高一語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)7篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的高一語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
高一語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我在備課組長(zhǎng)組織下完成了必修一必修二的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平有了顯著的提高，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足�，F(xiàn)在將學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一 、推進(jìn)新課程改革，實(shí)施高效課堂。
新課改重視三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程以自主探究合作，即學(xué)生的自我領(lǐng)悟，機(jī)子鉆研為主，教師不過(guò)是指導(dǎo)者、提示者、鼓勵(lì)者，首席對(duì)話者，以學(xué)生的活動(dòng)鉆研探究為主。高效課堂講在課堂上，最大限度的發(fā)揮40分鐘的效能，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，主動(dòng)求學(xué)，獨(dú)立鉆研。本學(xué)期的課堂教學(xué)以課改精神為指導(dǎo)，課堂盡量多得提問(wèn)，然讓學(xué)生活動(dòng)，注重教學(xué)過(guò)程的細(xì)化處理，用學(xué)生樂(lè)學(xué)來(lái)推進(jìn)課堂教學(xué)，學(xué)生不僅是課堂的參與者，而且是課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者，課堂的組織形式以學(xué)生的情操培養(yǎng)熏陶為主，以學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二 、以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的姓氏培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
在某種意義上說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，要學(xué)好語(yǔ)言，就要讓學(xué)生多讀。在平時(shí)的課堂教學(xué)，我經(jīng)常抽時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來(lái)提高他們的語(yǔ)感，一學(xué)期下來(lái)，很多學(xué)生的朗讀能力都有了提高，同時(shí)由于經(jīng)常學(xué)習(xí)一些名家名篇，也培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文鑒賞能力，有些學(xué)生甚至做到了出口成章。在學(xué)習(xí)必修二的'時(shí)候，課文中的背誦篇目特別多，如《詩(shī)經(jīng)氓》《詩(shī)三首》《蘭亭集序》《赤壁賦》等古文篇目都要求背誦，我們?cè)谠缱x時(shí)間逐一檢查背誦，雖然花了大量的時(shí)間，但最終取得了很好的效果。
三 、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)必修一的時(shí)候，學(xué)生初次接觸到詩(shī)歌教學(xué)，所以上課時(shí)，我用電腦中得名家朗讀引領(lǐng)教學(xué)，激越高昂的名家朗讀聲情并茂。深深的打動(dòng)并感染了每一位學(xué)生，尤其像《大堰河——我的保姆》的朗讀，使許多學(xué)生都留下了感激的淚水，逐漸地學(xué)生也喜愛(ài)激情朗讀，這對(duì)熏陶感染學(xué)生的品質(zhì)有很大感化作用。通過(guò)一個(gè)時(shí)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)高一的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)動(dòng)手能力很差，于是，每學(xué)習(xí)一課，我就讓他們完成一課的練習(xí)冊(cè)。由于練習(xí)冊(cè)上有答案，我就要求學(xué)生獨(dú)立思考，自己動(dòng)腦完成練習(xí)題，讓各組組長(zhǎng)每天檢查、批閱，學(xué)生既動(dòng)口又動(dòng)手，雙管齊下，就更樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。
四 、引導(dǎo)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新運(yùn)用。
本學(xué)期組織了幾次學(xué)生的課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽，三次作文競(jìng)賽，特別是組織了語(yǔ)文報(bào)杯的作文競(jìng)賽，學(xué)生踴躍參與積極報(bào)名，目前參賽資料剛剛發(fā)給學(xué)生，具體寫(xiě)作在假期完成，期待參賽者能取得優(yōu)異的成績(jī)。
高一語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期擔(dān)任**中學(xué)高一（5）（6）兩個(gè)班的教學(xué)工作，高一（5）班學(xué)習(xí)積極性好，高一（6）班，學(xué)習(xí)相對(duì)較差。
一、在教學(xué)上
積極參加教研活動(dòng)。如參加巖頭中學(xué)的文言文教學(xué)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，橋下中學(xué)名師下鄉(xiāng)送教活動(dòng)。也從陳麗名師工作室完成了兩年的學(xué)習(xí)生涯。在平時(shí)的教學(xué)中，我會(huì)尋找優(yōu)秀的案例，有時(shí)會(huì)尋找多篇案例，進(jìn)行閱讀比較。閱讀案例，或者實(shí)錄對(duì)我而言是走向教學(xué)成長(zhǎng)的重要途徑。一次次的學(xué)習(xí)最終發(fā)現(xiàn)了自己是多么的局限和狹窄，我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的抓住一切可以促使自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
二、在科研上
完成了教育碩士的畢業(yè)論文。對(duì)我來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文的寫(xiě)作真是極大的考驗(yàn)。論文的寫(xiě)作讓我發(fā)現(xiàn)了以后是要多寫(xiě)文章，一定要注重平時(shí)的積累，如果沒(méi)有積累，就不會(huì)有最后的成果。寫(xiě)文章去解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，是多么有意義的一件事啊。也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫(xiě)作中，對(duì)邏輯的架構(gòu)所知甚少。感受到自己是多么的`需要被提升。
三、在德育上
以理說(shuō)服。六班的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)懶散，于是想辦法讓他們學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)即使對(duì)他們進(jìn)行了所謂的教育，他們依然是無(wú)動(dòng)于衷。發(fā)現(xiàn)了自己在這塊上，是多么的欠缺�。�
教師，教書(shū)育人，這學(xué)期我卻發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距是如鴻溝，不可同年而語(yǔ)，只能在以后的學(xué)期教學(xué)中努力了，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，慢慢解決問(wèn)題。
