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教學(xué)工作檢查總結(jié)

時(shí)間:2023-04-08 16:45:22 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

教學(xué)工作檢查總結(jié)15篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的教學(xué)工作檢查總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

教學(xué)工作檢查總結(jié)15篇

教學(xué)工作檢查總結(jié)1

 。ㄒ唬┙虒W(xué)檢查內(nèi)容

  1、檢查課堂教學(xué)質(zhì)量

  加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn),中國大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各院(系)中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行檢查,校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課、針對(duì)指導(dǎo)的方式,幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量,年輕教師同時(shí)也積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。

  2、檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

  畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué),主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的過程管理,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90。25%。

  3、檢查實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查,強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)教學(xué)的檢查,全校各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗(yàn)室和課程設(shè)計(jì)教室,檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教師的'指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共聽課40多門次。

 。ǘ┏R(guī)檢查內(nèi)容

  在這次檢查工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足,具體表現(xiàn)為:

  1、教風(fēng)方面

  有些教師講解偏快,重點(diǎn)不突出,學(xué)生無法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn);有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到PPT上,屏幕上滿滿的都是字,學(xué)生不愿意看課件;有的教師講課聲音過小,致后排學(xué)生聽不清楚;個(gè)別教師備課不充分,教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹,缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,和學(xué)生的互動(dòng)性不夠;還有些教師對(duì)課堂紀(jì)律管理松懈,對(duì)學(xué)生課堂上玩手機(jī)、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。

  2、學(xué)風(fēng)方面

  本次教學(xué)檢查,學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)目的不夠明確;上午第一節(jié)課,學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍,個(gè)別課堂紀(jì)律有待提高;部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高,聽課的態(tài)度不是很端正,學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動(dòng);存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲,影響正常學(xué)習(xí);《大學(xué)語文》和《英語視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低;還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

  3、教學(xué)管理

  部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力,建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜;部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程,教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,學(xué)生可能會(huì)報(bào)復(fù)性打低分;熱動(dòng)專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的教室太小,影響學(xué)生正常工作的開展;部分教師對(duì)教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真,試卷的歸檔和成績(jī)的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量,應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼。

  4、教學(xué)環(huán)境

  校本部工程館三樓投影儀效果不好,PPT看不清楚;工程館207教室的電腦無法使用U盤;畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量,也無法隨時(shí)上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理系統(tǒng)”進(jìn)行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)U盤中毒現(xiàn)象,建議物業(yè)定期殺毒。

  對(duì)于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問題,能在本院系層面解決的,請(qǐng)?jiān)合当M快督促解決,其中涉及到相關(guān)職能部門的,教務(wù)處評(píng)估科將通知有關(guān)部門盡快解決。

教學(xué)工作檢查總結(jié)2

  教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范,在盡情淋浴新課改的時(shí)候,我們深感挑戰(zhàn)與機(jī)遇共存,收獲與困惑同在,教學(xué)常規(guī)管理體系應(yīng)該著眼于學(xué)生聯(lián)合會(huì)的發(fā)展、老師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,加速學(xué)校發(fā)展,今日,我校語文教研組按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排,進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)檢查。其中重點(diǎn)對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案的書寫,學(xué)生作業(yè)的完成及教師批閱,教學(xué)反思等情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查,發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的`工作,當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方,現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié):

  一、值得肯定的工作

  1、教師備課認(rèn)真,教案項(xiàng)目全,能在年級(jí)集體備課的基礎(chǔ)上形成個(gè)案,在個(gè)案中根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)中的問題設(shè)計(jì)巧妙,層層深入,教師有有專門的單元備課計(jì)劃和作文教案,體現(xiàn)出大家對(duì)作文課的重視程度,而且還有較詳細(xì)的課后反思及具體的改進(jìn)措施。尤其以路紅英老師的教學(xué)設(shè)計(jì)為參考。

  2、教師教學(xué)理念先進(jìn),在備課過程中體現(xiàn)新課改的理念,并精心制作課件,能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)。

  3、作業(yè)題型靈活,有代表性,作業(yè)量適中,老師在作業(yè)批改和評(píng)價(jià)上有創(chuàng)新,有的教師寫評(píng)語,有的教師畫笑臉,初步形成了一種具有激勵(lì)意識(shí)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,可學(xué)習(xí)朱艷花老師的作業(yè)評(píng)價(jià)。在作文批閱上也能做到及時(shí),評(píng)語有針對(duì)性。呂佩娟,路紅英,楊振蘭幾位老師都做的不錯(cuò)。

  4、各種筆記完成及時(shí),書寫規(guī)范。

  二、存在的問題

  1、備課中,個(gè)別老師有缺項(xiàng)。尤其是單元備課,教學(xué)時(shí)間,成績(jī)登記這幾個(gè)小項(xiàng)。還有個(gè)別教師沒有附上單元測(cè)試卷。

  2、教案能緊跟教學(xué)進(jìn)度,但是一部分教師沒有做到提前一周備課。

  3、教案中的反思及時(shí)深刻,但博客更新不夠及時(shí)。

  4、作文批改不夠及時(shí),有的教師寫的挺多,但沒有及時(shí)反饋給學(xué)生。

  三、需要改進(jìn)的地方

  1、導(dǎo)學(xué)案書寫要完整。教學(xué)進(jìn)度要和計(jì)劃相吻合。

  2、及時(shí)批閱學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè),加大激勵(lì)性評(píng)價(jià)的力度。批語要規(guī)范,清楚,給學(xué)生以榜樣示范。

  3、作業(yè)本上教師指出學(xué)生的錯(cuò)誤后,要及時(shí)更正,及時(shí)批閱。

教學(xué)工作檢查總結(jié)3

  常規(guī)的好壞,直接影響課堂教學(xué)的效果,要讓學(xué)生有良好的課堂秩序,必須要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)!學(xué)生良好的課堂常規(guī)不是兩三天就能夠養(yǎng)成的,需要教師在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣,紀(jì)律,要求等方面教育。

  教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功,決定教師的教學(xué)能力。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處,同時(shí)教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來。因此11月份我校教務(wù)處組織11人常規(guī)檢查小組,加大了對(duì)教師教學(xué)情況的過程管理及檢查力度。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下: 教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改、教學(xué)后記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面。

  一、好的方面

  1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n(1)絕大部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè)。均有超周備課。(2)書寫較以前規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程比較詳實(shí),個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解。(3)

  備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的`設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,能注重學(xué)法的指導(dǎo)。

  2、教師寫的教學(xué)后感比前一段時(shí)間有所提高,少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

  3、及時(shí)批改作業(yè),對(duì)鞏固知識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

  4、教師主動(dòng)聽課、評(píng)課的積極性有所提高,并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

  二、存在的問題

  1、極少數(shù)教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正,有的沒有及時(shí)批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語過于簡(jiǎn)單,缺乏針對(duì)性的指導(dǎo),從所有作業(yè)批語看,鼓勵(lì)性語言仍有待于探

  2、個(gè)別教師組織能力欠佳,直接影響學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此要多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教,提高課堂教學(xué)效率。

  3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)積極性差,完成作業(yè)不主動(dòng),應(yīng)付差事,缺乏克服困難的勇氣和信心。

  4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),上課不注意聽講,注意力分散,課下不能及時(shí)復(fù)

  習(xí)鞏固。

  5、學(xué)習(xí)知識(shí)死板,不靈活,不能舉一反三。

  三、根據(jù)存在的問題,要采取的措施

  1、批改作業(yè)不要蓋批,應(yīng)該給每一道小題都要批改。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時(shí)間,最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)不用分?jǐn)?shù),用等級(jí)。

  2、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀點(diǎn)。

  3、年青教師的教學(xué)常規(guī)管理有待再加強(qiáng)。如:備課、上課再規(guī)范,反思等方面。

  教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作,使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階!

