教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)(精選20篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編收集整理的教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 1
教育教學(xué)工作是一個學(xué)校的整個工作中的重中之重,教育教學(xué)工作的好壞,是一個學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提,所以,必須下大力氣,結(jié)合本校實際,扎扎實實搞好此項工作。只有這樣,才能使一個學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)中求勝,才能在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新進取,F(xiàn)將我校本學(xué)期來教育教學(xué)工作的情況總結(jié)如下:
一、加強教師隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、開展學(xué)科教學(xué)研究活動。本學(xué)期我們組織了,全體教師教學(xué)課件教學(xué)活動,為教師開展教學(xué)研究搭建平臺。
2、開展學(xué)科課堂教學(xué)評比活動。本學(xué)期我們組織了各項比賽活動,參賽的教師認真鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課程標準,努力在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念,在課堂教學(xué)中積極倡導(dǎo)有效的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生開展高效的學(xué)習(xí)活動。在反思評價時,我們著重要求教師從本堂課教學(xué)中的閃光點及亮點、課堂教學(xué)中教師的調(diào)控技巧,包括學(xué)生的參與度、問題設(shè)置的`梯度、師生交流、教師激勵措施,以及恰當運用教學(xué)資源、運用合作學(xué)習(xí)方式、適當?shù)卣蠈W(xué)科、處理師生互動等方面開展反思。
二、抓好教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作,只有抓好這個中心工作,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程開足課時。教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等,除了定期進行檢查之外,還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度,了解班級管理情況、教師教學(xué)工作情況。
2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續(xù)開展群眾性的教研活動,在開展教學(xué)改革過程中,通過抓好本校老師平時互聽課落實,不斷提高專題研究的質(zhì)量。
3、強化質(zhì)量意識。我們在全體教師會議上反復(fù)強調(diào),每位教師要增強質(zhì)量意識,充分認識到教學(xué)質(zhì)量在新課程改革中的作用。
4、重視教學(xué)案例的反思的撰寫。教師在重視備課、聽課、評課和研課的基礎(chǔ)上還重視了教學(xué)案例的教學(xué)反思的撰寫。通過教師的努力,案例和反思的水平都有不同程度的提高,這種形式逐漸被教師接受和喜歡。對教師教學(xué)能力的提高有很大的幫助。
三、狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)。
教師能力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學(xué)工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期,教務(wù)處依托校本培訓(xùn)形式積極開展師德教育,引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
四、今后的作法及改進措施
1、今后要堅持好的一面,嚴格遵守學(xué)校工作計劃的要求,加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,在“實”字狠下功夫,在“細”字上求突破。
2、校本教研活動應(yīng)繼續(xù)堅持,使其活動的開展能有力的促進和指導(dǎo)教學(xué)實踐的作用。
3、要求教師在搞好教學(xué)任務(wù)的同時應(yīng)加強教師思想道德水平,教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會,教學(xué)中能與自身的教學(xué)與學(xué)生實際相結(jié)合,進一步提高藝術(shù)授課水平。
總之,教學(xué)工作強在管理,重在實踐,在求實中創(chuàng)新,在研究中提高,在開拓中進取。我校教育教學(xué)工作能逐步提高。我校全體教師今后會更加努力,積極全面落實黨的教育方針及局工作要求,加大課改力度,積極大膽創(chuàng)新,使我校教育教學(xué)工作不斷向前。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)!笆濉币(guī)劃的工作思路和學(xué)校工作要點,以抓教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)為目標開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作
1.深入推進課程改革,全面落實國家課程方案,保證學(xué)生全面完成國家規(guī)定的各門課程學(xué)習(xí),積極創(chuàng)造條件為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的選修課(聲樂、書法、繪畫、舞蹈、籃球、乒乓球、健美操),制定《選修課課程實施方案》,確保學(xué)生學(xué)有成效。
2.做好全校教學(xué)工作安排,編排課表、作息時間表,按時發(fā)放教材,及時調(diào)整、安排出差或請假教師的課程。
3.對原有規(guī)章制度重新審查修改、充實和完善,使之更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作。
4.教務(wù)處于第四周、第五周分別舉辦高一、二和初一、二年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流活動,并收集整理學(xué)生學(xué)習(xí)心得交流材料,其輸機存檔。通過此活動的開展,學(xué)生對養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性的.認識有所提高,并在學(xué)習(xí)中逐步找到了行之有效的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)成績。
5.配合教科處積極開展示范課、研究課程活動,把教學(xué)改革作為深化課程改革的核心環(huán)節(jié),使新課程的理念和要求落到課堂教學(xué)中,以各學(xué)科課程標準為依據(jù)組織教學(xué)
6.為進一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師課堂教學(xué)情況,教務(wù)處于第十一、十三周分別召開初中、高中年級學(xué)生代表座談會,并將學(xué)生對學(xué)校、年級工作及各科教學(xué)提出的合理的意見或建議整理成文,及時反饋給學(xué)校相關(guān)部門和教師,以便不斷改進工作方式和教育教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
7.督促體育組、年級組、班主任抓好兩操一課,不斷提高兩操一課的質(zhì)量。
8.指導(dǎo)高一、二年級做好各學(xué)科模塊測試,學(xué)分評定和研究性學(xué)習(xí)工作。
9.完成了高三、初三學(xué)生信息校對,畢業(yè)成績核查,畢業(yè)生辦證造冊等工作。
10.完成了初一、二年級各班參加學(xué)生水平測試學(xué)生的信息采集、整理、匯總和輸機上報工作
11.配合教科處于第十七周舉辦了教學(xué)科研“小課題”論文報告會。
12.督促各功能室對照學(xué)校下發(fā)的檔案資料目錄表做好檔案的審查、整理和完善工作。
二、認真組織安排各級各類考務(wù)工作。
1.組織高三年級兩次省統(tǒng)測和高考招生第二次英語聽力、口語考試。
2.組織高一年級九個學(xué)科模塊結(jié)業(yè)考試(補考),完成學(xué)分評定工作,并將學(xué)分認定情況張榜公示。
3.召開年級組長、教研組長、備課組長會議,落實教學(xué)進度,布置期中考試出題,制卷工作;組織期中考試,協(xié)調(diào)年級備課組做好閱卷、成績登記和質(zhì)量分析工作。
4.組織中考報名,初三畢業(yè)考試和中考體育考試。
5.組織高考、高二年級、初二年級學(xué)業(yè)水平測試和初三中考、初一二、高一二年級市期末統(tǒng)測等考務(wù)工作
三、做好報考、招生工作。
1、通過“校園網(wǎng)”或粘貼上級有關(guān)招生文件,宣傳、貫徹國家有關(guān)招生、考試的各項方針、政策。同時積極配合學(xué)校到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)做好高一招生宣傳工作。
2.積極為校園網(wǎng)發(fā)送招考信息:
、俟20xx年至20xx年高考錄取情況,向社會宣傳我校十年來高考取得的優(yōu)異成績。
、趫蟮20xx年6月學(xué)業(yè)水平考試(會考)、中考等報考信息。
③制定高考、中考招生考試網(wǎng)上填報志愿實施方案,成立高考志愿填報領(lǐng)導(dǎo)小組,做好高考、中考志愿填報指導(dǎo)工作。
④做好高考、高一新生錄取通知書的收發(fā)、統(tǒng)計和錄取學(xué)生的出榜宣傳工作。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 3
根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計劃安排,教務(wù)處于本學(xué)期10月31日至11月11日(第十、十一周)開展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。10月31日,教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件,強調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查重點。在接下來的兩周里,我校各教學(xué)院重點圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè),教學(xué)平臺建設(shè)等重點進行了認真的自查;同時教務(wù)處對于全校各學(xué)院教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內(nèi)實訓(xùn)中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查和走訪。
現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
一、基本情況
各教學(xué)系對期中教學(xué)檢查工作高度重視,領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,廣大教師積極參與,把期中教學(xué)檢查工作當作大事來抓。制定了本系的實施方案,對期中教學(xué)檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結(jié)詳實。
教學(xué)及教學(xué)管理方面的材料整理歸檔基本趨于規(guī)范,均能按照教學(xué)管理要求將各類教學(xué)文件、教學(xué)資料整理歸檔。在本學(xué)期教學(xué)管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式,做了大量工作,在原有的基礎(chǔ)上不斷進步并取得了較好的效果。
二、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教材建設(shè)
(一)優(yōu)點
在常規(guī)教學(xué)工作中,各系對專業(yè)、課程建設(shè)工作都十分重視,分別制訂了相關(guān)的政策和措施予以支持和推動,廣大教師工作熱情高,專業(yè)建設(shè)及課程建設(shè)取得一定成效。主要表現(xiàn)為:
1.大多數(shù)老師能主動學(xué)習(xí)上級部門有關(guān)文件精神,對本科教學(xué)培養(yǎng)方案的理解深入,并積極的把自己的教學(xué)特色融入到專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中。例如我校工程實訓(xùn)中心正在積極的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業(yè)實驗訓(xùn)練課的教材的整理和完善,保證校內(nèi)實訓(xùn)課程的規(guī)范實施和高效教學(xué)。
2.越來越多的老師參與到專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)中來,例如我;瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)和過程裝備與控制專業(yè)積極的落實卓越工程師教育培養(yǎng),將特色專業(yè)培養(yǎng)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合,力爭培養(yǎng)出市場和社會認可的優(yōu)秀專業(yè)工程師人才。
3.很多老師就課程建設(shè)和專業(yè)存在的問題提出了很好的建議。
例如化工與材料工程學(xué)院的油氣儲運工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計可以有效的與機電學(xué)院的工業(yè)工程,過程裝備與控制等相互合作,實現(xiàn)畢業(yè)論文的整體創(chuàng)新和質(zhì)量的進一步提高,同時從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),理論水平及運用知識解決復(fù)雜問題的能力。
(二)存在的問題或建議:
通過座談,學(xué)習(xí)了解到制約各系專業(yè)、課程建設(shè)的因素有所不同,但其中經(jīng)費緊張、教學(xué)資源不足、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)協(xié)助等是比較一致的問題;另外還有教學(xué)團隊的組建問題、教師教學(xué)工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題。
希望各系在今后的工作中高度重視,精心組織,發(fā)動全體教師,發(fā)揮集體智慧,為加強學(xué)院的專業(yè)、課程建設(shè)工作做出應(yīng)有的貢獻。
三、師資隊伍建設(shè)既年輕教師培養(yǎng)
本次調(diào)查主要采用教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)到各院系實地走訪和座談的形式。
(一)基本情況
從查看資料的情況看,各系都比較重視師資隊伍建設(shè)和年輕教師培養(yǎng)工作,都制定了師資隊伍建設(shè)及年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃。多數(shù)院系都針對青年教師制訂了培養(yǎng)方案,通過聽課、評課等形式,在師德建設(shè)、教學(xué)常規(guī)、教育科研等方面對青年教師進行全面指導(dǎo)和培養(yǎng),促進了青年教師的成長。通過實地考察了解到年輕教師都能夠認真負責(zé)的帶領(lǐng)學(xué)生到各廠和公司進行實習(xí)和觀摩,并且在實地的學(xué)習(xí)中,師生共同得到了很大提高,實現(xiàn)了教學(xué)與實踐的有機結(jié)合。
從檢查和座談中我們也發(fā)現(xiàn),有個別系對青年教師的'培養(yǎng)工作只是流于形式,沒有真正做穩(wěn)做實。有的系都把新來的教師安排在辦公室或團總支工作,過多的事務(wù)性工作影響了業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)與提高。還有的的系在指導(dǎo)青年教師方面只注重上課能力的培養(yǎng)。我們認為對青年教師的指導(dǎo)應(yīng)是全方位的,包括一言一行對青年教師施以積極的影響,讓他們盡快的站穩(wěn)講臺只是能力培養(yǎng)的一部分,更重要的是以自身的行為影響青年教師,培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)態(tài)度。
(二)建議:
1.希望各系對青年教師的培養(yǎng)在培養(yǎng)時間上應(yīng)統(tǒng)一,培養(yǎng)時間至少三年,扶上馬送一程。
2.希望各系對新進教師能給予較寬松的時間和精力進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,而不是壓上其他工作擔(dān)子。始終把對青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)應(yīng)列為第一位的。
四、實驗實訓(xùn)等工作方面
(一)取得的成績
從檢查情況來看,總體上實踐教學(xué)管理工作水平有了較大的提高,具體表現(xiàn)在以下幾方面:
1.重視實驗實訓(xùn)教學(xué)工作。我,F(xiàn)已做到現(xiàn)有條件情況下,克服困難,安排好實驗實訓(xùn)教學(xué),盡最大努力保證實驗實訓(xùn)課的開出率,同時加強了實驗實訓(xùn)的過程管理,最大限度的保證實驗教學(xué)質(zhì)量。
2.重視學(xué)生實習(xí)工作,能夠按照學(xué)院要求,采取機動靈活、形式多樣的形式安排學(xué)生實習(xí),嚴把質(zhì)量關(guān),安全教育關(guān),不斷規(guī)范實習(xí)工作。有些院系克服資金不足、人手不夠等困難,盡最大努力組織學(xué)生集中實習(xí),實習(xí)工作過程嚴謹規(guī)范,扎實有效。
3.多數(shù)院系能夠嚴格按照實驗教學(xué)計劃組織實驗實訓(xùn)教學(xué),實驗實習(xí)訓(xùn)練項目開出符合大綱要求。能夠針對目前學(xué)生人數(shù)多,儀器設(shè)備條件有限的情況,積極采取措施,盡量多的給學(xué)生提供實驗實訓(xùn)的機會。
4.注意加強對學(xué)生進行職業(yè)能力訓(xùn)練,專業(yè)學(xué)生能夠有機會參與各種資格證認定考試,例如會計資格證考試,工程師資格證考試等等。
5.重視工學(xué)結(jié)合,校企合作進一步深化。目前,我校除少數(shù)幾個新建立專業(yè)例如資源循環(huán)科學(xué)與工程等,各系均與吉林市內(nèi)各大國企、民企、事業(yè)單位建立的長久的合作關(guān)系,為學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)校校外實習(xí)工作的切實執(zhí)行奠定了扎實的基礎(chǔ)。
(二)存在的問題:
通過檢查也發(fā)現(xiàn)了一些存在的實際問題,具體是:
個別系存在實驗實習(xí)的安排和具體實施缺乏整體的管理和督導(dǎo),實習(xí)工作還不夠細致,學(xué)生出校組織和秩序有待加強,實驗實習(xí)訓(xùn)練指導(dǎo)教材質(zhì)量不高,這在一定程度上影響了實驗實訓(xùn)的效果和質(zhì)量,應(yīng)進一步完善細化。
校外實習(xí)基地總體數(shù)量少及受到各個實習(xí)基地管理和生產(chǎn)條件限制,直接影響實習(xí)工作的正常開展和實習(xí)工作質(zhì)量的提高。
五、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面
(一)基本情況
各系都制訂了行之有效的管理措施,充分發(fā)揮系督導(dǎo)組的作用,促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。為了更加客觀、準確的了解教師上課等情況,在期中教學(xué)檢查期間,教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)走訪、座談會的形式和突擊抽查的形式,廣泛了解了學(xué)生出席情況、課堂秩序、教學(xué)質(zhì)量等情況。從抽查的情況了解到,本學(xué)期各系都嚴格了考勤制度,加大了對學(xué)生的考勤力度。各系舉行了一系列活動,如有的系開展了“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動,圍繞這項活動,制訂了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案,實行了學(xué)風(fēng)建設(shè)考核評價制度及輔導(dǎo)員聽課制度,加強對學(xué)生的監(jiān)管力度。
(二)不足
有的系某些制度很好,但落實的效果不理想,個別班級存在部分學(xué)生曠課現(xiàn)象、由于管理力度不夠,計算機課上存在學(xué)生上機不專心學(xué)習(xí)、上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象。
