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教學(xué)教育工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-04 12:52:22 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

教學(xué)教育工作總結(jié)15篇

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的教學(xué)教育工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教學(xué)教育工作總結(jié)15篇

教學(xué)教育工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我們以學(xué)校教研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的積極配合下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,圍繞“常規(guī)管理規(guī)范化,加強(qiáng)教師研修,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這幾個(gè)方面開(kāi)展各項(xiàng)工作,發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、 認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作。

  開(kāi)學(xué)初,要求各校認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作,積極動(dòng)員學(xué)生回校,確保學(xué)生100%回校讀書(shū),認(rèn)真細(xì)致做好課本、作業(yè)本的發(fā)放工作,要求準(zhǔn)確無(wú)誤地做好學(xué)生課本的發(fā)放工作,力爭(zhēng)使每一位學(xué)生在第一節(jié)課時(shí)都領(lǐng)有新課本。認(rèn)真制訂學(xué)期工作計(jì)劃。按上級(jí)要求要求各校開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)。

  二、常規(guī)管理規(guī)范化

  1、加強(qiáng)對(duì)教師的奮斗目標(biāo)和各種計(jì)劃制定規(guī)范化的管理,樹(shù)立教師愛(ài)崗敬業(yè)精神和熱愛(ài)教育事業(yè)的人生目標(biāo)。指導(dǎo)教師對(duì)自己工作的各種計(jì)劃的制定,避免工作盲目,得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

  2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

  平時(shí)除了安排好各教師的工作外,本學(xué)期采取定期但不定時(shí)檢查的方法,共對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查。對(duì)各位教師的每學(xué)期開(kāi)學(xué)前檢查工作計(jì)劃,期中考前一周檢查各位教師的教案書(shū)寫(xiě)情況,抽查教師的作業(yè)批改情況,在每一次檢查中均進(jìn)行通報(bào),對(duì)于不能按時(shí)完成或不負(fù)責(zé)任的當(dāng)面進(jìn)行交流,大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開(kāi)展。

  3、著重抓好教師對(duì)自己工作的總結(jié)和工作記錄材料的整理存檔工作。

  教師的工作繁雜且多變,如果不及時(shí)的總結(jié),很不利于自身的發(fā)展,教師對(duì)自己工作的記錄材料的進(jìn)行及時(shí)的'整理存檔,是對(duì)教師工作的認(rèn)可的有效憑證,也是教師總結(jié)材料的真實(shí)來(lái)源。因此,我們要求每位教師都建立一個(gè)檔案袋,檔案袋里裝有教案、計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課記錄、家訪(fǎng)記錄、課后反思等。

  4、抓教學(xué)促質(zhì)量

  教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作,也是工作質(zhì)量的基礎(chǔ),本學(xué)期我們教導(dǎo)處著重抓好學(xué)校的教學(xué)工作的開(kāi)展,經(jīng)常深入各學(xué)校隨堂聽(tīng)課,尤其對(duì)我鎮(zhèn)年輕教師的課做到多聽(tīng)多指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,有利于對(duì)我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  學(xué)期初,我們便組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。觀看教學(xué)錄象,共同研究和探討教學(xué)方法。此外我們還積極組織教師參加上級(jí)舉辦的各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師積極參加函授學(xué)習(xí)和自學(xué)考試,努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我校還組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師觀摩了由縣教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),聽(tīng)了我縣外出參加課賽獲獎(jiǎng)的兩位青年教師的課,使我鎮(zhèn)教師受益匪淺。

  四、鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得或論文,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

  學(xué)期初,我們便要求教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得或論文,鼓勵(lì)教師上交教育教學(xué)論文參加評(píng)比。平時(shí)注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。努力提高自身的教學(xué)水平。

  五、切實(shí)認(rèn)真做好期末各項(xiàng)工作。

  這一學(xué)期,我們對(duì)期末工作有早布置、早安排。要求各校認(rèn)真抓好期末的復(fù)習(xí)工作,把握好教學(xué)進(jìn)度,確保充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間,要求教師對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。此外,要求各校認(rèn)真地做好期末各項(xiàng)工作。

  在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

教學(xué)教育工作總結(jié)2

  一學(xué)期又過(guò)去了,本學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn);仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一、常規(guī)工作:

  本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)選一個(gè)能干的小朋友當(dāng)監(jiān)督員,共同督促幼兒自覺(jué)遵守紀(jì)律。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨讀的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。本學(xué)期無(wú)論是幼兒的行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)態(tài)度,比上學(xué)期都有所加強(qiáng)。

  二、教育工作:

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

  4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

  5、另外,我擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言、音樂(lè)、體育、健康社會(huì)科學(xué)多科教學(xué)工作。對(duì)于語(yǔ)言和社會(huì)科學(xué)課上,我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候說(shuō)不完一句完整的話(huà),也不喜歡去聽(tīng)別人講話(huà),就自己玩自己的,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),很多幼兒的語(yǔ)言能力有了很大的進(jìn)步,樂(lè)意與人交談,講話(huà)有禮貌,能注意傾聽(tīng)別人講話(huà),能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;在體育課中,我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。

  在音樂(lè)教學(xué)中,堅(jiān)持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂(lè)課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,由此我想到了我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò):“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處。”可見(jiàn),教學(xué)中離開(kāi)了情感,一切教育就無(wú)從說(shuō)起。

  三、家長(zhǎng)工作:

  我們對(duì)家訪(fǎng)工作很重視,堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄,互相交流孩子在校、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的'培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心的工作。

  四、保育工作

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2、做好了班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,整潔舒適。

  3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

  4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣。

  5、加強(qiáng)安全意識(shí),珍惜生命教育。每天、每周都進(jìn)行安全教育并做好記錄。認(rèn)真抓好考勤記錄。本學(xué)期正遇5.12汶川大地震一周年,對(duì)幼兒進(jìn)行了關(guān)于地震知識(shí)的教育及安全教育,并組織全班幼兒為災(zāi)區(qū)捐款的愛(ài)心活動(dòng)。

  六·一前夕帶領(lǐng)全班幼兒舉行了我為災(zāi)區(qū)小朋友送祝福的活動(dòng),使每個(gè)幼兒增強(qiáng)了愛(ài)心,懂得了關(guān)心他人并從中得到的快樂(lè)。

  五、反思調(diào)整:

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

教學(xué)教育工作總結(jié)3

  現(xiàn)在,我校有許多教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,鉆研業(yè)務(wù)勤奮,講課藝術(shù)水平也比較高,教學(xué)效果比較好,可就是苦于寫(xiě)不出文章。其中絕大多數(shù)并不是不能寫(xiě),而不知道怎樣寫(xiě),寫(xiě)些什么內(nèi)容,一些常用的教學(xué)論文的基本格式也不清楚。特別是有些想發(fā)表的文章的教師,

  一是不敢投稿,

  二是不知道怎樣投稿,

  三是不知道投給誰(shuí)。

  本期學(xué)習(xí)材料主要就如何撰寫(xiě)教學(xué)論文作一介紹。

  一、什么樣的文章是教學(xué)論文?

  首先說(shuō)說(shuō)都是什么樣的文章是教學(xué)論文,我們中學(xué)教師從事教學(xué)研究,其成果大部分是以教研論文形式體現(xiàn)的。教研論文不像科學(xué)研究論文那么嚴(yán)格,它是一個(gè)范圍比較廣的概念,它大體包括以下六類(lèi):

  1、教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)的論文;

  2、教學(xué)理論介紹;

  3、教材分析;

  4、教案與教學(xué)實(shí)錄;

  5、教學(xué)心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)介紹;

  6、習(xí)題分析。其中第1類(lèi)屬于報(bào)告;寫(xiě)第2類(lèi)文章目前對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)要求比較高;主要是第5類(lèi)文章;第6類(lèi)則是比上述幾類(lèi)層次更低一些的文字材料;但以上6類(lèi)只要寫(xiě)得有理有據(jù),我們都統(tǒng)稱(chēng)為教研論文,論文的要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證、結(jié)論要明確。另外教學(xué)論文可分為調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論研究專(zhuān)論、隨筆、雜談、反思、案例、學(xué)術(shù)報(bào)告、科技論文等多種類(lèi)型。

  二、選好教學(xué)論文的切入點(diǎn)

  對(duì)我們從事教學(xué)第一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō),可以從以下幾個(gè)方面去寫(xiě):

  1、基礎(chǔ)理論方面的研究。例如:對(duì)課本上某些概念的引入過(guò)程或某些定理、公式的證明過(guò)程作適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和更新;對(duì)己有的命題作適當(dāng)?shù)耐茝V或移植;對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題提出自己的新的見(jiàn)解,對(duì)課本上某些錯(cuò)誤進(jìn)行分析校正或站在新的理論高度、用新的觀點(diǎn)來(lái)分析和研究某些問(wèn)題。

  2、對(duì)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)方面。教師在日常的教育教學(xué)工作中,總有這樣那樣的,或大或小的體會(huì),總有自己的得意之處,要善于及時(shí)記錄總結(jié),去粗取精,去偽存真,由感性認(rèn)識(shí)上升到理論認(rèn)識(shí)。最后用文字的方式表達(dá)出來(lái)。

  3、對(duì)學(xué)生心理生理研究方面。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的思維特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行差生的轉(zhuǎn)化;各科教學(xué)的課外工作(課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等),常見(jiàn)解題錯(cuò)誤分析。

  4、學(xué)科思想方面。如某些學(xué)科問(wèn)題的特殊解題思路或巧解妙證,及一些學(xué)科思想和方法的運(yùn)用等。

  5、課程、教材、教法的試驗(yàn)性研究方面。目前,新教材的應(yīng)用、教法學(xué)法改革以及作業(yè)批改等方面的研究,這些方面的體會(huì)、成果很值得一寫(xiě)。特別是現(xiàn)在我們都在進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革,新的教育理念的應(yīng)用階段,這些都可以成為我們的選題。

  6、“教師一絕”。即教師在教育教學(xué)中的絕活、絕技、絕能,也可以是教師日常生活中的絕招,“一絕”并非絕無(wú)僅有,主要是教師的特點(diǎn)特長(zhǎng)和特色,它具有相對(duì)性。

  7、激勵(lì)學(xué)生非智力因素方面的研究。學(xué)生個(gè)性心理傾向性的研究。

  三、撰寫(xiě)教學(xué)論文,還要從立意上講究高、深、新、遠(yuǎn)。

  所謂的高是我們寫(xiě)教學(xué)論文的出發(fā)點(diǎn)要高。立意要高,站得高,看得遠(yuǎn)。高屋建瓴,高瞻遠(yuǎn)矚,既全面系統(tǒng),新奇新穎,又深有見(jiàn)地。理論的水準(zhǔn)高,教學(xué)研究不能老是在同一個(gè)水準(zhǔn)上徘徊,而要把認(rèn)識(shí)事物的著眼點(diǎn)逐步提高。深并不是一定要高深莫測(cè),而是指研究問(wèn)題研究的深刻,只有分析透徹,深有見(jiàn)解的文章,才能在眾多的文章中脫穎而出。新,就是文章不能老生常談,要體現(xiàn)出教學(xué)新理念、新課程、新方式、新見(jiàn)解,思想觀念的更新尤為重要,內(nèi)容要針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材敢于提出新的挑戰(zhàn),想別人之未想的,說(shuō)別人之未說(shuō)的,寫(xiě)別人是未寫(xiě)的。研究的內(nèi)容和形式新。要善于用其它科學(xué)的'新思想、新方法來(lái)研究教學(xué),要吸收鄰近學(xué)科的研究成果作為借鑒。所謂“遠(yuǎn)”,就是立論的影響遠(yuǎn)。課題要既切合客觀實(shí)際,有實(shí)用價(jià)值,又符合發(fā)展的方向,這樣寫(xiě)出的論文,就有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)之意。

  四、怎樣選好題目

  寫(xiě)好一篇文章,關(guān)鍵是選題,一些從事多年教育工作,經(jīng)驗(yàn)豐富的教師想搞教學(xué)研究也常常為提不出問(wèn)題而苦惱,這是什么緣故呢?我們認(rèn)為主要有兩個(gè)原因:

  一是習(xí)慣成自然,對(duì)身邊的問(wèn)題見(jiàn)怪不怪。

  二是缺少理論學(xué)習(xí),不能站在一定的高度審視自己做的教學(xué)工作,所以要排除思維定勢(shì)的障礙,用新的教學(xué)理念來(lái)思考問(wèn)題。

