期中教學(xué)檢查工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的期中教學(xué)檢查工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)1
回顧高三這一年歷程，讓之積淀成最尖銳、理智的文，也算是對他們的一種懷念，對自己的一種鞭策與鼓勵吧。所教高三321班和324班是處于尖子班與普通班之間的重點班，雖然說他們是理科重點班的學(xué)生，但語文基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事，再加上自己第二次擔(dān)任高三語文教學(xué)工作，缺乏經(jīng)驗，所面臨的困難和壓力比較大，最終的結(jié)果的喜與悲，我不想作多少評價，我只想說，走過一半高三，我無怨無悔，在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對現(xiàn)在的教學(xué)工作應(yīng)該有一定的借鑒意義。
一、想方設(shè)法、耐心感化，改變頑固陳舊觀念
我們學(xué)校的孩子總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，而且有時某些其他科目老師受傳統(tǒng)觀念影響甚至?xí)趯W(xué)生面前公開散布這樣的言論：高考語文成績完全靠運氣，理科生花時間去學(xué)語文那是學(xué)傻了。在這種尷尬時候，我們?nèi)绻皇且晃侗г棺陨硖幵谥貒械睦Ь�，那么我們的語文就真正會走向絕境，無處逢生。我沒有喪失“斗爭”勇氣，積極地、堅決地與這些人展開“交鋒”，努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境。當(dāng)然要將學(xué)生的態(tài)度端正過來不能光是靠說教的方式，我還采取了以下幾種方法：
1、重點抓住各班理科成績特別優(yōu)秀但語文總拖后腿的幾個典型學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，一定時期內(nèi)他們語文成績的提高帶動了他們整體學(xué)習(xí)面貌的改變，從而在學(xué)生中起到良好的帶頭作用；
2、文學(xué)鑒賞課盡量用生動優(yōu)美的語言將學(xué)生帶入優(yōu)美的情境中，讓他們在不知不覺中感受語言的魅力；
3、善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心，但某些學(xué)生卻將老師的表揚當(dāng)成了驕傲的資本；
4、利用課下交流暢談其他省市學(xué)習(xí)語文以及高考語文的信息，盡可能的讓他們從“語文學(xué)習(xí)無用論”中擺脫出來，但少部分學(xué)生到高考成績揭曉還沒有醒悟。
二、整體分層、明確目標(biāo)，優(yōu)化設(shè)計教學(xué)
1、細研學(xué)生，分層教學(xué)
高考要取得可喜成績，必須盡量的讓每個學(xué)生閃亮起來。改變傳統(tǒng)教育中“少數(shù)尖子撐場面，多數(shù)學(xué)生作陪客”的被動局面，需要我們對學(xué)生進行細致的分析。我將所教的學(xué)生分成了兩種群體四類情況：第一類學(xué)生是打不扁、錘不爆、煮不熟的銅豌豆學(xué)生，他們基礎(chǔ)知識薄弱與學(xué)科學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)積極性很難激發(fā)；第二類學(xué)生是語文成績優(yōu)異，理科成績較差的學(xué)生，他們對高考語文成績寄予了很高期望，在高三他們的心理問題異常突出；第三類學(xué)生便是各科學(xué)習(xí)成績平平（包括語文）的大部分學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了相當(dāng)數(shù)量的基礎(chǔ)知識，形成了一定的能力，但他們掌握的知識還處在一種雜亂、不穩(wěn)定甚至游離的狀態(tài)，對知識的運用及解題能力還不強，是高三大軍里的生力軍，他們普遍心理素質(zhì)較好，引導(dǎo)得當(dāng)便能取得優(yōu)異成績；第四類是各科成績都很優(yōu)異者，這類學(xué)生主要引導(dǎo)他們向115分以上進軍。很明顯在高三學(xué)習(xí)中前兩類學(xué)生屬于弱勢群體，應(yīng)加大力度重點保護，后兩種則屬于優(yōu)勢群體，引導(dǎo)合理便能創(chuàng)造奇跡。根據(jù)他們的不同學(xué)情，我采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學(xué)方法。具體表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)分層、教學(xué)過程分層，課后練習(xí)分層以及綜合評價分層幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)時的心理障礙，激發(fā)不同層次學(xué)生的求知欲望，盡量讓每個學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓不同層次的學(xué)生在自己的水平線上得到較好的發(fā)展。但由于經(jīng)驗不足，在此種模式的教學(xué)中有不盡完善的地方，某些學(xué)生對老師的用心可能并不理解。
2、多樣化教學(xué)，讓學(xué)生活起來
高三是沉重的，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，老師心力憔悴，學(xué)生壓力重重。我總試想著讓學(xué)生能在語文課上快樂學(xué)習(xí)，所以我在分層教學(xué)的同時，引入了蔡澄清先生的啟發(fā)式教學(xué)和多媒體教學(xué)，試圖讓學(xué)生在競爭與快樂中掌握知識形成能力。但有時我卻高估了我的學(xué)生，啟發(fā)式教學(xué)并沒有實現(xiàn)她的太多價值。
3、提高效率，上好講評課
進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程，光對答案耗時、耗力。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評這一堂課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。在此過程中我注意做到了以下幾點：講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性；講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性；講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
首先，講清試題的測試點，即本題主旨和目標(biāo)，以《考試說明》為鑒，講清它是“說明”中的哪一項，這一項的要求是什么。
其次，講清試題的角度，即是怎樣（通過什么）來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解；文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力（即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞）……
第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。語法結(jié)構(gòu)分析法主要查找搭配不當(dāng)、成分殘缺、贅余、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的毛病。抽出主干，看其主干是否xx，然后理清附加成分，看其修飾、限制、補充是否合理，是否與其中心語搭配；主干與附加成分是否存在殘缺或贅余的贊美；成分內(nèi)部及其他語言單位間的順序是否合乎語法結(jié)構(gòu)的規(guī)律；就句子整體而言，看其結(jié)構(gòu)層次是否分明，主次、輕重、因果安排是否合理。提醒學(xué)生要特別注意：試題中若出現(xiàn)聯(lián)合短語作句子成分的情況，首先要看聯(lián)合短語中每一項內(nèi)容是否與其前后相關(guān)的成分都搭配。若句子的謂語中心詞為“是”、“為”，或賓語由動詞充當(dāng)，首先看其主賓是否搭配；句子若含有多層定語、狀語，首先看其偏句與正句的順序是否合理。（邏輯事理分析法和表達效果分析法不再展開說明）
又如科技說明文常見的干擾項的擬制方法有夸大范圍以偏概全，無中生有橫生枝節(jié)，指東說西偷換概念，源流倒置逆情背理，已然未然亂說一通，或然必然性質(zhì)不分……了解了命題者擬制干擾項的方法，有利于順利地確認(rèn)干擾項，選出正確項。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要
第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識。
另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠的目標(biāo)奮進；引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責(zé)、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應(yīng)。
三、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注重平時積累
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，積累易讀錯、寫錯的詞5個，成語1個；每個月除月考外額外完成習(xí)作一篇；堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。
四、深入研究考試大綱，重視信息的'溝通
1、在高三之始，將近十年的高考語文試題認(rèn)真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，細致研究分析05、XX年的語文考試說明，準(zhǔn)確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。
2、在教學(xué)中，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識外，還注意想有經(jīng)驗的同事特別是老教師學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
3、“它山之石可以攻玉”因此我們非常重視信息的搜集，利用每周兩次去南大上研究生班課程之機，利用手頭上的報刊，學(xué)校的電腦網(wǎng)絡(luò)以及各地發(fā)來的資料充分搜集天津等各名校備考的信息與動態(tài)，并且注意整理與借鑒，做到為我所用，增強復(fù)習(xí)指導(dǎo)的針對性與實效性。
五、分析學(xué)生每次考試情況，對癥下藥。
每次考試之后，我們都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點主要集中在以下幾個方面：基礎(chǔ)知識的4-6題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。本身存在的失誤主要是訓(xùn)練不扎實，有時過高地估計學(xué)生的能力，貪多求快，有時點撥不到位，沒有重錘敲打，學(xué)生的印象不深。針對學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)工作中存在的問題，我及時調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)：
1、細化內(nèi)容�；摓閷崳鬄樾�，每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，力爭把目標(biāo)落到實處；
2、序化訓(xùn)練。針對學(xué)生的實際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理安排各個考點的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進，反復(fù)強化；
3、量化分析，對平時的每次練習(xí)、考試，我們都進行全面的數(shù)理分析，認(rèn)真統(tǒng)計分析每個學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的“軟肋”，建立學(xué)生的學(xué)情檔案，確定下一步的教學(xué)思路，進一步提高教學(xué)質(zhì)量；
4、深化輔導(dǎo)，課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的重要一環(huán)。
六、專項復(fù)習(xí)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。
1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)注意長短線結(jié)合，對音、形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進行。
2、復(fù)習(xí)文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩歌歸攏在一起，印發(fā)給學(xué)生。將200個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復(fù)習(xí)中不足表現(xiàn)在大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法，應(yīng)該師生共同歸納再整理成冊，另外忽略了教材所選文言文的作用。
3、對詩歌鑒賞，我們分三步進行復(fù)習(xí)：
（1）進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認(rèn)識，消除其神秘感。
�。�2）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。
�。�3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。
4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力。
（1）要求學(xué)生合訂《讀者》《青年文摘》《考試報》等優(yōu)秀報刊，在班級傳閱。
（2）要求學(xué)生堅持寫周記，利用周記進行練筆、積累材料。
（3）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，精選例文，認(rèn)真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。
�。�4）注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點等方面嚴(yán)格要求。
�。�5）堅持每周六下午放學(xué)后給自愿聽課的學(xué)生免費講課一節(jié)，主要傳授學(xué)生寫作技巧，堅持聽課的同學(xué)在高考作文中都取得了令人滿意的成績。
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)2
1月9日至1月12日，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我和9位老師組成的檢查小組對全中心各個學(xué)校進行常規(guī)檢查。我檢查的部分是語數(shù)教案及教學(xué)反思，現(xiàn)將檢查情況反饋如下：
一、基本情況
從檢查情況看，各校都能嚴(yán)格按照上級文件精神和教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)細則，認(rèn)真做好各項材料。多數(shù)教師都能認(rèn)識到：備課是上好課的前提，是教師常規(guī)工作的重要組成部分，能將教學(xué)反思做為課堂教學(xué)改革的突破口，在教學(xué)各環(huán)節(jié)上寫出了切合實際、科學(xué)規(guī)范的要求。絕大多數(shù)老師的教案都書寫認(rèn)真、工整，備課詳細，教學(xué)重難點突出，有板書設(shè)計，附有作業(yè)設(shè)計；部分電子教案都能根據(jù)上課需要，進行有效的批注，并用不同顏色的筆標(biāo)出教學(xué)中的重點、難點及教學(xué)中需注意的問題。大部分教師撰寫的教學(xué)反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。
二、好的方面
這次檢查發(fā)現(xiàn)很多教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。這些老師能根據(jù)學(xué)情分層設(shè)計課后作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生得到不同的提高，能從單元整組設(shè)計出發(fā)，研究重點，突出難點，更好地把握了單元中每個課時之間的前后聯(lián)系。