希望各系在今后的工作中,根據(jù)檢查中存在的問題,制訂切實有效的整改措施,進一步加強管理,提高管理水平,使我院的教學(xué)工作能夠適應(yīng)創(chuàng)建工作的要求,再上新臺階。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)依托“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的生本教育理念,以全面實施素質(zhì)教育為主題,以生本課堂教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、學(xué)習(xí)能力的研究為抓手,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,深入開展生本課堂教學(xué)模式研究,進一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作:
一、加強教師隊伍建設(shè),努力提高師資水平
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何,很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。因此我們十分重視教師隊伍的建設(shè)。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情況,我們在教師隊伍建設(shè)上,抓了以下幾方面:
1、加強學(xué)習(xí),提高認識。
開學(xué)初組織全體教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書籍并開展交流討論,進一步明確人民教師所肩負的光榮使命,增強教師的榮譽感、責(zé)任感與緊迫感,從而樹立了正確的教育教學(xué)觀念。由于認識到位了,思想問題解決了,教師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中,并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài)。
通過組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論,一些老教師的教育教學(xué)思想、教學(xué)方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”,并能將生本理論與教學(xué)實際相結(jié)合,在教學(xué)中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”,逐步更新教育觀念,提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師通過認真學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,并積極上好生本研討課,為年輕教師樹立了良好的榜樣。
2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。
本學(xué)期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學(xué)校的教師參加跨省、市、區(qū)不同級別教研專題活動近60余人次,回校后要求這些教師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報課。使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實處。
3、堅持不懈地實施“青藍工程”,做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開展了拜師活動,“青藍工程”由點向面,由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學(xué),共同提高,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了生本教改教研的高潮,促進了師資隊伍的快速發(fā)展!皫徒獭睂ψ,使年輕教師的課堂教學(xué)能力在較短的時間內(nèi)得到了長足的進步,“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
4、堅持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競賽活動。
根據(jù)我校新上崗年輕教師較多,我們進行了較為切實可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃,堅持“兩字一話”的訓(xùn)練,要求老師說普通話,寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課,并要求教師們認真完成作業(yè)后交給老師批改。本學(xué)期開展了青年教師鋼筆字比賽,粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓(xùn)練長期堅持,因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升,課堂教學(xué)效率不斷得到提高。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理,建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一,而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴格的教學(xué)常規(guī)管理,“管理出效益”,基于這樣的認識,我們十分注重加強日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學(xué)期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課,聽課后及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受,探討本節(jié)課的得失,并認真反思,幫助授課教師認識自己教學(xué)中的不足之處,排除了疑難與困惑,找到了改進方法與措施,同時也讓聽課者有所借鑒,取長補短,促進了共同進步,提高了教學(xué)效率。
2、加強對課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,積極深入課堂,認真了解教學(xué)情況,分析教學(xué)現(xiàn)狀,幫助教師優(yōu)化教學(xué)過程,與教師一道開展教學(xué)研究,教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當高,全體教師都完成了每學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)的指標。同時我們還運用學(xué)生競賽、檢測等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研、分析,針對現(xiàn)狀,群策群力,及時采取有效措施,保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3打造書香校園,開展豐富多彩的學(xué)生活動,營造濃厚的文化氛圍。
為了提高學(xué)生的綜合能力,全面實施素質(zhì)教育,本學(xué)期我校全力打造書香校園,營造文化氛圍。每天堅持“三讀”:早讀課文,午讀課外讀物,晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性,我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”,每天認真填寫“漫步書林”表格,期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍,為老師、學(xué)生搭建起展示自己、交流互動的平臺,我們建起了網(wǎng)站,創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報。我們“讓墻壁會說話”,在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言,各班建有學(xué)習(xí)園地,圖書角,校園的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品,家長的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽;全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌)。通過一系列學(xué)生活動的開展開闊了他們的視野,擴大了知識面,增強了自信心。
3、加強校際交流,提高教師的教學(xué)能力。
學(xué)期中,十五中學(xué)校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽生本課,課后組織全體教師討論、交流心得體會,并對自己感到疑問的地方進行探討。通過這些活動,有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。
4、加強檢查督促,做好提優(yōu)補差工作。
學(xué)校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心,呵護后進生,對待學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生。不歧視、侮辱,以人民教師的高度責(zé)任感、榮譽感、持之以恒,孜孜不倦地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化,文化輔導(dǎo)工作,與其他學(xué)生同等對待,教育教學(xué)過程中特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),只要是有進步的學(xué)生都以不同形式,方式給予表揚和鼓勵,從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,全校形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍,從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
5、進一步加強課堂教學(xué)的常規(guī)巡查,嚴格上課制度。
本學(xué)期,教務(wù)處進一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》,每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進行課堂教學(xué)常規(guī)抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,一周進行一次匯總,并在下周的工作例會上作分析總結(jié),將一些不正,F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
6、充分發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,要求教師在教學(xué)中充分,合理地使用現(xiàn)代媒體為教學(xué)服務(wù),優(yōu)化組合,開展教學(xué)工作。培養(yǎng)了教師學(xué)習(xí)、使用,研究現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段的能力,激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣,增強了學(xué)生的主體意識。
7、切實做好教學(xué)常規(guī)工作的檢查督促與教師考評工作。教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作,開學(xué)初我們認真組織學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī)基本要求,嚴格執(zhí)行學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī)檢查督促制度。每個月都組織開展了作業(yè)、教案自查,教務(wù)處抽查并及時公示檢查結(jié)果。本學(xué)期我們結(jié)合績效工資考核方案,進一步加強和完善了《教師考評細則》,重點對教師的工作態(tài)度、課堂教學(xué)水平等方面進行考核,繼續(xù)堅持組織學(xué)生代表和家長代表評價的教學(xué)制度。與此同時學(xué)校還加強對短線學(xué)科的教學(xué)考核力度,制訂了《東風(fēng)小學(xué)短線學(xué)科教學(xué)細則》。我們相信,教學(xué)常規(guī)管理與考評做到位了,一定能保證有條不紊的教學(xué)秩序,從而保證優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量。
三、加強教學(xué)科研工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)研究工作是提高課堂教學(xué)效率,提升學(xué)校檔次的推進器,本學(xué)期我校繼續(xù)以生本教育實驗為載體,落實生本理念,進一步深化課堂教學(xué)改革,深入開展基于生本理念下的有效課堂教學(xué)模式的實踐與研究,推動學(xué)校教學(xué)工作再上新臺階。
1、充分發(fā)揮各教研組的核心作用,按計劃扎實有效地開展教學(xué)研究活動。
本學(xué)期我校分為語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、綜合五大教研組,結(jié)合生本教育教學(xué)實驗開展研究活動。首先在語、數(shù)、英三科中確立了《基于生本理念下的有效課堂教學(xué)模式實踐與研究》的課題,然后由點到面地輻射帶動其他學(xué)科的進行研究。教研活動中做到“四定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。教研活動以課前集體備課—主講人講課——集體評課——教后反思這一程序進行。通過扎實有效的教研活動達到優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)的有效性。通過大膽實踐,不斷探索,認真總結(jié),構(gòu)建了語、數(shù)、英生本課堂教學(xué)模式,不但落實了以生為本的教育理念,而且推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、根據(jù)學(xué)校教育科學(xué)研究的課題計劃,認真組織開展教科研工作,將教育科研與教學(xué)研究緊密地有機地結(jié)合起來。
本學(xué)期先后派出60人次治參跨省、市、區(qū)教育科研專題會議。及時傳達,落實有關(guān)科研工作,邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)科研工作,教師們都能在教學(xué)實踐中進行課題研究,積累較為豐富的研究資料。
3、加強生本教育研究,重視成果展示與積累。
本學(xué)期學(xué)校生本教育實驗在上半年初探的基礎(chǔ)上逐步向縱深推進,教師們不斷地研討與總結(jié)生本教育經(jīng)驗與體會。在上學(xué)期開展的生本教育課堂教學(xué)嘗試課、研討課60余節(jié)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期又開展了生本教育實驗系列主題交流、實驗課、組內(nèi)練功課和家長開放課活動。教務(wù)處組織教師把實驗經(jīng)驗與成果和學(xué)生的優(yōu)秀作品收集起來制成圖文并茂的展板
四、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提高組內(nèi)研、討課的功效。
本學(xué)期即將過去,我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出大的貢獻!
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 5
一、強化教學(xué)工作管理,工作效率顯著。
1、在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,教務(wù)處工作人員認真履行了各自職責(zé),嚴格檢查考核,繼續(xù)狠抓了細節(jié)和過程管理,確保了教學(xué)工作規(guī)范、有序、有效地進展。同時不斷更新管理理念,思考具體問題,探索規(guī)范、科學(xué)的管理方法,提高了工作效率,充分發(fā)揮了教務(wù)處的職能作用。
2、各教研組在嚴格遵守學(xué)校各項管理制度的前提下,根據(jù)本組實際,以“分組教學(xué)”、 “項目教學(xué)”為教研主題,開展了富有特色的教研活動,從而夯實了教學(xué)過程,教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。
3、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)管理思路和要求,對教育教學(xué)過程進行全方位督查,深入調(diào)查、仔細統(tǒng)計、科學(xué)分析、為學(xué)校教育工作的決策提供了有力依據(jù)。
二、利用創(chuàng)國家示范校之機,繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期繼續(xù)加強了教師教學(xué)常規(guī)性、制度化管理,扎實開展了教風(fēng)整頓,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。在教師之間建立團結(jié)協(xié)作,以誠相待,互相尊重,構(gòu)建和諧、融洽、舒心的人際關(guān)系。教學(xué)中開展相互聽課,賽教、說課,揚長避短的互幫互進活動。本學(xué)期通過對我縣職業(yè)教育形勢分析認識,增強了每位教師的個人危機感和憂患意識,使大多數(shù)教師強化了責(zé)任心,深化了質(zhì)量意識,把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)工作的重心,用高質(zhì)量去贏得社會、企業(yè)、家長的信任,
用高質(zhì)量去提高學(xué)校的核心競爭力和知名度。
2、狠抓了教學(xué)的過程管理,向過程要質(zhì)量。 一是進一步實行了對教師上課、輔導(dǎo)學(xué)生評價考核制度,學(xué)生通過教學(xué)日志對教師上課、輔導(dǎo)進行過程記錄、過程反饋。學(xué)校定期對教師教學(xué) “滿意率”和學(xué)生“收獲率”進行問卷測評。 二是通過教學(xué)日志、教學(xué)檢查,經(jīng)常性了解教情、學(xué)情,及時反饋教學(xué)信息,及時解決教學(xué)中存在的問題。 三是對教師教育教學(xué)實施有效監(jiān)控,定期檢查教案即對實施性計劃執(zhí)行情況,確保學(xué)校制定的實施性教學(xué)計劃落到實處,確保了學(xué)生課有所得。對于學(xué)情調(diào)查中學(xué)生意見大或?qū)W生聯(lián)名要求調(diào)換的教師,按照《量化考核》從嚴處理。對連續(xù)兩月以上學(xué)情調(diào)查中“滿意率”或“收獲率”低的予以通報,限期整改,并在教學(xué)質(zhì)量獎懲考核中予以兌現(xiàn)。 四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度,堅持全面檢查與重點抽查相結(jié)合,做到節(jié)節(jié)有人查,時時有人管,不留管理空檔。 五是對曠課、曠輔,上課、輔導(dǎo)遲到、早退、課內(nèi)接打手機、衣著不整、舉止失當、不按要求上課、不嚴格執(zhí)行實施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即公示,通報批評。
3、教務(wù)處加強了專業(yè)化系統(tǒng)管理,組織各專業(yè)組對學(xué)生進行專業(yè)知識講座,進行專業(yè)教育,使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專業(yè)的特點、特長及目前就業(yè)情況、專業(yè)發(fā)展前景,極大地穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和調(diào)動了各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、狠抓課堂教學(xué)管理,下功夫讓“課有所得”落到實處。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),中層領(lǐng)導(dǎo) ,教研組長,專業(yè)骨干教師組成九個實施性計劃編寫組,統(tǒng)一制定實施性教學(xué)計劃,確保了實施性教學(xué)計劃貼近學(xué)校實際,學(xué)生實際,人才市場需求和專業(yè)特點。通過適當增減“計劃”內(nèi)容,降低難度,加強實用、實際、實在內(nèi)容的教學(xué),真正讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得懂,用得上。真正讓課堂活躍起來,生動起來,把學(xué)生注
意力粘貼在課堂上,徹底杜絕學(xué)生上課玩手機和睡覺現(xiàn)象。盡力做到不放棄任何一個學(xué)生,使學(xué)生課有所得,日有所獲。
5、加大了教研力度,成功開展了校級賽教活動。有力地促進了教研氛圍,各教研組經(jīng)常開展聽課、評課相互學(xué)習(xí),一學(xué)期每位教師聽課20節(jié)以上。同時采用了相關(guān)的措施激勵教師鉆研教材,探究教法,使中老年教師不斷更新教學(xué)理念、青年教師增長教學(xué)藝術(shù)、教師整體能力得到鍛煉。
