勞技課教學(xué)工作總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的勞技課教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞技課教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期，本人兼任七—九年級的勞技教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，我在搞好八年級數(shù)學(xué)教學(xué)、教研組工作的同時，努力搞好勞技教學(xué)工作，付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生勞技活動的興趣。
讓他們體驗到勞技活動的快樂勞技學(xué)科是非統(tǒng)考科目，又要付出辛苦的勞動，很多學(xué)生不愿意上勞技課而且對上勞技課非常反感，因此提高學(xué)生勞技活動的興趣和積極性是非常必要的。為了端正勞技教學(xué)的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如：如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進行無線電維修等等，努力營造一個的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到勞技學(xué)習(xí)的`成功與快樂。
二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。半年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。
三、成功的經(jīng)驗
1、通過開展勞動技術(shù)教育，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)會了生活自理能力；住宿生能把宿舍整理得更干凈衛(wèi)生。
2、通過開展學(xué)農(nóng)種菜實踐活動，絕大多數(shù)學(xué)生了解了部分蔬菜的習(xí)性及生長季節(jié)，掌握了蔬菜的種植方法，學(xué)會了蔬菜的栽培技術(shù)。
3、通過開展種植蘭草花實踐活動，大部分學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認識和了解蘭草花栽培、蘭草花習(xí)性和蘭草花盆景的基本知識；掌握了蘭草花的栽培技術(shù)及了解了蘭草花的發(fā)展前景。
4、通過木工制作及課桌凳修理的實踐活動，大多數(shù)學(xué)生了解了木工的基礎(chǔ)知識，學(xué)會了簡易木工制作技能。
5、通過無線電修理的實踐，大多數(shù)學(xué)生了解了無線電維修的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)了學(xué)生簡易無線電維修技能。
6、通過手工制作和剪紙活動，絕大多數(shù)學(xué)生掌握了普通手工制作和剪紙的技能和技巧，而且在制作過程中有所創(chuàng)新，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的作品。
四、存在的不足及努力方向
1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動無法正常進行。
2、活動項目不夠具體，沒有長期發(fā)展的項目。
3、活動項目沒有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動技能。
4、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動帶來不便。
5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，很難改變。
6、一學(xué)期來，沒有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。
總之，今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改進教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；多給下一代傳授勞技知識，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，力爭使每一個學(xué)生成為社會的有用人才。
勞技課教學(xué)工作總結(jié) 2
在20xx學(xué)年度，我承擔(dān)初高中生物實驗教學(xué)和七年級生物、勞技學(xué)科的教學(xué)工作，還擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。針對七年級的教學(xué)特點我認真對待，在此過程中，在七年級全體教師的幫助協(xié)作下，我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的�；仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到年輕教師和學(xué)生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對xx學(xué)年度工作的總結(jié)：
一、教師專業(yè)化思想方面
政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀(jì)守法。職業(yè)道德方面，熱愛教育事業(yè)，對學(xué)生的愛勝過一切。服從并做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，工作積極主動。“以身作則，為人師表”，我作為從事義務(wù)教育多年的老教師，根據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向，不斷學(xué)習(xí)，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務(wù)教育教學(xué)工作誤入歧途。
二、專業(yè)化水平能力方面：
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學(xué)工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實踐、實驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標(biāo)準(zhǔn)，面對的確是活生生的學(xué)生與活生生的教材，改變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年本人，承擔(dān)初高中生物實驗教學(xué)和七年級生物、勞動技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，組織科技活動小組的教學(xué)活動，還擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。工作量大。備課量大，任務(wù)繁重，年近半百的我每周還有3個晚自習(xí)，其中的勞累自不必多言。準(zhǔn)備實驗消耗腦力和體力，實驗課上和科技活動實踐指導(dǎo)學(xué)生的實驗技能是勞累和辛苦，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路，每天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調(diào)試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通。這對提高教學(xué)能力有很大的幫助！