教學(xué)反思多數(shù)老師都能認(rèn)真完成，在每篇教案授課后書寫反思。大部分教師的反思有很多值得學(xué)習(xí)的地方。老師的反思很到位，能夠針對班級出現(xiàn)的問題進行詳實具體的教后反思。特別值得一提的是：他們的教后記內(nèi)容規(guī)范，既有優(yōu)點，又有缺點，反思深刻，對教學(xué)工作有促進作用。
三、存在問題
1、個別教師存在抄教案的現(xiàn)象，沒有自己的觀點。備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的'教學(xué)過程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中實用的語言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高。個別教師的書寫應(yīng)注意。
2、個別教師的電子教案只是下載下來，還有進行必要的修改，也沒有進行批注。
3、個別教師還在使用舊教案，甚至有個別教師用的教案與本學(xué)期的課題不相吻合。
4、多數(shù)教師的教案封面都沒寫姓名及年度。
5、很多教師的教學(xué)反思只是簡單地抄教學(xué)用書，或是簡單的幾句話，沒有進行真正的反思。
6、還有很多學(xué)校的教師在備課環(huán)節(jié)上，沒有備課后作業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)。
7、個別學(xué)校的代課老師檢查不到教案。
四、改進措施
1、建議學(xué)校在搞好語、數(shù)學(xué)科校本教研的同時，也能顧及小科，除了年青老師，年長老師也不能忽視，只有創(chuàng)設(shè)條件不斷學(xué)習(xí)，才能跟上新課改的步伐。
2、部分老師課后作業(yè)設(shè)計不夠規(guī)范、科學(xué)。機械性作業(yè)較多，啟發(fā)性，特色性作業(yè)不足。是否強調(diào)將作業(yè)設(shè)計也納入備課范圍，（對不同層次的學(xué)生，可以選擇不同的題型）只有課前老師的精挑細選，精心設(shè)計，才會有作業(yè)的科學(xué)合理。
3、集體備課中，統(tǒng)一設(shè)計表格，這種模式較好，可形式略顯單一，建議是否在采用一案眾議的基礎(chǔ)上，采用更多適合教師口味，能切實解決教師困惑的方式，并將備課結(jié)果用于教師的教學(xué)中，真正起到，以研促教，以研促學(xué)的目的。
4、建議教學(xué)反思要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)3
為全面促進學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，同時為進一步深化學(xué)校的有效教學(xué)研究，促進高效課堂建設(shè)，教導(dǎo)處于5月2日和3日對教師教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教研記錄、聽課記錄進行了比較細致、全面的檢查�，F(xiàn)將檢查具體情況總結(jié)如下：
一、備課
�。ㄒ唬┱w檢查情況
1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際，認(rèn)真制定教學(xué)進度，并書寫在自己的教案本上，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實際。每個課時教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。
2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點，部分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后有小結(jié)或反思。
3、部分教師任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認(rèn)真對待、仔細備好每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對備課工作的重視程度。
�。ǘ┐嬖诘膯栴}
1、重內(nèi)容輕設(shè)計
部分教師教案是課程內(nèi)容的知識羅列，沒有如何讓學(xué)生接受、理解的設(shè)計。多結(jié)果少知識的動態(tài)生成，教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的預(yù)設(shè)只是部分教師備課的一個環(huán)節(jié)，不能充分地在教學(xué)步驟中體現(xiàn)出來，教學(xué)設(shè)計中缺少或體現(xiàn)不出重難點突破方法的預(yù)設(shè)和教法、學(xué)法上的預(yù)設(shè)及體現(xiàn)。
2、重傳授輕引導(dǎo)
在本次教案檢查中部分老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不設(shè)計“導(dǎo)語”部分，不能引發(fā)學(xué)生思考，沒有指導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，學(xué)生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學(xué)的操作，這應(yīng)該引起全體老師的重視。
3、重結(jié)果輕反思
教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，有個別老師的反思就一句話，不超過10個字，針對性不強，大多認(rèn)為完成授課內(nèi)容即可，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方
法，應(yīng)及時寫在備課本上，補上去或修改好，并有針對性地進行了在設(shè)計，真正達到反思的效果。
（三）改進措施
1、教研組組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，老師們思想上要重視。
2、教導(dǎo)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。
3、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。
二、作業(yè)
�。ㄒ唬z查標(biāo)準(zhǔn)：
學(xué)生作業(yè)情況、教師對作業(yè)的布置和批改情況。
1、學(xué)生作業(yè)情況：檢查作業(yè)本和字面的整潔度，學(xué)生書寫的工整程度、正確率、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度。
2、教師對作業(yè)的'布置：從作業(yè)的針對性、作業(yè)的形式、作業(yè)量、作業(yè)的層次性等方面檢查。
3、教師對作業(yè)的批改情況：從批改的及時性、是否有鼓勵性批語等方面進行檢查。
�。ǘ﹥�(yōu)點：
作業(yè)量布置合理，學(xué)生作業(yè)能夠跟進度進行，并能得到教師及時、認(rèn)真地批改。教師對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生作業(yè)本整潔，書寫工整，正確率高，大多數(shù)錯題能及時改正。題型多樣，有鼓勵性批語，注重實效性。
（三）存在問題和建議：
1、個別教師對作業(yè)批改缺少評語。有針對性的鼓勵性的評語較少。（不要求人人、篇篇有評語，但不能人人、篇篇沒有評語）
2、個別班作業(yè)內(nèi)容少，題型有些單一�？蓮淖鳂I(yè)的實效性、開放性、創(chuàng)新性、層次性等反面考慮。
3、學(xué)生錯題要及時改正，訂正要規(guī)范。錯題可在教師評語后寫上“改正”兩字再修改。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
大部分教師都能堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容都能為教學(xué)服務(wù)，書寫認(rèn)真，內(nèi)容豐富、具體。但是沒有記錄學(xué)習(xí)時間，且內(nèi)容與學(xué)校及教研組計劃不符。在后半
學(xué)期的學(xué)習(xí)中，一定要做到學(xué)習(xí)與計劃相符合，有理論、有業(yè)務(wù)。
四、教研記錄：
教研組都能按時進行教研，且有較詳細的記錄。但是，對聽評課的記錄教略，且千篇一律。而且部分資料不合要求。希望各教研組在后半學(xué)期的工作中要務(wù)實，發(fā)揮優(yōu)點，彌補不足。
五、聽課記錄：
大部分教師書寫認(rèn)真，能達到或超過聽課節(jié)數(shù)。
但是有部分教師教學(xué)過程記錄簡單，沒寫日期，沒有簽名，教學(xué)評價與建議太少。
各位老師，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會，我們衷心地希望能通過這樣的學(xué)習(xí)和交流，促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)4
根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排，本學(xué)期第八周至第十周（xxxx年10月17日—11月4日）學(xué)院對教學(xué)工作的開展情況進行了期中教學(xué)檢查。本次教學(xué)檢查，按照常規(guī)性教學(xué)環(huán)節(jié)來完成，在各系部自查的基礎(chǔ)上，教務(wù)處聯(lián)合評估督導(dǎo)辦進行了抽查工作，新的教學(xué)檢查方式，不僅促進了系部的自我監(jiān)督效率，也提高了檢查結(jié)果的真實性。
一、系部自查情況
各系部均按照學(xué)院期中教學(xué)檢查的通知制定自查計劃，成立教學(xué)檢查小組，采取教研室自查、召開師生座談會、系部集中檢查等形式進行了全面自查工作，最后形成自查總結(jié)報告，較好地保證了教學(xué)檢查的系統(tǒng)性、全面性和真實性。個別系部在接到檢查通知的第二天就召開了部門全體教師會議，制定好檢查計劃，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查報告反應(yīng)情況較籠統(tǒng)，沒有體現(xiàn)出存在問題。
二、教務(wù)處聯(lián)合評估督導(dǎo)辦抽查情況
根據(jù)各系部上報的自查結(jié)果，10月31日~11月1日（第十周周一下午至周二上午），由華強副院長帶隊教務(wù)處和評估督導(dǎo)辦分兩組進行了期中教學(xué)檢查抽查工作。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
課堂教學(xué)方面，絕大部分老師能夠按照教務(wù)處統(tǒng)一要求制作教案，完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)工作，進行隨堂聽課互相學(xué)習(xí)，召開師生座談會了解學(xué)生情況等。存在問題如下：
個別老師仍沒有制作體現(xiàn)職業(yè)能力教學(xué)的單元教學(xué)設(shè)計，仍然使用傳統(tǒng)模板編寫教案。
從聽課記錄上看，個別老師聽課次數(shù)較少，記錄內(nèi)容簡單，沒有評分評語，沒有聽課時間、聽課時間順序顛倒或者同一時間聽了兩位教師的課。
個別老師作業(yè)布置次數(shù)截止檢查日僅有1次，還有的作業(yè)批改不認(rèn)真；個別班級教學(xué)日志填寫情況不好，存在填寫不全或者不填的情況。
實踐教學(xué)方面，各系部材料準(zhǔn)備齊全，有的系部完善了各專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫；有的系部實踐教學(xué)已納入日常教學(xué)工作，總體情況良好。工作較突出的'汽車工程系，實踐教學(xué)工作全面展開，各專業(yè)獨立設(shè)置的實訓(xùn)課及含有實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)的課程均編寫了《實訓(xùn)指導(dǎo)書》，教師認(rèn)真批改《學(xué)生實訓(xùn)報告》。值得借鑒的做法是建立了成建制的頂崗實習(xí)制度以及針對每個企業(yè)制訂了詳細的成建制頂崗實習(xí)計劃，實驗實訓(xùn)室表格填寫規(guī)范。
（二）教研室工作
本學(xué)期各教研室均積極開展教研室活動，定期召開教研室會議，開展聽課、評課及學(xué)術(shù)討論活動等。其中以宋世發(fā)為教研室主任的網(wǎng)絡(luò)教研室工作較為突出。但有個別教研室的活動記錄本填寫不完善、不認(rèn)真，有教研室的活動記錄本沒有教師簽到，或者存在代簽到的情況。
�。ㄈ┙虒W(xué)秩序
教學(xué)秩序檢查主要檢查了任課教師的教學(xué)紀(jì)律，包括調(diào)停課、遲到、早退等情況，以及學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律。今年開始實行調(diào)課兩級管理制度，基本能按要求進行，系部內(nèi)調(diào)課均有紙制調(diào)課申請和在學(xué)院校內(nèi)網(wǎng)系部管理上說明調(diào)課情況。教師基本沒有遲到和早退的現(xiàn)象。對學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查，各系部一般每周進行一到兩次，都會把情況公布在系部公告欄。
（四）教學(xué)檔案
教學(xué)檔案檢查主要檢查各教學(xué)單位教學(xué)資料和文件的歸檔及管理情況。各系部均能定期分門別類將文件整理歸檔。
三、總結(jié)
教學(xué)檢查的主要目的在于“以檢查促建設(shè)，以建設(shè)促質(zhì)量”。希望各系部針對檢查的情況，結(jié)合自身實際情況，制定具體措施，加強整改，改進教學(xué)管理方法和手段，以確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高。綜合本次教學(xué)檢查情況，教務(wù)處將在期末教學(xué)檢查中推出新的檢查方式，利用圖表增強系部教學(xué)情況橫向比較，并將檢查結(jié)果向?qū)W院匯報，供學(xué)院作為評定系部工作的依據(jù)之一。
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)5
財會系期中教學(xué)檢查工作總結(jié)
開學(xué)至今，經(jīng)過全系師生的共同努力,全系保持了比較穩(wěn)定的教學(xué)秩序,各項教學(xué)工作有序開展。根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展期中教學(xué)檢查工作的通知》精神，我系從第9周開始，進行為期兩周的期中教學(xué)檢查。本次檢查緊緊圍繞學(xué)院20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期工作要點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面、認(rèn)真開展檢查。通過檢查，繼續(xù)保持了教學(xué)工作的良好態(tài)勢，進一步明晰后半學(xué)期的工作思路、提高了工作成效�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)匯報如下：
一、組織階段
接到教務(wù)處要求各系部進行期中教學(xué)檢查的通知后，本系領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次檢查，專門成立了教學(xué)檢查工作小組，結(jié)合本系專業(yè)特點制定了期中教學(xué)檢查方案, 檢查形式是由教師先進行全面自查，教研室組織重點檢查。
二、檢查實施階段
�。ㄒ唬z查本學(xué)期教學(xué)工作計劃的執(zhí)行情況
保持日常教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化，通過不斷細化教學(xué)各個環(huán)節(jié)，進一步加強教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化程度。各項工作嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的本學(xué)期教學(xué)工作計劃來安排系部工作日程。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)教學(xué)檢查
本次檢查就學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)、多媒體教室使用情況、作業(yè)布臵與批改情況、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)開展落實情況等各個方面開展多種形式的檢查工作。
