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教導處教學工作總結優(yōu)秀
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的教導處教學工作總結優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教導處教學工作總結優(yōu)秀1
本學期教務處工作，得到全體教師的積極協(xié)作，教務處工作人員求真務實、團結奮進，順利出色地完成了各項教學工作任務。為了今后工作開展得更好，對本學期主要工作簡要總結如下。
一、強化教學工作管理，工作效率顯著。
1、在校長的正確領導下，教務處工作人員認真履行了各自職責，嚴格檢查考核，繼續(xù)狠抓了細節(jié)和過程管理，確保了教學工作規(guī)范、有序、有效地進展。
同時不斷更新管理理念，思考具體問題，探索規(guī)范、科學的管理方法，提高了工作效率，充分發(fā)揮了教務處的職能作用。
2、各教研組在嚴格遵守學校各項管理制度的前提下，根據本組實際，以“分組教學”、“項目教學”為教研主題，開展了富有特色的教研活動，從而夯實了教學過程，教學質量有了明顯提高。
3、根據學校的教學管理思路和要求，對教育教學過程進行全方位督查，深入調查、仔細統(tǒng)計、科學分析、為學校教育工作的決策提供了有力依據。
二、利用創(chuàng)國家示范校之機，繼續(xù)加強教學常規(guī)管理
1、本學期繼續(xù)加強了教師教學常規(guī)性、制度化管理，扎實開展了教風整頓，確保教學質量的提高。
在教師之間建立團結協(xié)作，以誠相待，互相尊重，構建和諧、融洽、舒心的人際關系。教學中開展相互聽課，賽教、說課，揚長避短的互幫互進活動。本學期通過對我縣職業(yè)教育形勢分析認識，增強了每位教師的個人危機感和憂患意識，使大多數(shù)教師強化了責任心，深化了質量意識，把提高教育教學質量作為教育教學工作的重心，用高質量去贏得社會、企業(yè)、家長的信任，用高質量去提高學校的核心競爭力和知名度。
2、狠抓了教學的過程管理，向過程要質量。
一是進一步實行了對教師上課、輔導學生評價考核制度，學生通過教學日志對教師上課、輔導進行過程記錄、過程反饋。學校定期對教師教學“滿意率”和學生“收獲率”進行問卷測評。二是通過教學日志、教學檢查，經常性了解教情、學情，及時反饋教學信息，及時解決教學中存在的問題。三是對教師教育教學實施有效監(jiān)控，定期檢查教案即對實施性計劃執(zhí)行情況，確保學校制定的實施性教學計劃落到實處，確保了學生課有所得。對于學情調查中學生意見大或學生聯(lián)名要求調換的教師，按照《量化考核》從嚴處理。對連續(xù)兩月以上學情調查中“滿意率”或“收獲率”低的予以通報，限期整改，并在教學質量獎懲考核中予以兌現(xiàn)。四是教務處加大了教學檢查力度，堅持全面檢查與重點抽查相結合，做到節(jié)節(jié)有人查，時時有人管，不留管理空檔。五是對曠課、曠輔，上課、輔導遲到、早退、課內接打手機、衣著不整、舉止失當、不按要求上課、不嚴格執(zhí)行實施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現(xiàn)象，一經發(fā)現(xiàn)立即公示，通報批評。
3、教務處加強了專業(yè)化系統(tǒng)管理，組織各專業(yè)組對學生進行專業(yè)知識講座，進行專業(yè)教育，使廣大學生比較清楚地了解了各自專業(yè)的特點、特長及目前就業(yè)情況、專業(yè)發(fā)展前景，極大地穩(wěn)定了學生的學習情緒和調動了各專業(yè)學生的學習積極性。
4、狠抓課堂教學管理，下功夫讓“課有所得”落到實處。
本學期學校領導，中層領導，教研組長，專業(yè)骨干教師組成九個實施性計劃編寫組，統(tǒng)一制定實施性教學計劃，確保了實施性教學計劃貼近學校實際，學生實際，人才市場需求和專業(yè)特點。通過適當增減“計劃”內容，降低難度，加強實用、實際、實在內容的教學，真正讓學生愿意學、學得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來，生動起來，把學生注
