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中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-03-27 14:30:31 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)1

  明天即將進行期末考試,因成績還沒有出來,所以不敢對自己的教育成果進行評論。很擔(dān)心,又很期待!擔(dān)心成績不理想,無法向領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生、還有自己交代;期待一學(xué)期的努力總要憑借這個成績加以說明。但無論結(jié)果如何,我想我都應(yīng)坦然面對。因為我已經(jīng)盡力而為了。回顧一學(xué)期來自己的努力如下:

  盡職盡責(zé),全力以赴。每天的早來晚走、加班加點已是六中班主任的常態(tài),遲到、早退、請假也幾乎與六中班主任無關(guān)。身為其中一員,我在踐行著!

  一天幾乎要十二小時都在學(xué)校,可依然感覺真正用在教學(xué)教研上的時間不是很充分?偢杏X有些課備得還不夠充分,有些課上得還不夠完美!

  教學(xué)中,我努力做到不僅關(guān)注自己教法,還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,防止學(xué)生做無用功或者不做功。首先夯實基礎(chǔ),不會僅僅為了趕進度而不顧學(xué)生掌握的情況,而是根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及掌握的情況放慢教學(xué)進度。讓每一位學(xué)生都能獲得不同程度的提高和進步,讓學(xué)生真正成為課堂的主人是我一貫的做法。為此我深入班級,深入學(xué)生,了解學(xué)生的.需要,變自己要講為學(xué)生要聽,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動性;同時,在平時的練習(xí)中,強調(diào)答題規(guī)范,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣。

  其次,小組合作學(xué)習(xí)可以說是我們六中的一大特色,小組合作學(xué)習(xí)把“不求人人成功,但求人人進步”作為教學(xué)評價的最終目標,把個人之間的競爭變成小組間的競爭,形成組內(nèi)合作,組間競爭的格局,在這種目標結(jié)構(gòu)中,小組成員有著共同的期望和目標定向,可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)效率。因此本學(xué)期我在課堂上盡可能發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

  本學(xué)期我加大了對作業(yè)的監(jiān)督力度。除了認真批改學(xué)生們的課堂作業(yè)外,對學(xué)生的家庭作業(yè)我也盡量擠時間檢查,或抽查,或全部檢查,并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進行量化,讓學(xué)生把學(xué)習(xí)落實到位。

  另外我還盡量擠時間做學(xué)生思想工作,與學(xué)生談心交流,取得了絕大多數(shù)同學(xué)的信任,因為我始終相信:親其師。信其道!

  總之,我每天都在盡職盡責(zé),不管結(jié)果如何,我都問心無愧!

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)2

  我在教學(xué)工作中,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。

  一、思想修養(yǎng)

  作為一名教師,要想完成工作的責(zé)任,首先必須具備基本業(yè)務(wù)職業(yè)素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。在這半年中我認真參加各種學(xué)習(xí)和活動。有句成語是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名教師,我在工作中無意中會考慮不周,顯得毛毛糙糙。當(dāng)意見、建議來臨時,現(xiàn)在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,努力告誡自己:換個角度靜心仔細想想如何能更好一些。

  二、素質(zhì)提升

  在學(xué)習(xí)中我認真聽取經(jīng)驗,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲,有目的的在班中進行一些嘗試。如:本學(xué)期積極探索適合學(xué)生實際的教學(xué)模式,努力探究“小組互助式”的課堂教學(xué),充分貫徹“讓學(xué)生動起來”的教學(xué)理念。

  三、工作內(nèi)容

  1、為了上好課,我做了下面的工作:

 。1)課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材及教參,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  (2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的.思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  四、反思

  在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習(xí)積極,但有部分同學(xué)上課不聽講,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索與完善。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)3

  暑假有幸參加了在北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)舉辦的全市265工程第二期骨干教師培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),收獲很多:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。

  第一、原先對課程改革的認識不到位,總覺得改不改沒什么大不了的,有這個必要嗎?通過培訓(xùn)后認識到:課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能,就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,作為一名教師,我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折,但我會去探索、解決,而不是躲避,因為希望就在前面!

  第二、在一些老師、領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中有一個誤區(qū):課程改革之后,舊的教學(xué)方法不適應(yīng)新教材了,于是一上公開課、示范課就搬到多媒體教室,否則就怕被評價為“老一套”。那么,傳統(tǒng)的一些教學(xué)方法是否就真的不適應(yīng)新教材了?我原先也有這樣的困惑。經(jīng)過培訓(xùn)其間的學(xué)習(xí)、交流,我覺得方法只是方法,方法不是目的。教師上好一堂課,最主要就是有自己的特色,有自己的靈魂,不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒,但是不可以照搬、照抄。

  第三、新課程標準出臺后,教材也做了很大的修改,教材體系打亂了,熟悉的內(nèi)容不見了,造成許多的不適應(yīng),教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒,這種抵觸情緒我也有過,所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓(xùn)中我聽到一句話,深受啟發(fā)。這句話是江西教育學(xué)院一位老師問的:“你們是用教材教,還是教教材?”對啊,教材是教學(xué)過程中的載體,但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的,但作為教師的人是活的。所以,一名教師,應(yīng)該不斷的`學(xué)習(xí),不斷的增加、更新自己的知識,才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。“我是用教材教,還是教教材?”作為一名教師,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。 最后我要說的是,在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)4

  即將與下學(xué)期的工作說再見了。在本學(xué)期,主要擔(dān)任著七年級和九年級的教學(xué)工作,忙忙碌碌的工作,充實著生活,體會著快樂。這一學(xué)期,是加速成長的階段,亦是愈發(fā)勇敢的階段,F(xiàn)根據(jù)本學(xué)期的實際,將工作總結(jié)如下:

  一、備課。

  備課是常規(guī)工作。在本學(xué)期,仍然秉承認真?zhèn)浜谜n的宗旨,提前搜集相關(guān)資源,充分備課。在九年級的教學(xué)中,以教材和講義為依托,輔助時政,做到課前精備、細備、重點備。七年級的教學(xué)較為靈活,在備課時,大量穿插小品表演、音樂欣賞、視頻感悟,以充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使其在課堂中感受快樂。

  二、上課

  七年級的課堂和九年級的課堂完全是兩種風(fēng)格。在認真?zhèn)湔n,充分準備的基礎(chǔ)上,讓兩個年級的每一堂課都精彩紛呈。借助著多媒體,利用準備好的課程資源,給予學(xué)生最大的發(fā)展空間,讓他們在學(xué)習(xí)中找尋樂趣,在樂趣中潛移默化地提升自己。

  三.學(xué)習(xí)反思

  本學(xué)期參加了講課比賽,這是從教以來第一次參加的`比賽。通過一段時間的備課、上課、磨課,發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足。所以,在教育教學(xué)中,更加注重反思自己,尤其對于課堂中的實踐活動,會反復(fù)推敲,最終選擇最有利于學(xué)生成長的資源再利用。同時,積極參與其他教師的聽評課活動,在聽評課的過程中更好的反思、提升自己。

  這一個學(xué)期,送走了九年級,七年級也將告一段落。暑假后的新學(xué)期,將會是一個嶄新的開始。我將繼續(xù)帶著飽滿的熱情,努力奮進,迎接每一個燦爛的明天。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)5

  一學(xué)期工作接近尾聲,盤點起來,有太多可圈可點的地方,具體總結(jié)如下:

  一、迎檢工作

  本學(xué)期太多的工作都是圍繞著義務(wù)教育均衡檢查展開的,它涉及到全校每一位教師和學(xué)生,每個人都有大量的任務(wù)要完成。

  1、本學(xué)期重中之重的任務(wù)就是迎接義務(wù)教育均衡檢查。開學(xué)伊始,各部門加班加點積極準備迎檢材料,截止到xxx月初,共整理裝訂材料xxx盒。

  2、在全校各班主任及各班級的積極配合下,完成了學(xué)校刊物的收集和展示工作,達到了均衡檢查的標準,在這里給各班主任和班級點贊。

  3、在將xx老師辛苦付出和努力下,完善了各專用教室的墻面的文字布置,同時完善了教學(xué)樓走廊、方廳的文化建設(shè)在郭老師的積極努力下,完善了圖書閱覽室的圖書整理、上架和貼標簽工作,并及時借閱給各班的學(xué)生。

  5、一學(xué)期來,各專用教室負責(zé)人積極配合學(xué)校,迎接一次又一次檢查,他們積極挖潛,布置墻面,完善各項制度,使教室達標,在這里道一聲辛苦了!