1．學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況
全系32位教師，擔(dān)任了共計34門課程的任課教學(xué)任務(wù)，總體上看，大部分課程學(xué)期授課計劃都能按大綱編寫，執(zhí)行情況較好,教學(xué)進度基本上與授課計劃執(zhí)行一致。這主要是由于本學(xué)期以來，教研室根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，對涉及課堂教學(xué)的有關(guān)教學(xué)材料進行了監(jiān)控，所以本專業(yè)的多數(shù)老師對教學(xué)文件的制定比較規(guī)范，基本上做到了按照大綱編制授課計劃，也能嚴(yán)格按照授課計劃的安排開展教學(xué)，并按照授課計劃的安排進行
學(xué)生作業(yè)的布臵和批改。
2．加強課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的'要求，系組織“教學(xué)督導(dǎo)”小組對每位教師進行隨堂聽課，并對涉及課堂教學(xué)的教學(xué)材料，授課計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件制定的規(guī)范性及嚴(yán)謹(jǐn)性進行檢查和指導(dǎo)。
本學(xué)期至今我系教學(xué)秩序較正常，根據(jù)系日常教學(xué)巡查記錄反饋，本系沒有發(fā)現(xiàn)任課教師遲到、早退現(xiàn)象。本學(xué)期調(diào)停課較多,主要原因是有一教師請病假一個月,事假主要是外聘教師所在的單位有事請假。并已陸續(xù)進行補課。作業(yè)布臵次數(shù)普遍較多，一個班作業(yè)批改次數(shù)最多的達到7次，平均每門課批改作業(yè)達5次。每個教師都有聽課，聽課最多達20節(jié) (見附件)。
3．多媒體教學(xué)情況
多媒體教室使用率超過100%（晚上也有使用），使用情況基本正常。學(xué)生座談會中反映一號樓507電教室投影不清楚，已報教務(wù)處實訓(xùn)科進行維修。208教室跟其他教室有串音現(xiàn)象，已向?qū)W院實訓(xùn)維修部門反映，但至今沒能很好的解決辦法，教師上課時，串音現(xiàn)象時有發(fā)生。
4．學(xué)生實訓(xùn)課開課情況、職業(yè)技能大賽開展情況
本學(xué)期共有7個班進行每周2節(jié)課的綜合會計實訓(xùn)。電算化模塊實訓(xùn)8個班每周上課時間為4節(jié)，全部按教學(xué)計劃完成。根據(jù)學(xué)院要求和部署，組織了本學(xué)期技能比賽的報名工作。具體比賽將在下半個學(xué)期進行。第六周組織7個隊，21名學(xué)生參加了第五屆浙江省大學(xué)生財會信息化大賽，其中一個隊于第十周周末赴杭參加決賽。除些之外，我系實訓(xùn)科還組織外系輔修班同學(xué)參加會計電算化考證。
�。ㄈ╅_展課程考核質(zhì)量專項檢查
本學(xué)期《成本會計》、《財務(wù)管理》、《管理會計》等課程繼續(xù)實行教考分離。幾個學(xué)期以來通過施行專業(yè)核心課程的教考分離，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。期中檢查就上學(xué)期的《財務(wù)會計》和《審計實務(wù)》進行了試題分析（詳見附件）。目前，我系基本上已實現(xiàn)會計和財務(wù)管理兩個專業(yè)的專業(yè)核心課程
的全部教考分離，實現(xiàn)了以考促教、以考促學(xué)的初衷。
�。ㄋ模⿲I(yè)建設(shè)及課題申報情況
本學(xué)期我系把專業(yè)教師集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為提升教師隊伍自身內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措之一。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助教師們做好職業(yè)規(guī)劃和提高專業(yè)科研能力，加強教師自身內(nèi)涵。本學(xué)期第六周，我系邀請學(xué)院教務(wù)處副處長唐高平為全體教師作題為“如何開展專業(yè)與課程建設(shè)”的講座，以切實提高教師的專業(yè)建設(shè)能力。通過學(xué)習(xí)，讓教師們了解專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)必須以教育部門16號文件為指導(dǎo)，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)臵、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。同時，財會系黨總支副書記葉吉波還圍繞如何進行圖書信息檢索，提高自身科研能力做了主題發(fā)言，為財會系教師利用好圖書信息資源，提高專業(yè)研究能力奠定基礎(chǔ)。
加強課程改革。《財務(wù)管理專題》這門課分解成若干專題，聘請專業(yè)指導(dǎo)委員會專家們來我院舉行講座，由專家們共同完成該門課的教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)作用。鼓勵教師積極參與課程建設(shè)與教學(xué)改革，要求每一位教師至少參加一門上網(wǎng)課程建設(shè)，最終實現(xiàn)所有專業(yè)課程都上網(wǎng)。積極探索校企合作模式，與行業(yè)協(xié)會進行專業(yè)共建、課程共建。到目前為止，本學(xué)期分別與森馬集團溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實習(xí)基地協(xié)議。
�。ㄎ澹┢渌ぷ�
本學(xué)期，我系輔修專業(yè)繼續(xù)開班，目前輔修班教學(xué)任務(wù)的落實、課程安排，各項工作都有序開展。此外，我系和成教學(xué)院一起合辦了寧波大學(xué)會計專升本函授班繼續(xù)開班。
為實現(xiàn)雙向溝通，了解當(dāng)前教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)動態(tài)，本學(xué)期我系召開了3次學(xué)生座談會（會議記錄詳見附件），對會上學(xué)生所提及的問題都一一給予答復(fù)，涉及到外系及相關(guān)行政部門的并都及時進行反饋，做好溝通。
經(jīng)過近兩周的期中教學(xué)檢查，教師的工作責(zé)任心得到了加強，系部也了解了教學(xué)第一手資料，為今后的教學(xué)工作提供了參
考，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在今后的工作中應(yīng)予以克服。
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)6
為全面掌握開學(xué)以來教學(xué)運行情況，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，保障教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，決定本學(xué)期第10—11周（11月4日—15日）開展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。
本次的教學(xué)檢查分兩個階段實施，第一階段為教學(xué)部門前九周教學(xué)常規(guī)檢查，第二階段為本學(xué)期教學(xué)重點檢查，重點檢查教研活動開展情況。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作自查情況
根據(jù)《關(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》精神，在期中教學(xué)檢查期間，各院（部）積極開展自查工作，制定自查工作具體安排，落實學(xué)校布置的各項教學(xué)檢查任務(wù)，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。同時各院（部）對自查中發(fā)現(xiàn)的`問題，及時提出了整改措施，使教學(xué)檢查做到以查促改、以改促提高的效果。
二、教學(xué)檢查結(jié)果及分析
參加檢查的教學(xué)部門共有13個，包括10個二級學(xué)院、2個部和1所中職學(xué)校。常規(guī)檢查以各教學(xué)部門自查為主，共檢查了518人次、689門課程，檢查內(nèi)容涉及教風(fēng)與學(xué)風(fēng)情況、教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的執(zhí)行情況、作業(yè)的布置與批改情況、教學(xué)文件完成情況等，并了解師生對教學(xué)運行和教學(xué)管理等方面的意見和建議。從此次檢查情況和各院部上報的總結(jié)材料來看，我校教學(xué)工作運轉(zhuǎn)正常，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定。總體情況如下：
1．常規(guī)教學(xué)運行良好。嚴(yán)格按照教學(xué)20周時間執(zhí)行，開學(xué)教師到課率達100%。教師對教學(xué)工作認(rèn)真負責(zé)，按照項目化教學(xué)的要求，精心設(shè)計并組織教學(xué)，營造良好課堂氣氛；積極開展聽評課活動，及時解決教學(xué)過程中存在的問題；按時批閱作業(yè)，反饋學(xué)習(xí)情況。
2．教學(xué)文件執(zhí)行到位。各教學(xué)單位對教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進行了自查，發(fā)現(xiàn)大部分教師都有較完整的教學(xué)文件（包括課程教學(xué)設(shè)計、電子教案或課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單、考核方案等），并按文件完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，項目導(dǎo)向教學(xué)模式貫穿備課全過程，教學(xué)效果良好。
3．教學(xué)秩序基本正常。教師大多能夠遵守教學(xué)紀(jì)律，無遲到、早退、課上接打電話、私自調(diào)課等違反教學(xué)事故情況；學(xué)生整體出勤情況良好。
4．教研活動穩(wěn)步推進。各二級學(xué)院（部）基本能夠根據(jù)學(xué)期初上報的教研活動計劃穩(wěn)步推進教研工作，教研內(nèi)容比較豐富、詳實，尤其與企業(yè)聯(lián)合開展教研活動，效果良好。
三、存在的問題及改進的措施
1．個別教師教學(xué)模式有待改進
通過檢查發(fā)現(xiàn)，個別教師教學(xué)內(nèi)容不接地氣，上課沒有激情，不注重學(xué)生聽課效果，與學(xué)生沒有交流；個別教師對著教材或PPT念書、講書，進行“滿堂灌”教學(xué)。教師應(yīng)加強課堂管控，多從學(xué)生接受的角度思考如何進行教學(xué)，注意調(diào)動課堂氣氛，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2. 個別教師教學(xué)文件有待規(guī)范
在教師職教能力測評工作的帶動和兼職督導(dǎo)隊伍的檢查監(jiān)督下，絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校的模板及要求制訂教學(xué)文件。但個別教師教學(xué)材料不夠規(guī)范，教學(xué)部門應(yīng)以職教能力測評為契機，充分發(fā)揮教研室作用，開展教學(xué)文件交叉檢查,督促教師修改、完善教學(xué)文件，使教師能夠更好地組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律有待加強
部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏熱情，學(xué)習(xí)主動性差，出現(xiàn)遲到、課堂玩手機、睡覺、曠課等現(xiàn)象，主要集中出現(xiàn)在五專高年級班級；個別班級重專業(yè)課而輕公共課，尤其合班上課時課堂紀(jì)律較差。各二級學(xué)院應(yīng)加強監(jiān)管，從思想上引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好學(xué)生、班干和任課教師之間的溝通；同時要求教師加強課堂管理，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)，營造良好、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4．個別部門教研活動質(zhì)量有待提高
教研活動旨在切實提高教師的專業(yè)能力素質(zhì)。個別教學(xué)單位教研活動開展情況原始材料不齊全，教研活動記錄過于簡單，參會者未簽名，活動形式單一，主題不夠明晰，效果不明顯，且少數(shù)活動主題與計劃不符。教學(xué)單位要不斷加強對教研活動的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，提高教研活動質(zhì)量，避免流于形式。
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)7
為了落實學(xué)院20xx年下半年期中教學(xué)質(zhì)量檢查的通知精神，規(guī)范教學(xué)管理、鞏固人才培養(yǎng)工作水平評估成果及進一步提高教學(xué)質(zhì)量的號召，按照人文學(xué)院安排，漢語言文學(xué)教研室于10月30日11月14日開展了期中教學(xué)質(zhì)量檢查�，F(xiàn)將檢查情況匯報如下：
期中教學(xué)檢查由教研室主任負責(zé)部署，教研室副主任組織安排，全體教師積極配合，按照西思教辦發(fā)（20xx）18號文件要求，逐一落實，扎實地開展各項教學(xué)檢查工作。
1．10月30日下午教研室全體教師參加了人文學(xué)院教學(xué)檢查動員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件，領(lǐng)會精神、提高認(rèn)識、明確目標(biāo)、確定任務(wù)。填寫了《教學(xué)情況登記表》、評議學(xué)生學(xué)習(xí)情況表，學(xué)院和個人教學(xué)工作意見進行了評議。
2．11月4日下午召開了教研室全體教師會，具體下達期中教學(xué)檢查工作任務(wù)，統(tǒng)一認(rèn)識，積極投入自查等工作。
3．11月4日晚，人文學(xué)院統(tǒng)一組織召開各專業(yè)學(xué)生代表座談會，掌握教師教學(xué)情況。
4．12月1日前組織學(xué)生完成教師教學(xué)情況調(diào)查表，要求學(xué)生本著公平、公正的態(tài)度對每位教師授課效果、態(tài)度、個人素質(zhì)等項目真實填寫。
5、11月6日下午，全體教研室教師參加人文學(xué)院統(tǒng)一組織的觀摩教學(xué)，聽課。本教研室教師吳新強和毛振杰進行了觀摩教學(xué)講課。他們的講課收到了領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的好評。
11月13日下午，全體教研室教師又一次參加了人文學(xué)院統(tǒng)一組織的觀摩教學(xué)，聽了三位教師的觀摩課。
6.為了解教學(xué)情況，完善各項指標(biāo)，教研室11月6日下午重點檢查了任課教師的.授課內(nèi)容、教案、教學(xué)進度表、學(xué)生記分冊、作業(yè)布置等情況。檢查證明本教研室教師教學(xué)態(tài)度端正，工作兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心強，遵守教學(xué)管理規(guī)定，嚴(yán)于律己，教好的履行了教師職責(zé)，對提高教學(xué)質(zhì)量提供了保障。
7.11月14月，教研室組織了對漢語言文學(xué)申報本科學(xué)士學(xué)位相關(guān)計劃、落實、材料的整理與自查，召開了全體教師座談會。會后制定出《漢語言文學(xué)本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》。自查報告及《漢語言文學(xué)本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》已上報有關(guān)部門。
8.11月10日，教研室自查實習(xí)基地建設(shè)情況，制定出實習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃。
9.11月14日教研室對本次教學(xué)檢查進行總結(jié)，寫出書面總結(jié)。
