教學(xué)檢查工作總結(jié)15篇

　　總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的教學(xué)檢查工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)檢查工作總結(jié)1

　　根據(jù)學(xué)校5月12日的統(tǒng)一布，我系進行了精心組織與安排，從教學(xué)改革、教研活動、教師授課情況、學(xué)生課堂情況、實訓(xùn)室情況、學(xué)生實驗實習(xí)等各個方面都進行了全面細致的檢查與總結(jié)。本著“發(fā)揚成績，糾正不足”的指導(dǎo)思想，進一步理順了各個教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了總體的教改框架，明晰了職責(zé)與責(zé)任，針對不足提出了整改方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織

　　根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，我系成立了以書記、主任為組長、教研室主任為成員

　　的專門領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)和布20xx-20xx學(xué)年第2學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。于20xx年5月13日召開了全系的期中教學(xué)檢查動員大會，傳達了學(xué)校的期中教學(xué)檢查會議精神，對本系的期中教學(xué)檢查工作做了具體布，對整體工作進行了分解，明確了各個部門的職責(zé)。

　　按照三階段完成本次期中教學(xué)檢查任務(wù)：

　　第一階段：各部門自查。

　　第二階段：領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場檢查。

　　第三階段：學(xué)生、教師座談會。

　　在教學(xué)檢查過程中，領(lǐng)導(dǎo)小組深入教學(xué)第一線，掌握第一手教學(xué)情況和教學(xué)資料。保證信息科可靠性和真實性。

　　二、面向社會需求，積極開展教學(xué)改革

　　在充分進行社會需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我系實際，提出了“大平臺、小模塊”的總體教學(xué)架構(gòu)，在這一總體思想的指導(dǎo)下，完成了20xx級大類招生的學(xué)生分專業(yè)工作、教研室調(diào)整以及專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)工作。

　　1、09級學(xué)生分專業(yè)情況

　　為了適應(yīng)社會需求，整合教學(xué)資源，確定了按專業(yè)方向劃分學(xué)生專業(yè)的實施方案。本著“尊重學(xué)生志愿、適當(dāng)進行調(diào)整”的原則，順利完成了09級學(xué)生分專業(yè)工作。20xx年5月24日，為全體09級學(xué)生召開了專業(yè)方向介紹暨分專業(yè)大會，會上4個專業(yè)帶頭人昝德才、彭景芹、李鵬和崔炳德老師分別介紹了“網(wǎng)絡(luò)工程”、“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”、“程序設(shè)計”和“系統(tǒng)搭建”專業(yè)方向。然后，學(xué)生填報志愿，要求每個學(xué)生限報兩個志愿，并標(biāo)出順序。經(jīng)過統(tǒng)計和對個別同學(xué)做耐心的思想工作，最后確定分專業(yè)結(jié)果為：“程序設(shè)計”專業(yè)方向36人；“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”專業(yè)方向31人；“網(wǎng)絡(luò)工程”專業(yè)15人。學(xué)生反映比較滿意。

　　2、教研室調(diào)整工作

　　教研室是基層的教學(xué)和學(xué)術(shù)單位，其開展教研活動的好壞，直接影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。因此，必須化大力量建設(shè)好，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。為此，確定了“課程相關(guān)度高，便于學(xué)術(shù)交流”的原則，并確定了三步走的實施方案：

　　第一步，研究教研室的劃分；

　　第二步，分配每個教研室應(yīng)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)；

　　第三步，確定每個教研室的人員構(gòu)成。在進行了充分醞釀及充分聽取全體教師的意見和建議的基礎(chǔ)上，完成了教研室的調(diào)整工作。

　　另外，教研室辦公地點不足。兩個教研室在同一個辦公室內(nèi)，不利教師備課和開展教研活動及學(xué)術(shù)交流。希望在條件允許的情況下，請領(lǐng)導(dǎo)給予解決。

　　3、專業(yè)建設(shè)

　　我系現(xiàn)有三個招生專業(yè)，各專業(yè)都能根據(jù)社會需求和本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，有針對性的開展教研活動，堅持面向社會、堅持開門辦學(xué)、堅持培養(yǎng)合格人才。重視和研究教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，努力為社會輸送了大批的建設(shè)者和管理人才。

　　今年各專業(yè)在09年的基礎(chǔ)上，做了一部分調(diào)整，使各個專業(yè)更趨合理、更適應(yīng)社會需求。

　　專業(yè)建設(shè)是一個長期的任務(wù)，必須根據(jù)社會需求及時進行調(diào)整。在以后的工作中，會更加積極地與相關(guān)教師研討，積極了解用人單位的需求情況，適時做出更加完善的教學(xué)計劃，進一步完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以滿足社會的需要。

　　4、課程建設(shè)

　　課程建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，其好壞直接關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。選擇一個“適合對路”的教材不是一項輕而易舉的事情，可能需要幾年的摸索和實踐才能確定。

　　為了加快這一過程，與多個出版社保持聯(lián)系，爭取他們提供盡量多的樣書，以利教師的甄別。同時，也建議老師盡量選用高職高專和適用項目驅(qū)動的教材。

　　三、整頓課堂紀律，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　針對個別學(xué)生逃課現(xiàn)象，專門召開了班主任會和任課教師會議，在全系范圍內(nèi)開展“整頓課堂紀律、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動，要求班主任老師召開班會，傳達系的決議，任課教師實行不定期點名和學(xué)生出勤登記簽字等措施，受到了很好的效果，從期中教學(xué)檢查至今，各教學(xué)班學(xué)生到課率均達到100%。

　　四、教學(xué)狀況

　　1、理論教學(xué)情況

　　本學(xué)期我系11名任課教師共承擔(dān)37門課程的授課任務(wù)，其中開設(shè)新課程5門。

　　從期中教學(xué)檢查情況看：教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴謹，備課認真，課堂教學(xué)組織嚴密，嚴格按教學(xué)計劃安排教學(xué)，教學(xué)進度與授課計劃基本吻合。教師們都具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到因材施教，教學(xué)方法靈活多樣，能充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，課件靈活規(guī)范、動感十足。能引入新技術(shù)、新方法并結(jié)合實例講解，課堂氣氛比較活躍，教學(xué)內(nèi)容豐富。對課堂教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備工作較充分，語言流暢，條理清楚，授課技巧掌握較好，知識面寬，教學(xué)效果較好。能做到儀表大方、為人師表、既教書又育人。作業(yè)批改及時，無遲到、早退、隨意更換授課教師或擅自調(diào)課現(xiàn)象，沒發(fā)生任何教學(xué)事故。

　　同時，通過檢查也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

　�、儆械睦蠋煟�由于承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)重，存在備課不充分、重點不夠突出、課堂氣氛比較沉悶的現(xiàn)象。

　�、谟械慕處熯x用的教材不是很適當(dāng)，不講內(nèi)容偏多。還有的教師增加較多書上沒有的內(nèi)容，不利學(xué)生復(fù)習(xí)。

　　③學(xué)生希望增加實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，保證上機練習(xí)時間，同時加強老師在實踐教學(xué)過程中的理論與實踐指導(dǎo)。

　　2、實踐教學(xué)情況

　　（1）實踐教學(xué)

　　本學(xué)期我系實驗教學(xué)任務(wù)較重。2名教師管理著4個機房，擔(dān)負著20門課

　　的實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。在人員缺少的情況下青年教師都承擔(dān)了比較繁重的教學(xué)任務(wù)，他們備課認真，任勞任怨，較好完成了所分配給的教學(xué)任務(wù)。除此之外，還承擔(dān)了理論教學(xué)的主講和輔導(dǎo)任務(wù)。擔(dān)任一定的理論教學(xué)任務(wù)，雖然累點，但對于提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)學(xué)生上機水平具有不可替代的作用。

　　在期中教學(xué)檢查中，實訓(xùn)室所有人員對本學(xué)期的工作首先進行了自查和總結(jié)。對本學(xué)期的工作做出自我評價，對照教學(xué)檢查的要求找差距，以改進工作，提高實踐教學(xué)水平。各實訓(xùn)室按照教學(xué)安排，較順利地完成了實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，無教學(xué)事故。實訓(xùn)任務(wù)書、上機指導(dǎo)書、上機實訓(xùn)報告等資料齊全。

　　通過實驗室教學(xué)檢查發(fā)現(xiàn)存在的問題：

　�、賹嵱�(xùn)用機不足，不能達到“人手一機”，對進一步提高實踐教學(xué)水平、增強學(xué)生的動手能力、掌握實際操作技能有一定影響。

　�、趯嵱�(xùn)課程常有“撞車”現(xiàn)象。出現(xiàn)“撞車”必將有一個班級臨時更改上課內(nèi)容，除耽誤寶貴的授課時間外，對學(xué)生的心理也造成不利影響。

