八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)(通用13篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)在對(duì)工作做如下總結(jié)。今年,我任教八年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。八(1)班有66人,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué);學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,全班成績(jī)有所提高。
英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
一、分析學(xué)生的基本狀況及針對(duì)采取的措施。
經(jīng)上學(xué)年對(duì)七年級(jí)的這兩個(gè)班的`基本情況有了一定的了解,兩個(gè)班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的,只是他們英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)起步慢,形成在學(xué)習(xí)方面的認(rèn)知經(jīng)較弱,對(duì)一些基本的單詞及書面表達(dá)還是停留初始階段,“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、”能力有待加強(qiáng)。還一部分學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不濃;有的學(xué)生還連拼寫都困難,學(xué)習(xí)不主動(dòng)。不過(guò),有一部學(xué)生還是很努力學(xué)習(xí),很努力想把英語(yǔ)這一門課程學(xué)好的,這也是我感到心慰的。因此,我做了以下幾點(diǎn)努力:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及參照實(shí)行學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,和同年級(jí)、同學(xué)科的老師進(jìn)行教學(xué)方式及方法的交流,共同研究討論教學(xué)過(guò)程中的所取得的成果和存在的不足,更好的把握教程中的重點(diǎn)及難點(diǎn),解決突出的教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、教學(xué)過(guò)程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.養(yǎng)成學(xué)生讀的習(xí)慣,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。為此,常抓在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面不講究方法的學(xué)生,做他們的課外輔導(dǎo),讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)思考如何才能學(xué)好英語(yǔ)這一問(wèn)題。
3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;課堂內(nèi)堅(jiān)持組織學(xué)生的結(jié)對(duì)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)多練。目的在于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)每一單元中基本句型的掌握。本學(xué)期更加注重作文教學(xué),堅(jiān)持把每個(gè)單元的寫作從簡(jiǎn)單著手,并逐步擴(kuò)展?jié)M足不同程度學(xué)生的需要。
4、抓聽(tīng)寫。運(yùn)用學(xué)校配備的語(yǔ)音教具,在每周的課程中安排出二節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生專聽(tīng)語(yǔ)音范讀,而后用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生把上課時(shí)聽(tīng)到的內(nèi)容寫下來(lái),再進(jìn)行與錄音范讀內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比,反復(fù)進(jìn)行,練會(huì)為止。在每一課程的完成教學(xué)后,注重本課程基礎(chǔ)的溫習(xí)與相關(guān)英語(yǔ)考試題型復(fù)習(xí),做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
成績(jī)屬于過(guò)去,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 2
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中飛快得度過(guò)。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈。
現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作即將結(jié)束,為了能夠查漏補(bǔ)缺,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做了一下總結(jié)。
本學(xué)期,我任教八年級(jí)(3),(4)班的英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),他們的成績(jī)有所提高。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,練習(xí)機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的
要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
第三、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的`愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。
第五、成績(jī)方面
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,學(xué)生的成績(jī)提高很多,總是名列年級(jí)榜首。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開(kāi)同學(xué)們的努力,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。我明白這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
總之,針對(duì)英語(yǔ)教學(xué),在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期,我擔(dān)任初二121、122兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤懇、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
在思想表現(xiàn)上,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),為人師表,刻苦學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從學(xué)校的工作安排,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并主動(dòng)協(xié)助學(xué)校的其他工作。在師風(fēng)師德上,始終嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí),一學(xué)年來(lái)本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班。尊重家長(zhǎng),努力塑造青年教師的良好形象。
在教學(xué)教育工作上,尊重學(xué)生的人格,善于把握契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng).自學(xué)提高英語(yǔ)能力,還要通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師,努力鉆研新大綱,新教材,循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)還應(yīng)積極參加教研教改活動(dòng),與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn),取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)。積極聽(tīng)課評(píng)課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的.提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)。鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況編寫教案。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
誠(chéng)然, "金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如: 當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問(wèn)題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
