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高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-01-21 19:35:30 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(12篇)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(12篇)

高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期在上級部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,化學(xué)教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

  一、訂計劃,工作有條不紊

  開學(xué)初,經(jīng)過全體組員的共同討論,制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃,在計劃中,規(guī)定了月進度,周進度,各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人,單元檢測題的出題人,并在教學(xué)工作中落實到位,制訂了聽課計劃,規(guī)定了主講人,講課的內(nèi)容等。

  二、識大體,服從學(xué)校安排

  化學(xué)科組成員在平時的教育教學(xué)工作中,識大體,顧大局,服從學(xué)校分工,勇挑重?fù)?dān),在本組成員中,有從事后勤管理的領(lǐng)導(dǎo),有從事黨紀(jì)管理的副書記,有從事婦代會管理的主任,有從事學(xué)生團支部工作的書記。在工作上人人扎實、盡責(zé),在科組里都起了帶頭作用。

  三、抓教研,提升教學(xué)水平

  每周三上午第一節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進行研究,同組成員各抒已見,形成共識,做到了年級進度統(tǒng)一,訓(xùn)練統(tǒng)一,及時反饋,糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié),涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等,使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。

  堅持以老帶新,提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,幫助他們在學(xué)科知識,大綱要求,教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識,使他們的教學(xué)水平有很大的提高,為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。

  四、抓常規(guī)、細節(jié)決定成功

  本組教師常規(guī)工作到位,做到了認(rèn)真細致地研究教材和大綱,并據(jù)此編制教案,學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計,學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,個別學(xué)生的.作業(yè)做到面批面改,對學(xué)生錯誤進行分析,找出錯誤的原因,并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法。

  五、多聯(lián)系,提高學(xué)生素質(zhì)

  在教學(xué)過程中,理化生三學(xué)科加強聯(lián)系,注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性,并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,在教學(xué)過程中通過閱讀題目,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力,通過練習(xí)的講授,介紹數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。

高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)年度,我擔(dān)任了高一化學(xué)(1至4班共4個教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),F(xiàn)在就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作,我想做一個小結(jié):

  對于本學(xué)期的教學(xué),我覺得有著一定程度的特殊性。我是第一次帶這部分知識,一下子給了我四個班,無論是課時上還是知識上,都讓我覺得很有壓力。說實話心里很沒有底,而且周老師也不在學(xué)校,遇到問題時剛開始顯得有些無助和迷茫。但是在經(jīng)歷了一段時間的磨合后,我逐漸適應(yīng)了這種快節(jié)奏的教學(xué)工作。我覺得勤奮是克服一切困難的前提條件。俗話說:勤能補拙。正是持著這樣的信念,我一步一步的往前走著,并且堅持到了最后。我始終認(rèn)為,用心工作,就能做到優(yōu)秀。

  一、有計劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

  新學(xué)期開課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。我認(rèn)為一個完整,完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要十分重視,并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學(xué)過程中,堅持每隔一段時間就回過頭來審視自己的教學(xué)情況,做到及時發(fā)現(xiàn)情況,及時思考,及時解決。

  二、定時進行備課,解決疑難問題:

  我認(rèn)為備課是非常重要的一項工作,課備得好,才有可能講的好,讓學(xué)生能更好地理解知識點,靈活的運用知識點。在每上一節(jié)新課之前,我都會遵循這樣一個大致的程序:先把課本認(rèn)真的看一遍,把課本上的重難點劃出來,仔細分析。然后結(jié)合著《世紀(jì)金榜》上的“基礎(chǔ)自主梳理”,把“基礎(chǔ)自主梳理”上的填空題都做一遍。接著看《世紀(jì)金榜》上的“名師點撥”,我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點撥”,因為它把這一節(jié)中最精華,最重點的知識全部都羅列了出來,并做了詳細的解釋,對于把握本節(jié)的重難點很有幫助,并且有很多知識是書本上并沒有提到,但是學(xué)生又必須要掌握才能夠做對題目的。所以深刻理解這部分知識很有必要。同時這也是我要求同學(xué)們必須要好好看的地方。第四步是做世紀(jì)金榜上的習(xí)題,弄懂每一道題目的考察意向,我深深的明白這樣一點:自己會做題目沒有用,必須要會講題目,讓學(xué)生能理解和聽懂才是一個老師在教學(xué)上的成功。因此當(dāng)我遇到問題時,我就會查閱大量資料,或者打電話問同學(xué),問老周老師。堅持做到不糊弄教學(xué),把每個問題都吃透弄懂。第五步,我會結(jié)合著周老師的教學(xué)用書和我收集到的優(yōu)秀教案來編寫自己的教案。我覺得一節(jié)課,如果想講的精彩,就必須要有自己的東西,自己的思想在里面,如果想偷懶,永遠都是“拿來主義”,直接生搬硬套別人的教案,那么自己永遠都不會提高。因此,每一節(jié)課的教案我都會用心去寫,把他們整理成文,以便能在課堂上應(yīng)用自如。

  三、注重課堂教學(xué),積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性課堂教學(xué)是老師的實戰(zhàn)場地,也是師生之間的互動平臺。在課堂上,是老師最容易捕捉到學(xué)生心理變化的場所。對于化學(xué)這門課來說,由于它屬于理科范疇,而淮海中學(xué)的學(xué)生有很多是理科成績都非常不理想的,他們本身對于理科知識的學(xué)習(xí)帶有一定的抵觸情緒和消極態(tài)度,認(rèn)為理科太難,所以上課的積極性大打折扣。

