支教教學(xué)工作總結(jié)12篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的支教教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
支教教學(xué)工作總結(jié) 篇1
臨近暑假，回首一年，我圓滿地完成了本學(xué)期的支教工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)支教學(xué)校教學(xué)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。這學(xué)期我主動(dòng)探索小班化課堂教學(xué)的新模式，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。積極參加中考培訓(xùn)，并在積極與我校的`其他教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積極的與他們分享、研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文和八年級(jí)生物課教學(xué)工作。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹立學(xué)習(xí)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
四、考勤請(qǐng)假方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一學(xué)年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
支教教學(xué)工作總結(jié) 篇2
光陰似箭，一學(xué)期的時(shí)間在不知不覺中過去，回首昨天，我選擇了支教，來到了xx小學(xué)。進(jìn)入xx小學(xué)，放眼看去有整齊的校舍，籃球架在平整的水泥地平操場(chǎng)上，沒有泥土地面，這樣硬件設(shè)施和市區(qū)很多沒差別。
下鄉(xiāng)支教是形勢(shì)需要，對(duì)于我來說是個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，我選擇了支教，認(rèn)真、努力地工作，為農(nóng)村的學(xué)校體育工作貢獻(xiàn)力量。體育老師對(duì)xx的孩子有說沒有什么印象，體育課是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師把讓大家?guī)У讲賵?chǎng)上做做操、玩一玩。“體育老師”是xx學(xué)生對(duì)我稱呼。在這段時(shí)間里，我廣泛涉獵各種知識(shí)，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，做好我的教育教學(xué)和訓(xùn)練等工作，并與xx的老師們搞好關(guān)系，虛心向老師們學(xué)習(xí)，很快我就熔入了這個(gè)對(duì)新的集體。
教學(xué)是支教的核心內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校安排，我任教五、六年級(jí)八個(gè)班的體育課教學(xué)任務(wù)，共計(jì)每周16節(jié)課，并主動(dòng)兼課間操的組織管理和訓(xùn)練，還帶校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的訓(xùn)練。一個(gè)學(xué)期以來，“認(rèn)真?zhèn)湔n”規(guī)劃我的體育教學(xué)思想和主張，“上好課”落實(shí)我的教學(xué)構(gòu)思和方案。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是我的舞臺(tái)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是學(xué)生的天地。一個(gè)富有生氣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，各式課型體育課給xx領(lǐng)導(dǎo)和老師們的留下美好的印象�，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)、生活等情況小結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材，上好課，把新課程的教學(xué)理念與農(nóng)村實(shí)際情況相結(jié)合
嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注意教學(xué)藝術(shù)，講究教學(xué)的實(shí)用性與有效性，使學(xué)生有所得，有所悟。要求學(xué)生做到的，自己首先做出榜樣。如：上體育課的衣著、穿戴，我堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服進(jìn)課堂，給學(xué)生作表率。身教重于言教，從小處著手，從課堂常規(guī)抓起，開展好體育教育教學(xué)活動(dòng)。有老師自身的言行去影響學(xué)生，有豐富體育活動(dòng)內(nèi)容去感染學(xué)生，有扎實(shí)體育課堂教學(xué)去塑造學(xué)生。
作為專職體育老師有義務(wù)、有責(zé)任給xx兼體育課的老師在體育課教學(xué)組織等方面放樣子，做指導(dǎo)。我主動(dòng)幫助兼體育課的老師進(jìn)行體育課教學(xué)的組織和訓(xùn)練方面的指導(dǎo)，幫助兼課的老師上好體育課，提高體育課學(xué)生鍛煉的有效性，練習(xí)組織安全性。如：二年級(jí)一個(gè)班一節(jié)體育課學(xué)生練習(xí)墊上前滾翻，很多學(xué)生頭頂著地，雖翻不過去，又易出現(xiàn)傷害事故。我主動(dòng)去指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，教學(xué)生“手放好，低頭看到天，向前翻”的練習(xí)方法，幫助學(xué)習(xí)掌握技巧，提高練習(xí)安全性。
二、協(xié)助學(xué)校開展好學(xué)校體育工作，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校課間操的組織管理和訓(xùn)練工作
初到xx，對(duì)學(xué)校已有的體育工作運(yùn)作模式不了解，我沒有妄自尊大地說這道那。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、學(xué)習(xí)，xx的體育工作有自己的路子、有自己的特色，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn)值得推廣。我積極引入xx小學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)與xx實(shí)際相結(jié)合，課間操跑步進(jìn)退場(chǎng)、隊(duì)列間進(jìn)行錯(cuò)肩往返跑等進(jìn)行了改變和嘗試。有益的改變?cè)诩哟髮W(xué)生運(yùn)動(dòng)量，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，增強(qiáng)學(xué)生耐力及心肺功能方面起到了一定的作用。
隊(duì)列間進(jìn)行錯(cuò)肩往返跑，簡(jiǎn)稱“O”形跑。xx小學(xué)場(chǎng)經(jīng)過幾年的探索總結(jié)，已形成特色，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有作用，“O”形跑用在xx一定也會(huì)有好的效果。先一個(gè)班，再一個(gè)年級(jí)；先發(fā)文字說明、看表演，再學(xué)練。經(jīng)過一個(gè)多星期的努力，學(xué)生全都跑起來了，隊(duì)伍相互穿梭，很多老教師也和學(xué)生一起跑步，xx增添了一道流動(dòng)的風(fēng)景。
三、積極推廣校園集體舞
xx領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園集體舞的推廣工作，在學(xué)期之初，分年級(jí)、分時(shí)段、分責(zé)任人著手校園集體舞的教學(xué)。我和另三個(gè)參加過校園集體舞培訓(xùn)的老師一起上，通過大家的共同努力，在開學(xué)后不久，中高年級(jí)的舞蹈《小白船》先在校園里舞起來了，xx的校園集體舞推廣工作走在了全區(qū)前列，光榮的奪得了全區(qū)第一。xx的集體舞被《xxxxx》報(bào)道。