6、改變考試方法,激勵學(xué)生上進。 一是教學(xué)檢測嚴肅、正規(guī)化,體現(xiàn)了出題、制卷保密;監(jiān)考、閱卷嚴密;統(tǒng)計分數(shù)細致周密。使學(xué)生真正認識到學(xué)習(xí)的'重要性。二是體育課檢測實行了考核制,達不到要求者進行補考,一切從嚴要求,體現(xiàn)出求真務(wù)實的工作作風(fēng)。
三、成果舉辦各種技能大賽,充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性
1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了學(xué)生的實習(xí)、見習(xí)、實驗操作課和活動課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力方面再下重錘,各專業(yè)按照學(xué)校部署、實訓(xùn)處的具體安排,根據(jù)專業(yè)和實訓(xùn)室實際,制定了切實可行的學(xué)期實訓(xùn)操作訓(xùn)練方案,有效地進行教學(xué),力求使每個學(xué)生都能掌握一門操作技能。通過扎實訓(xùn)練在各種技能大賽中,取得優(yōu)異的成績。
十二月份我校各個專業(yè)師生參加安康市技能大賽均獲得空前優(yōu)異成績,穩(wěn)居安康職校老大之位。
(1)我校參加安康市20xx年中等職業(yè)學(xué)校技能大賽成績團體總分名列第一名:其中教學(xué)設(shè)計、電子產(chǎn)品裝配、導(dǎo)游模擬、才藝展示、焊接、汽車二級維護和四輪定位作業(yè)、汽車維修基本技能等項目均獲團體一等獎;計算機輔助設(shè)計(AUTO CAD)、數(shù)控車工、鉗工三項榮獲團體二等獎 ;電力拖動線路設(shè)計與安裝、動畫制作兩項榮獲團體三等獎 。
(2)我校參加安康市20xx年中等職業(yè)學(xué)校技能大賽教師教學(xué)設(shè)計:王賢芳老師榮獲語文、德育組一等獎,
肖斌、屈朝花老師榮獲語文、德育組二等獎,張峰、吳慧榮獲語文、德育組三等獎;陸艷瓊、李妮俠榮獲數(shù)學(xué)、英語組一等獎,王芬、魯婷、王燕榮獲數(shù)學(xué)、英語組二等獎,王培麗老師榮獲數(shù)學(xué)、英語組三等獎;曹家珍老師榮獲音、體、美組一等獎,劉慶莉老師榮獲音、體、美組二等獎,張義利老師榮獲音、體、美組三等獎。
(3)動畫片制作肖莉老師榮獲教師組三等獎,計算機輔助設(shè)計(AUTO CAD)王友志老師榮獲教師組三等獎,電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試安剛老師榮獲教師組一等獎,電力拖動線路設(shè)計與安裝張漢林老師榮獲教師組二等獎,焊接周慶力老師榮獲教師組二等獎,汽車維修基本技能李和文老師榮獲教師組一等獎,汽車空調(diào)張柯步旻老師榮獲教師組三等獎,汽車故障診斷劉虎老師榮獲教師組三等獎。
(4)學(xué)生組有9人榮獲個人一等獎,19名學(xué)生榮獲個人二等獎,有17名學(xué)生榮獲個人三等獎。
(5)安康市20xx年中等專業(yè)學(xué)校技能大賽我校榮獲個人一等獎共計15人,榮獲個人二等獎共計27人,榮獲個人三等獎共計25人。
這次大賽賽出了我校的風(fēng)采,名聲溢滿全市。得到省市領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,引起了全社會的關(guān)注。
2、成功承辦了安康市中等職業(yè)學(xué)校第二屆籃球大賽,我校代表隊以空前最好的優(yōu)異成績奪冠,贏得了市縣領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的高度好評,也充分展示了我校的體育道德風(fēng)范。
3、本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師團結(jié)協(xié)作,苦練扎實的教育教學(xué)基本功。從備課到講課,從說課到賽課,精研苦練,培養(yǎng)了一大批教學(xué)能手,充實了學(xué)校教學(xué)骨干力量。
4、成功舉辦學(xué)生 “我愛我專業(yè)”演講賽、“唱響十月,歌唱祖國”歌詠比賽以及我校第十三屆學(xué)生才藝技能大賽,這些有意義的活動加強了對學(xué)生愛國、愛校的人生教育。
四、總結(jié)成敗,謀求發(fā)展。
在取得可喜的成績面前,我們也發(fā)現(xiàn)工作中存在著有待今后繼續(xù)努力改進的一面:一是教學(xué)過程的管理仍比較粗放,細節(jié)斷鏈時有發(fā)生;二是仍有部分教師對職業(yè)教育理念缺乏深刻認識,不良教風(fēng)時有出現(xiàn);三是學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題還沒徹底得到解決;四是實施性教學(xué)計劃缺乏細化、具體化,實用性欠強;五是面對職業(yè)學(xué)校招生難和中職學(xué)生不學(xué)習(xí)、難管理等客觀現(xiàn)實,我們少數(shù)教師教育教學(xué)方法簡單,留不住學(xué)生現(xiàn)象仍然存在。
因此,今后我們必須保持清醒的頭腦,不斷改進工作方法,克難奮進,求實創(chuàng)新,強化凝聚力。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)協(xié)作,深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,振奮精神,全身心投入工作。牢記校訓(xùn),堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以能力為本位”的辦學(xué)宗旨,繼續(xù)“走內(nèi)涵發(fā)展”之路,努力實現(xiàn)創(chuàng)建國家職業(yè)教育名校的大目標。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質(zhì)教學(xué),加強教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃,實現(xiàn)了預(yù)期的工作目標,F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況小結(jié)如下:
一、加強理論學(xué)習(xí)、樹立新的理念認真開展新課程改革的研究和學(xué)習(xí)。
開學(xué)初期,學(xué)校通過多種形式,組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程改革的有關(guān)文件,認真研究新《課程標準》,學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。組織中職教師學(xué)習(xí)和研究中職課程教學(xué)指導(dǎo)方案,讓教師在教育教學(xué)活動中樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生觀點、承認學(xué)生個性差異,樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點,使學(xué)生獲取知識。加強教育的開放性,教師的教學(xué)立足課堂而不受課堂的約束,立足學(xué)科教材而不受其限制。因此,教師不僅需要加強學(xué)習(xí),認真鉆研課程標準、教材,還要善于搜集最新信息來豐富教學(xué)內(nèi)容、開闊學(xué)生視野。為此,學(xué)校為每位教師配置一臺電腦,供教師搜集信息,獲取教學(xué)資料等創(chuàng)造了良好的條件。
二、注重隊伍建設(shè),提升師資素質(zhì)
積極發(fā)揮骨干教師示范作用。開學(xué)初,教務(wù)處對青年教師都落實了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強的老教師進行“傳、幫、帶”,實施結(jié)對幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導(dǎo)老師無私地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給青年教師,每周要聽青年教師一節(jié)課,并提出改進的意見和建議。同時,積極組織教師參加市級的中職教師培訓(xùn)活動,并加強校本研究,注重校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)活動,提高了青年教師的`教育教學(xué)水平。
三、以教學(xué)為中心,廣泛開展教研活動
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式,努力提高每堂課的教學(xué)效果,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校主動探索職業(yè)教育的教學(xué)方向及教改模式,努力探討以多種形式進行教學(xué),從而培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高學(xué)生能力,提高課堂教學(xué)效率。我們著重抓了教學(xué)方法的改進,開展了多種形式的教研活動:
1、開學(xué)初,各任課教師認真閱讀教材,熟悉教材,掌握教材的重點難點,分析研究教材,制訂本學(xué)期的教科研計劃;學(xué)期結(jié)束各任課教師認真寫好教學(xué)質(zhì)量分析及反思。
2、以備課組為單位,加強學(xué)習(xí),明確教學(xué)、教研工作要求。
3、主動深入教學(xué)第一線聽推門課、評課,了解和掌握本校的教學(xué)情況,帶領(lǐng)教師有針對性地開展教研活動。
4、安排公開課9節(jié),要求同一學(xué)科教師,先進行集體備課,然后再組織上公開課,同時全體教師參加了聽課和評課,收到了較好的效果,教師之間互相聽課,以老帶新,以新促老,取長補短,共同提高。
5、安排教師參加市級培訓(xùn)11人次,參加區(qū)級培訓(xùn)5人次。
6、組織學(xué)生參加貴陽市職業(yè)教育技能大賽:汽車發(fā)動機缸體測量項目1人榮獲二等獎、1人榮獲三等獎,汽車發(fā)動機活塞拆裝項目2人榮獲二等獎;服裝CAD版型制作與樣衣縫制項目1人榮獲二等獎、2人榮獲三等獎,女士時尚成衣款式設(shè)計與縫制項目3人榮獲三等獎,同時我校獲得服裝設(shè)計與工藝大賽團體二等獎。
7、申報花溪區(qū)區(qū)級教育科研課題立項,我校課題《花溪區(qū)職教中心德育工作實踐研究》立項通過。
四、強化過程管理,提升管理水平
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標是提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認真工作。為此,我們加強了對教師的教學(xué)常規(guī)工作的檢查。開學(xué)初,根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況,制訂好本學(xué)期的教學(xué)進度,堅持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,定期、定時、定點檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通,使教學(xué)工作落實到實處。在教務(wù)處的積極推動下,學(xué)校形成了以分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)、教務(wù)處牽頭、各職能部門協(xié)調(diào)配合的教學(xué)管理體系,形成了齊抓共管的管理格局。嚴格規(guī)范考試?荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),因此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實、責(zé)任落實,加強監(jiān)考過程管理,嚴肅考紀、考風(fēng)?己笳J真組織評卷,做好試卷分析工作,找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,使教學(xué)更具實效性。規(guī)范計算機教室、多媒體教室等的管理。開放心理咨詢室,落實健康教育實施方案,做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作,調(diào)動家長的參與,做到家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的三結(jié)合。
五、深入推進課程改革,完善課程體系建設(shè)課程改革是提升專業(yè)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
積極推進課程改革,以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革為重點,以課堂教學(xué)實效為抓手,加強學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng),逐步完善以模塊化、項目化、一體化課程設(shè)置為主的校本課程建設(shè),提高學(xué)生適應(yīng)社會和崗位的能力和本領(lǐng)。德育課程以生活化、實用化為原則,改進教學(xué)方法和手段,形成具有學(xué)校特色的德育授課形式。文化基礎(chǔ)課按照“適度、夠用、服務(wù)專業(yè)課和學(xué)生綜合素質(zhì)提升”的原則,根據(jù)不同專業(yè)和學(xué)生的實際情況做了調(diào)整和改革。
六、不斷探索新的辦學(xué)模式。
根據(jù)省、市有關(guān)文件精神,我校與重慶工商職學(xué)校聯(lián)合辦學(xué),利用他們先進的實訓(xùn)設(shè)備、專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗,我校將“汽車維運用與維修專業(yè)和服裝設(shè)計與工藝專業(yè)”兩個專業(yè)學(xué)生分流到重慶工商職學(xué)校學(xué)習(xí)。期末將“電子與信息技術(shù)專業(yè)”學(xué)生送進蘇州市臨湖區(qū)中泰電子廠實習(xí)、將“酒店服務(wù)與管理專業(yè)”學(xué)生送進福建石獅五洲佳豪大酒樓實習(xí)。規(guī)范專業(yè)課實訓(xùn)教學(xué),提高了學(xué)生的技能操作水平積極借鑒企業(yè)理念、質(zhì)量標準、管理思想和生產(chǎn)方式,加強學(xué)校的專業(yè)建設(shè),增強學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和對未來工作的適應(yīng)性。轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式,根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟的特點確定各專業(yè)的培養(yǎng)方向和課程計劃。
七、存在的問題
1、實驗、實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備不夠,不能充分滿足教學(xué)需求。
2、專業(yè)教師明顯不足,影響了學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展。
3、部分教師的敬業(yè)精神有待加強。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期,學(xué)校教務(wù)處認真落實學(xué)期初制定的工作計劃,不斷提高服務(wù)意識和創(chuàng)新意識,堅持以人為本,通過全體師生的努力,比較圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、重點工作
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理不松懈
繼續(xù)抓好教學(xué)五認真工作,各教研組認真組織本組教師開展相互聽課活動,并及時總結(jié)、共同提高。對教師的課堂教學(xué)情況,通過學(xué)生評教評學(xué)活動等多種形式,及時了解情況實施監(jiān)控,對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,高度重視,認真落實,及時糾正,保證了良好課程教學(xué)秩序的進行。學(xué)校還按計劃定期對教師們的備課情況和學(xué)生作業(yè)批改情況進行檢查,詳細記錄、認真分析總結(jié),對工作做的細致的教師及時表揚,暴露出的問題及時糾正使教學(xué)秩序正常有序。
加強對教研活動的管理。本學(xué)期,建立了教研組長例會制度,八個教研組兩周一次的教研活動有質(zhì)量,向示范性教研組建設(shè)前進了一步。學(xué)期結(jié)束開展了星級教研組的評比,通過星級教研組的評比,進一步規(guī)范了工作程序,明確了管理職責(zé),確保了教研活動的正常開展,有效地提高了教研組活動的實效性。
本學(xué)期學(xué)校針對各年級學(xué)生的特點開展工作。繼續(xù)加強畢業(yè)班管理,通過召開畢業(yè)班教師會議,認真分析各班學(xué)情,調(diào)動畢業(yè)班教師的聰明才智,共同謀求提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的方略;通過召開畢業(yè)班學(xué)生會議,強化日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范,加強復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo);通過召開畢業(yè)班學(xué)生家長會議,使家長、學(xué)生、學(xué)校一道形成合力,為提高教育教學(xué)質(zhì)量共同努力。對于六年級學(xué)生,繼續(xù)通過晨會、班會和課堂多方位強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),利用課余時間開展培優(yōu)補差活動。
本學(xué)期各類活動多,而考試除正常的月考、期中、期末考試外,還有初三英語聽說測試、中考體育考試和初三兩次模擬考試以及初三中考等,教務(wù)室做到精心組織、認真落實,確保各類考試順利進行。
2.以教學(xué)細節(jié)的六個方針,即備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段多樣,評價多元為指導(dǎo),扎實開展教學(xué)活動
我們繼續(xù)學(xué)習(xí)二期課改的基本理念、課程方案及學(xué)科課程標準,對新教材進行系統(tǒng)化整理,構(gòu)建學(xué)科知識體系,提高教學(xué)效益。我們所有的教研組都在積極進行思考和實踐,我們所有的組室都在積極地開展學(xué)科資料庫的建設(shè),自編或是收集整理與新教材配套的.練習(xí)、課件及輔助的學(xué)習(xí)資料,其中語物理、化學(xué)等組室開展得較有特色;我們所有涉及中考學(xué)科的教研組都仔細地對考綱及中考命題動態(tài)進行研究,有效地加強了教學(xué)與中考的對應(yīng)性。
在日常的教學(xué)過程中,我們絕大多數(shù)的教師有很強的責(zé)任感,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),耐心的回答學(xué)生的疑問。許多教師,尤其是初三教師充分利用課余時間抓緊學(xué)生,不計報酬、兢兢業(yè)業(yè),反映出教師良好的素質(zhì)。
正是在全體教職員工的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體在高位運行。我們今年的中考取得了令人振奮的成績。在學(xué)科競賽中,我們有些學(xué)科取得了較重大的突破。
3.積極迎接縣的教學(xué)督導(dǎo),反思及改善教學(xué)行為。
(1)全體教師以縣教學(xué)督導(dǎo)為契機深化了對教育教學(xué)理念及我校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念及我校發(fā)展基本策略的學(xué)習(xí),形成統(tǒng)一的思想,進一步形成了我校在教育、教學(xué)工作的合力。
(2)教務(wù)處以縣督導(dǎo)為契機,進一步深化了對基礎(chǔ)型課程、拓展型課程及研究型課程設(shè)置的梳理及思考。
(3)各教研組為縣教學(xué)督導(dǎo)進行了充分的準備,對近年來所做的工作做了系統(tǒng)的回顧和總結(jié),并對后期的工作進行了深入了思考,為各個教研組教育教學(xué)總作的進一步開展創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
(4)各個教研組以縣教學(xué)調(diào)研反饋為指導(dǎo),反思教學(xué)行為、改善教學(xué)行為。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 8
本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標(爭創(chuàng)省四星級高中)和學(xué)校工作具體目標(增強“四個意識”,做好“八項工作”),在教學(xué)管理上,繼續(xù)在“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫,帶領(lǐng)全體教師扎實苦練教學(xué)內(nèi)功,取得了較顯著的成效。
在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,本年度重點做了以下幾點工作:
一、切實加強了學(xué)校教學(xué)全過程的監(jiān)管力度