　　③實訓(xùn)用計算機老化，多臺機器器件損壞不能使用，希望能更新設(shè)備或進行維修。

　�。�2）校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)

　　各種實訓(xùn)教學(xué)大綱、上機指導(dǎo)書、任務(wù)書齊全，能嚴格按教學(xué)計劃執(zhí)行。教師們能充分利用現(xiàn)有條件，想辦法、采取一切可能措施努力提高實訓(xùn)效果。在上機實訓(xùn)過程中，任課教師及實驗教師能按時到崗，細心指導(dǎo)，認真批改實訓(xùn)報告。對實訓(xùn)設(shè)備和實訓(xùn)環(huán)境及時維護和安裝配，管理到位。保障了實踐教學(xué)工作的順利開展。

　　通過實習(xí)和實訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生的動手能力和分析問題、解決問題的能力，學(xué)生普遍反應(yīng)效果良好。

　　（3）校外實習(xí)

　　在目前不做畢業(yè)設(shè)計的情況下，畢業(yè)班頂崗實習(xí)已成為一項重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是使學(xué)生了解社會、認識社會和學(xué)校與社會進行“無縫連接”的關(guān)鍵。為了有效地開展和組織頂崗實習(xí)工作，采取“巡回指導(dǎo)”、開放電子郵箱、電話聯(lián)系、開設(shè)QQ群等多種聯(lián)系渠道，加強對學(xué)生的督導(dǎo)和幫助，掌握學(xué)生實習(xí)的動態(tài)，及時解答學(xué)生實習(xí)過程中的各種問題。保證學(xué)生頂崗實習(xí)高效、順利地開展。

　　在教學(xué)檢查過程中，主要檢查了以下幾個方面的情況：

　　①學(xué)生實習(xí)單位落實情況；

　�、趯W(xué)生的思想動態(tài)、實習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣等方面情況；

　�、蹖W(xué)生出勤、職業(yè)素養(yǎng)情況；

　�、軐W(xué)生的崗位實踐資料（包括實習(xí)日記、實習(xí)報告和總結(jié)）撰寫情況；

　�、輰嵙�(xí)單位對學(xué)生的反饋意見及學(xué)生的意見和建議等。

　　在本學(xué)期學(xué)生實習(xí)過程中，加強管理，克服學(xué)生分散、涉及省市及部門多等諸多不利因素，較好地完成了校外實習(xí)工作，無任何事故發(fā)生。

　　五、存在的問題及改進思路

　　1、教研活動氣氛相對淡薄

　　目前，教研活動次數(shù)較少，主題單調(diào)，教學(xué)研究氛圍不很濃厚。我們認為，造成這種現(xiàn)象的主因是教研活動的組織不到位。因此，將來要加強對教研活動的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，要求每個教研室在學(xué)期開始要制定詳細的教研活動計劃，不定期抽查教研活動情況，期末進行總結(jié)。經(jīng)過嚴密組織，形成制度。保證教研效果，避免流于形式、走過場。

　　2、青年教師專業(yè)能力有待提高

　　對計算機教師而言，主要任務(wù)是養(yǎng)成不斷追求新技術(shù)、新知識的習(xí)慣，具有較高的理論水平和扎實的實踐功底是基本要求。因此，鼓勵所有教師、特別是青年教師要有一個相對固定的專業(yè)領(lǐng)域，通過重點培養(yǎng)、送出進修等措施，逐步使每個教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)成為行家里手。

　　3、實踐教學(xué)需要進一步完善

　　計算機是一種理論與實踐并重的學(xué)科，因此，我系對實踐教學(xué)需要較大。當(dāng)前實際情況是各專業(yè)都能組織學(xué)生進行校外參觀、實習(xí)，但是，校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)步伐亟需加快，面積小、實訓(xùn)人員少、設(shè)備陳舊老化是亟待解決的問題。

　　4、課程設(shè)進一步合理化

　　課程建設(shè)是一個系統(tǒng)工程。在教學(xué)檢查中，教師、學(xué)生反映課程設(shè)需要進一步合理化，各專業(yè)交叉嚴重，專業(yè)特點不明顯。建議各專業(yè)帶頭人認真研究社會需求，按照“循序漸進”的認知規(guī)律和高等教育規(guī)則，制定一套適用、靈活的教學(xué)計劃。

　　5、存在不同程度的上機“撞車”現(xiàn)象

　　上機“撞車”現(xiàn)象是一個近期必須解決的問題。由于沒有一個統(tǒng)一規(guī)劃，教師上機授課的隨意性較大，這樣就不可避免的出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，影響教學(xué)效果。從下學(xué)期開始，由實訓(xùn)室統(tǒng)一編排實訓(xùn)課表，嚴格按照課表完成教學(xué)任務(wù)，做到教師清楚、學(xué)生明白。

　　6、教研室工作環(huán)境需要改善

　　教研室是教學(xué)工作的第一線，肩負著整個教學(xué)計劃的具體實施。目前，我系兩個教研室使用同一個辦公地點，不利于開展教研活動及學(xué)術(shù)交流。另外，教師用機比較陳舊，也不能保證教師人手一機，教師備課非常不便，同時也不利于提高教師本身的技術(shù)水平，影響教學(xué)效果。急需學(xué)校給予解決。

　　7、加大對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，增強學(xué)生的成就感

　　有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中存在的諸多困惑，找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)能力匱乏，自信心不高。作為專業(yè)教師，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，增強學(xué)生的自信心和成就感。另外，增強教師的責(zé)任感，集中成績好、愿意學(xué)的同學(xué)，成立形式多樣的“興趣小組”，給他們分任務(wù)、壓擔(dān)子，利用模范作用，以點帶面，激發(fā)全體學(xué)生的上進心和學(xué)習(xí)熱情，達到共同進步的良好效果。

　　8、加大投入，改善實訓(xùn)教學(xué)條件

　　目前，我系實訓(xùn)用機不足，不能達到“人手一機”；機器老化，已不適用現(xiàn)代計算機發(fā)展水平和新技術(shù)在教學(xué)中的使用；甚至有的機器硬件已損壞。希望學(xué)校加大投入，最好能使實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)化，充分利用服務(wù)器功能，在多用戶環(huán)境下使學(xué)生感覺單獨使用一臺計算機，能長期保存自己的學(xué)習(xí)成果，看到自己的進步，激發(fā)成就感和學(xué)習(xí)興趣。

　　提高教學(xué)質(zhì)量是一個需要常抓不懈的工作，也是系部的主要任務(wù)和職責(zé)。我系要借這次教學(xué)檢查之東風(fēng)，加強管理，堅持不懈，努力工作，切實進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)檢查工作總結(jié)2

　　一、基本情況

　　1.1檢查程序與內(nèi)容

　　本次期中教學(xué)檢查學(xué)校成立了期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)組，采用院系自查為主和聯(lián)盟專家組抽查為輔相結(jié)合的方法，分兩個階段進行檢查。

　　第一階段是院系自查階段，院系根據(jù)期中教學(xué)檢查通知要求和檢查的主要內(nèi)容，進行自查，整理材料，撰寫自查報告。11月15日，聯(lián)盟專家組分文理兩組對院系有關(guān)教學(xué)文件和教學(xué)材料進行了檢查。本次教學(xué)檢查的重點是教學(xué)管理與教學(xué)材料的規(guī)范性和相關(guān)工作完成情況，主要有教學(xué)基本材料、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系運行情況、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)材料、20xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計）材料、上學(xué)期期末課程考核材料和20xx級學(xué)生本學(xué)期補考、緩考材料等6個一級指標(biāo)，每個指標(biāo)按100分計算，每位專家分別就所分工的指標(biāo)進行檢查評分，匯總后求出其有效平均分（去除無效指標(biāo)，即該院系部沒有該項工作的指標(biāo)）。

　　1.2檢查總體狀況

　　本次教學(xué)檢查工作得到了各教學(xué)單位的高度重視，各單位能夠按

　　照學(xué)校工作要求認真組織自查，梳理存在的問題，及時組織力量查缺補漏，并提出下一步整改措施。同時，對自查工作認真撰寫自查報告，客觀實在地反映工作過程及其成效，查找問題較為準(zhǔn)確。

