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高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家整理的高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級(jí)5,9班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加市區(qū)及學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,我分析了兩班學(xué)生實(shí)際情況:普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真寫好教案,對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”,課后及時(shí)對(duì)授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語(yǔ)法知識(shí)整理成語(yǔ)法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有R22;章R23;可循。多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后,做到精講精練。針對(duì)單詞,搜集一些針對(duì)性的單詞題,課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試,直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒(méi)有理解語(yǔ)境,無(wú)法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí),會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫測(cè)試,對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高所授班的英語(yǔ)成績(jī)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,專業(yè)老師的指導(dǎo)下,多學(xué)習(xí),勤反思,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
20xx年6月30日
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(1)(3)、(5)三個(gè)班的英語(yǔ)科教學(xué),文理重組后,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué),三個(gè)班的學(xué)生與學(xué)情我都比較熟悉,教學(xué)相對(duì)輕松。下面是本人根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):
一、教學(xué)實(shí)踐工作方面
在實(shí)踐教學(xué)中,我仍然非常重視英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫四大基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)和提高:首先是聽(tīng),堅(jiān)持一周兩次的全校統(tǒng)一聽(tīng)力訓(xùn)練,并對(duì)聽(tīng)后的難點(diǎn)疑點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的解析,同時(shí)結(jié)合周報(bào)聽(tīng)力和趣味英語(yǔ)視聽(tīng)材料豐富學(xué)生的聽(tīng)力學(xué)習(xí)。其次是說(shuō),日常課堂教學(xué)中,我鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口,勤交流,爭(zhēng)取每個(gè)課時(shí)都盡可能多給學(xué)生機(jī)會(huì)展示。一學(xué)期來(lái),學(xué)生受益頗多。三是讀,平日我鼓勵(lì)學(xué)生勤做閱讀,周報(bào)講解時(shí)也重點(diǎn)突出閱讀部分的解析,并對(duì)當(dāng)中優(yōu)美的詞段句進(jìn)行朗讀,背誦和默寫,為以后的寫作做好積累工作。四是寫,眾所周知,寫作水平最能體現(xiàn)一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言水平。所以在寫作方面我投入了大量的精力,除了日常教學(xué)中的課文和閱讀積累,我還經(jīng)常挑選精美的范文給學(xué)生研讀,并背誦默寫。堅(jiān)持一周一篇寫作,每次寫作都單獨(dú)分析,并要求二次作業(yè),這一措施還大大的激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情,提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。
二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方面
針對(duì)后進(jìn)生這一特殊群體,一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注,經(jīng)常抽問(wèn)他們和他們周圍同學(xué)問(wèn)題,督促他們上課注意力集中。
二是課后勤查作業(yè),跟蹤后進(jìn)生重點(diǎn)對(duì)象,定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實(shí)情況,及時(shí)加以督促,鼓勵(lì)和輔導(dǎo)。三是搞好師生關(guān)系,常言道:親其師方能信其道。所以課余時(shí)間我也利用班主任在校時(shí)間較多這一特點(diǎn),捕捉時(shí)機(jī)與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)情況看來(lái),三班后進(jìn)生目標(biāo)明確,任務(wù)也很艱巨,仍有幾位后進(jìn)生學(xué)習(xí)不是特別上進(jìn)。班級(jí)仍然有一位學(xué)生不是特別積極配合英語(yǔ)學(xué)習(xí),個(gè)別學(xué)生還有消極對(duì)待作業(yè)的情況。
三、自我提高方面
作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己。雖工作多年,但在教育教學(xué)工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余,我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作,雜志和刊物,總結(jié)自身教學(xué),課后我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期,我還積極參加各種基本功比賽,雖結(jié)果讓人瞠舌,但此次經(jīng)歷讓我受益良多。相信付出終會(huì)有回報(bào),我會(huì)一直努力。
再回首,高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及能力都有所提高,在學(xué)校組織的歷次考試中,成績(jī)?nèi)匀幻星懊。相信,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)3
隨著暑假的接近,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,也就是高二年已經(jīng)接近尾聲。我所任教的班級(jí)將在下學(xué)期成為新畢業(yè)班,和上學(xué)期一樣,本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二一班及高二二班兩個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)工作,由于工作經(jīng)驗(yàn)尚淺,而高二下學(xué)期又是分化比較明顯而又銜接高三的重要的一個(gè)學(xué)期,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí),學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
首先,關(guān)于學(xué)生,高二二班是我從高一就開(kāi)始帶的,而高二一班是高一下學(xué)期才開(kāi)始帶,期間經(jīng)過(guò)了整整一年多的磨合,學(xué)生與教師的關(guān)系漸漸的融洽,學(xué)習(xí)成績(jī)也取得一定的進(jìn)步。在優(yōu)生方面,兩個(gè)班的高分生人數(shù)相當(dāng),大概是三到五個(gè),而在中等偏上的學(xué)生方面,兩個(gè)班存在較大的差距。其中,一班會(huì)相對(duì)比較少,提高中上學(xué)生的人數(shù),是我下學(xué)期努力的方面。另外一個(gè)問(wèn)題就出現(xiàn)在低分層,兩個(gè)班的平均之所以無(wú)法拔尖的主要原因在于低分的學(xué)生數(shù)較多,甚至是一些總成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前面的學(xué)生就出現(xiàn)了嚴(yán)重的長(zhǎng)短腳現(xiàn)象,對(duì)于學(xué)生高三的學(xué)習(xí)及以后的高考非常的不利,幫助這部分學(xué)生提高他們英語(yǔ),也是我接下來(lái)工作的主要方向。
