教學(xué)教研的工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的教學(xué)教研的工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)教研的工作總結(jié)1
在今年的工作中,我盡自己最大的努力,力爭使我組整體水平與歐較大的提高,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、積極落實集體備課制度
響應(yīng)學(xué)校號召,積極落實集體備課制度,之前,我們備課組于每周二下午課外活動召開教研組活動,探討本周所教內(nèi)容,教研組于每周四下午課外活動召開活動。組內(nèi)各政治教師備課認(rèn)真,也取得了一定的效果。后來學(xué)習(xí)孟津二高回來之后,集體備課時間定于每周二上午第三節(jié)課小自習(xí)時間,對當(dāng)天所教內(nèi)容進行備課。
二、積極進行新課改
本期適應(yīng)學(xué)校大的課改要求,在全校展開學(xué)案是教學(xué)活動,探究式的教學(xué)模式,上半期主要是摸索的過程,教研組積極進取,到廟子初中進行學(xué)習(xí),也取到了一定的成果,后到孟津二高進行了追蹤式學(xué)習(xí)。全方位學(xué)習(xí),后備課組及教研組大膽實踐,并在全校大規(guī)模展開,雖然還有很大的不足,但是疏通了思想,為下一期高二教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
三、優(yōu)質(zhì)課
為提高本組的教學(xué)水平,我組展開了聽課活動,將自主聽課和公開聽課結(jié)合起并積極參與學(xué)校及縣優(yōu)質(zhì)課賽講,各個成員積極參與,劉向輝老師在期末縣教委組織的優(yōu)質(zhì)課賽講中取得了優(yōu)異的成績。通過優(yōu)質(zhì)課賽講,提高了我組的水平。
四、師徒幫帶
師徒幫帶工作扎實展開,學(xué)校制定的“青勝藍”計劃,培養(yǎng)青年教師,我組成員在活動中雖然效果不太明顯,但是通過這次活動相互學(xué)習(xí),亦師亦徒,相互學(xué)習(xí),取長補短,歲數(shù)大的有經(jīng)驗,年期的.思路活,有創(chuàng)新意識,相得益彰。
相信,在學(xué)校的積極倡議下,在我組成員的積極努力下,一定可以打造一個適合四高特色的優(yōu)秀的政治教師隊伍。
20xx-1-17
教學(xué)教研的工作總結(jié)2
20xx年秋季學(xué)期,文綜教研組堅決擁護學(xué)校的正確策,并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下,扎扎實實地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作,取得了一些進步,現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下:
一、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設(shè)
本學(xué)期本教研組繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè),做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),無論從備課還是課堂上都表現(xiàn)十分的優(yōu)秀。要求編寫教學(xué)案和教學(xué)反思,多聽有經(jīng)驗老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。
二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實
本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處制定的教學(xué)常規(guī)計劃。文綜教研組都按要求進行集體備課并有記錄,每位老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、上課;作業(yè)批改和聽課數(shù)都達到并超過了學(xué)校要求的次數(shù);在備課和授課中注意知識體系的建立及問題的設(shè)計和處理,注重習(xí)題的選編并保證質(zhì)量,注重培養(yǎng)學(xué)生歷史政治學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和歷史思維能力;課后老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,這使每位老師都受益匪淺,今后要長期堅持這一做法,讓文綜組的課堂教學(xué)水平不斷提高。
三、積極進行教學(xué)科研活動,提高理論水平
教研組在校里的各項教學(xué)活動中,每次都是全組老師共同參加,形成了良好的教研活動氣氛,在各個老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的新課程交流會。組內(nèi)進行了新課標(biāo)的評課,從專業(yè)角度進行了講評,取得了良好的效果。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結(jié)已走過的.路,取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力:
一、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
二、在常規(guī)教學(xué)方面,要改進的有:多聽課,多聽其他學(xué)科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進來,激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
三、充分調(diào)動教師工作的熱情,使之成為各學(xué)年學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀教師。
作為21世紀(jì)的教育工作者,我們深知自己責(zé)任重大,而20xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。文宗教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,盡職盡責(zé),為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
教學(xué)教研的工作總結(jié)3
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們信息技術(shù)組的老師也在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì),在這個基礎(chǔ)上,還為信息技術(shù)競賽、學(xué);顒痈冻隽诵燎诘暮顾,F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:
一、立足實際、搞好教學(xué)
信息技術(shù)是學(xué)校的必修課,實行新課改后,做好信息技術(shù)的教學(xué)工作也是不容忽視的。在開學(xué)初,全體教師參加了培訓(xùn)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極接受新的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,并在教學(xué)工作中努力實施新的理念,做學(xué)生的良師益友。
備課組按照學(xué)期計劃,每周進行集體活動,探討在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,和解決這些問題的方法對策,做好青年教師培訓(xùn)工作。學(xué)生的信息技術(shù)本來應(yīng)當(dāng)是非零起點的,但由于有些學(xué)生來自農(nóng)村,他們從來就沒有接觸過計算機,在這方面是個空白,甚至不知道鼠標(biāo)的用法,不知道開關(guān)機的方法,而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限,有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識,我們進行了“分層教學(xué)”的模式,并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,達到共同進步。
二、努力做好服務(wù)工作
盡心盡力服務(wù)教學(xué),是我們工作的準(zhǔn)則,做好學(xué)校網(wǎng)站和站建設(shè),服務(wù)教學(xué),充分利用好現(xiàn)有資源,發(fā)揮最大的功效。本學(xué)期又有多個教室安裝了多媒體,為能更好的讓老師使用這些資源,我們教研組專門對教師進行了多媒體使用的培訓(xùn),手把手地教老師使用。由于校園網(wǎng)絡(luò)不夠穩(wěn)定,特為廣大老師開設(shè)了FTP文件服務(wù);對教學(xué)和工作中出現(xiàn)的問題,只要我們知道了,都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時,總能給予幫熱情指導(dǎo);在每年一次的大型教育教學(xué)研討會活動中,我們信息技術(shù)組的老師就是默默地做好多媒體的服務(wù)保障工作,如果有教師參加省市級賽課,我們信息技術(shù)組的老師也能給預(yù)相應(yīng)的保障。
三、加強學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
組內(nèi)教師平時注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自學(xué)一些軟件的使用,了解最新的信息技術(shù)動態(tài),這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān),只有及時掌握最新的技術(shù)和思想,才能更好的為教學(xué)服務(wù)。比如,操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補丁,病毒庫的及時更新等等。
任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,信息技術(shù)更是如此。組內(nèi)老師參加信息技術(shù)教師教學(xué)研討會,另有課題研究。
四、游戲入門,學(xué)習(xí)指法。
小學(xué)生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點,可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能。
例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?菰锏,如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更加不能強迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情。
在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時,有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo),或是操作不靈活,怎么解決這些問題呢,我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解,然后安排一些拖箱子(訓(xùn)練拖動)、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等游戲,通過游戲,學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快
五、做好學(xué)生課外輔導(dǎo)工作。
輔導(dǎo)老師克服生源少和其他一些困難,犧牲自己的休息時間,利用周末給學(xué)生進行輔導(dǎo)。
六、為了強化教師在工作中電腦的使用能力,能獨立自主的`通過網(wǎng)絡(luò)查找資料,交流作業(yè),完成課題,本學(xué)期開展了教師電腦能力培訓(xùn)工作,在上課時,對老師們的要求不統(tǒng)一。
老師可以根據(jù)所學(xué)知識與自己平時積累的知識,發(fā)揮自己的想像,大膽創(chuàng)新,有些老師設(shè)計出了很好的個人作品。有些老師有很好的基本功,在學(xué)習(xí)時能很好的完成任務(wù)并有獨特的創(chuàng)新。當(dāng)然,在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足。在下學(xué)期的工作中,我將發(fā)揚長處,彌補不足,努力使下學(xué)期的師訓(xùn)課上一個新的臺階。
在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的信息技術(shù)教學(xué)水平,取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的電腦操作水平以及信息素養(yǎng),營造校園的文化氣氛,促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì),把信息技術(shù)教育教學(xué)工作做得更好。
教學(xué)教研的工作總結(jié)4
20xx年下學(xué)期即將過去,本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體班主任及任課老師的團結(jié)協(xié)作下,高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),以營造學(xué)生積極進取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為保障,出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo),完成了學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)。
一、加強德育工作,教書先育人