　　各院系能根據(jù)材料清單，認真準(zhǔn)備檢查材料。大部分院系報送的材料較為齊全，自查總結(jié)報告較為客觀全面，對存在問題有分析，有整改思路及措施。整體來看，各院系教學(xué)管理較為規(guī)范有序，質(zhì)量監(jiān)控較為到位，教學(xué)任務(wù)落實較好，教學(xué)材料整理歸檔較及時，教學(xué)運行狀態(tài)良好。

　　二、存在的問題

　　2.1主要問題

　　從檢查總的情況來看，也還存在一定的問題，主要有：

　　一、比照檢查的內(nèi)容體系和材料清單，大部分院系材料齊全，少數(shù)材料有缺項；

　　二、部分材料的完整性、規(guī)范性不符合學(xué)校有關(guān)要求，比較粗糙，臨時補做的痕跡較明顯，存在著一定問題；

　　三、有的院系對學(xué)校有關(guān)文件和要求的落實力度不夠，教學(xué)信息反饋及時性和到位性不夠，自我改進的工作機制仍然沒有切實形成；

　　四、實踐教學(xué)、試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計）等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理需進一步加強，實驗實習(xí)、考試管理、論文（設(shè)計）質(zhì)量亟待進一步提高；

　　五、少數(shù)院系教學(xué)管理關(guān)系沒有完全理順，責(zé)任不明確，管理較為松散，制度化、規(guī)范性需進一步加強；教研室（實驗室）在教學(xué)管理等方面的工作有所改善，但整體工作質(zhì)量和教研水平不高。

　　2.2分項指標(biāo)存在的問題

　　1．教學(xué)基本材料

　　（1）各院系自查材料基本齊全；教學(xué)進程表、教學(xué)任務(wù)書、課程表大部分院系齊全、規(guī)范。

　�。�2）各院系課程教學(xué)大綱都齊全，基本符合規(guī)范；經(jīng)管法學(xué)院、教育系、體育系、思政部大綱編寫相對較好。

　　部分教學(xué)大綱格式不一致、不規(guī)范。如：計算機學(xué)院《計算機基礎(chǔ)》大綱無執(zhí)筆人、教研室人員簽字；數(shù)學(xué)系《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》大綱第一句話表述不太準(zhǔn)確；《數(shù)學(xué)實驗》大綱編寫不太規(guī)范，學(xué)時2

　　分配讓人很難看清；化生學(xué)院《發(fā)酵工程設(shè)備》大綱無教研室主任簽字，《無機及分析化學(xué)》大綱教學(xué)內(nèi)容是兩學(xué)期上，但未能很好說明每學(xué)期所上內(nèi)容；自動化學(xué)院《機械制圖》大綱前言表述不太規(guī)范；《大學(xué)物理》大綱教研室主任不應(yīng)該是孔兵，適用專業(yè)表述欠規(guī)范；藝術(shù)學(xué)院《廣告學(xué)》大綱沒有按規(guī)范要求編寫，無章節(jié)分配；無教研室、院系簽字；《寫意花鳥畫》大綱編寫部分格式不規(guī)范，章節(jié)分配表與內(nèi)容安排不一致；理論課是10課時，實踐課是26課時，但無實踐課大綱；經(jīng)管法學(xué)院《知識產(chǎn)權(quán)法》大綱參考書目只有1本，過少，編寫格式不規(guī)范；外語系《高級英語》大綱只有unit1、unit2等內(nèi)容的編排，不具體。

　�。�3）抽查的教學(xué)進度表均齊全；但也存在格式不規(guī)范、內(nèi)容不一致等問題。除思政部外，所查各院系均有部分教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容或?qū)W時與大綱有不吻合現(xiàn)象。

　�。�4）教案形式多樣，有簡案、講義等，很不統(tǒng)一；大部分教案編寫是以章來編寫的，少部分教案有編寫不認真現(xiàn)象；部分教案學(xué)時分配與進度表或大綱不一致、內(nèi)容不一致等現(xiàn)象，個體質(zhì)量差距較大。如：外語系《高級英語》教案內(nèi)容較詳細，教案與大綱、教學(xué)進度表內(nèi)容一致；《大學(xué)英語》提供的教案是“新視野大學(xué)英語預(yù)備級（第一冊）”，編寫較簡單，內(nèi)容與大綱、進度表不一致；化生學(xué)院教案編寫相對較好，同時還需進一步規(guī)范，有的教案（詳案）與大綱或進度表不匹配；計算機學(xué)院《軟件工程》教案編寫為簡案，以章為單位，《計算機基礎(chǔ)》教案中課序、時數(shù)填寫不規(guī)范，教案內(nèi)容簡單，《無線與移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》也是簡案，與教學(xué)進度表內(nèi)容不是很好吻合；教育系《數(shù)字電聲技術(shù)》教案編寫較認真，但較陳舊；《普通心理學(xué)》教案編寫不太規(guī)范；體育系《田徑》理論部分內(nèi)容與大綱誤差較大，實踐部分也有誤差，學(xué)時分配個別地方與大綱不一致；思政部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教案按照表格形式編寫，教學(xué)內(nèi)容只有框框條條，沒有具體的內(nèi)容，不具體。

　　2．教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

　�。�1）質(zhì)量監(jiān)控：材料基本齊全，但部分材料存在形式不規(guī)范、內(nèi)容過于簡單或錯誤、后期補做等問題。

　　其中，人才培養(yǎng)方案本年度為部分修訂，部分方案有主干課程未得到體現(xiàn)、學(xué)分計算錯誤、教學(xué)任務(wù)安排不明確、內(nèi)容不全、表述錯誤或不準(zhǔn)確等現(xiàn)象。

　　院系教學(xué)巡查、雙向考勤、學(xué)生信息收集整理與反饋等監(jiān)控工作材料一般都有，但內(nèi)容填寫普遍簡單，空白、錯漏處較多，難以反映出實質(zhì)性工作。有的簽名不全或字跡不一致，后補痕跡明顯。

　　部分教研室活動記錄較為簡單，教研的內(nèi)容整體偏少，實質(zhì)性內(nèi)容少；教師聽課研討內(nèi)容記錄簡單，較少或沒有到涉及教師、課程、教學(xué)內(nèi)容等，針對性不強，真實性存疑；有的重大教研活動，如人才培養(yǎng)方案修訂等無院系領(lǐng)導(dǎo)參加，活動記錄也看不出認真研討后帶有結(jié)論性的意見，且研討時間安排偏后。部分教研室沒有完成活動計劃，如文傳系“廣電”教研室，自動化學(xué)院“電子信息工程”教研室、“大學(xué)物理”教研室、“電氣自動化”教研室、“微電子”教研室、“電子科學(xué)與技術(shù)”教研室、“機械工程”教研室等；計算機學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程教研室聽課匯總表沒有分值內(nèi)容，活動記錄本出席簽名每次順序都一樣，有后補之嫌；公共基礎(chǔ)教研室聽課匯總表只有一個有聽課；教育系“教育技術(shù)”教研室活動內(nèi)容與計劃差別較大。

　　調(diào)停課數(shù)量有所下降，大部分進行了整理匯總，但對補課的有效監(jiān)控反映不出來。部分教師調(diào)課沒有嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，有的調(diào)課單沒有學(xué)校審批意見；有的調(diào)課單院系有蓋章，但未簽署意見；有的調(diào)課單教務(wù)處沒有蓋章。

　　大部分大綱及教學(xué)進度表中有相關(guān)作業(yè)要求，但抽查的材料中普遍不符合要求。有的課程未見學(xué)生書面作業(yè)或次數(shù)不足；有的作業(yè)分量不足，內(nèi)容較為空洞；有的作業(yè)本不統(tǒng)一；有的作業(yè)沒有批閱或只有一個“閱”字，無成績評定和具體評閱意見；有的作業(yè)成績評定標(biāo)準(zhǔn)不一致，有多重表述方式，較為混亂。

　�。�2）質(zhì)量改進：主要包括上學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評教結(jié)果反饋與改進情況、上學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果反饋與改進情況和本學(xué)期加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與改進的措施、效果等內(nèi)容。少數(shù)院系，如歷旅系、數(shù)學(xué)系等，有較為全面的分析材料，但具體的工作對象、工作內(nèi)容、工作過程和取得效果等信息未能切實反映出來。其他院系材料要么空缺，要么較為空泛，未具體到教師、課程等，反映不出采取的具體做法及其效果，質(zhì)量改進工作亟需進一步加強。

　　3．實踐教學(xué)