其次,備課與上課。要上好一堂課很重要的是要充分認(rèn)真的備好課。上好課難,備好課更難。因此,本學(xué)期,我們備課組采取了集體備課的方式,我在備課時(shí)努力做到認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),自如應(yīng)用知識(shí)邏輯,并在集體備課中學(xué)習(xí)到了備課組其他老師的閃光之處,并能好好地加以使用并取得了不錯(cuò)的效果,此外,用我們的教輔,英語(yǔ)周報(bào)。同時(shí),了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備好課之后,組織展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)也十分重要,在每一次的教學(xué)中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化,為學(xué)生營(yíng)造一種自然輕松的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊七八是選修課本,話題較社會(huì)化,課文的篇幅也較長(zhǎng),詞匯量較大,學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸心理。因此,在教學(xué)中,我會(huì)適當(dāng)?shù)匾谜n外的東西,如在本學(xué)期的公開(kāi)課中,我以電影為話題,激發(fā)學(xué)生的興趣的同時(shí)并教與了學(xué)生許多關(guān)于電影的單詞和電影名,并讓學(xué)生參與其中的表演,學(xué)生反映熱烈,同時(shí),課堂也有更有氣氛。
為此,每一次的早讀,我堅(jiān)持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。并鼓勵(lì)學(xué)生多去背誦課文中較好的句子,讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感。另外,由于部分學(xué)生對(duì)單詞的記憶顯得比較被動(dòng),這學(xué)期我堅(jiān)持每節(jié)課聽(tīng)寫,每天布置學(xué)生完成十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查。另外,為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力,我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽(tīng)一次英語(yǔ)周報(bào)聽(tīng)力。此外,這學(xué)期我們還開(kāi)展了培優(yōu)扶差的活動(dòng),每個(gè)禮拜利用課余的時(shí)間給班級(jí)自愿參加的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差,取得了一定的效果。
最后,在努力上好課之余,為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座,經(jīng)常利用各校公開(kāi)周的機(jī)會(huì)去聽(tīng)課“取經(jīng)”,另外,在上學(xué)期末參加青年教師知識(shí)能力競(jìng)賽中,我取得了一等獎(jiǎng),在教書之余,我不斷地給自己充電學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的要求。
以上幾點(diǎn)是我對(duì)于這學(xué)期的教學(xué)工作所進(jìn)行的總結(jié),我自感取得了一些進(jìn)步,但還存在不少問(wèn)題,我還在不斷的摸索前進(jìn),希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,爭(zhēng)取進(jìn)得進(jìn)步。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任高二4班,7班英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,注重反思。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。工作雖然已經(jīng)四年了,但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。為盡快達(dá)到學(xué)校對(duì)中年教師提出的要求,我始終保持著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,積極向老教師請(qǐng)教,善于向同事取經(jīng)。在教學(xué)上,要求自己有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。此外,還自覺(jué)主動(dòng)地閱讀一些英語(yǔ)教育理論書籍,不斷優(yōu)化知識(shí)體系。經(jīng)過(guò)認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí),本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓課堂,優(yōu)化作業(yè)
要想向教學(xué)要質(zhì)量,課堂管理不可小覷。課堂紀(jì)律的好與壞,直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律,我敢于大膽管理,借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái),課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對(duì)于作業(yè)布置與批改方面,要求做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)于曠、遲交作業(yè)的同學(xué),采取談心教育,實(shí)施“及時(shí)補(bǔ)上、下不為例”原則。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),抓早讀,促基礎(chǔ),促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使得教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異,著眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外,我還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生,培養(yǎng) 他們自學(xué)的能力,而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力。作為一名青年教師,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還略顯不足,還需多向師傅和前輩們請(qǐng)教取經(jīng)。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù),教學(xué)之路漫漫,我還要更加積極、努力地前進(jìn)。
期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),但“缺腿生”面相對(duì)較大,結(jié)果兩班成績(jī)相當(dāng)。所以在期中考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在4班的差生思想教育上和7班的“缺腿生”輔導(dǎo)上,另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于個(gè)人之見(jiàn),許多地方可能存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,同事的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)5
緊張而又忙碌的一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,這一學(xué)期,本人擔(dān)任高二(5-6)兩個(gè)藝術(shù)班的英語(yǔ)教師。在積極了解學(xué)生,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以后,因材施教,重點(diǎn)講解基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí),放棄難度大,學(xué)生不易理解和掌握的知識(shí)。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo),廣泛涉獵各種知識(shí),不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),順利完成教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié):
