初中英語教學(xué)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的初中英語教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)1
一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的挑戰(zhàn)。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,盡職盡責(zé)但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個方面總結(jié)如下:
學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了九年級三個班英語教學(xué),在這個學(xué)期的教學(xué)工作中,這其中有不少的無奈失敗,。在這一學(xué)期里工作壓力大,但又很充實的,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面:
結(jié)合教學(xué)工作需要,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求
是,具體問題具體分析,做到因材施教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn),提高教學(xué)效率
二、教育教學(xué)工作方面:
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。
1、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,思想?yún)R報專題寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計好教學(xué)方法。
2、保質(zhì)保量上課:每天都保持飽滿的精神,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能提高45分鐘上課效率
3、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè)。達(dá)到課后鞏固的作用
4、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。
5、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,了解每一個學(xué)生,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。
三、工作出勤方面:
在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會在我工作的'這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
四、本學(xué)期成績:
九一班:平均分:52.35及格率:30.8%
九二班:平均分:44.83及格率:16.7%
九三班:平均分:47.96及格率:21.7%
總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,但在教學(xué)工作中取得的成績不理想。教學(xué)工作還有待于改進(jìn)提高,在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)水平及成績。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期,本人任教初二年級兩個班的英語教學(xué)工作。這兩個班學(xué)生英語基礎(chǔ)很差,學(xué)生整體惰性很強(qiáng),自覺性很差。給教學(xué)帶來很大的難度。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);
既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。
我通過游戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的積極性,我在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的'趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功!边@便要
1,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們
對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運(yùn)用的能力,老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。
每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。
也
可以結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的語感;為此,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
2、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
3、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進(jìn)行思想教育。
4、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)情境。只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識,英語成績就會不斷提高。
如果只是為了應(yīng)付考試,臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時,但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
在今后的教學(xué)中,注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)瞬之間20xx年的腳步即將遠(yuǎn)走,馬上要迎來嶄新的20xx。作為一名普通的初中英語教師,回顧這一年的工作,同以往一樣有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,但更多的是收獲。繁忙的工作緊張而充實,在偶爾的牢騷滿腹中仍體味著收獲的快樂。同事們戲稱我是工作狂,我坦然接受,因為只有在工作中我才能體現(xiàn)自身的價值。
一、自身的業(yè)務(wù)提高:
1、取得的成績:上學(xué)期我有幸報名參加了我縣十佳教師的評選,經(jīng)過認(rèn)真精心的準(zhǔn)備和同組同事的大力支持,我又重新成為我縣的一名英語學(xué)科十佳教師,本學(xué)期我又參加了明星教師的評選,最終仍榜上有名。本想就到此為止,但是當(dāng)要求專家評選報名時,佟校長為我鼓勁:都到這個階段了,一定要堅持。當(dāng)時退縮的一個原因是因為自身身體的緣故,另一個原因是因為我覺得自己不很擅長演講,怎么也比不上語文老師啊。那么既然報了名就要盡最大的努力,演講稿的精心準(zhǔn)備及最后的背誦我確實花了一番的心思。整個專家評選演講過程我全程參與,各位老師演講的不同風(fēng)格我都有著不同的體會,但是真正是從教學(xué)教研的角度出發(fā)而寫成的演講稿的為數(shù)不多,很大一部分還是屬于抒情的成分,所以這應(yīng)該是偏離了此次評選的初衷,所以我又贏了,成為我縣新一輪的一名英語學(xué)科專家教師。英語教學(xué)工作總結(jié)
2、課題的完成:在我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)課題方面,除了堅持利用業(yè)余時間將各位教師編寫的學(xué)案打成電子稿,同時還積極進(jìn)行各個階段的教學(xué)情況總結(jié)。另外,從三月份開始我參加了我縣英語教師口語技能提高項目課題的研究,從課題的開題會發(fā)言的準(zhǔn)備,到各個階段過程材料的總結(jié),在整個一年中我一直是忙的不可開交:初中英語語音知識的歸納整理完全是我一個人在負(fù)責(zé),最后由兩位教師進(jìn)行錄制;課堂用語、話題等都是由課題組成員進(jìn)行歸納,然后由我進(jìn)行最終的整理。從字體的設(shè)置、標(biāo)點(diǎn)符號的使用等最簡單的地方都要重新進(jìn)行修改,確實耗費(fèi)很多的時間;美文部分因為要進(jìn)行英語教師的口語大賽,所以又由我在網(wǎng)上重新選擇了50篇帶有音頻的美文,花了將近一周的時間下載,然后進(jìn)行重新修改設(shè)計,最后將所有材料上傳到群里。而音頻的開頭有美文之外的東西,于是還要進(jìn)行處理,因此我又學(xué)會了音頻的剪切、添加及重組等技能,當(dāng)時盡管累的暈頭轉(zhuǎn)向但是確實又高興了一陣子。總之,只要能學(xué)到東西,累也快樂!
