反思:

  1、對(duì)學(xué)生還可以再放手些,很多時(shí)候可以讓優(yōu)秀生代替老師講,其實(shí)好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍,有時(shí)比老師講效果要好。

  2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí),便于育人服務(wù)。

  3、努力注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣,克服粗心大意的毛病。

  總之,在原有工作基礎(chǔ)上,要突出自己的教學(xué)風(fēng)格,突顯自己的人格魅力,不斷總結(jié),向教科研要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,把高效課堂理念滲透在實(shí)際工作中,不斷提高教育教學(xué)水平,為學(xué)校的發(fā)展做應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)4

本年度我校教師在上級(jí)教育部門(mén)和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,深入實(shí)行改革,執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度,繼續(xù)深入師德培養(yǎng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),上下一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)就以上開(kāi)展情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

  上學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō),由于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以一時(shí)摸不著頭緒,但是通過(guò)學(xué)習(xí),我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平,我們還經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng),學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)學(xué)校管理,學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),不斷提高理論水平和管理能力。

  這學(xué)期以來(lái),我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家,因?yàn)榻處熒,任?wù)大,所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,了解教學(xué)動(dòng)態(tài),掌握了教學(xué)第一手材料,為課堂教學(xué)做好了依據(jù),在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,相互發(fā)表意見(jiàn),交流困惑,共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

  二、重視隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀師資

  師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái),我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中,也或多或少存在一些問(wèn)題,個(gè)別教師性格開(kāi)朗,加上一心想向外調(diào),對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,個(gè)別進(jìn)行了思想教育,從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀、價(jià)值觀,明確肩負(fù)責(zé)任,真正做到為人師表,教書(shū)育人。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué),為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

  在教師管理上,學(xué)校把教師的`管理制度落到實(shí)處,堅(jiān)持考勤制度,出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

  三、加強(qiáng)德育工作,建設(shè)文明校風(fēng)

  德育是五育之首,本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

  1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育:

  2、堅(jiān)持升旗儀式,在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。

  3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;

  4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;

  5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

  6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,開(kāi)展各種活動(dòng),以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng),切實(shí)進(jìn)行德育教育。

  四、狠抓教育教學(xué)。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初,我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),并把活動(dòng)落到實(shí)處。

  1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流,并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。

  2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作:

  (1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,不隨意增減,嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教務(wù)處;

 。2)、做好學(xué)籍管理工作;

  (3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí),不同科目有不同要求,每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,教務(wù)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,指出不足,面對(duì)面提出整改意見(jiàn),真正做到服務(wù)于廣大師生;

 。4)、以學(xué)生為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級(jí)的評(píng)比,效果非常好;

 。5)、我們?cè)诰旁鲁鯙榱耸固貚徑處煴M快的投入到工作當(dāng)中,及時(shí)的把我校教師帶到四大隊(duì)小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽(tīng)課和觀摩課活動(dòng),并且鼓勵(lì)特崗教師大膽上好翻版課,早日置身于教育氛圍;

 。6)、九月二十日左右,我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂,所以特別邀請(qǐng)買(mǎi)躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課,讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)5

  最近市里發(fā)了一個(gè)文件,要求各縣市區(qū)開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校教育方面的相關(guān)調(diào)研。根據(jù)縣委領(lǐng)導(dǎo)的指示,縣委政研室和縣教育局組成調(diào)研組,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。聽(tīng)到這個(gè)消息,我也申請(qǐng)跟隨調(diào)研組下鄉(xiāng),去實(shí)地感受一番。

  4月24日,我隨著政研室、教育局的同志一起,到金子巖侗族苗族鄉(xiāng)和灑溪鄉(xiāng)中小學(xué)作了為期一天的調(diào)研。出發(fā)時(shí)是上午9點(diǎn),返回縣城,已是晚上8點(diǎn)多了。金子巖是離縣城最遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng),又多是山路彎道,即便是司機(jī)憑借嫻熟的車(chē)技,僅來(lái)回一趟,在路上耗費(fèi)的時(shí)間也在3個(gè)小時(shí)以上。所以司機(jī)們都說(shuō)寧愿跑懷化,也不愿意去金子巖。至于灑溪,和金子巖是一條線,我們決定先到金子巖,返程時(shí)再在灑溪調(diào)研。

