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手工課教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-02 14:19:58 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

手工課教學(xué)工作總結(jié)(7篇)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的手工課教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

手工課教學(xué)工作總結(jié)(7篇)

手工課教學(xué)工作總結(jié)1

  一、收集各種材料,做好課前準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備好制作的材料是上好手工課的前提條件。沒有材料,或材料準(zhǔn)備不充分,手工制作也難以完成。課前是美術(shù)老師最繁忙的時(shí)候,除了按要求進(jìn)行的常規(guī)準(zhǔn)備外,還要多去考慮制作材料的問題,如學(xué)生需要帶哪些工具與材料,尋找這些材料有無困難等等。平時(shí),教師要指導(dǎo)學(xué)生到生活中去尋找材料、發(fā)現(xiàn)材料、挑選材料、積累材料。例如,《變廢為寶》一課,要布置他們尋找和收集各種能利用的廢舊材料,如塑料瓶、衛(wèi)生筷、廢紙杯、花布頭、舊手套、舊襪子等,同時(shí)還要啟發(fā)他們動(dòng)腦筋思考如何利用這些廢舊材料,創(chuàng)作成不同風(fēng)格的藝術(shù)品。

  二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與

  導(dǎo)入新穎有吸引力。如《蝴蝶飛飛》一課,我在導(dǎo)入新課時(shí)播放優(yōu)美的音樂,再展示幾只造型、色彩各異的蝴蝶供學(xué)生欣賞,讓孩子們仿佛置身于蝴蝶群中。這樣,孩子們就會(huì)用心去聽、去想了。學(xué)生主動(dòng)參與了,動(dòng)手實(shí)踐的能力自然也就得到培養(yǎng)。

  三、精講多練,保證動(dòng)手時(shí)間

  要在有限的40分鐘之內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù),教師要惜時(shí)如金,妥善安排好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生有足夠的時(shí)間完成制作。教師的精講力求淺顯易懂,措詞得當(dāng),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),同時(shí)要演示制作方法。演示的可見程度要大,充分集中學(xué)生的注意力。

  四、鼓勵(lì)求新,拓寬想像空間

  在手工制作教學(xué)中,我們可以應(yīng)用多媒體、演示實(shí)物等形式創(chuàng)設(shè)情境來拓展學(xué)生想像的空間,讓他們展開想像的翅膀。例如,《漂亮的建筑物》一課,我首先借助多媒體展示各種建筑物的造型,引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形、顏色特點(diǎn),同時(shí)展示幾件“建筑物”的作品,引導(dǎo)學(xué)生大膽想像、求新求異,運(yùn)用自己帶的材料,制作出造型各異的.建筑物。這樣為學(xué)生提供了材料上的空間、造型上的空間和功能上的空間,學(xué)生就能制作出造型各異、與眾不同的建筑物,同時(shí)又讓孩子們體驗(yàn)一次當(dāng)設(shè)計(jì)師的滋味。

  五、延伸課堂,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  在課堂有限的時(shí)間里,學(xué)生動(dòng)手制作往往無法盡興,我們可以利用延伸課堂的方法來彌補(bǔ)這方面的不足。我讓學(xué)生用自己制作的手工作品去美化自己的房間,用課上學(xué)到的知識技能課外制作其他作品來美化生活,這樣可以天天看到,既可欣賞,又增添了手工制作的實(shí)用性,使學(xué)生有了自信,這對學(xué)生無疑是一種促進(jìn)。

手工課教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中,我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種折紙手工制作,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣,在活動(dòng)中他們的積極性很高,都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣,所以對手工的興趣更濃了。俗語說:興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn),每次活動(dòng),他們做出的手工都很出乎我的意料,為手工展區(qū)增加了一抹亮色。

  2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高,他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡單的花,自己動(dòng)手做一些作品等。

  3、在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià),他們的審美能力比以前也有很大的提高。

  4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的.良好品質(zhì)。

  在本學(xué)期的手工活動(dòng)中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心,做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我會(huì)更加努力爭取把工作做得更好。

手工課教學(xué)工作總結(jié)3

  隨著課程改革的不斷深入,我們發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)的優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)實(shí)踐中,我們運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)。在新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)中實(shí)施,在操作活動(dòng)中進(jìn)行技術(shù)探究和技術(shù)學(xué)習(xí);以項(xiàng)目為載體組織勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng);立足學(xué)生所處的現(xiàn)實(shí)世界,注意教育內(nèi)容的生活取向;勞動(dòng)與技術(shù)教育既是已有知識的綜合運(yùn)用,也是新的知識與能力的綜合學(xué)習(xí)。