  三要消除從眾心理的影響,從人云中擺脫出來(lái);破除對(duì)權(quán)威的迷信,敢于對(duì)他們的論斷提出質(zhì)疑。

  選題就是確定題目,這是寫(xiě)作中首先碰到的,也是最主要的部分。題目選擇是否恰當(dāng),直接關(guān)系到你的作品的“命運(yùn)”,所以,課題的選擇必須考慮到以下四個(gè)方面。

 。1)要從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講究實(shí)效。平時(shí)自己對(duì)某一問(wèn)題留心思考,并認(rèn)真研究,有所收獲,取得了研究成果的,才有可能考慮寫(xiě)作,沒(méi)有實(shí)踐基礎(chǔ)或雖有實(shí)踐但無(wú)收獲體會(huì),是寫(xiě)不出好文章的。

  (2)是否有新意,求異創(chuàng)新,善于獵取好題材。無(wú)論寫(xiě)什么文章,關(guān)鍵都在于有新意,如果深層次的創(chuàng)新一時(shí)做應(yīng)該體現(xiàn)一的題目,一般不宜再用,如果受到別人所用題目的啟發(fā),對(duì)同一問(wèn)題有不同的看法或在觀點(diǎn)上有新的見(jiàn)解,而需要再用的話(huà),用時(shí)可在題目上冠以“再談”、“也談”、“他說(shuō)”、“別論”之類(lèi)的字樣。

 。3)素材和論據(jù)是否充實(shí)。說(shuō)理要透徹

 。4)選題選題宜小不宜大。題目過(guò)大了,勢(shì)必精力分散,道理講不清說(shuō)不透,最好是取某個(gè)小問(wèn)題、某個(gè)問(wèn)題的側(cè)面來(lái)寫(xiě),把道理說(shuō)清楚,使人們看后得到啟發(fā),受到教益。論文的題目一般都采用肯定式,有時(shí)為了吸引讀者,也可以用提問(wèn)式的題目。為了引伸主題,或者對(duì)某一事實(shí)必須在標(biāo)題中加以說(shuō)明,還可以在題目的后面再添一個(gè)副標(biāo)題。論文題目的長(zhǎng)短,用字的多少并無(wú)一定的標(biāo)推。但文字用得得當(dāng),可使整個(gè)題目富有詩(shī)意,文字用得不當(dāng),就會(huì)使整個(gè)題目黯然失色,起不到其應(yīng)有的作用,因此,論文題目的文字,一定要仔細(xì)推敲,擬出引人入勝的好題目。

  五、教學(xué)論文的題目來(lái)源(1)來(lái)自學(xué)生

  在教育教學(xué)中,遇到一些學(xué)生的提問(wèn),對(duì)這些問(wèn)題的仔細(xì)研究就成了論文的題目來(lái)源。

  (2)來(lái)自教師

  我們?cè)趥湔n、講課、評(píng)課、說(shuō)課、反思、考試、輔導(dǎo)、評(píng)改作業(yè)的時(shí)候常常遇到許多問(wèn)題,這些問(wèn)題精心整理,就可以作為教學(xué)論文寫(xiě)作材料。

 。3)來(lái)自學(xué)習(xí)

  通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)后寫(xiě)出論文,特別是我們經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流,學(xué)習(xí)新知識(shí),為我們提供了從更高的高度、更新的角度觀察問(wèn)題提供了參照系,新的知識(shí)、新的觀念、新的方法可以打破舊的思維定勢(shì),為我們的研究不僅提供了新的源泉,而且使我們的研究不斷提高到更高的水平。

  六、如何擬定寫(xiě)作提綱

  確定了題目,并有了充足的素材和論據(jù),也不要急于動(dòng)筆,可以在深思熟慮的基礎(chǔ)上先擬寫(xiě)論文的詳細(xì)提綱,提綱是幫助作者整理思路,指引你如何取舍文章的內(nèi)容,是將要寫(xiě)成的文章的骨架,它是起著疏通材料、安排材料形成文章基本結(jié)構(gòu)的作用。

  七、如何寫(xiě)作初稿

  提綱擬定以后,就要抓緊時(shí)間寫(xiě)初稿。初稿要緊緊圍繞提綱盡快地寫(xiě),最好是一次就完成,初稿寫(xiě)成后,不要急于定稿,先把它擱置一兩天,然后再很快地重讀一遍,看表達(dá)是否清楚,計(jì)算是否準(zhǔn)確,推理是否嚴(yán)謹(jǐn),更正明顯的錯(cuò)誤,改正字跡模糊的地方,過(guò)幾天以后再全面修改定稿。現(xiàn)在我們都是使用電腦來(lái)寫(xiě)作教學(xué)論文,用電腦來(lái)寫(xiě)作教學(xué)論文,要比用傳統(tǒng)方法更省時(shí)省力,修改潤(rùn)色起來(lái)也省力的多,投稿更方便。文章的修改潤(rùn)色,主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行:

  一是結(jié)構(gòu)修改,

  二是詞句修改,

  三是審定圖表和數(shù)字符號(hào)及字母的大小寫(xiě),

  四是重新寫(xiě)題目。

  八、教學(xué)論文的書(shū)寫(xiě)格式

  教學(xué)論文的要求

  1、形式要求

  論文的形式要求,即學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)形式:

  1、題目;

  2、作者姓名和工作單位:

  3、摘要;

  4、前言;

  5、實(shí)驗(yàn)方法(包括理論依據(jù));

  7、討論:

  8、結(jié)論;

  9、參考文獻(xiàn);通常的教研論文結(jié)構(gòu)不一定這么齊全,但必須把“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的過(guò)程寫(xiě)清楚。

  書(shū)寫(xiě)格式,一般用電腦新建一個(gè)文件夾,在這個(gè)文件夾里面見(jiàn)一個(gè)Word文檔,題目用三號(hào)字,正文用小四號(hào)文字,當(dāng)然還可以插入圖片什么的。想給哪家雜志投稿,就拿哪家雜志做樣本。投稿的時(shí)候,要用附件的形式從你的電子郵箱中發(fā)出。

  2、教學(xué)論文通常包括以下幾個(gè)欄目。

 。1)標(biāo)題

 。2)作者署名。作者署名,不論個(gè)人還是單位,就放在標(biāo)題下面,占一行,通常要注明單位、郵編,可寫(xiě)在署名的同行或下一行(有的刊物將單位寫(xiě)在文末),如和標(biāo)題隔一行,下面正文也要隔一行。署名在一行中要與標(biāo)題對(duì)應(yīng)而居中,名字若是兩個(gè),當(dāng)中應(yīng)空一格。另外還要標(biāo)明聯(lián)系電話(huà)和電子郵箱。

 。3)摘要、關(guān)鍵詞

 。4)正文。正文包括引言、實(shí)質(zhì)、結(jié)語(yǔ)三部分。正文每個(gè)字占一格,標(biāo)點(diǎn)也應(yīng)占一格,每段開(kāi)頭要空兩格。文章若分幾大部分而不加小標(biāo)題和序碼時(shí),為了醒目,各部分之間可空一行;用了小標(biāo)題或序碼,全文結(jié)尾無(wú)法加小標(biāo)題或序碼時(shí),也可空一行。

 。5)序碼。寫(xiě)文章,需要分條分項(xiàng)時(shí),要用序碼。用得最多的是小寫(xiě)漢字?jǐn)?shù)碼和阿拉伯?dāng)?shù)碼,F(xiàn)在出版社規(guī)定的有四種序碼:

  第一是:

  一、

  二、

  三

  第二是:

  第三是:

  1、

  2、

  3、

  第四是:

  (6)引文。段中引文:凡是強(qiáng)調(diào)性引文都寫(xiě)在行文之中。如果引的是原文、原話(huà),要加帽號(hào)、引號(hào);若引的是原意,只加冒號(hào)即可;提行引文:重要的、強(qiáng)調(diào)性或較長(zhǎng)的引文可提行引出,即另起一行,比正文縮兩格,即開(kāi)頭縮四格,其它前后個(gè)縮兩格。另外,也可采取更換印刷字體而不縮格,或加引號(hào)提行不縮格的辦法。

教學(xué)教育工作總結(jié)4

  四月是美麗的,四月是快樂(lè)的,在豐富的四月,我們和孩子們一起成長(zhǎng),一起體驗(yàn)春天的美,真高興啊!現(xiàn)總結(jié)本月工作,從以下幾點(diǎn)介紹本月我們的工作情況:

  一、教育幼兒園教學(xué)工作

  我們開(kāi)展了“《春天的變化》”主題幼兒園教學(xué)幼兒園活動(dòng)。

  通過(guò)“《春天的變化》”主題中一系列幼兒園活動(dòng),幼兒結(jié)識(shí)樹(shù)朋友、花朋友,了解樹(shù)和花的秘密,在真實(shí)、生動(dòng)的情境中,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃,體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂(lè)。幼兒初步了解了嫩芽初綻和生成新葉的情狀;知道了大樹(shù)是人類(lèi)的好朋友,應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

  本月,我們結(jié)合春天主題,帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡,春天在綠油油的麥田里、在金黃色的菜花叢中、在彎彎的柳條上……春天在鄉(xiāng)間的每個(gè)角落里,春天在孩子們的笑臉中!通過(guò)這次踏青幼兒園活動(dòng),孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化,感受了春天的美景,激發(fā)了孩子們熱愛(ài)大自然的情感。

  二、衛(wèi)生保育工作

  本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生,每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān),為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開(kāi)窗通風(fēng),午睡間等按時(shí)進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒工作。

  三、家長(zhǎng)工作

  本月我們利用家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系,盡量做到家園互動(dòng)。家長(zhǎng)們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《家園聯(lián)系冊(cè)》,使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),以便于家長(zhǎng)配合。

  當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問(wèn)題,個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差,將在下月繼續(xù)努力,重點(diǎn)幫助他們建立起良好的常規(guī),改掉不良的習(xí)慣。

  中班教師四月工作總結(jié)篇二

  不經(jīng)意間,四月已從我們身邊劃過(guò),在短短的這一個(gè)月里,我們中班組做出了哪些成績(jī)呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、認(rèn)真完成教育教學(xué)工作:

  (1)四月份本年級(jí)組教學(xué)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行,各班能依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素來(lái)開(kāi)展教學(xué)主題活動(dòng)。

 、普J(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,以幼兒為主體,開(kāi)展好每一節(jié)課。

  二、衛(wèi)生保育工作:

 、鸥靼嗌罾蠋熌?chē)?yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,做好本班的衛(wèi)生消毒工作。

 。2)各班老師能督促幼兒根據(jù)天氣變化更換衣物,并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,既減少幼兒的患病的機(jī)率,又增強(qiáng)了幼兒的自理能力。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、枕頭,減少細(xì)菌的滋生。

  三、家長(zhǎng)工作

  ⑴每天能利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)機(jī),主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況。

 、聘靼嘟處熌艹浞掷冒嗉(jí)空間、QQ和視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),與家長(zhǎng)溝通交流。

  四、本月的.其他成績(jī):

  1、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。從環(huán)境布置和游戲道具,我們都是利用廢舊,自己動(dòng)手,涂色,做到了真正的節(jié)約。在設(shè)計(jì)上,我們?yōu)槊總(gè)幼兒設(shè)計(jì)了個(gè)人項(xiàng)目,也設(shè)計(jì)了兩個(gè)集體的親子項(xiàng)目,還為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了體育項(xiàng)目,安排合理,而且有條不紊。

  2、年級(jí)組賽課獲得了一等獎(jiǎng),體現(xiàn)了集體智慧和先進(jìn)的教育理念。

  3、更換了語(yǔ)言區(qū)和數(shù)學(xué)角,為幼兒提供了學(xué)習(xí)和智力開(kāi)發(fā)的園地。

  4、完成了種植區(qū)的設(shè)計(jì)、標(biāo)牌的裝飾和禾苗的移栽工作。

  5、年級(jí)組積極收集材料,完成了教玩具的制作,豐富了幼兒的游戲活動(dòng)。

  6、在禮儀方面幼兒有很大的進(jìn)步,很多幼兒能主動(dòng)與人打招呼。

  7、年級(jí)組的成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫組,有集體榮譽(yù)感,工作踏實(shí)認(rèn)真。

  五、需要改進(jìn)的:

