初中教育教學工作總結（通用20篇）

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的初中教育教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中教育教學工作總結 1

　　一學期來，我根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，體會每個人都有成功的機會，滿足每位學生對“成功”的渴望，從而激發(fā)學生學習的積極性，向練習目標邁進。

　　由于面臨著三年后中考體育的改革，體育課既要照顧到學生的安全又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上及時得提醒學生運動的重要性，在實踐課程的設置上做到循序漸進，以期不斷提高學生的綜合素質能力。

　　一、要提高教學質量，首先要上好課

　　1、課前準備：備好課

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要了然于胸，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　2、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的'情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

　　3、課后反思，對教材搭配，教學手段及方法，學生生理心理承受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式。

　　二、要提高教學質量，還要做好課后訓練指導工作

　　本年段的學生體質和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎知識和基本技術結構參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節(jié)在班主任的配合下，分層次教學，對于不同基礎的學生采取不同的方案，教學中多用“鼓勵教學”，堅決不放棄基礎薄弱的學生，不斷總結探索更有效的教學方案。

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本著“健康第一”的指導思想，落實加強體育工作的精神，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　在教育教學工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育努力奉獻。

　　初中教育教學工作總結 2

　　學校教學是學校的中心工作。學期即將結束，為有效的反省教育教學工作，使以后的教育教學工作更加科學、規(guī)范提高教學質量。做如下總結。

　　一、認真抓好教學常規(guī)工作。

　　1、制訂切實可行的計劃。開學前，根據(jù)上級教育主管部門的工作部署，結合學校實際，在全體教師認真討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級再依據(jù)校級各類計劃制定年級、科組計劃。教師再根據(jù)學科、年級計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教研活動的有序進行。

　　2、堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課實行多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

　　3、講求實效作好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結合數(shù)學實踐活動課的需要，設計了制作拼圖等實踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。

　　4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

　　5、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。加強學校內部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

　　二、積極開展校本培訓

　　1、開展各種講座，加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。學校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。

　　2、開展“讀書節(jié)”等系列活動。每學期開展一次“讀書節(jié)”活動，讀書節(jié)活動主要是通過豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增長才智。

　　3、開展集體備課和“一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

　　4、開展聽課評課系列活動。一學期以來，我校認真落實聽課評課制度。教師在校內互相聽課。聽課活動的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的.觀念，形成科研型的教師群體。

　　5、開展校本課程開發(fā)與實驗活動。每班每周開設兩節(jié)課外閱讀課，有語文老師開發(fā)指導。通過實踐研究，提升教師進行校本課程開發(fā)、實踐研究的能力；提升教師進行課題實驗研究的能力。同時培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，拓寬學生的閱讀量，倡導學生多讀書、讀好書、好多書，構建“書香校園”文化。

　　6、開展現(xiàn)代技術培訓工作。學校組織教師參加多媒體可見制作的培訓、新課程遠程培訓。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet等一般的現(xiàn)代教育技術，并與所教學科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術服務教育教學。

　　三、做好安全教育工作。

　　在本期，我校加強了對學生的安全教育及法制教育。通過黑板報等進行安全和法制教育，進行了一次防火安全演練，請法制副校長做了兩次法制報告。面對甲型h1n1流感，我校積極應對，做到堅持晨午檢，每日消毒工作，并積極宣傳防控知識，使這項工作取得了階段性的勝利。

　　面對我校取得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時總結經(jīng)驗，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學校的辦學效益，不斷努力。我們堅信，教師素質的提高是提升全校教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養(yǎng)出高素質的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有英才特色的教學之路！

　　初中教育教學工作總結 3

　　這一學期我擔任的是七、八、九年級的體育教育教學工作，在本學期我認真較好地完成了體育教育教學工作。現(xiàn)將我這一學期體育教育教學工作總結如下：

　　一、教育教學工作：

　　我首先根據(jù)各年級體育教育教學大綱，體育教材，初中升高中加試體育的特點，我根據(jù)學校的體育器材，場地，以及各個年級學生身體素質狀況，制定出合理的可行性的教育教學計劃。每周都能夠按教育教學計劃，認真?zhèn)湔n和上課。在教育教學中：

　�。�1）、對學生進行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，體育課必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學會正確的自我保護和安全意識等。

　�。�2）、在教育教育中，嚴格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學生做到的.自己首先做到，處處做學生的表率。

　　（3）、在教育教學中，注意面向全體學生，注意學生之間的個別差異，注意在教育教學過程中的重難點教學，采用講解、示范、對比、反復進行方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮每一個學生學習的主觀能動性，大大激發(fā)了學生學習的興趣。

　�。�4）、在課堂上做到“精講多練”，同時注意培養(yǎng)學生說話的展示能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，愛動腦，樂動腦的好習慣，大大激發(fā)學生的情感，使他們在歡樂愉快中進行學習，營造一個良好的課堂氣氛。

　�。�5）、在教育教學中注意差學生的教育，對他們采取耐心細致的工作和態(tài)度，及時找他們談心，找出學生差的落后原因及時指出，并制定短期目標和長期目標。在早操、課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點就及時進行表揚和鼓勵，使差學生都有不同的進步和提高。

　�。�6）、在課堂上做到說練結合，并讓學生進行大膽地展示，鼓勵學生充分展示自己的動作的特點，增加了學生展示的欲望。同時激發(fā)了學生學習的欲望。讓學生問老師，只要你把老師問住了，使老師回答不上來，你才是好學生。大大激發(fā)了學生說練的興趣，充分調動和激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識。同時又培養(yǎng)了學生的自覺性，組織紀律性，相互幫助，交流、切磋，合作意識，集體主義榮譽感，頑強拼搏精神等都到了體現(xiàn)。

　　二、在教育教學中，我還不斷學習新的教育教學理念，新的教學方法。認真學習探討“三疑三探”的教育教學模式在體育中的運用。例如：在隊列隊形、籃球、排球、田徑規(guī)則等教育教學中運用的就非常好。

　　三、積極參加學校和音美體教研組，組織集體研課和備課，學習新的教育教學理念，新的教育教學方法，采取教師之間互相學習，互相交流和切磋，不斷提高自己的教育教學水平。

　　四、在平時的教育教學中，我很抓教育教學基本功，發(fā)現(xiàn)問題及時研究，探討，在網(wǎng)上學習，是自己的教育教學業(yè)務不斷提高。

　　五、積極組織教師與兄弟學校的籃球比賽交流，是學校的教師與兄弟學校的教師進行了技術上的切磋，增進教師之間的友誼和了解。

　　總之，我要不斷努力學習，取長補短，把自己的教育教學工作搞好，努力做一個優(yōu)秀的教育工作者。

　　初中教育教學工作總結 4

　　本學期是學校第二個五年發(fā)展規(guī)劃的第一個學期，根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處指導、服務、督查、創(chuàng)新的功能，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，提高教學質量，從而加速了初中部的發(fā)展，形成了長鴻初中部在社會上的良好品牌效應。現(xiàn)對一學期的工作總結如下。

　　一、抓好教學常規(guī)工作，重務實，重實效。

　　1、落實常規(guī)工作，計劃先行。開學初，根據(jù)學校教科室的工作部署，結合實際，教務處在教研組長、備課組長會上就各學期工作展開討論，集思廣益，制定初中部教學、教研組計劃，計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了各級教學、教研活動的有序進行。

　　2、初一、初二按照上級規(guī)定教學計劃，嚴格執(zhí)行課時計劃，開好必修課，開足活動類課程，開好心理教育課等，專課專用，樹立科學的育人觀和質量觀。

　　3、認真落實集體備課活動，及時在每學月教學工作小結中反饋教學常規(guī)檢查情況，及學月各年級教學工作情況，及時通報各學科教學情況和進行教學質量分析。落實備課組活動，備課要求做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度），并做好會議記錄。本學期老教師的教案主要以簡案為主，強調寫好每節(jié)課的教學反思，及時總結教學得失。