這種跨頭的獨特經(jīng)歷的感受是：痛并收獲著，累并快樂著！這一學(xué)期，我們除了圓滿完成教學(xué)工作，還完成了初中和高中的生物實驗考試任務(wù)。記得今年6月，初中實驗考查，為了取得鮮活材料，避免陽光暴曬，影響實驗效果，我起早貪黑去尋找，愛人曾經(jīng)抱怨我說：哪有人像你這樣的，干別人看不到的活。純屬傻瓜！7月驕陽似火，我不顧酷暑，不顧風(fēng)雨，并且設(shè)法準(zhǔn)備取得實驗材料。，路邊的雨水曾沖刷過我的.汗水。在教學(xué)中，本人采用研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有科學(xué)知識和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個睿智和有財富的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動利用每周三的7、8節(jié)組織學(xué)生完成了燕山中學(xué)校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查，認識了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學(xué)會了探究學(xué)習(xí)。本人在完成教學(xué)工作的同時，堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。同徐成林、李國棟結(jié)為“師徒對子”互相聽課，促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來的新的教學(xué)任務(wù)。 今年，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們初中推廣以小組團隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。因為課堂改革，組織科技活動課，從科技活動內(nèi)容，，從修改到上課，細節(jié)的處理，時間的安排，我都會和七年級的領(lǐng)導(dǎo)、教師，活動小組的學(xué)生商量，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人！
三、遵守紀(jì)律、考勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、在業(yè)務(wù)進修和工作成績方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。由于大家的幫助和自己的努力工作。本人20xx年7月生物雙優(yōu)課評選獲得縣級三等獎，20xx年做好了初中科技教學(xué)工作，初高中生物實驗教學(xué)工作，初高中生物考查考試工作，還做好了上級文明學(xué)生大檢查，實驗室和實驗設(shè)備大檢查，督導(dǎo)評估大檢查，學(xué)校辦學(xué)水平大檢查的各項工作，為我校爭了光，20xx年11月受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評，20xx年20xx月接受上級的指示，犧牲個人的休息時間做好了初中義務(wù)教育生物原有教學(xué)設(shè)備和緊缺設(shè)備的增補預(yù)算。20xx年3月輔導(dǎo)的科技大賽有一名同學(xué)獲得市級一等獎，撰寫的論文《科學(xué)素養(yǎng)在生物學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透》20xx年3月獲得市級三等獎，20xx年4月獲得全國一等獎，7月又被天津市教育學(xué)會認定為市級教育教學(xué)科研成果。20xx年撰寫的論文《在生物研究性學(xué)習(xí)中有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力》獲得縣級一等獎，論文《初中研究性學(xué)習(xí)的回顧和展望》獲得縣級三等獎，20xx年6月至今承擔(dān)了骨干教師課題《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)課堂教學(xué)改革研究》，XX年—20xx年承擔(dān)著《個性、特長生的培養(yǎng)
與提高學(xué)生整體素質(zhì)》課題的研究與結(jié)題工作。20xx年4月接受縣教研室的指示，做好了七年級課堂練習(xí)的編寫工作，并成為編委，以后又接受教研室的指示，出了初中生物學(xué)業(yè)檢查試題。在博客上發(fā)表了教育教學(xué)心得體會等文章70多篇，拓展了燕山中學(xué)的知名度。今后本人要努力研究。多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
勞技課教學(xué)工作總結(jié) 3
一學(xué)期以來，我們在教育教學(xué)工作紅，始終堅持國家、省教委實施素質(zhì)教育的精神。學(xué)生在多方面得到全面發(fā)展，重視學(xué)生的`動手能力，積極在做好教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生，使學(xué)生所求知識不斷提高，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。
1.認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，新的教學(xué)形式要求我們必須具有先進的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我們不但注重政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上汲取營養(yǎng)、認真學(xué)習(xí)，自習(xí)體會新形勢下怎樣做一名好教師。首先學(xué)習(xí)有關(guān)烹飪基礎(chǔ)知識，觀看有關(guān)錄像，了解一些食品如：西紅柿、土豆、洋蔥、雞蛋等的營養(yǎng)價值。學(xué)會了如何安全使用煤氣灶，電飯鍋，電餅鐺，并利用它們進行一些操作。
2.課前充分準(zhǔn)備，堅持集體備課。
3.了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難，及早謀劃解決辦法。
4.認真研究方法，力求通俗易懂，方便學(xué)生掌握。
5.認真組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，積極調(diào)動全體學(xué)生參與的積極性。
6.注重教學(xué)質(zhì)量的提高，周末要求學(xué)生親手操作，提高熟練程度。
7.注重安全教育，防患于未然。
8.由于我們經(jīng)驗，對烹飪文化研究不夠深入，今后要加強學(xué)習(xí)，不斷提高，使我們的教育教學(xué)工作再上一個臺階。
勞技課教學(xué)工作總結(jié) 4
期末之際，我把這學(xué)期擔(dān)任的初一年段的勞技教學(xué)工作仔細回顧一遍，現(xiàn)將它總結(jié)如下：
一、按計劃認真進行教學(xué)活動，達到預(yù)計的教學(xué)目標(biāo)。