從這次期中教學(xué)質(zhì)量檢查的情況可以看出，漢語言文學(xué)教研室教師教學(xué)態(tài)度端正，工作兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心強，遵守教學(xué)管理規(guī)定，嚴(yán)于律己，教好的履行了教師職責(zé)，對提高教學(xué)質(zhì)量提供了保障。此次檢查，加強了教學(xué)監(jiān)督，嚴(yán)格了教學(xué)管理，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。
通過檢查，也看到了我們的不足：少部分任課教師由于自身經(jīng)驗或者其它原因，不能很好的調(diào)動課堂氣氛，難以吸引學(xué)生的聽課興趣，影響授課效果;有些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性不夠，課堂紀(jì)律較差;理論聯(lián)系實際教少，學(xué)生實踐能力有待進一步提高。為此，今后我們要不斷改進并加強教學(xué)和管理，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量而更加努力工作。
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)8
根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計劃及各項工作的安排，為全面深入了解本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運行狀況，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，以及為迎接5月9日的省教育廳人才培養(yǎng)工作評估做好充足的準(zhǔn)備，教務(wù)處于20xx年4月12日下發(fā)了《山東力明科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》。根據(jù)通知要求，我院于本學(xué)期第910周（4月18日至4月29日）對全院教學(xué)工作進行了檢查。本次檢查工作主要包括三個內(nèi)容：一是常規(guī)教學(xué)工作的進展情況，二是迎評工作的進展情況，三是根據(jù)評估要求檢查迎評材料準(zhǔn)備情況、聽取專業(yè)剖析匯報和說課及進行深度訪談。現(xiàn)將本次檢查情況總結(jié)如下：
本次教學(xué)檢查工作由常務(wù)副院長王晉臣牽頭，教務(wù)處統(tǒng)籌部署，分二級學(xué)院自查和教務(wù)處現(xiàn)場檢查兩個階段完成。共檢查二級院系10個，召開學(xué)生座談會3次，回收學(xué)生評教表8769份，組織教學(xué)督導(dǎo)專家教案檢查1次，開展教學(xué)名師評選活動1次，發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理人員教學(xué)事故1人，出臺教學(xué)管理文件2份。檢查過程中和各二級學(xué)院進行了深入的交流，為下一步的教學(xué)和迎評工作統(tǒng)一了思想、找出了不足并思考了對策。本學(xué)期我院共開設(shè)課程370門，計劃課時49633學(xué)時，截止到4月29日，已經(jīng)結(jié)課17門，完成學(xué)時29772學(xué)時，占總學(xué)時的60.0%。經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)本學(xué)期我院教學(xué)運行平穩(wěn)順利，沒有發(fā)生重大教學(xué)事故。教學(xué)秩序正常，教學(xué)進度按照預(yù)期正常進行。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、準(zhǔn)備工作充分、達到預(yù)期效果。
本次期中教學(xué)檢查得到了學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。根據(jù)教務(wù)處布，各院系十分重視此次教學(xué)檢查，進行了認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，及時召開了部門會議，布工作，展開自查，總結(jié)優(yōu)缺點。都能做到有計劃、有自查、有總結(jié)。其中，中醫(yī)藥學(xué)院、理工學(xué)院的常規(guī)教學(xué)管理
和迎評準(zhǔn)備工作做得最到位、最充分，體現(xiàn)出了教學(xué)管理工作的亮點；護理學(xué)院準(zhǔn)備稍顯倉促，口腔醫(yī)學(xué)院較上學(xué)期有了很大的改進和提高；聯(lián)合辦學(xué)的旅游管理系、機械工程系和藝術(shù)系準(zhǔn)備稍顯草率，特別是未按照通知要求進行教學(xué)自查情況的匯報，有待繼續(xù)規(guī)范。本次期中教學(xué)檢查方式與上學(xué)期有所不同，除了教學(xué)督導(dǎo)組的三位專家，教務(wù)處還邀請了迎評促建辦公室的陸耀坤主任全程參與。檢查組和每一個院系在平等的基礎(chǔ)上進行了交流，為各院系的發(fā)展提出建設(shè)性的意見和建議，及時解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，并就各院系如何打好迎評工作的最后攻堅戰(zhàn)進行了溝通和指導(dǎo)。此次教學(xué)檢查較以往更加規(guī)范，且組織情況良好，達到了預(yù)期效果。
二、各二級院系主體地位得到確認(rèn)和加強。
（一）學(xué)習(xí)型二級院系領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)形成，各單位交流得到加強。
在檢查中發(fā)現(xiàn)，以往只在中醫(yī)藥學(xué)院發(fā)現(xiàn)的學(xué)生監(jiān)督教師上課的監(jiān)督機制在教務(wù)處倡導(dǎo)下已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)院、理工學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院的常規(guī)工作。原來教務(wù)處下發(fā)的統(tǒng)計表格各學(xué)院繼續(xù)在靈活運用。類似的事例有很多。中醫(yī)藥學(xué)院作為本次檢查的亮點單位，在教務(wù)處的推薦下，各院系均以不同形式與其進行交流和學(xué)習(xí)；理工學(xué)院院長陶翠霞專門派本單位教學(xué)秘書到其他院系的檢查現(xiàn)場進行聽取和記錄，并及時反饋回本單位，自我改進。通過以上現(xiàn)象看出大家確實是在用心做事，并且更加重視教學(xué)管理方法的相互學(xué)習(xí)。
�。ǘ┙虒W(xué)管理的制度化、規(guī)范化程度進一步提高。
各院系都注重了教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化。制訂了教學(xué)質(zhì)量形成的各個環(huán)節(jié)的制度和規(guī)范，如聽課制度、學(xué)生信息員制度、調(diào)停代課制度等，并且多數(shù)運行卓有成效。其中口腔醫(yī)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作在本次檢查中較為突出，能夠切實做到有監(jiān)督、有反饋，并且及時、有效的處理問題；醫(yī)學(xué)院、理工學(xué)院制度建設(shè)較為完善，醫(yī)學(xué)院
的教學(xué)管理六大制度已經(jīng)延續(xù)兩年，積累了大量的.資料，體現(xiàn)了管理的動態(tài)化；理工學(xué)院在教學(xué)管理中善于吸收、借鑒其他院系的優(yōu)點，形成了基本完善、獨具特色的教學(xué)管理體系；針推學(xué)院建立了相對完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；中醫(yī)藥學(xué)院、護理學(xué)院教學(xué)信息員的信息統(tǒng)計制度經(jīng)過幾個學(xué)期的運行和改進，已日趨成熟，在本學(xué)院的教學(xué)監(jiān)控中起到了重要作用；綜合教育學(xué)院本學(xué)期的考前輔導(dǎo)工作正在按計劃有序進行，并一如既往的嚴(yán)格執(zhí)行教師值班制度，對教學(xué)工作的順利完成起到了重要作用。
（三）教學(xué)改革積極進行。
口腔醫(yī)學(xué)院、理工學(xué)院注重教學(xué)改革�？谇会t(yī)學(xué)院從課程改革、教法改革、考試改革三個方面進行了教學(xué)改革探索，取得了令人滿意的效果。理工學(xué)院注重了“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在教學(xué)工作上的探索，與高職培養(yǎng)目標(biāo)相符合。課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點和難點。職業(yè)院校應(yīng)該積極地和行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，把工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。積極探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、基于工作過程的教學(xué)方法。各學(xué)院都應(yīng)該積極探索本專業(yè)的教學(xué)改革。譬如醫(yī)學(xué)院和106醫(yī)院的合作，護理學(xué)院特色性專業(yè)方向的建設(shè)等。
（四）實驗實訓(xùn)條件得到加強。
在“迎評促建”指導(dǎo)方針和多次實踐教學(xué)工作會議的的推動下，各院系將實驗實訓(xùn)室建設(shè)作為自身建設(shè)的重中之重，積極主動的同學(xué)校各級部門溝通、協(xié)調(diào)，不斷擴大實驗實訓(xùn)室面積，合理安排實驗實訓(xùn)場所布，及時更新實驗實訓(xùn)儀器，合理擴充實驗實訓(xùn)項目，規(guī)范制定實驗實訓(xùn)輪轉(zhuǎn)制度，使我校的實驗實訓(xùn)條件煥然一新，并且所有校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地在本學(xué)期全部投入使用。如護理學(xué)院多次邀請校外
護理專家來校指導(dǎo)，從設(shè)計理念、儀器選購、實訓(xùn)項目、特色方向體現(xiàn)等方面均得到了更新，受到檢查組專家的一致好評；中醫(yī)藥學(xué)院的“中藥標(biāo)本館”經(jīng)過上學(xué)期的搬遷和重新布局，已成為我校乃至全省獨一無二、規(guī)模龐大的中藥實訓(xùn)和展示基地；針推康復(fù)學(xué)院的“針推館”真正體現(xiàn)了實驗實訓(xùn)基地的開放性，彰顯了專業(yè)特色，受到全校師生的歡迎；理工學(xué)院的“綜合實訓(xùn)基地”類別齊全、儀器先進，能夠承擔(dān)本單位多數(shù)專業(yè)的實踐教學(xué)；口腔醫(yī)學(xué)院的中日合作實訓(xùn)室規(guī)模龐大，設(shè)計理念先進，教學(xué)方法獨特，為本專業(yè)學(xué)生實際動手能力的鍛煉提供了很好的平臺。但是個別院系也在本次檢查中向教務(wù)處反映了存在的問題，比如理工學(xué)院的校內(nèi)實訓(xùn)基地雖然初具規(guī)模，但仍需加強，校外實訓(xùn)基地的建設(shè)不夠健全；醫(yī)學(xué)院提出實踐教學(xué)條件已有改善，但實驗設(shè)備管理和使用維護需進一步加強。這都是我們在今后實踐教學(xué)工作中亟待改善的。
三、迎評工作步入最后階段，各院系均已整裝待發(fā)。
在各學(xué)院檢查中，都把迎評工作作為一項大的工作來抓，為迎接評估準(zhǔn)備了大量的文字材料，并別分門別類存放。尤以中醫(yī)藥學(xué)院、理工學(xué)院做的最好，但迎評理念急需更新。我們的理念還是停留在水平評估階段。新方案評估更加注重的是數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)和利用。所有的迎評工作應(yīng)該緊緊圍繞著數(shù)據(jù)平臺去準(zhǔn)備，資料裝訂的順序也應(yīng)該是平臺的順序而不是其他。
另外，評估工作對各專業(yè)、各二級院系的考察主要集中在專業(yè)剖析匯報、說課和深度訪談這三方面，因此在本次檢查中，將這些內(nèi)容也納入了檢查流程。各院系經(jīng)過前期的材料收集、數(shù)據(jù)整理、素材更新、反復(fù)演練，已基本符合要求。但仍存在一些問題須亟待解決：
�。ㄒ唬⿲I(yè)剖析報告中的某些數(shù)據(jù)，如師資數(shù)量、實驗實訓(xùn)室數(shù)量等與平臺數(shù)據(jù)沒有完全一致；報告中某些詞句不夠規(guī)范，如外聘教師應(yīng)區(qū)分為校外兼課教師和校外兼職教師；對匯報的時間掌握不好，
不能做到繁簡得當(dāng)。在本次檢查中，中醫(yī)藥學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)的剖析匯報是最符合各方面要求的。
�。ǘ┱f課課件過于模板化，課程特色和個人說講特色不足，特別是教學(xué)方法和手段，只有千篇一律的幾個方法，沒有結(jié)合本專業(yè)、沒有對最具特色的方法和手段進行講解。
（三）個別教師說課不符合說課要求，或某些講解內(nèi)容與標(biāo)題不符，或序號混亂，或不熟練，或時間掌握欠缺。但個別教師表現(xiàn)還是比較優(yōu)秀的，能夠結(jié)合本課程特點，體現(xiàn)自己的教學(xué)思路、方法和手段，如公共教研室郝志榮老師的《管理學(xué)》說課、口腔醫(yī)學(xué)院石強老師的《牙周病學(xué)》說課，得到了督導(dǎo)專家的好評。
（四）在深度訪談模擬環(huán)節(jié)中，各院系教學(xué)管理和學(xué)生管理人員對本專業(yè)、本單位的情況基本了解，但個別單位在回答中不能緊密結(jié)合平臺數(shù)據(jù)，不能有條理的應(yīng)對專家的問題。對此，教務(wù)處副處長孫一耕、評建辦主任陸耀坤給予了指導(dǎo)，任何問題都應(yīng)以高教處16號文件為綱領(lǐng)，結(jié)合自身情況進行回答。因此，在最后的迎評階段，還應(yīng)繼續(xù)深化對16號文件的解讀和學(xué)習(xí)。
四、招生與教學(xué)的矛盾需要妥善處理，不能互相扯后腿。
勿庸諱言，本學(xué)期特別是后半學(xué)期的教學(xué)秩序必然要受到招生工作的沖擊，教學(xué)進度、老師的課堂教學(xué)激情和課堂教學(xué)質(zhì)量必然會受到影響。鑒于此，教務(wù)處會根據(jù)《教學(xué)事故認(rèn)定處理辦法》，加大教學(xué)檢查力度。各院系也在期初及期中階段的教學(xué)管理工作中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，監(jiān)督教師履行調(diào)停代課制度。到檢查結(jié)束為止，沒有因招生宣傳、調(diào)研等工作出現(xiàn)教師教學(xué)事故。
招生與教學(xué)都是學(xué)校的重要工作，生源充足是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的必要條件，教學(xué)質(zhì)量高是學(xué)校永續(xù)發(fā)展的充要條件。但是二者又是互相影響的。生源充足才有教學(xué)的發(fā)揮空間，教學(xué)質(zhì)量好才會有更充足的生源。妥善處理好二者之間的矛盾，才能真正實現(xiàn)學(xué)校的永續(xù)健康發(fā)展。
五、師資隊伍逐漸成熟，但是師資結(jié)構(gòu)和數(shù)量仍不滿足高職辦學(xué)基本條件。
目前我院專職教師175人，外聘兼職教師166人（有檔案可查者），根據(jù)高職高專辦學(xué)基本條件指標(biāo)，生師比要達到18：1，我院在校的兩個年級人是為8601人，需教師136人，師資嚴(yán)重不足。并且兩頭小、中間大，沒有職稱或初級職稱的教師占到90%以上。師資結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理。
各二級學(xué)院要有自己教師的檔案和師資規(guī)劃。并且每月都做檔案整理工作，把當(dāng)月對該老師的聽課記錄，評價、獎懲、學(xué)生評價等內(nèi)容附加到該老師檔案的后面。做成活動的師資檔案。同時應(yīng)該做好具體的中長期師資規(guī)劃，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)梯隊。譬如在幾年內(nèi)，所有教師的學(xué)歷水平達到什么程度，什么時間以何種方式進行進修、鍛煉。有碩士以上學(xué)位的達到多少人，有高級職稱的達到多少人。并且根據(jù)規(guī)劃做好師資缺口計劃，提出人才引進需求，如內(nèi)科學(xué)，需要何種學(xué)歷的，多少人。避免人才的盲目、重復(fù)引進。