  6、在各部門的努力下,經(jīng)過兩個多月的反復(fù)修改,完成了《伊春區(qū)八一學(xué)校管理制度匯編》,并裝訂成冊,為均衡檢查做了鋪墊。

  二、教學(xué)工作

  一學(xué)期來,教務(wù)處在張老師的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)新的開展工作,充分調(diào)動了教師的工作積極性,使教學(xué)上的各項工順利完成。

  1、緊緊抓住常規(guī)工作不放松。一學(xué)期來,教務(wù)處定期檢查教案,聽課筆記,各項評價及時有效,經(jīng)常巡課,保證課堂教學(xué)的有序進行。

  2、積極開展推門課活動,各位教師積極參與,通過相互聽課、評課,使課堂教學(xué)的駕馭能力得到提高,課堂教學(xué)模式進一步明晰。

  3、認真xxx了初三的三次模擬考試,初一、初二的期中、期末考試及質(zhì)量分析會,發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)科教師和班主任溝通解決按照區(qū)進修校的要求,我們完成“一師一優(yōu)課,一課一名師”的教案設(shè)計,課件制作及錄像課的上傳工作。

  4、按照區(qū)進修校的要求,完成了理、化、生實驗課說課活動的'說課稿及課件的上傳工作。張志萍老師還制作了錄像課并刻成光碟。

  5、本學(xué)期時刻對教師進行校本培訓(xùn),要求教師每月寫教學(xué)反思一篇,每月都有培訓(xùn)內(nèi)容并寫學(xué)習(xí)筆記。各教研組按照區(qū)里的要求進行xxx備課,遠程聽課,聽講座的學(xué)習(xí)

  6、在語文組安xx積極努力下,完成了伊春區(qū)六一專場演出的快板書的撰稿工作。謝謝安老師!

  7、在初一班主任張老師的周密策劃下,在郝老師及語文組的配合下,成功的xxx了中學(xué)部的《經(jīng)典誦讀》活動,學(xué)生們的到了熏陶和鍛煉。

  xxx、xx月末,初一學(xué)年成功的參加了伊春區(qū)讀書成果展示活動,我校初一年級的《閱讀經(jīng)典,快樂人生》表現(xiàn)出色,受到好評。感謝張老師、安老師、郝老師、毛老師。

  xxx、xx月初我校初二學(xué)生代表學(xué)校參加了伊春區(qū)的詩詞大賽活動,初二年級的語文教師楊xx、周xx老師積極輔導(dǎo)學(xué)生做了充分的準備工作,謝謝兩位老師!

  三、管理工作

  學(xué)校的年級管理到班級管理的模式?jīng)Q定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,中學(xué)部三個年級的管理各有特色,精彩紛呈。

  1、初一年級在張老師的帶領(lǐng)下,本學(xué)期承擔(dān)了大量的教學(xué)活動任務(wù),每次活動都是精心準備,完成出色。每天兩位班主任6點半來到學(xué)校領(lǐng)著學(xué)生上自習(xí),謝謝兩位班主任!

  2、初二學(xué)年在李科老師的帶領(lǐng)下,工作干勁十足。為了取得學(xué)科結(jié)業(yè)考試的理想成績,班主任老師起大早貪大晚指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),苗xx和張xx兩位老師積極配合,非常感謝五位教師的付出!

  3、初三年級在張老師的帶領(lǐng)下,從開學(xué)起就起早貪晚復(fù)習(xí)備考,全組教師精誠團結(jié),向課堂要質(zhì)量,三次模擬考試,學(xué)生的狀態(tài)一次比一次好,這都是班主任和教師配合的結(jié)果,三個班級非常穩(wěn)定,這和三位班主任的付出是分不開的,謝謝三位班主任!一學(xué)期下來,感慨于老師們的辛勤付出和無私的奉獻,收獲的是太多的感動,這將是我們前行的動力。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)6

  時間總在忙碌碌中以不變的姿勢悄然逝去,轉(zhuǎn)眼半年的教學(xué)工作已告一段落。半年的教學(xué)生涯我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)了三尺講臺上揮斥方遒的夢想,收獲了滿滿的幸福;厥走^往,得失參半,但更多的是工作帶來的滿足和幸福感,以及由此獲得的經(jīng)驗和感悟,為了更好地完成今后的教學(xué)工作,現(xiàn)作如下總結(jié):

  本學(xué)期我擔(dān)任了xx年級四個班級的xx教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)重,經(jīng)過一學(xué)期的努力,也取得了一定的教學(xué)成績。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),我對教師在教學(xué)過程中不僅要讓學(xué)生掌握知識,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一理念的理解更深。要實現(xiàn)這一目標就要求教師不斷更新觀念,改變教學(xué)教法,把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力、思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面就上述問題淺談自己的幾點做法:

  1、注重課前預(yù)習(xí)

  課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實踐來看,學(xué)生在課前如果不做預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。指導(dǎo)老師秦老師一貫要求學(xué)生要做好預(yù)習(xí)工作,并且做到及時的查驗,一段時間下來學(xué)生會形成自覺的預(yù)習(xí)習(xí)慣,這有利于教學(xué)工作的開展,有助于聽課效率的提高,是一個一舉多得的舉措。我的做法是督促學(xué)生預(yù)習(xí),并且及時的檢查,在一節(jié)課結(jié)束后給學(xué)生留一些問題,在第二堂課進行提問,有時還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講,通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作,不但培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力,而且有利于提高了課堂效率。

  2、注重課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)活動的主陣地,也是學(xué)生獲取知識和能力的最重要渠道。作為新時代的教師應(yīng)拋棄之前“滿堂灌”的教學(xué)模式,翻轉(zhuǎn)課堂。教師不能單純的講,學(xué)生不應(yīng)機械的聽,這樣會把上課變成聽老師說,記筆記,背筆記的流水線程序,而應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生在課堂中的角色,把學(xué)生當(dāng)成是課堂教學(xué)活動的主體。教師起的是組織者的作用,調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,讓他們都動起來,參與到課堂中來,注重知識的傳授過程,由淺入深,循序漸進,引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論,變教師講結(jié)論為學(xué)生得結(jié)論,這樣能起到事半功倍的效果。

  具體實施方法如下:

 。1)提出問題讓學(xué)生踴躍發(fā)言。認真、耐心的聽學(xué)生講,然后針對學(xué)生提出的問題和結(jié)論進行點評,或者讓其他同學(xué)參與點評,最后給予鼓勵,肯定,調(diào)動每一個同學(xué)回答問題的積極性;

 。2)課堂中對于爭議性的題目,給同學(xué)們充足的討論時間,指派代表進行總結(jié)性發(fā)言,師生共同努力解決爭議;