  一、在教學(xué)中注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在教學(xué)中除了用現(xiàn)有的教材外,從提高學(xué)生興趣出發(fā),編寫合格學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材,使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到一門或幾門勞動(dòng)技能。

  二、注重提高自己的`教學(xué)水平、工作能力,積極參加教研活動(dòng),在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,通過具體的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生探究的方法與習(xí)慣,積累現(xiàn)代生產(chǎn)、生活必備的基礎(chǔ)知識和基本技能。

  三、上好初三勞技課,按照市教研室的要求,開足開好初三勞技課,達(dá)到上級要求。

  今后,我們勞技學(xué)科要加強(qiáng)教研活動(dòng),時(shí)刻留意市、縣開展勞技活動(dòng)的動(dòng)向,力爭不斷提高水平,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣上下功夫,多為學(xué)校培養(yǎng)參加比賽的人才,為學(xué)校爭光。

手工課教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期我擔(dān)任三年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù),在這半年里,我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)造型,在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、審美素質(zhì)有所提高,現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

  一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

  開學(xué)初,在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,根據(jù)我校實(shí)際情況,制定可行的教學(xué)計(jì)劃,并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí),接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。

  二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

  為了學(xué)習(xí)新理念,接受新觀念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題,使自己不但在教學(xué)上有新方式,還有新的理論知識的儲(chǔ)備。

  三、學(xué)生為主,課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

  美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上,巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對各個(gè)班的不同特點(diǎn),培養(yǎng)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,根據(jù)各班搜集的不同材料,把握課堂知識目標(biāo),知識重難點(diǎn),因班而異,因勢利導(dǎo),因材施教,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路,在各班教學(xué)中,根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動(dòng)、巧妙,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

  四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

  首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的'各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),拓展教學(xué)思路,做到因材施教,因人而異。

  其次對學(xué)生評價(jià)的轉(zhuǎn)變,對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

  調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè),舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評,增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,因此,下年的教學(xué)任務(wù)對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己,積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。

手工課教學(xué)工作總結(jié)5

  為了培養(yǎng)幼兒綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力,提高幼兒勞動(dòng)與手工技能。本學(xué)期我校開設(shè)了手工勞動(dòng)興趣活動(dòng)班。我擔(dān)任手工勞動(dòng)興趣班的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)了剪紙、折紙、拼貼畫、等多種活動(dòng)。每次活動(dòng)幼兒都可以選擇將自己滿意的作品送給老師或好朋友。現(xiàn)將本學(xué)期本課程的開設(shè)情況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下:

  1、通過一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習(xí),充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

  因?yàn)槭止趧?dòng)趣味性較強(qiáng),幼兒的作品很精美,并且幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多,符合了幼兒好動(dòng)的個(gè)性特征,幼兒在玩中學(xué)到知識與制作技能,使他們的心情變得輕松而又愉快,在寬松而又愉悅的氣氛中,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

  2、通過一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習(xí),使幼兒的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來。

  手工勞動(dòng)需要?jiǎng)邮,手一?dòng),就會(huì)引起大腦的積極思考,如手工制作的剪紙藝術(shù),幼兒先欣賞漂亮的剪紙,再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí),他們就要思考:如何折疊,如何畫出合理漂亮的圖案,怎樣才能剪好,貼好。一件作品的完成,使他們的'手變得更靈巧,腦的思考變得更敏捷。

  3、通過一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了幼兒的毅力和耐力。

  現(xiàn)在幼兒都是獨(dú)生子女,并且他們的耐力和毅力都很差,依賴性較強(qiáng)。在手工勞動(dòng)課上,他們過的是群體生活,同齡人在一塊,常常使幼兒變得爭強(qiáng)好勝,加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),一些難做的手工,他們靠著爭強(qiáng)好勝的信念,也能獨(dú)立完成。這樣,長此以往就使幼兒的毅力和耐力加強(qiáng)了。

手工課教學(xué)工作總結(jié)6

  我任教六年級《環(huán)保教育》課程。在教學(xué)中我注重教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的結(jié)合,既增長學(xué)生的知識、增進(jìn)學(xué)生的理解,又發(fā)展了學(xué)生的能力。為了下學(xué)期更好的促進(jìn)這門課程的教學(xué),特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、確定教學(xué)目標(biāo)

  在教學(xué)中要注重讓學(xué)生通過生活經(jīng)歷來提高學(xué)生的感性認(rèn)識,從而提高自身認(rèn)識,增強(qiáng)環(huán)保意識。我認(rèn)真?zhèn)湔n,充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)歷,在認(rèn)真閱讀分析教材的基礎(chǔ)上,制定教學(xué)目標(biāo),撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),并按照目標(biāo)的要求有步驟、有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。為了體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),我們在備課中充分考慮到學(xué)生的活動(dòng)實(shí)踐,把學(xué)生課前或課后活動(dòng)的實(shí)踐作為備課的重點(diǎn)之一,認(rèn)真撰寫活動(dòng)計(jì)劃,以確保活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,促進(jìn)教學(xué)工作的深入進(jìn)行。