1.針對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,多方聽取意見,起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五認真”的細則及考核辦法,組織學(xué)科組、備課組認真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對教師的評價不單純以成績來論成敗,而更注重過程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進學(xué)校。
2.對認真上課這一環(huán)節(jié),實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作,促進了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué),努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3.對認真批改作業(yè)和認真輔導(dǎo)學(xué)生兩個環(huán)節(jié),采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長舉報,教務(wù)處必一查到底,本年度三位學(xué)生家長有反映的老師,都得到及時的提醒和警告;二是不定時向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查,本年度共調(diào)查了三次;三是由教務(wù)處直接抽查,做好評估記錄。
4.根據(jù)不同年度,提出了不同教學(xué)目標達成度,加強了各年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管,責(zé)任到備課組,責(zé)任到個人。
二、切實抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程
1.本年度,我們開設(shè)了44個研究性學(xué)習(xí)課程,完成了82本校本課程的編寫工作。
2.各科教學(xué)做到“低起點,小坡度,生基礎(chǔ),多輔導(dǎo),勤反饋”,控制難度,講究效度,切實提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績均列同類學(xué)校的前茅。
3.打好了高考攻堅戰(zhàn),確保了20xx年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學(xué)生338人,?144人,升學(xué)率為92.2%。
4.打好了中招爭奪戰(zhàn),確保了20xx級生源有了進一步的改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四。
5.抓好各級各類學(xué)科競賽活動。學(xué)科競賽中,學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎2人,省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人;全國英語競賽三等獎14人;全國中學(xué)生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個;xx省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎1名;在xx省第xx屆“海中杯”機器人大賽中,學(xué)校代表隊獲高中組團體獎一個,單項二等獎3個、三等獎1個。
6.完成了高二信息技術(shù)省會考的工作,通過率達95.1%,完成了高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考,通過率都為100%。
三、積極穩(wěn)妥推進新一輪課程改革
1.本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中,我們在教育觀念、教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實際操作等方面作了大量的工作,先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓(xùn)。
2.在新課程教學(xué)管理中,我們努力做到多思考、善交流、勤總結(jié)。制定了《市北高中課程改革實施方案》,先后召開年級研討活動2次,組織教師論壇活動1次。
3.成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對外公開課,擴大了教師、學(xué)校的影響。
4.連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。
5.由于我校對于新課程思考的`較多、較早,各項工作相對在兄弟學(xué)校的前列,教研中心14次學(xué)科的研討活動選在我校進行。
6.近半年來,我校共有生物、歷史、政治等8門學(xué)科10位教師對外開設(shè)新課程研討課與觀摩課,其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學(xué)科面向全省開設(shè)了新課程示范課。
7.歷史、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會在我校舉行,我校過健、徐晶兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課,受到好評。
四、認真細致做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關(guān)材料
1.圖書館、實驗室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室積極主動做好各和儀器設(shè)備的清理、盤存、捆扎等工作,思考了遷入新校后自身的管理方案。
2.一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關(guān)材料工作,核對各種數(shù)據(jù),收集了有效信息,對照標準,查漏補缺。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 9
歲月之水又一次平靜地流過xx月,我們又即將結(jié)束一個學(xué)期,每當這個時候,我們總會用“時間的腳步匆匆,日復(fù)一日,年復(fù)一年”這些詞眼來形容對時間的感慨?偨Y(jié),意味著學(xué)年的結(jié)束,意味著回憶團隊一行人走過的路,意味著對新學(xué)年的憧憬,最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。
耕耘
四年級組本學(xué)期有5位教師另加一位行政人員金主任組成,本組教師對待工作兢兢業(yè)業(yè)。不但自己的工作認真完成,學(xué)校布置的任務(wù)也總是積極地、及時地完成。
王拾香教師:是組內(nèi)年紀最大的一位。有多年的班級工作經(jīng)驗,善于把工作提前完成,從不落后。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,督促學(xué)生認真完成各學(xué)科的作業(yè)。四(3)班被她管理的井井有條。還時常教導(dǎo)我們,提醒我們想得不周到的地方。對待自己的教學(xué)也總是扎扎實實,從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。
柏浩教師:樂于助人,無論誰有困難找他,只要他能做到,從不拒絕。在教學(xué)上認認真真,積極要求上進,經(jīng)常請教楊老師。傾聽別人上課吸取別人的精華,或自己上課請我們聽、讓大家評。他是組內(nèi)唯一的男性,總是主動承擔(dān)體力較重的活。對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望。
楊新蓮教師:她是語文組的教研組長,具有豐富的語文教學(xué)知識,是值得我們學(xué)生的好向?qū)Аo論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。對問題有獨到的見解,比較有主見。在教學(xué)上經(jīng)常幫助我們,對我的工作也總是積極支持。
敖慧容教師:在組內(nèi)算比較年輕的,對待工作非常認真負責(zé)。尤其對待學(xué)生,循循善誘、孜孜不倦,經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)。注重自身素質(zhì)的提高,不恥下問,經(jīng)常向他人虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。
總的來說,四年級組是一個團結(jié)的集體,向上的集體。如果誰有急事上不了班,而又來不及打招呼,不用擔(dān)心,不會造成空班的現(xiàn)象。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,從不傷感情。對待學(xué)校的工作總是積極的配合,對我的工作也總是大力支持。我組有一個最大的特點,那就是教研風(fēng)氣濃厚。大家經(jīng)常在一起討論、研究教學(xué)難題。如語文教師認為“語文應(yīng)該走進生活”。注意加強指導(dǎo)學(xué)生運用課堂學(xué)到的知識和形成的能力,積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動。特別注重珍視學(xué)生的獨特感受,鼓勵學(xué)生大量閱讀,由學(xué)生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。同時重視對學(xué)生的思想品德教育,讓每一個學(xué)生都能全面的發(fā)展,成為最棒的“我”。
一學(xué)期以來,四年級組成功的完成學(xué)校交給的每一項工作。積極的配合學(xué)校開展各種活動。同時也開展一些具有本組特色的活動。
如:四(2)班的`貧困生捐贈活動,發(fā)動學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神,獻出自己的一片愛心。在三位語文教師的指導(dǎo)下,四月份開展了的手抄報展活動,鍛煉了學(xué)生的動手能力,自主探究能力。組織教師進行家訪,使學(xué)校與家庭教育有機結(jié)合,找到教育學(xué)生最好的途徑。積極開展聽課、評課活動。重視師德師風(fēng)建設(shè),教學(xué)教研能力培養(yǎng)。每個星期,組內(nèi)都會召開一次教師會議,或?qū)W習(xí)有關(guān)文件,或進行教研討論。
柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級公開課一節(jié)。他們積極嘗試教學(xué)的新路子,在課堂教學(xué)中,努力貫徹新理念,構(gòu)建平等、和諧的課堂氛圍。
收獲
一、思想上:
身為中國人,我們關(guān)心國家大事;身為南昌人,我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲;身為紅谷人,我們密切關(guān)注新區(qū)的發(fā)展,積極參與新區(qū)的發(fā)展建設(shè);身為教師,我們經(jīng)?磿x報,用新的教學(xué)理念武裝頭腦。因此,每個人思想上收獲豐厚。
二、教育教學(xué):
1、新教師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來生機與活力,同時也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜,我們開始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首,需要學(xué)習(xí)、充電,再學(xué)習(xí)、再充電,不然將很快被淘汰。
2、教師:楊新蓮老師是校課題組的成員之一,認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教研理論知識,積極探索有效的教學(xué)方法,不遺余力地幫助青年教師快速成長。柏浩老師的論文《試論新課程中小學(xué)語文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)新的時空》分別獲南昌市二十二屆學(xué)術(shù)年會三等獎、二等獎。同時王拾香老師被學(xué)校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學(xué)競賽中榮獲數(shù)學(xué)組二等將。在學(xué)校舉行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學(xué)組一等獎,本人獲語文組二等獎。
3、學(xué)生進步了
在三月份學(xué)雷鋒征文競賽中,陳龍獲二等獎,萬優(yōu)優(yōu)、廖昆、岑江獲三等獎。在五月藝術(shù)節(jié)合唱比賽中,四(3)班喜獲雙獎。即捧得了金杯,又得了精神文明獎。四(1)、四(2)班獲三等獎。在詩歌朗誦比賽中,學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀,朗誦水平、朗誦技巧都有很大的提高。在“六一”文藝匯演中,四(3)又獲二等獎,四(1)班獲精神文明獎,并有一批學(xué)生在大會上受到表彰。總之,通過四年級組全體老師的不懈努力,學(xué)生在各方面都得到了長足地進步。
反思
學(xué)生自學(xué)能力較差,下學(xué)期這方面要加大力度。
教師素質(zhì)的有待提高,提高的途徑還需思考
靜下心來做學(xué)問需要時間,空間,需要努力。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 10
現(xiàn)在一個普遍的現(xiàn)象是學(xué)生不大愿意學(xué)語文,另一個現(xiàn)象是在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,有的學(xué)生“吃不了”。在提倡素質(zhì)教育的今天,我們希望每一個學(xué)生都能夠得到發(fā)展,有必要對語文教學(xué)實施分層教學(xué)。在同一個班級內(nèi)針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生設(shè)計不同層次的教學(xué)目標,給予不同層次的輔導(dǎo)和最適合的教育,并進行不同層次的檢測和評估,如何進行分層教學(xué),我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗進行嘗試。
1、對學(xué)生進行分層
把他們分成上、中、下三個層次。把語文基礎(chǔ)知識扎實、思維能力較強、學(xué)習(xí)態(tài)度正確、學(xué)習(xí)成績較好的.學(xué)生為上層;這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的30%,把語文基礎(chǔ)知識不夠扎實、思維能力一般、學(xué)習(xí)熱情較高、有進取心、成績中等或中等以上的學(xué)生為中層;這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的40%,把語文知識底子薄,學(xué)習(xí)勁頭不足,缺乏自信心和自覺性,理解能力差,成績中下的學(xué)生為下層。這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的30%,上、中、下三層的比例是3:4:3。這種分層也不是一成不變的。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和測試,如果發(fā)現(xiàn)上層中的某個學(xué)生的成績下降,還不如中層中的有些學(xué)生,就把上層中成績下降的學(xué)生調(diào)到中層去。相反,如果中層的某個學(xué)生成績提高了就把他分到上層,同樣,下層的學(xué)生經(jīng)過努力成績進步了,也可以調(diào)到中層,中層的學(xué)生成績退步了,也可以分到下層。一旦發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒,及時地與之談話溝通,曉之以理,且與家長聯(lián)系,通過開誠布公的溝通,讓他對自己有一個清醒的認識。解除學(xué)生的思想顧慮,使他們樂于接受這樣的分層,這也是能正常開展分層教學(xué)的前提。千萬不能讓學(xué)生感到自卑、難過的做法來分層,如果那樣,效果將適得其反。
2、課堂作業(yè)的分層
把課堂作業(yè)分成四類,一是必做題,二是基礎(chǔ)題,三是提高題,四是創(chuàng)新題。必做題,有關(guān)一些基礎(chǔ)知識的內(nèi)容,必須要人人掌握的東西;基礎(chǔ)題,專門為處于下游層次的學(xué)生設(shè)計的題目,仍然以基礎(chǔ)知識、基本技能為主;提高題,以中游層次的學(xué)生為主,他們在做了必做題目后,可以選擇這些能帶有一定課外知識,對興趣培養(yǎng)、能力提高有幫助的題目;創(chuàng)新題,主要針對學(xué)習(xí)能力強、基礎(chǔ)好的上游學(xué)生群體,讓他們“吃得飽”,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,拓展語文知識面。對于作文,筆者通常的做法是出幾個不同深度的作文題,讓他們自己選,寫“我會寫的題目,有話可說的題目”。修改作文時,要求也不一樣,根據(jù)不同層次的學(xué)生完成的情況來寫評語、打分數(shù)。
總之,語文分層教學(xué)能充分利用了學(xué)生差異這一資源,能營造了一種平等、和諧的關(guān)系,給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的機會。分層教學(xué)能促使每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。對教師來說,語文分層教學(xué)能提高了語文課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量。讓我們共同努力,把祖國的花朵培養(yǎng)得更加芬芳,更加多姿多彩。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 11
一學(xué)期來,我校教務(wù)處在縣教師進修學(xué)校(教研室)的指導(dǎo)下,在校長室和學(xué)校支部的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,我們教務(wù)處與學(xué)校各部門團結(jié)協(xié)作,堅持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以提高教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)研究能力為根本,認真落實學(xué)校計劃,積極推進素質(zhì)教學(xué)。加強教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強了服務(wù)意識,教務(wù)處圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃,F(xiàn)將一年來學(xué)校教務(wù)處的工作向全體教師作如下總結(jié):
一、加強教研組隊伍建設(shè)
教研組是學(xué)校進行教育教學(xué)研究的最基層的集體性組織,是學(xué)校辦學(xué)思想與老師教育教學(xué)行為之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中間組織,也是教師最基本的學(xué)習(xí)互助團隊。在新課程改革中,教研組的建設(shè)將有利于教師的專業(yè)學(xué)習(xí)交流、校本研修與教師培訓(xùn),有利于校園文化和品牌建設(shè),學(xué)校業(yè)績創(chuàng)新,實現(xiàn)教師、團隊和學(xué)校的共同發(fā)展。
兩年來,我們的語文和數(shù)學(xué)兩個教研應(yīng)該說在組長的努力下,在組員的積極參與下,發(fā)揮了教研組的功能。但我們也發(fā)現(xiàn)了教研組活動開展不正常,活動無主題,內(nèi)容單調(diào),形式單一等現(xiàn)狀,x年暑期,我參考了網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)校教研組的活動主要,制作了《鉗口小學(xué)教研組活動手冊》,把衢州市先進教研的標準放置于首頁,里面的教研組活動制度,有記錄表,有好的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等一些內(nèi)容,應(yīng)該說對教研組做了一個較好的規(guī)范。
特別是這個學(xué)期來,我們看到了學(xué)校語文教研組活動時間有保障,活動有主題(口語交際和讀書月活動),大家參與的熱情也較高,取得了較好的成效。相對而言,數(shù)學(xué)組存在首一定劣勢,教研組成員中老教師較多、領(lǐng)導(dǎo)較多,參與的時間得不到保障,參與的積極性也不是很高,我想數(shù)學(xué)組需要好好思考一下如何改變現(xiàn)狀,促進教研組活動有效、扎實開展。
教研組的建設(shè)是一個發(fā)展的、充滿張力的話題,說不盡也道不完。歸根到底要領(lǐng)導(dǎo)重視,要領(lǐng)導(dǎo)放權(quán),也要領(lǐng)導(dǎo)放錢。一是我們教師的學(xué)習(xí)雜志比較少,學(xué)校是否可以征訂一些,然后開辦一個教師閱覽室,把老師們自己訂閱的雜志也放一起,大家有空去看看,培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是教研組開展一些活動時是否可以設(shè)立一些獎項,提高教師參考的積極性。以上是我個人的一些想法與建議。
二、努力提高教學(xué)質(zhì)量管理
