教學(xué)教研工作總結(jié)

時(shí)間：2023-03-03 18:18:09 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

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教學(xué)教研工作總結(jié)集錦15篇

　　總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的教學(xué)教研工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教學(xué)教研工作總結(jié)集錦15篇

教學(xué)教研工作總結(jié)1

　　第一學(xué)期信息技術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開(kāi)展了教研活動(dòng)四次。本組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。

　　一、認(rèn)真開(kāi)展專題研究，積極作課，以“我的實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思”為主線，提高教學(xué)質(zhì)量

　　xx月xx日上午，老師在二年級(jí)做了一節(jié)題為《xx編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學(xué)生實(shí)際，備課精心，問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的特點(diǎn)，讓學(xué)生在自主探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在微機(jī)課中的有效應(yīng)用進(jìn)行了探討與肯定。此次活動(dòng)使大家對(duì)于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟。

　　二、在“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”的大形勢(shì)下，進(jìn)行學(xué)科整合的探索

　　xx月xx日下午，老師在一年級(jí)進(jìn)行了一節(jié)“綜合實(shí)踐與信息技術(shù)整合”實(shí)踐的活動(dòng)。由于課前老師與綜合實(shí)踐學(xué)科教師多次溝通探討，活動(dòng)中充分發(fā)揮出本絡(luò)資源的'優(yōu)勢(shì)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點(diǎn)評(píng)中，我們對(duì)本學(xué)科在整合

　　中的地位及如何更有效地進(jìn)行實(shí)施有了更明確的認(rèn)識(shí)。

　　三、以質(zhì)量抽測(cè)為樣本，尋找自身差距有不足，認(rèn)真進(jìn)行“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討

　　xx月xx日下午，由多位老師牽頭，在三年級(jí)進(jìn)行了信息技術(shù)抽測(cè)質(zhì)量分析和“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討�；顒�(dòng)中，本組教師基于抽測(cè)質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對(duì)于課程的把握方面的欠缺，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認(rèn)識(shí)�！皟蓚€(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討工作使大家對(duì)于教學(xué)有了明確的方向。

　　四、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺(tái)

　　xx月xx日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動(dòng)如期在學(xué)生論壇中拉開(kāi)了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，只有部分學(xué)生參加了此次活動(dòng)，我校獨(dú)占第一。

　　活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谛畔⒓夹g(shù)教師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)相進(jìn)入自己的論壇，切身處地的、真正地成為了這里的主人。

　　為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動(dòng)的順利開(kāi)展，做了很多準(zhǔn)備工作。

　　此次活動(dòng)，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機(jī)會(huì)搭建了平臺(tái)，促使他們?cè)诮涣髦畜w味到快樂(lè)，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學(xué)生們真正關(guān)心、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺(tái)。

教學(xué)教研工作總結(jié)2

　　在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，在教研室和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況：在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求、有檢查和落實(shí)。全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教教務(wù)處。

　　備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范的教案。本學(xué)期各備課小組按時(shí)進(jìn)行集體備課，大大促進(jìn)了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量。我們每季度進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的情況看，全組老師備課都是非常認(rèn)真的，教案很詳細(xì)。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力，充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力。

　　作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色，很多老師在作文修改方面有所創(chuàng)新，點(diǎn)評(píng)、總評(píng)、面批等結(jié)合為之。高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí)，高二的'老師重學(xué)生的創(chuàng)作。

　　聽(tīng)課評(píng)課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每周一次的教研活動(dòng)，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì)，全組老師都能認(rèn)真聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課，互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　二、教學(xué)和教研工作方面：

　　在教學(xué)方面組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和備課組集體備課中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期共舉行9場(chǎng)公開(kāi)教學(xué)，其中有新老師的匯報(bào)課，以及高三老師的專題復(fù)習(xí)課。老師們精心備課，每堂課均有個(gè)人的特色與創(chuàng)新，教學(xué)效果很好。同時(shí)老師們積極參與《加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)》校級(jí)課題研究，為了課題的正常實(shí)施，老師們精心推薦閱讀書(shū)目，并按課題活動(dòng)計(jì)劃定期開(kāi)展讀書(shū)專題指導(dǎo)課，該閱讀指導(dǎo)課具有較明確的指導(dǎo)效果。在課題活動(dòng)中，每位語(yǔ)文教師都在積極實(shí)踐之中，力求務(wù)實(shí)求真，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，爭(zhēng)取課題能圓滿結(jié)束，取得卓越成效。

　　教研組時(shí)刻關(guān)注高考動(dòng)態(tài)。我們開(kāi)展高三復(fù)習(xí)備考專題教研，與高三老師交流復(fù)習(xí)的計(jì)劃，考點(diǎn)的變化，學(xué)情的特點(diǎn)與對(duì)策，專題訓(xùn)練的落實(shí)與提升等，高三備課組成員能齊心協(xié)力，集思廣益。認(rèn)真做好考試考查工作，并做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施。

　　三、師生競(jìng)賽方面

　　本學(xué)年有多位老師參加每年一度的“一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)，同時(shí)有三位老師參加不同級(jí)別的教育教學(xué)論文評(píng)選與匯編，獲取較好的成績(jī)。同時(shí)為配合學(xué)校舉辦“書(shū)香校園”活動(dòng)，語(yǔ)文組老師推薦書(shū)目，舉行形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，為校園文化建設(shè)助了一臂之力。在參加市的手抄報(bào)比賽中，我們有三位同學(xué)分別榮獲

　　二、三等獎(jiǎng)。

　　收獲的成績(jī)非常有限，我們還需加強(qiáng)工作力度，爭(zhēng)取更上一層樓。

教學(xué)教研工作總結(jié)3

　　一、我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本現(xiàn)狀

　　隨著課程改革的不斷發(fā)展，我縣農(nóng)村小學(xué)教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，教師的角色正逐步由課堂教學(xué)的主宰者走向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的“組織者、引導(dǎo)者、合作者”，但是要想實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程的整體優(yōu)化，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，真正讓素質(zhì)教育占領(lǐng)高地，就必須努力與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化對(duì)“教學(xué)過(guò)程和方法”的研究與實(shí)踐，能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，能適時(shí)、科學(xué)地給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。這是當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要課題。在教學(xué)過(guò)程中，我縣農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)普遍存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

　　（一）從教師的課堂教學(xué)看

　　1、老師設(shè)置的環(huán)節(jié)多，許多環(huán)節(jié)值得深入推敲，使其更精湛。教學(xué)中老師牽的痕跡比較重，問(wèn)的問(wèn)題也多，給學(xué)生思考交流的時(shí)間不夠充裕。

　　2、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的還不是很充分。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠。課堂上，教師唯恐講得不全，講得不透，所以，講得還是多。學(xué)生自己動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)嘴說(shuō)的機(jī)會(huì)少。

　　3、重思想藝術(shù)挖掘，少寫(xiě)作思路剖析。

　　（二）從教師的教學(xué)理念看

　　農(nóng)村語(yǔ)文教師，特別是貧困山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師，由于長(zhǎng)時(shí)間在農(nóng)村，信息閉塞，教師走不出去，新的教學(xué)理念引不進(jìn)來(lái)，從而導(dǎo)致了農(nóng)村語(yǔ)文教師的教學(xué)觀念滯后。部分教師認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)就是讓學(xué)生識(shí)字，就是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，缺乏對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文能力培養(yǎng)，忽視了語(yǔ)文教學(xué)中的過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的引導(dǎo)。一些教師在語(yǔ)文教學(xué)中沒(méi)有站在課標(biāo)的高度，沒(méi)有把培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、提高學(xué)生的整體素質(zhì)作為教學(xué)的重點(diǎn)。