  車(chē)到金子巖,便看見(jiàn)鄉(xiāng)長(zhǎng)胡海平站在集鎮(zhèn)路邊迎接我們。金子巖中心小學(xué)和中學(xué)彼此位于狹長(zhǎng)集鎮(zhèn)道路的斜對(duì)面。進(jìn)入小學(xué),逼仄的校園面積,擁擠不堪的學(xué)生寢室,還有學(xué)校廁所后面的陡峭山坡,以及廁所前面巖壁上醒目的“警戒區(qū)”、“危險(xiǎn)區(qū)”等標(biāo)識(shí)牌,都無(wú)聲地告訴我們,這所小學(xué)的現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂(lè)觀。

  隨后我們又驅(qū)車(chē)十余里,查看了該鄉(xiāng)品溪村村小。村小和村級(jí)活動(dòng)中心合在一起,我們看到一間布置為教室的房間里,十多個(gè)小孩子正在上課,桌椅是新的,但教室后墻斑駁泛綠的墻面卻透露了辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋。一個(gè)衣著相貌和村民沒(méi)有什么區(qū)別的男子帶著怯縮的微笑迎了上來(lái)。小學(xué)丁校長(zhǎng)介紹,這是村小的老師,快60歲了,是從民辦教師轉(zhuǎn)成正式教師的。其他年輕的教師,沒(méi)有人愿意到這樣的村小教書(shū)。至于女教師,因?yàn)榭紤]到人身安全,中心小學(xué)也不會(huì)下派到這些村小。所以在村小讀書(shū)的孩子,幾乎沒(méi)有和女教師“朝夕相處”的機(jī)會(huì),給他們教書(shū)的,往往就是這些年齡較大、由民辦教師轉(zhuǎn)正的男老師。我在想,我們的高中等師范類(lèi)學(xué)校,能不能在課程設(shè)置上作一些改動(dòng),把“到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校(村。┲Ы桃粚W(xué)期”作為一門(mén)必修課,納入教學(xué)大綱安排中呢?這樣,至少可以讓很多類(lèi)似于品溪村小的教學(xué)點(diǎn),每個(gè)學(xué)年都有年輕的師范生們前來(lái)進(jìn)行教育實(shí)踐。

  再次返回金子巖集鎮(zhèn),我們來(lái)到了中學(xué)。中學(xué)的整體環(huán)境比中心小學(xué)要強(qiáng)許多,新修了一棟五層的教學(xué)辦公樓。我們?cè)诮處煏?huì)議室召開(kāi)了一個(gè)座談會(huì),請(qǐng)中小學(xué)的中層以上干部(老師)們各自談?wù)剬W(xué)校的現(xiàn)狀和困難,同時(shí)說(shuō)說(shuō)各自對(duì)農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的一些看法。

  這些從事行政管理工作的老師,在短暫的局促后,便紛紛發(fā)言,說(shuō)起了自己的看法和觀點(diǎn)。很快,我發(fā)覺(jué)大家的發(fā)言集中在強(qiáng)調(diào)客觀現(xiàn)狀下學(xué)校面臨的種種困難:公用經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘、入不敷出,教學(xué)設(shè)備缺乏,師資力量薄弱,專任教師配備不足,教師待遇低下……小學(xué)還面臨著安全隱患和需要擇地重建的大難題。我在筆記本寫(xiě)下三個(gè)字:訴苦會(huì)。

  是啊,在這些邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,老師們多么希望上級(jí)的政策能夠“陽(yáng)光燦爛”、“最大限度”地照射到他們身上,讓他們能夠在心理上獲得一種被真正尊重的感覺(jué)。

  鄉(xiāng)長(zhǎng)胡海平在發(fā)言中向我們反復(fù)強(qiáng)調(diào),金子巖確實(shí)是一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng),但絕對(duì)不是那種“偏遠(yuǎn)小鄉(xiāng)”,而是一個(gè)“偏遠(yuǎn)大鄉(xiāng)”;貋(lái)后我查了一下數(shù)據(jù),金子巖現(xiàn)有人口1.2萬(wàn)人,13個(gè)村,小學(xué)生(含學(xué)前班)708人,初中生256人;縣里公認(rèn)的“小河片大鎮(zhèn)”團(tuán)河鎮(zhèn),人口1.4萬(wàn)人,16個(gè)村(居委會(huì)),小學(xué)生(含學(xué)前班)929人,初中生394人。從這個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)比,胡鄉(xiāng)長(zhǎng)所言不虛?磥(lái),我們有必要糾正以前的“錯(cuò)誤”觀念了。

