勞技教學(xué)工作總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的勞技教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勞技教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期的勞技教學(xué)工作結(jié)束了，在本學(xué)習(xí)我圓滿的完成了教學(xué)工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、政治思想方面
我能夠自覺(jué)遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長(zhǎng)輩”等中國(guó)傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面：
我們?cè)诠ぷ髦谢灸軌蚺︺@研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。
實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽(tīng)結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我深刻體會(huì)到，勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì)操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)作，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，操作訓(xùn)練。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對(duì)待。做得差的，可鼓勵(lì)重作，慢的可延長(zhǎng)時(shí)間。若步驟簡(jiǎn)單，能夠在課堂實(shí)作的'，如釘紐扣、織補(bǔ)小破洞、剪“雙喜”、做掛串等，盡量在課堂完成。若步驟復(fù)雜，不便在課堂實(shí)作的，或當(dāng)堂完不成的，安排在課后實(shí)作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學(xué)生動(dòng)手的，盡量讓他們動(dòng)手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，使其接觸自然，了解社會(huì)，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動(dòng)，提高審美能力，滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。
教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，在理論指導(dǎo)下，師生協(xié)調(diào)，共同活動(dòng)。教師引導(dǎo)著學(xué)生，從知識(shí)的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋，將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，促使知識(shí)活化，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動(dòng)、形象、全面、深刻、完整，增長(zhǎng)能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。
三、下學(xué)期教學(xué)打算：
下學(xué)期我們會(huì)進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方法，并嘗試在新學(xué)期中開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)拓視野，并有所收獲。繼續(xù)開(kāi)展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)訓(xùn)練，使用更多教育手段，是學(xué)生喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
勞技教學(xué)工作總結(jié)2
在20xx學(xué)年度，我承擔(dān)初高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)和七年級(jí)生物、勞技學(xué)科的教學(xué)工作，還擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。針對(duì)七年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)我認(rèn)真對(duì)待，在此過(guò)程中，在七年級(jí)全體教師的幫助協(xié)作下，我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的。回頭看自己緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到年輕教師和學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng)，而且更感任重。以下是本人對(duì)xx學(xué)年度工作的總結(jié)：
一、教師專業(yè)化思想方面
政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法。職業(yè)道德方面，熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)勝過(guò)一切。服從并做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作，工作積極主動(dòng)�！耙陨碜鲃t，為人師表”，我作為從事義務(wù)教育多年的老教師，根據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向，不斷學(xué)習(xí)，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務(wù)教育教學(xué)工作誤入歧途。
二、專業(yè)化水平能力方面：
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學(xué)工作中，對(duì)于自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的教材，改變理論與實(shí)踐脫離的的現(xiàn)狀，我感覺(jué)如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來(lái)從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓勵(lì)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年本人，承擔(dān)初高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)和七年級(jí)生物、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，組織科技活動(dòng)小組的教學(xué)活動(dòng)，還擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。工作量大。備課量大，任務(wù)繁重，年近半百的`我每周還有3個(gè)晚自習(xí)，其中的勞累自不必多言。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)消耗腦力和體力，實(shí)驗(yàn)課上和科技活動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能是勞累和辛苦，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路，每天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調(diào)試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知識(shí)量也飛速增加，并融會(huì)貫通。這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助！