  鑒于上述原因,我在教學(xué)設(shè)計上會把握住這樣一點:多聯(lián)系實際,講一些學(xué)生比較熟悉的`現(xiàn)象,進而從這些現(xiàn)象中找出規(guī)律進行教學(xué)。比如在教糖類這一節(jié)時,為了讓同學(xué)們對糖類有一個正確的認(rèn)識,我舉出這樣一個例子:有一則廣告說他們廠生產(chǎn)的八寶粥不含糖,但是比含糖的更甜,最適合糖尿病人食用。然后我讓學(xué)生分析這則廣告是否科學(xué)。學(xué)生運用所學(xué)的糖類的知識,很快發(fā)現(xiàn)這則廣告的錯誤之處,原來八寶粥當(dāng)中含有很多淀粉類谷物,淀粉屬于糖類中的多糖,所以即使不吃糖,但是吃這樣的八寶粥仍然會使血糖升高。從這樣的一個生活小例子當(dāng)中學(xué)生們很快就掌握了糖類的分類情況,也走出了一些常見的誤區(qū)。

  四、注重課后作業(yè)和復(fù)習(xí)

  課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,所以,每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,而且會做好作業(yè)批改記錄,在第二堂課上及時的給學(xué)生做說明,讓學(xué)生重新做一遍,以達到掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學(xué)生說課后一定要及時的復(fù)習(xí),每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識,每門課只要花30分鐘每天就可以了,只要天天堅持下來,復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。

  通過上述措施,我完成了這學(xué)期的教學(xué)工作。對于這學(xué)期的教學(xué)工作,我覺得很算可以。當(dāng)然,在教學(xué)過程中我也看到了自己的缺點與不足,比如:有時候?qū)τ谏险n睡覺的學(xué)生不能及時把他喚醒。其實對于這個問題,真的有些無奈,不過我會在今后的教學(xué)過程中多多改進,爭取調(diào)動起每一位同學(xué)的積極性。

  經(jīng)過畢業(yè)后一年的鍛煉,我覺得我在教師這個崗位上受益頗多。能有這樣的經(jīng)歷和進步,要多多謝謝學(xué)校和校長給我的這個機會。在今后的教學(xué)工作中,我會投入更大的熱情,爭取以后把工作干得很好!

高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

  高一化學(xué)備課組由蹇春麗、李苗苗、李蕾蕾、曾偉、高少鵬五位老師組成,擔(dān)任著全校高一共十個班級的化學(xué)教學(xué)任務(wù),其中蹇春麗老師擔(dān)任高一(1)、(6)、(8)班的化學(xué)教學(xué),李苗苗老師擔(dān)任高一(3)班的化學(xué)教學(xué),兼化學(xué)實驗管理員。李蕾蕾老師擔(dān)任高一(4)、(5)(7)班的化學(xué)教學(xué),曾偉老師擔(dān)任高一(2)班的化學(xué)教學(xué),兼化學(xué)實驗管理員。高少鵬老師擔(dān)任高一(9)(10)班的化學(xué)教學(xué)。一學(xué)期以來在學(xué)校、教導(dǎo)處、年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神,努力做好教學(xué)研究和集體備課功能,較好地完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項工作,F(xiàn)就一個學(xué)期來的工作做如下簡單總結(jié):

  一、統(tǒng)一制定高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃,合作交流,充分發(fā)揮備課組的作用

  同一學(xué)科的教師,面對同一年級的學(xué)生,教著相同的教材,彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設(shè)計、練習(xí)進行交流討論。各教師統(tǒng)一按照化學(xué)進度表進行授課。每周星期一定期進行集體備課,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試,課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。

  二、研究得失,積累經(jīng)驗,不斷進取

  根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點,課時比較少,第一單元和第二單元難度較大,而第三和第四單元要理解和記憶的化學(xué)方程式較多,再結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)自覺性不高等因素,每一節(jié)內(nèi)容我們老師要交流討論如何把該內(nèi)容講得透徹、讓學(xué)生易懂。及時鼓勵學(xué)生,及時反饋、及時強化、認(rèn)真做好期中考和單元測試的制卷、閱卷和講評工作。認(rèn)真批改每章節(jié)的作業(yè)。讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的成就感,提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。積極摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法,抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,促使班級穩(wěn)定。

  另外,學(xué)校的班級層次有:重點班、普通班,所以我們在備課中都是非常詳細,這樣才能在不同的班級教學(xué)中遇到具體問題靈活應(yīng)變,做到因材施教、因人施教。注重雙基教學(xué)和實驗教學(xué),結(jié)合實驗室條件,我們進行了一次學(xué)生分組實驗,并對教材上要求的、實驗室條件認(rèn)真做好教師演示實驗。并在平時教學(xué)中注重結(jié)合環(huán)保教育和德育滲透等,全方面教育學(xué)生

  三、相互聽課,促進教學(xué)研討氛圍。

  組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課,做到目標(biāo)明確,教師個人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn),通過聽課,研課,加強組員間的交流,從個別探討到小組討論,十分活躍,不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的`方案,同時,相互學(xué)習(xí),促進好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成,更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣,才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。