一.備課:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。我一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,由于藝術(shù)班學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,底子薄,因此備課時(shí),把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí),認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),不斷改進(jìn)。
二.上課:
每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種積極向上的態(tài)度,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,接近現(xiàn)實(shí)生活,難易適中,照顧全部,并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生參與到每一堂課程中,成為課堂的主體,這樣就能使學(xué)生不分心,多動(dòng)口,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活躍起來(lái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
由于閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。所以在平時(shí)復(fù)習(xí)講題時(shí),將重點(diǎn)放在閱讀理解的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)我注意到了以下幾點(diǎn):
1.掌握必要的閱讀理解解題技巧。
2.提高學(xué)生的閱讀量。閱讀速度要求每分鐘60個(gè)詞以上。
3.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
4.體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。
5.讓其了解閱讀理解的主要題型。
三、聽(tīng)課:
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,我認(rèn)為自己只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)方法,課堂組織方法以及知識(shí)點(diǎn)講解方法。這學(xué)期承擔(dān)了一次公開(kāi)課,期間,我認(rèn)真準(zhǔn)備課程和學(xué)生,請(qǐng)英語(yǔ)組的老師來(lái)聽(tīng)課。課程結(jié)束以后,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)和建議,積極改進(jìn),感覺(jué)對(duì)我的教學(xué)有很大的作用。
四、作業(yè)和輔導(dǎo):
作業(yè)的布置適量,有針對(duì)性,重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解,翻譯段落等基礎(chǔ)知識(shí)方面。批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。因?yàn)樗囆g(shù)班英語(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,多輔導(dǎo)一些難度較低的內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情,提高自信心。
五、其他方面:
把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,與同學(xué)科老師積極溝通,統(tǒng)一進(jìn)度,順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期從選修六第三單元開(kāi)始學(xué)習(xí),目前已經(jīng)完成選修七的教學(xué)。與各科教師多聯(lián)系,溝通,互相促進(jìn)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)。
六、努力方向:
1、加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)技能和教學(xué)方法。
2、利用各種方法,改變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二特長(zhǎng)班的英語(yǔ)科教學(xué)工作,該班共為19人。期中考試后增加了高二5班理科班的英語(yǔ)科教學(xué),5班共有40人。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對(duì)這一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):
一、針對(duì)學(xué)生詞匯量缺乏問(wèn)題
根據(jù)這兩個(gè)班的具體情況,特長(zhǎng)班因同時(shí)有專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí),因而對(duì)識(shí)記英語(yǔ)單詞的重視度不高。而5班理科班男生多,多數(shù)男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn),我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過(guò)關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫,要求人人過(guò)關(guān),不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。
然而,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)施成果來(lái)看,多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出單詞記了,聽(tīng)寫了,但也容易遺忘的現(xiàn)象,無(wú)法將對(duì)單詞的短暫記憶變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶,實(shí)際效果并未達(dá)到預(yù)期效果。因此,在未來(lái)的教學(xué)中,應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生利用音標(biāo)來(lái)記單詞,多介紹不同的單詞記憶法,如構(gòu)詞記憶法、閱讀記憶法、協(xié)同記憶法、分類記憶法、循環(huán)記憶法等。
二、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問(wèn)題,主要措施是精心備課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)生基礎(chǔ)不好,差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,我每天都盡量使自己有充足的精神,這樣,授課就事半功倍。在備課時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí),精心尋找突破口,設(shè)計(jì)出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來(lái),讓他們?cè)诿刻谜n上都有所得。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)計(jì)出能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的活動(dòng)方式,引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。課前幾分鐘播放英文歌曲,讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
三、針對(duì)學(xué)生的課堂參與問(wèn)題
主要措施是精講多練,體現(xiàn)學(xué)生為學(xué)習(xí)主人的思想。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)和方法的陣地,是學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)能力的場(chǎng)所。因而在授課中多鼓勵(lì)學(xué)生使用已學(xué)知識(shí)造句使用。多說(shuō)多練,不怕犯錯(cuò),錯(cuò)了再改。適時(shí)適量地給出精選的練習(xí)題,讓他們?cè)诰氈袑W(xué),在學(xué)中想,在想中得,從而在自己的動(dòng)手動(dòng)腦過(guò)程中形成能力。在授予學(xué)生大綱考點(diǎn)中的重點(diǎn)難點(diǎn)之余,同時(shí)提高學(xué)生解題的技能和技巧,并且形成解題的邏輯思維,使學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是死背單詞語(yǔ)法,而且具有思維的邏輯性。
四、及時(shí)的測(cè)試反饋