  無(wú)論怎樣,擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)是,金子巖中心小學(xué)現(xiàn)在的校園已無(wú)法更久的承載師生的`學(xué)習(xí)和生活了。這個(gè)學(xué)期,小學(xué)唯一的一棟教學(xué)樓,僅有的9間教室,除了一間作為教師辦公室,其他8間容納了400多名學(xué)生,1-3年級(jí)的學(xué)生有3個(gè)班被迫放到中學(xué)的教室里。教學(xué)樓里本該作為教師辦公室的房間,全部用來(lái)作為寄宿學(xué)生的寢室。今年下半年,全鄉(xiāng)的小學(xué)生總數(shù)又將再增加100多人。

  值得一提的是,金子巖鄉(xiāng)的村莊分布既散又遠(yuǎn),小學(xué)生里面,有300多人只能選擇在學(xué)校寄宿!很多集鎮(zhèn)以外其他村的低年級(jí)小學(xué)生,家長(zhǎng)們只好在金子巖集鎮(zhèn)租房,以便這些孩子們上學(xué)!所以,在金子巖集鎮(zhèn),出現(xiàn)了租房緊張、租金堪比縣城、其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)“難得一見(jiàn)”的情況:學(xué)校的老師們沒(méi)有房子住,只能在集鎮(zhèn)租住民房,一年的租金高達(dá)4500元,而縣城里的普通民房年租金也只是5000元!

  午餐是在中心小學(xué)的總務(wù)主任家里吃的。校長(zhǎng)帶著歉意地告訴我們,學(xué)校的食堂太簡(jiǎn)陋了,而且離公共廁所不足50米--按規(guī)定,這樣的食堂是不能發(fā)放衛(wèi)生許可證的。趁開(kāi)飯之前,我再次來(lái)到不上鎖的學(xué)生寢室,看著那些全部拼擺在一起的雙層床,看著簡(jiǎn)陋的桌子上整齊擺放的刷牙水杯。在一間寢室,一只小老鼠悉悉索索地在床鋪下擺放的鞋子中間穿梭。我觀察著眼前的一切,想著這些來(lái)自偏遠(yuǎn)村子里的孩子們,為了求知,從小學(xué)開(kāi)始,就過(guò)著條件艱苦的集體生活,這是在城里面讀書(shū)的孩子根本無(wú)法想象的!

  心情復(fù)雜地離開(kāi)了金子巖。鄉(xiāng)長(zhǎng)和兩所學(xué)校的校長(zhǎng)緊握我們的手,再次誠(chéng)懇地希望我們能夠在調(diào)研報(bào)告中多說(shuō)說(shuō)他們面臨的困難。他們是真的對(duì)我們調(diào)研組抱以很大的期望!對(duì)他們而言,要是因此能夠引起上級(jí)的重視,從而解決一些實(shí)際問(wèn)題,將是一件多么令人高興的大事!

  車(chē)至灑溪鄉(xiāng),我們也是首先來(lái)到小學(xué)。這里的小學(xué)與金子巖小學(xué)一樣,面積小,至今連個(gè)像樣的籃球場(chǎng)都沒(méi)有。不過(guò)校長(zhǎng)告訴我們,現(xiàn)在已在學(xué)校右側(cè)征了一塊地,夯實(shí)地基后,今年將新建一棟樓房,學(xué)校師生住房緊張的情況可以得到緩解。在交談中,校長(zhǎng)苦笑著說(shuō),灑溪的民風(fēng)可不像金子巖那邊淳樸,反而是有些“刁蠻”。他舉了兩個(gè)例子,學(xué)校毗鄰一條小溪,由于溪水沖刷,曾有一段校墻傾塌至溪中,附近的個(gè)別村民鬧著要學(xué)校給其補(bǔ)償,理由是學(xué)校的圍墻磚石在水中引起水位上漲,給他們的財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)威脅。另外就是學(xué)校鄰近的一戶村民家遇喪事,竟然指責(zé)是學(xué)校建筑物存在所謂的“風(fēng)水煞氣”所致,為此而吵鬧不休。

  這兩個(gè)事例讓我們覺(jué)得匪夷所思。灑溪鄉(xiāng)離縣城不過(guò)區(qū)區(qū)十余公里,交通區(qū)位較為便捷,按道理當(dāng)?shù)厝罕姷乃枷霊?yīng)該比較開(kāi)明。但從我們所了解的情況看,這些本應(yīng)成為優(yōu)勢(shì)的因素卻轉(zhuǎn)化為一種阻礙。一些村民在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮流中選擇了“過(guò)分逐利”而非“尊師重教”。縣教育部門(mén)曾經(jīng)設(shè)想在灑溪鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的一個(gè)開(kāi)闊處將中小學(xué)合建為九年一貫制學(xué)校,也正是因?yàn)樯贁?shù)當(dāng)?shù)厝罕姙榱藗(gè)人利益從中作梗,最終不了了之。這些事實(shí)提醒我們,抓教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只限于在學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行知識(shí)的灌輸和普及,政府部門(mén)還要花大力氣在群眾中開(kāi)展更為廣泛的思想宣傳活動(dòng)。