四、策劃組建校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，與xx的x老師真誠(chéng)合作，積極開展訓(xùn)練工作
摸底、選材、訓(xùn)練，校田徑隊(duì)很快建立起來；早起、加班、強(qiáng)化，工作按步就班的進(jìn)行著；所有運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過近一月的刻苦訓(xùn)練，我們克服了各種困難，在鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)奪得了較好的成績(jī)。鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)后，組織運(yùn)動(dòng)參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，xx的運(yùn)動(dòng)員在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)出色，奪得區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)郊區(qū)組團(tuán)體總分第一名。
五、協(xié)助鄉(xiāng)文教辦開好xx鄉(xiāng)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織分工，比賽只有半天的時(shí)間，賽次組織安排緊，對(duì)準(zhǔn)備工作提出了較高的要求。我們?cè)诒荣惽耙惶靵淼竭\(yùn)動(dòng)場(chǎng)，畫場(chǎng)地、落實(shí)器材。我們開動(dòng)腦筋，想辦法，克服了比賽場(chǎng)地不標(biāo)準(zhǔn)，去除了跑道上有石塊，推平了跳遠(yuǎn)助跑道上的雜草……為鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)成功召開做了大量的準(zhǔn)備工作。
六、成立男子籃球隊(duì)，并進(jìn)行訓(xùn)練
從學(xué)生中選了十幾名身材較好的學(xué)生，利用中午從十二點(diǎn)到下午第一節(jié)課的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生很積極，訓(xùn)練效果比較好。因基礎(chǔ)比較差，學(xué)生在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等方面還有待更多的提高。在區(qū)中小生籃球比賽中，xx運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)良好，奪得了比賽第三名。
七、組織實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，編印了學(xué)生測(cè)試的.登記表，做到了全校學(xué)生每人一張表。我在體育課上組織了《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，為了提高測(cè)試效果，我安三步進(jìn)行，分別是“先練、試測(cè)、實(shí)測(cè)”。很快五、六學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試結(jié)果出來了，總合格率達(dá)x%，xx五六年學(xué)生的整體較好。因?yàn)闆]有兼一至四年級(jí)的體育課，我就主動(dòng)向老師要課、借課、換課、調(diào)課，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，全校學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作結(jié)束，全�？偤细衤蕿閤%，優(yōu)秀率為x%，并順利上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)。xx《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作及數(shù)據(jù)上報(bào)走在了全區(qū)前列。
八、服從學(xué)校安排，準(zhǔn)備體育器材室和有關(guān)文字資料，迎接省市“四配套”工作檢查
九、就沉下心來，勤動(dòng)筆，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，并積極撰寫教育教學(xué)論文和教育工作信息
農(nóng)村xx小學(xué)的各項(xiàng)工作對(duì)于我來說有很多都是新鮮的，與市區(qū)的學(xué)校不太一樣，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)積極動(dòng)手寫教育信息，并投稿宣傳學(xué)校。本學(xué)期，我有三篇文章在《xxxxx》上發(fā)表，一篇通訊登在《xxxx》上。
十、服從安排，“兩頭忙”
下鄉(xiāng)支教后，我的工作重心雖在xx，但我還積極配合、服從原單位的突擊安排的工作。x月x日是少先隊(duì)建隊(duì)日，在建隊(duì)日的前夕我回到學(xué)校，組織、安排了一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式。并承擔(dān)了學(xué)校周六乒乓球興趣班的訓(xùn)練工作。學(xué)期末，還兼負(fù)xx小學(xué)隊(duì)報(bào)《xxxxx》的編輯工作。
支教有艱辛，支教有歡樂；支教有付出，支教有收獲；支教我無悔，支教我奉獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力，做好本職工作，踏踏實(shí)實(shí)站好支教這班崗。
支教教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時(shí)間飛快的流逝，大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半，我們?nèi)?小學(xué)支教的活動(dòng)也畫上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初入大學(xué)不久的我，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié)，參加了 支教團(tuán)隊(duì)，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個(gè)被傳授知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了，說實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做好這個(gè)他，做好我的職責(zé)!
當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋�(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了。
上課過度自由了，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的.紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí)，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動(dòng)，將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師，你也教我疊吧�！薄袄蠋�，是不是下周你還會(huì)來教我們啊……”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少知識(shí)，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對(duì)未來的憧憬和希望。
揚(yáng)開心中的帆，奔向希望的天堂，讓我們共同進(jìn)步共同收獲。
支教教學(xué)工作總結(jié) 篇4