�。ㄒ唬┐蟛糠謱W(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認識和了解盆花栽培、水仙花的習(xí)性和插花及山水盆景的基本知識；并且有相當(dāng)一部分學(xué)生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學(xué)到的基本知識制作出相應(yīng)的作品。
（二）通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力，同時也大幅度提高學(xué)生們對園藝課和課外活動的興趣。
�。ㄈ┩ㄟ^水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養(yǎng)和加強學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成學(xué)生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習(xí)慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團隊合作意識，增進了學(xué)生之間的相互了解和友誼。
（四）通過期末的技能和理論方面的考核，以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查，有98%的優(yōu)良率。
二、談?wù)劷?jīng)驗與不足。
（一）課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。
�。ǘ┱J真學(xué)習(xí)勞技教材上的教學(xué)過程和教學(xué)理念，平時多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識技能，做到課堂有的'放矢。
（三）認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改及評價學(xué)生作品，及時鼓勵和肯定。
�。ㄋ模┳龊谜n后和課堂輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
（五）嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
（六）由于客觀的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗有限，一些教學(xué)活動無法正常開展，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室的支持和指導(dǎo)。相信在不斷的學(xué)習(xí)和探究后教學(xué)工作會有新的突破和相應(yīng)的成果。
勞技課教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期我擔(dān)任七年級勞技課的教學(xué)工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教科研水平。
實踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的.是實踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實踐性很強，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學(xué)實踐探索，我總結(jié)出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步教學(xué)程序。
創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導(dǎo)語，或生動的事例，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。通過引導(dǎo)使學(xué)生認識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動手制作。
明確目標(biāo)：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。
示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實踐要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點、難點要分步有序地進行，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。
實踐操作：這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學(xué)生時間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按要求進行操作，勤動手，多動腦；三要進行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團結(jié)協(xié)作，共同進步，共同提高。
指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時，教師深入學(xué)生中間進行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品，為評展作準(zhǔn)備。
作品評展：學(xué)生作品完成之后，先由學(xué)生自評和小組內(nèi)互評，促進學(xué)生間相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短，既陶冶學(xué)生情操，增長見識，又提高審美能力。然后教師總評，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做得最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表揚。
對學(xué)生實踐成果分層次進行展示和肯定，再次引發(fā)學(xué)生興趣，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動手熱情，鼓勵學(xué)生進行新的制作嘗試。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水，經(jīng)過宣傳、表揚，學(xué)生們會受到鼓勵，感到自豪、自尊，享受成功感，認識自我價值，從而更好熱愛勞動技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科知識。
在這個教學(xué)程序中，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣，配合進行。教師根據(jù)實際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標(biāo)實施教學(xué)，促使學(xué)生動手操作，動腦思考，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性能力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。
勞技課教學(xué)工作總結(jié) 6