3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面:認(rèn)真參加縣級及市級組織的學(xué)科培訓(xùn)并積極發(fā)揮自身的作用同時及時進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)。讓我收獲最大是本學(xué)期的兩次聽課,第一次是在98中學(xué)進(jìn)行的三省四市微型課,真正感受了參選教師的風(fēng)采。對微型課的結(jié)構(gòu)、設(shè)置,閱讀課和寫作課的課堂教學(xué)從不同教師的風(fēng)格中我有了更深的體會,對我的教學(xué)起著關(guān)鍵性的作用。第二次是省二實驗三省四市青年教師的教學(xué)展示,長春、大連、遼寧、哈爾濱的四位教師的精彩展示更是給了我極大的震撼,在他們身上我看到了外語人的魅力,從口語到課堂教學(xué)活動的設(shè)計讓我望塵莫及,這些讓我有了一定繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
另外,除了認(rèn)真研究課標(biāo)以便完成各項相關(guān)的工作,我還不斷地對《英語課堂教學(xué)模式》《英語課堂的情境教學(xué)》等書進(jìn)行學(xué)習(xí),反復(fù)思考,對教學(xué)及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計都給了我很大的啟發(fā)。
4、網(wǎng)絡(luò)教研方面:本年度仍然認(rèn)真堅持在我的吉林省教育社區(qū)的個人教學(xué)空間及新浪博客上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動:學(xué)案的編寫、教學(xué)階段反思、英語教學(xué)知識等及時在空間上傳并整理;同時我還認(rèn)真管理我縣教育區(qū)域化西南片區(qū)初中區(qū)的博認(rèn)真進(jìn)行各學(xué)科知識的上傳,為我們西南片區(qū)各個學(xué)校的教師整理了大量的學(xué)科知識,得到很多教師的好評。另外我還參加了百度的文庫的教學(xué)認(rèn)證活動,并有幸成為一名會員,這樣我們以后的學(xué)科教學(xué)在網(wǎng)上可以下載更多好的資料,同時在學(xué)習(xí)過程中我更加感受到了網(wǎng)絡(luò)的無限的力量,有效地利用網(wǎng)絡(luò)將對我們的教學(xué)有著更多的幫助。
二、教育教學(xué)工作方面
1、導(dǎo)學(xué)案的編寫:本學(xué)年我們繼續(xù)堅持著學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的編寫工作,學(xué)年的每位教師都有教材各個單元、該單元習(xí)題及檢測試卷的備課任務(wù),在他們完成之后,由我再打印出來,每個單元四課時,每冊教材都是10到12個單元,那么我的工作量可想而知。幸好本學(xué)年后期有兩位新來的老師為我分擔(dān)一些,他們先打成word文檔的形式,然后由我填入表格,我的擔(dān)子減輕了許多。但是盡管如此,我還是會對學(xué)案進(jìn)行一定的修改或補(bǔ)充。比如學(xué)案的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)部分,作為一份學(xué)案要更多地體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,自學(xué)過程中他們主要做什么,教師要有一定的指導(dǎo),所以我會再次認(rèn)真看教材,結(jié)合每課時的內(nèi)容及學(xué)生的實際情況進(jìn)行重新編排。如3a我會認(rèn)真為他們設(shè)置一些問題,讓學(xué)生有目的的自學(xué)短文,比如語法部分我會給學(xué)生設(shè)置一些簡單的任務(wù)讓他們自行總結(jié)等;比如新知探究部分我會為尖子生添加一些拓展知識,有初中階段以后要學(xué)到的或者高中階段比較簡單的知識等,這樣為他們以后的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。
2、課堂教學(xué)及思想教育方面:
。1)在課堂教學(xué)方面我一直堅持著真正運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案的教學(xué),而不是簡單的習(xí)題的堆積和知識點(diǎn)的重復(fù)。通過預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)任務(wù)的檢查,將知識點(diǎn)滲透其中,讓學(xué)生自行總結(jié)新知,這是我在實施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的一貫的做法。但是受中考指揮棒的影響和同年級班級及學(xué)生成績的競爭,我還是不敢放手完全讓學(xué)生去做,還會在學(xué)生總結(jié)完知識之后對知識點(diǎn)進(jìn)行重復(fù),這樣可能便浪費(fèi)很多的時間,但是我想這樣對我們的中等或者偏下的學(xué)生來說還是有好處的,因為他們的惰性使他們不愛真正的預(yù)習(xí)或者根本不預(yù)習(xí),這樣如果老師再不重復(fù),他們便不能真正學(xué)到知識,兩極分化的現(xiàn)象將會更加嚴(yán)重。
(2)思想教育方面:當(dāng)然我不是指自身的思想教育情況,我是想說學(xué)生的思想教育,這一直是我困惑不愿想但是不得不一直思考的問題。一年多的時間里我一直是教一個班,我的時間和精力更多的放在我的學(xué)生身上,但是經(jīng)過我一直的努力,我不知道該如何對待他們。我自身的感受是我沒有了以往在我的學(xué)生身上的那種激情,或者說不是我沒有激情,而是我的學(xué)生根本不領(lǐng)我的情,講道理、體罰都不起作用,現(xiàn)在的孩子到底怎么了?一次考試結(jié)束后,我在全班同學(xué)面前這樣說:我在你們身上收獲最大的是失望和傷心。因為我盡管是因為自己的兒子而降了一屆,但是捫心自問,我花在學(xué)生身上的時間還是比我的兒子的'多,那么我到底收獲了什么?我給他們講道理:你們是為當(dāng)下的娛樂混混度日,還是為未來的理想而努力堅持,他們或者不理解,或者是三分鐘熱血;我告訴他們?nèi)瞬皇侨f能的,每個人都有他的特長,學(xué)習(xí)不行他們會在其他的方面有所發(fā)展,但是不管怎樣要堂堂正正做人,他們聽了也是無動于衷……很多的孩子都是想做什么就做什么,無視你的存在。這都到底怎么了?是我跟他們之間真正存在著代溝?是孩子們真的缺乏心理健康的教育,還是我的方法已經(jīng)過時?我真的需要好好反思了。當(dāng)然我知道孩子的教育不是我一個人的力量所能夠左右的,但是盡管如此我想我還是會盡我的最大努力做好我該做的,他們最終會懂的!