　　（三）從教學(xué)管理層面看

　　1、學(xué)區(qū)中心教研組管理有待加強(qiáng)，教研活動(dòng)實(shí)效性還需進(jìn)一步提高創(chuàng)新。

　　2、農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校師資力量薄弱，學(xué)科教師年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)分配不合理，不利于開(kāi)展教學(xué)研究。

　　3、網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)展緩慢。

　　面對(duì)我縣農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不容樂(lè)觀的現(xiàn)狀，語(yǔ)文課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。

　　二、教學(xué)研究工作情況與成果

　　在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣小學(xué)語(yǔ)文教研工作，緊緊圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，提高教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生，取得了一定的成效。現(xiàn)將近年來(lái)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)理念不斷更新。

　　教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育改革的政策與文件，認(rèn)真鉆研《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索學(xué)科教育教學(xué)的新理念、新要求、新動(dòng)向，并認(rèn)真撰寫(xiě)理論學(xué)習(xí)筆記，為指導(dǎo)全縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)積累資源，奠定理論基礎(chǔ)。為初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳遞新的教學(xué)信息，幫助各總校、縣直小學(xué)及教師了解教育前沿動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向，以實(shí)現(xiàn)集思廣益提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　（二）、及時(shí)組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念提高專業(yè)水平

　　為使課改健康開(kāi)展，使教師按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，近年來(lái)的培訓(xùn)工作仍以新課標(biāo)、新教材、新策略為主，努力使新的課程理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。

　�。�、組織全縣語(yǔ)文教師參加教材教法培訓(xùn)活動(dòng)

　　20xx年3月，組織全縣頂崗實(shí)習(xí)教師120名，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材教法進(jìn)行培訓(xùn)，會(huì)上郝曉瑩、王英華兩位老師分別作示范課，收到了與會(huì)者的一致好評(píng)。

　　20xx年4月上旬，我們組織全縣特崗教師和各學(xué)區(qū)中高年級(jí)語(yǔ)文教師，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法進(jìn)行了培訓(xùn)，會(huì)上請(qǐng)薛麗娟、張永恒兩位老師做觀摩課，通過(guò)教研員評(píng)課，教師說(shuō)課，大家議課，最后達(dá)成共識(shí)�？h級(jí)培訓(xùn)后，各學(xué)校又根據(jù)具體情況進(jìn)行了鄉(xiāng)校級(jí)培訓(xùn)。

　　２、積極參加省、市組織的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)

　　20xx年8月，組織4名骨干教師到秦皇島參加河北省首屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽活動(dòng)。并為教師購(gòu)買了參賽教師課例光盤(pán)，由各學(xué)校組織學(xué)習(xí)。

　　20xx年9月，我們組織語(yǔ)文骨干教師40余人參加了《語(yǔ)文周報(bào)》社組織的“小學(xué)語(yǔ)文名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”，會(huì)上全國(guó)特級(jí)教師吉春亞老師現(xiàn)場(chǎng)作課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，同時(shí)為全場(chǎng)老師交流互動(dòng)、解疑答惑。此次活動(dòng)開(kāi)展使教師們開(kāi)闊了眼界受到了深刻啟發(fā)。

　　（三）、積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)。

　　為使全縣小語(yǔ)教師深刻領(lǐng)會(huì)新課程的基本理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，用新策略實(shí)施教學(xué)，逐步把新的課程轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，我們除抓好教師的各種培訓(xùn)外，還重點(diǎn)探索了“研訓(xùn)一體”、“研訓(xùn)結(jié)合”的.教研思路。

　　１、制定教研例會(huì)制度，促進(jìn)課改深入開(kāi)展。

　　從20xx年開(kāi)始，我縣教研室為促進(jìn)學(xué)校教研工作順利開(kāi)展，每月組織召開(kāi)一次學(xué)校校長(zhǎng)或主任參加的教研例會(huì)。匯報(bào)交流教研工作開(kāi)展情況及存在的問(wèn)題，并圍繞課改專題，如“如何備好一節(jié)課”、“如何上好一節(jié)課”等進(jìn)行研討，最后達(dá)成共識(shí)并以教研信息的形式下發(fā)。在此期間，我們還制定了《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以促進(jìn)語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平的提升。

　　2深入學(xué)校課堂，“研訓(xùn)一體”

　　一直以來(lái)，我們堅(jiān)持每周三天深入學(xué)校，與一線老師一起摸爬滾打，備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)。近三年來(lái)我們先后深入到全縣XX個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校兩所縣直小學(xué)共計(jì)60余所學(xué)校，深入課堂聽(tīng)課近二百余節(jié)，同時(shí)組織聽(tīng)課后的互動(dòng)研討活動(dòng)30多次，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師千余人次。

　　3、抓好研訓(xùn)基地建設(shè)，開(kāi)展校本教研。

　　20xx年我們繼續(xù)抓了研訓(xùn)基地(校本教研試點(diǎn)校2個(gè))建設(shè)。與他們建立組織、研究思路，一起開(kāi)展活動(dòng)，先后多次與基地校領(lǐng)導(dǎo)教師一起開(kāi)展課標(biāo)培訓(xùn)，課例評(píng)析、案例反思等活動(dòng)。并且及時(shí)總結(jié)基地校校本教研工作的經(jīng)驗(yàn)輻射全縣各個(gè)學(xué)校。

　�。�、組織學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)改革。

　　隨著新課程改革的推進(jìn)，教學(xué)評(píng)價(jià)越來(lái)越引起教師關(guān)注，成為推進(jìn)課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此我們今年繼續(xù)深入研究教學(xué)評(píng)價(jià)。在各個(gè)年級(jí)嘗試成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)與期末書(shū)面測(cè)試評(píng)價(jià)，以及終結(jié)性、綜合性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。由重點(diǎn)知識(shí)、能力向重視“三個(gè)維度”綜合考察轉(zhuǎn)變，以此促進(jìn)課程的全面改革。

　　（四）、以賽促研，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

　　為激勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展教學(xué)研究，按照計(jì)劃我們每?jī)赡杲M織全縣青年骨干教師，參加語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)和教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)答辯比賽活動(dòng)。比賽活動(dòng)既重結(jié)果更重過(guò)程，采取人人參與、層層選拔，由學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加縣級(jí)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)比賽采取現(xiàn)場(chǎng)方式進(jìn)行，規(guī)定時(shí)間，統(tǒng)一閱卷。今年我們將于5月下旬舉辦順平縣小學(xué)第五屆教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。

　　另外，我們每年12月，還組織全縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文（案例分析、反思）評(píng)選活動(dòng)，共征集論文百余篇，評(píng)出優(yōu)秀論文，然后參加市級(jí)論文評(píng)選。

　　通過(guò)各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)了教師的教學(xué)研究，使大批教師得到了鍛煉，有相當(dāng)一部分骨干教師逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。

　　（五）、開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)和諧發(fā)展

　　20xx年4月，我們組織我縣語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵，青年骨干教師齊英坤、包慧琴、薛麗娟等老師赴山區(qū)神南鄉(xiāng)、河口鄉(xiāng)送教。送教前教研員根據(jù)農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)狀，指導(dǎo)做課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，把新課改的理念、鮮活的范例，送給偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教師。課后城鄉(xiāng)教師相互交流、共同研討，教研員坦誠(chéng)評(píng)課，為城鄉(xiāng)學(xué)校之間的交流，提供了一個(gè)很好的互動(dòng)平臺(tái)。

　　（六）、抓好課題研究工作。

　　我縣小學(xué)語(yǔ)文有市級(jí)課題一項(xiàng)，校級(jí)課題5項(xiàng)。按照各課題的研究計(jì)劃，繼續(xù)組織實(shí)施工作，先后多次深入課題研究學(xué)校視導(dǎo)，了解研究進(jìn)展和課題研究資料的歸檔情況，督促指導(dǎo)寫(xiě)好研究工作的階段總結(jié)和研究論文。與此同時(shí)，抓好縣校課題的研究，結(jié)合具體教學(xué)實(shí)際不斷改進(jìn)教學(xué)。