為更好地更全面地實施素質(zhì)教育推進教育發(fā)展。按國家教育部的課程標(biāo)準(zhǔn)：開齊開足實驗教學(xué)課程，引導(dǎo)學(xué)生基本完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐、實驗、觀察能力。
一、指導(dǎo)思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進一步讓實驗室學(xué)科教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
二、主要措施與取得的成績
1、本學(xué)期著重迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展的檢查工作，勞技室工作由教務(wù)、總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)管理，實驗員由我兼任，具體負責(zé)實驗室工作。
2、實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo)：
(1)在進行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，對每組實驗有充分準(zhǔn)備，配合任課老師精心設(shè)計實驗步驟，以保證實驗的科學(xué)性、安全性及效果。
(2)實驗員必須配合各年級的實驗教學(xué)計劃，在任課老師按計劃進行實驗教前后，督促實驗老師及時填寫演示和分組實驗計劃、實驗通知單、實驗記錄單、實驗儀器外借登記等表格。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時，提醒任課老師：對于學(xué)生自己準(zhǔn)備的材料，應(yīng)要求學(xué)生實驗前準(zhǔn)備好，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，順利完成實驗教學(xué)。
(4)指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后，提醒任課老師：指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單，并認真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?/p>
(5)開學(xué)及時收取勞技各年級《實驗計劃表》，期末將各類材料歸檔整理。
3、材料歸檔
(1)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)達到相應(yīng)要求。
4、實驗室管理
實驗室管理人員除應(yīng)管理好器材收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；
(2)作好相關(guān)實驗器材的申報、報廢等工作；
(3)每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電、設(shè)備、器具的保管、管理和安全工作。
三、今后打算與建議
1、實驗室的防塵工作做得不太好，以后會一定搞好這項工作。
2、實驗室的.儀器室與準(zhǔn)備室合一，以后要想辦法解決這一問題。
3、目前，勞技任課教師是由其他學(xué)科老師兼任，任課老師都有點不堪重負，曾經(jīng)多渠道地向?qū)W校反映未果，也有一些情緒，在這里我強烈建議學(xué)校能安排一個專門的勞技老師來負責(zé)有關(guān)勞技的所有工作：日常教學(xué)、實驗室管理、材料的準(zhǔn)備和整理，以迎接學(xué)校達標(biāo)的檢查。
總之，不足之處，逐步完善，讓實驗室各種設(shè)備健全，為學(xué)生和老師提供一個“完美”的學(xué)科實驗教學(xué)平臺，是我今后努力的目標(biāo)。在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn)，但是更好地開展今后的工作，我還有很大的進步空間。
勞技課教學(xué)工作總結(jié) 7
小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。
本學(xué)年我任教六年級勞動技術(shù)，在教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。我要做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點，做到被學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。
一、基本情況分析：
六年級共有兩個班，學(xué)生都來自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務(wù)勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習(xí)慣和技能。
二、教材分析：
本冊教材共有四大板塊，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點．在這個世界里，學(xué)生將在老師的.指導(dǎo)下學(xué)習(xí)蛋殼制品、石頭畫、種植、船模、健康粥、營養(yǎng)湯等的制作方法。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。
三、教學(xué)重點、難點：
1、有效地增強學(xué)生的動手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本知識，又要進行實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)“開拓型”的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。
五、具體模式：
（1）教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。
（2）學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學(xué)。
（3）通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法，教師及時將學(xué)生反饋的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。
�。�4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
勞技課教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初初二年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認真嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、主要工作：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的`成功與快樂。
2、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
二、取得成績
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。
三、存在的不足及努力方向。
部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