為了教育事業(yè)這一方熱土，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望，我作為xx縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師，于20xx年x月來到xx鎮(zhèn)xx學(xué)校擔(dān)任支教工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，我很快地適應(yīng)了這里的生活，融入了xxxx學(xué)校這個(gè)溫馨和睦的大家庭，并積極投身于支教工作中�！帮L(fēng)雨飄搖，日月如梳。”轉(zhuǎn)眼間為期一年的支教工作即將結(jié)束，這一年的支教生活有苦也有累，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了xx教育事業(yè)的美好明天，收獲著成功與希望。現(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下。
一、思想方面
來到xxxx學(xué)校后，我更加注重政治理論的學(xué)習(xí)和自身各方面素質(zhì)的提高，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，人際關(guān)系非常融洽，愛崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作，敢于承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)。時(shí)刻以集體利益為重，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作方面
一年來，我認(rèn)真履行支教職責(zé)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動(dòng)，通過上示范課、研討課，舉辦新課程、新理念下的課堂教學(xué)專題講座等，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的提高，我的教育教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎，得到了同行的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
�。ㄒ唬┏袚�(dān)教學(xué)情況。
支教期間，我主要承擔(dān)五年級(jí)的語(yǔ)文、品德課教學(xué)并兼任副教導(dǎo)主任。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我創(chuàng)造開放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等、民主、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。我主要采取以下措施和方法：
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭(zhēng)突出新思路、新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流的過程中領(lǐng)悟和掌握知識(shí)、技能，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3、我把語(yǔ)文知識(shí)生活化，在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本校的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的`教學(xué)情境，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和快樂。通過一年的努力，我班學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中，成績(jī)名列全縣xx前茅。
�。ǘ╅_展教學(xué)研究情況。
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高山區(qū)教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列。我多次承擔(dān)示范課、研討課，多次指導(dǎo)上公開課的老師處理教材，設(shè)計(jì)教案，并取得較好的成效。平時(shí)，我充分利用課間、課余時(shí)間和老師們交流、研討教書育人之道，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我還與xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校，同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學(xué)校深入聽課、課后評(píng)課、調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問題和改進(jìn)措施。另外，我還與xx小學(xué)保持密切的工作聯(lián)系，參與xx小學(xué)申報(bào)的省級(jí)課題“教授類言語(yǔ)的審美化”研究，隨時(shí)把xx小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進(jìn)xx學(xué)校。
三、學(xué)習(xí)方面
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在這里，課余時(shí)間沒什么娛樂，我就充分利用這寶貴時(shí)間研讀了大量的教育教學(xué)書刊，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，并把它用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，把實(shí)踐的體會(huì)和老師們一起分享。潛移默化中，這里的老師們更愛讀書，更愛工作，更愛學(xué)生了。
四、收獲和希望
一年來，我得到了不是親人勝似親人的呵護(hù)和關(guān)愛，是他們給了我克服一切困難的勇氣和力量，縱有千言萬語(yǔ)也道不盡我心中的感恩！我體會(huì)到山區(qū)教師的艱辛，使我更加珍惜在縣城工作的機(jī)會(huì)，決心今后更加努力工作，竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽(yáng)！我看到了xxxx學(xué)校的校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃；看到了這里的領(lǐng)導(dǎo)班子有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和明確的奮斗目標(biāo)；看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差，仍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)；看到了山區(qū)孩子渴求知識(shí)的愿望和奮發(fā)向上積極性。我堅(jiān)信，有他們的共同努力，有縣城學(xué)校熱忱的幫助，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，xxxx學(xué)校的明天一定會(huì)更好！
總之，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志。這一年中的所見所聞，這一年中的經(jīng)歷，都值得我一生珍惜和追憶。最后，衷心感謝xx鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和支持，愿你們身體健康，生活幸福！衷心祝愿xx教育的明天更加輝煌！
支教教學(xué)工作總結(jié) 篇5
不知不覺，時(shí)間來到9月底了，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了**小學(xué)的教學(xué)工作。由于我的指導(dǎo)老師臨盆之期將近，也為了給我更加多的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)，她在開學(xué)第三周，讓我嘗試上課。當(dāng)時(shí)知道能上課，心情很激動(dòng)，因?yàn)檫@樣的實(shí)操機(jī)會(huì)并不多，終于等來了這樣的機(jī)會(huì)！但是同時(shí)，也擔(dān)心自己不能完滿完成上課的任務(wù)。由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)語(yǔ)文教材不怎么熟悉，所以第一次上課前，我必定要做好充分的準(zhǔn)備。在這周前，也有小試牛刀，上過《爬天都峰》的第一課時(shí)，講生字詞。這一次課，我要講《小攝影師》。還叫來了一起實(shí)習(xí)的李老師過來聽課，一起評(píng)評(píng)課。
