歷史教學(xué)工作總結(jié)范文15篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的歷史教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文1
又是一年高三,有必要進行一下總結(jié)。
我主要說兩個方面的問題,一個是歷史教學(xué)問題;另一個是班級管理問題(其中談?wù)劶庾由囵B(yǎng)問題)
工作四年了,這兩年學(xué)校對我確實委以重任,連續(xù)兩年帶高三畢業(yè)班。下面對高三這兩年歷史教學(xué)進行一下總結(jié)。
通過連續(xù)兩年高考,我認識到,若想贏在高考,在整個高中階段歷史教學(xué)就必須要做到熟悉性、連續(xù)性、制度性、整合性。
首先是熟悉:包括課本和學(xué)生的熟悉。課本指的是書本上的知識要十分的熟悉,應(yīng)能達到倒背如流的程度。這一點我是能夠做到的,但通過去年高三我發(fā)現(xiàn)了一個問題,既是我們對學(xué)生很不熟悉,不知道他們剛上高中時掌握到什么水平。我們總是抱怨學(xué)生笨、學(xué)不明白,其實很多時候是我們沒有講明白(排除學(xué)生上課不聽的因素)我們對學(xué)生沒有比較徹底的了解,沒有給學(xué)生仔細解釋明白每一個知識點。嚴(yán)重點說,從高一入學(xué)時我們就落后了,高三很大一部分精力用在了彌補基礎(chǔ)上,這樣對知識的整合、處理,提高解題能力等這些關(guān)乎高考最終分數(shù)的訓(xùn)練便無從談起了。
連續(xù)性是今年高考后,我認識到的。現(xiàn)在的高考可以說完全脫離了書本,今年37分的大題,完全考察的是歷史問題的分析、理解以及解題能力,完全不是以前的高中生考察模式,倒像是大學(xué)的考試題;而選修更是書本上根本沒有學(xué)過,死記硬背根本沒用。而選擇題中至少有2道題(總共12題)跟歷史知識無關(guān),只是考察理解材料、解析材料、分析材料的能力,另外還有2—3道題是歷史基本素養(yǎng)、歷史素質(zhì)類題,高三的三輪復(fù)習(xí)根本不會涵蓋到此類型題。上面說的這一切都應(yīng)該是從高一抓起,在每節(jié)歷史課,每次歷史考試過程中不斷去灌輸,這就需要一個連續(xù)的過程。既高一時以教材整體布局為基架,填補完善歷史知識,培養(yǎng)學(xué)生歷史素質(zhì),高二時重點掌握知識點,解讀并逐漸培養(yǎng)做題思路及方法,高三抓重點,抓思路,抓大題技巧。只有這樣才能突破高考文綜的藩籬,達到一個高的程度。
制度性:去年高三“走出去”比較多,去了二十、二中、撫順二中、遼師附中、三十一等學(xué)校聽課,我自己假期的時候還去了鞍山一中了解學(xué)習(xí),并通過同學(xué)了解了一下錦州中學(xué)、遼陽一高的做法?傮w來說,一個感受,這些學(xué)校的歷史成績之所以好,主要好在了制度性。歷史教學(xué)非常的系統(tǒng)而制度化。
首先是教材被系統(tǒng)整合,以教材為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上加工整合,對教材進行在加工,使得學(xué)生更能夠理解教材上知識點之間的聯(lián)系,從而達到很好的'教學(xué)效果。另外整個高中三年的教學(xué)內(nèi)容是基本固定的(經(jīng)過多次試驗的最好的一套教學(xué)內(nèi)容),在此基礎(chǔ)上來發(fā)揮教師的主觀能動性,使得教學(xué)既不會出現(xiàn)失誤,又能夠不斷的增加新內(nèi)容,做到與時俱進。不僅如此,每個階段都會有相應(yīng)的試題伴隨,且根據(jù)學(xué)生不同情況,試題也分成不同層次(鞍山一中、撫順二中),做到因材施教。另外,設(shè)置尖刀班,班型在30人以內(nèi),無論是作業(yè)還是考試都做到全批全改,密切關(guān)注每一位同學(xué)的心態(tài)及學(xué)習(xí)的變化,以保證成績的絕對突出。
整合性:既是歷史內(nèi)部的學(xué)科整合,又是各學(xué)科之間的整合。首先歷史內(nèi)部的整合,教材是經(jīng)過整理、編寫的,高一注重知識的基本框架、高二注重知識的具體內(nèi)容、高三注重知識的整合與解題技巧。不僅如此,與之配套的題也很有針對性,都是精挑細選,按照不同階段做不同程度的聯(lián)系,用他們話講“沒有一套題是白做的,要有效果,要解決問題。”另外各學(xué)科之間也要整合,這尤其在高三表現(xiàn)尤為突出。學(xué)校嚴(yán)格控制高三各科的作業(yè)量,根據(jù)不同學(xué)科特點及課時分配,來規(guī)定不同學(xué)科的作業(yè)量,并嚴(yán)格規(guī)定自習(xí)時間,絕不可以隨意占用,一定要保證學(xué)生自己學(xué)習(xí)時間(符合文科特點)。而且有很多具體的要求,比如絕對不可以隨便亂發(fā)卷子(尤其數(shù)學(xué)、地理等摧毀學(xué)生的科目),每套題在要求學(xué)生做之前,老師必須首先熟悉,并清楚每套題要解決什么問題,要達到什么效果。卷子的講解絕對不可以推著來,必須是有總結(jié),有對比,達到訓(xùn)練效果。
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文2
時間過的很快,一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了初一年級兩個班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。
本冊教材是xx出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,共五個單元,每單元4—6課不等,共20課。每一課課前有課文提示,它雖然很短,但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文,你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容,是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;紅體字敘述的內(nèi)容,是我們的閱讀內(nèi)容,是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,以及那些小框框里的想一想、說一說等,令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣,引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。