六、精品課程建設(shè)工作仍需努力。
目前我院有省級精品課程1門《中藥鑒定學(xué)》，為20xx年評定，今年年底應(yīng)該建設(shè)完成，但還有部分工作沒有完成，請中醫(yī)藥學(xué)院相關(guān)同志抓緊時間完成；另有省級精品課籌備課程1門《推拿治療學(xué)》，為20xx年評定，也請針推康復(fù)學(xué)院相關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)加強建設(shè)。校級精品課程有9門：《老年護理學(xué)》、《急救護理學(xué)》、《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《藥用植物學(xué)》、《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》、《診斷學(xué)》、《口腔組織病理學(xué)》、《數(shù)字電子技術(shù)》和《管理學(xué)原理》。這9門課應(yīng)繼續(xù)加大建設(shè)力度，沖擊省級精品課程的申報和評選。
另外，各學(xué)院、各教研室都應(yīng)該努力構(gòu)建自己的精品課程，爭取先成為校級精品課程。
七、精細管理、人性化管理應(yīng)該成為我們教學(xué)管理的理念。
教學(xué)管理無小事，學(xué)生事情無小事，勿以善小而不為。一個小小的細節(jié)不注意，都會給其他工作帶來不便或者麻煩，甚至影響教學(xué)管理大局。細節(jié)決定成敗，我們不應(yīng)該忽視任何一個細節(jié)。同時我們應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的理念，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，對學(xué)生負責(zé)。
八、下一步工作重點。
�。ㄒ唬┣嗄杲處煿こ�
�。ǘ┛蒲泄こ�1、教學(xué)研究2、教材建設(shè)
通過本次檢查，肯定了我們本學(xué)期以來取得的成績，找出了我們教學(xué)管理中存在的的問題，提出了解決問題的思路和方法。最后，在這里感謝各位老師、各位同事本學(xué)期的辛勤努力。為了力明的發(fā)展，為了順利通過本學(xué)期的高職高專人才培養(yǎng)工作評估，我們還需進一步努力，狠抓常規(guī)教學(xué)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，加緊推進教學(xué)改革。培養(yǎng)合格人才，創(chuàng)人民滿意高校。
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)9
時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間20xx年度學(xué)期末即將來臨，驀然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華，教學(xué)上得到歷練，可以說忙碌而充實，平凡而實在�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面
本人能加強自我修養(yǎng)。我能做到熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在工作中時刻以學(xué)生為主體，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，真正做到學(xué)高為師，身正為范。
我熱愛教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學(xué)生的敬愛。
二、教學(xué)工作方面
1、勤勉教學(xué)，盡職盡責(zé)
作為一名教師，我始終把＂教書育人、為人師表＂作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。在教學(xué)過程中，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的＂學(xué)＂放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。
在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求＂齊頭并進＂，而是正視事實，追求＂差異發(fā)展＂。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)過程中開展生動活潑的＂回顧前一節(jié)課＂搶答活動，這些活動極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達能力，起了很好的導(dǎo)向作用，效果顯著。
半學(xué)期的教學(xué)使我認(rèn)識到，阻礙學(xué)生英語能力提高的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶，授予記憶方法，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴大知識面，還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語、句型、語法、習(xí)語等的好時機。閱讀應(yīng)貫穿于整個英語學(xué)習(xí)階段，每天堅持。
一直以來，我都要求學(xué)生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報，鼓勵他們讀背經(jīng)典段落，盡量多地吸取地道的英語。這樣，就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣，提高學(xué)生的英語能力。為了提高學(xué)生的寫作能力，我精心編造一些句子，讓學(xué)生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學(xué)句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。
（1）積極參加大學(xué)英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動，定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課，不放過任何一個學(xué)習(xí)機會，注意以他人之長補自己之短；與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。
提出了＂英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂＂的教學(xué)模式。任現(xiàn)職以來研究的主要專題有：＂如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學(xué)＂；＂如何提高大學(xué)英語四級過級率＂等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。
還在20xx年大學(xué)英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動，主動獻計獻策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學(xué)生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度，幫助學(xué)生順利通過英語四級，也幫助教師自己提高教學(xué)對策，事半功倍。
�。�2）任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)公外英語和英語專業(yè)課程教學(xué)，努力提高專業(yè)技能。
�。�3）積極營造校園學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。鼓勵學(xué)生參加有益的英語演講活動，在20xx屆世紀(jì)之星的演講比賽中，我和同事?lián)斡⒄Z話劇《西游記》的制作與編導(dǎo)，在學(xué)生的表演獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。這些活動極大程度地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，也提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識。
3、信息更新，多向發(fā)展
我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性�，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。
利用學(xué)校多媒體教室資源，利用PowerPoint、Flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎。同時，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。我系應(yīng)外語教學(xué)與研究出版社的邀請，派我和系里另外四個同事共同去參加了《全國高等學(xué)校英語教學(xué)研究與教師發(fā)展系列研修班》，并順利結(jié)業(yè)。在研修班上，我與風(fēng)格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以＂說＂、＂寫＂帶動＂聽和讀＂，激活知識，訓(xùn)練思維，提升表達的議題，從而使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大的提高。
我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。要全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生＂敬而親之＂。在過去的任期當(dāng)中，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，也取得了較好的成績。
在實際工作中，一是堅持以＂從大處著眼，從小處著手＂原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動等，建設(shè)高品位的自身素質(zhì)，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。
二是加強與輔導(dǎo)員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記�。⒓纫虝�，更要育人＂的原則，做到深入了解自己的學(xué)生。與輔導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力，并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進道路上激勵學(xué)生的動力。四是對后進學(xué)生的教育一直堅持著一個原則，就是首先要動之以情且永遠要擺在第一位，然后才是曉之以理。對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。
在自己的實踐中，讓我感觸頗深的是計算機專業(yè)兩個班的學(xué)生，在我接手這個班時，班上有一半學(xué)生英語處于掛科狀態(tài)，在我用以上耐心和方法配合學(xué)生的努力后，終于在20xx年期中考試中把掛科學(xué)生數(shù)量縮小到正常狀態(tài)，我的內(nèi)心就此也信心倍增，更加堅定了我的教育理念。
三、以后的工作設(shè)想
1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握英語學(xué)科的改革方向。
2、積極參與系里的課題研究，主動去承擔(dān)研究新的課題。盡力推動英語教學(xué)改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的途徑。
3、主動參加公開課等教學(xué)教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。
回顧過去半學(xué)期，由于領(lǐng)導(dǎo)的一直關(guān)懷與教育使我取得了不少的成績，在此說聲感謝！我會在以后的教學(xué)過程用教育創(chuàng)新開啟學(xué)生的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在自己平凡的崗位上不斷前進。
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)10
為全面深入了解本學(xué)期開學(xué)以來教學(xué)運行狀況，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教學(xué)過程中存在的問題，促進教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處于20xx年11月1日至20xx年11月12日組織各教學(xué)院（部）結(jié)合人才培養(yǎng)方案修訂工作，開展了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、總體情況
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本科教學(xué)，在各學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)聽課組陪同下，深入教學(xué)第一線，聽課并指導(dǎo)教學(xué)。從各學(xué)院提交的總結(jié)及期中教學(xué)檢查期間的抽查情況來看，絕大多數(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)工作，檢查計劃詳盡，組織得力，達到了預(yù)期效果。
一是學(xué)校教學(xué)運行平穩(wěn)，教學(xué)秩序良好，教學(xué)管理高效有序，文件存放規(guī)范，調(diào)課審批嚴(yán)格。各學(xué)院能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真安排落實各項教學(xué)任務(wù)；教學(xué)內(nèi)容、進度和實踐環(huán)節(jié)能按計劃有序進行。大部分教師盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，在教學(xué)中注意言傳身教，并在教學(xué)過程中不斷豐富教學(xué)手段、教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，努力認(rèn)真。
二是學(xué)院重視，組織得力。本次期中教學(xué)檢查各學(xué)院都很重視，各學(xué)院制定詳細的實施計劃，并落到了實處。各類座談會能緊密圍繞教學(xué)問題進行交流、研討，取得了很好的座談效果；部分學(xué)院還結(jié)合實際，開展了富有特色的檢查活動，豐富了檢查內(nèi)容，提高了檢查效果。如林學(xué)院不僅組織了聽課活動，還將學(xué)院對每位任課教師的授課情況進行了總結(jié)、評價，促進任課教師進一步提高教學(xué)質(zhì)量等。
三是重點突出。圍繞此次重點即人才培養(yǎng)方案修訂工作，各學(xué)院及大部分教研室均針對當(dāng)前迫切解決的問題為議題進行研討，如生物學(xué)院專門針對人才培養(yǎng)方案修訂工作，召開了教學(xué)改革交流會，各教研室均制作了幻燈片介紹教研室情況等。
本次期中教學(xué)檢查共收回聽課卡772份，涉及被評教師332名，占全校開課教師總?cè)藬?shù)的52.04%，被評課程422門次，占全校開課總門次的38.47%，管理人員聽課次數(shù)118次，占聽課總數(shù)的比例為15.28%，其中被評課程比例較上學(xué)期的35.9%多了將近3個百分點，涉及的課程面有了明顯的增多，但各學(xué)院仍存在不平衡的問題。各單位具體數(shù)據(jù)見下表：
表一各單位聽課情況一覽表
聽課單位聽課卡數(shù)量管理人員聽課次數(shù)管理人員聽課所占比例檢查期間應(yīng)開課教師數(shù)被評教師數(shù)被評教師所占比例檢查期間應(yīng)開課程門次被評課被評課程程門次所占比例林學(xué)院
6546.15%481