3、學(xué)校教學(xué)活動方面:本年度的兩個學(xué)期我校分別進(jìn)行了兩次教研活動,備課組長的課堂教學(xué)展示和學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)的課堂展示。盡管我都沒有參加,但我是后衛(wèi),為大家進(jìn)行充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作。課件完全是由我來完成,因此我也是跟著各位參加的老師忙的不可開交。累但是中間體現(xiàn)著同事之間的友情和團(tuán)結(jié),體現(xiàn)著我自身的價值,而我也在制作課件的過程中有著很多的收獲:從各位教師身上學(xué)到了不同的課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置,課堂教學(xué)情境的選擇,課件制作中動畫的制作以及音頻、視頻的插入等方面的收獲都讓我開心至極。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,甚至每個假期開始到結(jié)束之前我總會對自己說,算了,不要這么累了,下學(xué)期一定不能這么忙了,圖什么。但是每每在上班之后仍然是不斷的忙啊忙,有時仍會發(fā)些牢騷,但是忙碌之后最大的感受就是我過得很充實,我又有了提高。也許在20xx年甚至以后的每一年我還會一直忙碌著,但我會繼續(xù)忙碌、繼續(xù)學(xué)習(xí)下去,不為別的,只想做最好的自己!
初中英語教學(xué)工作總結(jié)4
忙忙碌碌中這學(xué)期又接近了尾聲,這學(xué)期我擔(dān)任初三年級(8)和初二(2)班的英語教學(xué)。為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,我把這學(xué)期的這學(xué)期的教育教學(xué)工作走下總結(jié),以便于日后取得更好的教學(xué)效果。
一、了解學(xué)生備好課是上好課的基礎(chǔ)
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況:
一方面,城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(2)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(8)班的同學(xué)比較沉靜,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也有一小部分,我備課時也注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果比較理想。
從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的'課,會令學(xué)生和我都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二、興趣是最好的老師
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。經(jīng)過這學(xué)期的努力,收到了很好的效果。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展
根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學(xué)的教學(xué)方式,要求學(xué)生眼耳手齊動,提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力,聽的能力以及寫的能力,以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高學(xué)生的英語水平。我會在工作中進(jìn)一步提高自己的各方面能力,爭取讓學(xué)生有更大的進(jìn)步。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)5
在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中,有得有失,為了以后的教學(xué)工作能更加完善,現(xiàn)總結(jié)如下:
這學(xué)期我通過教學(xué)實踐得出以下幾點(diǎn)心得:
1、注意知識的銜接過渡
繼續(xù)上學(xué)期的做法,及時給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識?衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。根據(jù)中考要求,從開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、提能力,教會學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、多鼓勵,少批評。
為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
3、養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。但是盡管如此,我所教授的班仍有一部分學(xué)生對英語無法提起興趣。他們基礎(chǔ)叫薄弱,學(xué)習(xí)起來難度大,又缺乏學(xué)習(xí)耐心,不愿堅持學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生的落后或多或少會對整個教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響,因此必須想方設(shè)法使這部分學(xué)生愿意學(xué),至少愿意試著去聽課,這就將成為我以后教學(xué)的重點(diǎn)。
作為一個老師,教學(xué)則是非常重要的環(huán)節(jié),在教學(xué)中,我除了嚴(yán)格依照初中英語《英語教學(xué)大綱》的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,做好配套練習(xí)之外,還根據(jù)學(xué)生的實際情況,在教授新課的過程中穿插所學(xué)過的基礎(chǔ)知識,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新的知識。
我教授的學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)信心不足,老說自己的英語差,聽不懂,在開學(xué)初,我就強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性,強(qiáng)調(diào)高一是學(xué)習(xí)的新階段,強(qiáng)調(diào)努力的'作用,在教學(xué)過程中,我反復(fù)研究教材,盡量降低教材難度,采用中英雙語教法,初中的英語強(qiáng)調(diào)的是閱讀,但是我所面對的學(xué)生單詞量不足,完整地閱讀一篇課文對于他們來說是很困難的,如果仍舊按照一貫的高中教學(xué)來要求他們,那么很可能打擊這些學(xué)生本來就薄弱的學(xué)習(xí)英語的信心和興趣,因此,在正課中,我重點(diǎn)講述語法點(diǎn),語言點(diǎn),單詞及固定搭配,輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點(diǎn)和固定搭配,減輕學(xué)生記憶的難度,另一方面又使學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯,初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;同時又為以后的英語學(xué)習(xí)做了鋪墊。
總之,在這個學(xué)期中,我基本完成了一個初中教師的教學(xué)和教育學(xué)生的工作,但是也存在種種的不足之處,在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),并要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)年,我擔(dān)任九年級(5)(6)班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、堅持用英語組織課堂教學(xué),即用英語教英語(TeachingEnglishthroughEnglish),并注意所用語言的正確性、純正性和流利性
教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。
四、在這一學(xué)年的.教學(xué)工作中
除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為以后學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,教學(xué)工作有了不小的進(jìn)步。但我明白這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多充電,爭取進(jìn)步。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)7
xxxx年是全球厄爾尼諾災(zāi)難年,在xx小小天地里,平靜簡單重復(fù)工作著,猶如時鐘發(fā)條,簡單準(zhǔn)確運(yùn)行中,簡單的教學(xué),簡單的生活。如果不做看時間流逝,只用心體會每一刻教育生命的瞬間,只能說教學(xué)工作最基本的形式,簡單,簡單,再簡單。xxxx年上半年工作結(jié)束了,在擔(dān)任5,6班的英語教學(xué)工作同時擔(dān)任初二英語備課組的工作,四個月繁忙的工作中,不斷的重復(fù)中,體會著xx教學(xué)的變化,面臨著教育教學(xué)上的挑戰(zhàn),我也是思考中調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏,下面是我的工作總結(jié):
一常規(guī)教學(xué)
在5,6班的英語教學(xué)中,認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù),做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,與初二英語組共同互研互磨中,抓住5,6班的特點(diǎn),制定了教學(xué)計劃,認(rèn)真地完成了工作。
三月份的組內(nèi)聽課給了我很大的啟示,組內(nèi)每位老師的認(rèn)真?zhèn)湔n講課,都呈現(xiàn)了他們不同教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)魅力,學(xué)習(xí)的一個月時間是飛快,我還在路上,時代的變化太快了,不進(jìn)步就退步,想起了美國作家劉墉的一句話:“不及時成功就是失敗的!蔽覀兲子盟脑,不及時進(jìn)步就會被淘汰的。