成績(jī)方面:經(jīng)過(guò)努力,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開(kāi)同學(xué)們的努力,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。
因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī)。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 4
本人在過(guò)去的一學(xué)期中教學(xué)取得了一定的成績(jī),、但在學(xué)生管理方面還是有不足之處,應(yīng)多向其他老師求教,虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步,做個(gè)稱職、有責(zé)任心的教師
時(shí)間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮間,20xx—20xx年教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束。在過(guò)去的一學(xué)期,為了,好給以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實(shí)際,特制定。
一、 思想政治方面
在這一學(xué)期中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)方針、政策,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動(dòng)態(tài),并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章,對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問(wèn)題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。
二、教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)后,我先了解各方面的情況,從教材,學(xué)情等方面入手。
備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語(yǔ)組其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開(kāi)學(xué)一兩周后,就去聽(tīng)同年組老師的課,向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
上課前都提前到班級(jí)做好基本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后多拓展知識(shí)面、閱讀面等。
課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背誦的.地方較多,如單詞、課文等,就要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān),沒(méi)有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。
除了教學(xué),本人還特別注意了解學(xué)生的情況。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué),本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。比如,初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。而有的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛(ài)"字改變他們,理解、尊重、信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。
三、自我素質(zhì)的提高
教學(xué)之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)課,做好聽(tīng)課。期間認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),積極撰寫教育教學(xué)。
四、努力方向
本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之,本人在過(guò)去的一學(xué)期中教學(xué)取得了一定的成績(jī),、但在學(xué)生管理方面還是有不足之處,應(yīng)多向其他老師求教,虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步,做個(gè)稱職、有責(zé)任心的教師
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 5
這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一:認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身教改。
1、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n。
作為一名老教師,我們深諳備課的重要性。備教材、備學(xué)生、備教法,這是我們備課過(guò)程中一貫的做法,并以此來(lái)指導(dǎo)、規(guī)范、提高我們教學(xué)的水平,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,師生均獲益匪淺。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。
英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,入門難,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了許多方法,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥羞@樣,才能提高學(xué)生英語(yǔ)水平,他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
3、因材施教,重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望提高;只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。
4、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早自習(xí)和英語(yǔ)課的第一節(jié)時(shí),我堅(jiān)持讓學(xué)生大聲朗讀,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
5、重視作好單元達(dá)標(biāo)測(cè)試題,小結(jié)以及反饋矯正工作。
針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科大量知識(shí)點(diǎn)需要記憶背誦的特點(diǎn),經(jīng)常性的復(fù)習(xí)是很有必要的,對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)抓,抓反復(fù),從而達(dá)到諳熟于心,朗朗上口的程度。
二:合理安排教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃,從而保障教學(xué)緊張有序的進(jìn)行。
三:堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自修,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,不斷充實(shí)提高自己本學(xué)期,英語(yǔ)教研組全體教師積極參加多種教研活動(dòng),盡可能多地外出聽(tīng)課,向別的`老師學(xué)習(xí),不斷豐富、充實(shí)自己,甘于吃苦、樂(lè)于吃苦。英語(yǔ)老師是最苦最累的老師,但是英語(yǔ)組老師還是樂(lè)于吃苦,在上好課、備好課、批改作業(yè)后,把大量的精力投入到提高學(xué)生英語(yǔ)水平上。
盡管我們付出了艱辛的努力,但目前我們的成績(jī)還不是太樂(lè)觀,這需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩喔倪M(jìn)和完善自己的教學(xué),使自己的工作再上一個(gè)臺(tái)階。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 6
八年級(jí)是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵性的一年,這個(gè)階段學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的展開(kāi)也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn),為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在考試中取得優(yōu)異的成績(jī),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真搞好備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。
其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ);A(chǔ)不打好,以后想提高也難。
第三,要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會(huì)貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),不容易忘記。
第四,教學(xué)過(guò)程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的.聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.
