亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-17 15:23:12 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

  一、質(zhì)量的基礎(chǔ)是企業(yè)生存和發(fā)展的學(xué)校,是學(xué)校的生活。

  一年來(lái),我們的學(xué)?梢跃o緊圍繞地區(qū)去年教學(xué)工作會(huì)議精神,使用“以人為本”的管理理念,向老師提出“在激勵(lì)在進(jìn)步,在互動(dòng),提高反射的發(fā)展”和“科學(xué)思想,認(rèn)為在,做啟蒙運(yùn)動(dòng)的啟小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思蒙運(yùn)動(dòng),創(chuàng)造”的口號(hào)。同時(shí),堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新改變,以有效的教學(xué)管理戰(zhàn)略,深化體制改革課堂教學(xué),教師教育教學(xué)行為改變,學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高,取得了可喜的結(jié)果。

  1、課堂教學(xué)

  (1)第一輪基礎(chǔ)階段

  以教材為基點(diǎn),重點(diǎn)抓基礎(chǔ),即常用常見(jiàn)的單詞,詞組,句式及基本語(yǔ)法點(diǎn),老師精講,學(xué)生多練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  (2)第二輪專項(xiàng)階段

  專項(xiàng)階段分為語(yǔ)法專項(xiàng)與題型專項(xiàng)

  語(yǔ)法專項(xiàng)重點(diǎn)突破各語(yǔ)法專項(xiàng)基本點(diǎn),尤其是高考中常見(jiàn)的考點(diǎn),對(duì)學(xué)生不清楚的`語(yǔ)法重點(diǎn),以近五年高考題為題源,讓學(xué)生明白高考題的設(shè)題方式,體會(huì)高考題的精致巧妙,切實(shí)達(dá)到訓(xùn)練的目的。

  題型專項(xiàng)注重學(xué)生的解題能力和技巧的提高,重點(diǎn)突破完型,閱讀與寫作三大塊,主要題源來(lái)自于近五年高考題。

  (3)第三輪綜合訓(xùn)練

  這一輪重點(diǎn)訓(xùn)練各題型時(shí)間安排是否合理恰當(dāng),重點(diǎn)分析一套題得分、失分原因,尤其是一定要讓學(xué)生明白失分的原因,并力求校正,提高能力,達(dá)到訓(xùn)練的目的,老師講解有層次,有重點(diǎn),沒(méi)有”一罐到底”。

  2、課外輔助

  (1)閱讀:每天堅(jiān)持兩道三篇閱讀,要求限時(shí),可精讀,可泛讀;可做題也可不做題,利用閑暇時(shí)間來(lái)完成,形成習(xí)慣。

  (2)翻譯:取材于高考完形,先完成完形,后進(jìn)行翻譯,掌握句子基本結(jié)構(gòu),主要句式,再將完整原文進(jìn)行再一次的完形加工,加深理解,最后進(jìn)行好詞好句摘錄,重點(diǎn)體會(huì)理解,如有必要可借助詞典。

  (3)背誦:每周一篇高考作文范文,亦可背誦精彩句式、段落。 以上方法老師要加強(qiáng)監(jiān)督檢查,每天例行任務(wù)落到實(shí)處。

  (4) 聽(tīng)力:每周進(jìn)行四次聽(tīng)力訓(xùn)練,(周一、三、五讀報(bào)課周四連排課)

  3、周月考

  利用周練月考,仔細(xì)分析得失,查缺補(bǔ)漏,給學(xué)生正確引導(dǎo),做到及時(shí)批改,及時(shí)講評(píng),真正起到周練月考的目的。

  4、相互協(xié)作

  高三備課組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),分工協(xié)作,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,充分發(fā)揮潛能,將工作效率、教學(xué)效果發(fā)揮到最大。

  二、存在的問(wèn)題

  1、詞匯教學(xué)有待突破

  學(xué)生英語(yǔ)問(wèn)題很大程度歸咎于詞匯,不能掌握大量詞匯就意味著高考的失敗,所以應(yīng)想辦法解決這一問(wèn)題。

  2、寫作訓(xùn)練有待加強(qiáng)

  寫作能力的提高在于平常的訓(xùn)練,要多寫多練,由于課堂上寫作教學(xué)較難把握,具體操作有困難,所以今后教學(xué)應(yīng)多多關(guān)注,并要有具體操作辦法。

  3、英語(yǔ)教學(xué)功利性太強(qiáng)

  由于高考形式及湖南英語(yǔ)試卷具體題型使得英語(yǔ)教學(xué)顯得過(guò)于功利性,忽視了某些能力的培養(yǎng),如聽(tīng),說(shuō)能力等,與“突出語(yǔ)篇,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,注重交際”這一教學(xué)原則有一定的差距,也與新課標(biāo)中的要求有一定的距離,在今后的教學(xué)中應(yīng)加以彌補(bǔ)。

  三、對(duì)今后教學(xué)的思考

  1、基礎(chǔ)年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以掃除語(yǔ)音障礙為目標(biāo),在教授英語(yǔ)單詞過(guò)程中,將音、形、義結(jié)合起來(lái),把對(duì)英語(yǔ)單詞的識(shí)記變成學(xué)生自己的任務(wù),使他們產(chǎn)生興趣,形成習(xí)慣,消除恐懼心理,為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、常規(guī)教學(xué)工作應(yīng)向研究型教學(xué)工作轉(zhuǎn)化,教師要研究教材,研究大綱,研究新課標(biāo),研究試題,更要研究學(xué)生,研究教法學(xué)法,力爭(zhēng)把自己變成一個(gè)研究型教師,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  3、進(jìn)一步提高備課組教師的合作意識(shí)。備課組教師要做到風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān),資源共享,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,提升備課組的活力,提高整個(gè)年級(jí)的學(xué)科水平。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

  我校的教學(xué)工作在高等教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨。某些結(jié)果總結(jié)如下:

  一、重視學(xué)習(xí),革新觀念,提升理念。

  為了進(jìn)一步改變大多數(shù)教師的教育觀念,促進(jìn)教育所有教師的概念提升到了一個(gè)新的水平,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)結(jié)合集體和自學(xué)方法,和促進(jìn)學(xué)校后續(xù)反射和先進(jìn)教育思想牢牢地扎根于每一位老師的心,使他們的教學(xué)實(shí)踐更有針對(duì)性,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周四和下午的商科學(xué)習(xí)時(shí)間,組織各學(xué)科教師對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等進(jìn)行講解,觀看課堂教學(xué)視頻,進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)。這一系列的活動(dòng)更新了教師的思想,提高了教師的知識(shí),完善了教師的理論。

  二、重視研討,改革方式,推進(jìn)課改。

  為了全面推進(jìn)教研工作,開(kāi)展集體備課活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的新課程改革理念和業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)深入課堂調(diào)研,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),(1)調(diào)研課:提前通知教師準(zhǔn)備上課,并在課后組織教學(xué)調(diào)研,檢查課堂效果。(2)推送門課程:不提前通知教師,講座結(jié)束后反饋給教師。通過(guò)課堂調(diào)查,所有教師都能積極探索新的教學(xué)方法,大部分教師的`課堂教學(xué)能力得到了很大的提高。(3)開(kāi)展“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”示范課和公開(kāi)課活動(dòng)。組織3名語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師進(jìn)行良好的課堂展示。開(kāi)放課堂要求所有教師積極參與課程的準(zhǔn)備、教學(xué)和評(píng)價(jià)。(4)組織“教師課堂評(píng)比”活動(dòng)。教師充分挖掘人力資源,發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的主導(dǎo)作用,在備課、聽(tīng)課、評(píng)課等方面取得了很大的進(jìn)步,對(duì)新教材的使用有了深刻的認(rèn)識(shí)。在探索新的教學(xué)方法方面有了突破,使教師能夠更好地控制今天的課堂教學(xué)。