　　4、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。本學期教務處對所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的內容和項目有所不同，以普檢和抽查相結合，對教師的常規(guī)工作強化了監(jiān)督作用，期中和期末，尤其重視考試考風考紀問題，以期達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

　　二、開展各種形式的`教研活動，重特色，重實踐。

　　1、積極開展聽課評課系列活動

　　本學期來，教務處認真落實公開課聽課評課制度。開展的聽評活動有匯報課、課改展示課、診斷課，備課組內研討課。每個老師每個學月至少聽課過到三節(jié)。

　　聽課活動的經(jīng)�；�、隨堂化使初中部課堂更開放、更有效，聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高。

　　2、開展形式多樣的教研活動。

　　本學期，學部在七、八年級繼續(xù)進行了課改。初二年級到株洲景弘學校學習交流，對課改的操作模式有了新的認識。期初，各年級在上期的基礎上對各班的小組進行了重新的整合，并確立了小組合作學習的制度，讓學生有競爭的基礎上進行合作，發(fā)揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組競賽的各學月評比結果，在室外公示了每學月優(yōu)勝小組及組長名單及相片。期中檢測后，教務處對各年級小組合作學習情況進行了總結，并出了一期宣傳欄，讓小組長及組員深受鼓舞。

　　各備課組進行了組內聽評課活動，初一年級語文、數(shù)學組在組長的帶領下，加強組內研討活動，形成了基本的教學模式。

　　本期還承辦了株洲市新概念物理教學專題大賽，我校李淑貞老師代表初中部參賽，取得了市一等獎。

　　三、強化畢業(yè)年級質量意識，重過程，重方法。

　　質量是學校生存發(fā)展的生命線，本期初三、初二參加會考。在年級組長的具體安排下，初三年級月月進行模擬考試，并將成績進行了細致的分析，在假日不補課的情況下，做好專題復習的計劃，精心備好復習課。初二年級針對生地會考，進行了強化訓練，真正將所學知識落到實處。

　　通過全體教師的辛勤工作，今年的中考又創(chuàng)造了新的輝煌，387人參加考試，5A等級達169人，4A1B等級73人，3A2B等級44人，合計286人，遙遙領先于縣內其它學校，排在株洲市的前列。

　　四、其他工作

　　1、各年級各學科組織了豐富多彩的學科活動，語文組組織了規(guī)范字書法比賽，初一年級手抄報比賽，英語組初一年級舉行了唱英文歌比賽。

　　2、組織學生參加各級各類比賽，取得了較好的成績。學生參加數(shù)理化生等學科競賽，計獲得全國一等獎2人，全國二等獎3人，全國三等獎3人，市一等獎40人，市二等獎60人，市三等獎47人。在英語競賽、科技創(chuàng)新競賽中也斬獲了不少獎項。

　　3、完成了初中部所有學生學籍的完善升級工作。

　　4、組織了教師對小組學習的成果進行總結和反思。

　　5、組織了初三學生體育測試及理化生實驗、信息技術能力測試。

　　6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務。

　　7、組織了各級各類競賽活動。

　　8、完成了招聘教師及小學升初中三次測試工作。

　　回顧本學期的工作，雖然做了一定工作，但與上級的要求和期望還有很大的差距；在教學管理上還有不盡人意的地方；課改還是沒有取得實質性的突破。今后，我們將進一步努力，抓教學質量的管理，注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，為進一步提高我校的教學質量而努力。

　　初中教育教學工作總結 5

　　自20xx年4月我校確認申報區(qū)特色學校以來，我們繼原有工作的基礎上，邊學習，邊思考，邊積累，邊創(chuàng)新。全校師生統(tǒng)一思想，全員行動，踏實開展心理健康教育特色工作，并認真總結，積極迎檢，現(xiàn)將兩年來的有關特色學校工作的亮點做簡單匯報。

　　一、確定心理健康教育的特色項目

　　學校特色和辦學理念有著重要而密切的聯(lián)系，是體現(xiàn)、釋辦學理念的重要載體。十五中學以“面向全體，培養(yǎng)學生全面發(fā)展”為教育特色，堅持“以人為本，堅持三個發(fā)展”即“為學生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學校發(fā)展改革”的教育理念。潛心分析我校的辦學理念，不難看出校長注重理論學習，提高自身素質，逐步形成了自己獨特鮮明的辦學思想、教育理念、教育價值觀。我們?yōu)椴粌H要給予學生謀生教育，更要傳授謀教育，使教育充分體現(xiàn)發(fā)展功能，所培養(yǎng)出來的不只是“半人”，而是社會所需要的、能適應未來社會發(fā)展的完整的人。而心理健康教育作為德育的重要組成部分就承擔著如此任。在認真研讀辦學理念的基礎上，經(jīng)過科學分析，我們決定以心理健康教育這一特色項作目作為學校的生長點，學校特色的突破口。

　　二、構建心理健康教育特色學校（特色項目階段）

　　1、創(chuàng)建條件，有保障。

　　(1)多主體健全機構，實施運作合理高效。

　　為了更好地凸特色項目和形成特色學校，學校健全了的組織機構：校長垂直管理，教科處主任負責總體調控，兼職心理老師協(xié)助具體工作，全體班主任參與心理健康教育工作，教務處和政教處將教學和德育工作與的心理健康教育特色項目緊緊聯(lián)系。

　　近年來，我校明確了心理健康教育近、中、長期規(guī)劃，成立了心理咨詢室。規(guī)定了目的、服務對象、服務內容。服務模式為“發(fā)展為主、重在預防、加強矯正”，即以預防為主，重在發(fā)展學生心理素質，同時對個別群體實施專門輔導矯治。

　　20xx年9月以來，我們又建立了寧波市第十五中學“心靈溝通”結對互助小組工作制度，制定了心理健康教育特色學校創(chuàng)建及行動方案。我們還為每個班級聘學生心理委員男女各一名，一個年級設一個組長，心理健康委員和其他學生干部擁有一樣的權利和義務，每年定期評選優(yōu)秀心理心理委員。定期填寫心理健康情況調查表，由專兼職心理老師通過設備完好的咨詢室、心理信箱、心理網(wǎng)站、心理調查表等形式開展心理輔導，為學生切實解決學業(yè)、人際、親子、適應、青春期、升學等方面的困惑和煩惱。

　�。�2）硬件設施從因地制宜走向規(guī)范與高質。

　　兩年前，因為校舍配備等歷史遺留問題，我校心理咨詢室設在醫(yī)務室。20xx年3月，我們在校長室和支部的支持下，在經(jīng)費緊張的背景下，創(chuàng)新選址，裝修一新，基本符合了心理咨詢室的硬件要求。今年暑假，我們再一次自我加壓，提高了心理咨詢室的專業(yè)要求，粉綠的墻壁適合青少年的喜，淡藍窗簾安撫抑郁和狂躁的情緒，小碎花的墻紙，插花、各色抱枕，沙發(fā)，給學生營造了一個舒適的放松環(huán)境。

　　幾年來，學校圖書館陸陸續(xù)續(xù)采購了為數(shù)較多的心理健康教育有關書籍以備用、備借。從整體上打造學習型校園氛圍。

　�。�3）更新教師觀念，師資培訓不斷提高。

　　學校對師資隊伍建設提出了明確的要求。聘任教科室主任為心理咨詢室的科處主任，專門負責心理健康教育。同時在其他學科教師中培養(yǎng)了一批兼任心理健康教師，加強班主任的培訓，組成了一支參與常年心理健康教育工作的堅強隊伍。現(xiàn)在有27名教師取得了C證。更有一批具有實踐輔導經(jīng)驗的教師積極參與到平日的心理健康工作中去。