在早讀時(shí),我堅(jiān)持了解早讀情況。不僅用磁帶和錄音機(jī)播放純正的英語(yǔ)口語(yǔ),還把學(xué)生在朗讀的過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正。另外還有重復(fù)朗讀經(jīng)典的段落,并且抽出時(shí)間檢查大多數(shù)學(xué)生的朗讀能力,給他們提出中肯的建議,這樣則可以更快,更有效地提高他們的朗讀能力。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。充分利用日清,周清和月清對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
總之,高二的上半期已經(jīng)結(jié)束,有得有失,但不論如何,這半年過(guò)的并不輕松,也沒(méi)有放松。希望能在期末考試過(guò)程中取得理想的成績(jī),然而,不管成績(jī)?nèi)绾,這都見(jiàn)證了我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)光。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)7
這學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)22、25班英語(yǔ)教學(xué)。我認(rèn)真學(xué)習(xí),熱心教研,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。平常專門抽出時(shí)間,深入學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,以及教育主管部門制定的各項(xiàng)教育制度,并貫徹到教育教學(xué)工作中去,做到既教書又育人。以下是本學(xué)期我的工作情況匯報(bào):
在德育方面,我在課堂教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,關(guān)注學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成。用自己的言傳身教,對(duì)學(xué)生形成積極的影響和熏陶。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生自尊心強(qiáng),有了問(wèn)題不愿說(shuō)出的特點(diǎn),我在網(wǎng)上建立了QQ群,學(xué)生的各種問(wèn)題,可以在網(wǎng)上匿名提出,我和其他同學(xué)都可以解答,這樣既保守了學(xué)生的秘密,又解決了問(wèn)題 。一些普遍性的問(wèn)題,還引起了大家的共同關(guān)注,使學(xué)生得到及時(shí)的教育。
在教學(xué)方面,我主要從兩個(gè)方面入手:一方面是提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,另一方面是強(qiáng)化閱讀和寫作。學(xué)生的英語(yǔ)如果成績(jī)長(zhǎng)時(shí)間得不到提高,他們就會(huì)產(chǎn)生疲沓,甚至讓學(xué)生產(chǎn)生“學(xué)了不會(huì)好,不學(xué)不會(huì)差”的印象,為此,我專門精選了一些美文,引導(dǎo)學(xué)生背誦欣賞,深入理解文章的美,體會(huì)到其中的趣味性,我還盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。另外,我注意強(qiáng)化學(xué)生的閱讀和寫作,通過(guò)閱讀增強(qiáng)寫作水平,俗話說(shuō)“熟能生巧”,沒(méi)有一定量的積累,就沒(méi)有質(zhì)的提高。在上每一節(jié)課前)華考范文網(wǎng)(,我認(rèn)真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。備課充分,就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。在課堂中,上課內(nèi)容豐富,教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,吸引住學(xué)生。
針對(duì)班內(nèi)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。
在教研方面,我下大氣力閱讀了關(guān)于新課程及素質(zhì)教育的一些書籍,并寫出了心得體會(huì),對(duì)一些感觸較深的部分,還形成書面文字。我積極參加了學(xué)校教研室組織的研究課題,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的探索,寫出了階段性成果報(bào)告。
總之,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我認(rèn)認(rèn)真真工作,腳踏實(shí)地做人,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。但我深知,自己還存在者許多問(wèn)題,將會(huì)在以后的工作中加以改正。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任高二xx兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。
高二x班是?瓢,高二x班是理科班。雖說(shuō)是理科班,可是x班多數(shù)同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不好,不少同學(xué)英語(yǔ)偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重,并拖累了自己整體的成績(jī)。所以就整體而言,在英語(yǔ)方面x班和x班差不了多少。而本學(xué)期x班的普高同學(xué)還面臨著一個(gè)重要任務(wù),那就是會(huì)考。在思考了很久,并請(qǐng)教了組里的其他老師之后,我決定本學(xué)期重點(diǎn)抓那些英語(yǔ)成績(jī)較差的普高學(xué)生,但對(duì)于其他學(xué)生也不能有絲毫的放松。所以在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候我就向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了會(huì)考的重要性,同時(shí)也和全班強(qiáng)調(diào): “不管是職高還是普高,不管要不要參加這次會(huì)考,大家都應(yīng)該重視平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在所學(xué)的都是為高考打基礎(chǔ)的!
理科班男生多,因此整個(gè)班顯得很浮躁。而多數(shù)男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)。由于基礎(chǔ)差,尤其是詞匯量少,這使不少學(xué)生在做題時(shí)覺(jué)得很受打擊,嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn),我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累。而單單地背單詞又很枯燥,遺忘率也高。所以我讓學(xué)生通過(guò)背課文的例句來(lái)掌握單詞,這樣的好處是即學(xué)會(huì)了單詞和短語(yǔ),也培養(yǎng)了語(yǔ)感。對(duì)于這個(gè)句子背誦,我是每個(gè)單元都有要求,并且每位學(xué)生都要到組長(zhǎng)那里及時(shí)過(guò)關(guān),我再在早讀或課堂上抽查。兩個(gè)班的要求都是一樣的,對(duì)于幾個(gè)英語(yǔ)實(shí)在是很差的學(xué)生我就稍降低要求,讓他們熟讀句子,但是要親自到我這里過(guò)關(guān)。這樣做的效果很明顯,班里大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)提高了,學(xué)習(xí)時(shí)也更加主動(dòng)。
另外,在課堂教學(xué)過(guò)程中我也不斷鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信。因?yàn)樵谄綍r(shí)和學(xué)生的交流過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生由于長(zhǎng)期來(lái)英語(yǔ)成績(jī)較差,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]信心和興趣,嚴(yán)重者導(dǎo)致上課不聽(tīng)、作業(yè)不做。他們對(duì)我最常說(shuō)的一句話就是:“學(xué)了也沒(méi)用,記不住的!彼晕页T谡n堂上鼓勵(lì)學(xué)生。有時(shí)就是簡(jiǎn)單的幾句話,有時(shí)是播放一個(gè)短短的勵(lì)志小短片,有時(shí)候是通過(guò)分析學(xué)生的作業(yè)時(shí)稍微展開(kāi)一下(有一些英語(yǔ)閱讀理解是勵(lì)志的短文)。讓學(xué)生知道老師對(duì)他們的關(guān)心和鼓勵(lì),讓他們有信心。對(duì)于個(gè)別英語(yǔ)偏科較重的學(xué)生,我則加強(qiáng)談話次數(shù),并給他們和英語(yǔ)成績(jī)較好的同學(xué)結(jié)對(duì),從而去幫助提高他們。