  從灑溪小學(xué)出來(lái)不遠(yuǎn)處,經(jīng)過(guò)一個(gè)背街的店鋪,店鋪外面圍著一大群人。同行者告訴我,這是有人在“打盒盒”(一種撲克賭博活動(dòng))。這里離學(xué)校不過(guò)區(qū)區(qū)幾十米!一些人用“警惕”的眼神看著我們,有人在“嘀咕”:怕什么!只是些老師……

  在灑溪中學(xué),我們看到了正在建設(shè)當(dāng)中的新食堂。粉刷一新的墻面、明亮的玻璃,說(shuō)明了這所學(xué)校正在經(jīng)歷一種“更新”:今年灑溪中學(xué)被列入了全縣合格制學(xué)校建設(shè)范圍,意味著“一大筆”財(cái)政資金能夠注入到學(xué)校,用來(lái)完善硬件、改善軟件,從而讓這里的師生今后能夠在相對(duì)滿意的校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。一起調(diào)研的縣教育局副局長(zhǎng)胡新紅說(shuō),過(guò)兩天,全市有一個(gè)合格制學(xué)校建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)要開(kāi),我縣的寶田明德學(xué)校、粟裕中學(xué)、連山中學(xué)作為合格制學(xué)校建設(shè)的樣板點(diǎn),將迎來(lái)與會(huì)人員的參觀檢查。

  聽(tīng)到這個(gè)消息,讓我們覺(jué)得精神一振。雖然現(xiàn)在我們縣里的教育建設(shè)還有很多地方不盡人意,但上級(jí)和縣里一直在努力,在統(tǒng)籌安排中迎難而上,逐步解決“短板”之處。也許,對(duì)于個(gè)人而言,這會(huì)是一個(gè)“漫長(zhǎng)”的過(guò)程,但對(duì)于我們這個(gè)“老少邊窮庫(kù)”縣域的教育發(fā)展而言,無(wú)論如何都是一份希冀!

  一天的調(diào)研結(jié)束了,但我的內(nèi)心卻始終不能平靜。我們往往對(duì)那些堆積的數(shù)據(jù)無(wú)動(dòng)于衷,是因?yàn)槲覀儧](méi)有身臨其境的感知和體會(huì)!敖逃獜耐尥拮テ稹,這句耳熟能詳?shù)脑挶淮罅恳弥,說(shuō)明各級(jí)各部門(mén)一直在重視教育。同時(shí),我們還要更加重視偏遠(yuǎn)區(qū)域的基礎(chǔ)教育的各種投入,要更加重視教育的公平和教育資源的均衡分配。這條路,很崎嶇,也很漫長(zhǎng),但我們必須鼓起勇氣往前走!

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)6

  過(guò)去的一年,我校始終堅(jiān)持牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹(shù)形象"為工作重點(diǎn),在教育局、中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)教育主管部門(mén)的精心指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象。

  教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學(xué)生時(shí)代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都通過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對(duì)他們的精神世界起著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。正如葉圣陶先生說(shuō)過(guò):"教育工作者的全部工作,就是為人師表"。所以加強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。

  1、加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實(shí)踐"以人為本"的新課程改革,鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。

  2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡"依法治教,敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表,教書(shū)育人"的師德規(guī)范。為了有針對(duì)性的開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),我們對(duì)教師提出以下要求:作為一名教師首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)、尊重每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生;其次,要具有較高的教學(xué)水平和教育教學(xué)藝術(shù),從而贏得學(xué)生的尊重和家長(zhǎng)的信賴;第三、要注重自己的儀表儀容,打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學(xué)生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領(lǐng)作用,映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師,他們有的年老體衰,有的身患各種疾病,但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),勤勤懇懇地工作著,從來(lái)沒(méi)有懈怠過(guò),更沒(méi)有抱怨過(guò)。

  二、加強(qiáng)班子建設(shè),全面提高工作效率。

  我校歷來(lái)非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè),我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo),也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工,各司其職,但同時(shí)又努力做到分工不分家。學(xué)校班子成員積極組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí),并深入到學(xué)生家中了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。遇到問(wèn)題及時(shí)整改,規(guī)范辦學(xué)行為,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和肯定。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更是心往一處想,勁往一處使,大家不分白天黑夜,不分節(jié)假日,始終堅(jiān)持工作在第一線。