總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在教學(xué)中,我堅(jiān)持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期,我在八年級(jí)五班和六班教英語(yǔ)。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際情況,我認(rèn)真吸取上學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn),探索和改進(jìn)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。我從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)多年。雖然我學(xué)會(huì)了一些教學(xué)方法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感受到中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的困難和疲勞。為了進(jìn)一步改進(jìn)今后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié):
一、在對(duì)上學(xué)年七年級(jí)兩個(gè)班的基本情況有了必要的了解后,分析學(xué)生的基本情況
這兩個(gè)班學(xué)生的平均英語(yǔ)水平很低。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有濃厚的興趣,對(duì)家庭作業(yè)不認(rèn)真。不要讓學(xué)生違反課堂紀(jì)律。有些學(xué)生甚至在拼寫方面有困難,不能主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生們覺(jué)得這門課單調(diào)乏味,很難學(xué)。許多學(xué)生在初中第二學(xué)期就放棄了。
然而,仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)非常努力,希望學(xué)好英語(yǔ)。這也是我的安慰。然而,他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)起步緩慢,學(xué)習(xí)中對(duì)作文的認(rèn)識(shí)薄弱。他們?nèi)匀煌A粼谝恍┗締卧~和書面表達(dá)的初級(jí)階段,他們的“語(yǔ)言”是;聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫;技能需要加強(qiáng)。他們不敢說(shuō)英語(yǔ),更不懂英語(yǔ)寫作,聽(tīng)寫能力有待加強(qiáng)。再加上漢語(yǔ)的影響,這些學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)并不容易。因此,我必須改進(jìn)我的教學(xué)方法。
二、本學(xué)期教學(xué)中采取的具體措施和方法
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言的目的和意義。只有當(dāng)學(xué)生有意識(shí)地將自己的夢(mèng)想與祖國(guó)的未來(lái)和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)時(shí),他們才會(huì)真正對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣。這種興趣也可能成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。給學(xué)生一個(gè)接近他們的.例子。例如,海南作為一個(gè)國(guó)際旅游島,肯定會(huì)有很多外國(guó)游客。如果我們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ),也聽(tīng)不懂他們說(shuō)的話,我們就無(wú)法與他們交流,更不用說(shuō)進(jìn)行商業(yè)交易了。我選擇教材,圍繞最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型和交際對(duì)話進(jìn)行教學(xué)舉例,使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2、在教育教學(xué)工作中,認(rèn)真準(zhǔn)備每一個(gè)教案,搞好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí),要學(xué)習(xí)名師名家的教育教學(xué)理論。探索適合課堂的教育方法和模式。同時(shí),學(xué)習(xí)身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師,積極參與課堂聽(tīng)力和評(píng)價(jià)活動(dòng),努力提高自身的教育理論水平,在業(yè)務(wù)上不斷提高,積極探索多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬新的教學(xué)思路。同時(shí),應(yīng)采取靈活的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我改變了“一講一講”,把課堂還給了學(xué)生,形成了師生溝通、創(chuàng)業(yè)互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
3、努力建立和諧的師生關(guān)系。相對(duì)而言,初中生比小學(xué)生更加獨(dú)立,他們的自尊逐漸增強(qiáng),渴望被尊重。只有師生之間相互尊重和信任,才能建立友好關(guān)系,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用我全部的愛(ài)去關(guān)心和尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生,使自己成為一個(gè)受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的人。在課堂上,我是學(xué)生的老師,不斷哄騙和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,大膽求異和創(chuàng)新,但在課后,我成了他們的好朋友,暢所欲言,閃耀著我心中的光芒。