　　三、下一步工作設(shè)想

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查力度。對(duì)全縣小學(xué)語(yǔ)文進(jìn)行定期或不定期檢查，和教師常交流互動(dòng)，及時(shí)解決教師的困惑和困難，服務(wù)好基層，解決實(shí)際問(wèn)題。

　　2、繼續(xù)做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。為了使質(zhì)量監(jiān)測(cè)有始有終，發(fā)揮其監(jiān)測(cè)調(diào)控、評(píng)價(jià)作用，做好試卷的命制、批卷、小結(jié)工作，促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　3、繼續(xù)認(rèn)真做好新課題的申報(bào)和課題的結(jié)題工作，加強(qiáng)校級(jí)課題研究的管理。深入學(xué)校，幫助指導(dǎo)學(xué)校、教師加強(qiáng)研究，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，建立健全管理制度，制定評(píng)估驗(yàn)收方案，使課題研究工作真正發(fā)揮其作用。

　　4、繼續(xù)抓好傳幫帶工作。為充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，我們將制定傳幫帶方案，經(jīng)常深入學(xué)校聽(tīng)課、了解，加強(qiáng)指導(dǎo)，使每個(gè)教師都能得到不斷的成長(zhǎng)。

　　5、繼續(xù)深入開(kāi)展幫扶和結(jié)對(duì)子活動(dòng)，縮小差距，促進(jìn)我縣教育的均衡發(fā)展。加大力度，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校對(duì)口支持和相互扶持制度，努力落實(shí)小學(xué)幫扶教研工作，縣教研室將繼續(xù)組織優(yōu)質(zhì)課，專題講座下鄉(xiāng)，為大家搭建一個(gè)互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。

　　6、繼續(xù)做好小升初復(fù)習(xí)研討、畢業(yè)測(cè)試、質(zhì)量分析工作。

　　幾年來(lái)，我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)，但我們也清醒地看到自己的不足，在總結(jié)幾年工作基礎(chǔ)上，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向不懈努力。為全面提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，我們和全縣教師同心同德、群策群力，努力把我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺(tái)階。

教學(xué)教研工作總結(jié)4

　　我們教研組共有6人。隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。全組成員認(rèn)真履行教師職責(zé)，扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，積極探索三二六課堂教學(xué)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

　　一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

　　只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的`學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。每周三下午我們都進(jìn)行集體備課，組織教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和“三二六課堂教學(xué)模式”，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開(kāi)課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。

　　二、嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量

　　我們?nèi)M成員嚴(yán)格按照市小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求，每學(xué)期開(kāi)始，我們就有目的有重點(diǎn)地制定教研組工作計(jì)劃。對(duì)于各級(jí)教研活動(dòng)我們都是準(zhǔn)時(shí)積極的參加。所有成員在課堂教學(xué)過(guò)程中我們堅(jiān)持先周備課、認(rèn)真寫(xiě)二次備課。上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)都認(rèn)真完成。在我們的共同努力下，我們的成績(jī)一直令學(xué)校家長(zhǎng)都滿意。

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開(kāi)課4次，其中“隨堂課”2次、示范課1次、與異校交流活動(dòng)，展示課1次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

　　同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫(xiě)教研論文，本學(xué)期每位老師的論文均在省、市、縣獲獎(jiǎng)。

　　三、下一步工作設(shè)想：

　　1、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。

　　2、積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。

　　3、努力探索英語(yǔ)集體備課的方式。

　　4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

　　回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里面，我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去�?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教學(xué)教研工作總結(jié)5

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

　　我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏一定理論作指導(dǎo)，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有上升到一定的理論高度，用一定理論來(lái)指導(dǎo)，那么這個(gè)經(jīng)驗(yàn)才能稱之為經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一情況，本學(xué)期每次活動(dòng)中留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論，如《新課程下微觀教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)》、《符號(hào)感，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》等等。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的.基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。

　　二、認(rèn)真鉆研教材，運(yùn)用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)

　　本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

教學(xué)教研工作總結(jié)6

　　緊張繁忙的一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能充分發(fā)揮體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)體育工作，現(xiàn)總結(jié)成績(jī)，找出不足，提點(diǎn)建議，力爭(zhēng)將以后的工作做得更好。

　　一、教學(xué)方面：

　　體育組全體教師認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂體育課。首先，學(xué)期初組織本組成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃上課;其次，重視備課，寫(xiě)好教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量;第三，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生的體質(zhì)，有機(jī)結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的良好的精神品質(zhì)。

　　二、教研方面：

　　踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展體育半日教研活動(dòng)。制定體育教研計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開(kāi)展教研活動(dòng)，做到每個(gè)老師都要開(kāi)展個(gè)人教研課，每節(jié)教研課前，組內(nèi)先進(jìn)行討論并形成集體備課，教研課開(kāi)展時(shí)，組內(nèi)老師認(rèn)真聽(tīng)課，并在課后立即進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。顧愛(ài)華老師還參加了縣小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了一等獎(jiǎng)的成績(jī)并代表縣參加了市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課比賽，得到了專家評(píng)委的'好評(píng)。

　　三、訓(xùn)練比賽方面：

　　這學(xué)期我們組進(jìn)行了合理的分工,顧愛(ài)華老師和江仁祥老師帶田徑隊(duì)、王本祥老師和邵亞洲老師帶籃球隊(duì),孫永良老師帶乒乓球隊(duì),程金石老師和李紅老師組織學(xué)校的出操，在訓(xùn)練期間遇我們遇到了不少的困難，然而我們沒(méi)有放棄，而是想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長(zhǎng)及運(yùn)動(dòng)員的工作，充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員積極性，調(diào)整好訓(xùn)練時(shí)間，保證了訓(xùn)練的質(zhì)量。此外，我們組是按計(jì)劃，系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，分階段進(jìn)行分析、總結(jié)原因，本學(xué)期實(shí)行了定期檢查訓(xùn)練計(jì)劃與階段小結(jié),老師們都能夠相互支持配合,例如:這學(xué)期田徑隊(duì)首次接到領(lǐng)導(dǎo)要“突破歷史成績(jī)”的任務(wù)，我們組老師都以田徑隊(duì)為主,全力支持,終于出色地完成了任務(wù)，取得了歷史最好成績(jī)：縣團(tuán)體總分第二名，并為下次的比賽打下了很好的基礎(chǔ)，顧愛(ài)華老師還被評(píng)為“優(yōu)秀教練員”。本學(xué)期，我們組建的田徑隊(duì)、籃球隊(duì)和乒乓球隊(duì)都在縣里取得了喜人的成績(jī)。

　　四、群體活動(dòng)方面：

　　本學(xué)期又一次成功地舉辦了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并將這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)的更有科學(xué)性、趣味性，做到師生共同參加，推動(dòng)了全民體育工作的開(kāi)展，努力讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)，我們?nèi)w體育老師想了很多的辦法，利用了大量的業(yè)余時(shí)間做了大量的工作,首先進(jìn)行了商議，合理分工，科學(xué)組織，不論是從項(xiàng)目上，報(bào)名上，還是從組織上來(lái)看，都有了更科學(xué)、更合理、更實(shí)際的變化。此外，本學(xué)期我們進(jìn)一步抓了廣播操、大課間操及隊(duì)列的質(zhì)量，并組織過(guò)關(guān)活動(dòng)，對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格打分，促進(jìn)了廣播操、大課間操及隊(duì)列的質(zhì)量的提高。

　　五、其他方面：

　　完成了全校三千多名學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試、統(tǒng)計(jì)工作，并按期向國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)。

　　六、改進(jìn)措施與建議：

　　1、促進(jìn)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破;

　　2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度;