　�。�1）實驗教學(xué)：一般材料較齊全，部分院系過程性材料不全，實習(xí)大綱、實驗教學(xué)大綱沒有統(tǒng)一格式進行編寫。有些課程實驗項目的設(shè)計需進一步論證，要體現(xiàn)對課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)及對本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐；有的實驗指導(dǎo)書過于簡單；部分院系質(zhì)量監(jiān)控材料缺項。綜合性設(shè)計性實驗較少；實驗報告的批改：多數(shù)老師只有分數(shù)、簽名、日期三項，沒有對實驗報告的評點（不要求對每份實驗報告進行評點，但對典型的錯誤要進行說明）；實驗室開放普遍沒有開展。

　　藝術(shù)學(xué)院過程性材料豐富，但相關(guān)的管理規(guī)定、考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏�；�生學(xué)院實驗室建設(shè)和管理方面的材料，規(guī)范、完整、豐富，所提供的資料超出了學(xué)校本次檢查的要求，可見平時就很重視實驗室建設(shè)和管理工作并及時收集、整理和歸納各種實驗室基本信息。自動化學(xué)院實驗教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)書都是單獨編印的，有很強的針對性。實驗教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)書、實驗課的教學(xué)運行表的信息能相互對應(yīng)，說明實驗教學(xué)運行很規(guī)范，沒有出現(xiàn)隨意變更教學(xué)項目的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)系、教育系和體育系材料較規(guī)范。

　�。�2）實習(xí)工作：院系關(guān)于實習(xí)工作的文件較完全，過程性材料齊全。但關(guān)于實習(xí)的教研室材料未見，院系應(yīng)成立關(guān)于學(xué)生實踐教學(xué)的專門機構(gòu)，從組織和制度的執(zhí)行上保證實習(xí)活動的開展。

　　（3）產(chǎn)學(xué)研合作：這是個共性的薄弱環(huán)節(jié)。計算機學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研合作方面，特別是與科大訊飛和無錫中軟的合作很有特色，實習(xí)細節(jié)管理也很詳細。歷旅系有產(chǎn)學(xué)研合作基地，并在學(xué)生實習(xí)中發(fā)揮了一定作用。

　　4．畢業(yè)論文

　�。�1）“指導(dǎo)過程記錄表”從抽查的情況看，手寫與打印兩種形式都存在，且有相當(dāng)一部分沒有教師簽名和日期，所填寫內(nèi)容的真實性令人懷疑。

　�。�2）“畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書”是教師寫給學(xué)生的關(guān)于論文工作的總體要求，指導(dǎo)教師應(yīng)該在任務(wù)書上簽名。相關(guān)內(nèi)容填寫應(yīng)有一定引導(dǎo)和指導(dǎo)性要求，信息填寫要力求完整，參考文獻不能太少。

　�。�3）“開題報告”建議增加學(xué)生簽名欄。

　　（4）“答辯評分表”有些院系三位參與答辯的教師分別填寫各項分值，必要性不強。

　�。�5）不少論文指導(dǎo)過程材料手續(xù)不全，或有明顯錯漏。

　　（6）院系被抽查的所有學(xué)生論文（設(shè)計），其后所列參考文獻基本在10-xx篇之間。文獻幾乎清一色是中文期刊或書籍，而且文獻出版發(fā)行的時間也顯得有些老舊，20xx年以后的文獻較少看到。

　�。�7）被抽查的論文在格式上不一致，如有的有英文題目，有的沒有；有的論文題目在幾處材料中均不一致；不少論文選題不恰當(dāng)，甚至與專業(yè)關(guān)聯(lián)度很�。徊糠终撐臎]有按學(xué)校設(shè)計的模板進行排版編輯。

　�。�8）院系對畢業(yè)論文工作的管理辦法，要在學(xué)校相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，制定管理實施辦法。

　�。�9）論文質(zhì)量參差不齊，評語、評分、評級也存在不少不太客觀的情況。自動化學(xué)院楊建同學(xué)論文檢測重復(fù)率達19%，卻評出94分，“答辯評分表”上第2、4、5、6四個分項均給了滿分。教育系葉巧雅同學(xué)論文相似率26%，被評為優(yōu)秀等級；論文相似率如此高，“指導(dǎo)教師評語”以及“評閱教師意見”上都赫然寫有“通過檢測，論文未發(fā)現(xiàn)明顯的抄襲現(xiàn)象”。有的論文參考文獻未列1篇外文文獻，但“指導(dǎo)教師評語”卻寫有“能獨立查閱相關(guān)中英文文獻，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息”的評語。

　　5．上學(xué)期期末考試工作

　�。�1）試卷命題：各院系試卷命題審核表齊全，部分材料手續(xù)不完備；有的課程試卷命題雖然手續(xù)齊全，但似乎只是走過場，起不到審核作用。計算機學(xué)院《信息系統(tǒng)集成技術(shù)》第三大題實際上共有4小題，但試卷題號后的括號內(nèi)卻寫“本大題共3小題”；經(jīng)管法學(xué)院《物業(yè)管理學(xué)》命題質(zhì)量審核表與教學(xué)大綱中的重難點不一致，參考答案總分達到110分；《社會保障學(xué)》參考答案字體、格式不規(guī)范，試卷分析雷同，同一課程兩處重難點不一致。歷旅系《近現(xiàn)代國際關(guān)系》簡述題分值過高（每題20分）；單選、填空題答錯的應(yīng)批改有痕，建議小題不要設(shè)計到0.5分，以免累分錯誤；《歷史教學(xué)論》命題質(zhì)量審核表沒填完整；論述題每題9分，分值設(shè)計又過小，“如何出歷史卷？”題目指向不明確，建議改為“出歷史卷的原則、構(gòu)成及注意事項。”更有針對性；《巢湖地方經(jīng)濟文化》學(xué)生答題普遍“文不對題”，全班47人，只有22人答題與題目中規(guī)定的“巢湖地區(qū)”有關(guān)，其余均無關(guān)；無一人寫到經(jīng)濟案例，都有文化案例，且只有“民歌”，不知課堂教學(xué)內(nèi)容是否涉及到“經(jīng)濟”。文傳系《廣告媒體研究》為專業(yè)必修課，但題目少，覆蓋面不夠，試題不夠新穎；教學(xué)大綱與《廣告效果研究方法》課的.內(nèi)容有重復(fù)。藝術(shù)學(xué)院《中國傳統(tǒng)文化》試題分值設(shè)計過大，論述題分值設(shè)計為27分、28分，沒有科學(xué)性且比較隨意；試題對教學(xué)重難點的覆蓋面不夠，且未突出藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特點；從試題看，作為一門專業(yè)必修課，對人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐較為乏力。思政部《馬克思主義基本原理概論》課試卷過難，不符合通識必修課的課程特點，絕大多數(shù)學(xué)生卷面成績偏低，不少是閱卷教師“送分”及格的；《毛澤東思想與中特理論》試題較難，試卷分析中所述“難度適中”顯然不準(zhǔn)確；卷面分偏低，說明學(xué)生沒有很好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�。�2）考試閱卷：有的試卷裝訂時材料順序顛倒；有的成績匯總表顯示有作弊學(xué)生，但“考場記錄及分析評估表”、“考場記錄”上均沒有填寫此信息；少數(shù)試卷評分時得分涂改較嚴重，且多數(shù)涂改的地方閱卷教師均未簽名；有的試卷批改方式不一致：答錯的地方只打×，未標(biāo)明應(yīng)扣多少分；答對的有的地方有得分標(biāo)記，也有的地方?jīng)]有得分標(biāo)記。數(shù)學(xué)系《國際貿(mào)易》，該門課程教師未在學(xué)生的答卷上留下任何評閱標(biāo)記，只是在試卷首頁上面的“成績”欄上寫有分數(shù)。部分試卷計分、統(tǒng)分錯誤。

　�。�3）考查試卷：歷旅系《西方哲學(xué)史》為考查課，只有一題，題目與課程內(nèi)容嚴重不符合，題目是馬克思主義哲學(xué)原理的內(nèi)容，不是西哲內(nèi)容，問題嚴重。經(jīng)管法學(xué)院《社區(qū)管理》以課程論文形式考核學(xué)生值得提倡；但教師要在論文寫作規(guī)范和寫作基本知識上加以要求，以實現(xiàn)課程教學(xué)目的。外語系《英語多媒體教學(xué)》考核形式只是試卷，相對單一；建議設(shè)計實踐性考核，即多媒體制作與教學(xué)情境考核，以實現(xiàn)本課程的教學(xué)目標(biāo)。