德育是學(xué)校的靈魂,圍繞這個“靈魂”,高二年級組管理表現(xiàn)在細(xì)膩性、務(wù)實性、完整性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性,突出堅持性和可持續(xù)性,堅持通報制,堅持實效性。主要開展了以下幾個方面的工作。
。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO(shè),要求教師率先垂范,以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
。ǘ⿵娀B(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣
。1)堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
。2)配合政教處多次進行了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動,對違紀(jì)學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正。
。ㄈ┰诮虒W(xué)實踐中,充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
(四)班主任堅持了“五到堂”為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(五)充分利用學(xué)校各項評優(yōu)工作,發(fā)揮榜樣的力量,弘揚正氣。
。┳ズ酶靼喟鄨F組織建設(shè),用好板報,用正確的輿論引導(dǎo)人。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績
教學(xué)是學(xué)校工作的核心,成績是學(xué)校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。
。ㄒ唬└鶕(jù)高考的特點,初步制訂了從高二到高考的'教學(xué)規(guī)劃,合理地進行了班級組合。
。ǘ┘訌妼W(xué)生常規(guī)管理,培養(yǎng)厚濃的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
(三)先后組織了二次月考,期中考試,分別召開了總結(jié)表彰會。根據(jù)我校學(xué)生的特點,在每次月考的都堅著力表彰先進與“臨界生”的進步學(xué)生,讓學(xué)生們都感受到每個人在考試中都有希望。
(四)定期召開備課組長會,要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計劃,落實培養(yǎng)補弱計劃。
。ㄎ澹┱匍_學(xué)生代表座談會,了解學(xué)生的情況、要求以及對教師的評價、建議,為下一階段制訂教學(xué)策略收集資源。
。┘訌娮粤(xí)課巡查,對個別“潛能生”重點教育,為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
。ㄆ撸⿺(shù)、理、化進行了省、市競賽,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,取得了較好的成績。
三、加強班主任隊伍建設(shè)
打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍,是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則召開班主任會議,落實學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識,交流工作經(jīng)驗,協(xié)商解決班級工作中棘手問題等。
四、加強溝通,增進了解,爭取社會、家長對學(xué)校工作的支持
本學(xué)期高二召開了一次家長座談會,增進了學(xué)校、教師與家長的了解、信任,更好地共同教育學(xué)生。
五、存在的問題
1、年級組:
、俾牨窘M教師課還太少,和班主任、任課教師交流不夠。
②對班主任的需求了解不足,,管理工作布置得不夠細(xì)致,這一問題在后期中已認(rèn)識到,并在改進中。
、酆蛯W(xué)生的溝通交流不足。
、軐處煹脑u價機制與激勵機制尚不完善。
2、班主任方面
、偃粘3R(guī)做得出色,預(yù)見性不足,前瞻性不夠,系統(tǒng)性、目的性不強,工作較散。
、趥別班主任班工作重點定破口不準(zhǔn),工作主要還是低水平的“勤”,沒有與高水平的“巧”結(jié)合。
、凵瞄L做事不擅長總結(jié)反思,應(yīng)在做中總結(jié)反思,在總結(jié)反思中提高。
④與家長的溝通要進一步加強,爭取更多的教育力量。
3、教師方面
、賵F結(jié)協(xié)作,有待進一步加強。
、趯δ昙壗M學(xué)期初制定的工作計劃了解不深刻。
、劭荚嚤O(jiān)考中部分教師履行職責(zé)不嚴(yán)。
4、學(xué)生方面
、賹別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。
②早戀現(xiàn)象在個別班仍有。
教學(xué)教研的工作總結(jié)5
數(shù)學(xué)組在學(xué)校里是人員最多,教學(xué)任務(wù)最繁重的一個大組。自擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長以來,我深感自己的責(zé)任重大。作為組長我能嚴(yán)格要求自己,處處起表率作用,以身作責(zé),從不為個人利益斤斤計較,協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系;仡櫼幌鹿ぷ,既這兩年的工作既有成功的喜憂,又有不盡如人意的地方,值得回顧和反思:
一、學(xué)習(xí)、制定教學(xué)計劃
俗話說:“不打無準(zhǔn)備之仗”,學(xué)期初,我組都會組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。我們學(xué)習(xí)了《走進新課程》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)設(shè)計操作》等。根據(jù)我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃,結(jié)合我組實際,全面展開討論,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定本組工作計劃及個人工作計劃
二、開展有效的教研活動
本組是學(xué)校學(xué)科組中的大組,共有五個備課組(初預(yù)備課組、初一備課組、初二備課組、初三備課組、高中備課組)各個備課組每周都有固定的活動時間進行備課活動,具有實效、方便,是校本研究的主陣地。老師們在各備課組共同深入研究教材,掌握教材體系,基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,精心設(shè)計教案。每堂教案三維目標(biāo)明確,做到有統(tǒng)一教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進度,資源共享、和諧共進。各個年級組還開展開展了同課異構(gòu)活動,由備課組統(tǒng)一內(nèi)容,共同備課,然后由不同教師在不同的班級教學(xué),通過對比研究取長補短。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.積極性,在教務(wù)處的指導(dǎo)下、年級組的支持下,每學(xué)期各年級都會開展一次數(shù)學(xué)競賽活動。此外初、高一備課組對新生進行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。初、高三備課組根據(jù)學(xué)情,調(diào)整和改進教學(xué),合理整合配套練習(xí)。每次模擬考試之后,初、高三備課組都要認(rèn)真對比、分析各班的考試成績,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決,有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、團結(jié)協(xié)作共同發(fā)展
團結(jié)協(xié)作的團隊精神,是我們數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。各位教師除了鉆研自己的業(yè)務(wù)外,還十分注重互相學(xué)習(xí)。通過互相聽課,從教學(xué)內(nèi)容安排是否得當(dāng),例題選講是否精煉,重點難點是否突破,教學(xué)思想方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等方面互評,取長補短共同進步。骨干教師每學(xué)期都會推出兩到三節(jié)的校級公開課,供大家學(xué)習(xí)和參考。組內(nèi)有很多青年教師,老教師言傳身教,對青年教師悉心指導(dǎo),青年教師虛心學(xué)習(xí)。通過互相聽課評課活動,提高教學(xué)水平,達到精益求精。
四、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率
為保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。我們堅持課堂教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。借鑒學(xué)習(xí)調(diào)查報告“影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的因素”,使教師明確影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素及學(xué)生喜歡的教學(xué)方法。
回顧這些年的工作,我們的確取得了一點成績,特別是在近幾年的高考中,但距離我們對自己的要求,還有差距。比如在學(xué)科競賽方面、現(xiàn)代媒體的利用方面、科研方面、教學(xué)效率等,我們深感肩上擔(dān)子的沉重今后我們將進一步關(guān)注課堂教學(xué)改革,提高效率。
教學(xué)教研的工作總結(jié)6
一學(xué)期以來,我們緊緊圍繞市教育局教研室20xx年的工作要點精神和學(xué)校整體工作安排,加強教學(xué)研究、教學(xué)評價、教學(xué)指導(dǎo),緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實際情況,深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問題,積極參與教育教學(xué)改革,開發(fā)校本課程。以教研活動為突破口,以落實素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路,深化課堂教學(xué)改革,取得了很大的成績,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作擇其要總結(jié)如下:
一、取得的成績
(一)認(rèn)真貫徹落實“三認(rèn)真”管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強教師教學(xué)“三認(rèn)真”——“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)” 管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初,教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況,讓精通計算機熟練多媒體教學(xué)的老師率先實行了電子備課,并把備課成果交到教導(dǎo)處,由教研組組織學(xué)習(xí);開學(xué)初檢查全體任課教師的備課環(huán)節(jié)是否齊全,是否按新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進行備課,是否符合新課程理念,尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,重難點是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性,所以老師的備課質(zhì)量有所提高。
2、認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法,加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時,開展教研團隊二次上課的觀摩課活動,老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性,在課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來,大家在一起暢所欲言,積極討論,為上課的老師出謀劃策,實現(xiàn)資源共享,共同進步,老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、作文。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性;ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí),以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案,因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。對作文的批改,學(xué)校按有關(guān)文件的相關(guān)規(guī)定,要求必須做到既有橫批,又有眉批。特別是對青年教師,作業(yè)、作文的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
(二)繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理,不斷增強教師駕馭課堂教學(xué)的能力及業(yè)務(wù)水平。