　　3、作為省級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我校的各項(xiàng)體育工作應(yīng)走在兄弟學(xué)校的前列。因此，加強(qiáng)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練工作，科學(xué)訓(xùn)練，科學(xué)管理，爭(zhēng)取在今后的縣、市競(jìng)賽中取得驕人的成績(jī)。

　　我相信在我們體育教研組七位同志的共同努力下，我校體育工作以后會(huì)取得更好的成績(jī)。

教學(xué)教研工作總結(jié)7

　　第一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

　　一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

　　本學(xué)期，教研組利用每周二上午教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

　　二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課9節(jié)，家長(zhǎng)開(kāi)放日1節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

　　2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的'是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

　　三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

　　在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

　　四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

　　時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

教學(xué)教研工作總結(jié)8

　　一學(xué)期來(lái)，我校教務(wù)處、教研組在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下，堅(jiān)持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研為基礎(chǔ)，以課題研究為主線。

　　以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。為了使今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識(shí)。

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式。

　　多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使教師獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)我校交流的焦玉蘭、梁國(guó)秀老師對(duì)全體教師進(jìn)行新課程理論及專業(yè)知識(shí)的.精心指導(dǎo)。

　�。�2）充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用，繼續(xù)開(kāi)展“藍(lán)青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚(yáng)，使教師無(wú)論是教學(xué)理論還是實(shí)踐能力都得到很大的提高。

　�。�3）以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體，擴(kuò)大教師學(xué)習(xí)視野，不斷提高教師科研能力。

　　本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率研究》、在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

　�。�4）認(rèn)真組織教師參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各類活動(dòng)，如賽課、撰寫(xiě)論文等。

　　通過(guò)各種活動(dòng)的參與，許多青年教師在各類競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，他們的專業(yè)能力得以提高。

　　二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有行之有效的規(guī)章制度，其運(yùn)行將是混亂無(wú)序的。因此，加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、實(shí)行分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，各年級(jí)主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮年級(jí)主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時(shí)，通過(guò)他們了解教師中的一些思想意見(jiàn)和建議，使他們?cè)诮虒W(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。

　　2、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭，教研組配合，每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，每周由教務(wù)處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計(jì)劃、教案、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則要求教師及時(shí)整改。

　　3、規(guī)范考試制度，以考促教。教務(wù)處認(rèn)真組織考試，每次月考，實(shí)行交叉編排座位，嚴(yán)格要求教師監(jiān)考，狠抓考紀(jì)考風(fēng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理；并對(duì)評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析和試卷講評(píng)等環(huán)節(jié)作嚴(yán)格要求，以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　4、面向全體，繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作。

　　首先，要求教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)差生。這是做好學(xué)差生思想工作的一個(gè)重要的前提條件，愛(ài)護(hù)學(xué)差生是打開(kāi)學(xué)差生心扉的金鑰匙。因?yàn)樗麄兏枰獪嘏⑿湃魏蜔釔?ài)。

　　第二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)差生都有一個(gè)共性，就是不僅思想品德上后進(jìn)，而且普遍對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)業(yè)成績(jī)比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問(wèn)題，

　　增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　第三、抓反復(fù)，反復(fù)抓。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過(guò)程是新舊矛盾的過(guò)程，也是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，要改變也非一日可成，一般都會(huì)出現(xiàn)重復(fù)。在這方面，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律，耐心對(duì)待，反復(fù)教育引導(dǎo)，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。

　　5、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng)。由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)督促，要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組，引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)展科普、美術(shù)、書(shū)法等技能競(jìng)賽，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力。

　　6、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，探索特殊群體成才的策略。我們積極開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會(huì)上，我校音、體、美的教學(xué)水準(zhǔn)得到充分展現(xiàn)，迎新春文藝晚會(huì)取得了圓滿的成功。

　　三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

　　畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè)，同時(shí)繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，我們采取了一系列的措施。

　　1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，并組織行政人員協(xié)助年級(jí)長(zhǎng)開(kāi)展工作。各行政人員積極深入年級(jí)、深入課堂、了解真實(shí)情況，定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開(kāi)展得更細(xì)、更實(shí)、更好。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時(shí)，組織各學(xué)科備課組開(kāi)展了近兩年來(lái)的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點(diǎn)研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向，為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備。

　　3、加強(qiáng)備課組建設(shè)。強(qiáng)化集體備課，以強(qiáng)帶弱，互為資源、互相幫助，加強(qiáng)教

　　法、教材的處理和考試動(dòng)態(tài)的研究。各備課組活動(dòng)以提高課堂效率為重點(diǎn)，重視學(xué)生基本知識(shí)的掌握和基本能力的形成，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　4、加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科老師之間互通信息，認(rèn)真作好學(xué)情的分析，尋找每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的空間，幫助每一個(gè)學(xué)生確立好奮斗目標(biāo)。

　　四、今后的工作方向。

　　成績(jī)屬于過(guò)去，輝煌還待明朝！我們還需不斷努力——

　　1、繼續(xù)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教師的教學(xué)能力。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，加大教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)督力度，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假。特別是實(shí)施課堂教學(xué)改革，深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

　　3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)生，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。

　　4、深入細(xì)致開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，特別是加強(qiáng)課題研究，要求教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)反思和論文。

教學(xué)教研工作總結(jié)9

　　學(xué)期末，xx初中組織了教學(xué)工作總結(jié)交流會(huì)。在會(huì)上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音體美、思品等所有學(xué)科的教研組長(zhǎng)就一學(xué)以來(lái)開(kāi)展的教學(xué)、科研工作進(jìn)行了回顧。交流內(nèi)容涉及一學(xué)期開(kāi)展的工作、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后改進(jìn)的措施等，交流會(huì)務(wù)實(shí)有成效。所有老師參加了會(huì)議，通過(guò)交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，以此為契機(jī)，更好地開(kāi)展今后的教學(xué)工作。xx年上半年五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

　　一、主要工作：

　�。ㄒ唬﹥牲c(diǎn)努力：

　　1、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合成績(jī)。

　�。�1）努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

　　為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設(shè)立競(jìng)爭(zhēng)表?yè)P(yáng)榜，即時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間等，做到每周更換，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給與物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；比如我們及時(shí)的給家長(zhǎng)印發(fā)家長(zhǎng)信，（本學(xué)期共給家長(zhǎng)印發(fā)三封家長(zhǎng)信）總結(jié)一個(gè)階段以來(lái)，班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，有優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。

　�。�2）教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。

　�。�4）堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。

　　2、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文基本能力。

　�。�1）抓好朗讀的訓(xùn)練。

　　為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練外，還采用了一些別的方法。比如設(shè)立了專門(mén)為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時(shí)抽號(hào)，并與作業(yè)聯(lián)系；開(kāi)展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評(píng)選最佳的選手；將自己讀的最好的課文錄音的方式交流；抓好每篇課文的過(guò)關(guān)要求，必須要一字不錯(cuò)；同時(shí)課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報(bào)紙活動(dòng)。

　�。�2）抓好書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。

　　本學(xué)期，除了開(kāi)展鋼筆字的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。我們將這種書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中。

　�。ǘ┧膫€(gè)轉(zhuǎn)變：

　　1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。

　　上學(xué)期，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標(biāo)的體現(xiàn)情況。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐厚博大，為了使語(yǔ)文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法。比如，老師會(huì)經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，VCD、動(dòng)畫(huà)片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；我們會(huì)采用聊天、欣賞音樂(lè)等很多輕松的形式引入當(dāng)天的課題；我們更加注重小組合作過(guò)程的指導(dǎo)性和有效性，教給他們合作的方法；我們會(huì)用每天分類闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課；我們會(huì)讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。

　　2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。

　�。�1）除了保留原來(lái)就有的作業(yè)，本學(xué)期根據(jù)要求我們?cè)O(shè)立了語(yǔ)言積累本，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容，使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字的積累和發(fā)展起到作用。