4、做一名教師,嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí),堅(jiān)持良好的教學(xué)態(tài)度。教師的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師教學(xué)態(tài)度好,學(xué)生喜歡,聽(tīng)課興趣高,理解知識(shí)快。
相反,學(xué)生們不喜歡甚至討厭它。注意教學(xué)態(tài)度和教學(xué)語(yǔ)言的使用。例如,當(dāng)我介紹新的句型時(shí),我試圖通過(guò)使用語(yǔ)言的重量、語(yǔ)調(diào)的水平以及必要的動(dòng)作和表達(dá)來(lái)吸引學(xué)生的注意力和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得自然友好,這使他們感到老師的信任。這樣,學(xué)生們就增加了勇氣,可以大膽地回答問(wèn)題。
5、我嘗試創(chuàng)造語(yǔ)言情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力,激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的積極性和興趣。目前,任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下最重要的創(chuàng)新教學(xué)方法。這也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者,學(xué)生是交流者。
在課堂上,我總是擔(dān)心學(xué)生吃不飽,不自覺(jué)地說(shuō)得太多,不給學(xué)生思考的空間,教更多的知識(shí),缺乏語(yǔ)言實(shí)踐等。在未來(lái),我會(huì)奮力加強(qiáng)自己的課程改革,理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立以學(xué)生為本的教育理念,樹(shù)立積極的教學(xué)理念,努力做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(3)班英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行校園教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——“一主多輔,多維互動(dòng)式”教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來(lái),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極主動(dòng)觀察課堂,開(kāi)展有效課堂活動(dòng),現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:
一、課前做好準(zhǔn)備。
古人云:凡事,預(yù)則立,不預(yù),則廢。英語(yǔ)教學(xué)中,課前準(zhǔn)備尤其重要。在上一節(jié)課之前,先要將要上的資料過(guò)一遍,結(jié)合教案,把整個(gè)教學(xué)的思路理一理,讓自己心里有個(gè)譜,同時(shí),準(zhǔn)備好上課要用的教具,如錄音機(jī),磁帶的進(jìn)度等等,這些小細(xì)節(jié)有時(shí)候會(huì)影響整個(gè)課堂的進(jìn)程。另一方面,也要備學(xué)生,我們八年級(jí)的英語(yǔ)老師給學(xué)生們準(zhǔn)備了學(xué)案,在上課之前就發(fā)給了學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備,另外,我的一個(gè)具體的做法就是,每節(jié)英語(yǔ)課提前2分鐘進(jìn)入教室,提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備,將書本和要用的書籍等上課物品準(zhǔn)備好,不打亂仗,然后將本單元的單詞齊讀一遍。當(dāng)學(xué)生讀完的時(shí)候,也就上課了。
二、認(rèn)真上好課。
上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的主體部分,也是最重要的一個(gè)部分,學(xué)生的大部分知識(shí)都來(lái)源于此環(huán)節(jié)。在上課的時(shí)候,我有效組織了課堂,突出了重點(diǎn),努力突破難點(diǎn),并當(dāng)堂反饋,一個(gè)單詞,一個(gè)句子,教完了就叫學(xué)生練,不會(huì),就多練,多讀,就應(yīng)掌握的.資料,絕對(duì)不能讓學(xué)生蒙混過(guò)關(guān),同時(shí),我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化,幽默化,盡量吸引學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,將自己的講解深入淺出,讓所有學(xué)生都能聽(tīng)懂。
三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),落實(shí)反饋。
復(fù)習(xí)在某中好處上來(lái)說(shuō),甚至比上課更重要。在課后,我班實(shí)行單詞“三清”。即“日日清,周周清,月月清”。我們準(zhǔn)備了一個(gè)單詞“三清”記載本,每一天由課代表負(fù)責(zé)組織策劃要清的單詞資料,然后和英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督檢查。
四、開(kāi)展英語(yǔ)拓展活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
不管是區(qū)教育局的要求,還是本身英語(yǔ)教學(xué)的需要,課本上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求,拓展活動(dòng)的開(kāi)展勢(shì)在必行,在本學(xué)期,我們班開(kāi)展了多種多樣的英語(yǔ)拓展活動(dòng),例如,我們配合音樂(lè)教師開(kāi)展了英語(yǔ)歌曲傳唱活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們既學(xué)習(xí)了這樣膾炙人口的老歌,也學(xué)習(xí)了這樣的流行歌曲。我們還開(kāi)展了像英語(yǔ)單詞王,英語(yǔ)故事大比拼等這樣的活動(dòng),在這樣的一系列的活動(dòng)中,學(xué)生的英語(yǔ)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面得到了極大的拓展和提高,潛力得到了鍛煉和提升,興趣也變得更加強(qiáng)烈起來(lái)。