  總之,我們高一化學(xué)組是一個團結(jié)向上的集體,在以后的教學(xué)中將爭取更大的進步。

高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

  忙忙碌碌中一年又過去了,今年是高一新教材的第二輪,不夠熟悉的教材,不熟悉的教學(xué)大綱,不夠熟悉的學(xué)生。從9月1日起,我們開始了高一化學(xué)的奮斗歷程,先是熟悉學(xué)生,組員統(tǒng)一計劃,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一重難點,統(tǒng)一教法,統(tǒng)一習(xí)題,統(tǒng)一測試,統(tǒng)一聽課,統(tǒng)一評課,統(tǒng)一出題,我們形成了和諧奮斗的5人組合,不知結(jié)果如何,但可以說我們努力了,盡力了,下面就是我們一年來的總結(jié)和體會。

  1、集思廣益,發(fā)揮群體優(yōu)勢

  (1)開學(xué)伊始,我們5個人根據(jù)教材內(nèi)容,通過充分討論,認(rèn)真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進度習(xí)題,深淺度,工作思路,并復(fù)印給每位任課教師一份,展開學(xué)習(xí)活動。

 。2)每周集體教研時,統(tǒng)一下一周的知識點,重難點,教法,教案,統(tǒng)一習(xí)題,討論重點習(xí)題的解題思路,講授方法,一題多解,巧解,快解的方法及類型題的歸類,講解和習(xí)題的配置。

 。3)通過多種渠道找題,編題,給同學(xué)增加知識面,見識各種類型題。我們分別負(fù)責(zé)網(wǎng)上找,各種雜志找,從歷年高考題找,從各種練習(xí)冊找,一共拼湊了5套專題,期末復(fù)習(xí)用的,一是能保證題的質(zhì)量,二是深淺度適合,三是題量適中,一堂課正好能講一篇。

  2、以老代新,互相學(xué)習(xí)。

 。1)互相聽課

  學(xué)校組織的各種競賽課,有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽課了,回來進行評課,取他人之長,補已之短。

  組內(nèi)我們也互相聽課,聽后討論知識點的講解及處理意見,并整理出最佳教法教案,寫好每課的教學(xué)回顧。

  為了鞏固教師的基本功,我們進行了集體教研,研究出每節(jié)課的思路,教學(xué)過程及問題配置,并進行了聽課,聽課改進,然后再上,再聽,再評。

  (2)互相評題

  平時章末測試,由各位教師寫出一套題,并坐在一起研究每套題的'深淺度,新穎度,并選出最佳試題,組合出章末測試,并研究出評分標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一進行章末測試講評。

 。3)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

  在講下一章課之前,我們會找一個大家沒有課的時間,聽一聽網(wǎng)上的有聲課堂,看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實驗及重難點的知識,我們會找一些課件補充我們的課堂,一是幫助我們課堂教學(xué),二是調(diào)動同學(xué)的積極性。

  3、調(diào)動學(xué)生,提高成績。

 。1)組織好教學(xué),上好每一堂課,根據(jù)大綱,教材和

  學(xué)生的實際,做到知識點講到講透,注意個度,深度,使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲。

 。2)輔導(dǎo)時,我們幾個人都是進行集體答疑,處理習(xí)題,充分利用好每堂輔導(dǎo)。

 。3)在重、難點章加了專題,督促學(xué)生進行練習(xí),給答案,并由好學(xué)生講解。

  (4)每次留作業(yè)后,我們幾個都認(rèn)真進行檢查,對不做作業(yè)研究處理意見,一次不做的,怎么處理,二次不做的,怎么處理,為了防止同學(xué)間互相抄襲,上課時讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)進行講題。

 。5)每個章末都由學(xué)生自己總結(jié)知識點交上來,由老師選出最好的反饋給同學(xué),另外每個章末都有自己老師精選的習(xí)題,進行章末測試和講評。

  (6)為了迎接競賽,我們精選了四套高三的高考模擬題,對好學(xué)生進行集訓(xùn),效果還有待改善,對這次競賽,我們高一化學(xué)僅兩位同學(xué)獲得了縣級名次。

  (7)認(rèn)真組織學(xué)生的分組實驗,為了防止學(xué)生打壞儀器及保證實驗課的質(zhì)量,我們共同商討了一些措施,使這次實驗打壞的玻璃儀器最少,同學(xué)的收獲也最大。

  為了迎接期末復(fù)習(xí),我們做了大量的準(zhǔn)備工作,提前半個月進行了期末復(fù)習(xí),先是知識點的歸納,然后是專題復(fù)習(xí),章末測試,期末總復(fù)習(xí),分這四步進行的,不知結(jié)果如何,我想我們幾位是努力了,盡力了,這就是我們高一化學(xué)備課組的工作總結(jié)。

高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)年度,我擔(dān)任了高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué),F(xiàn)在就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作,我想做一個小結(jié):

  一、有計劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

  新學(xué)期開課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。我認(rèn)為一個完整,完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要十分重視,并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學(xué)過程中,堅持每隔一段時間就回過頭來審視自己的教學(xué)情況,做到及時發(fā)現(xiàn)情況,及時思考,及時解決。

  二、定時進行備課,解決疑難問題:

  我認(rèn)為備課是非常重要的一項工作,課備得好,才有可能講的好,讓學(xué)生能更好地理解知識點,靈活的運用知識點。在每上一節(jié)新課之前,我都會遵循這樣一個大致的程序:

  先把課本認(rèn)真的看一遍,把課本上的重難點劃出來,仔細分析。然后結(jié)合著《非常學(xué)案》上的“基礎(chǔ)自主梳理”,把“基礎(chǔ)自主梳理”上的填空題都做一遍。接著看《非常學(xué)案》上的“名師點撥”,我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點撥”,因為它把這一節(jié)中最精華,最重點的知識全部都羅列了出來,并做了詳細的解釋,對于把握本節(jié)的'重難點很有幫助,并且有很多知識是書本上并沒有提到,但是學(xué)生又必須要掌握才能夠做對題目的。所以深刻理解這部分知識很有必要。同時這也是我要求同學(xué)們必須要好好看的地方。第四步是做非常學(xué)案上的習(xí)題,弄懂每一道題目的考察意向,我深深的明白這樣一點:自己會做題目沒有用,必須要會講題目,讓學(xué)生能理解和聽懂才是一個老師在教學(xué)上的成功。

  三、注重課堂教學(xué),積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

  課堂教學(xué)是老師的實戰(zhàn)場地,也是師生之間的互動平臺。在課堂上,是老師最容易捕捉到學(xué)生心理變化的場所。對于化學(xué)這門課來說,由于它屬于理科范疇,而淮海中學(xué)的學(xué)生有很多是理科成績都非常不理想的,他們本身對于理科知識的學(xué)習(xí)帶有一定的抵觸情緒和消極態(tài)度,認(rèn)為理科太難,所以上課的積極性大打折扣。

  四、注重課后作業(yè)和復(fù)習(xí)

  課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,所以,每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,而且會做好作業(yè)批改記錄,在第二堂課上及時的給學(xué)生做說明,讓學(xué)生重新做一遍,以達到掌握知識的目的、

  我也經(jīng)常給學(xué)生說課后一定要及時的復(fù)習(xí),每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識,每門課只要花30分鐘每天就可以了,只要天天堅持下來,復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。

  在今后的教學(xué)工作中,我會投入更大的熱情,爭取以后把工作干得很好!

高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期在上級部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

  一、訂計劃,工作有條不紊

  開學(xué)初,經(jīng)過全體組員的共同討論,制訂了切合本校實際的`切完可行的教研組計劃,在計劃中,規(guī)定了月進度,周進度,各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人,單元檢測題的出題人,并在教學(xué)工作中落實到位,制訂了聽課計劃,規(guī)定了主講人,講課的內(nèi)容等。

  二、識大體,服從學(xué)校安排

  理化生科組成員在平時的教育教學(xué)工作中,識大體,顧大局,服從學(xué)校分工,勇挑重?fù)?dān),在本組成員中,有從事后勤管理的領(lǐng)導(dǎo),有從事黨紀(jì)管理的副書記,有從事婦代會管理的主任,有從事學(xué)生團支部工作的書記。在工作上人人扎實、盡責(zé),在科組里都起了帶頭作用。

  抓教研,提升教學(xué)水平

  每周三上午第一節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進行研究,同組成員各抒已見,形成共識,做到了年級進度統(tǒng)一,訓(xùn)練統(tǒng)一,及時反饋,糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié),涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等,使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。

  堅持以老帶新,提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,幫助他們在學(xué)科知識,大綱要求,教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識,使他們的教學(xué)水平有很大的提高,為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。

  四、抓常規(guī)、細節(jié)決定成功

  本組教師常規(guī)工作到位,做到了認(rèn)真細致地研究教材和大綱,并據(jù)此編制教案,學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計,學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,對學(xué)生錯誤進行分析,找出錯誤的原因,并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法。

  五、多聯(lián)系,提高學(xué)生素質(zhì) >

  在教學(xué)過程中,理化生三學(xué)科加強聯(lián)系,注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性,并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,在教學(xué)過程中通過閱讀題目,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力,通過練習(xí)的講授,介紹數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。

高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我仍然擔(dān)任高一年級(5)(8)(10)(12)四個班的化學(xué)教學(xué)工作。通過上學(xué)期的共同學(xué)習(xí)及磨合,師生之間已經(jīng)基本互相適應(yīng)。本學(xué)期我以教學(xué)工作為中心,以新課程課改為主線,不斷的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué),以便提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。以下是本人對本學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié):

  一、有計劃的進行教學(xué)。本人對每個班級的學(xué)生做了近距離的了解,知道他們學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂點和難受之處后,對自己的教學(xué)工作做了相應(yīng)的調(diào)整。大家都知道“人逢喜事精神爽”,若能引導(dǎo)學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)化學(xué),我想肯定會收到意想不到的效果。我已經(jīng)在開學(xué)前針對這幾個班級做了很詳細的教育教學(xué)工作計劃,做到有計劃的進行每節(jié)課的學(xué)習(xí)。