1、抓常規(guī)促質(zhì)量
一學(xué)年來,我校嚴格執(zhí)行課程計劃,采用“定時檢查——要求教研組每月定時開展月查活動”與“隨機抽查相結(jié)合——教務(wù)處隨機組織檢查”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
本常年突出了教學(xué)管理中的“三抓”:
、僮湔n。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實施新課程的今天,課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。
、谧ド险n。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來我們開展了推門聽活動,第一學(xué)期陳校長親自開展了推門聽活動,本學(xué)期我從高段入手,在課前與某個老師打個招呼,然后上課就去聽課了,這樣的活動可以真實的掌握教師的備課情況,可以掌握教師的常態(tài)課教學(xué)情況,促進教師的學(xué)的最好方式,每學(xué)期教務(wù)處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)班級學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,教師批改認真及時。
、圩⒅亟虒W(xué)過程管理。自陳校來后,教學(xué)過程管理已在老師們留下了深刻印象,一是抓好音體美教學(xué)過程監(jiān)測,促進學(xué)生全面發(fā)展;二是開展學(xué)力測試活動,及時把握教學(xué)動態(tài)。這個學(xué)期我們在以往的學(xué)力測試基礎(chǔ)上,還開展了薄弱學(xué)科檢測和畢業(yè)班教學(xué)檢測,應(yīng)該說活動是取得了較好的效果。這些都是加強學(xué)校教學(xué)過程管理中應(yīng)運而生的一些新舉措,在一定程度上引起了教師對過程教學(xué)管理的重視,充分體現(xiàn)了既注重過程又重視結(jié)果的評價理念。
2、多形式促質(zhì)量
1)、開展期測試和學(xué)力測試分析活動
以往,我們在開展學(xué)力抽測后都及時的組織教師對測試的結(jié)果進行分析,對后面的調(diào)整教學(xué)行為和打算進行預(yù)設(shè)。今年初,我們根據(jù)教研室反饋的信息,及時要求大家對第一學(xué)期測試進行了深入的剖析,提出了解決的辦法。
2)、開展教學(xué)工作會議
今年5月22日,我們舉行了20xx學(xué)年教學(xué)工作會議,這也是我當教務(wù)主任兩年來第一次真正的、單一的召開教學(xué)工作會議,充分體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的重視。在教學(xué)工作會議中,我們有代表性的老師發(fā)言其實是我們寶貴經(jīng)驗,比如說劉園老師說的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的問題、朱桂貞老師說的作業(yè)的批改、周瑾老師說的課堂中的有效提問等問題,這些都是我們一線教師在教育教學(xué)中得出來的經(jīng)驗,如果我們能夠把這些和其它一些問題做好,我們的教學(xué)質(zhì)量是可以得到提高的。
3)、開展學(xué)洋思活動
本學(xué)期,我們或以教研組為單位,或以教師個人為單位廣泛的開展了學(xué)洋思經(jīng)驗活動。洋思中學(xué)、后六中學(xué)、杜郎口中學(xué)等學(xué)校的先進教學(xué)工作經(jīng)驗中的先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練,堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法都是值得我們學(xué)習(xí),值得我們運用到我們教育教學(xué)中去的。
存在的問題:
通過本學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期兩次期末考試的成績匯總表來看,我們發(fā)現(xiàn)三年級和四年級的語文成績不盡人意,這里面既有學(xué)生的因素(據(jù)大部分教師反映新課程后學(xué)生難教),也有老師的因素(沒能及時發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造解決問題的方法),因為我也向周邊一些學(xué)校了解了一下,高的兩率和是140,低的也能達標,另外三年級的科學(xué)也不好,但這主因是試卷的難易度問題,我們兩率和是70幾,在白石片是名列前茅。所以下一學(xué)期,三四兩個年級的語文也將是學(xué)校關(guān)注的重點。
三、提高教師教育教學(xué)能力
1、提高教師課堂教學(xué)能力
實踐是提高技能的最好方式,青年教師只有通過課堂教學(xué)的實踐鍛煉,才能提高駕馭課堂的能力。
1)校本教研促課堂教學(xué)提高
校本教研是農(nóng)村小學(xué)青年教師提高課堂教學(xué)能力的最主要、最有效、最可行的途徑。我們學(xué)校在考核中有這么一條:聽課數(shù)達標1.2分(中心
12節(jié)、村小6節(jié)),每學(xué)年至少上一節(jié)公開課1分。也許我們在考核中做得并不那么規(guī)范,但也說明了我們對教師課堂教學(xué)的關(guān)注。
今年我校語文組還開展了“口語交際”為主題的教學(xué)研討活動,取得了良好的'效果。
2)專題研究促課堂教學(xué)提高
x年,我校有個市級一般立項課題,就是《提高農(nóng)村青年教師課堂教學(xué)能力的實踐研究》,由于時間、學(xué)科等因素,我們把這些研究結(jié)合到教研組活動中,結(jié)合到一些主題活動當中,比如說以縣優(yōu)質(zhì)課的評比、青提教師下村小體驗、家長開放周活動等活動為載體,開展了課堂教學(xué)實踐研究。應(yīng)該說,我們還是取得一定成效的,在07年的縣優(yōu)質(zhì)評比中,我校教師獲優(yōu)育優(yōu)質(zhì)課二等獎,思品優(yōu)質(zhì)課三等獎,數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎。同年,還在常山縣農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)能手評比中獲二等獎1名。
2、提高教師教學(xué)研究能力
一個有底氣和靈氣的教師才會大氣,才會表現(xiàn)出教學(xué)機智。我們常常驚嘆名師和特級教師們那精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),那獨具匠心的教學(xué)設(shè)計,那駕輕就熟的課堂生成。深思之后,幡然醒悟,任何的課堂教學(xué)行為都是必須有教學(xué)理念,教育理論支撐的,沒有教育理論的支撐,何來“精彩之舉”?特級教師王崧舟《劍氣合一:在語文家園安身立命》的專題報告說到:我人生的第二個5年(1990年——1995年)是自己“孤獨沉潛”的階段,我沉浸在閱讀中,讀理論,讀哲學(xué),讀宗教,讀美學(xué),五年的“狂讀”、“狂思”給了我“理論”的底氣。試想,他的詩意課堂如沒有理論的支撐,那只能是“曇花一現(xiàn)”!為此,我們學(xué)校實施多項舉措塑造有底蘊的教師。
1)、開展教師讀書工程
我校提高出“讓思考成為習(xí)慣,讓閱讀成為生活”的理念。x年開始,我校開始實施教師讀書工程,計劃在五年內(nèi)全校教師讀完十本國內(nèi)外教育教學(xué)專著。為提高廣大教師投身讀書活動的積極性,學(xué)校每學(xué)期拿出一部分資金為每位教師購買一些教育名家專著。至今為止,該校已經(jīng)讀完了《給教師的一百條建議》、《和教師的談話》、《論語》、《愛的教育》等七本國內(nèi)外教育專著。每次讀完書之后,我們要組織35周歲以下的青年教師開展讀書交流活動,青年教師體會書籍中的觀點,結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行交流,教師在這種有效的學(xué)習(xí)和交流中獲得了豐富的理論知識。
此外,我們學(xué)校還出臺了教師購書報銷的辦法,要求每位教師每年至少訂閱一本與自己任教學(xué)科有關(guān)的教學(xué)刊物,學(xué)校為教師支付一半的購書款。
如今,讀書已經(jīng)成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,讀書也成為我們青年教師生活的一部分。讀書豐富了青年教師的理論水平,為課堂教學(xué)能力的提高打下堅實的理論基礎(chǔ)。
2)、加強教師科研培訓(xùn)
、僖愿黝惻嘤(xùn)為契機,豐富青年教師理論水平
認真參加農(nóng)村素質(zhì)提升工程培訓(xùn)。x年11月26日,常山縣農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)全面啟動,我校青年教師牢牢把握這難得培訓(xùn)機遇,認真地參加每一次培訓(xùn),并結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容,撰寫培訓(xùn)收獲、感悟、反思,應(yīng)該說我們的青年教師通過這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)到了一些先進教育理念,獨特的學(xué)科教學(xué)方法等知識,豐富了自己的教育教學(xué)理論水平。
此外,我們也有意識地選派一些青年教師參加縣、片、兄弟學(xué)校組織的一些教學(xué)研討、專家講座等活動,為青年教師的成長提供途徑。
、谝哉n題研究為載體,培養(yǎng)科研型的青年教師
近幾年中,我校教師參加課題研究的熱情日益高漲,三年中,我們已完成市、縣級立項課題成果15項,其中獲市三等獎2項,縣一等獎3項,縣二等獎5項。課題研究已成為我校青年教師提高理論水平的一條重要途徑。
③以自我反思為手段,培養(yǎng)具慧心的青年教師。葉瀾教授曾指出:“一個教師寫一輩子的教案不一定能成為名師,如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師!
20xx學(xué)年開始,我們要求青年教師在每堂課后進行反思,并在教案后寫出數(shù)字不多的教學(xué)反思。但經(jīng)過近一年的實踐,我們通過檢查發(fā)現(xiàn)青年教師撰寫的教學(xué)反思次數(shù)不多,反思深度也不夠。20xx學(xué)年開始,我們改進做法,要求青年教師結(jié)合教學(xué)收獲、感想、困惑,每星期撰寫3篇反思深刻,字數(shù)較多的教學(xué)反思,并于每周五交校長批閱。這一做法,取得了非常好的效果,但后來可能大家都比較忙,就停下來,但我想,如果自己還在堅持的老師是會有收獲的。
體會:我們時常聽經(jīng)常聽到一些青年在抱怨自己外出學(xué)習(xí)的機會少,見識少,所以進步不快,F(xiàn)代信息技術(shù),為我們的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)上可供我們學(xué)習(xí)的東西非常多,有名師名家的深入淺出的理論經(jīng)驗,也有一線的教師在教學(xué)實踐當中的教訓(xùn)與收獲,通過他們的失敗教訓(xùn)與成功經(jīng)驗,可以讓我們的青年老師少走許多彎路,F(xiàn)在家庭電腦相當普及,我們的青年教師的信息技術(shù)水平也沒有大問題,所以,如果自己要求進步,我們的身邊有太多太多的機會……。我們學(xué)校便有一些要求進步的青年老師通過網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)到許多的平時無法接觸到的理論知識與先進理念。
取得的成績:
一學(xué)年來,我們教師在衢州市教育科研上發(fā)表2篇,在縣級以上各類教學(xué)論文、案例評比中獲一等獎5篇次,二等獎13.5篇,三等獎17篇;課題研究成果獲市三等獎1項,縣一等獎1項,三等獎2項;我校教師在x年常山縣中小學(xué)教學(xué)能手評比中獲二等獎1名,三等獎1名。在輔導(dǎo)學(xué)生方面,一年來我校學(xué)生作品有8篇在衢州晚報上發(fā)表,有28篇在小記者天地上發(fā)表,另在縣文明安全行警示語評比、小學(xué)生美術(shù)作品比賽、水資征文比賽中獲一等獎1名,二等1名,三等獎6名,另有一名學(xué)生在縣體育運動會中獲鉛球項目第二名。
四、特色活動
20xx年9月,我校開始實施陽光體育大課間活動。自活動開展以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體老師們的辛勤勞動下,通過不斷摸索,不斷完善,不斷改進,現(xiàn)已形成了以滾鐵環(huán)、丟沙包、跳房子、編花籃、背張哥、跳繩、路毯等一些“傳統(tǒng)游戲”為核心的大課間體育活動。20xx年初,我們在先是課間操時間內(nèi)讓學(xué)生交替、穿插跳《兔子舞》,愛到了孩子們的喜受?粗⒆觽兠刻煸诓賵錾贤娴貌灰鄻泛,我想這也許就是我們開展陽光體育活動的初衷吧。
五、今后的打算
根據(jù)現(xiàn)狀,總結(jié)過去,展望未來:
1、堅持以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的理念,不斷完善教學(xué)管理制度,促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。充分發(fā)揮教務(wù)處的職能作用,職責(zé)分工需明確。
2、繼續(xù)堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心,努力通過培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成積極班風(fēng)班貌,促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
3、加強各項工作的微觀指導(dǎo)、檢查、落實力求更嚴、更細、更實。同時考慮如何使常規(guī)管理既取得實效,又不讓教師感覺是個負責(zé),比如說備課。初步有這樣一個設(shè)想:對新教師備課重在規(guī)范;對中年教師備課有新意;對有經(jīng)驗的老教師重在總結(jié)經(jīng)驗,幫助形成教學(xué)理論。
4、繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高教師的課堂教學(xué)、教學(xué)研究能力,使我校教師得到明顯的進步與成長。
教務(wù)工作是沒有止境的,我們將進一步端正態(tài)度,更新觀念,統(tǒng)一思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,牢固樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的思想觀念,堅持依規(guī)治教,規(guī)范運作,狠抓教學(xué)過程管理,勇于開拓創(chuàng)新,為我校教育事業(yè)再現(xiàn)輝煌作出應(yīng)有的貢獻。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期是學(xué)校第二個五年發(fā)展規(guī)劃的第一個學(xué)期,根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標,以整體推進課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能,加強教學(xué)常規(guī)管理,認真落實課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了初中部的發(fā)展,形成了長鴻初中部在社會上的良好品牌效應(yīng),F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作,重務(wù)實,重實效。
1、落實常規(guī)工作,計劃先行。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校教科室的工作部署,結(jié)合實際,教務(wù)處在教研組長、備課組長會上就各學(xué)期工作展開討論,集思廣益,制定初中部教學(xué)、教研組計劃,計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責(zé),有措施要求等,實現(xiàn)了計劃的層層細化,提高了其針對性和可操作性,保證了各級教學(xué)、教研活動的有序進行。
2、初一、初二按照上級規(guī)定教學(xué)計劃,嚴格執(zhí)行課時計劃,開好必修課,開足活動類課程,開好心理教育課等,專課專用,樹立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。
3、認真落實集體備課活動,及時在每學(xué)月教學(xué)工作小結(jié)中反饋教學(xué)常規(guī)檢查情況,及學(xué)月各年級教學(xué)工作情況,及時通報各學(xué)科教學(xué)情況和進行教學(xué)質(zhì)量分析。落實備課組活動,備課要求做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度),并做好會議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡案為主,強調(diào)寫好每節(jié)課的教學(xué)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系。本學(xué)期教務(wù)處對所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的內(nèi)容和項目有所不同,以普檢和抽查相結(jié)合,對教師的`常規(guī)工作強化了監(jiān)督作用,期中和期末,尤其重視考試考風(fēng)考紀問題,以期達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。
二、開展各種形式的教研活動,重特色,重實踐。
1、積極開展聽課評課系列活動
本學(xué)期來,教務(wù)處認真落實公開課聽課評課制度。開展的聽評活動有匯報課、課改展示課、診斷課,備課組內(nèi)研討課。每個老師每個學(xué)月至少聽課過到三節(jié)。
聽課活動的經(jīng);、隨堂化使初中部課堂更開放、更有效,聽課后教師之間正式或非正式的評議活動,促使了群體間的相互學(xué)習(xí),共同提高。
2、開展形式多樣的教研活動。
本學(xué)期,學(xué)部在七、八年級繼續(xù)進行了課改。初二年級到株洲景弘學(xué)校學(xué)習(xí)交流,對課改的操作模式有了新的認識。期初,各年級在上期的基礎(chǔ)上對各班的小組進行了重新的整合,并確立了小組合作學(xué)習(xí)的制度,讓學(xué)生有競爭的基礎(chǔ)上進行合作,發(fā)揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組競賽的各學(xué)月評比結(jié)果,在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長名單及相片。期中檢測后,教務(wù)處對各年級小組合作學(xué)習(xí)情況進行了總結(jié),并出了一期宣傳欄,讓小組長及組員深受鼓舞。
各備課組進行了組內(nèi)聽評課活動,初一年級語文、數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下,加強組內(nèi)研討活動,形成了基本的教學(xué)模式。
本期還承辦了株洲市新概念物理教學(xué)專題大賽,我校李淑貞老師代表初中部參賽,取得了市一等獎。
三、強化畢業(yè)年級質(zhì)量意識,重過程,重方法。
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線,本期初三、初二參加會考。在年級組長的具體安排下,初三年級月月進行模擬考試,并將成績進行了細致的分析,在假日不補課的情況下,做好專題復(fù)習(xí)的計劃,精心備好復(fù)習(xí)課。初二年級針對生地會考,進行了強化訓(xùn)練,真正將所學(xué)知識落到實處。
通過全體教師的辛勤工作,今年的中考又創(chuàng)造了新的輝煌,387人參加考試,5A等級達169人,4A1B等級73人,3A2B等級44人,合計286人,遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)其它學(xué)校,排在株洲市的前列。
四、其他工作
1、各年級各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動,語文組組織了規(guī)范字書法比賽,初一年級手抄報比賽,英語組初一年級舉行了唱英文歌比賽。
2、組織學(xué)生參加各級各類比賽,取得了較好的成績。學(xué)生參加數(shù)理化生等學(xué)科競賽,計獲得全國一等獎2人,全國二等獎3人,全國三等獎3人,市一等獎40人,市二等獎60人,市三等獎47人。在英語競賽、科技創(chuàng)新競賽中也斬獲了不少獎項。
3、完成了初中部所有學(xué)生學(xué)籍的完善升級工作。
4、組織了教師對小組學(xué)習(xí)的成果進行總結(jié)和反思。
5、組織了初三學(xué)生體育測試及理化生實驗、信息技術(shù)能力測試。
6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務(wù)。
7、組織了各級各類競賽活動。
8、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測試工作。
回顧本學(xué)期的工作,雖然做了一定工作,但與上級的要求和期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒有取得實質(zhì)性的突破。今后,我們將進一步努力,抓教學(xué)質(zhì)量的管理,注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,科學(xué)安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束,為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié):