這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷的感受是：痛并收獲著，累并快樂(lè)著！這一學(xué)期，我們除了圓滿完成教學(xué)工作，還完成了初中和高中的生物實(shí)驗(yàn)考試任務(wù)。記得今年6月，初中實(shí)驗(yàn)考查，為了取得鮮活材料，避免陽(yáng)光暴曬，影響實(shí)驗(yàn)效果，我起早貪黑去尋找，愛(ài)人曾經(jīng)抱怨我說(shuō)：哪有人像你這樣的，干別人看不到的活，。純屬傻瓜！7月驕陽(yáng)似火，我不顧酷暑，不顧風(fēng)雨，并且設(shè)法準(zhǔn)備取得實(shí)驗(yàn)材料。，路邊的雨水曾沖刷過(guò)我的汗水。在教學(xué)中，本人采用研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過(guò)教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個(gè)睿智和有財(cái)富的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。我們的七年級(jí)科技活動(dòng)利用每周三的7、8節(jié)組織學(xué)生完成了燕山中學(xué)校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進(jìn)行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查，認(rèn)識(shí)了菌類植物，采集了小葉紅波的果實(shí)，學(xué)會(huì)了探究學(xué)習(xí)。本人在完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。同徐成林、李國(guó)棟結(jié)為“師徒對(duì)子”互相聽(tīng)課，促進(jìn)兩位年輕教師的迅速成長(zhǎng)。為了配合領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會(huì)主動(dòng)的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來(lái)的新的教學(xué)任務(wù)。 今年，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們初中推廣以小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。因?yàn)檎n堂改革，組織科技活動(dòng)課，從科技活動(dòng)內(nèi)容，，從修改到上課，細(xì)節(jié)的處理，時(shí)間的安排，我都會(huì)和七年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、教師，活動(dòng)小組的學(xué)生商量，讓我感覺(jué)不是我一人在開(kāi)課，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私幫助的人！
三、遵守紀(jì)律、考勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、在業(yè)務(wù)進(jìn)修和工作成績(jī)方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。由于大家的幫助和自己的努力工作。本人20xx年7月生物雙優(yōu)課評(píng)選獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)，20xx年做好了初中科技教學(xué)工作，初高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，初高中生物考查考試工作，還做好了上級(jí)文明學(xué)生大檢查，實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備大檢查，督導(dǎo)評(píng)估大檢查，學(xué)校辦學(xué)水平大檢查的各項(xiàng)工作，為我校爭(zhēng)了光，20xx年11月受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，20xx年20xx月接受上級(jí)的指示，犧牲個(gè)人的休息時(shí)間做好了初中義務(wù)教育生物原有教學(xué)設(shè)備和緊缺設(shè)備的增補(bǔ)預(yù)算。20xx年3月輔導(dǎo)的科技大賽有一名同學(xué)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，撰寫的論文《科學(xué)素養(yǎng)在生物學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透》20xx年3月獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)，20xx年4月獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，7月又被天津市教育學(xué)會(huì)認(rèn)定為市級(jí)教育教學(xué)科研成果。20xx年撰寫的論文《在生物研究性學(xué)習(xí)中有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力》獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《初中研究性學(xué)習(xí)的回顧和展望》獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)，20xx年6月至今承擔(dān)了骨干教師課題《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)課堂教學(xué)改革研究》，XX年—20xx年承擔(dān)著《個(gè)性、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)
與提高學(xué)生整體素質(zhì)》課題的研究與結(jié)題工作。20xx年4月接受縣教研室的指示，做好了七年級(jí)課堂練習(xí)的編寫工作，并成為編委，以后又接受教研室的指示，出了初中生物學(xué)業(yè)檢查試題。在博客上發(fā)表了教育教學(xué)心得體會(huì)等文章70多篇，拓展了燕山中學(xué)的知名度。今后本人要努力研究。多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
勞技教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)間過(guò)得真快，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的工作就這樣一晃而過(guò)，半年來(lái)，在學(xué)校和教研組正確領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)科教師的大力協(xié)作下，我順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我制訂了一套切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：如制作筆筒比賽、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動(dòng)，我自己也有幸去其他學(xué)校參加豐富的勞技教研活動(dòng)，回來(lái)后受益匪淺，使我的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣也日益高漲，對(duì)勞技課的學(xué)習(xí)氛圍空前濃厚。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，更新理念
這學(xué)期，我們學(xué)校組織我和其他勞技教師一起去外地參觀學(xué)習(xí)別校勞技課的寶貴經(jīng)驗(yàn)，回來(lái)后結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，我有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。
三、抓好常規(guī)教研活動(dòng)，把教研落實(shí)到日常教學(xué)中
在工作中，我做到端正態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學(xué)工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我能夠做到鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長(zhǎng)牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。并且利用沒(méi)課的時(shí)候聽(tīng)課，聽(tīng)的學(xué)科種類多，以便于從各門學(xué)科中吸取長(zhǎng)處，以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。
四、注重積累經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)心得體會(huì)
五、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù)。認(rèn)真的出好各種板報(bào)宣傳等。
六、主要工作措施
1、按照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，安排教學(xué)任務(wù)。
2、督促自己認(rèn)真?zhèn)湔n，使教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)自身經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
4、積極進(jìn)行如折紙、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動(dòng)。
七、今后的努力方向：
今后我將認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘�、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。我也將試著不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得更好的成績(jī)。
總之，本學(xué)期忙碌而充實(shí)，在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中工作非常舒心。我會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)、同事們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學(xué)校勞技教育工作堅(jiān)定決心，樹(shù)立信心，揮灑愛(ài)心!