  (3)對于一些易錯的知識點,組織學(xué)生上黑板做題,同時巡視下邊同學(xué)做題情況,將易錯點展示在學(xué)生面前,典型題典型講解,起示范作用;

 。4)利用xx學(xué)科實驗和教學(xué)相結(jié)合的特點,設(shè)計趣味實驗,將基本操作實驗和趣味實驗相結(jié)合,通過實驗來引出問題,通過實驗來理解問題,培養(yǎng)學(xué)生積極思考的好習(xí)慣;

  (5)經(jīng)常給學(xué)生灌輸獨立思考的思想,所謂“盡信書不如無書”,學(xué)生要有懷疑的精神,不只是一味的附和老師的說法,要敢于質(zhì)疑。提出質(zhì)疑的過程本身就是一個認真思考的過程,一旦質(zhì)疑得到解決,就會加深學(xué)生對該知識點的理解,是一個解惑的過程,更是一種精神上的享受,能夠給予學(xué)生的一種自我滿足感和成就感,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。經(jīng)過一段時間的努力,部分學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)課堂質(zhì)疑,課后答疑,積極和老師溝通,為更好的完成教學(xué)工作獻謀獻策,拉近師生關(guān)系的同時,我的目標也基本上達到了,F(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力,我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲。

  (6)注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí),課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握程度很重要的方法之一,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,所以,每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,并且盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題,問題的設(shè)置遵循有簡單到難,由淺到深的原則,而且,我也很注重提問題的方式,語氣等,盡量做到每個人都積極的思考。

 。7)將課堂教學(xué)和生活實際相聯(lián)系,學(xué)生更樂于聽一些生活中與xx相關(guān)的一些有趣知識,在教學(xué)中穿插一些xx在生活中的.應(yīng)用,調(diào)節(jié)課堂氣氛的同時,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

  本學(xué)年度我堅持跟隨輔導(dǎo)老師進行學(xué)習(xí),一節(jié)不漏的試聽優(yōu)秀教師的講課,課后對自己所備好的教案進行查漏補缺,將一些值得借鑒的教學(xué)方法和說法應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,不放過每一次學(xué)習(xí)的機會,把每一次學(xué)習(xí)機會都當(dāng)成自我提升的重要手段?焖俚某砷L,不斷的進取,滿滿的五本聽課筆記凝聚了我的認真和求索,所學(xué)為所用,所用為學(xué)生,是我一貫的宗旨和信條,只有自己的教學(xué)水平得到真正的提高,站的更高,才能更好的為學(xué)生服務(wù),指導(dǎo)學(xué)生,幫助他們在xx上學(xué)有所長。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭躍”。在今后的教育教學(xué)工作中,我會以百倍的熱情投入到接下來的xx教學(xué)工作中去,不斷的學(xué)習(xí),不懈的努力,爭取將以后的工作干的更好。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)7

  這一周我主要上了6節(jié)課,4節(jié)是正常的歷史課,2節(jié)是政治課。歷史課和上幾個星期差不多,不過這一周學(xué)生都很聽話,我沒有遇到像上個星期那樣的情況,所以這第四節(jié)歷史課上得還是挺順利的。我主要想說說政治課,這兩節(jié)政治課是十分特殊的。

  為什么說兩節(jié)政治課是特殊的,因為這兩節(jié)政治課是老師在上課前一天晚上才告訴我要上的,剛開始我也是十分的驚訝,不知道如何是好。后來,老師說他還剩下很簡單的內(nèi)容而已,讓我放心上、大膽上,還把課程的內(nèi)容都給我安排好了。于是我馬上惡補上課的內(nèi)容,馬上想想如何和學(xué)生講才會讓他們更加明白,然后詢問老師這道題如何講,然后要注意一些什么東西。最后,終于到我上課的時候了。剛開始上第一個班的時候,因為老師在后面聽課,所以整節(jié)課還是上得挺順利的,就是我上課的進度有些慢,離原定的計劃少講了一個內(nèi)容。到了上第二個班的時候,老師有時偶爾才來看一下的時候,我發(fā)現(xiàn)我就控制不住場面的`了,學(xué)生們開始肆無忌憚地講話,也不聽我講課,我就用老師教我的方法來和他們說,說我講不完我就要拖堂,然后他們就收斂一點,最后還是拖堂來講完這節(jié)課。

  在課后,我反思過自己的課堂,我發(fā)現(xiàn)我的上課時間還是沒有分配好,有些東西拖得太長時間,以至于沒有按原定的計劃進行,這個是我需要改進的地方。還有,我必須向?qū)W生說明課堂是要認真聽的,不可以隨便開玩笑的,課堂和課后要分清楚。另外,我還在課后資訊了學(xué)生的意見,我知道了原來上課要記的知識我還是要和他們說清楚,不然他們可能不知道要記,最后就拖慢了上課的進度了,還有,學(xué)生還反映講政治要結(jié)合時事來講他們是最感興趣的。這個我是一直都知道的,只是那節(jié)課內(nèi)容比較少我就沒結(jié)合了,下次我一定會注意,讓整個課堂氣氛更加活躍起來。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初二語文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;

  另一方面,認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。

  通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

  二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

  三、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件x個),備寫每一篇教案;

  在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂x分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;

  在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課x節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的.聽課任務(wù)。

  四、加強研討,努力提高教研水平

  本學(xué)年,本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進行實踐。

  在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學(xué)方法,在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  五、加強協(xié)調(diào),狠抓群體育人工作

  從教導(dǎo)處工作的分工,本人主要負責(zé)初二年級的各項工作,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。

  本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學(xué)校和年級組的要求,對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,隨時校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求,在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育,使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻。

  六、正視自我,明確今后努力方向

  本次期末考試,我所帶初二x班語文成績相對其它平行班而言,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

  在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;對知識點的檢查落實不到位;對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。

  下學(xué)期改進的措施:

  進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點。加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)9

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同事們的關(guān)心、配合下,化學(xué)實驗室的管理工作取得了一些成績。

  現(xiàn)將本學(xué)期的實驗室工作作如下總結(jié)。

  一、實驗室和儀器室的管理工作方面:

  在教學(xué)中,能做的實驗必須做,條件不具備的實驗教師通過自制簡易教具也盡可能做,使學(xué)校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用,在儀器室管理方面,每周對實驗器材進行一次清理,出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳,做到帳上日清月結(jié),使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系,通過購進保證了實驗教學(xué)的正常開展。

  二、實驗室的檔案整理工作方面:

  在上學(xué)期檔案整理的基礎(chǔ)上,按照省一級達標學(xué)校要求對檔案繼續(xù)進行規(guī)范。按省一級達標學(xué)校檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學(xué)工作的連續(xù)性,同時也為保證實驗教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。

  三、實驗室使用方面:

  用好化學(xué)實驗室,發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達100%,分組實驗開出率達100%,有力地促進了實驗教學(xué)的順利開展。建立完善的管理制度,讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來,以小組為單位進行實驗教學(xué)。學(xué)生一進實驗室,有序做好桌上的物品擺放,認真聽講,了解儀器性能和操作方法,按要求做好實驗,做完后,搞好桌面的清點、整理、清潔工作,物品的收放。

  四、儀器借用和管理方面:

  儀器借用是保證實驗教學(xué)開展的前提,在借用過程中,對教師借出的儀器及時進行登記,根據(jù)教學(xué)中的使用情況,督促教師及時歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù),對于人為損壞的,及時報告學(xué)校并按規(guī)定進行賠償,并做到全天候向師生開放。