　�。�2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。比如，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫(huà)；給古詩(shī)配畫(huà)；根據(jù)古詩(shī)詞的格式填寫(xiě)新詞；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫(xiě)封信，寫(xiě)碑文；根據(jù)課文內(nèi)容寫(xiě)一段導(dǎo)游詞；查找本冊(cè)書(shū)中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當(dāng)天的報(bào)紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。

　　3、作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外，我們還使用了一些自己手繪的簡(jiǎn)筆畫(huà)作為評(píng)價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)一副山水畫(huà)，或者是畫(huà)一頭老黃牛，或者是畫(huà)一個(gè)微笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動(dòng)。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉同時(shí)注明：沒(méi)有吃飽，希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受。

　　4、學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)。我們?cè)O(shè)計(jì)了一份表格，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這里既有最終的期末成績(jī)，也有平日的五項(xiàng)作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況，既有分?jǐn)?shù)又有等級(jí)。一目了然，基本反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。

　　二、兩點(diǎn)收獲：

　　1、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗讀效果、作文、課堂表達(dá)能力等方面可以看見(jiàn)一學(xué)期的.訓(xùn)練已經(jīng)受到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。

　　2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，王瑋老師的習(xí)作，獲得全國(guó)比賽的三等獎(jiǎng)，五、2學(xué)生王群的作文在報(bào)社發(fā)表。作為一種嘗試，孫偉老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課。

　　三、存在的三點(diǎn)不足：

　　1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。

　　2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)和，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需在上臺(tái)階。

　　3、暫差生的問(wèn)題一直是困繞我們級(jí)部的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標(biāo)。

　　四、下一步工作的四點(diǎn)措施：

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

　　3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

教學(xué)教研工作總結(jié)10

　　本學(xué)期教研組圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，貫徹落實(shí)學(xué)部教學(xué)工作任務(wù)；以強(qiáng)化目標(biāo)管理為載體，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂為途徑，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，有序開(kāi)展語(yǔ)文教育教學(xué)各項(xiàng)工作。語(yǔ)文教研組的工作，在全組語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)，全組語(yǔ)文教師立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　一、 “打鐵還得自身硬”——提高教師素質(zhì)：

　　在本學(xué)期初工作計(jì)劃中有這樣的設(shè)定:通過(guò)校本培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)研討，課堂教學(xué)觀摩提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展。通過(guò)課題研究，論文撰寫(xiě)，講座開(kāi)辦，模式研討，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，加速教師成長(zhǎng)步伐，提升教師綜合素養(yǎng)。本學(xué)期，我們教研組全組語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《漫步閱讀快車道》、《主題閱讀的大策略》《享受教育的幸�！贰灾笇�(dǎo)教師的實(shí)踐工作。

　　二、“立根原在破巖中”——落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：

　　以語(yǔ)文課堂為主陣地，扎實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，拓展學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，重視學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，將知識(shí)育人與文化育人有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)名校名生為目標(biāo)，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念——對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)有中國(guó)靈魂世界眼光的現(xiàn)代人。

　　三、“為有源頭活水來(lái)”——特色展示：

　　繼續(xù)特色教學(xué)的研究，進(jìn)一步總結(jié)與提升，落實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)期初,語(yǔ)文教研組就提出了“大閱讀教學(xué)的理念”、“營(yíng)造書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”設(shè)想，讓我們的孩子與書(shū)同行來(lái)增加底蘊(yùn)，讓學(xué)生在書(shū)香伴隨下成長(zhǎng)。結(jié)合此，我們還適時(shí)進(jìn)行了閱讀書(shū)目的推薦討論，對(duì)減負(fù)增效下的作業(yè)、主題閱讀館的使用，學(xué)習(xí)韓興娥的困惑更是進(jìn)行了深入而有效的探討。在班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組建以及課例開(kāi)展有了一定的實(shí)踐成長(zhǎng)。

　　我們組王芳、王燕老師結(jié)合山東學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分別開(kāi)設(shè)了《烏丟丟奇遇記》、《小豬希里呼嚕之嘻嘻哈哈》班級(jí)讀書(shū)會(huì)，分別向全校以及全市語(yǔ)文老師進(jìn)行了展示，對(duì)班級(jí)讀書(shū)會(huì)的推廣做出了有益的嘗試！

　　四、“咬定青山不放松”——強(qiáng)化目標(biāo)管理

　　組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于《新義務(wù)教育法》相關(guān)條例，領(lǐng)會(huì)條例精神，按照條例要求安排并調(diào)整各自教學(xué)行為，推進(jìn)教師教學(xué)工作的達(dá)標(biāo)進(jìn)程.

　　1、精心備課：在本學(xué)期,我們提出教師應(yīng)該認(rèn)真研讀教研.研讀意味著讀進(jìn)去,還要讀出來(lái).主張長(zhǎng)文短教,淺文美教,深文淺教.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)定教,站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計(jì).

　　2、認(rèn)真上課：上課時(shí)注重讓學(xué)生多讀多思多想多表達(dá),突出學(xué)生主體性及參與性,提高課堂實(shí)效.

　　3、抓實(shí)輔導(dǎo)：在課堂上，關(guān)注各類學(xué)生的反應(yīng)，關(guān)注后進(jìn)生的接受，及時(shí)跟進(jìn)與調(diào)整教學(xué)行為，保證信息接收的高效性，確保有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。在課后輔導(dǎo)上，教師關(guān)注學(xué)生非智力因素，如環(huán)境、性格、成長(zhǎng)背景等，通過(guò)態(tài)度的矯正，通過(guò)精神鼓勵(lì)、信心建立等實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)工作的長(zhǎng)期有效性，從方法上幫助學(xué)生，從精神上改變學(xué)生。

　　作業(yè)批改：全批全改評(píng)價(jià)多元反饋及時(shí) 有的放矢

　　反思成長(zhǎng)：養(yǎng)成反思教學(xué)行為的習(xí)慣，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，自覺(jué)調(diào)整教學(xué)方法，為自我成長(zhǎng)積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　備課組與教研組按照學(xué)部安排定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與作業(yè)檢查，推出優(yōu)秀教案及作業(yè)，推出高效課堂教學(xué)方法。

　　五、“無(wú)邊光景一時(shí)新：——教研活動(dòng)開(kāi)展

　　1、課型課例研究：本學(xué)期，按照學(xué)部的教學(xué)思路，——抓活動(dòng)，“研”“新”作文章。各備課組按照年段不同要求，開(kāi)展研究活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)的良好教風(fēng)養(yǎng)成；

　　2、配合語(yǔ)文教研室、教導(dǎo)處活動(dòng)：

　　根據(jù)市教研室工作計(jì)劃，我們組織“師新教材培訓(xùn)”，“從不無(wú)故缺席。針對(duì)教導(dǎo)處的常規(guī)檢查、集體活動(dòng)、競(jìng)賽評(píng)比更是認(rèn)真對(duì)待。

　　3.體現(xiàn)師本經(jīng)驗(yàn)的累積。這學(xué)期我們教研組緊扣“好書(shū)推薦”，有五位老師進(jìn)行了好書(shū)推薦，在教師群體內(nèi)實(shí)現(xiàn)智慧分享，精神深華。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，教研組開(kāi)展的 “九月思緒”“十月回眸”“十一月的斷想” 緊緊立足教師教學(xué)實(shí)際，教師在困惑中成長(zhǎng)，在碰撞中提升，在對(duì)話中交融。

　　3、狠抓習(xí)慣的培養(yǎng);

　　本學(xué)期,我們圍繞學(xué)校的教學(xué)管理目標(biāo),努力打造優(yōu)質(zhì)課堂.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)——

　　閱讀習(xí)慣的培養(yǎng);（一直灌輸?shù)摹白x書(shū)樂(lè)”活動(dòng)，課前提倡的“詩(shī)歌聲中迎老師”，平時(shí)舉行的.閱讀競(jìng)賽，都是這些良好習(xí)慣培養(yǎng)的有力催化劑）