通過對本冊教材的內(nèi)容分析,我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué),我的感觸是很深的。
首先談一下自己認為做的好的方面。
1、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,并翻查了大量的資料,力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水,力求把課文上得生動有趣,學(xué)生愛聽。
2、認真?zhèn)湔n。不光是備教材,更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的'精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。
3、加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是主導(dǎo),教師在教學(xué)過程中要充分認識到這一點,不光要以學(xué)生為主體,還要尊重學(xué)生,與學(xué)生進行平等的交流對話。
4、積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識,讓他們參與到歷史研究中來,培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。
以上四點,本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加強與改進。
下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認為做得不夠好的幾方面:
1、上課時有時后會好高騖遠,脫離中學(xué)歷史教育實際,超出了中學(xué)生思維水平,這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容,也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。
2、信口開河,離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,雖然學(xué)生愛聽,但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成,重點也體現(xiàn)出來。
3、面面俱到,沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。
4、探究與實踐課沒有積極開展起來,新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的,但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。
以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會改正的。
總之,在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué),收獲很多,感悟也很多。通過努力,本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文3
本學(xué)年,本人擔(dān)任九年級二個班的政治、歷史學(xué)科。這學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面 :俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年,本人擔(dān)任九年級政史教師,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了多年九年級,但每一年的教材都在變動。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
1、深入細致的'備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。作為九年級老師,為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基儲重點難點。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進生“吃得了”。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年對自己的教學(xué)促進很大.努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽課任務(wù),本學(xué)期聽課達24節(jié)課。
5、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段——多媒體上課。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間去函授學(xué)習(xí),力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
總之,本學(xué)期在認真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時,努力提高教學(xué)質(zhì)量,認真做到教學(xué)五認真。在這基礎(chǔ)上,不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平,不斷給自己“充電”和“洗”。通過這學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),本人受益匪淺,在工作和教學(xué)水平都有很大的進步。然而還存在著不足,還需要我不斷學(xué)習(xí)和努力加強自己的業(yè)務(wù)水平。我相信自己一定會做到, 我也相信有耕耘總會有收獲!