　　6．20xx級補、緩考試卷

　　各院系補緩考原始試卷齊全；藝術(shù)學(xué)院另外附有批閱質(zhì)量審核表，做法較好；個別院系裝訂部分未提供樣卷和評分標(biāo)準(zhǔn)或評分標(biāo)準(zhǔn)信息不全；有的無試卷分析；大部分試卷批閱較認真，有簽字，總體符合要求。不同院系試卷裝訂格式不一致，未嚴格執(zhí)行“分年級分專業(yè)”裝訂原則；個別試卷評分粗放、隨意，沒有簽名和分步驟批改等現(xiàn)象仍有出現(xiàn)。

　　三、原因分析

　　根據(jù)檢查的情況，存在上述問題的主要原因有：

　　一、教學(xué)運行及管理的規(guī)范和水平層次的提高，需要長期的堅持和努力，但下半年以來，教學(xué)管理工作有所松懈。

　　二、部分院系也存在重視不夠的情況，自查階段對教學(xué)工作和有關(guān)教學(xué)材料的自查不夠到位，對需要檢查的材料系統(tǒng)化整理不夠。

　　三、教學(xué)管理的規(guī)范性、制度的執(zhí)行力度仍不夠，此外教學(xué)管理的過程性意識、教學(xué)材料的檔案意識也需要進一步加強。

　　四、對材料的有無和形式上的規(guī)范工作較為重視，但對材料的完整、質(zhì)量和工作的質(zhì)量和水平重視不夠，投入的精力也不夠。

　　五、教學(xué)運行及管理的關(guān)系沒有完全理順，院系之間的課程管理關(guān)系、院系內(nèi)部的職責(zé)范圍沒有劃清，教學(xué)及日常管理上有推諉、扯皮現(xiàn)象。

　　六、學(xué)校和院系的考核評估機制不夠健全，檢查結(jié)果與教師的評獎評優(yōu)、晉職晉升、績效考核沒有切實聯(lián)系起來，檢查結(jié)果運用的程度、范圍和有效性不夠。

　　四、整改意見

　　一、各院系應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，進一步明確各項工作內(nèi)容的責(zé)任主體，強化管理，把日常教學(xué)工作和教師教學(xué)質(zhì)量考核、評獎評優(yōu)、晉職晉升、績效考核等工作切實聯(lián)系起來。

　　二、建立教學(xué)材料檢查驗收制度，嚴格審核程序，做到不合要求不簽署意見，誰簽意見誰負責(zé)，層層落實。加強日常教學(xué)管理，強化教學(xué)檔案整理與歸檔工作。

　　三、切實發(fā)揮教研室、實驗室的基層組織作用，充分調(diào)動教研室、實驗室主任的工作積極性和責(zé)任心，在提高工作質(zhì)量和工作層次方面狠下功夫。教師、課程要歸屬到具體的教研室進行管理。

　　四、充分發(fā)揮課程負責(zé)人和骨干教師的積極性，帶頭認真履行職責(zé)，高效開展活動，確保各項工作過程完整，材料規(guī)范。各院系要認真對照學(xué)校管理有關(guān)規(guī)范，進一步加強教學(xué)工作過程管理，完善細節(jié)，務(wù)實進取，從細節(jié)處求質(zhì)量，以規(guī)范性求提升，工作有力度、創(chuàng)新度和效度。

　　五、加強實驗室建設(shè)與管理。科學(xué)制定實驗室建設(shè)規(guī)范，明確實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，本著教學(xué)輕重緩急，有步驟、有計劃的開展實驗室建設(shè)，加強和規(guī)范實驗過程管理，規(guī)范實驗教學(xué)材料和檔案管理。

　　六、增強教學(xué)工作的創(chuàng)新性。要進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，摒除傳統(tǒng)的經(jīng)驗式管理，認真研究思考，積極汲取國內(nèi)外高校管理經(jīng)驗和做法，創(chuàng)新工作思路和方法，圍繞應(yīng)用辦學(xué)和服務(wù)教學(xué)，積極主動開展各項工作，提高工作績效，形成院系工作特色。

　　七、完善教學(xué)管理制度。要進一步針對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和存在的實際問題，研究制定操作性強的教學(xué)管理規(guī)定和具體實施標(biāo)準(zhǔn)，進一步做到工作有章可循。要堅持例會制度，及時傳達、學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)文件和通知，加強研討，讓規(guī)范意識、質(zhì)量意識和水平意識深入到每一個教師的思想和行動中。

　　八、學(xué)校要以人才培養(yǎng)為核心，進一步強化教學(xué)中心地位。學(xué)校要理順管理體制機制上存在的問題，要充分發(fā)揮干部人事任免、績效考核、職稱評審等方面的導(dǎo)向作用，用制度調(diào)動院系、個人的工作積極性和責(zé)任心。工作重心要適當(dāng)下移，學(xué)校要重視教研室、實驗室等基層單位的工作，要切實提高教研室、實驗室主任和教學(xué)秘書等基層教學(xué)管理人員的待遇。學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會成員、院系領(lǐng)導(dǎo)、教研室與實驗室主任等要率先垂范，以身作則，用高水平和責(zé)任心，加強對教學(xué)及管理工作的指導(dǎo)、評估與監(jiān)督工作。

　　期中教學(xué)檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，在促進教學(xué)管理的規(guī)范性和提高教學(xué)質(zhì)量中意義重大，務(wù)請各院系根據(jù)期中教學(xué)檢查內(nèi)容和要求，結(jié)合反饋的期中教學(xué)檢查工作總結(jié)和院系檢查記錄，制定整9

　　改方案，提交期中教學(xué)檢查報告書（見期中教學(xué)檢查通知要求），學(xué)校將對整改情況進行復(fù)查。同時，各院系要根據(jù)學(xué)校整改意見，切實做好本學(xué)期教學(xué)與管理工作，進一步提高教學(xué)管理的規(guī)范性和水平層次，切實提高教學(xué)質(zhì)量。全校要在鞏固本科教學(xué)合格評估成果的基礎(chǔ)上，凝心聚力，向進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平與層次方向努力。

　　教務(wù)處

　　20xx年11月18日

教學(xué)檢查工作總結(jié)3

　　為了完善和促進教學(xué)管理，提高我院青年教師教學(xué)水平，根據(jù)《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》（教務(wù)字[20xx]21號），會計學(xué)教研室開展了觀摩教學(xué)�，F(xiàn)將教學(xué)檢查情況匯報如下：

　　一、教學(xué)檢查情況

　　（一）教學(xué)秩序情況

　　各位老師能嚴格對照大綱教學(xué)，教學(xué)進度與授課計劃的吻合程度較高。所有教師能遵守教學(xué)紀律情況很好，無上課遲到、早退等教學(xué)事故發(fā)生，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)生滿意度高。

　　（二）教師觀摩教學(xué)情況（具體情況見每位教師聽課記錄表）

　　從總體上看，三位青年教師備課認真，教案撰寫整體認真、詳細、規(guī)范，課堂教學(xué)中注重強化課堂管理的規(guī)范性。授課教師講課有熱情，精神飽滿；講課有感染力，能吸引學(xué)生的注意力；對問題的闡述深入淺出，有啟發(fā)性；對問題的闡述簡練準(zhǔn)確，重點突出，思路清晰；對課程內(nèi)容嫻熟，運用自如；講述內(nèi)容充實，信息量大；教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系會計學(xué)科發(fā)展的新思想，新概念，新成果；能給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪；均使用多媒體開展教學(xué)。

　　但存在的問題共性體現(xiàn)在未能充分調(diào)動學(xué)生情緒，教學(xué)互動不夠，課堂氣氛不夠活躍。另外作業(yè)批改不夠及時。

　　在教研室會議上，對于以上聽課具體情況，教研室主任將本次檢查結(jié)果反饋到每個教師，提出改進建議，進行幫教和督促。根據(jù)教研室全體教師面對面交流和評議，推薦薛蓓蓓老師參加學(xué)院組織的青年教師課堂競賽。

　　二、提高教學(xué)質(zhì)量的幾點建議

　�。ㄒ唬┰诮贪傅淖珜懎h(huán)節(jié)上，要提出統(tǒng)一的規(guī)范要求。要求教案內(nèi)容要結(jié)合教學(xué)實際；教案中課時數(shù)與授課計劃的課時數(shù)要緊密吻合。在教案的外觀上，要求排版統(tǒng)一美觀、整齊劃一，字體、字號、行間距前后一致。