本學(xué)期除了正常的課本教學(xué)之外,我還將《英語(yǔ)周報(bào)》作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行一次聽(tīng)力訓(xùn)練,選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語(yǔ)法填空,要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng)。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容,一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生,我只要求他們選做容易的題。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生讓他們把重點(diǎn)放在閱讀,完型和書面表達(dá)的訓(xùn)練上。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,取得了不錯(cuò)的成效。
課后我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
總之,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期仍繼續(xù)擔(dān)任理科班高二(3)(4)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)教材進(jìn)行篩選和整合,在集體精心備課、聽(tīng)課和互評(píng)以及積極進(jìn)行階段性診斷教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,完后了選修七和選修八的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):
在教學(xué)工作方面,主要總結(jié)如下:
1、依據(jù)實(shí)際,制定計(jì)劃
在學(xué)期初,了解到期中考前每班的英語(yǔ)課時(shí)數(shù)每周只有四個(gè),而在期中考前必須完成選修七的教學(xué)任務(wù),所以開(kāi)學(xué)初,對(duì)生情進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)地分析。高二3,4班的學(xué)生大部分都是從高一自己帶上來(lái),因此對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平都較為了解。
雖然經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能方面有所提高,但仍有待更大的提高。四項(xiàng)基本技能的提高是相輔相成,不能脫節(jié)而取其一,且大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情,地理文化,交際禮貌,宗教傳統(tǒng),表達(dá)習(xí)慣,生活方式等了解較少。
一部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差,對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣,一部分的人認(rèn)為英語(yǔ)提高很難,花在英語(yǔ)上的時(shí)間很少,學(xué)習(xí)很被動(dòng),尤其是理科班的學(xué)生。在期中考后,由于理科學(xué)生要進(jìn)行政治、地理和歷史的會(huì)考,英語(yǔ)課時(shí)數(shù)減少,在會(huì)考前兩個(gè)星期聽(tīng)課。而且選修八在內(nèi)容上除了要求夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練四項(xiàng)基本技能外,更加側(cè)重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
2、計(jì)劃指導(dǎo),有效教學(xué)
在切實(shí)地逐步了解和分析學(xué)生的真實(shí)水平和期初教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,積極爭(zhēng)取了在課堂上進(jìn)行較有效的教學(xué)。在備課時(shí),除了認(rèn)真?zhèn)浣滩,還精心選用了教輔材料。
本學(xué)期仍然采用英語(yǔ)周報(bào)作為主要教輔材料。相較于以前的英語(yǔ)周報(bào),這學(xué)期的周報(bào)習(xí)題難度有所增加,對(duì)分化后的基礎(chǔ)較薄弱學(xué)生而言,有一定的難度,所以進(jìn)行了選擇。針對(duì)學(xué)生單詞量積累不夠的實(shí)際,在每節(jié)課上單詞呈現(xiàn)完后,結(jié)合周報(bào)上的基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題進(jìn)行扎實(shí)和鞏固,做到盡量能在課堂完成對(duì)知識(shí)的當(dāng)場(chǎng)理解和掌握。同時(shí)在每一節(jié)課開(kāi)始時(shí),進(jìn)行單詞和重要短語(yǔ)的聽(tīng)寫和抽查,達(dá)到循環(huán)反復(fù)呈現(xiàn),加深學(xué)生記憶的目的。除了扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)外,進(jìn)行分層次的作業(yè)布置,符合不同層次學(xué)生的實(shí)際,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的有效性。例如,對(duì)英語(yǔ)周報(bào)上的完形填空和閱讀理解部分,不要求全部學(xué)生都完成,而是有選擇性的練習(xí)。
在英語(yǔ)周報(bào)為主體的基礎(chǔ)上,相應(yīng)完成配套練習(xí)冊(cè)的習(xí)題,在量的練習(xí)上達(dá)到了質(zhì)的一定提高。除了側(cè)重這兩部分的訓(xùn)練外,還堅(jiān)持做到每周一聽(tīng),用周報(bào)的聽(tīng)力資料進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,結(jié)合聽(tīng)力策略,提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。至于書面表達(dá)---學(xué)生最薄弱的這一部分而言,結(jié)合學(xué)生感興趣的話題,進(jìn)行寫作的練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生提高自己的書面表達(dá)能力。及時(shí)認(rèn)真地批改聽(tīng)寫、作文和周報(bào)以及課外練習(xí),做到階段性的反饋與總結(jié),找出問(wèn)題所在,適時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)方法,達(dá)到了一定的有效性。
3、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方面
針對(duì)后進(jìn)生這一特殊群體,
一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注,經(jīng)常抽問(wèn)他們和他們周圍同學(xué)問(wèn)題,督促他們上課注意力集中。
二是課后勤查作業(yè),跟蹤后進(jìn)生重點(diǎn)對(duì)象,定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實(shí)情況,及時(shí)加以督促,鼓勵(lì)和輔導(dǎo)。
三是搞好師生關(guān)系,常言道:親其師方能信其道。所以課余時(shí)間我也利用班主任在校時(shí)間較多這一特點(diǎn),捕捉時(shí)機(jī)與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)情況看來(lái),三班后進(jìn)生目標(biāo)明確,任務(wù)也很艱巨,仍有幾位后進(jìn)生學(xué)習(xí)不是特別上進(jìn)。四班仍然有一位學(xué)生不是特別積極配合英語(yǔ)學(xué)習(xí),個(gè)別學(xué)生還有消極對(duì)待作業(yè)的情況。
4、自我提高方面
在思想方面,堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念為指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,更新自己的教育觀念,積極參加校本培訓(xùn)和各種網(wǎng)上培訓(xùn)課程,不斷提高自身的思想覺(jué)悟。在工作之余,我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作,雜志和刊物,總結(jié)自身教學(xué)。課后我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
再回首,高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及能力都有所提高。相信,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任高二(12)班和高二(13)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、備好課,備好學(xué)生,上好課
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:
一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(12)班的同學(xué)比較沉靜,中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(13)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,雖然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。開(kāi)展了英語(yǔ)興趣小組活動(dòng),把全班按比例分成十個(gè)小組,各小組進(jìn)行互助學(xué)習(xí),分配固定的任務(wù),并定期進(jìn)行學(xué)習(xí)成果核查,讓各組評(píng)比爭(zhēng)優(yōu),幾個(gè)星期下來(lái),收到良好的效果。
三、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫全面發(fā)展
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在期中考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是(13)班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向別人學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)11
本人本學(xué)期擔(dān)任高二文,理班的.英語(yǔ)教學(xué)工作,同時(shí)兼任高二理班的班主任。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué),教育管理工作計(jì)劃,現(xiàn)已基本完成預(yù)期的目標(biāo)。這學(xué)期以來(lái),在教學(xué)工作中,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,科學(xué)規(guī)劃,及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟的開(kāi)展;課堂上營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,受到學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng);課后,認(rèn)真批改,講評(píng)作業(yè),積極到班輔導(dǎo),主動(dòng)去了解學(xué)生,以便更好的“因材施教”,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是我對(duì)這一學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié):
一.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取每節(jié)都成精品課。備好課是上好課的關(guān)鍵,備好課的基礎(chǔ)是了解所使用的教材,為此,我專門下載了山東省暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)視頻材料(由國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心提供)對(duì)新課標(biāo)教材做深入了解。洞悉人教課標(biāo)教材的基本思路和基本概念,正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,更主要的是了解學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平與知識(shí)結(jié)構(gòu)以及他們的興趣,需要,習(xí)慣,采取靈活多變的教學(xué)手段和策略,因材,因人施教,有的放矢,合理安排好四十五分鐘的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程。
二.課堂上努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
興趣是最好的老師。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,才能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果;現(xiàn)行英語(yǔ)教材,題材,體裁豐富多彩,涵蓋人類生活的方方面面,針對(duì)這一情況,我就從網(wǎng)上下載和這些課文息息相關(guān)的視頻短片,讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí),目的是讓他們知道,我們所學(xué)的內(nèi)容和我們的日常生活密不可分,課本中所學(xué)內(nèi)容與詞匯在英語(yǔ)世界里用途非常廣泛,在正常交往中都會(huì)時(shí)時(shí)看到他們的身影,這一學(xué)期,我給學(xué)生下載了美國(guó)當(dāng)選總統(tǒng)的演講,宇宙大爆炸,黑洞理論,地震,颶風(fēng),臺(tái)風(fēng),海嘯,火山,溫室氣體,環(huán)境污染,物種起源,天文宇宙知識(shí),世界繪畫,世界遺產(chǎn),世界戲劇,月球地球知識(shí)等等方面的影視資料,學(xué)生獲益匪淺,大開(kāi)眼界,興趣劇增;對(duì)于學(xué)生難懂的語(yǔ)言點(diǎn),多角度,多層次反復(fù)講解,鼓勵(lì)學(xué)生勤思考,多動(dòng)腦,加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流,多動(dòng)口,努力創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三.運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,整合優(yōu)秀的教學(xué)資源,走教學(xué)改革之路。
通過(guò)我們學(xué)校提供的便捷的互聯(lián)網(wǎng)和教室多媒體,我把要講的內(nèi)容都制作成課件,全面直觀,包容性強(qiáng),學(xué)生樂(lè)于接受,給學(xué)生用完后,我再把課件傳到網(wǎng)上,和全國(guó)各地的英語(yǔ)教師同行們分享,到目前為止,我制作的課件點(diǎn)擊數(shù)達(dá)到3000多人次,下載數(shù)達(dá)到330多人次,受到使用者的好評(píng),并且通過(guò)我留下的qq號(hào),我還和全國(guó)各省市的英語(yǔ)教師建立了聯(lián)系并成為朋友,經(jīng)常在一起交流教學(xué)心得,互換資料;同時(shí)我還是我們國(guó)家兩大英語(yǔ)教師網(wǎng)站的會(huì)員,這樣,我就能及時(shí)了解英語(yǔ)教材及教學(xué)各方面的動(dòng)態(tài),吸收全國(guó)優(yōu)良的教學(xué)資源,互通有無(wú)。
四.班主任工作。
作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,所以班主任工作中我一直遵循著以下原則:
1.思想教育常抓不懈。利用每天20分鐘的班會(huì)時(shí)間,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德,衛(wèi)生,紀(jì)律,安全等方面的教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等;還要讓學(xué)生明白全球經(jīng)濟(jì)不景氣背景下的危機(jī)意識(shí)和使命感,努力為將來(lái)走向社會(huì)適應(yīng)日益嚴(yán)重的生存環(huán)境做好充分的心理與知識(shí)準(zhǔn)備。
2.繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用。大膽放手讓班干部及學(xué)生自主管理班級(jí),并通過(guò)制定班級(jí)規(guī)章制度,約束班級(jí)里每一個(gè)人,搞好班級(jí)的管理工作,對(duì)學(xué)生各方面提出嚴(yán)格的要求,做到獎(jiǎng)罰分明。
3.經(jīng)常與科任老師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活及各方面的情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的,針對(duì)性的教育。
4.經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校,級(jí)部和學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
5.關(guān)心學(xué)生生活,加強(qiáng)師生友誼。我每天堅(jiān)持晚上11左右到教室,宿舍查看部分學(xué)生的學(xué)習(xí)及他們的就寢情況,關(guān)心學(xué)生冷暖,每天早晨起床鈴響后到宿舍督促學(xué)生起床,上操及早讀,讓學(xué)生感到班主任時(shí)刻就在他們的身旁。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué),教育工作的總結(jié),我將一如既往,再接再厲,多學(xué)習(xí),勤反思,把自己的各項(xiàng)工作做到扎實(shí)有效,盡善盡美!