這個(gè)星期開始，小學(xué)生們開始在早上要做操了。我作為三年4班的副班主任，更要積極主動(dòng)輔導(dǎo)班主任的工作。因此，我在做課間操的30分鐘，也跟著學(xué)生們到操場(chǎng)看操。小學(xué)生們真是精力充沛，朝氣蓬勃！短短課間操的幾十分鐘，讓我覺得“小學(xué)生就如同早晨八、九點(diǎn)的太陽(yáng)”這一個(gè)比喻是那么的.恰當(dāng)！
9月20號(hào)，我以一名語(yǔ)文老師的身份，參加了學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)。由于下周二會(huì)有從化區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們過來流溪小學(xué)調(diào)研，所以我們這次的教研會(huì)議，也有專門提出在調(diào)研前，我們作為語(yǔ)文科的教師，怎么樣做好充分的準(zhǔn)備，來迎接教育局的檢查。會(huì)議也明確提出關(guān)于學(xué)生作業(yè)，書寫方面的要求，還提出，要全校老師都注重自己的書寫。我首次參加學(xué)校的教研活動(dòng)，感覺非常新奇。以前我在讀小學(xué)的時(shí)候，也有過一次教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查的經(jīng)歷。不過當(dāng)時(shí)的身份是學(xué)生，體會(huì)并沒有這一次來得真切。
這一周的工作非常繁忙，要改作業(yè)，上課等等。讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了一種新看法。以前總以為，當(dāng)小學(xué)老師是很輕松的一件事；每天的工作就是備課、上課和改作業(yè)。當(dāng)我真正接觸了教師這個(gè)職業(yè)以后，發(fā)現(xiàn)并不是那么簡(jiǎn)單。小學(xué)語(yǔ)文教師簡(jiǎn)直就是超人！每樣都要會(huì)一點(diǎn)，還要能鎮(zhèn)住學(xué)生，又和學(xué)生做好朋友。這些事情對(duì)于我來說難度太大了，不過，要給自己信心和鼓舞，我也總會(huì)慢慢一項(xiàng)一項(xiàng)做好的！
支教教學(xué)工作總結(jié) 篇6
猶記得8月31日帶著憧憬和滿滿的信心來到了龍琴小學(xué)，不知不覺中時(shí)間飛快的流逝，時(shí)間越來越近一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，說明跟孩子們分離的日子也要到了。
在這短短的一個(gè)學(xué)期里，我跟著孩子們一起成長(zhǎng)，一起游戲，一起學(xué)習(xí)。在這里我收獲了快樂收獲了經(jīng)驗(yàn)，看著孩子們那一張張充滿希望和歡笑的臉，心里洋溢的是希望的喜悅。感謝他們給了我上講臺(tái)的勇氣，給我陪伴他們一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也特別感謝愛心螞蟻和龍琴小學(xué)給了我這么一次珍貴的機(jī)會(huì)。有時(shí)候，會(huì)覺得這些孩子們特別的煩人；有時(shí)候，也會(huì)覺得這些孩子們特別的調(diào)皮；但更多的時(shí)候是覺得他們非常的懂事、可愛。所有真實(shí)的情緒都在離別的那一刻表現(xiàn)出來，不想看到與孩子們離別時(shí)的淚水，所以選擇在孩子們熟睡的時(shí)候悄悄的離開。
有些孩子家庭情況不是很好（比如：?jiǎn)斡H、孤兒、雙親殘疾、單親且殘疾），會(huì)感覺他們比較自卑，不合群，成績(jī)也不算很好。經(jīng)過了解之后，在生活上幫助他們，在思想上開導(dǎo)他們，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，經(jīng)常找他們聊聊天，玩游戲，并讓成績(jī)好的同學(xué)幫忙輔導(dǎo)。慢慢的他們見到老師會(huì)自動(dòng)打招呼了，也愿意跟別的同學(xué)一起交流了。但一個(gè)學(xué)期仍是太短了，在我所教的班級(jí)中還是有個(gè)別同學(xué)不愛說話，不喜與人交流，更有甚者會(huì)與同學(xué)打架，欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)。這些都有待更多的時(shí)間去與他們溝通交流，多加以引導(dǎo)他們往正確的方向上行走。課堂上也會(huì)經(jīng)常遇到一些小情況，比如：上課時(shí)有的孩子會(huì)偷吃零食、有的會(huì)與同桌說悄悄話、有的會(huì)偷偷躲在下面看小人書……但這都是一些小問題，稍加引導(dǎo)便能改正。
孩子們的求知欲望特別強(qiáng)，表現(xiàn)在他們特別愛問問題上，有時(shí)候問得問題常常讓人不知從何回答。這時(shí)候真心覺得自己的知識(shí)儲(chǔ)備量太少了，但我會(huì)引導(dǎo)他們到書中去尋找答案，并且告訴他們有些答案并不是唯一的。孩子們特別喜歡上趣味課，如果我說這節(jié)課上趣味語(yǔ)文，他們都會(huì)歡呼的跳躍起來。我認(rèn)為在游戲中讓他們?nèi)ふ覇栴}的答案，他們會(huì)記得更加牢固，或者給他們一個(gè)答案，通過游戲的方式去設(shè)想這個(gè)答案的問題。這時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的.想法都很天馬行空，猶如一座空中花園，各式各樣的花朵都能在天空中翱翔。
一個(gè)學(xué)期，短短的五個(gè)月，真的感覺時(shí)間過得很快，相處多一天對(duì)孩子們的愛便多增一分。不管怎么樣，我都非常珍惜這次來之不易的支教機(jī)會(huì)，感謝愛心螞蟻伙伴們的陪伴和支持，感謝龍琴小學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)們的照顧和幫助，感謝孩子們的陪伴和鼓勵(lì)。也非常珍惜與孩子們相處的每一點(diǎn)每一滴的時(shí)間。喜歡站在講臺(tái)上給孩子們上課的感覺，喜歡看到孩子們側(cè)著頭關(guān)注聽課的表情。
支教教學(xué)工作總結(jié) 篇7
羅曼羅蘭說，“一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路”。這天，我?guī)辶昙?jí)的數(shù)學(xué)課，課堂上我教他們做數(shù)獨(dú)，目的是想透過搞笑的數(shù)學(xué)游戲，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，鍛煉他們的思維。
剛開始我問他們有沒有做過這種游戲，你們說沒有，于是我給他們講解這種填數(shù)的規(guī)則和用半節(jié)課給他們說了一些入門范例。開始時(shí)我讓他們先填寫簡(jiǎn)單的宮格數(shù)獨(dú)，并鼓勵(lì)他們看誰做得快，效果很明顯。這種四宮格的數(shù)獨(dú)他們一下子就掌握了。然后是稍微難一點(diǎn)的六宮格數(shù)獨(dú)，他們思考時(shí)光多花了一點(diǎn)，但大部分學(xué)生都掌握了其中的規(guī)律。一節(jié)課就這樣轉(zhuǎn)眼過去了，下課后很多學(xué)生對(duì)我說他們覺得這種數(shù)獨(dú)很搞笑，令人回味無窮，期望我能給他們多一點(diǎn)題目，就這樣，我把準(zhǔn)備好的九宮數(shù)獨(dú)讓他們抄回去想。
隊(duì)友們都說五六年級(jí)的學(xué)生頑皮叛逆，難管理。但在這節(jié)課中，我認(rèn)為我們?nèi)狈?duì)他們的了解，沒有聆聽他們的想法，從做數(shù)獨(dú)題目中，我覺得我們就應(yīng)多多鼓勵(lì)學(xué)生，即便是一個(gè)小小的成功，也會(huì)讓孩子們感受到成功的喜悅和成就感，從而激發(fā)他們的興趣。
此刻的學(xué)生太注重文化知識(shí)的教育，缺少素質(zhì)教育，學(xué)生們沒有正確認(rèn)識(shí)“真善美”。那天我去協(xié)助一年級(jí)班主任和學(xué)生們玩游戲，過程中有一個(gè)小學(xué)生丟了10塊，被另一個(gè)學(xué)生撿到了并交給了我。于是我問大家這錢是誰的，此時(shí)沒人答應(yīng)。過了幾分鐘，一個(gè)女孩子對(duì)我說是她的，于是我把錢還給了她。又過了一會(huì)兒有個(gè)男孩對(duì)我說是他丟的。這是我傻了眼，錢到底是誰丟的'?于是我問那女孩錢是誰給的，她說是她爸給的，我說：“有一男生也說這錢是他爸給的，你把你爸爸的電話給我讓我確認(rèn)一下吧。”那女孩立刻就把錢拿出來說老師你就先給他吧……此時(shí)我最后明白了是怎樣回事。但我不明白為什么學(xué)生才一年級(jí)就這么不誠(chéng)實(shí)。知識(shí)教育很重要，但素質(zhì)教育更為重要吧!