  三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。

  學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作,積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),盡可能地為教師創(chuàng)造條件,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來(lái),提高教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。我校教師大專以上學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到80%,本科學(xué)歷達(dá)30%以上。此外,學(xué)校非常重視年青教師隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)"拜師"結(jié)對(duì),一對(duì)一幫扶指導(dǎo),并積極推薦和鼓勵(lì)年青教師參加上級(jí)部門(mén)組織的比賽和評(píng)比,以促進(jìn)青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。今年的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),學(xué)校的硬件環(huán)境得到極大的改善,學(xué)校工作重心由硬件建設(shè)向教學(xué)教研轉(zhuǎn)移。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了"科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校"意識(shí),高度重視教研教改工作,完善教研教改目標(biāo)管理和激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制,鼓勵(lì)廣大教師參與校本教研,認(rèn)真組織開(kāi)展"課內(nèi)比教學(xué)"、"課外訪萬(wàn)家"活動(dòng),我,F(xiàn)有20多名教師撰寫(xiě)了教研論文,有20多名教師的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。在今年的"兩課"活動(dòng)中,我校涌現(xiàn)出了大批年青優(yōu)秀教師在各級(jí)各類(lèi)比賽中取得了驕人的成績(jī),……為適應(yīng)教育信息化的要求,學(xué)校大力支持鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校先后派出了一大批老師外出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化教育理論,更新了教育思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念,發(fā)揮了他們?cè)诮虝?shū)育人和教育科研中的示范、幅射作用。

  四、加強(qiáng)德育工作建設(shè),全面提高學(xué)生思想道德水平。

  學(xué)校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動(dòng)為載體,以學(xué)生發(fā)展為根本,推動(dòng)校園文化建設(shè),我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤(rùn)下,激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感,增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。我們按照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則,重新規(guī)劃了校園的綠化工作;我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,我們?cè)O(shè)立了"校園衛(wèi)生責(zé)任崗",為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園作出了貢獻(xiàn)。學(xué)校還堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度,每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開(kāi)展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外,學(xué)校還開(kāi)展了知恩、感恩、報(bào)恩演講會(huì);法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習(xí)慣;元旦聯(lián)歡等一系列德育活動(dòng),教育效果好,成效顯著。

  五、加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校生存發(fā)展的根本,教學(xué)質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來(lái),我們牢固樹(shù)立"質(zhì)量強(qiáng)校"的思想,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),切實(shí)向管理要質(zhì)量、要效益,教師實(shí)行集體辦公制度,學(xué)校實(shí)行封閉管理。廣大教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè),求真務(wù)實(shí),無(wú)私奉獻(xiàn),積極進(jìn)取的精神,使我校辦學(xué)效益日趨顯著,教育質(zhì)量穩(wěn)中有升

  六、堅(jiān)持課外訪萬(wàn)家,全面提高家教質(zhì)量。

  課外訪萬(wàn)家,構(gòu)建了以家庭教育為基礎(chǔ),學(xué)校教育為中心,社會(huì)教育為依托,目標(biāo)一致,內(nèi)容銜接,功能互補(bǔ),和諧互動(dòng)的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。充分開(kāi)展以實(shí)地家訪為主要形式,以家長(zhǎng)學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動(dòng),基本形成對(duì)學(xué)生全方面了解,全員化管理,全社會(huì)育人,全方位幫扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,全面促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。

  開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái),結(jié)合課外訪萬(wàn)家活動(dòng),大大地提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,建設(shè)精神文明,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),教師和家長(zhǎng)更新了觀念,達(dá)成了共識(shí)。使家長(zhǎng)明確肩上的.重任,知曉家教規(guī)律,解除生活中的種種困惑,讓家長(zhǎng)們小心謹(jǐn)慎地給孩子的心田播上愛(ài)的種子,使家教落到實(shí)處。

  七、加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

  安全是學(xué)校的一條生命線,離開(kāi)了安全,學(xué)校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹(shù)立"安全重于泰山"的意識(shí),學(xué)校充分利用周會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播臺(tái)、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地,聘請(qǐng)校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,通過(guò)簽訂安全工作責(zé)任書(shū),以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品、等的安全工作,從而確保了學(xué)校平安,本學(xué)期學(xué)校安全"零"事故。

