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美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

時間:2022-11-14 09:43:08 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此好好準備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),希望對大家有所幫助。

美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

  通過新課程的改革,美術(shù)課越來越深受學(xué)生的喜愛。教師越來越容易讓學(xué)生在課堂上接受,而且課堂氣氛越活躍。新課程的改革越給自己積累了較多的教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)將一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)如下:

  對于新課程背景下的藝術(shù)教育,我們美術(shù)學(xué)科大膽突破教學(xué)時空束縛,以“藝術(shù)源于生活,藝術(shù)美化生活”的課程開發(fā)思路,結(jié)合多元人文思想與藝術(shù)觀念,從鄉(xiāng)土、生活、其他學(xué)科及其他藝術(shù)門類中兼容并蓄,開放性地呈現(xiàn)了小學(xué)藝術(shù)教學(xué)研究的多向發(fā)展空間?梢哉f,校本化教學(xué)研究的實施使東關(guān)小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究形成了鮮明的教學(xué)特色。

  我校美術(shù)校本課程的開發(fā)首先從整體入手,小學(xué)美術(shù)新課程標準是國家教育司就小學(xué)美術(shù)教育在宏觀的角度上制定的,具有很強的權(quán)威性和指導(dǎo)性,任何校本課程的開發(fā)都必須圍繞課程標準展開。學(xué)校的美術(shù)校本課程開發(fā)在打破活動擴大化的基礎(chǔ)上,首先要仔細斟酌和比對各種版本的教材,并組織美術(shù)教師結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和教學(xué)特點選定統(tǒng)一教材,這一環(huán)節(jié)在實施美術(shù)基本技能教學(xué)和學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)方面,是必不可少的途徑。其次再鼓勵各年級任課教師結(jié)合自身的專業(yè)特長,把通用教材中不適合課堂教學(xué)的部分,內(nèi)化為校本課程的教學(xué)內(nèi)容。這樣課程標準和校本課程的有機

  結(jié)合,就會在最大程度上發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢,體現(xiàn)精致教育的辦學(xué)特色,加強了學(xué)校辦學(xué)的實效性。

  切合實際的構(gòu)思是實現(xiàn)校本課程順利推行的保障,小學(xué)美術(shù)教育更應(yīng)該關(guān)注少兒的年齡和心理特點,不宜過多、過早的將成人的思想強壓給孩子們,把智趣廣闊的天空還給孩子,讓孩子更多地感受到美術(shù)所帶給的快樂。因此,校本課程的制定就要面向全體孩子,既然學(xué)校是課堂教學(xué)的模式,學(xué)生參與集體活動是最主要的方式,所以美術(shù)活動就會受到時間和空間的約束,酌其實而為,是最有效的方法。我校一年級開設(shè)了水彩筆、油畫棒畫,兒童水粉畫專題。二年級開設(shè)了想象線描、寫生線描,和兒童速寫專題。三年級開設(shè)了軟筆書法和兒童國畫訓(xùn)練專題。我們會在教學(xué)中逐步探究,讓我們的美術(shù)校本課程開發(fā)日漸成熟,為我校的美術(shù)教育貢獻一分力量!

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