勞技教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期，本人兼任七—九年級(jí)的勞技教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，我在搞好八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、教研組工作的同時(shí)，努力搞好勞技教學(xué)工作，付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好的開(kāi)展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生勞技活動(dòng)的興趣。
讓他們體驗(yàn)到勞技活動(dòng)的快樂(lè)勞技學(xué)科是非統(tǒng)考科目，又要付出辛苦的勞動(dòng)，很多學(xué)生不愿意上勞技課而且對(duì)上勞技課非常反感，因此提高學(xué)生勞技活動(dòng)的興趣和積極性是非常必要的。為了端正勞技教學(xué)的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如：如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無(wú)線電維修等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到勞技學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。半年來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。
三、成功的經(jīng)驗(yàn)
1、通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)了生活自理能力；住宿1
生能把宿舍整理得更干凈衛(wèi)生。
2、通過(guò)開(kāi)展學(xué)農(nóng)種菜實(shí)踐活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生了解了部分蔬菜的習(xí)性及生長(zhǎng)季節(jié)，掌握了蔬菜的`種植方法，學(xué)會(huì)了蔬菜的栽培技術(shù)。
3、通過(guò)開(kāi)展種植蘭草花實(shí)踐活動(dòng)，大部分學(xué)生能夠通過(guò)課堂教學(xué)認(rèn)識(shí)和了解蘭草花栽培、蘭草花習(xí)性和蘭草花盆景的基本知識(shí)；掌握了蘭草花的栽培技術(shù)及了解了蘭草花的發(fā)展前景。
4、通過(guò)木工制作及課桌凳修理的實(shí)踐活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生了解了木工的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)易木工制作技能。
5、通過(guò)無(wú)線電修理的實(shí)踐，大多數(shù)學(xué)生了解了無(wú)線電維修的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生簡(jiǎn)易無(wú)線電維修技能。
6、通過(guò)手工制作和剪紙活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生掌握了普通手工制作和剪紙的技能和技巧，而且在制作過(guò)程中有所創(chuàng)新，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的作品。
四、存在的不足及努力方向
1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行。
2、活動(dòng)項(xiàng)目不夠具體，沒(méi)有長(zhǎng)期發(fā)展的項(xiàng)目。
3、活動(dòng)項(xiàng)目沒(méi)有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。
4、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動(dòng)帶來(lái)不便。
5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，很難改變。
6、一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。
總之，今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改進(jìn)教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；多給下一代傳授勞技知識(shí)，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有用人才。
勞技教學(xué)工作總結(jié)5
年終就快要到了，現(xiàn)在我就我這一年來(lái)的勞技教學(xué)工作仔細(xì)的回顧了一遍，做出年終工作總結(jié)，請(qǐng)大家予以點(diǎn)評(píng)：
一、按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┐蟛糠謱W(xué)生能夠通過(guò)課堂教學(xué)認(rèn)識(shí)和了解盆花栽培、水仙花的習(xí)性和插花及山水盆景的基本知識(shí)；并且有相當(dāng)一部分學(xué)生在能夠主動(dòng)為自己和小組創(chuàng)造條件并能運(yùn)用學(xué)到的基本知識(shí)制作出相應(yīng)的作品。
（二）通過(guò)勞技作品的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力，同時(shí)也大幅度提高學(xué)生們對(duì)園藝課和課外活動(dòng)的興趣。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成學(xué)生在日常生活中勤動(dòng)手、愛(ài)思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習(xí)慣。通過(guò)小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解和友誼。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)期末的技能和理論方面的考核，以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查，有98%的優(yōu)良率。
二、談?wù)劷?jīng)驗(yàn)與不足
�。ㄒ唬┱n程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。
�。ǘ┱J(rèn)真學(xué)習(xí)勞技教材上的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念，平時(shí)多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識(shí)技能，做到課堂有的放矢。
（三）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改及評(píng)價(jià)學(xué)生作品，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。
（四）做好課后和課堂輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
�。ㄎ澹﹪�(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
�。┯捎诳陀^的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗(yàn)有限，一些教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室的支持和指導(dǎo)。相信在不斷的學(xué)習(xí)和探究后教學(xué)工作會(huì)有新的突破和相應(yīng)的成果。
勞技課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的'勞動(dòng)觀念和技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生＂會(huì)動(dòng)手、能設(shè)計(jì)、愛(ài)勞動(dòng)。＂使他們成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人。本學(xué)期我們依據(jù)課程目標(biāo)和我們年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)，制定了本學(xué)期的勞技計(jì)劃，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐有如下的收獲：
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)施學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)
