- 相關推薦
初三英語上學期期末教學工作總結（精選12篇）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的初三英語上學期期末教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三英語上學期期末教學工作總結 1
特把下學期的教學工作總結如下：
一、學情分析
1、我所教初三（12）班就英語而言學生個體差異較大兩極分化現象較嚴重最低分20分最高分105分知識、能力分布存在嚴重的不均衡同時給日常的英語教學帶來了諸多不便直接影響了英語教學的順利進行
2、自開學我就發(fā)現有較大一部分同學的英語學習興趣不高有的同學上課時雙眉緊鎖問其原因竟回答說不喜歡英語更有甚者對英語有強烈的厭學情緒。盡管我在平時的教學中加入了對學生興趣的培養(yǎng)但效果甚微因此，對學生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學中需要注意的一大問題
3、從學生的能力來看多數學生仍沒有形成良好的學習習慣無論單詞還是語法只知死記硬背效果不佳課前不預習課后不復習上課不專心不重視老師的指導。
4、學生能力布局不均優(yōu)秀生缺乏不能帶動集體學習中層同學思路一般學習缺乏靈活性自學能力較差，下游同學人數相對較多導致不能較好完成教學任務，目前由于各種原因導致了優(yōu)秀生缺乏中游學生停滯不前下游學生厭學的情況。
二、教情分析總結
1、經過幾年的教學工作自己的不斷探索和向其他教師的虛心學習我已掌握了一定的'教學經驗；自我感覺個人素質還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關鍵是學生管理做的不到位；不能很好的進行分層次教學；同時對學生的各種情況了解不到位不能引導各種有利因素促進學習不能消除各種不利于學習的因素，這是我在今后教學管理中應努力的方向。
2、復習過程中時間較短但復習范圍廣，聽力和作文未能顧及3缺乏練習鞏固的資料
三、試情分析以及教情分析
1、試情分析
a考試試題難度較大無論從聽力、單選、完型填空、閱讀理解、單詞填寫還是從動詞應用句型轉換特別是作文。可以說是初中四個年級中最難的題目給學生在解題過程中造成了諸多問題
b就平時單元測試來看達不到中考的要求在能力知識拓展方面達不到要求
c平時練習做題缺乏規(guī)范性個別優(yōu)生因未能完卷而失分
2、教材分析
a現用初三英語教材為人教版新改版教材變動較大其中詞匯量遠遠多于舊版教材從教材的素材來看貼進現實生活但是在深度方面以及知識拓展方面又深于舊版教材
b現行教材的大綱側重了對學生聽、說、讀、寫能力的要求強化實用與交際但學校沒有相關的配套設備因而構成了教學中的障礙
c教材是新版無可借鑒的教學經驗，只能通過自己的學習與鉆研去把握重難點這也是不利因素
以上是對過去教學中主客觀不足原因的分析當然最重要的還是對過去學期的經驗總結：
首先我加強業(yè)務素質與修養(yǎng)當今科技迅猛發(fā)展英語的學習成為人們日益需要的一種必備武器我們每位任課教師都應不斷充實自己、完善自己用新思想、新觀點武裝自己不僅通過學習、自學提高英語能力還要通過業(yè)務學習使自己成為一名稱職的好老師努力鉆研新大綱、新教材循序漸進地進行教育教學理論和美育心理理論的學習和運用為更快地適應當前的教育形勢還應積極參加教研教改活動與其他老教師交流經驗取別人之長補自己之短其次教學中，備課是一個必不可少十分重要的環(huán)節(jié)備學生又要備教法，備課不充分或者備得不好會嚴重影響課堂氣氛和積極性因此，每天我都花費大量的時間在備課之上認認真真鉆研教材和教法不滿意就不收工雖然辛苦但事實證明是值得的再者，要有駕馭課堂的能力。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學因此上課一定要設法令學生投入不讓其分心，這就很講究方法了上課內容豐富現實教態(tài)自然講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生所以，老師每天都要有充足的精神讓學生感受到一種自然氣氛這樣，授課就事半功倍最后，按時按質完成教學任務作業(yè)全批全改堅持每單元測試親自批改，及時糾正作業(yè)或試卷中的錯誤。
初三英語上學期期末教學工作總結 2
上半年，我擔任初一和初二乙班三個班的英語課教學工作，周課時量為12節(jié)，完成作業(yè)批改，月考和期中期末考試出題工作。