  五、危險藥品和實驗室安全管理方面:

  本學(xué)期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中,均嚴格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行,注意用量,演示實驗藥品的.保存。對未用完的藥品,根據(jù)情況進行合理處理或回收。定期檢查室用電線路,配有消防器材。在本學(xué)期中,我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。

  六、存在的問題及打算:

  在本學(xué)期的實驗教學(xué)中,雖然取得了一定的成績,但也存在著不少問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、儀器借用還不充分,還有待加強。

  2、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學(xué)習(xí)。

  3、實驗教學(xué)就和其它學(xué)科進行優(yōu)化整合,讓其它學(xué)科促進實驗教學(xué),也讓實驗教學(xué)促進其它學(xué)科的教學(xué)。當(dāng)然,實驗室工作還有不盡人意的地方,在今后的工作中,要注意查缺補漏,規(guī)范合理,積極宣傳,提高自身的服務(wù)意識,讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)10

  20xx年9月,本人經(jīng)參加統(tǒng)一招聘考試進入瑞麗一中初中部,學(xué)校安排我負責(zé)333、334、335、336及337班的思想政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勤勤懇懇、任勞任怨、腳踏實地、盡職盡責(zé)的做好一個教師的本職工作,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加培訓(xùn),并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、切實做好副班主任工作

  入校不久,校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任337班副班主任,在副班主任工作中,做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,密切配合班主任開展工作。重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。擔(dān)任副班主任工作以來,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體,該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。

  三、努力做好教學(xué)工作

  (一)了解情況,明確目標

  從事教學(xué)工作,首先必須了解學(xué)生的實際情況,了解他們原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,進行因材施教。在教學(xué)之前,根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。通過對教材的分析,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的思想政治教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

 。ǘ┎粩鄬W(xué)習(xí),努力提高

  在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。由于從事教學(xué)工作的時間還不長,教學(xué)經(jīng)驗還不足,需要不斷的學(xué)習(xí)提高。通過聽課學(xué)習(xí)、參加教學(xué)比賽等活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)

  資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維,努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

 。ㄈ┳鹬貍性,因材施教

  在中學(xué)思想政治教育中,學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),結(jié)合學(xué)生的具體情況,因材施教。要尊重孩子不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,尊重他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣方法等等,有意識地以通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式和獨立的人格。

 。ㄋ模┳龊媒虒W(xué)工作,處好師生關(guān)系

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的'課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。做好課后輔導(dǎo),中學(xué)生愛動、好玩,自控能力不強,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到

  從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪A己玫膸熒P(guān)系是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  四、工作考勤方面

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),積極參加培訓(xùn)和比賽,積極聽課學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時在課外與學(xué)生保持密切聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

  自己的教學(xué)道路才剛起步,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。進一步加強理論學(xué)習(xí),提高思想認識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,不斷探索教育科研的新途徑,進一步拓展豐富多彩的教育科研活動,增強教育科研的實效性,為美好的明天奉獻自己的青春。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)11

  一個學(xué)期過去了,在這個學(xué)期中本人嚴格要求自己;務(wù)實苦干,扎實工作;取得了一定的成績,拓寬了自已的知識與能力;

  為了以后更好地工作,現(xiàn)將過去一學(xué)期來開展完成的工作總結(jié)如下:

  一、重視業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),不斷提高自身的工作能力,做好教書育人的本職工作。

  注意收集江蘇高考的新信息,認真研究考試說明、考試大綱、近兩年的高考試卷、xx年xx各地模擬試卷以及我校學(xué)生的實際情況,把握命題規(guī)律,以便在日常教學(xué)中不走彎路加強針對性。此外本人加強班主任方面的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),近一學(xué)期來,學(xué)校下發(fā)幾本于班主任的書籍,我都熟讀,并作了批注。為了能讓學(xué)生的成績進一步的提升,我個人又購買了一些關(guān)于學(xué)習(xí)思維方面的書籍,便于從學(xué)生的大腦著手,研究學(xué)生的成績。

  二、平時注重理論學(xué)習(xí),加強自身修養(yǎng),提高自己的'思想素質(zhì)。

  認真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想。堅決服從校長室、教務(wù)處等的領(lǐng)導(dǎo),不折不扣地完成學(xué)校、處室部署的各項工作。本年度,我負責(zé)電教和校本課程方面的工作,一方面努力完成領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),同時也積極服務(wù)好各位老師,用服務(wù)的思想完成自己所面對的工作。

  三、在教學(xué)中堅持教學(xué)認真。

  認真?zhèn)湔n,認真上課,認真改作業(yè)等。在備課中注意與同組教師合作,協(xié)調(diào)各位老師,加強了集體備課的力度。在我校提出1+1課堂教學(xué)新模式的新情況下,積極探索1+1教學(xué)模式,使自己在學(xué)校的新背景下不落后。經(jīng)過一段的強力推行1+1教學(xué)模式,我聽了很多的1+1教學(xué)模式課,極大的豐富我的理論與實踐,我將在此基礎(chǔ)上進一步思考與學(xué)習(xí),助我校的1+1教學(xué)模式一臂之力。在1+1教學(xué)模式指導(dǎo)下,我與學(xué)生一起學(xué)生物,讓學(xué)生在我的引導(dǎo)、點撥下,進行個性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與發(fā)展。

  四、在班主任工作方面,做到成人與成才兩手抓,著重強調(diào)先成人后成才。

  雖說今年我?guī)Ц呷,但是還是要強化學(xué)生的先成人后成材的認識。一學(xué)期開展的工作有:

  1、加強對后進生的養(yǎng)成教育,著重強化他們的認識,強化他們的習(xí)慣。對于優(yōu)生,著重引導(dǎo)他們的認識,從本質(zhì)上給他們以前進的動力。

  2、進行學(xué)法指導(dǎo)。平時我利用小班會及班會課時間對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法;

  我也經(jīng)常從網(wǎng)上下載一些好的學(xué)習(xí)方法張貼在教室讓學(xué)生學(xué)習(xí)。同時我積極研究思維方法,試圖從學(xué)生的大腦入手,解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的情況。為此,我看了《思維導(dǎo)圖》《優(yōu)秀學(xué)生的12大學(xué)習(xí)習(xí)慣》《高考屠龍寶刀》等多部書籍。

  3、進行心理疏導(dǎo),現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、思想負擔(dān)過重、升學(xué)壓力大,不少學(xué)生出現(xiàn)了心理問題,如面對考試竟然不想考,考試一不理想就流淚,學(xué)習(xí)學(xué)不進去就胡思亂想,時常出現(xiàn)焦躁不安的情緒,而這種狀態(tài)直接影響學(xué)習(xí)效率,如不解決會造成惡性循環(huán)。所以作為班主任一個重要的工作就是對學(xué)生進行思想教育、心理疏導(dǎo)。這學(xué)期我利用各種途徑對學(xué)生進行心理疏導(dǎo),找了大部分學(xué)生進行個別談話,消除他們的心理顧慮,讓他能集中精力學(xué)習(xí)。

  4、狠抓常規(guī)管理,常規(guī)管理是班主任的日常工作,常規(guī)管理的好壞影響著班風(fēng)學(xué)風(fēng),對學(xué)生的成績有很大影響。本學(xué)期我利用學(xué)校、年級大環(huán)境,加強對學(xué)生的常規(guī)管理,經(jīng)過一學(xué)期學(xué)生的思想認識有了很大的改觀,能積極自主地進行學(xué)習(xí),在行為、語言、衛(wèi)生等也有了很大改觀。