英語在高考和中考的中的變化都給我?guī)Я怂伎嫉目臻g,對待初中英語教學(xué)都是我們要考慮到的因素,我們還是要緊跟著時代的變化,給學(xué)生充分起飛的一個點(diǎn)。這個學(xué)期,初三的英語的調(diào)研考試卷子,我都整理看了,從哈市模卷子發(fā)現(xiàn)中考的變化和走向,使自己有著敏銳的教學(xué)感悟。
本學(xué)期,我?guī)Я私谷灰幻贻p教師,但是,每天都是被聽課,也是壓力,在競爭和合作中,我必須努力帶好年輕教師,這是責(zé)任與義務(wù)的,他們基本上聽完了本學(xué)期的48節(jié)新課,可以與他們討論研究形成了有效教學(xué)節(jié)奏。
備課組的工作,在每位同事的共同努力下,能圓滿地完成任務(wù),互學(xué)互研的過程中,我們在成長。
二課堂教學(xué)改革
1.堅持沿用xx預(yù)習(xí)卷,在使用預(yù)習(xí)卷中,我們發(fā)現(xiàn)問題,并逐漸地調(diào)整,發(fā)現(xiàn)問題更正問題,使其成為對教學(xué)有利的教學(xué)延伸導(dǎo)學(xué)案。分工明確,有效率地完成工作任務(wù),有利于學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。我們是在繼續(xù)試用中。
2.堅持自己做了小的實驗中,充分給學(xué)生思考時間,不是我來講的多,而是把思考問題的時間留個學(xué)生,自己心里也是沒有底,先不考慮成績,只是想什么才是對學(xué)生最好的放在首位。我嘗試的方法很簡單,就是卷子批閱之后,讓學(xué)生把錯誤的題重新思考,判斷自己的馬虎還是真正地拉下了知識點(diǎn),其實,我是從講的方式退了出來留個學(xué)生自己思考時間,對于學(xué)生主動思考還有幫助,最初,自己也是不適應(yīng),總是想要講講,目前看還是有效的!
三學(xué)習(xí)培訓(xùn)
xxxx年的上半年里,3月28日,29日我參加了由中國日報社,21世紀(jì)英語教育聯(lián)合會,全國民辦中小學(xué)外語教學(xué)研究會和中國教育國際交流協(xié)會公辦的xxxx年中小學(xué)名校校長國際峰會,主題是基礎(chǔ)教育核心素養(yǎng)培養(yǎng)。聆聽了外語專家龔xx,劉xx,許xx,褚xx,李xx(xx建華實驗學(xué)校校長),朱xx和周xx(xx三十五中),郝xx(xx朝陽外國語學(xué)校校長),孫xx(上海福山外國語小學(xué)校長)發(fā)言,猶如與智者對哈,與明師同行。本次xx學(xué)習(xí)給我了幾方面啟示:1校長的思路學(xué)校的出路,校長的理念,學(xué)校師生的行為素養(yǎng)。2英語學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)3執(zhí)著堅持的教育人生4謀求最好的發(fā)展。
4月份20,21日參加了全市英語教師培訓(xùn),聽了兩節(jié)課,指導(dǎo)鄭xx老師聽說課,組織初二英語Chant表演,聽了趙xx教研員講座,兩天學(xué)習(xí)給了我思考的機(jī)會,還有看到了全市英語教師教學(xué)水平和各校差距。xx教師團(tuán)隊合作意識,及年輕教師青春活力給了我們很大鼓舞,也是讓全市老師耳目一新。
在忙碌的工作中,不忘記學(xué)習(xí),記得有這樣一句話“比你的競爭對手更快學(xué)習(xí)的進(jìn)步能力,或許是唯一可持續(xù)的競爭優(yōu)勢”,讀書,是與經(jīng)典為友。那些教育的大道理,都是來自遠(yuǎn)古的智慧,我們其實是后覺者必效先覺之所行,我在效仿時,我學(xué)到了很多,運(yùn)用于我平時的教育教學(xué),那么多的經(jīng)典我只要學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)就可以發(fā)揮的極好的。多看看,多記一下筆記,多體會感悟。經(jīng)典中,蘊(yùn)含了智慧,那里有要的答案。
四與同事為友
想來這學(xué)期里,指導(dǎo)了鄭xx老師出全市的課,指導(dǎo)了王經(jīng)緯和宮小云老師出全市調(diào)研探討課,在我付出同時,我收獲更多了,磨課的過程感受不同教師教學(xué)思想碰撞,我能學(xué)到很多嶄新教學(xué)想法,我很感謝我的`同事們。我在初二年組合作了很多老師們及他們的教育理念思想,與我工作合作過的老師們,都是我智慧的源泉,這需要有一個發(fā)現(xiàn)的眼光,有一種詩意般的閑情,“閑上山來看野水,忽于水底見青山”,讓自己發(fā)現(xiàn)生活中每個人的美好,欣賞并學(xué)會他們身上的優(yōu)點(diǎn),慢慢地你變得智慧了。你不想試試嗎?先有一雙發(fā)現(xiàn)的雙眼和一顆感悟人生的心吧。
初二工作結(jié)束了,哼著簡單的曲調(diào),想著過去,想著未來,對今天工作上的不滿統(tǒng)統(tǒng)作為對明天的期待吧。我知道生命不僅有奔跑,還有閑情散步和靜思,在這浮躁的社會里,大家恨不得快的飛上天時代,我不斷地告訴自己---簡單到把一切浮躁的假的教學(xué)內(nèi)容剔除得干凈利落,我想我會收獲到了教育最核心的真諦。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)8
隨著教育改革的不斷深入,教育對教師的要求不斷提高。為素質(zhì)教育發(fā)展的要求,在過去的一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在各位教師的大力幫助下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),鉆研教育理論和教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),敬業(yè)愛崗,勤奮扎實。我所擔(dān)任初三兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作開展得有聲有色。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、思想素養(yǎng)
在過去的一年里,本人始終堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治,關(guān)心國家大事,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)守工作紀(jì)律,始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,樹立良好的師德形象。
二、教育教學(xué)工作方面
在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的.密切聯(lián)系;體會英語的價值,增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。
對教學(xué)工作我從不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。
由于課堂教學(xué)扎實有效,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期,我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎,今后,我要更加努力,使這個班的英語水平再提高一個檔次。
三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課,受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè),使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之,人生的道路漫長而曲折,教育的終極目標(biāo)至高無上,個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心,去換取至善至美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造。更美的明天。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”
初中英語教學(xué)工作總結(jié)9
不知不覺,本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任初三年級一班英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。
一、認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的'積極性,上課效果就好。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我校的學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
第一,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前需多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因為他畢竟不是母語;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。
第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn),學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。
三、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。
學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語言表達(dá)能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行成績的總結(jié)和分析。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握。而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高兩班學(xué)生的英語運(yùn)用能力。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)年,我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的.主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
四、堅持用英語組織課堂教學(xué),即用英語教英語,并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。
五、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為下年級打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步!