 。1)在平時(shí)的教學(xué)或活動(dòng)中要多多使用書(shū)面語(yǔ),為幼兒做好語(yǔ)言的模范。

 。2)在服飾方面要積極聽(tīng)出幼兒園的要求。

 。3)增強(qiáng)安全意識(shí),避免安全事故的發(fā)生。

教學(xué)教育工作總結(jié)5

  時(shí)間如流水,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。這一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后,留給我的是新的思考和更大的努力。掩卷長(zhǎng)思,細(xì)細(xì)品味,過(guò)去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái),使我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存?偟脕(lái)說(shuō)、在我任初二(5)班和初二(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里,我自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快而充實(shí)的。現(xiàn)在,我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫(xiě)出來(lái),是學(xué)校的教學(xué)要求,也是自己認(rèn)真思索的結(jié)果,以此希望在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

  初二(5)班和初二(6)都各有學(xué)生42人,男女均衡,其中有一個(gè)學(xué)生因運(yùn)動(dòng)會(huì)受傷在家自學(xué),另有一學(xué)生自動(dòng)退學(xué)打工。相比去年,兩個(gè)班總共新來(lái)了五位同學(xué),這五位同學(xué)都各具特點(diǎn),數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都相對(duì)不錯(cuò),給班級(jí)帶來(lái)了新的活力,但同時(shí)由于地域及老師及教材版本不同,也導(dǎo)致了在融入班級(jí)過(guò)程中給個(gè)別同學(xué)增添了一些小的困難,還好在老師、同學(xué)以及自己的努力下都很好的進(jìn)行了克服。在所有學(xué)生中,除有少數(shù)學(xué)生有良好家庭環(huán)境,受過(guò)良好的教育,其余學(xué)生大部分都是周?chē)r(nóng)村的孩子,他們樸素、懂禮貌、性格單純,但同時(shí)缺乏系統(tǒng)的教育以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致成績(jī)好的學(xué)生不夠踏實(shí)虛心,不能主動(dòng)想法去更好的提高自己,學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)不理想的同學(xué),又由于受到環(huán)境與家庭的影響,知識(shí)面相對(duì)較窄,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力相對(duì)較差,有一大部分學(xué)生的解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力。最主要的問(wèn)題是、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)未能引起足夠重視或是缺心與孩子溝通相處的機(jī)會(huì),給老師和家庭的配合工作帶來(lái)一點(diǎn)難度。從平時(shí)模擬測(cè)試考的成績(jī)來(lái)看,90分以上的人十個(gè)左右,但不及格的人數(shù)卻有十來(lái)個(gè),甚至還有個(gè)別學(xué)生的成績(jī)一直都是個(gè)位數(shù),貧富差距非常大。部分學(xué)生連簡(jiǎn)單數(shù)值計(jì)算都不能掌握是這兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。由于這些同學(xué)在同一個(gè)班里,好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn),差的要求講淺顯一點(diǎn),一個(gè)班沒(méi)有相對(duì)較集中的分?jǐn)?shù)段,從幾分到90分每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都有,這也給教學(xué)帶來(lái)不利因素。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為新教師的我,費(fèi)盡心思,從各方面提高自己的教學(xué)水平。

  一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。暑假期間參加了,漳州市舉辦的inter未來(lái)教育培訓(xùn),十一月份參加了為期一周的繼續(xù)教育培訓(xùn)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。當(dāng)然一個(gè)優(yōu)秀的老師還必須有過(guò)硬的知識(shí)以滿(mǎn)足教學(xué)的需要,為此我不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。暑假期間我校舉辦了漳州市物理與數(shù)學(xué)的奧賽集訓(xùn),這期間,我主動(dòng)留在學(xué)校,和這些學(xué)生一起學(xué)習(xí),認(rèn)真向這些教授們學(xué)生,努力提高自身素質(zhì)。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它數(shù)學(xué)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn),認(rèn)真寫(xiě)好教案,做好課件。

  2.多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。對(duì)于每一次學(xué);蚴墙萄薪M組織的學(xué)科教研活動(dòng)我都積極參加,不管是聽(tīng)課、評(píng)課,還是開(kāi)展課題教研。本學(xué)期我還在初二(6)班開(kāi)了一節(jié)《加減消元法》的公開(kāi)課,受到多數(shù)老師的肯定、同時(shí)集聚了很多老師的意見(jiàn),對(duì)于后續(xù)教學(xué)起到了很多的作用。

  五、存在的不足

  "金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),沉悶。有時(shí)激情不高,有時(shí)甚至發(fā)脾氣,對(duì)部分學(xué)生缺乏足夠的`耐心;對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;對(duì)有些學(xué)生關(guān)心不夠,對(duì)于部分學(xué)生的情況不是很了解,沒(méi)能很好的替學(xué)生解決問(wèn)題。考試成績(jī)不穩(wěn)定對(duì)開(kāi)放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。每當(dāng)我想到自己的不足時(shí),總是惴惴不安,害怕自己的一言一行影響到學(xué)生。又有時(shí)知道學(xué)生的困難,特別是一些非課堂內(nèi)困難,而我去卻想不出很好的辦法來(lái)解決的時(shí)候又會(huì)很自責(zé)。因此在這方面我確實(shí)還有很多事要做,很多地方急需努力改進(jìn)。

  六、改進(jìn)措施:

  1.多與學(xué)生溝通,由于我經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生聽(tīng)不懂,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

  此外,大部分的學(xué)生成績(jī)下降或是成績(jī)不理想都有這樣那樣的問(wèn)題,無(wú)論是家庭問(wèn)題或是情感問(wèn)題,或是網(wǎng)絡(luò)沉迷,或是對(duì)生活失去方向。很多都是因?yàn)樗降年P(guān)心關(guān)注不夠,家長(zhǎng)沒(méi)有給予足夠關(guān)心,老師就應(yīng)該給予足夠關(guān)注。

  2.注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。課后耐心回答學(xué)生問(wèn)題。

  3.運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的嚴(yán)密規(guī)范、仔細(xì)、工整。這方面我做的不夠好,有時(shí)往往為了趕進(jìn)度,講題過(guò)快,或是不規(guī)范,沒(méi)能使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4.認(rèn)真參與到學(xué)生當(dāng)中去、認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)習(xí)意見(jiàn),多了解學(xué)生的想法與困難,盡力解決他們的困難。我覺(jué)得對(duì)于所有教學(xué)方法中最有效的措施還是走進(jìn)學(xué)生生活,多參加學(xué)生活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),這樣才能真正了解學(xué)生、了解學(xué)生的所需所求。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題是及時(shí)給予了解原因,思考問(wèn)題出現(xiàn)的原因,以及有什么很好的辦法解決。

  總之,這一學(xué)期我見(jiàn)證了,八十多位同學(xué)的成長(zhǎng),看著他們稚氣未脫的臉一天天的變成熟,看著他們一天的懂事,我都感到欣慰,也同時(shí)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了熱情。

教學(xué)教育工作總結(jié)6

  本學(xué)年我擔(dān)任三(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)、三年級(jí)5個(gè)班的衛(wèi)生與保健及勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作。

  本人嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),盡力搞好自己的工作。積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。服從分工,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。關(guān)愛(ài)學(xué)生,把愛(ài)傾注在平常的教育教學(xué)工作中,經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),共同督促教育學(xué)生,以誠(chéng)待人。把教師形象和學(xué)校利益放在首位,愛(ài)校如家,做一位學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。

  工作量比有的年輕教師還多,心里會(huì)有點(diǎn)想法,因?yàn)榻陙?lái)自己的身體不如以前。但是由于自己肩負(fù)的責(zé)任,工作起來(lái)就不管病痛,全心全意的撲在工作上。無(wú)論是數(shù)學(xué),還是衛(wèi)生與健康、勞動(dòng)技術(shù)都認(rèn)真去教。積極參加學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),聽(tīng)課學(xué)習(xí)不限本地教師,也在網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)取外地的教師講課,全年共計(jì)聽(tīng)課20節(jié)。平時(shí)教學(xué)中遇到什么困惑,跟同級(jí)教師共同探討。在備課中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)教法。結(jié)合新課標(biāo)的新理念,堅(jiān)持課前備課,課后反思。學(xué)習(xí)使用班班通、電子白板和實(shí)物投影,把課件與教材有機(jī)整合,最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)效率,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。

  滲透新的教學(xué)理念,抓住兒童的特點(diǎn),面向每位學(xué)生。逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)嚴(yán)格訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)格式、坐姿習(xí)慣、握筆方法及書(shū)寫(xiě)鋼筆。使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣,喜歡上數(shù)學(xué)課。及時(shí)批改作業(yè)。注重師德形象,把快樂(lè)帶進(jìn)課堂,盡量把不良情緒扔在教室門(mén)外。三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí),科目增加,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)鋼筆,事情變得很多,學(xué)生不適應(yīng)。老師適時(shí)進(jìn)行心理指導(dǎo),幫助學(xué)生平穩(wěn)過(guò)渡,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。讓師生在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。嚴(yán)格遵守學(xué)校的'規(guī)章制度。認(rèn)真按時(shí)完成要上交的各種材料以及各項(xiàng)工作,積極參加校本教研活動(dòng),做好班務(wù)工作,當(dāng)好副班主任。本學(xué)年撰寫(xiě)的專(zhuān)題是《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常用模式的初淺做法》〉和"1+1+N"校本教研材料《除數(shù)是一位數(shù)除法估算》教案。

  學(xué)年末參加統(tǒng)測(cè):全班47人參考,最高分100分,最低分39。5分,優(yōu)秀率40。43%,及格率95。75%。辛勤的耕耘有所收獲!遺憾的是有8個(gè)優(yōu)秀生沒(méi)有考出理想成績(jī),感覺(jué)非常惋惜!

  工作反思:1、本冊(cè)內(nèi)容多而難,難點(diǎn)多。

  2、試卷里有1題應(yīng)用題難,還占6分。

  3。學(xué)生計(jì)算粗心、不認(rèn)真分析題意、做漏題等壞不良習(xí)慣還沒(méi)有杜絕。

  4、要針對(duì)教材和檢測(cè)改變教法,要使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題,活學(xué)活用。

  5、布置作業(yè)要有針對(duì)性,中差生完成基礎(chǔ)題,中上生和優(yōu)秀生可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)要求和難度。

  6、分析學(xué)生存在問(wèn)題并找到對(duì)策很重要。

  7、沒(méi)有復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容是一種失誤,有些知識(shí)容易遺忘。

  總之,在以后的工作中要改變教育教學(xué)策略,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,真正培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái),否則一切都付諸東流!

教學(xué)教育工作總結(jié)7

  本學(xué)期是學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃的第一個(gè)學(xué)期,根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了初中部的發(fā)展,形成了長(zhǎng)鴻初中部在社會(huì)上的良好品牌效應(yīng),F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一、抓好教學(xué)常規(guī)工作,重務(wù)實(shí),重實(shí)效。

  1、落實(shí)常規(guī)工作,計(jì)劃先行。開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校教科室的工作部署,結(jié)合實(shí)際,教務(wù)處在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)上就各學(xué)期工作展開(kāi)討論,集思廣益,制定初中部教學(xué)、教研組計(jì)劃,計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負(fù)責(zé),有措施要求等,實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化,提高了其針對(duì)性和可操作性,保證了各級(jí)教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

  2、初一、初二按照上級(jí)規(guī)定教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,開(kāi)好必修課,開(kāi)足活動(dòng)類(lèi)課程,開(kāi)好心理教育課等,專(zhuān)課專(zhuān)用,樹(shù)立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。

  3、認(rèn)真落實(shí)集體備課活動(dòng),及時(shí)在每學(xué)月教學(xué)工作小結(jié)中反饋教學(xué)常規(guī)檢查情況,及學(xué)月各年級(jí)教學(xué)工作情況,及時(shí)通報(bào)各學(xué)科教學(xué)情況和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。落實(shí)備課組活動(dòng),備課要求做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),并做好會(huì)議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡(jiǎn)案為主,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)好每節(jié)課的教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的`綜合評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的內(nèi)容和項(xiàng)目有所不同,以普檢和抽查相結(jié)合,對(duì)教師的常規(guī)工作強(qiáng)化了監(jiān)督作用,期中和期末,尤其重視考試考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題,以期達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

  二、開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng),重特色,重實(shí)踐。

  1、積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課系列活動(dòng)

  本學(xué)期來(lái),教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課制度。開(kāi)展的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)有匯報(bào)課、課改展示課、診斷課,備課組內(nèi)研討課。每個(gè)老師每個(gè)學(xué)月至少聽(tīng)課過(guò)到三節(jié)。

  聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)常化、隨堂化使初中部課堂更開(kāi)放、更有效,聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng),促使了群體間的相互學(xué)習(xí),共同提高。