  ×× 小學(xué)

教學(xué)工作檢查總結(jié)4

  為深入了解教學(xué)運(yùn)行狀況,貫徹落實(shí)學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動(dòng)的具體要求,促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》,各系(部)及肇慶校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一部署,于第10—12周組織開展了期中教學(xué)檢查工作,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

  一、整體情況

  各系(部)根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點(diǎn),以聽課、檢查教學(xué)秩序、開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動(dòng)及檢查教研活動(dòng)質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容,通過聽課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、召開學(xué)生座談會(huì)等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作,并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系(部)的總結(jié)材料,既對(duì)教師自身的教學(xué)能力進(jìn)行了梳理和反思,又指出了今后的努力方向和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、數(shù)學(xué)系、財(cái)傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區(qū)較好,全面地反映了教學(xué)檢查的情況,并能夠針對(duì)本次教學(xué)檢查的具體要求和重點(diǎn)內(nèi)容,有針對(duì)性地予以總結(jié)、反思。

  1、抓實(shí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),教學(xué)秩序良好

  各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)”的精神,在提高教師自身素質(zhì)水平,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,對(duì)自身的教師職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì),認(rèn)識(shí)教師的職責(zé)所在;優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。系(部)反映教師授課方面總體來講教師的教學(xué)態(tài)度端正,能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),備課認(rèn)真,課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,教學(xué)效果良好。從檢查情況反饋來看,我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定,教學(xué)氛圍較好。

  本學(xué)期各系還對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓,學(xué)習(xí)氛圍大為增強(qiáng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)。組織紀(jì)律性較強(qiáng),曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯減少,課堂秩序基本良好;學(xué)習(xí)熱情較高,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課注意聽講,能按時(shí)完成作業(yè)。

  校區(qū)教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門雙管齊下,組織教學(xué)秩序的檢查,掌握教師授課、學(xué)生聽課情況。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門的負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查,并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門安排輔導(dǎo)員積極參與教學(xué)秩序的檢查,輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學(xué)生的到課情況、聽課質(zhì)量,并嚴(yán)格執(zhí)行考勤,確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  2、積極組織聽課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng),營造良好的教學(xué)研究氛圍

  各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用,積極開展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)等方面的.教研活動(dòng),組織教師集體聽課、集體評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)情況,促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高。

  本次期中教學(xué)檢查工作,各系(部)共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀摩課(見附件1、2),各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。

  各系(部)圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”開展了以“改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)(見附件3),有系(部)組織全體教師的主題研討,也有各教研室組織的專題研討,形成了良好的教學(xué)研究氛圍。

  校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會(huì),既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠(yuǎn)瞻,也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視。宏觀上樹立“質(zhì)量意識(shí)”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈,微觀上從教學(xué)計(jì)劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,從人事分配制度的改革到后勤保障,都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此,校區(qū)將出臺(tái)《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評(píng)選辦法(試行)》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)評(píng)選辦法(試行)》、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡迎教師獎(jiǎng)評(píng)選辦法(試行)》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎(jiǎng)評(píng)選辦法(試行)》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)措施,在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實(shí)施方案,并鼓勵(lì)教師外出進(jìn)修提高,積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中去。

  二、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點(diǎn)

  (一)思想認(rèn)識(shí)到位,組織領(lǐng)導(dǎo)得力,檢查目的明確,不圖形式,不走過場(chǎng)

  本次期中教學(xué)檢查,恰逢我校正進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”扎實(shí)推進(jìn)時(shí)期,各系(部)結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實(shí)施方案》及本系(部)實(shí)際,全面貫徹和落實(shí)學(xué)校對(duì)這次期中教學(xué)檢查的要求,各系(部)高度重視此次期中教學(xué)檢查工作,成立了檢查小組,由主任、書記帶頭,用隨機(jī)抽取與重點(diǎn)考察相結(jié)合的辦法檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。要求所有教師要從思想上提高對(duì)期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認(rèn)識(shí),不能走過場(chǎng),圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度,全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過本次檢查,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找差距,完善了相關(guān)教學(xué)文件,進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量,達(dá)到了預(yù)期的目的。

 。ǘ┳ヂ鋵(shí),求實(shí)效,注重提高教師的主動(dòng)性、積極性和學(xué)生的參與性

  1、各教研室自主檢查意識(shí)加強(qiáng)。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組,按時(shí)按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù),并以自查為主,充分反映教學(xué)狀況,反饋教學(xué)信息,而非走過場(chǎng)。

  2、教學(xué)工作符合基本規(guī)范,教學(xué)積極性明顯提高,教學(xué)質(zhì)量也有保證,教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,授課方式靈活,積極進(jìn)行教改,豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法,大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認(rèn)可。

  3、充分重視師生溝通,做到教學(xué)相長(zhǎng)。能夠把學(xué)生放在主體地位,在教書育人的同時(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。

  4、開展教研活動(dòng),組織聽課、評(píng)課活動(dòng),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識(shí)。在教學(xué)檢查期間,教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄,既汲取了別人的長(zhǎng)處,拓寬了視野,又查找了自己的不足。

  三、存在問題

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)方面。

  系里反饋通過聽課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性還有待進(jìn)一步提高,部分學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用認(rèn)識(shí)模糊,部分學(xué)生對(duì)有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難,均認(rèn)為教師教學(xué)水平都較高,都較負(fù)責(zé),但他們的基礎(chǔ)較差,不能理解所學(xué)內(nèi)容,還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。

  目前學(xué)生對(duì)實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程較歡迎,對(duì)理論偏重的課程都感到有較大壓力,不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實(shí)踐內(nèi)容、要求教師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動(dòng),有些課程實(shí)驗(yàn)與理論課程同步進(jìn)行,以增加感性認(rèn)識(shí)。

  個(gè)別教師講課重難點(diǎn)不夠突出,案例選擇不恰當(dāng);教學(xué)形式和方法單一,啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用的不好;個(gè)別教師的師生互動(dòng)性欠缺;有些教師語速不當(dāng),影響教學(xué)效果;有的老師理論講解的深度不夠,有的單位時(shí)間內(nèi)信息量傳遞不夠;有的教師活動(dòng)空間較小,不經(jīng)常走到學(xué)生中間;個(gè)別教師由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,授課存在隨意性等。

  四、改進(jìn)措施

  1。加強(qiáng)教學(xué)改革和教學(xué)方法研究。鼓勵(lì)教師大膽嘗試各種教學(xué)手段,發(fā)揮教研室以及學(xué)科帶頭人的作用,教學(xué)、科研相互促進(jìn)。對(duì)教學(xué)能力弱的教師,各教研室應(yīng)進(jìn)行監(jiān)督和幫助,以促進(jìn)整體師德、師能的提高。在如何處理好教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)效果的協(xié)同,社會(huì)對(duì)人才需要的多樣化與教學(xué)要求的相對(duì)穩(wěn)定性之間的關(guān)系,人才培養(yǎng)模式改革中的理論課與實(shí)踐課的關(guān)系等方面,還有待于今后通過經(jīng)常舉行教學(xué)改革研討會(huì)等形式進(jìn)行深入的研究和分析,以便更快、更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

  2。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人都應(yīng)積極深入到教師和學(xué)生中進(jìn)行經(jīng)常性聽課,及時(shí)解決教學(xué)過程中的遇到的各種問題。

  3。增加師生溝通渠道。通過溝通,了解學(xué)生的需求,開展教學(xué)工作;通過溝通,使教師了解教學(xué)信息,及時(shí)反饋,從而改進(jìn)教學(xué)方法。

  4。提升教師教學(xué)能力。采取以老帶新、相互交流的方法,使教師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高,并逐步培育自己的學(xué)科帶頭人。

教學(xué)工作檢查總結(jié)5

  為保證學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作順利開展和教學(xué)秩序的正常運(yùn)行,我院按照學(xué)院要求,于20xx年8月22日至8月28日分別進(jìn)行了開學(xué)前教學(xué)檢查和開學(xué)初教學(xué)檢查,現(xiàn)將這兩次教學(xué)檢查情況工作小結(jié)如下:

  一、開學(xué)前檢查情況

 。ㄒ唬8月22日多媒體教室和示教室檢查情況

  1、多媒體教室已進(jìn)行全面粉刷,衛(wèi)生良好,桌椅擺放整齊,多媒體講臺(tái)已在上學(xué)期進(jìn)行更換。為保障學(xué)生教室安全,在教室安裝了防盜門。教室投影儀運(yùn)行良好,照明燈正常,確保正常開課。

  2、各示教室衛(wèi)生良好,桌椅齊備,對(duì)于破舊桌椅已進(jìn)行更換。

 。ǘ8月28日各教研室檢查情況

  1、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的落實(shí)情況:本學(xué)期所開設(shè)課程的教學(xué)任務(wù)已全部下達(dá)并落實(shí)到人。

  2、任課老師備課情況:各教研室已按照教學(xué)大綱制定了詳細(xì)的授課計(jì)劃,并按要求在開課前將各門課程的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃上報(bào)教學(xué)辦公室,各教研室已按照授課計(jì)劃進(jìn)行集體備課;前兩周講課的老師已準(zhǔn)備好教案、講稿和課件。

  3、教材到位情況:本學(xué)期各教研室第八版教材教已逐步更新。

  4、新教師試講情況:8月29日由教學(xué)辦公室組織了本學(xué)期新教師試講。由各教研室主任及教學(xué)秘書參加了本次試講,對(duì)9名教師的試講內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并給予教學(xué)方法的.指導(dǎo),最后9名教師一致通過試講。

  二、開學(xué)初教學(xué)檢查情況

  1、任課教師上課未發(fā)現(xiàn)有遲到、拖堂現(xiàn)象;

  2、任課教師備課認(rèn)真,重點(diǎn)突出,課件制作認(rèn)真,有效的提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,且能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱;有效使用多媒體,學(xué)生反饋效果良好。