課堂上我們改變了過(guò)去那種以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識(shí)重結(jié)論、輕過(guò)程，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程的方式。讓學(xué)生自覺(jué)探索、不斷發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在教學(xué)中緊密結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)教師點(diǎn)撥下學(xué)生主體性的實(shí)踐過(guò)程性，重視激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，從而取得解決實(shí)際問(wèn)題的成功體驗(yàn)。
2、積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛質(zhì)
興趣是人積極認(rèn)識(shí)事物或關(guān)心活動(dòng)的心理傾向，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)制。因此，我們?cè)诨顒?dòng)中重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)和利用。在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)實(shí)際的技術(shù)活動(dòng)或技術(shù)成果情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)加大思維訓(xùn)練的力度和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。讓學(xué)生自己想象設(shè)計(jì)一個(gè)造型，而不是教師固定一個(gè)模式。在學(xué)生的想象設(shè)計(jì)中，教師要注意鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生自信，敢于標(biāo)新立異，敢于展示個(gè)性，敢于追求成功。只有這樣，才能表現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、生動(dòng)，自然會(huì)品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成功的喜悅，自然會(huì)有信心再去追求十次百次的成功，學(xué)生創(chuàng)新能力也會(huì)隨之得到培養(yǎng)和提高。學(xué)生做好后，我們又布置了展示臺(tái)，把學(xué)生的作品展示出來(lái)，組織觀看評(píng)議、評(píng)比，以此來(lái)提高學(xué)生的鑒賞能力，審美情趣。再次感受成功的喜悅。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力
在我們提倡＂讓課堂充滿生命的活力＂的時(shí)候，就意味著要學(xué)生能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，也即把學(xué)習(xí)的自由還給了學(xué)生。試想一下，如果我們把每件事情都手把手地教學(xué)生，或者要他按照教師的規(guī)定來(lái)按部就班，我們的學(xué)生怎么可能有主動(dòng)參與的積極性和發(fā)現(xiàn)、發(fā)展的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力又何從培養(yǎng)？當(dāng)然，留給學(xué)生自由，并非放任自由，教師在努力為學(xué)生創(chuàng)造＂自由＂的同時(shí)，應(yīng)正確把握教學(xué)的流向，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)模⒁?guī)范＂。
4、及時(shí)多元的發(fā)展性評(píng)價(jià)，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望的動(dòng)力教育心理學(xué)研究證明：正確的評(píng)價(jià)，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心。要培養(yǎng)每一個(gè)同學(xué)的創(chuàng)新精神，就必須以正面鼓勵(lì)為主。小學(xué)生具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但也有一些學(xué)生，怕提問(wèn)或作答時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)，同學(xué)笑話。不敢大膽、放手去表現(xiàn)，此時(shí)教師應(yīng)善于尋找課堂的興奮點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提問(wèn)，支持學(xué)生獨(dú)樹(shù)一幟的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。我們說(shuō)創(chuàng)造力人人都有，我們的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明，教師要捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)小小思想火花，或用親切的言語(yǔ)或用會(huì)意的微笑、贊許的目光等身體語(yǔ)言，及時(shí)給予肯定。即使有些是錯(cuò)誤的想法、回答，教師也要不失時(shí)機(jī)地給予積極評(píng)價(jià)，使學(xué)生時(shí)時(shí)有一種愉快的心理體驗(yàn)，感受到勞動(dòng)本身的樂(lè)趣。讓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氣氛充滿整個(gè)課堂，最大限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。因此，教師的熱情鼓勵(lì)，無(wú)疑是一種強(qiáng)大有力的催化劑，可以激勵(lì)學(xué)生，活躍思維，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。激勵(lì)評(píng)價(jià)的方式，可以用口頭表?yè)P(yáng)，作業(yè)加分，發(fā)獎(jiǎng)狀，評(píng)選小能手等各種形式，對(duì)學(xué)生的參與及時(shí)給予肯定；也可以經(jīng)常在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，以及雖然有缺點(diǎn)但有創(chuàng)意的作品。給他們以激勵(lì)，保護(hù)他們的奇思妙想，那么，他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿著渴望，也在渴望中激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神，使不同層次的學(xué)生都能獲得＂跳一跳＂摘到果子的成功和喜悅。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的探索與實(shí)踐，我們深深地體會(huì)到：教師必須尊重學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的興趣，開(kāi)展創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)，使課堂形成一種和諧的環(huán)境；使每個(gè)學(xué)生都能夠自主地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，只有這樣才能充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)新實(shí)踐潛能。
勞技教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，本人兼任七—九年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，在搞好數(shù)學(xué)教學(xué)、教研組工作的同時(shí)，努力搞好勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是副課，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如：如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無(wú)線電維修等等，努力營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的'效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。
四、存在的不足及努力方向。
1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行。
2、活動(dòng)項(xiàng)目不夠具體，沒(méi)有長(zhǎng)期發(fā)展的項(xiàng)目。
3、活動(dòng)項(xiàng)目沒(méi)有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。
4、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動(dòng)帶來(lái)不便。
5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，很難改變。