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文4
我擔(dān)任了高一兩個文科班的歷史教學(xué),并任高一歷史備課組組長,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)即學(xué)校制定的功勛目標(biāo)。對本學(xué)年的教學(xué)做一下總結(jié):
一、落實教學(xué)常規(guī),切實提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道是在課堂上,在課堂上,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。因此,課堂教學(xué)效率的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著重抓了以下幾個點:
1、努力鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
本學(xué)期上課時間短,而教學(xué)任務(wù)重也不算太多。因此,基于這種情況,每次上課前,我都要認真鉆研教材,弄清教材的知識重難點,寫出較為完整的教學(xué)設(shè)計,從不上沒有教案的課。努力把重點難點講清楚,讓同學(xué)們能夠自己知道重難點在哪里,再利用中午或晚自習(xí)時間完成作業(yè),鞏固所學(xué)的知識從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)的方式選擇,無一不經(jīng)過深思熟慮,有時甚至為了一個課堂的導(dǎo)入花一兩個小時去查資料去構(gòu)思?梢哉f,課外花在準(zhǔn)備教材及鉆研題目上的時間遠遠多于上課的時間,用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課,通常備課的時間遠遠超過四個小時”。
正因為如此,我在上課時才能做到不慌不忙,從容應(yīng)對。
2、努力更新教學(xué)觀念,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師盡量避免滿堂灌。給學(xué)生消化和接受的時間,讓學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、認真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精選精練。
有針對性,有層次性,特別注意主觀題的訓(xùn)練。每一課結(jié)束以后,把課課練落實到位;每一周結(jié)束以后,都有一個周周練讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的'知識。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,判定等級和批改分數(shù)的方法相結(jié)合,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,認真落實導(dǎo)師制。對我負責(zé)的不同層次的學(xué)生,在課后進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生來說,所學(xué)的知識還沒有完全消化,新知識又接踵而至,往往令他們應(yīng)接不暇。所以我盡量去了解和鼓勵后進生,在課外的時間輔導(dǎo)他們,也取得了一些成效,現(xiàn)在一些學(xué)生有問題的時候就過來問我,還取了個意的名字“呼喚老師行動”。
每當(dāng)看到他們拿著練習(xí)什么的來到辦公室,我就特別的開心并耐心解答。在我的努力下,一些差生的學(xué)習(xí)成績有了一定程度的提高,并對歷史漸漸有個濃厚的興趣,這是最開心最欣慰的事情。
二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強學(xué)生信心。
在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。每次我布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后,我都要求他們自己獨立完成作業(yè),盡量做好自己的練習(xí)題目。培養(yǎng)他們獨立思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開學(xué)初,同學(xué)們還沒有上高一的緊張氣氛,也許是暑假沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生有點心不在焉,教室里有一段時間總靜不下來,經(jīng)過我不懈的努力、反復(fù)地強調(diào),學(xué)生又逐漸學(xué)會了靜下心來學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時間保持安靜。
雖然有的學(xué)生有畏難情緒,覺得歷史很難學(xué)習(xí),要理解和記憶東西太多,但是我盡量寬慰他們,培養(yǎng)他們的信心,當(dāng)我看到他們?nèi)〉贸煽儠r那眉飛色舞的表情,我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己,他們的信心又多了一分。
三、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。
1、積極參加備課組活動,努力提高教學(xué)水平。
作為一個和諧團結(jié)的科組,為了能夠把科組建設(shè)的更好,為了能夠讓新老師更快的成長,我們歷史組科組活動比較多。對于每一周一次的集體聽課、評課活動,我都一次不落的參加,對于集體備課活動也是積極參與。除此以外,我還盡量多的聽備課組其它教師的課,不管是老教師還是新教師的課,只要有時間總會去聽一下。經(jīng)統(tǒng)計,本學(xué)期我共聽課至少40節(jié),備課組活動每周一次。
這些活動讓我在上課時不斷的提高自我教學(xué)水平,同時吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,為以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。
四、自我反思(不足之處)
由于經(jīng)驗不足,在有些時候的教學(xué)活動沒又能夠充分結(jié)合學(xué)生們的實際情況,所以效果不是很理想,比如說聯(lián)系的效果,有時候由于自習(xí)課時間太短而題量過大,有些學(xué)生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來,就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況。
所以在下學(xué)期的工作中,我們要吸取教訓(xùn),盡量能夠讓同學(xué)們在有限的時間內(nèi)做到針對重難點進行練習(xí)。
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文5
本學(xué)年我擔(dān)任八年級的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和很多歷史知識。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、教學(xué)反思
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生的情況,有針性對地教是教學(xué)成功與否的至關(guān)重要。最初教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本、教材,想方設(shè)法令課堂生動。學(xué)生不易接受。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,而且學(xué)習(xí)態(tài)度不好,所以不能馬上適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都受益匪淺。
二、本學(xué)期主要工作:
1、為了深入了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機、興趣、愛好等,學(xué)校采取“一對一”的方法,將每位教師分配到每個班里面去,分批進行跟蹤。
2、針對各種可能出現(xiàn)的問題,采取了提前一周備課。課前積極參加集體備課,突破重、難點,在選擇教法和學(xué)法上都得到了進步,在作業(yè)上針對不同層次的'學(xué)生,設(shè)計A、B、C、三類的題型,累計參加集體備課15節(jié)左右。
3、積極主動地參加政、史教研組開展的公開課和其他教研組組織的出謀劃策、集思廣益的公開課,評課活動。并且每周至少要聽二節(jié)以上的隨堂課,聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。