  2、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

  本學(xué)期,學(xué)部在七、八年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行了課改。初二年級(jí)到株洲景弘學(xué)校學(xué)習(xí)交流,對(duì)課改的操作模式有了新的認(rèn)識(shí)。期初,各年級(jí)在上期的基礎(chǔ)上對(duì)各班的小組進(jìn)行了重新的整合,并確立了小組合作學(xué)習(xí)的制度,讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作,發(fā)揮更好的效能。七年級(jí)各班在教室張貼公示了小組競(jìng)賽的各學(xué)月評(píng)比結(jié)果,在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長(zhǎng)名單及相片。期中檢測(cè)后,教務(wù)處對(duì)各年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié),并出了一期宣傳欄,讓小組長(zhǎng)及組員深受鼓舞。

  各備課組進(jìn)行了組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),初一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,加強(qiáng)組內(nèi)研討活動(dòng),形成了基本的教學(xué)模式。

  本期還承辦了株洲市新概念物理教學(xué)專(zhuān)題大賽,我校李淑貞老師代表初中部參賽,取得了市一等獎(jiǎng)。

  三、強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量意識(shí),重過(guò)程,重方法。

  質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線(xiàn),本期初三、初二參加會(huì)考。在年級(jí)組長(zhǎng)的具體安排下,初三年級(jí)月月進(jìn)行模擬考試,并將成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致的分析,在假日不補(bǔ)課的情況下,做好專(zhuān)題復(fù)習(xí)的計(jì)劃,精心備好復(fù)習(xí)課。初二年級(jí)針對(duì)生地會(huì)考,進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,真正將所學(xué)知識(shí)落到實(shí)處。

  通過(guò)全體教師的辛勤工作,今年的中考又創(chuàng)造了新的輝煌,387人參加考試,5A等級(jí)達(dá)169人,4A1B等級(jí)73人,3A2B等級(jí)44人,合計(jì)286人,遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)其它學(xué)校,排在株洲市的前列。

  四、其他工作

  1、各年級(jí)各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),語(yǔ)文組組織了規(guī)范字書(shū)法比賽,初一年級(jí)手抄報(bào)比賽,英語(yǔ)組初一年級(jí)舉行了唱英文歌比賽。

  2、組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽,取得了較好的成績(jī)。學(xué)生參加數(shù)理化生等學(xué)科競(jìng)賽,計(jì)獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)2人,全國(guó)二等獎(jiǎng)3人,全國(guó)三等獎(jiǎng)3人,市一等獎(jiǎng)40人,市二等獎(jiǎng)60人,市三等獎(jiǎng)47人。在英語(yǔ)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽中也斬獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。

  3、完成了初中部所有學(xué)生學(xué)籍的完善升級(jí)工作。

  4、組織了教師對(duì)小組學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行總結(jié)和反思。

  5、組織了初三學(xué)生體育測(cè)試及理化生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)能力測(cè)試。

  6、與初二、初三班主任共同圓滿(mǎn)完成了中考帶考任務(wù)。

  7、組織了各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

  8、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測(cè)試工作。

  回顧本學(xué)期的工作,雖然做了一定工作,但與上級(jí)的要求和期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的突破。今后,我們將進(jìn)一步努力,抓教學(xué)質(zhì)量的管理,注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。

教學(xué)教育工作總結(jié)8

  本著我反思我進(jìn)步的目的,對(duì)本人半學(xué)期以來(lái)的'教學(xué)工作作一個(gè)階段性總結(jié)。

  一、存在的優(yōu)勢(shì)

  1、 喜歡踏入課堂,喜歡走近學(xué)生,了解學(xué)生的喜好,能用學(xué)生的心態(tài)看問(wèn)題,有一定親和力。

  2、 熟悉教材,明確重點(diǎn)、難點(diǎn),知道考什么,怎么考。

  3、 言語(yǔ)表達(dá)能力好,上課有激情,能清楚準(zhǔn)確生動(dòng)地傳授教學(xué)內(nèi)容。

  4、 課堂上能關(guān)注每一位學(xué)生,提高教與學(xué)的目標(biāo)達(dá)成率。

  5、 班級(jí)中有一些學(xué)習(xí)模范生,班風(fēng)好。

  二、存在的不足

  1、 課堂講授偏多,留給學(xué)生的時(shí)間偏少,課堂節(jié)奏偏慢,容量不夠。

  2、 有時(shí)候講和練的內(nèi)容一致性不夠,評(píng)講練習(xí)不細(xì)致,二次批閱工作缺乏持之以恒。

  3、 課后到班輔導(dǎo)較少,面批的覆蓋面少。

  4、 經(jīng)驗(yàn)教學(xué)明顯,缺乏學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視。

  5、 分層練習(xí)安排不精細(xì),針對(duì)“優(yōu)秀生吃不飽,暫差生吃不進(jìn)”的措施不落實(shí)。

  三、改進(jìn)措施

  1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,控制課堂節(jié)奏,擴(kuò)大課堂知識(shí)容量。

  2、 盡量多到班輔導(dǎo),多面批。

  3、 勇于向周?chē)鷮W(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),更新教學(xué)方法。

  4、 抓兩頭促中間,提高班級(jí)均分。

教學(xué)教育工作總結(jié)9

  一、本月“重頭戲”家長(zhǎng)開(kāi)放日的順利開(kāi)展。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在本月初順利開(kāi)展。在園部的策劃下,在行政的統(tǒng)籌安排下,在全體師幼的共同努力下,讓家長(zhǎng)開(kāi)放日?qǐng)A滿(mǎn)地落下帷幕。本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,了解孩子們?cè)谟變簣@的生活和學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)親子、師生同堂的快樂(lè),在體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)各班的觀摩課也得到了家長(zhǎng)朋友們的認(rèn)可和贊許,如大一班的美工活動(dòng):自制小背心、大四班的早期閱讀活動(dòng):我們來(lái)設(shè)計(jì)、中二班的數(shù)學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)單雙數(shù),中三班的英語(yǔ)活動(dòng):Alibaba’sfarm,小五班的語(yǔ)言活動(dòng):紙杯小鼓,小一班的英語(yǔ)創(chuàng)編等都獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng),取得預(yù)期效果整個(gè)半日活動(dòng)獲得了圓滿(mǎn)成功。

  二、積極配合區(qū)里參加防空警報(bào)試?guó)Q安全疏散演練。

  5月10日15:00分,一陣急促的警鈴聲打破了雅麗幼兒園寂靜的校園。雅麗全體教職員工和幼兒幼兒配合區(qū)里開(kāi)展了一次防空警報(bào)試?guó)Q安全疏散演練活動(dòng)。在以往安全演練的'基礎(chǔ)上,整個(gè)疏散撤離過(guò)程用時(shí)僅為2分鐘。通過(guò)活動(dòng),師生們進(jìn)一步明確了安全疏散的方法、程序、路線(xiàn),提高了孩子與教職員工的自救防范能力。

  三、教師技能技巧大賽扎實(shí)推進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  全園青年教師積極參加了本次教師技能技巧大賽,從中大家都感受到青年教師的明顯進(jìn)步。這里我向老師們傳遞一種理念:學(xué)習(xí)是一種態(tài)度,學(xué)習(xí)是一種方法,學(xué)習(xí)也是一種榜樣,這個(gè)榜樣不僅給同事,也給我們自己的孩子。這里,表?yè)P(yáng)一下:本月教師們書(shū)寫(xiě)隨筆的積極性提高,尤其是幾位老教師筆耕不輟,能結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐梳理教育心得,同時(shí)在清華英語(yǔ)論文、案例、反思的投稿中,如:小一班的林雯老師。

  四、搭建“清華英語(yǔ)大賽”初賽平臺(tái),讓孩子充分的展示自己。

  英文教學(xué)是我園的教學(xué)特色之一,為了讓幼兒接觸到原汁原味的英語(yǔ)啟蒙教育,培養(yǎng)幼兒從小對(duì)英語(yǔ)的興趣,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,幾年來(lái)我們幼兒園一直堅(jiān)持開(kāi)展幼兒英語(yǔ)特色教學(xué)活動(dòng),本月中旬我園舉辦了“全國(guó)清華英語(yǔ)比賽”的選拔賽,孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,家長(zhǎng)的配合下,孩子們通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、游戲等形式進(jìn)行展示、表演,讓大家都感受到了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),通過(guò)本次活動(dòng)也增加了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,同時(shí)本次活動(dòng)還選出了十個(gè)節(jié)目參加六月份廈門(mén)賽區(qū)的復(fù)賽。

  五、幼小銜接活動(dòng)----參觀第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期舉行。

  在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持配合下,我們參觀小學(xué)的活動(dòng)進(jìn)行非常順利。幼兒徒步走到小學(xué)并在老師的講解中參觀了小學(xué)的校舍。小朋友看到小學(xué)生時(shí),

  也很大方,會(huì)主動(dòng)去跟他們打招呼說(shuō)話(huà)交流。在小學(xué)老師的介紹下,小朋友們對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)了好奇、向往,他們紛紛提出了各種問(wèn)題,小學(xué)老師都一一耐心地做了解答。通過(guò)參觀小學(xué),更進(jìn)一步激發(fā)了他們上小學(xué)的愿望。

  六、相關(guān)工作。

  1.幼兒齲齒防治?傮w上,今年的防治中孩子的蛀牙現(xiàn)象明顯增加了,小段的相對(duì)比較嚴(yán)重。我們引起重視,做好相關(guān)的后續(xù)工作及教育工作。

  2.進(jìn)一步做好校園安全保衛(wèi)工作,尤其根據(jù)上級(jí)要求加強(qiáng)安全檢查、校園及周邊排查等工作。

教學(xué)教育工作總結(jié)10

  學(xué)校一年來(lái)在縣教育局、縣進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,學(xué)校本著“為學(xué)生終身發(fā)展奠基,培養(yǎng)學(xué)生走成人、成才、成功之路”的辦學(xué)理念,加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理,加強(qiáng)教師培訓(xùn),深入開(kāi)展教科研活動(dòng),強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)施的管理與應(yīng)用,全面落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的各項(xiàng)工作,使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高。學(xué)校特別是在校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施、遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用以及在培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展方面逐步形成了學(xué)校的特色,F(xiàn)就學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報(bào)如下:

  一、教育教學(xué)常規(guī)管理

 。ㄒ唬┙虒W(xué)工作

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn),是學(xué)校工作的重中之重。一年來(lái),學(xué)校把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn),長(zhǎng)抓不懈,取得了較好的成績(jī)。

  1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行安圖縣教學(xué)會(huì)議精神,繼續(xù)開(kāi)展了教師過(guò)“兩級(jí)三關(guān)”活動(dòng),年初制定了明確的活動(dòng)方案,并按方案認(rèn)真組織實(shí)施,成功教育學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí),間周一次,學(xué)習(xí)筆記分別達(dá)到5000余字。我校本學(xué)期分配特崗教師四名,另外在青年教師中教齡不到兩年的8名,針對(duì)我校教師年青化,“青黃”不接的現(xiàn)狀,我們采取結(jié)對(duì)子活動(dòng),幫助指導(dǎo)年輕教師,并通過(guò)教研活動(dòng)指導(dǎo)幫扶,效果較為明顯。我校每年度組織一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),每學(xué)期組織一次青年基本功競(jìng)賽或以微型課、說(shuō)課為主的專(zhuān)項(xiàng)基本功競(jìng)賽活動(dòng),并通過(guò)中青年教師在過(guò)教學(xué)技能關(guān)活動(dòng)中得到了鍛煉與提高。

  2、制訂落實(shí)各項(xiàng)具體工作措施,確保了教學(xué)管理的實(shí)效性:

 。1)加大了對(duì)教學(xué)工作的檢查督促力度,做好教學(xué)的日常管理工作。我們重新修訂教學(xué)相關(guān)制度,對(duì)教師鉆研教材、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)能力等做出了具體的規(guī)定和要求,切實(shí)加強(qiáng)了教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查與監(jiān)控,強(qiáng)化平日管理,重點(diǎn)放在備課上課,對(duì)學(xué)困生、智優(yōu)生的輔導(dǎo),大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量上。學(xué)校實(shí)行每月一次的教學(xué)常規(guī)考核工作,加強(qiáng)平時(shí)的抽查,及時(shí)公布檢查結(jié)果,反饋檢查信息。并將檢查結(jié)果進(jìn)行量化,記入教師個(gè)人考核成績(jī)。