2347.92%752837.33%水保學(xué)院園林學(xué)院生物學(xué)院材料學(xué)院經(jīng)管學(xué)院人文學(xué)院信息學(xué)院外語學(xué)院工學(xué)院理學(xué)院保護區(qū)學(xué)院環(huán)境學(xué)院體育教學(xué)部總計367933531225757665954223336772182146886478561311850.00%26.58%12.12%11.32%6.56%14.04%10.53%6.06%11.86%14.81%22.73%18.18%36.11%15.28%32502672885046725154105346381234159661527322926643433237.50%68.00%57.69%12.50%75.00%30.00%58.70%44.00%56.90%48.10%60.00%80.00%100.00%52.04%44522311020xx872198751059541109715291091181830373454643042234.10%55.00%43.48%8.20%59.00.40%41.70%19.00%45.30%51.40%66.70%80.00%73.20%38.47%本次期中教學(xué)檢查重點以教研室為單位，組織聽課和座談會，大多數(shù)學(xué)院落實到位，全校累計組織了39次教學(xué)觀摩，各教學(xué)院（部）共組織了74場教師座談會，29場學(xué)生座談會。較往年相比，教學(xué)觀摩課數(shù)量明顯增多，說明各學(xué)院對課堂教學(xué)的重視程度提高了。
表二各學(xué)院組織觀摩教學(xué)及座談會情況一覽表組織單位林學(xué)院水保學(xué)院園林學(xué)院生物學(xué)院材料學(xué)院經(jīng)管學(xué)院人文學(xué)院信息學(xué)院外語學(xué)院工學(xué)院理學(xué)院保護區(qū)學(xué)院環(huán)境學(xué)院體育教學(xué)部總計觀摩教教師座談學(xué)次數(shù)會次數(shù)1826191849681110331412331122213974學(xué)生座談會次數(shù)1132671311111-29
二、發(fā)現(xiàn)的主要問題及建議
（一）課程設(shè)置方面
1．存在的問題
本次期中教學(xué)檢查期間，各種座談會均結(jié)合人才培養(yǎng)方案修訂工作進行了探討，師生反映有些課程設(shè)置不夠科學(xué)合理，存在課程先修后修順序不當(dāng)、課程內(nèi)容重復(fù)、課時分配不合理等問題，具體如下：
�。�1）課程先修后修順序不當(dāng)。理學(xué)院學(xué)生反映體育課選課程序設(shè)置不合理，會出現(xiàn)沒有基礎(chǔ)的同學(xué)選了高級別的課程，如沒修過乒乓球Ⅰ卻被迫選了乒乓球Ⅲ；林學(xué)院草業(yè)科學(xué)教研室教師提出《遺傳育種學(xué)》是專業(yè)基礎(chǔ)課，不應(yīng)放在第8學(xué)期，應(yīng)放在第2或第3學(xué)期；包裝07班學(xué)生反映《包裝測試》很重要，但現(xiàn)在放在第7學(xué)期，很多同學(xué)學(xué)分修夠后就不用再選課了，所以此門課程經(jīng)常開不出；林學(xué)院森林培育教研室教師建議將草業(yè)專業(yè)的《苗圃學(xué)》安排在春季，不應(yīng)放在秋冬季等。
（2）課程內(nèi)容重復(fù)。材料學(xué)院藝設(shè)09-1班學(xué)生反映《建筑風(fēng)格史（雙語）》、《設(shè)計史》、《設(shè)計基礎(chǔ)》課程內(nèi)容重復(fù)；工學(xué)院機械教研室教師反映《汽車液壓與液力傳動》、《液壓與氣壓傳動B》《液壓與氣動技術(shù)》三門課程應(yīng)統(tǒng)一為《液壓與氣壓傳動》等。
�。�3）課時分配不合理。林學(xué)院草業(yè)科學(xué)教研室教師認(rèn)為《運動場草坪》為選修課，課時應(yīng)少于其他必修課的24學(xué)時；信息學(xué)院教師反映《數(shù)字藝術(shù)造型基礎(chǔ)》和《動畫素描基礎(chǔ)》課時較少等。
�。�4）實踐環(huán)節(jié)不到位。林學(xué)院反映梁希班林學(xué)專業(yè)方向的森林調(diào)查方面相關(guān)課程綜合實習(xí)結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)生的實踐能力相對林學(xué)專業(yè)較弱等。
（5）其他。經(jīng)管學(xué)院國貿(mào)教研室教師建議將《外貿(mào)英語與函電》分為《外貿(mào)英語函電》和《商務(wù)英語》，增強學(xué)生對專業(yè)英語的掌握與運用能力；環(huán)境學(xué)院教師提出《環(huán)境地學(xué)》是否需要改成《環(huán)境土壤學(xué)》相關(guān)內(nèi)容，在修訂大綱時應(yīng)充分考慮；工學(xué)院教師反映《發(fā)動機構(gòu)造》課程應(yīng)改為《汽車發(fā)動機構(gòu)造》等。
2．措施建議
（1）針對以上的問題，教務(wù)處將結(jié)合人才培養(yǎng)方案修訂工作，進一步詳細的調(diào)查、研究，并與學(xué)院及各專業(yè)協(xié)商，由學(xué)院提出整改方案，切實解決師生提出的問題。
�。�2）建議各教學(xué)院（部）組織加強師生間的交流，各專業(yè)和教研室要認(rèn)真研究人才培養(yǎng)方案在執(zhí)行過程中存在的不足和問題，妥善處理運行過程中存在的各種問題，要廣泛深入地開展分析、研討和探索，提出合理化建議和解決對策，進一步推進人才培養(yǎng)方案修訂工作的落實。
�。ǘ┎糠纸處熓谡n問題
1.存在的問題
從聽課情況及學(xué)生座談會反映來看，部分教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面存在一定的問題。主要表現(xiàn)在講授內(nèi)容與專業(yè)實際聯(lián)系不緊密，甚至講授了過多與課程無關(guān)的內(nèi)容，重點不突出，教學(xué)計劃性不強；課程教學(xué)內(nèi)容陳舊，沒有很好的結(jié)合時代發(fā)展進行更新內(nèi)容，專業(yè)課水平不高，很難啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思考；整堂課埋頭讀課件，不能將板書與課件相結(jié)合，完全照本宣科；不善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)式、案例式等易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)手段運用不夠等。
2．措施建議
�。�1）重視教學(xué)，從政策上正確引導(dǎo)
要想從根本上解決以上問題，就要有相關(guān)政策引導(dǎo)廣大教師重視教學(xué)和教學(xué)研究工作，切實把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作落到實處，要求任課教師正確處理好科研（或其他工作）與教學(xué)的關(guān)系，不能因為科研（或其他工作）沖淡教學(xué)工作，充分發(fā)揮教師在教學(xué)工作中的主觀能動性。
�。�2）充分發(fā)揮教研室及教學(xué)團隊作用，注重青年教師培養(yǎng)
發(fā)揮好教研室作為基層教學(xué)組織的功能和作用，以及國家級、市級、校級教學(xué)團隊作用，多開展教學(xué)研討活動，加強教學(xué)經(jīng)驗的交流，讓更多優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)方法供大家借鑒、學(xué)習(xí)；加強青年教師教學(xué)技能訓(xùn)練和專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)實踐能力，進一步落實好對青年教師的傳、幫、帶工作；以教研室單位，落實好日常教學(xué)工作，并通過共同備課、聽課、教學(xué)研討等一系列教研室活動的開展，形成互補優(yōu)勢，形成綜合實力，幫助學(xué)生更為全面地理解和掌握所學(xué)專業(yè)知識，從整體上提高育人效果。
�。�3）切實落實青年教師導(dǎo)師制工作
落實青年教師導(dǎo)師制工作，進一步落實好對青年教師的傳、幫、帶工作，盡快提高青年教師的教學(xué)水平和專業(yè)實踐能力。學(xué)校及各教學(xué)院（部）應(yīng)有計劃、有步驟、有組織地加強青年教師的崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)工作，切實幫助青年教師尤其是新上崗的教師盡快提高教育教學(xué)水平。
�。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)方面
1．存在的問題
本次檢查發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)風(fēng)問題在部分學(xué)院團委組織學(xué)風(fēng)督導(dǎo)活動后，有了好轉(zhuǎn)，但問題仍然存在。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性不足，學(xué)習(xí)比較被動，不遵守課堂紀(jì)律，缺課、遲到、早退、做與上課無關(guān)的事情等。據(jù)了解，學(xué)生缺課主要涉及以下原因：大四學(xué)生找工作、兼職實習(xí)、考研、參加各類社團活動等。
2．措施建議
各學(xué)院應(yīng)為任課教師提供更多的溝通、交流平臺，分享授課經(jīng)驗，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量，吸引學(xué)生的`注意力，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，如經(jīng)管學(xué)院營銷專業(yè)教研室教師提出可以要求學(xué)生在課堂做到“openmind，brighteyes，activeparticipation”，認(rèn)為做好這三方面，會對維持良好課堂秩序有積極幫助。
建議各學(xué)院注重新生入學(xué)教育，從學(xué)生大一就開始通過開設(shè)專業(yè)講座、《專業(yè)概論》等途徑，多為學(xué)生介紹專業(yè)情況，使學(xué)生樹立對本專業(yè)的信心，了解本專業(yè)的發(fā)展方向，掌握本專業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)，擴大學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野，幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，熱愛所學(xué)專業(yè)。
針對大四學(xué)生，各學(xué)院還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確處理找工作、考研、兼職實習(xí)等與上課的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會合理安排時間。
�。ㄋ模┙虒W(xué)條件方面
1．存在的問題
部分學(xué)院反映實驗、實習(xí)條件有待進一步完善。如園林學(xué)院反映實驗、實習(xí)場所少，希望有學(xué)校的實習(xí)苗圃；材料學(xué)院反映包裝專業(yè)實驗室條件有待改善，實驗室設(shè)備老化，實驗場地少，對新大綱的修訂會帶來極大的困難；水保學(xué)院反映實驗室設(shè)備陳舊，易造成著火等安全隱患，且資源少，無法滿足本科生教學(xué)、實驗的要求；水保學(xué)院土木教研室提出教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)問題等。
2．措施建議
對于教學(xué)條件問題，學(xué)校為掌握我校校內(nèi)外實習(xí)教學(xué)基地基本情況，進一步加強實習(xí)教學(xué)基地管理，開展了實習(xí)教學(xué)基地信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。決定對條件較好的基地進行簽約掛牌，進一步規(guī)范實習(xí)教學(xué)基地建設(shè)運行和檔案管理，完善相關(guān)細則，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才創(chuàng)造條件。
建議加快苗圃與樹木園的建設(shè)進度，盡快服務(wù)于本科教學(xué)，并努力推進本科與研究生教育資源的共享。各學(xué)院也要積極主動的爭取校外資源，服務(wù)于教學(xué)工作。
今后，學(xué)校會進一步加大對于教學(xué)條件的投入，加強教學(xué)條件管理的規(guī)范化和科學(xué)性，提高教學(xué)條件的使用效果及利用率。
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)11
為了加強學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，期中對綜合組各位教師的教案進行了全面檢查�，F(xiàn)將檢查情況做如下總結(jié)：
（一）好的方面：
１．重規(guī)范。全體教師都能認(rèn)地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時檢閱教案，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，制定目標(biāo)，備課的各個環(huán)節(jié)、重難點、教法、學(xué)法等方面都備寫齊全，教學(xué)重難點突出，教學(xué)目標(biāo)明確，過程清晰詳實，教學(xué)設(shè)計合理規(guī)范。
２．有創(chuàng)新。有些教師備課充分，教師能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計中，備寫教案時不僅僅關(guān)注教師教的教，同時更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學(xué)課型與傳統(tǒng)課型有機結(jié)合，著重務(wù)實課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學(xué)中重視學(xué)生的技能培養(yǎng)，充分體現(xiàn)音樂課的`學(xué)科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案，嚴(yán)格按照學(xué)校設(shè)計的教學(xué)模板，認(rèn)真設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設(shè)計，充分挖掘教材，構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)，用心整合教材，合理取舍教材。
�。常此忌睢４蟛糠纸處煹慕贪刚n后反思及時、有針對性，能隨時記下自己在教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗和不足，及時反思自己的教學(xué)過程，教學(xué)行為。并且能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行分析，提出今后教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，反思中體現(xiàn)了教師對教材處理
的獨特見解，側(cè)重對自己好的教法的總結(jié)、提升；達到了通過反思促進成長的目的。
（二）存在問題：
1．個別教師的教案教學(xué)反思寫的不夠詳實，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。
2．有些教案使用的模板不夠美觀，表格設(shè)計不規(guī)范，望在今后的教案設(shè)計中注意更改。
吳延睿老師的備課筆記
丁香玉老師的備課筆記
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)12
為加強教學(xué)工作過程管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求，學(xué)校于本學(xué)期第九、十周開展期中教學(xué)檢查工作。檢查工作主要采取“各院（部）自查+學(xué)校抽查”的方式，對學(xué)校的常規(guī)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和管理工作等方面進行了全面的檢查。首先各院（部）組織開展了教師自查、教研室自查、召開教師與學(xué)生座談會。其次由教務(wù)處帶隊的期中教學(xué)檢查組通過集中聽取匯報、查看資料以及各級領(lǐng)導(dǎo)與師生座談等多種形式，廣泛聽取意見，檢查各專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀，了解基層教學(xué)工作存在的問題和實際困難�，F(xiàn)將期中教學(xué)檢查反饋情況如下：
一、學(xué)校在校生基本情況
本學(xué)期全校在校生共計x人，班級x個。其中20xx級班級x個，共計x人；20xx級班級87個，共計x人;20xx級班級x個，共計x人。
二、常規(guī)檢查內(nèi)容