6、一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有完成幾件勞技作品。
總之，今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改進(jìn)教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；多給下一代傳授勞技知識(shí)，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有用人才。
勞技教學(xué)工作總結(jié)7
時(shí)間如白駒過(guò)隙，20xx已經(jīng)被時(shí)光鐫刻在歷史的畫面上，這說(shuō)明標(biāo)志著一年的工作又將結(jié)束。還記得那伴隨聲聲爆竹迎來(lái)的20xx，而轉(zhuǎn)眼之間，那已布滿了我無(wú)數(shù)的腳印，如朝霞在晨暉中劃過(guò)。回收過(guò)去的一年，歲月記載了我工作中辛勤的汗水，更記載了勞技中心一年的送課下校，特別是后半年送課到農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)工作圓滿完成，記載了教學(xué)工作的輝煌成功。
一年來(lái)，我始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，一直以來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。認(rèn)真積極參加第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，積極參加集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真自學(xué)，深刻研討，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的開(kāi)學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，不斷提升了自己的理論素質(zhì)，從而對(duì)自己如何做一名合格教師有了深層次的感悟。工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)在思想上、工作上，在同事和學(xué)生心目中，樹(shù)立起榜樣的作用。同時(shí)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平好業(yè)務(wù)水平。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，仔細(xì)體會(huì)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的內(nèi)涵，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“讓每一位教師都能體驗(yàn)成功的喜悅”的真諦。用心思考“新形勢(shì)下怎樣做一名好教師”。在這學(xué)期的送課下校工作中，把課程送到農(nóng)村學(xué)生中去，這一新的課題，對(duì)自己是一全新的挑戰(zhàn)，要面臨中午不能像往常一樣休息，針對(duì)這一新情況，我自己努力工作，克服一切困難，適時(shí)調(diào)整自己，以適應(yīng)工作的全新要求，順利地完成了送課下農(nóng)村的教育教學(xué)工作，受到了學(xué)生的認(rèn)可。由于自己的不懈努力，本年度被評(píng)為漢沽區(qū)教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人，漢沽區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)，并受到區(qū)政府的表彰。
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)串珠筆筒和八年級(jí)音樂(lè)閃光電路的教學(xué)工作。在課堂教學(xué)工作中，無(wú)論是主講還是輔助教學(xué)，我都按照主講教師的要求去做，為共同完成一天的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)而辛勤工作。課堂上耐心講解與示范，課下及時(shí)與學(xué)生交流，征詢學(xué)生意見(jiàn)與建議，一邊隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，課后及時(shí)與同課程教師研討與溝通，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，修正教案，為勞技教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)記錄教學(xué)反思，使自己的教學(xué)不斷完善。
在串珠筆筒教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生年齡小、理解能力相對(duì)較弱的情況，課堂上不厭其煩地給學(xué)生講解與示范，讓學(xué)生充分理解串珠的基本呢方法，確實(shí)弄清串珠的單串、對(duì)串、挑串，同時(shí)要求學(xué)生在動(dòng)手操作的同時(shí)，積極動(dòng)腦思考，總結(jié)規(guī)律。重點(diǎn)部位給予學(xué)生著重提示，即：
每一行的最后一環(huán)的串法→用挑串線單串一珠對(duì)串一珠;
每一行的第一環(huán)的串法→用外線單串二珠對(duì)串一珠;
中間環(huán)的串法→外線單串一珠對(duì)串一珠，內(nèi)線挑串一珠。
與此同時(shí)注意珠子的顏色變化，教師隨時(shí)觀察學(xué)生的制作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，找出解決問(wèn)題的方法，說(shuō)明避免出現(xiàn)類似問(wèn)題的方法，學(xué)生真正理解了串珠的方法，掌握了串珠的技巧，制作起來(lái)就得心應(yīng)手了，制作速度快了，作品的質(zhì)量也相應(yīng)提高了，教學(xué)任務(wù)也就能順利完成了，教學(xué)效果很好。
在音樂(lè)閃光電路教學(xué)中，為了提高安裝的準(zhǔn)確率，我在與學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電子元器件后，與學(xué)生一起共同認(rèn)知與探究電路板原理，了解各連接點(diǎn)之間的作用，同時(shí)掌握三極管、電容、電阻、二極管的位置，然后給予學(xué)生一個(gè)正確的安裝方法與注意事項(xiàng)，這樣大大提高了正確安裝的效率。在焊接一環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)巡視，與學(xué)生近距離演示、講解與說(shuō)明要點(diǎn)，為提高作品的正確率提供了可靠的保障。在調(diào)試一環(huán)節(jié)，對(duì)部分學(xué)生作品出現(xiàn)問(wèn)題后，與學(xué)生一起共同分析、查找問(wèn)題、分析原因、共同糾正問(wèn)題，去解決作品中的問(wèn)題，而不是由老師包辦代替，這樣能夠給予學(xué)生再思考、再實(shí)踐的空間，教學(xué)效果良好。
認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，我從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居，積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”。以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，把學(xué)到的新的課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫穿到課堂教學(xué)中，注重三維目標(biāo)的整體提高，提高課堂有效的時(shí)間的`效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真參與小組教研活動(dòng)從中我更感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂4分鐘效率，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究勞技教學(xué)新理念新實(shí)踐。
關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生成功。親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，與學(xué)生為本，課間與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的各種困難。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的學(xué)生，疏導(dǎo)與嚴(yán)要求相結(jié)合。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生與動(dòng)手能力較慢的學(xué)生實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互相幫助，共同提高，這樣一來(lái)，1%的學(xué)生都嘗試到了成功，感受到了成就感。