高一語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期擔(dān)任高一（3）（4）兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作一直本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則高一是高中學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段所以在研究教材教學(xué)方法方面下了很大功夫致力于提高語(yǔ)文教學(xué)的成績(jī)。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)
全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力；
高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的基于這樣的認(rèn)識(shí)；
我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)；
并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)；
然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容做到溫故知新；
由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差從字的書(shū)寫(xiě)工整來(lái)看根本不成形；
寫(xiě)作連最基本的記敘文都不會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)興趣淡�。�
通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣收到了良好的效果。
二、日常語(yǔ)文教學(xué)的方法及對(duì)策平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中始終貫徹訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功
每周練好一篇鋼筆字；利用閱讀課廣泛涉獵與語(yǔ)文有關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等寫(xiě)好讀書(shū)筆記，積累寫(xiě)作素材；利用課本中的例子適當(dāng)遷移到寫(xiě)作中，
寫(xiě)感想、心得體會(huì)、片斷練習(xí)等；除了課堂作文每周的周記一篇讓學(xué)生暢所欲言有一定效果。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣不斷提高寫(xiě)作能力，將班級(jí)中優(yōu)秀作品張貼在板報(bào)中以示表?yè)P(yáng)作文基本做到面批、面改直到改滿(mǎn)意為止，抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦利用小組長(zhǎng)考查默寫(xiě)情況高度重視單元測(cè)試與補(bǔ)救注重作業(yè)的布置與完成情況文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí)因此，我的教學(xué)思路是：每文必譯或預(yù)習(xí)時(shí)翻譯或課堂上翻譯或課后翻譯，總之是一定要把翻譯落實(shí)學(xué)生能夠翻譯文言。
那其它的知識(shí)就比較容易解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補(bǔ)講的.學(xué)生也全文翻譯了從實(shí)施的結(jié)果看，學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的。
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊因而做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解明確高考的題型樹(shù)立高考的意識(shí)做好準(zhǔn)備。
三、認(rèn)真鉆研教材研究教學(xué)方法
在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做到因材施教方法靈活盡量做到少講精講，給學(xué)生充分思考與感悟的時(shí)間達(dá)到"教是為了不教"，充分利用多媒體幫助實(shí)現(xiàn)課堂高效起到了很好的輔助作用。
總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落取得了一定的成績(jī)但也存在一些不足教學(xué)是無(wú)止境的。
在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
高一語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期擔(dān)任高一（3）（4）兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作一直本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則高一是高中學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段所以在研究教材教學(xué)方法方面下了很大功夫致力于提高語(yǔ)文教學(xué)的成績(jī)。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)
全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力，高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的基于這樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容做到溫故知新，由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差從字的書(shū)寫(xiě)工整來(lái)看根本不成形，寫(xiě)作連最基本的記敘文都不會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣收到了良好的效果
二、日常語(yǔ)文教學(xué)的方法及對(duì)策
平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中始終貫徹訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功，每周練好一篇鋼筆字；利用閱讀課廣泛涉獵與語(yǔ)文有關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等寫(xiě)好讀書(shū)筆記積累寫(xiě)作素材；利用課本中的例子適當(dāng)遷移到寫(xiě)作中寫(xiě)感想、心得體會(huì)、片斷練習(xí)等；除了課堂作文每周的周記一篇讓學(xué)生暢所欲言有一定效果，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣不斷提高寫(xiě)作能力，將班級(jí)中優(yōu)秀作品張貼在板報(bào)中以示表?yè)P(yáng)作文基本做到面批、面改直到改滿(mǎn)意為止，抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦利用小組長(zhǎng)考查默寫(xiě)情況高度重視單元測(cè)試與補(bǔ)救注重作業(yè)的布置與完成情況文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí)因此，我的教學(xué)思路是：每文必譯或預(yù)習(xí)時(shí)翻譯或課堂上翻譯或課后翻譯，總之是一定要把翻譯落實(shí)學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識(shí)就比較容易解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補(bǔ)講的，學(xué)生也全文翻譯了從實(shí)施的'結(jié)果看，學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊因而做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中。
我根據(jù)學(xué)生的不同程度在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解明確高考的題型樹(shù)立高考的意識(shí)做好準(zhǔn)備。
三、認(rèn)真鉆研教材研究教學(xué)方法
在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做到因材施教方法靈活盡量做到少講精講，給學(xué)生充分思考與感悟的時(shí)間達(dá)到"教是為了不教"，充分利用多媒體幫助實(shí)現(xiàn)課堂高效起到了很好的輔助作用。