  三、強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,提高實(shí)效。

  在嚴(yán)格實(shí)施課程計(jì)劃、開(kāi)放全課時(shí)的同時(shí),認(rèn)真把握教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和考試。本學(xué)期定期組織4名普查教師的教案和學(xué)生的家庭作業(yè),監(jiān)督和推動(dòng)教師備課工作向兩個(gè)方面轉(zhuǎn)變。平時(shí)也會(huì)對(duì)教師的課堂、輔導(dǎo)、考試等情況進(jìn)行檢查,掌握教學(xué)情況,起到監(jiān)督和促進(jìn)的作用。通過(guò)例程的實(shí)施,使教師備課、上課的工作規(guī)范化、實(shí)效性。同時(shí),教師專業(yè)水平得到提高,學(xué)校的教學(xué)管理逐步規(guī)范化。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有一定的了解。開(kāi)展月考,對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)和考核,為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。為了在我們學(xué)校形成一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我們學(xué)校將在課堂上繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)和幫助活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)將得到加強(qiáng),學(xué)生可以在學(xué)校做準(zhǔn)備,專注于他們的功課,照顧他們的家庭作業(yè),復(fù)習(xí)他們的耐心。每個(gè)類進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng),每個(gè)類建立一個(gè)學(xué)習(xí)小組,以便研究小組的領(lǐng)導(dǎo)人可以檢查和監(jiān)督學(xué)生這個(gè)群體的研究,使學(xué)生可以管理自己,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此每個(gè)類都形成了一個(gè)積極和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍。積極做好對(duì)大學(xué)生的幫扶工作,要求教師真正投身到大學(xué)生的改造中去,真正學(xué)會(huì)關(guān)心、理解、包容,學(xué)會(huì)激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中樹立起信心和勇氣。本學(xué)期,我校本科生在思維、學(xué)習(xí)、生活等方面都有了不同程度的提高。積極開(kāi)展各項(xiàng)比賽。①構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng);②寫競(jìng)爭(zhēng);③口服計(jì)算競(jìng)爭(zhēng);④英語(yǔ)幾百字競(jìng)爭(zhēng);⑤英語(yǔ)課本性能;⑥手寫報(bào)告競(jìng)爭(zhēng);⑦成語(yǔ)幾百字的競(jìng)爭(zhēng)等等。

  四、考試成績(jī)方面。

  在這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校繼續(xù)關(guān)注考試紀(jì)律,建立誠(chéng)實(shí)的考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生技能得到了培養(yǎng)和形成,綜合素質(zhì)得到了顯著提高。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目成績(jī)?nèi)蕴幱谌星傲,各班成?jī)相對(duì)均衡。平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率超過(guò)了該鎮(zhèn)文化教育的要求。

  回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)下的文化和教育,依靠所有教師的共同努力,并取得了良好的結(jié)果,但離上級(jí)規(guī)定的要求,期待新學(xué)期,我們有信心,相信在城市文化和教育的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)更進(jìn)一步。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

  教學(xué)后記是教師對(duì)自身具體教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是各科課時(shí)教案的重要組成部分,它能夠在上完課后對(duì)本次課的上課過(guò)程做出綜合的評(píng)定,它能夠記載下本次課的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),找出教學(xué)具體實(shí)施過(guò)程的成功與不足之處,但在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我們有的教師決認(rèn)為備好課、上完課就是完成了教學(xué)任務(wù),往往就忽視了在課后的教學(xué)情景的回顧與審視,忽視了教學(xué)后記這一重要的環(huán)節(jié)。

  體育課教學(xué)除了具有教學(xué)的一般規(guī)律外,還具有自身多層次、多變化的特殊性,組織好一堂體育課并不容易,它需要教師具備必須的教學(xué)水平以及組織本事。常寫教學(xué)后記,能夠幫忙體育教師提高教學(xué)智慧,為不斷調(diào)整體育課堂教學(xué)策略積累可某的依據(jù),進(jìn)而提高教學(xué)水平,優(yōu)化課堂教學(xué),所以,我們?cè)诿恳淮握n后可在教學(xué)后記中記以下幾個(gè)方面:

  1、記在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的失敗與成功之處。

  教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教師指引學(xué)生身心直接參與的過(guò)程,所以就決定了教學(xué)過(guò)程中的復(fù)雜性。所以,教學(xué)過(guò)程中難免有疏漏失誤之處,如教學(xué)資料安排不合理,技術(shù)動(dòng)作重點(diǎn)和難點(diǎn)處理不當(dāng),練習(xí)手段和方法缺乏趣味性和啟發(fā)性等,教師應(yīng)當(dāng)客觀分析,承認(rèn)自我在教學(xué)中的不足,應(yīng)對(duì)教學(xué)失敗之處,不僅僅要及時(shí)將問(wèn)題記錄下來(lái)并進(jìn)取在主觀上找原因,還應(yīng)請(qǐng)同行看課、提提議,采用多種形式取長(zhǎng)補(bǔ)短,使之成為今后教學(xué)中應(yīng)吸取的教訓(xùn),并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加以彌補(bǔ)和解決,從而改善今后的教學(xué)。在記錄下失敗的同時(shí),也要將教學(xué)過(guò)程中自我感受深刻的、到達(dá)預(yù)期效果和引起教學(xué)共鳴的做法記錄下來(lái),在以后的教學(xué)中不斷引用和完善,定會(huì)直接促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、記教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)機(jī)智和學(xué)生評(píng)價(jià)。

  就體育課而言,體育教學(xué)具有課堂活動(dòng)空間大,可控性差的特點(diǎn),易于受到外部因素和偶發(fā)事件的干擾。所以在教學(xué)過(guò)程中常會(huì)出現(xiàn)一些不可預(yù)見(jiàn)的突發(fā)事件,所以教師也可能會(huì)在教學(xué)中突破備課教案的框框,產(chǎn)生一些有益于教學(xué)的靈感,這些可能都是教師教學(xué)智慧的閃光點(diǎn),它們可能稍縱即逝,如果不注意積累,很快就會(huì)忘掉。課后要及時(shí)利用教學(xué)后記去捕捉記錄下來(lái),需要同時(shí)記錄地的還有一些學(xué)生經(jīng)過(guò)切身感受而產(chǎn)生的一些意想不到的'好見(jiàn)解,它能夠在必須程度上拓寬教師的思路,使教師的教學(xué)能進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。

  3、針對(duì)以上種.種情景,再記今后教學(xué)中需要改善的地方。

  每次在課后,應(yīng)對(duì)教學(xué)情景進(jìn)行全面的回顧總結(jié),根據(jù)本次課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生反饋的信息,研究下一次課的教學(xué)設(shè)計(jì),應(yīng)及時(shí)修訂教案,充分挖掘教材中學(xué)生感興趣的資料。

  總之,記析教材及教法,發(fā)現(xiàn)實(shí)際教設(shè)想之間的差距。教資料還很多,但絕不是每次課都必須按以上內(nèi)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見(jiàn)》,積極創(chuàng)新教研方式,不斷豐富教研內(nèi)涵,充分發(fā)揮教研工作的“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”作用。在認(rèn)真開(kāi)展小學(xué)教師“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的同時(shí),緊扣課程改革主題,努力實(shí)施“三課工程”,精化師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理,為本學(xué)區(qū)教育工作可持續(xù)發(fā)展提供智力支持和人力保障。

  二、主題詞

  深化·優(yōu)化·精化·強(qiáng)化

  三、工作措施

 。ㄒ唬┥罨n程改革新課程實(shí)施,給課堂教學(xué)注入了無(wú)限的生機(jī)和活力。

  在先進(jìn)的課程理念指導(dǎo)下,以“課本為中心”、“教師為中心”、“課堂為中心”禁錮課堂教學(xué)的三層堅(jiān)冰被打破。人文關(guān)懷,自主探究,多元解讀,獨(dú)特體驗(yàn),資源拓展成了一道道亮麗的風(fēng)景線。但是,有人把當(dāng)前的課程改革比作“似霧,似風(fēng),似雨”,可見(jiàn)我們?cè)谡n改過(guò)程中還有不少的困惑,還存在著不少的問(wèn)題。因此,我們要緊扣課程改革主題,針對(duì)課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況,新問(wèn)題,深入調(diào)查研究,尋求應(yīng)對(duì)策略,以保證課程改革向縱深發(fā)展。

