有關(guān)小學(xué)教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的有關(guān)小學(xué)教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)小學(xué)教學(xué)總結(jié)1
本年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利完成了學(xué)校布置的各項相關(guān)工作，在平時的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助，體現(xiàn)了良好的工作風(fēng)貌。在工作中建立了良好的人際氛圍，整個年級組團結(jié)和睦，相處融洽，儼然一個和睦的充滿愛心的大家庭�；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，也總結(jié)出了不少的經(jīng)驗教訓(xùn)，現(xiàn)作出如下總結(jié)：
一、教師工作兢兢業(yè)業(yè)，年級工作平穩(wěn)
年級組的老師們，始終如一地上好每一堂課�？迫谓處熤g互相配合，形成了較為團結(jié)，以工作為重，不計較個人得失的好風(fēng)氣，整個年級組的工作得以順利的展開。
楊校長是六年級的帶隊行政。她常常不定時的到各個班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語數(shù)英學(xué)習(xí)情況。她觀察細微，常常有效地指引年級組的老師進行教育教學(xué)，在楊校長的介入幫助下，年級組的老師們在教育行為偏差學(xué)生方面也取得一定的成效。
數(shù)學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書，喜歡學(xué)生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改學(xué)生的測試卷，或者約見學(xué)生家長。他每天中午不休息，及時給當(dāng)天課堂回答錯誤的學(xué)生或是當(dāng)周小測不及格的學(xué)生補課。后半學(xué)期開始，年級里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動請求加入中午的學(xué)習(xí)中，只要學(xué)生樂學(xué)，黎老師就樂此不疲。然而為了有效幫助六年級學(xué)生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了大量的工作，他每周用三、四、五下午4時到5時分別給三個班的學(xué)生進行小測，還用周二下午給學(xué)生上提高班。黎老師每周給學(xué)生做的小測卷、提高班試題，不是簡單地復(fù)印那一本教輔書，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說過每學(xué)期他自己購買的教輔書版本就有十幾本，我們也常�？吹嚼枥蠋熢谒龅脑囶}后面都標注該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教育、學(xué)大教育、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血！就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負責(zé)，值得我們尊敬的長輩！
英語衛(wèi)老師，她教這個年級已是第三學(xué)年，她了解每個學(xué)生的特點，注重分層輔導(dǎo)，利用每周一下午放學(xué)后的一小時給優(yōu)秀生免費上提高班；利用午休前的一小時給學(xué)習(xí)困難生補課，保證他們過好單詞關(guān)。她還常常給學(xué)生做疏導(dǎo)教育，獎勵不同的獎品。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語短文及聽力以幫助學(xué)生提高成績。在她的不懈努力下，本學(xué)期全年級英語成績保持穩(wěn)定。
音樂鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī)，要求嚴格，對學(xué)生當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)差的，她總是及時提醒，疏導(dǎo)教育。擔(dān)任六2班副班主任工作，有時會與學(xué)校工會工作時間相碰撞，她總是覺得愧疚，但只要時間允許，鐘老師準會搶先承擔(dān)六2班的班主任工作。
三位語文老師的教學(xué)雖各有特色，但是年級的語文教學(xué)步調(diào)是一致的。我們很重視集體備課，統(tǒng)一了教學(xué)進度。在上年級教研課時，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時三位老師即當(dāng)老師，也當(dāng)學(xué)生，力求語言簡練，達成教學(xué)目標，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會》研討課。
二、以教學(xué)為中心，努力抓好教學(xué)工作
對年級組來說，教學(xué)工作始終是頭等大事，全年級組老師全身心地投入到教學(xué)之中，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。
三位語文老師在第一次教研時就統(tǒng)一年級的作業(yè)：寫日記，周記，每周評優(yōu)秀習(xí)作一次，張貼在課室供學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書，要求學(xué)生結(jié)合單元學(xué)習(xí)要點在文中作批注，老師每星期批閱一次。給學(xué)生推薦六年級上學(xué)期課外閱讀書目，填“課外閱讀情況表”，每學(xué)期評“課外閱讀大王”。
在教學(xué)“綜合性單元”時，由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有關(guān)詩歌知識，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩的家族”。指導(dǎo)學(xué)生每人做一本詩集，還進行“詩歌知識競賽”的語文學(xué)科活動，評出30名獲獎學(xué)生。