4、為了及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,所以在作業(yè)上有針對性的出題,而且還發(fā)周周清的練習(xí),還對每一章書進行測試。
三、取得的主要工作成績:
1、對于剛?cè)螝v史老師的我來說,本人積累了一定的教學(xué)知識、理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。
四、存在的不足:
1、由于對教材的不熟悉,個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2、在課堂教學(xué)當(dāng)中,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,老師依然是占主體地位,對新課程的理念落實得不夠到位。
五、今后努力的方向:
1、努力鉆研和熟悉教材,加強備課的針對性,使學(xué)生容易掌握所學(xué)知識。
2、有意識地強化落實新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文6
在這個學(xué)期,我們整個歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求之下,按照規(guī)章制度完成了歷史學(xué)科的備課工作,大家互相團結(jié)在一起,誠懇踏實,工作作風(fēng)也得到了贊揚,接下來對整個學(xué)期的歷史備課組工作進行一個系統(tǒng)的總結(jié)。
一、支持學(xué)校工作,積極完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時高質(zhì)量地進行集體備課。
二、堅持集體備課制
本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求,積極開展了集體備課。集體備課我們實行單元集體備課,每周活動一次。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元由組員共同提出授課方案,共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,人整理出授課思路。集思廣益,取長補短,效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。
三、明確備課組教育教學(xué)任務(wù),認真落實常規(guī)工作。從學(xué)業(yè)水平測試出發(fā),根據(jù)文理學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點,認真研究新教材,根據(jù)學(xué)生特點和教材編排,制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。他們重視基礎(chǔ)知識教學(xué),優(yōu)化教學(xué)手段,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。注意知識的縱橫向比較,做好知識的歸納和綜合,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),利用堂上小測,進行鞏固和檢查學(xué)生對知識點的掌握。對理科班的學(xué)生,由于會考范圍為高中歷史必修的三本書,因此在不影響課堂效率的前提下,將教學(xué)進度適當(dāng)提前,以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán),讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識,形成系統(tǒng)的知識體系,加強練習(xí),積極做好會考的輔差工作,利用課余時間進行個別輔導(dǎo),以便使理科班的學(xué)生都能順利通過會考。對文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求,高二是高三提高和沖刺的積累階段,他們積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提升他們在歷史認知上的層次,鍛煉獨立分析,解決問題的能力,讓他們逐步掌握歷史演進的'規(guī)律,學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,拓寬他們的歷史思維。為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。
四、加強學(xué)習(xí)交流
學(xué)無止境。新的課程要求教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不斷學(xué)習(xí),提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,是全體歷史組教師的一貫追求。
五、存在的問題
1、分認識各班學(xué)情,仍需進一步加強。
2、時段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠3、進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
4、反思與課后研討還有待進一步加強。
在歷史備課組的每一個工作中,我們一定會發(fā)揮其巨大作用,推薦學(xué)校的教學(xué)工作,為我校教學(xué)質(zhì)量貢獻我們的微薄力量,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起監(jiān)督,進步。
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文7
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級歷史教學(xué)工作,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下:
一、全方位備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法,利用多媒體,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感生動,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。在絡(luò)上去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
在課后,為學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足學(xué)生的需求。通過各種途徑激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的'。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進。
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文8
在充實、忙碌和愉悅中,一學(xué)期的工作即將劃上圓滿的句號,我擔(dān)任高二文科歷史教學(xué)工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、歷史教研組的大力支持及本人的努力下,基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、制定計劃,研究中學(xué)教學(xué)理論
作為一名歷史教師,我認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動和備課組活動,并經(jīng)常聽同組老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以好的精神狀態(tài)站在講臺,嚴(yán)謹認真的形象去面對學(xué)生。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
歷史這一門學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。
3、思想上嚴(yán)于律已,更新觀念,提高思想覺悟
高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已,約束自已的言行,加強師德修養(yǎng),為人師表。在業(yè)務(wù)上,求真、求實、求善、求美,努力進取,踏實做事; 在風(fēng)格上,謙虛、謹慎、取他人之長,補已之短; 在工作中,敬業(yè)、樂業(yè),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),盡己所能,一直以“公正、無私、真誠”作為自已的為師準(zhǔn)則,公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步,做學(xué)生的良師益友。
4、認真鉆研新課程,樹立全新的教學(xué)理念