1、強化教育教學(xué)制度化管理。開學(xué)初,學(xué)校教導(dǎo)處針對我校職稱評聘、績效考核、評優(yōu)評先等制度多次召開校務(wù)會議、教研組長會議及教師代表會議,多次張貼公示征集教職工意見,不斷完善教學(xué)常規(guī)管理機制,力爭做到民主化、制度化和科學(xué)化。
2、抓好教學(xué)常規(guī),注重過程管理。強化教學(xué)常規(guī)視導(dǎo),嚴(yán)肅紀(jì)律,開足開齊圖音體美等非統(tǒng)考學(xué)科。要求各任課教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫教案,每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)個案、一篇說課稿、每周一篇教學(xué)反思。教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)工作組織了三次定時檢查與兩次不定時抽查,并把檢查的結(jié)果進行張榜,對常規(guī)工作優(yōu)秀的老師給予表揚和獎勵,對不完成任務(wù)的老師給予通報批評,并要求整改,把工作落到了實處。同時學(xué)校非常重視對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測,月考、中期測試和期末考試相結(jié)合,及時掌握各班、各科、各教師教學(xué)效果,注重分析,提出針對性改進措施和要求。不管是月考,還是期中、期末考試,都實行學(xué)生交叉考場、老師交叉監(jiān)考、期末考試還組織教師以教研組為單采取流水的方式進行評卷,同時要求各科任教師認(rèn)真命題、評卷,并做好試卷分析、學(xué)生成績登記和“三率一分”統(tǒng)計,考試結(jié)束后把各科試卷收集,形成學(xué)校的習(xí)題庫,效果顯著,教學(xué)質(zhì)量呈良性發(fā)展趨勢。
3、大力推進素質(zhì)教育。著重抓好了兩個課堂和幾個活動。圖音體美課堂倡導(dǎo)教師加強學(xué)生特長培養(yǎng),各教研組組織開展各種學(xué)藝競賽。其中,語文組開展了演講比賽、朗讀比賽、征文比賽,還組織學(xué)生參加市朗讀比賽;數(shù)學(xué)組開展了學(xué)科知識競賽;英語組開展了英語書法比賽、口語比賽,還參加市、省的農(nóng)村英語口語比賽,蔡理城和吉家麗同學(xué)還獲得了省級二等獎;藝術(shù)組開展了書法比賽、繪畫比賽、文藝匯演;政史地組開展了歷史知識和時事政治競賽。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示特長的平臺,鼓勵學(xué)生展示才能;課間藝體組組織了豐富多彩的活動,如:周一至周五下午放學(xué)后各班集體跑步、籃球比賽、跳繩比賽、文藝匯演、展示美術(shù)作品等興趣活動,鍛煉了學(xué)生的能力,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
(三)加強教研活動,組織教師開發(fā)校本課程。
教研活動是提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,本學(xué)期的教研工作結(jié)合學(xué)校的實際繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊,使老師在團隊教學(xué)中完成上課、聽課、評課、議課,通過一次又一次的討論,一次一次的磨課,老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚,老師們的感悟是共同提高了。
1、加強片區(qū)及各教研組教研活動,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期各教研組開展了大量的教研活動,要求學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處主任聽課不少于30節(jié),教導(dǎo)處副主任不少于20節(jié),其他老師不少于15節(jié),每位任課教師至少上一節(jié)公開課,各教研組隔周開展教研活動,組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,開展評課、議課活動,并要求各教研組做好活動記錄,作為學(xué)校績效考評的依據(jù)之一。其中,語文組組織開展15節(jié)公開課、10次教研學(xué)習(xí)活動,數(shù)學(xué)組組織開展12節(jié)公開課、10次教研學(xué)習(xí)活動,英語組組織開展10節(jié)公開課、10次教研學(xué)習(xí)活動,物理組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動,生化組組織開展5節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動,、政史地組織開展10節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動,藝術(shù)組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動。
另外,在教育局教研室的組織下和幫助下,我校開展了一次南片中學(xué)語文課教研活動,市二中趙忠、張生麗老師親自到我校開展觀摩課,我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評課活動,這次活動的.成功開展,對我校今后教研工作的開展意義重大。
2、組織教師開發(fā)校本課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,針對我校新生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀,學(xué)校組織語文組的盧清清、盧亮請、柳笛三位年青教師和數(shù)學(xué)組的鄭禮幫副校長、吉家聰、盧運磺老師分別開發(fā)小學(xué)高年級語文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識匯總,編成我校的校本課程,現(xiàn)校本課程已開發(fā)出版出書,下學(xué)年在七年級新生教學(xué)中使用,進一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識,為學(xué)習(xí)初中知識夯實基礎(chǔ)。
(四)開展“師徒配對”及“傳、幫、帶”活動,加強繼續(xù)教育培訓(xùn)力度,促進青年教師的迅速成長。
一個學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的一個重要指標(biāo),本學(xué)期教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師,幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個重點來抓。繼續(xù)開展“師徒配對”和“傳、幫、帶”活動。開學(xué)初,要求市級骨干教師和學(xué)科帶頭人個帶一名徒弟,并要求師傅每周至少為徒弟上一節(jié)展示課和聽徒弟一節(jié)課并加以點評,落實好“傳、幫、帶”活動,把工作做好做實,促成了年輕教師迅速成長。
加強繼續(xù)教育培訓(xùn)力度、堅持“走出去,請進來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個有效手段。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級示范學(xué)校的優(yōu)勢,認(rèn)真做好校本培訓(xùn)及基地培訓(xùn)工作,要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時,我們還組織教師外出學(xué)習(xí),積極鼓勵青年教師參加各種課堂觀摩活動,在學(xué)習(xí)后把先進的教學(xué)理念,教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué),鼓勵青年教師多上公開課、研討課,進一步促進我校年青教師的迅速成長。本學(xué)期,鐘萬星副校長到?谑邪遵x中學(xué)掛職學(xué)習(xí);符含亮教導(dǎo)主任參加全國著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和小學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂展示海南省專場研討會;符玉松、盧清清、盧運師等幾位老師參加招考研討會;盧亮請、符欲俊等年青教師到?谝恢新犝n;王萍二、盧大燕老師參加上崗學(xué)習(xí)培訓(xùn);英語組組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)展示課活動等等。
(五)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學(xué)期,各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距,教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法,將進一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理,找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié),狠下功夫,切實提高初中學(xué)生的知識水平,從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進一步提高,一學(xué)期來喜報頻傳,成果累累,在各級各類學(xué)藝競賽活動中取得優(yōu)異的成績。其中,符秀平老師參加海南省遠(yuǎn)程教育說課比賽獲得二等獎;吉家聰老師參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎;蔡理城、吉家麗兩位同學(xué)參加市英語口語比賽分別獲得二等獎和優(yōu)秀獎,同時代表市參加省首屆農(nóng)村英語口語比賽都獲得二等獎;麥名蘊同學(xué)參加市演講比賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名;學(xué)校體操隊參加市陽光運動會獲得廣播體操鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名;學(xué);@球隊參加市中學(xué)生籃球比賽,表現(xiàn)優(yōu)異,深受好評。
(六)做好其它教務(wù)工作。
教導(dǎo)處的工作是繁雜的,教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期,我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外,還組織各班班主任做好學(xué)生成績、學(xué)籍登記等工作,教導(dǎo)處在全體成員的努力下,學(xué)校的教學(xué)教研工作按學(xué)期初的工作計劃在有條不紊地開展。
二、存在的問題和采取的措施及今后努力的方向。
(一)存在的問題
1、在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,比如:機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的,在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;雖然有教學(xué)重點的設(shè)置,但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤。
2、在作業(yè)、作文檢查中,我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如,九年級語文,因為同步探究是選做的,所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,老師們可能是怕麻煩,因為做了就要講解,需要花大量的時間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè);作文的批改還存在沒有按規(guī)定的“既有橫批,又有眉批”的要求批改,個別老師的批改過于簡單等等。
(二)采取的措施及今后努力的方向。
針對以上存在的問題,結(jié)合學(xué)校的實際和學(xué)生的需求,在下學(xué)期的教學(xué)教研工作中,我們將采取以下措施,力爭做到有的放矢,進一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
1、不斷完善教學(xué)教研管理機制,提高教導(dǎo)處的管理水平,做到分工明確,責(zé)任到人,力爭把工作做細(xì)、做好、做實,扎扎實實地開展各項教學(xué)教研工作,把教學(xué)教研工作落實到實處,使教導(dǎo)處的工作更科學(xué)、更規(guī)范、更有效,不斷提高教師的道德素養(yǎng)和教學(xué)能力,自覺地做好本職工作。
2、針對傳統(tǒng)教學(xué)方法的課堂教學(xué)效果不夠顯著這一問題,我們將通過借用名校的經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新教學(xué)模式,在七、八年級中各選出四個教學(xué)班嘗試開展“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,然后組織各教研組教師觀摩“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,在20xx年秋季全面鋪開,更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的平臺,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)教研的工作總結(jié)7
本學(xué)期,我校的數(shù)學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、支持下,各項工作圓滿完成,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)