一、教學工作
初二乙班的孩子是與我相處最融洽的。每次查宿時，孩子們都會給我水果吃，考試前夕還會去我宿舍聽寫單詞，就這樣，一邊哄著一邊要求，順利度過了英語背誦比賽，給她們介紹了英語配音軟件，對我的配音作品，她們瘋狂點贊，提高英語學習興趣。針對基礎薄弱的事實，多花時間和精力，最簡化通俗的形式教會她們英語語法，比如“unless”引導條件狀語從句�？傊@個班上半年剛開始接手有點壓力，但是，也是這個班讓我去積極思考，改變知識點一般的講法。
二、作業(yè)修改
是我發(fā)現自己講課問題極其重要的一個環(huán)節(jié)，也是我第一遍正式教學工作積累易錯點的關鍵。是只有經歷過才會積累的財富。作業(yè)沒交的.同學補上，一定要付出代價。面對學生謊稱忘帶，實際未完成的情況，隨機應變。
三、充分備課，
精心鉆研教材及考題，備課量較大。備課中我著重注意了這樣幾點：
1、新課程與老課程之間的聯系與區(qū)別;
2、本節(jié)內容在整個高中數學中的地位;
3、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求;
4、學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題;
5、本節(jié)內容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等。
四、其他方面
工作之余，我還堅持業(yè)務學習，上半年我們辦公室訂閱了北京師范大學出版的全國中文核心期刊《中小學英語教學（中學版）》，具有極高學術價值，建議大家訂閱
五、下半年打算：
我非常期待第二次進行初二英語的教學和思考，有新的領悟。甲乙兩個班有不同的班風，學生不一樣，每帶一個新班，在學生適應我之前，我會去適應不同類型的學生，因人施教，區(qū)分甲班和乙班的教法，不同章節(jié)內容的教法，這也會使我成長的更快。
初三英語上學期期末教學工作總結 3
轉眼間，又一個學期過去了�；仡櫰饋�，這個學期，是我最累的一個學期，以為帶的是畢業(yè)班。
前兩屆學生中考都考得不錯，到我們這一屆了，領導要求更嚴，所有初三老師也感覺肩上的壓力很大。領導經常說的一句話就是，英語學科崛起之時，就是我們學校崛起之時。因此，作為九年級英語備課組長的我，更是感覺任務的艱巨。
為了提高學生的英語成績，備戰(zhàn)中考，我們主要做了以下工作：
1.及時與東校九年級英語備課組溝通，獲得他們的支持。東校備課組長劉老師人非常的好，加上亞美歐我們同學過，因此他經常給我們提供中考的信息和資料，當然我們有精心出的題也發(fā)給他們。后來在學校領導的安排下又舉行了初三英語復習課的同課異構，我們互相交流，取長補短，共同進步。
2.我們印發(fā)了其他中學的中考分析材料，仔細研究中考題型，努力借鑒其他學校的精華經驗。有一句話說的好，我之所以看的遠，是因為我站在巨人的肩膀上。學習他人的經驗，取其精華去其糟粕，讓我們年輕的備課組快速成長起來。
3.我們深知集體備課是最重要的`了，因此我們認真分工，精心設計學案，統(tǒng)一復習進度和復習內容，爭取讓我們的課堂高效，實用，針對性強。辦公室里，經�？梢钥匆娎蠋焸冊诰o張的準備學案內容，為一個學案的知識圖表怎么設計而大費周折。
4.做好階段性單元檢測，認真批改試卷。尤其是二輪復習過程中，我們基本上都是在考試，批閱，講解，分析，學生總結的過程中度過的，不管學生的成績如何，我們做到了無愧于心，單元檢測沒有絲毫的糊弄。
5. 做學生的良師益友，學習上努力幫助學生，生活上與學生和諧相處，做好學生的心理疏導工作。
中考已經結束，不管學生考的如何，我們都感覺自己已然盡心盡力。祝同學們都能考上理想的高中，作為教師，愿我們能給你們一個好的人生影響力！
初三英語上學期期末教學工作總結 4
本學期，本人擔任初三(1)、三(2)班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學生情況，鼓勵他們的學生
2、加強學校班風、學風的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展
二、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作
1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法