  1、加大新課程教學(xué)調(diào)研力度。組織骨干教師深入學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研,特別加強(qiáng)對(duì)薄弱村小、薄弱學(xué)科的課堂教學(xué)指導(dǎo)。通過(guò)聚焦課堂,會(huì)診現(xiàn)狀,防止課堂教學(xué)“劍走偏鋒”,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,保證課堂教學(xué)扎實(shí)、高效。

  2、加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的建設(shè)。在開(kāi)齊、開(kāi)足課程的前提下,根據(jù)學(xué)區(qū)提出的“一校一品”工作思路,因地制宜,因校而異,將德育特色工作與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合,全面實(shí)施“三課工程”(課程、課堂、課外),積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的建設(shè)和校本課程的開(kāi)發(fā)。

  3、舉辦新課程專題研討會(huì)。為了總結(jié)、交流課改經(jīng)驗(yàn),推廣課改成果,謀求課改新策略,針對(duì)學(xué)科教學(xué)實(shí)際,分別舉辦學(xué)區(qū)新課程背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的觀點(diǎn)報(bào)告會(huì)、“小課堂、大語(yǔ)文”青年骨干教師教學(xué)論壇和班級(jí)讀書會(huì)等活動(dòng)。繼續(xù)聘請(qǐng)省、市專家來(lái)臨蹲點(diǎn)指導(dǎo),舉辦專題講座,開(kāi)展專題研究,為教師提供理論指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng),切實(shí)解決教學(xué)中熱點(diǎn)和難點(diǎn)的問(wèn)題,為新課程改革護(hù)航。

  (二)優(yōu)化教學(xué)管理

  根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)!敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)小學(xué)教師評(píng)估指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求,堅(jiān)持“以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針,積極開(kāi)展小學(xué)教師“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng),做到早準(zhǔn)備,重過(guò)程,抓落實(shí),出成果,扎實(shí)有效地推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范化建設(shè),切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理水平。

  4、以校為單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育階段“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)小學(xué)教師評(píng)估指導(dǎo)意見(jiàn)》和《溫州市農(nóng)村小學(xué)各學(xué)科“四項(xiàng)”教學(xué)常規(guī)(試行)》,準(zhǔn)確理解其精神,掌握《小學(xué)教師“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”評(píng)估表》中的各項(xiàng)指標(biāo)要求及內(nèi)涵。

  5、組建學(xué)區(qū)中、小學(xué)教師“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)學(xué)區(qū)中小教師教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作的指導(dǎo)。

  6、建立學(xué)區(qū)小學(xué)教師“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作評(píng)估小組,按照《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)!敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,具體負(fù)責(zé)對(duì)各小學(xué)教師“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的復(fù)評(píng)工作。

  7、排定各學(xué)校申報(bào)“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”時(shí)間表,有計(jì)劃、有步驟地完成“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作任務(wù)。

  8、12個(gè)班以上的學(xué)校,要組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的小學(xué)教師“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組;12班以下的學(xué)校,由片中心學(xué)校統(tǒng)一組建評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組,依據(jù)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo),以客觀、公正、求實(shí)的態(tài)度做好學(xué)校的自評(píng)工作。

  9、根據(jù)評(píng)估程序與要求,各學(xué)校要嚴(yán)格遵照申報(bào)、自評(píng)、復(fù)評(píng)的'流程,認(rèn)真填寫“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”表冊(cè),理整評(píng)估材料清單,確保農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)估工作有序進(jìn)行。

 。ㄈ┚瘞熧Y隊(duì)伍

  課程改革的主陣地是課堂,主力軍是教師。因此,堅(jiān)持以師為本,關(guān)注專業(yè)成長(zhǎng),打造一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,是我們學(xué)區(qū)教研工作的重中之重。我們要以《永嘉縣“561”教育人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃》為載體,以校本教研為主渠道,組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真參加各級(jí)各類的學(xué)科培訓(xùn),積極參與師徒結(jié)對(duì),送教下鄉(xiāng),學(xué)科基本功比賽,優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和學(xué)區(qū)級(jí)的“三壇”教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選等形式多樣教研系列活動(dòng),為廣大教師提供學(xué)習(xí)良機(jī),鋪設(shè)探討渠道,拓展交流空間,搭建展示平臺(tái),引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,力促教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  10、重視中老年教師的后續(xù)發(fā)展。按照《溫州市中老年教師基本功升級(jí)考核辦法》的要求,各校要采取切實(shí)可行的措施,將公開(kāi)課、課件制作、評(píng)課、教學(xué)論文等四項(xiàng)內(nèi)容納入教師工作目標(biāo)管理,加強(qiáng)中老年教師隊(duì)伍的建設(shè)。

  11、狠抓新教師整體素質(zhì)的提高。按照《溫州市新教師基本功訓(xùn)練考核辦法》的要求,各學(xué)校就“三字”(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)、“三課”(備課、上課、聽(tīng)課)、“三項(xiàng)”(課件、命題、教學(xué)反思)等內(nèi)容,發(fā)動(dòng)新教師開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng),盡快地練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,熟練地掌握課堂教學(xué)基本技能。本學(xué)年學(xué)區(qū)組織教齡三年及以下的年輕教師開(kāi)展“三課”評(píng)比活動(dòng)。

  12、實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研制度化。送課下村,帶課進(jìn)鎮(zhèn),加強(qiáng)城鄉(xiāng)間、校際間橫向聯(lián)系,堅(jiān)持不懈地開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。著重從“三個(gè)層面”進(jìn)行:一是學(xué)區(qū)內(nèi)校校層面的互動(dòng);二是學(xué)區(qū)外校校層面的聯(lián)動(dòng);三是學(xué)區(qū)與學(xué)區(qū)之間層面的聯(lián)袂,努力拓寬教研渠道,積極創(chuàng)新教研方式,不斷豐富教研內(nèi)涵,形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享與互補(bǔ)的教研活動(dòng)新格局。

  13、實(shí)現(xiàn)校本教研主題化。主題教研應(yīng)源于課堂實(shí)踐,與教學(xué)實(shí)際有直接聯(lián)系,是教師日常教學(xué)工作中急需解決的問(wèn)題。各校要根據(jù)目前校本教研活動(dòng)存在的問(wèn)題和現(xiàn)象,謀求新思路,尋找新策略,從教學(xué)實(shí)踐中提煉和確定校本教研活動(dòng)的主題,制定校本教研活動(dòng)計(jì)劃,并從“課前研究,作好預(yù)案;課中研究,關(guān)注呈現(xiàn);課后研究,重在反思”的三個(gè)層次,切實(shí)提高校本教研主題活動(dòng)的有效性,爭(zhēng)取每次活動(dòng)都能解決一個(gè)實(shí)質(zhì)性的教學(xué)問(wèn)題,都有所收獲,不流于形式。

  14、組建學(xué)區(qū)青年骨干教師研修班,采用理論培訓(xùn),專家引領(lǐng),師徒幫教,名師導(dǎo)教,自我上課,互動(dòng)研討等形式,盡快地幫助教師提升教學(xué)技藝,形成自己的教學(xué)特色。并通過(guò)學(xué)區(qū)“三壇”教師系列評(píng)比活動(dòng),選拔骨干教師參加縣“三壇”評(píng)比和學(xué)科帶頭人評(píng)選,為實(shí)施縣“561”教育人才培養(yǎng)工程儲(chǔ)備人才資源。

  15、建立信息網(wǎng)絡(luò),辦好網(wǎng)上教研。利用學(xué)區(qū)教育網(wǎng)或縣教育網(wǎng)教研頻道,引導(dǎo)教師積極參與網(wǎng)上“教學(xué)論壇”,交流教學(xué)心得,分享教學(xué)成果。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