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)12
本期本人執(zhí)教273C,290C英語(yǔ),教學(xué)工作按計(jì)劃進(jìn)行,完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下:
1,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,依靠集體力量
在上課前,仔細(xì)閱讀教材,查找相關(guān)資料,編排鞏固練習(xí),做到心中有底;在集體備課時(shí),提出疑點(diǎn),難點(diǎn),共商教學(xué)方法與釋疑之方式,同時(shí),共享教學(xué)資源,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
2,狠抓學(xué)生的基本功
本期在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)這一塊主要做了以下工作:
、乓髮W(xué)生每天堅(jiān)持背誦一段課文,并到小組長(zhǎng)處過(guò)關(guān);
、埔髮W(xué)生每天消化新學(xué)的單詞,并做《英語(yǔ)周報(bào)》上的練習(xí)進(jìn)行鞏固,老師在課堂上抽查。
⑶要求學(xué)生每天至少做一篇閱讀理解或完形填空,第二天課前講解。學(xué)生做完后,要能說(shuō)得出自己選某一選項(xiàng)的理由,即無(wú)論對(duì)錯(cuò)都要知其所以然。同時(shí),在做完練習(xí)后,要自問(wèn):我學(xué)到了什么 是詞匯量有了擴(kuò)大還是學(xué)會(huì)了做題技巧或是接觸到了美句,妙句。
、葘W(xué)生每周寫一篇周記,仔細(xì)批閱,賞析佳作,讓學(xué)生們向同學(xué)學(xué)習(xí),并了解到自己的不足之處。
、山⒘藢W(xué)生作業(yè)檔案,對(duì)學(xué)生平時(shí)的聽(tīng)寫,練習(xí),寫作,背誦,測(cè)試等進(jìn)行登記比較,便于對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和平時(shí)表現(xiàn)做出較全面,公正的評(píng)價(jià)。
3,運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段輔助教學(xué)。
本期我校與長(zhǎng)郡中學(xué)進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育的合作,故教學(xué)工作中有了一項(xiàng)新的任務(wù):看錄播課,研討其教學(xué)特點(diǎn),其講解精彩處,進(jìn)行截取并播放給學(xué)生看;處理有欠缺的地方,我們?cè)诮虒W(xué)中引起注意,并商討更行之有效的方法。
在復(fù)習(xí)時(shí),全組老師積極配合,對(duì)每個(gè)單元都制作了復(fù)習(xí)課件,使得復(fù)習(xí)的效率提高,容量增大。
4,不足之處
進(jìn)入高二上期,學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象日趨明顯,不能按老師要求完成作業(yè)及各項(xiàng)相關(guān)任務(wù)的學(xué)生增多。如何使這部分學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高,是以后教學(xué)中急需解決的。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二7,8兩個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的安排,認(rèn)真地做好了自己的本職工作,緊密地將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái),在努力完善自己的同時(shí)順利地完成了7,8兩個(gè)選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任,特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、制定計(jì)劃,認(rèn)真完成。
理科班的多數(shù)學(xué)生討厭背單詞,他們的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn),我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過(guò)關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫,不斷督促學(xué)生多背單詞,短語(yǔ)及一些好的句子。為了提高他們的積極性,這學(xué)期我還要求班上每個(gè)學(xué)生,每天輪流上臺(tái)帶讀英語(yǔ)單詞。
從上學(xué)期開(kāi)始我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行一到兩次聽(tīng)力訓(xùn)練,選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的單選題,完形填空及閱讀理解,要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)講評(píng)。
這學(xué)期我更加注重將學(xué)生分情況輔導(dǎo)。與其他幾位教師一起,在班上選出十幾位學(xué)生,每周一,周四晚自修時(shí)進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)習(xí)。進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,進(jìn)一步提高及格率。
二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)效率。
對(duì)每課的教材處理,都會(huì)與教研組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握教材的知識(shí)的體系,認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙,仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來(lái)的信息,調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,并使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性;注重學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及聽(tīng),說(shuō),讀,寫等基本技能的培養(yǎng),努力使教學(xué)目標(biāo)落到"實(shí)處"。
注重學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生的學(xué)習(xí),生活實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活樂(lè)趣著手,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,寓樂(lè)于教,激發(fā)學(xué)生的情感,幫學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,并做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。課前精心地備課并認(rèn)真寫好教案,課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色,努力提升自身的綜合素質(zhì)。
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,我積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),參加組內(nèi)聽(tīng)課,教研活動(dòng),到一中,僑聲,石光等學(xué)校聽(tīng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),汲取有用的教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己,提高自己。
認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思,及時(shí)總結(jié)自己在英語(yǔ)教學(xué)上的心得體會(huì);努力提高自己多媒體課件制作的水平,努力開(kāi)拓自己的知識(shí)視野,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,不斷地給自己"充電","加壓"。
社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高,身為教師的壓力也越來(lái)越大。接下來(lái)的一年,將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)14
這一學(xué)期來(lái),本人擔(dān)任高二12班的英語(yǔ)教師,本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好。 在復(fù)習(xí)過(guò)程中是非?菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要。興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng),又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來(lái),上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí),并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒(méi)有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,效率就提不高。講課生動(dòng)有趣 我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課后我積極參與聽(tīng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。這一學(xué)期來(lái),閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn):