　　2、分層推進，有針對。

　　(1)預防層次。

　　一是制定宣傳計劃，利用升旗儀式、年級大會、家長會、班會、櫥窗、心理咨詢網(wǎng)站等載體宣傳普及心理健康知識。

　　二是抓好新生適應預防。開展形式多樣的新生心理咨詢預防，給新初一學生發(fā)放了告家長書，縮短新生的不適應期。

　　三是做好初三等畢業(yè)預防。預備開展初三學生、學生家長狀況調查。開展考前心理咨詢，編制中考�？�，為初三學生指導有效的考前復習和心理調整。

　　(2)矯正層次。主要通過心理咨詢室、心理咨詢信箱、心理郵箱、班主任推薦、家長推薦等，團體心理輔導主要針對不同的群體開展不同的團體心理輔導。內容有中考考前輔導，運動員賽前輔導，自信輔導，考試焦慮輔導，青春期輔導，新生適應輔導，危機干預等不同類型的輔導。

　�。�3）范圍廣泛，有輻射我校心理健康教育范圍較廣，對教師開展知識普及、集體釋壓、個體咨詢；走進社區(qū)開展便民心理健康宣傳和咨詢服務。

　　3、心理健康教育方式有創(chuàng)新。

　　我校在為學生人格發(fā)展方面積極思考，不斷創(chuàng)新方法，使校園心理健康教育始終活躍有效。其主渠道就是六個一”健心工程:一堂課——心理健康課，一個室——心咨詢室，一個劇——校園心理劇，一幅畫——校園心理繪，一個征文——校園心理征文，一個網(wǎng)站（箱）——學校心理咨詢網(wǎng)站或者信箱、郵箱，發(fā)現(xiàn)與預防心理問題。

　　4、心理健康教育與多個主體活動結合。

　�。�1）、開設心理健康教育與校本課程開發(fā)結合。其課程的特色是各個學校根據(jù)各自特點,開設課程向學生普及心理衛(wèi)生常識,使學生能夠了解、分析自己的心理狀況,提高抵御心理疾病的能力。20xx年以來，我們開發(fā)和實施了學校的`校本課程。20xx年10月校本課程《初中生心理健康教育》開發(fā)計劃獲得海曙區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

　�。�2）、心理健康教育與班主任工作結合起來。班主任是與學生接觸最多的老師。新課程改革更班主任自身應身心健康,同時也應掌握一心理健康知識,能及時發(fā)現(xiàn)學生的心理健題,并做好預防工作。我校不定期為班主任培訓，使班主任首先的心況、人格魅力保持健康向上。

　�。�3）、心理健康教育與日常學科教研活動相結合，在各科教學中滲透心理健康教育。首先,要求教師要有心理健康教育的意識。其次,教師要根據(jù)學生的心理規(guī)律來進行教學,在教科室和教務處的重視下，我校成立校本心理教研組，部分教師提供了多篇教案，并及時反思。

　　（4）心理健康教育與學校校本培訓相互結合。學校也經(jīng)常開展校本教研和校本培訓。當然,最重要的是教師應重視自學和自我提高。學校要重視教師自身的心理健康,指導教師運用科學知識調整自己的心態(tài),使自己始終處于一種積極的、樂觀向上的健康狀態(tài),以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入到教育教學工作中,真正成為“人類靈魂的工程師”。

　　（5）心理健康教育與學校德育工作相結合，部門工作、教育資源等得到有效整合。在平時的學生思想工作中，我們的任課教師和班主任能主動運用心理學知識和原理，把工作做在前，讓學生心理服氣，行動中爭氣，遇到困難有勇氣。

　　學生德育工作的主要組織例如政教處、學生會、團委、少先隊把自身的工作與特色項目緊密結合。例如，10月份開展的“心理繪畫”比賽，畫出“我的情，我的心”大型繪畫活動；志愿者進社區(qū)宣傳活動，心理委員的選拔和培訓工作，都有條不紊地分階段鋪開。并把這些活動與班主任考核、有些班集體和學生“校園之星”的評比有機結合，有點有面，逐漸融合。

　　5、加強校園心理文化建設，潛移默化，實施心理教育。

　　利用學校的隱性課程———校園文化，把它與特色色教育相結合。加強校園心理建設,如設立心理教育專題板報,教室布置中凸顯心理健康教育的主題，從而營造一種濃厚的心育氣氛,起滲透性、暗示性的作用,使學生潛移默化的影響,在不知不覺中接受心理健康教育。

　　6、成立家長學校,形成心理教育網(wǎng)絡。學生心理壓力和心理問題不僅來自于學校,也來家庭。此,心理健康教育應延伸到家庭中立家長學校應采取“家長與學生同時接受”的策略,提高家長的心理健康教育意識。為此，我們有針對性地為不同年級段的家長寫信，坦誠交流教育經(jīng)驗和成果，家�；�動，效果顯著。

　　7、特色建設在課題引領下進行有效的實踐。堅持科研先導,結合實際設計了特色建設科研課題，我校的校級課題《初中生心理健康教育》,已經(jīng)進入了中期研究階段。

　　8、媒體關注，學生家長、社會認可。東南商報曾以新聞圖片方式，報道了我校心理委員培訓的新聞；多位家長來電表示為選擇十五中學感到放心，為找到諸如唐慧萍這樣的有愛心和心理技能的老師感到幸運！學校還經(jīng)常為多種層次的會議、活動提供現(xiàn)場，進行活動展示。2年來，我校為區(qū)內部分教師提供了心理健康課評比展示的課堂多次，受眾師生達到近千人。

　　三、我們的下一步——從特色項目走向學校特色。

　　在20xx年的新學期，全校進一步明確了心理健康教育學校的意義和價值，

　　完善了創(chuàng)建的行動方案。例如，正在計劃中的趣味心理運動項目（20xx年11月）、心理健康手抄報評比，道出成長的煩惱（20xx年12月）、“我知我生”——我和學生的故事征文（20xx年1月）、校藝術節(jié)中校園心理劇”比賽（20xx年1月）、班主任和任課老師輔導的個案收集成冊（20xx年6月）、一次大型的“班主任心理健康教育研討會”（20xx年8月）等都在籌劃中。

　　我們相信，有了區(qū)教育局領導的關心和指導，在全體教職工、學生的齊心協(xié)力下，在 家長和社會的共同幫助和支持下，我們會繼續(xù)踏實走好特色項目的第一步，為師生的健康發(fā)展和形成學校特色不斷努力，走出一條可持續(xù)健康發(fā)展之路。

　　初中教育教學工作總結 6

　　火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了xx年上期。xx年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現(xiàn)就xx年上期教導處工作做以下工作總結：

　　一、教育教學工作：

　　學校常規(guī)教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：

　　初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。

　　初中二年級期末考試全優(yōu)生 名，集優(yōu)生 名。

　　初中一年級期末考試全優(yōu)生 名，集優(yōu)生 名，也取得了可喜成績。

　　二、教學“六認真”工作：

　　本期經(jīng)過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。

　　白新春老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。

　　陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑒。

　　還有周建老師，人年輕，經(jīng)驗不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容

　　三、教研工作獲豐收

　　學校常規(guī)教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。

　　四、普教科研工作

　　學校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。

　　五、普九和繼教工作

　　“ 普九”工作穩(wěn)步進行，xx年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎。

　　繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質，增強業(yè)務能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結構。

　　六、存在不足

　　1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結束了。

　　2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。

　　3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。

　　緊張、忙碌是xx年年上期的'感覺，滿意、豐碩是xx年年上期的收獲。同志們的努力為xx年年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。

　　最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福

　　初中教育教學工作總結 7

　　在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。

　　我所教的是八年級學生，八年級學生大多數(shù)是14、15歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對八年級地理的幾點體會：