五、培優(yōu)補(bǔ)差工作的開(kāi)展。
在教學(xué)中,我對(duì)每一個(gè)優(yōu)生十分關(guān)注,不管是平時(shí)的上課,還是課后的反饋,我對(duì)這些學(xué)生的要求都十分嚴(yán)格,每次作業(yè)力爭(zhēng)做到面批面改,讓他們能很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,每次測(cè)試后,都找他們來(lái)分析原因,改正錯(cuò)誤。對(duì)待后進(jìn)生,我也沒(méi)有放棄,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我對(duì)這些學(xué)生的要求不高,但是,一些基礎(chǔ)知識(shí)和務(wù)必掌握的重點(diǎn)知識(shí),我則要求他們務(wù)必完成。
六、積極參加英語(yǔ)教研活動(dòng)。
我們田校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),一個(gè)不會(huì)搞研究的教師,不是一個(gè)好老師,我們要成為一名學(xué)習(xí)型教師,一名研究型教師,一名學(xué)者。在本學(xué)期,我積極參加校園的教研活動(dòng),在學(xué)期中,我因病請(qǐng)假,在此期間本來(lái)已經(jīng)將我的教研活動(dòng)錯(cuò)過(guò),但是回來(lái)之后,我還是把這個(gè)活動(dòng)補(bǔ)了回來(lái),上了一節(jié)公開(kāi)課。另外,在本學(xué)期,我積極參加每次老師的看課活動(dòng),在課堂上認(rèn)真觀察,認(rèn)真思考和比較,將自己的別人的做法比較,將本班學(xué)生和他們班學(xué)生比較,將過(guò)去的自己和此刻的自己比較,等等,在這個(gè)過(guò)程中,我清楚的明白,我的英語(yǔ)教學(xué)潛力也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
總之,一學(xué)期以來(lái),感覺(jué)收獲還是蠻多的,但是,同時(shí)教學(xué)中還是存在著不足,學(xué)生的英語(yǔ)潛力還是需要提高。學(xué)生的基礎(chǔ)還是不夠塌實(shí),在下學(xué)期,我將繼續(xù)狠抓基礎(chǔ),努力拓展,讓學(xué)生的英語(yǔ)潛力更上臺(tái)階。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期,我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在老師們的幫助指導(dǎo)下,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)課改綱要,抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了學(xué)校賦予的各項(xiàng)工作任務(wù),比較順利地通過(guò)了學(xué)校的語(yǔ)文質(zhì)量測(cè)試。具體做了以下幾方面的工作:
一、取得的成績(jī)
。ㄒ唬⒓訌(qiáng)備課工作
開(kāi)學(xué)伊始,我以教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。每周一次的備課活動(dòng),本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材共享資源、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好批改,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的.教學(xué)水平,研究符合本年級(jí)、本班級(jí)教學(xué)實(shí)際的措施。
。ǘ、做好常規(guī)工作
1、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,探討教法,教研氛圍濃厚和諧。本學(xué)期,我多次參加了學(xué)校語(yǔ)文教研,每一次我們都是認(rèn)真聆聽(tīng),做好記錄,學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把教改精神落實(shí)在課堂上。在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中,開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)模式,進(jìn)行備、說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)、思活動(dòng),正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍,各項(xiàng)教研活動(dòng)搞得有聲有色,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
2、著眼提高成績(jī),認(rèn)真抓好學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,幫助他們掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò),既做到了嚴(yán)格要求,又講求方法。每周安排一定時(shí)間,不是加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,就是默寫字詞,讓學(xué)困生到前面板演。午間休息時(shí),對(duì)他們作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題加以糾正,做到了面批面改;A(chǔ)比較差的,我對(duì)癥下藥,幫助他們提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后,在質(zhì)量檢測(cè)中,這些同學(xué)成績(jī)有了上升。