  二、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

  環(huán)境教育課程既要讓學(xué)生了解目前的環(huán)境現(xiàn)狀又要注重實(shí)踐,通過實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意。教學(xué)中我充分挖掘教材中的環(huán)境知識,歸納整理拓展延伸,形成知識體系;在課外實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育。我在教學(xué)中主要采用如下的教學(xué)方法:1.聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,加深學(xué)生對保護(hù)環(huán)境知識的理解。在課堂教學(xué)中,要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂,多舉實(shí)例來加以說明。在學(xué)習(xí)過程中,聯(lián)系身邊的生活實(shí)際,多觀察、多思考、多動(dòng)手,用科學(xué)探究的步驟去尋找問題的答案。

  2.按時(shí)完成課程計(jì)劃。按照要求確保每周一節(jié)環(huán)境教育知識課,要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

  3.組織相關(guān)的主題活動(dòng),在實(shí)踐中提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的`意識。加強(qiáng)小組活動(dòng)指導(dǎo),提高活動(dòng)效果。

  4.適時(shí)增加教學(xué)的趣味性。利用教學(xué)光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學(xué)生的知識,以此來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。

  5.組織好課后實(shí)踐活動(dòng),拓展學(xué)生知識范圍。6.著眼于環(huán)保意識形成的關(guān)鍵點(diǎn)由知到行的轉(zhuǎn)化。用板報(bào)進(jìn)行宣傳環(huán)保常識,提高學(xué)生的環(huán)保意識。

  三、教學(xué)取得的效果

  1.知道了本地區(qū)主要環(huán)境問題的表現(xiàn),能初步分析這些問題產(chǎn)生的原因。

  2.知道了社區(qū)自然環(huán)境的變化及其與人們生活的聯(lián)系。3.學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識有了明顯提高。

  四、存在的問題

  1.實(shí)踐活動(dòng)中少數(shù)學(xué)生存在敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象。下學(xué)期我將注重學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)工作,以提高活動(dòng)實(shí)效。

  2.提高學(xué)生的環(huán)保意識還存在表面現(xiàn)象,下學(xué)期要在實(shí)際生活中注重落實(shí)

手工課教學(xué)工作總結(jié)7

  一、指導(dǎo)思想

  為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,組織學(xué)生參加科學(xué)健康、生動(dòng)活潑的體育和藝術(shù)活動(dòng),提高身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,我校結(jié)合實(shí)際情況開設(shè)了手工活動(dòng)課。

  二、學(xué)生基本情況分析

  手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng),是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生有一年級20名,二年級16名,共36名,雖然學(xué)生的能力參差不齊,但因?yàn)閷κ止ぶ谱饔兄^濃厚的興趣,所以也為活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、操作能力。

  2、在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下,學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品,培養(yǎng)學(xué)生的成功感,幫助學(xué)生樹立自信心。

  3、使學(xué)生對剪刀、膠水等有較熟悉的操作,特別是提高學(xué)生的粘、貼的技能。

  4、通過這項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力等各方面得到很大的`提高,同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用,提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。

  5、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品,從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生繼承民族文化,熱愛生活,熱愛大自然。

  四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

  時(shí)間:每周二和周四活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行。

  地點(diǎn):一年級教室。

  五、教學(xué)內(nèi)容具體安排

  第一周,進(jìn)行手工教學(xué)的準(zhǔn)備,欣賞作品。第二周,認(rèn)識各種手工工具,講解注意事項(xiàng)。第三周,講解制作算數(shù)手指,畫手指畫。第四周,講解完成手撕畫(龍蝦、水果)。第五周,講解完成折紙(扇子、小魚)。第六周,講解制作動(dòng)物頭冠(小豬、熊貓)。第七周,繼續(xù)講解制作動(dòng)物頭冠(熊、狗)。

  第八周,講解完成剪貼畫(毛毛蟲、小兔子)。第九周,繼續(xù)講解剪貼畫(螃蟹、船)第十周,講解制作紙筒玩具(企鵝、帆船)。

  第十一周,繼續(xù)講解制作紙筒玩具(仙人掌、花)。第十二周,講解制作紙盤畫(刺猬、魚)。第十三周,講解制作祝賀卡片,

  第十四周,回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí),欣賞優(yōu)秀作品。

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