  甌北學(xué)區(qū)雖然地處沿江,生源數(shù)量充足,師資力量雄厚,但是由于地區(qū)的差別,造成了學(xué)校之間教學(xué)質(zhì)量的不均衡。主要原因是周邊學(xué)校的生源流動(dòng)大,生源的不穩(wěn)定性導(dǎo)致了學(xué)校之間的“馬太效應(yīng)”。大量外來(lái)民工子女轉(zhuǎn)入與轉(zhuǎn)出,在一定程度上制約了教學(xué)質(zhì)量的提高,甚至有些村小出現(xiàn)了滑坡的現(xiàn)象。面對(duì)客觀事實(shí),我們要用辨證的觀點(diǎn)審時(shí)度勢(shì),一切應(yīng)從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持“教學(xué)為中心”原則,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),走“質(zhì)量立!敝,樹“教研興!敝L(fēng)。

  16、健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。采取過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià),個(gè)體評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià),等級(jí)評(píng)價(jià)與分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),口試、面試與筆試相結(jié)合的辦法,深入教學(xué)評(píng)價(jià)的改革。以班為單位健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建檔工作,及時(shí)記錄學(xué)生平時(shí)成長(zhǎng)的軌跡。

  17、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。按照教育局學(xué)校分類質(zhì)量指標(biāo)要求,嚴(yán)密組織小學(xué)有關(guān)學(xué)科成績(jī)抽測(cè)和畢業(yè)班學(xué)生學(xué)力水平統(tǒng)測(cè)工作。通過(guò)書面質(zhì)量分析,召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,運(yùn)用有效手段,把好質(zhì)量關(guān)。

  18、關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展。針對(duì)外來(lái)民工子女?dāng)?shù)量多,基礎(chǔ)差的情況,我們要立足課堂,低起點(diǎn),嚴(yán)要求,從基礎(chǔ)抓起,從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起,務(wù)必使學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所進(jìn),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

  19、重視尖子生的培養(yǎng)。在面向全體學(xué)生的前提下,我們要鼓勵(lì)優(yōu)生“冒尖”,繼續(xù)舉辦二、四年級(jí)規(guī)范漢字書寫比賽,五年級(jí)“大讀寫”閱讀能力和三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽活動(dòng)。

  20、開(kāi)展學(xué)科命題研究。抓綱務(wù)本,憑借教材,面向?qū)W生,科學(xué)謀劃,難易適度,鼓勵(lì)教師開(kāi)展學(xué)科命題研究,積極參加縣教研室組織的學(xué)科命題評(píng)比活動(dòng)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼又是一年,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情幫助和支持下,我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我確實(shí)在探索之中度過(guò),但經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí),我和學(xué)生的英語(yǔ)水平都提高了,也取得了一定的成績(jī);仡欉^(guò)去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:

  1、因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,無(wú)法照顧到每一個(gè)學(xué)生,無(wú)法設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

  2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

  3、單詞識(shí)記還有待加強(qiáng)。

  4、作業(yè)要求還需更加嚴(yán)格。

  為此,在即將到來(lái)的新的學(xué)期里我將努力做到以下幾點(diǎn):

  一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。

  “成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒(méi)有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。

  二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

  1、堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué),習(xí)慣英語(yǔ)思考。自開(kāi)學(xué)以來(lái),我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué),盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ),逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言、用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的.語(yǔ)言環(huán)境,增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

  2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實(shí)物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,使課堂增添無(wú)窮的樂(lè)趣。

  三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

  在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,在短時(shí)間內(nèi),掌握所學(xué)的知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。例如,在教音標(biāo)時(shí),先出示一些單詞,然后逐個(gè)讀出,要學(xué)生聽(tīng)、觀察、分析,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進(jìn)行小結(jié),得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律,再進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。這樣,大大地提高了教學(xué)效果。

  四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

  1、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。因此,在班上設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員;課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解;讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式,確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

  2、在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成。我也按時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注。對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨(dú)地講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、關(guān)注學(xué)困生。

  我在教學(xué)中很注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法。同時(shí),在課堂上,多向?qū)W困生提問(wèn),讓他們感覺(jué)到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑、自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習(xí),融入班級(jí),不斷追趕他人,把成績(jī)趕上來(lái)。

  一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多。學(xué)生的進(jìn)步和對(duì)英語(yǔ)興趣的不斷增加,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)及三年級(jí)的音樂(lè)教學(xué), 時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。我們?cè)谝荒曛忻β抵、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

  一、教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。

  反思:在備課中,還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

  2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

  3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

  反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,但是,學(xué)生的回答不可能完 全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),這是我在今后的`教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

  二、特色工作

  本學(xué)期,我參與編排了教師藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《趕太陽(yáng)》,結(jié)果優(yōu)異,得到街道領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),并代表龍崗街道參加區(qū)里的教師文藝比賽。

  我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以便提高自己各個(gè)方面的視野和能力。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生供給公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí),它充分研究到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。

  一、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。

  從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)體主義精神、熱愛(ài)社會(huì)主義,逐步構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

  二、具體做法

  1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自我以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的`要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

  2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和進(jìn)取的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,供給他們能直接參與的各種問(wèn)題,比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自我的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了進(jìn)取的影響。

  3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實(shí)驗(yàn),一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的構(gòu)成。

  4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。

  為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的構(gòu)成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,可是經(jīng)過(guò)學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究本事上有長(zhǎng)足的提高。

  經(jīng)過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了必須的成績(jī),可是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決:一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,異常是一些原有教材中沒(méi)有而新增的資料,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;三是新課程的實(shí)施需要的外界條件的支持,可是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問(wèn)題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)堅(jiān)持,并爭(zhēng)取更大的提高。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8

  我校教學(xué)工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、重視學(xué)習(xí),革新觀念,提升理念。

  為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織各學(xué)科教師,對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法等進(jìn)行解讀,觀看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,通過(guò)學(xué)習(xí),交流,總結(jié)等系列活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到的提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。

  二、重視研討,改革方式,推進(jìn)課改。

  為全面推進(jìn)教研工作,開(kāi)展集體備課活動(dòng),進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué),

 。1)調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。

 。2)推門課:事先不通知教師,聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師。通過(guò)課堂調(diào)研,全體教師能積極探討新教法,大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。

  (3)開(kāi)展“以點(diǎn)帶面”的示范課,公開(kāi)課活動(dòng)。組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)共3位教師上好示范課,公開(kāi)課要求全體教師積極參與備課、上課、評(píng)課,達(dá)到“以點(diǎn)帶面,逐步提高”的目的。

 。4)舉辦“教師課堂評(píng)優(yōu)大賽”活動(dòng)。充分挖掘人力資源,發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用,使我校教師在備、上、評(píng)課方面有了較大的進(jìn)步,且對(duì)用好新教材有了深一層的認(rèn)識(shí),在探索新教法上有了突破,從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。

  三、強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,提高實(shí)效。

  在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)的同時(shí),我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期,定期組織四次普查教師的.教案和學(xué)生的作業(yè),以次來(lái)監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課,改作兩方面的工作。平時(shí),還不定期檢查教師的上課,輔導(dǎo)和考查等方面的工作,從而掌握教學(xué)狀況,起到監(jiān)督促進(jìn)作用。通過(guò)落實(shí)常規(guī),使教師在備課,上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效,同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平,使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。我校為了提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所了解,每月進(jìn)行一次月考并對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)、評(píng)析,為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級(jí)內(nèi)開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。

  通過(guò)這些活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心,上課專心,作業(yè)細(xì)心,復(fù)習(xí)耐心。各班開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng),各班成立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促,這樣學(xué)生能夠自己管理自己,自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。積極做好后進(jìn)生幫教工作,要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻(xiàn),真正學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生,使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期,我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

 、僮魑谋荣悾

 、趯懽直荣;

 、劭谒愀(jìng)賽;

 、苡⒄Z(yǔ)百詞大賽;

 、萦⒄Z(yǔ)課本劇表演;

  ⑥手抄報(bào)比賽;