　　一、思想方面

　　積極參加xx學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學工作

　　認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。

　　三、個人學習

　　堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的'長處，改正自己的不足之處。

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。

　　四、取得的成績

　　回顧過去的一年，我所任教的初xx年級xx班，地理取得了不錯的成績，平均分都名列前茅，學生的知識也得到了相應的提高。

　　初中教育教學工作總結 8

　　在新一輪基礎教育課程改革實施過程中，我們抓住關鍵環(huán)節(jié)，以促進教師和學生的全面發(fā)展為主，使廣大教師改變了傳統(tǒng)的教學方式和教學行為，確立了新的教育觀念，同時我們把新一輪基礎教育課程改革作為一項系統(tǒng)工程來抓。一年來，新課程改革推動了我鎮(zhèn)教育工作的全面提高和發(fā)展�；仡櫼荒甑恼n改工作，我鎮(zhèn)主要做了以下幾個方面的工作：

　　(一)、制定實施規(guī)劃，明確課改的方向

　　為推動課程改革的深入進行，我鎮(zhèn)在實驗初期進行了比較周密的規(guī)劃，制訂了課改實施方案，明確了課程改革的目的、任務、內容、范圍、規(guī)模、周期、措施、教師培訓等方面的工作，各中學也相應制定了詳細的實施方案，并收集和整理了典型教案及時聽取教師的意見和建議，并組織各種形式的培訓和學習。由于籌備工作到位，廣大教師很快領會了新課程改革的內涵，從而為新課程改革的實施打下了堅實的基礎。

　　(二)、健全實施機構，保障課改的順利實施

　　在鎮(zhèn)教育辦公室的領導下，由中學教研室、督導室、師訓站、各中學校長等共同組成課改實施小組，分別進行了策劃、評估、培訓、宣傳及保障工作，具體負責實驗工作的組織、管理、實施，實施小組成員定期向教育辦公室有關的領導匯報工作開展情況。各中學成立了由分管主任任組長，校長任副組長的課程改革實驗領導小組，負責各學校的課程改革實驗領導工作。教研室負責各學校學科的業(yè)務指導。同時我們還聘請了省、市教育部門的領導，以及教研室、教科所的專家擔任課改實驗的顧問，承擔課改的指導工作。

　　二、認識到位，落實課程改革的.宏觀和微觀戰(zhàn)略

　　經(jīng)過不斷地思索、探究，我們逐步理清了課程改革的思路，確立了較為清晰的理念：

　�、僬n程改革和發(fā)展不能靠簡單的移植，靠“取經(jīng)”，而要靠自我覺醒、自我努力、自我提升。只有植根于教師的課堂教學，貫穿于學生學習的過程，課程改革才有生命和活力。

　�、凇邦I先一步，就是領先一個時代”，必須率先進入新課程理念學習，開展以校為本的教育教學行動研究來防止教師的“平庸化”，促進教師的“專業(yè)化”發(fā)展，重建教師的“職業(yè)化”生活方式，才能形成學校的特色與傳統(tǒng)，實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略構想。

　�、邸耙粋�好的領導集體，就是一所好學校；一個好教師，就是一門好課程”，校級領導帶頭引領，組織全體教師，發(fā)揮主觀能動性，挖掘創(chuàng)造潛能，重建學校文化，有計劃、有步驟地學習和開展以校為本的教育教學研究是一個重大的挑戰(zhàn)，更是一個巨大的機遇。

　　④校級領導樹立科研興校的辦學觀念，堅持以教育科研為先導，將以校為本教學研究制度的建設作為一把手工程，通過制度建設，提高學校課程實施和建設能力，挖掘校內教育資源，整合教務處、教科室、年段、教研組、備課組等組織的教學研究力量，形成教學、教研、培訓為一體化的以校為本的教學研究機制，建立直接面對教師的校園教研網(wǎng)絡。

　�、輰W校要注重教師個人的自我反思，教師集體的同伴互動和專業(yè)研究人員的專業(yè)引領三種基本力量的有機整合，建立教師自我反思的教學制度和同伴互助的教學文化，以開放的心態(tài)積極主動爭取來自各方面的專業(yè)引領。

　　初中教育教學工作總結 9

　　時間匆匆而過，這一學期任教七年級1、2、3班生物課。在教學工作中，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人較好的完成了教育教學工作任務盡到一個教師應有的職責現(xiàn)總結如下：

　　一、思想品德方面

　　我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教學、教研活動。

　　二、教育教學方面

　　今年初一生物改用人教版教材這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學�？紤]教法解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。

　　認真實施學校推行的教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　三、業(yè)務學習方面

　　積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

　　四、今后努力的方向

　　1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

　　初中教育教學工作總結 10

　　本學年，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的'進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學年努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

　　初中教育教學工作總結 11

　　為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部頒發(fā)的《關于加強中小心理健康教育的若干意見》，結合縣教育局的關于《中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)活動實施方案》，結合我校實際，進一步提升我校德育工作水平，提高學生學習自覺、行為自律以及社會實踐能力，養(yǎng)成良好的心理素質、健全人格，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高，培養(yǎng)幸�？鞓穼W生，建設幸福學校，經(jīng)學校研究，特制定此方案。

　　一、活動背景

　　20世紀80年代，聯(lián)合國衛(wèi)生組織給健康下了一個新的定義：“什么叫健康？健康不僅僅是沒有疾病，它包括身體健康、心理健康、交往健康和道德健康�！本褪钦f，如果一個人身體上沒有什么病，但心理上不健康，心理素質不好，或者他對社會適應不好，那么仍然不能稱為健康。

　　在競爭日益激烈、學習壓力越來越大、單親家庭越來越多的今天，心理有障礙的學生越來越多，中學生的心理問題呈上升趨勢。相關資料表明，我國青少年行為問題的檢出率為12.97%，在人際關系、情緒穩(wěn)定等方面的問題尤為突出，有焦慮不安、恐懼、神經(jīng)衰弱和抑郁情緒等問題的人數(shù)占青少年總數(shù)的16％以上。心理障礙已成為青少年身心健康的頭號大敵，心理健康教育已成為學校教育管理和學生成長的重點工作。

　　二、活動目的

　　通過特色學校創(chuàng)建工作，推動我校心理健康教育，培養(yǎng)學生良好學習習慣的養(yǎng)成，調整學生考試心態(tài)，對青春期加以引導，對學生進行生命教育，學會面對挫折，另外也可以通過心理健康教育，創(chuàng)立良好和諧的家庭關系。明確學校在促進學生心理健康發(fā)展的義務和責任。切實提高學生的心理素質和健康水平。

　　三、活動主題:

　　展青春正能量，讓心靈飛翔

　　四、活動對象:

　　全體學生

　　五、活動內容與方式：

　　為保證活動的靈活性和實效性，采取集中與分散活動相結合的方式。分散活動是指教師、班主任根據(jù)本班的實際，及時對學生進行相關的教育、交流與引導。集中活動是指按照學校的計劃開展的活動。

　　六、活動時間

　　1.啟動創(chuàng)建階段（20xx年10月）

　　召開班子會、年級組長會、主題班會，學習《綏化市中小學心理健康特色學校爭創(chuàng)活動實施方案及通知》文件精神。制定我�；顒臃桨�。

　　2.活動開展提升階段（20xx年11月）

　　開設心理健康教育課；設置心理咨詢室，配備專門心理健康教師進行心理輔導；建立學生心理健康檔案，分類管理采取措施，解決學生心理健康問題，我們還設置心理信箱，由有經(jīng)驗的心理教師解答。我們聘請校外專家對學生進行心理健康輔導和講座。

　　3.總結提高階段（20xx年12月）

　　學校進行心理健康知識競賽，對班級進行評比，評出優(yōu)勝班級和個人；展示各班在活動開展期間取得的成果，評選出優(yōu)秀案例，形成材料存檔備案，由心理教師進行總結，找出有點及不足，制定下一步工作計劃。