我認(rèn)為，其實(shí)每個(gè)孩子都能夠成功，只是當(dāng)前的教育模式，教育環(huán)境及方式不適合他們的健康成長(zhǎng)。
支教教學(xué)工作總結(jié) 篇8
一、印象
20xx年，我成了第十一批福建寧夏對(duì)口支援教師隊(duì)伍中的一員。9月30日上午，我們一行四人從銀川坐車，一直到下午3點(diǎn)，才到達(dá)了受援的學(xué)校--固原市原州區(qū)張易中學(xué)，一路走來，從北到南，看著車窗外僅有的綠色慢慢地褪去，以前的想象與這里的現(xiàn)實(shí)總算沒有了距離，我們誰也不多說話，各自看著風(fēng)景，各自想著心事。誰也不知道誰在想什么，但我卻知道自己的心，慢慢地有了一種懸起來的感覺。走在張易鎮(zhèn)的路上，我環(huán)顧了一下四周：山上還隱約有幾棵樹，雖然矮�。簧侥_下的小溪（真不知道應(yīng)該叫小溪還是水溝）里，還可以看見一點(diǎn)點(diǎn)水，雖然渾濁。低矮的土房，配著幾乎是清一色黃的土地，倒是我畫中醞釀了很久的風(fēng)景；總感覺到看我們的眼睛很多，細(xì)看一下，原來是我們幾個(gè)還穿著短袖T恤，而我看到他們已經(jīng)很多人穿上了毛衣。匆匆用完午飯，回到學(xué)校開始清理那間將伴我們四人一年的宿舍，這對(duì)我們來說倒不在話下。身子在活動(dòng)著，卻感覺背有點(diǎn)涼，我第一個(gè)穿上了外套。整理完已是晚上11點(diǎn)多了，四周圍已是一片寂靜，躺在雙架床上，我想起了遙遠(yuǎn)的家，想起了臨走前與不到三歲兒子的對(duì)話：
"航航，爸爸要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，很快就回來。"
"媽媽去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，爸爸不走。"
"媽媽留在家里煮飯給航吃，爸爸很快就回來了。"
"爸爸煮飯，爸爸不走。"
"爸爸不會(huì)煮，航在家聽媽媽的話。"
"航煮飯，爸爸不走。"
想著想著，我也就睡著了�，F(xiàn)在已經(jīng)模糊了當(dāng)時(shí)離家的畫面了，反正是沒有回頭。人離家越來越遠(yuǎn)，而心卻越來越近，我知道，這叫離別，是每一個(gè)支教老師必須經(jīng)歷的一幕。
二、張易中學(xué)
�。�1）、學(xué)校的條件狀況
通過十年來，閩寧對(duì)口支援的窗口，"西海固"這三個(gè)字大家可能不再陌生，張易中學(xué)就在固原市原州區(qū)張易鎮(zhèn)上，離市區(qū)四十公里，離省城銀川近四百公里。鎮(zhèn)上縱橫一共三條街，沒走幾步就是盡頭了。學(xué)校是鎮(zhèn)上唯一的三層建筑，是20xx年當(dāng)?shù)卣腿辗胶献鞯慕?jīng)援項(xiàng)。師生宿舍都很破舊，學(xué)生所謂的食堂就是一間教室，八百多個(gè)人吃的就出自這小小的空間。學(xué)校只有一個(gè)旱廁，在操場(chǎng)的盡頭，全校的師生不管是刮風(fēng)下雨、還是雪地霜天，那怕是三更半夜，都必須到這里。在這個(gè)地方，用水也緊張，全校共有冷、熱水龍頭各七個(gè)，近千個(gè)師生的生活用水都必須到這里提水，定時(shí)開放，平時(shí)上鎖。我們尋思著以后用水將有多麻煩，但這一點(diǎn)倒是我們多慮了，因?yàn)椴还苋硕嗳硕�，學(xué)生們都會(huì)按先后順序排好隊(duì)的，我們提水的時(shí)候，也是不管人多人少，很快地就會(huì)空出一個(gè)位置給我們先用，那怕他們的隊(duì)伍排得有多長(zhǎng)，都是這樣的，這著實(shí)讓我們感動(dòng)。有很多事情、很多人，讓我們由衷熱愛這所學(xué)校、熱愛這里的老師和學(xué)生。
在這里，一年冷的季節(jié)很長(zhǎng)，學(xué)校每年必須從有限的經(jīng)費(fèi)中，撥出大部分的資金用在取暖和提供師生用水、用電的問題上。學(xué)校一千一百來個(gè)學(xué)生，一年的經(jīng)費(fèi)是55萬元這樣的，但是每年單用在取暖、用水上就要三十萬左右，非常有限的經(jīng)費(fèi)造成了這里的教學(xué)設(shè)施和硬件設(shè)置上非常的欠缺。教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，實(shí)驗(yàn)器材嚴(yán)重的老化且不齊全；有一個(gè)"小圖書館"，藏書約1萬冊(cè)左右，大多是配發(fā)和捐贈(zèng)的，教學(xué)參考資料比較欠缺，其它的更不用多說了。
�。�2）、學(xué)校的教學(xué)狀況
這里的老師由于教學(xué)設(shè)施的簡(jiǎn)陋，教得很辛苦。很多教學(xué)資料都得靠自己慢慢地積累和收集、教學(xué)用具要自己動(dòng)手做。他們一有時(shí)間，就是共同集在年段室里，共同探討教與學(xué)的問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)也非常的勤奮，不管是既寒又凍的凌晨、還是中午、或是傍晚，學(xué)生遍布校園各個(gè)角落，坐在石頭上的，靠在圍墻上的，手里總是抱著書本，到了晚上晚自習(xí)后，有地路燈的地方，就必然會(huì)有學(xué)生。安靜有序的課堂上，永遠(yuǎn)都是那一雙雙求知若渴的眼睛……
�。�3）、學(xué)生的生活狀況
聽學(xué)校的老師講，張易中學(xué)一千多個(gè)學(xué)生中，有八百多個(gè)是住校的，同時(shí)也有八百多個(gè)學(xué)生是需要補(bǔ)助才有能力上學(xué)的。學(xué)生們一年的伙食由政府補(bǔ)助，每年按二百五十天算，每天三元的伙食費(fèi)，每天只提供午飯和晚飯，早飯由學(xué)生自行解決。通過了解，我們也知道很多人是沒有吃早餐的。這天，等學(xué)生吃飯的時(shí)候，我們就特地看了一下，才發(fā)現(xiàn)他們一天吃的是什么，一勺子的菜湯（里面經(jīng)常是白菜或者是大蘿卜，上面零零星星漂著點(diǎn)辣椒油），再加一塊又冷又硬的面餅，看了心酸，讓人想落淚。連續(xù)幾天，我們悄悄的攔下一些學(xué)生，看看他們分的飯，一成不變的全是這樣。問他們能不能吃飽的時(shí)候，幾個(gè)學(xué)生都沒有回答，只是拿眼睛看了我們一下，就悄悄地走開了……
一個(gè)雨天，我們?nèi)タ戳讼聦W(xué)生的宿舍。在張易中學(xué)，有八百多個(gè)學(xué)生住校，用房十分的擁擠，我們支教的四人住一個(gè)房間，感覺就已經(jīng)很擁擠了，當(dāng)聽說有的老師由于房子不過，學(xué)校還有六位老師住在學(xué)生宿舍區(qū)里。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)生宿舍的時(shí)候，在我眼前的都是鐵架床子，每個(gè)房子差不多都是這樣堆得滿滿的，留下的空間非常小，正值晚飯的'時(shí)候，學(xué)生都是坐在床上吃飯的。看到我們進(jìn)來，他們彬彬有禮，都先問好，然后請(qǐng)我們坐。我簡(jiǎn)單問了下，才了解到，象我們住的那小小的宿舍，學(xué)生住了十個(gè)人，還是因?yàn)槌跞貏e照顧的。當(dāng)我們走另外一個(gè)稍大點(diǎn)的房子里時(shí)，在眼前除了床就是學(xué)生了，問了下，才知道這房子里住了三十個(gè)學(xué)生，兩三個(gè)人擠一張小床是很正常的事兒。當(dāng)時(shí)還碰到一個(gè)學(xué)生在泡泡面吃，問了下，才知道去晚了，食堂沒有飯吃了，他們說，這是常有的事兒，我們也沒敢多走了，進(jìn)了幾個(gè)宿舍，就出來了，真的不想再看下去，記得我們走的時(shí)候，都是這么對(duì)他們說的，同學(xué)們，條件是可以克服的，好好學(xué)習(xí)才是最重要的，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)說的話語(yǔ)是多么的蒼白無力。