3、無(wú)論是期中期末考試,還是單元測(cè)試,每次我們都做好閱卷和試卷分析工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),以便在教學(xué)實(shí)踐中加以彌補(bǔ)。
4、在教學(xué)中,針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每天早上,我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
5、以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生多思多想,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
二、存在的主要問(wèn)題
1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量太差,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)平價(jià)使用不足不到位。
3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性不高,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
4、課外閱讀量不夠,課堂缺少創(chuàng)新精神。學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待于提高,特別是學(xué)困生無(wú)從下筆,中等生布局謀篇欠佳,閱讀面不廣,回答問(wèn)題抓不住要點(diǎn)。
三、今后努力的方向:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入推進(jìn)課程改革,在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。探索采用多種教學(xué)手段,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
2、要進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中,進(jìn)一步通過(guò)課題研究,通過(guò)專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 10
時(shí)光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開(kāi)始。在展望未來(lái)的同時(shí),特將我上學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
在本學(xué)期我擔(dān)任了八(2)班和八(11)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于班級(jí)舉行了重組,所以學(xué)生的水平整齊不齊,研究慣也各不相同。因此,在開(kāi)學(xué)初我就立即著手舉行摸底,經(jīng)由過(guò)程和學(xué)生交換,了解他們研究英語(yǔ)的興趣和他們對(duì)老師的要求。在教學(xué)中,我重視課堂紀(jì)律和學(xué)生課堂的聽(tīng)課結(jié)果,課后我重視抓實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的把握。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的整體素質(zhì)獲得提高。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,我積極認(rèn)真地參加集體備課,精心設(shè)計(jì)教案,配合組里搞好教研活動(dòng),還主動(dòng)承擔(dān)了區(qū)示范課的教研任務(wù),抓住每一個(gè)研究的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。在自己的努力和同仁的幫助下,我的教學(xué)成績(jī)得到了大家的肯定。
在教學(xué)之余,我還注重對(duì)教育教學(xué)理論的研究。本年度,我有多篇論文在省、市的.論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),我本人還被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)指點(diǎn)員。另外,我還參加了一個(gè)市級(jí)課題的研究工作。
在過(guò)去的一年里,我的工作獲得了肯定的成績(jī),不外自身也還存在著不足,教學(xué)工作還有待上一個(gè)新臺(tái)階。
教師的工作是常做常新的,我們的教育對(duì)象也是不斷變化的。這就對(duì)我們的工作提出了更高的要求。在新的一年里,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為我校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 11
漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,為了今后更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作
本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任八班級(jí)137.139班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面,首先按常規(guī)做好課前備課,專心鉆研教材,努力創(chuàng)設(shè)適合班級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。教學(xué)中堅(jiān)持語(yǔ)音滲透,拓展學(xué)生的語(yǔ)音知識(shí),培育學(xué)生自己拼讀單詞的能力。課后,專心批改學(xué)生作業(yè),對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題,做到準(zhǔn)時(shí)訂正。為學(xué)生樹(shù)立榜樣,帶動(dòng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)無(wú)止境