　　七、活動內容及要求

　　1.建立完善的工作制度

　　我校將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立心理健康工作機制，開發(fā)和學生心里特點相關的心理教育課程，由專兼職人心理健康教師講課，并把教師的教學活動和工作成效納入學校的教師考核制度。

　　2.加強師資隊伍建設

　　學校負責專兼職心理教師經(jīng)常參加培訓，取得相關職業(yè)資格證，能夠勝任心理健康工作，在學生心理健康教育上具有一定的經(jīng)驗，能夠勝任心理健康工作，我們還鼓勵對心理健康有興趣的教師參與學生的'心理健康工作，共同探討和解決存在學生當中心理健康問題。

　　3.加大經(jīng)費投入

　　我校在心理健康工作上加大經(jīng)費投入力度，在學校校舍異常緊張的情況下，建立獨立的心理健康咨詢室，基礎設施配備齊全，學校還配備了心理熱線電話、心理信箱等，為學生提供盡可能的服務。

　　我們下發(fā)了學生心理健康情況調查表，針對心里健康存在的問題進行梳理，為學生保密，使學生能夠正常的學習和生活。

　　4.形成合力，保證效果

　　我們還對學生家長進行心理健康知識宣傳、普及，把心理健康教育延伸到家庭，每學期舉辦一次家長心理健康座談會，由專門的心理咨詢師現(xiàn)場指導，指導家長對孩子的心理引導，達到配合學校開展心理健康教育的目的。

　　5.我校將把心理健康教育進行制度化，做到計劃詳實，形成長效機制。

　　以上活動希望各班認真開展，在活動過程中以學生為主體，學生全員參與。每次活動班主任要認真組織，與學生充分交流，將活動過程性材料做好留存，于活動結束后及時做好總結，并將材料交政教處。學校將跟蹤每次活動開展情況，并總結評比量化反饋。

　　初中教育教學工作總結 12

　　本學期我擔任七年級、八年級信息技術教學工作�，F(xiàn)階段信息技術課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養(yǎng)學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于八年級的信息技術會考，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括信息技術基儲辦公軟件的操作。

　　一、不斷學習提高個人素養(yǎng)

　　積極參加學校組織的政治學習，提高自己的政治素質和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學習與農(nóng)遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識，努力提高個人的業(yè)務水平，為信息技術教學工作打下良好的基礎

　　二、扎實細致地做好教學工作

　　備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。

　　根據(jù)信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。

　　在教學中，學生所使用的教材為湘教版的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學過程中，結合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。

　　信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網(wǎng)絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。

　　正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化；并能有進一步的提高和創(chuàng)造。

　　信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的.是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

　　在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節(jié)，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。

　　我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色!

　　初中教育教學工作總結 13

　　時間過得真快，一學年的工作又要結束了，回顧本學期基本上是比較順利地完成工作計劃，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)在做以下總結：

　　一、思想方面

　　工作以來我在思想上積極要求進步，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領導的分配，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同事，教育目的明確，在各方面嚴格要求自己，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　本學期我擔任七年級信息技術和勞技教學工作，能做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。為了上好每一節(jié)課，認真?zhèn)浜谜n，備好教案，加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。我積極參加集體備課，參加學校、教研室組織的聽評課活動，努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，跨學科聽課。

　　上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練 。運用多種教學方法，力求生動活潑，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。正確引導學生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學生良好的`信息素養(yǎng)。通過我的努力，學生上信息課，勞技課了， 能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新，得到了學生的理解和認同 。

　　三、個人教學業(yè)務水平學習方面：

　　信息技術知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生。為此，我利用課余時間，努力學習，利用Flash軟件完成了選擇題課件制作模板，有利于提高課堂效率。我撰寫的論文《開發(fā)學生的能動性，構建高效信息技術課堂》獲區(qū)級叁等獎。

　　四、努力的方向

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。 教科研方面本學年加大了學習的力度，認真參加一些有軟件的網(wǎng)上學習。在機房管理方面，加強紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己

　　以上是我本學期的工作總結，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　初中教育教學工作總結 14

　　中職學生語文教學應加強基礎知識及基本功的訓練，強調語文的實用性及“育人”功能，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

　　近幾年來，由于高校擴招的影響，中職學生生源質量一再下滑，學生普遍基礎差，語文能力欠缺，文化素養(yǎng)不高。教育部頒布的《中等職業(yè)學校語文教學大綱（試行）》中指出：“語文教學對于提高學生思想政治素質和科學文化素質，對于學生學好各科知識，形成綜合職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力以及繼續(xù)學習和發(fā)展，具有重要作用。為提高全面素質、綜合職業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力奠定基礎。”語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。如何解決好語文素養(yǎng)與職高生現(xiàn)狀這一矛盾呢？筆者以為，中職語文教學應體現(xiàn)中職教育特點，從中職學生實際出發(fā)，大力提高學生的語文素養(yǎng)。

　　那究竟什么是語文素養(yǎng)呢？語文素養(yǎng)應該包括知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)（聽說讀寫思能力、探究性學習能力、搜集和處理信息的能力）與情感素養(yǎng)（態(tài)度、價值觀、文化品味、審美情操）這樣三個方面的內容。

　　相對于普通高中語文教學而言，職業(yè)高中語文教學由于培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目標的不同，決定了中職學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)具有獨特的個性。那么，如何提高中職學生的語文素養(yǎng)呢？結合多年職業(yè)學校語文教學的實踐，筆者以為，中職學生語文教學應加強基礎知識及基本功的訓練，強調語文的實用性及“育人”功能，綜合提高學生的語文素養(yǎng)。

　　一、加強語文基礎知識的培養(yǎng)

　　職業(yè)學校的生源質量，相對于普通高中差得很多，大多數(shù)學生是經(jīng)過重點高中、普通高中篩選之后，或者是初三分流出來進入職業(yè)學校的，這些學生語文基礎普遍較差。許多初中階段、甚至是小學階段必須掌握的基礎知識，這些學生沒有掌握或掌握不牢。因此，職業(yè)學校語文教學必須為他們補上這一課，尤其是在高一年級要更加注重語文基礎知識的教學。筆者認為，這一階段學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)著力點：一是把初中課本中的優(yōu)秀散文和詩歌，讓學生來復習一遍，加強朗誦和背誦；二是教師在閱讀和作文教學中，在字、詞、句、篇、語法、修辭、邏輯等方面要狠下功夫；三是要求學生每人必須具備一本字典、詞典、成語詞典等工具書，培養(yǎng)學生勤查閱字詞典或網(wǎng)絡搜索的習慣。

　　二、重視學生基本功的訓練

　　針對職高生基礎差、底子薄的特點，我重點加強了學生的書法、普通話技能、口頭表達、寫作、閱讀技能等基本功的訓練。

　　要求學生寫好字。學生每天對照字貼，練一篇小字。字是一個人的“門面”��！學生應聘填個招工表，連字都寫得站不穩(wěn)，不是第一關就過不了嗎？

　　要求學生練好普通話。普通話訓練是難點。俗話說“天不怕地不怕就怕四川人說普通話”，但隨著南來北往的經(jīng)濟貿(mào)易交流和全民素質的提高，即使川內很多用人單位尤其服務業(yè)都要求員工使用普通話接待顧客，因此職高生過好普通話定級關，語文教師責無旁貸。練習普通話的具體做法是：老師在教學中帶頭講普通話；要求學生每天聽新聞聯(lián)播，注意區(qū)別和糾正自己的方言；鼓勵學生在教學和日常生活中，用普通話進行交流，營造普通話的語言環(huán)境；班上由普通話較好的學生組成推廣普通話協(xié)會，帶動大家說普通話；組織學生參加國家語言文字工作會的普通話過級考試。