  3、課堂紀(jì)律良好,無缺勤及遲到現(xiàn)象。

  三、試卷核查情況

  根據(jù)學(xué)院教學(xué)管理要求,我院對(duì)上學(xué)期承擔(dān)考試課程的教研室進(jìn)行了試卷核查工作。各相關(guān)教研室已對(duì)所承擔(dān)課程進(jìn)行了成績(jī)分析、試卷分析,并制定了詳細(xì)的課程考核方案,從中找出教學(xué)過程當(dāng)中存在的問題,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  以上是我院開學(xué)前和開學(xué)初的教學(xué)檢查情況,我們還將按照教學(xué)管理規(guī)程嚴(yán)抓教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量,做好日常工作。

教學(xué)工作檢查總結(jié)6

  教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。十一月中旬,我校教導(dǎo)處對(duì)我校各學(xué)科進(jìn)行了常規(guī)檢查,主要檢查教師的備課情況、作業(yè)批改情況,本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面,F(xiàn)將音、體、美教案的檢查情況總結(jié)如下:

  大多數(shù)教師能按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求進(jìn)行備課,書寫較以前規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程比較詳實(shí),個(gè)別教師在教案中有自己獨(dú)到的見解,重點(diǎn)突出,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理,板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)均比較合理。少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的`教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。個(gè)別教師備課不全(有的沒有教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃)。

  從整體看,美術(shù)組的教案最詳細(xì),從中發(fā)現(xiàn)老師們的課堂教學(xué)資源豐富,方法得法,同時(shí)也能充分地顯示他們教研組的工作作風(fēng)是科學(xué)務(wù)實(shí)的、扎實(shí)有效的;體育組徐慧萍、李小鵬、音樂組付斯慶、連娜君等老師的教案也都能詳盡地分析每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),并重視反思與隨筆的實(shí)效性。

  建議:

  1、借鑒別人的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況,認(rèn)真舍取,而不能照搬照用。

  2、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性,雖然有的修改后稍有不同。修改意見要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況而修改,教后反思要寫得實(shí)在而有針對(duì)性,要有理論性的東西,不能只言片語。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀,認(rèn)真修改。

教學(xué)工作檢查總結(jié)7

  為了切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)對(duì)全體任課教師(包括聘任教師)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查,全面了解全校教學(xué)運(yùn)行情況,認(rèn)真總結(jié)前段教學(xué)工作中的成績(jī),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)中存在的問題與不足,從而加強(qiáng)對(duì)我校教學(xué)秩序、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作要點(diǎn)和《湖南公安高等專科學(xué)校課程考核辦法》(湘公專通[20xx]41號(hào))及《湖南公安高等?茖W(xué)校關(guān)于實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的意見》(湘公專通[20xx]25號(hào))等文件精神,我校于20xx年10月27日至11月7日進(jìn)行了一次為期兩周、較為全面的期中教學(xué)檢查,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

  一、期中教學(xué)檢查的總體情況

  這次檢查,在主管校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)積極協(xié)助,教務(wù)處與各教學(xué)系部按照要求,認(rèn)真組織,通過向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查表、校系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員深入課堂聽課、召開師生座談會(huì)聽取學(xué)生意見、抽查教學(xué)日志、檢查教案等形式,加強(qiáng)了教學(xué)信息反饋,有力地推動(dòng)了教學(xué)工作,取得了預(yù)期的效果。具體來說,有以下特點(diǎn):

  一是領(lǐng)導(dǎo)重視。在開展檢查之前,學(xué)校專門召開了教學(xué)例會(huì),戴寧副校長(zhǎng)親自部署,并對(duì)檢查形式、檢查內(nèi)容等提出了具體要求。

  二是部門聯(lián)動(dòng)。教務(wù)處在教學(xué)例會(huì)上向教學(xué)各部門明確了期中教學(xué)檢查的內(nèi)容、步驟和要求;在教學(xué)檢查過程中向?qū)W生發(fā)放了問卷調(diào)查表;組織學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)深入系部督促指導(dǎo)期中教學(xué)檢查工作,并重點(diǎn)檢查了各系部聘請(qǐng)及新進(jìn)教師的教案、教師聽評(píng)課情況、各教研室開展教研活動(dòng)和集體備課情況及系部教學(xué)巡查情況等,掌握了大量的第一手材料。各系部從教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)、課程考核辦法的實(shí)施、多媒體課件比賽方案、教學(xué)質(zhì)量工程的實(shí)施等方面認(rèn)真開展自查;召開師生座談會(huì)了解所屬教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題,積極整改。各系部都能按時(shí)將總結(jié)材料交至教務(wù)處,其中,交管系、刑技系、政教部的總結(jié)材料具體詳細(xì)。

  三是重點(diǎn)突出。圍繞此次檢查的三個(gè)重點(diǎn),即教研活動(dòng)的開展、課堂教學(xué)質(zhì)量、多媒體課件制作等,各系部做了重點(diǎn)的安排落實(shí)。如治安系督導(dǎo)組聽了全系部所有任課教師的課,并召開會(huì)議進(jìn)行評(píng)議和交流反饋。

  二、前段教學(xué)工作中的成績(jī)

  根據(jù)此次檢查情況,結(jié)合各系部上報(bào)的總結(jié)材料,我們發(fā)現(xiàn)我校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常,教學(xué)秩序比較穩(wěn)定,各位任課教師教學(xué)環(huán)節(jié)基本到位。具體體現(xiàn)在以下幾方面:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)秩序基本正常

  本學(xué)期開學(xué)以來,學(xué)校充分發(fā)揮校系兩級(jí)教學(xué)管理部門的管理職能,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)管理的積極性,通過校教學(xué)督導(dǎo)專家經(jīng)常深入課堂、教務(wù)處教務(wù)員不定期抽查、系部教學(xué)管理人員日常巡查、教學(xué)信息員直接反饋等方式,形成了一個(gè)教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步穩(wěn)定了我校的教學(xué)秩序。開學(xué)至今,我校教學(xué)秩序保持基本穩(wěn)定,未發(fā)生教學(xué)事故,教師能提前到位,按時(shí)下課;絕大部分老師上課時(shí)精神飽滿,警容嚴(yán)整,狀態(tài)良好。

 。ǘ┱n堂教學(xué)情況良好,教學(xué)水平有所提高

  本學(xué)期是我校全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的關(guān)鍵階段,要想切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,課堂教學(xué)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。開學(xué)以來,我校加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的管理力度。從這次期中教學(xué)檢查反饋的情況來看,我校大部分教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),內(nèi)容新穎充實(shí),教學(xué)方法得當(dāng),注意與學(xué)生互動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,嚴(yán)格要求學(xué)生,教學(xué)水平普遍有所提高,受到了專家、同行和學(xué)生的一致好評(píng)。

  如法律系羅朝輝老師授課認(rèn)真,有針對(duì)性的將講課內(nèi)容和司法考試有機(jī)結(jié)合起來,深受同學(xué)們的歡迎;法律系的林斌、劉傳華老師講課通俗易懂,結(jié)合案例,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性;基礎(chǔ)課部的郭子賢、朱劍虹、譚云飛老師,上課方式新穎,能調(diào)動(dòng)課堂氣氛,特別是郭子賢老師聲音嘶啞仍能帶病堅(jiān)持上課,學(xué)生對(duì)他的敬業(yè)表示敬佩;政教部的陳桂香老師知識(shí)面廣,旁征博引,使學(xué)生深受啟發(fā);治安系劉靜老師教學(xué)幽默風(fēng)趣,使學(xué)生對(duì)枯燥的知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣;警體部的曹超老師熟練并準(zhǔn)確地演示各種擒拿技術(shù),學(xué)生感到學(xué)有所獲;偵查系的楊輝解老師備課認(rèn)真,重點(diǎn)突出,深入淺出,學(xué)生受益匪淺;公管系的王舒娜老師上課富有激情,課堂氣氛活躍,學(xué)生上課積極性很高;技術(shù)系黃厚人老師十分耐心,特別是實(shí)驗(yàn)課,手把手示范,并注重與學(xué)生的溝通,上課效果很好;計(jì)算機(jī)系楊衛(wèi)平老師上課經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)水平高,學(xué)生反映很好。

 。ㄈ┢渌虒W(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)基本到位

  備、教、改、輔是教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),除了上課,我們還對(duì)其他教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)我校絕大部分教師能認(rèn)真書寫教案、精心批改作業(yè)、細(xì)致進(jìn)行輔導(dǎo)。技術(shù)系教學(xué)準(zhǔn)備充分,都有詳細(xì)的教案,教案規(guī)范并有修改,其中曹永革、黃娟娟老師的教案比較突出;政教部在集體備課時(shí),對(duì)各門課程的教學(xué)大綱的指定、教學(xué)進(jìn)度的安排及各章節(jié)內(nèi)容的講授以及每章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了討論,達(dá)到了很好的效果;基礎(chǔ)課部語文教研室和外語教研室堅(jiān)持集體備課,教案書寫認(rèn)真規(guī)范;警體部各位教師能按照要求備課,教案能夠做到常備常新;偵查系葉劍波、申群翼、楊輝解三位老師的教案制作精美;法律系教師所有教案都采用打印形式,并在原有教案的基礎(chǔ)上都做了更新,特別突出的是邱賽蘭、羅朝輝、楊向華三位老師的教案,增加了大量的案例、習(xí)題和司法解釋,并對(duì)1999—20xx年歷屆司法考試的刑法題進(jìn)行了歸納分析,加強(qiáng)了學(xué)生的解題能力。