  八、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),全面改善辦學(xué)條件。

  標(biāo)準(zhǔn)校園建設(shè)時(shí)代化,教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,教學(xué)手段有效化,是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時(shí)期的教育方針,我校堅(jiān)持以"辦人民滿意教育"為辦學(xué)思想,以"厚德博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新"為校訓(xùn),不斷更新教育教學(xué)理念,努力改善辦學(xué)條件,一年來(lái),學(xué)校深挖內(nèi)潛,開(kāi)源節(jié)流,精打細(xì)算,做到花小錢(qián)辦大事,不亂花一分錢(qián)。學(xué)校開(kāi)展了厲行節(jié)約活動(dòng),教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙,把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上,克難奮進(jìn),改善辦學(xué)條件,完善教學(xué)設(shè)施。

  總之,在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全校師生的共同努力,一年來(lái),我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,校園面貌煥然一新,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處,如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足,校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識(shí)不濃,在貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠;在師資隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,新進(jìn)的年輕教師教學(xué)能力還有待提高。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力打造"名師",用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學(xué)生,用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校,為爭(zhēng)創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)7

  小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)

  一年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全校師生步調(diào)一致,積極配合,不斷開(kāi)拓、創(chuàng)新,形成了“共識(shí)、共創(chuàng)、共享”的新局面,出色完成了上級(jí)和學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)教育任務(wù),成績(jī)斐然,獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。為使新學(xué)年的工作有新的突破、新的成就,現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年的各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

  一、以人為本、快樂(lè)工作

  “以人為本”是我校管理的宗旨。本學(xué)期,我校在認(rèn)真執(zhí)行教育法律、法規(guī),認(rèn)真落實(shí)教育精神,確保上傳下達(dá),政會(huì)暢通的同時(shí),根據(jù)我校實(shí)際情況,完善了一系列行之有效的學(xué)校管理制度,使全體教師明確各自的職責(zé),各司其職,各盡所能,積極投身于教育教學(xué)事業(yè)。我們?cè)诠芾碇贫然,?guī)范化,民主化的同時(shí),積極倡導(dǎo)學(xué)校管理人文關(guān)懷。以人為本,將心比心,使全體教師牢固地樹(shù)立起教育為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把著眼孩子的終身發(fā)展,為孩子終身幸福服務(wù)作為辦學(xué)理念,把“辦讓家長(zhǎng)滿意的教育,社會(huì)需要的教育”作為我們的追求與目標(biāo)。工作中領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、生活,使老師在這里心情舒暢,快樂(lè)工作。學(xué)校就像一個(gè)家,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成凝聚力,以高度的責(zé)任感把學(xué)校工作搞得有條不紊,生動(dòng)活潑。

  二、以德治校、塑造靈魂

  師德是教育之魂。加強(qiáng)教師職業(yè)道德、切實(shí)提高教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。我校對(duì)教師師德建設(shè)工作高度重視,為確保師德建設(shè)工作的順利開(kāi)展,我校成立了以校長(zhǎng)為首的師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,研究制定了年度思想道德建設(shè)規(guī)劃,將師德建設(shè)工作納入平時(shí)的各項(xiàng)工作之中。為將工作落到實(shí)處,我校還建立了《師德檔案》,對(duì)教師進(jìn)行師德評(píng)估、師德總結(jié);定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》、《秦皇島市小學(xué)教師違背職業(yè)道德行為十條懲戒》等文件;充分利用早讀、品德課、國(guó)旗下演講等形式,提高教師及學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;廣泛開(kāi)展有益活動(dòng),營(yíng)造多方教育氛圍?傊荒陙(lái),我校立足實(shí)際,不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備,別出心裁在學(xué)校教室、走廊張貼名言、警句,及時(shí)更新學(xué)校、班級(jí)黑板報(bào),得體醒目的標(biāo)語(yǔ)布置等方式,提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書(shū)育人的責(zé)任感,樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚,同時(shí)讓學(xué)生也在不知不覺(jué)中接受教育,潛移默化,潤(rùn)物無(wú)聲。

  三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心,是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。為造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作:

  1、鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修,提高教師學(xué)歷層次。學(xué)歷是專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的重要標(biāo)志,為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的要求,我校鼓勵(lì)支持中青年教師在職進(jìn)修,提高學(xué)歷層次。

  2、強(qiáng)化在職教師的崗位知識(shí)和能力的培訓(xùn)。在堅(jiān)持傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期邀請(qǐng)縣教研室教師對(duì)在職教師集中培訓(xùn)。同時(shí),通過(guò)說(shuō)課、公開(kāi)課、示范課等形式,提高教師駕馭教材和課堂的能力,并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。

  3、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的開(kāi)放式培訓(xùn)計(jì)劃,拓寬教師視野,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)!白叱鋈ァ奔醋叱鲂iT(mén),走進(jìn)名校,走進(jìn)名師課堂,如:本期有兩位老師到北京、