三、克服困難統(tǒng)一思想深入實(shí)踐工作
了解了這些以后，我們誰也再不提這里條件的事兒了。環(huán)境的嚴(yán)峻，條件的惡劣，生活的艱苦，一切的格格不入，仿佛已不復(fù)存在。更多的是，感覺肩上擔(dān)子沉重，熱血的澎湃。我們?cè)吹竭@么一條標(biāo)語(yǔ)，"要打工，上初中，上完初中去打工"，也著實(shí)讓我深思了一陣子。通過自身努力和學(xué)校的幫助，我們很快地克服了氣候關(guān)、語(yǔ)言關(guān)、生活關(guān)等各種困難，全身心地投入到工作中去。采用東部地區(qū)較先進(jìn)的教育理念，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況，因人而異，力求做到因材施教。通過聽課、教學(xué)交流，總結(jié)心得，感覺收獲頗豐。同時(shí)也受到了學(xué)校和師生的認(rèn)同與贊賞。
這里的學(xué)生極少出門，知識(shí)面比較窄，視野有限，我結(jié)合自己的專業(yè)及平時(shí)的一些見聞，通過講座和課堂，向?qū)W生展示各地的風(fēng)土人情，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，改變觀念，長(zhǎng)大以后勇敢地走出去，看看外面的世界，拓展自己的視野，增加人生體驗(yàn)。
除了課堂的教學(xué)以外，其它時(shí)間我也到學(xué)校的辦公室掛職鍛煉。還組織了學(xué)生課余活動(dòng)，盡己所能，為校園的規(guī)劃布置出謀劃策。同時(shí)也增長(zhǎng)了我的才干，開闊了視野，廣交到朋友，使我更懂得了愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)的價(jià)值意義。
四、假期的后續(xù)工作
寒假，我回到了安溪。在這個(gè)城市里，我感覺到了陽(yáng)光的明媚與城市現(xiàn)代化的氣息，一切顯得是那么熟悉與溫馨，天氣還是很暖和。想想張易中學(xué)的那些孩子們，在零下十幾度的夜晚，單薄的被子，挨餓受凍，縮成一團(tuán)，等著天亮，但就算天亮了，也沒有早餐的，就開始抱起了書本--漫漫求學(xué)路誰能知？
利用兩邊的假期時(shí)間差，我們回到了安溪鳳城中學(xué)。將支教期間的所見所聞所感寫成文章發(fā)表在《安溪鄉(xiāng)訊》和�？恫赊薄飞�，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的幫助下，在學(xué)校做了宣傳和報(bào)告，反響激烈。全校師生為之動(dòng)容，紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，籌集了一些愛心款，為幫助張易中學(xué)的學(xué)生們改善學(xué)習(xí)生活條件出自己的一份力。
五、用一年的時(shí)間，做一件一生難忘的事
就是這句很普通的話，感動(dòng)了很多人，同樣也感動(dòng)了我。在張易中學(xué)，當(dāng)你面對(duì)著那一雙雙對(duì)生活充滿憧憬的孩子，我沒有理由想條件的惡劣；當(dāng)你看著孩子的飯碗，我沒有理由想生活的不方便；當(dāng)你了解他們求學(xué)路上的艱辛，我沒有理由不努力工作。
有人告訴我，支教的日子，是一條漫漫的長(zhǎng)路�，F(xiàn)在我也知道了，但只要你用心去走每一步，日子同樣很精彩；只要你認(rèn)真做每一件事，都會(huì)有人得到你的幫助。一年的時(shí)間里，我可以鍛煉自己、增長(zhǎng)閱歷；一年的時(shí)間里，我可以引導(dǎo)孩子們?cè)谇髮W(xué)路上艱難往前走。我告訴他們：
生活選擇了你，你也可以選擇生活。
命運(yùn)選擇了你，你也可以改變命運(yùn)。
希望更多的人關(guān)注這一片黃土地，祝愿這片黃土地明天會(huì)更好！
支教教學(xué)工作總結(jié) 篇9
時(shí)間無聲無息地來到了20xx年，結(jié)束了對(duì)我來說挺特別的一個(gè)學(xué)期，和以往不同的是我來到了一個(gè)新的學(xué)�！像R小學(xué)，這次的總結(jié)對(duì)我來說既是學(xué)期總結(jié)也是支教工作小結(jié)。
本學(xué)期我懷著新教師一般的熱忱來到這個(gè)新的學(xué)校，在第一天踏進(jìn)二樓辦公室的時(shí)候，我突然產(chǎn)生了陌生感，太久沒有體驗(yàn)“陌生”這種感受了，但是很快地我就適應(yīng)了這里的環(huán)境，開始了在這片新的土地上“耕耘”。
一、對(duì)學(xué)生：注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不盲目追求分?jǐn)?shù)帶來的直觀效益。
注重學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣的培養(yǎng)。接觸學(xué)生一、兩個(gè)星期，我開始發(fā)現(xiàn)我?guī)У奈迥昙?jí)和六年級(jí)有兩個(gè)特點(diǎn)：英語(yǔ)說的能力極度欠缺，但是作為英語(yǔ)老師，誰都知道培養(yǎng)的學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)，所以，我不惜花更多地精力來幫助學(xué)生理解因素學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，并幫助他們培養(yǎng)良好的說英語(yǔ)的習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，五年級(jí)的學(xué)生有很大的進(jìn)步，但是六年級(jí)的收效甚微。
其次，注重學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。剛開始接觸的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫的習(xí)慣非常不好，特別是在單線格上書寫的時(shí)候，五年級(jí)全班50來人才3、4個(gè)全部正確，但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生有了很大進(jìn)步，作業(yè)本上和課本上的單線格書寫題，班里的'幾個(gè)后進(jìn)生也能比較好的完成。
注重學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。五年級(jí)從剛開始的英語(yǔ)回家作業(yè)有一半不會(huì)按時(shí)完成，到最后除3、4個(gè)后進(jìn)生不能自覺主動(dòng)按時(shí)完成外，其他基本都能按時(shí)上交。
二、對(duì)自己：嚴(yán)于律己，入鄉(xiāng)隨俗。
雖然不習(xí)慣這邊的教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格的程度大大地超越了我原先的學(xué)校，但是我覺得既然入鄉(xiāng)，那就隨俗，我還是把一學(xué)期20篇的讀后感、20頁(yè)的讀書筆記和讀后感、8份試卷分析等寫得滿滿。我覺得這是對(duì)新學(xué)校的一種尊重，也是對(duì)自己原先學(xué)校的尊重。