總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落取得了一定的成績(jī)但也存在一些不足教學(xué)是無(wú)止境的在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注重教育科研努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
高一語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)5
我從不間斷讀新科技、新知識(shí)的書(shū)籍，不至因?yàn)椴涣私庑掠嵪⒍蜁r(shí)代潮流脫節(jié)。高一語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任高一（3）（4）兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作一直本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則高一是高中學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段所以在研究教材
教學(xué)方法方面下了很大功夫致力于提高語(yǔ)文教學(xué)的成績(jī)
一、夯實(shí)基礎(chǔ)
全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力，高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的基于這樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的'內(nèi)容做到溫故知新，由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差從字的書(shū)寫(xiě)工整來(lái)看根本不成形，寫(xiě)作連最基本的記敘文都不會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣收到了良好的效果
二、日常語(yǔ)文教學(xué)的方法及對(duì)策平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中始終貫徹訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功
每周練好一篇鋼筆字；利用閱讀課，廣泛涉獵與語(yǔ)文有關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等寫(xiě)好讀書(shū)筆記，積累寫(xiě)作素材；利用課本中的例子適當(dāng)遷移到寫(xiě)作中，寫(xiě)感想、心得體會(huì)、片斷練習(xí)等；除了課堂作文每周的周記一篇讓學(xué)生暢所欲言有一定效果充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣不斷提高寫(xiě)作能力，將班級(jí)中優(yōu)秀作品張貼在板報(bào)中以示表?yè)P(yáng)作文基本做到面批、面改直到改滿(mǎn)意為止，抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦利用小組長(zhǎng)考查默寫(xiě)情況高度重視單元測(cè)試與補(bǔ)救注重作業(yè)的布置與完成情況文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí)因此，我的教學(xué)思路是：每文必譯或預(yù)習(xí)時(shí)翻譯或課堂上翻譯或課后翻譯
總之是一定要把翻譯落實(shí)學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識(shí)就比較容易解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補(bǔ)講的，學(xué)生也全文翻譯了從實(shí)施的結(jié)果看，學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解明確高考的題型樹(shù)立高考的意識(shí)做好準(zhǔn)備。
三、認(rèn)真鉆研教材研究教學(xué)方法
在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做到因材施教方法靈活盡量做到少講精講，給學(xué)生充分思考與感悟的時(shí)間達(dá)到"教是為了不教"，充分利用多媒體幫助實(shí)現(xiàn)課堂高效起到了很好的輔助作用。
總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落取得了一定的成績(jī)但也存在一些不足教學(xué)是無(wú)止境的在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注重教育科研努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
高一語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)6
人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)的人正好也愛(ài)著自己。高一語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任高一（3）（4）兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作一直本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則高一是高中學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段所以在研究教材
教學(xué)方法方面下了很大功夫致力于提高語(yǔ)文教學(xué)的成績(jī)。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)
1、全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力
2、高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的基于這樣的'認(rèn)識(shí)
3、我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)
4、并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)
5、然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容做到溫故知新
6、由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差從字的書(shū)寫(xiě)工整來(lái)看根本不成形
7、寫(xiě)作連最基本的記敘文都不會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)興趣淡薄
8、通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣收到了良好的效果
二、日常語(yǔ)文教學(xué)的方法及對(duì)策平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中始終貫徹訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功
1、每周練好一篇鋼筆字；利用閱讀課
2、廣泛涉獵與語(yǔ)文有關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等寫(xiě)好讀書(shū)筆記
3、積累寫(xiě)作素材；利用課本中的例子適當(dāng)遷移到寫(xiě)作中
4、寫(xiě)感想、心得體會(huì)、片斷練習(xí)等；除了課堂作文每周的周記一篇讓學(xué)生暢所欲言有一定效果
5、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣不斷提高寫(xiě)作能力
6、將班級(jí)中優(yōu)秀作品張貼在板報(bào)中以示表?yè)P(yáng)作文基本做到面批、面改直到改滿(mǎn)意為止
7、抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦利用小組長(zhǎng)考查默寫(xiě)情況高度重視單元測(cè)試與補(bǔ)救注重作業(yè)的布置與完成情況文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí)因此