初中英語教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級和六年級的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一,取得的經(jīng)驗
(一):在教學(xué)方面,制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按計劃進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)中,備課不充分會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時,我緊抓
備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
。ǘ涸谡n堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題。讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習(xí),并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查、漏、補(bǔ)、缺。特別是初一年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后,認(rèn)真做好學(xué)生工作,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。
。ㄈ赫n后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。
。ㄋ模、培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高發(fā)音的正確性,介紹一定的西方文化,在語境中掌握語句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。
。ㄎ澹、總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,改變落后班的面貌。抓好“單元目標(biāo)評價實驗”,切實加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理,深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動,向四十分鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績追蹤及考查分析,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(六)、提高教育信息化水平,積極推進(jìn)信息技術(shù)英語教學(xué),英語還要抓好
“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”,
“如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言能力”的研究,結(jié)合實際要求抓好小學(xué)英語“視、聽、說”試驗課的研究。
。ㄆ撸⒁虿氖┙,重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如,我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;
第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的`同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
(八)、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
。ň牛⒅匾曌骱脝卧_(dá)標(biāo)測試題,小結(jié)以及反饋矯正工作。
針對英語學(xué)科大量知識點(diǎn)需要記憶背誦的特點(diǎn),經(jīng)常性的復(fù)習(xí)是很有必要的,對于重要的知識點(diǎn)反復(fù)抓,抓反復(fù),從而達(dá)到諳熟于心,朗朗上口的程度。
(十).堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自修,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,不斷充實提高自己。本學(xué)期,英語教研組全體教師積極參加區(qū)市開設(shè)的多種教研活動,盡可能多地外出聽課,向名人名師學(xué)習(xí),不斷豐富、充實自己,。應(yīng)該說,我們學(xué)科組基本上形成了一種積極向上的風(fēng)氣。
二:不足之處:
1.雖然也看了大綱,但是對于大綱內(nèi)容理解不透。和教材聯(lián)系不起來。重點(diǎn)基本上可以把握,但是難點(diǎn)把握不好,有時很難理解學(xué)生為什么會在那里出錯。
2.語法方面,知識還不夠,講解不夠全面,練習(xí)不夠到位。但是,F(xiàn)在總的來說淡化語法,
今年的重點(diǎn)放在語法上比重還是大了。明年準(zhǔn)備加重詞匯與詞匯應(yīng)用比例,加強(qiáng)對于詞匯平日掌握的監(jiān)督力度。今年開始時將詞匯分為每節(jié)十個時,學(xué)生還能掌握。后來放松了檢查,一個單元一起檢查,學(xué)生說太多了,記不住。以至于后來又個別學(xué)生,如姜國欣,檜吉強(qiáng)有些放棄了。
3.上課還是受學(xué)生情緒影響,發(fā)了幾次火。還有就是有時自己生活沒有調(diào)解好,將生活中的情緒帶入了課堂。開學(xué)初幾個月對于學(xué)生關(guān)心愛護(hù)有加,后來一個月感到疲憊,常;倚氖榫w不太穩(wěn)定。
三.打算采取的措施
準(zhǔn)備更科學(xué)的作業(yè)。量少質(zhì)精的作業(yè)。
1、深入研究教材教法、形象生動教學(xué)。盡力了解大綱內(nèi)容,做到對教材熟悉。
2、聽讀領(lǐng)先,說寫在后。鑒于英語是一種表音文字,能聽會讀對于學(xué)生的書寫會有很大幫助。
3、推行小組合作競爭形式
在課堂上我極力貫徹“學(xué)生會的老師能不講就不講,讓學(xué)生多動——多動筆,多動口,多思考,多提問,”的原則。將課本中的內(nèi)容分成不同的任務(wù),分給不同的小組,如在復(fù)習(xí)的時候采用競賽的形式,極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。
4、講練結(jié)合。爭取學(xué)生能夠得著,練得到位。
5、積極參加教研組活動。學(xué)期中英語教研組進(jìn)行教研活動期間,認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課,虛心向前輩學(xué)習(xí),博采眾長,從中受益。
甘于吃苦、樂于吃苦。英語老師是最苦最累的老師,一個老師教160多個學(xué)生,其工作量是可想而知的。但是英語組老師還是樂于吃苦,在上好課、備好課、批改作業(yè)后,把大量的精力投入到補(bǔ)差上。英語學(xué)科與其它學(xué)科不同,補(bǔ)差一定要老師與學(xué)生面對面,單詞、句子、課文、練習(xí),要逐一從讀、說輔導(dǎo)開始。
盡管我們付出了艱辛的努力,但目前我們的成績還不是太樂觀,這需要我們在以后的工作中不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué),使自己的工作再上一個層次。
總而言之,英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高英語教學(xué)的效果。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)12