　　觀察與表達(dá)能力的培養(yǎng).（重視學(xué)生的日記規(guī)范，認(rèn)真批改，用批語(yǔ)、心語(yǔ)激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，為激揚(yáng)文思，我們還舉行了讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，征文評(píng)比，閱讀競(jìng)賽，部分班級(jí)還進(jìn)行了優(yōu)秀作文匯編）

　　大膽表達(dá)與討論,激發(fā)學(xué)生課堂參與的質(zhì)量;（抓住隨堂課、公開(kāi)課的機(jī)遇，促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)言，合作探討、讓老師在平時(shí)的課堂上重視提高）

　　六、“欲窮千里目，更上一層樓“——反思體悟:

　　回顧一學(xué)期的工作，沒(méi)有什么轟轟烈烈的大成績(jī)，有的只是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的認(rèn)真付出，在全體語(yǔ)文組老師的共同努力下，也取得了一點(diǎn)小成績(jī)：

　　教科研方面：每位語(yǔ)文老師認(rèn)真參與學(xué)�！靶聦W(xué)校，新經(jīng)典”的研究，認(rèn)真總結(jié)反思，寫(xiě)下許多經(jīng)驗(yàn)小結(jié)之外，許多老師還提煉成文。（成績(jī)略）……

　　展望今后工作，將從以下不足中努力——

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),尤其是將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐.

　　二、進(jìn)一步推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將讀書(shū)真正成為影響孩子的重要教育方式.

　　三、加強(qiáng)課例的研討,對(duì)每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié),爭(zhēng)取一課多講,提高教師課堂教學(xué)的水平。

　　最后，我想兔年的春鼓即將敲起，我們中語(yǔ)組滿懷激情——在春天播下耕耘的種子，我相信：秋天一定會(huì)收獲一夏的努力！

教學(xué)教研工作總結(jié)11

　　XX年我院教研組承擔(dān)了包括xx省中醫(yī)學(xué)院、xx省高等醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校、xx學(xué)院、xx衛(wèi)校、xx學(xué)院、xx醫(yī)學(xué)院等15所院校的本科、大專及中專共221名實(shí)習(xí)生的臨床帶教工作，對(duì)照前年度教研組教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃完成所制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　1.召開(kāi)醫(yī)院護(hù)理臨床教研組會(huì)議，安排xx年度帶教工作。

　　2.根據(jù)各學(xué)校實(shí)習(xí)大綱要求結(jié)合醫(yī)院實(shí)際分別制定了本科、大專、中專教學(xué)計(jì)劃并發(fā)放到臨床教學(xué)科室。

　　3．接受本科實(shí)習(xí)生二十七人，xx年本科實(shí)習(xí)生十九人，本科實(shí)習(xí)人數(shù)年增長(zhǎng)29.6%。

　　3.完成二百二十一名實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)，內(nèi)容包括：介紹醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍的基本情況；相關(guān)醫(yī)院護(hù)理制度及儀容儀表、著裝；講解與護(hù)理有關(guān)的法律、法規(guī)；職業(yè)暴露的防范；介紹本院護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)要求；請(qǐng)臨床帶教老師進(jìn)行�？谱o(hù)理技術(shù)示教講課；相關(guān)內(nèi)容理論考試。

　　4. 完成學(xué)生實(shí)習(xí)前、后討論會(huì)四次，由護(hù)理部主持討論，各教研組、臨床帶教老師及實(shí)習(xí)生參加。在學(xué)生實(shí)習(xí)前說(shuō)明實(shí)習(xí)安排，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生提出的要求合理安排實(shí)習(xí)事宜。實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)做出總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、優(yōu)秀帶教老師及管理干部。

　　5.護(hù)理部主任參加科室教學(xué)查房三次并給予指導(dǎo)。護(hù)理部設(shè)專人負(fù)責(zé)教學(xué)，按總體教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱要求，具體落實(shí)臨床教學(xué)有關(guān)事宜，定期召開(kāi)教學(xué)會(huì)議，經(jīng)常與科室?guī)Ы汤蠋熉?lián)系，互通信息。組織科室相關(guān)人員，觀摩教學(xué)查房，相互交流經(jīng)驗(yàn)。教研組成員每月下病房檢查教學(xué)情況，檢查結(jié)果與績(jī)效考評(píng)掛鉤，及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的'問(wèn)題。

　　6．對(duì)帶教工作不足的科室，請(qǐng)護(hù)理教研室的老師進(jìn)行指導(dǎo)，并組織科室相關(guān)人員到其他科室學(xué)習(xí)和觀摩教學(xué)查房，以提高本科室的帶教能力。

　　7. 本科、�？茖�(shí)習(xí)生由護(hù)理部指定的老師帶教。按計(jì)劃完成本科生護(hù)理管理的實(shí)習(xí)計(jì)劃，參與護(hù)士長(zhǎng)的質(zhì)量檢查及跟隨科主任查房。

　　8.運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法進(jìn)行臨床帶教，讓本科和大專學(xué)生分管病人，使之運(yùn)用護(hù)理程序解決病人的健康問(wèn)題，掌握�？谱o(hù)理，從而增強(qiáng)護(hù)生的感性認(rèn)識(shí)和動(dòng)手能力及健康教育的實(shí)施。

　　9.召開(kāi)了四次實(shí)習(xí)生座談會(huì)，聽(tīng)取了實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的建議及意見(jiàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。

　　10.組織實(shí)習(xí)生參加醫(yī)院每月一次的業(yè)務(wù)大課及十次實(shí)習(xí)生專題講座。

　　11. 教師節(jié)組織師生聯(lián)誼會(huì)，展現(xiàn)實(shí)習(xí)生風(fēng)采，增進(jìn)帶教老師、科室、實(shí)習(xí)生之間的情感。

　　12.安排本科實(shí)習(xí)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)和管理工作。組織師生見(jiàn)面會(huì)，增進(jìn)導(dǎo)師和實(shí)習(xí)生之間的聯(lián)系。導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)論文選題，組織完成六名本科護(hù)理實(shí)習(xí)生和xx學(xué)院八名本科護(hù)理實(shí)習(xí)生畢業(yè)論文答辯會(huì)及護(hù)理教學(xué)查房二次。

　　13.產(chǎn)科、呼吸1科二名帶教老師被xx醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校評(píng)為優(yōu)秀帶教教師。

教學(xué)教研工作總結(jié)12

　　本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學(xué)實(shí)效為中心，提高教師教學(xué)教研能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開(kāi)課并進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課與學(xué)習(xí)，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長(zhǎng)。在專業(yè)知識(shí)技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進(jìn)行師德大討論，身正為范學(xué)高為師，從思想上更加堅(jiān)定地沿著教師的成長(zhǎng)方面進(jìn)行。

　　本學(xué)期主要工作：集體備課、專題研究、網(wǎng)絡(luò)教研。

　　一、堅(jiān)持集體備課，聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　1、備課

　　我組特別重視集體備課，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動(dòng)，做到三定(即定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn));三備(即備教材、備教法，備學(xué)生);五統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一布置作業(yè)和測(cè)驗(yàn))。集體備課時(shí)，對(duì)過(guò)去的一周教學(xué)體會(huì)進(jìn)行交流，效果顯著，一起交流教案，使教案中的課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)程序，精選例題、習(xí)題、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容得到統(tǒng)一，教學(xué)方法得到取長(zhǎng)補(bǔ)短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，初一和初二兩個(gè)年級(jí)合在一起進(jìn)行備課，采用既分又合的方式，利用組會(huì)或聽(tīng)課后的時(shí)間等進(jìn)行交流、討論，既互相學(xué)習(xí)，又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。