一、加強學(xué)習(xí),樹立新的理念。
1、通過組織教師學(xué)習(xí)市局“因?qū)W施教,三三達標”創(chuàng)新教學(xué)模式實驗方案,形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識,確立了我!耙詫W(xué)為主、課堂互動、講練結(jié)合、當堂達標”課堂教學(xué)模式研究。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,使學(xué)生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。
2、加強了教育的開放性,加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理,重實效。
1、堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的.特點,學(xué)生的年齡特點及班級的層次情況,選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?xí),并提倡寫教后記。
3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,開闊學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力,使學(xué)生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動流于形式的做法,將興趣小組落實到人、時間、地點、科目,制定課外興趣活動小組安排表,教務(wù)處有專人負責(zé)檢查,使工作具體化。半學(xué)期以來,課外活動小組取得了較好的成效。
4、組織好各類學(xué)科競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門學(xué)科競賽工作安排,組織好中學(xué)作文競賽,生物和物理、化學(xué)、英語等學(xué)科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。
5、為學(xué)生建立了《學(xué)生成長檔案袋》,探索操作性較強的檔案袋評估辦法,發(fā)揮《學(xué)生成長檔案袋》在新型評價中的作用,為《學(xué)生素質(zhì)報告手冊》的評價與填寫提供依據(jù)。
6、加強學(xué),F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo),充實電子計算機及多媒體教學(xué)設(shè)備,加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,建設(shè)并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機投影儀的使用,并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來多媒體教室上課達50多節(jié)。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 14
一年來,我校教學(xué)工作在各級教育部門的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體教師的努力,各方面都取得了一定的成績。我們堅持從學(xué)校實際出發(fā),堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,以課堂教學(xué)為中心,深化管理體系,努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階,特將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié):
一、細化常規(guī)管理提高課堂質(zhì)量
1.優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實際,我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度,在xx中學(xué)八屆三次教代會上修訂了《教學(xué)常規(guī)管理條例》、《教科研考評細則》、《中考獎懲條例》、《教職工考勤制度》,這樣對教學(xué)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。積極推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
2.細化領(lǐng)導(dǎo)分工,把教學(xué)工作落到實處。實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制,采取分線管理,分年級包干,條塊結(jié)合的管理模式,保證了事事有人管,人人有事干,強化了責(zé)任,每位行政領(lǐng)導(dǎo),負責(zé)一個學(xué)科,參加一個教研組,開展聽課、評課等教學(xué)教研活動。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌九年級相關(guān)工作。四個領(lǐng)導(dǎo)分別包四個班級,每個領(lǐng)導(dǎo)進班聽課,和班主任一起監(jiān)管兩考工作,負責(zé)處理籌備中考過程中遇到的疑難問題,使中考工作有條不紊的展開。
3.強化教研組建設(shè)。逐步加強制度式的規(guī)范管理,改進備課組活動的管理和形式,推進集體備課,做到教案學(xué)案一體化,以老帶新,共同探討教材,形成一個良好的教學(xué)研究氛圍,以利于教師整體素質(zhì)的提高。一年來,教研組的活動豐富多彩。七年級英語備課組舉行了記單詞比賽和英語手抄報比賽,八年級英語備課組舉行了英語黑板報比賽,九年級英語備課組舉行了閱讀能力競賽,語文備課組舉行了書法比賽,數(shù)學(xué)教研組舉行了校徽設(shè)計比賽等。
4.強化集體備課,踐行課堂教學(xué)新模式。
發(fā)揮備課組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢互補,提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案,研教材,備學(xué)生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當堂達標”的教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。一年來,我校所有的備課組的集體備課在“定時間定人員定內(nèi)容定任務(wù)”的模式下,蓬勃開展集體備課活動。一是在開學(xué)初召開備課組長會議,確定備課組活動時間;二是備課組長在規(guī)定的時間開展活動,并做好記載。
5.深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動,整個活動參與教學(xué)比武的教師有48人,參與率100﹪。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動非常成功,達到了團結(jié)、調(diào)動廣大教師積極進行新課程改革,鉆研教材,充分利用多媒體技術(shù),提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃,樂于創(chuàng)新,敬業(yè)愛生,奮發(fā)有為的良好的精神風(fēng)貌,充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù),綜合開發(fā)課程資源;結(jié)合學(xué)生實際,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計;充分預(yù)設(shè),關(guān)注生成;面向全體,注重師生、生生的交流,互動與合作;注重實踐與體驗,讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過程,享受探究成功的樂趣。以實際行動詮釋了新課程的教學(xué)理念,達到了本次活動預(yù)期的目的,為進一步推動我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實推進課內(nèi)比教學(xué)”活動,教務(wù)處對本次活動做了以下要求:①本教研組成員必須全員參加,認真打分,在備課組活動室對該課進行評議;②每次活動結(jié)束時把圖片資料上交教務(wù)處;③每位教師撰寫一份教案;④每位教師撰寫一份教學(xué)敘事;⑤每位教師撰寫一份優(yōu)秀論文。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動,促進青年教師自身教學(xué)能力的提高,我校李嬌琴、孫靜嫻老師參加了市區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課競賽,并獲獎。
6.扎實推行“立體評教”。“立體評教”是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證,也是實施素質(zhì)教育的重要前提,同時還是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。一年來,學(xué)校分別進行了學(xué)生評教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查,通過“立體評教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息,了解任課教師的教學(xué)情況,逐步建立一套行之有效的激勵和約束機制,促進學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
7.另外,我校積極開展“五個一”活動。要求每一位教師上好一節(jié)教學(xué)研究課,寫出課后反思、提供一份教學(xué)設(shè)計或多媒體教案、設(shè)計一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、參與一個教科研課題。
二、抓好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理
1.課堂教學(xué)的監(jiān)控
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施,而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué),課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性,杜小軍校長和杜金宏校長深入課堂第一線,分別在各年級進行了大量的聽課,并與每一位任課老師進行研討交流,為全校所有的老師樹立了一個光輝的榜樣。
在抓課堂教學(xué)管理中,教務(wù)處不僅著眼于全程管理,更把著力點放在課堂上,課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面,教務(wù)處深入課堂聽課,了解教師教學(xué)情況,同時要求三年以內(nèi)的新教師盡量多聽課、多學(xué)習(xí),盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍;三年以上的教師每學(xué)期聽課不少于每周兩節(jié),聽課老師要在課后與上課教師交流得失,共同進步。另一方面在學(xué)生中進行調(diào)查了解,同年段、教研組一起分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提出相應(yīng)對策,部署調(diào)整教學(xué)工作,加強了教學(xué)督導(dǎo)功能。
2.教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控
教學(xué)常規(guī)工作是一個長期的、經(jīng)常性的工作,在常規(guī)的落實上,教務(wù)處重點檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學(xué)生的輔導(dǎo)、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課、老師按時上課、老師私自調(diào)課等情況,教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作,充分實施監(jiān)督和管理職能,并要求老師把落實好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3.教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試,嚴格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理,并認真組織考試,使考務(wù)管理規(guī)范化。教務(wù)處在各年級成績的基礎(chǔ)上,結(jié)合老師平時的上課、學(xué)生的反映、教案的設(shè)計、作業(yè)的批改等情況,對成績差距較大的老師進行有針對性地談話,幫助老師解決際問題,從而有力推動了教學(xué)質(zhì)量。
4.突出重點、加強畢業(yè)班工作
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果,直接關(guān)系到學(xué)校的.聲譽和社會地位,是學(xué)校的一項標志性工程,因此,教務(wù)處強化了畢業(yè)班工作,并主動細致地加以落實。配合年級組及時總結(jié)分析考試情況,查漏補缺,積極營造氣氛,激發(fā)教師和學(xué)生們的競爭意識。在工作中,以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心,爭取為今年的中考打下一個好的基礎(chǔ)。
三、注重教科研活動,重視青年教師培養(yǎng),落實日常各項工作。
1、積極組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市、區(qū)級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座、上示范課,培訓(xùn)其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。一年來我校組織全體思品老師到宜昌學(xué)習(xí)、派語文老師到市外國語學(xué)習(xí)、派雷春麗、趙艷華師獲到沙洋縣長林中學(xué)學(xué)習(xí)。
2、積極開展師徒結(jié)對活動。這項活動的開展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用,另一方面為年輕教師成長搭臺子,輔路子,壓擔(dān)子,促進了青年教師盡快成長。今年,我校與白石坡中學(xué)、團林中學(xué)展開聯(lián)校協(xié)作體活動,我校的青年教師劉瑞、李嬌琴、孫靜嫻、盧媛媛、張瑩瑩、王慧君老師拜白石坡中學(xué)的優(yōu)秀老師為師,通過師傅上示范課、徒弟上匯報課、總結(jié)表彰等活動,為這些青年教師成長提供了智力支持和提高教學(xué)水平的精神動力。
3、教務(wù)處結(jié)合我校實際,及早準備,科學(xué)謀劃,于每學(xué)期開學(xué)前兩天便擬定好《xx中學(xué)教學(xué)工作周歷表》,將教務(wù)處、各教研組的工作目標和任務(wù)明確到每一周。同時,每周由教務(wù)處根據(jù)實際工作在我校的QQ團隊群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結(jié)和下周教學(xué)工作安排,使教學(xué)工作做到合理、有序開展。
4、科學(xué)評價學(xué)生與教師。除組織單元檢測外,還組織期中和期末考試,其中期中考試,與團林中學(xué)進行了聯(lián)考。加強了校際間的交流與合作。每次考試嚴格,成績真實。每次大型考試后都有學(xué)科、年級質(zhì)量分析,每次都會分年級召開學(xué)生會和教師會,及時進行了多方信息反饋。同時注重教學(xué)過程的檢查與落實,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。在教學(xué)質(zhì)量評價中,不僅關(guān)注考試成績,而且注意平時工作態(tài)度,把責(zé)任機制落實到了教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),確保了教學(xué)工作的有效運行。
5、在20xx年元旦前夕教務(wù)處組織老師以教研組為單位召開教師懇談會,總結(jié)一年來的教學(xué)工作,交流在教學(xué)過程中遇到的困惑,為學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的意見。在“五四”青年節(jié)前夕,學(xué)校組織青年教師座談會,在會上青年教師暢所欲言,道出了從教以來的成功與喜悅,也談到了從教以來的困惑,同時也為學(xué)校工作特別是教學(xué)工作提出了寶貴的意見。
在今后的教務(wù)工作中,我們還要做到以下幾點,一是要加強教學(xué)管理人員的團結(jié)協(xié)作意識,爭取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進一步規(guī)范教務(wù)管理的手段。三是對教學(xué)質(zhì)量的分析,要進一步合理化、規(guī)范化,優(yōu)化教學(xué)評價體系,提高教師積極性。四是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化。另外,我們在教學(xué)管理過程中有一個困惑,我們現(xiàn)在每個班級都有班班通設(shè)備,實行備課電子化,紙質(zhì)備課真逐步弱化,但是上級部門有時會檢查紙質(zhì)備課,現(xiàn)在我們不好操作。我校的實際做法是以電子備課為主,逐步取代紙質(zhì)備課。
“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!。我們xx中人將緊抓機遇,凝心聚力,揚長補短,力爭有更大的發(fā)展,打造農(nóng)村中學(xué)的新品牌。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 15
本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在曹永忠副校長的直接指導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,乘著課堂成長年的東風(fēng),科學(xué)合理的計劃安排,扎實有效的工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié):
一、立足校情、狠抓常規(guī)促質(zhì)量
1、加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,以制度制約、以機制激勵,抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。繼續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)抓年級組包學(xué)科組工作,繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)巡課聽課制度,人人深入課堂聽課,和教師溝通交流,及時反饋,每周一的行政會上,由校長親自檢查每個人的聽課記錄,并在會上一一反饋課堂教學(xué)中存在的問題,使后續(xù)工作的思路清晰方向明確。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查。
1)、本學(xué)期在教研組長,學(xué)科組長定期檢查本組教師教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,教務(wù)處每月對教師的履行職責(zé)情況進行檢查,由于督查檢查及時,本學(xué)期,教師的上課滿意度平均在85%以上,教學(xué)設(shè)計及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。
2)、加強早、晚自習(xí)及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查,做好檢查記錄并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點,凸顯早讀的效果,我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲,我們也在努力嘗試各種做法,以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學(xué)情況,每月按時下發(fā)“評教評學(xué)”表,由學(xué)生對任課教師的課堂教學(xué)情況進行全面評價,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