  五、本人在其他方面也做了一些零星的工作,只要有需要我的地方,我教能積極去協(xié)助他人完成他。

  以上是本人一學(xué)期所做工作,當(dāng)然有成績也有不足,有待于在以后工作中進一步完善。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)12

  一個學(xué)期的結(jié)束,預(yù)示著一學(xué)年又匆匆而過。

  在這個學(xué)年里,換了一批學(xué)科同盟。開始和zz搭檔,后來zz換成了zz。配合默契,搭檔愉快。而班主任zz和zz,中途zz轉(zhuǎn)接了zz的班級。年級主任zz伴隨我們始終。最后半月年級大調(diào)整,zz和zz共管理六個班級,形成競爭局面。而幾乎所有初二老師都被原初三年級的老師提前接受。把初二學(xué)生在升級前,變成了初三。這一切的變動和調(diào)整,都是工作和現(xiàn)實的需要。說說只為以后回憶時,便于區(qū)別其它年歲。

  在這一個學(xué)年的教學(xué)工作中,有點收獲但更多的是不足。

  一、在備課上

  這一個學(xué)期的備課,在用心程度上,一如既往。哪怕我的備課排名不在前列,但是我自我感覺還是比較用心的。每一次,都會結(jié)合教材教參,把資料和網(wǎng)絡(luò)上的知識點匯總在備課活頁上,力爭不出現(xiàn)知識上的疏漏。每一節(jié)課、每一篇文章,我都會認真去搜集,盡可能做好知識儲備。有的老師形容知識儲備好比桶水、自來水,也許我的做法就向這方面靠攏吧。盡可能發(fā)揮學(xué)生自覺主動性,讓學(xué)生自主去搜集、整理,老師做到有備無患。例如,在《與朱元思書》一文中,“蟬則千轉(zhuǎn)不絕”中的“轉(zhuǎn)”應(yīng)該什么音?學(xué)生在課堂上你爭我辯,而我原來記憶中讀去聲,為了不至于讀差了,還專門查了這個字的解釋,通“囀”,是去聲。做到有備無患了,在課堂上才會游刃有余,學(xué)生爭辯后,教師才會有一個明確的態(tài)度。而不是模棱兩可。

  備課活頁還做到了資源共享,避免下冤枉力氣,這就需要配合好,同行是冤家,但最終卻是同盟,在學(xué)校和學(xué)生的立場上,應(yīng)該站在同一起跑線,在同一陣營內(nèi),不能目光狹隘,因為丁點愛恨情仇而放棄合作。

  二、在教學(xué)成績

  今年的教學(xué)成績,平時屈居第二或第三,不是自己沒有求勝之心,在于自己沒有持之以恒的事業(yè)心,特別是在學(xué)生管理上,硬不起來,缺少點硬氣狠勁,自己又沒有什么魅力可言,況且又不做班主任,所以哪能做到第一呢?

  往往自己容易知足,做工作淺嘗輒止,備課容易滿足,搜集資料感覺差不多就罷手,學(xué)生管理狠幾天就面善了,有很多事抓不到骨子里去,只是在表層上做文章。這時候感覺崔校長的“入木三分,做事做精品”有多么的難。

  終究不優(yōu)秀原因,不在能力,在于努力,在于事情沒有得到重視。我曾經(jīng)始終認為自己是一個只重視結(jié)果而不重視過程的人,也像別人傳某某人怎么差勁一樣。而最后自己也是那種被傳的人一樣的了,結(jié)果也是沒有抓住,并且沒有資格和機會去談結(jié)果了。因為最后手底下沒有學(xué)生了,就像大夫沒有了病號一樣,你又何談醫(yī)術(shù)的高低。

  更更重要的也許是成績沒有了多大誘惑力,獎金對于我來說基本永遠無緣,領(lǐng)獎臺的誘惑就像永遠吃不到天鵝的癩蛤蟆,放棄了這種理想。

  平時常常想,只要落不下我多少就行了。兩個班級,三班基本上年級第二,而四班很少脫離倒第一。脫離倒第一就是露臉的時候,但是我決不會缺少斗志,決不能視工作為兒戲。在心里永遠有一顆明星,是它指引我前進,一步步走向光明。明確自己肩上的擔(dān)子和責(zé)任,也許在別人看來平庸的工作,因為是鮮活的上進的個體而不再平庸。

  三、在學(xué)科組和年級組工作上

  繼續(xù)一如既往的'支持學(xué)科和年級組的事業(yè)。支持推行的各項活動,不發(fā)牢騷、不提反面意見,有時力所能及的做一些。我這人呢,有點小小的怪脾氣,別人安排了我一定去做,但不愿多事,生怕弄巧成拙。給點榮譽,但不去爭取。有事不愿和年輕人去爭,所以有些事往往成了局外人。有些時候,我行我素,感覺什么都無所謂。搞好支持和配合,但是有時難免落一下后腿。有時倚老賣老,年輕人拿我當(dāng)“老人”,自己就飄飄了,這樣的心態(tài),在年級組內(nèi)優(yōu)秀不起來,學(xué)科組內(nèi)優(yōu)秀離我時遠時近。

  四、下一步的打算。

  舊的一年已經(jīng)過去,未來是美好的。在未來的日子里,我想自己要再隨和一些,少一些隨意和個性,別人能做好的我也如此。杜口朗是一個大家族,我也是大家族中一員,我也應(yīng)該以校為家,加強主人翁意識。淡泊名利,踏踏實實做老實人。在學(xué)科組和年級組的工作中,不做阻礙者,貢獻出自己的微薄之力。特別是在教學(xué)成績上,有點脾氣和上進心,讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ),為他們的未來奠基。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)13

  時光荏苒,這一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,我們在這一學(xué)期中忙綠著、辛苦著、奔波著,同時也在收獲著、成長著。同時“反思三年成名師”作為自己的座右銘,更加激勵和鞭策自己,在以后的教學(xué)工作中取得更大的進步。

  這學(xué)期安排我上七、八年級音樂課,七年級1、2、3,八年級4、5、6。在這一學(xué)期中備課16個,通過音樂教學(xué),也為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教育目的,有表情的歌唱,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們身心健康成長。那么鑒于對本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂工作的順利進行計劃,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期中能更好地開展工作,彌補自己不足,提高學(xué)生對音樂的理解和求知欲。

  工作大致分為兩個方面:管理和教學(xué)

  一、音體美管理

  1、學(xué)期伊始,根據(jù)當(dāng)前教育形勢飛速發(fā)展的需要,經(jīng)校委會研究,對學(xué)校藝體工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行了調(diào)整。對其成員進行了明確分工,做到了任務(wù)具體,責(zé)任明確。

  2、抓好體藝教學(xué)常規(guī)。認真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標準,領(lǐng)會其新的思路和精神,切實把握新課程標準的脈絡(luò),為教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。狠抓常規(guī)管理,定期對音體美教師的教學(xué)計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查,并將結(jié)果報學(xué)科處,定期開展教研活動。

  3、音體美教師認真執(zhí)行學(xué)科組工作計劃,同時做到相互多聽課,老帶新,熟帶生,建立幫扶工程。在短時間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作,新老教師互相學(xué)習(xí),共同進步。

  4、抓好“兩操一課”和各類比賽。狠抓“兩操一課”,在大課間活動中及時評價和做好相應(yīng)的整改,建立評價小組,培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強學(xué)生體質(zhì),體育達標率為98%以上。在教學(xué)中對于中考所考的內(nèi)容在初一體育教學(xué)上有所滲透。