20xx年我擔(dān)任八年級(2)班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思記錄,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,在英語課上,除組織學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的.話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對于初二年級學(xué)生,培養(yǎng)組長們幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,在英語課上,除組織學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生們也都有了不同程度的提高,雖說期末考試有的學(xué)生還是考得不太理想,但無論成績高低,都體現(xiàn)了我在本學(xué)年的教學(xué)成果。我明白成績并不是最重要的,重要的是我們在提高,在進(jìn)步,我們將爭取在下個學(xué)年繼續(xù)提高,繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步,使我們的英語水平上一個大臺階。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)13
回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實,個性是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我用心響應(yīng)學(xué)校的各項號召,用心參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面 為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并用心與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面 認(rèn)真搞好備課,個性是群眾備課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的用心性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生狀況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,而且本班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不同狀況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
因為英語的特殊狀況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有潛力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取群眾輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于潛力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的`教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。 在早讀時,我堅持下班了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語言表達(dá)潛力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此就應(yīng)予以重視。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行成績的總結(jié)和分析。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用潛力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生簡單學(xué)習(xí),熟練掌握。而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的用心性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高兩班學(xué)生的英語運(yùn)用潛力。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)14
在課堂教育教學(xué)實踐過程中,一節(jié)好的英語課,需要教師細(xì)心雕琢、認(rèn)真準(zhǔn)備才行。聽課及教學(xué)日志、或教學(xué)反思是很有效的提高課堂教學(xué)效能的方法。在進(jìn)行英語課堂教育教學(xué)時,本人認(rèn)為應(yīng)該注意以下問題的處理:
。ㄒ唬┳ズ谜Z法教學(xué)
現(xiàn)行英語教材所涉及的內(nèi)容多,課時又極有限。語法教學(xué)揭示了語言的內(nèi)在規(guī)律。對于學(xué)習(xí)者來說,一定的語法知識有助于更正確和更標(biāo)準(zhǔn)地使用語言。而對于外語學(xué)習(xí)來說,語法學(xué)習(xí)則是掌握一門語言的捷徑。近些年英語教學(xué)方法不斷翻新。一部分教師,尤其是剛走上講臺的教師,容易走極端。在英語課上幾乎不講語法,上課就是全盤西化的授課方式,這種課實質(zhì)上是很不走俏的課,費(fèi)時低效不說,學(xué)生易“走火入魔”,或容易造成“兩極分化”。在語言教學(xué)過程中,不講語法和語法講得較少的作法是很危險的。英語對于學(xué)生們來說,有許多陌生的地方,如單詞難記,句子結(jié)構(gòu)不容易掌握。所以,在教學(xué)中,要騰出時間補(bǔ)上語法教學(xué)這一課。語法教學(xué),也不能脫離語境——如能將語法知識融入語言材料中,通過閱讀材料分析重點(diǎn)內(nèi)容、強(qiáng)化難點(diǎn)等方法,讓學(xué)生明白其中的內(nèi)容。選取的材料應(yīng)有趣:與學(xué)生生活有關(guān)的小文章、詩詞、對話等,都可以用。也可選取英美小說簡易本中的東西,讓學(xué)生讀。網(wǎng)絡(luò)上、報紙上許多與學(xué)生所學(xué)知識有關(guān)的材料也可以拿來用。另外,讓學(xué)生做點(diǎn)語法練習(xí),這樣做,有百益而無一害。語法教學(xué)在基礎(chǔ)英語教學(xué)中不能缺少,方法應(yīng)多樣。學(xué)生通過貼近生活的感知、理解來學(xué)習(xí)和使用語法,而不是孤立的拿句子就事論事。所以我們既不要談?wù)Z法“色變”,也不要脫離語言實踐,而津津樂道于語法。
。ǘ┘哟蟊痴b力度
從孩子一開始學(xué)英語,就要注意指導(dǎo)學(xué)生去背誦。剛開始時,只需要讓學(xué)生背一兩句話,逐漸地加大力度。由背句子,背對話,再到背誦長文章,教師要堅持每天督促學(xué)生朗讀背誦。學(xué)生一旦養(yǎng)成此學(xué)習(xí)習(xí)慣,教學(xué)就成功了一半。英語學(xué)習(xí)本無捷徑可言,入門階段需要死記硬背。想不費(fèi)功夫,就牢記單詞、脫口而出講英語,恐怕是徒勞的,在課堂教學(xué)中教師們應(yīng)注意對孩子背誦能力的培養(yǎng)。
。ㄈ┡τ糜⒄Z組織課堂
用英語教英語,這應(yīng)當(dāng)成為英語課堂教學(xué)的要求之一,應(yīng)該倡導(dǎo)。盡量用英語講課,語速自然停頓恰當(dāng),不給學(xué)生在大腦中進(jìn)行英漢轉(zhuǎn)換的時間。課堂上,教師如果用英語組織課堂教學(xué),剛開始學(xué)生可能不太適應(yīng),但如果堅持做下去,學(xué)生的聽說能力、語言運(yùn)用能力就會逐漸增強(qiáng)。剛走上講臺時,因為用英語教英語,可能會招來同事、學(xué)生以至領(lǐng)導(dǎo)的不解,不過剛開始時,課上允許說漢語,慢慢地,等學(xué)生適應(yīng)了,盡量減少漢語的出現(xiàn)。這種授課方式,課堂上力求形式多樣。每天課前熱身對話,讓不少學(xué)生拋棄“害羞、怕開口”的毛病。課前幾分鐘的說話練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,營造課堂氣氛,對學(xué)生起幫帶作用。熱身對話以新穎愉快的方式拉開教學(xué)帷幕,以迅速簡潔的形式整合學(xué)生思維,從而把學(xué)生帶入輕松活潑的教學(xué)活動中。讓學(xué)生對話表演,談?wù)搱D片、說喜歡的事物、講故事等,把語言形式和語言意義聯(lián)系起來。讓英語教育教學(xué)課真正成為學(xué)生十分向往的興趣天地。