　　訓練學生的口頭表達能力�？谡Z表達能力的培養(yǎng)是《語文課程標準》的明確要求，也是二十一世紀社會對人才的需要。葉圣陶先生也曾說：“聽、說、讀、寫四個字中間，說最為基礎�！睂τ谥新殞W生而言，在將來的工作生活中，“說”是體現(xiàn)語文能力的關鍵。但在教學中，老師卻發(fā)現(xiàn)一個不良的現(xiàn)象，許多學生要么自認為“沉默是金”，要么說話時意思表達得殘缺模糊，詞不達意等，造成課堂上呈現(xiàn)出一片“肅穆”的情形。針對中職生“自信心不足，畏懼心理嚴重，顧及面子，擔心說不好，被別人笑話，害怕當眾說話”的心理特點，通過課前5分鐘展示、主題辯論會、專題演講比賽等形式提高提高學生的口頭表達能力。特別是課前5分鐘展示，就是每堂課利用課前五分鐘，讓五個學生做一分鐘的口頭演講。全班學生輪渡循環(huán)安排，每個學生都必須上堂鍛煉展示。通過課前5分鐘演講，讓學生克服了怯場心理，培養(yǎng)學生的膽量和勇氣，鍛煉了學生當眾講話的能力。特別自我介紹是重點訓練課題，要求表達流利，表情自然，能突出自己的特點和優(yōu)點。自我介紹要求人人過關。通過自我介紹的訓練，為學生以后在就業(yè)應聘的自我展示，奠定良好的基礎。

　　要求學生每周寫周記。中職學生書面表達能力差，特別害怕寫作，主要是覺得無話可說。于是我通過周記的訓練，來提高學生的寫作能力。周記的寫作要求不高，內容不限，一周中的所見、所聞、所感、所思皆可，提高書面表達能力。并且通過周記的批閱，老師可以了解學生的各種情況，為在教學中針對性的教育打下基礎。

　　此外，還倡導學生要養(yǎng)成每天看點書報的習慣。提倡學生利用課余到學校圖書室借閱自己喜愛的報刊雜志，古今中外的文學名著，讓學生們徜徉在書籍的海洋里，培養(yǎng)培養(yǎng)學生的閱讀和收集信息的能力。

　　三、強調語文教學的實用性

　　職業(yè)學校的人才培養(yǎng)目標是向社會輸送合格的實用型人才，其教學內容必須突出實用性。現(xiàn)行職業(yè)高中教材，為了適應職業(yè)學校的特點，在教學內容的編制上力求切合職高生的實際，加強了職高生實用能力的培養(yǎng)，基本能滿足職高畢業(yè)生適應就業(yè)的需要。語文教師在教學中既要突出與學生就業(yè)聯(lián)系緊密的各種實用文體知識的教學，如產(chǎn)品說明書、廣告、計劃、總結、調查報告、記錄、簡報、新聞、通訊、書信、合同等，更要注重語文實用能力的訓練，如傾聽、演講、辯論、寫導游詞、做主持人、社會調查等。職高生能力培養(yǎng)是職業(yè)高中學科教學的工作重點之一。職高畢業(yè)生必須具備各種能力，既要有輸入信息的聽、讀能力，又要有輸出信息的說、寫能力，因此，語文教學中在傳授知識的同時，必須突出學生聽、說、讀、寫的實用能力訓練。。

　　四、充分發(fā)揮語文課程的育人功能

　　葉圣陶先生說得好：“一切知識根本就是德，若不在德行上扎根，縱有知識并無是處�！蔽覀兘虒W的總目標就是：“造就健全的公民”。語文新課標提出：“全面提高學生的.語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能”，“使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎。”

　　語文課就是要和語言文字打交道，就是要通過對語言文字的理解、探究，去感受作品的內涵，去領悟作者蘊含其中的思想情感。所以，我們在教學中要旗幟鮮明的對學生進行思想教育，把德育教育自始至終地融入語文教學的全部過程之中。

　　由中職學生生源所決定，不少學生成為職校里的雙差生，學生自卑、抑郁、灰心喪氣、學習散漫、無上進心、無感恩心等心理疾病特別突出。因此，語文教學必須充分發(fā)揮蘊含在教材中的思想教育因素，在教學過程中愛護學生自尊心，給學生以彰顯個性的機會，通過語文課激發(fā)學生愛國熱情，增強民族自豪感，增強社會責任感，培養(yǎng)中職學生高尚的道德情操和審美情趣，樹立敬業(yè)意識、質量意識、競爭意識和守法紀意識。

　　中職學生畢業(yè)后面對的是企業(yè)，企業(yè)要求中職學生不僅具有中等專業(yè)技能，

　　更強調學生的品性和職業(yè)操守。因此，教學實踐中不應忽視對他們人文情操的培養(yǎng)。比如：舍生取義，見義勇為，熱愛和平，反對精神品格，語文教材為我們塑造了大量的人格榜樣：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的偉大愛國詩人屈原，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“寧為玉碎，不為瓦全”的南宋愛國英雄文天祥；“以先國家之急而后私仇”的藺相如，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸懷和崇高人格的范仲淹，“模眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡臒o私奉獻的魯迅先生等。在語文教學中，努力引導學生躬行實踐，自覺做中華民族和世界先進人文精神的傳人，要充分發(fā)掘這些人物和精神蘊涵的內在神韻，精心地選擇、組合、疏導，在人物形象與學生心靈中間架起一座情感橋梁，使學生的靈魂超越時空，與那些古今中外的杰出人物進行交流溝通，沐浴他們的人格光輝，感受他們的精神道德力量，從內心深處得到震撼和陶冶。

　　總之，中職語文教學應根據(jù)時代特點及中職學生現(xiàn)狀來搞好語文教學，真正發(fā)揮中職語文優(yōu)勢，體現(xiàn)鮮明的職教特色，從而真正提高中職學生的語文綜合素養(yǎng)。

　　初中教育教學工作總結 15

　　一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多，人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名班主任教師，不僅要盡快適應工作，更擔負著教育教學的重擔。

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　1、備課

　　開學初，積極參加教研組組織的教研活動，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習新課標。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，復習階段，我把每一單元重點內容用電腦打印出來，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。

　　2、上課

　　上好課的'前提是做好課前準備，不打無準備之仗，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、輔導

　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

　　4、作業(yè)

　　根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣�于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　三、德育工作：

　　德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神，師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

　　1、愛就是了解。

　　愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

　　了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

　　為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。

　　2、愛就是關懷。

　　師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母�要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

　　在愛的引導下，我和孩子們情同一家。

　　3、愛就是尊重。

　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎，尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

　　只要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。

　　初中教育教學工作總結 16

　　一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量�，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍

　　1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教學。

　　2、繼續(xù)開展了《義務教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

　　3、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。

　　二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學

　　本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。

　　1.嚴格執(zhí)行課程計劃，從素質教育的高度要求全體教師安排好充足的課時。

　　2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。

　　3.開展日常教學檢查，更好地監(jiān)督教師的教學。每學期開學和期末，定期檢查教師的教案、講課和學生的作業(yè)。教師能按要求備課充足，青年教師能寫出詳實的案例，作業(yè)的布置和批改能嚴格按照要求進行。

　　4、互相聽課，取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。

　　三，立足校本，扎實開展教研活動。

　　1.以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內在優(yōu)勢，持續(xù)開展校本課程建設。