　�。ǘ�）在作業(yè)管理環(huán)節(jié)上，根據(jù)教學(xué)規(guī)程要求，結(jié)合專業(yè)特點，研討并制定作業(yè)要求，規(guī)定作業(yè)次數(shù)。要求各課程在授課計劃中體現(xiàn)作業(yè)次數(shù)的安排，實驗課程做好平時作業(yè)登記。

　�。ㄈ�）在課堂組織管理環(huán)節(jié)上，強化課堂管理的規(guī)范性。應(yīng)從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、教學(xué)互動等方面對青年教師提出更高要求。

教學(xué)檢查工作總結(jié)4

　　4月24日，我教導(dǎo)處對語、數(shù)教師備課、批改作業(yè)、聽課記錄、教學(xué)反思進行了檢查�，F(xiàn)在針對備課、作業(yè)、教學(xué)反思、聽課記錄幾方面進行小結(jié)：

　　一、主要優(yōu)點

　　(一)備課方面

　　1、大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊扣《課標(biāo)》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實教學(xué)目標(biāo)，滲透新的教學(xué)理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。

　　2、每位教師都能精心準(zhǔn)備，認真撰寫教案，數(shù)量足夠，都能做到超前備課。

　　3、有教學(xué)反思。絕大部分教師都能要上課后對自己的教學(xué)感受，體驗，思考，頓悟?qū)懗龇此肌?/p>

　　(二)反思方面：

　　每位教師的教學(xué)反思都有一定的量，課后反思及時、詳細、深入，能根據(jù)實際情況有感而發(fā)，內(nèi)容豐富，形式靈活，針對性強。對以后的教學(xué)很有幫助。能很好地起到反思調(diào)整改進的作用。

　　(三)作業(yè)布置與批改：

　　1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。

　　2、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點，從夯實基礎(chǔ)，落實目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。

　　3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時，認真，細致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。

　　(四)聽課方面

　　開學(xué)以來，教師聽課的積極性都很高，每位教師聽課都能達到8到10次以上，并且聽后都能及時進行評議。不過一些老師的評課意見很簡單。

　　二、存在的問題

　　1、個別教師的個案補充較簡單，缺乏實用性、缺乏主見性。2、個別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強。

　　3、一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。

　　三、整改意見：

　　1、有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充。

　　2、重視教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，提高學(xué)校工作的整體效益;

　　3、建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值。

教學(xué)檢查工作總結(jié)5

　　新學(xué)期伊始，為落實立德樹人根本任務(wù)，加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)管理，規(guī)范教育教學(xué)秩序，確保新學(xué)期各項教學(xué)工作順利開展，9月5日，由冰雪運動系領(lǐng)導(dǎo)班子及各教研室主任對開課第一天的線上教學(xué)工作進行了檢查。本次檢查內(nèi)容主要包括教師到崗、備課、教學(xué)情況，學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況等情況。

　　開課第一天，冰雪運動系開設(shè)課程15門，上課教師22人，上課節(jié)次37節(jié)。從檢查的總體情況來看，開課首日師生精神飽滿，教學(xué)秩序井然，任課教師準(zhǔn)備充分，能夠提前開啟線上課堂，PPT、教學(xué)視頻等相關(guān)線上教學(xué)資料準(zhǔn)備完善，教學(xué)設(shè)計合理;學(xué)生出勤率高，能做到遵紀守時、認真聽講，積極參與教學(xué)過程;教學(xué)軟件運轉(zhuǎn)正常。

　　系領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教學(xué)檢查，例行教學(xué)檢查之后，系領(lǐng)導(dǎo)班子及各教研室主任將繼續(xù)組織開展不定期線上教學(xué)檢查，通過聽課、隨機檢查和線上監(jiān)控等方式，進一步加強線上教學(xué)管理，加大對教學(xué)過程的監(jiān)督，守好教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的課堂主陣地，不斷提高冰雪運動人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進教學(xué)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)的不斷提升。

教學(xué)檢查工作總結(jié)6

　　根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計劃安排，教務(wù)處于本學(xué)期10月31日至11月11日（第十、十一周）開展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作、10月31日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件，強調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查重點、在接下來的兩周里，我校各教學(xué)院重點圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)，教學(xué)平臺建設(shè)等重點進行了認真的自查；同時教務(wù)處對于全校各學(xué)院教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內(nèi)實訓(xùn)中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查和走訪、

　　現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　各教學(xué)系對期中教學(xué)檢查工作高度重視，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，廣大教師積極參與，把期中教學(xué)檢查工作當(dāng)作大事來抓、制定了本系的實施方案，對期中教學(xué)檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結(jié)詳實、

　　教學(xué)及教學(xué)管理方面的材料整理歸檔基本趨于規(guī)范，均能按照教學(xué)管理要求將各類教學(xué)文件、教學(xué)資料整理歸檔、在本學(xué)期教學(xué)管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎(chǔ)上不斷進步并取得了較好的效果、

　　二、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教材建設(shè)

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)點

　　在常規(guī)教學(xué)工作中，各系對專業(yè)、課程建設(shè)工作都十分重視，分別制訂了相關(guān)的政策和措施予以支持和推動，廣大教師工作熱情高，專業(yè)建設(shè)及課程建設(shè)取得一定成效、主要表現(xiàn)為：

　　1、大多數(shù)老師能主動學(xué)習(xí)上級部門有關(guān)文件精神，對本科教學(xué)培養(yǎng)方案的理解深入，并積極的把自己的教學(xué)特色融入到專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中、例如我校工程實訓(xùn)中心正在積極的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業(yè)實驗訓(xùn)練課的教材的整理和完善，保證校內(nèi)實訓(xùn)課程的規(guī)范實施和高效教學(xué)、

　　2、越來越多的老師參與到專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)中來，例如我校化學(xué)工程與工藝專業(yè)和過程裝備與控制專業(yè)積極的落實卓越工程師教育培養(yǎng)，將特色專業(yè)培養(yǎng)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，力爭培養(yǎng)出市場和社會認可的優(yōu)秀專業(yè)工程師人才、

　　3、很多老師就課程建設(shè)和專業(yè)存在的問題提出了很好的建議、

　　例如化工與材料工程學(xué)院的油氣儲運工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計可以有效的與機電學(xué)院的工業(yè)工程，過程裝備與控制等相互合作，實現(xiàn)畢業(yè)論文的整體創(chuàng)新和質(zhì)量的進一步提高，同時從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，理論水平及運用知識解決復(fù)雜問題的能力、

　�。ǘ�）存在的問題或建議：

　　通過座談，學(xué)習(xí)了解到制約各系專業(yè)、課程建設(shè)的因素有所不同，但其中經(jīng)費緊張、教學(xué)資源不足、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)協(xié)助等是比較一致的問題；另外還有教學(xué)團隊的組建問題、教師教學(xué)工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題、

　　希望各系在今后的工作中高度重視，精心組織，發(fā)動全體教師，發(fā)揮集體智慧，為加強學(xué)院的專業(yè)、課程建設(shè)工作做出應(yīng)有的貢獻、

　　三、師資隊伍建設(shè)既年輕教師培養(yǎng)

　　本次調(diào)查主要采用教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)到各院系實地走訪和座談的形式、

　�。ㄒ唬┗�本情況

　　從查看資料的情況看，各系都比較重視師資隊伍建設(shè)和年輕教師培養(yǎng)工作，都制定了師資隊伍建設(shè)及年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃、多數(shù)院系都針對青年教師制訂了培養(yǎng)方案，通過聽課、評課等形式，在師德建設(shè)、教學(xué)常規(guī)、教育科研等方面對青年教師進行全面指導(dǎo)和培養(yǎng)，促進了青年教師的成長、通過實地考察了解到年輕教師都能夠認真負責(zé)的帶領(lǐng)學(xué)生到各廠和公司進行實習(xí)和觀摩，并且在實地的學(xué)習(xí)中，師生共同得到了很大提高，實現(xiàn)了教學(xué)與實踐的有機結(jié)合、

　　從檢查和座談中我們也發(fā)現(xiàn)，有個別系對青年教師的培養(yǎng)工作只是流于形式，沒有真正做穩(wěn)做實、有的系都把新來的教師安排在辦公室或團總支工作，過多的事務(wù)性工作影響了業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)與提高、還有的的系在指導(dǎo)青年教師方面只注重上課能力的培養(yǎng)、我們認為對青年教師的指導(dǎo)應(yīng)是全方位的，包括一言一行對青年教師施以積極的影響，讓他們盡快的站穩(wěn)講臺只是能力培養(yǎng)的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年教師，培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)態(tài)度、