利用個(gè)人時(shí)間無償為學(xué)生輔導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，更有于每個(gè)班中的后進(jìn)生，我經(jīng)常利用中午和下午的時(shí)間為這些學(xué)生輔導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣以及輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止學(xué)校里規(guī)定的一月一次的后進(jìn)生輔導(dǎo)，平均算起來，一個(gè)星期起碼有兩次。
積極學(xué)習(xí)，給自己充電。本學(xué)期我看了三本教育類書籍，并寫了讀書摘記和讀后感：《愛的教育》，《做一個(gè)聰明的教師》，《民主主義與教育》，也積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)和xx市組織的各種教學(xué)研修活動(dòng)。大致羅列于下：
1、9月18日，溫州市義務(wù)教育地方課程、校本課程、小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科教研員會(huì)議
2、9月27日，20xx年xx市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“新課標(biāo)新教材新課堂”專題培訓(xùn)會(huì)議
3、10月17日，塘下學(xué)區(qū)“新課標(biāo)新教材新課堂”專題培訓(xùn)會(huì)
4、10月18日，第六批小學(xué)英語(yǔ)中心組第五次研修活動(dòng)
5、12月14日，溫州市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科第二屆課改領(lǐng)航
三、思想上
積極參加支教學(xué)校組織的各種活動(dòng)：學(xué)區(qū)教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、第三共同體教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。做一個(gè)樂于助人的人，平時(shí)遇到同事需要調(diào)課、電腦方面有問題，我都會(huì)熱情幫助。
四、取得的成績(jī)
1、五年級(jí)學(xué)生xx市英語(yǔ)書法比賽三等獎(jiǎng)
2、xx市教師技能比賽三等獎(jiǎng)
3、xx市案例比賽二等獎(jiǎng)
支教教學(xué)工作總結(jié) 篇10
這年七月，鄉(xiāng)村、飛蟲、教室和孩子將是我們永遠(yuǎn)的回憶。
葛莊的夜空，入目深邃，仿佛能看到孩子們的未來。夜深人靜時(shí)，望著天，思緒總是能浮現(xiàn)出來。來到葛莊小學(xué)之前，整個(gè)團(tuán)隊(duì)提前一個(gè)月開始做準(zhǔn)備，聯(lián)系校方、做策劃、備課、試講……當(dāng)時(shí)正值大考周的'我們一邊忙籌備，一邊忙考試，不敢有絲毫懈怠。初到葛莊，我們挨家挨戶地作動(dòng)員，有收獲、也有委屈，我們能做的便是不忘初心，盡心做好支教應(yīng)做的事，盡可能讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)。
于是，6：30起床，23：30休息，間或延長(zhǎng)時(shí)間開碰頭會(huì)，每天打地鋪、很少洗澡····支教工作一天天按部就班地進(jìn)行著。經(jīng)驗(yàn)在積累，信任在增加，家長(zhǎng)臉上的笑容和與我們的談話次數(shù)多了，甚至有不少家長(zhǎng)在正午時(shí)分頂著大太陽(yáng)為我們送來剛摘下的瓜果和蔬菜。雖然我們極力推脫，但終歸是盛情難卻。
“不忘初心，方得始終”，家長(zhǎng)們的贊許是我們的動(dòng)力，也激勵(lì)著我們不斷地為孩子們備好課教好學(xué)。
十三年如一日，漫漫支教路，是我們致青春的一種方式，也是青協(xié)“青春護(hù)蕾”品牌志愿活動(dòng)屆屆傳承的重要方式，這一切還將一步步傳承下去。熱愛，是我們前行的理由;真誠(chéng)，是我們不變的態(tài)度;守候，是我們不變的初心，不忘初心，砥礪前行，不忘初心，護(hù)蕾護(hù)夢(mèng)。
支教教學(xué)工作總結(jié) 篇11
一年的時(shí)間，彈指一揮間。驀然間我在建水五中已經(jīng)支教一年的時(shí)間了。這是辛苦的一年，這是收獲的一年，這是充滿感動(dòng)的一年，這是超越自我、創(chuàng)造自我的一年。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在教科處楊敏老師的帶領(lǐng)下我和同事如約來到五中。我們認(rèn)識(shí)了生化教研組的老師們，他們?nèi)缫豢|春風(fēng)，溫暖著兩顆忐忑的內(nèi)心，那時(shí)我們就認(rèn)定這將會(huì)是收獲的一年，的確我收獲了知識(shí)，收獲了感動(dòng)。
一、服從安排、思想統(tǒng)一
來到了建水五中，我就力求融入這個(gè)大集體，從沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事。這一年，服從李老師和施老師的安排，積極參與學(xué)校的集體備課，教研組活動(dòng)，收獲頗多。
二、踏實(shí)工作、開拓進(jìn)取
按照學(xué)校的安排，我每月抽時(shí)間到建水五中聽課學(xué)習(xí)，力保每個(gè)學(xué)期能聽課20節(jié)，聽課是豐富的視覺盛宴，通過聽課我了解了不同人的教學(xué)風(fēng)格，不僅豐富了知識(shí)，我還學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，這對(duì)我以后的教學(xué)具有巨大的促進(jìn)作用。
在學(xué)校的安排下，我這一年要講解4節(jié)示范課，我也認(rèn)真努力的去上課。每次上課，我都精心準(zhǔn)備課件和導(dǎo)學(xué)案。我給學(xué)生講解了三堂復(fù)習(xí)課，分別是《細(xì)胞和顯微鏡》的復(fù)習(xí)、《生物多樣性》的復(fù)習(xí)、《四大系統(tǒng)》的`復(fù)習(xí)。也講解了一堂新課《輸送血液的泵-------心臟》。因?yàn)檎J(rèn)真的準(zhǔn)備，所以教學(xué)過程活躍、教學(xué)效果顯著，也深得學(xué)生的喜愛，還得到了教研組老師的一致好評(píng)。
三、團(tuán)結(jié)同事、積極奮進(jìn)
建水五中是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體，在這我耳濡目染，也積極融入這樣的氛圍中，李老師認(rèn)真、努力、親切，給予我細(xì)心的指導(dǎo)，施老師勤奮好學(xué)，每次都為我協(xié)調(diào)班級(jí)，為我的支教能順利完成提供了強(qiáng)大的支持，王老師、宗老師、何老師。他們是我的老師、是我的同事，也是我的朋友。他們給我指導(dǎo)，他們給予我支持、鼓勵(lì)。擁有這樣的際遇是福分，感謝他們，帶著大家的支持與期待，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和生活。
支教，是生活對(duì)意志的一次磨礪；支教，是一次學(xué)習(xí)的過程；支教，是一次業(yè)務(wù)水平提升的過程；支教，是一次靈魂凈化的過程；支教，豐富了自己的人生閱歷。這一年的支教生活，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。
支教教學(xué)工作總結(jié) 篇12