  5、利用課余時間積極組織豐富多彩的班級體育競賽,精彩紛呈的各種藝體活動,精彩三十分,有利地培養(yǎng)了學(xué)生頑強的拼搏精神,競爭意識及集體主義精神。

  全組教師能自覺主動地做好自己的主要工作,一如既往的保持嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,認真落實課程計劃,做好常規(guī)工作,超前備課,按時上課,積極聽課并作出及時的反思。在課堂教學(xué)上能深化探索“先學(xué)后導(dǎo)”模式,利用音樂學(xué)科特有的魅力來感染、熏陶學(xué)生的品質(zhì),尊重學(xué)生的人格,引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題,對學(xué)生進行各方面的教育。能立足學(xué)校,積極參加“問題導(dǎo)學(xué)”模式的教科研活動,以“生本教育”為研究課題,利用每周二的集體教研,進行交流與研討,爭取用好用活教材,注重教學(xué)的交付研討,依靠學(xué)生,允許學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需要,獨立學(xué)習(xí)、小組合作。大家一致認為生本教育是一種過程,不能遇難而退,更不能急功近利。

  二、教學(xué)手段靈活多樣,激發(fā)學(xué)生興趣

 。1)在課堂上堅持以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和情感,讓學(xué)生在愉快的音樂課堂上通過聽、看、唱、討論、聯(lián)想及律動等多種活動,去發(fā)現(xiàn)音樂課堂的魅力。

 。2)每節(jié)課都制作精美的課件來輔助教學(xué),讓學(xué)生有個直觀的感受,老師搜集豐富的圖片來讓學(xué)生開拓視野,對作品的興趣培養(yǎng),搜集好聽的音樂讓學(xué)生來欣賞,更好的理解作品。

 。3)在音樂教學(xué)中,備課要做好充分的準備,不做無備之戰(zhàn),課堂環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè),教師的導(dǎo)入語的錘煉,內(nèi)容知識的儲備,活動方法的措施等。做個有心之人,精心打造課堂設(shè)計,師生互相配合成功。讓學(xué)生更多的發(fā)現(xiàn)上音樂課的魅力所在。

 。4)老師示范作用一定要引領(lǐng)學(xué)生到一定的高度,在學(xué)生活動中,老師時常要面帶微笑,給課堂添加氣氛,老師不要把低情緒帶入課堂,與學(xué)生進行溝通和課堂前的小游戲來調(diào)動他們,與他們一起玩,一起學(xué)習(xí),在無形之中拉近了與學(xué)生的關(guān)系,課下與課上打成一片,課堂氛圍融洽。

  (5)豎笛近課堂,本學(xué)期本著讓每一位學(xué)生了解和掌握一技之長,開設(shè)了豎笛課,在上課的過程中,每位學(xué)生持著豎笛,根據(jù)學(xué)生練習(xí)的情況進行教授,學(xué)生在豎笛聲盡情陶醉其中。每一位同學(xué)經(jīng)過練習(xí)之后,使學(xué)生不僅提高了音樂修養(yǎng),陶冶了情操,愉悅了心情,也擴展了知識面!學(xué)到了一技之長。教師要在課堂中走進學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,來感受和聆聽他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈精密相連。

  三、不足之處和今后努力方向

  當(dāng)然,在教學(xué)和管理中每項工作的里面,也存在許多不足,要及時總結(jié),不斷反思:

 。1)對教材的研讀沒有深度和廣度,只不過是把教材熟悉了一遍,沒有塌下身子來進行研究和探討,有些表面的文章,形式多與內(nèi)容。教學(xué)方面不夠精,側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。備課的精細度沒有做好,致使造成學(xué)生在上課時,展示不精彩,沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調(diào)動能力不夠,創(chuàng)編活動成效也不大!

 。2)課堂的常規(guī)老師沒有做好這方面的管理,在紀律上,學(xué)生過于松散,對一些態(tài)度表現(xiàn)的不是很端正。學(xué)生的`投入度和聆聽度老師也沒有做好要求,至關(guān)注前三個組的表現(xiàn),卻忽略了后三個組的動態(tài),老師缺少發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性。

  (3)標準性不高,在歌曲展示時,如何讓學(xué)生來站,來表現(xiàn),歌曲演唱時的狀態(tài),老師沒有提示,致使學(xué)生在唱歌時,拿著課本擋著自己的臉,情景一點也不好,主要是來時內(nèi)心沒有標準,才會自己在課堂中精品意識不強,影響了課堂效果的有效性,阻礙了學(xué)科中的發(fā)展道路,也使自己的發(fā)展自己捆住了手腳。

 。4)學(xué)生對于教材所學(xué)內(nèi)容不是很熟練,歌詞背著唱不出來,這就是最基本的基本功沒有達到。

  過去的一學(xué)期中,發(fā)現(xiàn)了自己在課堂上不足的地方,就要及時對癥下藥,及時調(diào)整好自己的心態(tài),給自己制定可操作性的實施方案,更能更好的開展工作。

  1、擺正態(tài)度

  態(tài)度決定一切,讓自己明白,只要做什么事,都要心甘情愿,一切都會變得簡單,在校的每一天,為學(xué)生更好的服務(wù)。

  2、標準提升

  在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)生檔次,首先站要站穩(wěn)腳跟,身為先,自己先做好,然后再引領(lǐng)學(xué)生,自己達不到要求,何談去教育他們。包括演唱狀態(tài),面部表情豐富,肢體語言等老師做好引領(lǐng)。

  3、充分做到備好課,力爭上好每一堂課,用上優(yōu)質(zhì)課來對待,努力提高自己教學(xué)的基本功,優(yōu)化精心設(shè)計音樂教學(xué),課前準備好課件,使用的工具等。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂駕馭能力。

  4、從調(diào)動學(xué)生積極性入手,課前播放另行歌曲或者設(shè)計幾個游戲,或者繞口令、歌曲接龍游戲、創(chuàng)設(shè)音樂舞臺,及時、適當(dāng)?shù)膿Q換學(xué)生的口味,讓課堂充滿生命力。學(xué)生也會對下面課堂內(nèi)容有了學(xué)習(xí)的活力。

  5、基本功的體現(xiàn):對于所學(xué)內(nèi)容進行間斷性的摸底工作,在一個月學(xué)習(xí)過程中隊所學(xué)歌曲的歌詞記憶情況、演唱情況、歌曲表達情況、歌曲表現(xiàn)情況,老師要做好相應(yīng)的記錄,及時排查,在教學(xué)進度上可以放慢速度,但是在學(xué)習(xí)效果上做好相應(yīng)的保障。

  以上幾點,都是自我剖析的,在今后的教學(xué)工作中,首先要知道切入口在哪里,找到以后再想辦法來解決,方法總比困難多。這一學(xué)期中我在課堂中也付出了不少,同時也收獲到了碩大的果實。昨天已經(jīng)過去,明天即將到來,在已將到來的下學(xué)期我同樣會用心去面對,用我的熱情投入到自己教學(xué)工作中,我想,只要自己勇敢的走下去,有學(xué)校的先進理念的指引和各學(xué)科團結(jié)競爭下,我會盡快發(fā)展、成長起來的。也相信自己跟上時代的步伐,不斷的反思提醒自己,讓自己在音樂課堂教學(xué)中走得踏實而穩(wěn)健,成熟而獨特!