  (5)班是這幾個班中化學(xué)基礎(chǔ)較好的班級,教學(xué)內(nèi)容也會分層次,有些有難度的習(xí)題學(xué)生完成后我會做相應(yīng)的評價,以免打擊小部分心靈脆弱的學(xué)生。當(dāng)然也有小部分學(xué)生會過于自負(fù),對于這些學(xué)生我會私底下跟他們進行交流,主要是從思想上說服他們,也可用一些習(xí)題來難倒他們,做到心服口服,盡量營造一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍給他們學(xué)習(xí)化學(xué)。(8)班的化學(xué)基礎(chǔ)是四個班中最差的班級,上學(xué)期幾乎是全年級最差,可本學(xué)期他們的化學(xué)成績不斷的提上來了;瘜W(xué)基礎(chǔ)差使他們班的弱點,思想上進是他們的優(yōu)點。對于這個班級的學(xué)生,我認(rèn)為要想提高他們的學(xué)習(xí)成績,就必須先從他們的思想教育下手。抓住一切可利用的時機進行思想教育對他們非常有效。為什么這么說呢?他們班的郭教艷同學(xué)是最讓老師頭疼的一位女生,不管什么時候她都在笑或是跟鄰桌聊天,怎么說她都一副無所謂的樣子,課堂上我對她下狠,課后請她到我辦公室進行一番的道歉后再進行交流,讓其說說自己的想法,最后她說了這樣的話:“老師,您真的很可愛,我很喜歡您,就像您說的一樣,我會改的。您剛才的行為我不但沒有生氣,而且還覺得您很好。老師相信我,今后不僅上課的態(tài)度會改,而且也會在學(xué)習(xí)上前進的。謝謝您!”,深鞠躬后高高興興的走出辦公室了。

  聽后真的心里比喝了蜜還要甜,果真她說到做到,本學(xué)期每次月考都排在前10名以內(nèi)。尊重學(xué)生,認(rèn)真傾聽他們的心聲,作為一名教育工作者必須要做到這一點。只有這樣學(xué)生才能從心里上完全接受你,并死心塌地的追隨你,自然學(xué)習(xí)就會跟上去。(10)班的化學(xué)基礎(chǔ)一般,他們的特點就是肯學(xué),但方法似乎不對頭。陳夠燕同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)非常努力,每次成績都在60—70分之間徘徊,怎么也提不上去,多次找她分析原因,才知道她的主要原因在于心理素質(zhì)太差,不斷的給她做思想工作,開導(dǎo)她,并引導(dǎo)她與班里的吉才芳和麥明娟兩位同學(xué)進行交流,這兩位同學(xué)是最典型的每天進步例子,尤其是吉才芳同學(xué),上課非常認(rèn)真,課前課后都很有計劃,化學(xué)成績一直是全年級的前五名。陳夠燕同學(xué)最后這一次終于突破了70分。善于利用身邊典型事例來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),同樣也會起到很好的效果。(12)班的學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科普遍感興趣,上課時狀態(tài)很高昂,原來的化學(xué)基礎(chǔ)是四個班中倒數(shù)第二,這個學(xué)期幾乎都是第二,但是他們有個缺點就是學(xué)習(xí)很膚淺,很容易安于現(xiàn)狀,進取心不強,所以化學(xué)成績沒有更進一步的.提升。針對這種情況,我常采用(5)班和(10)班的方法結(jié)合進行教育教學(xué),效果是有,可是還不是很明顯。我想應(yīng)該是時間不夠長,相信會好的。不同的班級不同的學(xué)生采取不同的方法,最終都能讓他們在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)化學(xué),這才是主要的。

  二、加強與同事之間的團結(jié)協(xié)作,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時通過相互聽課、說課及參加觀摩課,示范課活動,達到互相促進,取長補短,共同提高。平時自己做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,并把上課時可能遇到的問題都做詳細的分析并找出相應(yīng)的對策。課后進行反思,以便總結(jié)。不斷的與同事進行交流,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng),來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  三、教學(xué)成績及不足。本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性都能調(diào)動起來,發(fā)自內(nèi)心的喜歡化學(xué),由原來的被動學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí),基本上全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上向前提高,合格率也不斷的得到提高,同時也爭取到了不少的優(yōu)良率。本學(xué)期我們一共進行四次月考,第一次月考成績一般,第二次月考(5)的張華同學(xué)化學(xué)成績?nèi)昙壍谝?92分),第三次月考(5)班的符滿燕同學(xué)92分并列排名第一,第四次月考幾個班都有張華88,分吉才芳87分全年級排名前三名,每次月考的平均分在全年級都比較靠前,教學(xué)效果比較顯著。當(dāng)然也存在一些不足之處。由于種種原因?qū)τ趯W(xué)生的作業(yè)檢查力度不夠,并且對學(xué)生所做習(xí)題沒能做到細致分析,總感覺時間不夠用,似乎都在趕課,這對于優(yōu)生的發(fā)展是非常不利的。對于厭學(xué)的學(xué)生也沒能下足功夫。學(xué)習(xí)化學(xué)的探究內(nèi)容太少。

  四、今后的改進方向。認(rèn)真細致的學(xué)習(xí)教材,分析學(xué)生,注重素質(zhì)教育,課堂時間要做到統(tǒng)籌利用,盡可能做到不要趕課,走在計劃的前面,而不是被計劃牽著鼻子走。優(yōu)生的發(fā)展盡量利用課余時間進行加強。不斷地加強對學(xué)生的教育教學(xué)管理,尤其是抓好厭學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的探究內(nèi)容應(yīng)該稍微加大,讓學(xué)生能親身體會并感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,做到真正的快樂學(xué)習(xí)化學(xué)。