在教學(xué)工作中，我勤于思考，不做一個(gè)只是“拿來(lái)主義”，而毫無(wú)自己特色的老師，因此，我平時(shí)的閱讀面比較廣，除了提高我的專業(yè)水平和理論知識(shí)外，還閱讀有關(guān)與勞技教學(xué)息息相關(guān)方面的知識(shí)，從而刺激我的感官，給我教學(xué)設(shè)計(jì)的靈感，深挖課程內(nèi)涵，認(rèn)真研發(fā)課程。吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，舍棄缺點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。
在出勤方面，我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)樽约旱乃绞碌⒄`工作時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作，同時(shí)幫助其他教師下料。我在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守勞技中心和實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好中心工作與家庭之間的關(guān)系。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)指定的任務(wù)，我都高效率、高質(zhì)量的完成，不講條件，不提要求，任勞任怨，盡自己的一切體現(xiàn)一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。
勞技教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)勞技課的教學(xué)工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好地開(kāi)展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。
實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽(tīng)結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐探索，我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步教學(xué)程序。
創(chuàng)設(shè)情境：
教師通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)，或生動(dòng)的事例，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會(huì)，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會(huì)有一種自尊、自豪的感覺(jué)，而積極動(dòng)手制作。
明確目標(biāo)：
經(jīng)過(guò)情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時(shí)間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的`注意力較集中，宜緊接下一步。
示范仿效：
難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實(shí)踐要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合，語(yǔ)言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂(lè)于溝通和易于理解，對(duì)于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。
實(shí)踐操作：
這個(gè)過(guò)程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn)：
一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；
二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦；
三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全；
四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí)，教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生和作品，為評(píng)展作準(zhǔn)備。
作品評(píng)展：學(xué)生作品完成之后，先由學(xué)生自評(píng)和小組內(nèi)互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生間相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既陶冶學(xué)生情操，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又提高審美能力。然后教師總評(píng)，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰(shuí)做得最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定，再次引發(fā)學(xué)生興趣，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手熱情，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因?yàn)橹谱鞒晒夏壑麄兊男难秃顾�，�?jīng)過(guò)宣傳、表?yè)P(yáng)，學(xué)生們會(huì)受到鼓勵(lì)，感到自豪、自尊，享受成功感，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，從而更好熱愛(ài)勞動(dòng)技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科知識(shí)。
在這個(gè)教學(xué)程序中，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣，配合進(jìn)行。教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生
在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性能力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。
勞技教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一、初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
勞技學(xué)科是非中考科目，在很多學(xué)校也不是很被重視，因此學(xué)生總體的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如廢物利用等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，作為一名只有兩年勞技教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的.業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。我還積極主動(dòng)地參與區(qū)級(jí)勞技教研活動(dòng)，把一些校內(nèi)同行解決不了的問(wèn)題帶到校外共同探討，共謀發(fā)展。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與邊緣生實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制。在這個(gè)學(xué)期中本人參與了區(qū)級(jí)勞技研究科活動(dòng)，在活動(dòng)中受益匪淺，很多的勞技同事給了我?guī)椭c指導(dǎo)。我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。
勞技教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期五年級(jí)勞技課，我們主要開(kāi)展了十字繡活動(dòng)。同學(xué)們的興趣很濃，參與積極性也很高。因此，收到了良好的效果。
“十字繡”是項(xiàng)非常吸引的人活動(dòng)，它深深的'吸引了我們老師，因此，讓我們本學(xué)期選擇了這項(xiàng)活動(dòng)。
老師們專門利用業(yè)余時(shí)間，制作了一件十字繡作品，從中體會(huì)到了創(chuàng)作的快樂(lè)，和最后看到成品時(shí)的激動(dòng)。相信學(xué)生們也會(huì)有相似的感受。雖然在課前準(zhǔn)備非常充分了，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，還是發(fā)現(xiàn)了不少新問(wèn)題。