。ㄒ唬┙Y(jié)合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》加強對《小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容的細(xì)化學(xué)習(xí)。以上兩項《標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)教師平時教育教學(xué)實踐的根本標(biāo)準(zhǔn),其指導(dǎo)性和方向指引的作用是不言而喻的,所以,教導(dǎo)處也將這一重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容放在開學(xué)初,在集體備課時以教研組為單位集中學(xué)習(xí)為主,個別學(xué)習(xí)為輔,教導(dǎo)處跟蹤督促,真正的能夠達到學(xué)以致用——用《標(biāo)準(zhǔn)》的理念來指導(dǎo)平時的教育教學(xué)。但個別教師對以上《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)在思想上不夠重視,態(tài)度上敷衍、走形式。這在平時的課堂教學(xué)中能夠顯現(xiàn)出來,“吃老本”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
。ǘ┍緦W(xué)期,我們在校長的建議和指導(dǎo)下,全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以積極態(tài)度營造了“書香校園”的良好的氛圍,將讀書學(xué)習(xí)作為提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一項必備的活動,并在開學(xué)初進行了以“讀,思?悟!”為主題的假期讀書體會(論文)交流活動,教師的教育教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)在學(xué)習(xí)和交流中得到進一步的提升。
。ㄈ榻處熯M行業(yè)務(wù)培訓(xùn),切實提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期,我校繼續(xù)抓好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)的研究”這一主題,以課堂教學(xué)為主線,指導(dǎo)教師“如何有效的.利用網(wǎng)絡(luò)資源備課”、“如何有效的利用多媒體課件進行輔助教學(xué)”等等,將這一主題抓實抓牢。結(jié)合這一主題,我校在數(shù)學(xué)教研方面加大了對教師的培訓(xùn)力度,于3月16日下午搞了一次研討、培訓(xùn)活動,本次活動做了如下幾點安排:
1、全體數(shù)學(xué)教師觀看了全國著名特級教師華應(yīng)龍老師的《大成若缺認(rèn)識圓》一課的視頻錄像。
2、教師們結(jié)合錄像課談出了自己平時教育教學(xué)的一些感受。
3、主管學(xué)科主任做了相關(guān)的新課程理念的培訓(xùn)及總結(jié)。
4、以教研組為單位做好本次活動的反饋。
通過各教師遞交上來的回執(zhí)可以看出,大部分教師通過觀看李建群老師的課堂教學(xué),找到了自己與專家的差距(意識到自身存在的差距本身就是一個學(xué)習(xí)提高的過程);當(dāng)然很多教師也對這節(jié)課也提出了質(zhì)疑“是否注重了雙基教學(xué)?”(是的,我們也不能迷信于專家。)我想一次能給教師帶來思考、反思的活動就是一次成功的活動。
二、進一步落實校本研修活動,提高課堂教學(xué)的實效性。
1.加強教研組建設(shè)。教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的形成和提高離不開教研組活動,教研組活動是校本研修的主要表現(xiàn)形式。所以,本學(xué)期學(xué)校進一步加強規(guī)范了教研組的組織活動,使其在平時的教育教學(xué)活動中最大限度的發(fā)揮其主體作用。具體活動如下:
。1)開學(xué)初,教研組集中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》及集體備課。
。2)教研組長組織本組教師上報各時段的“主題研討課”。
。3)教研組組織開展平時的集體備課、組內(nèi)研討課、集體評課,狠抓“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”的研究。
。4)以課題組為單位開展各段的課題研究。
2、搞好科研課題的培訓(xùn),增強教師的科研意識。本學(xué)期我們課題研究的著力點是進一步構(gòu)建我校的科研課題體系,健全我校課題研究網(wǎng)絡(luò),踏實穩(wěn)健地開展研究,并通過不同層次的課題研究,讓大部分教師參與科研,把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視了“四個加強”:
、偌訌娬n題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合。
、诩訌娎碚撆c實踐的相互促進。
、奂訌妭體研究與集體研究的有機統(tǒng)一。
、芗訌娀A(chǔ)學(xué)科和其他學(xué)科的相互滲透。
為此,學(xué)校在5月末進行了關(guān)于科研課題相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),通過培訓(xùn),教師們進一步體會到了科研對教育教學(xué)的重要性。
三、注重數(shù)學(xué)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)
充分發(fā)揮數(shù)學(xué)骨干教師的作用,重視對青年教師和新教師的培養(yǎng),朱亞丹老師是今年的畢業(yè)生,缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗,李建群老師從教三十多年,但學(xué)校也需要掌握其教育教學(xué)的實際水平,所以學(xué)校對以上老師采取了一下培養(yǎng)措施:
1、落實了“師徒結(jié)對”活動,
2、新教師開學(xué)初的亮相課,期末的過關(guān)課。
3、教導(dǎo)處進行隨機聽課和跟蹤聽課。
通過一學(xué)期的聽課、觀察,感覺年輕教師的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,肯學(xué)好問,所以都有一定的進步幅度,但畢竟初為人師,需要充實自己的地方還很多,望繼續(xù)努力。關(guān)于朱亞丹老師的課堂教學(xué)也有待于進一步的提高。
四、切實實現(xiàn)了課堂教學(xué)的有效性。
1、實現(xiàn)“用教材教”,而不是“教教材”。本學(xué)期,在聽評課的過程中,向教師們滲透一種思想,即備課要做到:深挖教材、教參,理解教材、教參的理念,不要教教材,而是要利用教材去教;提倡教研組合作備課,同時要備出符合自己班級學(xué)生實際的課,切忌照抄照搬。上課要做到:首先要抓班級常規(guī),知識的講解要通俗易懂,突出重點,突破難點,實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。通過大量的聽評課,可以逐漸感覺到,我們教師的“花架子”課少了,課堂上真正做到了求真務(wù)實。
2、教師已樹立“強化訓(xùn)練”的教學(xué)觀。
1)、重視學(xué)生的口算、筆算能力的培養(yǎng),教師在課前2分鐘的時間進行口算、筆算的基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)已成為我校數(shù)學(xué)課堂的一項固定的、特色的訓(xùn)練方式。
2)、本學(xué)期學(xué)校要求教師作業(yè)必須及時批改;盡量做到全批全改;并有針對性的全批全改。通過聽課時,順手翻閱學(xué)生的作業(yè)本的情況看,我們大部分教師這一方面落實的非常到位。
五、加強教學(xué)常規(guī)的檢查力度
1、關(guān)于教案書寫
寫規(guī)范教案,提倡寫祥案;教研組長每天對組內(nèi)成員的教案要過目并簽字。期中和期末的常規(guī)檢查結(jié)果可以看出,大部分教師教案書寫工整,設(shè)計意圖明確,課后反思具體到位、有深度。
2、關(guān)于聽課記錄本的使用
每周聽課不少于一節(jié)(教研組長至少2節(jié)),每節(jié)要有評語意見。大部分教師做得非常好。
六、其他
(一)月考
本學(xué)期三、四、五年級的月考試卷由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā),以考促教,每一次月考教師們都認(rèn)真地做出了質(zhì)量分析,查漏補缺,為日后的教學(xué)確立了目標(biāo)。
。ǘ、數(shù)學(xué)競賽
我們搞數(shù)學(xué)競賽的目的就是為了激發(fā)小學(xué)生愛數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真鉆研的好習(xí)慣,從而提高學(xué)生的競爭意識。所以,本學(xué)期學(xué)校進一步調(diào)整了的數(shù)學(xué)競賽的方式:
1、參賽對象:三年級~五年級的學(xué)生全員參與。
2、試題內(nèi)容:容量大,涉及到教材內(nèi)容的方方面面,部分試題是教材知識點的拓展與延伸,但絕不出現(xiàn)極難的奧數(shù)題。其目的主要是考察學(xué)生對知識掌握的熟練程度。
20xx年7月
教學(xué)教研的工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期的各項工作已經(jīng)慚入尾聲。根據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,教導(dǎo)處重點抓落實,走創(chuàng)新,比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項既定工作。總體上可以概括為以下幾個方面:
一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)理論結(jié)構(gòu)。
一學(xué)期來,我校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,每人都根據(jù)自己的需求,選定了一本教育教學(xué)書籍或相關(guān)教學(xué)管理書籍進行自學(xué),不斷吸取學(xué)習(xí)經(jīng)驗,用于自身的工作之中。同時,教導(dǎo)處還引導(dǎo)廣大教師也利用業(yè)余時間進行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),每位教師在學(xué)習(xí)的過程中還認(rèn)真地做了讀書筆記,還有部分教師撰寫了讀書心得體會。通過向書本學(xué)習(xí),教師積累了進行課堂教學(xué)改革的理理論支撐。《新義務(wù)教育法》的實施,為廣大教育工作者帶來了新的希望,為了使每一位教師都能了解其內(nèi)涵,教導(dǎo)處利用教研組活動時間,組織老師進行了集體學(xué)習(xí),進行了《新義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)交流。
二、加強教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理。
規(guī)范的教學(xué)常規(guī)是保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的重要內(nèi)容之一。這學(xué)期,我們從聽推門課、查作業(yè)和動態(tài)尋查為各項工作,發(fā)現(xiàn)了一些有代表性的問題,針對問題提出了具體的改進辦法,促進了學(xué)校教學(xué)常規(guī)進一步規(guī)范。為了突出教學(xué)管理的過程性,本學(xué)期分管領(lǐng)導(dǎo)落實了不打招呼,隨堂聽課的管理制度。在聽課的過程中,我們發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)(課前準(zhǔn)備情況、聽課情況、發(fā)言情況、紀(jì)律情況),教師的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)準(zhǔn)備(備課情況、教具準(zhǔn)備情況、時間把握情況)、教案設(shè)計內(nèi)容及課堂教學(xué)水平等方面存在的問題,聽過課之后,每位聽課者都以不同的形式,把在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題反饋給了上課老師,并在周二的教師例會時,就各自的聽課情況進行了交流,對有共性的問題分教研組在組內(nèi)進行了研討。在聽課中,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在各班共同存在的問題有:綜合學(xué)科教師的課堂教學(xué)組織問題比較突出,數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生在課堂發(fā)言中,語言的準(zhǔn)確性和完整性不夠,語文學(xué)科的學(xué)生的朗讀水平下降等問題。本學(xué)期,在聽課的時間上我們做了一些有效地調(diào)節(jié)器整,分管領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)期開始、中間乃至于復(fù)習(xí)階段都深入到課堂中聽推門課,及時地了解教師的教學(xué)情況,避免原來只是以開學(xué)初聽課為主,其他階段教師上課有所放松的現(xiàn)象。一學(xué)期下來,每位分管領(lǐng)導(dǎo)都聽了約有十節(jié)課。查作業(yè),可以及時了解教師的課堂教學(xué)效果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期,我們按照計劃中三檢查兩講評的要求,檢查了三次學(xué)生的作業(yè)。重點檢查教師的作業(yè)設(shè)計情況和思考題的利用情況。在檢查中,我們發(fā)現(xiàn)從三年級開始,每位教師都為學(xué)生準(zhǔn)備了思考題本。少者每周有一次思考性練習(xí),多者有的教師每天都能為學(xué)生設(shè)計緊扣教學(xué)內(nèi)容的思考題,體現(xiàn)出了我們教師能夠在平時的過程中切實關(guān)注不同學(xué)生的發(fā)展。這方面做得比較好的有李長蓮老師等。同時,我們在檢查中,還對各年級的數(shù)學(xué)日記等實踐性作業(yè)提出了量化要求。全學(xué)期,從二年級到五年級都讓學(xué)生撰寫了相應(yīng)篇數(shù)的數(shù)學(xué)日記。動態(tài)尋查能夠獲得最及時最真實的信息。教導(dǎo)處在這學(xué)期中,在原來動態(tài)尋查的基礎(chǔ)上,提出了更加明確的要求,值班領(lǐng)導(dǎo),每天尋查不得少于2次,要對有違反教學(xué)常的規(guī)的教師提出批評指正,每天要對尋視情況做出詳細(xì)的記錄。經(jīng)過一學(xué)期的動態(tài)尋視,杜絕了上課遲到、上課帶茶杯、打手機等不規(guī)范現(xiàn)象。