在這一學(xué)期中，我教研組始終以中心校工作意見為指導(dǎo)，以新課標(biāo)的理念為核心，以教研專題為教研主線，以課堂教學(xué)和教研活動為渠道，以提高教學(xué)實效和教師教學(xué)水平為目標(biāo)。進行研究性學(xué)習(xí)的探索，實現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、以及教學(xué)個環(huán)節(jié)間的互動，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的方法，達到知識和技能的掌握。
首先，我們圍繞本學(xué)科專題進行研究，各位組員建設(shè)好自己的個人專業(yè)知識集。小組成員精心選好自己的研究子課題，精心修改自己的研究方案，并具體實施到每一節(jié)課中。大興學(xué)習(xí)研討之風(fēng)，我組在網(wǎng)上進行了兩次研討，組員在活動中都能做到積極發(fā)言，而且有的教師的發(fā)言很有獨到的見解、深度。如：在第一次活動中，談及本學(xué)科考核方式時，組員認為本科考核，應(yīng)用平時考察實踐作業(yè)的方法。談及如何指導(dǎo)學(xué)生提出問題時，組員認為主要讓學(xué)生在觀察、實踐和閱讀中發(fā)現(xiàn)和提出問題。其中在實踐中提出問題非常重要。
其次，組織組員認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教研組內(nèi)圍繞新課標(biāo)開展了一系列活動中主動轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)新的理念，改革教學(xué)模式，改變學(xué)習(xí)方法，積極利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)。
在組織教師活動的同時，也開展豐富多彩的學(xué)生活動，給學(xué)生以展示才能、張揚個性的機會，各組員在本校范圍內(nèi)組織一次“我制作，我創(chuàng)造”小競賽活動，并取得了良好的效果。如：南小四年級學(xué)生制作的小報紙——植物知多少，里面列舉了我們身邊許許多多的植物名稱，并制作了很多植物的標(biāo)本。做好了單元檢測和期中、期末的檢測工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
勞技課教學(xué)工作總結(jié) 9
一、背景概述
本學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校的勞技課教學(xué)工作。勞技課作為一門旨在培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐技能的課程，對學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用。在教學(xué)過程中，我注重將理論與實踐相結(jié)合，努力提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況，設(shè)計了豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容。包括手工制作、木工、金工、烹飪等多個方面，力求讓學(xué)生在不同的項目中感受到勞技課的魅力。
教學(xué)方法：我采用多種教學(xué)方法，如示范教學(xué)、分組合作、項目驅(qū)動等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我還注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們在課堂上積極提問、分享經(jīng)驗，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、教學(xué)實施與效果
教學(xué)實施：在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進行，確保每個環(huán)節(jié)都得到有效實施。我注重學(xué)生的實踐操作，讓他們在親自動手的過程中掌握知識、提高技能。同時，我還關(guān)注學(xué)生的`學(xué)習(xí)進度和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)效果：經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實踐，學(xué)生的動手能力得到了顯著提高，他們能夠在課堂上獨立完成各種作品。同時，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識也得到了增強，他們在課堂上能夠積極思考和探索，形成了一定的創(chuàng)新思維。此外，學(xué)生還學(xué)會了團隊合作和分享經(jīng)驗，提高了綜合素質(zhì)。
四、問題與改進
存在問題：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對勞技課的興趣不高，缺乏主動性和參與性。這可能與課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面有關(guān)。同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的動手能力較弱，需要進一步加強訓(xùn)練。
改進措施：針對以上問題，我計劃在下學(xué)期采取以下改進措施。首先，我將進一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，增加趣味性和實用性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。其次，我將加強學(xué)生的動手訓(xùn)練，通過增加實踐操作的時間和難度來提高學(xué)生的動手能力。最后，我還將加強與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的需求和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期，我在勞技課教學(xué)中取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力改進教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。同時，我也將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性需求，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我相信在全體師生的共同努力下，勞技課教學(xué)一定會取得更加優(yōu)異的成績。
勞技課教學(xué)工作總結(jié) 10
一、引言
在過去的一個學(xué)期里，我有幸負責(zé)學(xué)校的勞技課教學(xué)工作。勞技課作為培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要課程，一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的高度重視。在本學(xué)期的勞技課教學(xué)中，我本著“以學(xué)生為中心，以實踐為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，不斷探索教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)。