可能由于學(xué)生平時(shí)很少拿針線，尤其是男生領(lǐng)悟能力相對(duì)低一些，所以當(dāng)初認(rèn)為應(yīng)該出彩的環(huán)節(jié)并不能得到很好的實(shí)施，如學(xué)生們對(duì)十字繡基本繡法當(dāng)中“勾邊”的理解就很困難，總會(huì)和前面的“全針繡”和“連續(xù)繡”相混淆，使學(xué)生們?cè)诶C的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，根本就不采用繡“十”字的方法，而直接用勾邊的方法來(lái)繡自己設(shè)計(jì)的圖形，因?yàn)檫@樣相對(duì)來(lái)說(shuō)要比繡十字的方法容易快捷的多。有些同學(xué)就會(huì)這樣問(wèn)我，“老師，我全部用勾邊的方法去繡，可以嗎？”“我不繡成十字，這樣叫十字繡嗎？”……面對(duì)這樣的問(wèn)題，應(yīng)該如何回答呢？作為一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，創(chuàng)新是其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在十字繡的制作過(guò)程中，圖案的設(shè)計(jì)創(chuàng)新是一方面，而有時(shí)學(xué)生們采用直線條，或間斷的虛線來(lái)繡，這種情況下，老師應(yīng)該是加以鼓勵(lì)，還是應(yīng)該加以制止，讓學(xué)生以標(biāo)準(zhǔn)的“十字繡”繡法來(lái)進(jìn)行制作呢？
雖然遇到了不少問(wèn)題，但活動(dòng)的過(guò)程中我也真正理解了對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的幾個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的確立，讓我們感受最明顯的要數(shù)對(duì)學(xué)生耐心和細(xì)心的培養(yǎng)了。學(xué)生們?cè)谧R(shí)圖、認(rèn)針、穿針引線的過(guò)程中都表現(xiàn)出了十足的認(rèn)真態(tài)度，可以說(shuō)，最調(diào)皮的學(xué)生在此時(shí)也能安安靜靜的認(rèn)真做事。相信自己能在今后對(duì)此活動(dòng)有更深的理解和認(rèn)識(shí)，增加更多解決問(wèn)題的方法。
勞技室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行勞技能力培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視勞技室建設(shè)，為每個(gè)學(xué)生能進(jìn)行勞技探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
下面對(duì)勞技室這一學(xué)期的.工作進(jìn)行一下總結(jié)：
一、勞技室管理制度
因?yàn)閯诩际乙彩钦n堂，在勞技室上課，應(yīng)跟其他課一樣，嚴(yán)肅紀(jì)律，保證課堂正常秩序。剛開(kāi)學(xué)，我就對(duì)學(xué)生提出進(jìn)勞技室進(jìn)行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學(xué)生良好的勞技習(xí)慣、行為習(xí)慣和愛(ài)護(hù)勞技室公物的習(xí)慣。比如有學(xué)生在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫，勞技完畢后不善于整理器材等，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的教育。
二、材料和工具的管理使用
1、勞技室的材料、工具，不得私自帶出室外。
2、教育學(xué)生不浪費(fèi)材料，愛(ài)惜工具。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具和器材，安全第一。
4、設(shè)備出現(xiàn)故障，及時(shí)給予修理
三、平時(shí)的常規(guī)工作
1、科學(xué)規(guī)范管理，并做好儀器使用登記
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期勞技計(jì)劃表、并發(fā)放給每個(gè)任課老師，要求每個(gè)班級(jí)都做好一學(xué)期的勞技記載。
4、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和特殊活動(dòng)，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的清潔。
四、財(cái)產(chǎn)安全管理
為保證勞技室里的財(cái)產(chǎn)安全，師生們用完勞技室后，老師都要親關(guān)好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防教室財(cái)物丟失。
勞技教學(xué)工作總結(jié)11
一、教材分析
(一)在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成
它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過(guò)程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,是孚腦并用的過(guò)程。
(二)學(xué)情分析
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導(dǎo)、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個(gè)模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個(gè)生長(zhǎng)著的作物等。通過(guò)作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能,還可以通過(guò)作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。
(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,形成積極的生活態(tài)度
(三)積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能
三、教學(xué)重難點(diǎn)
積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能
注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,形成積極的生活態(tài)度
四、教研課題
小學(xué)高效課堂教學(xué)策略的研究
五、方法措施
1、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)護(hù)公物以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
2、掌握生活必備的.技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,學(xué)會(huì)生活自理。建立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度。
3、認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見(jiàn)材料,學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。
了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。
4、從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
勞技教學(xué)工作總結(jié)12
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解十字繡的制作方法，學(xué)會(huì)制作十字繡作品。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，能較熟練的運(yùn)用針?lè)ā?/p>
3、培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好品質(zhì)，用作品裝飾房間，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)造美好的生活。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作十字繡小飾物。教學(xué)難點(diǎn)：制作方法。
教具準(zhǔn)備：生：繡針、花線、厚布、鉛筆、彩筆、小圓竹繃等。師：半成品、成品若干。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
一、游戲?qū)耄?/strong>
1、出示十字繡小飾物作品，讓同學(xué)們玩一玩，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。
2、出示課題。
二、探究學(xué)法：
1、看書第16頁(yè)，看看制作的步驟有幾步？學(xué)生回答。
在方格布上畫一個(gè)圖案。
2、通過(guò)討論和看書引導(dǎo)學(xué)生。
指導(dǎo)學(xué)生：為了使作品的`針腳均勻，連接緊密，線拉平，應(yīng)該如何繡？
教師示范。
3、學(xué)生試做，可以兩人合作。
4、展示繡制作品，交流制作體會(huì)。
5、教師對(duì)學(xué)生提出的方法進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)學(xué)生再一次進(jìn)行加工。