  (2)健全了教研活動(dòng)的制度,確保每周一次集體備課、匯報(bào)課活動(dòng)。為切實(shí)提高集體備課和論課的質(zhì)量,上半年開(kāi)展了一次以語(yǔ)文為中心的全校性的會(huì)課、論課觀摩活動(dòng),取得了較好的效果。同時(shí)以教研組為單位,語(yǔ)文組兩次、英語(yǔ)組、理化生組各組織一次以學(xué)年組為單位的學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  (3)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)年組工作的指導(dǎo),實(shí)行學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)年、包學(xué)科制度。幫助學(xué)年組解決教學(xué)中的實(shí)際困難,研究工作中的新問(wèn)題。在包學(xué)年的過(guò)程中,包保學(xué)年組的中層領(lǐng)導(dǎo)深入到學(xué)年組與組員共同研究確定了學(xué)年組的工作目標(biāo):九年級(jí)組以大面積提高學(xué)生的優(yōu)秀率為重點(diǎn),努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生。八年級(jí)組以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為重點(diǎn),努力消除兩極分化。七年級(jí)組以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為重點(diǎn),努力不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

 。4)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,以保證對(duì)教學(xué)工作的有力監(jiān)控。

  我們保證每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),認(rèn)真組織監(jiān)考和閱卷,及時(shí)做好成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析工作,及時(shí)將成績(jī)反饋給科任教師并提出改進(jìn)意見(jiàn),對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)生和進(jìn)步較大的學(xué)生分別給予適當(dāng)?shù)谋碚锚?jiǎng)勵(lì),有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

 。5)認(rèn)真探究試行了學(xué)科活頁(yè)教案編寫(xiě)和使用工作,按上級(jí)的要求進(jìn)行了大膽的嘗試,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、研究、探討,不斷的改進(jìn)和提高,收到了良好的效果。教師優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力和水平有了較大的提高,各種教學(xué)資源得到了充分的利用。

  3、做好教學(xué)的日常管理工作。特別在備課、上課、學(xué)困生、智優(yōu)生的輔導(dǎo)上加大了力度。

  (1)教導(dǎo)處定期深入課堂檢查教師上課情況,在全校范圍內(nèi)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。制定了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)

 。2)針對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化,學(xué)校不斷完善了學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,采取了不同的轉(zhuǎn)化措施,學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“堂堂清”經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)施,在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的同時(shí),使全體學(xué)生普遍得到了提高。

  (3)重視音、體、美教學(xué),定期開(kāi)展系列教育活動(dòng)。學(xué)校在正常開(kāi)展兩操一課的同時(shí),堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),保證了學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間;學(xué)校新建了音美活動(dòng)室,建立了學(xué)生音美課外活動(dòng)小組定期開(kāi)展活動(dòng);學(xué)校定期開(kāi)展了“五月風(fēng)”文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng),體育趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、美術(shù)畫(huà)展、文娛匯演融于一體,使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的展示,學(xué)生的特長(zhǎng)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,為學(xué)生創(chuàng)造了更廣闊的發(fā)展空間。

  (4)規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生工作制度,切實(shí)做好了學(xué)校的各項(xiàng)衛(wèi)生工作。特別在預(yù)防地方病、常見(jiàn)病和艾滋病、禽流感、H1N1等重點(diǎn)預(yù)防工作進(jìn)行了嚴(yán)格、細(xì)致的宣傳教育活動(dòng),全面按上級(jí)的要求,做好了各項(xiàng)預(yù)防工作,確保了廣大師生正常的教育教學(xué)秩序。

  (5)建立了學(xué)生心理健康咨詢(xún)室,設(shè)立“知心姐姐”信箱,開(kāi)通了“知心姐姐”熱線(xiàn)電話(huà),心理健康教師除正常上好課外,努力為學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中的各種疑難問(wèn)題,排出學(xué)生在心理上的各種困惑。心理健康教師在11月末參加了全州心理健康課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),取得了優(yōu)異的成績(jī),受到了專(zhuān)家們的一致好評(píng)。

  4、切實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)。教導(dǎo)處成員充分發(fā)揮職責(zé),深入各教研組開(kāi)展教研活動(dòng),定期開(kāi)展集體備課、匯報(bào)課、示范課、觀摩課、競(jìng)賽課等活動(dòng),要求每次活動(dòng)中心發(fā)言人有說(shuō)課材料,詳細(xì)的學(xué)習(xí)、討論、過(guò)程材料,重要的內(nèi)容要求教師做好記錄,作好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累,對(duì)研究課反饋有價(jià)值的意見(jiàn)要求教師寫(xiě)在本節(jié)教案上,以備今后備用。通過(guò)教研活動(dòng)使全體教師特別是青年教師的課堂教學(xué)能力有了明顯的提高。

 。ǘ┑掠ぷ

  德育工作是學(xué)校的首要工作,以德育人是素質(zhì)教育的根本。我校的德育工作本著“欲立事先立人,欲立人先立德”的思想,以文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線(xiàn),以拓寬渠道,形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的教育格局為工作思路,以主題教育活動(dòng)為載體,加大工作力度,強(qiáng)化“處處育人”的意識(shí),使我校的德育工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的良好局面。

  1、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園文化氛圍,努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。和諧的育人隊(duì)伍,優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境以及良好的校園文化氛圍是德育工作開(kāi)展的必要前提。

 。1)、樹(shù)立起“成人、成才、成功”的育人理念。

 。2)、認(rèn)真組織開(kāi)展了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),促進(jìn)了班主任的成長(zhǎng)和發(fā)展。

  2、以活動(dòng)為載體,大處著眼,小事入手,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。

 。1)、在工作中我們積極動(dòng)腦,用心組織主題教育系列活動(dòng),重視活動(dòng)的動(dòng)員和深化,落腳點(diǎn)定位在以活動(dòng)促發(fā)展、以活動(dòng)育學(xué)生的目標(biāo)上。組織開(kāi)展了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、 “清明節(jié)掃墓活動(dòng)”、“五·四青年節(jié)活動(dòng)”、“誠(chéng)信杯”演講賽、“五月風(fēng)”藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)、“法制宣傳月”主題教育活動(dòng)、“法律進(jìn)校園”活動(dòng)、“迎國(guó)慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)”等主題教育活動(dòng)。雖然每一項(xiàng)活動(dòng)的側(cè)重內(nèi)容有不同,但是其目標(biāo)是一致的,都是為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)的系列化開(kāi)展,活動(dòng)的效果得以深化,有效促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

 。2)、積極動(dòng)腦,以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)。

  積極動(dòng)腦創(chuàng)造性的組織開(kāi)展了“萬(wàn)寶中學(xué)首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,效果較好。學(xué)校以“快樂(lè)讀書(shū)”為活動(dòng)主題開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)教育活動(dòng),有效促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  3、重視“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),形成教育合力。

  實(shí)心實(shí)意與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。我校組織家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)征求活動(dòng)一次,對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)進(jìn)行分析整改,以“致家長(zhǎng)的一封信”的形式給予反饋,并且對(duì)一些好的建議積極落實(shí)。并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題進(jìn)行整改,本年度,我們共召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)六次,學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)給予反饋。并進(jìn)行了家長(zhǎng)培訓(xùn),通過(guò)一系列的舉措,家長(zhǎng)的家庭教育水平得到提高,確保了學(xué)校教育有效的延伸到家庭。

  二、教師培訓(xùn)工作

  1、成立教師繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定培訓(xùn)規(guī)劃,制定培訓(xùn)的總體目標(biāo),研究培訓(xùn)的具體問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)開(kāi)展教學(xué)研討課、以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、繼續(xù)教育教材讀書(shū)交流、發(fā)表和獲獎(jiǎng)情況匯報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng),使教師在活動(dòng)過(guò)程得到鍛煉和提高。

  2、培訓(xùn)形式以自主實(shí)踐與集中培訓(xùn)相結(jié)合。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,發(fā)揮網(wǎng)上培訓(xùn)互動(dòng)優(yōu)勢(shì),全校所有教師均已參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),認(rèn)真按70學(xué)時(shí)安排的校內(nèi)理論培訓(xùn)要求做好了以“有效教學(xué)”為主題的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與培訓(xùn),全年集中培訓(xùn)五次,并在數(shù)學(xué)組開(kāi)展有效教學(xué)研討一次,另外我們還對(duì)教師培訓(xùn)了魏書(shū)生的《給青年教師的建議》和《影響教師的100個(gè)好習(xí)慣》等內(nèi)容,收到了良好的教育效果。

 。、以“以有效提高課堂教學(xué)效率”為主題進(jìn)行研討,通過(guò)骨干教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上示范課,評(píng)選優(yōu)質(zhì)課,教師專(zhuān)項(xiàng)基本功競(jìng)賽。組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,并在此基礎(chǔ)上自己備課,上好一節(jié)匯報(bào)課。以“研”促“訓(xùn)”模式進(jìn)行培訓(xùn),收到較好的效果。

  4、建立骨干教師個(gè)人檔案和信息資料庫(kù),并按上級(jí)主管部門(mén)要求對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力和教育教學(xué)實(shí)績(jī)等進(jìn)行年度考核,并做到培訓(xùn)、考核、使用與待遇相結(jié)合。積極創(chuàng)造有利條件,鼓勵(lì)骨干教師不斷充實(shí)和超越自我,自覺(jué)進(jìn)行終身教育;鼓勵(lì)骨干教師參加縣或縣級(jí)以上舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽和教學(xué)觀摩、研討、交流活動(dòng),促進(jìn)教師的發(fā)展;學(xué)校努力為骨干教師的課題研究提供必要的時(shí)間保證和支持,提供骨干教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。建立骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師幫扶結(jié)對(duì)子協(xié)議,并對(duì)結(jié)對(duì)子指導(dǎo)情況進(jìn)行定期的指導(dǎo),充分發(fā)揮骨干教師的職能作用。20xx年,借鑒州縣骨干教師考核辦法,對(duì)教齡5年以上的非省州縣骨干教師的一線(xiàn)教師進(jìn)行校級(jí)骨干考核,一方面將考核成績(jī)突出教師確定為校級(jí)骨干教師,另一方面讓教師認(rèn)識(shí)進(jìn)一步發(fā)展的方向,促進(jìn)教師的自我發(fā)展。

  三、教科研工作

  我?蒲泄ぷ饕荒陙(lái)全面把握“科研興校”、“科研興教”的內(nèi)涵,切實(shí)履行好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé),加強(qiáng)課題建設(shè),深化教學(xué)研究,促進(jìn)教師發(fā)展。

 。ㄒ唬、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提升教師科研水平

  年初制定科研工作計(jì)劃,強(qiáng)化落實(shí),重點(diǎn)作了《教育科研的程序》、《教育科研的一般方法》、《課題的確定》等培訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),增強(qiáng)了教師的科研意識(shí),使全體教師的整體科研水平得到了提高。學(xué)校幫助和指導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)站、現(xiàn)代教育科研網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),向兄弟學(xué)校教師推薦教育科研的學(xué)習(xí)體會(huì)、案例分析、研究反思,利用博客與同行和專(zhuān)家交流,提高教師科研理論水平和實(shí)際運(yùn)用能力。要求教師自學(xué)科研基礎(chǔ)理論,每月1次,教師們認(rèn)真做好記錄,并將理論知識(shí)靈活運(yùn)用到課題研究活動(dòng)之中。

 。ǘ、完善科研管理制度,加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際,完善學(xué)校各項(xiàng)科研管理制度,并強(qiáng)化落實(shí)?蒲刑幹贫斯歉山處熍嘤(xùn)提高方案,有計(jì)劃,分步驟地培養(yǎng)骨干教師。今年3月20日學(xué)校組織科研骨干教師參加了教科所組織的科研培訓(xùn)會(huì),通過(guò)科研講座、研討互動(dòng),使教師增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界。6月20日又參加了全縣科研理論測(cè)試,取得了較好成績(jī)。7月4日又參加了科研理論測(cè)試的答卷分析會(huì),受益匪淺。

 。ㄈ(qiáng)化過(guò)程管理,全面落實(shí)課題研究

  目前我校共立5項(xiàng)課題,其中省級(jí)課題1項(xiàng),州級(jí)課題2項(xiàng),縣級(jí)課題2項(xiàng)。具體做法是:

  1.科研處加強(qiáng)了對(duì)各課題組管理的力度,開(kāi)學(xué)初召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議,聽(tīng)取課題組長(zhǎng)的工作計(jì)劃匯報(bào),學(xué)校對(duì)新學(xué)年各課題的研究工作做出了具體的.部署,要求各課題組按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究,切忌走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校加強(qiáng)了指導(dǎo)和督促,協(xié)助解決研究工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。

  2、各課題組按計(jì)劃每雙周開(kāi)展一次科研活動(dòng),或組織理論學(xué)習(xí)、集體備課、上研究課、評(píng)課等。每次研究活動(dòng)都能?chē)@一個(gè)中心進(jìn)行,使每次活動(dòng)真正收到實(shí)效。