3、認真組織各級類考試,并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監(jiān)考,每次月考、期中、期末考試,都實行交叉編排,狠抓考風(fēng)、考紀,并對學(xué)生進行誠信教育,培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié),盡可能減少人為因素的干擾,真正做到客觀合理科學(xué),體現(xiàn)了公平公正的原則,以考風(fēng)促進我校學(xué)風(fēng)。在學(xué)期初的質(zhì)量分析會上,通過對數(shù)據(jù)的分析對比,引領(lǐng)教師們對上學(xué)期教學(xué)中存在的問題進行了梳理,特別是結(jié)合教學(xué)成績分析了上學(xué)期“實踐教學(xué)模式”中存在的問題,在分析會上,李愛萍校長結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題,提出加強教學(xué)管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質(zhì)量意識、把握工作細節(jié)、關(guān)注后30%學(xué)生等問題,是目前不斷提升五中質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在期中質(zhì)量分析會上,一改以往單一的分析形式,采取自下而上的分析流程:教師個人——備課組(命題人)——教研組分析;班級質(zhì)量分析——年級組的質(zhì)量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析,具體分析”,直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,找準問題根源,提出解決措施。在年級組質(zhì)量分析會上,各命題教師根據(jù)命題意圖,結(jié)合學(xué)生的答卷情況分析了教學(xué)中存在的問題,提出了整改策略;各學(xué)科組長結(jié)合學(xué)科特點和年級學(xué)生特點分析了提升成績的方法;年級組長以數(shù)據(jù)為依托具體詳盡地分析了本年級的教學(xué)質(zhì)量情況,對全年級期中考試情況做了簡潔精練的總結(jié),在總結(jié)成功經(jīng)驗、查找問題源頭的基礎(chǔ)上,提出了切實可行的整改措施。包組領(lǐng)導(dǎo)也從“團結(jié)、分享、合作、凝聚力”等方面進行了評價總結(jié)。
4、組織教師及學(xué)生的各類競賽。
1)本學(xué)期,組織了初三學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的奧林匹克競賽的輔導(dǎo)及參賽工作。特別是楊炳會主任輔導(dǎo)的信息技術(shù)奧賽,取得了較好的成績,我校有12名學(xué)生獲獎,名列吳忠市第一。在楊炳會老師輔導(dǎo)的全國中小學(xué)生電腦制作比賽活動中,我校有三名學(xué)生分別獲得了吳忠市級一二三等獎的好成績。陳仙梅組長組織的七年級語文學(xué)科的作文競賽活動,也極大的調(diào)動了學(xué)生的寫作積極性,這些活動及成績的取得,離不開輔導(dǎo)教師的精心組織、在發(fā)現(xiàn)人才的同時、活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,同時也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,也促進了教學(xué)工作。
2)3月份,學(xué)校組織六位數(shù)學(xué)青年教師參加了市區(qū)青年教師說教材比賽,我校教師發(fā)揮出色,取得了1個一等獎,3個二等獎,2個三等獎的好成績。繼說課活動之后,馬春燕老師被選送參加市區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,也取得了二等獎的好成績。
5、加強學(xué),F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo),加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果。加強學(xué)生對課外書籍的閱讀,使其不斷擴大知識面,提高自身素質(zhì)。為此,學(xué)校于5月21日隆重舉行“打造書香校園,培育儒雅師生”啟動及圖書配發(fā)儀式,并為七八年級各班學(xué)生配發(fā)圖書1400多本(每班70+20本),為七、八、九年級教師贈送圖書(每人4本)320本,此活動的開展,目的在于促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師的綜合素養(yǎng),也以此培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,開闊視野,提高寫作水平。儀式的啟動,也標志著“多讀書、讀好書、好讀書”將成為每一位五中人日常的生活習(xí)慣!按蛟鞎阈@”也將成為我校走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,提升學(xué)校教育品質(zhì),建設(shè)特色鮮明校園文化的又一個抓手。
二、立足課堂、開展教研促提高
學(xué)期初,我們召開了學(xué)科組長和備課組長共同參與的第五中學(xué)教學(xué)教研“回頭看”研討會。對開學(xué)一個多月以來的`教學(xué)教研工作特別是“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實踐活動情況進行了回顧總結(jié),并就下一階段的“實踐”研究活動工作進行了相關(guān)部署安排。曹永忠副校長全面回顧了開學(xué)以來的教學(xué)教研工作,提出本次“回頭看的”主題就是要分學(xué)科總結(jié)和推廣“實踐“經(jīng)驗;梳理實踐中存在的問題;探索后階段實踐活動的措施和方法。隨后學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)(學(xué)科組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo))分學(xué)科結(jié)合開學(xué)初“推門課”發(fā)現(xiàn)的問題和教師期初教學(xué)教研自查小結(jié)進行了專題交流。最后李愛萍校長圍繞“相信學(xué)生”“加強集體備課”“關(guān)注細節(jié)”幾個方面進行了動員講話。研討會上,既有理論教學(xué)的探討,又有實踐教學(xué)的總結(jié)與反思,在對全!皩嵺`”活動取得成績肯定的基礎(chǔ)上,指出了存在的問題與不足,并提出了改進措施,對教學(xué)教研工作管理的完善、教學(xué)教學(xué)教研工作檔次的提高,產(chǎn)生了積極的作用。
1、建立新型校本教研制度,促進校本教研活動開展。
為了加強集體備課的實效性,為了使大家在實踐中反思提升,在研討中共同成長不斷提高,5月份(5月10日開始),在第一輪組內(nèi)賽課的基礎(chǔ)上,教務(wù)處安排了校級優(yōu)質(zhì)課競賽,由教研組在第一輪賽課的基礎(chǔ)上推選出1-2名選手,共計10名教師參賽,此次競賽,教師都能夠嚴格按照模式課靜心準備,發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,反復(fù)試講提煉,確保了本次活動的質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)課比賽活動,為每位教師提供了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。為青年教師提供了鍛煉、成長的舞臺,也為其他教師提供了學(xué)習(xí)的機會。通過組內(nèi)反復(fù)的磨課,在活動中我們看到了教師成長的印記,也為我們今天的校本教研開辟了新的思路,為我們的教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗。本學(xué)期我們把提高教研活動的針對性和實效性作為我們本學(xué)期的研究重點,做到普及與提高相結(jié)合,反對形式主義,避免一般化、低水平,避免不切實際的盲目拔高,因此教務(wù)處要求每位教師根據(jù)自己教學(xué)中存在的問題,在學(xué)科組進行交流,通過發(fā)揮教研組、年級組、備課組的作用,有效開展教師間的交流與合作研究,做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、分享經(jīng)驗,提高教學(xué)研究水平。完成課堂教學(xué)由低效向高效的過渡。
2、加強師資培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)提高教師的專業(yè)水平。
督促鼓勵教師加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,課標解讀、《課程標準》及課表解讀等相關(guān)資料,促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變,提高教師文化底蘊。學(xué)校為每位教師配發(fā)了《如何備課》、《如何說課》、《如何評課》、《如何做最好的教師》4本書,要求教師認真學(xué)習(xí)并做好讀書學(xué)習(xí)筆記,寫好反思、心得及相關(guān)的論文,并由教務(wù)處定期統(tǒng)一檢查。
3、堅持巡課聽課制度。以聽課查找發(fā)現(xiàn)問題,以溝通交流促提高,以嚴格規(guī)范的管理促提高。按學(xué)校制度要求教師之間要互相聽課,一般教師聽課應(yīng)在15節(jié)以上,教研組長、備課組長聽課在20節(jié)以上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課至少在30節(jié)以上。領(lǐng)導(dǎo)的聽課情況由校長親自檢查,教師的聽課由組長檢查,做到有檢查有反饋交流,通過聽課,以具體的課例為載體加強了教師與教師之間的教學(xué)交流與研究。
4、集體備課
抓好集體備課是本學(xué)期重點工作之一,充分發(fā)揮集體備課組的作用,重點采取備課組集體研討的方式,重點針對教案的設(shè)計、落實模式教學(xué)過程中存在的問題、課例剖析等作為集體備課教研的切入點,教研組、同組課任教師互談互評,相互借鑒,反復(fù)切磋不斷修訂完善教學(xué)設(shè)計,以達到共同提高的目的。
5、和十二小的“中小學(xué)教學(xué)的有效銜接”活動,為中小學(xué)課堂教學(xué)的有效銜接搭建了平臺,為中小學(xué)教師的溝通和交流提供了機會。本次活動,有語文、數(shù)學(xué)、英語教師共計300余人,參會的教師們圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)評價和情感培養(yǎng)等方面就如何做好銜接進行了充分的交流,深化了交流的層次,拓寬了合作的渠道,豐富了活動的載體,形成中小學(xué)有效銜接的長效機制。做好了“銜接”問題,我們的學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)乃至更高層次的學(xué)校才能夠一直都能持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。
三、加強畢業(yè)班工作
九年級工作是學(xué)校的中心工作,為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽,學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班工作管理方案》,使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期召開了三次畢業(yè)班教師工作會議,五三次家長會,四次畢業(yè)班學(xué)生會議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃,學(xué)科備課組長認真履行工作職責(zé),認真組織好集體備課,用集體的智慧突破教學(xué)難點。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促工作,定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議,研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時加強與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)。在九年級中考備考工作會上,曹永忠副校長首先分析了學(xué)生的現(xiàn)狀,保學(xué)斌、佟慧、顧正芳分別介紹了學(xué)科備考策略,寇麗梅、馬璐、馬春燕老師分別交流了班級備考策略。教務(wù)處從加強學(xué)生管理、加強集體備課、全力做好綜合素質(zhì)測試準備等方面對班主任及任課教師提出了具體的要求,最后李愛萍校長從“管理、研究、激勵”三個方面進行了工作動員,為中考的備考工作奠定了基礎(chǔ)。
四、做好學(xué)生檔案的管理工作
加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。學(xué)生的檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料,規(guī)范建檔,妥善保管,按時上報,做到學(xué)籍管理制度化,規(guī)范化。
五、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題
1、集體備課活動的效率有待于進一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
2、"先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的落實有待于加強。
3、個別教師上交、上報材料不夠及時。
4、早讀的秩序和效果不是很理想。
5、需要加強小課題研究。
6、七八年級的英語口語訓(xùn)練及測試要作為下學(xué)期的常規(guī)工作之一來抓。
7、七八年級信息技術(shù)課程的開設(shè)及測試還是一個有待思考的問題。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 16
教育教學(xué)工作是一個學(xué)校的整個工作中的重中之重,教育教學(xué)工作的好壞,是一個學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提,所以,必須下大力氣,結(jié)合本校實際,扎扎實實搞好此項工作。只有這樣,才能使一個學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)中求勝,才能在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新進取,F(xiàn)將我校本學(xué)期來教育教學(xué)工作的情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、加強教師隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、開展學(xué)科教學(xué)研究活動。本學(xué)期我們組織了,全體教師教學(xué)課件教學(xué)活動,為教師開展教學(xué)研究搭建平臺。
2、開展學(xué)科課堂教學(xué)評比活動。本學(xué)期我們組織了各項比賽活動,參賽的教師認真鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課程標準,努力在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念,在課堂教學(xué)中積極倡導(dǎo)有效的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生開展高效的學(xué)習(xí)活動。在反思評價時,我們著重要求教師從本堂課教學(xué)中的閃光點及亮點、課堂教學(xué)中教師的調(diào)控技巧,包括學(xué)生的參與度、問題設(shè)置的梯度、師生交流、教師激勵措施,以及恰當運用教學(xué)資源、運用合作學(xué)習(xí)方式、適當?shù)卣蠈W(xué)科、處理師生互動等方面開展反思。
二、抓好教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作,只有抓好這個中心工作,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程開足課時。教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等,除了定期進行檢查之外,還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度,了解班級管理情況、教師教學(xué)工作情況。
2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續(xù)開展群眾性的教研活動,在開展教學(xué)改革過程中,通過抓好本校老師平時互聽課落實,不斷提高專題研究的`質(zhì)量。
3、強化質(zhì)量意識。我們在全體教師會議上反復(fù)強調(diào),每位教師要增強質(zhì)量意識,充分認識到教學(xué)質(zhì)量在新課程改革中的作用。
4、重視教學(xué)案例的反思的撰寫。教師在重視備課、聽課、評課和研課的基礎(chǔ)上還重視了教學(xué)案例的教學(xué)反思的撰寫。通過教師的努力,案例和反思的水平都有不同程度的提高,這種形式逐漸被教師接受和喜歡。對教師教學(xué)能力的提高有很大的幫助。
三、狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)。
教師能力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學(xué)工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期,教務(wù)處依托校本培訓(xùn)形式積極開展師德教育,引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
四、今后的作法及改進措施
1、今后要堅持好的一面,嚴格遵守學(xué)校工作計劃的要求,加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,在“實”字狠下功夫,在“細”字上求突破。
2、校本教研活動應(yīng)繼續(xù)堅持,使其活動的開展能有力的促進和指導(dǎo)教學(xué)實踐的作用。
3、要求教師在搞好教學(xué)任務(wù)的同時應(yīng)加強教師思想道德水平,教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會,教學(xué)中能與自身的教學(xué)與學(xué)生實際相結(jié)合,進一步提高藝術(shù)授課水平。
總之,教學(xué)工作強在管理,重在實踐,在求實中創(chuàng)新,在研究中提高,在開拓中進取。我校教育教學(xué)工作能逐步提高。我校全體教師今后會更加努力,積極全面落實黨的教育方針及局工作要求,加大課改力度,積極大膽創(chuàng)新,使我校教育教學(xué)工作不斷向前。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 17
本學(xué)期教務(wù)處在教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以“讓學(xué)生快樂地學(xué),讓老師幸福地教”為愿景,以學(xué)校的“創(chuàng)意教育”為特色,以深化轉(zhuǎn)型為主線,努力打造緊張加愉悅的七中課堂,牢固樹立質(zhì)量意識,以科學(xué)發(fā)展觀抓教學(xué),努力造就一支優(yōu)秀的教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進課程改革有序有效發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的有關(guān)工作作如下總結(jié):
一、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、期初教務(wù)處在課程安排上,嚴格按照教育部門的文件精神,加強課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足規(guī)定課程。進一步規(guī)范小學(xué)科和各類活動課。每周定期、定時、定地點的開展教研活動,進一步提高小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;維護課表的嚴肅性,嚴禁隨意調(diào)課,嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室、上課接打手機等影響教學(xué)秩序的不良現(xiàn)象發(fā)生,禁止考試科目擠占非考試課時;教師外出學(xué)習(xí)必須自行安排好課務(wù),并報教務(wù)處備查,教師病事假在履行請假手續(xù)后,由教務(wù)處安排調(diào)代課。
2、嚴格執(zhí)行省“五嚴規(guī)定”和蘇州市“三項規(guī)定”。做好體育大課間活動方案設(shè)計,并按照該方案開展大課間活動,我校的課外活動根據(jù)每天體育鍛煉1小時的標準先安排好體育活動,各年級安排了豐富多彩的社團活動,如:湖畔文學(xué)社、義工社、籃球俱樂部、田徑社、自行車俱樂部、七中講壇等10個社團。活動定點定人,有效、有針對性。
3、組織各類活動,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。本學(xué)期,教務(wù)處組織了各類豐富多彩的校園活動和各類比賽,如:“中學(xué)生與社會”寫作比賽、迎國慶朗誦比賽、三話比賽、校運動會、文化藝術(shù)節(jié)、英語口語比賽等;顒拥拈_展,豐富了學(xué)生的生活、培養(yǎng)了學(xué)生行為習(xí)慣、發(fā)展了學(xué)生的才智、增強了學(xué)生努力提高自我的積極性。促進學(xué)生的全面發(fā)展。