新課程教材跨度大,在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系,注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大,缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性,對知識儲備不足的學(xué)生而言,存在理解上困難,對此,我在堅持新課標(biāo)的前提下,對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理,大膽取舍,深入淺出,形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的'教學(xué)方法,同時以一些知識點為切入口,尋找學(xué)生感興趣的話題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實,適時利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué),讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來,以增強學(xué)習(xí)歷史的興趣,這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識。 同時做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接,以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,學(xué)會探索性學(xué)會、學(xué)會合作,讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識。教學(xué)中,繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識,同時更注重師生合作、生生合作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力,并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃,讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué),我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱,讓學(xué)生先預(yù)習(xí),再學(xué)習(xí),這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多,學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。
5、備課中,發(fā)揚協(xié)作精神,吸取他人長處
新的課程特別強調(diào)教師的合作意識,我與同組的老師經(jīng)常一起探討對教學(xué)內(nèi)容的處理,在習(xí)題中遇到有爭議的問題也一起討論,我們相互交流,相互啟發(fā),相互補充,收到了很好的效果。
6、精選各類習(xí)題,認真批改,及時講評
本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進行了批閱,在期末復(fù)習(xí)時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績,對一些精選材料題進行了全面分析和講解,對學(xué)習(xí)認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。
本學(xué)期,做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已還有許多不足之處,如和學(xué)生的溝通交流不夠,性情有點急躁,有時對待學(xué)生過于嚴(yán)厲,對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信:沒有最好,只有更好,在今后的工作中,我力爭改正不足,繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),改進工作方法,以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學(xué)工作中,為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文9
轉(zhuǎn)眼間,又一學(xué)期過去了。在本學(xué)期里,本人擔(dān)任初一年級歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),悉心研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。本人自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了一些淺顯的教學(xué)經(jīng)驗。希望能通過總結(jié),做到揚長避短,以期在今后的工作中爭取更大的進步。
一、注重研究教材
對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,并翻查了大量的資料,力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水,力求把課文上得生動有趣,學(xué)生愛聽。
二、認真?zhèn)湔n
不光是備教材,更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。
三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
為使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用
新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是主導(dǎo),教師在教學(xué)過程中要充分認識到這一點,不光要以學(xué)生為主體,還要尊重學(xué)生,與學(xué)生進行平等的交流對話。
五、積極推進素質(zhì)教育
在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識,讓他們參與到歷史研究中來,培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。以上五點,在教學(xué)過程我注意做到了。但在深度與廣度方面還不夠,有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加強與改進。
六、不足之處
1、上課時有時會好高騖遠,脫離中學(xué)歷史教育實際,超出了中學(xué)生思維水平,這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容,也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。
2、主次不清。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,雖然學(xué)生愛聽,但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成,重點也體現(xiàn)出來。
3、面面俱到,沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。
4、探究與實踐課沒有積極開展起來,新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的,但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。
5、學(xué)生科目較多,在時間緊迫的情況下,學(xué)生有時課下不及時復(fù)習(xí)背誦,以至于考試成績不理想。應(yīng)該是老師力度不夠,魅力不大。此外,作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的.歷史教師,深知自身的缺乏,故要求自己在課前做到全力以赴地備課,多方面去搜集相關(guān)進行資料;注重研究中學(xué)教學(xué)理論,積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔(dān)學(xué)校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
總之,在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué),收獲很多,感悟也很多。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解,自身還存在很多不足之處,今后仍要不懈的努力,也希望在未來的日子里,取得好的成績!