 。ㄋ模⿲(duì)課程考核提出了改革方案

  著力抓好課程考試改革,是我校全面加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措。根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的安排,許多系部組織了專門的討論,提交了部分課程考試改革的方案,基本上體現(xiàn)了閉卷與開卷、理論與實(shí)踐、筆試與面試、校內(nèi)與校外四結(jié)合的原則。其中,交管系的《道路交通自動(dòng)控制》、《道路交通事故處理》,技術(shù)系的《法醫(yī)學(xué)》,政教部的《邏輯學(xué)》,基礎(chǔ)課部的《司法文書》,偵查系的《現(xiàn)場(chǎng)勘察》、《司法會(huì)計(jì)》、《刑事偵查學(xué)》,公管系的《基礎(chǔ)寫作》,法律系的《刑事訴訟法》,治安系的《治安管理學(xué)》,計(jì)算機(jī)系的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》等所提交的課程考核改革方案具體詳細(xì)、操作性強(qiáng),教務(wù)處將組織專家進(jìn)行論證并安排實(shí)施。

 。ㄎ澹┷x躍參加多媒體課件比賽

  為有效推動(dòng)教學(xué)手段的改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的精神,許多系部踴躍參加我校第三屆多媒體教學(xué)課件比賽,并提交了參賽方案。交管系的《道路交通管理》、基礎(chǔ)課部的《公安基礎(chǔ)理論》等、政教部的《概論》、偵查系的《刑事偵查學(xué)》、公管系的《公文寫作》等、警體部的《射擊》、治安系的《消防管理》等課程都提交了具體的多媒體課件參賽方案。

  (六)系部教學(xué)管理職能得到加強(qiáng)

  在系部教務(wù)秘書配備齊全、《湖南公安高等?茖W(xué)校校系兩級(jí)教學(xué)管理實(shí)施辦法》出臺(tái)的形勢(shì)下,本學(xué)期我校進(jìn)一步落實(shí)了校系兩級(jí)教學(xué)管理制度,系部教學(xué)管理職能得到加強(qiáng),更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了系部在教學(xué)管理方面的積極性和主動(dòng)性,收到了較好的效果。在教學(xué)大綱的編制、教學(xué)秩序的管理、教學(xué)質(zhì)量的管理、學(xué)籍管理、畢業(yè)生論文的管理等方面,系部做了大量的具體工作,理順了管理關(guān)系,提高了管理效率。

 。ㄆ撸┙萄谢顒(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富

  教研活動(dòng)的開展,對(duì)教師教學(xué)及學(xué)術(shù)交流提供了良好的平臺(tái)。各教研室本學(xué)期都安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。其中比較有特色的有:刑事偵查教研室開展了以“如何培養(yǎng)學(xué)生的偵查意識(shí)”為主題的`教研活動(dòng),并請(qǐng)所有兼職老師參與,戴寧副校長(zhǎng)也親自參加,老師們發(fā)言踴躍,效果突出;刑技系積極開展教研活動(dòng),調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,第9周組織全系教師聽取了中國刑警學(xué)院刑事技術(shù)教授史力民老師進(jìn)行“痕跡勘察”專題講座,實(shí)用性很強(qiáng);治安查處教研室開展了以“如何上好一堂課”為主題的教研活動(dòng),老師們交流了各自的心得體會(huì),為不斷提高教學(xué)水平相互提供了借鑒。

 。ò耍┻M(jìn)一步暢通了信息交流渠道

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,交流教學(xué)信息,繼10月30日教務(wù)處組織召開全校學(xué)生信息員會(huì)議后,期中教學(xué)檢查期間,各系部又分別組織召開了師生座談會(huì),進(jìn)一步有針對(duì)性地向?qū)W生了解本系部所屬教師的教學(xué)情況,聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)管理和其他管理工作的意見和建議,對(duì)學(xué)生反映的問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí),并制定出了具體詳細(xì)的整改措施。大部分系部正、副主任,教研室正、副主任親自參加,對(duì)學(xué)生提出的問題能解答的當(dāng)場(chǎng)解答,不能解答的則及時(shí)反饋至教務(wù)處、學(xué)工處等其他相關(guān)部門,對(duì)于學(xué)生反饋上來關(guān)于本系部任課教師的情況及時(shí)在本部門通報(bào),有問題的都提出了明確的整改措施。

  三、前段教學(xué)工作中存在的主要問題

 。ㄒ唬┙虒W(xué)秩序觀念有待加強(qiáng)

  這學(xué)期總體來說教學(xué)秩序基本穩(wěn)定,但任課教師調(diào)(代)課現(xiàn)象也仍然比較突出,截至10周因私因公調(diào)(代)課達(dá)408節(jié)次。以上情況都直接影響了正常的教學(xué)秩序,這表明,少數(shù)教師工作責(zé)任心有待加強(qiáng),教學(xué)秩序觀念有待進(jìn)一步強(qiáng)化。另外,駕駛課考試、自學(xué)考試和籃球比賽等社團(tuán)活動(dòng)的舉行,由于并未及時(shí)與教務(wù)處進(jìn)行有效的溝通,導(dǎo)致學(xué)生在此期間到課率低,對(duì)教學(xué)秩序的正常運(yùn)行造成了一定的影響。

 。ǘ┙虒W(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)有待加強(qiáng)

  從檢查情況來看,各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)還存在以下一些問題。一是各系部教研室教研活動(dòng)的組織雖較以前有所加強(qiáng),但仍有欠缺,有的系部教研活動(dòng)的記錄較少,對(duì)教師、特別是聘請(qǐng)教師的教案檢查與督促情況也不太理想,有的教案缺少對(duì)課程的總體設(shè)計(jì),有的教案未能體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分布。二是作業(yè)的布置與批改,存在布置的次數(shù)少、題量少、布置后未批改等情況。三是課后輔導(dǎo)情況,由于受教師不住校等客觀原因限制,大部分教師只是利用課間休息時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的答疑,而有針對(duì)性的輔導(dǎo)情況不理想。四是課堂教學(xué)方面,教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單調(diào)、對(duì)課堂紀(jì)律疏于管理、坐著授課等情況依然存在。

 。ㄈ┫挡抗芾砺毮苡写訌(qiáng)

  從系部上交的《教學(xué)常規(guī)檢查登記表》來看,系部的日常教學(xué)檢查工作不到位,有的更是流于形式。其中公管系落實(shí)情況較好,有檢查,有詳細(xì)記載,有匯總,并能反映問題。但大部分系部的檢查情況為“正!薄ⅰ昂谩、“較好”,根本不能反映教學(xué)中存在的問題。

 。ㄋ模┯布O(shè)施需要更新

  多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)的必要手段,我校有許多課程是多媒體上課形式。但由于部分多媒體教室設(shè)備老化,并未及時(shí)維修或更換,導(dǎo)致上課未能達(dá)到理想的效果。本學(xué)期截止第10周,由于部分多媒體教室上課效果不佳而調(diào)整上課地點(diǎn)的達(dá)400余課時(shí)。頻繁調(diào)整上課地點(diǎn),既沖擊了正常的教學(xué)秩序,也在學(xué)生中造成了一定程度的負(fù)面影響。

 。ㄎ澹┢刚(qǐng)教師管理有待加強(qiáng)

  由于學(xué)生的增多及課程開設(shè)門類日益齊全,我校聘請(qǐng)了一些老師。大部分聘請(qǐng)老師盡職盡責(zé),受到學(xué)生的好評(píng)。但也有一些聘請(qǐng)老師的教學(xué)效果并不理想。學(xué)生反映問題比較突出的教師有:

  06050503區(qū)隊(duì)任教《國際私法》課程的法律系聘請(qǐng)老師謝文斌的講課缺乏邏輯性,條理不夠清楚;

  06050506區(qū)隊(duì)任教《行政法與行政訴訟法》課程的法律系聘請(qǐng)老師陳岑,上課照本宣科;

  06050507區(qū)隊(duì)任教《商法》課程的法律系聘請(qǐng)老師曾蕾,上課速度快,板書不清楚,上課內(nèi)容脫離書本;

  08060203和08060204區(qū)隊(duì)任教《古典文學(xué)》課程的公管系聘請(qǐng)老師封旭明,普通話不標(biāo)準(zhǔn),上課枯燥,學(xué)生興趣不高;

  08060203和08060204區(qū)隊(duì)任教《基礎(chǔ)寫作》課程的公管系聘請(qǐng)老師胡亞萍,上課聲音小,和學(xué)生交流少,內(nèi)容銜接不緊密,重點(diǎn)不突出。