我們重視年級學(xué)生培優(yōu)。在參加20xx學(xué)年廣州市小學(xué)六年級語文能力競賽前，我們先在年級內(nèi)進行選拔賽。選拔賽題目為20xx學(xué)年海珠區(qū)六年級語文能力競賽題，時間與區(qū)語文能力競賽一致。年級選拔賽以學(xué)生自愿報名為原則，全年級有50名學(xué)生參加選拔賽。成績優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓(xùn)后，過關(guān)斬將，取得優(yōu)異的成績：劉寧真獲市一等獎，區(qū)一等獎；王喆獲市二等獎，區(qū)一等獎；包英明獲市三等獎，區(qū)一等獎；游捷獲區(qū)二等獎；譚曼琳獲區(qū)三等獎。
三、高度重視德育工作，定期召開級會，狠抓年級班風(fēng)建設(shè)
德育是百育之首，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期來三個班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、安全、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，建設(shè)好各個班級的文明、文化氛圍，樹立好的班風(fēng)。
我們年級還根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)，適時召開專題級會。剛升上六年級的學(xué)生，都有一份自豪感，知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學(xué)生更明確自己的角色，開學(xué)第一周我們召開了以“做合格的六年級學(xué)生”為主題的學(xué)生級會。這次級會，我們談身邊的事，每日的行為規(guī)范，包括紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀、安全等事項。讓學(xué)生明白，認真學(xué)習(xí)，做好身邊的事，有良好的日常行為規(guī)范，他就是一名合格的六年級學(xué)生。
期末復(fù)習(xí)階段，在學(xué)校召開期末復(fù)習(xí)動員大會后，我們結(jié)合六年級的畢業(yè)考試及參加區(qū)語文統(tǒng)測的實際情況，召開以“全力以赴，考出好成績”為主題的學(xué)生級會。在級會上，我們要求全體學(xué)生給自己定下語數(shù)英成績達成目標。期末成績公布后，我們統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)全年級絕大部分的孩子達到了他們的預(yù)定目標。孩子們帶著一份成功的喜悅開始愉快的寒假。
四、今后打算和措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們將一如既往從自身找原因，經(jīng)常反思，努力加強學(xué)習(xí)，開展年級組之間更進一步地交流溝通學(xué)習(xí)。嚴格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好學(xué)習(xí)困難生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不斷提高他們的綜合水平。
3、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合。
4、按政策做好畢業(yè)班工作，以贏得家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。
有關(guān)小學(xué)教學(xué)總結(jié)2
一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況
本教研小組由18名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組。
二、本學(xué)期開展的主要工作
本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)方面�！白“宓�，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。
在搞好教學(xué)工作的同時，教師們不斷對自己進行提高學(xué)習(xí)，教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由市教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當(dāng)?shù)�，科學(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的教好每一個學(xué)生，讓家長放心，學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。
三、取得的成績
1、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，各年級都取得了可喜的成績，為學(xué)校爭了光。
2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。
4、配合班主任和學(xué)校做好各項工作，為學(xué)校的工作順利進行出了應(yīng)有的力量。
四、存在的問題
1、由于平時教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時間，聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。
2、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實在大喊素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4、學(xué)生個別成績好象是不錯，但是兩極分化嚴重，如何培優(yōu)輔差，提高教學(xué)效率，這也是實際存在應(yīng)該思考的問題。
五、反思
1、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！