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文10
轉(zhuǎn)眼間,進入教師這個行業(yè)已經(jīng)八個年頭,對于歷史教學(xué)工作,我仍舊不敢怠慢;厥c點滴滴,樁樁件件,思古而憶今,追憶以求自勵。
一、備課——周到細致,找準(zhǔn)重點、難點
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,寫好教案,堅持做到課前備課,備課時認真研究教材、教參,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極參加學(xué)校舉行的活動,虛心與同行交換、向有體會的教師請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。
二、上課——清楚化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講授清楚化,條理化,準(zhǔn)確化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交換,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分推敲每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、輔導(dǎo)——面向全部,關(guān)注個別
月考是對全部學(xué)生進行的測試,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情形進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視落后生的思想和做法,力求做到既提高優(yōu)秀率又要著落低分率。我對落后生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問題的同時,不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的愛好。
四、對每一次月考進行認真剖析,并做好備案工作
在每一次月考的評卷進程中,對學(xué)生的答題情形我都做了認真的記錄,并根據(jù)評卷記錄認真做剖析。本人認為對月考進行剖析不僅可以考核學(xué)生掌控知識的情形,還可以從學(xué)生錯得比較多的題上發(fā)覺自己授課中哪些知識點發(fā)掘得不夠。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相干學(xué)科知識為教學(xué)服務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文,還將參加了學(xué)校校本課程的編寫,通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時期在前進,學(xué)生的.特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展產(chǎn)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏銳性和自覺性,及時發(fā)覺、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情形、新問題,掌控其特點、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命!皩W(xué)高為師身正為范”,成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦研究教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文11
本學(xué)期,本人先擔(dān)任初一級五個班的歷史科任老師。一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為歷史科任老師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
。1)課前準(zhǔn)備:
備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法。在講述鄭和下西洋這一課時,我采用了圖片導(dǎo)入的形式,給學(xué)生以最直觀的展示,深刻體會鄭和下西洋是世界史上的壯舉,引發(fā)了學(xué)生的共鳴。在講唐和吐蕃和親這一課時,我采用了歷史劇情演示的方法,讓學(xué)生的積極性得到激發(fā),更好的參與課堂學(xué)習(xí)。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量。
還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的.學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文12
09年高考早已落下帷幕,回顧一年來的高三歷史教學(xué)工作,感慨頗多。這一年里可謂風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了大大小小的考試,由于努力、付出與合作,可以說我們歷史學(xué)科在各級的考試中,學(xué)生的成績都還不錯,現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、全面規(guī)劃,科學(xué)安排各輪次復(fù)習(xí)。
。ㄒ唬┑谝惠啅(fù)習(xí)
時間:第一輪復(fù)習(xí),08年8月——09年3月理念:穩(wěn)扎穩(wěn)打——夯實基礎(chǔ)
思路:
(一)按照新課標(biāo)去整合基礎(chǔ)知識:
1、從政治、經(jīng)濟、文化等各方面整體把握教材,形成完整的知識體系
2、 根據(jù)構(gòu)成要素掌握歷史事件,整合基礎(chǔ)知識
3、對同類重要歷史事物發(fā)展線索的整合
4、對同一階段中外歷史知識的整合
。ǘ┤粘(yīng)對新高考的一些具體做法
3、精選習(xí)題、精講精煉和解題方法的訓(xùn)練
。ㄈ、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注細節(jié)