  08050509和08050510區(qū)隊(duì)任教《計(jì)算機(jī)應(yīng)用(1)》課程的計(jì)算機(jī)系聘請(qǐng)老師王金紅,上課照本宣科,不熟悉教材。

  四、下一步整改措施

  第一、請(qǐng)各系部根據(jù)期中教學(xué)檢查的總結(jié)、學(xué)生問卷調(diào)查表及師生座談會(huì)信息匯總、各系部上報(bào)的整改意見等,一一督查落實(shí)有關(guān)問題。

  第二、各系部要真正貫徹落實(shí)《湖南公安高等?茖W(xué)校校系兩級(jí)教學(xué)管理實(shí)施辦法》文件精神,加強(qiáng)系部教學(xué)管理職能,嚴(yán)格教學(xué)巡查制度,將檢查情況按制度及時(shí)報(bào)至教務(wù)處。特別是要加強(qiáng)對(duì)室外課、實(shí)驗(yàn)課、大課等的檢查。

  第三、進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。請(qǐng)各系部再次組織全體教師(包括聘請(qǐng)教師)認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我校教師課堂教學(xué)行為的通知》。教師上課,應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心施教,加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律和出勤率的管理;教師應(yīng)調(diào)整好休息時(shí)間,以飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)教學(xué)工作,不得坐著授課。

  第四、加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體落實(shí)。一是加強(qiáng)集體備課。嚴(yán)格按照《優(yōu)秀教案評(píng)選辦法》中的要求與標(biāo)準(zhǔn)備寫教案,各系部對(duì)已發(fā)現(xiàn)的問題要限期整改;二是督促落實(shí)作業(yè)的布置、批改及課后的輔導(dǎo)工作。

  第五、加強(qiáng)聘請(qǐng)教師管理力度。對(duì)聘請(qǐng)老師的任用要嚴(yán)格進(jìn)行資格審核、面試把關(guān)、學(xué)期評(píng)估,要求系部建立完整的聘請(qǐng)老師檔案。系部督導(dǎo)組成員應(yīng)經(jīng)常深入聘請(qǐng)老師的課堂聽課,多進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)交流,以促進(jìn)聘請(qǐng)老師教學(xué)水平的提高。

教學(xué)工作檢查總結(jié)8

  語文教學(xué)常規(guī)工作檢查已經(jīng)結(jié)束。總體來說,絕大多數(shù)語文教師的工作成效是令人滿意的,值得肯定,但同時(shí)也存在一些問題,有待進(jìn)一步整改。

  一、好的方面:

  1、課堂教學(xué):執(zhí)教教師準(zhǔn)備較充分,教學(xué)目標(biāo)較清晰,多數(shù)能夠完成教學(xué)任務(wù),有自己的教學(xué)風(fēng)格,注重了知識(shí)的落實(shí),關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)。如:大三里小學(xué)趙澤彬老師,舊縣小學(xué)陳娟老師,中心小學(xué)高彩紅老師,里官莊小學(xué)劉曉老師,他們通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,或直觀演示、或猜謎語、或進(jìn)行質(zhì)疑激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī),創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛,“激趣”極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

  2、備課部分:大部分語文老師都能落實(shí)備課的各項(xiàng)要求,全冊(cè)備課和課時(shí)備課井然有序,能根據(jù)教案記錄隨筆和后記。如:大三里小學(xué)趙澤彬老師,十里塢小學(xué)孫艷英老師撰寫的教案工整詳盡,反思深刻,有針對(duì)性。

  3、作業(yè)部分:基礎(chǔ)性的作業(yè),如生字,作文、生活日記,閱讀筆記,都能緊跟教材,落實(shí)得較為扎實(shí)。

 。1)批改作業(yè)有效度:大多數(shù)的教師都能及時(shí),認(rèn)真,細(xì)致,準(zhǔn)確地批改作業(yè),做到:符號(hào)規(guī)范,反饋及時(shí),重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,有些教師使用“優(yōu)(良)”等級(jí)字樣的修改符號(hào)外,還使用了如“A”等形式,極富鼓勵(lì)性,又讓學(xué)生倍感親切的符號(hào)。教師能及時(shí)進(jìn)行批改,有的老師還加強(qiáng)了學(xué)生的互改環(huán)節(jié)。

 。2)字的書寫,用筆的規(guī)范,作業(yè)本的`保護(hù)等行為習(xí)慣培養(yǎng)得較好。如:張偉老師的作文,不僅批改認(rèn)真,而且還讓學(xué)生使用修改符號(hào)修改作文;廖言平、李玉清、由恒蘭、李玉梅幾位老師的學(xué)生作業(yè),趙澤彬、孫秀巧、陳娟、周延新、孫艷英、薛春桂、呂文環(huán)、高彩紅、盛云秀、汪學(xué)莉、常以香、劉曉等幾位老師的學(xué)生作文,教師批改認(rèn)真、仔細(xì)。

  4、“閱讀中外經(jīng)典,爭(zhēng)做星光少年”活動(dòng):中心小學(xué)、十里塢小學(xué)由于基礎(chǔ)較好,此項(xiàng)工作開展較好,學(xué)生背誦篇目較多。

  二、不足之處

  1、個(gè)別教師的教案沒有全冊(cè)計(jì)劃和單元計(jì)劃,教案的撰寫不夠認(rèn)真,書寫潦草,反思內(nèi)容簡(jiǎn)單,言語籠統(tǒng)、空洞。甚至極個(gè)別教師根本沒有教學(xué)反思。

  2、學(xué)生書寫質(zhì)量較以前有所下降,特別是中低年級(jí)的書寫較差,字跡不夠工整。教師在落實(shí)“提筆就是練字”的力度上不夠。

  3、部分教師作文批改比較粗糙,過簡(jiǎn),沒有旁批,批語缺乏針對(duì)性和時(shí)效性,缺少批改時(shí)間。

  4、部分教師對(duì)學(xué)生的生活日記和讀書筆記不夠重視,沒有及時(shí)進(jìn)行批閱和指導(dǎo)。

  5、大部分教師沒有撰寫閱讀指導(dǎo)課和寫字課教案。

  6、部分班級(jí)作業(yè)本不夠統(tǒng)一,種類雜亂,保存不夠良好。

  7、“閱讀中外經(jīng)典,爭(zhēng)做星光少年”活動(dòng)開展情況參差不齊,各單位必須引起重視。

教學(xué)工作檢查總結(jié)9

  本周我們對(duì)全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的教案、作業(yè)、質(zhì)量檢測(cè)、聽評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、安全、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了一次全面細(xì)致的檢查,大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

  一、教案方面的特點(diǎn)與不足:

 。ㄒ唬﹥(yōu)點(diǎn):

  1、絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,設(shè)置得當(dāng),緊緊圍繞新課標(biāo),能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性,并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高,一部分教師的教學(xué)后記能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖,能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí),反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對(duì)性。

  2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,注重引語與小結(jié),使教學(xué)設(shè)計(jì)前后呼應(yīng),環(huán)節(jié)完整。

  3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

  4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

 。ǘ┎蛔悖

  1、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì),沒能對(duì)本堂課的得與失作出記錄與小結(jié),從中也可以看出我們對(duì)教學(xué)后記還不夠重視。

  3、在以后設(shè)計(jì)教案時(shí),希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫教學(xué)后記時(shí)因行距不夠而影響了后記的.書寫。

  二、作業(yè)方面的特點(diǎn)與不足:

  (一)優(yōu)點(diǎn):

  1、能按進(jìn)度布置作業(yè),作業(yè)設(shè)置量度適中,難易適中,上交率較高,且都能做到全批全改。

  2、作業(yè)批改公平、公正,有一定的等級(jí)評(píng)定,有些教師還有特定的評(píng)語和獎(jiǎng)勵(lì)。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

  3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。

 。ǘ┎蛔悖

  1、對(duì)于作業(yè)封面請(qǐng)各位教師學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不能涂涂劃劃。在學(xué)生書寫封面上的姓名時(shí),要求他們認(rèn)真書寫,讓學(xué)生明白做人先

  從寫好每一個(gè)字開始,先從寫好自己的名字開始。

  2、從作業(yè)批語看,鼓勵(lì)性批語有待探索。希望老師們注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià),可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn),用不同的評(píng)價(jià)等級(jí)來激勵(lì)學(xué)生。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),還可以加強(qiáng)師生之間的交流,促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。

  3、有些作業(yè)沒有格式要求,同一個(gè)作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著,沒有空出一行;有的空出大半頁。

  4、希望我們老師在最后書寫批語時(shí)要規(guī)范、清楚,能給學(xué)生以榜樣示范。

  三、其它方面:

 。ㄒ唬﹥(yōu)點(diǎn):

  1、各位教師都有培優(yōu)輔差記錄,并且能做到定時(shí)輔導(dǎo),每周做好一次記錄。

  2、一個(gè)學(xué)期以來,各位教師都按照規(guī)定聽課,并且做好聽課記錄,中心小學(xué)的老師有的都聽到了25節(jié)以上,說明各位教師的工作熱情非常高漲。