。ㄋ模┐蚝没A(chǔ)
基礎(chǔ)很關(guān)鍵。在剛開始英語教學(xué)時,作為教師應(yīng)當(dāng)抓好學(xué)生的語音關(guān)、書寫關(guān),具體如下:
1、過語音關(guān)。教學(xué)生國際音標(biāo)的讀音、元音字母和字母組合的.讀音規(guī)則,讓學(xué)生朗讀單詞。反復(fù)認(rèn)真的模仿及大聲朗讀,有助于培養(yǎng)學(xué)生的語音和語調(diào)。對學(xué)生進(jìn)行看、聽訓(xùn)練的同時也要求學(xué)生反復(fù)模仿,養(yǎng)成良好的語音習(xí)慣。對于長詞、長句的語音訓(xùn)練,要分音節(jié)和語段訓(xùn)練。大聲朗讀對學(xué)生語感的形成,幫助會很大。
2、重視書寫。要從剛開始就要抓好學(xué)生的書寫,對學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該嚴(yán)格要求,不能聽之任之。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,作業(yè)要當(dāng)面訂正、指導(dǎo)。書寫差的,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的書寫,圖快不認(rèn)真的,讓他重做;抄襲作業(yè)的,提出批評,堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。
(五)注意文化教學(xué)
學(xué)英語也一樣,讓學(xué)生通過英語文章、材料等的學(xué)習(xí),了解西方人說話、做事等禮儀知識,了解其風(fēng)土人情。在課堂內(nèi)外,可以抽出時間去介紹西方禮儀和節(jié)日的知識。如:在談及西方的感恩節(jié)、圣誕節(jié)時,可通過VCD、多媒體、圖片、書報資料等,讓學(xué)生觀看節(jié)目和閱讀文字,感受節(jié)日的歡樂氣氛。平時在開課前播放音樂、英文歌、對話材料,營造語言學(xué)習(xí)氣氛。教師可在課外組織各種文化專題講座。
如外國節(jié)日、宗教習(xí)俗、餐桌禮儀、小費(fèi)、問候語、禁忌語、體態(tài)語和手勢語等。教師也可幫助學(xué)生閱讀一些英文故事、報紙雜志文章,促使學(xué)生留心并積累有關(guān)文化背景,社會習(xí)俗等方面的知識,這將有利于學(xué)生跨文化交流的意識和能力。
總之,新課程實施以來,初中英語教學(xué)發(fā)生了深刻的變化。重視學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感,把學(xué)習(xí)過程真正交給學(xué)生,但是也出現(xiàn)了許多新問題,如把“對話”當(dāng)作問答,把“自主”變成“自流”。獨(dú)自學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等也是有名無實,這一系列問題,值得我們?nèi)ニ伎己吞剿鳌H绾芜M(jìn)行有效的課堂教學(xué)是一個值得深究的問題。在英語教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)還孩子們說的權(quán)利。讓民主像一座橋一樣搭在師生的心靈至上。做老師的人,要走進(jìn)學(xué)生的心靈世界中去,做他們的好朋友。讓你的英語課堂成為孩子們心靈所向往的最快樂的地方吧!“講學(xué)之功,貴在心悟;施教之功,在于誘導(dǎo)。善思則得,善誘則通;誘思交融,百煉成鋼!苯虒W(xué)是一門科學(xué),只要我們肯下功夫研究,會找到解決各種問題的突破口的。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)15
內(nèi)容摘要:在擔(dān)任九7班英語教師期間,本人拋開傳統(tǒng)教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)情況選擇教法,多途徑培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣,以興趣導(dǎo)學(xué)生入門,給學(xué)生灌輸學(xué)英語的學(xué)法,做好備課前期工作,靈活運(yùn)用教學(xué)技能達(dá)到教學(xué)目的,提高教學(xué)效率,采取因材施教的教學(xué)原則對各類型學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),提高英語教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:英語教學(xué)工作總結(jié)在20xx至20xx年度,我擔(dān)任A班的英語教師,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合教學(xué)的實際條件和學(xué)生的實際情況,勉力耕耘,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了未來的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望自己能揚(yáng)長避短,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),先將本學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
第一.根據(jù)學(xué)生實際情況來設(shè)計和組織英語課堂教學(xué)
學(xué)生作為教學(xué)的主體,教師在教學(xué)過程起主導(dǎo)作用,教師要教好學(xué)生,事先要求了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。俗話說:“沒有調(diào)查沒有發(fā)言權(quán)!蓖ㄟ^課堂提問和平時測驗以及作業(yè)批改,本班學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況以下所述:學(xué)習(xí)成績拔尖的學(xué)生寥寥無幾,學(xué)習(xí)成績中層的學(xué)生有二十幾個,但學(xué)習(xí)成績處于下層的學(xué)生也有十幾個,我采取相應(yīng)的教學(xué)策略,穩(wěn)住尖子生,發(fā)展中層生,鼓勵關(guān)心下層生,尤其對下層生進(jìn)行學(xué)英語的日常規(guī)和培養(yǎng)其學(xué)英語的習(xí)慣,平時有空多輔導(dǎo)和鼓勵他們,鞭策下層生每半個學(xué)期進(jìn)步十分到二十五分之間,這樣做法防止下層生拉低本班個平均分。從小學(xué)升入初中的學(xué)生在英語聽、說方面相對較弱,不適宜采用全英組織英語課堂教學(xué),通過采取多種形式的教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)英語興趣,學(xué)生比較踴躍參與課堂活動,上課氣氛積極。由此可見,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
第二.做好九年級學(xué)生學(xué)英語的`入門工作,以興趣導(dǎo)學(xué)生入門。