。ǘ┑诙啅(fù)習(xí)
時間:09年月3月份——07年5月份
理念:在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,從問題的、聯(lián)系的、綜合的角度將知識專題化,是知識轉(zhuǎn)化為能力的'重要階段。(縱橫關(guān)系)
二、學(xué)以致用,調(diào)動學(xué)生參與,提高實戰(zhàn)能力。
課改下的高考更要求學(xué)生積極參與,發(fā)揮主體作用,讓學(xué)生在主動探究中提升能力,學(xué)以致用。
1、指導(dǎo)學(xué)生如何尋找關(guān)鍵詞,
2、強化實戰(zhàn)訓(xùn)練,以考代練,學(xué)以致用。每周階段、綜合各考練一次,規(guī)范答題。
3、重視學(xué)生心理疏導(dǎo),克服急躁情緒。
4、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,要求學(xué)生答題要規(guī)范化、序號化、專業(yè)化。
5、精選習(xí)題,精練精講,避免題海戰(zhàn)術(shù),盲目做題
同時在個人的教研方面,積極參加各級教育機構(gòu)召開的歷史會議,并且把這些會議的精神回到組內(nèi)傳達。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為備課組長,組織本組的老師積極探討高考的有關(guān)問題,探尋高考的方向,通過一年的努力,高三年的歷史成績還是很不錯的。
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文13
本學(xué)期我擔(dān)任八年級歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作,一學(xué)期來,我始終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
一、認真?zhèn)湔n、寓教于樂
今年采用的是電子教案,每一課都是認認真真精心設(shè)計的。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用,我常常采用分組合作學(xué)習(xí)、匯報展示,角色扮演,教師點撥總結(jié)等方法授課,變“填鴨式”的教學(xué)為“寓教于樂”。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容,拓展學(xué)生知識的空間。邊學(xué)習(xí),邊上課,在工作中,我發(fā)現(xiàn)自己知識豐富了擴大了。常言道:“教師給學(xué)生一滴水,自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰,為學(xué)生的無私付出而無憾。
二、遵守紀(jì)律,團結(jié)同事。
從不遲到早退,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。尊重領(lǐng)導(dǎo),助人為樂。經(jīng)常早到校給學(xué)生輔導(dǎo)。團結(jié)同事,以人為先。由于我中午不回家,主動提出上中午第四節(jié),下午第一節(jié)課,把方便留給了同事。
三、關(guān)注點醒、愛心包容
多年來每天堅持至少找一名學(xué)生談心。我從李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書上讀到,他每天找一名學(xué)生談心,引導(dǎo)學(xué)生自我反省,排出學(xué)生的諸多問題,讓學(xué)生健康成長。從那以后我也每天至少找一名學(xué)生談心,對于那些易分心、成績下降、或課上好搗蛋的學(xué)生我每天選擇一兩名談心,從談心中引導(dǎo)他找出不利于學(xué)習(xí)的`因素,及時點醒,排除干擾,讓他們的注意力從新回到學(xué)習(xí)上來。在我的關(guān)懷和點醒下,班級紀(jì)律特別好,形成了積極向上,其樂融融的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)生成績也不錯,在期中考試評比中,獲得了西南片第三名的好成績。
四、熱愛學(xué)習(xí)、積極充電
教師平時不學(xué)習(xí)也是課堂師生沖突的禍源。我喜愛讀書,工作以來,我養(yǎng)成了十幾年如一日讀書的好習(xí)慣。每天早晨到學(xué)校第一件事是讀書,讀半個小時,F(xiàn)在是素質(zhì)教育,不容許打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。要想上好課,避免和學(xué)生沖突得天天讀書。上個學(xué)期讀書了這個學(xué)期如果不讀我們就不會教學(xué)生,上課時就會對學(xué)生發(fā)脾氣、粗暴無禮,讓學(xué)生很受罪。學(xué)生長期被打罵會膽小,走上社會會被人欺負。我除了看教育類書籍,還看名人偉人傳記,勵志書籍,積極研究如何讓學(xué)生自主勤奮學(xué)習(xí)勵志成才!還在研究家庭教育,想給廣大家長指導(dǎo)方法。五、今后改進的方向:
1、繼續(xù)研究高效課堂模式,膽子再大點,角色一定要變,變演員為導(dǎo)演,將課堂真正還給學(xué)生。
2、多聽同行的課。及時將教學(xué)困惑與同行交流,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),特別是規(guī)范使用歷史語言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法、做題技巧等方面。
3、繼續(xù)加強學(xué)生知識的落實效率和力度。
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文14
又一個學(xué)期結(jié)束了,回頭看這一個學(xué)期,除了感嘆時光匆匆更多的應(yīng)當(dāng)放在對自己教學(xué)成效的反思,這次測試分析當(dāng)是本學(xué)期結(jié)束的標(biāo)志,但它無疑是下學(xué)期高效工作的開端。
整體來說,本次考試有得有失。得在及格率的提升和優(yōu)秀人數(shù)的增加,失在兩極分化嚴(yán)重低分學(xué)生偏多。