  本學(xué)期教學(xué)效果之所有非常顯著,除了上面談到的以外,我覺得還跟測試有很大的關(guān)聯(lián)。怎么說呢?我抓住學(xué)生的心理,對于多學(xué)內(nèi)容平時怎么講效果都不怎么樣,但是換作比較正規(guī)的考試,他們的想法就會不一樣,非常重視,所以本學(xué)期我都堅持做到月考前進行模擬測試,要求很嚴(yán),按照高考要求進行,結(jié)束后馬上邀請每個班級的5到8位同學(xué)參與批改試卷,第二天及時講評試卷,讓學(xué)生自己參與其中,不僅可以體會老師的辛苦,更重要的是讓學(xué)生感受測試所帶來的樂趣,不小心做錯的題留下小小的遺憾,以便今后激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心,效果非常好。

  總之,為了提高自己的教育教學(xué)水平,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,對自己的教學(xué)工作不斷的反思并總結(jié),為了自己熱愛的教育工作做出自己最大的努力。

高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在老師的互相協(xié)作下,本人本學(xué)期擔(dān)任高一三個班的化學(xué)教學(xué)工作已結(jié)束,回顧走過這一期的路程,收益良多。本學(xué)期以來本人采用的教學(xué)方法等方面都努力實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學(xué)目的,F(xiàn)就這一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  我熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場。熱愛黨和人民的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,關(guān)心集體,團結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的.思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。

  二、全心全意從事高一化學(xué)的教育教學(xué)工作

  1、認(rèn)真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)課、做好了課件、認(rèn)真上好了每一節(jié)課。積極參加了組里的聽課、評課,以及積極向高級教師周新貴、秦躍華等請教,課余時間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實踐,以不斷完善自已的知識體系,同時也提高了自己的教育教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真批改了作業(yè)、講評了作業(yè),做好了課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí),總在教室認(rèn)真輔導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及易誤解和混淆的地方,分析原因,及時給以解決。

  3、重視了基本基本概念、元素化合物知識的教學(xué),使學(xué)生準(zhǔn)確地理解基本概念,提高了學(xué)生靈活運用知識的能力。

  4、堅持了探究式教學(xué),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,積極調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性,努力提高了學(xué)生的探究能力和探究方法。

  5、重視了化學(xué)實驗教學(xué),努力做好演示實驗,督促學(xué)生做好學(xué)生實驗,提高了學(xué)生動手能力、觀察能力、分析能力,使實驗推動化學(xué)教學(xué)。

  6、搞好章節(jié)、單元復(fù)習(xí)及總復(fù)習(xí),搞好測評及講評,及時了解學(xué)生情況,加強下班輔導(dǎo)工作。

  7、充分利用教材對學(xué)生進行了愛國主義教育,并學(xué)習(xí)科學(xué)家實事求是的科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

  三、工作實績

  1、在學(xué)期的期中、期末考試中,三個班的化學(xué)成績居全校同類班級前列,輔導(dǎo)的學(xué)生有多人獲得;瘜W(xué)競賽一、二、三等獎,如:224班羅慶先、郭樓、劉賽紅;225班彭健、黃科;226班官彪、倪威等。

  2、由于本人工作努力,踏實認(rèn)真,誠然,在工作中,本人尚有不足之處,在今后的工作中我會努力克服,迎取更大的成功。

高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9

  本學(xué)期,我擔(dān)任高一10,13,14,15班共4個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),下面就本人的工作作一個小結(jié)。

  化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系,相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識,發(fā)展智能,形成科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢通過對學(xué)生的研究,發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學(xué)對策:

  一,彈性調(diào)節(jié)難度

  教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高,過難,學(xué)生接受不了,會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績更差;若要求過低,學(xué)生會感覺太簡單,無味,不投入精力學(xué)習(xí),成績平平,甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度,廣度要求不同,進行彈性調(diào)節(jié),使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

  二,加強方法指導(dǎo)

  對原有知識基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)方法得當(dāng),學(xué)習(xí)信心強的.學(xué)生,重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,橫兩個方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般,學(xué)習(xí)方法欠佳,學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生,重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅持由學(xué)生自己閱讀,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

  三,課堂,課后有分別

  不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要通過課堂教學(xué)來完成,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點,多做實驗,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏,容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。

  四,積極抓好日常的教學(xué)工作程序,使教學(xué)工作有效開展

  按照學(xué)校的要求,我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度。

  以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法,我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),教爭取更大的進步。

高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10

  忙忙碌碌中一年又過去了,今年是我使用高一新教材的第一年,不夠熟悉的教材,不熟悉的教學(xué)大綱。從此我就開始了高一化學(xué)新教材的奮斗歷程,下面就是我一年來的總結(jié)和體會。

  1.集思廣益,發(fā)揮群體優(yōu)勢

 。1)開學(xué)伊始,我們5個人根據(jù)教材內(nèi)容,通過充分討論,認(rèn)真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進度習(xí)題,深淺度,工作思路,并復(fù)印給每位任課教師一份,展開學(xué)習(xí)活動。

  (2)每周集體教研時,統(tǒng)一下一周的知識點,重難點,教法,教案,統(tǒng)一習(xí)題,討論重點習(xí)題的解題思路,講授方法,一題多解,巧解,快解的方法及類型題的歸類,講解和習(xí)題的配置。