  重慶聽(tīng)課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)名師大家的先進(jìn)理念,帶回別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),共同學(xué)習(xí)提高。

  四、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線,是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證。因此,我校在學(xué)校管理工作中,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。具體措施有:

  1、嚴(yán)把備課關(guān)。在備課方面,我們制定了備課細(xì)則,要求每位教師既備教材,又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,寫(xiě)出規(guī)范教案,堅(jiān)決杜絕不備課而上課的現(xiàn)象。充分發(fā)揮集體備課的力量,加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)和管理結(jié)。

  2、把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上,我們強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,分層施教。我校從一開(kāi)學(xué)就狠抓了課堂教學(xué),把九月份定為“聽(tīng)課月”,要求青年教師上“過(guò)關(guān)課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”,十月、十一月我校又開(kāi)展了青年教師展示課、觀摩課、小組研討課、家長(zhǎng)開(kāi)放課、調(diào)研課等活動(dòng),促使他們互幫互學(xué),共同提高。另外,我們還采取適當(dāng)形式給中青年教師壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,如組織教案評(píng)比、說(shuō)課比賽、上公開(kāi)課、論文競(jìng)賽、教育科研課題研究等活動(dòng),給他們提供鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),一個(gè)學(xué)期結(jié)束,老師們的課堂教學(xué)水平有了顯著的提高,特別是十二月初的家長(zhǎng)開(kāi)放課家長(zhǎng)非常滿意。

  3、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。我校要求學(xué)生作業(yè)形式要多樣,力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開(kāi)拓視野、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容要精選,要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,重視系統(tǒng)訓(xùn)練,體現(xiàn)梯度,題量適當(dāng),難易適度。要求課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致,不漏批錯(cuò)批,當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改,批改要規(guī)范,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題,要作好記錄,分析原因,及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)好的作業(yè)要予以表?yè)P(yáng),對(duì)無(wú)力自行訂正的學(xué)生要指導(dǎo)其訂正。學(xué)生作業(yè)不重視的學(xué)生要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)。

  4、扎實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。堅(jiān)持“抓兩頭,帶中間”的輔導(dǎo)策略,實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和補(bǔ)差兩不誤。每天保證培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間,課堂上要讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。課外加強(qiáng)輔導(dǎo),利用課余時(shí)間組織學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)差生多復(fù)習(xí),多練習(xí),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其要做好差生的思想工作,維護(hù)他們的尊嚴(yán),培養(yǎng)他們的自信,切不能簡(jiǎn)單粗暴。

  五、努力打造教育教學(xué)特色,以特色打造品牌。

  為了適應(yīng)我地區(qū)教育形勢(shì)的發(fā)展需要,學(xué)校在做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),我校還創(chuàng)設(shè)適合本校發(fā)展的辦學(xué)特色。在課程的開(kāi)設(shè)上,學(xué)校除開(kāi)設(shè)國(guó)家規(guī)定的必修課程以外,還結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),從一年級(jí)開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課。其次,全面開(kāi)設(shè)國(guó)家要求開(kāi)設(shè)的課程課,通過(guò)古典名篇的誦讀使學(xué)生體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,從小受到國(guó)學(xué)精髓的熏陶;再次,通過(guò)讓學(xué)生堅(jiān)持每天20分鐘的寫(xiě)字時(shí)間,使每個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)一手好字;另外還開(kāi)設(shè)閱讀與欣賞課,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

  五、開(kāi)展豐富的大、中隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生能力,對(duì)他們進(jìn)行思想教育。 本學(xué)期我校先后開(kāi)展了“無(wú)煙日”宣傳活動(dòng)、“跳繩比賽”、“班主任工作經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)、 “慶祝建隊(duì)節(jié)暨新生入隊(duì)儀式”、“溫馨祝福,生日快樂(lè)”祝福活動(dòng)、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)、 “口算比賽及數(shù)學(xué)日記評(píng)比活動(dòng)”、 “鉆圈接力賽”“消防知識(shí)講座及表演活動(dòng)”、“感恩節(jié)活動(dòng)”、“讓交通安全進(jìn)校園活動(dòng)”、迎接市“文明學(xué)校”驗(yàn)收、迎“兩基”國(guó)檢、“校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“快樂(lè)展示

  周”活動(dòng)等。不但鍛煉了學(xué)生的能力,也使學(xué)生得到展示,感受成功。

  六、開(kāi)展校本研究工作,促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  本學(xué)期,我校繼續(xù)開(kāi)展富有我校特色的校本研究機(jī)制,具體做法有:

  1、學(xué)校要求各教研組至少開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),要事先定好計(jì)劃、確立研究主題。