三、改進“每人一課”的開展形式,提高常規(guī)教學(xué)教研的效率。
在總結(jié)前期開展“每人一課”活動的基礎(chǔ)上,針對我們發(fā)現(xiàn)的'問題及不足,本學(xué)期在語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科進行了“每人一課”開展形式上的改進。這學(xué)期,我們重點在數(shù)學(xué)學(xué)科進行了改進性的嘗試。主要做法是要求教師在教導(dǎo)處規(guī)定的時間內(nèi)備好課,按照規(guī)定的課題、課型進行上課,由五位評委當(dāng)堂打出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。通過大膽地嘗試收到了比較理想的效果,受到了各位教師的歡迎。在數(shù)學(xué)學(xué)科,我們設(shè)計了一年級認(rèn)識課、二年級的計算課、三年級的概念課、四、五年級的綜合實踐課及六年級的復(fù)習(xí)課,這樣豐富了上課的課型,讓年輕教師有了更充實的學(xué)習(xí)機會,讓聽課教師也有了更多的體驗。每一位教師上完課后,五位評委根據(jù)評分細(xì)則打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù),然后算出平均分,作為自已“每人一課”的成績,最后根據(jù)成績評出本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課。這學(xué)期黃國滿、等三位老師所執(zhí)教的課被評為校優(yōu)質(zhì)課。下學(xué)期,我們將在總結(jié)這學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進行有效的改進。
四、開展教師之間的互動培訓(xùn),充分利用本校的教育教學(xué)資源。
學(xué)校開展課程改革已有四年之多,每一位教師在使用新教材的過程中都投入了相當(dāng)?shù)木Γ灿凶约簩π陆滩氖褂玫母惺芎徒?jīng)驗,不少教師還根據(jù)自己的教學(xué)實踐,對新教材提出了有意義的修訂意見,這些都是有效的校內(nèi)教育資源。本學(xué)期,教導(dǎo)處充分利用這些資源,為教師們搭建了這樣一個交流平臺,在校內(nèi)嘗試開展教師之間的互動學(xué)習(xí)。
五、系統(tǒng)進行教師基本功培訓(xùn),不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
自實施課程改革以來,每一位教師都在積極地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,以求更新自己的教育理念,改變自己的教學(xué)方式,也確實收到了比較理想的效果。另一方面,教師的基本功有被輕視的現(xiàn)象。再者,隨著教師隊伍的年輕化,他們在實際工作中將要從一年級一直帶到六年級,他們的基本功也受到了挑戰(zhàn)。為了使年輕教師能夠更好地適應(yīng)自己的崗位工作,也為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高積蓄力量,教導(dǎo)處在開學(xué)之初就分教研組開展了學(xué)科教師基本功培訓(xùn)。讓我們更加清醒地認(rèn)識到教師基本功對學(xué)校發(fā)展的重要性。下學(xué)期,我們將加大力度對教師進行培訓(xùn),以期能盡快提高每一位教師的基本素質(zhì)。
六、廣泛學(xué)生學(xué)科活動,充分展示學(xué)生個性特長。
在多元化評價思想的指導(dǎo)下,我們在日常工作中比較注意培養(yǎng)學(xué)生的個性特長,多方位展示學(xué)生才能。學(xué)校要為學(xué)生的個性發(fā)展搭建展示的平臺,顯示每一位有特長學(xué)生的才能,為他們的成長鼓勁加油。為此,教導(dǎo)處這學(xué)期組織各教研組,針對學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特征,為學(xué)生開展了以下活動:
學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語安排時間四月份五月份六月份活動內(nèi)容五、六年級的作文比賽一~三年級學(xué)生的口算達標(biāo)競賽三~六年級學(xué)生英語綜合能力競賽負(fù)責(zé)人溫華英張根宗龔桂珍我校有60%的學(xué)生參與了以上各項活動,有效地濃厚了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,展現(xiàn)了他們的個性風(fēng)彩。
七、規(guī)范地整理教育教學(xué)資料,展示我校的教研教改工作成績。
一學(xué)期來,我校開展了大量的教學(xué)教研活動。為了使這些活動留下應(yīng)有的足跡,教導(dǎo)處及時進行了各種資料的整理歸檔工作,把每一項活動都按照要求整理成了單體資料。同時,把學(xué)籍相關(guān)資料也做了規(guī)范整理,做到了教育教學(xué)分類有序,條理清楚。
八、繼續(xù)推進語言文字規(guī)范化工作。
學(xué)校要在創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化學(xué)校的基礎(chǔ)上,繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,大力提倡在課堂教學(xué)中、教師和學(xué)生的交流時主動說普通話,營造人人說普通話的良好氛圍。
九、教學(xué)成果及獲得成績。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力推動了學(xué)校的教育教學(xué)改革,提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在中心總部的學(xué)校工作檢查中,教學(xué)工作取得了好的成績受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
回顧過去,展望未來。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們雖然取得了一定的成績,但也存在有不足,例如:教學(xué)研討還不夠深入,學(xué)生學(xué)習(xí)成績欠理想等。我們將義無返顧,加強教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
教學(xué)教研的工作總結(jié)9
本年度,我校教育科研工作仍繼續(xù)堅持“科研興!彼枷,圍繞“降低重心,壓慢節(jié)奏,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展”的教育主題,以新課程改革為重點,以課題實驗研究為切入點,以校本培訓(xùn)為依托,以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺,扎實推進新課改,提升教師的教科研能力,促進學(xué)生全面發(fā)展,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)把本學(xué)期在教育科研方面的具體工作總結(jié)如下。
一、學(xué)習(xí)交流,注重培訓(xùn)。
為全面更新教師的教學(xué)觀念,提升教師的學(xué)習(xí)品位,做“科研”的先行者,學(xué)校組織全體教師進行了教育科研方面的一系列理論學(xué)習(xí)活動。
1、先后二十余次針對學(xué)校的研究課題內(nèi)容、教師的心理健康教育、教師的教學(xué)評價方法及教學(xué)策略進行了理論培訓(xùn)學(xué)習(xí),每名教師都有相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。
2、繼續(xù)深入開展教研組交流活動,在每一次活動中,每一個教研組都能夠提出一個值得有探討性的問題,為進一步改進課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)實效性起到了推動作用。
3、借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提倡教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。本年度教師們基本上都能充分利用遠(yuǎn)程教育資源,結(jié)合自己學(xué)科的特點,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,使課堂效益有大幅度提高。
4、認(rèn)真做好骨干教師幫帶工作,明確幫帶職責(zé),通過幫帶,導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研,促使所帶教師教學(xué)水平不斷提高。
二、扎實管理,深化研究。
為了進一步完善教育科研課題的研究工作,我校組織開展了各項課題研究活動。如:開展科研課題專題講座,科研論文、案例、教案等的評比工作。我們還重點抓好課題研究實施計劃的制定和落實。
1、定期進行課題研究交流例會,注重課題研究的計劃性、實效性。課題研究例會分兩個層次:即課題負(fù)責(zé)人例會和各課題組成員例會。
2、課題組與教研組相結(jié)合積極開展實驗工作,定期舉行課題研究專題培訓(xùn),加強課題操作過程的指導(dǎo)(每月一次具體活動);組織教師按計劃積極開展實驗研究工作,提倡教師之間的合作、探究,將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合。
3、抓好課題研究的過程管理,注意落實研究計劃,搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料;加強課題實驗工作的階段總結(jié)。
三、開展活動,注重交流。
為增強教育科研工作的實效性,我校圍繞科研課題開展了一系列的活動,努力把課題研究與教科研活動相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合,教科研活動與培養(yǎng)教師相結(jié)合,努力做到了課題研究的經(jīng)常化、專題化和系列化,促使課題組建設(shè)提升一個新的水平。
1、利用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣,本學(xué)年在全體學(xué)生中開展了“迎奧運”“我做中國人”等幾項作文大賽活動,學(xué)生在活動中不僅提高了寫作能力,而且對人格的.培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。
3、開展學(xué)科組互聽互評課活動,培養(yǎng)骨干教師隊伍,促進課堂教學(xué)方式的快速轉(zhuǎn)變,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為課題研究在實踐上提供保證。
4、開展好科研案例、教學(xué)反思、論文評比活動,促進教師科研經(jīng)驗的總結(jié)與積累。
5、繼續(xù)開展校本培訓(xùn)。挖掘有效途徑,以活動促發(fā)展,豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵,逐步提升校本培訓(xùn)檔次,實現(xiàn)專業(yè)水平的提升。全體任課教師充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源進行有效的實施,各個教師都在校本課程中把自己的所學(xué)所獲為大家進行了培訓(xùn),與大家共同分享自己在教學(xué)中的快樂。所有材料都已存檔。
6、為確保課題研究具有針對性、科學(xué)性、實效性,學(xué)校課題組對全校69名學(xué)生展開了學(xué)情調(diào)查,對全校18位一線教師進行了教情調(diào)查。查找并分析了有關(guān)現(xiàn)有課堂教學(xué)中阻礙課堂教學(xué)效益提高的因素,為進一步對課題的實施方案進行整改提供了有力的依據(jù)和保證。
四。及時總結(jié),不斷提高。
全體任課教師在教學(xué)實踐中注重教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié)。每學(xué)期至少上交兩份教學(xué)反思,兩份教學(xué)案例,及一篇論文。教導(dǎo)處在學(xué)期末進行評比,并把優(yōu)秀作品編輯成冊,部分好的作品還上交,參加州及市里的各項評比活動。我們的每位教師每學(xué)期都至少上一堂足以反映自身水平的教學(xué)展示課,并認(rèn)真撰寫出一篇成功的教學(xué)論文。在積累與實踐中,教師的課改意識增強了,課改能力有了較大幅度提高,課題研究的信心增強了。
但同時還存在一些不足之處。比如,活動的經(jīng)費不足,個別教師存在懶惰的情緒,沒有十分重視課改的重要性,沒能積極參與等,這些都是我們亟待解決的問題,我們會在下一階段的工作中逐漸完善。我們要爭取到更多的資金作為教改活動的費用,并及時轉(zhuǎn)變一部分教師的落后思想,把教科研工作提高到一個新臺階。
總之,課程改革是永無止境的,教育科研工作的有效發(fā)展對我們來說更是一個質(zhì)的飛躍,我們雖然取得了一定成效,但如何進一步深化課堂教學(xué)改革,努力實現(xiàn)“科研興校,科研立!钡哪繕(biāo),我們則是任重道遠(yuǎn),有待于在實踐中努力探索、勇于實踐,不斷提高我們的水平,為我市的這一遠(yuǎn)大宏偉的目標(biāo)而奮力前進。