2、上課：課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣紛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性力圖讓學生學有所得
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向學的'學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步
4、考試：本學期根據學校的要求進行了兩次的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法
三、其他方面
1、抓教學進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務
2、級內各老師互相合作，完成了本期的分工任務
3、認真輔導的組織學生參加了本學期的全國英語競賽,并獲獎
4、積極配合各課任老師的工作，多聯系，溝通，互相促進學生的學習
四、存在問題：
所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學，書寫相當了草，相當一部分的學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步
初三英語上學期期末教學工作總結 5
本學期我擔任初三三和初二五的英語教學工作。初三面臨中考壓力，本學期的教學任務重，除完成九年級上冊，還教學了下冊的前兩個話題，以呈現主題、“接觸”多彩多姿的生活、歸納演繹語法、側重培養(yǎng)閱讀寫作能力為主。初二則側重于培養(yǎng)讀與寫的能力。兩個教學班同樣重要，現將本學期教學工作歸納總結如下：
一、完成的`教學任務：
初三年教學主題有The Changing World、Saving the Earth、English around the World、Fantastic Science，討論環(huán)保、英語的重要性及現代科技等。語法現象有現在完成時、并列句、不定代詞、不定副詞、被動語態(tài)、定語從句等。其中現在完成時、被動語態(tài)是重難點。初二教學的語法現象有一般將來時，過去進行時，感嘆句和反意疑問句等。主要探討了如何計劃、環(huán)保、健康、網絡及未來世界。內容貼近現代生活，有利激發(fā)學生學習的興趣。
二、充實課堂：
在備課時，對導入、呈現、操練等環(huán)節(jié)多花心思，盡量簡化內容，讓學生容易接受。在課堂上多設問題，多使用課堂英語，多以直觀的教學方式，多采用復述操練的方式，引導學生積極參加教學活動，并滲透跨文化差異，盡量采用任務型教學和交際教學法，盡量使課堂教學更豐滿。針對兩個教學班落后面的難題，增加了筆頭的訓練。
三、學法指導：
針對初三年的特點，鼓勵他們要樹立信心，定下目標，告訴學生：如果英語是你的薄弱科目，你就把初三的內容當成是閱讀材料，心理不要有太多負擔，把重點放在初一、初二年的內容；如果英語是你的強項，那就積極為過渡到高中做準備，聽、說、讀、寫要全面發(fā)展。而不管哪個班從朗讀、背誦、對話操練到做好筆記、筆頭應試訓練，都要指導、督促學生養(yǎng)成好習慣。堅持多小測、多單元測試、作業(yè)及時批改、講解。
總體來說，兩個班的教學成績穩(wěn)中有小小進，但不管是培優(yōu)還是扶差都還任務艱巨，困難重重，需要信心、耐心加方法。
初三英語上學期期末教學工作總結 6
本學期我擔任初三三和初二五的英語教學工作。初三面臨中考壓力，本學期的教學任務重，除完成九年級上冊，還教學了下冊的前兩個話題，以呈現主題、“接觸”多彩多姿的生活、歸納演繹語法、側重培養(yǎng)閱讀寫作能力為主。初二則側重于培養(yǎng)讀與寫的能力。兩個教學班同樣重要，現將本學期教學工作歸納總結如下：
一、完成的教學任務：
初三年教學主題有The Changing World、Saving the Earth、English around the World、Fantastic Science，討論環(huán)保、英語的重要性及現代科技等。語法現象有現在完成時、并列句、不定代詞、不定副詞、被動語態(tài)、定語從句等。其中現在完成時、被動語態(tài)是重難點。初二教學的'語法現象有一般將來時，過去進行時，感嘆句和反意疑問句等。主要探討了如何計劃、環(huán)保、健康、網絡及未來世界。內容貼近現代生活，有利激發(fā)學生學習的興趣。