三、制作小斑馬
1、看書中的圖示，畫圖。注意尺寸要按照?qǐng)D上所示。
2、學(xué)生試做。
3、教師輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使解決。
板書：6.十字繡小飾物
縫制十字繡小斑馬
課后反思：
第二課時(shí)
一、交流制作的作品。
學(xué)生展示作品，交流制作心得。
二、制作小斑馬。
1、看書第17頁(yè)，按圖要求繡好。
2、學(xué)生試做。
3、教師輔導(dǎo)。
三、評(píng)價(jià)作品
（1）以小組為單位，評(píng)價(jià)作品。
�。�2）比一比，看誰(shuí)的十字繡作品繡得好。
板書：6.十字繡小飾物
�。�1）畫圖案，配顏色；
�。�2）上繃刺繡，完成作品
課后反思：
勞技教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、主要工作：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。
2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
二、取得成績(jī)
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。
三、存在的不足及努力方向。
部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。
在這一學(xué)期中，我教研組始終以中心校工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，以新課標(biāo)的理念為核心，以教研專題為教研主線，以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為渠道，以提高教學(xué)實(shí)效和教師教學(xué)水平為目標(biāo)。進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、以及教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)間的.互動(dòng)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到知識(shí)和技能的掌握。
首先，我們圍繞本學(xué)科專題進(jìn)行研究，各位組員建設(shè)好自己的個(gè)人專業(yè)知識(shí)集。小組成員精心選好自己的研究子課題，精心修改自己的研究方案，并具體實(shí)施到每一節(jié)課中。大興學(xué)習(xí)研討之風(fēng)，我組在網(wǎng)上進(jìn)行了兩次研討，組員在活動(dòng)中都能做到積極發(fā)言，而且有的教師的發(fā)言很有獨(dú)到的見(jiàn)解、深度。如：在第一次活動(dòng)中，談及本學(xué)科考核方式時(shí)，組員認(rèn)為本科考核，應(yīng)用平時(shí)考察實(shí)踐作業(yè)的方法。談及如何指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，組員認(rèn)為主要讓學(xué)生在觀察、實(shí)踐和閱讀中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。其中在實(shí)踐中提出問(wèn)題非常重要。
其次，組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教研組內(nèi)圍繞新課標(biāo)開(kāi)展了一系列活動(dòng)中主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)新的理念，改革教學(xué)模式，改變學(xué)習(xí)方法，積極利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
在組織教師活動(dòng)的同時(shí)，也開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，給學(xué)生以展示才能、張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，各組員在本校范圍內(nèi)組織一次“我制作，我創(chuàng)造”小競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了良好的效果。如：南小四年級(jí)學(xué)生制作的小報(bào)紙——植物知多少，里面列舉了我們身邊許許多多的植物名稱，并制作了很多植物的標(biāo)本。做好了單元檢測(cè)和期中、期末的檢測(cè)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
勞技教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)年即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好的開(kāi)展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中體現(xiàn)“順父母，體諒長(zhǎng)輩”等中國(guó)傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面：
我們?cè)诠ぷ髦谢灸軌蚺︺@研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。今年，勞動(dòng)技術(shù)可并入綜合實(shí)踐活動(dòng)課，而且是新一輪課改的主要課程。我也在自己所教的班級(jí)中加入了研究性學(xué)習(xí)的課程，初中學(xué)生已經(jīng)有初步的科學(xué)常識(shí)，而且擁有極大的好奇心，在正確的`引導(dǎo)下，他們會(huì)不知疲倦的學(xué)習(xí)與探索，這時(shí)正是根植科學(xué)意識(shí)和科學(xué)思想的關(guān)鍵期。所以，我在教學(xué)中非常注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)技術(shù)的生成過(guò)程進(jìn)行研究，讓學(xué)生自己體會(huì)改進(jìn)和創(chuàng)造帶給人類的價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我閱讀了許多書籍，選擇、比較、確定課題，深入學(xué)習(xí)和研究，得出結(jié)論，再與學(xué)生交流，獲得反饋后，在改進(jìn)教學(xué)方式……這些嘗試對(duì)學(xué)生和我自己都有非常重要意義，我覺(jué)得一個(gè)教師的眼界如果能夠放開(kāi)，那他對(duì)學(xué)生的影響將會(huì)非常巨大。學(xué)生將會(huì)被教師豐富的想象力和創(chuàng)造力激動(dòng)，會(huì)因?yàn)榻處煂?duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的熱忱所感染，學(xué)生在課堂上學(xué)到的不僅是知識(shí)技能，更重要的是體會(huì)到生存、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)！也正是這些觀念激勵(lì)著我不斷的強(qiáng)化自我，開(kāi)拓創(chuàng)新。我希望自己的課程能充滿時(shí)代信息和人文精神，我一直在努力這樣做著。
三、校各項(xiàng)活動(dòng)方面：
本學(xué)年非常短暫，學(xué)校的活動(dòng)比較多，我能夠結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)組織教學(xué)。為迎接校慶N周年，我們利用勞技課開(kāi)展了手工制作，為學(xué)校提供了不少優(yōu)秀作品�？傊�，對(duì)于學(xué)�；顒�(dòng)，我們都能積極參與準(zhǔn)備，并創(chuàng)造了優(yōu)異的成績(jī)。受到領(lǐng)導(dǎo)肯定。
四、下學(xué)年教學(xué)打算：
下學(xué)年我們會(huì)進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方法，并嘗試在新學(xué)期中開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)拓視野，并有所收獲。繼續(xù)開(kāi)展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)訓(xùn)練，使用更多教育手段，是學(xué)生喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
勞技教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初一、初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程當(dāng)中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程當(dāng)中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的'辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。
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