　　2、聽(tīng)課

　　組內(nèi)教師每人每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，并且不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。每人每學(xué)期必須上一堂公開(kāi)課(重點(diǎn)體現(xiàn)課題研究)，相互聽(tīng)課評(píng)課，共同促進(jìn)。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中，為了課堂教學(xué)"活"起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持多媒體教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境加深印象，提高興趣，因勢(shì)利導(dǎo)。

　　二、堅(jiān)持教帶研，以研促教，相得益彰

　　我們組的教研理念是一切無(wú)益于學(xué)生成長(zhǎng)的教研都不是好的教研。一貫堅(jiān)持教帶研，以研促教，使教研真正成為每位教師成長(zhǎng)的沃土。

　　在我組教師的努力下，第一個(gè)教研專題“地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用”已出具模式：讀圖——發(fā)現(xiàn)信息——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題——達(dá)成共識(shí)。第二個(gè)教研專題是“地理教學(xué)與生活地理”，獲得區(qū)級(jí)教研專題。在實(shí)際教學(xué)中，認(rèn)真落實(shí)，不斷交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，本專題研究的思路是：關(guān)注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系，闡述其中的地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系，闡述地理在生產(chǎn)中的應(yīng)用;緊密聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)地理探究活動(dòng);關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)社會(huì)情感。第三個(gè)研究專題以縮短教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率為宗旨，確立了“把時(shí)間還給學(xué)生為主題，課堂教學(xué)20分鐘模式為輔題”，因時(shí)間較短，本專題作為下學(xué)期主要研究的'內(nèi)容。在今年12月份由教研組長(zhǎng)帶頭上了一節(jié)充分體現(xiàn)我組教研專題的觀摩課，受到了個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評(píng)。

　　三、堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，新教師得以快速成長(zhǎng)。

　　本學(xué)期因工作的調(diào)整，原來(lái)教語(yǔ)文的教師李愛(ài)霞改教了七年級(jí)地理，有關(guān)地理學(xué)科的教材、教法、教研專題、教學(xué)思路等都很陌生，作文教研組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人、骨干教師的我，就要做好新教師的引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用，從備課、講課、聽(tīng)課都做認(rèn)真仔細(xì)的分析與指點(diǎn)，功夫不負(fù)有心人，李愛(ài)霞老師進(jìn)步非�？欤ぷ鞣浅ＵJ(rèn)真、努力，因此，在期中考試成績(jī)非常優(yōu)秀，大大超過(guò)了老師，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

　　四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高教師綜合素質(zhì)。

　　互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來(lái)極大方便的同時(shí)，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)，本學(xué)期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡(luò)教研示范校唐山岔河鎮(zhèn)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。在博客上以文字交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試資源共享。網(wǎng)絡(luò)教研，給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺(tái)，拓寬了我們的視野，更迅速地促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　總之，在本學(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主，從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進(jìn)行討論與提高，認(rèn)真務(wù)實(shí)、一步步成長(zhǎng)。

教學(xué)教研工作總結(jié)13

　　本學(xué)期，在縣教育局、教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處團(tuán)結(jié)廣大教職工，帶領(lǐng)各年級(jí)積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，執(zhí)行國(guó)家教育方針政策，深入課程改革，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育：成功組織了九年級(jí)的中考化學(xué)、物理、生物實(shí)驗(yàn)操作考試和體育加試，成績(jī)突出；圓滿完成中考升學(xué)任務(wù)，一榜錄取高達(dá)129人，再次取得全縣中考萬(wàn)人比率、高分率、升學(xué)率三項(xiàng)第一，續(xù)寫(xiě)了壯崗二中教育史上的輝煌；七、八年級(jí)課改進(jìn)展順利，成果累累；小六畢業(yè)生錄取工作順利完成。具體工作總結(jié)如下。

　　一、教學(xué)管理

　　繼續(xù)執(zhí)行和進(jìn)一步了完善年級(jí)負(fù)責(zé)制和教研組責(zé)任制的復(fù)合管理模式，各科室協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)教研工作扎實(shí)有效。修訂了十余項(xiàng)教學(xué)教研制度，綱舉目張，使教學(xué)教研活動(dòng)有章可循、有條不紊，為學(xué)校整體工作的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師業(yè)務(wù)實(shí)行年級(jí)周檢查，教導(dǎo)處抽查和期中、期末大檢查相結(jié)合的辦法，科學(xué)合理，并據(jù)此形成教師個(gè)業(yè)務(wù)檔案，作為學(xué)校進(jìn)行教師評(píng)價(jià)、評(píng)先樹(shù)優(yōu)的主要依據(jù)，極大調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。

　　1、課堂教學(xué)課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的主渠道，是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。在確保初三升學(xué)的前提下，推動(dòng)七、八課課程改革不斷向前。

　　先后組織了初三復(fù)習(xí)研討課，七、八年級(jí)課改研討課，實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討課、新改課教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收共23節(jié)公開(kāi)課，發(fā)揚(yáng)骨干教師的成功經(jīng)驗(yàn)，煅練了青年教師課堂教學(xué)的基本技能，對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)水平的提高起了較大的'促進(jìn)作用。

　　組織36位教師外出參加各種培訓(xùn)活動(dòng)21次，嚴(yán)格執(zhí)行外出培訓(xùn)回校研討推廣落實(shí)的三環(huán)節(jié)，使我校教學(xué)教研水平得到了不斷的發(fā)展與提高。

　　進(jìn)行集體備課，開(kāi)展幫教活動(dòng)，已成為我校的傳統(tǒng)。本學(xué)期教師聽(tīng)課人均10節(jié)，教干人均20余節(jié)。聽(tīng)課記錄完整，大部分能成為課堂教學(xué)的備忘錄。

　　2、教研活動(dòng)

　　深刻領(lǐng)會(huì)課改精神，結(jié)合我校的辦學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性的開(kāi)展教研活動(dòng)，成效顯著，為我校教學(xué)工作提供了寶貴的理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　備課（集體備課）規(guī)范實(shí)用，記錄工整，較好的體現(xiàn)了課改精神，能成課堂教學(xué)的實(shí)施方案。集體備課數(shù)量足，集體討論充分，修訂內(nèi)容起到了較好的補(bǔ)充與改進(jìn)作用。二次備課成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。作業(yè)設(shè)置合理，數(shù)量充足，批改認(rèn)真及時(shí)，單元檢測(cè)、《同步學(xué)習(xí)與探究》利用率高，批改規(guī)范，有機(jī)融入了課堂教學(xué)之中，完成效果好，有力的保障了教學(xué)質(zhì)量，集中反映了廣大教職工求真務(wù)實(shí)，密切合作的良好作風(fēng)。大語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)得到不斷的深入，大語(yǔ)文四薄本使用規(guī)范，學(xué)生寫(xiě)作水平有了明顯的提高。

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了突破性進(jìn)展，中考成績(jī)突出，并榮獲市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)。電化教學(xué)應(yīng)用廣泛，收到了較好的成效。

　　圖書(shū)征訂符合要求，管理到位，利用率高。

　　二、教研成果

　　半年來(lái)，教師發(fā)表論文多篇，市縣級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?2篇，多項(xiàng)教研課題取得了較大的進(jìn)展。

　　三、工作回顧

　　本學(xué)期教學(xué)教研工作取得突出的成績(jī)，并積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但我們也必須清醒的認(rèn)識(shí)到教育工作在不斷發(fā)展，為適應(yīng)新形勢(shì)的需要，教育工作者就必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀念，完善教育教學(xué)制度，致力與教育的改革與創(chuàng)新，才能立于不敗之地，更好服務(wù)于人民，服務(wù)于社會(huì)。在下一步的工作中力求實(shí)現(xiàn)：

　　1、發(fā)揚(yáng)民主，完善和改進(jìn)教師管理體制，創(chuàng)造一個(gè)寬松高效的教育環(huán)境，充分發(fā)揮廣大教職工的積極性。