二、充實課堂：
在備課時，對導入、呈現、操練等環(huán)節(jié)多花心思，盡量簡化內容，讓學生容易接受。在課堂上多設問題，多使用課堂英語，多以直觀的教學方式，多采用復述操練的方式，引導學生積極參加教學活動，并滲透跨文化差異，盡量采用任務型教學和交際教學法，盡量使課堂教學更豐滿。針對兩個教學班落后面的難題，增加了筆頭的訓練。
三、學法指導：
針對初三年的特點，鼓勵他們要樹立信心，定下目標，告訴學生：如果英語是你的薄弱科目，你就把初三的內容當成是閱讀材料，心理不要有太多負擔，把重點放在初一、初二年的內容；如果英語是你的強項，那就積極為過渡到高中做準備，聽、說、讀、寫要全面發(fā)展。而不管哪個班從朗讀、背誦、對話操練到做好筆記、筆頭應試訓練，都要指導、督促學生養(yǎng)成好習慣。堅持多小測、多單元測試、作業(yè)及時批改、講解。
總體來說，兩個班的教學成績穩(wěn)中有小小進，但不管是培優(yōu)還是扶差都還任務艱巨，困難重重，需要信心、耐心加方法。
初三英語上學期期末教學工作總結 7
時間過得真快，轉眼一年的教學工作結束了，為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，現對本學年的工作總結如下：
本年度，本人擔任33、43、44教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。
1.認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2.一些值得注意的細節(jié)。如：
①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現象。
�、谠趥湔n時精心設計問題，提出的`問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生積極思考，提中課堂效率。
�、鄄煌耆艞壗滩�，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。
④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提中效率，降低難度。
�、萆岬没〞r間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。
3.重視理論聯系實際題目的分析和訓練�，F在中考越來越重視理論聯系實驗能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。
4.特別注意學生能力的培養(yǎng)。中考把對能力的考核放在首要
位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的中低�？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。
總之初三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。學無止境，教無定法，作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步，終身學習，終身發(fā)展，才能實現終身教育教學。
初三英語上學期期末教學工作總結 8
本學期是初中階段最重要的一個學期，由于我的教學經驗不足，所以我一直向大家學習，經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，同時也發(fā)現了自己教學中的不足之處。
本學期我們的教學任務是復習完五本教材，做完所有配套資料，讓學生在中考中取得最好的.成績。
在第一階段復習中，我們一邊過課本，一邊穿插語法知識，進行系統(tǒng)復習。但在前三次�？贾形野l(fā)現我的學生們作文上丟分比較嚴重。然后我及時采取措施，并向大家學習，經過兩星期的強化訓練，同學們的作文能力有了很大提高。與此同時，我又意識到，課堂上細講30分鐘，倒不如壓縮成20分鐘，讓學生們多背10分鐘效果好。實踐證明：教學在于精，而不在于繁。