  總之,春去秋來,我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,多學(xué)習(xí)才有進步,才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受!俗話說:“活到老,學(xué)到老”,以便使自己更快地適應(yīng)教育改革發(fā)展的的新形勢。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)14

  一、培養(yǎng)和選拔班干部。

  要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;铡⒋┬7,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。

  作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進行嚴厲批評,告誡他們要學(xué)會尊重別人,做到認真聽課,做好課堂紀律,我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),避免學(xué)生負擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的.熏陶、教育。

  三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我初二(6)班,后進生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

  四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

  036班作為學(xué)校的一個普通班級,我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:

  一、書面檢討,做深刻反省;

  二、罰為班里做件好事;

  三、期末學(xué)習(xí)成績提高。

  知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護,二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。

  五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

  初二(6)班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,因此,我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。

  總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,做好工作計劃,緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)期我校教學(xué)教研工作在認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面實施素質(zhì)教育的決定》、《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《z省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》和《z省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等文件有關(guān)精神的基礎(chǔ)上,在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)的新的思想指導(dǎo)下,按照縣教育體育局教研室的工作部署,以新一輪“信息課堂教學(xué)達標活動”為依托,以全面推進素質(zhì)教育為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手,以提高教師隊伍素質(zhì)、推進課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程為重點,不斷強化全局意識、質(zhì)量意識、改革意識、精細化管理意識和服務(wù)意識,踏實做好了教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)工作,F(xiàn)就本學(xué)期來所做工作總結(jié)匯報如下:

  一、全面落實了國家課程方案,扎實推進素質(zhì)教育

  1、本學(xué)期嚴格執(zhí)行國家課程方案,認真落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》,開足開齊開好課程,按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動,無隨意增減課程和課時現(xiàn)象。開展好了音樂、美術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動四個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。

  2、按照省市縣的要求,在開展好地方課程教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,并因地制宜開發(fā)了學(xué)校課程,形成了學(xué)校特色。

  3、按照省市縣的要求,合理安排好了學(xué)生的作息時間,嚴格落實好“減負”工作。

  二、認真落實了教學(xué)常規(guī)管理,切實提高了教育教學(xué)質(zhì)量

  1、教學(xué)常規(guī)工作是高效課堂的有力保障

本學(xué)期重新建立健全了常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,著力搞好了教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查,確保集體備課、課時備課、作業(yè)布批、學(xué)情反饋、課外輔導(dǎo)、學(xué)生評價、實驗教學(xué)等各個方面工作的實效和高效。

  2、備課

本學(xué)期對活業(yè)備課框架及環(huán)節(jié)作了一定的修改,使更合理、更具實效性。繼續(xù)實行了手寫活頁備課與書頭備課相結(jié)合的備課方式,認真研究了市“三五X”策略和縣“互動——探究”教學(xué)模式,增強了備課實用性,做到自備與集備相結(jié)合,進行二次備課,切實提高課堂效率。

  3、作業(yè)

本學(xué)期根據(jù)《z省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》和《臨沭縣初中教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)規(guī)定,限制了各學(xué)科作業(yè)時間,確保學(xué)生作業(yè)量不能超過1.5小時。作業(yè)分為常規(guī)書面作業(yè)和實踐性作業(yè)。書面作業(yè)要求“三布置”和“三不布置”。不布置死記硬背機械訓(xùn)練的作業(yè),要布置啟發(fā)性、思維性作業(yè);不布置重復(fù)性作業(yè),布置選擇性、層次性作業(yè);不布置繁難偏舊的作業(yè),布置課外研究性作業(yè)。不布置統(tǒng)一性作業(yè),采取劃范圍選題并限量的辦法;評定采取無分評定,注重了作業(yè)的鞏固、診斷、補嘗作用,要求全批全改(最好面批);注意了做題的規(guī)范性,培養(yǎng)做題的規(guī)范意識;七、八年級重點關(guān)注了學(xué)困生。

  4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

繼續(xù)抓好了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,充分發(fā)揮了監(jiān)測的診斷、補嘗作用,特別是加強了質(zhì)量監(jiān)測的分析與研究,特別突出九年級的監(jiān)測研究,努力做到及時了解學(xué)生完成課程標準要求的程度,并及時進行了補嘗。實行了無分數(shù)評價。

  本學(xué)期突出加強了檢評力度,實施教學(xué)常規(guī)周檢查制度,教學(xué)進度周跟蹤制度,每周對教師的教學(xué)常規(guī)進行檢查,并及時反饋整改,做到了各種常規(guī)的及時性、針對性、有效性。

  三、積極優(yōu)化教學(xué)策略,努力構(gòu)建高效課堂

  1、本學(xué)期以縣“課堂教學(xué)達標評級活動”為契機,以優(yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手,加強了高效課堂教學(xué)研究,切實減負增效,推動了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、本學(xué)期在開學(xué)之初就加大課堂教學(xué)研究力度,特別是加強縣“互動—探究課堂教學(xué)模式應(yīng)用課例”和市“三五X”教學(xué)策略的實踐與研究,以備課組為單位努力研究教學(xué)策略,加強集體研討,組織教學(xué)策略專題研討會、觀摩示范課、探討研究課等,積極探究高效課堂。每人每周一篇課堂教學(xué)反思。

  3、在課堂教學(xué)樣式基本定位的前提下,督促抓好了策略研究、使用,推進了高效課堂的深化,學(xué)校開展了課堂教學(xué)達標活動和學(xué)科教學(xué)大比武活動,并將達標成績納入了教師和備課組(教研組)量化考核。

  4、本學(xué)期積極組織了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),加強了教學(xué)研討,形成了研教研學(xué)氛圍,搞好了教研活動,開好了經(jīng)驗交流會和研討會,促進了教師的思想和理念的轉(zhuǎn)變,把學(xué)生的發(fā)展作為課堂教學(xué)改革的歸宿。本學(xué)期加強了教研活動,特別是加強了專題研究活動,把高效課堂的建立放在了研究活動的首位。

  5、本學(xué)期加強了音體美信勞等課的教學(xué),并于學(xué)期末進行技能抽測。積極組織了多種形式的實踐活動,開拓了學(xué)生視野,拓展了學(xué)生思維,全面提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

  四、切實抓好了校本教研工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、本學(xué)期針對我校教師理念落后,個別學(xué)科教學(xué)薄弱的實際情況,特別加強了教師的教學(xué)教研培訓(xùn)工作,本學(xué)期學(xué)校積極派老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),以此使我校教師快速成長起來。

  2、加強了教研組建設(shè),發(fā)揮了群體作用,開展好教學(xué)研究活動。使教研活動制度化、正常化、問題化、專題化、系列化,講究實效,教研活動針對各組實際情況,以聽課、評課、說課以及教學(xué)理論研究為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動真正成為了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要管道。

  3、抓好了備課組建設(shè),強化了集體備課,整合教師及教育教學(xué)資源,充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢,改變了原有的單兵作戰(zhàn)的方式,組內(nèi)教師共同商量,確定重、難點,確定教學(xué)手段、輔助材料等,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一監(jiān)測,分工協(xié)作,優(yōu)勢互補。

  4、加強校際聯(lián)研工作,本學(xué)期積極向?qū)W校審請加強了與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究活動,先后外派教師到店頭中學(xué)、前莊中學(xué)、青云中學(xué)等兄弟學(xué)校進行學(xué)習(xí),取他之長,補已之短。借此使教師開闊眼界,避免了閉門造車,僵固不化。

  5、加強了聽評課活動,特別是加強了對研討課(研究課)的開展。本學(xué)期以縣“課堂教學(xué)達標評級活動”為契機,以優(yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手,加強了高效課堂教學(xué)研究,切實減負增效,推動了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。每位任課教師面對新形勢,針對平時上課中遇到的.一些影響效率且難于解決的問題進行了專題研究,并形成課題。學(xué)科組根據(jù)課題進展情況推薦安排教師進行講課,讓聽課的有針對性和借鑒性。