二、教學(xué)內(nèi)容與進度
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期勞技課的教學(xué)內(nèi)容主要包括手工制作、木工、電工、種植等四大模塊。每個模塊下又細分為多個小項目，如手工制作中的剪紙、折紙、編織等；木工中的鋸割、打磨、組裝等；電工中的電路連接、電器維修等；種植中的`種子發(fā)芽、植物養(yǎng)護等。
教學(xué)進度：我嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度。在每個項目開始前，我都會提前準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料，并為學(xué)生做好預(yù)習(xí)指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的實踐操作，確保每個學(xué)生都能親自動手完成每一個項目。
三、教學(xué)方法與手段
教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如小組合作法，讓學(xué)生在團隊中互相學(xué)習(xí)、互相幫助；案例教學(xué)法，通過實際案例引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題；項目驅(qū)動法，讓學(xué)生在完成具體項目的過程中掌握知識和技能。
教學(xué)手段：我充分利用了多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，使學(xué)生更直觀地了解相關(guān)知識。同時，我也鼓勵學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)和探究。
四、學(xué)生表現(xiàn)與成果
學(xué)生表現(xiàn)：在本學(xué)期的勞技課教學(xué)中，學(xué)生的表現(xiàn)普遍較好。他們積極參與課堂活動，認真完成每一項任務(wù)。在小組合作中，同學(xué)們能夠互相協(xié)作、互相幫助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)生成果：通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在勞技課上取得了顯著的成果。他們不僅掌握了基本的手工制作、木工、電工和種植技能，還能夠在實踐中靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。在學(xué)校的各類比賽中，勞技課的學(xué)生也屢獲佳績。
五、反思與展望
反思：在本學(xué)期的教學(xué)中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。如部分學(xué)生在實踐操作中缺乏耐心和細心；部分項目的教學(xué)材料準(zhǔn)備不夠充分；部分學(xué)生對某些項目興趣不高等。針對這些問題，我將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
展望：展望未來，我將繼續(xù)致力于勞技課的教學(xué)工作。我將進一步加強與同事的交流與合作，共同探索更加有效的教學(xué)方法；同時，我也將關(guān)注行業(yè)動態(tài)和技術(shù)發(fā)展，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段；最后，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
勞技課教學(xué)工作總結(jié) 11
教學(xué)活動回顧
1. 課程內(nèi)容執(zhí)行：列出本學(xué)期教授的主要技能項目，比如木工制作、烹飪基礎(chǔ)、園藝栽培、簡易電器維修等，并簡述每個項目的學(xué)習(xí)目標(biāo)和完成情況。
2. 實踐活動：描述組織的實踐活動，包括校內(nèi)外實習(xí)、手工制作比賽、科技創(chuàng)新項目等，強調(diào)學(xué)生參與度和實踐成果。
3. 教學(xué)方法與手段：反思采用的.教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、小組合作、示范講解等，評估這些方法對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。
學(xué)習(xí)成效分析
技能掌握：總結(jié)學(xué)生在各項技能上的進步和成就，可以通過作業(yè)、作品展示、實操考核等方式進行評估。
創(chuàng)新能力：評價學(xué)生在解決問題、創(chuàng)意設(shè)計方面的表現(xiàn)，是否有學(xué)生展現(xiàn)出特別的創(chuàng)新思維或作品。
團隊協(xié)作與責(zé)任感：觀察學(xué)生在小組活動中展現(xiàn)的團隊精神、溝通能力和責(zé)任感。
問題與挑戰(zhàn)
遇到的困難：誠實地記錄在教學(xué)過程中遇到的問題，如資源不足、學(xué)生興趣不高等。
反思與不足：自我反思教學(xué)中的不足之處，如某些技能點講解不夠深入、學(xué)生參與度不高等。
改進措施與未來規(guī)劃
短期改進：提出針對當(dāng)前問題的具體改進措施，如調(diào)整教學(xué)計劃、增加互動環(huán)節(jié)、引入更多實踐案例等。
長期規(guī)劃：展望未來，如何進一步提升課程質(zhì)量，比如建立校企合作、引入新技術(shù)教學(xué)工具、舉辦更多的技能競賽等。
結(jié)語
總結(jié)感言：簡短表達對學(xué)生的期望、對團隊的感謝，以及對未來勞技教學(xué)工作的熱情與期待。
記得在撰寫時，結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)歷具體化內(nèi)容，使總結(jié)既全面又具有針對性，能夠為后續(xù)的教學(xué)工作提供有價值的參考和指導(dǎo)。
勞技課教學(xué)工作總結(jié) 12
一、前言
本學(xué)期的勞技課程教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，回顧這幾個月的歷程，我們致力于通過實踐操作與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與動手能力，培養(yǎng)其成為具備基本勞動技能和良好勞動習(xí)慣的新時代青少年。本總結(jié)旨在全面回顧教學(xué)活動、評估學(xué)生進步、分析存在的挑戰(zhàn)，并規(guī)劃未來的發(fā)展方向。
二、教學(xué)內(nèi)容與實施
課程安排：本學(xué)期我們圍繞“日常生活技能”、“基礎(chǔ)工程技術(shù)”和“創(chuàng)意設(shè)計制作”三大板塊展開教學(xué)，具體包括家庭烹飪、簡易木工、園藝基礎(chǔ)、電子小制作等內(nèi)容，每項技能均設(shè)置了理論講解、示范操作、分組實踐和成果展示等環(huán)節(jié)。
教學(xué)創(chuàng)新：引入了項目式學(xué)習(xí)（PBL），如“設(shè)計并制作一款實用家居小物件”，鼓勵學(xué)生從市場調(diào)研、設(shè)計圖紙、材料選擇到成品制作全過程參與，強化團隊合作與問題解決能力。
三、學(xué)生表現(xiàn)與成就