　　2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。

　　3、結合新一輪教師崗位培訓，配合素養(yǎng)提升活動的`工作，開展了同讀一本書活動，

　　四、今后工作設想

　　隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

　　1、繼續(xù)加強教師隊伍建設，以適應時代的要求。

　　2.在集體備課方向探索有效的備課機制。

　　3.以聽評課為平臺，促進教師在交流中成長。

　　回顧過去一個學期的工作，我們收獲頗多，如:李順老師在市九年級評審會上的專題講座，學生在數(shù)學競賽中捷報頻傳，集體備課的有效機制日趨完善。但是也存在很多問題，比如:學生對數(shù)學學習的興趣有待提高，如何提高學生整體的數(shù)學知識水平仍然是我們的一大課題。總之，教育改革和教學研究是教育發(fā)展的永恒主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教學和科研工作更上一層樓。

　　初中教育教學工作總結 17

　　本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規(guī)管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:

　　一、繼續(xù)推進“四環(huán)三步”課堂教學模式改革。

　　深入開展“四環(huán)三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益.以及培養(yǎng)學生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業(yè)成長搭建平臺；開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校雨托人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領下，到岑溪市大業(yè)中學作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學模式展示課；5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領該校老師團隊到我校學習“四環(huán)三步”課堂教學改革經(jīng)驗；5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數(shù)學英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。

　　二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。

　　按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。做好老師的備課工作。通過教務處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分老師都能自覺備課，寫出好的教案。

　　認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等；認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生積極迎考的思想工作；對監(jiān)考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用。這學期我們學校老師出去開會，學習培訓了一大批人，考試和休假頻繁。教務處嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定。老師們無怨無悔，不計得失，任勞任怨，沒有發(fā)現(xiàn)老師曠課、上課遲到、擅自換課和自習的現(xiàn)象，保證了教學的`有序進行。

　　三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機制，教研深入發(fā)展。

　　本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。

　　課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示；對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集；對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。

　　四、做實中考工作，升學備考緊張有效。

　　畢業(yè)班積極、務實、有效。初三的老師和管理員這學期進入了緊張備考的狀態(tài)，堅持上好課。多次召開專題會、家長會、學生大會，高效組織百日誓師大會和學生課外活動。一年中，老師們積極布置，檢查督促，自我鼓勵，及時收集信息，組織月考，多次模擬考試，全方位關心和服務學生。

　　五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發(fā)。

　　利用現(xiàn)有的條件，結合各學科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動；在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學生學習專業(yè)的興趣，為學科學習注入動力。

　　六、積極推動教師培養(yǎng)，教學技能不斷提升。

　　各科組內新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作；各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力；各級各類公開課教學為教師的教學展示提供了舞臺和借鑒；青年教師座談會為年輕教師的發(fā)展指明了方向。

　　七、現(xiàn)存不足：

　　現(xiàn)行的教學考核制度還需完善；教師互動活動需進一步務實；有些學生完成作業(yè)不自主，有應付檢查的傾向。

　　20xx年春季學期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。

　　初中教育教學工作總結 18

　　本年度我校教師在上級教育部門和總校領導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結如下：

　　一、加強領導班子建設，充分發(fā)揮領導班子的主導作用

　　上學期，領導班子進行了調整，作為一名新?lián)�任的我來說，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業(yè)務管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。

　　這學期以來，我們領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，領導班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據(jù)，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

　　二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

　　師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

　　在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

　　三、加強德育工作，建設文明校風

　　德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

　　1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

　　2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

　　3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

　　4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

　　5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

　　6、充分發(fā)揮團組織的作用，開展各種活動，以團支部廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。

　　四、狠抓教育教學。

　　教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

　　1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

　　2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

　　(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務處；

　　(2)、做好學籍管理工作；

　　(3)、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教務處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的.問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生；

　　(4)、以學生為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的規(guī)范教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好；

　　(5)、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，我校教師進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；

　　五、加強家訪和安全管理工作

　　為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對

　　學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

　　1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育親合力。

　　2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

　　3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩�事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

　　六、堅持財務制度：

　　1、學校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行《義務教育學校財務管理制度》。

　　2、學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

　　3、學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

　　4、學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

　　七、存在問題：

　　回顧一年來，我校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的：

　　第一，學生校外學習環(huán)境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位；

　　第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學熱情不高；

　　第三，學校領導管理能力有待更加提高；

　　回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領導以及總校的支持與關愛，又為我們教學點新建了教師住房，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領導以及總校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為育才的教育工作努力譜寫教育新篇!

　　初中教育教學工作總結 19

　　本學期，我校教師在上級教育部門和中心校領導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化了教學教育的常規(guī)管理，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論、規(guī)章和制度，加強師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，充分調動全體教師及學生的積極性，發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教育教學質量，結合本校實際，現(xiàn)就本學期教學教研工作的開展情況總結如下：

　　一，加強領導班子建設，充分發(fā)揮領導的主導作用。

　　在這一學期中，我們一直在學習和咨詢其他學校的管理方法和經(jīng)驗，經(jīng)常帶著存在的問題學習現(xiàn)代教育理論和學校管理方法，提高自己的.業(yè)務管理水平，掌握更好的管理方法和策略。在這一學期中，我們領導班子團結一心，深入分析了學校的教育教學形勢，制定了各項工作計劃和規(guī)章制度，使教學的實施和管理有條不紊。教導處指導教師制定切實可行的班務計劃和有效的班級工作計劃，熱心幫助和指導青年教師，大膽嘗試新的課堂教學方法。本學期，通過全體教師的共同努力，全校教師的專業(yè)能力和教學熱情得到了提高，教學氛圍逐步改善，得到了周圍村民的肯定和好評。我們學校的領導班子有強烈的事業(yè)心和責任感。每天，他們到校早，放學晚。為了全面掌握學校的教學情況，行政領導經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學的第一手資料，為課堂教學打好基礎。在學校領導的帶動下，老師們互相傾聽已經(jīng)蔚然成風。大家實際研究了課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，互相發(fā)表了自己的看法，教學流程混亂，共同提高了教研組的凝聚力和討論能力。

　　二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

　　師資力量的雄厚與薄弱直接影響學校的教學水平。一學期來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)、以校為家的老師。

　　三、優(yōu)化教學管理，提升工作有效性。

　　教育教學是一項復雜的系統(tǒng)工程。要真正提高教育教學質量，必須腳踏實地，扎扎實實加強學校的管理，抓好每一個細節(jié)。

　　初中教育教學工作總結 20

　　在莫xx教育局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，按照學期初制定的《教學工作計劃》積極工作，銳意進取，較圓滿的完成了本學期的教育教學工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現(xiàn)做如下總結。

　　一、常規(guī)教學工作

　　1、教師任課情況

　　本學期是近幾年學校教師缺口最大的一個學期，但我們不等不靠，從校長到副校長，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領導都安排在一線任課，而且全都承擔一個教師的滿工作量或超過工作量，校長除了擔任初一年級4個班級歷史課教學任務外，還兼任初一4班的班主任，x老師和x老師教師還兼任兩個年級的課程，每人任教三個班級的英語課，任務相當艱巨，x老師是我校的報賬員，兼任初一政治課教學，我們發(fā)揚了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風，不但解決了教師缺口問題，而且教學任務完成得相當圓滿。

　　2、科學排課、分班

　　按照《內蒙古自治區(qū)九年義務教育課程設置表》科學安排課務，開齊課程，開足課時，周六周日不補課，不給學生統(tǒng)一訂購教輔，七年級新生分班，一貫是按照性別比例和成績進行蛇形排列平行分班，每個班級總平均分相差不到2分，各班的男女生數(shù)相等，紀律較差生接近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級，保證了分班工作的公開公平和公正，獲得了初一學生家長普遍好評，辦學行為比較規(guī)范

　　3、體衛(wèi)藝工作開展扎實有效

　　按照上級要求執(zhí)行作息時間，合理安排“三課”“三操”，深入落實體衛(wèi)藝工作，在9月份組織了秋季運動會，大課間活動開展的有聲有色，體育藝術2+1活動開展的富有實效，全體學生參加熱情較高。冬季的`體育長跑工作堅持不懈，住宿生的早操一直堅持跑步，把學生的意志磨練得更加堅強。組建了籃球、棋類、寫作、計算機等6個興趣小組，學生參與積極，教師組織認真，受到較好效果，以后還要繼續(xù)開展此項活動。