意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學生上課玩手機和睡覺現(xiàn)象。盡力做到不放棄任何一個學生，使學生課有所得，日有所獲。
5、加大了教研力度，成功開展了校級賽教活動。
有力地促進了教研氛圍，各教研組經常開展聽課、評課相互學習，一學期每位教師聽課20節(jié)以上。同時采用了相關的措施激勵教師鉆研教材，探究教法，使中老年教師不斷更新教學理念、青年教師增長教學藝術、教師整體能力得到鍛煉。
6、改變考試方法，激勵學生上進。
一是教學檢測嚴肅、正規(guī)化，體現(xiàn)了出題、制卷保密；監(jiān)考、閱卷嚴密；統(tǒng)計分數(shù)細致周密。使學生真正認識到學習的重要性。二是體育課檢測實行了考核制，達不到要求者進行補考，一切從嚴要求，體現(xiàn)出求真務實的工作作風。
三、成果舉辦各種技能大賽，充分調動師生教與學的積極性
1、在上學期基礎上繼續(xù)加強了學生的實習、見習、實驗操作課和活動課教學，培養(yǎng)學生的實踐能力方面再下重錘，各專業(yè)按照學校部署、實訓處的具體安排，根據專業(yè)和實訓室實際，制定了切實可行的學期實訓操作訓練方案，有效地進行教學，力求使每個學生都能掌握一門操作技能。
通過扎實訓練在各種技能大賽中，取得優(yōu)異的成績。
十二月份我校各個專業(yè)師生參加xx市技能大賽均獲得空前優(yōu)異成績，穩(wěn)居xx職校老大之位。(1)我校參加xx市20xx年中等職業(yè)學校技能大賽成績團體總分名列第一名：其中教學設計、電子產品裝配、導游模擬、才藝展示、焊接、汽車二級維護和四輪定位作業(yè)、汽車維修基本技能等項目均獲團體一等獎；計算機輔助設計(AUTOCAD)、數(shù)控車工、鉗工三項榮獲團體二等獎；電力拖動線路設計與安裝、動畫制作兩項榮獲團體三等獎。(2)我校參加xx市20xx年中等職業(yè)學校技能大賽教師教學設計：王xx老師榮獲語文、德育組一等獎，肖xx、屈xx老師榮獲語文、德育組二等獎，張xx、吳xx榮獲語文、德育組三等獎；陸xx、李xx榮獲數(shù)學、英語組一等獎，王xx、魯xx、王xx榮獲數(shù)學、英語組二等獎，王xx老師榮獲數(shù)學、英語組三等獎；曹xx老師榮獲音、體、美組一等獎，劉xx老師榮獲音、體、美組二等獎，張xx老師榮獲音、體、美組三等獎。(3)動畫片制作肖xx老師榮獲教師組三等獎，計算機輔助設計(AUTOCAD)王xx老師榮獲教師組三等獎，電子產品裝配與調試安xx老師榮獲教師組一等獎，電力拖動線路設計與安裝張xx老師榮獲教師組二等獎，焊接周xx老師榮獲教師組二等獎，汽車維修基本技能李xx老師榮獲教師組一等獎，汽車空調張xx老師榮獲教師組三等獎，汽車故障診斷劉xx老師榮獲教師組三等獎。(4)學生組有9人榮獲個人一等獎，19名學生榮獲個人二等獎，有17名學生榮獲個人三等獎。(5)xx市20xx年中等專業(yè)學校技能大賽我校榮獲個人一等獎共計15人，榮獲個人二等獎共計27人，榮獲個人三等獎共計25人。
這次大賽賽出了我校的風采，名聲溢滿全市。得到省市領導的高度評價，引起了全社會的關注。
1、成功承辦了xx市中等職業(yè)學校第二屆籃球大賽，我校代表隊以空前最好的優(yōu)異成績奪冠，贏得了市縣領導和社會各界人士的高度好評，也充分展示了我校的體育道德風范。
2、本學期在學校領導的高度重視和領導下，全體教師團結協(xié)作，苦練扎實的`教育教學基本功。
3、從備課到講課，從說課到賽課，精研苦練，培養(yǎng)了一大批教學能手，充實了學校教學骨干力量。
4、成功舉辦學生“我愛我專業(yè)”演講賽、“唱響十月，歌唱祖國”歌詠比賽以及我校第十三屆學生才藝技能大賽，這些有意義的活動加強了對學生愛國、愛校的人生教育。
四、總結成敗，謀求發(fā)展。