  ⑦成語(yǔ)百詞大賽等。

  四、考試成績(jī)方面。

  本學(xué)期,我校繼續(xù)嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),創(chuàng)建誠(chéng)信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成,綜合素質(zhì)有了明顯的提高。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科成績(jī)?nèi)悦墟?zhèn)前矛,各班科成績(jī)亦比較均衡,平均分、優(yōu)良率均超鎮(zhèn)文教下達(dá)的要求。

  回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,在鎮(zhèn)文教的領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績(jī),但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn),展望新學(xué)期,我們滿懷信心,相信在鎮(zhèn)文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會(huì)百尺竿頭,更進(jìn)一步。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9

  一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,我擔(dān)任XX年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新的教學(xué)教法,對(duì)課堂中存在的問(wèn)題認(rèn)真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  1.教學(xué)任務(wù)完成情況

  本學(xué)期認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改,根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行有效的教學(xué),按照學(xué)校安排課時(shí)認(rèn)真把美術(shù)課上好,課前要做到備好課寫好教案,課中要上好45分鐘,多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力,課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛(ài)好,能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期基本能按時(shí)完成教學(xué),效果也還可以,很多學(xué)生對(duì)美術(shù)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),審美知識(shí)也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的老師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會(huì)使人集中精力,積極思考,而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此,我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

  2.學(xué)生學(xué)習(xí)情況

  學(xué)生主要來(lái)自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),文化基礎(chǔ)知識(shí)較落后,學(xué)生對(duì)各方面認(rèn)識(shí)較少,學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,XX年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多,管理教育任務(wù)很重,我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中,一件好的美術(shù)作品,一句鼓勵(lì)的話,都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn),我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生,是他們認(rèn)識(shí)到,心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心,細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持,卻不是一朝一夕的事,認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  3.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,深深體會(huì)到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)科目,上課也要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn),不僅能說(shuō)會(huì)道,更重要的是動(dòng)手能力必須要強(qiáng),讓學(xué)生心?诟#瑥膬(nèi)心佩服老師的才能,學(xué)生才能認(rèn)真去學(xué)習(xí)。在上課前,我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容,要畫范畫的,先把作品畫好,在上課導(dǎo)入的時(shí)候就可以很好的展示給學(xué)生看,讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,也提高了學(xué)生的審美意識(shí),更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。XX年級(jí)學(xué)生接觸美術(shù)知識(shí)較少,在教學(xué)過(guò)程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),本學(xué)期主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書法知識(shí),因?yàn)闀ㄎ覀內(nèi)粘I钪薪?jīng)常用到的,在上美術(shù)課時(shí),要角學(xué)生一些書法的基礎(chǔ)知識(shí),也嚴(yán)格要求學(xué)生把書法字體寫好。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),組織全校學(xué)生進(jìn)行書畫展活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。

  4.存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

  1)、要加強(qiáng)學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練習(xí)的能力。

  2)、要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫生。

  3)、教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,可以幫助學(xué)生改正一些錯(cuò)誤的繪畫方面存在的問(wèn)題。

  4)、上課的時(shí)候老師要多進(jìn)行范畫,多輔導(dǎo)講解。

  5)、老師要多點(diǎn)評(píng)學(xué)生的.部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品,分析好問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  總之,在今后的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn),利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識(shí),只有走進(jìn)學(xué)生的生活,才能更很好的去了解學(xué)生,幫助學(xué)生! ”緦W(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了四年級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。現(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

  (二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

 。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)

  教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的美術(shù)教研工作又拉下了帷幕。本學(xué)期,我們將結(jié)合各年齡段及各班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征,在《綱要》、《指南》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中手工活動(dòng)如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力這個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:藝術(shù)領(lǐng)域是從感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個(gè)方面,而且提倡從生活、大自然以及藝術(shù)家作品中去感受和欣賞美的形式和內(nèi)容,并用自己獨(dú)特的方式把對(duì)美的體驗(yàn)和感悟創(chuàng)造表達(dá)出來(lái)。所以本學(xué)期我們著重圍繞“指導(dǎo)幼兒手工制作最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性——幼兒憑著自己的感受會(huì)大膽地、無(wú)拘無(wú)束地用一定的方式去表達(dá)出來(lái)”展開(kāi)研討。強(qiáng)調(diào)手工活動(dòng)質(zhì)量的提高,為幼兒提供了更大的發(fā)展空間,不僅鍛煉了幼兒的手肌肉動(dòng)作,還使幼兒的想象力、思維力、創(chuàng)造力得到了發(fā)展。

  本學(xué)期我們進(jìn)行了多次理論的學(xué)習(xí)和研討,學(xué)習(xí)文章《手工活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)初探》,在學(xué)習(xí)中,我們懂得了手工制作是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng),它有許多的形式,如:撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點(diǎn)畫、吹畫等。手工材料五花八門,一張紙、一塊布、一個(gè)盒子、一片樹葉,都可以信手拈來(lái),隨意制作。

  與大家一起分享,手工制作是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。主要從以下幾方面著手:

  1、了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn),提高幼兒對(duì)手工的興趣。

  2、喚起幼兒的創(chuàng)造情感,激發(fā)幼兒手工制作的欲望,期間可以欣賞同伴的作品、提供豐富多彩的手工材料、手工游戲與繪畫相結(jié)合等。

  3、豐富幼兒的感知,提供創(chuàng)造的源泉。

  4、注重激勵(lì),增強(qiáng)幼兒創(chuàng)造的信心。

  最后,我們開(kāi)展了一課三研活動(dòng)。我們美術(shù)領(lǐng)域組的老師一起收集優(yōu)秀教學(xué)案例,分享、甄選后,進(jìn)行集體備課,研討氛圍濃烈。于是我們選擇了大班美術(shù)活動(dòng)中的手工活動(dòng)《紙筒小猴》,由錢雪驊老師執(zhí)教;顒(dòng)設(shè)計(jì)巧妙,利用廢舊紙筒、毛根等材料,一切以孩子為主,一切以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性為主,進(jìn)行教學(xué),取得了良好效果,受到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。當(dāng)然活動(dòng)結(jié)束后,我們可以把一些成品及材料投入到班級(jí)的美工區(qū)角里,引導(dǎo)幼兒相互交流欣賞,并進(jìn)行再創(chuàng)作等,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

  當(dāng)然,我們的教研工作還很稚嫩,不夠成熟,今后我們將繼續(xù)深入、扎實(shí)地將教研活動(dòng)開(kāi)展下去。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼間,作為音樂(lè)教師的我,回顧這段日子的研修學(xué)習(xí),收獲頗多,F(xiàn)將這一段的教學(xué)工作總結(jié)與反思如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  音樂(lè)是一種情感藝術(shù),音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間.一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印.音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  一、教學(xué)方面

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的.人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案!兑魳(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在這學(xué)期里我組織學(xué)生自制打擊樂(lè)器,用廢舊的易拉罐裝上大米作為上課用的樂(lè)器效果很好。作為教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè),并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。

  二、第二課堂活動(dòng)方面

  從一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng),排練藝術(shù)節(jié)的演奏樂(lè)曲,為了能使音樂(lè)效果更好,在此基礎(chǔ)上有加入了鑼鼓、镲、及腰鼓等打擊樂(lè)器,使樂(lè)曲的音色豐富動(dòng)聽(tīng)。這幾個(gè)月我還堅(jiān)持為二課的學(xué)生排練二胡曲,從跑掉到有了一點(diǎn)進(jìn)步、到現(xiàn)在將能上臺(tái)演出了,看見(jiàn)學(xué)生的進(jìn)步,作為輔導(dǎo)教師的我頗有成就感。

  三、不足之處

  在課堂教學(xué)活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂(lè)課上總是亂糟糟的,使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,要不就是自己備課是沒(méi)備好學(xué)生,我擔(dān)任八個(gè)班的音樂(lè)教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的教研活動(dòng);每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

  在今后的教學(xué)工作中我會(huì)再接再厲,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11

  彈指一揮之間,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回首本學(xué)期,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色的思路,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,完善校本教研制度,深化課程改革實(shí)驗(yàn),抓教學(xué)質(zhì)量的提高,推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高,同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓,按部就班地做了以下工作:

  1、開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處主持召開(kāi)了以認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),幫助教師尋找存在的問(wèn)題,尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析會(huì)上,各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀,都找到了存在的問(wèn)題,并提出了新學(xué)年的努力方向,在此基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo),促使全體教師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。

  2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性,做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí),要注意和加強(qiáng)可操作性,保證目標(biāo)明確,計(jì)劃合理,管理到位。通過(guò)各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),各類計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作,從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

  3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期,我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神,結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,以講實(shí)用、講效益為原則,努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的十字方針,即要求教師做到備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要新,活動(dòng)要勤,要求要嚴(yán),輔導(dǎo)要細(xì),負(fù)擔(dān)要輕,質(zhì)量要高,并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析,幫助教師尋找問(wèn)題的根源,明確下一步努力方向,促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高單位時(shí)間效益。

  4、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié),保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

 。1)抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育備好課這一

  主題,根據(jù)本校實(shí)際,明確提出備課的具體要求,要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課,都力求做到掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識(shí)準(zhǔn)確。每月精備一課教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)選,優(yōu)秀教案在全校推廣展覽,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  (2)抓課堂。如何上好一堂課,教導(dǎo)處向全體教師提出了主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得。以及課堂上要講究語(yǔ)言藝術(shù),板書規(guī)范工整,電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己,狠練課堂教學(xué)基本功,不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開(kāi)展了全員聽(tīng)課活動(dòng),讓大家聽(tīng),大家評(píng),說(shuō)長(zhǎng)道短,評(píng)頭論足,幫助尋找不足,幫助改進(jìn),促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

 。3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè),開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求:語(yǔ)文每課有作業(yè),數(shù)學(xué)每天有作業(yè),英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè),作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn),作業(yè)批改做到及時(shí),認(rèn)真,學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批,錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正,當(dāng)場(chǎng)復(fù)批。每個(gè)單元結(jié)束后,要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),并及

  時(shí)檢測(cè),每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí),認(rèn)真分析,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,明確下一階段的努力目標(biāo)。通過(guò)期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn),全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高,而且內(nèi)容也較豐富,機(jī)械抄寫的狀況有了根本性改變,單元檢測(cè)基本及時(shí),成績(jī)也曾上升趨勢(shì),少數(shù)教師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)行了書面質(zhì)量分析,即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),還有原因分析、改進(jìn)措施等等,全體教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報(bào)告交于教導(dǎo)處,有的報(bào)告分析得很到位,這些均說(shuō)明了教師的質(zhì)量意識(shí)有了很大提高。

  5、加強(qiáng)教師間的交流與合作。本學(xué)期,我們繼續(xù)推行推門聽(tīng)課制度,要求教師間要開(kāi)展互相聽(tīng)課,互相評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)同校教師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課都超過(guò)了10節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課均在20節(jié)以上,而且聽(tīng)課的`范圍也較廣,不再局限于語(yǔ)數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn),提高的機(jī)會(huì)。對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。

  二、大力抓好隊(duì)伍建設(shè),為提高教育質(zhì)量提供重要保證。

  1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,我校積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試,不斷提高自身修養(yǎng),以滿足教學(xué)改革的需求。截止本年度,我校45周歲

  以下的中青年教師已全部為大專學(xué)歷,大本學(xué)歷也呈上升趨勢(shì)。

  2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們充電加油。

  3、繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的辦法,選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),教師的視野寬了,眼界遠(yuǎn)了,觀念新了,方法多了,使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  4、以科研為先導(dǎo),以課題為載體,在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校教師有多篇教學(xué)論文在市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

  5、抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我們以校本培訓(xùn)為載體,規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間,單周為語(yǔ)文組,雙周為數(shù)學(xué)組,著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主,要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章,教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會(huì)的專題座談會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,教師的理論水平有了較大提高。

  6、續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,我們繼續(xù)加強(qiáng)案例分析,參與教學(xué)過(guò)程診斷,強(qiáng)調(diào)合作等,使教師在做中學(xué),在實(shí)踐中領(lǐng)悟,走上學(xué)習(xí)中研討,實(shí)踐中總結(jié),

  總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課改的組織者、參與者,投身到新課程中的改革中,并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),提出具體的實(shí)施步驟,在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo),進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),提高了反思能力,自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為,提高課堂的教學(xué)效能。

  三、組織開(kāi)展各種活動(dòng),提高學(xué)生的素質(zhì)。

  1、進(jìn)行感恩教育活動(dòng)

  在教導(dǎo)處的組織下,各班利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問(wèn)、寫作等形式,豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  2、本學(xué)期,教導(dǎo)處部署了各年級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文背誦、默寫等工作,并加強(qiáng)督促,兒童節(jié)開(kāi)展了諸如書畫藝術(shù)展、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等,做到讓學(xué)生學(xué)有所用,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮,但往往忽視學(xué)習(xí)方法,因此,本學(xué)期初,教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求,要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來(lái),以求收到事半功倍的效

  果。在平時(shí)抽查中我們發(fā)現(xiàn),我校教師都很重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),課堂教學(xué)、作業(yè)批改、試卷評(píng)講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來(lái)。為提高效果,教導(dǎo)處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會(huì)對(duì)某一教學(xué)專題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問(wèn)題進(jìn)行研討,結(jié)合學(xué)生的出錯(cuò)規(guī)律,對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座和專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

  四、存在問(wèn)題。

  1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細(xì)膩,方法還缺乏靈活性。個(gè)性比較率直,缺乏剛?cè)岵?jì)。

  2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問(wèn)題,思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡(jiǎn)單,技巧性不夠,缺乏工作方法的豐富多樣性。

  五、整改方向。

  1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念,提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問(wèn)題,加強(qiáng)上下溝通,交流看法認(rèn)識(shí),豐富工作方法和技巧。

  2、進(jìn)一步深入底層,搞好調(diào)研。沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán),要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性,要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排,保證調(diào)研時(shí)間,沉下心去靜下心去調(diào)研,努力掌握第一手信息資料,為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據(jù),進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。

  3、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12

  時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一系列活動(dòng),積極開(kāi)展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的教研工作,主要從以下幾方面談起:

  一、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合

  本組十三位數(shù)學(xué)教師,思想態(tài)度端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋,效果明顯,大家能從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力設(shè)計(jì)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得;教法切磋,學(xué)情分析都是大家隨機(jī)教研的話題,教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。

  二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果

  1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),征集課后反思,教學(xué)設(shè)計(jì),論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,編一份好的試題,制一份好課件。此外,還開(kāi)展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué),F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然條件拘限但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢(shì)。今后,我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地占有資料,共享學(xué)科資源,優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。

  2、反思并提高課堂教學(xué)。

  為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。開(kāi)學(xué)初討論、分析了成績(jī)下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學(xué)效益。并堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的'整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組教師都能采用多媒體的輔助教學(xué),在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。各種測(cè)試與反饋,依照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際教學(xué)效果,合理組織各種形式的測(cè)試與訓(xùn)練,教師能有計(jì)劃地組織單元測(cè)查,并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率,做好每次測(cè)試后的分析與講評(píng)。大家能積極參加中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)。特別是平時(shí)的各種考試還有期末復(fù)習(xí),大家能及時(shí)交流,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,“提優(yōu)補(bǔ)差”效果明顯。每位教師能利用課余時(shí)間,積極上網(wǎng)查尋資料,出試卷,討論問(wèn)題,真正做到資料共享,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。檢查教師的聽(tīng)課和備課情況,從檢查的結(jié)果來(lái)看,每個(gè)教師都很認(rèn)真,工作得很細(xì),也比較到位。

  3.定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評(píng)價(jià),及時(shí)小結(jié)反饋。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話、交流、學(xué)習(xí),不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

  4.組織進(jìn)行了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在競(jìng)賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,然后再由教研組審議,補(bǔ)充,最后集中測(cè)試評(píng)卷。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作,對(duì)期中,期末考試我們認(rèn)真組織評(píng)卷,交流。并協(xié)助學(xué)校對(duì)考試中年級(jí)前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