興趣是最好的老師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)生對學(xué)英語越感興趣,學(xué)習(xí)英語主動性和積極性就越高。因而,教師在教學(xué)過程中著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以獲取更佳的教學(xué)效果。九年級學(xué)生學(xué)英語的興趣在整個學(xué)習(xí)過程中存在以下幾個特點(diǎn):剛開始,學(xué)生對英語有一種好奇心,非常向往英語學(xué)習(xí)并且興趣高漲。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)、單詞之后,學(xué)習(xí)興趣有所下降。當(dāng)學(xué)生學(xué)到基本句型之后,學(xué)習(xí)興趣有所上升。當(dāng)學(xué)生接觸語法階段,因為語法枯燥無味,學(xué)生出現(xiàn)“畏難”情緒而使興趣下降。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語興趣的途徑以下:其一.在上課第一時間抓好英語課堂導(dǎo)言關(guān),對導(dǎo)言進(jìn)行演示和講解,讓學(xué)生感知英語的廣泛用途和學(xué)習(xí)英語的重要社會意義,使學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,為今后積極、主動地與教師配合,學(xué)好英語打下基礎(chǔ)。其二.在教學(xué)中,教師必須精心備課,以教材所提供的語言素材為主線,聯(lián)系學(xué)生生活實際,靈活運(yùn)用所學(xué)語言材料,延伸課文教學(xué)內(nèi)容。及時抓住課堂“興趣點(diǎn)”設(shè)立交際情景,讓學(xué)生積極參與語言實踐,把語言的機(jī)械操練轉(zhuǎn)向意義操練,從而活躍課堂氣氛。
其三.教法是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語興趣的重要保證,本人根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對象和實際條件以及教學(xué)風(fēng)格來確定以任務(wù)型教學(xué)方法為主,其他教學(xué)方法為輔,靈活地運(yùn)用各種教學(xué)手段,向四十分鐘要課堂效率。在處理知識與技能的關(guān)系上,對重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵性的知識,要精講多練,引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路,廣開言路,使課堂氣氛既熱烈又嚴(yán)肅,讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍里高效掌握知識,發(fā)展他們的語言運(yùn)用能力,培養(yǎng)成就感,從而更有興趣地投入語言學(xué)習(xí)。
其四.營造和諧寬松的語言環(huán)境和減少學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙這一原則,教師在教學(xué)中須重視充分利用課內(nèi)外一切有利時機(jī),為學(xué)生的語言習(xí)得創(chuàng)設(shè)條件,指導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸英語素材(如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、名言等)。
第三.教會學(xué)生學(xué)英語的學(xué)法,將學(xué)法和教法同步走
很多老師都花很多時間研究教法,但是他們忽視了學(xué)生學(xué)英語的學(xué)法,所以英語教學(xué)收效甚微。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)英語的學(xué)法的指導(dǎo),提高學(xué)生自學(xué)能力,經(jīng)常幫助學(xué)生歸納總結(jié)語言規(guī)律,把握其內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生對所學(xué)知識有一個比較系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。幫助學(xué)生提高對語言的認(rèn)識能力、觀察能力和辨析能力,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,掌握科學(xué)記憶規(guī)律,逐步養(yǎng)成用科學(xué)的方法和思維最大限度地習(xí)得英語知識,以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展。讓學(xué)生懂得怎樣學(xué)英語之后,再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識領(lǐng)會能力來采取合理的教法,這樣做提高英語教學(xué)成績的最佳途徑。
第四.搞好英語教學(xué)活動務(wù)必抓好備課關(guān)。備課之前事先考慮以下因素:備學(xué)生、備教材、備教法。按照教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)情,對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)讀單詞訓(xùn)練,從默寫單詞上升到聽寫單詞的層次;設(shè)計英語課堂的類型,采取相應(yīng)的教法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。正如俗話說“凡事先預(yù)則立”,每節(jié)英語課做好充分的準(zhǔn)備,并挖掘各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的知識點(diǎn),及時總結(jié)和歸納該課知識要點(diǎn),寫好教學(xué)后記。
第五.靈活運(yùn)用教學(xué)技能來提高教學(xué)效率
在英語課堂教學(xué)過程中,講授教學(xué)內(nèi)容力求清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到環(huán)環(huán)相扣,主次分明,詳略得當(dāng),深入淺出。在授課過程中,側(cè)重調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;采取精講精練策略,教師盡量少講,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;采取分層教法來設(shè)置的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù),讓各個層次的學(xué)生都得到提高,讓他們獲得成功的喜悅,讓他們愛上英語課。
第六.因材施教才是英語教學(xué)的重要原則
教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā),有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué),使每個學(xué)生都能揚(yáng)長避短、獲得最佳的發(fā)展。了解學(xué)生個別特點(diǎn)是搞好因材施教的基礎(chǔ),針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)。對于那種有能力提高成績但懶學(xué)習(xí)的學(xué)生采取個別輔導(dǎo),科學(xué)安排他們固定學(xué)習(xí)任務(wù),不讓他們偷懶的機(jī)會。對于愿意學(xué)但學(xué)習(xí)能力欠佳的學(xué)生采取適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),分階段提高其成績,不能操之過急,平時多鼓其士氣。對于紀(jì)律懶散、學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)差的學(xué)生采取進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),幫助他營造一個安靜而又不受干擾的環(huán)境并讓他安心學(xué)習(xí)英語.
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),希望能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績,為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
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