第二階段是綜合復習，通過做大量的習題，提高學生對各種題型的解題熟練程度，掌握解題技巧，但在幾次�？贾�，我發(fā)現我們的幾個好學生在任務型閱讀和詞匯題上丟分不少。然后，我就在每節(jié)課上先重點講這兩種題型，在課堂上采取平面交流，共同剖析錯誤原因，經過幾套題的訓練，學生們再見到此類型的題目時不再發(fā)愁了，正確率大大的提高了。
離中考僅剩20天時，我們教研組商量，每天給學生們10分鐘背誦時間，讓他們進一步記憶和熟悉單詞、短語、課文作文，誰都知道猜到中考原題的可能性幾乎為零，實踐中還得重視基礎知識的落實，這樣既充分地發(fā)揮了學生們的主觀能動性，也給了他們自我學習的空間。
以上是我對這學期教學工作中獲得的經驗和教訓的總結，在今后的教學工作中，我要堅持做到：
�。ㄒ唬├^續(xù)虛心向大家學習；
�。ǘ┱J真研究教材，研究學生，大膽創(chuàng)新，因材施教；
�。ㄈ┙洺７此迹粩嗵岣咦约�。
爭取把教學工作搞得更好，為把我們學校建設的更好獻出我的一份力量。
初三英語上學期期末教學工作總結 9
本學期，本人擔當時三(1)、三(2)班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好同學的學習思想，提高同學的學習質量
1、以教書育人為本，對同學進行品德的學習訓練，特別是后進生，關懷他們的紀律和同學狀況，鼓舞他們的同學
2、加強學校班風、學風的要求，全面促進同學的學態(tài)進展
二、依據教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作
1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達力氣差的特點，設計好教學方法
2、上課：課堂上盡可能調動同學的學習主動性，讓同學多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣紛活躍起來，充分調動同學的主觀能動性力圖讓同學學有所得
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的'布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對同學的輔導方面，做到有急躁，有方法，因材施教，平常一些無心向學的同學，經過一個學期的急躁訓練，學習興趣明顯提高，成果也有較大的進步
4、考試：本學期依據學校的要求進行了兩次的考試，考試的成果基本處于同級同科的中上水平每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調整學習方法
三、其他方面
1、抓教學進度，合理支配時間，全級各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務
2、級內各老師相互合作，完成了本期的分工任務
3、認真輔導的組織同學參預了本學期的全國英語競賽,并獲獎、
4、主動協(xié)作各課任老師的工作，多聯系，溝通，相互促進同學的學習
四、存在問題：
所教的班級中，有相當一部分的同學基礎較差，無心向學，書寫相當了草，相當一部分的同學的閱讀、分析表達力氣較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數的方法督促同學學習；二是對這些同學進行幫教，使他們轉變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步
初三英語上學期期末教學工作總結 10
每到學期末我就會習慣性的反省自己，反思一下自己英語授課的能力是不是合格，自己每天的工作有沒有盡職盡力。特別是教初三班，真怕因為自己的能力不足而教不好大家，所以一直我都很有壓力。也正是由此，我便不斷促使自己的能力精進，除了跟前輩老師學習經驗，我自己也不放松備課和學習，總算取得了一點好的效果，值此我將這段時期的工作進行總結：
1、勤于備戰(zhàn)
為了打贏教學的硬仗，我自始至終都在不斷裝備自己，讓自己獲得更多的力量支持，這些力量主要來源是，前輩老師留下的經驗、專業(yè)材料上的知識和專家的培訓課。當然這些都是外在的`因素，而我本人也在努力作自我裝備，一個是對教材做充分的了解和掌握，還細致的總結了教法，在每節(jié)課前都過了大量的備課準備。
2、堅守職責
開始教初三英語之后我就要求自己不能請假，把自己牢牢釘在老師這個位置上，在學校里學生隨時都可以找到我。尤其是學生處在這個重要的上升階段，老師的輔導和支持是非常必要的。另外學校有任何活動，或者上級安排的任務我都嚴格落實，從不推脫或者借故拒絕。另外每天早上我都跟學生同一時間來到學校，就是為了有更多的時間跟學生接觸，給予指導和關懷。