教學(xué)教研的工作總結(jié)10
本組一學(xué)期來,按照?谑薪逃趾蛯W(xué)校的要求,結(jié)合美術(shù)教育的規(guī)律,在教育教學(xué)中努力實踐,并不斷對美術(shù)教學(xué)進行多方面的嘗試和探討,逐步形成一定的教育教學(xué)方法,最終取得了一定的藝術(shù)成果。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
一、打造科組特色,營造藝術(shù)氛圍。
目前本組擁有多間美術(shù)專用教室,配置上百件的教具,包括石膏像、幾何體、靜物類等,還有畫架、畫報、圖書柜等活動設(shè)備,這為美術(shù)教學(xué),適應(yīng)多樣美術(shù)活動需要奠定了基礎(chǔ),F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)跟以往相比組織形式已經(jīng)發(fā)生了變化,比較靈活的處理教學(xué),不管是課堂教學(xué)還是課外活動,都可以組織學(xué)生運用合作,小組學(xué)習(xí)等方式,在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時,調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們普遍反映,現(xiàn)在的課堂教學(xué)形式多樣,經(jīng)常開展討論、交流和合作學(xué)習(xí),他們進步很大。還有作業(yè)的形式也豐富了,有美術(shù)鑒賞、繪畫、手工制作、書法、設(shè)計等,讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā),盡可能地施展自己的才能。特別是舉辦書畫展覽學(xué)生更喜歡,當(dāng)我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來時,會引來一大批的觀眾,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看時,首先就是尋找是否有自己的作品,其次是同班學(xué)生的作品,然后再看看其他學(xué)生的作品。從這里可以看出,這樣的畫展一是給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)搭建一個平臺,給學(xué)生以自我表現(xiàn),自我實現(xiàn)的機會,以促進美術(shù)教學(xué)整體水平的提高。二是這種形式也使美術(shù)學(xué)習(xí)變成加強學(xué)生之間的交流、互相啟發(fā),促進學(xué)生想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展。學(xué)生參加各類比賽所獲獎項:20xx年1月,在?谑兄行W(xué)“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市,共建和諧美好家園”活動中,我校唐金艷、王統(tǒng)錚同學(xué)分別榮獲二、三等獎。20xx年6月,在?谑薪逃峙e辦的中小學(xué)“社會主義核心價值觀”學(xué)生書法比賽活動中,我校梁莉虹、韋妍同學(xué)分別榮獲一、二等獎。這些美術(shù)活動的開展,既豐富了校園文化,開闊了學(xué)生視野,又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
二、強化集體備課,提高教學(xué)水平。
本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動,通過備課組活動,實現(xiàn)資源互補,優(yōu)化組合,一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面,通過幾教幾評和聽課評課制度,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長補短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強教師教學(xué)水平。另外,在課堂教學(xué)中,以美激趣對于學(xué)生來說尤為重要!懊馈笔敲佬g(shù)課具有的獨特的優(yōu)越之處。我們充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到教材之美,生活之美,人性之美,世界之美。此外,讓學(xué)生獲得成就感也是成功激發(fā)學(xué)生動手興趣方法之一。在學(xué)習(xí)過程中,通過一定努力完成一項任務(wù),都會產(chǎn)生成就感。教師還根據(jù)實際情況,教材目標(biāo)難度設(shè)立應(yīng)該有一定空間,因材施教,隨機調(diào)節(jié)難度。當(dāng)難度小時,教師可設(shè)置一些“障礙”;當(dāng)難度過大時,教師要適當(dāng)處理,分步進行。同時,當(dāng)學(xué)生失敗時,教師給予幫助和鼓勵;當(dāng)學(xué)生成功時,教師給予表揚肯定,使每個學(xué)生都能體驗到成功的樂趣,從而愿意動手動腦、參與創(chuàng)造。在這過程中年輕教師的教學(xué)水平也得到了提高。如,丁志鵬老師在我校一年一度“青藍杯”比賽中,他所上的《簽彩畫》榮獲了二等獎。
三、美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練,以及所取得的成績。
在美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練中,一方面既結(jié)合高考實際,注重學(xué)生技能的提高,另一方面又要注重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力。對學(xué)生首先要了解他們的知識水平、接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及個性差異等,采取相應(yīng)的教學(xué)對策,如面對同一組靜物,不同學(xué)生在寫生過程中會存在構(gòu)圖、造型、色彩上的差異。在這種情況下,對觀察力較差的學(xué)生要著力豐富其感性知識,對思維能力較好的學(xué)生,要提高一定的難度。沒有一定的觀察能力和思維能力,那就很難畫好一幅畫,更談不上創(chuàng)造能力了。如果學(xué)生對某些形象理解不夠,那么要從不同角度、不同方向引導(dǎo)學(xué)生進行思考,從而找到解決問題的方式,通過觀察、分析、理解和創(chuàng)作來獲得空間形象思維能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)專業(yè)考試中,洪世安同學(xué)入圍四川美院、天津美院,黃秋子同學(xué)入圍浙江理工大學(xué)。
四、美術(shù)教學(xué)教研任重道遠(yuǎn)。
本組由幾位年輕教師組成,在新的課改背景下,大家積極參與各類培訓(xùn),特別是在新課程的學(xué)習(xí),全方位地實行教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的更新,并確立了美術(shù)的研究課題。如《怎樣在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力》等課題,都從新的角度論述了新世紀(jì)中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的問題,同時大家參與各地學(xué)習(xí)交流活動,為本組帶來了新的教學(xué)信息。特意與海南僑中、市一中資深的美術(shù)教師相互切磋,結(jié)合新課程,探討高中美術(shù)選修課,為教材的多樣性選擇和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了較大的發(fā)揮空間。教師間也常相互聽課、評課,然后提出問題,讓各自發(fā)表不同意見或教學(xué)方面獨到的見解,在民主和諧的氣氛中進行交流?梢哉f,團結(jié)協(xié)作的教師隊伍為培養(yǎng)藝術(shù)人才打下了堅實的基礎(chǔ)。
藝術(shù)教育的根本目的.就是為了發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,創(chuàng)新是人的全面發(fā)展的最高目標(biāo)。把學(xué)生培養(yǎng)成具有競爭能力的建設(shè)人才是我們神圣的職責(zé)。因此,我們懷著這個愿望,在各自的崗位上默默地奉獻著,除了教研教學(xué)之外,還積極撰寫論文和參加各類活動,并取得了一定的成績。
五、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來的工作,在看成績的同時,也在思量著自己工作中的不足:
1、在美術(shù)教學(xué)中,思考得不夠多,有時不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思。
2、教科研方面,本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究不夠細(xì)和實,沒達到自己心中的目標(biāo)。
3、對校興趣小組的培訓(xùn)還不夠,在時間、人員和效率上,小組還需要繼續(xù)努力,把興趣小組成績提高,爭取在全國、省、市各類比賽中多獲獎。
教學(xué)教研的工作總結(jié)11
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w來說,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到了一定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟,在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,還不忘積極進行理論探索,對教學(xué)起著相輔相成的作用、具體地說:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)方向
我們怎樣教數(shù)學(xué),《xx數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,F(xiàn)在是高二的第二學(xué)期,我們文科已全面進入高考復(fù)習(xí),如何展開復(fù)習(xí),怎樣有效地進行指導(dǎo),這都是迫在眉睫的事。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)意見,還有高考指導(dǎo)書,都成了每日必讀的,平時還進行學(xué)習(xí)體會交流,達到資源共享,使得總體的成績進步明顯,得到表揚、
二、課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生,形成自己的教學(xué)風(fēng)格
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等
方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們高二數(shù)學(xué)組開展了四位年輕老師的“同課異構(gòu)”活動,教研組長還給我們提出了寶貴的意見:我們年輕人一定要在平時教學(xué)中滲透新課程的理念,重在關(guān)注學(xué)生,與學(xué)生的交流,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我認(rèn)真思考著這番話,我的優(yōu)點是:教態(tài)親切,能調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛,師生互動好,我的不足是:課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性要待提高,還有就是過渡做得還不夠。不過,我自己也反復(fù)研究了自己的視頻,對于我原本的不足已有了很大的改進,別的老師聽起來也覺得非常流暢,板書也是很清晰的。我想,我以后要形成的個人風(fēng)格就是:輕松愉快的課堂教學(xué),但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。
關(guān)于學(xué)習(xí),我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”教師開了公開課,雖然課時很緊張,我還是努力地抽出時間參加,真是受益良多。A老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課,由淺入深,娓娓道來,逐步引導(dǎo)學(xué)生進入探索知識的xxx,讓學(xué)生都能從中獲得成功的喜悅;B老師的一節(jié)較枯燥的新授課,上得深刻卻不覺深奧,重視知識的形成過程,并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;C老師的復(fù)習(xí)課,更是幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)的方法,有高屋建瓴的感覺,卻又絲絲入扣,主題鮮明?傊,要慢慢體會如何將課講活、講深、講懂。
三、課堂之外,多學(xué)習(xí),多反思,多總結(jié)
平時碰到教學(xué)問題,不僅虛心地與同行談?wù)摻涣鳎經(jīng)常閱讀
一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志,如《xx教育學(xué)報》,給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),《xx數(shù)學(xué)教學(xué)參考》,給了我很多實際教學(xué)問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些有價值的.反思提供了寶貴的資源,這個學(xué)期我完成了兩個反思:一個是案例反思《xx課堂應(yīng)行走在收放之間》,另一個是軟件制作課件《xx探究橢圓軌跡形成的若干方法》。這點點滴滴的積累,都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作,也必將促進教學(xué)成績的取得。
四、注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展