　　4、全校全員上晚自習

　　從本學期開始，全校三個年級都齊全了，結束了三年內我校因為學制轉換，每一年缺一個年級的歷史。98%以上的學生在學校住宿，實行全封閉教學管理，阻絕了外界對學生的干擾，學生初中全員上晚自習，每天兩節(jié)晚自習，均有教師進行輔導，學生課余時間得到了有效利用，學習內容復習的更加及時充分，同時教師也更加辛苦了。

　　二、教研教改工作

　　1、初一初二年級學習“杜郎口”教學模式，結合我校實際實施“人本課堂”教學改革，已經(jīng)初見成效，學生主動學習，積極參與，爭相展示，課堂氣氛更加活躍，在數(shù)學、語文、英語等學科表現(xiàn)尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結，不斷改進，開學之初就召開了“全面縱深推進教學改革大會”，學期中又多次召開“教研教改分析會”，既吸取“杜郎口模式”中的精華，又進行自我修正改進，不斷提高課堂教學的實效性，使學生進一步提高學生合作學習和探究能力，又不斷夯實知識基礎訓練學科技能。初一初二的學案、導案實行校長審簽，保證了學案、導案的質量。在莫旗教研培訓中心到我校進行聽課檢查中，對我校教研教改開展的深入扎實給予充分的好評。

　　2、為了盡快推進我�！叭吮菊n堂”教改，本學期初一初二教師全員上公開課，固定在周三第8節(jié)和周五第7課，每周1-2名教師，全校教師都去聽課相互學習借鑒，盡快掌握“人本課堂”教學流程，在教學中教師充分發(fā)揮各自特長，課堂亮點不斷出現(xiàn)。

　　3、初三年級教師全員進行組內教研，在提高課堂教學實效性上，加大力度，同時也積極學習“人本課堂”中的教學方法，提高初三課堂教學的生動性，讓學生多合作，多探究，多展示，同時適當加快初三教學進度，本學期有兩科已經(jīng)完成初三上下學期的全部教學內容，其余五科也都進行了下學期的教學內容，預計在三月底全部結課，從四月份所有科目進入復習階段。

　　三、教學檢查工作

　　1、繼續(xù)實行“六個三工程”，分年級大力加強學風、教風整頓工作，年級主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習課必查，經(jīng)常找學生談話，了解教師課堂紀律情況，了解學生對學校、對教師的意見和建議，及時和相關教師溝通，提出改進建議，對各班經(jīng)常擾亂課堂紀律的學生單獨批評教育，提出整改意見，觀察轉變情況，跟蹤教育。

　　2、教導處每月檢查教案，了解教學進度是否合適，督促教師靈活集體備課，督促教師及時課后反思，自覺改進課堂教學，落實新課改理念，檢查教案是否有效，是否有利于調動學生自主學習、合作學習的積極性。

　　3、由于全天都安排了課程，學生作業(yè)基本當堂完成，課后作業(yè)較少，主要檢查學生教輔的完成情況，所有教輔，老師都能及時講解、輔導，利用率較高，都是課堂上學生主動完成，教師進行巡視指導，個別難題進行講解，學生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè)，收齊后進行批閱，如：語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數(shù)學的課后作業(yè)等。

　　4、大部分老師都能經(jīng)常進行小測驗，按單元進行階段性考試，及時閱讀講解，對教學起到了很好的促進作用。

　　5、大部分老師都能利用課間時間輔導學生，分別教育，指導學習方法，講解習題，個別輔導，及時查漏補缺，督促學生努力學習，取得了很好的效果。

　　四、考試與評價

　　本學期進行了一次階段性測試，按照上級規(guī)范辦學要求，沒有進行排名，不公布成績，學生成績以等級呈現(xiàn)，要求教師平時小考也以等級加鼓勵性評語呈現(xiàn)，繼續(xù)嚴格考務工作，無論是階段性測試還是期末測試，學校都年級串考，并且同一年級班級打亂，編排考號，嚴格監(jiān)考、裝訂、閱卷，串批個別科目流水，考風很正，考試成績真實。

　　五、教研組工作

　　每兩周召開一次教研組長工作會議，布置教學工作，通報檢查結果，各教研組長都能積極工作，及時傳達工作安排，及時組織教師進行集體備課，上公開課后及時組織評課，每兩周組織一次政治學習或業(yè)務學習，及時組織學生課外活動，組織本組教師進行基本功訓練，練習學科技能。語文組在日記指導與批閱上堅持得較好，學生寫作積極性較高，寫作熱情與能力均有提高，應該繼續(xù)保持，語文組9月末組織了七年級朗讀比賽，形勢多樣，抽簽讀、推薦學生讀、全班齊讀，參與面更廣，考察更為全面，富有創(chuàng)新；11月份舉行了八、九年年級的“語文趣味知識競賽”，內容豐富，學生參與積極。數(shù)學組在推進“人本課堂”教改方面，應用“杜狼口模式”成效較為明顯，學生課堂參與積極，學習主動，掉隊學生相對較少，數(shù)學組在12月組織了“趣味數(shù)學競賽”，獲獎同學分數(shù)超過了100分(滿分120分)，創(chuàng)我校學生參加數(shù)學競賽成績新高，這也說明了學生在數(shù)學學習能力有了較大的提高。英語組在夯實知識基礎，聽寫單詞，訓練聽力，作文布置與批改上教師一直堅持親自批改，知識基礎得到進一步夯實，語音室利用率較高，教學效果較好，今后，要繼續(xù)發(fā)揮語音室的作用，英語組舉行了初一書法比賽，初二百詞大賽，初三學科技能大賽，三個年級各有側重，要求逐漸提高，符合學生學習認知實際。政史地組改變教學方法，為應對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對學生識記知識的檢查，師生教學難度相應增大，地理識圖教學較好，自制教具既方便又實用，對學生掌握地理知識起了很大的促進作用，政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽，促進了學生學習政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運動會，進行了中考體育訓練工作，組織了冬季足球比賽，組織了小型的籃球比賽，理化教師能夠充分利用實驗室，上好實驗課，積極上好演示實驗和分組實驗，用實驗輔助學生理解學習內容。

　　六、不足與改進措施

　　1、因為行政領導均擔任課時較多的授課任務，聽推門課較少，對教師常態(tài)課了解、檢查指導偏少，在以后工作中好，還要多聽推門課，進行檢查指導。

　　2、教研組大部分老師都是按照學校的要求參加全校的公開課，很少有組內獨立教研的。聽了公開課，評課有時候只是寫個人的評課稿，缺乏老師之間的溝通交流，沒有起到最大的提高課堂教學的作用。以后集團領導要深入教研組評課，有針對性的指導。

　　3、有的老師課堂教學紀律差，師生關系緊張。教師應改進工作方法，改善師生關系。

　　4、個別科目學生學習成績不高，基礎較差，掉隊學生較多，需要進行輔導提高。

　　5、各教研組的組內學習實效性不是很高，下學期要與教師專業(yè)基本工作訓練結合起來，以基本功訓練為主線，進行訓練，學習訓練結合，相互促進，爭取使我校教師基本功都能高標準達標。

　　6、學生在民主評議時對個別教師有意見和建議，教師要深入反思，及時聽取學生的合理化建議和意見，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足，爭取在下學期每月一次的民主評議中，提高自己的優(yōu)秀率，得到更多學生的認可和好評。忙碌而充實的一學期工作結束了，既有戰(zhàn)勝困難的喜悅，又有工作不足的遺憾，我們將發(fā)揚優(yōu)點克服缺點，把教學工作做得更好。

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