（一）日常教學(xué)秩序及教學(xué)異動情況
截止第9周，全校課程異動共計280次，其中因公221次，占總異動的79%；因私59次，占總異動的21%。公事主要包括學(xué)校各項會議、繼教學(xué)院各項培訓(xùn)考試、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。在日常教學(xué)運行中，各院（部）均能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，教師調(diào)、停、代課能嚴(yán)格履行審批手續(xù)，并按照預(yù)定時間及時授課，但部分學(xué)院也出現(xiàn)過異動手續(xù)辦理不及時或未辦理的情況。
�。ǘ┙虒W(xué)巡查制度的執(zhí)行情況
部分院（部）教學(xué)巡查有待加強。從各院（部）的《教學(xué)秩序檢查情況表》、《教學(xué)巡查記載表》來看，部分院（部）日常教學(xué)檢查工作不到位，部分院（部）流于形式。其中旅游學(xué)院從本學(xué)期9月開始就制訂了詳細的巡查制度，成立專項巡查小組和院級督導(dǎo)聽課小組，詳細記錄每次課堂的到課率，對長期曠課學(xué)生，處分一批，談話一批，警告一批，課堂到課率有了大的提升。汽車工程學(xué)院教學(xué)辦與學(xué)工辦聯(lián)合進行微信人數(shù)統(tǒng)計，輔導(dǎo)員通過授課老師課前五分鐘的人數(shù)數(shù)據(jù)，及時聯(lián)系、督促未到課堂的學(xué)生。質(zhì)量管理與工作督查處九月份統(tǒng)計的到課率，汽車工程學(xué)院排名第一。學(xué)前教育與外國語學(xué)院日常巡查落實情況較好，做到有檢查，有記載，有匯總，并能反映教學(xué)中存在的問題。
�。ㄈ┦谡n計劃完成情況
各院（部）對課程的授課計劃均有紙質(zhì)整理與存檔，部分院（部）授課計劃沒有教研室主任簽字及加蓋學(xué)院公章；授課計劃填寫過于簡單，依舊以教材目錄呈現(xiàn)為主。
�。ㄋ模⿲I(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)完成情況
20xx級、20xx級共計專業(yè)核心課程213門，各學(xué)院已完成核心課程標(biāo)準(zhǔn)204門，士官學(xué)院9門課程未完成。其中士官學(xué)院為新成立學(xué)院，師資不足，9門課程為20xx級第4、5學(xué)期開設(shè)課程暫未確定授課教師。
�。ㄎ澹┱n程開設(shè)情況
根據(jù)我校各年級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案計劃，本學(xué)期應(yīng)開設(shè)課程343門，實際開設(shè)課程342門，其中20xx級38門、20xx級214門、20xx級90門。含通識課程16門、專業(yè)課程272門、專業(yè)拓展課54門，課程開出率x%。旅游學(xué)院《旅游電子商務(wù)》因缺乏授課教師未正常開課。
（六）人文素質(zhì)拓展課開設(shè)情況
本學(xué)期20xx級共計開設(shè)人文素質(zhì)拓展課13門，其中課堂教學(xué)課程1門（普通話），共4804名學(xué)生選修12門網(wǎng)絡(luò)課程，其中有9門是本學(xué)期新增課程。
（七）20xx年度狀態(tài)數(shù)據(jù)填報工作完成情況
20xx年度全國高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)（簡稱“狀態(tài)數(shù)據(jù)”）共計70張數(shù)據(jù)表，在全校各單位的共同配合下于20xx年10月30日上報完畢。在1個多月的統(tǒng)計上報過程中主要發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：
1.部分院（部）對數(shù)據(jù)內(nèi)涵理解存在偏差，導(dǎo)致數(shù)據(jù)可能出現(xiàn)錯誤。
2.數(shù)據(jù)上報不完整。部分院（部）在填報數(shù)據(jù)后未認(rèn)真核對所填報的數(shù)據(jù)是否完整，導(dǎo)致關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)報錯。
3.部分院（部）對數(shù)據(jù)填報工作重視度不夠，主要體現(xiàn)在教師情況表、課程設(shè)置表、授課情況表。
（八）學(xué)籍管理工作開展情況
各二級學(xué)院學(xué)籍管理及成績管理工作基本規(guī)范化和科學(xué)化，學(xué)生學(xué)籍原始資料基本齊全，部分學(xué)院學(xué)籍異動材料不完整且歸檔無序，部分學(xué)院學(xué)生成績沒有分類整理存檔。
學(xué)前與外國語學(xué)院、旅游學(xué)院、建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、電子信息工程學(xué)院學(xué)籍異動手續(xù)辦理及時、材料齊全，各類學(xué)籍異動材料（休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、當(dāng)兵保留學(xué)籍等）分類按學(xué)期整理存檔，查找十分方便；學(xué)籍異動臺賬登記詳實、完整、明晰，便于日常工作的開展。
（九）實踐教學(xué)管理工作開展情況
各二級學(xué)院嚴(yán)格按人才培養(yǎng)方案安排實訓(xùn)教學(xué)項目，安排教學(xué)經(jīng)驗豐富、實際操作技能強、責(zé)任心強的老師承擔(dān)教學(xué)工作，并從規(guī)章制度、管理及運行方面，保障了實踐教學(xué)正常有序開展。
各二級學(xué)院實踐教學(xué)資料基本齊全，實踐教學(xué)記錄詳細，有客觀結(jié)果記錄，或主觀感悟記錄，或反思性文字記錄，指導(dǎo)教師批閱認(rèn)真，注重反思性引導(dǎo)、記載詳細。學(xué)前教育與外國語學(xué)院實踐教學(xué)計劃內(nèi)容完整細致，有創(chuàng)新思路，落實計劃措施有力。機電工程學(xué)院實訓(xùn)項目管理規(guī)范，實訓(xùn)記錄填寫認(rèn)真詳實，記載有名稱、面向?qū)I(yè)、組數(shù)等，實訓(xùn)室管理人員認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù)，將安全管理落到實處。
建議：加強實訓(xùn)室制度建設(shè)和實訓(xùn)室管理人員配備。
�。ㄊ⿲I(yè)規(guī)劃及標(biāo)準(zhǔn)完成情況
對各二級學(xué)院的專業(yè)規(guī)劃和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行電子檔存檔檢查，完成較好的是士官學(xué)院、學(xué)前教育與外國語學(xué)院。檢查中發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)院短缺專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已要求盡快補齊。
�。ㄊ唬┏烀麕煿ぷ鏖_展情況
除了學(xué)前教育與外國語學(xué)院名師工作計劃并開展工作和汽車工程學(xué)院名師有電話指導(dǎo)之外（無支撐材料），其他三名名師均未開展工作。
（十二）教師隊伍建設(shè)情況
我校本學(xué)期授課教師總?cè)藬?shù)237人，其中校內(nèi)專任教師XX4人，占總教師人數(shù)的x%；校內(nèi)兼課教師33人，占總教師人數(shù)的x%，校外兼課教師x人，占總教師人數(shù)的8%。暑假至今，共有XX8名教師參與校外各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和進修。
�。ㄊ┙滩恼饔喦闆r
20xx年春新學(xué)生總征訂教材x種，取消2種，實際征訂x種；實際到貨x種，到貨率x%，補訂2種未到，《中洲物語》因未出版，11月份發(fā)放完畢。實際發(fā)放x種，冊數(shù)x冊，金額x萬，其中包銷教材x種，品種占26%，金額約x萬。
(十四)教學(xué)單位期中自查情況
各院（部）在第九周進行了為期一周的`期中自查，在集中抽查中發(fā)現(xiàn)士官學(xué)院、學(xué)前教育與外國語學(xué)院、旅游學(xué)院期中自查工作最為突出，各項自查工作安排全面仔細、記錄詳細、結(jié)果反饋及時、各項資料圖片整理及時。
（十五）補考工作完成情況
本學(xué)期20xx級、20xx級補考課程總共x門，印制試卷x份，共計x人次參加補考。參考人數(shù)占應(yīng)考學(xué)生人數(shù)x%。
�。ㄊ┤煌üぷ鏖_展情況
本學(xué)期實行三基一通的課程總共x門，其中有個別老師在用黑色筆閱卷，有個別老師閱卷評分不嚴(yán)謹(jǐn)。
（十七）英語等級考試報考情況。
20xx年12月英語等級考試的四級報名人數(shù)為487人（其中我校358人，湖北水利水電學(xué)院86人，武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院32人，武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院11人），六級報名人數(shù)共計XX人（其中我校15人，湖北水利水電學(xué)院2人，武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院1人），考試報名人數(shù)共計505人，安排考場共計XX個，四級考場XX個，六級考場1個。
三、存在的問題
�。ㄒ唬┎糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動力不足，到課率不高，缺乏學(xué)習(xí)激情。
�。ǘ⿴熧Y隊伍建設(shè)問題。目前，我校專任教師方面存在的主要問題是專任教師數(shù)量不足并且在專業(yè)之間分布不合理、隊伍整體結(jié)構(gòu)不夠合理（專業(yè)、職稱、學(xué)緣、年齡），與現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)。我校兼職教師方面存在的問題是兼職教師庫存數(shù)量不足，并且真正來自于企業(yè)或者具有企業(yè)實際工作經(jīng)歷的數(shù)量很少；兼職教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量不高；兼職教師聘用和使用的管理機制不夠靈活，制度執(zhí)行不夠到位。
（三）校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)與管理不足。教學(xué)設(shè)備陳舊或缺失，不能夠完成相關(guān)專業(yè)的實踐教學(xué)任務(wù)。生均設(shè)備值不足，“雙師型”教師有待引進和培養(yǎng)，實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)和鞏固力度不足，校企合作需積極拓展。同時，部分設(shè)備較為陳舊，技術(shù)含量也不高。
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)13
為了進一步強化學(xué)校教育教學(xué)管理，夯實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。20xx年1月9日下午，高峰小學(xué)在學(xué)校的精心組織和安排下，進行了本學(xué)年期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查。本次檢查由主管教學(xué)副校長的統(tǒng)一安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長的參與下對學(xué)校老師的個人備課情況及教學(xué)進度、作業(yè)批改情況、教學(xué)反思等常規(guī)工作的開展進行了深入、細致的檢查。
本次教學(xué)常規(guī)檢查，全校老師都能認(rèn)真對待，查缺陷、找不足，根據(jù)檢查組反饋的情況及時作好詳實的記錄，認(rèn)真總結(jié)、及時反思，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實有效開展奠定了基礎(chǔ)�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、教案方面
老師們備課認(rèn)真，沒有發(fā)現(xiàn)不備課就上課的現(xiàn)象，每個教師教案的各個環(huán)節(jié)都比較具體，個性化的內(nèi)容也比較詳細。從教師個人的個性環(huán)節(jié)的旁注中，了解到老師們能根據(jù)班級學(xué)生的實際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和增加相應(yīng)的習(xí)題突破重、難點。也有部分老師的教案中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，他們的教學(xué)過程中的個性修改十分注重學(xué)情分析與教學(xué)策略的意義以及一些扎實訓(xùn)練，并且教學(xué)活動重點突出。
存在的不足和建議：
1、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。因此建議教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的'方法或打算。
2、新課程理念不能很好地落實到教學(xué)實踐中。教師要深入思考每一堂課
中教學(xué)內(nèi)容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。這就需要大家平時多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些思想與理念，只有認(rèn)識提高，才會更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。
二、作業(yè)情況
老師們在作業(yè)批改上，都能有效批改：不僅關(guān)注學(xué)生的知識技能，還注重學(xué)生的情感教育。
教師們批改作業(yè)認(rèn)真，批改符號較規(guī)范，學(xué)生有訂正，教師有復(fù)批，而且有創(chuàng)新，能針對學(xué)生的問題所在，寫相關(guān)的批語及鼓勵性語言或符號。如“good”、“好”、“加油”等。從教師在學(xué)生的作業(yè)本或練習(xí)冊暗示或啟發(fā)的提示中，很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問題進行輔導(dǎo)的痕跡。所有這些優(yōu)點，都是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的，都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段。今后，我們應(yīng)大力發(fā)揚我們的優(yōu)點，并互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性。
存在的問題及建議
�。�1）個別老師批改不及時，今后應(yīng)盡量做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做出批改。
�。�2）數(shù)學(xué)作業(yè)要具有選擇性、針對性。建議各位教師要綜合分析學(xué)生對課上知識接受的程度及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題有針對性的加以練習(xí)，達到對課上所學(xué)知識鞏固提高的良好效果。
三、聽課筆記
大部分教師書寫認(rèn)真，能達到聽課節(jié)數(shù)。其中鄧校長、王主任等老師的聽課筆記中點評明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，才有利于自己的發(fā)展，才會促進自己業(yè)務(wù)能力的提高。
存在的問題及建議：部分教師教學(xué)過程記錄簡單，教學(xué)評價與建議太少。
其實，記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個重要方式，如果我們能把聽課筆記重視起來，相信，聽課筆記一定會成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財富。
四、教學(xué)反思
教師撰寫的教學(xué)反思都比較具體，內(nèi)容豐富，既有新課的教學(xué)反思、練習(xí)課的教學(xué)反思，還有單元測試的反思等，而且很多教學(xué)反思都寫出了課堂教學(xué)上的不足及今后教學(xué)努力的方向，絕大部分的教學(xué)反思的字?jǐn)?shù)都在300字以上。
五、單元檢測表