技能掌握：大部分學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)技能，特別是在烹飪和木工項目中，許多學(xué)生展現(xiàn)出超乎預(yù)期的創(chuàng)造力和精細手工，制作出既美觀又實用的'作品。
態(tài)度轉(zhuǎn)變：通過參與勞技課程，學(xué)生對勞動價值有了更深的認識，從起初的被動參與到主動探索，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善，對勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、挑戰(zhàn)與反思
資源分配：部分高端工具和材料的供應(yīng)有限，影響了部分項目的深度開展，需在未來考慮增加預(yù)算或?qū)で笸獠抠澲?/p>
個性化教學(xué)：鑒于學(xué)生興趣與能力差異較大，如何在大班教學(xué)中實現(xiàn)更有效的個性化指導(dǎo)，是接下來需要重點探索的問題。
五、未來展望
課程優(yōu)化：計劃根據(jù)學(xué)生反饋和學(xué)習(xí)成效，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，增加更多貼近生活、符合時代發(fā)展的技能項目，如環(huán)�？萍紤�(yīng)用、數(shù)字制造基礎(chǔ)等。
師資培訓(xùn)：加強教師隊伍的專業(yè)技能培訓(xùn)，特別是信息技術(shù)與傳統(tǒng)工藝的融合教學(xué)法，提升教學(xué)質(zhì)量。
家校合作：增強與家長的溝通，鼓勵家庭參與學(xué)生的勞動教育，形成良好的勞動教育氛圍。
總之，本學(xué)期的勞技課程教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維方面取得了顯著成效，同時也暴露出一些需要改進的地方。我們將持續(xù)探索和實踐，力求為學(xué)生提供更加豐富、高效、趣味的勞技學(xué)習(xí)體驗。
勞技課教學(xué)工作總結(jié) 13
一、引言
本學(xué)期，我承擔(dān)了勞技課的教學(xué)工作。勞技課不僅注重學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)，也著重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識。在這一學(xué)期中，我圍繞課程目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
二、教學(xué)工作回顧
教學(xué)內(nèi)容與安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括手工制作、木工基礎(chǔ)、電子小制作等，每個項目都力求結(jié)合學(xué)生的興趣和實際生活，使學(xué)習(xí)更具趣味性和實用性。我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，合理安排了教學(xué)進度，確保每個項目都能得到充分的講解和實踐。
教學(xué)方法與手段
我采用了多種教學(xué)方法和手段，如示范教學(xué)、小組合作、項目驅(qū)動等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，鼓勵他們獨立思考，勇于嘗試。在課堂上，我與學(xué)生保持良好的互動，及時解答他們的疑問，引導(dǎo)他們深入思考。
學(xué)生參與與反饋
大多數(shù)學(xué)生對勞技課充滿興趣，他們積極參與課堂活動，認真完成每一項任務(wù)。同時，我也積極收集學(xué)生的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。
三、教學(xué)效果與成果
教學(xué)效果
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實踐，學(xué)生的動手能力得到了顯著提高，他們能夠獨立完成一些基本的制作任務(wù)。同時，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識也得到了增強，他們在制作過程中能夠獨立思考，勇于創(chuàng)新。
教學(xué)成果
在本學(xué)期的教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生參加了學(xué)校組織的勞技比賽，并取得了優(yōu)異的`成績。這些成果的取得不僅證明了教學(xué)效果的顯著，也為學(xué)生提供了展示自己才華的機會。
四、問題與反思
存在的問題
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的動手能力仍然較弱，需要進一步加強訓(xùn)練。同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中缺乏溝通和協(xié)作能力，需要提高他們的團隊意識。
反思與改進
針對以上問題，我將在下學(xué)期的教學(xué)中采取以下改進措施：一是加強學(xué)生的動手訓(xùn)練，通過增加實踐操作的時間和難度來提高學(xué)生的動手能力；二是加強學(xué)生的團隊協(xié)作訓(xùn)練，通過小組合作等活動來提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我也將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性需求，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我相信在全體師生的共同努力下，勞技課教學(xué)一定會取得更加優(yōu)異的成績。
勞技課教學(xué)工作總結(jié) 14
一、課程回顧與成效
本學(xué)期的勞技課程以“實踐出真知，技能育人才”為核心理念，通過一系列精心設(shè)計的教學(xué)活動，不僅傳授了實用的生活技能和基礎(chǔ)技術(shù)知識，更重要的是激發(fā)了學(xué)生們對勞動的熱愛和對創(chuàng)造的興趣。學(xué)生們在動手實踐中體驗到了成功的喜悅，也學(xué)會了合作與分享的重要性。
技能培養(yǎng)：本學(xué)期重點教授了烹飪基礎(chǔ)、手工藝創(chuàng)作（如編織、陶藝）、簡易電器維修、園藝養(yǎng)護等技能。通過分階段教學(xué)，學(xué)生們從最初的陌生到逐漸熟練掌握，許多學(xué)生展現(xiàn)出了超乎預(yù)期的創(chuàng)造力和解決問題的`能力。
創(chuàng)新實踐：引入“創(chuàng)新工作坊”模式，鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)技能解決實際問題或開發(fā)新作品。例如，利用廢舊材料制作家居裝飾品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了設(shè)計思維和動手能力。通過此類項目，我們見證了多件富有創(chuàng)意的學(xué)生作品誕生。
二、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
積極參與：大多數(shù)學(xué)生對勞技課程表現(xiàn)出濃厚興趣，參與度高，特別是在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們主動探索、勇于嘗試，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