8、我的教學(xué)思路是：每文必譯或預(yù)習(xí)時(shí)翻譯或課堂上翻譯或課后翻譯
9、總之是一定要把翻譯落實(shí)學(xué)生能夠翻譯文言
10、那其它的知識(shí)就比較容易解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補(bǔ)講的
11、學(xué)生也全文翻譯了從實(shí)施的結(jié)果看
12、學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的
13、現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊因而
15、做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中
16、我根據(jù)學(xué)生的不同程度在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生
17、利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練
18、高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生為此
19、我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法
20、往屆的高考語(yǔ)文試卷
21、使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解明確高考的題型樹(shù)立高考的意識(shí)
22、做好準(zhǔn)備
三、認(rèn)真鉆研教材研究教學(xué)方法
1、在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做到因材施教方法靈活盡量做到少講精講
2、給學(xué)生充分思考與感悟的時(shí)間達(dá)到"教是為了不教"
3、充分利用多媒體幫助實(shí)現(xiàn)課堂高效起到了很好的輔助作用
4、總之高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落取得了一定的成績(jī)但也存在一些不足教學(xué)是無(wú)止境的
5、在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注重教育科研
6、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
7、爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次
高一語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)7
當(dāng)大街上遍地都是鮮血的時(shí)候，就是你最好的投資時(shí)機(jī)。高一語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任高一（3）（4）兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作一直本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則高一是高中學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段所以在研究教材
教學(xué)方法方面下了很大功夫致力于提高語(yǔ)文教學(xué)的成績(jī)
一、夯實(shí)基礎(chǔ)
全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力
高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的基于這樣的認(rèn)識(shí)
我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)
并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)
然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容做到溫故知新
由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差從字的書(shū)寫(xiě)工整來(lái)看根本不成形
寫(xiě)作連最基本的記敘文都不會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)興趣淡薄
通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣收到了良好的效果
二、日常語(yǔ)文教學(xué)的方法及對(duì)策平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中始終貫徹訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功
每周練好一篇鋼筆字；利用閱讀課
廣泛涉獵與語(yǔ)文有關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等寫(xiě)好讀書(shū)筆記
積累寫(xiě)作素材；利用課本中的例子適當(dāng)遷移到寫(xiě)作中
寫(xiě)感想、心得體會(huì)、片斷練習(xí)等；除了課堂作文每周的周記一篇讓學(xué)生暢所欲言有一定效果充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣不斷提高寫(xiě)作能力
將班級(jí)中優(yōu)秀作品張貼在板報(bào)中以示表?yè)P(yáng)作文基本做到面批、面改直到改滿(mǎn)意為止
抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦利用小組長(zhǎng)考查默寫(xiě)情況高度重視單元測(cè)試與補(bǔ)救注重作業(yè)的布置與完成情況文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí)因此
我的教學(xué)思路是：每文必譯或預(yù)習(xí)時(shí)翻譯或課堂上翻譯或課后翻譯
總之是一定要把翻譯落實(shí)學(xué)生能夠翻譯文言
那其它的知識(shí)就比較容易解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補(bǔ)講的
學(xué)生也全文翻譯了從實(shí)施的結(jié)果看
學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊因而
做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中
我根據(jù)學(xué)生的不同程度在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生
利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練
高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生為此
我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的.各種信息介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法
往屆的高考語(yǔ)文試卷
使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解明確高考的題型樹(shù)立高考的意識(shí)做好準(zhǔn)備
三、認(rèn)真鉆研教材研究教學(xué)方法
在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做到因材施教方法靈活盡量做到少講精講
給學(xué)生充分思考與感悟的時(shí)間達(dá)到"教是為了不教"
充分利用多媒體幫助實(shí)現(xiàn)課堂高效起到了很好的輔助作用
總之
高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落取得了一定的成績(jī)但也存在一些不足教學(xué)是無(wú)止境的
在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注重教育科研
努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次
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