3、成績?yōu)橄?/strong>
課上講的再華麗動聽，學生課后作業(yè)做得一團糟，那么老師的工作就等于失敗了，毫無成果可言。要知道課上所有的學習都是為了落實到實踐當中去，去接受中考的檢驗。那么我就在平時把作業(yè)的成績要求的很嚴，因為寫好作業(yè)就是為了能做好試卷打基礎，作業(yè)若總是丟三落四，關鍵時候會讓自己犯下無法挽回的錯誤。
初三英語上學期期末教學工作總結 11
本學期我擔任初三英語科目的教學工作，這個學年的教學工作中，我感慨萬千，其中有苦有樂，有酸有甜。在整個教學過程中有值得深思的地方，也只有值得贊賞的地方。這一學年，我覺得自己過得既緊張又忙碌，在愉快中也很充實。如今期末即將結束，我從幾個方面對本學年的工作做出總結。
一、教育方面的.工作。
課前我會提前備好課，認真的對待每一節(jié)課出現的問題，并做出總結。身為英語老師，我需要把全面的知識教導給學生。課中我也會要求學生認真地聽講，把細節(jié)做好，把筆記記錄下來。再好的記性也不如筆上的功夫，在我上課期間，我會嚴格要求學生做筆記，并在下課后進行復習跟蹤結。只有不斷的反思才能明白自己的缺陷，然后不斷地促使自己進步。
二、工作出勤方面。
身為教師，我要積極運用好自己的時間，做好自己分內的事情。在教育工作中，我積極參加教研組主導的科學活動跟校內組織的例行會議。學校組織的培訓活動，我也積極參加。我深知培訓對我能力的提升是尤為關鍵的，所以在這方面我從來不發(fā)生遲到早退的現象。嚴格遵守校內規(guī)定的規(guī)章制度，在上課期間也從來不請假，不缺席任何一堂課程。
三、存在的不足以及反思。
人無完人，教師也當然存在有過錯。在教學工作中，我也沒有例外的發(fā)生過錯誤的行為。例如學生上課不認真聽講，在下面吵吵鬧鬧的，這種就是我沒有把課堂紀律整理好的緣故。還有對上課內容總結不夠清晰，很多情況下沒有給學生講的通透明了，學生很難對課文進行理解。嗯，好，我會對這些不足之處進行深刻的改進跟反思，讓今后的教學質量能夠有所提高。
初三英語上學期期末教學工作總結 12
我們初三英語備課組各位老師本學期以來工作認真負責，團結合作，關系融洽，對任務的分配從不計較，認真執(zhí)行并取得了一定的成績�，F將備課組的工作匯報如下：
本學期，我們備課組的主要工作是認真抓好常規(guī)教學。一開學，我們就開備課組會，制定了本學期周密的授課計劃:本學期主要以課本教學為重點，聚焦45分鐘的課堂教學。課堂活動內容重點體現在課本中的每一個topic的話題內容、詞匯、語法、聽力和相關的話題寫作上。
本學期全組老師的奮斗目標是力爭在期中和期末考試中分階段地減少不及格人數，提高高分段的學生人數。在備課制度中，我們做到四定：定時（每周三下午）、定點定內容，定主講人，并認真做好每一次活動記錄，充分發(fā)揮每個人的作用，集思廣益，切實探討教學的重點、難點和疑點，共同探討“有效教學”的.先進理念，切實提高教學的質量和效果，努力使所教班級的學生的英語成績能在原有的基礎上又上一個臺階。我們經常開展教材分析、交流教后感和教學策略、研究教學對象和教學方法，結合教學實際，進行分層指導，培優(yōu)補差。在常規(guī)教學中，我們還做到四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一進度和備課，統(tǒng)一測試內容，統(tǒng)一評分標準、統(tǒng)一反饋和小結。
在上好每一堂課的同時，認真批改學生的作業(yè)和練習。在每一次考試后，大家都做出反饋和分析，共同探討下一階段的教學工作，尤其是培優(yōu)補差工作。盡量降低不合格率，提高優(yōu)秀率。大家群策群力，每一次考試之前都分工出了許多有針對性的練習讓學生進行考前練習鞏固。此外，我們還積極參加了校內外的各種教研活動。在下一學期，我們備課組將繼續(xù)團結奮斗，爭取取得更好的成績。
【初三英語上學期期末教學工作總結】相關文章：
初三英語期末工作總結10-06
初三英語期末工作總結范文06-30
初三物理上學期期末的教學工作總結04-21
有關初三期末教學物理總結12-22
初三上學期英語教學工作總結12-02
初三上學期英語個人教學工作總結06-18
初三上學期英語教學工作總結06-09
初三英語教師期末教學個人工作總結07-21
初三英語教師期末教學工作總結08-11