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七年級組長級部教學管理工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的七年級組長級部教學管理工作總結，歡迎閱讀與收藏。
七年級組長級部教學管理工作總結1
職業(yè)技術學院實踐教學管理辦法
實踐教學的主要目的是培養(yǎng)學生的技術應用能力，通過實踐使學生掌握從事專業(yè)領域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。產(chǎn)學結合是培養(yǎng)高等技術應用性專門人才的基本途徑。為達到此目的，要以適應社會需求為目標，以培養(yǎng)技術應用能力為主線制訂專業(yè)教學計劃。通過實驗、實訓、頂崗實習、畢業(yè)論文（設計）的實踐，使學生獲得生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線崗位所需的基本操作技能、專業(yè)技能和綜合技能，繼而獲得職業(yè)技術應用能力。
一、實踐教學管理
依據(jù)教育部《關于制訂高職高專教育專業(yè)教學計劃的.原則意見》對實踐教學的要求，教務處、實訓部負責制訂全院實踐教學的管理體制規(guī)范、成績評定質(zhì)量標準。實踐教學由各系負責組織實施。
二、實踐教學的內(nèi)容與環(huán)節(jié)
實踐教學的內(nèi)容要嚴格依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學大綱中對實踐環(huán)節(jié)的要求組織教學。遵循教育部“實踐教學要改變過分依附理論教學的狀況，探索建立相對獨立的實踐教學體系。實踐教學在教學計劃中應占有較大比重，要及時吸收科學技術和社會發(fā)展的最新成果，要改革實驗教學內(nèi)容，減少演示性、驗證性實驗，增加工藝性、設計性、綜合性實驗，逐步形成基本實踐能力與操作技能、專業(yè)技術應用能力與專業(yè)技能、綜合實踐能力與綜合技能有機結合的實踐教學體系”的指示精神，依據(jù)專業(yè)崗位和崗位群建立相對獨立的實踐教學體系。
三、實踐教學的目標
實訓要使學生獲得生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線應職崗位（群）所需的基本操作技能；頂崗實習要使學生獲得生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線應職崗位（群）所需的職業(yè)能力（技術應用能力）；畢業(yè)論文（設計）撰寫是高職學生在校學習期間、上崗前的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是實踐教學的重要組成部分。
四、實踐教學的考核目標
實訓主要考核學生的學習態(tài)度、專業(yè)技能和撰寫實訓或?qū)嵙晥蟾娴哪芰Γ攸c考核專業(yè)技能操作能力；畢業(yè)實習主要考核學生的學習態(tài)度、職業(yè)能力和撰寫畢業(yè)論文（設計）的能力，重點考核職業(yè)技術應用能力。
五、實踐教學的管理
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1、任課教師依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出制定、修訂實訓大綱和實訓指導書的計劃，并在實施前報送教務處、實訓部；
2、任課教師督促學生記好實訓周記；
3、任課教師指導學生撰寫實訓報告；
4、任課教師批閱學生實訓報告；
5、任課教師要認真填寫實訓、實習周記，評定學生實訓、實習成績；
6、任課教師撰寫實訓教學總結；
7、實訓教學質(zhì)量檢查是實踐教學質(zhì)量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。
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1、系主任組織編制實踐技能考核方案；
2、教研室主任組織有關教師制定實踐技能考核標準；
3、教務處、實訓部牽頭會同有關系組織審定實踐技能考核方案及標準；
4、任課教師依據(jù)實踐技能考核方案和實踐技能考核標準編制實踐技能考核單；
5、任課教師組織實踐技能考核并評定學生成績；
6、實踐技能考核項目的質(zhì)量檢查是實踐教學質(zhì)量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。
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1、教務處、實訓部負責制定畢業(yè)實習成績評定方法和質(zhì)量標準；
2、系主任主持制訂畢業(yè)實習工作計劃；
3、教研室主任主持編寫畢業(yè)實習指導書；
4、系主任與就業(yè)指導中心配合，主持與實習單位協(xié)商配備指導教師，進行實習指導；
5、指導教師督促學生按要求記畢業(yè)實習周記；
6、指導教師督促學生撰寫好畢業(yè)實習總結；
7、畢業(yè)實習結束后，學生必須向系上交畢業(yè)實習鑒定材料；
8、系主任主持教師評定學生畢業(yè)實習成績；
9、教研室主任主持撰寫本系各有關專業(yè)做好畢業(yè)實習工作總結；