  2、各教研組每月開(kāi)展兩次常規(guī)教研活動(dòng),每一位教師要主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng),主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為,撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例,并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí),學(xué)校將繼續(xù)組織開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),為教師提供交流的空間。

  3、把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓,與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;每月至少開(kāi)展一次教學(xué)專題研討活動(dòng),學(xué)習(xí)新課程理念,分析教學(xué)現(xiàn)狀,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓(xùn)工作制度化、日常化。

  4、定期組織教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實(shí),力求全面提升教師的素質(zhì)。

  5、充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)條件,豐富學(xué)校網(wǎng)站,提高校本研究的有效性,推進(jìn)學(xué)校課題工作的開(kāi)展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及時(shí)發(fā)在網(wǎng)站上,同時(shí)匯集成冊(cè),交流共享,至今我校校本研究材料匯編已出版近三十期,效果顯著。

  七、加強(qiáng)安全工作,打造安全校園。

  安全工作是直接關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)的頭等大事,是一切工作的重中之重,必須給予高度重視。學(xué)校非常重視學(xué)生的安全工作,本學(xué)期我們規(guī)范管理,成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,與班主任簽訂學(xué)生安全責(zé)任書(shū),除了利用中隊(duì)會(huì)、升旗儀式、品德課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育外,還聘請(qǐng)消防官兵到我校開(kāi)消防講座,觀看消防表演,邀請(qǐng)公檢法行業(yè)的家長(zhǎng)代表進(jìn)班講法律常識(shí)、自我保護(hù)等安全防范常識(shí),使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),知道安全防范常識(shí),健全安全防范制度,另外我校還實(shí)行課間十分鐘老師定人定崗帶學(xué)生一起玩體育項(xiàng)目等形式,既避免安全事故的發(fā)生,又增進(jìn)師生的.情感,起到了很好的效果。

  八、加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)建文明凈美的校園。

  先進(jìn)的校園文化是構(gòu)建和諧校園的核心,它引領(lǐng)和推動(dòng)著和諧校園的構(gòu)建,顯示著一個(gè)學(xué)校的品位。還有利于促進(jìn)教師與學(xué)生、師生與學(xué)校的和諧相處。為此,我校在搬入新校園后,積極對(duì)校園內(nèi)在環(huán)境和外表形象進(jìn)行設(shè)計(jì)和改善,大力發(fā)揚(yáng)群眾智慧和好的創(chuàng)意,全體師生群策群力,共同打造溫馨和諧校園。具體完成的工作有:

  1、完善了音樂(lè)、美術(shù)和舞蹈教室的設(shè)備配備。

  2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。

  3、購(gòu)置花草,妝點(diǎn)美化校園。

  4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內(nèi)容豐富、形式優(yōu)美的宣傳畫(huà)及警示語(yǔ)幫助學(xué)生自律。

  5、制作了6組室外宣傳欄。

  6、購(gòu)置圖書(shū)近5000冊(cè),并分發(fā)到各班圖書(shū)角,圖書(shū)雖然不多卻發(fā)揮了很大作用,各班掀起讀書(shū)熱,家長(zhǎng)對(duì)此做法非常歡迎。

  7、購(gòu)置一批體育器材,保證了體育課的正常進(jìn)行。

  目前,學(xué)校環(huán)境大為改善,處處滲透著高雅的文化藝術(shù)品位,教師都能快樂(lè)工作,

  學(xué)生能愉快學(xué)習(xí),整個(gè)校園都呈現(xiàn)著和諧向上的氛圍。

  九、取得成績(jī)。

  一份耕耘一份收獲,由于學(xué)校管理規(guī)范,全體教師齊心協(xié)力,本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果。九月份,李XX和王XX老師被評(píng)為“撫寧縣優(yōu)秀教師”。 2名教師撰寫(xiě)的論文分別獲得省優(yōu)秀教學(xué)論文的一、二、等獎(jiǎng)。十一月,我校喜獲“秦皇島市教育示范學(xué)!狈Q號(hào)。在近日結(jié)束的市級(jí)論文成果評(píng)選中,我校英語(yǔ)組陳XX老師獲論文二等獎(jiǎng)。學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作都已受到家長(zhǎng)的關(guān)注和社會(huì)的認(rèn)可。

  盡管我們的工作取得了一定的成績(jī),但面對(duì)秦皇島市快速發(fā)展的形勢(shì),我們要更加努力,在社會(huì)事業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)管理,探索教育教學(xué)改革的新途徑,不斷學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,堅(jiān)持以人為本,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神,以每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),為全體師生共同打造韓家林小學(xué)的美好明天。

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