  三.抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  首先,改革教案編寫做到“四有”:即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”;講起課來(lái)“有步驟”;導(dǎo)起學(xué)生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案,為寫教案而搬、抄教案集,教師通過(guò)分工協(xié)作,達(dá)到資源共享, 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備。

  同時(shí),為了開(kāi)發(fā)和收集學(xué)校教育資源,加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程,有效利用教學(xué)資源,在學(xué)期末,將數(shù)學(xué)教案和教學(xué)課件分工整理,按年級(jí),按單元分類,形成一個(gè)“教學(xué)資料庫(kù)”, 有力地保證了教學(xué)資源的共享。

  四、重視課題研究,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高

  本學(xué)期繼續(xù)以“如何抓好課堂教學(xué)的實(shí)效性”這一專題課題為主,每次活動(dòng)中都結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討和研究,每次活動(dòng)有重點(diǎn)、以教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)、交流和完善。加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的研究,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  五、共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析, 以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí), 同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。交流中, 老師談得最多的是對(duì)學(xué)生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度, 和學(xué)習(xí)目的的教育, 再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。在平時(shí)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的時(shí)候, 能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo), 對(duì)不同的學(xué)生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容, 給不同的學(xué)生制定不同的目標(biāo), 以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

  并在班上建立起“一幫一”的幫學(xué)對(duì)子, 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生, 促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步. 在平時(shí)還盡量多關(guān)心學(xué)生, 多注意和他們?cè)谝黄鸾涣魉枷? 讓他們喜歡你這位老師, 愿意和老師交流, 他們就會(huì)慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科. 還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)他們不懂就要問(wèn), 每當(dāng)學(xué)生有了什么進(jìn)步, 一定要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì), 樹立他們的學(xué)習(xí)自信心. 老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中對(duì)學(xué)生幫助的方法用了很多, 在平時(shí)的輔導(dǎo)中, 對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)也是很多的. 同時(shí)也注意了在平時(shí)的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合, 以此來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

  六、存在的不足與改進(jìn)的方向

  1、 聽(tīng)評(píng)課的機(jī)會(huì)太少,所以對(duì)聽(tīng)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。

  2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn) 3、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

  4、 雖然學(xué)了不少理論知識(shí),但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。

  5、 有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí),我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。 七、反思

  1、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力。

  2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

  總之,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!再次謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體組員一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作上的支持,總之,我數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13

  一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中劃上了一個(gè)句號(hào);仡欉@學(xué)期的工作,我們以“抓好教學(xué)中心工作,提高教學(xué)質(zhì)量,努力改變教學(xué)落后面貌!睘樽谥,積極開(kāi)展教研活動(dòng),落實(shí)各種教育、教學(xué)措施,加強(qiáng)教學(xué)工作管理,堅(jiān)持向管理要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。大家在辛勤的付出中和認(rèn)真的反思中獲得了頗為豐盛的成果,業(yè)務(wù)素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高,豐富了自己的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),提高了自己的技能技巧的水平,在實(shí)踐中養(yǎng)成了善反思、找相似的教育方法。下面談?wù)勎倚T诮虒W(xué)教研方面的一些做法:

  一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的整體素質(zhì)。

  建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育教學(xué)能力,業(yè)務(wù)水平等方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):

  1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育,為教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣,培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神,引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。通過(guò)每周一次的學(xué)習(xí),我校教師形成了默默耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚。

  2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的'教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)積極地發(fā)展,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生的探索精神,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。

  3、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。老師每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少3小時(shí)。他們及時(shí)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)在實(shí)踐中嘗試,及時(shí)總結(jié)與反思。

  二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)方法

  課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式,努力提高每堂課的教學(xué)效果,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們著重抓了教學(xué)方法的改進(jìn),開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng):

  1、學(xué)期初,各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材,熟悉教材,掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),分析研究教材,制訂本學(xué)期的科計(jì)劃。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教學(xué)的書刊,了解教改的方向,制訂教研課題,使教師明確一學(xué)期的教學(xué)、教研工作要求。

  3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深入教學(xué)第一線聽(tīng)課、評(píng)課,了解和掌握本校的教學(xué)情況,帶領(lǐng)教師有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)。

  4、落實(shí)每人每學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù),要求有空的老師都要參加聽(tīng)課并做好評(píng)課記錄。鼓勵(lì)教師之間互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  5、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),引進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓教師在各種教研活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)到教改的重要性和必然性,并在教學(xué)教研中不斷進(jìn)行教學(xué)改革,逐步改變填鴨式教學(xué)現(xiàn)象,努力做到培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)合作探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣;采用多種形式進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的興趣;使教學(xué)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,提高課堂教學(xué)效率。

  三、以教學(xué)為中心,抓好教學(xué)管理工作

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)管理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗,直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。本學(xué)期,我校不斷完善教學(xué)管理制度,并把管理制度落到實(shí)處。切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)管理工作:

  1、抓好備課、作業(yè)批改檢查工作。一學(xué)期檢查兩次,做到有檢查,有總結(jié)。要求教師備課要依時(shí),必須要先備課,后講課,備課要備教材、備教法、備學(xué)生;作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí),善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學(xué)法上的存在問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)。

  2、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作,務(wù)必讓教師在聽(tīng)課、評(píng)課中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)能力,選派一線教師積極參加中心學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

  3、抓好考風(fēng)考紀(jì),交換監(jiān)考,交換改卷,促使教師認(rèn)真做好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

  4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析,使教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問(wèn)題,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時(shí),特別要做好幫助差生趕隊(duì)的工作,輔導(dǎo)差生做到有愛(ài)心、有耐心、有恒心,在抓好學(xué)生課業(yè)成績(jī)的基礎(chǔ)上注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng),如我校呂思遠(yuǎn)同學(xué)參加了中心學(xué)校組織的演講比賽獲得小學(xué)組演講比賽二等獎(jiǎng)。

  6、抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理。如實(shí)地填寫教師的教學(xué)成績(jī),忠肯地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)教研工作。教學(xué)制度的完善和落實(shí),培養(yǎng)了教師勤奮奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神,形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  一學(xué)期來(lái),我校全體教師盡職盡責(zé),認(rèn)真做好教學(xué)工作,目的是提高我校的教學(xué)質(zhì)量。今后,我們還要不斷努力,克服教學(xué)上的存在問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理,采取有效的措施,提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中,根據(jù)我校的實(shí)際需要,我擔(dān)任了二年級(jí)的美術(shù)課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

  本班的美術(shù)教研工作,以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針,面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),努力提高教師自身的素質(zhì)。以用心的態(tài)度投入到教學(xué)中,在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

  1、我的理論與專業(yè)兩手抓,兩手都要硬。在這學(xué)期中,我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評(píng)。

  2、學(xué)習(xí)新大綱,把握教改動(dòng)向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計(jì)劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》,進(jìn)一步端正教育思想,提高認(rèn)識(shí),把握教改動(dòng)向,明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要資料

  二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

  1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃,排出教具、學(xué)具及使用日期,平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查,督促學(xué)生帶好學(xué)具。

  2、課后,我用心組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,組織學(xué)生探索新知識(shí),提高學(xué)生的繪畫潛力、創(chuàng)作潛力、欣賞潛力,并將學(xué)生作品展示出來(lái),激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

  3、這學(xué)期二年級(jí)使用嶺南版美術(shù)教材,在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。透過(guò)學(xué)習(xí),促使學(xué)生觀察生活,關(guān)心社會(huì)發(fā)展,熱愛(ài)自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫忙學(xué)生建立貼合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

  三、建立新的課程理念

  1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的`興趣,擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣,一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以簡(jiǎn)單活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程資料進(jìn)行教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。

  2、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到,美術(shù)課程資料應(yīng)與學(xué)生的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,努力追求生活藝術(shù)化。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手,利用多種原材料制作作品,并透過(guò)探究與發(fā)展,逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)潛力都得到了很大的提高。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)、二年級(jí)美術(shù)教育教學(xué)工作,每周8節(jié)課,擔(dān)任學(xué)校國(guó)畫課外小組的組織和輔導(dǎo)工作,管理美術(shù)教室的衛(wèi)生及使用。本學(xué)期即將結(jié)束,回顧這個(gè)學(xué)期的工作,覺(jué)得做到了腳踏實(shí)地地做好了平時(shí)的美術(shù)教育教學(xué)工作,保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  一、努力學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)