  3、各位教師對(duì)學(xué)生每個(gè)單元的質(zhì)量檢測(cè)也都做了批改,也非常認(rèn)真,并且把學(xué)生的分?jǐn)?shù)都記在了教案前面,村小的教師由于班容量小,對(duì)所有的試卷(包括復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)的12張)都進(jìn)行了全批全改,非常盡職。

  4、每位班主任老師每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育并做好了每周一次的記錄。

  5、每位教師都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄,每位教師都在逐步地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。

  (二)不足:

  各位教師雖然每本記錄都有,但是記錄的內(nèi)容還欠缺,不夠詳細(xì),譬如說聽課記錄,有一些教師的聽課記錄太過簡(jiǎn)單,過后可能已經(jīng)回憶不到其中的亮點(diǎn)。所以在聽課的時(shí)候要詳細(xì)地記錄聽課內(nèi)容。還有培優(yōu)輔差記錄、安全記錄等都存在一樣的問題,希望各位教師以后做記錄時(shí)要記詳細(xì)。

教學(xué)工作檢查總結(jié)10

  從8月23日全體專職教學(xué)及輔助人員上班,26日新生報(bào)道、軍訓(xùn),9月1日大二到大四正式上課,9月16日新生開始正式課堂學(xué)習(xí),學(xué)校教學(xué)工作完全走上正軌。從開學(xué)一月教學(xué)工作情況的檢查來看:我院教學(xué)工作準(zhǔn)備充分、教師對(duì)課堂教學(xué)重視度高;絕大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)熱情高;通過教學(xué)信息反饋顯示,學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、老師課堂教學(xué)滿意度高,F(xiàn)將開學(xué)一月教學(xué)工作檢查總結(jié)如下:

  一、教學(xué)準(zhǔn)備充分

  8月30日,各系組織各教研室負(fù)責(zé)人全體專職教學(xué)人員備課情況進(jìn)行檢查,結(jié)果顯示:機(jī)電工程系:40門課程中,理論課程備課超過了學(xué)期備課的50%,部分課程達(dá)到70%;實(shí)踐課程完成量在30%-50%之間。

  土木工程與建筑系:7位專職老師理論和實(shí)踐共8門課程的備課完成量是100%。經(jīng)濟(jì)管理系:15門課程的備課完成量全部在60%以上,其中5門課程達(dá)80%。

  基礎(chǔ)科學(xué)系:體育教研室完成了17講中的6講;英語教研室有16門課程的備課已完成,其它15門課程的完成量在50-80%之間;思想政治理論教研室的備課是除《形勢(shì)與政策》還未完全完成外,其余備課量都是100%;數(shù)理教研室的備課量都達(dá)到了50%。

  二、老師對(duì)課堂教學(xué)重視

  在開學(xué)一個(gè)月的教學(xué)檢查中,絕大多數(shù)老師在課堂的表現(xiàn)是令人滿意的:老師們顯示出極高的個(gè)人修養(yǎng),沒有遲到、早退、無故缺課情況,有特殊原因堅(jiān)持和學(xué)生、教務(wù)管理部門先溝通;在課堂上精神飽滿,對(duì)知識(shí)的講解、闡述到位;教學(xué)過程中關(guān)注了學(xué)生,重視學(xué)生對(duì)聽課的反饋;加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律的管理,相當(dāng)多的外聘老師堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤。

  三、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高

  開學(xué)以來,學(xué)生們表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情:高年級(jí)學(xué)生中準(zhǔn)備考研的學(xué)生持續(xù)了在假期中的`學(xué)習(xí)熱情,老師們學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,他們很關(guān)注學(xué)生自習(xí)室的安排,在自習(xí)室靜靜的學(xué)習(xí)是高年級(jí)學(xué)生在校園里一道美麗的風(fēng)景線;新生進(jìn)校不久,學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部也已張羅著為他們安排自習(xí)時(shí)間和教室,軍訓(xùn)結(jié)束后,他們正以最大的熱情進(jìn)入自己的大學(xué)學(xué)習(xí)中;大二、大三學(xué)生保持了固有的學(xué)習(xí)狀態(tài),課堂上精神抖擻,到課率高,學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)。

  四、教學(xué)及管理得到學(xué)生肯定

  9月20-27日教學(xué)評(píng)估科組織教學(xué)信息員對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況進(jìn)行了第一次教學(xué)調(diào)查,這次調(diào)查要求對(duì)07級(jí)課程教學(xué)情況進(jìn)行全面了解,對(duì)大一到大三課程教學(xué)情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示:學(xué)生們調(diào)查的167科次中,126科次為優(yōu)秀,其余41科次為良好。五、不足和有待提高的方面總結(jié)本月教學(xué)檢查工作,結(jié)合學(xué)生們也給老師們提出了建議,這些方面還需要我們繼續(xù)努力:

  1、課堂上不要太嚴(yán)肅,適當(dāng)風(fēng)趣一點(diǎn);

  2、講專業(yè)理論時(shí),多和實(shí)踐聯(lián)系一些;

  3、講課不要偏離主題,少講或者不要講與課程無關(guān)的東西;

  4、老師是春天,我們就感受到了陽光,老師的聲音一定要大些;

  5、講課時(shí),一定要管紀(jì)律;

  6、教與學(xué)是雙邊活動(dòng),老師讓我們互動(dòng)吧,不要只管自己講;

  7、實(shí)踐教學(xué),讓學(xué)生了解過程、方向、目的是必須的。教學(xué)評(píng)估科

教學(xué)工作檢查總結(jié)11

  本學(xué)期期中教學(xué)檢查的開展,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的通力配合。從20xx年5月16日教務(wù)科組織開展進(jìn)行了一周的教學(xué)工作檢查活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

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  1、自教學(xué)檢查文件下發(fā)以來,教研室組織教師進(jìn)行了教師自查和教研室自查工作。

  2、上半學(xué)期教學(xué)風(fēng)氣良好,絕大多數(shù)教師的教學(xué)文件齊全,能夠根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,教學(xué)環(huán)節(jié)完善、教學(xué)內(nèi)容充實(shí),并注意教學(xué)方法和措施,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

  3、廣大任課教師都按照學(xué)校要求給學(xué)生布置課外作業(yè),并及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),按規(guī)定記錄平時(shí)成績(jī)、平時(shí)考核情況。有些青年教師在教學(xué)方面有一定程度進(jìn)步。

  4、教師的調(diào)課基本都是因公調(diào)課。調(diào)課的教師能夠抽時(shí)間補(bǔ)課。

  5、大部分教師能積極參加教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高,積極參加學(xué)院和學(xué)校組織的聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  6、由主管校長(zhǎng)牽頭組織了骨干專業(yè)的建設(shè)方案制定。

  7、組織了全校的說課活動(dòng),選拔推薦了參加學(xué)院說課的參賽教師。

  8、實(shí)踐教學(xué)情況教務(wù)科帶領(lǐng)各教研室為學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)、見習(xí)制訂了教學(xué)管理的方案,各教研室都比較認(rèn)真落實(shí)課程實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)和見習(xí),與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系密切,大部分帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)心,實(shí)習(xí)單位滿意,實(shí)習(xí)效果較好。

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  1、教學(xué)方法有待改進(jìn),少數(shù)教師雖嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé),但因經(jīng)驗(yàn)不足,或不注意教學(xué)方法的研究,致使教學(xué)效果不盡如人意。

  2、個(gè)別教師上課準(zhǔn)備不充分,存在照本宣科、滿堂灌的`教學(xué)現(xiàn)象,課堂氣氛沉悶死板,不活躍;有些老師上課像是自言自語,從不關(guān)注學(xué)生接收情況,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,處于被動(dòng)接受狀態(tài),教學(xué)效果欠佳。

  3、課堂紀(jì)律太差,有些老師上課時(shí)不組織課堂教學(xué),對(duì)學(xué)生的遲到、曠課、上課睡覺、干別的事從不過問,使得遲到、缺勤、上課不專心聽講等現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

  4、個(gè)別老師有遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重,有些只上一節(jié)課,第二節(jié)課不上,有些老師上課過程中丟下學(xué)生去干別的事。

  5、有的老師作業(yè)布置不合理,有的一周只布置一次作業(yè)或一周只收一次作業(yè),批閱時(shí)一周只批一次,有的老師只批閱號(hào)和日期,做的題究竟是對(duì)還是錯(cuò)學(xué)生自己不知。

 。ㄈ⿵倪@次教學(xué)檢查來看,雖然總體情況良好,但個(gè)別老師的問題也不容忽視,這些問題的存在直接影響學(xué)校的形象,影響學(xué)校的聲譽(yù),影響教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展有很大的負(fù)面影響,為此要求我們每一個(gè)老師在今后的教學(xué)過程中必須遵守以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)組織紀(jì)律性;希望每個(gè)老師做到按時(shí)上課,準(zhǔn)時(shí)下課。我們要求學(xué)生必須提前5分鐘進(jìn)教室,老師鈴響2分鐘到教室,上課過程中除特殊情況下不得接電話、會(huì)客、處理其他事物。