六班,也就是所謂的A班,及格率超過八成,優(yōu)秀人數(shù)10人,優(yōu)秀率14.7%。雖然這些數(shù)字對于冠以A班之名的班級而言算不得絕佳,可是比較之前的歷次考試,乃至是過去一學(xué)年的成績,無疑地這班的孩子有了一定的進步。因此,可以算是差能人意的一點緣由。
相對于A班,B班,也就是我的5班,成績就尤顯得慘淡了,這也是我所謂的不足和失誤所在。5班的及格人數(shù)不足三成,優(yōu)秀率為0,并且低分的同學(xué)扎堆地顯現(xiàn)。話說是“沒有比較就沒有傷害”,和自己教的另一個班比比瞬時感到被狠狠擊中軟肋,說痛徹心扉不免夸張,但有些惴惴不安和隱痛還是不虛的。
成績不是考試的終究目的,所以透過成績找到不足,盡而挖生產(chǎn)生不足的根源才是關(guān)鍵。想想成績不理想的原因,我覺得大致有以下幾點:
一、平時工夫未下足。也只有把常規(guī)課堂的效率提高了,做到節(jié)節(jié)清、周周清、月月清,才會在期末穩(wěn)扎穩(wěn)打、淡然自若地交上一份令人、令己都中意的答卷。平時不重視課堂效率的提升,不留意基礎(chǔ)知識的積存和基本能力的訓(xùn)練,想要在期末來臨的時候借助于手忙腳亂的“修修補補”來裨補之前的策略失誤幾乎是妄談。只有平時工夫下到,該背的記住了,該知道的掌控透徹了,該防備的點都注意到了,那么就不必忌憚期末測試可能不理想,只會信心滿中意氣風(fēng)發(fā)地在測試中證明自己的收獲,也自會笑到最后。
二、學(xué)習(xí)任務(wù)落實不到位。學(xué)習(xí)任務(wù)的落實是個老大難的問題,除了課堂管理恐怕也就是這個問題讓作為教壇新手的我極感傷神了。這里面存在著兩個方面的問題。一是落實的方式不合宜,沒有行之有效保證落實的常規(guī)模式;二是落實力度不足。學(xué)生對于學(xué)習(xí)任務(wù)的重視程度不足或是抱著“不完成又能怎么樣”的心態(tài)來和你對抗,這都是落實不力懲戒措施缺失的積弊。
三、學(xué)生基礎(chǔ)偏弱。毋庸諱言,教學(xué)絕非老師單方的“斗爭”,雖說不能把教學(xué)質(zhì)量的欠佳盡數(shù)推脫到學(xué)生基礎(chǔ)薄弱上去,但也不可忽視學(xué)生基礎(chǔ)薄弱對教學(xué)質(zhì)量提升的牽制作用。特別是實行分班教學(xué)之后,B班更是成了基礎(chǔ)知識漏洞的重災(zāi)區(qū),這對于教學(xué)質(zhì)量的提升而言絕對是沒法繞過的乃至是第一道關(guān)卡。當(dāng)然,學(xué)生基礎(chǔ)畢竟是可改觀的既定因素,相對于教學(xué)策略上的'失誤而言它更加明晰但也更不易扭轉(zhuǎn)。沒有教不好的學(xué)生,這話不假,只是教好他不是在一朝一夕,冰凍三尺絕非一日之寒。
借助以上分析,問題是明朗的,今后要做的就是要使相應(yīng)的改進措施跟進。初步的假想是這樣的:
一、明確一節(jié)課的目標(biāo)和重點,有的放矢,高效利用有限的45分鐘,一課一總結(jié)、一課一驗收。
二、不在任務(wù)的龐雜,重點立足于任務(wù)的落實!芭c其傷其十指,不如斷其一指。”學(xué)習(xí)任務(wù)的驗收也需要這樣干脆爽利落到實處。
三、假設(shè)這幫孩子還是我教,我期望這樣警告自己:補基礎(chǔ)!補基礎(chǔ)!補基礎(chǔ)!這個對他們,特別是B班而言真的很重要。
本學(xué)年就這樣了,多少還是有些遺憾,只期望這份遺憾能夠真正有補于自己下一學(xué)年業(yè)務(wù)水平的提升。如此,也不枉這一番盡力的思量。
歷史教學(xué)工作總結(jié)范文15
本人自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。一年來,本人能認真制定計劃,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加學(xué)校和備課組組織的各項活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽取其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
一、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、認真上課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
為使課堂講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,在課堂上注意精講精練,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真開展課堂教研,虛心向其他老師請教。
在備課組,經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的先進方法。同時,多學(xué)習(xí),多聽課,主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,取長補短,改進工作。
四、認真批改作業(yè),增強教學(xué)的針對性。
為了做到這點,我常常搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的'作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、認真做好課后輔導(dǎo),注意分層施教。
在課后,對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,我還教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)技能。認真細致地做好查漏補缺工作。
總的來說,一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績,但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),比如:如何更新知識適應(yīng)時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強學(xué)科之間的滲透?
等等,這些問題都是我今后工作努力的方向,我將通過不斷努力,爭取取得更大的進步。
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