  常言說(shuō)活到老、學(xué)到老。本學(xué)期我仍然注重專研冰雪國(guó)畫。我覺(jué)得做為大興安嶺人,就應(yīng)該用手中的畫筆表現(xiàn)大興安嶺,因?yàn)槲覀兩钤谶@里,就更加能夠深入地表現(xiàn)這里得天獨(dú)厚的山水、林海雪原以及豐富動(dòng)植物,表現(xiàn)這里的風(fēng)土人情和地域文化。大興安嶺一年四季風(fēng)景如畫,正如大興安嶺地委書記肖建春的一首詩(shī)描寫的那樣:春季百里杜鵑,夏季綠滿山川,秋季五花山色,冬季冰雪連天。美麗的大興安嶺為我提供了取之不盡、用之不竭繪畫內(nèi)容和題材,特別是這里的大冰雪:雄渾博大的厚厚的潔白如玉的冰雪,做為大興安嶺人不能去表現(xiàn),或者說(shuō)不去表現(xiàn)簡(jiǎn)直是個(gè)遺憾。

  然而,中國(guó)畫的色彩主要是用墨,墨是黑的,而雪是白的,用黑表現(xiàn)白顯然是矛盾的,談何容易?

  帶著一種責(zé)任感,我就多次向千里之外的恩師張家純求教冰雪畫的技法,反復(fù)觀看研究恩師的畫作。經(jīng)過(guò)老師從用紙、用筆、用墨到題材的確立等等的指點(diǎn),有了很大的啟發(fā)和比較深刻的'感悟,為表現(xiàn)大興安嶺的大冰大雪打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  老師教導(dǎo)我說(shuō),畫冰雪山水畫即要有繼承、又要有創(chuàng)新,我遵照恩師的教導(dǎo),自創(chuàng)了畫紙重疊法,很好地表現(xiàn)了冰雪融化斑斑駁駁的效果;大多數(shù)畫家在作品中表現(xiàn)的是月亮,很少見(jiàn)到表現(xiàn)放射光芒的太陽(yáng)的作品。而我用國(guó)畫的形式表現(xiàn)了《陽(yáng)光的心境》,《愛(ài)戀暖陽(yáng)里》,《春陽(yáng)》等作品,感覺(jué)技法很成功!

  五月,我參加了大興安嶺地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的全區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科金燭杯教學(xué)技能大賽,參賽選手都是各縣區(qū)局的美術(shù)精英,可謂高手如云!好在我平時(shí)專研冰雪國(guó)畫,盡管在特長(zhǎng)展示時(shí)畫冰雪國(guó)畫時(shí)間不夠,沒(méi)有達(dá)到我的要求和效果,但也贏得了老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我的手工制作是我想好后的獨(dú)創(chuàng)和臨場(chǎng)發(fā)揮,自己也沒(méi)有想到會(huì)做的這么好,沒(méi)有做完就贏來(lái)了一些老師的拍照和贊賞!就是這兩項(xiàng),各自取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),給了我三次露臉的機(jī)會(huì),即會(huì)上展示自己的作品和兩次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),同時(shí)也得到了地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在頒獎(jiǎng)會(huì)上的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。我覺(jué)得我要把評(píng)委的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)作為我不懈追求的動(dòng)力,我要找到我的差距和不足,我要繼續(xù)把我的冰雪國(guó)畫畫的更好!

  通過(guò)參加這次大賽,我的感觸很深收獲也很大。我非常贊賞焦院長(zhǎng)講話的兩大點(diǎn):一是學(xué)會(huì)創(chuàng)作,二是學(xué)會(huì)欣賞。創(chuàng)造,在這次比賽中我做到了,手工和個(gè)人的才藝展示都是我的創(chuàng)作之作品,我的兩個(gè)多小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作《春暖雁歸來(lái)》,表達(dá)了我對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,是我的真實(shí)感受。今后,我還要沿著這條路走下去,創(chuàng)作出更成熟、更美、更多的作品,但不是為了比賽,是為了做個(gè)名副其實(shí)稱職的美術(shù)教師。至于欣賞,我要多看名家的作品,特別是冰雪畫的創(chuàng)始人于志學(xué)和老師張家純的作品,細(xì)心品味研究,不斷提高鑒賞水平,不斷充實(shí)自己。

  六一兒童節(jié),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在學(xué)校美術(shù)室舉辦了個(gè)人書畫專展,受到參觀的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

  六月中旬,北京畫家來(lái)圖強(qiáng),創(chuàng)建了《北京書畫藝術(shù)家圖強(qiáng)創(chuàng)作培訓(xùn)基地》,我被邀請(qǐng)參加了揭牌儀式,我的多福作品參加了展出,受到了大興安嶺地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),受到了北京畫家的鼓勵(lì)和贊賞,大家一致認(rèn)為我的冰雪國(guó)畫具有濃郁的大興安嶺地方特色,一看就知道畫的大興安嶺的景色,充分表現(xiàn)了春季里流淌的晶瑩剔透的冰溜樹掛,表現(xiàn)了大興安嶺雄渾博大、莽莽林海雪原的冷逸之美。通過(guò)與北京的畫家交流學(xué)習(xí)等活動(dòng),我覺(jué)得受益匪淺,并與北京的多位畫家建立了深厚的友誼。

  二、在教育教學(xué)中主要做了以下幾點(diǎn)

  1、本學(xué)期繪畫重點(diǎn)繼續(xù)嘗試油畫棒和水彩有機(jī)結(jié)合的方法,以多種有趣教育形式以及吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野。手工課用身邊容易找到的酒瓶、啤酒罐、舊掛歷、包裝盒等,進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠按照自己的想法獨(dú)立的,大膽的,有創(chuàng)造性地去完成美術(shù)作品。

  3、學(xué)習(xí)欣賞各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

  4、提高每節(jié)美術(shù)課的質(zhì)量,想方設(shè)法增加美術(shù)課的趣味性,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

  1)教者反復(fù)熟讀教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,制定切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際選擇教學(xué)內(nèi)容,繼續(xù)學(xué)習(xí)新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),以新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己平時(shí)的教育教學(xué)。

  2)繼續(xù)加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,重點(diǎn)進(jìn)行花鳥國(guó)畫用筆用墨用色的訓(xùn)練。

  3)在教育教學(xué)工作中,嘗試有針對(duì)性、能夠提高課堂效果的美術(shù)課件的制作,根據(jù)美術(shù)課的要求完善補(bǔ)充課件,充分地利用學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源,用自己新買的數(shù)碼照相機(jī)把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)拍攝下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上,原件放在美術(shù)室展出,增強(qiáng)學(xué)生的成就感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教育教學(xué)效果。

  4)興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,靈活選擇課程內(nèi)容,與學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

  三、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)勞動(dòng)

  1、做好美術(shù)室的衛(wèi)生清掃工作,精心布置美術(shù)教室,本學(xué)期計(jì)劃把美術(shù)室的四周設(shè)計(jì)為書畫展示墻,利用書畫墻更加方便師生作畫和作業(yè)的展示,為學(xué)生打造一個(gè)清新亮麗的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、積極參加二室的衛(wèi)生值日工作,營(yíng)造了一個(gè)清新舒適的辦公環(huán)境。

  3、美術(shù)組精誠(chéng)合作,設(shè)計(jì)制作了六一運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽,體現(xiàn)了放飛中國(guó)夢(mèng)這一主題。

【小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)03-20

小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)01-28

小學(xué)教學(xué)安全工作總結(jié)03-15

小學(xué)教學(xué)師德工作總結(jié)04-14

小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)08-11

小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思09-28

小學(xué)線上教學(xué)的工作總結(jié)01-07

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)01-10

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)05-09

小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)08-03