  3、定期召開(kāi)研討會(huì)和科研例會(huì),定期匯報(bào)階段研究成果。今年10月20日在我校召開(kāi)了州級(jí)課題:“中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)、管理、評(píng)價(jià)模式研究”階段成果研討會(huì),與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的校本課程的開(kāi)發(fā)(農(nóng)村初中作文系列指導(dǎo)研究)給予了很高的評(píng)價(jià)。目前該課題的研究成果已初步成效。

  4、做好課題的立項(xiàng)與結(jié)題工作。今年的5月14日在我校召開(kāi)了縣級(jí)規(guī)劃課題開(kāi)題會(huì),進(jìn)修學(xué)校教科所領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議,并對(duì)《提高教師有效應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源能力的探索與研究》、《有效開(kāi)展鄉(xiāng)情調(diào)查的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》兩項(xiàng)課題提出了許多寶貴意見(jiàn)和建議,為今后的研究工作指明了方向。在課題研究過(guò)程中,我校各位課題組成員求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,注重過(guò)程材料的收集,收到良好效果。我校今年共有3項(xiàng)課題順利結(jié)題:兩個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生成因及對(duì)策研究》、《數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的研究》和一個(gè)州級(jí)規(guī)劃課題《農(nóng)村初中校園行為文化建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究》結(jié)題。為學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展,起到了積級(jí)的促進(jìn)作用。

 。ㄋ模、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。

  今年我校積級(jí)響應(yīng)科研所領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,積級(jí)參加了課例、論文、課件的征集和評(píng)比活動(dòng),上交課例、課件35件,論文40余篇,向《安圖教育》投稿21篇,發(fā)表6篇,《延邊教育學(xué)刊》發(fā)表3篇,《中學(xué)物理》發(fā)表1篇。本年度全校教師總計(jì)發(fā)表論文24篇。其中論文1篇,省級(jí)論文6篇,州級(jí)論文2篇,縣級(jí)論文15篇。通過(guò)努力我校被吉林省教科院評(píng)為吉林省基礎(chǔ)教育校本科研先進(jìn)單位。王順艷校長(zhǎng)和徐淮昌主任分別被評(píng)為省基礎(chǔ)教育校本科研先進(jìn)個(gè)人和州科研先進(jìn)個(gè)人。

 。ㄎ澹┱J(rèn)真做好學(xué)會(huì)工作,提高了教師的整體素質(zhì)。

  學(xué)校學(xué)會(huì)學(xué)年初認(rèn)真研究制定了學(xué)會(huì)年度工作計(jì)劃,并認(rèn)真全面抓好落實(shí),本年度重點(diǎn)做好“十一五”學(xué)會(huì)課題《基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展性評(píng)價(jià)研究》的研究工作,已取得了良好的研究成果,研究成果已上報(bào)吉林省教育學(xué)會(huì),現(xiàn)正在結(jié)題過(guò)程中。學(xué)校積極開(kāi)展了群眾性的科普活動(dòng),開(kāi)展了兩次科普講座,開(kāi)闊了教師們的知識(shí)視野。12月4日我校召開(kāi)了第四屆學(xué)會(huì)年會(huì)。會(huì)員教師共上交論文40多篇,經(jīng)評(píng)委會(huì)的評(píng)審,評(píng)出了10篇優(yōu)秀論文,在大會(huì)上做了交流,從而達(dá)到教師間相互學(xué)習(xí),共同提高的目的。

  四、遠(yuǎn)程教育及管理使用

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化組織管理,形成遠(yuǎn)程教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制

  學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作;確立了工作人員職責(zé);不斷改進(jìn)和完善各項(xiàng)規(guī)章制度;制定三年規(guī)劃、年度計(jì)劃、教師培訓(xùn)年度計(jì)劃;加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作的檢查、監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決;建立建全各種檔案。

 。ǘ┱辖虒W(xué)資源,推動(dòng)教育信息化工作的發(fā)展

  我校教育資源庫(kù)建設(shè)的指導(dǎo)思想是:整合、共享、共建。我們堅(jiān)持“引進(jìn)與開(kāi)發(fā)并重;在共建中共享,在共享中共建”的原則,采取多種途徑建設(shè)與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)資源庫(kù)。

  1、整合遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源

  接收、整理中央電教館現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,設(shè)立遠(yuǎn)程教育專(zhuān)用服務(wù)器,將數(shù)據(jù)信息通過(guò)網(wǎng)頁(yè)形式發(fā)布在學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)和學(xué)校網(wǎng)站上。

  2、建設(shè)校本資源庫(kù)

  ①利用教育管理軟件的上載功能,讓全體教師自己上傳教案、課例、試題、論文以及其它教學(xué)素材,以學(xué)科為單位進(jìn)行分類(lèi)整理,通過(guò)教研組長(zhǎng)審核后放入資源庫(kù)。

 、诠膭(lì)教師研發(fā)學(xué)科課件,通過(guò)教師自制、同學(xué)科教師聯(lián)合開(kāi)發(fā)、學(xué)科教師與電教人員聯(lián)合開(kāi)發(fā)等多種形式加強(qiáng)教學(xué)課件資源庫(kù)建設(shè)。

  ③連接國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),下載網(wǎng)上的豐富資源,讓教師開(kāi)闊眼界、加強(qiáng)對(duì)外交流。

 。ㄈ┘訌(qiáng)師資培訓(xùn),為遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用打好基礎(chǔ)

  我校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)管理人員的職能作用,要求技術(shù)管理人員熱情為教師服務(wù)指導(dǎo),提高教師不斷達(dá)到靈活運(yùn)用和創(chuàng)新運(yùn)用的能力,同時(shí)要求各學(xué)科骨干教師充分發(fā)揮帶頭作用,建立幫帶小組,相互學(xué)習(xí)共同提高。在工作中我們要求教師充分利用各班級(jí)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,自做或收集課件,大膽使用,不斷學(xué)習(xí)探討,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身能力和水平。我們還積級(jí)支持和鼓勵(lì)教師參加上級(jí)主管部門(mén)組織的課件比賽活動(dòng),對(duì)獲獎(jiǎng)成績(jī)進(jìn)入年度總評(píng)成績(jī)。

  我,F(xiàn)共有八個(gè)教學(xué)班,班班都設(shè)有電腦、電視和VCD等設(shè)備,并能直接上網(wǎng)。現(xiàn)絕大多數(shù)教師都能夠靈活使用課件(自制、下載或整理課件),為師生創(chuàng)造了優(yōu)越的教學(xué)條件,較大的提高了課堂效率,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

  五、教學(xué)質(zhì)量不斷提高取得了好成績(jī)

  今年我校參加中考人數(shù)77名,升入安圖一中20名,安圖二中22

  名,晨興2名,延邊師院1名,安圖職高13個(gè),白林中學(xué)和中專(zhuān)15名,升學(xué)率77%。20xx年2月我校被教育局評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校;上學(xué)期我校在全縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中八年級(jí)語(yǔ)文獲得了全縣第一名;5月在中國(guó)少年兒童雜志社藝術(shù)之星全國(guó)少兒美術(shù)書(shū)法比賽中獲集體優(yōu)秀獎(jiǎng);7月在安圖縣中小學(xué)生教師藝術(shù)作品展活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),在安圖縣第十七屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組團(tuán)體總分第三名;12月獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研先進(jìn)單位等。獲省級(jí)刊物發(fā)展省、州、縣各篇,優(yōu)秀課件獲獎(jiǎng)省、州、縣各個(gè);科研成果結(jié)題省、州、縣各項(xiàng)。全縣初中思品學(xué)科首屆年會(huì)暨關(guān)注學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”觀摩研討會(huì)在我校成功舉行,我校有一名教師出示了觀摩課,受到了與會(huì)者的好評(píng)。州課題《中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)、管理、評(píng)價(jià)模式研究》階段成果研討會(huì)由進(jìn)修科研所領(lǐng)導(dǎo)組織三道中學(xué),福興中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了研討,收到了良好的效果并做好了下階段研究工作的布署等等。

  六、存在問(wèn)題

  1、教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊,青年教師多,也有個(gè)別教師的工作責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)工作敷衍了事,教學(xué)思想方法落后。

  2、教學(xué)管理工作的力度還需加強(qiáng),制度建設(shè),教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)還需進(jìn)一步完善,工作效率、教學(xué)質(zhì)量水平有待進(jìn)一步提高。

  3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),還面臨著許多困難。

  4、理化生教學(xué)儀器配備率不高,有待于盡快解決。

  5、學(xué)校全員德育管理還需進(jìn)一步加強(qiáng),德育工作的考核機(jī)制還需進(jìn)一步完善。

  七、改進(jìn)措施

  1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。在師德建設(shè)上還要加大力度,提高教師的政治理論素質(zhì),進(jìn)一步提高教師的事業(yè)心、責(zé)任感;繼續(xù)實(shí)行“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式,進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式。

  2、強(qiáng)化教研組工作,積極探索教研工作的新方法、新思路,不斷提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

  3、進(jìn)一步完善校內(nèi)教師管理與評(píng)價(jià)制度,調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性,創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。

  4、進(jìn)一步健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化,形成全員德育教育新格局。

  5、加大“老三室”裝備力度,同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)“新三室”教學(xué)設(shè)備投入,為電化教學(xué)創(chuàng)造更優(yōu)越的條件。

教學(xué)教育工作總結(jié)11

  本學(xué)期我作為材料院學(xué)生事務(wù)中心啟明星黨務(wù)辦公室的副部,與同事們度過(guò)了緊張而歡樂(lè)的半年。如今臨近學(xué)期末,特作此總結(jié),梳理自己半年來(lái)所做的事情與收獲,作為自己以后工作的經(jīng)驗(yàn)。

  本學(xué)期啟明星的工作分為以下幾個(gè)大項(xiàng):

  一、學(xué)生業(yè)余黨校常規(guī)工作

  本學(xué)期啟明星主辦了第53期黨校初級(jí)班的工作。我作為副部參與了相關(guān)工作,主要包括以下幾個(gè)方面:

  1. 對(duì)報(bào)名同學(xué)的審核:包括收入黨申請(qǐng)書(shū)、入黨申請(qǐng)書(shū)的審核。由啟明星所有同學(xué)完成,做到公平公正。

  2. 初班學(xué)員人員安排:此項(xiàng)工作包括分組、確定小組長(zhǎng)、再次確認(rèn)小組長(zhǎng)手冊(cè)內(nèi)容無(wú)誤,并召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)安排初班工作,包括考勤制度、實(shí)踐活動(dòng)形式、成績(jī)計(jì)算方式等。

  3. 黨?记、查課。每次黨課由一位副部負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大一干事記錄遲到缺課及課堂情況,并對(duì)每次上課情況作出總結(jié)。

  4. 審核黨校實(shí)踐活動(dòng)答辯:每個(gè)初班小組的實(shí)踐活動(dòng)都要進(jìn)行答辯以審核實(shí)踐活動(dòng)的`完成質(zhì)量。評(píng)分由啟明星工作人員和初班小組長(zhǎng)共同完成。最后計(jì)算平均成績(jī)。

  5. 黨校成績(jī)匯總:包括平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)。平時(shí)成績(jī)已經(jīng)統(tǒng)計(jì)完成并公示,考試成績(jī)還未公布。

  6. 召開(kāi)結(jié)業(yè)典禮:公布結(jié)業(yè)考試成績(jī)后,將按一定的比例通過(guò)一部分學(xué)員順利結(jié)業(yè),并舉辦典禮,頒發(fā)證書(shū)。

  總結(jié):本學(xué)期的黨校初班工作每個(gè)環(huán)節(jié)我均有參與,基本了解熟悉黨校工作開(kāi)展的步驟及注意事項(xiàng),能力得到了鍛煉。

  二、黨史知識(shí)競(jìng)賽

  黨史知識(shí)競(jìng)賽是本學(xué)期首辦的啟明星特色活動(dòng)。應(yīng)學(xué)校及學(xué)院號(hào)召,啟明星黨務(wù)辦公室在何川老師的指導(dǎo)之下完成了黨史知識(shí)競(jìng)賽的一系列活動(dòng),并取得了良好反響,起到了讓同學(xué)們了解黨、熱愛(ài)黨的教育意義。競(jìng)賽的開(kāi)展有以下步驟:

  1. 確定初賽策劃:初賽以筆試為主,選出一定比例同學(xué)參加復(fù)賽。

  2. 初賽前期準(zhǔn)備:包括制作宣傳單、確定初賽題庫(kù),編寫(xiě)試卷、發(fā)布通知及題庫(kù)。

  3. 確定復(fù)賽策劃:復(fù)賽以快速淘汰選出十六名選手為目的。仍然采用初賽題庫(kù)并采取亮題板的方式。

  4. 復(fù)賽前期準(zhǔn)備:確定主持人,確定主持詞和選取的題目。

  5. 確定決賽策劃:決賽以飛行棋為主線(xiàn),搶答器小組搶答為形式。在決賽策劃討論會(huì)上我們經(jīng)過(guò)多次商議,最終確定了選手分組、比賽功能、物資購(gòu)買(mǎi)、棋盤(pán)形式格數(shù)、題庫(kù)、PPT形式功能、現(xiàn)場(chǎng)布置等。

  6. 決賽前期準(zhǔn)備:是本次黨史知識(shí)競(jìng)賽耗時(shí)耗力最多的環(huán)節(jié)。包括宣傳工作即宣傳板的工作;棋盤(pán)的設(shè)計(jì)制作;聯(lián)系整個(gè)比賽流程、比賽題目及現(xiàn)場(chǎng)氛圍的PPT的制作;搜尋音頻題庫(kù)和題目;物資籌借購(gòu)買(mǎi)包括選手獎(jiǎng)品、搶答器、紙筆、棋子、骰子、背簽及其他現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施;比賽預(yù)演,通過(guò)啟明星內(nèi)部多次模擬找出并改進(jìn)了許多問(wèn)題;每個(gè)副部負(fù)責(zé)聯(lián)系一個(gè)小組做好與選手的溝通工作。

  7. 決賽現(xiàn)場(chǎng):從搬運(yùn)物資、布置現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始,每一環(huán)節(jié)都井井有條。比賽現(xiàn)場(chǎng)主持人主持順暢、成功地引導(dǎo)選手適應(yīng)比賽方式,搶答器設(shè)置也很認(rèn)真,最后的紅歌部分成功調(diào)動(dòng)起了現(xiàn)場(chǎng)氣氛,比賽得到了好評(píng)。

  總結(jié):我廣泛參與了這次活動(dòng)的工作并重點(diǎn)負(fù)責(zé)宣傳方面。面對(duì)一個(gè)不太熟悉的工作,我選擇了迎難而上去解決問(wèn)題,并順利完成了宣傳工作。這次活動(dòng)為我積累了大量經(jīng)驗(yàn),為以后可能參加的工作提供了良好的借鑒作用。

  三、黨員信息庫(kù)

  啟明星黨務(wù)辦公室負(fù)責(zé)著學(xué)院黨員信息庫(kù)的更新,由副部與支部支委對(duì)接完成。此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

  四、學(xué)生手冊(cè)

  此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

  以上是我以工作類(lèi)別為軸線(xiàn)所做的工作總結(jié)。本學(xué)期工作量大、工作有難度,但我與啟明星伙伴們都順利的克服了困難并出色完成了任務(wù)。希望下學(xué)期再接再厲,繼續(xù)接受挑戰(zhàn)、勇往直前。

教學(xué)教育工作總結(jié)12

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,思想領(lǐng)先,認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,目標(biāo)明確。

  我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作,把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中,學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束幫助他們進(jìn)行工作總結(jié),平時(shí)則共同探討,解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全!皟刹佟钡倪M(jìn)行,以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。

  長(zhǎng)期以來(lái),由于人們受應(yīng)試教育的影響,對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)不夠,學(xué)校體育講起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要的情況十分嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨,把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置,絕不允許占用學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間,確保體育課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

  1、建立激勵(lì)制度,激活體育教學(xué)工作。

  學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái),堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)行廣播操評(píng)分考核以外,還對(duì)各班參加體育活動(dòng),參加體育鍛煉活動(dòng)的情況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評(píng)選文明班、優(yōu)秀中隊(duì)的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了各年級(jí)和班主任老師對(duì)體育工作的重視,在操場(chǎng)上,經(jīng)?梢钥匆(jiàn)班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展。

  2、抓常規(guī),出成效。

  本學(xué)期日常工作中我校注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育,班主任平時(shí)做了大量的工作,F(xiàn)在每天課間操,學(xué)生一聽(tīng)到廣播操鈴聲響了以后,就會(huì)自覺(jué)地在教室門(mén)口列隊(duì),排著整齊的隊(duì)形,隨著音樂(lè)的節(jié)奏,精神飽滿(mǎn)地列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng),增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神,班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng),為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。在體育單項(xiàng)賽中,一分鐘跳繩、50米跑、擲壘球、仰臥起坐、俯臥撐、拔河、立定跳遠(yuǎn)、體操等項(xiàng)目取得了較好的成績(jī)。

  二、 加強(qiáng)管理,促進(jìn)體育教學(xué)工作。

  1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。

  體育課是一門(mén)學(xué)科,而且是一門(mén)“主課”。既然如此,就必須認(rèn)真對(duì)待,加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃,有總結(jié);活動(dòng)有分工,有措施;成績(jī)有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做到備課、備人、備場(chǎng)地,充分利用40分鐘的課堂教學(xué),抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案,隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。

  2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn),因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。

  學(xué)校要求體育教師,因地制宜上好每一堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課;⑵抓常規(guī)紀(jì)律;⑶抓安全教育;⑷抓運(yùn)動(dòng)密度;⑸抓鍛煉實(shí)效;⑹抓聽(tīng)課評(píng)課。

  3、樹(shù)立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。

  體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的`檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,才能更好地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng),促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng),都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中,對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展,反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué),提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。

  三、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍,是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。

  教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開(kāi)展教研組活動(dòng),研討教學(xué)工作,學(xué)校體育工作,交流思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是:

  ⑴集體參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃,共同做好體育工作小結(jié)。

  ⑵立足本職,收集好各種資料,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共同分析,探討解決辦法。

 、菍W(xué)校的體育競(jìng)賽和群體活動(dòng)分工不分家,群策群力。

教學(xué)教育工作總結(jié)13

  時(shí)光在匆匆流失,同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也應(yīng)該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒,主要的工作是配合我班2位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

  一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作

  社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、關(guān)心孩子,熱心工作

  “愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,我是用心詮釋著“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的.工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

  三、手腳勤快、經(jīng)常反思

  我已經(jīng)在幼兒園保育工作半年,在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠好的地方要向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

教學(xué)教育工作總結(jié)14

  本年度,我學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教育主管部門(mén)的具體指導(dǎo)下,以黨的十八大精神為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針政策,本著以為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的教育觀,抓學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),全面提升教育管理水平,優(yōu)化育人環(huán)境,在全體教師的共同努力下,全面完成了目標(biāo)責(zé)任書(shū)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作整體推進(jìn)、均衡發(fā)展的格局,教育教學(xué)呈現(xiàn)出健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展的良好局面。

  一、基本情況

  全學(xué)區(qū)共有各類(lèi)學(xué)校10所,其中初級(jí)中學(xué)2所,完全小學(xué)5所,教學(xué)點(diǎn)2所,幼兒園1所。現(xiàn)有教師155人,其中專(zhuān)任教師154人(女56人),區(qū)聘1人(女)。

  現(xiàn)有學(xué)生842人(女389人),其中初中生305人(女139人),小學(xué)生392人(女181人),學(xué)前幼兒共145人(女69人)。共有教學(xué)班43個(gè),其中初中9個(gè),小學(xué)29個(gè),學(xué)前班、幼兒園共5個(gè)。

  全鎮(zhèn)共有小學(xué)適齡人口總數(shù)420人,入學(xué)率100%,輟學(xué)率為0。15周歲人口初等教育完成率為99.4%。初中階段適齡人口總數(shù)436人,在校學(xué)生數(shù)305人,毛入學(xué)率為112.2%,凈入學(xué)率為98.6%,17周歲人口初等教育完成率為98.7%。全鎮(zhèn)15—50周歲青壯年6734人,其中非文盲6320人,非文盲率達(dá)89.80%。

  上學(xué)期,九年級(jí)參加考試人數(shù)為131人,中考七合率為10.69%,重點(diǎn)中學(xué)上線(xiàn)率27.3%,普通中學(xué)上線(xiàn)率22.7%,鞏固

  率和中職入學(xué)率100%,綜合評(píng)比38.77;六年級(jí)參加考試人數(shù)為90人,三合率為61.1%,雙合率62.22%,綜合評(píng)比68.71。

  二、責(zé)任書(shū)落實(shí)情況

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí),全面推進(jìn)依法治教

  各學(xué)校(園)通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)周、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、教師例會(huì)、政治學(xué)習(xí)等途徑,政治理論學(xué)習(xí)各學(xué)校都做到了“四有一統(tǒng)一”:學(xué)習(xí)有安排、有時(shí)間規(guī)定、有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有簽閱,筆記本統(tǒng)一。每位教師均摘抄學(xué)習(xí)筆記2萬(wàn)余字。普遍重視法律法規(guī)和有關(guān)文件的貫徹落實(shí),聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑺痉ㄋ南嚓P(guān)人員擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng),定期舉辦法制講座,在將學(xué)校法制工作納入教育教學(xué)主陣地的基礎(chǔ)上,開(kāi)展國(guó)防教育、道德教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒警示教育等專(zhuān)題活動(dòng),全面推進(jìn)依法治教工作。

 。ǘ┘訌(qiáng)班子自身建設(shè),促進(jìn)學(xué)校管理再上新水平

  本年度,我們對(duì)學(xué)區(qū)、御中、魯小、御小、將臺(tái)小學(xué)、幼兒園等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了部分調(diào)整和補(bǔ)充,把工作積極、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的年青教師吸收到領(lǐng)導(dǎo)崗位,組建了一支強(qiáng)有力的學(xué)校班子隊(duì)伍,極大地增強(qiáng)了班子隊(duì)伍的.活力和凝聚力。目前,各學(xué)校(園)班子配備齊全,分工明確,班子成員求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,并能夠經(jīng)常深入教育教學(xué)第一線(xiàn),團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師積極投身教育教學(xué)改革,形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

 。ㄈ┖葑煹聨燂L(fēng)建設(shè),努力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)

  為全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì),我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)行

  “四抓”,即完善制度抓師德、學(xué)習(xí)培訓(xùn)抓師德、主題教育抓師德、督查考核抓師德。在明確分工,靠實(shí)責(zé)任的基礎(chǔ)上,新建了“全員參與制”、“會(huì)議簽到制”、“階段督查制”、“師德反饋制”、

  “師德一票否決制”等五項(xiàng)制度,嚴(yán)格執(zhí)行重點(diǎn)教師監(jiān)督檢查制度、請(qǐng)銷(xiāo)假制度和教師出勤“月報(bào)告”制度。通過(guò)暑寒假“師德師風(fēng)建設(shè)周集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”,組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《安定區(qū)教職工管理辦法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,重溫了市教育局下發(fā)的“八條禁令”和“三條處罰措施”。另外,學(xué)區(qū)將每周星期二定為“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”,各校(園)都做到了“五有”(有計(jì)劃、有安排、有記錄、有檢查、有總結(jié))、“三落實(shí)”(內(nèi)容落實(shí)、人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)),杜絕了教師有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、以教謀私等違紀(jì)違規(guī)行為,提升了廣大教師的師德水平和學(xué)校的規(guī)范化管理水平,塑造了我鎮(zhèn)教師的良好形象。

  各學(xué)校(園)都制定了教師培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,全面完成了上級(jí)下達(dá)的繼續(xù)教育和各類(lèi)培訓(xùn)任務(wù),并能利用遠(yuǎn)程教育、教師資源中心進(jìn)行校本培訓(xùn)。每位教師都至少訂閱了一報(bào)一刊等學(xué)習(xí)資料,并能按資料認(rèn)真學(xué)習(xí),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

 。ㄋ模┩晟浦贫,逐步形成精細(xì)實(shí)的管理體制

  學(xué)區(qū)班子在深入調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,完善了《魯家溝學(xué)區(qū)教職工管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,制定了《魯家溝學(xué)區(qū)督查工作制度》、《魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)校工作督查考核方案》和《教學(xué)質(zhì)量分析制度》。各學(xué)校也結(jié)合實(shí)際,補(bǔ)充完善了現(xiàn)有制度,新出臺(tái)了《師生一日規(guī)范》,補(bǔ)充了《教師考核細(xì)則》,實(shí)行教師簽到簽退制,御中實(shí)行課堂登記制,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理有章可循,有據(jù)可查,初步形成了 “精、細(xì)、實(shí)”的管理體制。大部分學(xué)校都有勵(lì)志校訓(xùn),如魯家溝初中