雖然從教20多年,但在教育教學(xué)中仍遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。一年來(lái),我閱讀了《生命教育之一位英語(yǔ)老師的教育生活》、《賞識(shí)你的學(xué)生》等教育書刊。另外,通過(guò)聽(tīng)課、以及學(xué)校提供的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等,開(kāi)拓自己的思維,汲取別人的優(yōu)點(diǎn),不斷的'完善自己的教學(xué)。
三、勤奮工作、常思己過(guò)
八班級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。因此,我調(diào)整了一下教學(xué)方法。 首先是激勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤執(zhí)行寬容的態(tài)度,幾個(gè)月下來(lái),我終于信任賞識(shí)教育真的會(huì)發(fā)揮很大的作用。 第二是關(guān)注學(xué)生情感,制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有樂(lè)觀的情感態(tài)度,才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果。方法是做到以下幾點(diǎn):
1、敬重每個(gè)學(xué)生,樂(lè)觀激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和樂(lè)觀性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情感態(tài)度有機(jī)地結(jié)合起來(lái),制造各種合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí),相互幫助,體驗(yàn)成就感,進(jìn)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們制造語(yǔ)言溝通的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生溝通渠道,常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,相互激勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相長(zhǎng)。 第三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
1、制造條件,讓學(xué)生自己制定階段性的、可行性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是學(xué)生們拼搏的核動(dòng)力,是效率的加速器,是他們戰(zhàn)勝困難的自信心。作為老師千萬(wàn)別忘記,我們還要指導(dǎo)學(xué)生們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,采納推測(cè)、查閱和多方面協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我總結(jié),并根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。 最后是對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)可以使學(xué)生熟悉自我,樹(shù)立自信,有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式,評(píng)價(jià)應(yīng)該采納測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的形式,x時(shí)要重視形成性評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題過(guò)程中的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)給予反饋評(píng)價(jià),讓學(xué)生的行為馬上得到強(qiáng)化,他才能在下一次回答時(shí)樂(lè)觀主動(dòng),久而久之,孩子就樹(shù)立起了自信心也逐漸養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦思考,樂(lè)觀回答問(wèn)題的習(xí)慣。每次測(cè)驗(yàn)以后,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成果和不足,明確接下來(lái)努力的方向。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作 ,成果不多,不足鮮見(jiàn)。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中進(jìn)展進(jìn)步的,在今后的工作中,我將一如既往地努力。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 12
這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束,帶初二班的英語(yǔ),作為一名初二班的英語(yǔ)老師,一學(xué)期中有很坎坷,有很多問(wèn)題,時(shí)常會(huì)為自己的教學(xué)工作感到迷茫,但是一學(xué)期來(lái)的收獲也不少,一學(xué)期的經(jīng)歷也讓我的教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步,這個(gè)學(xué)期以來(lái)也得到很多老師的幫助,特別是校領(lǐng)導(dǎo),也很關(guān)注,這個(gè)學(xué)期的工作是一個(gè)大的進(jìn)步,我也想到自己的教學(xué)是很艱巨的,一學(xué)期來(lái)充滿緊張,也該為自己英語(yǔ)教學(xué)總結(jié):
一、教學(xué)情況
一個(gè)學(xué)期的工作過(guò)去更多的是我對(duì)工作的看法不同了,這學(xué)期我還是較好的`完成了英語(yǔ)教學(xué)工作,嚴(yán)格執(zhí)行教育部門的命令,對(duì)學(xué)校的工作安排絕對(duì)服從,根據(jù)學(xué)校的安排做好自己的分內(nèi)工作,完成好教學(xué),有質(zhì)量,有效率的教學(xué),做好工作計(jì)劃,執(zhí)行。