  6、加強了教師教學(xué)反思。本學(xué)期鼓勵教師撰寫教學(xué)反思,及時總結(jié)反思教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的教育事件,并讓每人每周上交一篇課堂教學(xué)反思,逐步培養(yǎng)教師的反思提升能力,為培養(yǎng)學(xué)者型、專家型教師奠定基礎(chǔ)。學(xué)校準備創(chuàng)刊,定期發(fā)表老師撰寫的教育教學(xué)心得、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)敘事、教育教學(xué)扎記、教育教學(xué)隨筆等,以此來激勵老師,促進教師的專業(yè)成長。

  五、加強師資隊伍建設(shè),切實提高了教師隊伍素質(zhì)

  1、本學(xué)期繼續(xù)以縣“師資隊伍建設(shè)總結(jié)年”為依托,加強了教師研訓(xùn),培訓(xùn)。采取了外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、錄相觀摩、材料輔導(dǎo)、心得交流與自學(xué)等相結(jié)合的方式進行。

  2、加強了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),發(fā)揮“農(nóng)遠工程”等現(xiàn)有資源的作用。學(xué)校建立健全了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),為教師提供網(wǎng)絡(luò)支持,擴充教育資源渠道,舉辦網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地,實施了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),進行了網(wǎng)絡(luò)交流,讓教師平時就能通過網(wǎng)絡(luò)進行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

  3、針對多媒體已經(jīng)進教室,所以學(xué)期初就對學(xué)校專任教師進行了信息技術(shù)培訓(xùn),讓教師快速的掌握了現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,并能夠應(yīng)用于教學(xué)實踐,并在本學(xué)期課堂教學(xué)達標評比活動中取得較好的效果。

  4、本學(xué)期以縣教學(xué)能手及教學(xué)新秀的評選為契機,實施了名師工程,加大了教師培養(yǎng)力度,形成了我校骨干教師梯隊,并充分發(fā)揮他們在師資隊伍建設(shè)中的帶動、導(dǎo)向和輻射作用。

  5、積極開展校本教研工作,以校本教研促教師專業(yè)成長。加大了對教研組、備課組隊伍的建設(shè),抓好教研組長、備課組長的指導(dǎo)與培訓(xùn),重點解決好備課和教學(xué)策略研究,基本建立了課堂教學(xué)模式。

  6、對青年教師,做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學(xué)與科研同行”,利用我,F(xiàn)有骨干教師對青年教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn),特別對新參加工作的青年教師、教學(xué)成績靠后、教學(xué)管理經(jīng)驗不足的教師實行了“結(jié)對幫扶計劃”,并制定了相應(yīng)的獎勵制度。

  7、本學(xué)期特別強化了教師教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理。建立健全了教師的各種業(yè)務(wù)檔案,重點抓好了教師成長檔案的建設(shè),及時把握教師的業(yè)務(wù)情況。

  六、加強課外輔導(dǎo),實施因材施教,全面提升學(xué)生素質(zhì)

  課外輔導(dǎo)是適應(yīng)學(xué)生個別差異、因材施教的一個重要措施。本學(xué)期初就要求任課教師制定了詳實可操作性強的輔導(dǎo)計劃,培優(yōu)補弱,分層推進,建立課外輔導(dǎo)檔案。

  七、加強畢業(yè)年級教學(xué)管理,努力提高學(xué)業(yè)質(zhì)量

  1、根據(jù)畢業(yè)年級學(xué)生特點和我校實際情況,并認真學(xué)習(xí)研究縣教研室下發(fā)的文件精神,精心研究教學(xué)策略,各項管理做到了有針對性,細密化并落實到位,避免了走彎路。

  2、及時搜集捕捉中考信息,認真研究課標,了解中考動態(tài)和走向解到。組織各科教師認真制定教學(xué)計劃及提高效益的具體措施,并認真研究編寫質(zhì)量監(jiān)測試題,認真的分析每位學(xué)生,做到了因人施教。

  所有付出取得了較好的效果,本學(xué)期階段學(xué)情調(diào)研,九年級教學(xué)質(zhì)量在原來的基礎(chǔ)上有了極大有提高。

  八、完善了綜合評價體系,正確進行了教學(xué)評價

  1、學(xué)生評價:

建立了促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,實行了以學(xué)業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價制度。學(xué)校為每個學(xué)生建立了綜合、動態(tài)的成長檔案,全面反映學(xué)生的成長歷程。嚴格考試管理,實施無分數(shù)評價,強化了過程性評價,突出評價的發(fā)展功能。檔案由政教處負責(zé)管理,班主任具體操作。

  2、教師評價:

建立了有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評價體系。不單純以教學(xué)成績評價教師。堅持內(nèi)容全面、主體多元原則,綜合考慮了師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學(xué)評價教師工作。

  九、加強網(wǎng)絡(luò)教研及云平臺建設(shè)

  網(wǎng)絡(luò)是一項基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型校本教研模式,是學(xué)校常規(guī)教研的一種有效載體,它能促進教研跨時空交流和資源共建共享,放大教研功能。結(jié)合學(xué)校實際,我積極開展網(wǎng)絡(luò)教研研發(fā)利用:

  1、成立了以校長為組長的網(wǎng)絡(luò)教研及云平臺建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂制度,做到分工明確,責(zé)任到人。

  2、多次舉行師生網(wǎng)絡(luò)教研專題培訓(xùn)會。邀請有關(guān)網(wǎng)絡(luò)專家到學(xué)校進行直接面對面的指導(dǎo),我校還根據(jù)教師信息技術(shù)掌握水平的高低情況,進行幫扶安排,使老師們基本掌握各項操作技能;對于學(xué)生,除安排信息教師進行培訓(xùn)外,還安排所有任課教師包生制度,使學(xué)生能盡快的掌握這一學(xué)習(xí)工具。

  3、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,舉行教研組網(wǎng)絡(luò)運用評比、網(wǎng)上集體備課、云空間比賽等活動,較好地促進教學(xué)工作的開展。

  4、建立健全考評機制,把建設(shè)與使用網(wǎng)絡(luò)情況納入教學(xué)常規(guī)與班級管理量化中,學(xué)校每天將學(xué)校教研情況及時總結(jié)并在云平臺空間上進行通報。通過開展系列教研網(wǎng)絡(luò)化的活動,豐富教學(xué)資源,實現(xiàn)交流共享。從中擴大了教研職能,提高教了研效率,實現(xiàn)了對常規(guī)教研功能的延伸和拓展,為學(xué)校教育教學(xué)工作搭建一個較好的信息化平臺。

  十、加強了教導(dǎo)處自身建設(shè),更好的為教學(xué)搞好服務(wù)

  總之,過去的一學(xué)期,教導(dǎo)處在教學(xué)工作上雖然做了大量有工作,但仍然存在很多不足。我們將認真總結(jié)過去,找出不足,找出差距,在新的一年,新的學(xué)期,爭取更大的成績。

  下學(xué)期工作打算:

  1、進一步加大教學(xué)管理力度,加大過程管理,抓好常規(guī)管理。

  2、進一步加強校本教研與校本培訓(xùn)力度,努力構(gòu)建高效課堂,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、進一步加強九年級管理,確保中考取得重大勝利。

  4、加大教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,新學(xué)期,將努力爭取機會,抓住時機,給老師們更多地走出去學(xué)習(xí)的機會;并及時邀請教研室教研員到我校指導(dǎo)。

  **中學(xué)教導(dǎo)處

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