 。3)通過多種渠道找題,編題,給同學(xué)增加知識面,見識各種類型題。我們分別負(fù)責(zé)網(wǎng)上找,各種雜志找,從歷年高考題找,從各種練習(xí)冊找,一共拼湊了5套專題,期末復(fù)習(xí)用的,一是能保證題的質(zhì)量,二是深淺度適合,三是題量適中,一堂課正好能講一篇。

 。4)互相聽課。學(xué)校組織的各種競賽課,有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽課了,回來進行評課,取他人之長,補已之短。組內(nèi)我們也互相聽課,聽后討論知識點的講解及處理意見,并整理出最佳教法教案,寫好每課的教學(xué)回顧。為了鞏固教師的基本功,我們進行了集體教研,研究出每節(jié)課的思路,教學(xué)過程及問題配置,并進行了聽課,聽課改進,然后再上,再聽,再評。

  (5)互相評題。平時章末測試,由各位教師寫出一套題,并坐在一起研究每套題的深淺度,新穎度,并選出最佳試題,組合出章末測試,并研究出評分標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一進行章末測試講評。

 。6)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在講下一章課之前,我們會找一個大家沒有課的時間,聽一聽網(wǎng)上的有聲課堂,看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實驗及重難點的知識,我們會找一些課件補充我們的課堂,一是幫助我們課堂教學(xué),二是調(diào)動同學(xué)的積極性。

  2.調(diào)動學(xué)生,提高成績。

 。1)組織好教學(xué),上好每一堂課,根據(jù)大綱,教材和學(xué)生的實際,做到知識點講到講透,注意個度,深度,使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的'學(xué)生都有所收獲。

 。2)輔導(dǎo)時,我們幾個人都是進行集體答疑,處理習(xí)題,充分利用好每堂輔導(dǎo)。

  (3)在重、難點章加了專題,督促學(xué)生進行練習(xí),給答案,并由好學(xué)生講解。

 。4)每次留作業(yè)后,我們幾個都認(rèn)真進行檢查,對不做作業(yè)研究處理意見,一次不做的,怎么處理,二次不做的,怎么處理,為了防止同學(xué)間互相抄襲,上課時讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)進行講題。

 。5)每個章末都由學(xué)生自己總結(jié)知識點交上來,由老師選出最好的反饋給同學(xué),另外每個章末都有自己老師精選的習(xí)題,進行章末測試和講評。

  為了迎接期末復(fù)習(xí),我們做了大量的準(zhǔn)備工作,提前半個月進行了期末復(fù)習(xí),先是知識點的歸納,然后是專題復(fù)習(xí),章末測試,期末總復(fù)習(xí),分這四步進行的,不知結(jié)果如何,我想我是努力了,盡力了,這就是我的高一化學(xué)教學(xué)A工作總結(jié)。

高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11

  光陰似箭,歲月如梭,一個學(xué)期匆匆而過。學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我們高一化學(xué)教研組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,在教育教學(xué)工作中取得了可喜的成績。首先,在本學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的學(xué)年里取得更大的進步。我總結(jié)了本學(xué)期的工作,我們組有如下特點:

  一、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)

  為了提高全組教師的素質(zhì),我們?nèi)M教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和化學(xué)教育教學(xué)方面的理論文章,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為化學(xué)組訂的各種報刊資料,通過學(xué)習(xí),豐富了教師的化學(xué)知識,對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《化學(xué)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,明確了高中化學(xué)教學(xué)目的.、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握知識脈絡(luò)。此外,我們還積極參加各級部門組織的教研活動,并在活動中,起到了重要的作用。

  二、不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n,改進教學(xué)方法

  要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一眼泉”。我們學(xué)科組積極響應(yīng)學(xué)校開展的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革要求,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。因此在備課過程中,我們在熟悉現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,還要不斷查閱資料,充分進行討論,準(zhǔn)備新教材的實施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代化學(xué)新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,提醒學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注化學(xué)熱點。我們組全體教師,相互學(xué)習(xí),取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫好教學(xué)反思、讀書筆記等,認(rèn)真錄制微視頻。教師們發(fā)揮自己的潛能,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評。認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課,并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在教學(xué)中,我們組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對印發(fā)的每一份學(xué)案,都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。

  三、積極進取,無私奉獻

  全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。尤其是在學(xué)校管理方面,全組教師積極配合,抓得緊靠得狠,經(jīng)常找學(xué)生個別談心,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中均取得了可喜的成績。我們克服重重困難,堅持把本學(xué)期應(yīng)做的分組實驗和演示實驗全部完成了。

  四、能力提高重過程

  俗話說:聽過不如見過,見過不如做過。說的就是過程的重要性。例如化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點和難點,使用化學(xué)用語的技能就要給學(xué)生充分的時間,按一條線元素符號—離子符號—結(jié)構(gòu)示意圖---電子式—結(jié)構(gòu)式—化學(xué)方程式等等,進行分析、理解、對比來突破難點。再如氧化還原的學(xué)習(xí),給學(xué)生充分的時間,在討論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣,而不能直接告訴口訣。對于勒沙特列原理的理解和應(yīng)用更是個難點,要反復(fù)的讓學(xué)生體會平衡移動的精髓,在化學(xué)平衡中體會,在電離平衡中體會,在水解平衡中體會,經(jīng)過多次不失時機的反復(fù)感受,化學(xué)思維方式逐漸滲透入每個學(xué)生的意識中,能力自然就提高了。在教學(xué)中不能輕過程,重結(jié)論,機械的應(yīng)用,死記硬背結(jié)論,輕視獲取知識的過程和解題思路分析;而應(yīng)該重視學(xué)習(xí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。