在取得可喜的成績面前，我們也發(fā)現(xiàn)工作中存在著有待今后繼續(xù)努力改進的一面：一是教學過程的管理仍比較粗放，細節(jié)斷鏈時有發(fā)生；二是仍有部分教師對職業(yè)教育理念缺乏深刻認識，不良教風時有出現(xiàn)；三是學生不學習的問題還沒徹底得到解決；四是實施性教學計劃缺乏細化、具體化，實用性欠強；五是面對職業(yè)學校招生難和中職學生不學習、難管理等客觀現(xiàn)實，我們少數(shù)教師教育教學方法簡單，留不住學生現(xiàn)象仍然存在。
因此，今后我們必須保持清醒的頭腦，不斷改進工作方法，克難奮進，求實創(chuàng)新，強化凝聚力。在校長的領導下，團結協(xié)作，深入學習實踐科學發(fā)展觀，振奮精神，全身心投入工作。牢記校訓，堅持“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的辦學宗旨，繼續(xù)“走內涵發(fā)展”之路，努力實現(xiàn)創(chuàng)建國家職業(yè)教育名校的大目標。
教導處教學工作總結優(yōu)秀2
教學質量是學校教學工作的核心，學生作業(yè)是教學效果的具體呈現(xiàn)，也是教學質量的表現(xiàn)形式之一。為了加強學校教學常規(guī)管理，提高教師的質量意識，關注學生學習效果，本學期，教務處在高玲玲主任的帶領下，在每周二、周四對全校各年級各科作業(yè)進行了持續(xù)的督促檢查。
教務處作業(yè)檢查工作以《xx縣中學教務處作業(yè)檢查方案》為依據，本著客觀、公正的態(tài)度，著重檢查教師的作業(yè)布置和批改情況、學生的作業(yè)完成情況，并對年級組的日常作業(yè)檢查工作進行考核評估。
教務處切實履行作業(yè)檢查職責
從作業(yè)檢查情況來看，我校絕大部分教師的作業(yè)布置次數(shù)和批改數(shù)量符合要求，作業(yè)內容能緊扣教程，注重層次性和針對性，形式多樣，數(shù)量適中，作業(yè)布置難度能照顧到大多數(shù)學生的學業(yè)程度。批改及時認真，有等級、評語和日期，對于作業(yè)完成出色和有進步的`學生能給出激勵性的評語，一定程度上調動了學生的學習積極性，對錯誤之處能作出適當?shù)呐�，并對糾錯后的作業(yè)有批閱。大多數(shù)教師能做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”，有效鞏固了課堂學習的效果。
從各年級學生作業(yè)完成情況來看，我校大部分班級學生作業(yè)整潔，書寫工整，正確率高，反映了我校學滿分作文網生端正的學習態(tài)度和良好的學習風貌。
本學期作業(yè)檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1.個別班級只有導學案和試卷，沒有作業(yè)本。
2.個別班級作業(yè)批改數(shù)量不足。
3.部分班級作業(yè)存在漏批現(xiàn)象。
4.個別教師批改不規(guī)范，或沒有日期或缺少等級評語等。
5.部分教師對學生的錯題不予重批，批改不細致。
6.個別班級不注重學生作業(yè)本的格式統(tǒng)一，對書寫和卷面的整潔度缺乏明確要求。
深入貫徹落實教學常規(guī)檢查，不僅能有效督促教師把功夫用在平時，更好地促進教師專業(yè)化成長，也為教學質量的不斷提高提供了保障。為此，每學期教務處都會對作業(yè)檢查情況進行匯總反饋，對各年級作業(yè)情況進行考核評比，每學年對在作業(yè)檢查評比中被評為優(yōu)秀的教師進行表彰。希望每一位教師都能按要求及時批改作業(yè)，規(guī)范批改方式，通過客觀中肯的批語，對學生起到有效的引導和啟發(fā)作用，讓學生從積極鼓勵的評語中得到正面反饋，進一步增強學習信心。
作業(yè)檢查是教務處教學常規(guī)檢查工作的重點之一，教務處將會不斷加大對教學常規(guī)工作的督促和檢查力度，以查促教，以嚴促改，強化教師責任意識，規(guī)范教學行為，提高教學實效，進一步促進教師教學能力的全面提升和教學質量的持續(xù)提高。
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