作為一名教師,不僅要教書,更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性,我會以《論語》中的名句“溫故而知新,可以為師矣!”以指導(dǎo),還有以“知之為知之,不知為不知,是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要踏實等。同時,課后還會找個別學(xué)生同學(xué),特別是借助午休參加管理的時間去關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況,這樣更能走進學(xué)生的心里,從而更好地為教學(xué)服務(wù)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教學(xué)教研的工作總結(jié)12
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)年我教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排要求,結(jié)合我教研組教師的實際情況,立足于全體學(xué)生全面和諧主動發(fā)展,突出教學(xué)的中心地位和課改的重心地位,圍繞校本教研,規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課改精神,努力更新教育思想和教育觀念,大力優(yōu)化教育教學(xué)的過程,著力提升教師的專業(yè)素質(zhì),扎實開展教研組活動,提高語文教學(xué)質(zhì)量。促使教師實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”,樹立現(xiàn)代教育思想,以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。
二、下面將本年度教研組工作總結(jié)如下:
1、加強理論學(xué)習(xí):
我教研組每學(xué)期繼續(xù)集中利用1~3周的教研活動時間,采用了自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了《七里河區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》(實行稿)進一步了解如何制定教學(xué)工作計劃,如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等,強化教學(xué)過程管理,規(guī)范教學(xué)流程,確保了學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,解讀所任學(xué)科,了解教材編排的框架特點,教學(xué)目標(biāo),重難點,做到吃透課標(biāo),吃透課本,在次基礎(chǔ)上制定出了切實、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實的教學(xué)工作計劃。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論,積極參加中心校、區(qū)、市級安排的教育教學(xué)活動,進一步轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀、教育觀。通過學(xué)習(xí)了解了最新的教育信息和學(xué)習(xí)了他人的先進經(jīng)驗,以便運用于自己的教育教學(xué)中。
2、強化崗位練兵活動:
在組織我組教師加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討活動的同時強化崗位練兵活動。崗位練兵活動是教學(xué)工作中的重要窗口,是提高教師個人素養(yǎng),促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑和交流的平臺,因此我組一如既往地開展此項活動。從某種意義上說,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),是教學(xué)發(fā)展的時代要求,我教研組繼續(xù)根據(jù)學(xué)校要求,在崗位練兵的過程中本著從實際出發(fā),因地制宜的原則,在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時,繼續(xù)把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來,協(xié)同互補,使現(xiàn)代教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。每位教師自制課件,有一定的質(zhì)量,在教學(xué)中起到了一定的教學(xué)輔助作用。在崗位練兵活動中繼續(xù)抓好說,講,評,思等環(huán)節(jié),做到了不走過場,力求扎實有效。(有資料可查)在活動中評出優(yōu)質(zhì)課配合學(xué)校參加與兄弟學(xué)校手拉手教學(xué)幫扶活動,共同探討教育教學(xué)方法,(第一學(xué)期與深溝掌小學(xué),第二學(xué)期與瑯峪小學(xué))通過聽課交流相互提高、互相學(xué)習(xí);通過評課,取長補短。我組部分教師本年度聽課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上。進一步提高教師的教育教學(xué)水平和教研能力。
3、積極組織教師配合學(xué)校完成了與兄弟學(xué)校開展的對口幫扶活動,共同交流
教育教學(xué)經(jīng)驗,探討教育教學(xué)方法,提高了教師駕馭教學(xué)的能力。完成了第二學(xué)期學(xué)校開展的教學(xué)開放日活動,(家長聽課日)通過活動,建立學(xué)校、家長、社會三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),同心同德,齊心協(xié)力,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極組織我組教師開展了同上一節(jié)課活動等。
4、舉辦個人教學(xué)經(jīng)驗交流或課后反思專題研討。
葉瀾教授指出:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思可能成為名師。反思是一種教師改進教學(xué)策略、不斷提升自己教學(xué)水平的好方法,是不斷提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)的過程。要求教師通過反思正確地認(rèn)識自己,通過反思客觀地評價自己,進而提高教師教育教學(xué)行為的自覺性。教師要想使自己的業(yè)務(wù)能力不斷地提高,讓課堂中的成功或失敗等能為以后的教學(xué)提供借鑒,也就是使經(jīng)驗得以提升、失誤得以避免,實現(xiàn)這些最好的辦法就是勤寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思既可以隨時記下教學(xué)中的教育機智、教學(xué)感語,彌補教學(xué)中的“缺陷”與“遺憾”,也可以為我們今后的經(jīng)驗總結(jié)、進行行動研究提供鮮活的素材,還可以促使教師有效地進行自評、自查、自省、自改,達到自主提高的目的。為此,我們強調(diào)教師勤寫教后反思或單元反思,及時記錄教學(xué)過程成功、失敗之處,記錄課堂意外收獲。反思書寫形式上靈活多樣,篇幅上有話則長、無話則短,但一定要有實效性。因此,我組每學(xué)期利用2~3周的教研活動時間,采用專題演講的形式進行了交流,供大家借鑒和吸收。通過交流,解決了我們有些同志面臨的問題,從而提高整體教研水平和教學(xué)能力。
5、注重校本培訓(xùn)和課程資源的開發(fā):
。1)語文教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生掌握閱讀方法,最后形成其能力。閱讀方法的掌握與否,直接影響學(xué)生獲取知識的質(zhì)與量。根據(jù)中心校的倡導(dǎo)提高我校學(xué)生閱讀能力和學(xué)校教研工作的要求,我語文組在第一學(xué)期組織教師開展了“小學(xué)生閱讀的啟蒙性”專題研討活動,并在組內(nèi)進行交流。要求語文教師了解學(xué)生閱讀的`一般特點,結(jié)合學(xué)生閱讀過程中表現(xiàn)出來的個體差異,主要從識字、詞到句、到段、到篇進行針對性的指導(dǎo),以便使學(xué)生盡快地掌握良好的閱讀方法。因此要求教師認(rèn)真對待每一堂閱讀課,及時總結(jié)方法,以便在教研活動時交流。每學(xué)期末交心得一篇。另外,組織教師參加了我校的計算機培訓(xùn)活動,現(xiàn)在每位教師都能應(yīng)用計算機為教學(xué)服務(wù)。在中心校、我校領(lǐng)導(dǎo)的組織下還參加了區(qū)教培中心在中心校開展的校本培訓(xùn)活動。
。2)、本學(xué)期我組教師繼續(xù)配合學(xué)校開展了以“弘揚民族文化,豐富校園文化生活”為主題的校園文化建設(shè)活動,繼續(xù)鼓勵學(xué)生誦讀、背誦古詩詞、《三字經(jīng)》、《白家姓》、《千字文》等,在對中國古典詩文的誦讀中強化學(xué)生的語言積累、提高學(xué)生的語言表達和審美水平,從中受到美的熏陶,把傳統(tǒng)文化的種子播撒到他們幼稚的心田里。
開展讀書活動。首先教師養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣,大力推進“閱讀工程”不斷充實知識量,定期開展讀書心得體會交流。(完成心得體會達三篇以上)在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書,在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進傳統(tǒng)、親近經(jīng)典,做個有根的人,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,享受讀書的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,教會學(xué)生讀書的方法,訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力,讓孩子在閱讀中成長。并召開讀書心得演講會。
教學(xué)教研的工作總結(jié)13
本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作在區(qū)教研室的指導(dǎo)、幫助下,在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動,加強管理,強化過程,嚴(yán)格要求,積極實施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究,教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗,新方法,以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期我校各項工作開展得有聲有色,較好地完成期初制定的各項任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、提升教育教學(xué)理念
本學(xué)年認(rèn)真配合上級部門組織教師學(xué)習(xí)《什么是最好的教育》、《學(xué)習(xí)哪有這么難》、《教科研知識問答》等等有關(guān)業(yè)務(wù)理論知識,轉(zhuǎn)變了教師觀念。為切實提高教師的理論素養(yǎng)和科研能力,使每個教師都能夠成為研究者,要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記,課題組成員做好課題研究筆記,通過這些學(xué)習(xí)活動,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各學(xué)科過程。
二、規(guī)范課程設(shè)置,推進課程改革
1、在課程設(shè)置上,我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》的要求,開齊開全課程,特別是綜合實踐、音體美、地方校本課程的開設(shè)方面。地方課程本學(xué)期七八年級開設(shè)了《安全教育》,九年級開設(shè)《職業(yè)規(guī)劃》,校本課程三個年級開發(fā)了《蓮藕文化》、七年級開發(fā)《傳統(tǒng)節(jié)日與文化》。在課時數(shù)設(shè)置方面,嚴(yán)格按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時數(shù)開設(shè),沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象。開學(xué)初,教導(dǎo)處認(rèn)真制訂時間表、課程表和教學(xué)進度表,使之更趨科學(xué)、合理,最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢,確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
2、課程開發(fā)方面,我校從當(dāng)?shù)貙嶋H出發(fā),積極創(chuàng)造條件,組織教師,挖掘當(dāng)?shù)氐母鞣N潛力,鼓勵教師開發(fā)具有地方特色、適合學(xué)校和學(xué)生發(fā)展需要的特色課程,我校學(xué)年初組織語文教師開發(fā)了《荷塘文化》,在區(qū)教研室組織的校本課程評選中榮獲一等獎,九月份,我們又組織了部分語文教師進行修訂,同時本學(xué)期我校張鳳潔老師結(jié)合地域?qū)嶋H,主編《傳統(tǒng)節(jié)日與文化》,選材得當(dāng)、內(nèi)容豐富,受到師生的好評,現(xiàn)已排版印刷。
三、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