有關(guān)小學(xué)教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的工作計劃為指導(dǎo)，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。
一、強化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)
1、開展了多讀書，讀好書活動
采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。
2、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動
學(xué)校經(jīng)常性的進行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實教師的.基本功。
3、借助網(wǎng)上遠程研修平臺，促進教師的專業(yè)成長。
全體教師參與了網(wǎng)上遠程研修，每位教師進行了網(wǎng)上聽評課活動，并認真寫出了觀評課報告，同時，按上級要求設(shè)計出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料，促進了教師利用信息技術(shù)進行教學(xué)的能力。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。
�。ㄒ唬┘哟蠼逃碚搶W(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長。
我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
�。ǘ┩ㄟ^“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。
積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里，我校組織部分語文和數(shù)學(xué)教師參加了勝坨鎮(zhèn)舉辦的“青年教師課堂教學(xué)大賽”活動，取得了3個一等獎和1個二等獎的優(yōu)異成績，提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué)，對我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議，為我校教師的成長注入了動力。
在校內(nèi)教研活動中，我校重點成立了“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”三個教研組，由教務(wù)處牽頭，制定好教研計劃，寫好活動記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課，其他相關(guān)教師參與聽課，課后進行說課評課活動。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課，進行說課評課活動。通過教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動16次，取得了較好的教研效果。
另外，我校利用學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)和遠程教育設(shè)備等，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課同步進行。本學(xué)期校長共聽課30節(jié)，主任聽課共30節(jié)，每位教師聽課15多節(jié)。
二抓好校本教研，促進教學(xué)實踐：
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。
2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。
3、注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計40余篇，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
（三）重視校本教研，創(chuàng)出亮點
本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我校在校本教研時，還要加強這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、嚴格落實常規(guī)管理
一做好各種計劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)
學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進行檢查。
本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作，對學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈。
二抓好制度建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)
1、全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。
2、加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。
4、開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進學(xué)科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。
總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
有關(guān)小學(xué)教學(xué)總結(jié)4
真如泰金西所說：“時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福�！蹦敲次以诟叫【褪切腋５�。因為有你們而幸福，因為共同創(chuàng)業(yè)而幸福，因為自己的努力而幸福。而現(xiàn)在我的幸福便是——站在這里分享我們這一年的收獲。
一、幸福緣于學(xué)以致用：
感謝于校長為我們推薦和選購了幫助教師專業(yè)成長的書籍——《問題引領(lǐng)》和《合學(xué)課堂》。拜讀了大師的書，雖然我理解的還不全面，應(yīng)用的還不到位，但是現(xiàn)在，我的課堂教學(xué)中更加突出了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率大大提高。