　　2、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，幫助教師不斷提高教學(xué)水平，廣泛的開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

　　3、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，協(xié)調(diào)各年級(jí)共同發(fā)展，加大獎(jiǎng)懲力度。

　　4、更新教育理念，堅(jiān)持人本教育，主體性教育，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才。

　　壯崗二中20xx-20xxx學(xué)年度第二學(xué)期

　　20xx年7月15日

教學(xué)教研工作總結(jié)14

　　一、教師隊(duì)伍建設(shè)：多途徑學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷、強(qiáng)化思想及專業(yè)素質(zhì)

　　1、本教研室現(xiàn)有教師10人，平均年齡36歲，其中正高1人，副教授4人，講師5人，具有碩士學(xué)位8人，全部具有高校教師資格證。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（職稱、年齡、學(xué)歷、學(xué)緣）合理，數(shù)量充足，發(fā)展趨勢(shì)良好。均達(dá)到上一年《廣西中醫(yī)藥大學(xué)質(zhì)量報(bào)告》中四項(xiàng)結(jié)構(gòu)的均值。但由于仍然缺乏高學(xué)歷人才，因此按照學(xué)院及教研室?guī)熧Y培訓(xùn)計(jì)劃安排，年內(nèi)安排4名教師赴菲律賓分別攻讀碩士及博士學(xué)位。

　　2、除學(xué)歷的提升，還不斷加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，年內(nèi)已有48人次教師外出學(xué)習(xí)、交流，參加各種會(huì)議及培訓(xùn)班。暑假安排了4名教師下臨床實(shí)踐，了解專業(yè)的新動(dòng)態(tài)，更新知識(shí)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。每月安排師德師風(fēng)學(xué)習(xí)一次，促進(jìn)教師的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。

　　3、教研室還較好地執(zhí)行了教師崗位責(zé)任制、教師聽(tīng)課制度、集體備課制度等，各科教師多次和臨床兼職教師進(jìn)行教學(xué)討論和集體備課，共同保證教學(xué)質(zhì)量的一致性。年內(nèi)已完成3次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、4次更新教學(xué)理念、探討新的教學(xué)法學(xué)習(xí)、3次集體備課、3次試講及示范課。全年無(wú)教學(xué)事故及通報(bào)發(fā)生。

　　二、教學(xué)運(yùn)行及管理：嚴(yán)格管理、細(xì)化流程，提升教學(xué)工作質(zhì)量

　　按照要求組織教師根據(jù)新的人才培養(yǎng)方案編寫(xiě)和修訂課程教學(xué)大綱，及制定課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。并于每學(xué)期收集開(kāi)課課程的教學(xué)進(jìn)度表、授課計(jì)劃、講稿、教學(xué)設(shè)計(jì)、形成性評(píng)價(jià)資料等教學(xué)資料。根據(jù)教師實(shí)際情況，合理安排教學(xué)工作量，較好地完成教學(xué)任務(wù)。

　　1、課程主講教師均安排主講教師以上職稱的教師擔(dān)任，高職稱教師承擔(dān)本科授課率為100%。教師授課質(zhì)量良好，學(xué)生評(píng)教良好，在學(xué)生評(píng)教中平均分≥94分。三級(jí)聽(tīng)課、校級(jí)督學(xué)聽(tīng)課評(píng)均分≥87分。

　　2、本學(xué)年共開(kāi)設(shè)有《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《急救護(hù)理學(xué)》、《精神護(hù)理學(xué)》、《五官護(hù)理學(xué)》、《健康評(píng)估》、《老年護(hù)理學(xué)》、《康復(fù)護(hù)理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》、《社區(qū)護(hù)理學(xué)》十一門(mén)課程，全部開(kāi)展有實(shí)踐教學(xué)，其中9門(mén)開(kāi)設(shè)有實(shí)驗(yàn)課，其中驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)4個(gè)，綜合性實(shí)驗(yàn)17個(gè)，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)1個(gè)，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程1個(gè)，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放效果較好。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)�？荚嚬芾碇贫龋匆筮M(jìn)行組建編寫(xiě)試卷的.審核、安排人員監(jiān)考、集體閱卷及相關(guān)試卷資料的收集。試卷評(píng)閱符合要求、無(wú)差錯(cuò)。并按規(guī)定及時(shí)報(bào)送成績(jī)，完成學(xué)校的專項(xiàng)試卷檢查。

　　4、每門(mén)課程均在開(kāi)學(xué)制定形成性評(píng)價(jià)方案，授課時(shí)能按評(píng)價(jià)方案開(kāi)展教學(xué)工作，學(xué)期結(jié)束均按時(shí)完成形成性資料填寫(xiě)及整理。

　　5、現(xiàn)已初步完成了10門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，目前正逐步完善各科題庫(kù)、網(wǎng)上作業(yè)及討論等。

　　6、配合學(xué)院學(xué)科辦完成了13人次的'研究生教學(xué)實(shí)踐和試講工作。

　　三、教學(xué)及科研改革：解放思想、改革創(chuàng)新，不斷攀登科研高峰

　　1、教師積極開(kāi)展教學(xué)改革和創(chuàng)新，本學(xué)年內(nèi)共獲得廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目3項(xiàng)、校級(jí)思政課題項(xiàng)目3項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)雜志發(fā)表教改論文7篇。

　　2、年內(nèi)有4項(xiàng)科研課題立項(xiàng)：廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目1項(xiàng)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)校級(jí)課題3項(xiàng)、指導(dǎo)學(xué)生課題3項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)雜志發(fā)表科研論文6篇。楊永、陳玲等科研成果獲20xx年廣西護(hù)理學(xué)會(huì)科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、20xx年中華護(hù)理學(xué)會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲區(qū)級(jí)立項(xiàng)4項(xiàng)，校級(jí)4項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生參加第九屆“挑戰(zhàn)杯”廣西大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

　　4、2名教師微課分獲廣西教育教學(xué)信息化比賽三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　5、凌蕓代表學(xué)校參加廣西護(hù)理本科教師技能比賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)、個(gè)人一等獎(jiǎng)。代表廣西參加全國(guó)護(hù)理本科院校教師技能競(jìng)賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)、個(gè)人靜脈輸液三等獎(jiǎng)。獲20xx年度廣西中醫(yī)藥大學(xué)師德標(biāo)兵。

　　6、周薇參編人民衛(wèi)生出版社第三輪本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃教材《外科護(hù)理學(xué)》擔(dān)任編委。

　　7、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)課程虛擬仿真教學(xué)獲20xx年第十八屆廣西高校教育教學(xué)信息化大賽一等獎(jiǎng)。

　　四、不足之處及努力方向

　　1、未能對(duì)教師的培訓(xùn)做到分層管理，對(duì)教師的師德師風(fēng)教育仍需加強(qiáng)。

　　2、科技及教學(xué)的科研項(xiàng)目立項(xiàng)較上年均有所提高，論文的發(fā)表數(shù)量也有較大的增加。但獲得高層次的科研課題立項(xiàng)和核心論文仍較少。明年對(duì)此方面繼續(xù)需要加大培訓(xùn)力度及鼓勵(lì)教師參與。

　　3、網(wǎng)絡(luò)課程和題庫(kù)建設(shè)要求提高更新率和點(diǎn)擊率。繼續(xù)推進(jìn)《老年護(hù)理學(xué)》在線開(kāi)放課程的建設(shè)工作，計(jì)劃建立視頻教學(xué)資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)考試模塊等。加強(qiáng)《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)，推動(dòng)課程改革與實(shí)踐。

　　4、形成性評(píng)價(jià)方式進(jìn)一步優(yōu)化，鼓勵(lì)多元化考核模式，加強(qiáng)和規(guī)范對(duì)綜合實(shí)訓(xùn)等形式的考核，以能更促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和臨床綜合能力的培養(yǎng)。