1、備課環(huán)節(jié):教導(dǎo)處采取了一系列的管理措施:(1)備課過程堅持“認(rèn)真、規(guī)范、高效”六字方針,“認(rèn)真”體現(xiàn)在書寫上,“規(guī)范”體現(xiàn)在思路上,“高效”體現(xiàn)在二次備課上;(2)新老教師師徒結(jié)對;教導(dǎo)處規(guī)定,所有考查科目和考試科目的備課每周五上交,由教導(dǎo)處檢查并作出相應(yīng)評定。但在任課教師備課實效性的檢查量化有待完善。
2、作業(yè)批改上,特別同步探究,教導(dǎo)處提出一句口號:“學(xué)生做的題必須有正誤符號,學(xué)生錯的題必須有紅筆整改”,在后學(xué)期老師們的批改力度應(yīng)該說比以前有了很大的提高;教導(dǎo)處引導(dǎo)教師精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè),難易適度,體現(xiàn)趣味性、探究性、實踐性。從檢查結(jié)果看,優(yōu)秀學(xué)科為英語、語文,其次是政史地和數(shù)學(xué)學(xué)科,其中數(shù)學(xué)學(xué)科在第二學(xué)期整體有了明顯的進步,今后教導(dǎo)處還要在嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性的方面對老師加以引導(dǎo)。
3、聽評課環(huán)節(jié),課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)。在抓課堂教學(xué)管理中,重視對“三五x”課堂教學(xué)策略設(shè)施工程的跟蹤、指導(dǎo)、與總結(jié),一方面通過深入課堂聽課,了解教師教學(xué)情況,要求業(yè)務(wù)教干每學(xué)期聽課不少于40節(jié),三年內(nèi)新教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié),其余教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),并及時和上課教師交流得失。
4、認(rèn)真組織各級考試,使考務(wù)管理規(guī)范化。每次考試教導(dǎo)處都認(rèn)真、科學(xué)的`組織安排,嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理?己蠖加谐煽兘y(tǒng)計分析,及時召開各級各類教師會議,尋找問題,商量應(yīng)對措施,對教師,我們則要求教師及時講評,對學(xué)生實行個別面談,幫助學(xué)生及時分析存*華考范文(在的問題,及時改進
本學(xué)期教導(dǎo)處成立了有業(yè)務(wù)教干、教研組長、優(yōu)秀教師組成的常規(guī)檢查組每月進行綜合檢查,周檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,教師教學(xué)常規(guī)工作是一項長期慢效工程,是老師們有認(rèn)識到轉(zhuǎn)變再到提高的過程,令人可喜的是我校教學(xué)常規(guī)正在一步步沿著“實效、規(guī)范、合理”的路子邁進,今后教導(dǎo)處要加強監(jiān)控和管理,使其快速、高效發(fā)展。
四、夯實教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)
1、我校教研制度健全,學(xué)校和各教研組都制定了完善的教學(xué)教研制度和計劃,學(xué)校定期開展各種主題明確、形式多樣的教研活動,三月份組織了優(yōu)秀教師是分開活動;四月份開展青年教師匯報課活動;五月份進行了“活動”教學(xué)研討課活動,九月份針對暑假老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)人次較多的現(xiàn)象教導(dǎo)處組織了“外出學(xué)習(xí)暨優(yōu)秀老師優(yōu)質(zhì)課展評活動”;十月份進行青年教師提升課活動。
各種形式的公開課是我校每學(xué)期一項重要教學(xué)活動,目的是為了激勵青年教師的比學(xué)趕超精神和充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范作用,加強我校打造“活而有效”課堂工作力度。示范課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,在教學(xué)設(shè)計上以新課程理念為指導(dǎo),力求突出學(xué)科特點,課后統(tǒng)一組織到教科室評課,這一活動對老師理念的提升有了很大的提升作用。
2、加強課題研究。和課題實驗教師認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究,發(fā)揮骨干教師帶頭輻射作用,今年五月份,我校在區(qū)教科研論壇上做了“加強教育科研,引領(lǐng)教師專業(yè)成長”的典型發(fā)言,六月份課題實驗教師參加區(qū)課題開題培訓(xùn),我校5個市區(qū)級課題順利開題,11月份在九小舉行的檔案評比中獲優(yōu)秀名次,12月份我校又有10個課題順利結(jié)題。與先進學(xué)校的主要差距一是我校缺少省市級課題研究的教師,二是沒有高水平的論文發(fā)表。
3、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
一是普通話培訓(xùn),今年我校全體教師在暑假期間參加了普通話培訓(xùn),嚴(yán)格按照上級要求,順利完成培訓(xùn)任務(wù);二是進行了《什么事最好的教育》和《教育哪有這么難》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),經(jīng)全區(qū)統(tǒng)一考試?yán)蠋焸円讶亢细;三是先后派?0余人次到濟南、泰安、蒼山、平邑、莒南、羅莊、郯城等地參加了課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、實驗教學(xué)、校園文化等方面的研討、培訓(xùn)、學(xué)習(xí),拓寬了老師們的視野,提高了老師們的教育教學(xué)水平。
4、建設(shè)書香校園暨師生讀書活動
根據(jù)區(qū)教研室“關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展師生讀書活動的實施意見”的計劃安排,圍繞“建書香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)!钡闹黝},以提高廣大師生科學(xué)文化素養(yǎng)為目的,遵循“學(xué)生主體,全員參與”的工作思路,倡導(dǎo)全員讀書,共創(chuàng)書香校園。圍繞這一主題,本學(xué)年共開展了以下活動:各班籌建圖書角;開辟“書香班級”專欄;學(xué)生主題征文比賽;古詩文頌讀比賽;手抄報評選等一系列的讀書活動,努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、積極向上的校園文化,積極推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,讓濃郁的書香溢滿校園。
5、文學(xué)社工作
為了營造良好的校園文化氛圍, 厚實學(xué)生文化內(nèi)涵,展示當(dāng)代學(xué)生積極向上的思想面貌,全面提高學(xué)生素質(zhì),給文學(xué)愛好者們提供一個追逐夢想、展示自我的平臺,經(jīng)過一學(xué)期的醞釀加工,于學(xué)期末完成文學(xué)社《青蓮文學(xué)》第一期。?浴靶麄鲗W(xué)校辦學(xué)理念、濃厚校園文化氛圍”為宗旨,以“培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣、提高師生人文素養(yǎng)”為辦刊準(zhǔn)則。校長多次給予指導(dǎo),寄語?,指明今后校刊成長發(fā)展方向,教導(dǎo)處和語文組對?恼鞲、選稿、編輯等細(xì)節(jié)問題進行了具體細(xì)致的商討,收到了良好的效果。
6、承辦了全區(qū)地理“活而有效”課堂成果比賽
這項教學(xué)活動在我校舉行,對引導(dǎo)我校教師重視課堂改革、搞好教育教學(xué)起到了積極地激勵作用,有效提升了教師教育教學(xué)水平,更有效的激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。同時引領(lǐng)了教師的課堂行為,使教師們的教學(xué)理念得到了進一步提升,促進我校教學(xué)教研及學(xué)科建設(shè)工作的長足發(fā)展。
7、文體活動
本學(xué)年開展了“紅詩會”、“科技制作比賽”等活動,和其他科室一起協(xié)調(diào)商討、周密安排下,效果顯著,通過比賽展示發(fā)展學(xué)生個性特長,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
8、加強實驗、信息教學(xué)和農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)
一年來我校大力加強實驗、信息教學(xué),強化操作訓(xùn)練,提高實驗、信息教學(xué)水平;強化管理和應(yīng)用,
9、重視對儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室等科室的管理工作
本學(xué)年完成對音美器材搬遷工作,加強了物品管理,并對其物品布置、制度上墻、使用、借閱記錄等日常工作的開展進行督促。
五、存在的問題
1、教學(xué)常規(guī)的督促檢查存在時緊時松的現(xiàn)象,注重了集中檢查,忽視了隨機性的平時抽查,教學(xué)監(jiān)控和違規(guī)教學(xué)行為的查處力度需要進一步加強。
2、部分教師教法陳舊,教學(xué)手段落后,課堂管理能力不足,教學(xué)重難點把握不準(zhǔn),考點強調(diào)不夠,講練結(jié)合的原則不能有效地貫徹,導(dǎo)致課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率不高。
3、作業(yè)布批針對性不強,形式單一,效率不高,實效性較低。
4、個別教師的敬業(yè)精神不強,教育思想不端正,教育方法簡單粗暴,做好學(xué)生思想教育工作的能力欠缺,存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象和驅(qū)趕學(xué)生退學(xué)的不良傾向,教師管理工作需進一步加強。
5、青年教師的培養(yǎng)缺乏良好的模式,骨干教師的選拔、培養(yǎng)、考核及作用的發(fā)揮缺乏良好的運行機制,名師培養(yǎng)模式尚未建立。
六、20xx年的工作重點及思路
20xx年教學(xué)管理工作的整體思路是:繼續(xù)堅持做好10年在教學(xué)管理方面已經(jīng)基本成形的一些做法,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,一手抓常規(guī)管理,一手抓教師隊伍建設(shè),不斷推進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
在本學(xué)年的工作中,雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢,但是離上級的要求還有一定的距離,今后我們要圍繞學(xué)校計劃,對照自身工作,自我反思,自我調(diào)整,自覺工作,達到自我超越、不斷發(fā)展的目的,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)教研的工作總結(jié)14
為了激發(fā)幼兒對植物的熱愛,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛植物的情感。通過觀察和體驗,使幼兒認(rèn)識、了解不同的葉子,鼓勵幼兒積極參加戶外活動。在主題系列活動中讓幼兒懂得熱愛勞動,尊重勞動者,愛惜勞動成果。從而發(fā)展幼兒的觀察力和動手操作能力以及語言表達能力。20xx年10月16日,鳳凰幼兒園開展了以探究身邊隨處可見、隨手可得的'“葉子”為主題的園本教研活動,收到了很好的教育效果。
在活動過程中,教師帶領(lǐng)幼兒積極參加戶外活動,使幼兒認(rèn)識、了解了不同的葉子,并萌發(fā)了對大自然萬物濃厚的興趣。通過教師的引導(dǎo),幼兒認(rèn)識了葉子的不同特征,并進行了細(xì)致的分類。在分類的基礎(chǔ)上,幼兒根據(jù)葉子的不同形狀,制作出了一幅幅精美的粘貼畫。通過以葉子為主題的系列活動,在發(fā)展幼兒想象力的同時也鍛煉了幼兒的動手操作能力,擴大了幼兒的眼界及知識面。
教學(xué)教研的工作總結(jié)15
根據(jù)懷化學(xué)院教務(wù)處關(guān)于開展第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知,根據(jù)本部期中教學(xué)檢查計劃的'內(nèi)規(guī)定,在教學(xué)紀(jì)律、教案教學(xué)計劃、作業(yè)布置批改、作業(yè)批改、聽課次數(shù)、教研活動參加情況、個人業(yè)務(wù)檔案、課外輔導(dǎo)、教學(xué)計劃與進展、教學(xué)質(zhì)量自評以及教學(xué)責(zé)任感等進行了檢查,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、全體教師本學(xué)期沒有無故遲到、曠課、停課情況,請假、調(diào)課嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定辦理了相關(guān)手續(xù)。
2、教案設(shè)計合理,通過集體備課,每位老師根據(jù)各自班級的實際情況都有
詳盡的教案,教學(xué)計劃與進度執(zhí)行情況好。
3、作業(yè)批改抽查率達到50%以上,同時教師每個單元全批作業(yè)一次。作業(yè)批改及時,沒有錯批、漏批現(xiàn)象。對學(xué)生進行了一定的課外輔導(dǎo),包括語音、口語、基礎(chǔ)語法、三級和四級強化培訓(xùn)。
4、“每人一次公開課”活動進展良好,聽課記錄和聽課后的評議得以有序展開,聽課本上的每一欄目都如實的填寫清楚了。
5、已經(jīng)開展教研活動25次,開展情況好。
6、個人業(yè)務(wù)檔案齊全。
大學(xué)英語教學(xué)部教研室
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