　�。ǘ�）建議：

　　1、希望各系對青年教師的培養(yǎng)在培養(yǎng)時間上應(yīng)統(tǒng)一，培養(yǎng)時間至少三年，扶上馬送一程、

　　2、希望各系對新進教師能給予較寬松的時間和精力進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，而不是壓上其他工作擔(dān)子、始終把對青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)應(yīng)列為第一位的、

　　四、實驗實訓(xùn)等工作方面

　�。ㄒ唬┤〉玫某煽�

　　從檢查情況來看，總體上實踐教學(xué)管理工作水平有了較大的提高，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、重視實驗實訓(xùn)教學(xué)工作、我�，F(xiàn)已做到現(xiàn)有條件情況下，克服困難，安排好實驗實訓(xùn)教學(xué)，盡最大努力保證實驗實訓(xùn)課的開出率，同時加強了實驗實訓(xùn)的過程管理，最大限度的保證實驗教學(xué)質(zhì)量、

　　2、重視學(xué)生實習(xí)工作，能夠按照學(xué)院要求，采取機動靈活、形式多樣的形式安排學(xué)生實習(xí)，嚴把質(zhì)量關(guān)，安全教育關(guān)，不斷規(guī)范實習(xí)工作、有些院系克服資金不足、人手不夠等困難，盡最大努力組織學(xué)生集中實習(xí)，實習(xí)工作過程嚴謹規(guī)范，扎實有效、

　　3、多數(shù)院系能夠嚴格按照實驗教學(xué)計劃組織實驗實訓(xùn)教學(xué)，實驗實習(xí)訓(xùn)練項目開出符合大綱要求、能夠針對目前學(xué)生人數(shù)多，儀器設(shè)備條件有限的情況，積極采取措施，盡量多的給學(xué)生提供實驗實訓(xùn)的機會、

　　4、注意加強對學(xué)生進行職業(yè)能力訓(xùn)練，專業(yè)學(xué)生能夠有機會參與各種資格證認定考試，例如會計資格證考試，工程師資格證考試等等、

　　5、重視工學(xué)結(jié)合，校企合作進一步深化、目前，我校除少數(shù)幾個新建立專業(yè)例如資源循環(huán)科學(xué)與工程等，各系均與吉林市內(nèi)各大國企、民企、事業(yè)單位建立的長久的合作關(guān)系，為學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)校校外實習(xí)工作的切實執(zhí)行奠定了扎實的基礎(chǔ)、

　�。ǘ�）存在的問題：

　　通過檢查也發(fā)現(xiàn)了一些存在的實際問題，具體是：

　　個別系存在實驗實習(xí)的安排和具體實施缺乏整體的管理和督導(dǎo)，實習(xí)工作還不夠細致，學(xué)生出校組織和秩序有待加強，實驗實習(xí)訓(xùn)練指導(dǎo)教材質(zhì)量不高，這在一定程度上影響了實驗實訓(xùn)的效果和質(zhì)量，應(yīng)進一步完善細化、

　　校外實習(xí)基地總體數(shù)量少及受到各個實習(xí)基地管理和生產(chǎn)條件限制，直接影響實習(xí)工作的正常開展和實習(xí)工作質(zhì)量的提高、

　　五、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

　�。ㄒ唬┗�本情況

　　各系都制訂了行之有效的管理措施，充分發(fā)揮系督導(dǎo)組的作用，促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、為了更加客觀、準(zhǔn)確的了解教師上課等情況，在期中教學(xué)檢查期間，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)走訪、座談會的形式和突擊抽查的形式，廣泛了解了學(xué)生出席情況、課堂秩序、教學(xué)質(zhì)量等情況、從抽查的情況了解到，本學(xué)期各系都嚴格了考勤制度，加大了對學(xué)生的考勤力度、各系舉行了一系列活動，如有的系開展了“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動，圍繞這項活動，制訂了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案，實行了學(xué)風(fēng)建設(shè)考核評價制度及輔導(dǎo)員聽課制度，加強對學(xué)生的監(jiān)管力度、

　　（二）不足

　　有的系某些制度很好，但落實的效果不理想，個別班級存在部分學(xué)生曠課現(xiàn)象、由于管理力度不夠，計算機課上存在學(xué)生上機不專心學(xué)習(xí)、上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象、

　　希望各系在今后的工作中，根據(jù)檢查中存在的問題，制訂切實有效的整改措施，進一步加強管理，提高管理水平，使我院的教學(xué)工作能夠適應(yīng)創(chuàng)建工作的要求，再上新臺階、

教學(xué)檢查工作總結(jié)7

　　為了加強學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，期中對綜合組各位教師的教案進行了全面檢查。現(xiàn)將檢查情況做如下總結(jié)：

　　（一）好的方面：

　�。保�重規(guī)范。全體教師都能認地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時檢閱教案，認真鉆研教材，了解學(xué)生，制定目標(biāo)，備課的各個環(huán)節(jié)、重難點、教法、學(xué)法等方面都備寫齊全，教學(xué)重難點突出，教學(xué)目標(biāo)明確，過程清晰詳實，教學(xué)設(shè)計合理規(guī)范。

　　２．有創(chuàng)新。有些教師備課充分，教師能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計中，備寫教案時不僅僅關(guān)注教師教的教，同時更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學(xué)課型與傳統(tǒng)課型有機結(jié)合，著重務(wù)實課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學(xué)中重視學(xué)生的技能培養(yǎng)，充分體現(xiàn)音樂課的學(xué)科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案，嚴格按照學(xué)校設(shè)計的教學(xué)模板，認真設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設(shè)計，充分挖掘教材，構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)，用心整合教材，合理取舍教材。

　�。常�反思深。大部分教師的教案課后反思及時、有針對性，能隨時記下自己在教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗和不足，及時反思自己的教學(xué)過程，教學(xué)行為。并且能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行分析，提出今后教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，反思中體現(xiàn)了教師對教材處理

　　的獨特見解，側(cè)重對自己好的教法的總結(jié)、提升；達到了通過反思促進成長的目的。

　　（二）存在問題：

　　1．個別教師的教案教學(xué)反思寫的不夠詳實，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。

　　2．有些教案使用的模板不夠美觀，表格設(shè)計不規(guī)范，望在今后的教案設(shè)計中注意更改。

　　吳延睿老師的備課筆記

　　丁香玉老師的備課筆記

教學(xué)檢查工作總結(jié)8

　　一、檢查內(nèi)容

　　各教學(xué)單位（部門）教學(xué)工作任務(wù)落實情況；教師到崗和學(xué)生出勤情況；教師教案；青年教師培養(yǎng)計劃；教學(xué)秩序情況；實驗實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地和多媒體教室準(zhǔn)備情況。學(xué)院重點檢查了教研室活動內(nèi)容和課改課、精品課在學(xué)期授課計劃中的體現(xiàn)情況。

　　二、檢查方式和程序

　　各教學(xué)單位（部門）全面自檢（由教研室至系部）與學(xué)院重點檢查相結(jié)合；書面材料和教學(xué)現(xiàn)場檢查相結(jié)合。各教學(xué)單位（部門）根據(jù)教學(xué)檢查目的和內(nèi)容，制定本教學(xué)單位（部門）檢查實施方案，并組織實施。20xx年2月28日－20xx年3月4日，各教學(xué)單位（部門）完成了自查，截止3月7日，自檢方案及檢查總結(jié)材料已全部交送到教務(wù)處質(zhì)量管理科。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院教學(xué)聯(lián)檢小組于20xx年2月28日－20xx年3月11日進行了抽查。

　　三、檢查結(jié)果

　　1、各教學(xué)單位高度重視期初教學(xué)檢查工作。為做好期初教學(xué)檢查工作，各教學(xué)單位（部門）由教學(xué)主管負責(zé)人（或系部主任）、系辦公室主任、教研室主任、系部教務(wù)負責(zé)人共同組建了教學(xué)檢查小組，各教學(xué)單位（部門）教學(xué)主管負責(zé)人（或系部主任）按照“通知”要求，起草了各教學(xué)單位（部門）的期初教學(xué)檢查實施方案，教學(xué)檢查工作得到全面落實。教學(xué)負責(zé)人、教研室、系部教務(wù)負責(zé)人檢查工作層層把關(guān)，期初教學(xué)檢查質(zhì)量得到全面提高，并在規(guī)定時間內(nèi)完成了期初教學(xué)檢查工作。在開學(xué)伊始，有5個教學(xué)單位（部門）派出檢查小組對教師的上崗等教學(xué)秩序情況進行了檢查。