  2、加強(qiáng)責(zé)任心,認(rèn)真上好每堂課;上課前準(zhǔn)備一定要充分,教材內(nèi)容要熟悉,教學(xué)方法選擇要恰當(dāng),教學(xué)用具要?jiǎng)t用,要緊密結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行理論教學(xué),提倡案例教學(xué)。在教學(xué)過程中一定要組織課堂紀(jì)律,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,要深入了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,作業(yè)布置要適當(dāng),要有針對(duì)性,要從知識(shí)的掌握和基本技能訓(xùn)練反面考慮。批改作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)、要保證質(zhì)量,出現(xiàn)的問題要及時(shí)講評(píng),要讓學(xué)生改正。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假、銷假、調(diào)停課制度;所有兼職授課教師請(qǐng)假必須通過教務(wù)科,請(qǐng)假時(shí)必須有假條,有課的教師必須填寫調(diào)課單,做好所缺課程的補(bǔ)課計(jì)劃,經(jīng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行,絕不允許私自調(diào)課。

  4、執(zhí)行責(zé)任追究制度;凡是因教學(xué)工作失誤造成教學(xué)事故的,一律追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

  5、希望我們每一個(gè)教師都要有高度的責(zé)任感、使命感,恪盡職守,端正教育教學(xué)工作的態(tài)度,嚴(yán)格要求自己,開展自查自改措施,查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真履行崗位職責(zé),干好本職工作。

教學(xué)工作檢查總結(jié)12

  根據(jù)學(xué)校20xx年度第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃安排,教務(wù)處與各學(xué)科教研組在第三周9月15日進(jìn)行了開學(xué)教育教學(xué)常規(guī)檢查,檢查的重點(diǎn)內(nèi)容有計(jì)劃備課、作業(yè)批改、班主任手冊(cè)、培優(yōu)及潛能生轉(zhuǎn)化、聽課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃等。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

  一、計(jì)劃備課檢查情況

  從備教材、備學(xué)生、備教法這三個(gè)環(huán)節(jié)來說,教師備教材的環(huán)節(jié)做的都比較好,大都能按照學(xué)科教學(xué)的要求,熟悉教材全過程。教學(xué)任務(wù)明確,三維目標(biāo)即:情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)及知識(shí)、能力目標(biāo)定位比較準(zhǔn)確,能掌握教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,備課內(nèi)容具體詳實(shí),但也有個(gè)別教師做的不好,內(nèi)容、環(huán)節(jié)過于簡(jiǎn)單。語數(shù)外三科能體現(xiàn)出教師集體備課的要求。從各教研組檢查情況看,數(shù)學(xué)、英語、政史地及語文學(xué)科在教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)具體合理這個(gè)環(huán)節(jié)上做得比較好。課堂小結(jié)環(huán)節(jié),各教研組老師做得都比較好。課后教學(xué)反思內(nèi)容高躍芳.詹慶萍.胡歡奎老師有個(gè)性特色,教學(xué)過程中的特色、不足及在今后教學(xué)中可作為借鑒的經(jīng)驗(yàn),敘述具體、分析透徹,對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析到位。

  備學(xué)生這一環(huán)節(jié),大多數(shù)教師能了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),基本能力和非智力因素等方面的情況。教案中學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠針對(duì)學(xué)生群體特點(diǎn),針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際。李燁分析不同層次學(xué)生的需求,照顧學(xué)生個(gè)體差異,分層教學(xué)這方面體現(xiàn)充分,新課程中建立新型師生關(guān)系的理念在教案中突顯出來。

  備教法這一環(huán)節(jié),實(shí)際上包括教學(xué)理念的滲透和教學(xué)策略、方法的運(yùn)用。各學(xué)科教案大都能體現(xiàn)出有針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法,有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)以及體現(xiàn)教學(xué)亮點(diǎn)等的教學(xué)策略。高躍芳,石朝旭比較重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),且教學(xué)方法的選擇,能做到以激發(fā)、保持學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣目的。教學(xué)理念的滲透這個(gè)方面做得好,這也反映了我們?cè)谛抡n程理論與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合方面有進(jìn)一步的加強(qiáng)。

  二、作業(yè)批改情況

  各學(xué)科能做到布置的作業(yè)量適中,作業(yè)批改及時(shí),尤其語文、數(shù)學(xué)、英語、理化作業(yè)都有批改-糾錯(cuò)-指導(dǎo)學(xué)生改正-再批的完整環(huán)節(jié),但也有極個(gè)別教師存在布置作業(yè)量多少有些隨意,也有不重視糾錯(cuò)環(huán)節(jié)和學(xué)生的改錯(cuò)環(huán)節(jié)的現(xiàn)象。也有的學(xué)科的作業(yè)一般是以做練習(xí)冊(cè)、填充圖為主,教師批改也比較認(rèn)真。

  學(xué)生完成作業(yè)的情況看,語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地學(xué)科相對(duì)來說情況較好些,每天有作業(yè),每天有批改,學(xué)生比較重視,但也存在個(gè)別學(xué)生不完成作業(yè)和抄作業(yè)現(xiàn)象。有些學(xué)生過分依賴教師上課講解答案,因此,自己不做上交拖的時(shí)間也長(zhǎng)。

  三、班主任手冊(cè)檢查情況

  從開學(xué)以來,截止到20xx年9月15日,各年級(jí)、各班班主任都有工作計(jì)劃,學(xué)生名冊(cè),成績(jī)冊(cè)。其中,九年級(jí)班主任手冊(cè)最;另外高躍芳、詹慶萍、楊偉、王德華、宋小玲.周紹君、石夢(mèng)龍總體情況良好。

  四、教師上課、聽課情況檢查

  早晚自習(xí)課老師到位情況很好,教師上課情況基本正常,九年級(jí).高三.

  八年級(jí)最優(yōu),但個(gè)別教師缺乏整體協(xié)調(diào)配合的意識(shí),給年級(jí)組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)工作造成

  一定的困難,希望今后改進(jìn)。

  聽課情況,。聽課情況好的有曹國軍.宋小玲.曹建才.高躍芳.湯光華.劉先平.李君安.余意.黃麗妍,全體教師聽課都在一節(jié)以上。

  五、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃?rùn)z查情況

  根據(jù)學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案,210工程要求,做好培優(yōu)及潛能生轉(zhuǎn)化工作,人人都進(jìn)步,學(xué)校每期開學(xué)都要求學(xué)生制定一份符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提出自已的中高考目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),一曰學(xué)習(xí)常規(guī),自已的座佑銘等,各班均以落實(shí),尤以81班,90班最優(yōu).

  六.學(xué)生在校學(xué)習(xí)培優(yōu)及潛能生轉(zhuǎn)化工作檢查分析

  學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況總體來說比較穩(wěn)定正常,七年級(jí)從開學(xué)報(bào)到到以來,入學(xué)教育、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育年級(jí)組做的很到位,目前課堂上課情況良好。培優(yōu)及潛能生轉(zhuǎn)化工作到位,210工程落實(shí)好。七年級(jí),高一開學(xué)以來年級(jí)整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)正常,紀(jì)律、衛(wèi)生等方面一直保持相對(duì)穩(wěn)定。但學(xué)生發(fā)展不平衡,分化現(xiàn)象嚴(yán)重,存在班級(jí)、學(xué)生兩重分化現(xiàn)象。有部分學(xué)生存在上課不聽講、不完成作業(yè)等違紀(jì)行為,在學(xué)生中造成不良影響,同時(shí)影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),增加了年級(jí)組、班主任班級(jí)管理的困難。

  九年級(jí),高二,高三學(xué)生本學(xué)期整體狀況比較好,開學(xué)以來各方面比較穩(wěn)定。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能感到學(xué)習(xí)的緊迫性,學(xué)習(xí)自覺性比以前有所增強(qiáng),課堂上違紀(jì)學(xué)生減少。目前九年級(jí)存在的問題主要是有的班級(jí)個(gè)別問題學(xué)生總是在課堂上說話,根本無心學(xué)習(xí);個(gè)別女學(xué)生成為校園不安定因素,給校園安全造成隱患。

  以上就是本次教育教學(xué)常規(guī)檢查中的大體情況,如有不準(zhǔn)確的地方或分析不到之處請(qǐng)各位老師多提寶貴意見。建議學(xué)校積極鼓勵(lì)做得好的方面,能夠針對(duì)存在問題采取有力、有效的措施,進(jìn)一步改善、優(yōu)化教育教學(xué)的環(huán)境,增強(qiáng)師生的信心。

教學(xué)工作檢查總結(jié)13

  為落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,根據(jù)學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度,教務(wù)處于20xx年11月5日對(duì)10月份全校教師的上課、教案、作業(yè)批改,聽課以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行了檢查,現(xiàn)將結(jié)果通報(bào)如下:

  一、教案方面:

  1、檢查中發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行,環(huán)節(jié)完整,設(shè)計(jì)合理,書寫規(guī)范,圖文并茂,教案反映出上課思路清晰,重、難點(diǎn)選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。

  2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚;詳案率高,語文數(shù)學(xué)部分教師已經(jīng)寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認(rèn)真,具有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

  3、教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確,注重三維目標(biāo)的落實(shí),能顯示教研教改新思路,注意學(xué)法滲透,具有教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖。

  4、教案具有實(shí)用性和可操作性,重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲;

  5、多數(shù)教師能夠做到課后反思。

  6、教案寫得好的有:付自平戴綏峨尹文丹舒文華賈祖玉 劉晟利

  存在的問題及要求:

  1、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的`羅列上,備教法、學(xué)法的少,沒有板書設(shè)計(jì)、也沒有作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)布置千篇一律,缺乏針對(duì)性。少數(shù)教案項(xiàng)目不全,缺乏“三維目標(biāo)”。

  2、普遍缺乏媒體和教具的使用,仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學(xué)模式上。主要集中在老教師上。

  3、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫,但至少一個(gè)月有幾次比較深刻的反思,為學(xué)期末寫教學(xué)反思積累一定的資料。這一點(diǎn)新教師要向老教師學(xué)習(xí)。

  二、作業(yè)方面

  本次檢查,整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求,大多數(shù)老師能認(rèn)真批改,并對(duì)錯(cuò)誤之處做出適當(dāng)?shù)呐,寫好批改日期和等?jí)。作業(yè)布置題量適中,注重雙基,分層次作業(yè),形式多樣(活動(dòng)作業(yè))。

  存在的問題和要求:

  1、缺少激勵(lì)性評(píng)語。

  2、少數(shù)作業(yè)批改無等級(jí),只有一個(gè)日期,作業(yè)批改要求使用A、B、

  C、D等級(jí)。大多數(shù)教師按要求批改等級(jí)。

  3、作業(yè)批改不均。同一個(gè)班級(jí)的作業(yè)有的批改次數(shù)多,有的批改次數(shù)少。我們要求全收全批。

  4、要規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫,保護(hù)好作業(yè)本干凈整潔。

  三、聽課以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  聽課數(shù)量都能達(dá)到10節(jié)以上。記錄比較規(guī)范,基本都有旁評(píng)、板書和總評(píng)。其中個(gè)別老師的聽課筆記中點(diǎn)評(píng)明顯,有反思、有建議,這種思考性的聽課,才有利于自己的發(fā)展,才會(huì)促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提高。政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記都較好,有自己心得的體會(huì)。存在的問題及建議:部分教師教學(xué)過程記錄簡(jiǎn)單,教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少。其實(shí),記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式,如果我們能把聽課筆記重視起來,相信,聽課筆記一定會(huì)成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財(cái)富。

  穿洞小學(xué)教務(wù)處

  20xx.11.6

教學(xué)工作檢查總結(jié)14

  教學(xué)工作是高等學(xué)校工作的中心工作,有了健全的管理機(jī)制和檢查機(jī)制,教學(xué)工作才能有條不紊的進(jìn)行。教學(xué)工作檢查應(yīng)本著以查促教,以查促學(xué),摸清底子,邊查邊改的指導(dǎo)思想,解決教與學(xué)中存在的實(shí)際問題為目的,樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),更進(jìn)一步穩(wěn)定秩序,提高教學(xué)質(zhì)量。

  藝術(shù)政治體育組以體育部張偉主任為組長(zhǎng)、藝術(shù)系李一鳴副主任為副組長(zhǎng)、思政部王進(jìn)學(xué)主任、薛麗老師為成員,于5月20日23日開展教學(xué)檢查工作,檢查工作從三個(gè)方面進(jìn)行:聽課、學(xué)生評(píng)教、學(xué)生座談會(huì)。

  本組檢查的具體情況如下:

  一、聽課

  從5月20日至23日,我組共聽取10名教師的課,其中藝術(shù)系6名,思政部、體育部各2名。所有教師都能做到:授課認(rèn)真、教態(tài)自然、舉止大方、語速適中。只是有個(gè)別學(xué)生聽課不認(rèn)真,東張西望,有的學(xué)生竟然在有教師聽課的情況下趴在桌子下面吃東西。尤其是藝術(shù)系有一個(gè)班級(jí)共22名學(xué)生,結(jié)果上課人數(shù)只有14人,其中還有4名學(xué)生遲到。

  二、學(xué)生評(píng)教

  參加評(píng)教人員從藝術(shù)系的26個(gè)班級(jí)中各抽取5名學(xué)生,應(yīng)有130人參評(píng),因有一個(gè)畢業(yè)班不能參加,所以實(shí)際參加人數(shù)為125人,涉及到49名教師,其中專業(yè)課教師32名,公修課教師17名。大部份教師的分值在90分左右。專業(yè)課教師中分值較高的有:曹東坡老師、張琳琳老師、溫鳳惠老師;公修課教師中分值較高的有:崔本來老師、周紅英老師、馬西云老師。學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)基本上客觀、公正,但不否認(rèn)極個(gè)別學(xué)生帶有感情色彩。

  三、學(xué)生座談會(huì)

  5月23日上午10:10分在藝術(shù)系召開學(xué)生座談會(huì),參加人員從藝術(shù)系的26個(gè)班級(jí)內(nèi)各抽取1-2名,共有38人參加座談會(huì)。學(xué)生積極發(fā)言,提了一些共性問題,例如:課程先后順序和課時(shí)安排不合理;個(gè)別任課教師專業(yè)不對(duì)口;上機(jī)機(jī)會(huì)少;考試時(shí)間短不能發(fā)揮藝術(shù)才能等。

  其中一名學(xué)生提出取消期中考試,引起全體學(xué)生的共鳴;有名學(xué)生提出一套教學(xué)方案:“學(xué)習(xí)→實(shí)習(xí)→學(xué)習(xí)→畢業(yè)”,竟然還引起學(xué)生的'掌聲。其實(shí),他們犯的是當(dāng)代大學(xué)生的共性錯(cuò)誤:沒有意識(shí)到在校時(shí)間的緊迫感和社會(huì)就業(yè)的危機(jī)感。這點(diǎn)值得我們深思。在教學(xué)方面老師也應(yīng)在這方面做一些適當(dāng)?shù)陌才牛{(diào)整學(xué)生的心態(tài)使他們盡快走向正確的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)社會(huì)的軌道,相信華豫的教師們都能做到學(xué)高為師,德高為范。

  總之,這次教學(xué)檢查工作開展的還算成功,也使我們意識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的工作的嚴(yán)峻性。

教學(xué)工作檢查總結(jié)15

  教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的教學(xué)規(guī)范,教學(xué)常規(guī)的管理體系應(yīng)該著眼于學(xué)校的發(fā)展、老師的成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度,深化課堂教學(xué)改革,抓好教學(xué)監(jiān)控,促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展,大面積提高教學(xué)質(zhì)量, 9月23日, 我校開展了新一輪的教學(xué)督導(dǎo)常規(guī)檢查工作。現(xiàn)就語文組的`檢查情況作如下小結(jié):

  一、教學(xué)計(jì)劃

  通過檢查,發(fā)現(xiàn)大部分教師能按要求制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃詳細(xì),計(jì)劃中有學(xué)生的學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及任務(wù)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)主要措施和教學(xué)進(jìn)度安排等內(nèi)容。

  二、備課方面

  總體上看,語文老師們備課態(tài)度較認(rèn)真,教案詳盡,課時(shí)數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度。每篇課文按課時(shí)備課,每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重、難點(diǎn),有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程較清晰。全體教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識(shí);個(gè)別的教師的備課書寫字跡清晰端正,設(shè)計(jì)合理,過程詳細(xì),教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位,體現(xiàn)教法、學(xué)法,教學(xué)過程清楚,作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一,練習(xí)層次分明,圖文并茂,練習(xí)量適當(dāng),有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)。特別是新來的張老師,剛來沒幾天,備課特別認(rèn)真,課課有較詳細(xì)的反思。

  三、不足之處

  1、個(gè)別老師的教學(xué)計(jì)劃填寫欠完整,沒統(tǒng)計(jì)學(xué)生的具體人數(shù)。

  2、教案的編寫缺乏個(gè)性,且沒有反思。

  四、改進(jìn)設(shè)想

  給老師們創(chuàng)設(shè)更充足的備課時(shí)間,加強(qiáng)年級(jí)、學(xué)段的教研活動(dòng),引領(lǐng)老師們將積極備課成為自身的一種需求,把力用在鋼韌上,從而撰寫出有價(jià)值的學(xué)案,為提高課堂效率奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的重要之筆,需要每一位老師付出努力;教學(xué)常規(guī)工作也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,需要每一位老師常抓不懈。只有我們抓緊常規(guī)這根弦,見龍亭小學(xué)才會(huì)快速發(fā)展。

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