10、畢業(yè)實習的質(zhì)量檢查是實踐教學質(zhì)量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。
（四）畢業(yè)論文管理
1、教務處、實訓部負責制定畢業(yè)論文成績評定質(zhì)量標準；
2、系主任主持制訂畢業(yè)論文設計教學工作計劃；
3、教研室主任組織配備畢業(yè)論文的指導教師；
4、教研室主任主持擬訂畢業(yè)論文選題；
5、教務處、實訓部制定并印發(fā)畢業(yè)論文格式；
6、畢業(yè)論文的指導教師負責指導學生開展畢業(yè)論文的課題研究、設計，指導畢業(yè)論文撰寫，并填寫評語；
7、學生按要求開展畢業(yè)論文課題研究和撰寫畢業(yè)論文；
8、系主任負責組建畢業(yè)論文答辯委員會；
9、畢業(yè)論文答辯委員會主任主持畢業(yè)論文答辯、成績評定，并安排專人做好答辯記錄；
10、教研室主任主持撰寫畢業(yè)論文及答辯等教學工作總結；
11、畢業(yè)論文和答辯的質(zhì)量檢查是實踐教學質(zhì)量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。
七年級組長級部教學管理工作總結2
在繼承中創(chuàng)新，在規(guī)范中成長
嚴格按照學校教務處的要求認真完成本學期七年級級部教學管理工作任務。緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié)，為廣大教師提供教學上的服務，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高級部教學質(zhì)量，力爭使級部教學工作走上一個臺階。
一、努力提高日常教學管理質(zhì)量
�。�1）本學期的教學常規(guī)檢查、學生作業(yè)抽查以及學生問卷調(diào)查。
（2）制定晚自習安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學工作的正常進行。
�。�3）協(xié)助部長編撰級部周工作紀要。
認真完善級部周工作紀要中的各個板塊內(nèi)容，要將級部周工作紀要變成展現(xiàn)級部工作，服務于級部工作的一個重要平臺。
�。�4）匯總級部各學科教學計劃
各教研組安排教師制定好切實可行的學科教學計劃，并按時上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應的板塊，以備上級教育部門的開學檢查。
�。�5）按照要求做好新生入籍工作（紙質(zhì)稿、電子稿）。
（6）定期召開學生座談會，搜集學生對教學教育的意見，聽取學生教學意見反饋，及時反映，及時協(xié)調(diào)。
二、深入開展聽課評課活動
按照教務處的要求完成級部的“青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，督促教師完善聽課跟帖，做好聽課觀課的各項統(tǒng)計并及時在校內(nèi)網(wǎng)公示，同時做好教學開放周的各項匯總。提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學水平。
三、嚴格規(guī)范級部教研活動
�。�1）各組要認真開展教學研究活動，要把分層次教學落到實處，發(fā)現(xiàn)、探討、解決教學中存在的問題。把提高教師教學水平當作中心工作來抓。要積極組織本組教師參加各種教學教研活動。
�。�2）各教研組在學期初制訂好切實可行的教研工作計劃，認真落實第二課堂活動，各教研組一學期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要體現(xiàn)重過程，有專題，有落實、有資料記載（上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應位置）。
（3）加強教研組建設。各教研組開好每周一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學水平這個中心，積極探索如何提高課堂教學有效性的具體措施，及時傳達學校的教學任務，落實教研組的教學計劃，利用好教研組這個平臺，這也是提高級部教學管理效率的一項有效措施。
�。�4）開展中青年教師教育教學論文評比活動。青年教師要在認真總結教育教學經(jīng)驗的`基礎上，寫出教育教學論文。做好級部教研成果的統(tǒng)計上報工作。
四、實施“學習管理之星”的評比
各班級每周賦基準分80分，在一周內(nèi)根據(jù)實施細則中的具體條款在基準分上進行加減，最后得分為班級的一周總分，該分不帶入下一周計算。四周的周總分的平均分即為班級的月總分，月總分前五名的班級即為該月的“學習管理之星”班級。要利用好“學習管理之星”這個抓手，本著公平、民主、透明的原則做好這項活動，要求加分有原因，減分有依據(jù)，在重過程也重結果的評比活動中使級部教學正規(guī)化，有效化。
五、做好月考聯(lián)考的組織工作
根據(jù)教務處安排，結合級部實際，適時進行月考、三校聯(lián)考和期末考試。把握好考前命卷難度，做好考前誠信教育，利用誠信宣傳標語營造氛圍，檢驗教風學風。進一步完善考試成績統(tǒng)計和利用工作。做好按學科、教師、班級和寄宿、走讀組的成績統(tǒng)計，以考促教，以考促研，積極調(diào)動教師的教學積極性，通過成績反饋教學中的問題，最終服務于級部的教學工作。
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