這個(gè)學(xué)期中英語(yǔ)教學(xué)工作還是有一定難題的,不管是在教學(xué)方面還是在,育人方面,英語(yǔ)教學(xué)是很難的,怎么說(shuō)呢,兩個(gè)字,“興趣”,很多的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的興趣不高,這是一個(gè)非常棘手的事情,在上課的過(guò)程中,有一顆積極的心態(tài),才能夠?qū)W好,這種積極的心態(tài),前提就是要有對(duì)英語(yǔ)的興趣,大多數(shù)的學(xué)生沒(méi)有興趣,這是工作之中最大的困難。
解決這種文問(wèn)題就需要花很多的時(shí)間,我在這個(gè)學(xué)期中改變了一些教學(xué)方式,在上課期間不把英語(yǔ)這門課上的很嚴(yán)肅,搞好上課的氣氛是一個(gè)重點(diǎn),還有就是教學(xué)的方式,不能一本正經(jīng),要引起學(xué)生的興趣,在這個(gè)學(xué)期中還是有一定的效果,不能說(shuō)完全的解決了這個(gè)問(wèn)題,相比較的話,還是有了一定的進(jìn)步,對(duì)于學(xué)生上課的情況還是有了一個(gè)改觀。
二、促進(jìn)師生關(guān)系
在平時(shí)的生活中還是要促進(jìn)一下跟學(xué)生的關(guān)系,在私下是一種很輕松的狀態(tài),沒(méi)有那種嚴(yán)肅的課堂氣氛,跟學(xué)生做好私下的一個(gè)互動(dòng),這樣子在上課過(guò)程中不會(huì)過(guò)于壓抑,在這方面這學(xué)期我還是做出了一些行動(dòng),在平時(shí)班級(jí)組織的活動(dòng)我都會(huì)參與進(jìn)去,跟學(xué)生們一起,以這種方式進(jìn)一步融洽跟學(xué)生的關(guān)系。
平時(shí)的教學(xué)跟這個(gè)還是有關(guān)系的,只有把這種關(guān)系處理的當(dāng)了,在工作中才會(huì)更加的輕松,更加的有效率。
三、收獲
這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得自己的工作質(zhì)量還是有提高,相比較之前跟學(xué)生的關(guān)系更加的輕松,同時(shí)我也收獲了很多,學(xué)到了更加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,學(xué)到了跟學(xué)生的相處方式,這也是一種提高,今后還需繼續(xù)的努力。
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這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束,帶初二班的英語(yǔ),作為一名初二班的英語(yǔ)老師,一學(xué)期中有很坎坷,有很多問(wèn)題,時(shí)常會(huì)為自己的教學(xué)工作感到迷茫,但一學(xué)期來(lái)的收獲也不少,一學(xué)期的經(jīng)歷也讓我的教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步,這個(gè)學(xué)期以來(lái)也得到很多老師的幫助,特別是校領(lǐng)導(dǎo),也很關(guān)注,這個(gè)學(xué)期的工作是一個(gè)大的進(jìn)步,我也想到自己的教學(xué)是很艱巨的,一學(xué)期來(lái)充滿緊張,也該為自己英語(yǔ)教學(xué)總結(jié):
一、教學(xué)情況
一個(gè)學(xué)期的工作過(guò)去更多的是我對(duì)工作的看法不同了,這學(xué)期我還是較好的完成了英語(yǔ)教學(xué)工作,嚴(yán)格執(zhí)行教育部門的命令,對(duì)學(xué)校的工作安排絕對(duì)服從,根據(jù)學(xué)校的安排做好自己的'分內(nèi)工作,完成好教學(xué),有質(zhì)量,有效率的教學(xué),做好工作計(jì)劃,執(zhí)行。
這個(gè)學(xué)期中英語(yǔ)教學(xué)工作還是有一定難題的,不管是在教學(xué)方面還是在,育人方面,英語(yǔ)教學(xué)是很難的,怎么說(shuō)呢,兩個(gè)字,“興趣”,很多的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的興趣不高,這是一個(gè)非常棘手的事情,在上課的過(guò)程中,有一顆積極的心態(tài),才能學(xué)好,這種積極的心態(tài),前提就是要有對(duì)英語(yǔ)的興趣,大多數(shù)的學(xué)生沒(méi)有興趣,這是工作中最大的困難。
解決這種文問(wèn)題就需要花很多的時(shí)間,我在這個(gè)學(xué)期中改變了一些教學(xué)方式,在上課期間不把英語(yǔ)這門課上的很嚴(yán)肅,搞好上課的氣氛是一個(gè)重點(diǎn),還有就是教學(xué)的方式,不能一本正經(jīng),要引起學(xué)生的興趣,在這個(gè)學(xué)期中還是有一定的效果,不能說(shuō)完全的解決了這個(gè)問(wèn)題,相比較的話,還是有了一定的進(jìn)步,對(duì)于學(xué)生上課的情況還是有了一個(gè)改觀。
二、推動(dòng)師生關(guān)系
在平時(shí)的生活中還是要推動(dòng)一下跟學(xué)生的關(guān)系,在私下是一種很輕松的狀態(tài),沒(méi)有那種嚴(yán)肅的課堂氣氛,跟學(xué)生做好私下的一個(gè)互動(dòng),這樣子在上課過(guò)程中不會(huì)過(guò)于壓抑,在這方面這學(xué)期我還是做出了一些行動(dòng),在平時(shí)班級(jí)組織的活動(dòng)我都會(huì)參與進(jìn)去,跟學(xué)生們一起,以這種方式進(jìn)一步融洽跟學(xué)生的關(guān)系。
平時(shí)的教學(xué)跟這個(gè)還是有關(guān)系的,只有把這種關(guān)系處理的當(dāng)了,在工作中才會(huì)更加的輕松,更加的有效率。
三、收獲
這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得自己的工作質(zhì)量還是有提升,相比較之前跟學(xué)生的關(guān)系更加的輕松,同時(shí)我也收獲了很多,學(xué)到了更加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,學(xué)到了跟學(xué)生的相處方式,這也是一種提升,今后還需繼續(xù)的努力。
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