1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48個(gè)詞以上。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等 。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型 。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
做閱讀理解要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and, besides, but, never, etc 。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任高二(2)班的英語(yǔ)科教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況,精心備課,積極聽(tīng)課、評(píng)課,認(rèn)真有效上課,課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合,在一定程度上運(yùn)用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),課后針對(duì)上課情況,做好教學(xué)反思。分層選擇適合學(xué)生學(xué)情的作業(yè),及時(shí)批改講評(píng),注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,夯實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下:
一.了解生情,有的放矢
較上學(xué)期而言,這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧許多。之前由于分班,造成了我所任教的班部分學(xué)生是我之前的學(xué)生,而另外一個(gè)班對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎都是陌生的面孔,一些學(xué)生由于適應(yīng)之前教師的教學(xué)而由此對(duì)我產(chǎn)生了排斥感,而這種情況到現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在。該班學(xué)生基礎(chǔ)差,對(duì)英語(yǔ)又沒(méi)有興趣,也沒(méi)有探究精神,學(xué)生所問(wèn)的問(wèn)題屈指可數(shù),多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力很差,學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,但是上課大多比較認(rèn)真,只是不踴躍,學(xué)生的詞匯記憶將比較薄弱。
為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué),我使出了渾身解數(shù),在備課中充分考慮到學(xué)生實(shí)情,在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過(guò)關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫,不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子,適時(shí)向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略。經(jīng)過(guò)我的努力,學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有了提高,成績(jī)有了進(jìn)步。
二.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,注重結(jié)合學(xué)生學(xué)情。
我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法,好好地利用我們的教輔,英語(yǔ)周報(bào);除此之外,更要備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真寫好教案,對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”。
備好課之后,組織展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)也十分重要,在每一次的教學(xué)中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化,為學(xué)生營(yíng)造一種自然輕松的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊六是選修課本,注重文化的滲透,比如說(shuō)詩(shī)歌,小說(shuō)等等。在教學(xué)中我會(huì)適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段,使文化的滲透顯得更直觀,同時(shí),課堂也有更有氣氛。多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。課后及時(shí)對(duì)授課做出反思,總結(jié)其中不足。
三.精心選用教輔材料,切實(shí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力
本學(xué)期我選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔,以此為基礎(chǔ)適當(dāng)添加適合學(xué)生的綜合練習(xí)題。根據(jù)生情,對(duì)其中的練習(xí)進(jìn)行了選擇處理,選用其中的基礎(chǔ)知識(shí)題起到了做
為隨堂練習(xí)和課前小測(cè)的作用,鞏固了課文詞匯及課文內(nèi)容。這一學(xué)期來(lái)周報(bào)中的單選經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇,也只選擇一小部分,對(duì)于較難的剩余練習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)。另外,考慮到高二作為分水嶺,學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力是非常重要的, 在以英語(yǔ)周報(bào)為主體的情況下,我們備課組通過(guò)一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題,循序漸進(jìn)地練,因?yàn)樗x擇的材料能補(bǔ)充課文的一些背景知識(shí),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期在作業(yè)上都及時(shí)批改及時(shí)講解,特別在分層次布置講解作業(yè)方面,取得了不錯(cuò)的成效。
四、課外加強(qiáng)聽(tīng)、讀、練,認(rèn)真批改每一次作業(yè)。
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。困此,在課堂之外,多讀、多聽(tīng)、多練是十分必要的。為此,每一次的早讀,我堅(jiān)持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。并鼓勵(lì)學(xué)生多去背誦課文中較好的句子,讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感。另外,由于部分學(xué)生對(duì)單詞的記憶顯得比較被動(dòng),這學(xué)期我堅(jiān)持每周聽(tīng)寫,每天布置學(xué)生完成十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。另外,為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力,除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外,還堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽(tīng)一次英語(yǔ)周報(bào)聽(tīng)力。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行一次聽(tīng)寫測(cè)試,對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長(zhǎng)。
當(dāng)然,一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語(yǔ)所能說(shuō)完。總的來(lái)說(shuō),學(xué)生的上課熱情提高了,課后補(bǔ)缺補(bǔ)漏的也多了,然而成績(jī)的提高還需一段時(shí)間,另外,始終使我憂心忡忡的學(xué)生詞匯量不足的情況在這學(xué)期顯得格外突出。在后面一年半時(shí)間我需要去面對(duì)并找到更好的解決辦法。
在努力上好課之余,為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座,經(jīng)常利用各校公開(kāi)周的機(jī)會(huì)去聽(tīng)課“取經(jīng)”,不斷給自己“充電”,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,我還在不斷的摸索前進(jìn)。希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
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