4、加強起始年級的教育、教學(xué)工作。為更好地銜接小學(xué)與初一的教學(xué)工作,保證學(xué)生能盡快適應(yīng)初中生活,教務(wù)處在學(xué)期初狠抓初一學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,如:重視課前預(yù)習(xí)、做好課堂筆記、課后及時復(fù)習(xí)、認真完成作業(yè)等。保證學(xué)生能盡快適應(yīng)初中生活。
二、強化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量
1、積極落實教學(xué)“六認真”努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們制定了七都中學(xué)教師“教學(xué)六認真”考核辦法,本學(xué)期我們教務(wù)處協(xié)同教研組長、行政人員分別在期中、期末對全校教師的“教學(xué)六認真”進行檢查、考核并及時反饋整改建議。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),制定了“七都中學(xué)有效作業(yè)設(shè)計”基本要求和考核細則,備課組進行任務(wù)分工、審核并要求發(fā)送到各備課組郵箱,建立各科年級題庫。并不定期組織學(xué)生開展問卷調(diào)查,了解學(xué)生的'課業(yè)負擔(dān),根據(jù)學(xué)生反饋的情況,改進教師的教學(xué)行為,優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量。
2、定期開展期中、期中考試質(zhì)量分析會。本學(xué)期,教務(wù)處組織在期中、期末考試后召開質(zhì)量分析會,對考試情況進行進一步的分析,也對下一步的教學(xué)工作進行部署,通過分析會,督促老師認真剖析和總結(jié),完善教學(xué)方法,彌補不足,縮小差距。
3、以加大教學(xué)考核力度為根本,以提升教師隊伍素質(zhì)為動力,繼續(xù)推進教學(xué)改革的進程,促進教學(xué)工作全面提高。本學(xué)年學(xué)校對教師績效考核細則進行微調(diào),以考核細則為依據(jù),教務(wù)處加強教學(xué)常規(guī)檢查,嚴格要求教師堅持按課表上課,上課期間不準隨意離開課堂,不準任意拖堂,不準隨意調(diào)換課,嚴明課堂紀律,杜絕上課遲到、擅自提前下課和不帶教案上課的等情況。通過行政人員巡課記錄對每一位教師進行全面考核,保證教學(xué)工作的順利開展,收到較好的效果,并把考核結(jié)果認真記錄,作為評聘教師的主要依據(jù)。
4、在部分學(xué)科中,要求采用集體備課形式,做到教案統(tǒng)一、重難點統(tǒng)一、步驟統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,為下一階段全校教學(xué)教研提供有益的參考。深化課堂督查機制。學(xué)校校級和中層增加“推門聽課”的力度,擴大聽課的面,并做到督查和指導(dǎo)結(jié)合,聽課后必須做好兩項工作:一是和被聽教師交流,指出改進意見;二是完成課堂教學(xué)評價表作為教師業(yè)務(wù)檔案材料,為考核提供依據(jù)。想方設(shè)法提高教學(xué)成績以及效率。本學(xué)期我校對教研組、備課組進行統(tǒng)籌安排、科學(xué)規(guī)劃,要求組織好每次教研活動,做到主體明確、內(nèi)容充實、反思及時。
5、嚴格考風(fēng)考紀管理。嚴格考務(wù)工作,建立完善的考紀考風(fēng)規(guī)范。嚴格按中考要求組織考務(wù)工作,精心組織了各年級的期中、期末考試,杜絕作弊現(xiàn)象,做到零差錯。每次考試都認真做好了質(zhì)量分析工作。及時對成績進行匯總、分析,對考試中出現(xiàn)的共性的問題,及時和相關(guān)責(zé)任人進行溝通、交流,真正做到查缺補漏,為下一階段教學(xué)提供依據(jù)和參考。
總之,教務(wù)處工作要細致再細致,要強化服務(wù)意識,堅持以人為本,相信教師、尊重教師、服務(wù)教師,雖然本學(xué)期完成了學(xué)校及上級部門布置的各項任務(wù),但不足之處還有很多,在將來的工作中,我們將進一步變革管理理念,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)新工作方法,銳意進取,我們將不斷學(xué)習(xí),竭盡全力做好各項工作,把教務(wù)處建成學(xué)校教師教學(xué)工作的堅強后盾。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 18
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在專業(yè)科管理人員及教師們的積極支持配合下,教務(wù)科本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與考核評價工作已基本完成,現(xiàn)將學(xué)生學(xué)業(yè)抽考情況總結(jié)如下:
1、學(xué)業(yè)考核具體實施情況
對學(xué)生的學(xué)業(yè)(知識與技能)抽考工作于20xx年9月19日(第三周星期一)至20xx年12月28日(第十七周星期三)進行,在上一個月末制定出下一個月全校學(xué)生學(xué)業(yè)抽考工作計劃,經(jīng)教務(wù)科長審核批準后予以實施。具體操作辦法是,在每周星期一至星期四下午16:50~18:20或晚上20:00~21:30,分別抽取各專業(yè)科一門課程的10名學(xué)生,根據(jù)抽考課程的實施性教學(xué)大綱要求、授課計劃的教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容,考核學(xué)生前兩周對該門課程的學(xué)習(xí)情況,考核方式為理論或?qū)嵶骺己。每周將上一周的抽考成績及考試分析反饋給各專業(yè)科,每月底完成對各專業(yè)科本月抽考情況的統(tǒng)計與分析。
本學(xué)期全校共有56個班級(占全?偘嗉墧(shù)的68.3%)的560名學(xué)生(占全?倢W(xué)生人數(shù)的16%)參加了考試,考試課程數(shù)達56門次(占全?傉n程數(shù)的22.8%)。在抽考的課程中,文化基礎(chǔ)課程占16.1%,專業(yè)基礎(chǔ)課占46.4%,專業(yè)課占37.5%;專業(yè)理論抽考次數(shù)占總抽考次數(shù)的48.2%,實作抽考次數(shù)占總抽考次數(shù)的51.8%。從整個學(xué)期總體考核情況看,高中班明顯好于中專班,實際操作好于理論考試,后半學(xué)期的考試成績好于前半學(xué)期的成績,專業(yè)課程的成績要好于基礎(chǔ)課程的成績,最難的課程是專業(yè)基礎(chǔ)課。
2、學(xué)業(yè)考核對教學(xué)質(zhì)量提高的促進作用
學(xué)生學(xué)業(yè)抽考工作進行不久,學(xué)校及時制定出臺了專業(yè)科教學(xué)質(zhì)量考核發(fā)放辦法,各專業(yè)科根據(jù)此辦法結(jié)合本專業(yè)科的.實際情況先后制定了本專業(yè)科的教學(xué)質(zhì)量保障考核辦法,其主要措施是把學(xué)業(yè)考核抽考結(jié)果與教師和班主任的津貼掛鉤,獎優(yōu)懲差。這樣教師就感受到了一定的壓力,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況較以前重視了一些,從而對教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生了積極的促進作用;通過抽考,多數(shù)教師能及時根據(jù)學(xué)生的實際情況,及時優(yōu)化了部分授課計劃,使之更符合學(xué)生的實際情況;通過抽考,部分教師能花時間反思在講解過程中存在的不足;通過抽考,各專業(yè)科質(zhì)量意識得到一定程度的加強,并意識到本專業(yè)在專業(yè)教學(xué)計劃中存在的一些問題,如:先導(dǎo)課程與后續(xù)課程的關(guān)系不合理,專業(yè)主干課程的學(xué)時數(shù)沒有得到保證,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)比較薄弱,一些課程的教學(xué)要求不合理等。通過抽考,把學(xué)生抽考成績與學(xué)生該科平時成績掛鉤,使學(xué)生能夠更重視平時的學(xué)習(xí)。
總之,教務(wù)科一學(xué)期來的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價工作雖然取得了一些成績,但需要改進和加強的地方還不少,在今后的工作中,仍需不斷進取,并不斷總結(jié)經(jīng)驗。我們力爭逐步探索并形成一套有利于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能,促進學(xué)生個性發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系和運行機制,為學(xué)校的發(fā)展盡微薄之力。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 19
本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,科學(xué)安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束,為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié):
一、加強學(xué)習(xí),樹立新的理念。
1、通過組織教師學(xué)習(xí)市局“因?qū)W施教,三三達標”創(chuàng)新教學(xué)模式實驗方案,形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識,確立了我!耙詫W(xué)為主、課堂互動、講練結(jié)合、當堂達標”課堂教學(xué)模式研究。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,使學(xué)生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。
2、加強了教育的開放性,加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理,重實效。
1、堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點,學(xué)生的年齡特點及班級的層次情況,選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?xí),并提倡寫教后記。
3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,開闊學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力,使學(xué)生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動流于形式的做法,將興趣小組落實到人、時間、地點、科目,制定課外興趣活動小組安排表,教務(wù)處有專人負責(zé)檢查,使工作具體化。半學(xué)期以來,課外活動小組取得了較好的成效。
4、組織好各類學(xué)科競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門學(xué)科競賽工作安排,組織好中學(xué)作文競賽,生物和物理、化學(xué)、英語等學(xué)科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。
5、為學(xué)生建立了《學(xué)生成長檔案袋》,探索操作性較強的檔案袋評估辦法,發(fā)揮《學(xué)生成長檔案袋》在新型評價中的作用,為《學(xué)生素質(zhì)報告手冊》的評價與填寫提供依據(jù)。
6、加強學(xué),F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo),充實電子計算機及多媒體教學(xué)設(shè)備,加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,建設(shè)并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機投影儀的使用,并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來多媒體教室上課達50多節(jié)。
7、抓好理、化、生實驗工作,實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表,注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)。
三、注重師資隊伍建設(shè),著力培養(yǎng)青年教師。
針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點,學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案》,實施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實施“名師工程”,以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師,為教師成長搭建平臺。
四、規(guī)范考試制度,以考促教。
教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度,一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一,改卷時間要統(tǒng)一,評分標準要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一,終了時間要統(tǒng)一,嚴肅考風(fēng)考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后,任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案;要及時對學(xué)生講評試卷,講評時,不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果,還要分析學(xué)生犯錯的原因,啟迪學(xué)生思維,教會學(xué)生做題方法,提高學(xué)生做題能力,又回過頭來帶動教師的教學(xué)。表彰先進,激勵后進,為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進作用。事實證明,以考促教不是一種奢望。
五、加強畢業(yè)班工作
九年級工作是學(xué)校的中心工作,為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》,成立以顏丙峰校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議,四次畢業(yè)班學(xué)生會議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃,學(xué)科備課組長認真履行工作職責(zé),認真組織好集體備課,用集體的智慧突破教學(xué)難點。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作,定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議,研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時加強與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí),本學(xué)期組織了九年級部分教師先后到實驗中學(xué)和時莊中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。
六、存在問題
1、備課組集體備課留于形式的較多,有的備課組實際上進行了多次的`集體備課,但是活動的記載得不及時、不完整。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,內(nèi)容也不完整。
3、有的教師聽課不到課堂,聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。
5、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強,真正屬于自己獨到的東西不多。
6、平時能堅持學(xué)習(xí)課改理論,但把理論與實踐相結(jié)合,創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。
7、合作交流,齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間,也沒有固定的時間和地點,不能形成一種良好的制度。
七、下一步工作展望
1、加強
教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案,還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些,這一活動剛起步,今后要深入持久地開展下去。
4、對中考的研究應(yīng)更深入更透徹些,使我們的教師真正走進新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對畢業(yè)班當前的實際情況,應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議,部分學(xué)生的弱科分配到人專項輔導(dǎo)等,全面提升畢業(yè)班成績。
5、轉(zhuǎn)差工作落實到實處,爭取我校更好的口碑。
過去的半學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 20
隨著本學(xué)期教學(xué)工作的結(jié)束,教務(wù)處在此對過去一段時間的教學(xué)工作進行總結(jié)。本學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,緊密圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標,積極推進各項教學(xué)改革措施,努力提升教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
一、教學(xué)工作概況
本學(xué)期,教務(wù)處嚴格按照學(xué)校的教學(xué)計劃,科學(xué)合理地安排各年級、各學(xué)科的教學(xué)進度。通過加強教師間的交流與合作,確保教學(xué)內(nèi)容的有效銜接,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了連貫性和系統(tǒng)性。同時,教務(wù)處還加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)管力度,通過聽課、評課等方式,及時發(fā)現(xiàn)并解決了教學(xué)中的問題,有效提升了教師的教學(xué)水平。
二、教學(xué)改革與創(chuàng)新
本學(xué)期,教務(wù)處積極推動教學(xué)改革與創(chuàng)新,鼓勵教師采用多樣化的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我們引入了信息化教學(xué)手段,如多媒體教學(xué)、在線課堂等,豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式,提高了教學(xué)效率。同時,我們還加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高自主學(xué)習(xí)能力。
三、師資隊伍建設(shè)
教務(wù)處高度重視師資隊伍建設(shè),通過組織各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我們鼓勵教師參加各類教學(xué)競賽和學(xué)術(shù)研討會,拓寬教師的視野和知識面。同時,我們還加強了教師間的交流與合作,形成了良好的.教學(xué)氛圍和團隊精神。
四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
教務(wù)處建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,通過考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多種方式,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。我們還加強了與家長的溝通與合作,定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同促進學(xué)生的成長。
五、展望未來
回顧過去,我們?nèi)〉昧嗽S多成績,但也存在一些不足。在今后的工作中,我們將繼續(xù)深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。同時,我們還將進一步加強與家長的溝通與合作,共同為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的條件。
總之,本學(xué)期教務(wù)處在教學(xué)工作中取得了顯著的成績,為學(xué)校的發(fā)展做出了積極的貢獻。我們將繼續(xù)努力,為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻。
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