　　2、教學(xué)任務(wù)得到全面落實。教學(xué)任務(wù)是否得到落實，直接關(guān)系到學(xué)期的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，各教學(xué)單位（部門）通過人員的積極調(diào)整，特別是制藥工程系、食品工程系、體育部在授課門類多、授課人員相對較少的情況下，很好地落實了教學(xué)工作任務(wù)。

　　3、教研室活動質(zhì)量進一步提高，課改課、精品課建設(shè)進一步完善。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作要點的精神，為了促進課程改革和教學(xué)質(zhì)量的提高，掌握課改課、精品課的教學(xué)運行情況，教學(xué)聯(lián)檢小組對各教學(xué)單位（部門）的教研室活動內(nèi)容、活動質(zhì)量及課改課、精品課的授課計劃進行了詳細的檢查，檢查結(jié)果顯示，全院26個教研室和“兩部”中，有24個教研室（部）在規(guī)定時間內(nèi)安排了教研活動，活動內(nèi)容集中在學(xué)期教研室工

　　作計劃安排、各類教學(xué)工作準(zhǔn)備，其中，有9個教研室重點討論了精品課及課改課建設(shè)內(nèi)容，在現(xiàn)有條件下對如何上好每次課進行了熱烈的討論。教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室還將對其現(xiàn)場授課及教學(xué)效果進行跟蹤。

　　4、授課計劃質(zhì)量有明顯提高。授課計劃的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)方式及教學(xué)手段，從而影響到教學(xué)質(zhì)量。在教研室活動的基礎(chǔ)上，學(xué)院教學(xué)聯(lián)檢小組對課改課、精品課在授課計劃中的體現(xiàn)情況進行了檢查，結(jié)果顯示，本學(xué)期的教學(xué)計劃，通過各教學(xué)單位（部門）層層把關(guān)，認真研討，課改課、精品課項目教學(xué)已明顯體現(xiàn)，其他課程的授課計劃質(zhì)量也明顯上了一個層次。

　　5、學(xué)生校內(nèi)外實訓(xùn)（驗）得到全面落實。動物醫(yī)學(xué)系、食品工程系在開學(xué)初即對本學(xué)期教師實訓(xùn)（驗）項目、實訓(xùn)（驗）內(nèi)容、實習(xí)地點做了詳細的安排，填寫了詳細的實驗（訓(xùn)）室的實驗（訓(xùn)）項目明細表，科學(xué)合理地安排實驗（訓(xùn)）時間和項目，有效地解決了由于某些實驗（訓(xùn)）室數(shù)量相對較少和實驗（訓(xùn)）項目較多造成的的矛盾，提高了實驗（訓(xùn)）室的利用效率，保證了實驗（訓(xùn)）課有序進行。制藥工程系已按時安排2名教師帶領(lǐng)學(xué)生，到校外開始了為期13周的實習(xí)。其他教學(xué)單位（部門）的實習(xí)實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地也已準(zhǔn)備就緒。

　　6、普通教室、多媒體教室準(zhǔn)備情況良好。教務(wù)科經(jīng)過認真調(diào)整，普通教室和多媒體教室全面安排到位。信息工程系安排專人對多媒體進行了維護，并進行跟蹤服務(wù)，使用效果良好，為穩(wěn)定教學(xué)秩序做出積極努力。

　　7、教師教案內(nèi)容更加科學(xué)合理。教案編寫條理清楚、簡明扼要，重點突出，體現(xiàn)了以“行動為導(dǎo)向”的科學(xué)理念。近三年參加工作的青年教師，教案仍要求為手寫稿，教案項目填寫基本齊全，內(nèi)容提前量均達到了2周以上。

　　8、教學(xué)紀律明顯加強。通過學(xué)院教學(xué)聯(lián)檢小組和各教學(xué)單位（部門）對教師的到崗情況和學(xué)生出席率及課堂紀律的等檢查，教師到崗率100%，學(xué)生出席率較高，沒有教師上課遲到，早退、接聽電話等現(xiàn)象，課堂紀律有明顯加強。

　　9、“補充課表”填寫及時準(zhǔn)確。需要填寫補充課表的教學(xué)單位（部門）在規(guī)定時間內(nèi)及時填寫了補充課表，通過抽查表明，教師的教學(xué)地點、時間、課程內(nèi)容全部吻合，保證了教學(xué)秩序良好運行。

　　四、存在的問題

　　1、部分教師在教室日志上簽字時沒有認真審核學(xué)生出席情況，影響了學(xué)生出席率及出席率的統(tǒng)計工作。希望這一問題能引起各教學(xué)單位（部門）高度重視，并加以改正。

　　2、多媒體課件質(zhì)量及使用效果仍有待提高。在制作課件與使用時，應(yīng)多體現(xiàn)直觀性內(nèi)容，并配合必要的板書（體現(xiàn)內(nèi)容層次和關(guān)鍵詞句）。

　　3、上午第一節(jié)課和下午第5節(jié)課上課時，存在個別學(xué)生上課遲到現(xiàn)象，授課教師應(yīng)對其加強管理。

　　4、通過各教學(xué)單位（部門）自查情況表明，個別教師的教案教學(xué)目標(biāo)仍不明確或過于程式化，沒有真正明確每次課究竟要解決哪些問題，教案內(nèi)容基本是教材的翻板，無任何加注標(biāo)記，課后總結(jié)敷衍，及個別兼課教師存在上課根本無教案、照本宣科等現(xiàn)象。各教學(xué)單位、部門要有針對性地提出改進措施。

　　5、個別教師授課計劃制定明顯不認真，編制日期不吻合，內(nèi)容只是稍有改動。

　　6、課改課、精品課的上課條件、課程質(zhì)量及上課方式還需進一步得到加強和改善。

　　總之，希望各教學(xué)單位（部門）再接再厲，不斷加強教學(xué)質(zhì)量意識，強化教學(xué)管理和日常教學(xué)檢查工作，使教學(xué)質(zhì)量有新的突破。

教學(xué)檢查工作總結(jié)9

　　根據(jù)系部工作要求，廣告教研室于本學(xué)期第十三周進行了20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查�，F(xiàn)將此次期中教學(xué)檢查工作總結(jié)如下：

　　一、對期中教學(xué)檢查工作進行了動員，安排布置了此次期中教學(xué)檢查的工作任務(wù)。要求教研室教師認真對待此次期中教學(xué)檢查工作，做好教師自查和教研室自查。自查和互查的重點是本學(xué)期前11周教學(xué)計劃的執(zhí)行情況和電子課件、作業(yè)的批改情況，以及本學(xué)期課程改革和教學(xué)研究情況。

　　二、7日至11日教研室組長從理論教學(xué)、實踐教學(xué)、課程改革和教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)等四個方面對教研室教師本學(xué)期前11周教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)進行了認真細致的綜合檢查。具體檢查情況匯總?cè)缦拢?/strong>

　　1.本學(xué)期上半學(xué)期廣告教研室共承擔(dān)28個班次, 11門課程的教學(xué)任務(wù)。

　　2.所有教師針對日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進行了細致的自查和互查，教研室重點檢查教師的教案、電子課件、作業(yè)批改情況，一體化試點課程實施情況、班級學(xué)風(fēng)等情況。

　�。�1）在日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，所有任課教師都能做到備課認真，電子課件制作規(guī)范，內(nèi)容緊扣課程教學(xué)大綱，有重點，有難點；都能按照授課計劃組織教學(xué)和開出實操，教學(xué)進度基本符合要求；都能及時布置并認真批改作業(yè)；都能按時進行第二課堂輔導(dǎo)；都能認真遵守教學(xué)紀律，不遲到、不提前下課，嚴格學(xué)生考勤，維持課堂紀律；都能認真按時填寫教室日志。

　�。�2）任課教師均能在教學(xué)中針對授課對象實際，有針對性的組織教學(xué)。在教研會時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、討論課程難點、重點，互相學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。

　�。�3）所有教師都能嚴格遵守聽課制度，積極進行互相聽課，并作好了聽課記錄。

　　3.教師均能認真進行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，結(jié)合課程特點，本學(xué)期主要課程都已全部或部分使用電子課件，較好提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。

　　4.在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面，教研室重點檢查了各任課教師的教學(xué)紀律。所有教師都能遵守教學(xué)紀律，上課不遲到、不提前下課；都能堅持每堂課點名、督導(dǎo)學(xué)生上交手機，制止學(xué)生上課睡覺、維持教學(xué)秩序；都能認真輔導(dǎo)學(xué)生的上機實踐，制止學(xué)生上機聊天、玩游戲等現(xiàn)象。

教學(xué)檢查工作總結(jié)10