  的“崇德勵(lì)志,尚學(xué)篤行”、魯家溝中心小學(xué)的“以人為本,求實(shí)創(chuàng)新”、幼兒園的“幸福幼兒,成就教師”等。

 。ㄎ澹┩晟圃u(píng)價(jià)體系,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  嚴(yán)格落實(shí)《安定區(qū)中小學(xué)考核實(shí)施細(xì)則》、《中小學(xué)評(píng)價(jià)改

  革指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)義務(wù)教育階段考試評(píng)價(jià)工作的通知》等文件精神,規(guī)范成長(zhǎng)記錄袋,完善評(píng)價(jià)方案,并結(jié)合實(shí)際制訂了《魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)生學(xué)業(yè)水平綜合評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》。同時(shí),各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生的管理,在“勤”字上下功夫,在“嚴(yán)”字上把關(guān)口,在“細(xì)”字上做文章,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)等進(jìn)行過(guò)程性、階段性與終結(jié)性相結(jié)合的評(píng)價(jià),建立了符合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

 。﹪(yán)格學(xué)籍管理,規(guī)范辦學(xué)行為。

  嚴(yán)格落實(shí)《安定區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》等學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定與文件精神,嚴(yán)格學(xué)籍管理,強(qiáng)化責(zé)任,創(chuàng)新方法,把學(xué)生流動(dòng)、休學(xué)管理和義務(wù)教育監(jiān)測(cè)系統(tǒng)管理相結(jié)合,對(duì)學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等各環(huán)節(jié)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。及時(shí)更新義務(wù)教育監(jiān)測(cè)信息庫(kù),摸清義務(wù)教育階段底數(shù),強(qiáng)化控輟保學(xué),健全學(xué)籍檔案,真正做到了底子清、對(duì)象清、工作任務(wù)清,檔案整建齊全、規(guī)范。

 。ㄆ撸╆P(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,確保教育和諧穩(wěn)定發(fā)展。

  1、經(jīng)費(fèi)管理。年初,學(xué)區(qū)與各校(園)簽訂了《教育收費(fèi)治理工作責(zé)任書(shū)》,把規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)納入教育工作目標(biāo)一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。并在春、秋季開(kāi)學(xué)之際,對(duì)各學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。經(jīng)查,各學(xué)

  校都能?chē)?yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策,落實(shí)經(jīng)費(fèi)管理制度,實(shí)行“亮牌收費(fèi)”及收費(fèi)公示,按時(shí)足額發(fā)放寄宿生生活補(bǔ)助,無(wú)虛報(bào)、套取、挪用教育資金現(xiàn)象,無(wú)使用盜版教材和強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)教輔讀物現(xiàn)象,更無(wú)違規(guī)收費(fèi),私設(shè)小金庫(kù)、貪污挪用公款等違法違紀(jì)行為。

  2、安全工作。我學(xué)區(qū)始終把學(xué)校安全工作放在首位來(lái)抓,牢固樹(shù)立“安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴”的意識(shí),建立健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制并予以落實(shí)考核,層層簽定安全責(zé)任書(shū)。

  一是建立了責(zé)任制度。學(xué)區(qū)與各學(xué)校(園)都成立了校(園)長(zhǎng)為組長(zhǎng),相關(guān)人員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校也層層簽定了安全工作責(zé)任書(shū),嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。

  二是加強(qiáng)了宣傳教育。各學(xué)校(園)都開(kāi)設(shè)了安全教育課程,備寫(xiě)安全教案,把安全教育同文化課的傳授擺在同樣重要的地位,采取安全課、專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、廣播、專(zhuān)欄等形式,廣泛深入地向?qū)W生開(kāi)展防火、用水、用電、飲食衛(wèi)生、交通安全等各方面的安全教育,共開(kāi)辟宣傳板報(bào)50余板,橫幅8條,張貼標(biāo)語(yǔ)30余條,舉行安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽20余場(chǎng),受教育人數(shù)達(dá)2000余人次。同時(shí),各學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展防火、防地震、防暴力應(yīng)急演練19場(chǎng),切實(shí)提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力和遵紀(jì)守法意識(shí)。

  三是加強(qiáng)了隱患排查。繼續(xù)執(zhí)行“安全隱患一月一排查制度”,各學(xué)校(園)每學(xué)期都要開(kāi)展四次以上的安全隱患排查,從用火、用電到危墻、危房監(jiān)控,不留死角,對(duì)排查出的隱患限期整改。全學(xué)區(qū)共排查出安全隱患9處,已整改8處,楊家山小學(xué)存在大面積危房,無(wú)力整改,學(xué)區(qū)采取部分停用、全面監(jiān)控的

教學(xué)教育工作總結(jié)15

  音樂(lè)是動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的樂(lè)曲、美麗的鮮花,流淌的小河,世間一切完美的東西都能夠用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn),同時(shí)喜、怒、哀、樂(lè)也都將用音樂(lè)去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂(lè)帶給孩子們的使者,我們與音樂(lè)與活潑可愛(ài)的孩子們結(jié)下了不解之緣。

  多年來(lái),我們理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì),改變教學(xué)方法,落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。以教師為主體,以學(xué)校為主陣地,經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、系統(tǒng)的研究活動(dòng),解決課程中的多層次問(wèn)題,促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

  一、理論研討,在“碰撞”中拓寬工作思路。

  經(jīng)過(guò)開(kāi)展形式新穎,實(shí)效性強(qiáng)的團(tuán)體教研活動(dòng),集中了教研組團(tuán)體的智慧,強(qiáng)化了合作意識(shí),資源共享,做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在校本教研活動(dòng)中,我們從不一樣角度研討,集思廣益。既有相互間的合作,又有教師個(gè)性化的發(fā)揮,暢所欲言,思維的火花頻頻碰撞。這樣充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),廣泛切磋交流,構(gòu)成了良好的校本教研氛圍。

  二、教學(xué)研究,在實(shí)踐中提高專(zhuān)業(yè)水平

 。ㄒ唬、教研促進(jìn)

 、俳Y(jié)合低年級(jí)學(xué)生直觀形象思維比較明顯這一特點(diǎn),我們?cè)谝荒昙?jí)開(kāi)設(shè)了彩色譜、彩條譜的課程實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)在同一年級(jí)五個(gè)班的實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)彩色譜效果要好于彩條譜。彩色譜是把do、re、mi、fa、sol、la、si七個(gè)音符以赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色展示,彩條譜是把五線(xiàn)譜的五條線(xiàn)變成五種顏色。我們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生十分喜歡彩色譜,經(jīng)過(guò)趣味的游戲,輕而易舉的認(rèn)識(shí)了各個(gè)音符的名字及位置,解決了識(shí)譜難的問(wèn)題,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,使識(shí)譜教學(xué)成為一年級(jí)學(xué)生的樂(lè)趣。我們將使用彩色譜的實(shí)驗(yàn),并將逐漸推廣。

 、谥懈吣昙(jí)先唱歌后識(shí)譜的教學(xué)嘗試,對(duì)于中高級(jí)的識(shí)譜,是難度較大的曲譜,我們摒棄了以往先識(shí)譜、后唱歌的學(xué)習(xí),大擔(dān)地實(shí)驗(yàn),對(duì)于識(shí)譜中跨度大的音符演唱,我們是這樣嘗試的:部分歌曲采用先識(shí)譜、后唱歌,而對(duì)于較難的歌則采用先唱歌、后識(shí)譜的教學(xué)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),我們歸納出以下兩個(gè)特點(diǎn):

  第一:先唱歌、后識(shí)譜與先識(shí)譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是先識(shí)譜、后唱歌,通常情景下,針對(duì)有必須識(shí)譜本事的學(xué)生,使用這種教學(xué)方式,可起到良好的效果。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生分析歌譜、識(shí)譜、填詞唱歌等過(guò)程,使學(xué)生對(duì)歌曲的理解更加深刻,對(duì)歌曲的`演唱更加準(zhǔn)確,到達(dá)能淋漓盡致地表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)涵的目的。

  第二:先唱歌、后識(shí)譜是先讓學(xué)生欣賞音樂(lè),讓學(xué)生感受音樂(lè),從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生唱歌,在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點(diǎn),在學(xué)生識(shí)譜時(shí)降低難度,讓學(xué)生感覺(jué)識(shí)譜并不太難,從而增強(qiáng)其自信心,加深對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。然后,再經(jīng)過(guò)對(duì)歌譜的視唱、理解,又反作用于唱歌,使演唱更加完美。

  不管是先識(shí)譜、后唱歌,還是先唱歌、后識(shí)譜,其教學(xué)目的是一致的,都是為了經(jīng)過(guò)提高學(xué)生的音樂(lè)基本技能,來(lái)完善他們的演唱水平,只是為到達(dá)目的而采用的手段不一樣而己。

  經(jīng)過(guò)先唱歌、后識(shí)譜能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,降低識(shí)譜難度,提高學(xué)生學(xué)和教師教的效率,既有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又有利于教學(xué)質(zhì)量的提訓(xùn)。

 、坌〗M合作嘗試創(chuàng)作的樂(lè)趣

  從低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)起,我們就引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),展開(kāi)小組討論,小組合作的方式讓學(xué)生從小體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、合作的樂(lè)趣。

  一、二年級(jí)的唱游課:經(jīng)過(guò)歌舞表演來(lái)表現(xiàn)出歌曲,讓學(xué)生邊唱邊發(fā)揮想象力,使學(xué)生的音樂(lè)思維經(jīng)過(guò)歌曲盡量的展現(xiàn)。同時(shí),我們引導(dǎo)嚳一采取小組合作來(lái)發(fā)揮學(xué)生的想象力,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力,開(kāi)發(fā)了智力,并使學(xué)生體驗(yàn)了合作的樂(lè)趣。

  中、高年級(jí)則經(jīng)過(guò)節(jié)奏練習(xí)、節(jié)奏創(chuàng)作、自編旋律來(lái)發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。多數(shù)班級(jí)以分小組的方式進(jìn)行,學(xué)生樂(lè)于理解,且提高很快,多數(shù)小組以音樂(lè)本事強(qiáng)的配以稍差一點(diǎn)的同學(xué),這樣搭配進(jìn)行,使學(xué)生樂(lè)于參與。尤其是音樂(lè)興趣差一點(diǎn)的同學(xué),他們大多數(shù)樂(lè)于參與,且提高很快。

  (二)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),在合作中國(guó)共產(chǎn)黨同提高

  在工作中我們認(rèn)識(shí)到各教開(kāi)組之間的合作,直接關(guān)系到一所學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,僅有優(yōu)化教研組團(tuán)體,才能優(yōu)化團(tuán)體中的每個(gè)個(gè)體——教師。

  我們音樂(lè)組與美術(shù)組構(gòu)建了特色小組。

 。ㄈ、與時(shí)俱進(jìn),彈奏音樂(lè)教育的新篇章

  我們所取得的成績(jī),離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持。

  1、每次評(píng)選優(yōu)課,每堂課教務(wù)主任都耐心指導(dǎo),反復(fù)聽(tīng)評(píng),提出好的見(jiàn)解,讓我們精益求精。

  2、在課件的制作方面,校領(lǐng)導(dǎo)給我們供給最優(yōu)越的條件,籌備購(gòu)置硬件,制作軟件。

  在音樂(lè)校本教研中,我們深切地感受到轉(zhuǎn)變觀念,讓教師從感情上接納校本教研,這是校本教研的前提;建立制度,完善機(jī)制這是校本教研的保證;創(chuàng)新形式,讓校本教研充滿(mǎn)活力這是校本教研的關(guān)鍵,隨著新課程的進(jìn)一步推進(jìn),新問(wèn)題會(huì)層出不窮,我們會(huì)加大校本教研的力度,不斷改善我們的做法。將做到目標(biāo)、資料、管理、課程四落實(shí);計(jì)劃、措施有方;普及、提高同抓;藝術(shù)教育與德育相互滲透,創(chuàng)一流成績(jī)。

  音樂(lè),是心靈飛翔的綠地;歌聲,是心靈飛翔的翅膀。讓歌聲放飛期望,唱出我們的熱情,在第二小學(xué)這座瑰麗的百花園中;百花齊放,人才輩出。我們要讓學(xué)生的甜美歌聲唱響遼陽(yáng)古城的每個(gè)角落,使這朵奇葩愈開(kāi)愈艷。我們?cè)敢庥肋h(yuǎn)做音樂(lè)的天使,給孩子們傳播歡樂(lè)!

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