團隊協(xié)作：在小組合作項目中，學(xué)生們的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊精神得到了顯著提升。他們學(xué)會了傾聽他人意見，共同面對挑戰(zhàn)，有效促進了班級凝聚力。
自我反思：通過完成項目后的反思日記和小組討論，學(xué)生能夠自我評價在技能掌握、時間管理及團隊合作中的表現(xiàn)，有助于他們明確個人成長的方向。
三、面臨的挑戰(zhàn)與改進措施
資源與設(shè)備：部分高級技能的學(xué)習(xí)受限于現(xiàn)有教學(xué)資源和設(shè)備，需進一步爭取資金支持，升級教學(xué)設(shè)施。
個性化教學(xué)：學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)能力差異較大，未來計劃引入更多層次的教學(xué)內(nèi)容，實施更靈活的分層教學(xué)策略，滿足不同學(xué)生的需求。
四、展望未來
展望下學(xué)期，我們將繼續(xù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強與社區(qū)、企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多實踐機會，如建立校外實習(xí)基地、邀請行業(yè)專家講座等。同時，探索數(shù)字化工具在勞技教學(xué)中的應(yīng)用，利用虛擬現(xiàn)實(VR)、增強現(xiàn)實(AR)技術(shù)模擬真實操作環(huán)境，使學(xué)習(xí)更加直觀生動。
總之，本學(xué)期的勞技課程教學(xué)是一次充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程，我們堅信通過不斷的努力與創(chuàng)新，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生們的實踐能力和創(chuàng)新思維，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
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一、引言
本學(xué)期，我承擔(dān)了勞技課的教學(xué)工作。勞技課作為一門培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的課程，對學(xué)生的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我積極探索教學(xué)方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成效。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排
我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況，精心設(shè)計了勞技課的教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容涵蓋了手工制作、木工、電子制作等多個方面，旨在通過實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。同時，我合理安排了教學(xué)進度，確保每個項目都能得到充分的講解和實踐。
三、教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我注重示范教學(xué)，通過親自演示和講解，讓學(xué)生明確制作步驟和技巧。同時，我鼓勵學(xué)生分組合作，通過團隊協(xié)作完成項目，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。此外，我還引入了項目驅(qū)動教學(xué)法，讓學(xué)生根據(jù)項目需求進行設(shè)計和制作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
四、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
大多數(shù)學(xué)生對勞技課表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們積極參與課堂活動，認真完成制作任務(wù)。通過實踐，他們的動手能力得到了顯著提高，能夠獨立完成一些基本的制作任務(wù)。同時，我也收到了學(xué)生的積極反饋，他們認為勞技課不僅有趣而且實用，通過制作作品，他們感受到了勞動的.樂趣和成就感。
五、教學(xué)效果與亮點
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實踐，勞技課取得了顯著的教學(xué)效果。學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力都得到了有效提升。在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些亮點。首先，通過示范教學(xué)和分組合作，學(xué)生更加愿意參與到課堂活動中來，他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性得到了提高。其次，項目驅(qū)動教學(xué)法讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在探索中成長，他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力得到了鍛煉。
六、問題與改進
在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生的動手能力仍然較弱，需要進一步加強訓(xùn)練。同時，部分學(xué)生在小組合作中缺乏溝通和協(xié)作能力，需要提高他們的團隊意識。針對這些問題，我計劃在下學(xué)期的教學(xué)中采取以下改進措施：一是加強學(xué)生的動手訓(xùn)練，通過增加實踐操作的時間和難度來提高學(xué)生的動手能力；二是加強學(xué)生的團隊協(xié)作訓(xùn)練，通過小組合作等活動來提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。
七、總結(jié)與展望
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我深感收獲頗豐。通過勞技課的教學(xué)實踐，我更加深刻地認識到實踐教育的重要性。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力探索教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時，我也將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性需求，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我相信在全體師生的共同努力下，勞技課教學(xué)一定會取得更加優(yōu)異的成績。
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