通過閱讀《給教師的建議》以及在讀書養(yǎng)心堂上老師們的探討和交流，增加了我轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的信心和技巧，這對班級整體成績的提高很有幫助。英語手抄報，詞語盤點，單詞接龍等特色作業(yè)也激發(fā)了學(xué)生完成英語作業(yè)的積極性和熱情。
我一直在努力完美英語教師這個身份，卻忽略了副班主任的工作。想到這，我是滿滿的愧疚和幸福了。愧疚是因為我給小仙人掌們的關(guān)懷太少了，只有開學(xué)初一個月的陪伴。隨著小仙人掌們的逐漸懂事，除了去一二班上英語課，我到班里去的次數(shù)幾乎可以數(shù)的過來。我非常愧對紅霞，愧對副班主任的工作，可是紅霞卻說：“這是你給我機會，鍛煉我盡快成長�！睉c祝元旦，班里聯(lián)歡時，是柳檸一直抱著那個“坐不住”的孩子看完節(jié)目�？墒俏矣浀眯∠扇苏苽兘o我的每次擁抱，每一句“王老師好！”都讓我嘴在笑，心在哭。這哭、笑都是你們給我的幸福。
二、幸福緣于多彩活動：
本學(xué)期渡過了10月11日感恩節(jié)、11月1日萬圣節(jié)和12月25日圣誕節(jié)三個西方最主要的節(jié)日。圍繞節(jié)日，我們完成了音樂、美術(shù)、語文、英語課程的整合，在此感謝各學(xué)科任課教師的大力合作�？粗鴮W(xué)生們用心完成的節(jié)日手抄報，喚發(fā)起學(xué)生對身邊人的感恩意識。帶著孩子們做精致的南瓜燈，各式各樣的面具，這些平時只能出現(xiàn)在課本上的東西活靈活現(xiàn)地展示在孩子們面前時，看著他們眼中的驚喜，讓我感受到給學(xué)生提供真實情境的喜悅。圣誕節(jié)那天，荊老師、孟帥哥和我三人組早早來到學(xué)校，準備給孩子們送上圣誕節(jié)的驚喜。雖然我裝扮的圣誕老人那么丑，雖然一塊塊糖果那么小，那么不起眼，但孩子們的歡呼聲卻讓我覺得這個寒冷的冬天溫暖如春。
在第四期附小講堂“歡渡圣誕，走向英語世界”活動中，美貌與智慧并存的主席給與了我們大力支持。我和mysister——miss荊精心地策劃、反復(fù)地導(dǎo)演、用心地設(shè)計、忙碌地采購終于換來了活動的完美閉幕。附小講堂的這次活動，順利地架起了孩子們心中東西方文化的橋梁。
在環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施高端的英語閱覽室展開了英語社團活動。英語社團是由31個來自一年級的小朋友和四年級的于小川、劉興嘉、郭睿涵組成的，他們沒有英語基礎(chǔ)。我們就圍繞最根本的英語字母展開活動。重點進行英語兒歌、字母書寫歌謠、字母體操等進行教學(xué)，讓小朋友在游戲和活動中掌握最基礎(chǔ)的英語知識。
每周二、周四下午4：00—5：00的外教活動更加豐富和提升學(xué)生的英語生活。感謝學(xué)校，為學(xué)生提供了感受原味英語口語和親身經(jīng)歷外教教學(xué)的寶貴經(jīng)歷。這也是我第一次這么近距離，這么長時間接觸外教。機會難得，我被帶動著溫習(xí)、練習(xí)了口語對話和交流，很是受益。在與外教Andy兩月的合作中，我感受到他待人的真誠，與人的友好，做人的努力，讓我認識到：降低自己，和學(xué)生們一起，從學(xué)生的興趣愛好入手，共同學(xué)習(xí)英語，老師和學(xué)生都輕松，都快樂，都收獲。
三、幸福緣于服務(wù)大眾：
讀大塊文章潤魂，寫小闋詩詞養(yǎng)心。于校長推薦給大家的好文章，我都搜集、打印、整理在微信閱讀課程之《附小教育》、《附小分享》、《附小視角》三本之中。華美的篇章、深邃的意義、美好的期望，這份精彩牽引著你我讀下去，精氣神就會漸入佳境。在我們這個科技發(fā)達的時代，微信課程將會越來越多的發(fā)揮它的作用。
如會議上用到的席簽和周五聚焦等等，這樣數(shù)量較少的打印工作是我來完成，打印學(xué)校重要事宜的材料時，都是程校長手把手的給我指點，把她睿智的腦細胞輸送到我的腦袋里。而像復(fù)習(xí)資料、試卷這樣數(shù)量巨大的復(fù)印工作就辛苦了小孟同志。記載著上周的大事要聞和本周的計劃安排的周五聚焦是在工作日周一至周五最搶手、最受關(guān)注的資料。每個周一早晨，大家見到我的第一句話就是：“周五聚焦打出來了嗎？
很高興在本學(xué)期協(xié)助高校長和楊老師做了一些學(xué)校財務(wù)的工作。繁瑣的表格、復(fù)雜的數(shù)據(jù)、奔波于各單位部門送材料。從男老師那里學(xué)到了：珍惜學(xué)校的一張紙、一個釘子。踏實穩(wěn)重的做事，認真負責(zé)的做事。
這個學(xué)期，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下完成了以上工作。雖然繁瑣但卻是極好的鍛煉。在鍛煉的過程中我發(fā)現(xiàn)了自己不夠及時——打印工作、不夠到位——副班主任工作、不夠全面——服務(wù)工作，的缺陷。在今后的工作中，我會：心更細一些（教學(xué)工作）、手更勤一些（學(xué)習(xí)提升）、腳更快一些（服務(wù)工作）。因為做好本職工作并不是簡單的事，要用腦、用心、用行動來詮釋“負責(zé)”兩個字。
我們是一家人，我們一直靠彼此的協(xié)助來完成各項工作。
感謝下班回家后又返回學(xué)校為我驅(qū)散害怕帶來快樂的凱凱；感謝我的小天使——建敏，你一句包含深情的姐姐，讓我更加感受到了咱們大家庭的溫暖；感謝你們，我的兄弟姐妹，坐在這里傾聽我的幸福。
幸福不是簡單的字眼，
幸福是一種心態(tài)，
是一種責(zé)任；
幸福是我們付出后的感動，
幸福是我們共同擔(dān)當(dāng)、一起成長。
幸福就是等我們老了，
回頭看看附小，
告訴我們的子孫：
“看，這是我在激情燃燒的歲月付出青春、無怨無悔的地方。”
【小學(xué)教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)教學(xué)實習(xí)總結(jié)09-16
小學(xué)教育教學(xué)的自我總結(jié)01-16
小學(xué)體育教學(xué)的自我總結(jié)11-08
小學(xué)體育教學(xué)自我總結(jié)11-01
小學(xué)音樂教學(xué)活動總結(jié)08-26
小學(xué)體育教學(xué)反思總結(jié)11-05