  五、化學(xué)真知重實驗

  俗話說:實踐出真知;瘜W(xué)是一門實驗學(xué)科,離開了實驗就談不上學(xué)習(xí)化學(xué)了。在課堂教學(xué)中,我們充分利用化學(xué)實驗的優(yōu)越性,認(rèn)真組織好實驗教學(xué)。在演示實驗中,我除按基本操作要求進行示范操作外,還引導(dǎo)有目的的觀察實驗現(xiàn)象,并能設(shè)計一些問題,讓學(xué)生在實驗中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我還結(jié)合教材內(nèi)容,對實驗進行增補,增強實驗的效果,加強實驗內(nèi)容的實用性和趣味性,所以在化學(xué)教學(xué)中要抓住化學(xué)這門課的特征,通過實驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng),形成化學(xué)理念,獲得化學(xué)知識和實驗技能,從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。事實上,不管學(xué)生化學(xué)成績好不好都對化學(xué)實驗很有興趣。利用這個優(yōu)勢引導(dǎo)學(xué)生觀察分析實驗現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力,讓學(xué)生在實驗課上要勤動手多思考,善合作多嚴(yán)謹(jǐn)。通過海帶提碘的實驗過程,體會生活與化學(xué)的關(guān)系,增強化學(xué)學(xué)科的人文性。通過氣體制備實驗的設(shè)計,體會設(shè)計的技巧嚴(yán)謹(jǐn),增強化學(xué)實驗的科學(xué)素養(yǎng)。多提供學(xué)生動手的機會,讓學(xué)生體會實驗探究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

  六、考好成績要重復(fù)習(xí),孔子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎。

  做好期期末復(fù)習(xí)工作的好壞,是直接影響通考的成績,所以期末復(fù)習(xí)工作,我們能做到有計劃、有目的地進行。每個階段,我們要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,都做到心中有數(shù),復(fù)習(xí)的練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。對不同層次的題目進行輔導(dǎo)和練習(xí),對學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,適應(yīng)通考題;對接受能力較差學(xué)生,做到耐心細致、百問不厭,常利用中午課外時間給他們輔導(dǎo),為提高通考的合格率,我們不斷耕耘。同時,對于學(xué)生作業(yè)我們基本上做到全收全改,做好每次測評工作。從反饋回來的情況,及時了解學(xué)生對知識掌握的程度,做好輔導(dǎo)和改進的調(diào)控工作,為全面提高統(tǒng)考成績而不斷地進取。

  七、其他方面,如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動都能正常進行,并做到互相聽課。本組老師聽從分配,服從領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。全組老師都能完成學(xué)校交給的各項論文,體會,總結(jié)等文章的撰寫。

  總之,一學(xué)期以來,我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再勵,努力工作,為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗!

高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12

  這學(xué)期,我擔(dān)任了高一年級四個班級(5、8、9、14)的化學(xué)教學(xué)工作,所以教學(xué)任務(wù)重,但經(jīng)過一學(xué)期的努力,也取得了較好的教學(xué)成績,得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的好評和尊重。

  教師不僅要讓學(xué)生掌握知識,更重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念,改變教法,把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點做法。

  1、注重課前預(yù)習(xí)

  課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實踐來看,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作,我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學(xué)生留一些問題,在習(xí)題課我會及時提問,還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講,通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作,一提高他們的自學(xué)能力。

  2、注重課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)活動的主陣地,也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進,改變以往的“滿堂灌”,老師知識一味的講,學(xué)生只是坐著聽,記筆記,灌輸式的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,老師應(yīng)該是教學(xué)活動的組織者,而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生,要想辦法讓每一位學(xué)生都動起來,讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來,注重知識的傳授過程,而不是只注重結(jié)論。為了達到很好的教學(xué)效果,我也做了很多的工作:

  (1)讓學(xué)生積極的發(fā)言。認(rèn)真、耐心的聽學(xué)生講,然后針對學(xué)生講的做點評,有時候點評也讓其他同學(xué)進行,最后給予鼓勵,肯定。

  (2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時間,讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題,講題。

  (3)充分利用化學(xué)學(xué)科的.特點,組織好化學(xué)實驗。通過實驗來啟發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來做課堂演示實驗,結(jié)果學(xué)生很積極,教學(xué)效果很好,我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運用下去。

  (4)盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題,問題的設(shè)置遵循有簡單到難,由淺到深的原則,而且,我也很注重提問題的方式,語氣等,盡量做到每個人都積極的思考。

  (5)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,一定要獨立的思考,老師講的不一定對,也許那一天我講的就是錯的,所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑,有問題就問,要勇敢的堅持自己的看法觀點,不要一味的符合別人,以來別人。

  通過以上的一些措施,我的目標(biāo)也基本上達到了,現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力,我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲。

  3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

  課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,所以,每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,而且會做好作業(yè)批改記錄。

  我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí),每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識,每門課只要花5-10分鐘每天就可以了,只要天天堅持下來,復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。

  通過種種的措施,完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,對化學(xué)的教學(xué)工作,我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中,我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中,爭取以后的工作干的更好

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