從單元檢測表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時考察學(xué)生對知識的掌握程度，認(rèn)真總結(jié)、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較、單元與單元進行比較，有總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率等。
總之教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力的重要途徑。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課、講課細節(jié)、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況才能說明他的優(yōu)秀之處。今后學(xué)校將繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)14
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排，20xx-2021學(xué)年第一學(xué)期物流管理教研室以教學(xué)為中心，加強教學(xué)常規(guī)管理，狠抓內(nèi)涵建設(shè)和師資隊伍，認(rèn)真落實課程計劃，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計劃認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，為掌握本學(xué)期教學(xué)改革工作情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保教學(xué)工作正常運行，現(xiàn)就本教研室的期中各項工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)檢查工作組織情況
按照教務(wù)處工作計劃，由教務(wù)處具體負責(zé)期中教學(xué)檢查工作。本教研室召開了期中教學(xué)檢查動員會，會議強調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學(xué)檢查的時間及進度，要求各位任課教師積極準(zhǔn)備檢查材料。
二、日常教學(xué)工作檢查情況
（一）教學(xué)授課進度檢查
本教研室根據(jù)學(xué)院要求，全面檢查布置任課教師教學(xué)大綱執(zhí)行、完成進度計劃、教案、學(xué)生作業(yè)批改情況等。具體檢查情況如下：
教師姓名
課程名稱
聽課次數(shù)
張晨
管理學(xué)（專科）
4
推銷實物（�？疲�
刁雪影
管理學(xué)（本科）
4
梁淑慧
生產(chǎn)與運作管理（本科+專科）
4
供應(yīng)鏈管理（�？疲�
程麗圓
物流管理基礎(chǔ)（本科+�？疲�
4
物流客戶關(guān)系管理
袁帥領(lǐng)
計算機基礎(chǔ)（�？疲�
4
葉曼曼
宏觀經(jīng)濟學(xué)（本科）
4
物流戰(zhàn)略管理（�？疲�
張靖文
物流成本管理（�？疲�
4
本次教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、評課、作業(yè)批改及記錄、課改執(zhí)行情況、座談等�；厩闆r如下：
1、備課力求完美。（1）這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，均有超前備課。（2）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。（4）集體備課基本能做到二次備課，備教材、備學(xué)生。
2、教師教學(xué)反思有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、課程考核改革執(zhí)行情況檢查
本學(xué)期教研室嚴(yán)格按照學(xué)院要求，執(zhí)行課程考核改革情況。期中檢查針對各任課老師的第一次、第二次形成性考核進行了詳細檢查。總體進行的很好，但也要個別老師的重視度不夠，考核流于形式。針對這種情況，本教研室積極組織老師對進行得較好的老師進行觀摩學(xué)習(xí)，第二次考核內(nèi)容及形式有了很大的提高。
（二）聽課情況檢查
為進一步提升教師教學(xué)質(zhì)量，加強任課教師之間的相互交流；為選拔優(yōu)秀教師參加校級教師教學(xué)技能大賽活動，全體教師都按規(guī)定在沒有課的`時候積極進行了聽課，教師基本能完成本學(xué)期的聽課要求，并對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進，提出改進意見和建議，好的方面進行相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進，取得了較好的效果。尤其是針對年后新進教師的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)他們認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一節(jié)課，讓他們試講課后，認(rèn)真評教并指出不足部分，以便更好的開展本學(xué)期教學(xué)。
�。ㄈ⿲W(xué)生對教師教學(xué)信息反饋
通過對各專業(yè)班級關(guān)于教師教學(xué)情況進行現(xiàn)場座談的方式對各專業(yè)班級學(xué)生代表進行訪談，現(xiàn)場收集教學(xué)反饋意見，及時反饋到任課教師本人。針對存在問題的教師，進行專門的談話。本次學(xué)生座談有效地反饋了本教研室教師當(dāng)前存在的各項問題，為更好地提升本教研室教師教學(xué)能力和教學(xué)技能，促進教學(xué)工作的整體提升和發(fā)展，起到了積極促進作用。
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從檢查情況來看，各教師基本上都能積極參加教研室活動，教研活動都能按計劃進行。每周二下午本教研室在系部會議后，進行了教學(xué)經(jīng)驗交流等活動，情況良好。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)效果，提高教師群體素質(zhì)，經(jīng)全體專任教師的高度重視，積極參與，教學(xué)研討活動得以順利完成，其成果超出預(yù)期的目標(biāo)，收效不錯。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生補考情況
在王成院長的帶領(lǐng)下，由輔導(dǎo)員王波負責(zé)將補考信息通知學(xué)生，并于20xx年10月7、8日進行了學(xué)生的補考工作，嚴(yán)肅考紀(jì)，認(rèn)真做好了補考工作。
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本教研室有物流實訓(xùn)大廳、電子商務(wù)實訓(xùn)機房、3D虛擬仿真實訓(xùn)室三個實訓(xùn)室，每個實訓(xùn)室本學(xué)期內(nèi)都能正常使用，實訓(xùn)室工作記錄完整，學(xué)生實訓(xùn)情況良好，學(xué)生實訓(xùn)技能得到顯著提高。
三、教學(xué)檢查結(jié)果及分析
本教研室都能嚴(yán)格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結(jié)合檢查工作，開展了一系列教學(xué)活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學(xué)行為進一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量進一步提高。
1、經(jīng)檢查本教研室任課教師都按規(guī)定聽課四節(jié)。根據(jù)聽課評課解決教學(xué)過程中存在的問題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進一步培養(yǎng)和提高。
2、積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。促進學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、以期中教學(xué)檢查為契機，進一步規(guī)范教學(xué)秩序。教師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果；學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象存在。
4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。大多數(shù)教師都能按教學(xué)計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學(xué)效果良好。
四、存在的問題和解決建議
1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學(xué)等問題。建議學(xué)院加強管理，任課教師必須按時上課并認(rèn)真組織教學(xué)，清點上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。
2、教師要加強課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師要加大課堂教學(xué)管理力度，學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負責(zé)加強學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象。
物流管理教研室
20xx年11月30日
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)15
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，20xx年又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年，為全面了解我院本學(xué)期的教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我院從第九周開始，有計劃有步驟的開展了深入細致的教學(xué)檢查工作，包括教學(xué)常規(guī)檔案、課程建設(shè)、教學(xué)改革、實驗教學(xué)、畢業(yè)論文、教師課堂教學(xué)、實驗教學(xué)等內(nèi)容，現(xiàn)將本次檢查情況簡要總結(jié)如下：
一、檢查的方式與過程
1、于第9周全院教師會議上，布置本學(xué)期期中教學(xué)檢查的方式、內(nèi)容和日程安排。并制定了期中教學(xué)檢查工作計劃和聽課安排，本學(xué)期期中檢查除了正常檢查課堂教學(xué)相關(guān)情況外，還特別關(guān)注三位年輕教師（卜翠萍、張瞳和吳楠）的教學(xué)提高，關(guān)注參加校教學(xué)標(biāo)兵評比的楊文杰老師的課題教學(xué)情況，尤其關(guān)注優(yōu)質(zhì)畢業(yè)論文的培育工作，實驗教學(xué)及學(xué)生專業(yè)技能開展情況及課程建設(shè)情況等，檢查了青年教師的全套教學(xué)資料。
2、第10周學(xué)院會同各個專業(yè)系分頭召開全院6個班的教學(xué)工作座談會，了解前半學(xué)期各門課程的教學(xué)狀況，征求學(xué)生對各門課程教學(xué)情況的意見和建議，為教師改進教學(xué)、不斷深化教學(xué)改革等收集了來自學(xué)生方面的資料。第11周各專業(yè)系安排本專業(yè)教師對個人本學(xué)期的教學(xué)情況進行回顧，對照教學(xué)計劃、實驗計劃、教學(xué)大綱以及院系要求檢查自己教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查了教學(xué)進度與教學(xué)大綱之間的要求。
3、結(jié)合新教師教學(xué)質(zhì)量檢查及教學(xué)標(biāo)兵教學(xué)評優(yōu)活動，本學(xué)期組織了系教學(xué)指導(dǎo)委員會成員和高職教師深入課堂聽課，對三位新教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及時評議總結(jié)并交換意見。生物科學(xué)專業(yè)系組織了對在評校教學(xué)標(biāo)本楊文杰老師的期中聽課、評課活動。
4、組織召開了畢業(yè)班所有學(xué)生畢業(yè)論文工作中期檢查會議。對畢業(yè)論文的相關(guān)工作、要求及下一階段安排再次作了具體部署。
二、檢查的情況及分析：
1、常規(guī)教學(xué)資料及教學(xué)過程管理材料已規(guī)范收集，評建成果得以鞏固。
2、教師能按教學(xué)大綱及教學(xué)進度計劃進行教學(xué)。從總體情況看，老師們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，作業(yè)量適中，批閱及時，有認(rèn)真的批改記錄，教學(xué)日志、學(xué)生平時成績記載表等使用正常。實驗教學(xué)進度正常，學(xué)生實驗報告批閱比較及時。
3、從學(xué)生期中測驗情況看，總體情況正常，通過組織期中測驗，進一步強化了學(xué)風(fēng)建設(shè)。
4、從期中調(diào)查學(xué)生座談會反饋了解到，學(xué)生對教師的教學(xué)狀況的總體滿意度較高，多媒體授課，課件制作精美，內(nèi)容繁簡得當(dāng)。絕大部分教師的課堂教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。學(xué)生考研積極性比較高，學(xué)生一年級就能樹立考研目標(biāo)。但座談會中也反應(yīng)出有少數(shù)年輕教師教學(xué)內(nèi)容不太熟悉、教學(xué)深度不夠，教學(xué)經(jīng)驗有待提高，還有的老師上課語速偏快、與學(xué)生交流互動不夠等。
5、大四學(xué)生的畢業(yè)論文工作有序開展，大部分學(xué)生畢業(yè)論文實驗已進入數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理階段。
三、存在問題及整改設(shè)想
1、大四學(xué)生實際到課率普遍較低，對部分老師的上課積極性有較大的影響，影響了畢業(yè)班的課堂教學(xué)實施效果。今后在畢業(yè)班的考勤制度執(zhí)行方面要多方面兼顧。
2、本屆畢業(yè)班學(xué)生數(shù)多，畢業(yè)論文指導(dǎo)工作工作量大。部分學(xué)生論文開展自覺性差，加上不停課撰寫論文、準(zhǔn)假頂崗實習(xí)等實際情況，老師指導(dǎo)和管理的'難度較以往明顯增加，有部分學(xué)生的畢業(yè)論文工作相對滯后。目前已通過畢業(yè)班學(xué)生會議和指導(dǎo)教師會議多途徑強化論文指導(dǎo)工作，確保本屆學(xué)生論文工作如期完成。今后在畢業(yè)班的論文工作啟動方面要結(jié)合不同專業(yè)方向的特點超前開展。尤其在本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的培植和優(yōu)秀畢業(yè)論文團隊建設(shè)方面，還要加強廣泛引導(dǎo)和管理的力度。
3、少數(shù)幾門專業(yè)課程學(xué)生對教師的課堂教學(xué)有明顯的意見，學(xué)院已與相應(yīng)的任課教師溝通，一方面希望教師要加大投入，要適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)的特點，拓寬自己的適應(yīng)能力（尤其是新引進的具有博士學(xué)位的青年教師），要在不斷提高科研工作水平的同時不斷提高教學(xué)水平；另一方面，在專業(yè)師資的配備上要加大合理引進的力度，進一步加強對青年教師結(jié)對幫扶工作開展的力度。
4、少數(shù)班級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)有待進一步加強，有的班級學(xué)生缺勤與遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性有待提高。學(xué)院應(yīng)加強對學(xué)生的日常管理，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、實驗教學(xué)因平行班次較多，不少班級實驗課安排在晚上進行，雖然保證了充裕的實驗時間，提高了實驗效果，但也有學(xué)生提出晚上做實驗影響了寶貴的自習(xí)時間，今后在實驗課的時間安排上還需要進一步調(diào)研、合理安排。
6、行之有效富有特色的教研室活動開展還有待加強。
7、師范生專業(yè)技能訓(xùn)練工作有待進一步加強。
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