時(shí)光如流水，歲月如梭，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)年又將過去了。本學(xué)年，本人積極響應(yīng)黨的號(hào)召，受興隆九年制學(xué)校委托支援洗車九年制學(xué)校的教育教學(xué)工作。首先要感謝洗車九年制學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們和同學(xué)們，給了我們這個(gè)舞臺(tái)；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們生活上的關(guān)愛和工作上的支持；感謝各位班主任的密切配合，使我們很充實(shí)而又很順利地完成了這一年的支教工作。
在支教工作中，服從受援學(xué)校的工作安排，擔(dān)任602班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，602班和402班的品德與社會(huì)、勞動(dòng)和地方教育教學(xué)工作，周工作量13節(jié)、輔導(dǎo)11—13節(jié)。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程促進(jìn)課程改革，全面改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意志品質(zhì)、技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力。
把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。本人就這個(gè)學(xué)年來，數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開展作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧總結(jié)。
一、求新思變，積極探索、改革教學(xué)
怎樣教數(shù)學(xué)，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育評(píng)價(jià)等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。
逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會(huì)被時(shí)代淘汰。
與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。本學(xué)期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家講座學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，明晰新目標(biāo)。
有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。
二、常抓課堂管理、營(yíng)造和諧、活躍氛圍
無以規(guī)矩，不成方圓。沒有一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。
為此，本人在開學(xué)初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動(dòng)靜相宜，動(dòng)時(shí)，積極熱烈，敢于動(dòng)手操作、樂于參與實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。靜時(shí)，暝思苦想，勤于思考。
另外，課堂教學(xué)中注意營(yíng)造民主的氛圍，小學(xué)高年級(jí)階段的'學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個(gè)體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。
作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊，平等地與學(xué)生交流，蹲下來跟學(xué)生說話，傾聽學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生指明方向。
三、注重常規(guī)，提高質(zhì)量、搭建橋梁
上課就如行軍打仗，勝利與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真正把課堂教學(xué)落到實(shí)處，向四十分鐘要效益
在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備
一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)；
二是，備教法，數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn)，教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同，不能按部就班，一個(gè)方式、方法。而要根據(jù)教學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活選擇教學(xué)方法，借以激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效益；
三是，備學(xué)情，備學(xué)情是教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它是備教材、備教法的前提，只有課前對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有準(zhǔn)確的把握，才能定位課堂的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合學(xué)生，真正地把課堂教學(xué)落到實(shí)處。
每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，每一課針對(duì)教學(xué)過程中反饋出來的問題（如教學(xué)方法、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、教學(xué)思路等）及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施。
為此，在常規(guī)教學(xué)中，我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁。
首先，認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。
根據(jù)教學(xué)大綱要求，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學(xué)生智力、拓展學(xué)生思維為核心思想，以課改要求為準(zhǔn)則，力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時(shí)幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)漏洞。
認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)。
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